【教育】"教育界の北朝鮮賛美解消へ" 拉致、ようやく学校教育に取り上げ

日教組それは教育者ではいけない人たちの集団。

すこしずつ、チョン排他主義国家日本になりつつあるな。

最終目標は拉致日本人全員奪還と在チョンを全て半島に強制送還する事だね。

日教組ってこういうとこだよ(^_^;)

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20000516.html

今さら逃げようったって、ダメだ。
在日は全員北と運命を共にしろ。
卑怯者めが！

>>364
http://www.shugiintv.go.jp/top_frame.cfm
ビデオライブラリ　7月9日(水)　文部科学委員会
文部科学行政の基本施策に関する件
森岡正宏(自由民主党) 9時 12分 42分

昭和57年から教科書検定の用件の中に
「近隣諸国への配慮」が規定され　
慰安婦などの　でっち上げ歴史が大手を降り始めたらしい

昭和57年11月から　昭和62年11月まで　総理大臣だった人は　中曽根康弘

労働組合・日教組なんかより　開祖巨悪は　中曽根！

でも、強制連行90万人や大虐殺40万人は事実です。

そもそも公務員の組合は禁止するべき。

>>606
根拠は？

江藤発言を理解するための基礎知識

「南京大虐殺はウソだ！」
http://www.history.gr.jp/nanking/index.html

「大日本史 番外編 朝鮮の巻」
http://ryutukenkyukai.hp.infoseek.co.jp/

「ルクスお姉さんの居残り授業ー対コリアン用会話マニュアル初級編」
http://www.geocities.co.jp/Playtown-King/6523/gulfwar_02_02.html

「金」って「キム」って読むよね
じゃあ「キムチ」は「金チ」って書くんだろうか

>>606
ハァ？　強制連行は、何千万人だろ！

　　　　■■■■■■■■■■■■■ ←絶壁頭、頭や顔が大きい
　　　　■■　　　　　　　　　　　　　　　■■
　　　 iiiiiii　　　　　　　　　　　　　　　　　 iiiiiii ←刈り上げた側頭部
　　　iiii　　　 ＿＿　　　　　　　＿＿　　　 iiii
　　　ii　　　／　　　　　　　　 　　　　 ＼　　　ii ←眉毛がかなり薄い、ハの字眉
　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜ ←目と眉毛の間が広い
　　｜ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　｜
　　｜　　　--=・=　　　　　　　　=・=--　 　　｜ ←厚ぼったいまぶた、一重、
　／ 　　_ _ 　　　　　　　　　　　　　　　　_ _　　＼ 　目が細いか小さい、
｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜　ヨリ目かツリ目
｜　　　　　　　　　　｜　　｜　　　　　　　　　　 ｜
｜ 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 ｜ ←頬骨が強く張っている
　＼　　　　　＿ ／　●　　●　＼＿ 　　　　　／
　　｜　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　｜ ←彫りが極端に浅く、起伏に乏しい
　　｜　　　　　　 　 ＿＿＿＿　　　　　　　　｜
　　｜　　　　　　 ／　 ______　 ＼　　　 　　　｜←男なのにあまりヒゲが生えない
　　｜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ｜ 　スネ毛など体毛も薄い
　　 |　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ／ ←エラが張っている
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　←首が極端に短い人も多い

日教組って左巻きのクルクルパーでしょ？知り合いの教師が言ってたよ。

>>583
道徳教育に「心のノート」作成−−文科省
http://www.mainichi.co.jp/edu/news/0204/02-2.html

「心のノート」について（依頼）
http://www.linkclub.or.jp/~teppei-y/tawara%20HP/2002.6.22/monbushou.html

２　平成１４・１５年度文部科学省研究委嘱
http://www.chichibu.ne.jp/~ohtakijh/doutoku-isyoku.htm

道徳教育推進状況調査結果（概要）
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/12/05/000508.htm

平成15年度道徳教育全国大会
http://www.kobe-c.ed.jp/research/dou-es/sub3.htm

やがて北のミサイルが日本各地に着弾しそれに連動する
総連配下によるテロが起こり何百万もの日本人が死ぬだろう
今、表面上は北をいさめるていの中国や韓国も本音は日本が
北という狂犬に噛まれ死ぬのを心から楽しみしている。

