【教育】「ゆとり教育は日本の国力を低下させるような失敗だった」「夏休みは３０日あれば十分だ」

「ゆとり教育は日本の国力を低下させるような失敗だった」「夏休みは３０日あれば十分だ」−−。
福田昭夫知事は８日の記者会見で、国の教育改革を痛烈に批判した。
週休２日制で減った授業時間を増やすため、夏休みを始めとした長期休暇を短縮するよう
県教委に要請していることを明らかにした。
福田知事は、「ゆとり教育は先生が週２日休めるように取られた制度で、考え方として不自然だ」と説明。
そのうえで完全週５日制や新学習指導要領による授業内容の３割減といった文部科学省による
教育改革に対し、「授業時間を減らして指導内容を薄くする改革をしてきたのに、大学入試では
試験科目を増やす動きがはっきりしている。文科省の初等中等教育局と高等教育局の連携が
全く取れていない」と批判した。
知事は県教委に対し、休みを減らして授業時間にあてるべきだとの考えを示しているという。
「県立高校が取り組んでいる土曜日の補講を取りやめ、夏休みなどを減らして正式に授業にすればいい。
小中学校も市町村の学校管理規則を改正して休みを減らすべきだ」と話した。
これに対し田嶋進・県教育長は「（批判は）知事の政治家としての持論であり、それにすべて
縛られるわけではない。一つの提案として受け止めている」とし、必要があれば長期の休みを
減らすこともあるとした。
長期休暇には部活動の競技大会や教員の研修が入ることから、田嶋教育長は
「休みを確保する必要もあり、総合的に判断しなくてはならない。必要があれば市町村教委に
提案することは考えられるが、県に義務づける権限はない」としている。
今年度からは県立高校の管理規則が改正され、これまで一律だった長期休暇の期間を
校長の裁量で減らすことが可能となった。このため、２学期制を導入するなど学校独自で
授業時間を確保する工夫が始まった。８日現在で県教委に長期休暇短縮の届けを出しているのは
１２校。最大で６日間短縮する高校があるという。

記事の引用元：http://mytown.asahi.com/tochigi/news02.asp?kiji=3502

おまんこ〜♪

2(ﾟдﾟ)ゲトー

?

５げっとだったら今日は仙台に行かない

早く長崎もスレ立てろ

酸性

もともと教師にゆとりを持たせる政策なのだが

もっともだ

ガ━━（ﾟДﾟ;)━━ン！

冗談で書き込んだつもりだったのに……。買い物ができない…。

長崎まだ？

>>5
どうせ逝く予定ないんだろ？

仙台じゃなく山形へ

結論を急ぐな

ゆとり教育でゆとりが無くなるとは
変な話だこと

7月の間は､夏休みが半永久的にあるように感じるが
8月にはいるとあっと言うまに過ぎ去ってしまう

今日しか休みがないんですよ……。
夏服を買いに行く予定だった。

by 盛岡市民

勉強キライ。先公氏ね

大学の夏休みは長くて（･∀･)ｲｲ!!

>>15
素晴らしい皮肉だな。ゆとり教育でゆとりがなくなる。

最高（笑）


俺は中学も高校も私立だから休み３０日もねーよ！（怒

北海道は夏休みが２５日しかないてのはホントでつか？

今の俺となっちゃどうでもいい。
ガキはめざわりだから学校にいとれ。

小学校から大学まで全て名門私立だった漏れには関係ない話ですね。

北海道の夏休みは元々短い

夏休みなんて無くしてしまえ

夏休みは勉強する児童／生徒だけのためにあるんじゃないんだけどな〜。
教案書いたり教材作ったり，授業の内容を見直したり。
そこも考えなきゃ。

>>19
国公立だと２ヶ月あるよね？
私立だと春休みが長い分だけ短い。

『栃木』っていれろよ

マジ最近の学力低下は酷いぞ。
大学生は勿論、大学院生ですら学力低下が始まっている・・・

もっと効率よく学習させてあげれば、
3ヶ月の夏休みも夢じゃないと思うんだが。

>>21
本当
けど冬休みは長い

いや、マジで先進国のわりに学力は行進国というのは否めない。
マジ早く、改善した方が（･∀･)ｲｲ!!

日本はこのまま滅ぶのだろうか･･･なんつったりしてな

もし夏休みを短くするなら全校舎冷暖房完備にしなきゃ駄目だろ。
「私が子供の時は冷暖房などなく〜」ってほざく役人がいるが､
都会のアスファルトの上は別段に暑い。
多分家からハイヤーで役所やその他施設に行くもんだから、外がどのくらい暑いのか知らないんだろう。

