【教育】「復古的ナショナリズム」などと教育基本法見直しを批判…日教組委員長

★教基法見直しを批判　中央委で日教組委員長

・日教組は２４日、各都道府県教組の幹部ら約１５０人を集め、
　東京都内で中央委員会を開いた。
　冒頭のあいさつで榊原長一委員長は、教育基本法改正を
　目指す中央教育審議会の審議に触れ
　「理由も必要もないのに『見直す』とするのは政治的意図によるものだ。
　復古的ナショナリズム、市場原理万能とエリート主義で教育を再編しようと
　している」と厳しく批判した。

　榊原委員長は教育現場に課題が山積しているとの認識を示した上で
　「制定から５０年以上を経て時代に対応できなくなっている」とする
　改正論に反論。
　「基本法は普遍性を持っており、課題への対応を妨げたり、限定したり
　するようなものでない」と述べた。

　http://www.kahoku.co.jp/news_s/20021024KIIASA40500.htm

nida

プロ市民の予感

3

５

課題があるなら　対案を出せ。
無策のほうがわるい

>>3

なんでもかんでもすぐピロ市民とかいうバカ発見。

　
　　日教組必死だな！！

愛国心を育てることより反日教育を徹底させたいんだね

日教組はクズ

戦前の教育を批判するが
戦後の教育よりは遙かにすばらしいという罠

国に尽くしているし礼儀正しい

まあ、文部省もおかしいわけだが。

日教組に破防法の適用を！！

ナショナリズムを捨てた結果
o 国民は北朝鮮に拉致され
o 北朝鮮は核開発に邁進し
o 核を日本に向ける中国に援助をする

こういう国になってしまいました。
これが目的ですよね、日教組さん。いや、売国奴。

日狂組ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!!　

また日教組か！

ほんとだね。
>>11みたいな月並み常套句ウヨ人間を育てた戦後民主主義教育は待ちガットル。

まあ、中教審もクソな訳だが。

み直し大いに結構。日教組は日本から去れ(･∀･)!

日教組って在日が操ってるかのような反日団体だよな

日教組のバカはバカらしくすみっこの方で正座でもしてろ。

日教組の支配力ってどれ位？

馬鹿だな

>>14
２，３個目は同意だが
一番上はナショナリズムがあっても起きたと思うぞ。
ただ起きたあと速攻に戦争しかけて取り返すか２４年間放置するかの違いだが

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　復古的ナショナリズム





　

日教組って・・・なんだかなぁ(;´Д`)

言っていることが在日団体と変わらない

まあ、いいたいことがあるなら、日教組の掲示板に書け。
ＨＰ
http://www.jtu-net.or.jp/
掲示板
http://www.jtuc-rengo.jp/counter/kyouiku_bbs/bbsk.cgi

今時平壌放送でも使わない言葉のオンパレードだな・・・

日教組は完全に失敗したんだもん。

なぁんだ日教組か

ぼくも小学校時代
修学旅行が伊勢神宮から工場見学になりました
日狂組のアカ先生が泣きながら
「キミたちを戦場に送りたくないの〜」と言ってました
今考えるとアフォかおまえはと思いますが
当時はそんなものなのかなぁと漠然と考えておりました

保守的サヨ・・・

日教組は半島から送られた刺客で構成される。
馬鹿のひとつ覚えでナショナリズムという言葉を使うのが証拠。
彼らは日本を根底から駄目にするために活動している。
ゆとり教育もその一環。日本人総馬鹿計画。

毎度のこととはいえ
ここまでくると古典的芸能だな

小生は三重の出ですが、今思えば、すごい教師がいたもんだ、とおもうことがあります。
「市場原理万能とエリート主義」のなにがいけないのかさっぱりわかんないんですけどね。

なんだろ、子供のころに「一生走りつづけなさい」と教えられなかった。

歴代委員長が金日成を崇拝してる日教組っていったい…

理由も必要もあるだろ。

それより、北朝鮮に帰国していいよ。

>>32
戦場には送りたくないが北朝鮮には拉致されて構わないと(w

教育に政治が関与するのは当たり前と思うのは漏れだけか？
それ以上に教育の場に日教組の思想を持ち込むことの異常さが気になる。

理由も必要もないのに『見直す』とするのは政治的意図によるものだ。


こう断言するところが恐ろしいな。
そういう自分たちは政治的意図を持って
反日感情を植え付ける教育をしてきたんだろが。
そっちの政治的意図のほうがよっぽど罪。

まぁ日教組は斜陽ですし

おれが厨房のときの日狂組の教師は、酒飲んで授業してるやつとか、
選挙前になると「先生は共産党なんかいいじゃないかと思うな」って
言ってみるやつとか、大学院で研修するからってことで、授業もせずに
給料日だけ学校に来るやつとか、学校のプールで自分の子供を遊ばせる
ためだけに鍵を開けるやつとか・・・
ＤＱＮの見本のようなやつばっかりだった。

>>35
ﾊｹﾞﾜﾗ。そしてﾊｹﾞﾄﾞｳ。まいかいまいかい同じことの繰り返し。
時代に適応することは悪いことじゃないし、時代に関係なく存在するものがあることも認識しているが・・・

教師側に問題多すぎだろ。

>>39
地上の楽園ですから、拉致というか選民思想なのでは。ｗ

団塊世代と日教組はオーバーラップするからな。

こいつら当然安保世代。

こいつらを放逐しないと全てが始まらない。

そんなこと言っている前に
授業の質や
教師のレベル向上に努めろや

そういったプランが少しでもあるのか？

>>41
自分たちは「崇高な目的の為に行っている行為だからOK」なのでは？
テロリストと同じ考え方。

>>17
スレの反対意見もあげておく

子供の頃、社会科のアカ狂死が
「中曽根なんかが首相になったら徴兵制になるぞ」
と真顔でいっておりました。

結果は・・・・浮沈空母発言が精一杯でしたけど。

>>48
あとＮＧＯ。

自分の事は棚に上げて批判をするのは三国人と同じですなぁ。

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。
チョンリマのようにかけつづけている。」

日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』（１９７３年）より
北朝鮮礼賛集
http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html

>>33
日本は社会主義国ですから、左翼が保守派です（藁

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、
そしてそのために真剣に世界の平和を願い、
日本の民主勢力の発展に期待する心をひしひしと感じ取る。
日教組の任務と責任は大きい。５年、１０年と経て
この国がチョンリマの発展をとげることを確信し、
滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、
１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国として
発展するであろうと確信した。」



日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』（１９７３年）より
北朝鮮礼賛集
http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の
行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。
ほんとうによい学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」

・槇枝元文【日本教職員組合委員長】
「この国には泥棒がいない。
泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
この国には泥棒の必要がないのである。
泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。
交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。」

安井郁、高橋勇治編『チュチェの国・朝鮮を訪ねて』（１９７４年）より
http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html

日教組ってクズの集まりだったが、すぐにやらせてくれる
馬鹿女が多くて好きだったよ。普段誰にも相手にされなか
ら、ちょっと男から声がかかるとすぐに本気になる。
狂犬集会の後とかの飲み会でがんばったもんなー。
まあそんな連中を相手にしてた漏れも相当な変人だが（ｗ

共産党員と公明党員、在日チョンの巣窟ってかんじ。

拉致を認めた北朝鮮にもつよくでれないような情けない国にしちゃったのはコイツらですか？

つくづく共産主義というカルト宗教は恐ろしいと思うよ
大の大人がここまで狂えるんだからなぁ

日教組ー民主･社民系
全教　ー共産系（「連合」加盟を巡って日教組から分裂）

日教組の教職員に占める割合は
１９５８　　８６．３％　昭和３３
１９８５　　４９．５％　阪神優勝
１９９０　　３６．９％　日教組が分裂
２０００　　３１．８％　約３４万人

新しく教師になった先生の日教組への加入率
１９６０　　８７．０％　昭和３５
１９８５　　３０．９％　阪神優勝
２０００　　１８．４％　

日朝国交促進国民協会理事も兼任されている榊原長一委員長に向かって
あなたたち、よくもそんな無礼な口がきけますね。

www.korea-np.co.jp/sinboj/sinboj2000/sinboj2000-7/ sinboj000707/sinboj00070781.htm

>>54
そうだよなぁ。結果の平等は実現されていますから・・・
だので、日教組活動は結実しているのでは。

北朝鮮の教材を、日本にも導入しましょうよ。
ねえ、日教組さん。

…教育基本法の改正なんて未来永劫できないような気がする

>>60
不幸な人はいない、との前提があるからなぁ・・・

・岩井章【日本教職員組合制度検討委員】
「教育というものについて私がたえず思っているのは、
教育は思想と関係ないといういわば『教育の中立性』を
どうしても主張せざるをえないという面もあるが、
しかしこれはじつは非常に大きな偽りで、教育はやっぱり思想の問題だ
ということです。
日本は資本主義の国だからそういう『中立性』によって
反動思想の及んでくるのを食い止めるのが精一杯。
だがあの国（引用者注：北朝鮮のこと）では根本的に知育、
体育、徳育の三つを強調する。その根本になっているのは人間の尊重だ。
そして社会主義、共産主義の思想を子供のころから
ほんとうにあらゆる形で討論したり、議論したりしている。
私はこのことをまず非常に印象深くみたのです。」

出典元：１９７２年１２月号『世界』より
【踊る埴輪より】「教育とは共産主義思想を注入することだ」
という本音を図らずも暴露しています。
http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html

>>58
公明はいるのか？

>>65
改正して、現場にまでその影響が出るかというのもまた疑問ですが。

>>54
日本が戦後復興したプランは
戦前に計画したプランを実行したせいという罠

左翼が頑張った訳じゃないのよね

「売国的反日主義」が正統。

日の丸はダメ！！みんなで赤い旗を振りましょう。

・槇枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】

「私は常々一番尊敬している人は、という質問に対して
金日成主席と答えてきました。」

出典元：１９９７年４月１０日『朝鮮時報』より

久しぶりに日教が日教らしい事言った気がするな。

>>71
あー。
捨民とか日狂組とか何が腹立つってさ、
平和主義だとか民主主義だとか人権うんぬん善人の面被って、
本音は「売国的反日主義」なところだな。
そうなら、最初から、うちらは売国的反日主義組織ですって言えばいいんだ。

>>58
共産党系は日教組じゃなくて全教のほうじゃないの？
ま、似たようなもんだけど。

・渡辺武達【同志社大学教授】
「２０年前にあった『新潟少女の行方不明』については、
なぜ『北朝鮮に拉致された』と断定するのか、その根拠が何もない。
逆に『北の犯行ではない』という証明も難しい。
ＫＡＬ機行方不明事件もそうだったが、らかに共和国のイメージを
ダウンさせる情報操作の一環として使われている。」
出典元：１９９７年６月２６日『朝鮮時報』より
http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/rachi.html

北朝鮮による日本人拉致問題は
社民党と民主党と朝鮮総連が矢面に立っているから
自分たちは目立たないように息を潜めていたが
教育基本法改正となると矢面に立たされるのは自分たちだから
　日　教　組　必　死　だ　な　（　ワ　ラ

>>73
つまり日本人を拉致ったり
裏金送金させたり
工作船仕掛けたり
核落とすぞって脅したりする国の元首を尊敬していると

粛清だな。
左翼の皆さんは総括とか言うんだっけ？

しかし、日教組の教師達は、どういう理由で思想教育してるのかな？
法律で禁じられてる筈なんだが。

国を思う気持ち、だろ

でもその国は日本国じゃないんだよね

委員長殿、とりあえず死んどけ

>>81
日本を駄目にする事。

その証拠にこんな時間に書き込んでいる俺のような人間がｲﾊﾟｰｲできてる。

共和国に忠誠を誓っている人々。

>>84
うるせー馬鹿。


さて、２限に出席してきます

１９５２年　日教組大会による「教師の倫理綱領」

3.教師は平和をまもる。
6.教師は正しい政治を求める。
7.教師は親たちと共に社会の荒廃とたたかい、新しい文化をつくる

このスレ見て、誰か日教組の掲示板に書き込んでるかなー？
と思ったが誰も書き込んでなかった

>>86

遅刻

ぼうずあたまこそ、うつくしい日本教育の象徴なのだ！！！

>>80
自己批判じゃない？

見直せー

今の教育基本法に何か問題あるんかい？
正直、見直しはいらんと思う。

俺の小学校の時の先生は「共産主義は皆が幸せになるのではなく、皆が堕落していく。
だから支持できるものではないよ。」と説明していた。
京都の小学校なのに・・・

日教組は戦後、
日本の国際化についていけなかったんだよね
まあ、ニューヨーク同時多発テロを今ごろ耳にするような感覚
まだ、毛沢東が生きているとでも思ってるんだろう
日教組はシネよ

日教組は間接的な拉致犯人

日教組でぐぐると、北朝鮮賛美の歴史で彩られておりますな。

北朝鮮賛美で大勢の人間を北送事業で苦しめたことに対する謝罪と賠償は
まだですか？

>>94
共産主義者じゃないから。
反日主義者だから。
日本の左翼は。

>>93
一番見直しが必要なのは
ゆとり教育と週休２日制だが
だからといって改善するのなら
見直すのは悪い事じゃない

最近のぶ左翼団体必死です
やっぱり北朝鮮と連動してるな

高校の頃の倫理の教科書毛沢東が文革で殺しまくったことについて一言ものべて
なかったしなあ

奉安殿の御真影、復活キボンヌ。
国民学校復活、強力推進。

奉安殿の御真影、復活キボンヌ。
国民学校復活、強力推進。

槇枝元文　元日教組委員長にして総評議長
南京虐殺記念館に資金を出す。
日教組は、日本人の教育には極めて不適切。

>97

>・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
>
>「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
>キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
>ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのように
>かけつづけている。」

教えてもらっている立場の僕でさえ日教組逝ってヨシって思うぐらいなのに
本当に生徒達のことを考えているのか？？？

そっか。だんだんわかってきた。
アメリカがイラクとか中東を敵とみなしてるのは一種の宗教戦争だという説が
あるけど、共産主義ってのも一種の宗教なんだね。
だからアメリカに狙われてるわけだ。

チョンリマってどういう意味？

日教組最高だな

>>109
ああ、最高だ

日教組の人たちは、【日】の字を【朝】の字に変える日を夢見て、
日夜頑張っているというわけですね。

〜日本教育界悪の枢軸〜

『日　教　組　社　民　党　共　産　党』

千里馬でしょ。

>108
千里(1600km)走り続ける馬

捏造した馬です。

抗議しる！
日教組　　　[email protected]
日教組香川　[email protected]
日教組青森　[email protected]

なんでもかんでも脳髄反射で反対だな。

109 名前：名無しさん＠３周年 ：02/10/24 11:04 ID:7TFBD9u9
日教組最高だな

110 名前：名無しさん＠３周年 ：02/10/24 11:04 ID:7TFBD9u9
>>109
ああ、最高だ

アホが自作自演をして盛り上げてくれてます。

小学生や中学生は２ｃｈで現実を知ってしまうので、
今までのような日教組の反日糞サヨ教育は通用しません。
今の２、３０代も今までの糞サヨ教育がいかに糞だったかを実体験しているので
絶対に子供たちに進めません。

