【教育】"たくましい日本人""愛国心"はダメ…教基法改正で関連学会★５

★教基法改正の審議中止を　教育関連２５学会が要望書

・日本教育学会など教育関連の２５学会の会長らが４日、中教審が進めている教育基本法
　の改正審議の中止を求める要望書を遠山敦子文部科学相と鳥居泰彦中教審会長あてに
　提出した。

　多数の教育関連学会が連名で要望書を出すのは初めて。
　千葉大教授の三輪定宣・日本教師教育学会会長は「基本法改正に対する教育学者の
　危機感の表れ」と話している。

　要望書は現行法を「地球時代にふさわしい人類普遍的理念を規定し、戦後の教育や
　社会の発展の大きな礎になった」と評価。「時代や社会の変化を理由に、安易に改正
　されてはならず、これからの教育に生かすことが求められる」と主張。

　その上で
　（１）教育の諸問題が基本法改正で解決できるか定かでない
　（２）法律に「たくましい日本人」や「国を愛する心」などを規定することは、国民の思想
　　信条の自由を侵害する−などと改正論議を批判している。

　http://www.kahoku.co.jp/news/2003/03/2003030401000330.htm

※前スレ：http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1046826169/
※関連スレ
・【教育】"心の教育はいらない！"市民団体、道徳教育の振興に反対（ｄａｔ落ち）
　http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1045649637/

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５くらい？

３か４か５か６

おかしいね

１０げと

8だ

んまいらーめんくわせてくでぇーーー！！！！！！！！

　（２）法律に「たくましい韓国人」や「朝鮮を愛する心」などを規定することは、国民の思想
　　信条の自由を侵害する−などと改正論議を批判している。
　（２）法律に「たくましいアメリカ人」や「USAを愛する心」などを規定することは、国民の思想
　　信条の自由を侵害する−などと改正論議を批判している。
　（２）法律に「たくましいアラブ人」や「イスラムを愛する心」などを規定することは、国民の思想
　　信条の自由を侵害する−などと改正論議を批判している。

もうちょっと落ち着いて書き込みしてくださいと怒られました・・


１０

９か１２

よし、15

地球時代にふさわしい人類普遍的理念を規定し、戦後の教育や
社会の発展の大きな礎になった

併し、こんな失笑を誘う言もあったものではないな

まともな国民なら反対しないよな

まともな。

もりあがってますね

>>1

とんでもない工作員だ。
こいつらは日本人でなくスパイ、工作員。

まだつづいてたのか！
嬉しいぞ。

【日本人が認めるべき罪】
・どんな理由であれ、別の土地から人を連れてきた（ほとんどが自主的に来たが）こと。
・一部の人間による朝鮮学校の人間への嫌がらせ
（あきらかに朝鮮総連の嫌がらせの方がひどいが、子供に当たってはいけない）

【在日が認めるべき罪】
・レイプ
・強盗殺人
・不正な財産取得（一部税金免除されている、免除総額は190兆円を越える）
・不正な本国への送金（総額60兆円といわれる）
・恐喝による無償での土地所得譲渡及び不動産仲介業を無免許で行う（朝鮮民族同士の譲渡は口約束で終わり）。
・暴力団及び政治家への不正な献金（野中等あらゆる政治家に献金している）
・朝鮮総連による集団暴行及び拉致監禁殺害。
・学校支配による日本人の子供に対しての捏造された歴史を教育する（もう何もいうまい）。

まとめてみました。
他にあるのなら、意見を。
よくわからない人の為にまとめるのがいいかと。

日本国を愛する奴こそ自民党を討て！
やつらは日本の寄生虫。
維新だ、世直しだ！

もう五ですか。。。

日本人の人権を守れ。
日本人を差別する朝鮮民族に主権はいらない。

>>19
かといって頼るべき党がない。

　忠誠心と愛国心がいかなる国家においても望ましくない、というのではない。それらを、
いかにして、適当な代価をもって確保するかが問題なのである。
（中略）
　日本の教育活動に携わっているすべての人々は、いったい何がこの新しい計画に力を与え
るような人道的理念および理想として残すに値するかを見出すために、日本の文化的伝統を
分析していかねばならない。ここにこそ、日本人は、忠誠と愛国心への合法的且つ心を鼓舞
する基盤を発見するであろう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「アメリカ教育使節団報告書」


どこで間違っちゃったのだろう・・・。

愛国心なんて当たり前なのに、論議以前に強制するのはおかしい
僕間違ってますか？

>>24
教育基本法には何が書いてあるか読んで来てね。

>>24
とりあえず強制ではなく教育だ。
話はそこからだ。

高梨　創価学会　37件
http://www.google.co.jp/search?q=%91n%89%BF%8Aw%89%EF%81@%8D%82%97%9C&ie=Shift_JIS&hl=ja&lr=


高梨、　　岩下、　　高山、　　丸島、　　大塚、　　相川、
赤木、　　桜井、　　岩館、　　奥野、　　富田、　　八木、
千葉、　　大川、　　菊池、　　瀬尾、　　岡崎、　　斉藤、
能野、　　武藤、　　管野、　　岡田、　　栗田、
山根、　　籠宮、　　安斉、　　葉原、　　倉根、　　保谷... 公明
大川、　　稲田、　　川島、　　永富


大塚　　統一教会　184件
http://www.google.co.jp/search?q=%91%E5%92%CB%81@%93%9D%88%EA%8B%B3%89%EF&ie=Shift_JIS&hl=ja&lr=

今泉　　統一教会　
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&inlang=ja&ie=Shift_JIS&q=%8D%A1%90%F2%81@%93%9D%88%EA%8B%B3%89%EF&lr=

丸山　　統一教会
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&inlang=ja&ie=Shift_JIS&q=%8A%DB%8ER%81@%93%9D%88%EA%8B%B3%89%EF&lr=

　　　　　　　　__,,,,＿,,,,,_　　　　　　出席番号27番・宮崎のどかが27getしましたです。。。
　　　　　　,,-'"::::::::::::::::::::｀:ヽ　　　　　>>28私は図書委員です。　　　
　　　　 ／:::　　　: : : : : 　 　.:＼　　　>>29私は図書館探検部員でもあります。
　　 　 /:::: ::::::::::::::..........::::::::::::.　::ヽ　　>>30よくドジといわれますが、そんなことはありませんです。
　　　 !::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::i　　>>31うちは本屋ではありませんです。
　 　 .|::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::|　　>>32同姓の某被告とは全くの赤の他人です。
　　　|:ｲ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::|　　>>33明日菜さんはﾊﾟｲﾊﾟﾝでしたか…
　 　 .!l.|:::::::::､:::::::;::::::::::;:::::i:::::;:::::::::|　　>>34木乃香さんは学園長先生のお嬢さんではなく、お孫さんです。
　　　 !.|:::::::::| !ﾄk!ヾ､i;ﾊヅ!!ｲ!:::::::|　　　>>35あやかさんはｼｮﾀｺﾝではないと信じています…
　 　 　 |::;::::::!　　　　　　 　,i:::::::::|　　　>>36まき絵さんが１番人気とはちょっと意外です…
　 　 　 .!ﾄ::::､:ヽ､　￣ 　, イ:i::::::::!　　　>>37無理に痩せる五月さんより今の五月さんの方が良いと思います。
　　　　　!ヽ::!^　| ` ‐ '" | '"1/ﾚ'　　　>>38教室に幽霊が出没？　聞いたことはありませんが…
　　　　　　 `　/!＼　 ／ﾞiヽ '　　　　　>>39髪型を変えろと言われているんですが、どう思いますか？
　　　 _,,-‐'/ !　　>く　 |　!｀ｰ ､　　　　>>40それでは来週をお楽しみにです。。。