真夏に沖縄に行って､東京と比べて涼しく過ごしやすいので驚いた。

夏休みは今くらいあってもいいと思うけど
土曜日にちゃんと授業しろ。

　　　　　＿__／ノ（ 　　　　　　　＼＿
　　　 ／　　.|　 ⌒　低凶売春婦　＼ヽ「アタシは不良や教授を
　　　,|　　　_|　__l┴┴┴┴┴┴┴|　|　　味方につけたエリートだ。
　　　|　　　l `| |　 ヽ.＿＿_/ヽ＿_/|　 |　　優れた協調性を持つアタシに
　　 |　 　　ヽ6||　　　-=・=- ||-=・=l　 |　　対してオマエはカネを出せ！
　　,|　　　　|`　〈　 　　￣ 　| |　￣ .〉 |　　ああ、もう我慢できない！
　　|　　 　 .||　　　　ヽ__,/(｀　 ´)ヽノ　|　　オマエの努力や人生設計、
　 |　　　　 |. l　　　　{ヽ 　 ｀─´/|　　|　　すべてを台無しにしてやる！
　,|　　　　 |　ヽ　　　ヽ/=====ヽ/　　|　　アタシを偉大なる将軍様として
　 |　 　　 .|　　 ＼.　　ヽ=====/.|　　 |　　オソれウヤマい敬愛するなら、
　.|　　　　.|　　　　＼_________／　.|　　｜　誠意を見せてとっとと
　 |　　　　.|　　　 　 /＼　／ヽ 　|　 　.|　　カネを出せ！セックスしろ！」
　.|　　　　.|　　　／ヽ＿∞＿ノ＼|　 　.|
【低凶売春婦】
　その外見はその年の流行ファッションを取り入れつつも保守的な服装で
内面は平気で浮気相手の子が産める筋金入りの根性の持ち主たちだ。
学内の第三者からは協調性がある素直な子だと高い評価を受け
友達も多く低凶では成績も良い模範生で、時々教授推薦により大学院へ
進学する。フェミニズムが嫌いで支持政党は保守系の政党らしい。
http://210.153.97.44/cgi-bin/a-mori/img/951.jpg
妙な空気で死の恐怖を感じたときは、何かのしぐさや衣服を誉めて
「君って意外と古風だね」とささやくと、向こうのツボにはまり機嫌が良くなる。
が、しかし、相手の性欲を開放するので本来は言ってはならない諸刃の刃。
低凶売春婦が机に手をつき、こちらに背を向け弓状にのけぞり、お尻を突き出し、
さらにお尻の奥に収納されているオマ○コを押し出してくるポーズをしてきたら、
相手を刺激しないよう静かに荷物をまとめ1秒でも早く部屋から逃げ出すこと。
その場は逃げ出せるが、その後は人間関係は壊れるかも。ま、死ぬよりはましだ。
だから、妙な空気にしないよう予防すること。翌日からカップ麺の昼食を食べ、
洗濯していない不潔な服を着て延命をはかろう。

ゆとり教育以前に戦後の教育全てがクズ。
戦後の教育受けて育った世代を見るべし。クズしかいない。

30日あっても、ラインサッカーとかソフトボールとか、水泳とかいろいろある。

低凶では教授や不良を味方につけた女子学生が
「カネ出せセックスしろ！アタシにはたくさんの味方がいるんだ！」
と金銭を恐喝してくるなんて体験を私は何度もした。
それも同一人物ではなく入れ替わり立ち代り別々の女性たちだった。

社会に出た後で冷静に振り返ると、
あそこまでヒドいのは結婚を夢見る女子学生ではなく「立ちんぼ」の学内売春婦だ。
これは早稲田のスーパーフリーとは一味違う低凶独特のDQN校風だ。
新大久保のラブホテル街の路上で日本語の話せない外国人売春婦の
客引きする場面が、低凶のキャンパスで起こっているようなものだな。
その「立ちんぼ」低凶女がうそぶく御自慢の「味方」というのも異様で
「俺たちの女とセックスするな！」
と殺気立ち私の荷物を燃やす連中だ。だから、
「立ちんぼ」低凶女が味方だと信じて用心棒のつもりでいる連中は、
実際、売春の営業妨害をする勢力だから滑稽でもある。

「立ちんぼ」低凶女たちの頭の中は固定概念としてこんな世界観を持っている。
「周囲の男性たちすべては低凶女たちにエサを集めてくる味方であり、
　それ以外の男が虐待し富をもぎ取る搾取の対象でしかない。」という世界観だ。
彼女たちの中にある道徳観は「協調性さえ守ればOK」というものだ。
彼女たちの道徳基準からすると腐った連中に囲まれれば、
協調性は乱していないということで平気で同調して悪いことをしてしまう。
　　　〜「協調性さえ守ればどんなこともOK」というのは実に不思議な文化だ。〜
だから、私は自衛のために正しい周囲の状況を低凶女に説明しようとする。
その情報は低凶女の世界観の根底を覆す耳の痛い現実の世界を説明する内容だ。
すると、その情報が低凶女たちの脳に伝わると金切り声をあげて用心棒モドキを呼び出し、
私を攻撃して荷物を燃やすなど暴力を振るい、現実の人間関係から目をそむける。
だから、搾取の対象者として見下げられている私が低凶女に何を言っても無駄だ。
低凶女はあんな馬鹿なことをやっていても気に入らないことがあれば、
私の荷物を燃やすなどすれば解決するという安全保障問題のポイントだけ
しっかり抑えている。だから、低凶女たちは不良グループと別れられない。