どうみても、それは釣られてるようにしか見えない。

日教組の教師ってすぐ出張とか言って休むから親連中にはすごく嫌われてた。
私のいた小学校はかなりのドキュソ地域なんだけど、
親は正しかった。

>>98
いやいや、「自分らこそ真の革命を起こし、真の社会主義国家を建国できる！」
と思ってまつ。

はんとう系の組織と化してる現実。骨抜き日本人を製造しようと企む悪の枢軸。

>>118
２ｃｈを読むことは禁止ですが、何か？

日教組も拉致解決の妨害者ろいってもよかろう。
捨民だけにしないで忘れないようにしましょう。

禁止すると逆に争って読まれてしまう罠。

>>123
エロ本だって禁止されていましたが、何か？


しかしなぁ…本当に読まないまま成人になるﾔｼはいるんか？＜エロ本

日本が故障してる中、左右見ても本気で国を想ってる香具師なんか居ないのかな？
どこの時代でも国でもそうだけど左右関係無しでアナーキストが出てくるもんだがそれも居ない。
所詮、国を動かしてるヤツは奸賊って事か・・・

３Ｄのエロ本は１度たりとも見ないまま成人しましたが何か？

市場原理万能

って何？

2ch見てるガキは多いからな。
今時の10代は20代よりもしっかりしてると思うよ。
左翼の力は確実に弱まってるな。

日教組掲示板見たけど、肯定意見で１ページは埋められてるな、ｼﾞｻｸｼﾞｴﾝか？ｗ
誰か火種撒いてくれ、２ちゃん語使わずに。

>>128
飛び出す絵ロ本とか？

日教組議員をさらしあげてみる

民主党
　衆議院議員　山元勉（元滋賀県教組委員長）
　参議院議員　本岡昭次（元日教組監査、兵教組本部執行委員）
　参議院議員　神本美恵子（元日教組教育文化局長）
　参議院議員　佐藤泰介（元愛知県教組執行委員長）
　参議院議員　輿石東（元山梨県教組執行委員長）
社民党
　衆議院議員　中西積介（元福岡県高教組書記長）
　衆議院議員　山内惠子（元日教組女性部部長）
無所属の会
　参議院議員　山本正和（元三重県教組中央執行委員長）

中学高校とセックス三昧で全く勉強せず、地方旧帝大にしか
入れずに人生を棒に振ってしまいましたが何か？

まあ、ここで偉そうに言っているウヨ厨クンたち
実際に改正されて影響するのは君たちだから頑張って
改正してね！

奉仕活動頑張ってて！

あ、あと男子は全員丸刈り、女子はおかっぱね！
守れなかった時は、竹刀が待ってるからね・・・

・小田実【作家】
「第三世界にとって、かつては日本が進歩のモデルだった。
しかし、今、そのモデルは、例えばアフリカの多くの国にとって、
北朝鮮にとって代わられようとしている。」
出典元：小田実『私と朝鮮』（１９７７年）より
http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html

>>132
大学程度で人生棒にふるな
実力でがんばれ

>>133
いーじゃん、それもアリだよ。
むしろこんな世の中だからこそ、そう思ってしまう。

何が自由だ、何が平等だ？
それが無意味で実現不可能な事くらい、オメーらバカ左翼も
本当は分かってんだろ？

旧制高校マンセー

＞あ、あと男子は全員丸刈り、女子はおかっぱね！
＞守れなかった時は、竹刀が待ってるからね・・・

朝日新聞の大好きな高校野球とかは、すでにその世界だよねー。

>>129
資本主義を言い換えただけなんじゃない？
冷戦集結で、資本主義対共産主義って対立構造
がなくなってしまったわけだが、骨の随まで
共産主義な日教組はそこから抜け出せないんでしょ。

この際徳川家にもう一度幕府を起こして頂いた方が良いのではないですか。


いえ私が徳川筋だから言うのではないですよ勿論。

>>140
ハァ？ふざけんな！

共産主義は何万能主義なんだろうか

>>133 ＝ 街宣エセ右翼
愛国精神に変なイメージを刷り込もうと必死のチョンですね。
あんたら古すぎます。数十年前からやってる事が今でも通用すると思ってるんでしょうか？
今は愛国心＝２ｃｈです。

>>130
板によると思うなあ。たとえばニュー速＋や極東なんかは
（バックグラウンドに何があるかはともかく）感情的＆一方的な
書き込みがすごく多い。そういうものを見て育ったお子様に
「抵抗力」というものがどれだけあるのかはかなり疑問。
何かちょっとしたきっかけでコロッと左へ引っくり返ったりしそうでねえ。

＞飛び出す絵ロ本とか？
エロゲーとエロマンガに溺れて生活してます。

>>141
ちっ。敵側が居たか（ｗ

>>144
右だろうが左だろうが、要はチョソが糞だと知っていればいいんだ。
その事実さえ踏まえていれば、どっちに転んでもまともな奴になる。

日本における日教組って
ヒンズー教における仏陀みたいなもんだね

日教組って、カルトとどう違うの？

>>140
石原幕府じゃダメか？　

確かにみんな洗脳されてたら楽でいいだろうねぇ
世界で一個になってしまった北朝鮮みたいに日本もプロ独国家になるもの手だな。終焉だけど

愛国心というから変な誤解を生むのだ、愛国心という言葉は右翼だけが使う言葉にして

本当に日本を好きなら原監督のように、『日本愛』と言うようにしよう！

>>139
そっか、共産主義と言いたいならそういえばいいのに。姑息なやしら

>>149
２代目がアレじゃなぁ・・・（ｗ

【教育】「復古的アナキズム」などと教育基本法見直し批判を批判…遠山文科相

民主党は日教組と手を切ったほうが良い気がする。
このままだと、政権は取れそうにない。

　　　------------- 、____
　　 / ￣￣￣.//￣￣|| |___/＼在日在日
イッテヨシ.∧// ∧ ∧|| | 　＼＼在日在日在日在日
[/_________.(ﾟ//[ ](ﾟДﾟ )|| | 　　 ＼＼在日在日在日在日
.||_　　　 ___|_|￣￣ ∪　|| |＿＿＿＼＼在日在日在日在日
.lO|--- |O゜.|__　　　　 .||_|ニニニニニニl.|在日在日在日在日
|_∈口∋￣_l______ｌ⌒ ｌ.|　　　　 　|ｌ⌒ｌ_|| 　在日在日在日在日
──`--'───`ー'─── `--' `ー' ┐　在日在日在日在日
　　　　　　　　 　 　 　 　　　　　　　 　　│　　在日在日在日在日
　　　　　　　　 　 　 　 　　　　　　　 　　│　 　在日在日在日在日
　　　　　　　　 　 　 　 　　　　　　　 　　│　ﾐ 　在日在日在日在日　　　〃ザボザボ
　　　　　　　　 　 　 　 　　　　　　　 　　│　　；：在日在日在日在日；　’〃、、..
　　　　　　　　 　 　 　 　　　　ザボザボﾞ ﾐ　ﾐ＼在日在日在日在日／ミ
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~〜〜〜〜~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

海江田万里の質問聞いてたらｶﾅﾘ幻滅。
なんだこいつ品性なかったのか・・・。

　
　共　産　主　義　を　夢　見　る　日　教　組　は　

　北　朝　鮮　に　こ　そ　相　応　し　い　。
　
拉致被害者の身代わりになれ。
世界中から1000人近く拉致されてるらしいが、日教組なら
1000人ぐらい喜んで北朝鮮に行くだろ。
　

>>154
さながら大杉栄と甘粕大尉に見てるな。それだと・・・

見てる×
似てる○

日狂糞か･…

アメリカと日本を行ったり来たりしていますが、愛国心なんてものをアメリカ
の学校みたいに押し付けないで欲しい。小学生の時、日本人だったにも関わらず
星条旗に忠誠を誓わされた。当初意味がわからなかったけど、今考えてみると
ヘドが出る。まあ、本当に白いのやら黒いのやらが多様な文化が入り混じった
国だから教育によって愛国心を植え付けないとダメなんだろうが、日本では
そんなことをワザワザしなくても、特に国を意識しなくても自分の国を尊重する
心がどこかにあるように思えるけど。
あと、国を愛すべきなんて言われるとかえってイヤになりそうだ。

>>162
ハゲ同。自然なのが一番いいやね。
それに今の日本人に愛国心が無いと決め付けてる中教審もアレだ。

議論板のスレは結構まともで面白いよ。スレタイは馬鹿だけどｗ

【教育勅語復活】　愛国心・「公」意識盛る　
http://corn.2ch.net/test/read.cgi/news2/1034793556

出たな、真っ赤な日教祖め。

>>164
ライダーかよｗ

だからさ、愛国心＝戦前じゃないっての。

〈１〉個人の能力
の伸長、創造性の涵養（かんよう）、個人の自己実現、努力や向上心〈２〉
「新たな公共」の創造に貢献する意識、公共心、道徳心、倫理観、自律心、
規範意識〈３〉国際性と、日本人としてのアイデンティティー（伝統、文化の
尊重、郷土や国を愛する心）〈４〉生涯学習の理念

この中の「郷土や国を愛する心」と言う一文だけを取り上げて
まるで戦前の愛国心（滅私奉公）を復活させるような話にしてるけど、
おかしいだろ。

公共心、道徳心、倫理観とかを子供に教えるのは必要だし、日本の伝統を
教えて何が悪い。

必要最低限のナショナリズムが無いから、産業構造無視して
アメリカ型の経済をあっさり受け入れて、対応出来ずにどん底まで行くと思うよ。

ｳﾖ、ｳﾖと言うが、俺から言わせれば、ﾌﾟﾁｳﾖだな。
２ﾁｬﾝのｳﾖはファッションだ。

日教組はまず戦後教育の失敗に対して反省、謝罪をしないとな（ｗ

社会奉仕の義務付けとかは、滅私奉公と変わらんけどな。

愛国心の話は個人的には結論がつかないが、
エリート教育を否定するのはどうかなあ。
このおかげで、京都や広島の公立高校は悲惨な
ことになって、沢山の生徒が迷惑をこうむったのに
まだこんなこといっているのか。

最初からある人間を選抜して別に教育をするのは
よくないが、できる生徒に事後的にどんどん課題を
与えて、能力を伸ばしていくのはエリート教育とは
ちょっと違うと思うが。

日教組は社民党系って知ってた？
社民党と一緒に日教組も
破防法適用汁！！

まずはオマエらの教育が必要だ。一日中２ちゃんに引き篭ってるような不健康きまわりない状態。日本の癌、ゴミ達。

取りあえず資産さえあればそんな
くだらない事などどうでもよくなってかｓ

文科省の寺脇が健在な間は、日教組支配は変わらんよ。

(　´db｀)ﾉ＜　日本をダメにした香具師らが
　　　　　　　　浮き彫りになってるのれす

日教組って共産党系じゃなかった？

「日教組が反対」ということは今回の改正は正しいんだな

日教組がバカで時代遅れなのは周知の事実。
幹部はボケとるし、ちんぽも立たん。
はやく辞めろ。

労働組合に、なんかつべこべ言う権限があるの？
待遇とかの話でもないのに。

日教組はとんでもないサヨ集団だが
今回は別におかしなことは言ってない気がするな

それより、百害あって一利ない「ゆとり教育」を批判しろよ。

>>176
共産党系は全教組です。
こいつも消滅キボーン。

>>176
社民党系じゃけん。

戦後、日狂組の教育は間違っていたね・・・
これが今の日本の結果。

日教組って勉強できない馬鹿の集まりだろ？
受験戦争の負け組み集団だからな。

今もって
北朝鮮マンセーな日教組。

奴らに人権うんぬんいう資格はない。

社民党と同レベル。

この問題も、論点は分けて考えた方がいいだろうな

（１）日教組という組織をどう評価するか（親北朝鮮的言動、国の防衛を危うくする
　　　左翼集団）
（２）「教育基本法」をわざわざ見直しする必要があるか（抽象的な一般論しかうたっていない　
　　　法律なので、今のままでも、具体的な教育内容を改革することは可能だから）
（３）仮に見直すとすれば、基本法をどういうふうにするべきか
　　　（公共性とか一般的な道徳はともかく、愛国心についてまで教えるべきか。
　　　　また「伝統」とは何なのかetc）

>>186
社民党と同レベルなのではなくて
社民党そのものなんですが

（１）＝カス
（２）＝時代の変化に応じて見直した方がいいだろう。
　　　　制定から50年以上は経ちすぎ。
（３）＝まさに今必要とされていると思う。

>>185
まあ、日本経済は勝ち組さん達のおかげで大変なことになってるけどな。

　日教組はエロ・ロリ・カネカネ教師をなんとか
　しろよって感じなんすけど。

なんで日教組は書記が偉いの？

ま、「教育環境」について一応考える組合であるからして、直接関係無いが、
今回の北鮮の拉致や核問題についてどういう見解なのか聞きたい、

榊原長一委員長、ﾖﾛｼｸ｡

>>1の記事
>復古的ナショナリズム、市場原理万能とエリート主義で教育を再編しようと
>　している」と厳しく批判した。

「復古的ナショナリズム」と「市場原理万能」がどうむすびつくのか
わからん
日教組にとっては、左翼的でないものは、なんでもかんでもいっしょにして
敵だってことか？

>>192
まだ、ペレストロイカ前なんだろ。

こいつらの主張、久々に聞いたが

やっぱり脳タリンだな

>>171=>>182です。
えっ、逆だったの？
>>176さん>>183さん、そして全国の２ちゃんねらーの皆さん
本当にスマソ。
でもこの２つの組織の消滅きぼーんは不変です。

　　彼らは昔、いじめられッ子だったんだよ。

旧ナショナリズムは、心清い強い日本人があってのもの。
今の鼻糞どもに、んなもん教育したって根付かねーよ！！
ウルトラ電波

次回選挙で落選希望
民主党
　衆議院議員　山元勉（元滋賀県教組委員長）
　参議院議員　本岡昭次（元日教組監査、兵教組本部執行委員）
　参議院議員　神本美恵子（元日教組教育文化局長）
　参議院議員　佐藤泰介（元愛知県教組執行委員長）
　参議院議員　輿石東（元山梨県教組執行委員長）
社民党
　衆議院議員　中西積介（元福岡県高教組書記長）
　衆議院議員　山内惠子（元日教組女性部部長）
無所属の会
　参議院議員　山本正和（元三重県教組中央執行委員長）

復古的ナショナリズム、市場原理万能とエリート主義で教育を再編しようとしている

お前等の目指す教育よりはこっちの方が百倍まし。

http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1035422979/l50
>>348 11:30 ID:Jwo8MP3M
>>373 11:34 ID:Jwo8MP3M
>>389 11:36 ID:Jwo8MP3M
>>397 11:37 ID:Jwo8MP3M
>>414 11:39 ID:Jwo8MP3M
>>430 11:42 ID:Jwo8MP3M
>>456 11:45 ID:Jwo8MP3M
>>512 11:51 ID:Jwo8MP3M
>>537 11:53 ID:Jwo8MP3M
>>586 11:59 ID:Jwo8MP3M
>>595 12:00 ID:Jwo8MP3M
(トイレに行く）
>>749 12:19 ID:Jwo8MP3M
>>758 12:20 ID:Jwo8MP3M
>>762 12:22 ID:Jwo8MP3M
>>786 12:24 ID:Jwo8MP3M
(IDを変更する作業）
>>909 12:39 ID:MUNk/5Y6
>>918 12:41 ID:MUNk/5Y6
>>939 12:45 ID:MUNk/5Y6
>>950 12:48 ID:MUNk/5Y6
(スレ埋立て完了)