ガイシュツかもしれんがこれはどうよ･･･

http://www.mainichi.co.jp/news/flash/seiji/20030305k0000m010090001c.html

痔民、本性を露わにしたな。宗教票にしかすがるアテがなくなったってことだろ。

日本中の子供達に神道か果てはカルト統一の教えでも仕込もうって事を政権党
の一部の人達が仰っているのですよヽ(´Д`；)ノ

>>29
靖国問題には果たしてプラスにはたらくのかどうか…

韓国人による韓国人のための日本の教育
韓国人による韓国人のための日本の教育
韓国人による韓国人のための日本の教育
韓国人による韓国人のための日本の教育
韓国人による韓国人のための日本の教育
韓国人による韓国人のための日本の教育
韓国人による韓国人のための日本の教育
韓国人による韓国人のための日本の教育
韓国人による韓国人のための日本の教育
韓国人による韓国人のための日本の教育

緊張する

>>29
漏れ的にはOKだが靖国問題が片付かないうちは危険。

正直靖国神社は政教分離に違反してるとか、戦犯を祭ってるから無宗教の
追悼施設を作るなんてアフォなことを言ってるうちは…。
神道ならまだしも、それこそ統一やカルト系キリスト教、草加の餌食になりかねないな。

ていうか今教育の場で接している宗教は
「アジアの皆さんごめんなさい教」「世界平和・地球市民教」「核兵器は悪教（中共の核は良い核）」
（草加・統一系）だろ？

日本を愛さなくてもよい。だが朝鮮は嫌え。

>>24
そのとおり！愛国心は持っていて当たり前。
ナショナリズムと混同してる香具師が多いから
すぐ極右と勘違いされる。アメ公なんぞ愛国心の固まりぞな！

アメリカや韓国みてーな愛国心キモイんだよ
日本人なら言葉に出さずに胸にそっと秘めておけー

>>36
胸に秘めてるうちに無くなっていく

>>29
教育改革：
与党３党が協議機関　「宗教的情操の育成」で対立
ttp://www.mainichi.co.jp/news/flash/shakai/20030306k0000m040086000c.html
自民党は念願の「愛国心」の明文化にメドがつき、今度は「宗教的情操の育成」の条文化に
向けて鼻息が荒い。４日の自民党教育基本法検討特命委員会では、
「宗教は人類の基本理念。単純に神道と結びつける発想が間違いだ」と
、「宗教」の条文化を求める意見が相次いだ。
だが、公明党が「愛国心」や「宗教的情操の育成」に反発するのは、自民党の動きにそれこそ
「国家神道復活」のにおいをかぎとっているからだ。
公明党は、新たな与党の協議機関に神崎武法代表を送り込み、自民、保守新両党の圧力をかわす意向だ。

ん？むしろ公明が反対してるのか？だったらすすめるべし！！！(w

>>33
･･･ＯＫなのかよ！(藁

アメリカですらキリスト教カルトに喰われてるし、洒落にならん。
神道もマズイだろ。天皇マンセーな国家に逆戻りするのはイヤだぞ(ｗ

>>34
それでは駄目だ。まず、自国を愛せ。朝鮮を好く、嫌うは二の次。

>>39
いいに決まっているじゃん。草加や藤一に食われるより遥かに良い。

愛国心って言葉が怪しいんだよな。

俺、今日、高校の卒業式だったんだが、相変わらず教師のほとんどが君が代を歌わないな。
しかも歌わない事を満足しているらしい。校歌になったらわざと大きな声で歌うんだよ。　　
ふざけるなクソ日教祖！なんでこんな売国奴連中にいろいろ教わらなきゃならないんだよ。
バカな政治犯どもめ！生徒を洗脳するな！この国賊が！
当然、日教組教師の圧力で、日の丸も掲揚していない。
こいつらこんな事をして罰があたらないと思うなよ。　

愛国心ってなに？
国を愛せということ、それとも国家を愛せということ？

http://www.korea-np.co.jp/sinboj/j-2003/j08/0308j0227-00001.htm

朝鮮総連が２ｃｈに宣戦布告。

『我々はITを使って日本を支配するニダ』

日本をいい国にするようにちょっとだけ努力することがそんなに難しいかね？

『愛国心』と言ってる香具師らは実は『国家依存症』が多いと学者が言ってたぞ。

日教組はさっさと北朝鮮に逝っちまえ！

おまいさん達も本当は日本が好きなんだろ？

ホントの事言えよー、この！このー！

少なくとも、売国心の方が愛国心より億倍は有害で恥ずべき物であることだけは確かだ。

>>48
こういうレス飽きた。問題提起もなにもないじゃん・・・

>>43
俺も君が代はあまり好きじゃない。
象徴天皇制となった日本には、歌詞がなじまないよ。天皇陛下は嫌いじゃないよ。

愛国心に反対している連中はいったい、なに人なんだよ。
国が嫌いならとっとと出てけよ。矛盾しているじゃないか。

>>29　>>38
違憲です。

日本国憲法　第二十条【信教の自由、国の宗教活動の禁止】

１
　信教の自由は、何人に対してもこれを保障する。いかなる宗教団体も、国から特権を受け、又は政治上の権力を行使してはならない。
２
　何人も、宗教上の行為、祝典、儀式又は行事に参加することを強制されない。
３
　国及びその機関は、宗教教育その他いかなる宗教的活動もしてはならない。


『世界にはこれこれこういう宗教があって、それぞれの教えはこれこれこういうものであり、
我が国には信教の自由という憲法があって、どの宗教を信じても信じなくても良いんですよ』
というようなバランスの取れた教育ができるなら良いでしょうけど、
そんな中立的な態度を守り通せる人間っているんです

>>47
件の教育学会の学者が？

正直言うと、
学生時代君が代を真面目に歌った事がありません。

このスレ昨日も見てたけど、良スレだね
>>52
そういや「民が世」に改名しるって誰かが言ってたな。

関　連　学　会　っ　て　、　売　国　奴　の　巣　な　の　か　？　

>>52
君が代行進曲はどうだ？
「軍歌の館」というホームページを検索してみろ。
倉庫というところに置いてあるはずだ。

>>57
それ、ギャグでしょ。それは、安易すぎるよ。

>>59
んー。却下。

君が代ってラブソングなんだけどなあ・・・

国歌がラブソングだなんて素敵じゃないか。

>>37
鋭いかも。変な例えだけど、京都行ってみな、古式ゆかしき日本の風景なんて
減ってるしね、代わりにコンクリートのデザインビルが乱立。
日本の風景を愛するのと、維持しつづけるのは、多分別問題なんだな。
本気で日本の伝統やら、美意識をまもるには、手間や不便、なにより行動や
努力が必要なんだろうな、愛国心にしたって、言うは易し、で、俺達が
日本のために何ができるかを考え、行動することがそろそろ必要かもね。
むずかしいな。