直接の責任は北にあるがそのような北を賛美し洗脳教育を
行ってきた日教組や旧社会党や現社民党の者にはこれから
起こることに大きな責任がある。

彼らにはまず年金を停止し返還してもらう裁判を起こそうなどと
夢想する

しかし本当は手遅れで彼らや北や韓国、中国にとっての
対日勝利の日は近いだろう。なぜなら日本を滅ぼす教育をする者に
給料や年金を与えるこの日本にどんな未来も無いからだ。

日本教職員組合（日教組）ホームページ
http://www.jtu-net.or.jp/

日教組ってこういうとこだよ(^_^;)

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20000516.html

>>616-617
自分（ >>614 のレスを書き込んだ者 ）は日教組とは全く関係ないぞ。

教職員の組織する教職員団体に関する調査結果の概要について
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/15/02/030204.htm

上の文部科学省の調査結果を見ると今や半分の教師は組合に入っていない。
日教組の加入率は全体の約３０％になっている。
教育現場は文部科学省の思いのまま動かせる時代なのではないのか？

日教組の加入率は３０％を割るよｗ確実に。
普通の教師ならそんなとこにいかないよ。

日教組、必死だな（W

>619
広島はたぶん別。

鬱陶しい。
破防法で潰せ。

全員検挙！だ。

>>618
あら、表示できないみたいだ。
では、下にある一覧の平成１４年１２月をクリックして下記の項目へ。
2002年12月25日 教職員の組織する教職員団体に関する調査結果の概要について

報道発表一覧
http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/main_b4.htm

産経→右
朝日・毎日→左
であってる？

>>611
何が「ハァ？」だヴォケ（ｗ
何千万人も連行したら半島にチョンがいなくなるじゃねーかよ
アフォは北に帰れや

>>623
さっき >>618 のリンク先が表示できないみたいだったけれど
今はちゃんとできている。
余計なことをしてしまった。

文部科学省が日教組や全教の教員がきちんと道徳教育をやっていないから
道徳教育が成果をあげてないともし言うなら、それは文部科学省の管理責任
のなさを表していることになる。
（ たぶんそんなことは絶対に言わないと思うけれど ）

>>625
こないだＴＢＳでハッキリ「何千万人」って言ってたぞ。
字幕付き＆訂正無しで。

>>627
チョンを強制連行なんて嘘っぱちだよ。
奴らは貧乏半島から本土へ流れてきた経済難民。

チョンと共有出来る歴史なんてあり得ない。
奴らの歴史はＳＦだもんな。

日教組のページから：
http://www.jtu-net.or.jp/colum/col/col137.htm

キモ過ぎ。
Ph.D取るのが大学教員の資格試験みたいなもんだろ。
何が前科だ。甘ったれるな。

日本は朝鮮を批難されない形で併合しただけ。

>>629　奴らに科学は理解できないから、ただのﾌｨｸｼｮﾝだな。
　

　　　　　　　（　 _,, -''"　　　　　 ',　　　　　　　　　　　　 __.＿＿　　　　　　　＿＿＿_
　　　ハ　　　（　l　　　　　　　　　',＿＿_＿,､　　　　　　(:::} ｌ ｌ ｌ ,} 　　 　　／　　　 　 ＼
　　　ハ　　　（　.',　　　　　　　　　ﾄ───‐'　　　　　　ｌ::ｌ￣￣ｌ　　　　　ｌ 　　　　　　 │
　　　ハ　　　（　 .',　　　　　　　　　|　　　　　 　 　 　 　 ｌ::|二二ｌ　　　　　|　　ハ　こ 　.|
　　　　　　　（　／ｨ　　　　　　　　　ｈ　　　　　　　　　, '´￣￣￣｀ヽ　　　|　　ハ　や　│
⌒⌒⌒ヽ(⌒ヽ／　',　　　　　　　　 ｌ.ｌ　　　　　　　　 ,'　 ｒ──―‐tｌ. 　　|　　ハ　つ　│
　　　　　　　￣　　　',　　　　　　　ｆｌｌＪ.　　　　　　　　{　ｒ' ー-､ﾉ ,r‐ｌ 　　 |　　！　め　│
　　　　　　　　　　　　ヾ　　　　 ﾙ'ﾉ　|ll　　　　　　　,-ｌ　ｌ　´~~ ‐ ｌ~｀ﾄ,.　　ｌ 　　　　　　　|
　　　　　　　　　　　　　〉vw'ﾚﾊﾉ　　 l.lll　　　　　　 ヽｌ　ｌ ',　　 ,_ !　,'ﾉ 　　ヽ　 __＿＿／
　　　　　　　　　　　　　l_,,, =====､_　!'lll　　　　　　　.ﾊ. ｌ　 ｒ'"__ﾞ,,｀ｌ| 　　　　)ノ
　　　　　　　　　　＿,,ノ※※※※※｀ｰ,,,　　　　　　 /　ｌヽﾉ ´'ー'´ﾊ
　　　　　　　-‐'"´　ヽ※※※※※_,, -''"｀''ｰ-､ _,へ,＿',　ヽ,,二,,/ .ｌ
　　　　　　　　　　　　 ￣￣￣￣￣　　　　　　　｀''ｰ-､　ｌ　　　　　　ﾄ､へ