時代に対応できなくなっている
のは基本法ではなく文部省や文教族議員なんだけど。

審議会がごちゃごちゃやったり
日教組のせいにしたりしたところで
何も良くはならないよ

>>203
でもやっぱり日教組は体制も体質も人員も考え方も古いです

日教組の「日」は金日成の「日」です。
イルキョウソと読むのが正解です。

こんな香具師らが教師やってるんだからそら日本もおかしくなるわな

「愛国者」が偉いとは一概には思わないけど、「国を愛すること」自体を復古的
ナショナリズムとして非難する人は「じゃあ、彼らはいったい何人として生きれ
ばいいと思うのか」と疑問に思う。
世界の中でどういう立場に立って、国際社会の中での義務を果たしていこうと考えているのか、と。
国の外に出れば俺達は皆「日本人」というカテゴリーに含まれるし、実際、日本国でしか参政権は無い。
アメリカで日教組のようなことを言えば、「こいつはいったい世の中をどうしたいのか」と首をかしげ
られるだけだ。
祖国を愛し、その国の一員として国際社会に参加し、責任を果たそうとすること。
そんな国際社会では当たり前の感覚に、日教組は気づいていない。
日教組の言う通りにすれば、世界の中の日本人としての立場も責任も役割も放棄し、
単なる個人主義者として放蕩するしかなくなる。
そんな日本は俺は嫌だ。

半世紀も昔にできた復古的な教育基本法より、
今の時代に合ったものがあるはずです。

・岩井章【日本教職員組合制度検討委員】
「教育というものについて私がたえず思っているのは、教育は思想と関係ない
といういわば『教育の中立性』をどうしても主張せざるをえないという面もあるが
、しかしこれはじつは非常に大きな偽りで、教育はやっぱり思想の問題だという
ことです。日本は資本主義の国だからそういう『中立性』によって反動思想の
及んでくるのを食い止めるのが精一杯。だがあの国（引用者注：北朝鮮のこと）
では根本的に知育、体育、徳育の三つを強調する。その根本になっているのは
人間の尊重だ。そして社会主義、共産主義の思想を子供のころからほんとうに
あらゆる形で討論したり、議論したりしている。私はこのことをまず非常に印象
深くみたのです。」
出典元：１９７２年１２月号『世界』より

「社会主義の国で世襲があるのはおかしいという見方がありますが、朝鮮とし
ては社会主義朝鮮を動揺させず、次の世代にバトンタッチする最善の策として
彼（引用者注：金正日）を選んだ。私はそういう意味で理解しています。」
出典元：１９８８年１０月１８日「朝日新聞」より

・槇枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】
「私は常々一番尊敬している人は、という質問に対して金日成主席と答えてきました。」
出典元：１９９７年４月１０日『朝鮮時報』より

日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』（１９７３年）より

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。キム・イルソン
主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、
輝かしい未来に向かって。チョンリマのようにかけつづけている。」

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのために真剣
に世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心をひしひしと感じ
取る。日教組の任務と責任は大きい。５年、１０年と経てこの国がチョンリマの
発展をとげることを確信し、滞在中に寄せられたさまざまの心づかいに深く感謝
して帰途についた。」

・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、１０年後の
共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国として発展するであろ
うと確信した。」

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道を
正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の機会を与えていただ
き感謝にたえない。」

>>209-211

おまえは何がしたいの？

日教組編『発展するチョソンと教育』 より抜粋

奥山えみ子（日本教職員組合婦人部長）
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのよ
うにかけつづけている。」

久保田欣一（鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長）
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのため
に真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心をひし
ひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。５年、１０年と経てこ
の国がチョンリマの発展をとげることを確信し、滞在中に寄せられたさ
まざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

藤田行雄（三重県教職員組合組織部長）
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、
１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国とし
て発展するであろうと確信した。」

本間直行（岩手県高等学校教職員組合常任執行委員）
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行く
べき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の
機会を与えていただき感謝にたえない。」

日教組って言うカルト集団、早く破防法適用されないかなぁ。
オウムより悪質だと思うんだけどな。

>>214
青少年の精神を破壊する、か・・・

>>212

あんたアホだなぁ・・・・（笑ｹﾞﾗ！
日教組の人間がいかにウサン臭い連中かが理解できんか？

北朝鮮の強烈な独裁ナショナリズム教育を賛美してる連中が
日本の教育を「復古ナショナリズム」って決め付けてることの
欺瞞に気付かないとしたら、あんたアホ、、、、

市場原理の働いてない甘ったれ集団はアホな事を平気で言えて羨ましいかぎりです。

>>216
欺瞞だな確かに
日教組以外が言えばマトモな意見だったのに残念だ

　日教組は教育という武器をもって「主体思想革命」を日々実戦している
団体ですね。

あ、全部がマトモじゃなかったこれ。やっぱ日教組だわ。

見直す理由は単に教育に巣くう気違いどもに寄るのでは？

>>187の「愛国心についてまで教えるべきか。」
って事なんだけど、此処まで自虐史観を教育の現場で
広く・深く叩き込まれてしまったんだから
法制化するべきだと思うよ。
遅レス　すまん。

社民党、部落解放同盟と連帯している日教組の
戯言なんて聞く気も起きないわけだが。

また教育団体標榜暴力団か

「日本の伝統と文化」を誰が決めるのか？

勝ってに政府が決めるなら、私も改正には反対。

>>225
日教組支持者は死ね

日教組に入っているような平教員は

教頭や校長なんかの管理職と敵対してるんだろ？

校長とかのほうがまともだよな。一般的に。

日教組か……なにもかも皆懐かしい……

いいかげん自分らは総スカン喰らってることに気がつけよ
>>日狂組

日教組を支持するのではなく、「日本の伝統と文化」を誰が決めるのか
という疑問に答えていないだろう？

だから駄目なの。社会主義やら共産主義などどうでもいいこと。

>>226
まぁ、考え方には色々な方法があるし、一概に氏ねじゃ何にも進歩無いよと、
2chで言うには無意味な事を言ってみるテスト。

すでに日教組って全教職員の2、3割だろ。。。
全滅間近じゃん。

またキチガイ日教組か

日本の伝統と文化を勝ってに決めて、
人の自由を侵害したいんじゃないのか？

改正の目的は、つまり犯罪をしたいのじゃないかということだ。

うげ〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜！
日教組って未だに教職員全体の30％も締めてるの？
バカばっかりじゃん。つか子どもを北朝鮮色に
洗脳するなんて犯罪行為だよ。
そっこー首にした方がいいよ。

福岡で問題になった「愛国心」評価は
１．自国の文化・伝統に興味があり、愛情をもっているか
２．外国人に正しく日本の文化・伝統を伝える意欲があるか

だったけど、これに
３．外国の文化・伝統に興味を持っており、尊敬できるか
というのを加えれば完全だと思うよ。

国際人として必要な資質としての「愛国心」教育をして欲しいもんだよ。

逆に「偏狭な愛国心」はいけないのは国民全部理解してること。
例えば子供にやたら「ウリナラ　チェゴ（わが国が最高）！！」って教え込め
ば、世界中の掲示板でこれを連発しだし、結果的に世界の人間から嫌われること
になる。

また他国の文化、例えば柔道、空手、サムライ、盆栽、茶の湯など何でも
「ウリナラ起源」としてしまうような、他国の文化・伝統を尊重しなくなる
ような「愛国心」教育もだめ。
こういうことをキチンと押えた上で、愛国心教育を見直す時期だね

>>234
　「人の自由を侵害したいんじゃないのか？」って
お前の自由の何処を侵害するの？
　「改正の目的は、つまり犯罪をしたいのじゃないかということだ。」
どうして犯罪に繋がるの？
頭がおかしいんじゃない。

漏れの地元では積極的に活動する、しないにかかわらず
管理職以外の教員は全員強制的に日教組に入らされます

ちなみに地元は北のほうです。

日教組のおかげで
オヤジ狩り・援助交際・珍走に励む少年少女か増えて喜ばしくない
かぎりです

日教組のおかげで
悪徳商法、カルト宗教、風俗産業が栄え
親泣かせの子が増えて喜ばしくないかぎりです

いまの日教組は文科省と非常に仲いいよ。
復古主義批判は文部省の本音とわりと近いんでないの。
市場主義批判はそのまま文部省批判ではあるが。
かりに教育基本法が改正されたとしても、たいした問題じゃない。
なぜなら学校そのものの地位が下がっているから。
教育の自由化の流れは止められないよ。

よくよく考えたら、学校に何でもおまかせっていう親もおかしいんだよな

悪の枢軸だし

日教組の今の教育は、
人権、差別、障害者、環境ばっかり。
社会はもちろん英語も国語もそんなテーマ。
人権、差別、障害者、環境でメシが食えるのかってーの。
それに社会出ると、そんなのは偽善って事がすぐわかる。

不況になると右翼が増える

＞市場原理万能

。。。。共産主義者ですか？

>>242
今の親に教育任せるのも恐ろしいが

その今時の親っていうのは、完全に日教組の産物なわけですが。

金正日の誕生日パーティーに幹部が出席してるアホ日教組に教育など語る資格なし。
金正日の誕生日パーティーに幹部が出席してるアホ日教組に教育など語る資格なし。
金正日の誕生日パーティーに幹部が出席してるアホ日教組に教育など語る資格なし。
金正日の誕生日パーティーに幹部が出席してるアホ日教組に教育など語る資格なし。

「理由も必要もないのに『見直す』とするのは政治的意図によるものだ。
　復古的ナショナリズム、市場原理万能とエリート主義で教育を再編しようと
　している」
これもしょぼいけど、これへの反論
「制定から５０年以上を経て時代に対応できなくなっている」
もしょぼいな。

>>249
なんで？十分ふさわしいじゃん。











洗脳「教育」のメッカだし。

学校に行かせること自体時代遅れ。
親父は低学歴だろうと高学歴だろうと、自分で勉強して自分の子供に教えるべき。

小学校の授業カリキュラムの中に、「性教育」を１つの科目としてつくりましょう。

自国の国旗をひきずりおろすような今の教育はだれが見てもおかしい。

強制的に愛国心植え付けか

　　　　　　　　　　　 ∧＿∧
　　　　　∧＿∧ 　（´<_｀ 　）日本も北緒戦に感化されてるな、兄者
　　　　 （　´_ゝ`）　/　　 ⌒i 　
　　　　／　　　＼　 　　　|　|
　　　 /　　 　/￣￣￣￣/　|
　 ＿_(__ﾆつ/　 FMV　 / .| .|＿＿＿＿
　 　　　 ＼/ 　　　　　 /　（u　⊃　

なんだよーこれー。なんか怖いよ、日教組。
(((( ;ﾟДﾟ)))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

ことあるごとに爆発するアメリカの愛国心を見て政府もようやく
今の日本の個人主義教育がどうやら他と違うことに気付いたんだよ。

確かに個人主義は国を強くする。しかし
ひとたび国難に直面したとき国民が「俺関係ないモンね」
とか言い出すのが日本。
世論が一丸となって問題解決にあたるのがアメリカ。
国としてどっちが正常かな？

まぁ、日教組のアホは国へ帰れってことだ。

日教組は日本全国津々浦々認定の基地外

日教組は確かにｱﾌｫ過ぎるが
この改正案も相当ｱﾌｫだな。

と北海道沖縄出身者は思うだろう。
もともと日本じゃねーし

>>259がｱﾌｫ（藁
目的を取り違えてる時点で（ｒｙ

>>260
つか目的って？
ほっときゃいいじゃんこんなもん。

現状のままでも、日教組からでさえ、愛国心は十分感じるけどなー。






ただし、日本へのものじゃないけど。

漏れも高校の頃は日教組の反日教師に反日教育されたけど、
戦記モノの本が好きだったのでいろいろ読んでるうちに右寄りなったよ。
資料本などは日本では捏造されていない正確なものなので読む人次第だと思う。
南北の朝鮮では資料自体が捏造・改ざんされてるので、歴史に疑問をもった国民も完璧に騙されている。

>>263
しかし教育で重要なのは自分から歴史に興味を持つことの
ありえない大量のDQN層をどう洗脳できるか、と言うことなのです。
積極的に知識を取り入れる層にはもともと思想教育はききにくい。

漏れもリアル厨ん時担任が日教組でげんなり
延々と南京大虐殺の（捏造）写真集見せられたり・・・

>>140
>>141
・・・漏れは由緒正しい加賀一向一揆衆の末裔ですが何か？（ぉ

>>264
それはそうだな。
そういう意味で日教組のやり方は洗脳そのものだ。

自ら疑問を持つ者だけが自らの思想を手に入れる訳だが。

　基本法の見直し案

〈１〉個人の能力の伸長、創造性の涵養（かんよう）、個人の自己実現、努力や向上心

〈２〉「新たな公共」の創造に貢献する意識、公共心、道徳心、倫理観、自律心、規範意識

〈３〉国際性と、日本人としてのアイデンティティー（伝統、文化の尊重、郷土や国を愛する心）

〈４〉生涯学習の理念――など７項目


これのどこが復古的ナショナリズム、市場原理万能とエリート主義教育なんだ？？？？

日教組は単に「国を愛する心」この一文が気に入らないだけと見た。

>>266
そう考えると、やっぱ日教組は怖いだよ

日教組的には

個人の自己実現、努力や向上心＝市場原理万能とエリート主義教育

公共心、道徳心、伝統、文化の尊重、郷土や国を愛する心＝復古的ナショナリズム

だそうだ。

アホかと馬鹿かと。

　誰か、この日教組委員長 を見直してくれ。

2番目も解釈によっては単一の道徳観の押し付けでしかない訳だが
押し付けでもないよりはマシか。
子供に考えさせる道徳教育がここまで破綻してればな・・・

でもこれ基本法に盛り込むほどのものか？

日教組的思考

努力や向上心＝他人を蹴落とす差別意識を助長、みんなで手を繋いでゴールが理想。

公共心＝滅私奉公強制

道徳心＝教育勅語復活

伝統文化の尊重＝天皇崇拝

郷土や国を愛する心＝お国のために死ね



（;´Д｀）.....

そもそも日教組って何？
日弁連とかと関係あるの？

（・∀。）ﾅｼｮﾘｽﾞﾑ！！

>>273
日弁連ほど存在意義はない。

>>270

どうせなら日教組の存在そのものを見直せよ｡

>>276

わたしは、日教組の存在そのものを見直しました!