これ自由な裁量にまかせるってことじゃないの？

祖国への愛

スレタイ見たときは仏教的なものを教えると想像したが・・・
層化統一そのたぁゃιぃのがわんさか政治の周りにあるんだよな・・・

>>60
そりゃそうだ。
でも、漏れ、正直言って今の君が代って歌詞の意味すら分かってないんだよね
何処の国の国家もそうなのかなあ。

>>54
ん？だってさ。毎日とｿｳｶが反対してるってことは正しいのさ(w

って冗談はさておき、
神道のような土着の宗教(神道って宗教？)まで、世界中の宗教のうちのただ一つ、
One of Themとしてしか教えてはいけないってのは明らかにおかしい。
あと、もともと政教分離ってのは歴史的に「宗教が政治に口を出すな」ってのが先だろ？違った？
ところが、ｿｳｶはまさに政教分離の原則を土足で踏みにじってるわけで、、、

むかし、仏系米国人女性が

「君が代」のメロディーは優しくて好きだと

言ってくれたよ。

ま、他国の国歌は軍歌モドキの曲が多いからね。

>>69
君が代の歌詞なんかを問題視してたら世界中レッドカードな国歌だらけな罠。

>>67
名案と言えば、名案かもしれないけどね。
もし、そういう議論が日本で起こったら、案の１つとして出るだろうね。

>>62

もともと「君が代」の歌詞は恋愛の和歌だからな。

たしか、古今和歌集だったかな？

―――復讐○仕返し○特殊探偵○悩み事相談○駆込み寺―――
●復讐・貴方に代って恨み晴らします！★★★別れ工作★★★
騙された・捨てられた・弄ばれた・相手に誠意がない・債権トラブル・
不倫疑惑・証拠収集・★★★仕返し代行★★★悩み事相談★★★
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>>69
中共・南北朝鮮のように、他国の国旗国歌を侮辱する方が稀です。

俺は　今の天皇は好きじゃないし、皇太子も不細工だと思ってるし　愛子様を見ると絶望感すら沸いてくるが
君が代はイイと思うぞ。

象徴だからこそ、あの君が代が映えると思う。

日本の象徴である天皇（＝君）が千代に八千代に栄えるのなら、
それは、日本が栄えつづけるのと同じじゃないか。
こんなに　いい歌があるか？国歌として相応しいと思うぞ。

>>75
俺は、国民が主役の歌詞の方が国歌としてふさわしいと思うね。

>>75

皇太子様は、とても良い人だろ？

弟のほうは（ｒｙ

>>72
まじ？
詳細しりたいなあ！
誰か知ってる人います？
「君が代」のモデルになった和歌について詳細希望！！！！

君が代は「恋愛の歌」と解釈される事もあるだけで、
本質は国家の平安と繁栄を願ったものです。

>>75

You said it !

「敵は幾万」という軍歌を国家にしたらどうだ？
「おやじの旧い歌」というホームページを検索すればおいてあるぞ。
歌詞も見てみろ。日清戦争前、清の圧力に反発した明治日本の心意気だぞ。
これこそ日本人のあるべき精神だ。

>>57
「民が世」でググって、どんなサイトが出てくるか見てみるんだな。

>>77
まあね　いい人だとは思う
頭もよさそう
学習院でＴＯＰ３０には入っていたんだろ？
ただ顔が・・・
まあ　どうだっていいが・・

俺は昭和天皇ファンなんだよね

>>78

古今和歌集のはずだよ。

>>75
ちなみに、

さざれ石のいわおとなりて〜苔のむ〜す〜まああで〜

ってのは、小さな小石が集まって大きな岩になり、その岩が苔で覆われてしまうまで(そんなことはあり得ないから、つまり永遠に)
という意味

>>78
古今和歌集のなんて歌？
言える？

敵は幾万ありとても

俺が小学生だった頃は、学校の音楽の時間に君が代の歌詞の意味を習ったんだがな。
今は違うのかな。
といっても俺もそんなに昔ではないが。

もし、新古今和歌集だったらｽﾏｿ。

I'm feeling lucky
ttp://www.furutasigaku.jp/jfuruta/jwagakim/jwagaki1.html

今ある歌詞を改変しようなんて常人の神経じゃない。
そぐわないというなら変える方がいい。

春の小川はさらさらいくよ

>>71
同意。

>>86

ググったら、

古今和歌集巻７賀歌の冒頭「詠み人知らずの古歌」

だそうだ。

そんな教育したらますます天皇の存在価値が薄くなるんじゃねーの？（藁

>>93

http://www.furutasigaku.jp/jfuruta/jwagakim/jwagaki1.html
このサイトをみると　別にラブソングではなさそうだな

>>81
同意。
これがいい。

賀歌っていうのは、

おめでたい歌として、宴席などで盛んに歌われてたものらしい。

静御前が鶴岡八幡宮で舞を舞った時も「君が代」を歌ったそうだ。

>62
>72
も少し教えて。初めて聞いた。

　君が代なんかやめて、

　　　　「おらが春」

を国家に使用

[君が代の由来]

「君が代」の元歌は、平安時代の前期にまとめられた『古今和歌集』に、長寿を祝う賀歌(他人に幸福がくるように
祈ってよむ歌)の代表作としておさめられている。
わが君は　千代に八千代に　さざれ石の　巌となりて　苔のむすまで
(私の敬愛するあなたさま、どうか千年も万年も、小石が寄り集まって大きな岩となり、
それに苔が生えるほど末永くお健やかに)
これが、まもなく今の「君が代」と同じ歌詞になり(意味は同じ)、中世から近世を通じて、
神社や寺院の行事で歌われたり、さまざまな物語や歌舞などにも取り入れられて、広く庶民に親しまれてきた。
明治に入って欧米との交流がさかんになると、日本にも国歌が必要になった。　
そこで古くから多くの人々に愛唱されてきた「君が代」が国歌に選ばれ、それに日本的な雅楽調の曲をつけ、
洋楽風に編曲したものが1880(明治13)年の天長節(天皇誕生日)に公表された。　それが明治後半から
全国の小学校で祝祭日の儀式唱歌として普及し、慣習として定着した。
国歌「君が代」の君は、日本国憲法のもとでは、日本国および日本国民統合の象徴と定められる天皇を指し
この国歌は、天皇に象徴されるわが国の末永い繁栄と平和を祈念したものと解釈されている。　

君が代について。
http://www.melma.com/mag/56/m00000256/a00000604.html

まぁ、国民全員が心身共にたくましい硬派な香具師だらけになったら、
オレには毎日生き延びる自信が無いが。ほとんどの２ちゃんねらがそうだろ？

軟派な香具師がいたっていいじゃん。

まあ売国奴どもは「君が代」じゃなくて「金（キム）が代」でも歌ってなさいってこった。

君が代をはじめ、日本にはすばらしい歌や軍歌がたくさんある。
日教組・全日教は、このような日本の国民精神を根本から破壊しようとたくらんでいる。
このような反日分子の活動はまことに許しがたい。
左翼連中を日本から追い出せ！
殉国精神だ！
敵は幾万ありとても日本のために戦うぞ！