　　　　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::||:::::::＼
　　　　　　 ／:::::::::::::::::::::::::::::低凶女::::::::::||::::::::::::ヽ
　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::男のタン壷:::::::::||:::::::::::::::ゝ
　　　　 /::::::::::::::::::::::／:::::::::::::::::::::::::／::::／丶::::::::::::::ヽ
　　　　/::::::::::::::::::／:::::::::::::::::::::::::／:::::／　　ヽ:::::::::::::::ヽ
　　　 /::::::::::::::::／::::::::::::::::::::::::／:::::／　　　　ゞ;;;;;:::::::::::|
　　　 |ゞノノノ:::::::::::::::::::::::::::／::::／　　　　　　　　ヾ:::::::|
　　　 |::::::ミヾ//ﾉﾉ;;;ﾉ;;;;;／;;;／　　　　　　　　　　　|::::::|
　　　 |::::ミ　　　　　ー- _ ＿ﾉノ　　 ヾ＿ _ -─　　 |::::|
　　　 |ゝﾐ 　　　　 ,,_ _ ＿ 　　　　　　　＿＿　　 　 |::/
　　　. |-‖　　　 -ゝ_●＿ヽ　　　　 丿● __ゞ　　 |ﾉ　←目つきが変
　　　 丶 |　　　　　　　＝　／　　　＼　三　　　　 |
　　　　 し |　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/
　　　　ﾉ;;;;;;|　　　　　　　　　丿　丶　　　　　　　/:|　　∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧
　　　　ﾉ::::::::|　　　　　　／（ _　　　 ）　　　　　 /:::|　＜アタシは不良や教授を　　　　　＞
　　　　ﾉ::::::::::i　　　　　　　　　− ´　　　　　　/::::::|　＜　　　　味方につけているのよ。＞
　　　 /:::::::::::::ゝ　　　　　　/-─-┐　　　　　/:::::::|　＜だからどんなわがままでも通る。＞
　　　丿::::::::|:::::::ヽ　　　　 (--──,　　　　 /::::::::::ゝ＜オマエはカネ出せセックスしろ！＞
　　　/::::::::::||:::::::::::＼　　 　 ￣￣　　　　／:::::::::::::::ヽ　∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨
　　 /::::::::::::|::::::::::::ﾐ　 ＼　　　　　　　／|:/::::::::::::::::::::ヽ
　　/:::::::::::::::|:::::::::::ﾐ　　 　＼＿＿／　　//:::::
　/:::::::/:::::::::|::::::::::::::|　　　　　　　　　　　/:::::
不良グループとズブズブの関係になってる売春婦たちとは、
土下座されても私はセックスできない。
あなたは暴力団組長の専属娼婦に誘われても
手が出せないでしょう。それと同じ。性感染症も怖い。

未だに文部省は「学力は低下していません！」って言い張っているという罠。

長期間継続する家庭内暴力と学内暴力、社内暴力は生活基盤ゆえ
逃げ場所が少ないから、個人は組織の和を保つよりも
その置かれた環境の中で精一杯自分の人生を守ることが大切になってくる。

低凶女は私と話し合いをしても、都合が悪くなると私の荷物を燃やすなど
私の弱みを正確に突いてくるので永遠にその金銭目当ての攻撃は変わらない。
だから、私が環境に合わせて変わり順応する必要がある。
話し合おうとしたら荷物を燃やされて痛い目を見ている私の態度は
低凶女へお世辞オベッカを言うなどご機嫌をうかがう態度へ変わり、
低凶女がスキを見せたら二度と私の荷物が燃やせないよう
ぶっ飛ばす準備をするようになる。これじゃ、
ジャングルの人食い人種の部落に監禁された一般市民と同じで
http://210.153.97.44/cgi-bin/a-mori/img/951.jpg
低凶へ入学してもヘトヘトに疲れて勉強や生産活動をするのは無理だ。
すべての犯罪は低凶の教授や大学組織がもみ消すので低凶は勉強できる
ような環境じゃない。こんな生命財産の安全が保証されない緊張状態が
長く続くと、ストレスからカラダを壊すものだ。そして、実際にカラダを壊した。

「卒業しても、こんな連中と同じ人種だと社会で思われるのは気が重い。」
と思いつつも卒業し四大卒の学歴だけは手に入れた。

学校でも職場でも誰でも入学入社できるような世界は
DQNがウジャウジャいることが、かなり後でわかった。
「協調性さえ守れば犯罪者でも逮捕されずに生きてゆける。」
というのは実に不思議な日本の文化だ。
振り返ると、幼いころに公立小学校には行かずに
慶応幼稚舎へ入学して清潔な環境で勉強しておけば
悪循環に陥らずに済んだ。
しかし、それが判断材料のない未熟な子供にはわからないし
判断材料があっても親の理解がないと子供にしわ寄せがくる。

ゆとり教育導入の裏に北朝鮮の陰謀あり。

>>35
だよな。土曜日のあの昼帰りのあのよさげな感覚をしらんやつはかわいそうだ。
おれは中学3年くらい５日制にかわったっけな。

>>18
オマエみたいな奴こそ勉強しなくちゃならん。
つうか勉強が嫌いだったらマジメに勉強し覚えるべきことを覚えればいい。
それが一番勉強なくてすむ最短のルートだ。

だりー、とか言ってマジメにやらないと何回も補習を受けたり追試を受けたりする羽目になる。
措置の方がよっぽどダルいだろうに。一回マジメにやれば一回ですむ。こんなイイハナシガあるか？
しかも親や学校に誉められるオマケつき。最高じゃん。

なぜ低凶女たちは、わざわざ売春の営業妨害をする不良グループを
用心棒にして、あくまで低凶キャンパスにこだわって売春の客引きをするのか？

もともと、不良グループが低凶女たちの売春の営業妨害をする
最大勢力だと低凶女たちが気が付かないのかもしれない。しかし、
それを割り引いて考えたとしても、もともとお客の少ない大学の
キャンパスおいて卒業するまで「立ちんぼ」の学内売春婦として
客引きをするのは、お客をGETする効率が悪く不経済だ。
大学のキャンパスがら一歩踏み出てテレクラやインターネット、
ソープランドで体を売ったほうが低凶女たちにとっては効率がいい。
しかし、私に押し売りしトラブルを起こす低凶売春婦たちは学外へ客を求めず、
あくまで不良グループがいるキャンパス内にこだわって客引きをする。
結婚する機会を棒に振ってまで金銭に執着するタイプの女性であれば、
この貴重なビジネスチャンスを逃した損害に気がつかない方が不自然だ。