>>624
人に聞く時点で喪前が間違っている。

低脳夏厨、ハッケン(w >>624

朝日や毎日は左翼じゃないぞ。「反日」だ。

>>624
違う。

産経・・・中道右派
読売・・・中道左派
毎日・・・極左
朝日・・・極右（中韓朝側）

右とか左とかは、自分の立ってる位置で違って見える。

産経・・・右派を装った極左
読売・・・比較的右派
毎日・・・売国左派
朝日・・・売国左派

日本は大分立ってる位置が左寄りだからね。
２ｃｈや産経が右ってよく言われるが海外の右は全然凄いぞ。

朝日・毎日は立ち位置がすでに日本では無くなってる罠。

問題があるなら書きゃいいんじゃないの？
ヘンに偏向がかった右左のご都合主義はイヤだが。

従軍慰安婦問題や領土問題とかGHQの赤狩りだって、
もっと書いておけばいいと思う。
解釈そのものより、「歴史の中では、こういうこともある」ってことを
知っておくことが一番大事。

でも、拉致問題って、歴史という観点ではかなりマイナーな事件だからなあ…

>>642
従軍慰安婦は証拠がいまだ出てなく捏造の可能性が高いぞ。
従軍慰安婦や南京事件のような存在自体が疑わしい事件はまったく書かないか、
あるという説と無いという説両方を記載して生徒に委ねるしかない。
疑わしいのに片方しか載せないのは問題大有り。
歴史の授業は自国の歴史を知り自国に誇りを持たせるのが本質と思うんだが。
他の国はだいたいそうだろ？

ぬるぽ

>>643
まー、言葉は使い用だからな。
客観的に見れば、「東京大空襲」だって、「東京大虐殺」だし、
「南京大虐殺」と書くのと、「南京での戦闘」では生徒が受ける印象は
かなり違ってくるだろうな。

歴史を客観的に書くってのは難しい作業だ。

>>645
やりようだよな。「あの」朝鮮半島の歴史だってやりようによっては誇ることが出来るらしいぞ。（笑
いや、普通じゃ無理と思うんだが。

「南京大虐殺」を今のイラク内の状況に照らし合わせると
説明しやすいと思われ
また、過去のゲリラに対する国際姿勢では人権を認めてなかったしね
どのみち、日本の歴史教科書は
他国（中韓朝だけか？）を意識しすぎて、日本国内の歴史研究家の言う事を無視しすぎ

>「北朝鮮のトップが謝罪して決着したことをことさら問題視して
>生徒に伝える必要があるのか」などと 反発される事案もあった。

こいつは日本人じゃないだろ？

客観的な歴史などない。
日本が軍国主義に対して反省しているのなら、
その面をクローズアップさせるのも極々自然な事。

拉致事件は何時解決したんだ？ 一部の馬鹿供の間じゃ解決済み？ 狂ってるとしか言えない

>>649
事実を事実として書く事が
客観的な歴史に繋がる。
反省は、それを踏まえてこそ価値がある

そうだね、
次は勝てるように敗因については反省しなきゃいけないねｗ

とんこつの与え方
■注　　意
　○食べ過ぎる事がありますのでご注意下さい。
　○おいしさを保つための脱酸素剤は食べられません。
　○幼児・子供が誤食しないよう手の届かない場所に保管して下さい。
　○犬用で間食用です。

公明党　社民党　オウム真理教の残党　創価学会　朝鮮総連　朝日新聞

ぜんぶ破防法で潰した方が良い。

肝心の日教組が抜けてた。

日本に食い込んだ朝鮮民族の牙は深い

あんまり余裕かましてると大変なことになるなあ

>>653
「犬用」って一番上に書いておけよ！
間違って食っちまったじゃんか！

半島人と日教組って なんでこんなにうざい？ 特に半島人！ すぐに民族性だのなんだのと言うが そんなに半島人はまとまってるの？ 一部の気違いの情報操作で片寄った情報しか知り得て無いのに 何故そこまで自信を持てる？ それが民族性？