日の丸掲げて突っ込めば、なんともろいぞ敵の陣

曲のほうは当初、英国人に頼んだが駄目駄目で、

宮内庁が1880年くらいに作り直したそうだ。

そのメロディーは、薩摩の「蓬莱山の歌」が原型らしい。

で、ドイツ人に編曲を頼んだものが現在の「君が代」なんだってさ。

>103
金が代ﾜﾛﾀ

http://members.tripod.co.jp/esashib/fukasaku07.htm
「日本国がいつ破産するかという問題ではなく、もう既に財政は破綻している。
民間で言えば債務超過なのである。
結論からいうと、現在の日本経済の今の体力では民間経済がいくら稼いでも
もう返済できない位の借金の額となってしまったのだ。」
財務総合政策研究所特別研究官・大阪大学（財政学）・跡田教授

「敵は幾万」はどうだ？
「おやじの旧い歌」というホームページ検索して、20曲というところに置いてあるぞ。

難破でもいい。売国はやめろ。そんだけ

いざゆけ〜！強者〜日本男児

日　教　組　は　気　違　い　で　す　か　？　

>>109
いい歌詞の曲だ。

>>112
なんで破防法適用しておかなかったんだろうね？<<日教組

売国日教揺ってよし。

バカな反日分子どもに謝罪させろ。

『関東軍司令官の告白、Ｐ１３３』ある高級司令部では政治経済の監督の責任を有する
特務班の幹部全員が相語らって、巨額の公金を遊興の費に充てた。
ある守備隊長は、富裕にして親日家たる華僑を惨殺して巨額の黄白（＝金銀）を奪い、
これを土中に陰蔽して他日の用に備えた。ある憲兵隊長は、愛する女に収賄せる多額の
金額を与えて料亭を経営せしめ、その利益を貯えた。
ある特務機関長は、関係せる女の父親に炭鉱採掘の権利を与えた。ある中隊長は
戦地における部下の兵の携行する写真により、その妻が美貌の持主であることを知り、
陸大受験のために内地に帰還するや、東京の宿にその兵よりの伝言ありと称して
この妻を誘い寄せ、忌わしき病気さえも感染させた。
http://hayawasa.tripod.com/isiikoki.htm
ある兵工廠の経理官は、地方のボスと結托し、軍需品の横流しを行い、巨額の金を私した。
熊本では外出した兵が女学生を強姦した。これらはわずかにその二、三の例に過ぎぬ。
　海軍もまた、概ねこれと同工異曲であった。否、陸軍よりもさらに腐敗していた。
呉の工廠では数年にわたっ工廠長以下が出入り商人と結托し、多額の収賄を行った。
ある地方では、海軍の兵が婦女子を強姦した。父兄が抗議すると、隊長は昂然として言った。
「戦に負けて青目玉の子供を産むよりよいだろう」と。

愛国心と言ったのと同じ口で「チョン」だの「売国奴死ねだの」言ってる奴を
２ｃｈで散々見て来たからなぁ。それって街宣右翼とどこが違うわけ？
そういう差別発言をたしなめようとすると左翼だの売国奴だのと言う奴が圧倒的に多いのにまず驚いた。
良心的と思われるレスでさえ「ネタなんだからマジレスするなよｗ」なんだぜ？

というか、それをおかしいとするレスが１００に１つあって救われた気分になる
自分の感覚もおかしくなってる気がする。おまえらどうよ？

世の中、基地外がおおいね。
少し前に話題になってたけど、今度ＮＨＫが司馬の｢坂の上の雲｣をドラマ化するんでしょ。
彼等が死ぬ気で頑張ったのは、自分の愛する祖国日本を守りたいという一心からじゃん。
これって思いっきり愛国心だよね。
当然基地外どもはＮＨＫに抗議するんだよな。

>>50
激しく同意。
残念ながら、反戦平和団体のごく１部には、偽写真を堂々と展示していることもある。
反戦平和の理念は、基本的には賛成だが、偽写真を展示しているのは、絶対に許せない。
これこそ「売国心」以外の何者でもない。
愛国心を問題にする以前に「売国心」を何とかして欲しい。

詳細は、小林よしのり氏の戦争論を参照のこと。

何でマスコミや教育者に馬鹿が多く集まるの？

>>118
韓国を嫌いになる要素は腐るほど知った。他人がチョンと言おうと
もはやなんとも感じない。向こうの言い分も聞いてきた。
こっちの言い分も聞いた。というより議論した結果
憎しみが溢れているわけで。

差別だの言われても『区別だボケ』と迷いなく言い切れる。
もはや擁護してる言葉も胡散臭い。
良い在日朝鮮人とか良い韓国人というのも居るだろうけど
一部を理由に全体の理由を覆す事はナンセンス。

今の自分からして言わせてもらうならば、貴方が異常。
異常というよりはボケてるか。ムカついたなら許せ。
でも言葉を撤回するつもりは無い。

>>118
まず、
>愛国心と言ったのと同じ口で「チョン」だの「売国奴死ねだの」言ってる奴を
>２ｃｈで散々見て来たからなぁ。それって街宣右翼とどこが違うわけ？
極端なものを誇大に取り立てて全体を貶めようとしている。

>そういう差別発言をたしなめようとすると左翼だの売国奴だのと言う奴が圧倒的に多いのにまず驚いた。
>良心的と思われるレスでさえ「ネタなんだからマジレスするなよｗ」なんだぜ？
具体的にどういうレスをしたのか指し示したらいかがか。
経験上サヨクの発言は上であなたが発言したように中傷が主で、
それを「たしなめる」などと言うのは自分の行動を最大限美化した言い方だろう。

所詮、イメージでしか争えないからこういう発言になるんだろうが。

国を愛する心がないから、堪え性が無くなるし日本が不況から立ち直れない原因だと思わん?

韓国人が憎いっつーか
諸々の行為が憎いっつーか

何が憎いって自分の無力さなんだけどな…

君が代の歌詞は詩情に溢れてて良いと思うけどな。
メロディなんて美しくて綺麗だなと思ったし。ＷＣの時に、色んな国の
国歌聞いたけど、やっぱ君が代いいな〜って単純に思った。

>>118
ん？なんか普通の人だな。学生かな？
まぁ、高校でレベルごとの分かれるから、あんまりわからないけど、
昔から最低学歴層では、韓国差別したりとかウヨク的になっているんだよ。

国家という大きな物に自分を同化したりするのがうれしいらしい。
あんまりマジレスしてもムダ。そのうち、ﾜﾗって見ていられるようになる。

>>122
なんというか、ヒステリックになりすぎて思考停止になってるとしか思えんよ。
まぁ、俺も差別発言に対して何も感じなくなりつつあるわけで、まさにそれが怖い。
無意識のうちに差別を容認容認するような思考になってた。
行き過ぎると危険だと思いながらも、自分のナショナリズムを制御しきれてなかったわけで。

うちの中学校の教師に痛い奴がいたなぁ・・・
「ソ連(当時)や中国は、共産主義といって無理に働かなくても、
皆が幸せに暮らせる理想の国家システム」
とほざいていた。