低凶には水商売や売春婦の素質のある女性が何人か毎年のように入学してくる。
そこで不良グループはその売春婦の素質のある女性を
肉便器候補として手元に置いておきたいのかもしれない。
だから、不良グループは口八丁手八丁（くちはっちょう てはっちょう）で
売春婦が学外で客引きをしないよう、マインドコントロールによって
自分たちの手元に引き止めているのかもしれない。
そんな社会構造の中で私のような人間がヒョッコリ入学して低凶売春婦たちが
色めき立つと、不良グループは私の荷物を燃やし暴力をふるって
手段を選ばず私を排除したくなるのではないかと思う。
教授や低凶組織が犯罪に全面支援しているので不良グループは何でもやりたい放題だ。

今振り返ると
学部生の私の力では不良グループや教授、大学組織とケンカしも勝てないのだから、
私に対してカラダを押売りしトラブルを起こす売春婦を低凶大学経営陣の目を盗んで
法律に触れないよう一人一人罠に落としぶっ飛ばしてキャンパスから放校し、
トラブルの根本原因を一つ一つ無くすしか、当時においての私の勝機はなかったろうな。
それ以前の段階で幼いころに慶応幼稚舎へ入学しておけばよかった。

だから、塾いかせればいいじゃん。

それだけのこと。

小学校や中学校なんて、保育園の延長でしょ。
子供預かり施設ですよ。単なる。

私が被害者となり体験した低凶の組織犯罪は私一人の力では解決できない。
解決するには、当時、私のことを恐喝した「立ちんぼ」売春婦本人が証人となり
組織犯罪の全容を全てをしゃべることが必要だと
大学の地元にある警察署からヒント？をもらった
（大学の近所にある警察署はあまり親切な対応とは言えなかったが）。
その売春婦の証言があり、かつ、低凶から政治献金を受けている
国会議員のもみ消し介入がなければ、
大学の近所にある地元警察も全貌を解明し立件へ向けて動きやすい。

しかし、現実はむなしい。在学中に無茶をやった共犯者が卒業したあとに
心を入れ替えて過去に犯した犯罪を懺悔し悔い改めるなんて無理だ。
私は卒業したあとで何度か「立ちんぼ」売春婦に
お世辞オベッカを言い「付け届け」をしてアプローチをしたが、
「立ちんぼ」売春婦本人にストーカー呼ばわりされ
あべこべに島根県警の生活安全課から1000キロ離れた
私の家へわざわざ警告の電話がかかってくるのがオチだった。
当たり前といえば当たり前だ。ダメモトでやっただけだ。
それはこんな感じだった。
売春婦とコンタクトを取るとーーー、
はじめのうちには私を馬鹿にして「付け届け」を受け取る態度だった。
しかし、私が犯罪の核心に触れる文面の手紙を送ると、
売春婦は私を馬鹿にする態度から接点を取りにくい拒絶する態度へと変わった。
売春婦はやり取りを断つための法律や専門的で高度な郵便業務に関する
権利を使うようになって、売春婦らしくないずいぶん用心深い態度になった。
私の送る贈答品はもちろん手紙すら開封せずに送り返してくるようになった。
売春婦らしくない法律や郵便制度の隅をつつくような対応をしてくるので、
途中から逮捕される予定だった低凶の教授が身辺に危険が及ぶのを恐れて
売春婦に入れ知恵をしたのではないかと私は思う。

私に危害を加えた低凶の「立ちんぼ」売春婦たちの中には私が確認しただけでも
島根医大や名古屋大学の大学院へそれぞれ学歴洗浄で進学した者もいるから
低凶だけに用心するのではなくほかの大学でもロンダ組には注意したほうがいいぞ。

>43
むしろ中、韓だと思うが

723 名前：名無しさん＠４周年 投稿日：03/07/05 12:02 ID:fPp2D1xw
>>691
>ところで、低凶女の相場はいくらだ？

私は低凶女と性交したことがないので、まとまったお金を低凶女に
渡してないから、低凶女とセックスをする正確なサービス料金を
知らない。不良グループは無料で低凶女とセックスをしていたから、
もし仮に、値段をつけるとしたら、低凶女の女性性器は0円で
不良グループの間を右から左へ市場取引されていたということになる。
低凶売春婦は必死にもがいて自分の女性性器を換金しようと
押し売りしていたが、低凶売春婦の女性性器を利用する際に
カネを払う不良はキャンパスの内部では誰一人としていなかった。
性交渉に関する金銭にあんなうるさい売春婦が0円で
自分の性器を男性に切り売りしていたなんて信じられない話だが、
それが現実の低凶という世界だった。

低凶売春婦の女性性器はキャンパス内で金銭価値なんかないのに
なんで売春の客引きをキャンパス内でするのか私にはわからない。
私は低凶売春婦に自衛のためその間違えている行動を指摘したが、
低凶売春婦は教授と不良グループの言う嘘で塗り固めた世界観を信用し
教授と不良グループに依頼する形で私の荷物ばかりを燃やすなどするから、
低凶売春婦は常識や正論、お説教が通じるような相手じゃない。
私はピラニアのような低凶売春婦から我が身と財布を守るために
低凶売春婦に気を遣い教育機会を奪われヒドい神経衰弱になるだけだった。

低凶の世界は「不思議の国のアリス」のようなもので
私の考えている損得の常識では理解できない国だ。
確かなのは低凶の経営陣にお金が集まることだ。そして、
経営陣は低凶の学生に対して知性や英知を授けることを始めから
放棄し、四大卒の学士の資格を学生に与えるだけだと思う。

