【社会】「学校批判につながる」小学校長、児童の作文で書き直し指示…東京

俺は文化祭でくたばれ○○（学校名）って曲やって大爆笑とりました。
けど次の日生徒指導室に呼び出されました。

(^^)ﾉ＞195
　　　　教師にしてみりゃ、読ませて書かせて2度おいしい課題。
　　　　教師がその本を読まなきゃ理解できないような「感想」はバツ。

ここはひどい尾崎豊スレでふね。

右翼を警戒、午後休校　日の丸問題で東京・国立の小学校
東京都国立市内の小中学校の日の丸掲揚問題をめぐって右翼団体が２６日、
同市内で大がかりな街頭宣伝活動を計画していることがわかり、
同市西２丁目の市立国立第２小学校（澤幡勇治校長、児童数５９０人）は、
児童の安全を図るためとして、この日の午後の授業を中止し、
街宣活動が始まる前に児童を帰宅させた。

<中略>

　同小では、３月２４日の卒業式で、校舎屋上に掲揚された日の丸をめぐり、
教職員や児童が校長に旗を降ろすよう求めたという。
これをめぐって右翼団体の抗議があった。
http://www.assahi.com/shakai/shakai0430.html

俺の通ってた中学は、ものすごく自由だった。
だけど、何も教えてはくれなかった。
本当に何も。

>>195
俺としては、本を読んでどう感じたかを文字に変換する事自体
面倒くさいしアホらしいと思ってるよ

卒業文集は6年間の教育の結果なわけだから、卒業文集の内容にケチを
つけるということはその6年間は失敗だったということ。校長はセコいまねを
やめ素直に敗北の屈辱にまみれる事をお薦めする。

小学校の卒業文は大手塾の教育システムとの比較をしつつ
皮肉たっぷりに学校誉め殺し
中学校の卒業文は模倣することを論じつつ
自主性や個性を伸ばすと称する教育を間接的に批判･･･
学校に行ってたおかげでひねくれものの２ｃｈねらーになりました。

むしろ、まんま載せる事で、作文を書いたヤツの痛さを際立たせてやればよかったのに。

>>206
読書感想文は論理的思考の育成に有効なんだよ。
書く＝他人に分かるように説明する、だから。

思想信条とかウヨサヨとか以前に、頭悪いんじゃないか？この校長。

>>206
思ったことを表現するのは大切なことだ。
文章にすれば構成力も養われることになる。
次第に話し方も順序だてて考え発言するようにもなる。
読書感想文を書き、それを教師が手直しすることは重要だと思うよ。

公立学校＝ゲシュタポ。

小学校の卒業文集に書きたいことも書けないこんな世の中じゃ

>「学級集団のまとまりを望む傾向が男性の先生より際だって強い」などとあったのが、
>「学習集団のまとまりを望む傾向が男性の先生より強い」などと改められた。

いずれにしても小学生がこういう文を書くというのはなにか問題があると思われ｡

>>210
一般的にはそうだな。
「説明する事が何も出てこないほどの駄作」ってのも
まれにはあるが。

>>212
確かに重要なのだが、大部分の教師にその能力が備わっていないのが問題なのだ。

>>208
中学生部分がよく分からんけど、人間として欠陥があるな
あるいはよっぽど辛い学校生活だったんだな

無理矢理反戦作文書かせるクソサヨ教師よりはナンボかマシだ。

何だこの内容は！貴様それでも日本人か！

｡｡｡｡と特攻隊の遺書を上官が検閲して書き直された物が今残って展示されているそうだ。

同じ事が学校で起きてるって事だな。

１９４は今すぐ回線を切って（以下省略）！！！！シンデくれ

読書感想文による教育
そんな教育ができる優秀な教師はいない
いたとしても、学校内の社会システムにより淘汰される。

いずれにしても怪しい記事だ。

国立市立／第四小学校
042-572-4197　東京都国立市北２丁目２９

問題の小学校。こういうことを平気でする校長，そして容認する教育委員会。
こいつら，憲法もろくに勉強してないんじゃないの？

徹底的に講義するべし。

>>208
鋭い指摘だ。公立だろ。

（　゜ｏ゜）ヤダァ（゜ｏ゜　）ネェ、キイタ"講義"？（　゜ｏ゜）オクサン（゜ｏ゜　）アラヤダワァ

224 名前： 名無しさん＠３周年 投稿日： 03/03/18 18:42 ID:RiONcyWk
　　　　　　　国立市立／第四小学校
　　　　　　　042-572-4197　東京都国立市北２丁目２９