組織率30%というと少ないようだが、「教員の3人に1人はアカ」と考えると
恐ろしいことだな…

しかし、個＜公、の教育を施しただけでは
世界市民が生まれてしまうだけなので、
実は、個＜国、の教育がキモなのである。

石を投げればアカ教師に当たる

　　　「教員の3人に1人はアカ」


そんなアカな．．．

レーニン著「国家と革命」
「青少年をして祖国の前途に絶望せしめる事が、革命精神養成の最良の道である」

日教組、レーニン様の教えを今日も実践中！

日教組　まだあったの？！
消滅　激しくキボ〜〜ン　

自分の関わったどの先生が日教組の組合員だったのかさっぱり思い出せん。
あいつか？それともあいつか？

ま、日教組らしい言い分だね。
けっ、て感じだけど。

日教組も中央教育審議会も氏んでいいよ

両方とも旧世界の異物だ

>>272
日教組って、パブロフの犬、
いや負け犬とでも呼びたいね。

＞理由も必要もないのに『見直す』とするのは（>>1）
なんて言ってしまうのは、教師集団という特殊な環境の中で、
しかも組合活動という更に特殊な環境の中で人生を過ごしてしまった連中は、
特に90年代以降の世の中の大きな流れが全く見えてないってことだろうなあ。

日本人を自虐的にしたのも日教組？
天皇誕生日もきちんと休むのも日教組？
産休13ヶ月しっかりとるのも日教組？
先生をサラリーマン化したのも日教組？
子供の将来の芽をつむのも日教組？

>>284
ストライキに参加したﾔｼが日教組だ

■広島よりひどい！　“日教組王国”の惨状　
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/1999/9912/nikkyoso.html
■校長が自殺し、教授が解任される！　日教組王国”三重県の暗闇
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/0004/tokusyu.html
■会計検査で夜も眠れぬ兵庫県公教育界　これで子供に顔向けできますか?
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2002/ronbun/07-r2.html
■国立教育界の懲りない面々
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2002/ronbun/04-r4.html
■教育委員会の“良識”とは何か
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/06-r4.html
■公立学校に見切りをつけた私の決断　広島県安浦町長　沖田範彦
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/09-r3.html
■広島の教科書採択を縛る「第六の観点」
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/12-r7.html
■出席停止警告は広島教職員組合の敗北宣言である
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/11-r5.html

■国立二小の“恫喝”職員会議　卒業式前夜の九時間を公開する
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/07-r1.html
■校長に土下座を要求した国立の“紅衛兵”たち　「文教都市」の仮面を剥ぐ！
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/06-r2.html
■道内50校が国歌斉唱拒む
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/05-r5.html
■一校もなかった国歌斉唱
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/05-r4.html
■問題は普段の教育内容
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/05-r3.html
■北の“解放区”小樽の惨状
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/05-r2.html
■その日、国旗国歌はどう扱われたか
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2000/ronbun/05-r1.html
■公教育の人民管理を徹底排除せよ
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2001/ronbun/09-r4.html
■なぜ私たちは『扶桑社』の教科書を採択したのか
http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2001/ronbun/10-r3.html

日教組、、、早く解散しろよ

こぴぺ

同じ思想でも、子供に反国家思想と愛国思想と、デフォルトとしてどっちを教育すべきよ？
例えば自分の子供を育てる時、「親には反抗しろ、親は権力だから尊敬するな」とか最初
に教えるか？　まず家族や親を大事にするところから始まって、その後色々考えられる
ようになったら、今の親や家族のどこに問題があるのか、ってやっていくだろ。

ハナから反抗させといたら、「愛国とか家族愛って何なんだろう、どこに問題があるんだろう」
なんて、ちゃんと考えられるようになると思うか？　アレルギーみたいにひたすら拒絶
するだけの人間になっちゃうだろ。

「現在、自分達が比較的平和に生き、友達を作ったり勉強したり出来るのは、何らかの形で、
この国の人々が自分達に関わってくれているからで、それをとりまとめているのが【国】で、
そして現在のその象徴は国旗であり国歌である。国旗と国歌の後ろには、そうやって
自分達に関わってくれた人々がいるのだ」

という意識をもって大人になるのは、ごく自然だと思うぞ。
で、全てはそこから立ち上がるものだろ？

「現在、与党のせいで国はダメダメで、昔は【日の丸君が代】でダメダメで、とにかくダメなもの
を見たり歌わせたりするダメで尊敬出来ない大人だらけのダメな世界に生きてて、将来も
ダメで、こんなにダメなのはとにかく国家のせいで国家は自分達に何もしてくれないし
するのは悪いことばかりだし、そんな国になんぞ何もやってやる必要はない」

なんて子供、自然だと思うか？

そもそも教育基本法自体がいらない
なんのために存在するんだ？
学生時代読んだこともないぞ

>>293
>反国家思想と愛国思想

両方ともいらないな（ｗ

>>267
自分達の教育支配に都合が悪いからな。
必死なんだよ。鎖よは！

日教組とやらに入ったら

教頭以上にはなれないのかい？

生涯、一教諭で終わるわけ？

そりゃ、根性もゆがむだろーな。

お手手つないでゴール。みんな一等賞。

がいつまでも無くならないのは、それを正しいと思っているやつがいるからなんだよね。
狂気だ。

>377名前：文責：名無しさん ：01/11/29 22:43 ID:ETaeR2H
>http://members.tripod.co.jp/esashib/osarunorekisi03.htm
>人生で、一番みずみずしい２０代前後に徴兵などというＫＩＴＥＧＡＩ制度
>の政治体制を許している南北朝鮮の国民は、アタマがおかしいとしか思えません。
>経済崩壊、借金地獄、失業者で溢れかえる北に至っては新聞やラジオまで総書記天王様などと呼び、
>全マスコミがその子供にまで「様」をつけるというちょっと信じられないような頭グチャグチャ国家ですよ。
>そういう阿呆国民だから兵器屋の党幹部やバカ２世、３世議員が民族愛国利権政治のやり放題です。
>今時、
>兵器を振りまわして政治解決なんて軍事利権屋にカモられてる甘ったれ低脳国家くらいでしょ。
>朝韓は「青春絶好調」の若者に３年も４年も朝から晩まで殺し合いの練習をさせてるんですよ。
>日本から見れば完全にキ印です。
>「殺し合いの訓練」に洗脳されてしまって新興宗教信者のようになった若者の人生など
>その後、たとえどう生きようが、意味ないですよ。
>未来を担うべき若者に取り返しのつかない人殺しの徴兵洗脳訓練させる、
>これはもう完全にキＴＥGAイ国家ですよ。

広島では、広島市以外の七地区は、新社会党系の教職員団体である広教組の勢力が断然強いのに対し、
広島市だけは共産党系の教職員団体である全教の勢力が強い。教科書の採択もそれに影響を受けている。
というのも、広島市以外の七地区では、小・中学校ともに大阪書籍なのに対し、広島市だけは小学校が
東京書籍、中学校は日本書籍が採用されているからだ

日教組ってホント馬鹿だよな。
自由意志を持った人間がおててつないでちーぱっぱなんてありえるわけ
ないだろーが。平等なんてのはまあせいぜい「機会均等」までだな。
能力･適正に応じてきちんと評価されることこそが真の平等だとなぜ気づ
かん。

まーでも愛国主義はいやだな
日本も韓国みたいになるんかな

”小森龍邦氏 が社会党を辞して新社会党を立ち上げた時点で、広島県教職員組合と広島県高等学
校教職員組合は小森氏に追随して日教組から離脱し独自の道を歩み始める。”
てことは広島は日教組でも全教でもなく独自教員組合なのか？？

日教組を観察する
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html

日教組 教科書採点表
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20010714.html

謝韓教育ﾏﾝｾｰ

「愛国心」削除しない　福岡市教委が通知表問題で
http://www.kahoku.co.jp/news_s/20021023KIIASA47910.htm
ウリ・サフェの李漢彦副会長は「全然納得がいかない。教育委員会は校長を指導できる立場にあるのに逃げている。あくまで削除訂正を求めていく」と話している

納得いかないなら帰ればいいのに

日教組か・・・
こいつらこそ悪の枢軸だな

日教組はもはや自分達が保守であることに気づいてないのが痛い

>>302
北朝鮮みたいになるのと韓国みたいになるの

どっちがいい？

＞まーでも愛国主義はいやだな

そういう意識自体日教組に洗脳されてない？
てか、この基本法改正は「戦前の愛国心教育」なんて言ってないんだが。。。
郷土愛と同レベルだろ。

戦前の愛国心の問題点を挙げよ

>>307
え？ﾃﾞﾑﾊﾟだとばかり思ってたが、あんなのが保守なの？いや〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

愛国と国粋は違うんだ。

しかし、悪平等が直され実力主義の世の中になったら
真っ先に負け組みになるのは２ｃｈに来てる様な奴だろうな

ま、日本の為にはそれが１番だろうけど

>>313
負け組みが集まれば勝てるかもしれないぞ

>>313
そうだな。
異論もあるだろうが２ｃｈで時間つぶしてるようじゃダメだな。

独自路線の広島の教員組合から見れば、日教組は保守なんだろうな。

実力主義の社会になったら国際政治などには時間を割かず、
ただひたすら特定の能力を磨く事と社内政治の場で上手く立ち回れる奴が上に行く。

広島の既知外サヨク教育の実態

「ひな祭りの禁止＝ひな壇が身分制度の表れ、女の子に過剰な日本的美意識を強制」
「節分豆まきの禁止＝太平洋戦争、鬼畜米兵を思わせる。鬼にも人権がある」
「クリスマスの禁止＝特定宗教を祝うのはおかしい」
「徒競走の禁止＝１，２番は良いが後方の子供の心に痛み」
「リレーの禁止＝選手になりたくてもなれない子供の痛みを考えて」
すいか割りの禁止＝「盲人差別に繋がる」
「ピノキオ＝障害者への差別的イメージ」
「おおかみと七匹の子やぎ＝オオカミのお腹に石を詰めるのはオオカミがかわいそう。みんな仲良くという教育目標に外れている」
「物持ちの子供＝お前の親はブルジョアだ」・・と先生が批判。

出典元…『広島の公教育はなぜ崩壊したか』 ,

なぜ在日団体が日本の政治に口を出すのだ？不満なら故郷に帰ればいいのに。じゃあ日本人も結集して半島の『反日教育』に抗議して削除・改正を求めても文句は無いんだろうな(w

>基本法は普遍性を持っており、課題への対応を妨げたり、限定したりするようなものでない

少なくとも人間の作ったもので普遍なものなんて、そうそうない。
まして普遍な法などちゃんちゃらおかしいわ。

日教組って宗教みたい

日本にナショナリズムが成立したことは一度もありません

高校の一年上の卒業式PTA会長のお言葉

いいか！日本は昔、南京大虐殺で最低でも３０万人を虐殺したんだあ！
そのほかにもいっぱいアジアで無関係な人を殺したんだ！
南京や従軍慰安婦問題からも君たちにはそんな大人（当時の軍人）になって欲しくない！
いやそのためにもそれを伝えるためにも歴史を知り良識ある大人となって
ほしい・・・・云々略

永遠とおタク顔の演説下手な会長に１５分も虐殺・殺戮という言葉をふんだんに
盛り込んだ御言葉を頂いた先輩達が可哀想・・・

あまりの内容と下手さで変な空気が流れる中で・・と言うわけで君たちには立派な
大人になってもらいたい！おめでとう（小泉風

ちなみにうちの馬鹿高校の生徒会にはジオンのまねしたガンダムマニアの宅八郎風の
会長の御子息が書記として入ってます（ｗ

もちろん実話です！

左翼でも右翼でもいいから言葉を選べよプロ市民！

>>320
同意

普遍性なんてものを持つものはない。
時代や状況に合わせて変えていくべき。

普遍性を主張した時点で、日教組の言っていることは新興宗教と同じ。

教育勅語復活希望
ブサヨクに汚染された日本の教育を浄化するにはこれが一番

教育勅語、その現代語訳
http://www5a.biglobe.ne.jp/~oumi/chokugo.html

ケーブル業界は創価学会であり
粉飾決算で
私腹に回るシステム
創価学会の裏資金源
これマスコミもいわない
口止め料たんまり
実際の売上の数分の一しか計上していない
のこりは私腹
裏酒池肉林

>>323
異議あり！と言って欲しかった。
本多勝一とアカヒの読みすぎオヤジに。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧　　　　　　　 　　　∧　　　ｲﾗｲﾗｲﾗｲﾗﾆﾀﾞﾆﾀﾞﾆﾀﾞﾆﾀﾞ･････
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 /　ヽ　　　 　 　 　　　/　ヽ 　　　　ﾏﾁｸﾀﾋﾞﾚﾀﾆﾀﾞ〜
　　　　　　　　　　　　　　　　 /　　　ヽ＿＿＿＿＿/　　　ヽ　　　　 ﾏﾁｸﾀﾋﾞﾚﾀﾆﾀﾞ〜
　☆ﾁｮﾝ　　　　　　　　　　／　ノ（ 　　　　　　　　　　　　　 ＼
　　　　　＼　　　　　　　／ 　　⌒ 　 ＼ 　l＿＿＿l　／　　　 ＼ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　 　へ　　　　＼　 　　へ 　　　 |　　　 |　　　　　　／　＜　日本からの送金まだニダか！
☆ﾁｮﾝ　　　　　＼＼　　　　＼　　＼＼　　ヽ 　 /　　　　　／　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　＼　　　　　＼＼　 　　.＞　　＼＼　 ヽ/　　　　　 ヽ
　　　　　　　 ＿　　　＼＼　/　　　 ＿ ＼＼　＿　　　　 　 |
　　　　　　　　＼￣￣￣￣￣￣￣ ／　 /￣　　 ヽ　　　　/　　 ＿
　　　　　／￣￣＼ ＝犬　鍋＝ ／￣￣ヽ　　　　　　　　/￣￣ ／|
　　 　／　　　　　　＼＿＿＿／　　　　　 ヽ＿＿＿＿／　　 ／　 |
　　／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ／　　　|
／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 ／　　　　　|
|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|　　　　　 ｜
|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　
|　　　　早くしないとｶﾝｼｬｸが突き上げるﾆﾀﾞ 　　　　｜　　　　　
|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜

小林　その通りでしょうね。「宗教は阿片だ」というマルクスの言葉が今でも高校の倫理
の教科書には書いてあります。わが国においてもオウム真理教の事件があり、カルトに対し
て青少年が無防備である実態が明らかになりました。今後、道徳・倫理だけでなく歴史教科
書においても宗教に関する知識教育を充実させる必要があります。

――富山県では、給食の時間に手を合わせて感謝の気持ちを表す行為は
「仏教による作法であって、政教分離に反する」というこじつけで禁止され
、情操心を否定するようなことが教育委員会の判断で行われているようです。
「一体どうなっているのですか」と心あるお坊さんが嘆いておられました。

小林　「拝む」と言うことですね。これは感謝の気持ちを形で表現する日本人なら誰でも
然に行うことです。これ自体を問題にするというのは、まさに左翼小児病的な発想としか
言いようがありません。学習指導要領には「人間の力を越えたものに対する畏敬の念をも
つ」と書かれていますが、これは宗教的情操の領域です。私はまず宗教に関する知識教育
を充実させ、その上で情操面での教材を整え指導する必要があると思います。わが国には
長い歴史の中で培われてた文化、優れた神話伝承があり、情操の涵養を行う豊かな土壌が
あります。これは将来にわたって大事にしていきたいですね。

http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2001/ronbun/09-r4.html

産経Webニュース速報
http://www.sankei.co.jp/news/sokuhou/sokuhou.html


16:24
教育基本法の改正反対を決議。日教組が中央委で。
「見直す理由はなく、憲法や基本法の理念を行かすこ
とが重要」と。



あほですな。

第一条【天皇の地位・国民主権】
　天皇は、日本国の象徴であり日本国民統合の象徴であつて、
この地位は、主権の存する日本国民の総意に基く。

日教組は憲法違反です。

憲法は何が何でも守るといってた
北朝の手先のおばちゃんと同レベルですな。

日教組の存在理由てなによ？

教育勅語と教育基本法
どちらがすぐれているか言うまでも無い。
ついでに、教育基本法が大事という香具師に限って、教育基本法８条２項
と９条１項に反する行動を取るような気がする今日この頃

教育勅語とその現代語訳
http://www5a.biglobe.ne.jp/~oumi/chokugo.html

教育基本法
http://www.houko.com/00/01/S22/025.HTM

>>330
行かす、、、

>>323
　広島原爆の死者の４倍以上の人間を
小銃や刀で殺してたら、いったい何日かかるのか
３０万人の殺戮って。。。
　１分考えればわかりそうなもんだけどねえ　普通の頭だと。