当然、俺は
「んなぁわけ、ねーだろヴォケ！！」
と言って教室を出たら、
地球儀でぶん殴られた。
校長はアンチ日教組だったから、その赤教師は当然クビ。

今、思うと、地球儀を真っ赤にしたかったんだと思う。

この時間になって、

韓国エステのポン引き香具師が帰って来て、

某激安ＡＤＳＬ回線つないで、

２ｃｈで高学歴を装うってか。

つくづく捏造好きなんだな鮮人ってｗ

>>129
うまいなｗ

>>127
他人を馬鹿にすることで自己を確立するというのは、弱い人間に特徴的な行動だな。

君のようにな。（俺モナー

君が代が好きでも嫌いでも別に良いんだけど、
愛国心の踏絵にする事は許されんと思う。

つーか教育の話なのに韓国ネタと愛国心を結びつけて愛国心を非難ってのが
いかにもな手法だな。

宅間伸日本人

>>128
自分でも少し危ういかなーとは思ってる。
けど釣りとか>>127とか見ると殺意とか絶望感とか、そんなもんが
溢れてくる。もうアホかと馬鹿かと、と。

何より『騙されていた』事に一番腹立つ。
どこにあるかも知らん国がここまで日本に被害出していた事とか。
ワールドカップを皮切りに後は石が転げるかのように憎韓。
アホー掲示板やら他の翻訳掲示板で議論してみた。楽しいやら笑えるやら
泣きたくなるやら。その結果がこのザマ。

国ではなく、趣味でなら普通に話し合えたんだが・・・

YBBが規制されるととたんに、いわゆる差別用語連発の
俗称「糞ウヨ」もいなくなってたね。

なんでだろうね。わかる？>>118

>>129
本来は”理想の国家システム”だったんだろうが
共産体系のなかでも派閥闘争や階級差違が起こってたからな

まあ、今の人間には不可能なシステムだってこった。
民主主義や社会主義が優れてるとも思わんが
今もﾏﾙｸｽの魂を必死に伝えようとするのはちょっと違う気がするな(´ー｀)

俺はね、「君が代」の冒頭の
きーみーがーあよーおーは　って部分を、家族とか親戚とか
仲間とか日本人とかって勝手に脳内置換してる。
そうすっとね、「平和よ永久に」って気持ちが込み上げて来て
グッとくるんだよねぇ。

>>123
反論する気は無い。読んだ人がそれぞれ判断してくれればいい。
それで十分反論になるだろうと思うし。

落ちる。

>>140
正直、言いたいことはわからんでもない
しかしここは２ちゃんだということも考えた方がいいだろうな(´ー｀) y-~~~

自分で選んで、来てるんだろ？

ウンコー

朝鮮民族だろうが、アラブ民族だろうが、日本人は日本人だろ。
民族と国家をごっちゃにして考えてる馬鹿が未だにいるとは。

[自由の森学園中学校・高等学校]　http://www.jiyunomori.ac.jp/

日韓共同授業の感想
http://www.jiyunomori.ac.jp/jugyo/kankoku/kansou3.html
>歴史教科書問題に日本軍慰安婦のことがいっさい書かれていないのは、
>つくる会が言っている誇りとはちがう。
>もっと大きな問題にして、もっとみんなが日本軍が犯した罪を知るべきだし､
>それについて加害者側は言いずらいけど､語っていかないと､日本に対して私達
>残された人は誇りも持てない。
>
>私達の祖父が、罪を犯していたらショックだけど､はっきり言ってくれたら嬉しい。
>
>私は日本軍慰安婦のことは、この韓国講座を取って知ったし､問題が解決しない
>かぎり誇りという誇りは持てないんじゃん?!　　　　　　　　　　　
>
>ありさ（１年）

>>137

答：自作自演の鮮人工作員が消えたから。

解説：工作員の狙いは、荒し紛いの「差別的発言」を連呼する
　　　手法によって、２ｃｈを社会の批判の的にすることだ。
　　　これによって本来２ｃｈに多く書かれている正当な朝鮮批判
　　　さえも潰そうという悪辣な考えなのだ！

嫌韓って言っても、色々なレベルがあるんで、表面だけ
見てれば確かにあの国にはウンザリする。

でも所詮は日本と韓国の国民性の問題なんだよね。
日本人にシャイになるなと言っても無理なのと同じ様に
韓国人に興奮するなと言っても無理。

それが分かれば、段々チョンの言い分も笑って見れるようになるよ。
その為には2chだけではなく、例えばNAVERとかに出かけてみる
べきだね

はじめに 　　　　　　社会科教諭　藤原　敏
http://www.jiyunomori.ac.jp/jugyo/kankoku/hajimeni.html
>　ここを訪れたどの高校生もこの場所に来ることで特別な思いを抱いています。
>戦争や植民地支配によって、直接被害を受けた人に会うことで、誰もがその傷の
>重さに心を揺さぶられます。
>
>　ナヌムの家を利用して、できることそれは過去の過ちを心に深く刻むこと。
>このことをもっとうまくできないか、改めてこれからの課題となりました。

��あつかましい某国人�≠ﾉ対抗するには、��たくましい��
だけでは不十分。
��火病国心�≠ﾉ対抗するには、��愛国心�≠ｾけでは不十分。

>>112
なにあたりまえのことをいっているのですか

[自由の森学園中学校・高等学校]　http://www.jiyunomori.ac.jp/

日韓共同授業の感想
http://www.jiyunomori.ac.jp/jugyo/kankoku/kansou3.html
>日本軍慰安婦のことを知ったのはつい最近だったから、まだ詳しいことは知らない。
>中学の時も教えてもらってない気がする。どうしてふれないのか不思議。ましてや､
>この事を消そうとしている人がいるなんてひどすぎる。同じ日本人として、すごく
>はずかしい。日本軍人は最低だと思う。慰安婦になってしまった人のきずは消えない
>と思う。日本全体であやまっても、決して消えないと思う。でも、どういえば韓国側は
>許してくれるんだろう、と少し考えてしまう。
>
>彩　（１年）

>>147
韓国人と友達になるのが手っ取り早い。
特に留学生は反日洗脳が解けかかっているので話しやすい。

>151　我が背筋を見せてやりたい。

>>142
だから、その２ちゃんねるを良識派地球市民が、でかい顔して書きこめるように、俺が変えてやる。

>>118
あんたが批判してるのって、偏狭なナショナリズム、国粋主義の事なんだよね。

で、ここでは愛国心そのものを封じようとする、バカな状況が問題なわけ。
愛国心を持つ持たないって話と、愛国心を偏狭で排他的な物にしないって話を
摩り替えちゃ駄目だろ。
あんたの意見は愛国心自体を否定する為の誘導にすら見えるね。

２ｃｈに多く書かれている正当な北鮮批判は

良識派サイレントマジョリティーによるもの。

地球市民とは、売国奴のプロ市民のことか？ｗ

大手テキストサイト「米」 http://okome.org/ が3/1に【南京事件の根拠書籍はプロパガンダ】のニュース↓を報道したところ
http://www.sankei.co.jp/news/030301/0301sha007.htm
なぜか自称在日朝鮮人31歳のおにいちゃんから脅迫とも取れるような抗議メールを多数寄せられるという
珍事が起こりました。
彼らはいったい日本で何がしたいんでしょう

>>155
俺、1しか読んでないんだけど、愛国心を封じようとしてるの？
「愛国を法律で強制する必要はない」って言ってるだけじゃないの？

背後にどんな売国団体がいるのか知らないけど．．．

「たくましい日本人」
は良いかも、なんか軟弱すぎるからな。
侍魂や大和魂を思い出すのだ。

ナショナリズムとパトリオットは違うんだよ

>>158
規定が無い穴を突いて反日教育をしてきた現状に歯止めをかけようと
愛国心教育という規定を設けようとしていて、そこに１の記事の通りに
待ったをかけたというわけ。

今の教育を維持しろと。何がなんでも維持しろと。
現状、維持どころか悪化に向かっているというのに。

北朝鮮の国民も国家によって愛国心を義務付けされてますが・・・。

国家によって教育の場で愛国心を強制することには反対です。
国民を愛していない国家に対しては、愛国心を持たないでいい自由を留保すべきです。
また、郷土愛を愛国心とわざと混同するのはヤメにしませんか。
国家の利益と郷土愛が対立する事例なんかいくらでもあります。
郷土を守るために国策と戦った人は、田中正造をはじめ
たくさんいます。（彼はどちらかといえば保守派の政治家です。）

なんてマジレスしてみましたが。
どのみちこのまま不景気と国民負担増が進めば進むほど、多くの国民にとって
愛国(家)心なんて「おならぷう」になっていくでしょうね。
愛国心でごはんは食べられないのです。

宗教心を教えろって..

