【社会】教委「思想的に偏向してる教員いるか」→不適切表現として問題に…新潟

★教委が「不適切表現」文書配布

・豊栄市教委が今年６月、市内の全小、中学校を対象に開いた校長会で、
　「思想的に偏向している教員はいるか」と記した文書を配布していたことが
　２日までに分かった。同市教委は「不適切な表現だった」として、７月の
　臨時校長会で訂正文書を配布している。

　この文書は、下越教育事務所の管理主事が今年５月、同市の木崎中、
　早通中、岡方第二小、葛塚東小の４校を訪問し、各校の校長に対して
　人事管理などについての質問や指導を行った際の内容を、同行した
　同市教委の職員が校長会用の報告資料としてまとめた。

　http://www.niigata-nippo.co.jp/news/index.asp?id=2003100217811

2

２

「個人的な思想を生徒に強要している教員はいないか？」だったらよかったのに。

いますとも。

チンポが偏向している青年はいるか？

3

　　　ま　た　新　潟　か　！

教育委員会そのものが偏向教育してるだろう。
アホか。

ストレートにアカ教師

どこが不適切なんだ？
変更している教員の存在の方が不適切かつ、害悪だ
さっさと氏に晒せ

イルカスレの予感はしない。

「偏向している新聞あるか？」
「朝日と毎日、それと赤旗。」

14だったら日本は古き良き時代に戻る

新潟日報も左翼的新聞です。

「思想的に偏向している教員はいるか」
のどこが不適切なんだ？

教組に圧力でもかけられたのか？

>>14
おー

ちゃんと、教育委員会と同じ方向に曲がってなくちゃダメってことでしょ？

まぁ、ちょっとした害が無さげな変人でも弾かれそうだな。

日教組とかにいっぱいいるそうです。

おいおい訂正する必要ないだろうが

ん？どう取れば良いのやら

思想的に偏向って。。。不適切どころじゃないだろ、こりゃ。

「思想的に偏向している教師はいるか」なんてあいまいな言い方しないで、
「反日教師はいるか」にすればよかったのに。

>>23

回答「23です」

>>24
その表現ならはっきりしてるね。

>>23
なんで？右も左も関係なく、どっちかに傾いている教員はいるか？ってことでしょ。

なんかやましい事でもあれば別だが、なぜ不適切と捕らえるのかが不思議。

子供に「朝日新聞だけ」を与えて教育している者はいないか

>>14
むしろ「新しき良き時代」にしたい。

愛国者ですが何か？

>>28
そいや、公教育現場じゃほとんど(-＠∀＠)だったな。

教師なんて余ってんだから どんどん入れ替えるべし。

つうかわざわざ聞くまでもないだろうに。

日教組=旧社会党系（現民主）　全協=共産党

わかりきってることをなぜ聞く？

>>28
「いはらき」を読んで育ちますた。

生教師のリアルレポきぼん！！

何が不適切なんだろう。
教師の不適切に変更した思想で被害を受けた生徒は多いと思うぞ。

俺の通った学校の社会科の教師は、
アムネスティインターナショナルにいれこんでいて、
社会科の授業のかなりの部分はビラ配りとかに駅前商店街を練り歩かされていた。

>>27
　いや、思想良心の自由なんて、一番最低限の人権なんだが・・・もちろん
表現したり、まして教えたりするのは、自由ではないが、これは思想自体を
問題にしてるから、内心の自由をもろに侵害だろ。それこそ右も左も関係なく
本来不適切。

「思想的に偏向している教員はいるか」＝「社民党を支持している教員はいるか」

俺は中学受験をしたんだが、
まぁそこは算数・理科・国語しか試験が無かったからいいようなものの、
もし社会科の試験があるような中学だったら間違いなく俺は教師にキレてたな。

>>4に賛成。

>>36

すげぇw

赤い教師は消え去れ

>>27
> なんかやましい事でもあれば別だが、なぜ不適切と捕らえるのかが不思議。

いや、不適切なんだよ。本当に。
集会とかで平気で休むんだぞ、授業を。
小学生だったから休みになって喜んでいたものの、
今となって考えてみればあれは教師としての職務放棄だと思うが。

韓国に修学旅行に逝って土下座させるアフォもいるよな。

俺は教職課程を取っているんだが、
今考えたら授業時間ぜんぜん足りてなかったはずだぞ。

>>44 いた。
というか、そのビラ配りのために、
夏休みに広島に引率されていくわけよ。
そこで、えんえんと説教食らうわけ。

あ、分かった。教師の内面的な思想について答えさせてるから問題になるんだよ。

「生徒に偏向した思想を押し付けている教員はいるか」

これなら問題ナッシング。これなら生徒の人権を保護する目的になるから文句は言えまい。

>>47
　それなら問題ないと思う、学問の自由の中の教授の自由が問題になるのは
大学だろうし。しかし、いくら日教組が嫌いだからといって、内心の自由を
モロに否定する奴をヤバイと思わないって・・・日教組の怖さと違った意味で
ある意味怖い。

生徒の前で普遍性の無い思想に基づく言動を為している教師はいないか？

これで問題ない

もう一回アカ狩りしてもいいんじゃなかろうか

>>49
自分の思想が普遍的なものだと思い込んでる偏向教師もいるかも

>50
公職からは永久に追放しておくべきだろう

>51
ま、校長に聞くんだし
校長が偏向してるかは教育委員会が調べて
教育委員が偏向してるかは教育長で
教育長が偏向してるかは首長で
首長が偏向してるかは選挙民

まあ、これに反応した奴がリストに載るわけだ

マキコ信者は追放するべき。

>>8
「また」とは何だ、「また」とは。

普遍性のある思想って、なんなんだ？？逆に知りたい

>>48 わかってないなぁ…
実害が出てるんだって。

普遍性のある思想＝性悪説

日本人という古き盟約を思い出して、チョソが仕掛けてくるであろうアルマゲドンや
共産圏などの攻撃に精神的な防御と実際の防備を進めるべきだと思う。
そして日本の行く末を安心して見守れるようにしてくれ、
それが先に死に行く（いった）先人たちに出来る唯一の奉公なのではないか。

>>48 学校法人である以上、ちゃんと授業時間には授業する義務があると思う。

思想の偏向を自覚している人達がいたわけですね

>>62
それはそれでまだ健全のような気がする

↓ 小学校に射撃場を作るべきだ。と主張するやつ。

>>49
何を「普遍性」の無い思想とするか、誰も決めれないんじゃない。
戦争がある状態と無い状態はどちらが望ましい状況か、ということなら、
戦争が無いほうがいいに決まっている。
なら「反戦」が普遍性のある思想かというと、必ずしもそうとは言えない。

上にもあるように、授業よりも組合活動を優先する教員はそれなりの処遇にする、
ということでいいんじゃないか。
(授業など)皆勤の人の方がいい待遇を受けるのは、普通のことだから。

「心」と戦争─戦争責任を考える千葉８月の会に参加して　　萩倉良・松戸南高校分会
http://member.nifty.ne.jp/hinokimi/html/03/091.htm
昨年９月17日の日朝首脳会談とピョンヤン宣言以降、メディアは国民の感情を煽るかの
ように北朝鮮脅威論を喧伝し、大量の拉致関連情報を流し続けた。
拉致は大変な国家犯罪である。ただし、日本は朝鮮に対し、日本の拉致被害の何千・何万倍もの
強割連行・慰安婦加害を行い、その尊厳と言葉を奪った植民地支配の歴史をもつ。

朝鮮半島の分断は日本の植民地支配にも責があるし、北朝鮮の孤立化と行き詰まりは
冷戦と近隣諸国との緊張関係に一因があることも確かである。ところが、それらの事実は
ほとんど報道されなかった。北朝鮮の拉致だけが強調され、日本が負うべき過去の罪責は
すっかり消えてなくなってしまったのだ。

拉致被害が明らかになった９・17は、９・11事件（米国同時多発テロ）と同様に、
ある種の感情の推進力となった。「テロでこんなにひどい目にあったのだから、アフガン攻撃や
イラク戦争は仕方ない」と「拉致でこんなにひどい目にあったのだから、米軍の戦争に
協力するのは仕方ない」は、質的に同根の感情である。拉致以降の国民感情の変化は、
明らかに日本の軍事化の追い風になっている。

千葉県高等学校教職員組合
http://member.nifty.ne.jp/hinokimi/index.htm

たくさ〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜ん、居ますよ。

韓国に「謝罪修学旅行」 広島・世羅高校 〜生徒たちが市民の前でひざを折り、頭を垂れる〜

卒業式の「日の丸・君が代」問題を苦に校長が自殺した広島県立世羅高校が毎年、
生徒を修学旅行で韓国に送り、ソウル市内にある独立運動記念公園で謝罪文を朗読する
など“謝罪行事”をしていたことが明らかになった。

五日付の韓国日報が社会面トップ記事で伝えたもので、記事には、生徒たちが市民の前で
ひざを折り、頭を垂れている写真が添えられ、案内を担当した年配の韓国人通訳の「生徒たち
のまじめな表情に感動した」という感想も紹介されている。