ばぐ太のスレに夢中

ＰＴＡという組織が、学校に対して監視機能を働かせているかどうかの問題もあります。
アメリカ、カナダの場合だと、不動産税の一〇％を地域の教育施設建設、学校建設のた
めに使っている。
地域の方々が学校経営に参加しているのは、納税者の代表としてなんですね。納税者の
視点で学校を見ているから、厳しい監視体制ができている。校長以下、優秀な教師がき
ちんと教育活動をしているのかもチェックしている。教育委員会もＰＴＡもこういう立
場で学校を監視していれば、僕は日本のような事態にはならなかったと思う。

http://www.sankei.co.jp/pr/seiron/koukoku/2001/ronbun/09-r4.html

俺のオヤジは元組合(日教組じゃないよ)の幹部をやっていたけど、日教組の上層部
は滅茶苦茶だといつも言ってた。

自民党の連中と平気で飲みに行ったり、ゴルフしたり
研修と称した慰安旅行に平気で出かける。
俺のオヤジはそんな奴らの接待係をやっていたが、しばらくして
愛想つかして、組合を辞めた。

>>336
彼らはそれが可能だと考えられるくらい、日本人の優秀さを信じているのでしょう。

>「復古的ナショナリズム」などと教育基本法見直しを批判…日教組委員長

たまには良いこと言うじゃない！
こんなの「くちだけ」だけど（笑

日教組が持っている手帳には日本国憲法の文が載っているのだが、
第一条から第八条まではしっかり削除されているというのは本当ですか？
もしそうなら「護憲云々」などとは言って欲しくないですね。

ナショナリズムとパトリオティズムとの違いをこの馬鹿に抗議してやる奴はいなかったんだろうか、、、

日教組は宗教団体です。
宗教教育に批判的なのは自分たちが宗教だからです。

お受験界の最高峰「慶応幼稚舎」にぶったまげの激震が走った。
なんと金子郁容舎長が慶応ＯＢからの猛反発を食らい、実質的に
舎長の座を更迭されたのだ。
　その理由の一つとされるのが、有名ＡＶ監督の村西とおる（５４）
の息子（２年生）の入学。これが世間体を重んじる良血父母たちには
面白くなかったようだ。

〉13 今は文科省

”復古的ナショナリズム”これ否定的言葉か？
むしろ肯定的に感じるのはおれの感性がおかしい？

正しい

北鮮の手先に何も言う資格はない！
地獄の業火に焼かれて死ね！

全然説得力ないね。こいつらの言ってることこそ時代遅れなんだよ。
進歩主義者なら自分達の歴史的役割の終焉を真摯に受け止めろ。

　　　　　　　　　　　　　　／　／
　　　　　　　　　　　　　　／
　　　　　 ＿　　　　　　　　　ﾋﾞﾋﾞﾋﾞ平壌よりコントロール中
　　　　 /||__|∧　　　 ／
　。.|.<丶Ｏ｀∀´>　／
　　|≡（ ))　　))つ
　　｀ー｜ ｜　|
　　　　（_＿）＿）

>>333
公立の学校における赤色教育。

なんか前テレビで見たんだが、どこかの小学校では
男と女のタイムを事前に計らせて、タイムが近かった
生徒だけを並べて徒競走をさせて「男女平等の精神」
を教えているのだそうだ。
また名簿を男と女に分けるのもそれに反するらしい。
でもこれって日本式フェミニストの主張するところと
同じなんだよな。

結局子供達の自由だとかなんとかいって、力のある
団体に利用されていくのがオチなんだよなぁ。

広島の基地外サヨク教育の実態
・「ひな祭りの禁止＝ひな壇が身分制度の表れ、女の子に過剰な日本的美意識を強制」
・「節分豆まきの禁止＝太平洋戦争、鬼畜米兵を思わせる。鬼にも人権がある」
・「クリスマスの禁止＝特定宗教を祝うのはおかしい」
・「徒競走の禁止＝１，２番は良いが後方の子供の心に痛み」
・「リレーの禁止＝選手になりたくてもなれない子供の痛みを考えて」
・「すいか割りの禁止＝「盲人差別に繋がる」
・「ピノキオ＝障害者への差別的イメージ」
・「おおかみと七匹の子やぎ＝オオカミのお腹に石を詰めるのはオオカミがかわいそう。みんな仲良くという教育目標に外れている」
・「物持ちの子供＝お前の親はブルジョアだ」と先生が批判。

日教組はここまで国民のモラルと学力が低下した事と
公教育の崩壊の責任とって解散するべきだな。
同様に文部省の責任も限りなく大きいが。

>>354
こんな教育受けた奴社会に出たら苦労するぞ。
まあこんなもん真に受ける馬鹿はそうはいないだろうけど。

>>354
それホント？

日教組教師は殺しても正当な国防行為として無罪放免にするべき

バカ先生たちは自分たちが子供達に一番、思想的な差別教育をしてる事が分からんかい。

>>357
この本に書いてあるらしいぞ
http://www.worldtimes.co.jp/book/hiroshima/main.html

>>360
本当なら凄すぎｗ

親の知り合いの日教組の教師も左がかってたらしいが。
やっぱ日教組ってアフォの集団なの？

アフォは、そいつがアフォなだけで他人に迷惑かけないから良いんだけど、
日教組の場合は、税金泥棒して組合活動しまくったり、生徒の人生を捻じ曲げたり、
他人に迷惑をかけまくるから、害虫の集団と呼ぶ方が適切かと。

もう日教組が出てくること自体「復古的」だろ

>>361
その本読んでも良いが、絶対買うな！！
世界日報社＝統一教会系

気をつけろ！！

日教組による全体主義の足音が聞こえます。

サヨクは日本を恐れる外国勢力の指令と資金援助を受けて、
日本人を消滅させるために日夜働いています。
ソ連は崩壊したが、中韓の指令と資金援助は続いている。

気にするな。
滅び行く左翼どもの最期の悪あがきだ。
２０年後にはなくなっとるだろう。

愚者の楽園、日教組

>>368
だといいけど、８０年ごろには「２１世紀まで持たないだろう」とか言われてたかも。

あれ？日教組ってグリーンピースの保護対象に入ってなかったっけ？

だいたいしてお前ら
餓鬼の頃教師の言うこと聞いたかよ。

>>360
お前は統一教会信者だろ！！

著者の鴨野守はどう見ても統一協会信者だな。
http://bookweb.kinokuniya.co.jp/guest/cgi-bin/wshosea.cgi?W-NIPS=9974521475

あの広島の本は立ち読みを強く薦める！！

燃え尽きる前の一番明るい状態かな日教組は。

復古のどこが悪いのか、と。日本は別に悪いことしとらんし。

朝鮮を滅ぼさなかったのは、全世界的に見て悪いことだったかもしれない。
まあ、現在の価値観だからこそ言えることかもしれないが。

ばぐ太のスレに(´ε`)ﾑﾁｭｳ

理由も必要もあるぞ。どこ見て言ってる？

>>378
（ﾋﾟｰ）国政府＆反日プロ市民の顔色

>>373
統一教会がアメリカの原爆問題の批判をかわすために、広島の活動そのものが異常だという事にしようとしてるんだってね。

統一教会の政治姿勢がまったく分からない。あいつら何が目的？

>>375
自民党の江藤隆美さん？

>>362
元某県の日教組書記長で衆議院議員の某氏がが先日の国会本会議答弁で
「（きわめてまぬけで拉致の共犯である）我が党は拉致問題解決に尽力して
おりました」という旨の発言を堂々とされておりましたよ。










あ、無論、ヤジは飛び交い、マスゴミからも無視されてますが（藁

こういう人間を大量に生み出す愛国心教育はいけないよ
　↓

　ＦＵＣＫ　ＪＡＰＡＮ　ついに韓国ヒットチャート第二位
元ねた（韓国掲示板自動翻訳）
http://japanese.joins.com/transboard/jp_bbs/content.html?tname=history&num=16267&page=1&startpage=1&oDest=num&sc=desc
ソース
http://cp.intervalue.co.kr/tv_new/music_list.html?type=indie100
題名　「fuck zapan」
「ジャップ！街にゃすっかり核をくらった爆弾たち広島bomb！長崎bomb！東京bomb！ジャパンbomb！」
（ジェップ！コリエヌン　オントン　ヘンマジュン　ポッタンドル　ヒロシマ　ボム！...）
「ボン！ボン！ボン....」
「核刺してやるからな！核刺してやるからな！」
（ヘン　スアジュルケ　ヘン　スアジュルケ）
「おい！お前、マルタ知ってるか？習わなかったろ？障害者達、お前ら馬鹿なんだから」
（ヤ！ノ　マルタアロ？　ニノ　モッペヲッチ？ピョンシンドル　ニネンパガラニカン）
「北朝鮮は元々我々の国。韓国も先に立ってお前らじゃップ、使えなく小便教えてやる」
（プッカヌン　ヲルレ　ウリナラー　ハングット　アプチャンソソ　ニドルジェプ　モッスゲ　カルキョジュルケ）
「コップ食え（ハイ）もうこの小便も食え（ハイ）良いのか！良いね。目茶良いって障害者達は、てんかんやってろ！
（コムモゴ（ハイ）イジェ....）

　　　　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::||:::::::＼
　　　　　　 ／:::::::::::::::::::::::::::::帝京女::::::::::||::::::::::::ヽ
　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::男のタン壷:::::::::||:::::::::::::::ゝ
　　　　 /::::::::::::::::::::::／:::::::::::::::::::::::::／::::／丶::::::::::::::ヽ
　　　　/::::::::::::::::::／:::::::::::::::::::::::::／:::::／　　ヽ:::::::::::::::ヽ
　　　 /::::::::::::::::／::::::::::::::::::::::::／:::::／　　　　ゞ;;;;;:::::::::::|
　　　 |ゞノノノ:::::::::::::::::::::::::::／::::／　　　　　　　　ヾ:::::::|
　　　 |::::::ミヾ//ﾉﾉ;;;ﾉ;;;;;／;;;／　　　　　　　　　　　|::::::|
　　　 |::::ミ　　　　　ー- _ ＿ﾉノ　　 ヾ＿ _ -─　　 |::::|
　　　 |ゝﾐ 　　　　 ,,_ _ ＿ 　　　　　　　＿＿　　 　 |::/
　　　. |-‖　　　 -ゝ_●＿ヽ　　　　 丿● __ゞ　　 |ﾉ
　　　 丶 |　　　　　　　＝　／　　　＼　三　　　　 |
　　　　 し |　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　/
　　　　ﾉ;;;;;;|　　　　　　　　　丿　丶　　　　　　　/:|　　∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧ ∧∧
　　　　ﾉ::::::::|　　　　　　／（ _　　　 ）　　　　　 /:::|　＜　アタシは不良や教授を　　　＞
　　　　ﾉ::::::::::i　　　　　　　　　− ´　　　　　　/::::::|　＜　　　味方につけているのよ。　＞
　　　 /:::::::::::::ゝ　　　　　　/-─-┐　　　　　/:::::::|　＜だからどんなわがままでも通る。＞
　　　丿::::::::|:::::::ヽ　　　　 (--──,　　　　 /::::::::::ゝ＜オマエはカネ出せセックスしろ！＞
　　　/::::::::::||:::::::::::＼　　 　 ￣￣　　　　／:::::::::::::::ヽ　∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨
　　 /::::::::::::|::::::::::::ﾐ　 ＼　　　　　　　／|:/::::::::::::::::::::ヽ
　　/:::::::::::::::|:::::::::::ﾐ　　 　＼＿＿／　　//:::::
　/:::::::/:::::::::|::::::::::::::|　　　　　　　　　　　/:::::
【帝京女】
　外見は流行を取り入れつつも保守的な服装、
内面は浮気相手の子が産める筋金入りの根性の持ち主たち。

【帝京女の行動パターン】
彼女たちの特徴として金銭欲と性欲が強く
ワルの入った男たちにはすぐ骨抜きになり、ワルに利用されている期間は
恋愛の自由を奪われ奴隷としてその身をやつす。

彼女たちは大学生活の時間とエネルギーの大半をつきあいに投入する。
しかし、人の道を踏み外す外道行為をしても、どの友達もそれを指摘せず、
身の危険を知らせてくれる同盟関係、友好国の友達も存在しない
費用対効果ゼロの人間関係を結果的には構築する。
いや、費用対効果ゼロではなく寄生虫のような男をかき集めて
費用対効果マイナスの人間関係を自ら組む。
ワルに利用されることが社会参加、人間関係の真髄だと
勘違いをしているタン壷女たちだ。
彼女たちの大学での自傷行為とも言える振る舞いを知る男性は
よほど結婚相手に困らない限りその彼女たちとは結婚をしない。
これが帝京ランドの中では当たり前のものになっている。

帝京女のような問題児が帝京にいるのは
生まれつき金銭欲と性欲の強いDQN女性が日本全国から
偏差値で振り分けられる入試制度で帝京に集中するのか？
帝京ランドの伝統的な犯罪者を生み出す校風がまともな女性を
そんなタン壷に作り変えるのか？・・・・・そのどちらなのかは私にはわからない。
わからないが、
浮気相手にそそのかされ亭主を保険金目当てで殺す典型的な毒嫁タイプだ。
そして、金の切れ目が縁の切れ目で浮気相手にその帝京女は捨てられる。

セックスでヤリ捨てするなら帝京女が好都合だが、カタギの男が住所氏名を知られる
付き合いを帝京女とすると、寝首を掻かれたり放火で父や母の家が燃やされる。

これは私の体験談で実話。
こんな馬鹿なＡＡ画のようなことを帝京女たちから迫られれば、
女性の横顔を見ている男子学生からねたまれて攻撃される。
彼らは女の前では猫をかぶって女の人気を維持しているから
彼らの価値観からすると私の存在が邪魔なのだろう。
一方、私は不良グループと張り合うのではなく将来の準備のために帝京へ入学したのだ。
こんな春の夜中にある野良猫のケンカには馬鹿馬鹿しくて付き合っていられない。
しかし、もうすでに彼ら不良グループは殺気だって勉強に必要な私の体力を奪ってくる。
それで、私は自衛のために拒否をする意思表示を言葉や態度で帝京女へわかりやすく示す。
普通の社会ならこれで問題が解決する。しかし帝京ランドは違う。
ここは帝京、その帝京女たちは善悪の判断がつかないので激しく怒り狂い
教授や不良グループへ私を攻撃すように泣きつく。