>>157
一瞬「アメリカの大手テキストサイトで【南京事件の根拠書籍はプロパガンダ】のニュース↓を報道」
かと思った。


　∧||∧
（　 ⌒ ヽ　
　∪　　ﾉ　　
　　Ｕ Ｕ

>>161
俺はだいたい >>162 に同意だな。
ただしこれに乗じて反日教育を進めようというヤツは許せん。
フラットな教育を目指すなら支持するよ。

国を売る心を育てるのだけは防がないとね。
今まで売国心旺盛な人達が国を弱体化させるのに
躍起になってた訳だから。

>>118
そもそも差別と嫌悪を勘違いしてるような…
何の前置きもなく「チョソ氏ね」だの「消えろ」だのと言う嫌韓厨的発言は２ｃｈでも
嫌われているのだが。そうではなく、自分なりの根拠をもって半島・在日を嫌悪するのは
一向に構わない。だが例えば「朝鮮学校卒業者に国立大学を受験させないのは
正しい」と言った発言まで差別扱いされては、こっちも困ってしまうのだが…。

ところで>>127のようなふざけた書き込みに惑わされないように。
カッコいい＝インテリ＝反体制という間違った行動原理に支えられた団塊の世代
（主に学生運動経験者）が、どれほど日本に害悪を及ぼしているかをかんがみれば
無様＝DQN＝愛国という等号は成り立たないと言うことが分かると思う。

愛国心を連呼してたって、別に大したことじゃない。軍靴の足音なんか聞こえてこない。
みんな当たり前のことに気付き始めた、それだけのことさ。

>>166
現状がまさにそれだから問題なんだよなぁ、、、
>>162
>また、郷土愛を愛国心とわざと混同するのはヤメにしませんか。
>国家の利益と郷土愛が対立する事例なんかいくらでもあります。
とは言っても、郷土愛と愛国心とは全く別物というわけでもないんだから、
「わざと混同」ってのは言い過ぎな気がするが？

綺麗になることに賛成してるだとぉ〜〜〜〜〜〜？

あと、現在の教育の荒廃を生み出したのは、基本的には文部省です。
日教組の組織率なんか今どんだけあると思ってますか？
組合に所属する教師が、校長や教頭になれるとでも？
出世を餌にした締め上げのおかげで、組合の組織率は落ち込んでます。
ちょっとググって見ればわかるはずです。

上役の言いなり、教育基本法の精神なんかどうでもいい、
そんな文部官僚と教師の群れが今の教育の現状を生み出したのです。
日教組のせいにしてはいけません。この現状認識をあやまって、
なにか愛国心を教えれば、教育がまともになる・・・とか考えるのは
メルヘンですね。そりゃ全然無意味。
宗教心を教えるったって、どんな宗教を？一律に神道を教えるようなマネが可能だと？
まあ自公保連立政権下では、夢、それは夢・・・・ゆ〜め〜♪

>>160
はげどう

>日本教育学会など教育関連の２５学会の会長ら
おまえら地獄にお汁ぞ！

愛国心教育って何をするの？
俺、国歌すら小・中・高で教わったことないから
想像もつかないんだけど。

宗教心ってビン＝ラディンに教えてもらうのか？

おまえら低脳がなにやっても無駄なんだよ、ﾌﾟｯ

自分の国を愛する教育がダメ！？って日本ぐらいですよね。
アホ過ぎて、言葉も無い。

>>176
やっぱ戦争に負けちゃ駄目だよね

>>162
>国家によって教育の場で愛国心を強制することには反対です。
「愛国心を強制する」ってのは具体的にはどういう内容を想定しているんですか？
あらゆる形の「愛国教育」を排除すべし、ってことですか？
>国民を愛していない国家に対しては、愛国心を持たないでいい自由を留保すべきです。
これ、意味が分からない（特に「国民を愛していない国家」）のでもう少し詳しく書いてほしいんですが。

日本の過去の歴史には賛否両論があるだろうが、現在の日本はそれほど悪い国ではないと思う。
その現在の日本に対して愛国心を持つことはいけないことでは無いと思うのだが、なぜ駄目なのだ？
そもそも自分の属する国家や文化に対して親しみや誇りを持つことはそんなにいけないことなのか？
愛国心も過剰になれば、軍国主義に繋がるかもしれないが、それを阻止できないほど
日本国民は馬鹿ばかりなのか？
愛国心を持つことに反対する教育者は、そのようなことも理解できない馬鹿しか
生み出していないのか？
>>1の記事は教育者が自らの無能振りをさらけ出しているようにしか思えない。

>>162
そういう君は「愛国心」を「愛＜政権＞心」、もしくは「お上への忠誠心」と混同していると思うのだが…
日本に生まれ日本に住み、日本国籍に保護され、日本に義務を果たし、
日本から権利を与えられ、日本という国の環境を享受しているのに、
「俺は国を愛してない」とはどういうことだろうか？その国が嫌い、もしくは好きでも嫌いでもなく
国に貢献するつもりもないなら、もうこれは日本を出て行くしかないわけじゃん。

「国家が国民を愛さない」んではなく、国家の運営に携わる、いわゆる「お上」が国民のことを
考えないんだよね。まあお上という言い方はおかしいな。主権在民だから公僕になるわけだ。
公僕が国民のために動かないなら、国民を公僕を支持しない権利があるし、また
そうしなければならない義務もある。法律が悪いなら法律を変えられるし、変えなければならない。
だが、公僕の首をすげかえ（例えば政権交代）ても、日本という国の枠組みそのものは
変わらないし、そこから逃れたければ他国に移住するしかない。もちろん国籍が与えられる
のは次の世代からだろうし、その国で日本のように素晴らしい生活が享受できるとは限らない。

>>178
強制しないからって排除するわけじゃないでしょ？
法律で（つまり国として）愛国も反日も強制しないってことでしょ？

>>180
そうそう。愛国心と聞くとすぐに「滅私奉公」に脳内直結させてしまうDQNが多すぎるよね。

　　　　　　　　　　　ｵﾛｶﾓﾉ!　　　　　　　　　　　／⌒＼　　　　　　（｀ゞ´)　　　　　ξ∩δ／ξ 　 　　　　
　　　　　　　　　
　　　　　ﾐﾎﾟﾘﾝ｡

俺の感覚でいうと今の日本人は自己中が多い。
「困ったときはお互い様」という精神が薄れている。

日本国というシステムが正常に機能し、
なおかつ「困ったときはお互い様」という精神があれば、
法律など無くても自然と日本に対する愛着は湧くと思う。

何にも強制しない教育なんて不可能だと思うのだが。

>>162
ちなみに北チョソの場合は、まさに俺の言ったお上への忠誠心。
労働党への忠誠心、労働党員・軍人への尊敬、そして金総書記の個人崇拝。
偉大なる将軍様のためなら、自らの身命財産を投げ打ってでも忠誠を尽くすってのは
まさに「愛国心」に反していると思うのだが。