「世羅高校の男女生徒約二百人は昨年十月十六日午後四時、タップコル公園の三・一(独立)
運動記念塔前でひざを折って座り、日帝侵略と植民地蛮行を謝罪する文章を朗読した。
一部生徒はハングル(韓国の固有文字)を学び、謝罪とともに両国の和解を訴えるプラカード
を日本で作って持ってきた」という。さらに「公園での謝罪儀礼は犠牲者に対する黙とうと
班長のあいさつ、謝罪文朗読、日本から持ってきた平和を望む折りづる献呈、公園内の
史跡訪問などとなっていた」
http://web.archive.org/web/19991004070220/www.sankei.co.jp/databox/paper/9903/06/paper/today/itimen/06iti001.htm

偏向教師がたくさんいて、収集がつかなくなったとか。

>>66
ただし以降が論理のすり替えなんだよなぁ
歴史を知らない人が書いたような文章だし
分断が日本の責任とか言ってる時点で
近現代史を勉強したことがないといわれても仕方がない

卒業式を前に、日の丸・君が代の意味や歴史を学んだ六年生の子どもたちから、
いろんな声があがりました。

「君が代の意味を初めて知って、天皇を祝う歌はあまり歌いたいとは思わない。」
「天皇のお祝いの歌だから国歌は他の歌でいいと思う。」
「日の丸を見ると戦争のことを思い出す人や、戦争以外でもいやな思いを
　思い出してしまう人がいるので、これからいろいろ話し合って日の丸でない
　国旗にしてもいいと思います。」
「なぜ、日本は国旗・国歌を変えないのか。それは日本人はあの大戦争を
　本当に反省してないからだと思う。」
「君が代や日の丸をめぐるいろいろな問題が起きていることを知って、
　歌詞の意味も知らずに歌っていただけの自分がおかしく思えてきた。」

この素直な子どもたちの声に、耳を傾ける必要があるのではないでしょうか。
http://member.nifty.ne.jp/hinokimi/html/99/07rekisi.htm

前後の文脈がよく分からないけど、たしかにあまりよくない表現だろう。
「思想的に偏向している教員はいるか」だと偏向教師がいなければいけないみたいじゃないか。
「思想的に偏向している教員はいないか」にするべきだね。

>>58
　実害もなにも・・・この教育委員会の言ってる事は、それ以上にすごい恐ろしい事
なんだが（汗）

新潟は比較的保守的な土地柄だよ
最近は拉致だのなんだので大分印象悪くなってるけどね

>>71
コピペなんだろうが……
ひどい教育だなぁ
君が代の元詩の出展がどこというようなことは
教えないんだろうなぁ

>>71
( ﾟдﾟ)ﾎﾟｶｰﾝ

中国集団買春報道における第一報告者趙広泉氏のインタビュー原文

趙：17日下午，我到酒店大堂訂返程机票，看到日本人正準備在大堂合影。
我才進一歩確認他men是一个団体。我忍不住通過翻訳和他men交談，
了解到他men来自日本各地，年齢最大的37歳，最小的只有16歳。
譲我吃驚;的是，他men全是教育系統里的老師、学生。如此身分，
他men竟然能干出這種事情，可見多年以来，関于中日関係和相関歴史，
日本所施行的是一種什me様的教育。当我問他men是干什me来的時，
和我交談的4个年軽人竟然一起大笑ji里gulu説了一通。尽管我听不dong，
但我能看dong那種軽蔑蔑、不懐好意的笑。果然，我追問翻訳的時候，
他只説ni別問了。最終終経不住我纏磨，他説出了那句刺耳的翻訳過来的話：
“我men就是来玩中国姑娘的！”
http://cn.news.yahoo.com/030927/55/1tf7o_1.html

以上からわかるように、37歳から16歳の男性団体客とは,
学校の教師と生徒であり、第一目撃者の趙氏は大きな勘違いをしている模様。

来年のナマハゲは、「個人的な思想を生徒に強要している悪い教員はいねがぁ〜？」で決まり。

あ、ナマハゲは新潟じゃなか。

なんだ、愛国に偏向してる教師狩りかとおもた

きっとこういうのを問題視するのが思想的に偏向している香具師

頭のおかしい教員はいないか

ちんぽにセンサーつけて、ロリ画像とか、幼い男子の画像みせて
反応みる試験もしようぜ

この管理主事が偏向しているって事だ。

何が問題なのか、双方でわかってないんじゃないかな。
この文書を作成した管理主事も、なぜこの質問を設けるのかという確信も無く、
教員の管理をする者は教員の思想も管理しなくてはならないと、ルーチン化しているのでは。
何故教員に偏向した者がいるかどうかチェックするのか、大事な点がわかってないのではないか。

さすが売国奴親子を産んだ新潟だ

図星だったから問題にしたのか？

>>85角榮と真紀子の事か？

>>87 アレはまさしく売国奴だな。

なんで不適切なんだ？

ってサヨじゃないと「偏ってる」ってされるんだろうな。

やっぱ不適切だな。

>>66
昔、「強制連行」されたから日本人を拉致しても許される、っていう論法そのものだな。

これだけ見てもこの狂組は犯罪擁護団体だとわかるよ。

田中角栄を売国奴なんていうのは、見識が低い。
日中友好は時代の流れ。孤立しても仕方がない。
独自外交でアメリカに失脚させられた国士だよ。
娘のほうは、確かにそうだが。

そういえば、去年、体育祭で胴上げされた人気者の校長先生にインネンつけてた
日教組のサヨ女いたなあ。
あれも、新潟だったよな？

>>92 思い出したよ…
あれで生徒たちの企画が台無しになったんだよな。

思想的に偏向してる教員が多いんだろう
これに噛みついてる教員の中には特に

角栄は売国奴じゃない。日中友好条約締結時に過去の謝罪を断った男だ。
変に謙っては真の友好は築けないとつっぱった。それには向こうの高官も
驚いて尊敬したそうだ。

共産マジでｼﾈ

ある意味、不適切な文書だな。
教師がどんな思想を持っていても、それ自体はかまわないはずだからな。
正しくは、「偏向した教育を実施している教員はいないか」だな。

日教組全員

>>97
どーかん

つうか「反日教師はいるか？」で終わりだろ。

>>97
その通り。

ところで、教員採用時に性格検査みたいなのはあるのかね。

あまり極端な性格や、人格障害は取り除いて欲しいね。

もし、俺の子供の担任がバカサヨだったらぶん殴るだろうな。
やっぱお受験で私立に生かせるのがベストかな？

新潟はもう一度レッドパージする必要があるんじゃないか？

また新潟か

事実でないなら、笑い話。

問題になるのは、そういう教員がいっぱいいるということだわな。

学校の職員内輪も
役場の職員内輪も
町内の住民内輪も
身内贔屓当たり前だからまともな調査は無理。
できる奴は日本人の精神構造持たない冷血漢。

左翼そのものは別に問題じゃない
反日教育や、反日国家を持ち上げるのは許せない

言こと言えなこ世の

>>102
日本語もまともにできない藻前のｶﾞｷなんぞ・・・（藁

創価に入ってる奴を調べて、全員クビにしろ。

クォーターだかハーフだかの子に「汚れた血」とか言ってる阿呆を締め出すためには
こういうチェックも必要だろ

ガンガレ　教育委員

記事が簡単すぎて、その管理主事がどんな指導をしたのか、
市教委職員が文書に何と書いたのかがさっぱりわからない。
これでは、まともな批評のしようがない。

想像にすぎないが、記事からは、
「管理主事は『思想的に偏向している教員はいるか』と校長に質問（指導）した」
と市教委職員が文書に“正直に”書いたように読める。その場合は当該の
管理主事から「そんなこと書いたらまずいだろ、回収せよ」といわれたのかも
しれない。

公立でも家庭の側が教師（若しくは学校自体）選べるシステムにしてくれないかねえ？
子供の「教育を受ける権利」の方を、教師の権利よりも重視すべきじゃないのか？

何が不適切なのかさっぱりわからん。
つか、思想入った連中が大部分だから
「いるか？」という問が愚問で不適切ということなのかな。

日教組の教員は思想的に偏向しすぎています。

>>115
思想的という言葉がまずいです。
誰かに「君は思想的に偏向している」と言われたとします。
でも言われたからって、それを真に受けないでしょう？
その人の思想と、自分の思想は違うんだな、と認識するだけです。

『思想的に偏向している教員はいるか』だと、俺（管理主事）の思想に
合わない奴は許さん、と言っているように受け取られます。

上のほうでも指摘されているように、
「特定の思想に偏った授業をしている教員はいないか」
だったら問題なかったでしょう。

>>110
信教の自由

政治的に中立じゃない教員は全員分限免職にすべし

>>118
　じゃ言い換えよう。

「教室で創価の思想を流布し、対立する教団雑誌等を罵倒する教師を調べてクビにしろ」

>>120
それなら納得。

なんか最近真紀子といい新潟のニュース多いな
新潟知らんけどどうなってるんだ

創価学会員にとって一般人は外部であり学会員は内部、事実そう呼んでいる
国民を外部と内部に分けるヤツラを学校に入れる事は言語の共有にとって
大きな問題になるのでは。
俺が言うのもなんだが、日本の情や連帯感が無くなれば人間という概念が消えうせるぞ
人と無常の世界、完全資本主義と利権政治家の跋扈は目に見えているのでは。