私が大学と実家を往復するのにかかる通学時間は長い。
大学と古い実家とは交通の便が悪く、運が良くても最短で往復4時間半、
時刻表がかみ合わないと乗換えで待たされ6時間以上も食われる生活を送る。
１日の時間を１分１秒でも有効に使い将来の準備へと投入したいから
大学が終わった後の学生同士の交流を私はほとんどしていない。
とにかく自由な時間がない。
人付き合いをするヒマがないから帝京大学のキャンパスで
助けてくれる友達の後ろ盾も作れない。それゆえ、帝京女が騒いだ結果、
もともと仲が悪いのだから、さまざまな派閥の不良グループたちに出会うたびに迫害される。
あるときは自分の荷物が燃やされるのをただ呆然と指をくわえて見ているしかない状態だ。
（ねたみ、やっかみが混じっているので彼らの攻撃には力が入っている。）
それでも帝京女は私の損害を無視して脳天気にしつこく肉体関係を迫ってくる。
正直、私は困り果てた。そこで、私は帝京女に対し
教授や不良を介在させない１対１の電話をかけて
（手紙では教授や不良に筒抜けで内容がばれるから本当のことが書けない）
「あなたは私のカネを狙っているでしょう。
　その横顔を見ているあなたの男友達がねたんで私を攻撃してくるんだ。」
と伝える。すると、そのフレーズを言い終わる前のタイミングで
帝京女が自分の立場が不利であることだけをわずかに察知し
収拾がつかなくなるほど受話器の向こうでヒステリーを起こす。
その電話の次の日から彼女たちは私を「ストーカー」とうそぶき騒いで
「ストーカー」をやっつけるように不良や教授に檄（げき）を飛ばす。
そういう流れで、私は自衛のために帝京女に対して
その虚栄心（きょえいしん）を満たすお世辞おべっかを言うハメになる。
帝京女が「この男は下心のある馬鹿だ。私の魅力にメロメロだ。フフフ。」
と本気で信じさせる演技にならないと在学中の私は生きてゆけない。
帝京女たちは心の許容量がわずかしかない。
ちょっとでもその帝京女の心の許容量を超える言動をし帝京女にストレスを与えると
不良や教授へ私を攻撃するよう騒ぎ出すから（自衛のための）演技も仕方がない。

愛国心教育をすると韓国人や北朝鮮人みたいのが大量増殖するんだろうな

・不良グループ（ツツモタセ）
あの馬鹿女たちは俺たちの縄張りにいる使い捨ての資源だ。
俺たちの縄張りに置いておけばいつかは
精子を捨てるためのタン壷になる可能性のある馬鹿女たちで
なかにはもう性欲を処理する装置になっている女もいる。
俺たちはあんな女とは結婚する気はない。あくまでタン壷として扱う。
結婚相手が見つからないときはキープ女になるかもしれないが
そんなことにならないよう人生を組み立てるつもりだ。
なぜ帝京女を結婚相手として避けるのかというと、
浮気相手の子供を産みかねない腐った人間性の女たちだからだ。
おまえについてだが、そのタン壷女へ勝手にちょっかいを出すな。カネを渡すな。
この話は女たちに伝えるな。なぜなら俺たちの本性がばれると
好青年で人格を売りにしている俺たちの縄張りから女たちが逃げ出すからだ。
カネなら馬鹿女に渡すのではなく俺たちによこせ。そしておまえは大学を辞めろ。

・教授（高給取りの悪徳商人）
イジメの解決は手間がかかって面倒くさいからおまえ一人が大学を辞めろ。
警察に通報はするな。通報したら別の新しい理由を考え出しあげあし取りをして
教授権力でおまえを除籍にしてやる。大卒の学歴は欲しかろう。

・事情を知らない第三者の地味な男子学生
帝京女に追い詰めら教育機会を奪われた私が
事情を知らない男性たちに助けを求めても無駄だ。
事情を話せば話すほど彼らはねたんで私の敵に回り
私の貴重な精神力と体力と時間と教育機会を奪う。

　　ま　た　帝　京　コ　ピ　ペ　か

となると、不良グループや教授の目を盗んで不潔な帝京女を
味方につけるしか私にとっての自衛手段がない。
背に腹は代えられない。私は帝京女を味方につけ警察や裁判で証言者として
寝返らせ利用するため、お世辞おべっかを以前にも増して言うようになる。
しかし、寝返らせるのに失敗した。もともと裁判に使えるほど有能な人材ではない上に
教授や不良グループがほどこすマインドコントロールに帝京女は
私の想像をはるかに上回るほど深くハマっていたからだ。私の言葉はもう届かない。
「帝京女が犯罪者を味方につけて金を出せと私に対して肉体関係を迫り恐喝すること」
「結果的に帝京女が犯罪者にピンはねされて体も利用され、帝京女は１円ももらえないこと」
この時点で味方につける努力をしても意味がない劣った人材だと、
帝京女のことを見抜き不良グループと同様にタン壷女としてその帝京女を扱うべきだった。
帝京女を糞にも劣る存在だと割り切って、強引に帝京女へ金品を渡し
不良グループや教授の研究室の弟子とセックスするようその帝京女に命令し
私が主導権を握ると、不良グループや教授の研究室から私は感謝をされ
危機を乗り越えられた。もっと早くそうすべきだった。

帝京ランドがどんな大学であるか十分理解した上で
これから帝京グループへ入学し帝京女として大学生活を送るお姉さんたちは、
悪に手を染めてまで目先のカネが欲しいのなら大学のキャンパスで暴れるよりも
自分の判断で風俗店に行き匿名（とくめい）でカラダを売れば儲けは確実だ。
（もう手遅れだが）他のまじめな学生には迷惑がかからない。風俗で日本の景気も良くなる。

今振り返ると、あの教授たちは私とは比べ物にならないほど上質の教育を受けてきた人材だ。
しかもすべての情報が教授のもとに集まり、その教授たちは正確な判断を下せる立場にある。
その分別のある教授が大学の評判を落とし自分が逮捕され失職するリスクを背負ってまで
なぜ犯罪者に協調行動を取ったのか？今考えても、マルチ商法の経営幹部と同じで
なぜそんな詐欺まがいのことをするのか教授の本当の真意はわからない。

不良グループをはじめ典型的な帝京の卒業生の大多数が失業者になり
そんな劣った集団から自衛のために個人が外れると犯罪の餌食になる
帝京ランドそのものに行ったことがカネと時間の無駄で大学選びの失敗だった。
これを読んでいる受験生はほかの高い偏差値の大学を選べるように
進学準備をしたほうがいい。

受験生のみんな！良く聞け！
受験勉強に力を入れないと北朝鮮の「地上の楽園」ではないが
悪魔の支配するとんでもない世界へ放り込まれるぞ。
プロの広告会社が作っているパンフレットでは
大学の内情がわからないように印刷されているから判断材料にならない。
帝京で順応するには、男はチンピラ地回り、女はアバズレ売女になる必要がある。
そうでもしないと狂気の世界では快適な生活ができない。
狂気じみた集団の流れに逆らってまじめに勉強し
将来の準備をしようとすると、
ならず者から因縁をつけられ迫害されてあべこべに成績が下がる。
あそこは勉強をする教育機関ではなく
勉強をする気がない問題児のためのレジャーランドで
大卒の資格を親の金で買う冗談のような世界だ。

帝京グループからの卒業生　上場企業役員･管理職　０人
http://members.tripod.co.jp/tariban/shidai.html

帝京大学は犯罪者の集まるレジャーランドだ。
帝京大学はまじめな学生こそ犯罪被害者になり成績が落とされやすい校風だ。
犯罪に巻き込まれ成績が落ちたり、ケガをしカタワになれば、
それだけその学生は人生設計に悪い影響を受け損をする。
帝京大学に入学したばかりに人生を棒に振ることになるかもしれない。
「最高学府の大学でそんなことが起こるわけがない。」と思うかもしれないが
文部省の行う帝京大学の認可そのものが闇に包まれている。

木下厚衆議院議員
「例えば、通常は半年ほどかかる新しい学科の設置認可が、
　帝京グループの大学ではたった2ヶ月で下りたケースもある。
　また、裏口入学疑惑が深まったのに、文科省には
　さらに解明しようという姿勢が見られない。
　天下りも含めて明らかに異常な関係だ。（以下略）」

そんなこんなで出てしまった犯罪被害者に対し教授は「警察に通報するな。」と
教授権力で圧力をかけ証拠を消し犯罪そのものをもみ消してしまうので、
まるで、帝京の教授たちは意図的に犯罪者を増長させ
養殖しているのではないかとさえ疑いたくなる。
いや、疑いたくなるではなく、教授は自分自身の絶大な教授権力で
違法に犯罪をもみ消しているのだから、教授こそ真の犯罪者だ。
では、犯罪者を守る校風の帝京大学において
犯罪を起こす問題児の学生の側にとって入学すれば
人生設計で有利な立場になる大学なのかというと、そうでもない。
他人の人生資源を犯罪で奪い自分にとって有利に駒を動かす行動パターンの問題児は
社会に出てロクな就職先がないのだから犯罪を起こす問題児も
大学側のカモになっていることになる。世の中、カネがすべてのようだ。
帝京大学は犯罪者に教鞭（きょうべん）をとらせる犯罪大学で
卒業後の就職もままならないサギ大学だから進学しないほうがいい。

帝京グループからの卒業生　上場企業役員･管理職　０人
http://members.tripod.co.jp/tariban/shidai.html

日本の教育は日教組が決めます。

日教組なんて糞だな。
教師なんて社会にでてない世間知らずだろ。
こいつらに社会見学させろ。あとおまいら休み取りすぎなんだよ。

　帝京も茎包大みたいに在チョン学生が多いの？？？？

そういや、小学生のころの教師がもろ全共闘の団塊左翼で、学生運動にも
参加したらしい。で、「自衛隊は憲法９条に違反してるから廃止
しないといかん」みたいなことを言ってたな。
団塊、全共闘、日教組の３連コンボ。非国民の最上級ですな。
スレ違いスマソ

ナショナリズムを煽って、いつかきた侵略戦争への道を歩むつもりでしょうか。
わたしたち草の根市民の思いと正反対の方向へ進んでいるようです。
右傾化の流れを阻止し、市民社会の実現のため、侵略の象徴=日の丸・君が代の粉砕から始めませんか？

　　　君が代斉唱は、替え歌で妨害しましょう！！

【日の丸・君が代粉砕】原子力資料情報室　成田空港反対派の闘争の拡がり

「日の丸・君が代」の強制に反対する不服従運動を呼びかけ、
その意思表示をしてゆこうという「呼びかけ文」が発表されました。
多くの方がたのご賛同をお願いいたします。

意思表示には、いろいろなやり方やレベルがあるでしょう。
起立しない、歌わない、以外にも、口は動かさない、あるいは憲法第一八条、
一九条、二〇条などを唱える、替え歌をうたう、などなど。
　　　−−−−呼びかけ人−−−−
原子力資料情報室　前・最高指導者 高木仁三郎（自称：市民科学者）ほか
http://www.jca.apc.org/~yyoffice/shimin19fufukujuu-yobikake.htm
　　　●原子力資料情報室ってどうよ？ http://science.2ch.net/test/read.cgi/atom/1015304146/

日教組解体せよ

また日教組か。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　∧　　　　　　　 　　　∧　　　ｲﾗｲﾗｲﾗｲﾗﾆﾀﾞﾆﾀﾞﾆﾀﾞﾆﾀﾞ･････
　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 /　ヽ　　　 　 　 　　　/　ヽ 　　　　ﾏﾁｸﾀﾋﾞﾚﾀﾆﾀﾞ〜
　　　　　　　　　　　　　　　　 /　　　ヽ＿＿＿＿＿/　　　ヽ　　　　 ﾏﾁｸﾀﾋﾞﾚﾀﾆﾀﾞ〜
　☆ﾁｮﾝ　　　　　　　　　　／　ノ（ 　　　　　　　　　　　　　 ＼
　　　　　＼　　　　　　　／ 　　⌒ 　 ＼ 　l＿＿＿l　／　　　 ＼ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　 　へ　　　　＼　 　　へ 　　　 |　　　 |　　　　　　／　＜　日本からの送金まだニダか！
☆ﾁｮﾝ　　　　　＼＼　　　　＼　　＼＼　　ヽ 　 /　　　　　／　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　＼　　　　　＼＼　 　　.＞　　＼＼　 ヽ/　　　　　 ヽ
　　　　　　　 ＿　　　＼＼　/　　　 ＿ ＼＼　＿　　　　 　 |
　　　　　　　　＼￣￣￣￣￣￣￣ ／　 /￣　　 ヽ　　　　/　　 ＿
　　　　　／￣￣＼ ＝犬　鍋＝ ／￣￣ヽ　　　　　　　　/￣￣ ／|
　　 　／　　　　　　＼＿＿＿／　　　　　 ヽ＿＿＿＿／　　 ／　 |
　　／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ／　　　|
／　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　 ／　　　　　|
|￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣|　　　　　 ｜
|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜　　　　　
|　　　　早くしないとｶﾝｼｬｸが突き上げるﾆﾀﾞ 　　　　｜　　　　　
|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
|　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜

復古的ナショナリズム。市場原理万能。エリート主義。
どれも別に問題ないじゃん？

　ま　た　日　教　組　で　す　か

早く教育勅語復活しる！
いいかげん子供に社会道徳を教えて、自分勝手なこいつらを駆逐してくれ…。

「復古的」なんて、実に復古的な言葉だなー

日本陸海軍再編成。治安維持法再制定。帝国憲法復活。
どれも全く問題なし。

>>399
朝鮮は侵略などする必要ない。核を落として地球から抹殺せよ。

日本の自衛隊は悪、大陸・半島の軍隊はいい軍隊。
日本の原発は悪い原発、大陸・半島の原発はクリーンできれいな原発。
日本の核保有は悪い事だからダメ、大陸・半島の核は人民を守るための正義の核。
日本の民族教育（あるのか？）は悪い教育、大陸・半島の民族教育（我が一番、他の民族は下種）はいい教育。
日本が大陸・半島を批判するのは悪いこと、大陸・半島が日本を批判・侮辱・蔑むのはいい事。

こんな支離滅裂意味不明ﾃﾞﾑﾊﾟ飛ばしてるのが日教組です。
ここんとこ頓に義務教育よりも塾優先させるのもアリと思うようになりますた。

そうだ、治安維持法制定しる！
これで共産・社会主義者どもとテロ組織を壊滅させてください。
まじでおながいします。＞小泉

日教組ね。

北朝鮮をしょっちゅう訪問してたよな。
北朝鮮をしょっちゅう訪問してたよな。
北朝鮮をしょっちゅう訪問してたよな。
北朝鮮をしょっちゅう訪問してたよな。

まー、こういう話は流行り廃りの問題だから。
そんなに熱くならなくても。

教員でも組合はいらない人って多いんだよ。

圧力団体の真似はいやだとか、組合の仕事もやらされるとか。

グダグダ下らなねー難癖つけてる暇があったら学級崩壊を何とかしろよ
税金泥棒

そりゃ組合の存在意義をかんがえたら減って当然だが。

つうか大学生にもなって「平和ボケってそんなにダメなことか？」とか
聞いてくる漏れの友人をなんとかしてください…。

日教組放置は


日　本　崩　壊　の　悪　寒

>>415
平和ボケを知ってるだけ救いがある。と言えないこともない。

北朝鮮礼賛集
http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html



（;´ー`）y-~~~

>>415
「親日派のための弁明」でも勧めてみたら？

>>415
パソコン使うんならここらへんが定番かなぁ。

Japan on the Globe 国際派日本人養成講座
http://www2s.biglobe.ne.jp/~nippon/jogindex.htm

>>419
かなり病魔が進行してて、捏造本だと言い出すかもしれませぬ(;´Д`)
でも、漏れが興味あるので買ってみよう。あと次会ったら貸してみよう。
情報サンクス！

そういや昔厨房時の塾の講師は、

入った時から生徒の成績あげようと頑張って、平均点他のクラスより
ばんばん抜けていたら、先輩教師に文句言われ職員室で白い目で見られ
むかついたから止めたっていっとたな！

これってやっぱりニッ京都なんですかね？

>>420
そこは教えたら「右翼の巣」だと言われますた。
多分、都合の悪い情報は脳内カットされてしまうんだろうね…。

>>423
あらら、、、慢性的なようだね、、、
う〜ん、穏やかなところからいくとすると、、、
あ、その友人、国連を信仰してたりする？
もしそうなら、そこらへんから切り崩していくのも手かもしれない(w

