【教育】生物系学会、進化もイオンも×な教科書検定に意見書[01/16]

シンカーの投げ方ってどんなんだったっけ？

イオンを教えないッッ！？
合体する時手が一本要る物手が二本要る物手が三本要る物と教わったが

>>528
だからこそ、未だに創造論者が居たりするわけで…
日本は、「進化論なんて教えるなどけしからん！｣という
輩が居ない分だけまだましなのかも。

「シンカー論」（西武ライオンズ　潮崎哲也　著）

イオンを教えると、今流行の「マイナスイオン」の
インチキがばれるからでは？

遠赤色光で検索すると生物分野だけがヒットするんだが、何故、
生物の関係分野はこんな言葉を使っているの?
光学の分野でこんな言葉を使う奴は皆無だと思うんだが。
ていうか、光学の分野だけじゃなくて、生物以外はそうだと思う。

誰か検定官の学力を検定して！

なんか、いんちき商売に関係する言葉ばっかりだったりしてない？
「この製品はマイナスイオンを発生し・・・・」
「この石は遠赤外線を利用し・・・・・」
「従来製品に比べ、さらに進化し・・・・・」

わざと？

進化も教えないなんてなんて恐ろしい方針だ。

赤方偏移

ダイエーの陰謀か？

>>532
アメリカはいっぱいいるもんなぁ。
キチガイ共和党員、多すぎ。

とりあえず「マイナスイオン」とついた製品はインチキだと思ってOK牧場？

>>542
いんちきです。
「マイナスイオン」って付けるとアフォな主婦が買ってくれるので
つけてるだけです。

>>542
OK
でも最近では「マイナスイオン」がついてない加湿器やエアコンはほとんどない罠

ちょっと一言

文部科学省の役人はたしかに糞だが、
なんでもかんでも文系の人間のせいにするのはやめれ。
そもそもなんで理科教育を文系の人間に任せるのさ。

文系の人間に専門外のことをやらせて無能とか言うんじゃなくて、
自分たちでちゃんとした教育制度を整えるべきでは？

文系は理数科の知識が不自由
理系は文系の知識が不自由
おまいら協力しる！！

理系の人間が一生懸命考えた科学的手法を使わずに、自分で遺跡に物を埋めちゃう
文系人間は氏んでください。

イオンが駄目なら電離も教えないってことか？

文部科学省は教育を破壊することにかけては熱心だからなぁ…。

中学の教科書、「単体」を「単体（元素）」と書いていた
学校の理科の先生も、塾の理科の先生も
首をかしげていた。

教科書検定は必要だが締め付けが多い
締め付けをなくせば幅広い教科書が多くできる
それを学校ごとに選別して使えばよい！
そうすれば左寄りや右寄りの学校があってなかなか面白いと思うが・・・
もちろん通ってる学校の教科書が嫌なら転向OKね！

>>546
理系には文系科目でも出来る奴が一杯居るけどね。
逆は殆ど皆無。

葉と千賀子日内もまりくまりれりますれ林レくり区の聞き菊のクスかきり暦も葉と茎貴ね理は茎も食い巣も蔵にいすも雲駆使はもくにし葉もくりのはもくの貴幕に巻き繰りかね区九のく聞くきりくまものま

>>551
5流私立文系に限っていえば、彼らは丸暗記偏重なんじゃないか。
複雑な式は小さい式から演繹しろよ、と。

キエエーーーーーーーーーーーーーーい

>>551 そんなことない。

>>555
そんなことはない。

できていると勘違い。実はたいしたことない。

しょせん政治家は文系の集まりか。
日本愚民化計画もここまできたらもうだめぽ。

>>551
言葉を組み立てる能力がないと理数科目の習得は難しいし、理数系の思考方法が身についていないと
複雑な論理を習得できない。
あまり意識されないことだけどね。
文系だから理系は・・・とか、理系だから文系は・・・とか言う人は、実は成績そのものが良くなかったりする罠。

知識はある程度あるのだが宝の持ちグサレ。特に現役の理系は自分は全てにおいて優れていると勘違いしている者もいる。実はただの鶏。

トルマリンに遠赤外線を照射してマイナスイオンを抽出した
結晶を進化させた魔法の宝石という商品を思いつきました。
今の日本人相手なら、結構売れそうな気もしますw

>>555
センターで国語・地理・物理が満点だったが
道を誤って高校時代ほとんど勉強した事の無い
化学と生物がメインの薬学部にいますが(　´Д｀)なにか?