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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|　 終 で に　 |;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|　 了　　入　 |;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|　 だ　　.っ　 |:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:
;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;|　 よ 　　た　 |:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:
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　　　/..,__彡{, |　　　　　　　　　`i:;:;:;:;:;}
　　 （　　.ミi!} l､　　　　　　　　　.」:;:;:丿
　　ｸｭ二二`Lっ)　　　　　　　　`==='
Googleで「帝京　事件」と検索すると・・検索結果５３４０件。
http://www.google.com/search?hl=ja&inlang=ja&ie=EUC-JP&oe=euc-jp&q=%C4%EB%B5%FE%A1%A1%BB%F6%B7%EF&lr=
さすが低狂グループ、最狂です。低凶の組織犯罪はマジで怖い。
帝京安積学園　銃撃事件　　福島地裁「明確な殺意」認定
「相手は帝京ですよ｡中島先生が、いつ殺されてもおかしくないんですよ」と。
http://www1.u-netsurf.ne.jp/~Nakajima/branch/juugeki.htm
死亡鑑定捏造
http://dempa.2ch.net/dat/2002/07/12174519534.html

ちょうどタイムリーな事件が・・・

クソみたいな高校だったから４０日くらい
スケジュールとしては休みだったけど補習がほぼ毎日で一週間も夏休みなかった

小中高はひたすらあそばしていいんでないか？

ただし、大学は卒業がひたすら難しくしる（難しくするのではなく、本来の専門性を追求しる）

休みが多い＝教員の淫行増加
理解せよ

週休2日無くせよ
バカが増えるだけだろ

これだけあちこちから叩かれてるのに「ゆとり教育」とやらは改善されないんだね。

詰め込み教育特別区でもためしに作ったら？

温暖化なんか嘘だよ
例年毎年暑いのは同じ

ま、中曽根が諸悪の根元ということだな。

学力低下論争は終わった。

　ま　た　知　事　か　！！

正直、夏休みを2ヶ月にしてその間塾にでもいったほうがいいよ。
へんな補習でレベル低いのに合わせられるのはたまらんちん。

漏れ北海道出身だけど、高校までは夏も冬も25日だった。
地域によって違うんだろうけどね。

馬鹿は昔からたくさんいたけど、
デキル奴とか、やる気がある奴が激減しているというのが実態か。

勉強なんて、理解できれば大変でもなんでもないんだよな。
理解に必要な時間を削られるから、大変で苦痛になるんだよ。

良く見たら俺のID、デウトだよ。
今日は買い物やめてデートにするか。

ゆとりとか言うから凶悪少年犯罪が増えるんだ。
教育に関しては戦前のほうがはるかに上。

ダメだ！週給2日だ！
今の週給1日だった３０〜40歳くらいのヤツに高校入試の試験やらせてみろ
中学生よりできないと思うぞ。
モレとしては英語の授業を完全になくして他の授業の時間を増やすか

歴史の授業をなくしてテストだけにしてその授業時間を他の授業にあてればいいのだ

歴史の授業なんていらん、教科書を暗記するだけだからいらん。

( ﾟ,_ゝﾟ)ﾊﾞｶｼﾞｬﾈｰﾉ

今ごろ何言ってんだよ

>>63
そのかわり冬休みが25日。合計50日が全国一律。

日本がゆとり教育になって
韓国は大喜びだったのになぁ　

夏休み3日
冬休み4日
春休み2日
以上の9日で十分だ
今は週休2日なのだから

MITかHarvardのclass headを目指せ

アメリカの学校は週休2日制のうえ夏休み2ヶ月あるけどな、
そのかわり冬休み短くて春休み無いけど。
先生達が協力して持ち回りで一日につき一教科
かなり真剣に取り組まないと解けない宿題が出た。

「ゆとり教育」なんて考案したのは誰達なの？　責任とってもらわなきゃ。
法律も「ゆとり法律」のままだから何とかしてもらわないと。

28 ：朝まで名無しさん ：03/05/18 03:42 ID:mK1oH1s9
さて、ここで問題です。

日本車の主要輸出国とその割合を円グラフに表しています。
そこで輸出先上位３カ国の割合を合計すると何パーセント
になりますか？

答えは超カンタン。円グラフを見てパーセンテージの大きい
国を順に３カ国挙げて、その３カ国のパーセンテージを
足していくだけ。
馬鹿でも解りそうな問題だろ？
ところがだ！
小学校高学年の子供にこの問題をやらせてみると、正答率が
なんとたったの４４%だったのだ！！
二人に一人がこの問題の意味が分からない、解き方が解らなかったのだ！！！
これは由々しき事態だ。
馬鹿だ。日本人は確実に馬鹿になっている。
こんな問題が解けないガキが増えている。もう駄目だ。日本は終わりだ・・・。

国会議員のゆとり仕事もなんとかしろ
すくなくとも議会で寝るな

知事が言っているのは現状追認だろ？
ＤＱＮ高校は知らないが進学校では
夏休みは補習やってるし、土曜日も補習なんだろ？

結局チョッパリは一生奴隷みたいに働けということか
ヨーロッパみたいにゆとりもあって経済もしっかりさせるなんて
自分たちには逆立ちしても出来ないといってるようなもんだ

日本の教育学部では、ドイツの教育学者の理論が盛んにもてはやされてきた。
そのドイツは、週休２日で毎日半日制。その結果、経済大国・技術大国のドイツ
の学力低下はひどいもの。今半日をやめてる小中学校は３％程度。すべて廃止
したほうがいい、というまともな議論が最近盛んに行われてる。
結局、ドイツの学者はペテン師でアフォだったってことだし、それを崇拝した
日本の教育関係のやつらは責任とって腹切って死んでほしい。
日本をダメにした責任は、一家殺害よりも重いと思う。昔から「思想犯」は一番
重罪に問われるのは常識。