　　　　　　　問題の小学校。こういうことを平気でする校長，そして容認する教育委員会。
　　　　　　　こいつら，憲法もろくに勉強してないんじゃないの？

　　　　　　　徹底的に講義するべし。

　　　　∧_∧　ｯﾊﾟｼｬ　ｯﾊﾟｼｬ
　　　　(　　 )】
.　　 　/　 /┘
　　　ノ￣ゝ

小学生が
「学級集団のまとまりを望む傾向が男性の先生より際だって強い」
なんつー文章を書く時代なのか・・・・

公立学校＝スターリニズム。

法学者の憲法解釈鵜呑みにすんなよ

これ結局、アカ教師とそいつらに洗脳された児童の文章に対する校長の苦言を
アカ教師とグルになったプロ市民が
「検閲だ！」と言いがかりをつけてるワケね。

どこかと思ったら国立か・・・
あそこは日本じゃないからどうでもいいよ。

＞「学級集団のまとまりを望む傾向が男性の先生より際だって強い」などとあったのが、
＞「学習集団のまとまりを望む傾向が男性の先生より強い」などと改められた。

男女差別だとか難癖をつけられるのを恐れたのではないのか？
どっちにしても批判できて、責任もたん奴は楽ですなあ。

眞見幸子（まなみ・さちこ）

晒し上げ。

また国立か･･･
あそこは広島の飛び地ですか？

＞この教諭の文章は、イラク攻撃に反対する米国民の声を紹介し、戦争反対と言うだけで
＞処罰された戦前の日本を例に「本当のことを知り、明らかにする目をもって新世紀を
＞生きてほしい」というものだったが、校長は「反戦イメージが強すぎる」などと難色を
＞示した。結局、この教諭は「それなら載せなくてよい」と掲載を断った。 （一部略）

ガキが自発的にこんな事考えるかよ。　狂ってるな。
校長もまたこの狂った連中を相手にするんだ、狂わざるをえない。

サヨがえらくいっぱいいるようだな。

子供の文章を修正すべきではないと必死だが、もし子供が文集にひどく下品でわいせつな文章を載せようとしても、それは認められるんだな？
小学生ごときに自由は扱えるものではない。大人が監督して何がおかしいのだろうか。

そんなのどこでもある。
確か去年だったと思うが、うちの地元の中学校で、学校創立２０周年記念の
文集をPTAで作った時に、先生とかＯＢが書いた文章がかなり手直しされた。
まず「子供」と書いていた人がかなり多かったけど、「子は親のお供という
差別的発想に基づく」という変な考えから朱を入れられて「子ども」に書き
直された。「父兄」が書き直されたのは言うまでもない。
それから、学校が荒れた時のことを書いた文章は、あちこちに朱が入って、
「カツ上げがあった」とかそういう具体例がことごとく隠蔽されて、もう原形を
とどめない文章に改竄されてしまっていた。

「子どもが主体になる学校行事を求める会」遠藤良子

校長土下座事件の扇動もやった
国立の代表的なプロ市民集団なんだけど
今度もコイツらの息のかかったPTAが騒いで
賎卑が乗った利用したってハナシだと思う。

ちょっと読んだだけだと
強権的な校長に反発する教師と
踏みにじられる子供たちの自主性みたいに読める文章が
いかにも賎卑。

ブサヨの吉害教師が、子供を洗脳しまくって、
変な卒業文集になってたんじゃないの？
テーマは児童全員「はだしのゲンへの手紙」かなんかで統一されてて。
「てんのうは、心の曲がったひどいやつだと思います」
「おい！１００人斬りした日本へい！！人間はむしけらじゃないぞ！！」とか。
こんな文集じゃあ、修正せざるを得ないよなあ。