左から見ると全てが右に見えます。

義務教育に市場原理入れるのは
どうかと思うけど
教師のやる気を起こさせる
大胆な業績評価制度は
早急に導入すべき。

若くても優秀な奴には
バンバン給料出して
生ける屍は早急に首か
用務員にしてしまえ！！

スイスやコスタリカを「非武装中立国」と刷り込まれてる奴なら、
真逆の真実を教えてやって、「非武装中立」などと大ボラ吹いてる連中の
無能っぷりから教えてやるのもテですよ。>>423

20:43　公教育費支出引き上げを要求。ＧＤＰ比３．５％から６％にと日教組。
　　　　教育委員の公選制導入や大学の社会人枠拡大も。

とにかく、日教組はいらん！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

やっぱり日教組は腐っているということがよくわかる。
教育は、こいつらにこそ必要だ。

榊原長一をgoogle検索してみると・・・

いやー、いろいろご活躍みたいですな〜。笑

【教育】「擬古的なナショナルイズム」などと教育基本法見直しを批判・・・日教糞

すぱすぱ

日教組の素顔はほとんどの国民にばれているのね

まあ、無理やり、天皇陛下バンザイ！なんて言わせられなければいいだろう。

>>406
>治安維持法再制定

治安維持法は
「労働者が過酷な労働条件で機械に巻き込まれて死んだこと」
を学者が発表したら公職を追われ何年も投獄されるとか
そんな使われ方しかなかった。

日教組＝社民のお友達＝北朝鮮のお友達＝糞売国奴

>>436

赤軍を忘れてるよ・・・

反日教組はもうダメポ。

>>434

「日本は謝罪しる」は強制させられますが？

謝罪と賠償はデフォルトで強制だからね…

売国奴の生みの親日教組必死だな（ﾌﾟ

日教組は北朝鮮に移住

　
　日　教　組　の　偏　向　教　育　が　凶　悪　犯　罪　者　を

　激　増　さ　せ　た　。

日本人の誇りを取り戻そうぜ！

軍国主義は別だ、ボケ。
　

日教組って、北朝鮮の拉致を非難する声明とか出した？ほおかむりして沈黙の歓待ですか？

徒競走の順位がなくなったことと、マラソン大会が子供がふるえてると言うことで
なくなったのは子供心には理解できなかった！

姉妹スレに認定。
【社会】先生やっぱりズル休み？「自宅研修」、承認厳しくしたら20分の１に激減
http://news2.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1035266646/

No.34 「人間の壁」の時代とは違うんだから．．．

発言者：from栃木 さん ／ 2002年10月21日 (月) 22時37分
20代 ／ 男性 ／ その他
この掲示板みてると、なんだかいまだに日教組叩きを生きがいにしてる人たちがいるって事実を知ってとてもブルーです。

自分の妄想・思い込みだけに基づく批判をしている様がハタから見ていても痛々しいし

むかしは「日教組撲滅」なんて叫んでた右翼を冷笑していたが、漏れが間違ってたよスマソと言いたい

>>447
感動しますた。
この言葉を贈ります。
　
「我が糞は臭くなし」
　

日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』（１９７３年）より
ttp://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのよう
にかけつづけている。」

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのため
に真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心をひし
ひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。５年、１０年と経てこ
の国がチョンリマの発展をとげることを確信し、滞在中に寄せられたさ
まざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

・藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、１
０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国として発
展するであろうと確信した。」

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行く
べき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい学習の機
会を与えていただき感謝にたえない。」

高校の頃、フライトジャケット着て登校したら
（あの頃はＴＯＰＧＵＮの影響で流行ってたのさ）
家まで押しかけて来て
両親相手に反戦論議ふっかけた日教組先生。
茶の間でやり取りを聞いてた元職業軍人の祖父に怒鳴られて
マジでビビってたあなたの姿
一生忘れません（藁

アカ教師って憲法崇拝してるよね、特に第九条。
どうしても自衛隊批判に持っていきたいみたいだし。

>451
ｵｼﾞｲﾁｬﾝ（・∀・）ｶｺｲｲ！

>>452
そのくせ、第一条には絶対反対のくせして、
護憲護憲護憲護憲。
クソとしてか思えん。

日教組ってなにものなの？

http://members.tripod.co.jp/esashib/jyunkin03a.htm
北朝鮮外務省アジア局の朴龍淵（パク・リョンヨン）副局長（日本担当）
――横田めぐみさんの娘さん、キム・ヘギョンさんが日本のおじいさん、おばあさんに会うのはどういう形になるか。
　「本人の希望で解決する問題だ。我々はどういう形で会うかは関与しない。
望み通りにする。
私の知る限り、ヘギョンさんは学校に行っているのでおじいさん、おばあさんに来てもらいたいと言っている。
だが、向こうの方でこちらに来たくないと言うので会えずにいると聞いている。
我々はこれに何の制限措置もとっていない。
拉致議員連盟かどこかで戦術的に行くとか行かないとかということに問題があるのではないか」

この問題は本質問題（事実認定、謝罪、犯罪者処罰、再発防止の約束）
が解決されており、複雑なことはない。
　我々は被害者たちの原状回復のために出来る限りのことはした。
我々は、何があっても平壌宣言の精神に基づいて朝日関係を
両国人民の利益に即して双方努力することが重要だ。

拉致議員連盟かどこかで戦術的に行くとか行かないとかということに、、、

でも、日教組というか、日本教育界が
戦後日本の高度成長のための人材を送り出したのも
確かだと思うんだけど。

日教組はもはやたんなる圧力団体だな

無職のデンパオヤジが暴言吐いてます。拉致被害者家族に対する明らかな名誉毀損でしょう。
↓
http://www.yshimizu.com/itrd/sb/itrd-sb.html
http://www.yshimizu.com/bbsdir/ysbbs.cgi
多分通名を名乗っている在日チョソなのでしょう。

日本をダメにする気か？日教組は死ね！！！！

日教組＝自治労傘下＝民主党の支持母体

ということで
民主党死ね

>>459
>多分通名を名乗っている在日チョソなのでしょう。
こういうのは、名誉毀損にならないのですか？

>>455
悪の枢軸です

愛媛県は日教組の影響弱いよ。
日教組の人間は校長になれないシステムだった。
この前、初の日教組校長が誕生したけど。

おかげで、公立高校のセンターテストの平均点も全国上位だし、
青少年犯罪の発生率も低いし、いい事ばっかり。

日教組は禁止にするべきだと思うよ。日本の将来のために。

>>459
子供を拉致された老人に対して言う言葉かね・・・

問題があろうとなかろうと
常に自分の考えや行動を見つめ直す事は重要である。
見つめ直す事ができない香具師にＤＱＮが多いのは事実。
だいたい、日本は世界一古い憲法を使い続けているのに
それを指摘しないどころか、自分達を見つめ直せない香具師に
教育云々を語って欲しくないわな

>>457
日教組は人材は作っておりません、甚罪なら作ってますが。

というより日教組が勢力張ってる学校って底辺校ばかりじゃん

>>466　世界で１０番目くらいに古かったような

>>467
戦後の学校は、日教組が牛耳ってきたし
その学校を出た人間が、高度成長期〜９０年までを支えたのではないのですか？

お前等が、国家レベルの「躾」に口出しすんな！！何のフィルターも経ていないくせに何様のつもりだ！

政府は教育崩壊やらDQN量産の責任を厳しく追及するべきだ。
教師の子供の将来に与える影響をなめちゃいかん。

>>468
５０年以上も憲法弄ってないのって
日本くらいでしょ？
もはや、最古と言ってもいいんじゃないかな〜と

>>471
日本の戦後のグランドデザインを作ってきたのは
官僚ではなくて
日教組なのですね。
ならば、日教組の責任を追及するのはもっともだが。

>>459
サイトをチラッと見てみたんだが、この清水って誰よ？
コンピュータープログラマーか何か？

それにしてもひどいなぁ。遺族にたいする名誉毀損でしょ

>>472
憲法なんて無い国も多いし
古いからどうだってこともないと思うが。
松下さんちの、お題目みたいなもんでしょ。
変えなくてもいいとはいわんが
変えたって駄目なもんは駄目。

憲法の国際ベンチマーキング
http://www2s.biglobe.ne.jp/~nippon/jogbd_h11_2/jog105.html

>>476によると
現行バージョンの憲法では日本の憲法が最古。現在憲法無改正の世界記録更新中

日教組ねぇ。
幸い国立逝ってたからサヨ思考に染まらなかったよ。
勿論式典では毎回国歌斉唱。壇上にはデカイ日の丸。

>>469
違います。
経済復興を成し遂げたのは戦前・戦中世代。
戦後生まれが台頭してきた９０年代から
急速に国力ダウン（ｗ

>459
拉致被害者の家族の皆さんは
こういったやつらとずーっと戦ってきたんだよね･ﾟ･(⊃Д`)･ﾟ･

日教組は、戦後の人材育成に失敗してきたわけだし、
そろそろ、あのアフォどもの責任も問わねばならんよなあ。

>>475
その考えは浅墓であり無責任だと思うが？
つうか日教組と同じ

>>476
ありが豚

ある意味、日教組は日本の資本主義体制打倒に成功したとも言える

>>479
経済復興をするにも、兵隊さんがいないとできないでしょうが。
高度成長を支えたのは、少なくても日教組の教育でしょう。
昭和30年〜50年ぐらいね。
国力ダウンしたのは、多分彼らが修羅場をくぐっていないからでは？

>>483
世界第２位の経済大国のどこを
打倒したんでしょう？
まあ、こういう諦め気分の蔓延は、日教組の教育の成果だとは思うが。

>479
同意。

>484
言い方は悪いが、歯車として支えてきただけだろ。
組織の一員として、仕事こなせるようにする事だけが
教育の目的なら、明治維新以降の教育も正解だろう。
戦中の皇国教育も正解だ。アメリカ相手に、随分粘ったもんね（ｗ

>>485
実際、復興させたのは戦後世代では無くて戦前、戦中世代だよ。
戦後世代は、それまでの人達の資産を食い潰しているだけ。

団塊が会社を動かす層(中間管理職の世代)になったのと、経済が
物造りからマネーゲーム(バブルですな)へのシフト時期が重なる
のがその証左。

「復古的コミュニズム」だな、日教組は

>>487
中間管理職をコントロールできない、戦前・戦中世代が
それほどリーダーシップがあるとは思わないが？
実際、バブルを作った時代の銀行をコントロールしていたのは
戦前・戦中世代でしょ？

>>486
そうだよ。歯車として支えてきたわけでしょ。
必要なかったとでも？

第８条　良識ある公民たるに必要な政治的教養は、教育上これを尊重しなければならない。
２　法律に定める学校は、特定の政党を支持し、又はこれに反対するための政治教育その他
政治的活動をしてはならない。

日教組は教育基本法第8条第2項に反しているな。

>>489
をいをい、
戦前戦中世代が作り上げた戦後４０年の劇的な経済復興は、
たぶん人類史上最速最高の経済復興だぜ

>>492
いや、戦後世代の中間管理職が現れたらマネーゲームが始まったというから
それじゃあ、戦前・戦中世代にリーダーシップがあったとは言わないだろってことだよ。

とにかくこいつらが日本人を骨抜きにしていり！

日教組も国民弱体化政策に必死だな。
しかし、なんでこんな連中をほおって置くかなぁ。

「組織を歯車として支えるだけ」で仕事ができると考えるアフォがいるな．．．
そういうアフォは、どんな仕事でもいいから、とにかく仕事につけｗ

いい仕事をするには、いかに頭を使い創意工夫が必要かがわかるから

あ、日教組の教師とかクサヨ役人は別だぞ
顧客の需要無視の組合遊びで金が貰える寄生虫もどきの職種だからな

>>494
内容が無いのに
結論だけにしがみつくのは、日教組の教育の弊害だな。うん。

見直しいいじゃん

>>493
戦後の経済復興をなしとげたこと自体が
戦前先代にリーダーシップがあったということであって

既にその世代が老年になってから始まったマネーゲームを
とりあげて云々するのはおかしな理屈

>>496
>「組織を歯車として支えるだけ」で仕事ができると考えるアフォがいるな

どこに？

　　　　　　　∧＿∧　　+.　　∧＿∧ｱﾊﾊﾊ　　+
日の丸　　（　´∀｀）　　　　（・∀・　）＜教育に復古調は許さないからな！　　
返せよ　　（つ　　つ 　　　 （つ　　つ［●］
.　　　+　　（　ヽノ　　　　　 （　ヽノ　　　　　←日教組
　　　　　　し（＿）　　　　　 し（＿）　

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
おいおい・・
.　　　　　　∧＿∧　　+.　　∧＿∧　ん？　　+
よそ見は（　´∀｀）　　　　（・∀・　）　　
危ないよ（つ　　つ 　　　 （つ　　　つ［●］
.　　　+　　（　ヽノ　　　　　 （　ヽノ　
　　　　　　し（＿）　　　　　 し（＿）　
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二
.　　　　　　　　　　　　　　　 /￣￣￣￣ ┏━/
　　　　　　　　　　　　　　　/ 　∧＿∧.. i┸i//　　二
ああ！！！！！！！！！_/＿（‘Д‘；；） |　::|/
　　　　　　　　 　　　　 |/,,,,,,　つ⌒⊂ヽL:::」 　　　　二　
　　 ∧＿∧　　　　　　,/￣￣￣￣￣￣//|＿／　
　　（；;´Д｀）　　　∧＿η　゜￣￣￣~~|￣￣　　グシャ！！
　　（つ　　つ　　 （・Д（:::） ＿＿＿＿:: |,,,,,,,,,,,,,,,,
.　　人　 Y　　　　（ ⊃　 ⊃:0::[二二il:]　　 　,-
＝=し（＿_）＝＝＝）［●］;;;）|＝ ;............|　　//　　　二
　＼＿＿＿＿＿　し´ し;;´]ヾニニヽ''''''| ―|.|
＼　　　　 ＿＿＿＿＿＿ ゞゝ三ノ￣￣￣ ゞゝ

>>500
日教組は、「資本主義社会では組織の歯車にされるだけだから
そういう人間を作る教育はするべきではない」とよく言っていました

日教組ってなんで未だに存在してられるんだ？

>>493
こらこら、
経済失速がおき始めたのは、戦前戦中世代があらかた引退した後だぜ
引退した後にリーダーシップも糞もねえだろ

今は、戦後教育すなわち、教育基本法やら日教組やらといった糞まみということだろう
とにかく戦後にこびりついた糞を洗い落とすことだな

>>499
老年になって、リーダーシップもとれないのに
地位にへばりついているのを、老害っていうんだよ。
５０歳ぐらいで、完全に世代交代しているのなら
世代間論争も面白いだろうけど
実際には、戦中世代が今でも張り切っているでしょ。

リーダーシップというから誤解が生じるんだよ。
戦前・戦中派はワンマンだったんだよ。
だから、次の団塊世代には手法がそれほど伝わらなかった、ということでは。

ﾅｼｮﾅﾘｽﾞﾑはいらんが、ｴﾘｰﾄ主義は取り入れた方がいいかもな
勉強したくもないやつが大学に来ているのが異常。

戦前戦中教育を受けた人々を「組織を歯車として支えるだけの連中」と
総括するアフォがいるわけだろ
戦前の教育を「組織を歯車として支えるだけの教育」と妄想するアフォが