だから進化もイオンも知らなくていいよ.
そんなもんは一部の優れた人間が研究すればよい.

ろくな役人がいない
>>563レベルの頭の

つうかよ。マイナスイオンの何を問題にしたいわけだ？

・用語として不適切というなら、まあある意味商標ということで許せる。

・気中のイオンクラスターは現実に存在しているからこれも許せる。

・イオンクラスターを発生できるかあるいは殺菌効果があるかどうかが
疑わしいことはイオンを知っているだけでは考察できない。

どうも陰イオンまでは理解できるけどそれ以上のことは知らないくせに
ポリシーでなんでもかんでも否定したがる文系君が多くない？
こういうのは教育に問題ありだと思うよ。

イオンといえばジャスコ

学力低下は
文部科学省に巣食う
某国工作員の仕業。

>>563
優れた人間には先進的なカリキュラムを受けさせられるならな。
DQN校、優秀校って、はっきりレベルわけしてカリキュラム分けろや。

>>565
イオンクラスターってどんなものなの?
MBEやスパッタなんかの装置の中を飛んでいる原子のクラスターは
知ってるけど、イオンクラスターはイマイチピンとこない。
同じ陰イオン同士だと反発してくっつかないように思うんだけど。

進化論はまずいだろ。人間は神様が自分に似せて作ったんだから。
アメリカだって、進化論を公立学校のカリキュラムから排除した州がある。...なんて
ひょっとして、文部省にキリスト教徒が多いのか？

進化論とかイオンを説明するには教えなくちゃならない量が多いのだったら、
削除なんかしないで、逆に中学校からでも少しづつ教えていけばいい。
それで中学のカリキュラムがいっぱいいっぱいになるんだったら、あふれた分を
小学校で教えるようにすればいい。そうしたら進化論だって、ゆとりを持って
おしえられるぞ。

>>565
実際効果がない。電気製品に囲まれている環境下で効果があるものか。

>>569
原子のクラスターてのはよく知らんのだけど、
一番基本的なのは陰イオンに水分子が水素結合してクラスター化しているイオン。
正式な名称は水和クラスターなのかな。

田中さんのMALDIみたいなやつで分子のクラスターをイオン化する装置もある。
イオン同士がくっつくことはないが分子クラスターがイオン化することはままある。

エリートは超エリートへ
そうでないものは　頭を使う必要のない　そして将来の選択肢もない
たんなる産業部品へ

なんだか、昔のソビエトみたいだな

進化をはぶくと、エホバに騙されるヤシが続出するぞ

>>571
> 実際効果がない。電気製品に囲まれている環境下で効果があるものか。

後半が非科学的だね。その言い方だとマイナスイオンに効果があっても
他の電気製品によって帳消しにされてしまうみたいだよ。

ある大学で授業中（電子工学）に居眠りする奴がたくさんいた
そこでその教授は
「たくさんの人が密室に集るとマイナスイオンがたくさん発生して眠くなる」と言って
換気させていた
冬だったので寒くなってみんなおきたが
やはりマイナスイオンが関係するのか？

>>576
その教授に、「おまえマイナスイオン言いたいだけちゃうんかと」
って言ってやれ。

>>576
キチガイですね。
二　酸　化　炭　素　だ　ろ

>>576
人が集まる→二酸化炭素が多くなる、酸素の割合が少なくなる→生命エネルギー保存のため眠くなる

などと適当にレスしてみる