>>67の学歴は駅弁理系

たしかに知事が夏休みを短くするよう命じる権限はないかもしれないが
夏休みを短くして授業を増やした学校に予算を重点配分する
権限はありそう。

だからさ、現場の教員は皆反対してたんだよ。
ノルマは変わらないんだからさ。
『ゆとり教育は先生が週２日休めるように取られた制度で』
ってよ、ブタがほざくなってんだよ。

何でも全国一律に同じようにしなきゃ成らないという考えがおかしいと思う。
少子化が進んでいるんだから、一人一人にもっと個別対応で教育をしてもいいのでは？
通常の授業について行けないならゆとりを持たせ、理解の早い子供にはそれなりの
勉強をさせればいい。これが誰にとってもハッピーなやりかただと思うんだが。
もう馬鹿みたいな結果平等主義からは脱して欲しい。

>>78
人間、怠けたらダメだってことだな。

冷房つければ夏休み無くせるな

国会議員は選挙が唯一の仕事です。
国会の会期中はすべて夏休みのようなものです。
それに昼は寝てても夜は別の場所でしっかり政治談義しています。

>>82
それはバカを多くするだけだと思うよ。
バカには厳しく詰め込みをした方がいい。

夏が暑いってこと忘れてないか？
米軍の飛行経路になってて窓開けられないから
夏冷房ありの学校が羨ましかった

>>76
俺、都立の進学校逝ってたけど夏に補習期間あったＺＯ。
それどころか4泊5日の「勉強合宿」まで行われてた。

長期休暇の宿題の成果を確認し、成績に反映させる
｢宿題テスト｣は今もあるのだろか。。

>>82
完全単位制にしてしまえばいいのだ。
単位を揃えた時点で卒業、揃えられなければ二十歳になっても小中学生やってもらう。

>>84
そう。夏休みの大義名分は「学校では暑くて勉強の効率が落ちるから、涼しい家で独学に励んでください。」と言う、冷房器具の無い家庭には皮肉たっぷりのものだった。
それが、昨今の学校は冷暖房完備。大義名分が本末転倒になった今、夏休みなど盆休み程度で充分。冬休みも年末年始休業程度で良いと思う。
春休みに至っては必要無し。と言いたい所だが、一応年度切り替えの事情もあるだろうから、３月４月またいで一週間もあればいいだろう。
教師は、休み期間中も学校行ってんだから変わらないだろう。

資源も何も無いのだから、せめて人的資源を育める様な教育をしろ

>>73
起源は、１９７７年だって
http://www.google.co.jp/search?q=cache:4beQ0e6Fmn0J:smallbiz.nikkeibp.co.jp/nvw/column/newbooks/011009.shtml+%E3%82%86%E3%81%A8%E3%82%8A%E6%95%99%E8%82%B2%E3%80%80%E3%80%80%E3%80%80%E8%B5%B7%E6%BA%90&hl=ja&ie=UTF-8

>>88
それくらい進学校ならどこでもやってるんだよ。
だから知事が言ってるのは現状追認する程度のこと。

ゆとり教育は国による愚民化政策です。
国民を政治家やエリートの食い物にするための布石です。

>>89
現在の大学の単位制をもっていくのは、学校が試験場と化すので却下。
ただし、主旨には同意。

>>86
就学年齢前に素養が決定されちゃうから、それも無理かと。
今の頭が悪い餓鬼って殆どが、『全てにおいてやる気の無い』生き物。
あと、そういう餓鬼の親に限って子供の自由だの人権だの権利だのってほざくしなぁ。
…もうさ、ああいう連中は別の区域に住んでて欲しい。
どうせロクな事しない＆出来ないんだし。

ゆとり教育は、朝鮮人による日本弱体化工作だよ

「ゆとり教育によって日本は階級化社会に移行している」
最近教育学部の先生方が盛んに主張しているな
つまり一流大学に入って一流企業に入れるのは一流大学を出たエリートの子供ばかりと
実際のデータもその主張を証明しているからね
ゆとり教育は教育の機会平等を奪っているということ
親がエリートである割合が一番高い大学は東京大学、親の平均年収が最も高い大学は東京大学。