>>236
一番最初に教論てｶｲﾄﾙｶ・・（；´Д｀）

朝日はこの手のニュースは大好きだな
ホームページじゃトップに乗ってるし

このスレは他のスレより明らかにサヨが多いぞ。
国立住民か？

東アジアに文明の光は届きません

>>228
> 「学級集団のまとまりを望む傾向が男性の先生より際だって強い」などと

最後の「などと」が重要。
某紙の記事は、いつも「などと」の中に真実がある。

眞見幸子ﾏﾝｾｰ！
女のなのに良くがんばったなぁ。

ただ、今回のニュースは別だけどな。
>>236に同意。
確かに戦争の悲惨さを知ったり、戦争を避けたいと思う気持ちは大切だけど、
今の学校現場では、一方的な情報しか与えられてないからな。ぶっちゃけて
言えばエコヒイキ。戦前戦後に中国人や朝鮮人やロシア人が日本人に暴力
をふるったことは教えないし、生物化学兵器を持っているイラクの脅威を
過小評価している。こういう政治社会の問題は数学みたいに１＋１＝２とすぐ
答えが出る問題じゃあない。

主体思想による学校行事を求める会

>>243
どっちかってーとﾁｮｿっぽい。

そもそも「戦争は悪いこと」なんてあたりまえの理由で戦争に反対してる
知的レベルの低いやつが多いな。

おそらく，戦争してフセイン政権から国民を解放してやったほうが，長期的
にみれば助かる命は多いような気がするが。

眞見幸子
http://www.agemasukudasai.com/bloom/

>>217
小学生の文章も手直しできない大人がいるかよ。
無能な奴は確かにいるが、それでもそのくらいはできる。

どうせ国公立だからな。ありうることさ。

大体、「子どもが主体になる学校行事を求める会」って名称が気に食わない。
思いっきり子供という記号を政治利用しているクセに。

標本にして保存しておきたいくらい典型的な
プロ市民の手口だな。

国立市の出来事で、バカ日が報道？
どうも胡散臭いなぁ。
針小棒大か捏造じゃねぇの？

このスレの「校長が悪い派」は、問題が国立市の公立小学校でおこり、
ニュースソースがasahi.comだということに、少し留意したほうがいい。

「子ども（を操っているプロ市民）が主体になる学校行事を求める会」

>>250
>戦争してフセイン政権から国民を解放してやったほうが，長期的
>にみれば助かる命は多い

漏れもそー思う。
まぁ、戦いがさっさと終わったら、みんなコロッと変わるんでないの？
バカ日もアフガン戦前は、散々反戦を煽っていた癖に、
今ではすっかり「タリバン支配から解放された女性達」なんつー
特集を組んでいやがるしな。

>>257
むしろこうだべ

「（子どもを操っている）プロ市民が主体思想になる学校行事を求める会」

こんなこと、日本では当たり前のこと。
何を今更ビクーリしてんだよ。（ｗ

> 戦争反対と言うだけで処罰された戦前の日本を例に
> 「本当のことを知り、明らかにする目をもって新世紀を生きてほしい」というものだったが、

戦争に反対すると逮捕･処罰される法律は、アメリカがやったのを真似しただけ。
オリジナルのキチガイ国家はアメリカの方。

ちなみに、「欲しがりません勝つまでは」のスローガンは、ドイツが作ったものを真似した。

欧米のやってる事を見て、同じ事を日本人（アジア人）がやると
「異常だ」と叩かれる。
不思議不思議┐(’〜`；)┌

>>252
だ。である。等の統一とかそういうもんは教えたり手直ししたりできるだろう。
が、書いてあることをねじ曲げるのもついでにやってしまうからな

>>261
プロ市民は国のためになることには反対なんだよ。

「北朝鮮」賛美、日教組の過去清算されず
ttp://www.geocities.co.jp/WallStreet/1289/nk150127.html

>現在の日教組幹部はここまで露骨な北朝鮮賛美はしないが、
>幻想から抜けきれていないことは確かだ。
>拉致事件を唯一取り上げている教科書を「北朝鮮敵視」と決めつけたり
>(『教科書白書2001』)、今年度の運動方針にも、
>北朝鮮の官製教職員団体である「朝鮮教育文化職業同盟」との交流を
>掲げている。