本当は先生のネットワークって物凄く大事なんだとは
思うんだけどね。ネットワーク組織が日教組だけっつうのは
問題だよなあ。

>>659
全教とか他にも色々無かったっけ？

愛国心三段階評価も、再検討して欲しいね。

＞愛国心三段階（ｒｙ

愛国者・・・・・・非国民・・・・・・売国奴

洗脳は大人より子供の方がしやすいから、チョンの戦略としてはまず子供から
なんだろうな。藤田田が子供にハンバーガー売りたがってたのと同じかも。

こんな教師ばっかりだからしょーもない糞ガキが増えるんだ罠。
でもそれって、対日破壊工作の成功を意味してるので彼ら的には成功かも。

>>659
それ以外はパージされたんでしょう。
ところで、プロ教師の会ってのがあったな。

＞槙枝元文
２１世紀にどうしてこんな化石みたいな基地外が生きているのか！！！
この基地外には子供や孫もいることだろう。晒せ！！！
基地外の遺伝子を根絶せよ！

教育現場が押さえられてんだから情けねー

この教育はまず、マスコミ関係者に施されるべきではないのかね

＞北朝鮮のトップが謝罪して決着したこと

これって北朝鮮の言い分まんまじゃん。拉致問題はすでに解決済みだと。
日教組ってのはどこの国の組織だよ。

>>633
むしろオカルト

＞「北」賛美の過去清算されず　「最も尊敬する人はキムイルソン主席」日教組元委員長

こんなクソ野郎が日本で堂々と暮らしてるのが許せない。
死刑だろ。普通の国では。

結局、2chで労働組合とか日教組とか日弁連とか社民党とか朝日とか叩いてる
人たちって、自分のおかれてる境遇に対して不満を持ってて
その理由をすべて「左翼と韓国のせいだ！」ってして、それで自己のアイデンティティを保ってるんだよね。

自分が社会的に置かれている不幸な状況（無職・ひきこもり・女にもてない等）が、
自分のせいで招いたものだと考えるとやっていけないから、他者に転嫁する。
義憤ではなく私憤だから、2chで見られるようなカルト宗教じみたヒステリックな左翼たたきになる。


左翼（韓国）が絶滅すれば社会もよくなる（そして自分の置かれている境遇も改善する）
っていうレスをこれまでに何度見たか。
でも、そういう怒る元気がある人はまだ救いがあらせられるんだけどね。
社会に対する不満が破滅思想になって、「日本に戦争をおこせ、徴兵制を復活させろ」
とまるで自殺の道連れを探すかのようなレスを大真面目につけてる連中がいるのには寒気までする。

>>671
本音が出てるだけ。
北朝鮮のキチガイ振りに国民が気づいただけ。

>>672
本日のマジレス権を無駄に使いなさんな。

サヨクと南朝鮮を同義にしてる奴は初めて見たな。

TBSやテロ朝の言う事を鵜呑みにするなよ
あれは中共や半島の日本世論誘導のための工作機関だから

槙枝元文かぁ。

田原総一朗が言ってたけど、こいつの活動の原点は、アメリカに感動した事だったそうだ。
こいつは、戦時中は軍の下っ端手伝いのような事をしてて、ひょっとして戦犯になるかもと
脅えてたそうだ。ところが、進駐してきた米兵は「戦時中は誰もがそうせざるを得ない部分が
あるし、おまえを罪に問う気は無い」云々言われて、民主主義の素晴らしさに目覚めたんだと。

で、国のためになる団体を作って自民党に協力（爆笑）しようとしたら、なぜか一方的に敵視
されたんで、腹いせに左派勢力と結びついちゃったらしい。日教組なんざ、その程度の団体
なんだな。でも、そんな団体にかき回された子供たちが哀れだよな。

>>671
2ｃｈ=便所の落書き　だったのは昔のことで、
今は社会的に恵まれた地位にある人もけっこう見に来てる。
2ｃｈねらの意見＝世間の意見になりつつある。

日本が敗戦国と言うことで、不利益を受けているのだとしたら、手はただ一つ！
もう一回世界大戦をして、今度は戦勝国になること。

どうだ？

>組合員には国内の主体思想信奉団体
>「日本教職員チュチェ思想研究会連絡協議会」に所属する者もおり、
そのまんまのテロリスト集団だな
一応公的機関の一種ぽい性格の団体内にこんな協議会が存在してていいのか