だいたい永遠の生命などというものを説いて回るヤツラなんぞ信用できんわ。

へー

勝手な理論だけど日本独特の人間という言葉につけられた概念は
日本国内で血を濃くしてきた事で作り上げてきたものだろ。
だから国'家'であったりできたんだと思うが
サヨのプロパや在日の通名カムフラージュによってそれが壊されてきた現状が今ではないか？
情をかけるのを国民に限定して国家の再建を図るべきだ。

騒ぐということは偏向していることの証。

この問題は、個人の思想信条の自由とは別で、
公務員に反国家主義者がいてはならないということ。
ところが大多数の教員がコミュニスト。

教育という洗脳の窓口を共産主義者は手放さないだろう。
だからこれは個人対国家権力の問題ではなく
国民対共産主義者の戦い。この場合には校長は国民側。

新潟は一番偏向してるだろが。

だからマンギョンボン号がくるんだよｗ

豊栄市教委「思想的に偏向している教員はいるか」
校長A「質問ですが、つるぺたぷにゅ萌えは思想に入りますか？」
豊栄市教委「問題ありません」

社会科（今はこう呼ばないのかな？）の先生は反社会的。

http://promotion.yahoo.co.jp/tour2korea/jvsk/index.html
ヤフーウリナラマンセー！

>>126
校長も教委も国民側に訂正

問題だと騒ぐやつが「思想的に偏向」してるわけだわな。

日本の場合、特に大学は左翼の巣窟だな
教授や講師は左翼やってれば、日教祖や総連から講演の依頼が舞い込むし
先輩左翼にも可愛がられる、将来は安泰

このｽﾚの奴等は教師が右に傾いてるのは容認して左に傾いているのは
許せないわけだ。一方の思想の偏りだけ容認なんてﾌｧｼｽﾞﾑだな。

>>129
うちの高校では、ほとんどが右よりの先生でした・・・社会科。
中学は進学校じゃなくて普通の割り当て公立校だったので、末期状態。

>>134
この国に純粋な左思想があるとでも
実質は自虐売国思想だろ

>>134
右ってのは、左と比較しての話だからねえ。
諸外国の右とは全然論調が違う右だから、仕方ない。

実際、小林よしのりみたいなのは、その功績の一部を認める人は多くても
現在の彼を支持するちゃんねらは少ないように、過度の右は結構ここでも嫌われるもんだよ。

>>134 サヨクさん煽り乙　って釣られておけばいいのかな？

>>134
右に傾いている分には実害は無いが、
左に傾いてい香具師は実害があるからな。

新潟いらないよもう。

　新　潟　港　は　日　本　人　お　こ　と　わ　り　な　ん　だ　ろ　？

なんで日本人が入ったら駄目な県に金
ださなきゃなんないのさ。

勝手に潰れろ

この文書を作った人間が危険思想の持ち主なのは間違いないが（ｗ

豊栄市って、新潟競馬場があるところだな。

http://webnews.fc2web.com

>>137
小林は右を極めたのではなく

歪んで左旋回したから嫌われてるんだよ

現に芸人、鳥肌実は未だに支持されている

>>33
いや、それは初めて知った。
誰でも知っているとは限らない。
既知の人には申し訳ないが、繰り返しカキコしてもらっても全然構わないと思う。

足立区にはこのテの反面教師がたくさんいるよ。

>>146
僭越ながら。言葉の用法が少し間違ってます。

むむ

うちのが通っている中学には、学年通信に平和がどうのこうの書き連ねる
先生がいらっしゃいます。どういう授業してるんだろう…

サヨク教師クタバレ

センセーがオウム心理教徒でも構わないんだね・・

偉大なる将軍さまのためにーーーー

と言っている狂死をなんとかしてくれ。ｗ

＞「思想的に偏向している教員はいるか」

ブサヨ教師は元気よく手を上げなさい
上げさせてもらいなさい

狂死は視ね。

右対左ってのは一応決着がついてて、右が善で左が悪って事に
なってんのかな？世間的には。

あ、逆だ

>>153
そしてその場でマンゲボーボー号の片道切符が渡されます。
ブサヨ狂死は大喜び。

巨人が負けると機嫌が悪いとかそういふのならいたが。

教員海豚

中学の時、クラスメイトが
♪まっかだな〜、まっかだな〜、うちの担任はまっかだな〜♪
と歌いましたが、その後、放課後に

　高濃度、歴史的 スペクタクル 度　ランキング

　　ｸﾗｽ １　　　沖縄

　　ｸﾗｽ ２　　　千葉、　北海道、　愛媛、　隅田川の外側.の東京

　　ｸﾗｽ ３　　　長崎、　 埼玉、　　福岡、　徳島、　下関、 川崎、
　─────────────────────────　ｽｰﾊﾟｰ.DQ ↑
　　ｸﾗｽ ４　　　他九州･四国全県、神奈川、群馬、東京、海外移民.地

● ｸﾗｽ ５　　　他中国･関東全県、京阪神、静岡、山梨、新潟、

ジェンダーフリーフェミファシズム＝奇形左翼。

へへへ

村上の女子中学生、柏崎の女子高校生、ずっと前の三条の小学生女子児童。
それにもっと前の拉致被害者３人。

拉 致 の 新 潟 県 ！！

そんなのが居たら問題だ・・・って話じゃないのが
一般大衆の感覚からすると怖い気がするんだがな。
気のせいかもな。

「偏向」ではなく、はっきり「左寄り」とすればよかったのかな。

これは勿論、

『右翼思想の教師はいるか？』

って事だろ。

学校という姿勢からして間違いない罠。

「思想的に偏向している教員はいるか」という質問は、現在では全く不適切ではない。

適切である。

「思想的に偏向した人が、まともな思想の奴はいないか」って内容なのか
「まともなバランス感のある人が、左よりの左前の思想の奴はいるか」って
内容なのかが気になる。

現場教員は、自分たちがまっすぐだと思っているから、
確信犯的に「偏向している人などいない」と答えるだろうな

はやく治安維持法を復活させてアカ狩りやれよ。

ま　た　新　潟　か　

　　　　　　　　　　　　　　　　＼　│　／
　　　　　　　　　　　　　　　　　／￣＼　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　　　　─<丶｀∀´>＜　にいがたにいがた！
　　　　　　　　　　　　　　　　　＼＿／　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　／　│　＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∩ ∧　∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
￣￣￣￣￣￣￣￣＼∩ ∧　∧　<丶｀∀´>＜　にいがたにいがたにいがた！
にいがた〜〜〜！ 　 ＞<丶｀∀´> ｜　　　　/　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿／ ｜　　　 〈　｜　　　｜
　　　　　　　　　　　　　 /　／＼_」　/　／＼」
　　　　　　　　　　　　　 ￣　　　　 / ／

スレタイを見てなまはげを思い出した人いますか？

右傾化激しい日本では中道が左翼扱いされる

日教組氏ね

便秘している教師はいないか？
という質問と同程度のプライバシー侵害

>>164
柏崎は女子高生じゃないだろ

日教組なんて、偏向教師の最たるもんだろうが?ん?

自衛官や警察官の子弟だけ起立させて、「この人たちの
お父さんは悪い人です。」などと、全然教育とは関係の
ない事で特定の子供たちを窮地に追いやるような共産主
義カブレのマオイストやスターリン礼賛者が、日本の未
来を担う子供たちを教育するなんぞ許される事ではない。

今の日本がこれほど狂っているのは、戦後に吹き荒れた
日本の「赤化闘争」の時期にこれらのイカれた奴等に教
育を受けた人々が成長して社会の要所に食い込んでいる
から、各種報道にしても一部の似非政治家にしても、左
に偏った意見のみが偏重されているのは、周知の通り。

要するに、教育業界の父兄や地域住民による監視が必要ってことだ。

それも特定のプロ市民に関与することが絶対できないような、民主的コントロールのシステムを作るべきだろうね。

>>175
　左傾化が激しかった日本では「国を守る自衛隊は必要」といっただけで
右翼扱いされていた

の間違いでしょう

>>180
　生徒またはその家庭が、教師を自由に選択できる。
　人数を集めた教師は、自分で助手を選任する事ができる。
　人数を集められない教師は、研修扱い、それでも改善されない場合、解職。

　こんな所でどうでしょ？

うちは、2/11自主？登校で普通に授業があった。8/6.9.15は、登校日。なにかわからないけど
反省した。そんな小学校1,2年だった。
なんで8/15反省日なのかがわからなかった。「最後まで戦わず降伏したことを反省する。」と
思いこんでいた。教師によるとアメリカは悪い国だったし
3年からは校区再編で、朝鮮小学校と陰で呼ばれる小学校だった。「北へ帰りたい」とか
「偉大なる首領様」ってな歌をうたったり、かけ声はイギョラだったりした。
朝鮮部落が校区内にあったためですが、南朝鮮(藁国籍の子は日本国籍の私たち以上に教師から
責められていた。