北朝鮮公民に本当に愛国心があるなら、国のため、国民自身のために労働党政権を
打倒するべきだし、またそうしなければならない。

大手テキストサイト「米」 http://okome.org/ が3/1に【南京事件の根拠書籍はプロパガンダ】のニュース↓を報道したところ
http://www.sankei.co.jp/news/030301/0301sha007.htm
なぜか自称在日朝鮮人31歳のおにいちゃんから脅迫とも取れるような抗議メールを多数寄せられるという
珍事が起こりました。
彼らはいったい日本で何がしたいんでしょう

単純に教える側が愛国心を歪曲する恐れを指摘してるだけだろ
援交してる教師がどんな愛国心を教えられるんだ？
父兄や教育委員会や校長の顔色だけならまだしも
生徒の顔色窺ってるようじゃ、それ以前の問題だと思うが

何と言っても俺は日本が好きだ

>>188
確かに。教師の数を増やすことでなんとか対応してもらいたいものだ。
下らん公共事業なんかだとか対中ODAだとか無駄（どころか有害）な使い方より
よほど有用だと思うが。

>>184
都会に住んでれば自己中になるのは当然だし、それが間違っているとは言えない。

>>188
歪曲されていることを己で判断するだけの能力を与えるのが教育者の務めなのに
嘆かわしいことです。

>>188
教師個々人の問題と教育基本法の改正は、直接にはリンクしないんだが…
それに>>1とソースを読む限りでは、教師の問題なんて一言も触れてないんだが…

「教える側が愛国心を歪曲する恐れ」ではなく、「政府が国民の思想信条の自由を侵害する恐れ」
を指摘しているだけ。彼らの目的は法律の文言に「愛国心」だの「日本人」だのを入れるのを
阻止すること。それだけ。

>>191
何処の田舎者だ？

だんだん黒幕が見えて来たね

>>191
> 都会に住んでれば自己中になるのは当然

だったら都会というシステムを変えるところから始めなければいけませんな

愛国心て学校で教えるもんじゃないだろ。
その時点で怪しい洗脳教育に見えてくる。
しかし、実際愛国心のない奴て言うほど多いのかね。
俺は小さい頃から日本という国は結構好きだが。
誇りも少しは持っている。
ただ国に誇りを持つ奴ばかりなのは危険な気もするがな。

国に誇りを持つこと自体はいい事だし、当然の事。
問題なのは、その愛国心を対外的な敵愾心へと変える事と
軍事力行使という形で具体化してしまう事にある。

危険だとか、戦争になるとか、言い出す時点でかなり洗脳されてるな。
客観的に見て、明らかな過剰反応だよ。
或いは机上に走る癖なのかな。

民衆は馬鹿だからあまり国に誇りを持たれるとプライドばかり高くなって
勘違い野郎になるおそれがある。
少なくとも教育で国に誇りを持てと言うのは危ないであろう。

>>198
今のアメリカがそのサンプル。

＞＞１９７
愛国心なんて教えなきゃ身につかないよ。アメリカ見てたらわかるだろ
ある種の洗脳だよ

>>200
同意。
勘違い野郎は困る。

>>200
その微妙な匙加減が出来ないのが、日本の教育行政の難点。
両極端に走ってばかりでは、困る。

>>197
>愛国心て学校で教えるもんじゃないだろ。

全世界の公立学校の主目的が「愛国者を育むこと」だよ
立てば米国では小学校教室に常に国旗がかざってある

当然だな
公立学校は国の機関なんだから

日本人はなんだかんだコソーリと他の国とは比べ物にならん位愛国心を持ってるよ。
ただ人前ではクールを装ってるだけなんだな。

現実問題として
学校が愛国心を育まなくて、
どこの誰に愛国心を育む教育が可能なのかね？

>>200
なんかまるで、日本が鎖国状態にある事を前提にしているように思えるよ。
世界の中の日本を意識しない奴の方が少ないんじゃないのか？例え馬鹿でも。
根拠も無く妙なプライド持つ奴なんか出そうにないと思うのだが。

>>204
平等と個性の尊重を両立しようとしてる連中だからな。

>>200
愛国心という形のプライドならいかに高慢であっても問題ない

国よりも何よりも自己を愛する自己愛という形のプライドが
一番醜怪であり、今の日本にはそれの持ち主が多すぎる

ブサヨという究極勘違い野郎がその典型例だろうな
自分に祖先を吊るあげる資格がある思っている糞高慢ヴァカ

団体圧力に潰されないよう中教審に応援メッセージを送ろう！
---------------------------------------------------------------
中央教育審議会　基本問題部会
「新しい時代にふさわしい教育基本法と教育振興基本計画の在り方について」
担当部署：文部科学省　生涯学習政策局　政策課
意見提出先 〒１００−８９５９ 東京都千代田区霞が関３−２−２
文部科学省生涯学習政策局政策課 政策審議第一係 宛
ＦＡＸ ０３−３５８１−７００３
メールアドレス [email protected]
１． 氏名 　２． 性別、年齢 　３． 職業　４． 住所　５． 電話番号　６． 意見
注） メールで御意見を提出していただく場合は、添付ファイルはセキュリティ上
の理由により開くことができませんので、御注意下さい。
注） なお、御提出いただいた御意見（記載内容）は氏名、住所、電話番号を除き、
全て公表される可能性があることを御承知おきください。
-----------------------
「新しい時代にふさわしい教育基本法と教育振興基本計画の在り方について
（中間報告）」
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/021101.htm
に対する意見 期間：平成１４年１１月１５日〜平成１４年１２月１５日
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/gijiroku/002/030204e.htm
中央教育審議会委員
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/meibo/030201.htm
基本問題部会委員
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/meibo/030202.htm

愛国心云々は殊更に押しつけるものではないとは思うが・・・、
税金から給料を貰い、行政サービスを代表する立場にある公立学校の教師が、
国の良い面を顧客たる生徒に宣伝せんでどうするつもりだと思う。