確かに夏休み長い
最初は休みばっかで楽しいけどしばらくすると暇でしょうがなくなってくる

もうそろそろ平等教育止めたら？
小学校から学力別クラス編成、留年制度蟻。
これでいいじゃん。どうせ塾じゃ同じようなことやってるんだし。

多少はヒエラルキーも必要かと思いますが・・・
むしろ、怖いもの知らずのDQNにはあった方がいいかと

共働き家庭も、長期休暇が短縮されると喜ぶよ。

留年制度なんて作ったら
ＤＱＮがどんどん増えて環境が悪くなると思うよ。

>>1
いったい、何のための「ゆとり教育」だったんだあ

アメリカの夏休みは２ヶ月半です

ﾆｭｰｽ速報＋の鯖にもゆとりをもたせてくれ（ｾﾂｼﾞﾂ

>>104
バカはバカのままでいいじゃないかとバカが言ったのでバカの言う通りにしたら
バカが増えた、という事かな。

京大がが朝鮮学校卒業者を受け入れるってよ。世も末だ！

>>92
たしか、広島の大学で最初に導入されて、
結構上位だった大学があっという間に
DQNしかいない偏差値４０切りそうな糞大学になったんだよね。

単純に卒業試験を
導入すれば良いと思うのだが。

愚民をこれ以上おろかにしたら、搾取するほうも大して得しないんじゃないか。

>>105
貧富の差の大きさは夏休みの長さに比例する法則を発見した奴。

休みなく働けば日本経済がよくなると勘違い

効率性の問題

これだけサービス残業しても景気悪い日本って・・・・・・・・

と　り　あ　え　ず　寺　脇　の　バ　カ　は　公　開　処　刑　に　し　ろ

話　は　そ　れ　か　ら　だ　

「ゆとり教育の世代」は第２の「団塊の世代」になりますか・・・？

国家滅亡の原因ゆとり教育＝国家に巣くう在日の陰謀

ゆとり教育でも金持ちのガキは休みなく勉強してます。
ゆとりなくても貧乏人のガキは遊びまわってます。

国家公務員のキャリアは毎日タク送（もちろん税金負担）

馬鹿？
授業ふやしたって夏休み減らしたってなんもかわらねえよ。
問題は楽過ぎる事。高校入るのも出るのも、大学入るのも出るのも、
簡単過ぎる。適当にテスト前にやればいいだけ、暇つぶしになる。
はっきり言って今のがきどもの方が頭いいと思う中途半端に。
だから自分がどれだけやればいいかやる前にわかっちまう。
会社は根性と体力だけを求め、上司は頭悪い。適当に生きてても
それなりに生きていけるんだから、がんばって勉強する必要はない
と考える。詰め込むとか緩めるとかソフトの面だけいじる日教組と
文部はあほ。どうやったら勉強したくなるかハードとしての人間を
研究するのが先だぼけ

>>177
まあ結局それが結論だよな。
ただ今の餓鬼の『遊ぶ』ってのはただコンビニ前でグダグダしてる事をさすんだが。

>>117

ばかやろう

貧乏人はもっと遊びたいんだよ

少なくともスーパーでマイナスイオン水汲んでいる
連中は、ゆとり教育以前の問題。

昨日、ＷＢＳでアメリカ人のコメンテーターが言ってたが
文科はもう廃止すべきだ罠。
騒ぐのが遅過ぎる罠。
導入される前から火を見るより明らかだった。
国力が落ちるって？
当たり前だ。
それが文科の狙いだ。
この人材採用のグローバル化の時代に逆行してる。
まあ将来は、中国人・韓国人の上司にあごで使われないさいって事だｗ
若しくは最貧国の仲間入りで援助金を貰うってのも悪くは無いか。

漏れは、年がら年中夏休み。

ゆとり教育が学力を低下させることは、導入前からアメリカ実証済み
今頃言う方も可笑しい（藁）
完全週５日制を元に戻せば良いことだろ。

>>123
理科だけ休暇廃止してみたら？
結果はどうかしら。

夏休みは夏休みで必要。要はメリハリだと思うんだけど。
過ごし方の指導ひとつで済む話では？

旧帝にもいけない馬鹿が学力低下を論じるスレ・・

今の教育で時間だけふやしたって意味なし

>>127
家庭訪問でもやってみるか？
っていうか普段の日に家庭訪問をやるのはおかしい。
そのために一週間ぐらい午前授業になったりする。

時間にゆとりを持つということは、それだけいろんな面で工夫が必要だと言うことでつ。
今ﾆﾎﾟｰﾝに足りないのは、統一されたマニュアルから脱して小集団で創造性を持って
なにかを作り上げていくという工夫なのでつ。
いたずらに「 時間 」だけを増やしていけば良いというものじゃないでつ。
全体の意志を押し付けるだけの文科省なら当然もう要らないでつ。

>>127
完全週休二日＋夏休みでメリもハリもあるかい

夏休みは夏休みで得るものがいっぱいあったはず。
ただの休暇にするから『不要』という発想も出てくる。
一番よかった時期の教育指針に戻せばいいのに

大体週休2日で育ってきたﾔﾂが
仕事で使えるわけがないんだよ

労働力の低下が狙いなら間違ってないんだけど・・・

病気持ちで体力がなかった俺には、毎日の通学や夏休みの補講が苦痛だった。
体力の消耗によって集中力も低下した。
今はネットで勉強できる時代。やる気のある人間には、自分の裁量で
勉強できる、ある程度の自由を認めたほうがいい。
また、スレとは関係ないが、貧乏でもあった俺は制服がありがたかった。

小中学校のうちにある程度詰め込むほうが後々楽できるのに･･･
ゆとり教育って効率悪いと思う。

つーか、中高等教育の多様化を。
科学技術などの専門分野を持った社会人を、
積極的に学校に招いて授業をさせよ。

学校育ちの教師だけじゃ、もう中高校生は、
教え切れなくなってきている。

おもい

　　　　団塊の世代にやってた教育と同じにすればいいんだよー

休みの日数なんて全く関係ない。いくら授業数増やしたところで
全体を低学力の連中に合わせてるようでは効果も何もあったもんじゃない。
優秀な子どもにとっては、今の学習内容でこの授業数はまだ多すぎるくらい。
授業数の確保ばかりに尽力する前に優等生をどんどん伸ばせる学習環境を整えなければな。

夏期は能力別ｸﾗｽ授業で習熟度を上げろ。
能力が上がってユトリが生まれるんだろ。
遊んでユトリが出来る訳無い、ユルミが出来るだけ

ワシ等の頃にはのぉ、クーラーも無ければ扇風機もない中で、
汗だくになって授業を聞いたもんじゃて。
最近は恵まれすぎてて向上心もなにも無くなってしもたようじゃ。

週休二日はいいが俺たち社会人と休む曜日を合わせないで欲しいな。
夏休みとかで学生がいないと電車はすいてて通勤が楽だ。
学生は月火休みにしろ！そして我々の月曜日の憂鬱を少しでも軽減してくれ。

>>132
授業時間だけ増やしても無駄じゃないかって思っただけ。
学校は学校でピシッとやって、ゆとりなんかは考慮する必要ない。
長期休暇や休日、放課後でも個性は磨けるでしょ。みんなそうしてきた。