なんで訂正しちゃうんだ？そうでもしないと＊＊＊に謀殺されるのか？

＞１８３
どこの地域の学校？

思想的に偏向してるかどうかを問う方が偏向してる罠

校長先生に土下座を求めた小学生親子とプロ市民教師がいたね。

韓国に「謝罪修学旅行」 広島・世羅高校 〜生徒たちが市民の前でひざを折り、頭を垂れる〜

卒業式の「日の丸・君が代」問題を苦に校長が自殺した広島県立世羅高校が毎年、
生徒を修学旅行で韓国に送り、ソウル市内にある独立運動記念公園で謝罪文を朗読する
など“謝罪行事”をしていたことが明らかになった。

五日付の韓国日報が社会面トップ記事で伝えたもので、記事には、生徒たちが市民の前で
ひざを折り、頭を垂れている写真が添えられ、案内を担当した年配の韓国人通訳の「生徒たち
のまじめな表情に感動した」という感想も紹介されている。

「世羅高校の男女生徒約二百人は昨年十月十六日午後四時、タップコル公園の三・一(独立)
運動記念塔前でひざを折って座り、日帝侵略と植民地蛮行を謝罪する文章を朗読した。
一部生徒はハングル(韓国の固有文字)を学び、謝罪とともに両国の和解を訴えるプラカード
を日本で作って持ってきた」という。さらに「公園での謝罪儀礼は犠牲者に対する黙とうと
班長のあいさつ、謝罪文朗読、日本から持ってきた平和を望む折りづる献呈、公園内の
史跡訪問などとなっていた」
http://web.archive.org/web/19991004070220/www.sankei.co.jp/databox/paper/9903/06/paper/today/itimen/06iti001.htm

東京の国立市は自然に武蔵野の面影を残し、しかも整然とした街区をもつ町である。
市民は一橋大学の赤松や雑木林に慣れ親しんできた。ところがその文教都市が、
なぜ児童が校長に土下座を要求するようなゆがんだ町と化してしまったのか。

同市には「日の丸・君が代はいらない！くにたち・一橋ネット」という市民団体がある。
平成十四年、高円宮憲仁殿下のご葬儀の折、この団体は市教委が弔旗掲揚したり、
訓話を出したりしないことを求めるこんな要望書を提出した。

「市民の気持ちは多様で、死を悲しんでいる人もいるだろうが、関心もなく、
知らなかったという人も多い。この不況の中、人の税金で生活し、外国に行ったり
スポーツしたりしている皇族がひとり減ったことを、むしろ喜んでいる人もいるでしょう…」。
http://www.sankei.co.jp/news/column.htm
http://tokyo.cool.ne.jp/kunitachi/koushin/net.021228.html
「日の丸・君が代はいらない！くにたち・一橋ネット」
http://tokyo.cool.ne.jp/kunitachi/hit-net.html

卒業式を前に、日の丸・君が代の意味や歴史を学んだ六年生の子どもたちから、
いろんな声があがりました。

「君が代の意味を初めて知って、天皇を祝う歌はあまり歌いたいとは思わない。」
「天皇のお祝いの歌だから国歌は他の歌でいいと思う。」
「日の丸を見ると戦争のことを思い出す人や、戦争以外でもいやな思いを
　思い出してしまう人がいるので、これからいろいろ話し合って日の丸でない
　国旗にしてもいいと思います。」
「なぜ、日本は国旗・国歌を変えないのか。それは日本人はあの大戦争を
　本当に反省してないからだと思う。」
「君が代や日の丸をめぐるいろいろな問題が起きていることを知って、
　歌詞の意味も知らずに歌っていただけの自分がおかしく思えてきた。」

この素直な子どもたちの声に、耳を傾ける必要があるのではないでしょうか。
http://member.nifty.ne.jp/hinokimi/html/99/07rekisi.htm

北を賛美する日教組の妄言集

・槇枝元文【日本教職員組合委員長】
この国には泥棒がいない。
泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
この国には泥棒の必要がないのである。
泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。
交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。キム・イルソン主席を
父として、すべての人民が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に
向かって。チョンリマのようにかけつづけている。

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣に世界の平和を
願い、日本の民主勢力の発展に期待する心をひしひしと感じ取る。
日教組の任務と責任は大きい。
５年、１０年と経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、滞在中に寄せられた
さまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。

・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、１０年後の共和国は南半
分の統一も含めてすばらしい社会主義国として発展するであろうと確信した。

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…
とも強く感じるのである。
ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/teacher/030120-2teach.html

183ですが、大阪府です。日教組より左の大教組の強い地区でした。地元校集中で
おなじみの・・・

>192
・・・




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・やっぱり大阪ですか

こんな当然な問いかけを問題じゃあと騒ぎ立てるブサヨがいるってことは
要するに思想的に偏向している教師がいるってことだな

豊栄市教育委員会が何を持って「偏向」と捉えてるかによるな。
アカ教師の事なら賛成だが、右傾化教師だったら不適切だと思うな。

>>180
> 要するに、教育業界の父兄や地域住民による監視が必要ってことだ。
> それも特定のプロ市民に関与することが絶対できないような、民主的コントロールのシステムを作るべきだろうね。

まあ、これにつきるんだよな

183ですが
そういや、修学旅行は小　広島で反省　中　長崎で反省　高　韓国で謝罪　だった。
すべて、公立だけど。
で、高校の韓国での謝罪ですが、在日(韓、中、台）の香具師らも謝罪するほうに参加だった。
というか、地区的なものと進学校だったので、同級生2割くらいは日本のパスポートじゃなかったのですが

>>183>>197

………








大阪は日本じゃない？

やっぱり、チョソは侵略者だ・・・

世界のほとんどの国で当然の問いかけだろ

俺（東北出身）

小　仙台でワーワー　中　北海道でワーワー　高　京都でワーワー

幸せもんだ

何をもって、偏向なんだ？

＞＞「思想的に偏向してる教員いるか」


広島県（特に尾道や府中など東部）と東京都国立市でやってくれ、頼むから。




　　

>203
大阪府、京都府、兵庫県でも希望

>>203
そこらでやると、普通の教師が偏向してるって指摘されます。

思想的に偏向してる豊栄市教委だ。恥。

売国教師死ね

何が不適切なのかわからん。
偏った思想を子供に押し付けてる教師が実際にいるんだから調査するのは当然だろ。

靖国防衛利権にしゃぶり尽くされるアホ拉致家族 ：03/10/05
安倍ごとき低脳にいいようにカモられて、空しくはないのか拉致家族諸君。
昔、恩給と引き換えに、日の丸を振って子供を差し出した恥知らずな「九段の母」と同じじゃないか。
http://esashib.hp.infoseek.co.jp/jyunkin08.htm
http://www.kisc.meiji.ac.jp/~ubukata/oriori/ori_files/1995/0815_1.html
【日本】　　　　　　　　　　　【北朝鮮】
・極端な短足　　　　　　　　・短足
・従軍慰安婦用に拉致強制連行・女子中学生を強制拉致
・タクアン自慢　　　　　　　・キムチ自慢
・ＩＱが低いと愛国右翼　　　・ＩＱが無くても愛国右翼
・家が狭く貧乏臭い生活　　　・貧乏で家が無い生活
・国中が主体思想のような創価靖国カルト・国中が創価靖国カルトのような主体思想
・マツタケに異常に興奮　　　　　・興奮してマツタケ狩り
・天皇「陛下」（Ｐｕ　　　　　　・将軍「様」（Ｐｕ
（しかしよくもまあ、只の寸足らずのオッサンを天皇陛下だとか将軍様などと
呼べるもんだなあ、恥ずかしくはないのか、オッサン只の雇われ公務員だろ）
・顔が朝鮮朝顔　　　　　　　　　・顔が日本朝顔
・国民皆奴隷制　　　　　　　　　・人民皆奴隷制
・愛子「様」がぐったり系デブ　　・金正男「様」がぐったり系デブ
・朝鮮人と実の兄弟　　　　　　　・日本人と実の兄弟
・右翼が兄弟喧嘩で国民をカモる　・軍人が兄弟喧嘩で人民をカモる
http://www.lita.com/appealj/ningenno.html
（日朝ボンクラ国民諸君、主権者は自分なのだという自覚くらい持てよ）

アカでもウヨでも言いそうなアレだが
実際はどっちの意味なんだ？

俺的には共産とか労働とかつける連中が言いそうなセリフだと思ったんだが。

偏っているとは何を基準に言っているのだ。アホ教育委員会。

日教組北朝鮮礼賛集
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。キム・イルソン
主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、輝か
しい未来に向かって。チョンリマのようにかけつづけている。」

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣に世界の
平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心をひしひしと感じ取る。日教組の任務
と責任は大きい。５年、１０年と経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、
滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、１０年後の共和国
は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国として発展するであろうと確信した。」

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を正さねば…
とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」

・槇枝元文【日本教職員組合委員長】
「この国には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。この国には
泥棒の必要がないのである。泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。交通整理や
怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。」

>>202
社民党員・共産党員

・木村毅【日本教職員チュチェ思想連絡協議会第６次訪朝団団長】
「いま共和国はますます大きく、世界に比類のない、もっとも美しい、もっとも力強い、
もっとも調和のとれた国として、素晴らしく、たくましく発展をとげている。」