>>262
どうせたいした文章じゃないし。
ガキの頃の自分の文章読んでみ？恥ずかしくて最後まで読めないから。
目くじら立てることではない。

す、す、スター・・・反戦

>>266
スタンだろ。

　　　　いい校長じゃないか♪

日テレ番組「鉄腕DASH」の裏事情が、波紋を呼んでいる。

発端となったのは、今年の１月２０日ころに、あるHP上で
DASH村近辺の住民と思われるHP管理者が、日記で
村の現状を明かした事である。その内容はというと、

・村の周りには自分達だけを守るセコムがある事。
・トキオのメンバーは、ほとんど作業をせずに、
　するのはボランティアの近隣住民達である。
・やぎは、何頭も死んでいる。
・トラクターなどは、すべて住民からの借り物である。
・水車の崩壊、露天風呂の崩壊などのハプニングは
　糸で引っ張っって撮影したやらせであった事。
である。

２月１６日の放送では、後々の「え〜！何頭も死んでたの！番組では
１頭でしょ？騙された！」「うんうん、確か、番組で死んだような
事は言っていたよ」というような視聴者の意見分裂を狙った
やぎが死んだともとれるような内容のやぎの回想シーンを流している。

やぎについて主婦層からは、
「DASH村本を売るために、何頭も死んでいるという事実を、
隠し続けて来たのは、エゴ的で最悪だ！謝罪しろ！」
「虐待的な飼い方をしていたのだろう、酷すぎる！」
などの声が挙がっている。

さてさて、やらせやDASH村の酷すぎる裏事情が暴露されてしまった今
視聴者達には、なんて弁明するのであろうか！？,,

ソースが小学生の作文以下なのは一体どういうことだ

また軍靴の足音か

大人のように読み手に好かれることを考えて発言するなんて出来ないんだよ。
大人は解れよ。

狂気の日教組、教研集会「平和教育分科会」
ttp://www.geocities.co.jp/WallStreet/1289/nk150127.html

>騒ぎは冒頭のプログラムが進行中に起きた。
>やり玉に上げられたのは、教研集会開会前の二十日付本紙が、
>拉致事件を主題にした報告がないことを指摘して
>日教組と北朝鮮の友好の歴史を振り返った記事だ。
>記事中に取り上げられた東京教組の女性組合員が
>「報道でプレッシャーを感じている。
>産経新聞は(平和教育を)壊すために参加しており、
>記者が同席したのでは安心して発言できない。
>そうしたことを皆で確認して退席させてほしい」と提起した。
>
>会場は拍手喝采(かっさい)。相前後して、
>記者の斜め後に座った女性出席者から「あなたでしょ！　
>何か言ったらどうですか」と取材者である記者に発言を求める声…。
>司会者側は「中央で(後ほど)対応する」と出席者に理解を求めた。
>日教組中央は「開かれた教研集会」を掲げ、公開を原則としている。
>教育への国民の負託に日教組が応えるためには、
>批判も含めた取材活動に広く門戸を開くことが不可欠と考えているからだ。
>
>しかし、会場の空気は違った。「今すぐに対応してほしい」と
>女性組合員が繰り返すと、これに唱和する拍手や
>「テープを取り上げろ！」「人権侵害だよ」といったやじが飛ぶ。
>記者の背後からは「誠実に報道したらどうですか！
>何か表明すればどうですか」。その言葉をノートに書き記すと
>今度は声を荒らげ、「ちょっと！　そんなの書かないでよ！」。
>騒ぎはさらに大きくなった。

>>265
そーいうことが教師の信頼をそいで
文章をつくる意欲もそぐんだよ。

平和団体平和思想者＝北朝鮮、中国の手先

それ以外＝アメリカ好き

まぁ捏造となんら変わりはないわけだな

>>274
ガキに媚びても仕方ないし。

>>277
じゃ、誰に媚びてんの？いらんことするのは

ウチの中学の新聞部もそんな感じだったね
部室に朝日新聞記者の著書とか置いてあって言論云々とかよく言いそうな新聞部なのに、
やってることは其の筋の団体とかわんないんだよな