>>678
露西亜に対しては戦勝国です。
遠い昔より、露西亜に対して戦争で負けた事は一度もありません。

>>677
＞2ｃｈねらの意見＝世間の意見
これは言いすぎだろ。

日本にもラッシュ・リンボー・ショウみたいな過激なトーク番組が
有っても面白いと思う。結構聴取率稼げるかもよ。

>>678
こう言うのをみると冗談だとわかっててもムカつく。
そんなに死にたきゃ一人で死ね。集団自殺を求められてるようで胸糞が悪い。

>>1
ただでさえ、授業時間が足りないんだから、北朝鮮の話なんぞ、
学校でする必要はない。

>>680
USSRには負けたけどな。RSSRと、さして変わらなかったUSSRにな。

>>678
日本が勝手に自爆しているだけだろ
中国韓国でも完全に問題は解決しているのに蒸し返している

>>678

思慮が足らない
今度は戦勝国側に付くこと　　　　が正しい

教師にも朝鮮人の中にも、まともな人間だってけっこう多いはずだと思う。
だけど大なり小なり漏れと接触を持ったそいつらのほとんど全員が、
人間として問題ありまくりというのは一体どういうわけだろう。

>>687
ここで個人個人の話を持ち出すのは、間違い。
どんな凶悪な国にもいいやつはだいたい同じ割合だろ。

今，東京都は石原知事が教育改革に熱心で
日教組や共産系の連中はフライパンの上で
炙られているアリのように七転八倒してます．
駆除にはもう少し時間がかかる模様です．

3年で移動は良く考えたとおもた。
校長の指示で3年以上とどまってもいいというのもいい。

でも、ずっとまわしてないで､区切がついたら解雇してチョ｡

日本の教育の現状（ 勝手な個人的な見解 ）


>>581 >>583 >>614 >>618

朝鮮日報をよむと、最近は韓国の教員組合も左傾化している。
北朝鮮マンセーを公然と主張し、子供にも反米教育している。

戦時中は 戦争賛美、戦後すぐはコロっと民主主義に早変わり、
ソ連が台頭すると 共産主義バンザイ、北朝鮮マンセー。
それにつれて 反米→親米→反米 と恥ずかしげもなく・・・・

教師という人種は どうにかならないものかね。

>>691
追　加
>>623 >>626

☆ばぐ太☆φ ってばかなの？

>>692
日教組が北の狗コロなのは周知の事実。
日教組のお偉いさん、ほんの少し前まで狂的金日成マンセー繰り返してたし。

ま、教師に限らずマスコミとか評論家とか自分が頭がいいと勘違いしてる
イタイ奴ほど妄想に浸りやすい、大好きなポルポト式で粛清してもらえよ。

>694
なんで？

槇枝元文【日本教職員組合委員長】を飼っていたのは
　
　　　　　　中　曽　根　康　弘

>>697
なんで？

日教組ってこういうとこだよ(^_^;)

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20000516.html

昭和57年中曽根は鈴木善幸の後、総理大臣＝日本国最高責任者となる

その年教科書検定要項として「近隣諸国配慮」が盛り込まれる
⇒売国・中国・朝鮮バンザイ史観が横行
また、数学・英語が公立中学校では週3時間しか学習できなくなる。
⇒日本国民低学力化

自民党及び衆議院・参議院の文部委員会は初当選の新人議員が入れられる
利権の乏しい委員会
真剣に日本国民＝日本国家をどうするべきか？なんて考えてるから
入るんじゃなくて、利権有りの委員会に入れるまで当選を重ねるための
順番待ちの委員会

その証拠に実際の教育内容を審議するのは「中教審」のような審議会
民間人がいっぱい入って審議する。
建設省が中心に進めてきて失敗しちゃった高速道路について
猪瀬氏の道路公団の会議があるみたいだけど
文部省ははじめっから　国会の文教委員会＋文部省　でやらないのが常態

議員たちに　教育を語れる奴なんかほとんどいない。
大仁多厚は文教委員会　小渕恵子も橋本聖子、釜本も文教委員会、
文教族には　スポーツ族と原子力発電族だけしかいない。

文部行政を丸投げされてる「中教審」のメンバーに槙枝も選ばれてる

本気で、日教組を排除したいなら　責任者が選ばなければいいだけ