・内藤巍【日本教職員チュチェ思想連絡協議会第６次訪朝団団員】
「自主、自立、自衛、人間をもっとも大切にするとのチュチェ思想で、金日成主席を中心に、
一枚の固い岩石のごとく統一と団結をし、主席の領導のもとに人類が未だかつて経験した
ことのない理想社会にむかってひたすら進んでいる姿に、これこそ人類が長く求め続けて
来た理想社会への道なのだと、しかもそれが間近いことに言い知れぬ感動を覚えた。」

・岩井章【日本教職員組合制度検討委員】
「教育というものについて私がたえず思っているのは、教育は思想と関係ないという
いわば『教育の中立性』をどうしても主張せざるをえないという面もあるが、しかし
これはじつは非常に大きな偽りで、教育はやっぱり思想の問題だということです。
日本は資本主義の国だからそういう『中立性』によって反動思想の及んでくるのを食い
止めるのが精一杯。だがあの国（引用者注：北朝鮮のこと）では根本的に知育、体育、
徳育の三つを強調する。その根本になっているのは人間の尊重だ。そして社会主義、
共産主義の思想を子供のころからほんとうにあらゆる形で討論したり、議論したり
している。私はこのことをまず非常に印象深くみたのです。」
出典元：１９７２年１２月号『世界』より

・槇枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】
「私は常々一番尊敬している人は、という質問に対して金日成主席と答えてきました。」
出典元：１９９７年４月１０日『朝鮮時報』より

＞1
どんなイルカだよ！！

教員イルカって不適切な言葉なのか？

もし偏向していないと言うなら、

豊栄市の木崎中、 早通中、岡方第二小、葛塚東小

の教師はそれを証明するべきだな
とりあえず社会科で学校側で用意した資料を公開しろや

>>213
層化。自民党員。小泉教徒。

新教は勝手だが他人に押しつけんな糞教師。その気はなくとも蝕まれて来るんだよ。
社会科は思想、人権教育の場でもなければ、洗礼を受ける礼拝堂でもありません。

もうイイだろ、キム？（ｗ

思想的に偏向してる組織⇒日教組

確かにその通りだな。

日教組＝共産主義勢力の日本国内での教化部門の尖兵＝売国奴＝共産スパイの手先

ということでよろしいでしょうか?

http://www.j-n.co.jp/cgi-bin/product_detail.cgi?code=4-408-60232-9

今でも、そういう教師が多いんだな。

教委　「思想的に偏向してる教員いるか？」　→　｢います。｣

北朝鮮の拉致があったのに。

国立
広島
京都

「２ｃｈに思想的に偏向してる香具師いるか？」　→　｢全員｣

偏向教師の思想教育ほど怖いものはない。

まぁ、あれだ。
信じてる香具師が一番始末悪い。
罪の意識すら無いんだから。

それだけ思想的に偏向している教員が多いからアンケートの項目になったんだろうに・・・

適切な表現が都合の悪い人たちがいるということが証明されたと。

思想的に援交してる教員ならいる。

三菱樹脂事件

>>209
コピペにマジレスなんだけど、言ってる意味がｻﾊﾟｰﾘわからん。

思想的に偏向してる教員いるか？
↓
思想教育をしてる教員はいるか？

おいおい

>>233
それは思想ではない
嗜好だ

思想ねえ、これはきっとウヨを指しているんだろうが・・・
さすがにあんな黒塗り害宣車に乗って、軍歌やら国家やら垂れ流している奴等と同等の思想の奴にゃ子供を任せられん罠。

>>239

ソースはちゃんと確認しような。
あと水道水まだ飲んでいるのか？
珊瑚

黒塗りの害宣教師がいるのか。思想偏向なんてわけが分からん言葉だが、街宣
教師は公務員法違反だな。

>>240
右翼君、大丈夫？

>>242
マジで大丈夫？アンタ

これは右を炙り出そうとしたの？

それとも左？

しかし豊栄も大変だな。木崎はさっさと新潟市と合併した方がいい。競馬場ごと新潟市と一緒になってくれ。

右翼
http://www.mkimpo.com/image/yasukunix/2003/P8150003s.jpg

>>244
教育会で異常な教育するのは左しかいない訳だが

>>243>>245
なるほど、
『右翼の事を悪く言われて腹が立ったんだぞ、僕は』
と、言いたいわけか。

どうして>>240が右翼と言えるのか。

まさか珊瑚じゃあるまいな。
あと２つは右も左も無いただのデタラメじゃん。

>>246
いや。ひょっとしたらたまに見かける右寄り教師を教育委員会が把握しておきたいのかなーと。

または極左な教員を普通の教育委員会が炙り出したいとか。

>>247
ハァ？
アンタバカァ？

テスト

>ID:OgfZUGnD
工作員にしても勉強不足だな…。

>>252
ﾌﾟﾌﾟ　そんなこと言ってるようじゃね(w

どうして水道水を飲むかどうかを問い質すと右翼君呼ばわりされるのか理解できん。

もっともこんな質問するほうもするほうだが。

どっちにしてもしょうがないんだよね。
治安維持法を復活させないから堂々とアカ狩りできず、
こんなことで騒がれなければならなくなる。

>>248
必死に右翼だというのを否定しようとしているからさ。まあ、最近は２ちゃん右翼というものが増えているが。
で、『珊瑚』『あと二つ』は何を意味しているわけ？一般人にも分かる表現でお願いします。

>>256

右翼で結構だよ。
今の日本では右翼呼ばわりされるくらいでやっと国際標準だ。

>>257
別にあんたの事を右翼だと言ってはいないよ。
右翼からすれば、一般人が左翼に見えるのはいつの時代も変わらないか。

>>256
ニュースも理解できてないのに

またレッテル貼りか┐(´〜`)┌

＞＞２５８

そうかそれは残念だ。俺にはまだ愛国心が足りないということか。

>>258
左翼から見れば一般人が…

…ああくだらねぇ

>>261
お前も似たり寄ったりだな

>>q7P1JdN+
構ってもらえなくて寂しかったか？

＞「いじめられたからこそ、若い人にも
　社会や政治に興味を持ってもらいたい、もっと考えて生きてもらいたいと思うように
　なったのかも」と話す。

なんで「イジメられたからこそ」そう思うのかが分からん。
政治の世界なんてもっと陰険でドロドロしてそうだけどな。
党のメンツにかけて当選させると思うけど、
イジメられて議席を投げ出したり、
ヤジられて「社会が悪い！」なんて議員会館でヒキになられても
困りますよ…

>>262
とりあえずオマエは
同じレスをいろんなスレに貼り付けるの止めたら（ｗ

治安維持法復活キボンヌ。

>>260
過去の戦争において、日本の非を何一つ認める事が出来なければ一人前の右翼ですね。

>>267
安心しろ
チョンを仲間にしたことは海より深く反省している

何一つ非のない国家などありえるのか？

治安維持法って、どんなものか分かってｷﾎﾞﾝﾇしているのか？

別に教師個人の思想が偏向してようが、どうでもいいです。
ようは生徒にその思想を押し付けるから問題なのです。

でも他の考え方を認めることができないような思想だと
どうにもならないけど。

>>267

具体的には何よ。　

オウストラロ島のマノン事件のことくらいならこりゃまずかったろ・・・と思うけどさ。神田少佐やりすぎだよあれ。

>>272
もっと、小学生でも理解出来る様な話で良い。
・あらかじめ結果の分かっていた負け戦をした事
にしよう。

オレの行ってた中学の地理の教師がアカで
ソ連（当時）と中国とベトナムの時間が他の国より多く時間を割いていた。

「共産党はすばらしい。」とか平気で刷り込もうとしてた。

>>272

いや、マノン事件はかなり重大なアレだから小学生にもわかりやすいだろ。

と、誤爆。>>272じゃなくて>273

>>274
可哀相な教師だね。

>>275
お前は
具体的なものは？
と俺に聞いているんじゃないのか？
それとも、その事件に関しての俺の意見を聞きたいのか。
そもそも、小学校の教科書にはそんな事件は載っていないのだから小学生が知る由もない。

>>278

そのとおり。是非聞かせて欲しい。まさかこのことを知っている人が２ｃｈにもいるとは思わなかったから。

>>277
生徒が可哀想だよ…

折れのちんちんは右よりですが思想に偏向してますか？

俺の高校の教師はテキストが本多勝一著作集だった。『南京１９３７』という映画を
見せてもらったり従軍慰安婦のおばあさんを授業に呼んで話をしてもらったりしてた。
あと中帰連の元兵士とか。

一時間かけて柳寛順や安重根や山本宣治の授業をしてくれたこともあった。

どこの学校でもこれが普通なんでしょ？

まあ本当のところは「右も左もいる」というのが一番いいんだけどね・・・。

>>283
でもその両端にはともに愛国の二文字は欲しいよね。

>>279
悪いが存じ上げない。そんな事件は知らんし、聞かない。

>>285

じゃあ何を根拠に>>273を書いたんだよ。

>>286
お前が
具体的なものは？
と俺に求めたんだろうが。
ちなみに、お前の
『この事件を知っている人が２ちゃんにもいるとは』
と、
『小学生でも知っている』
という発言は矛盾している。
さらに、その事件のソースを示せ。