ってか、実際に指導要領に愛国心を育むように、と条項が付け加えられたとして、
どの程度ナショナリスティックな教育をする輩が出るのか疑問だよ。
左がかった人間は頭の中が未だにドミノ理論だからか、ちょっとした事が軍国主義に繋がると考えすぎ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　多かった例
　ｱｲ　　　→　　鮎　相　合　逢　藍　愛　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ★ 鮎 川 相 沢 相 田、
　ｲﾑ　　　→　　　 林　忌　　　　 ｜　　呉 (ｵ) →　　　緒　尾　御　麻　　　　林 小 林　* 織 田
　玉 (ｵｸ)→　　奥　屋　尾 久　 ｜　　甫　　 →　　浦　帆　鋪　保　穂　　　　　今 井、　根−　
　金　　　→　　紺　今　近　根　｜　　桝　　 →　　　 増　益　舛　升　　　　　* 増 田 益 田
　蔡　　　→　　　 柴　斎　妻 切｜　　龍　　 →　　滝　達　立　辰　瀧　多 岐　　　滝 沢 滝 川、
　段 (ﾀﾝ)→　　団　壇　　　　　　｜　　ｻｻ　　→　　　 笹　篠　*佐々　　　　　　*篠 原、 ★笹−
　泰　(ﾃ) →　　手　太　大　　　｜　　 ﾘﾝ　　 →　　輪　倫　鈴　　　　　　　　　　手 塚 *太 田
　羅　(ﾅ) →　　　那　名　納　　｜　　趙 (ﾁｮ)→　　　 蝶　朝　塚　肇　　　　　　塚 田 塚 本、
　楢　　　→　　名 良　奈 良、　｜　　鄭 (ﾁｮﾝ)→　田　千　緒　猪　釘　　　田 原　田(ﾃﾞﾝ)　佃、
　何 (ｶ)　→　　　榎　火　家　嘉　加　掛　鹿　夏　　華⇒花 塙　　　　　　　榎 本 ★ 楫　梶 原
　ｶﾞﾝ　　 →　　光　丸　雁　岩　岸　　元 (ｳｫﾝ)⇒本　　　　　　　　　　　　★ 本 宮 丸 川 雁 屋、
　キ　　　→　　　 箕　鬼　木　希　紀　毅　亀　基　姫　 崎⇒咲 　　　　 　　　　　　　　　★高 梨
　興　　　→　　京　香　郷　杏　叶⇒　嘉 納 加 納 狩 野 鹿 野　　　　　　 香 田 幸 田 国 府 田
　ｼﾝ　　　→　　　 森　深　新　真　秦　榛　槙　針　津　　　　　　　　　　　　*柴−　 *斎−　*森 田
　ｽﾐ　　　→　　熊　墨　角　炭　住　鷲　澄　隅　　　　　　　　　　　　　　　★ 角 田 角 川、★成−
　宗 (ｳｫﾝ)　荘→　　 倉　曽　滝　庄　草　奏　宗　繰　　　　　　　　　　　★ 倉 井 倉 田 倉 持、
　　　　　　　　　 桑　薮　湊　聰　箱　瀧　霜　　蒼⇔青　　　　　　　　　　　　　　 ★ 小 湊 青 井、
　池 (ﾁ)　→　　　 地　智　稚　置　茅　　知⇒　知 久　筑 竹 薙⇒凪 ﾅｷﾞ, 竹 川 竹 内、 *菊池
　下 河 (ﾊ)→　葉　巴　端　羽　 志 茂　河⇒川 皮　　　　　　　　　　　　　　　　★ 川−　　川島

今の日本は教育で愛国心を教えなくても、住んでるだけでいい国って思えるよ。
最低限、他の国のことや歴史を教えれば馬鹿でも日本はいい国だって気付くだろ。
こんな贅沢な暮らししてる国そうはないぞ。

　ﾊﾝ　　　→　　　 半　繁　反　飯　幡　帆　伴　磐　　　　　　　　　　　　　　　 ★伴−　　 常 盤
　ﾋﾟｮﾝ　　 →　　辺　片　　平⇒　猫　苗　瓶　塀　並　坪　柄　餅　　　　　 *片 岡 持 田　 *堀、
　ﾎｳ　　　→　　　 峯　法　方　鵬　芳　邦　宝　豊　鉢　朋　　　　　　　　★ 芳 村 小 鉢 鉢 矢
　楊 (ﾔﾝ) →　　養　要　洋　搖　蝿　鷹　　耀⇒　蟹　灰　芥　甲 斐　堺　　　　　　高 尾 麻 木
　酉（ﾕｳ）→　　　 鳥　友　有　悠　夕　熊　佑　由　右　邑　　涌⇒和久−　　　　 有 田 有 賀、
　ｶﾝ　　　 →　　舘　観　菅　串　　甲⇒　水 木 観 月　　　　　　　　　　　　　　* 水 島 水 谷、
　　　　　　　　　　乾　寒　干　神　　環⇒　玉 城 玉 置 玉 木 　　　　　　　　　 *神 田、★神 崎
　　　　　　　　　　貫　巻　関　肝　　幹⇒　三 木 美 木　　　　　　　　　　　　　 　　大 貫、

　　　　　　　　　　　岡…　　　…梨… 沢…　 …瀬…　…元…　 原…　　　　　　緒 方 尾 形 緒 形
　　■ 風 水 ■　　　白　黒　青　赤　　　春　夏　秋　冬　　南　北　　　　　　　 仁 三 五 七 八
　　■ 気 象 ■　　　　 朝　夕　風　雨　雪　暁　星　光　千　百　数　　　　　　　　　　　　　　　尾−
　　■ 地 象 ■　　　岩　紘　宇　堤　辻　畠　塩　園　町　窪　池　沼　海　江　　　 山−　木−
　　■動植物■　　　　 布　麻　桃　梅　柳　柏　桜　麹　粟　栗　杏　桑　　　　　 日 根 日 野 木 根
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　獣　鳥　魚　虫偏　)　生　羽　海老
　　　　　　　　　　　　 飛　角　鶴　亀　愛　好　知　力　城　成　品　児　　　　　　　　　　　　　　杵
　　　　　　　　　　　　　　勝　重　広　廣　福　富　内　外　入　丸　玉　円　　　　　　嵜→崎　−崎−
　　　　　　　　　　　　 袋　定　興　向　辻　淀　的　都　宅　矢　琴　室　茂
　　　　　　　　　　　　　　臼　筒　比　際　世　愛　好　知　迫　呂　染　種
　　■　 凶　 ■　　　留　的　脇　際　淵　渕　下　不　末　次　老　尾　　　　　　　　　　　※ *意外に

>>204
結局は教育行政や教育者の資質の問題に帰着･･･
教育者でなくても医者や技術者みたいに知識が豊富な人や、技能を持つ職人など
子供たちに教えることを持っている人は世の中に一杯いると思う。
そういう色々な立場の人に触れ合う機会をもっと増やせば、多少はバランスが取れるんじゃねーかなと思う。

>>1

「基本法改正に対する教育学者の危機感の表れ」


現場の風紀の乱れ
現役教員の意識の低さ
教育学の現実との多大な違和

先に問題にしろ。
なにを制定しようが大丈夫だよ。現在の教員に、まっとうな道徳教育
なんかできっこないんだから。

あのー、教師は３０代までにしてくれませんか？
定年近い老人が、小学生を教えられる事なんかできません。
はっきりいって義務教育なんて要りません。
そんな制度は貧乏だった時代の制度です。

3/7宮崎高裁学年制大学違憲無効訴訟は新聞社しらないが，合憲であれば独任機関たる教授の学習評価認定権が侵され，科目独
立制が崩れる．違憲ならば戦後○番目の画期的な違憲判決になる．新聞トップにのる．学生の権利を主張する校則裁判や大学裁判は今後ま
すます増加する．このことは封建的な学部の民主化に寄与する．大学は法を遵守
すべきでは？国民には生涯学習権あり．被告は法的には勝ち目が無いので，学長も
法務大臣等に裏工作で却下判決??最高裁まで法正義を貫こう．

>>218
鼻息の荒いﾛﾘ教師も怖いと思うが。
ﾏﾀｰﾘとした老人教師は悪くないと思うが。

三十年近く前には、某民主主義人民共和国　の民主主義は嘘っぱちです。と言う日教組系の
社会科教師がいたのです。あの国には自由が有りませんと。

あの頃の日教組教員は、だいぶまともだった気がする。遠い目。