>>275
親米厨必死だな（ｗ
反米ウヨの立場は？

>>278
意味不明なんだが。

上を(教育委員)狙っている校長なんだろ?
減点主義で物事が進む世界だから、失点ついたら困るんでしょうな。

こういう手合いに対する抵抗方法は二つだな。
消極策として、コイツが主催する行事には参加しない事。
積極策として、もっと徹底的にマスコミに叩いてもらって病気療養・退職に追い込む事。
以上の二つを同時進行的に実行すれば、短期間で効果が出るはずだ。

おれも昔特殊学級のクラスの子のこと批判する作文書いたら怒られたなぁ

校長＝au使い

初めてこの記事見たときに「なんで先生がそんな事するんだ？」って思ったけど
「国立」って書いてあるのみつけてこの校長先生の肩を少し持ってやりたい気分
あそこ少し変だよ…

>>252
「文章」の手直しはできるが
「読書感想文」の手直しはなかなかできないだろう。

「読書感想文」を真剣に添削しようと思えば、テーマになった本を読み込まないといけないし
その感想文も読み込まないといけない。
その上で、作者の表現を間違ってとらまえてるところを手直しする。
それが「読書感想文」の添削のはずである。
生徒が４０人いたら、この作業を４０回繰り返さないといけない。

そこで教師は、「読書」の「感想」ではなく、ホントにその本を読んだという「証明」としての
読書感想文にもとめる。だからほとんどあらすじを書いてるような文章を良しとする。

子供も慣れてくると、教師の求める文章をわかってくる。
だから読書にしろ映画鑑賞にしろ遠足にしろ「感想文」と名のつくものは
絶賛のみに徹する文章ばかり書くようになる。
また教師はそれを「いい文章」として、よい点をつける。

こうして本来の「感想文」とはかけ離れた文章ばかりがもてはやされるようになる。

>>281
文意ねじまげて整えるのは誰に媚び売ってんだ？と。
俺はいらんことするなっていってるだけ。媚び売れとはいってない。
いらんことをするのはなんで？

これでわかります？

アメリカよりイラクをかばう思想は変

>>283
読まずに決め付けるのもなんだが、十中八九「批判」ではない

>「学級集団のまとまりを望む傾向が男性の先生より際だって強い」

内容が難しいから小学生が書いたとは思えないな。
"かつての担任教諭"が書いたとしても、これはサヨ的文章なのかな？
どちらかというとフェミニストの逆鱗に触れそうな内容だ。
また男女の比較のように記事に書かれているが、実際は個人への批評の可能性もある。

>>286
そりゃあ、きちんとした読書感想文が書けるに越したことはないんだがな。
あらすじ説明ですらできない奴がいるのが現状だからな。まず書かせることが大事。

文章の基本的な添削ぐらいできるだろ、という意味だよ。
日本語の基礎くらいは叩き込むべし。
あなたの言うようなことはきちんとした私学に行かないと到底望めないものと思われ。

大人になりゃ検閲なんて当たり前なんだから
子供のうちに慣れさせとけ。

マスコミもネットを検閲したがってるよなぁ

イラクは北朝鮮の大切な収入源なんだよ？　そこを責めるんだからいいこと

北朝鮮がこれ以上肥えたら大変　　　イラク戦反対者の思想は変

スレタイの「学校批判につながる」の部分だけで朝日の記事だと思った。

今の教師は活動家しかいねえのかよ。

北朝鮮と関係があるとこは皆殺しにしちゃってよアメリカは♪

>296
教育界でしか活動できないんじゃ？

>>287
まず立場抜きの発言など絶対にありえない。
小学生の立場で見て、文章にふさわしくないものは指導すべきだろ。

あえて誰に媚びてるか特定するなら、父母じゃない？
”ちんこ”とか書いた文章を学校が認めておくわけにはいかんでしょ。
子供がそんなもの持って帰ってもハァ？ってなもんだ。

書いたものがそのまま尊重されるべきと考えているようだが、世の中そんなものではないぞ。
論文じゃあるまいし。

一応いっておくと、俺は日教組的な教育には反対だ。

>297
金王朝ににコメ支援してる日本もヤバくなる予感