マノン事件って、何？　教えてプリーズ。

ググっても出てこなかった。

>>287

その前に、「マノン事件」がどうして小学生にわかりやすくない話だと判断したのか
こっちが知りたいんですがね。

どうせ知らずに書いたんでしょ。知らなきゃ小学生にわかりやすかどうかなんて判断しようがないのに。

そんなことだから根拠のない南京大虐殺や従軍慰安婦狩りを信じてしまうんと違いますか？

本当ならまず>>288のようなレスをするはずでしょ。

そうですよ。マノン事件なんてありませんから。

>>289
教科書に載っていないのだから、そんな事件は小学生は知らんし分かり易いも何も無いだろう。ましてや誰も知らん。
で、ソースを出してくれよ。

>>289
>>288は、事件を知りたい人のレスだろ。俺は知りたくも無いし、どうせ嘘だって分かってたよ。
少しも聞いた事が無いからな。

アカが悪いとは書いてないんだろう、オウムとか白装束とかかも知れんぞ。
なんでも思想信条はフリーパスなんてありえんだろうが。
アカは自己認識で害悪と思っているんで、危機感に満ちているんだな（プッ

公務員は不偏不党でなくてはいけません、先生方。

あぁ、
でも私立の方が政治的にニュートラルなんだよな。
公務員が偏向していて、私企業の職員は偏向してない。
逆だろ、ふつう

>>292は290に対するレスね。

嘘だとわかっていたのなら後から読んでちゃんとそのつもりで書いたのだとわかるようにしておいたほうが
よろしいかと。

新潟では思想弾圧が横行してるのか・・・
いよいよ過ちを繰り返してしまうんだな

>>296
それじゃ意地の張り合いだろ。
レベルが低過ぎる。
まあ右翼になりたいのならなれや。思想は自由だから。

>>298

はいはい、あなたはちゃんと嘘だとわかっていたんですね。わかりました。


＃「オウストラル島　マノン　田神」でぐぐってね。

>>297
まあ、生徒も大変だな。
教員の思想的が偏向しているのなら。

新潟ではサヨでない人は政治犯として捕まるのでつか？　そして拷問で殺されるのでつか？

>>301
それって共産主義みたい。

>>301
それは右翼じゃないのか？戦時中の思想弾圧の側面だろう。
左翼がそんな事をするのは聞いた事ないぞ。

>>303
日本国内では左翼は弾圧される側にしか立ったことないからねぇ。

>>304
では>>301はロシア人あたりの立場になって発言していると。

>>305
さてどうだか。
逆に言えば，国内で思想弾圧をしたことある勢力は右だけなんだよな，と。

>>303
戦時中は特別だと思う。

>>307
いや，戦後にもレッドパージとかあったし・・・あれも戦時中みたいなものかな？

>>308
日本でそれはなかったんじゃ？
非合法になってる国もあるし、それとは関係ないような。

>>309
いや，あったんだよ。
http://miyazaki.cool.ne.jp/keiji99/ARHAT/mitu/red.html

>>303
戦後はずっと、現在に続くまで左翼が思想弾圧してるだろ。
右翼的思想は徹底排除されてきたのが戦後日本だからな。

例えば森総理の「神の国」発言。
あれなんか万の神を表現しただけのもので、別に何の問題発言でもないのに、左翼が袋叩きにして退陣にまで追い込んだろ。
他にも上げればキリがない。

戦後日本には言論の自由はない。　左翼にとって都合の良い言論だけがまかり通ってるだけ。
戦前・戦中は左翼的言論が弾圧されたが、戦後は右翼的言論が弾圧された。

つまり右か左かの違いだけで言論弾圧体質はまったく改善されておらず、戦前・戦中から何も変わっちゃいないんだよ。

ちなみに、
戦前・戦中と左翼的思想を糾弾し続けたのが、朝日新聞を始めとするマスコミであり。
戦後、右翼的思想を糾弾し続けたのが、朝日新聞を始めとするマスコミである。

日本においてはマスコミが言論弾圧、思想統制の主犯であり、それは現在も変わらない。

>>312
わざわざ「朝日」を持ち出すところに恣意的な何かを思わずにいられないが，
僕は，産経だろうが朝日だろうが結局は同じであることをあえてここに記す。

朝日は今も昔も積極的

>>313
そりゃわざわざ「朝日」を持ち出すさ。
なにせ近衛内閣を「臆病者」呼ばわりしてまで開戦を煽ったのは「朝日」なんだから。
天皇も近衛内閣も開戦反対だったのに、「臆病者」と呼んで国民を煽ったのはだ〜れだ？

>>315
他新聞の論調だって似たようなものだろ？
あえて現代の視点から過去の朝日を持ち出しているようでなんか嫌だ。

>>316
今の価値観で先の大戦を語るのも嫌だな。

まぁこういう評論を載せた新聞もあったけどさ。筆者がどうなったかは推して知るべし。

関東防空大演習を嗤う
http://members.jcom.home.ne.jp/lonberk/kiryu.html

>>316
あれれ？　現代の視点から過去の大日本帝国を持ち出して糾弾してるのも左翼なんだけど？

>>319
いやいや，「現代の視点から」ってのは
「今の朝日はこんなに左なのに，戦前はこんなこと書いてたよ〜」ってのをことさらに強調した感じがする
てことで，そう書いたまで。

天皇が開戦反対などというバカがまだいたのか。

小学校のときの担任女教師は
広島大でていて
朝日新聞読んでないの？
読みなさい！
つってたよ

>>183>>197

学校の名前を教えてよ。もういいでしょ。
別に名前ぐらい。

>>321
ありゃありゃ（ｗ　昭和天皇は開戦反対でしたよ。
開戦決議も白紙に戻せと言ってるし、本来なら帝国憲法違反なんだがね。

>>324
天皇が反対してたのか，賛成してたのか，結局どちらだったんだ？
ソースの出処の左右で正反対なんだもんな，真相はどっちなんだろう？

俺が「朝日」をことさら持ち出すのはね。

戦前戦中は日本軍の広告塔として、開戦を煽り、玉砕を叫んでいながら。
敗戦したら占領軍の広告塔として、日本を悪く罵りまくった。
占領軍が引き上げたら、中華圏の広告塔として極東３馬鹿にヘイコラしてやがる。

つまり自己保守しか考えてねーのよ。
こういうのを世間では「卑怯者」という。

天皇が開戦反対な訳あるかよ。。
天皇＝神 或は天皇のために戦えとも言ってあんなに前面に出て戦争を支持してきたのに。
また、当時の主権は天皇にあり三権分立さえも無かった。
もしくは反対していたとしても、新聞社の煽りに負けて明らかに国民に一方的な被害がでるであろう戦争をしたのでは実に愚かだ。

現代の価値観で考える事は少しもおかしくはない。保守的右翼は勝手だが、人間は反省する事が出来る。

>>327
　馬鹿か、天皇は只の飾りだったんだボケ。あの当時は全てが軍部の
いいなりよ。内閣もな。喪前、スパイだろ。

>>327
それは１９４１年に１９４５年の未来を見通せと言う意見です。

>>324
反戦の意を明治天皇の歌を詠んだ、ってのが真相。

田中内閣総辞職を受けて、発言を控える様になった

>>326
見事なまでに朝鮮人と同じだな…。
強きを助け弱きを憎む。

>>326
当時の朝日(他新聞社含む)は、思想・言論弾圧の標的になってはいなかったのか？
どうも、その話を持ち出す人達はそこが欠如している。
新聞社が当時、
『戦争反対』
と訴える事が出来たのか、又は、
『戦争賛成』
以外の異論を唱える事が出来たのか。
結局
『戦争賛成』
と言わざるを得ない、選択肢は一つしかなかったのではないか。
ならば本質的に戦争に賛成している人間を作成に起用するであろうし、自然ではないか。
当時の『戦争賛成』は言論弾圧があったがために信憑性をもたないはずだ。

>>329
当時の天皇や軍部は、これから戦争をしようとしている敵国との圧倒的な戦力の差さえ理解していなかったというのか？
それはないだろう。少なくとも、明らかに勝てる戦ではない。

ＧＨＱが戦前のメディアの煽り報道を調べた時、朝日がダントツだった。
何処かのサイトで比較した数が載っていたな。

>>332
日露戦争でも戦力差ではロシアが圧倒的だった罠

軍が勝てると上奏する物を拒否できる？


ま、日露戦争に勝った事が、対米戦略で現実的な判断を失わせたのは事実だが

334補足

対米戦開戦当初は日本軍の方が戦力的に上だったのを付け加えとく

軍縮条約崩壊後このまま建艦競争を続けてれば、１９４２年にはその優位が崩れる可能性があった
比較優位のうえでの駆け込み開戦だったわけ。

即ち、勝機は１９４１年しか無い

「拉致被害者のことを口にするヤツは右翼だ。｣というバカサヨクが
先生だったりする。

思想的に偏向している教員がいるのは事実。

「日教組を観察する」
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20010714.html
「北朝鮮と「連帯」する狂気の日教組、教研集会」
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/1289/nk150127.html
「日教組　北朝鮮と癒着」
http://www.kit.hi-ho.ne.jp/kokumin-shinbun/1504049shady.html
「日教組幹部による北朝鮮礼賛集」
http://haniwa82.hp.infoseek.co.jp/meigen/n-korea.html
「日教組とは」
http://www8.ocn.ne.jp/~senden97/nikkyoso1.html
「槙枝元日教組委員長が北朝鮮から勲章」
http://tgm1.pta-koho.jp/hyousi/kizi/k501211a.html