>>142
漏れの世代はベビーブームのせいで数が多くて
中学一年の時は暫定的に増設したプレハブ教室だったよ

部活を辞めればいくらでも勉強時間はあるんだよ。
勉強しないで部活に逃げている生徒や勘違い教師は多い。

娯楽が多いから、学業がみに入らない奴が増えた
とはいっても、もう昔には戻れない・・・

１クラスの生徒数を少なくするべき。
今の人数で全員に一人60秒づつでも発言させたら何分かかるんだ。

　教育とは「普遍の強制」です。「創造性教育」なんて、言葉そのものが矛盾です。
だいたい、その程度で潰れるような創造性しか持ってないようなら、そんな奴は
クリエイティブな作業には向いてないので、ライン工にでもなったほうが世のため。
　戦前の教育は今よりずっと「画一的」であったはずだが、戦後を支えた彼らが
果たして無個性で創造性のない人たちであったかどうかを考えれば、はたして
個性だの創造性だのの“教育”なんてものが如何に嘘っぱちかわかろうというもの。

　問題は、そういう奴らに対して変に「個性」とか言い含めて、平凡であることが
悪いように思える風潮と、創造性を持った奴を妬んで足を引っ張ること。

＞懸念されていた子供たちの「学力低下」が裏づけられた。しかし、
＞テストの対象は前回も今回も、今年３月まで実施された同じ学習
＞指導要領で学んだ子供で、「ゆとり」を重視した学習指導要領の
＞せいで学力が低下したとはいえない。

分かりやすいから、バカな親をおどかすにはいいけれど
学力低下を原因を「ゆとり教育」だとするのは、
あまりに短絡的。
ひょっとしたら、いま教壇にたっている教師の質のせいかも
しれないし。
努力や苦労をさける大人を見て、どうやって子供が向上心を
もてるというのだ。

やすみでなく、内容だろ。ボケ。
生徒に探求心等純粋な精神おしえれないのは教師じゃないだろ
バイトの講師っつうの。

・・ってか英語の先生なんで外人でないの？
だから馬鹿Readerのみの英会話できない受験マシーンが続々生産されてるんだろ？

日本の国力を上げるため、
本当に教育しなきゃならんのは親なんだろうけどな。

>>145
南小？

重い。
鯖が重い。
もっとゆとりを持たせなければ。

人間は暇になるとろくなこと考えない
両親は共働きで監視の目が行き届かないので
いたずらや軽犯罪を犯す未成年が増える
先生が休みたければ教師を増やして交代制にしたほうが
雇用の拡大にもつながる
ゆとり教育は即刻廃止すべきだ

義務教育だあ？

いまどきそんなもんに誰も期待してねーよ
指導要領からして社会のニーズに全然答えてないし
部活だ三味線だのって、もう馬鹿としか言いようがない
文部省の子役人は新聞も読まんのかと子一時間…

だいたいサラリーマンの子も土方の子も一緒なんてのに無理がある
給食なんかも同じもの同じ量食わせて
味覚もマナーもロクなもん身に付いてない

午前中だけ情操教育かなんかテキトーにやって、あとは塾に任せればよろしい
塾に雇ってもらえないようなダメ教師も淘汰できるし
塾にもやれないDQN親の子は、どっちみちDQNにしかなれないんだからして
親を徹底調査して駄目ぽそうならDQNクラスに振り分けて隔離

大学の側で「最低こんだけ覚えてから来なさい」とガイドライン出せば
高校がそれに合わせ中学も高校に合わせる
それで充分じゃねーの？
まあ社会が大学に何を求めてるかはっきりさせんと始まらんが

これ以上子供の将来の利益を侵害するようなら
文部省に教委などという有害機関は即刻解体しなさい
わしの命令である

>156　そうはいってもDQNの教育レベルの底上げも必要なのよ。

そんなことより、さっさと週６日制に戻せよ。
今の１０代が教師として教壇に立つようになったら手遅れと思われ。

>大学の側で「最低こんだけ覚えてから来なさい」とガイドライン
大学入試問題が暗黙のそれ。
ただ、相対評価ゆえ全体のレベルが下がるとアフォでも入れることになる。
東大あたりが絶対評価にしたら面白いことが起きるだろうなあ。
6割以上は全員合格にするの（問題のレベルは下げない）
さーて、どうなることやら・・・・

馬鹿だな。これ以上子供をいじっても何も出ないよ。
子供に必要なのは今以上の治安。虐め、不登校、暴力、こういうのの解決が必要。

国力低下なんてしてないし、もし、国の財政が原因で株価が伸び悩んでるんなら、
それは、大規模公共工事が原因だ。
一県一空港政策（四国には4つ空港が有ります。hi）、整備新幹線計画、高速道路
計画、ダム建設計画、可動堰計画、こういうのが全て元凶。

子供のせいや、教育システムのせいにするなんて卑怯者のやることだ。

卑怯者↓

>>159
・・・。
子供が大人になって
＞今以上の治安。虐め、不登校、暴力、こういうのの解決
に
携わるんだが。

大人と子供の世界を
いちいち分別するな。
解決したけりゃ
子供「にも」
知識と解決能力を持たせる必要がある。
知らない、能力のない大人への教育は
賛成だが
子供を抜きや別扱いにするのは
反対。

バカ学校=夏休み3か月
利口学校=夏休み1か月

で、どちらも公平に同一の検定試験によって進度を検定すればいい。

そうすればｷﾞﾘｷﾞﾘ利口学校に入れたバカも、余裕でﾊﾞｶ学校で遊んでいる利口も
とりこぼすことはない。

休みが増えても、ろくな使い方が出来んのだろう。