君主無答責という言葉を学校で教えなきゃな

大政翼賛会当時の衆議院選挙でも
非推薦で当選した議員もいる。
戦時中でも日本には充分に民主主義はあった。
いまだに普通選挙制度すらない中国なんぞの後進国との大きな差。

×「思想的に偏向している教員はいるか」
○「思想的に偏向している教員がいる。」

偏向というより基地外なのでは

アカ野郎の巣窟だろが？

＞思想的に偏向している教員はいるか

むしろ適切な発言。

どこが問題なんだ？
だって思想的に偏向している教員は万死に値するじゃん。

なまはげ風に言えばよかったかも

「偏向している教員はいねがー」

＞思想的に偏向している教員
適切な表現だ。

頭部的に変光している教員は？

赤でも黒でもいいんだよ、そんなことは。色々取り揃えておけ。
問題にする奴がバカ。

kusoスレ立てやがって、何考えてんだよ>>1は
知性の及ばねえ愚弄者が湧いて出てくんのは
言わずとも分かんだろが糞ヴァカ（失ワラ

プゲェラ

>>1
グッｼﾞｮﾌﾞ！！

コイツが知的って言葉もしらねえヴァカの見本だ、覚えとけ（ﾌﾟッ

プゲェラ＞３５１

（　´_ゝ`）ﾌｰﾝ

>>352

ぉまぇがなー

雑魚名無しなんぞの相手なんかしてられっかよ（プ
否定すんならもうちっと言葉使ってみろっつうの

情けねえ言葉吐いて後退してんじゃねーよダフォ（ｹﾞﾗｹﾞﾗ

プゲェラ＞３５４

>>350＝>>352＝恥笑


ぬー速報でそんな粘着の仕方をするのはめずらしいw
その文章はもっとめずらしいwww

プゲェラ大統領

>>356
ププ
ハア？何トチ狂ってんだよそこテメエ（苦ワラ

ウォラ、思想的に偏った人間はここにもいんぜー？
訂正する必要はねえけど誰かこのヴァカに分からせてやれや（ﾌﾟッ

流行らそうとしてますね
＞プゲェラ

豊栄っつったらウォレ様が生まれた地の隣だな
俺様に言わせちゃ思想的に偏向した人間が居ない方がオカシイんだよ（ワラ

テメエら間抜けなドタマぶら下げてナニしてんだタコ
思考止まらせてんじゃねーぞコラ、ったくヴァカが止まらねえなァ（ｹﾞﾗｹﾞﾗ

こんな所でナニしてんだヴタどもがッ

プゲェラ＞１−３４９

プゲェラエッグのタルタルソース煮

>>359
だいぶ流行ってきただろ？
プゲェラは新潟名産だっつうの（冷ワラ

まあ教師を採用する時も身辺、思想の調査は当然なんじゃない？

国 の た め に 働 く 公 務 員 な ん だ か ら さ

「国の宝」をアナーキストに喰われちゃたまったものじゃない。

ヴァカが間抜けにカキコってんじゃねえぞヴォケ（ワラ
テメエじゃ人の上に立つ人間にゃなれそうにねえ

教師っつう人間に主体性も重んじられん
統率国家の樹立が促す野郎が「国の宝」だとよ（ﾌﾟッ
キムチ壷抱えて投身自殺でもしやがれタァコ（嘲ワラ

プゲェラ＞３６３

誤　>統率国家の樹立が促す野郎が「国の宝」だとよ（フ゜ッ
正 >統率国家の樹立を促す野郎が「国の宝」だとよ（フ゜ッ

これからは大新潟帝国っつうウォレ様自ら
統率する社会主義国家を作るぜ、故郷になァ（含ワラ

以下賛同の嵐（ｹﾞﾗ

↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓

東京野郎の迫害を意味する「クワを重ねた一見鍵十字に見える」
旗が大新潟の国旗な（ワラ

つまんねえカキコしか出来ねえ芋助はレスすんじゃねーぞアフォ

プゲェラ

んじゃ手始めに地理お国板ってところで
「大新潟帝国」っつうスレ立ててこいや忠犬が（ﾌﾟッ

↓↓↓↓

新潟で１番思想的に問題なのは、拉致被害者を出しておきながらまんぎょん号の
入港反対しない知事その他を野放しにしてる有権者かもしれん。
あまつさえ北朝鮮に支援したがり、正男を無事送り帰したマキコを支持するなぞ・・・。
明日は我が身と考えないもんだろうか。

>>366-367
自分でレスしてカコワルイ…

プゲェラくんのごういんなドリブル！

>>369
テメエ何処の野郎なんだよ傾向思考が（ﾌﾟッ
早くスレ立てしろっつってんだろが

>>370 はげどー

>>370
おっと、済まねえな
厨房にエサ与えちまった、こりゃマジ失敗（ﾌﾟッ
昼下がりからマジうぜえぞ糞野郎（プゲェラ

思想より性的な嗜好が偏向してそうだな。

で、思想的に偏向している教員は割り出せたのですか？

>>366-367
ジサクジエンでつね w

神聖なる大新潟のスレにカキコすんじゃねーよチンカスども（微ワラ
ま、糞スレにゃ変わらねえけど

こりゃ頭ごなしに新潟を批判したいだけの
ｷﾑ澤塵の格好のﾌﾟﾛﾊﾟｶﾞﾝﾀﾞになりそうだな、なってんのか？
んじゃさっさと削除しろ削除、>>1は石川のカス（プゲェラ

どっちに傾いてりゃ偏向になんだよコラ、説明しろヴァカども

　　　　濃度次第だった　　　　歴史的 ｽﾍﾟｸﾀｸﾙ 度　ﾗﾝｷﾝｸﾞ

　　ｸﾗｽ １　　　沖縄

　　ｸﾗｽ ２　　　千葉、　北海道、　愛媛、　東京北東６区（荒川〜江東）

　　ｸﾗｽ ３　　　長崎、　 埼玉、　　福岡、　徳島、　下関、 川崎、
　──────────
　　ｸﾗｽ ４　　　九州・四国・関東全県、大阪、青森、海外移民.地

　　ｸﾗｽ ５　　　中国地方全県、　京阪神、静岡、山梨、●新潟、　仙台

石川県民が新潟に喧嘩をうってるとおもっている辺りがカワイイ・・・

ナイナイ!!

　しかし、このスレのほとんどの奴が、これを危険だと思わないのが恐ろしい。
思想良心の自由なんて民主主義の根本だぞ。

>>380
民度が低え低え（ﾌﾟッ
図解じゃねーと説明出来ねーのかヴァカタレ、
地面に正の字でも書いて知性を養えよ低脳（ｹﾞﾗｹﾞﾗ

新潟が東京よりクラスが低いわきゃねーだろ、
そこら辺よく考えてから死ねや（ワラ

プゲェラ

>>382
テメエの言う「これ」が意味するところが何処か分かんねーな
画一的で前習えの思想の勉強でもして見るか？（プゲェラ

ガッコ行きゃ幾らでも前にならえ出来んぞリアヒキ野郎が（プ

嘲ワラ

新潟最強〜♪（ワラ

社民党や北朝鮮に「思想良心の自由｣なんてあるのだろうか？　無いw

臭えよ（プゥ

我が闘争でも読みながら今日は寝るとしようか（プゲェラ

>>331
まず戦前と戦時は分けて考える必要がある。　ゴチャゴチャにしてはいけない。
戦時中に全体主義に傾くのは自然なことであるし、始まってしまったら勝つしかない。
戦時中に国民総動員になってゆくのは、当然のなりゆきであり、世界的に見ても普通のこと。
そこに多少の思想・言論弾圧があったとしても、自然のなりゆきだろう。
もちろん政治は別で、終戦に向けた最大限の努力をしなければならないが。

では戦前はどうだったのか？
戦前には「戦争反対」という論評も普通に見られたと聞くぞ。
アメリカと日本の国力の差を冷静に分析した書籍なんかも、普通の本屋で平気に売られてたと聞く。

戦前に思想弾圧があったのはアカと自由主義（無政府主義）に対してのみ。
国を滅ぼすアカと自由主義（無政府主義）なんぞ今でも取り締まるべきだと思うがね。

少なくとも「戦争賛成」「戦争反対」はそれぞれ普通に言える社会であっただろう。
当時の朝日が戦争賛成派の筆頭であっただけの話。

>>385
IDに正体はみだしてるよっ、JA・・・プゲラ

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>>391
テメエは霊柩車で運ばれるこったな（プゲェラ

失ワラ

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カスはコピペしか出来ねーからなァ（ﾌﾟッ
何度言わせんだよ、クゥソはカキコすんなっつってんだろがダフォ

プゲェラ

今思い起こしたぜ、そういやガキん頃
先公に滅私奉公とか語られたわ（苦ワラ

思想良心の自由とはいえ、教育に自分の思想を取り入れる教員が後を立たないから仕方が無い。
教師が偏った思想のもとの教育すれば、生徒の思想良心の自由を束縛・限定する事になるからね。

その回りクドイ言い方はどっかのまんまだな（ｹﾞﾗ
本質が見えてこねえ

んじゃ改めて言うが寝っか
そうだなァ、ハイル大新潟とでも念じながら寝っかな（ｹﾞﾗ

死ねよ馬鹿ども
まずこれが最優先だろが、忘れんなよコラ（プゲェラ

新潟が早くアジアを司る大帝国になりますように

以上、JA県央の村上さんからのおたよりでした。

日本が核武装するときは、核実験は新潟にて決定だな（ｗ

思想的に偏向している狂員ってのは、こういう香具師（県教職員の会（中村加代子代表））らのことか？
生徒が自主的に考えた行事に水を差したバカ狂員組合。
こういう香具師らは追放しないとな。

2002年10月23日
体育祭：教員が校長の顔写真入りＴシャツ着用　新潟の中学校

　新潟県下越地方の公立中学校が９月に開いた体育祭で、教員が校長（５９）の顔写真入りのＴシャツを着たり、
校長がみこしに乗り生徒がかついでグラウンドを回るなどしていたことが、２２日明らかになった。
公立小、中学校の教職員でつくる県教職員の会（中村加代子代表）は同日、「管理職による不当な教育支配だ」
と主張して県教委に詳細を調査するよう申し入れた。

　学校によると、体育祭は９月８日に開き、サブスローガンを校長の名前が入った「〇〇に続け〇中健児たち」とした。
また、午後には３７人の教職員のほとんどが、校長の顔写真がプリントされたＴシャツを着用した。
さらに、プログラムの一つである組み体操で、生徒が作ったみこしに校長が乗り、
３年の生徒がかついでグラウンドを一周。
みこしが通ると生徒はウエーブをしたという。

　教職員の会や保護者らは「結果として校長が中心の体育祭になった」などと批判している。
　同校の教頭は「家庭的な雰囲気が学校の特徴。体育祭の内容は生徒が２カ月かけて考えたもので、
校長や職員が強制したものではない」と話している。
Ｔシャツは職員の寄付で作成されたもので、職員が自主的に企画したと説明した。

　【鳴海崇、小暮靖男】
www.mainichi.co.jp/news/selection/archive/ 200210/23/20021023k0000m040142000c.html

学校では北朝鮮の日本人拉致をどのように教えているのだろう

思想強制教師

思想的に偏向していない教師なんて居ないからな
皆腹を立てたんだろうな。

どこが不適切なんだろ？
偏向した教師から独善的な電波を流されるのは、腕力を用いない子供への暴力だぞ。
排除して当然じゃないか。

20年くらい前の話だが、某県立高校の「政治・経済」という教科で
「平和憲法と戦争」関係の授業しか、やってくれない先生がいた。
憲法９条付近だけで、それ以外の政治や経済はまったく教えてくれ
ないんだよ。

自分の考えを議論したいなら、自分の仲間でやって欲しいもんだ。
給料もらっておいて、高校生にむかって、そのテーマばっかりやる
なんて、給料泥棒だろう？

>>331
朝日の報道は全て言論統制の責任かあ。

言論統制の中でも、それを批判した雑誌、新聞社は存在してたけど。
「竹槍事件」みたいのもあった。
朝日は新聞統合案の時しか批判してませんが。ｗ

満州以前は軍部批判をしてたけど満州事変支持してから
部数拡大で儲けてたのはどこだっけ？ｗ

>>407
誰もそんな事は言ってないだろ、脳内妄想する前に文章よく嫁(ﾌｩ

歴史で
白村江　＝天智天皇は悪い香具師
元寇　　＝北条時宗も悪い香具師
朝鮮征伐＝秀吉、清正・・・・＝悪い香具師
征韓論　＝西郷、板垣　悪い香具師
朝鮮併合＝伊藤博文は悪い香具師
　とりあえず、悪い香具師への罵詈雑言で授業は進んで？いったよ。
国内の流れはつかめないまま

思想的に偏向している新聞はあるか

>>409
歴史的に悪い事ばっかりしてたんだから仕方ない罠。
良い所を学ぶより、悪い所を学ぶのは人間の反省能力に裏付けされた歴史の性質。

ジェンダーフリーだのホモ容認だの
「偏向教育」だらけなわけだが

>>409
伊藤博文は一番の朝鮮の理解者だったと思う。
今のサヨなんか及ばない程のね。

ジェンダーフリーもホモ容認もいいじゃん。

思想偏向してる教師取り締まれよ。
調査して何悪いんだ？

>>414
教師のタチ悪いのは子供に押し付けることなのよ。

先ず、どういった基準で偏向と判断するのか？　そこから始めないと。
自分と政治的立場が違う者に対しての、言論封殺にはこの「偏向」という
言葉は便利である。　皆さんは、その言葉を乱用してはいまいか。

>>416
男は男らしくしろ、っていうのも押しつけだし。

>>418
それが偏向教育になるとお考えですか？

>>417
ガッコのセンセは思想を教える権限はないので、本来教師として
生徒に教える内容以外の事を押し付けたら偏向だと思う。
先生がかってに信じてる分にはロリ教でもいいけど、生徒巻き込もう
とする先生多いんだよね。

>>419
ジェンダーフリーを唱えている側からすると、偏向してると思うんだろうな。

>>419
私ゃなると思う。そんなの先生に教える権利ない。
何が男らしいかの基準も無い。

>>420
思想信条を持たない人間の言葉は軽いものになる。

また新潟か

>>415

　悪く無いな。特にＤＱＮ教師は公平に人を見る事が出来無いからな。

423
持っててもいいんだって。生徒に押し付けるなって事。

何も分かってない子供に「お前の好きにしろ」というのがジェンダーフリー
何も分かってない子供に生きるための規範としての男らしさ（諦めるな、しっかりしろ、他人にやさしく等）を
教えるのが普通の教育。どっちが良いかよく考えてみればいいさ。流石にわかるだろ。

>>422
この日本で生まれ育てば、歴史文化や慣習としてその感覚を
身に着けるのは自然な事。
アナタの、その基準が解らないというのは嘘である。

>>426
人間の言葉には、その人の思想に根ざした言葉が出るのは
必然でしょう？　だから、言葉に重みが出る。
数学でその必要はないかもしれませんが。　道徳教育には
どうしても避けることは出来ません。

＞諦めるな、しっかりしろ、他人にやさしく等

これは普通、女にも必要な要素だと思うんだがね。

>>430
だったら女にも教えてやればいい。「女らしく」と言葉は少しかわるが
規範を教えることには変わらない。

>>427
それは全然違う。
何もわかってない生徒にジェンダフリーを押し付けるのが偏向。
何もわかってない生徒に自分の頭の中の勝手な男らしさを押し
付けるのが偏向。

自分は男らしさ、ではないが中学の時、「どう生きるべきか」
を先生に押し付けられ大変嫌な思いをしている。
論破してやったがな。

>>431
男らしく、女らしくではなくて、
単に、諦めるな、しっかりしろ、他人にやさしく等、規範を教えてやれば良いんだよ

>>428
ずいぶんまともな教師しか見てないんだな。

>>433
全部一々言うよりも、男らしくって言った方が便利でしょ。

>>432
＞自分の頭の中の勝手な男らしさ
この部分が違うから、君の言ってる事とこちらの言ってることは全然違う。

男らしくって言うから問題なんだよ
漢らしくっていうなら問題ないだろ

>>433
ひょっとして性差による能力差、向いてるものの傾向性が一切ないと思ってる派の人？

つーか日本の男らしさの基準だって、歴史的に見て随分変わって来ているようだしね。

>>435
とはいえ、教師同士でも男らしさ、女らしさはズレてるからなあ。
よそから来たセンセが校風変えようとして揉めてたな。
負けた先生は裏で「あの先生が言っていることはおかしい」って
生徒に言ってたりｗ

１．ベストセラーしか読まない。
２．高視聴率の番組しか見ない。
３．売上高の多いものしか買わない。
４．指導要領には絶対服従。
５．早寝早起き。
６．明朗快活。
７．赤紙が舞い込んだら赤飯。

この７か条を死守すれば、
あなたがマークされることは決してないでしょう。

>>438
歴史の流れを、大枠から見た場合、そんなに川っては居ません。

色々な教員はいるだろう。
生徒を省みず自分の出世のみを考えている教員。
学校に暇つぶしに来ているやつ。

単に教育委員会に都合悪い人間が変更している教員というのか。

私が小学校の時、シナで習ってきた正しい人間の首の切り方を実演する
先生なんかもいらっしゃいました。

教育という名の所にいるやつにろくなやつはいない。

宅間さんは池田小学校で２３人を死傷させた。

銃を使用するわけでもなく手作業でたった一人で。この間、学校関係者はなにを
していたのであろう。

これは消極的な殺人幇助と言えるのではないでしょうか？

付属の小学校の教員に選ばれるような人間は他人がどのようになろうと自分を危険から
遠ざける能力をお持ちになると言うことです。　　

先生と呼ばれています。
良い先生と呼ばれています。
優秀な先生と呼ばれています。
教育委員会に都合がいい先生。
それが付属の先生です。

偏向教諭も思想的に偏向している自覚はあるんだな。