このアフォが「組織を歯車として支えるだけ」で仕事（つまり経済復興）が
できると考えるアフォということやね

>>504
長銀の逮捕された元会長は、バブル時７５歳ぐらい。
この世代が、当時の日本のエスタブリッシュメントだよ。
当然、周りは戦争つながりね。

>>508
ふうん、いろんなアホがいるんだね。

>>506
ワンマン云々は別にして
「手法」というより「精神」が伝わらなかったのは事実だね

　日　教　組　が　遮　断　し　た　か　ら

>>511
「精神」？
戦後の脅威の経済復興を成し遂げて
バブルを作り出した精神ですね。

>>509
回りは全部戦後の日教組教育を受けた糞ばっかなんだろ？
士官がどんなに有能でも兵隊が糞では何もできんだろｗ

>>512
おまえ「バブル景気」の意味わかってる？ｗ

【日本の恥部】ノーベル賞も『団塊』飛ばし【50代】

1 ：　　　　　　 ：02/10/12 18:16
日本人のノーベル賞受賞者で、はじめての戦後生まれ（田中さん）が現れました。
しかし彼は、１９５９（昭３４）年生まれ。
受賞者一覧をみて判る通り、1940〜50年代前半がすっ飛ばされてしまいました。
世代人口も多いというのに、彼らは一体何やってんでしょう？？
官庁・企業や教育界では、今現在この世代がトップとして君臨していますが、
隠蔽等の不祥事ばかりです。
彼らには既に研究心や向上心は無く、今の地位を守る事しか考えていません。
はやく引退して頂かないと、日本が駄目になってしまいます。

団塊世代の方々は、この表を見て恥じていただきたい。
【ノーベル賞日本人受賞者と生まれ年】
湯川秀樹 1907　朝永振一郎 1906　川端康成 1899
江崎玲於奈 1925　佐藤栄作 1901　福井謙一 1918
利根川進 1939　大江健三郎 1935　白川英樹 1936
野依良治 1938　小柴昌俊 1926　　田中耕一 1959

>>513
わはは。
長期信用銀行を潰した会長を有能だって？
そうやって、この会長も責任逃れしたんだろうな。

戦前の方々が経済復興をした
　↓
日教組教育を受けた無能世代が出てきた
　↓
無能世代が覆い尽くして経済失速

これだけの話

一部に戦前世代の人々が残っていても、
残りが日教組の垂れ流した無能では話にならんよ

「愛国心」と聞くと、脳内第2次大戦期の体制しか思い浮かばない思考ってのも異常だな
視野狭量。

俺が行ってた高校、教師が体育科の一人抜かして全員日教組だった。
その当時は「自衛隊なんて解体して世界レスキュー隊みたいなの
作ればいいのに」とかマジで思ってた。俺の恥ずかしい過去。

>>516
知らんなｗ
個人個人のことなどｗ

俺が知っているのは、
俺の生まれた国が戦前世代の人々が働き築いた
世界最強レベルの経済国家だということだけ

あと日教組という糞が張り付いていることも目に付くがナｗ

>>517
あのさ、日教組を作ってきたのも、
戦前の方々でしょうが？
無能世代を作ったとしたら、それは、「戦前の方々」だよ。

>>493
そう言う考えもあるかもしれないけれども、現実問題、残念ながら、
どんなに優秀な経営者・上級管理者でも、中間管理者個人のモラル／
行動原理迄は制御出来わけではないからね。
そのへんは人となりの形成に係わる、親や先生に依存してしまうわけでね。

>>517
戦前の方々って（ｗ

>>520
だから、その戦前世代のエスタブリッシュメントが
バブルを作ったんだってばさ。
結局、今、それで苦しんでんだよ。

>>521
一面ではそうだな

戦前の方々の中にも
兵役逃れ前線逃れをしたあげく占領軍の犬に早代わりし
その醜態を日本軍罵倒で誤魔化そうとする糞が、
ごく一部にいるということは認めるよ

例えばそれは
日教組の母体とも言うべき旧社会党（社民党）とか
全教の母体というべき共産党だな

まぁ、バブルはアメリカの対日戦略が
成功したということで、例外事項。
戦前・戦中派もそう言う部分では甘いところもあった。
憲法も改正できなかったし。
ただ、戦後派とくに団塊の世代などとは比べ物にはならない。

日教組殲滅！

>>522
そりゃそうだろうね。
結局、戦後経済を引っ張ってきた経済人は、
自国の未来を担うための教育をないがしろにしたわけだ。
日教組にマル投げしたといってもいい。
それで、戦後５０年も経ってから
戦後世代の教育はどーなってんだ？って言われてもな。
って感じ。

日本であろうと北朝鮮であろうと、
いつの時代であろうと、
「常に儲けて楽をする者」と「朝から晩まで何代も奴隷のように働く者たち」
がいるだけである。
この２種類の内のどちらであるかということが全てである。
さて、きみの父親はどちらに属するんだ？
きみの一族は2種類の内のどっちなんだ？
http://members.tripod.co.jp/esashib/jyunkin03.htm
『沈黙のファイル』の後書きで作家・船戸与一は書く。
「、、、アジア諸国の二千万の死。日本人三百万の死。これについて
（日本皇軍・元参謀）瀬島龍三の真摯な発言は聞かれない。
要するに、この膨大な死者数については彼のこころに触れることが
ないのだろう。したがって責任の問題は脳裏に浮上してくることもない。
徹底したプラグマチストにとって数字はただの数字なのだ。
それは次のステップのための予備知識に過ぎないだろう。、、、」

　日教組連中はほとんどろくな本を読まない。インテリぶってるが、昔の先生の
ほうが本を読んでいた。今の教師は本を読まない。子供もまねしちゃってる。
　文化大革命世代はろくでもない。貧弱な知性の国家になったのはやつらのせい。

愛国心のないやつは日本から出て行け！！


と大声で叫びたい、けふこの頃

>>524
おまえさあ、新聞テレビのコピーを繰り返すだけか？
「バブルを造った」ってコピーの意味、自分で理解している？ｗ

問題は経済失速にあり、
それは戦後教育受けた戦後世代が社会の中枢になってからなわけ

そういうアフォ世代が支那にＯＤＡで金をばらまいて
支那の軍拡と、支那の経済力強化と
それによる日本の後世の世代に借金と、倒産と失業を生み出したわけよ

誤魔化すなって

>>525
占領軍の犬ですかあ。
戦前世代は絶対間違いしないですな。はいはい。
占領したアメリカが絶対的に間違っていたんでしょうね。

>>528
アフォか？
戦後の文部省は日教組なんぞに丸投げしてねえだろ
徹底して日教組とは対立してきたぞ
それでも日教組が、国民の代表を踏みにじるドス黒い権力をふりかざしてきたというだけ

文部省が日教組と仲良くなりだしたの最近（ようするに戦後世代が牛耳った後）だぜ
そこから「ゆとり教育」が始まった

>>532
違うな。
土地本位制の元に、無茶な暴走をしたのがバブルだ。
今は、その後始末をしているのに過ぎん。
当時は、それこそ、日本を売ればアメリカも買えるという話もあったんだぞ。
これこそ、アメリカに戦争を挑んだ「戦前世代」の思考とぴったり一致する。

>>534
>それでも日教組が、国民の代表を踏みにじるドス黒い権力をふりかざしてきたというだけ
国民の代表ってのは、またひ弱なもんですな。
戦前世代ってそんなもんですか？

>>528
534さんが既に指摘してくれているけど、教職の立場を悪用して
子供にある事無い事吹き込んで来たのが日教組だよ。
文部省とかはカリキュラムを決定出来ても、教師個人が話す内容
迄には立ち入る事が出来ないからね。

いずれにせよ日教組はもう終わってるよ。自分たちが正しい正しいといっておれる
のも豊かな時代だけ。今は状況が変わって危機の時代だぜ。
のうのうとした教育やってるばあいかよ。
教員のリストラは絶対不可避だよ。あたりまえだ。

>>533
そう落ちこむなｗ

戦後教育の糞っぷりを認識さえすれば、日本は良くなる
認識できれば、あらためていけばいいだけのこと
それが例えば教育基本法の見直し

患部の状態を把握することなしに治療はできないからね

日教組に共産主義者などの思想集団が居る事が問題だと思われ。

>>537
おいおい、１人や２人の狂信的教師が存在したって話じゃなくて
日教組という大組織だぞ。
知らなくて、なんとも対処できなかったなんて言い訳通るかよ。
それをなんとかするのが、リーダーシップってもんだろ。

まあ、政治はともかく
経済界は、とにかく、労働力を作成してくれれば、考え方なんて
どうでもいいよ。というのが本音だったでしょう。
実際、日教組が育てた（んでしょ？）労働力がいなければ
経済復興は無かったんだから。

>>541
＞日教組が育てた労働力

ここは激しく違う気がするけど。

>>542
誰が教育したの？
「戦後のクソ世代を作ったのは日教組だ」
という話だと思っていたのだが？

>>それでも日教組が、国民の代表を踏みにじるドス黒い権力をふりかざしてきたというだけ
>国民の代表ってのは、またひ弱なもんですな。
>戦前世代ってそんなもんですか？

戦前世代を責めるのは酷だな
民意シカト組織である日教組の台頭などといった日本の民主性の腐れは、
アメリカ占領軍の支配に始まるからな
こればかりはどうしようもない

そしておまえの言う「民主制のひ弱さ」を改めようとのが
教育基本法の改正にあたるわけよ

これこそが
官僚（日教組）と民衆の代表者との決戦と言えるな
当然、民衆は勝利しなければならない
勝利してこそ民主国家だな

４〜５年社会に出てからじゃないと教職員試験受けられなくしてしまえ。

日教組の物言いは世間知らずのボンクラのそれとかわらん。

　
飛び級制度こそ
　
　　　真のゆとり教育。

>>541
>おいおい、１人や２人の狂信的教師が存在したって話じゃなくて
>日教組という大組織だぞ。
>知らなくて、なんとも対処できなかったなんて言い訳通るかよ。
>それをなんとかするのが、リーダーシップってもんだろ。

これは実はその通りなんだが、
教育基本法にぬけぬけと反対する役人組織（日教組）が存在できる点など
戦後そのものが民主国家として不完全な状態にあった
その原因は明瞭

日本に軍備がないため、独立国となっていないから

軍備がないから教育、教科書、祖先の弔いなどの内政はおろか
領海、領土はおろか国民の命（拉致被害者）までおろそかにされてきた

そして軍備コワイをもっとも洗脳されているのが、戦後世代ということだな
つまり戦後世代は諸悪の根源の糞ということだ

>>545
実地体験教習（か？）を教師にも強制させろって感じ。

日教組って、マジで日本の癌。
総連、民団、記者クラブと一緒に、ｱﾎﾟｰﾝしる！！

>>543
非常に単純化し過ぎてないか？
日教組が教育するのではなく教師や社会が人を作る。
戦後の復興は日本人の勤勉さにより為し得た。
戦前から脈々と続いていたものだ。
戦後すぐの労働者は日教組の影響はもちろん受けていない。
戦後すぐの多くの教師も日教組の影響を受けていない。
日教組の影響が顕著になった十年ぐらい前からじゃないかな。
生徒に体罰をする事も許されなくなった。

ま　　た　　日　　教　　組　　み　　か　　！

こういうウゼー日教組がいるなら、ゆとり教育賛成だな
こんな怪しい奴らに子供たちを任せるわけにはいかない

週休二日で子供は塾、予備校に通うべきだ

社会人になってから教員と仕事で話す機会があるんだけど、

「俺はこんなのに教えを受けていたのか！」

と愕然とするよ。公立小中の香具師は特にね。

>>552
塾・予備校を学校として認めてもイイ。

俺の場合そんなに変な教師はいなかったな

教育の場が閉鎖した密室だから、これを改めない限り
教育基本法を改正しても、まともな教育なんて出来ない。
しかも教育者の利権団体である教組と、教育行政を行う文部省が
べったりだから、さらにどうしようもない。
と、教諭暦30年の漏れの親父が言ってました。

親父は校長になった時、教組枠の校長（すでに退職）に「御挨拶」しなかったので
「一生、市内には異動させん」と有難いお言葉を頂戴したそうです。
今は全校30人ほどの学校にいます。

あと、管理職の旨みがあまり無いんで、優秀な先生が管理職の試験を
受けたがらないのも問題だそうです。管理職手当と、ＤＱＮ教師のお守りを
比べると、平教員の方が楽だと。

反日 教組。

「何でも反対」日本反面教師組合から学べることと言えば、
こんな大人になるんじゃないよってことだけ。

・槇枝元文【日本教職員組合委員長】
「この国には泥棒がいない。
泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
この国には泥棒の必要がないのである。
泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。
交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。」

>>515戦前生まれってパワフルですね。

敗戦直後に占領軍ＣＩＥ（民間情報教育局）が企図したＷＧＩＰ（戦争についての罪悪感
を日本人の心に植え付けるための宣伝計画）は原爆２発でも壊滅しなかった日本人の
精神に「第３の原爆」を投下することを目的にして情報と教育分野を重点に置いた民族
精神改造の壮大な実験だった。
ＣＩＥの文書の冒頭には『日本人の心に国家の罪とその
淵源に関する自覚を植え付ける目的』『日本における伝統的秩序の破壊』などの文言が
あり周到に計画され実行されたことは今では公文書公開で周知の事実になっている
（'48.2.6付ＣＩＥの文書）。
その重要な標的にされたのが戦前戦中から最も好戦的で軍部
に追従してきた朝日新聞だったのは当然であり、いまなおその影響の残滓が強く「国家」
「国民」「国益」「公益」「祖国」「伝統」「秩序」「義務」「規律」などの言葉に反発
するのは他紙と読み比べれば顕著な特徴ちなっている。

朝日新聞に近い考えの人にむかって「それでも日本人か」とその人たちを責めるのは見
当違いといえる。
彼らは無意識のうちに最も模範的で忠実なＷＧＩＰ被験者になった日本
人の標本である。自分の属する国家に対する意識がない、正にＷＧＩＰの期待した日本
人像だがその呪縛から未だに解放されずにいる人たちが減りつつもなお残存するのは
やむを得ない。ＣＩＥの目論見では、War　Guilt　Information　Program　は教育と言論を
掌握することによって占領終了後も幾世代にもわたって影響力を及ぼすであろう　と予
測したが、その予測は概ね当たっているようだ。
さすがアメリカ、やることが長期戦略的
でシステム思考が徹底している。長期戦略のない日本など足もとにも及ばない。
嘗てのアメリカ製のＷＧＩＰであり中国政府製の日本消滅論に注目する必要がある

http://homepage2.nifty.com/tsug/61log.htm
ココって有名なのかな？

言っていることが在日団体と変わらない

歴代委員長が金日成を崇拝してる

日教組っていったい…

共産主義は皆が幸せになるのではなく、
皆が堕落していく。
だから支持できるものではないよ。

日教組で検索すると、北朝鮮賛美の歴史で彩られておりますな。

日教組＝半島

姓名判断問い合わせ、専用フリーダイヤル　　0120-57-4494　
本日は、先着10人電話　045-960-1741　で無料
http://ip.tosp.co.jp/i.asp?i=0120574494　
http://ip.tosp.co.jp/i.asp?i=todonews2
数記号説明
http://ip.tosp.co.jp/i.asp?i=vhp

姓名判断　 ｓ17.1.8
32)●小泉首相　8’△▽￣好戦的危険な姓名、ヤクザ心病弱呼吸器、関節炎　60才×8〜12月
経済財政、金融相 　昭和26年 3月 3日
30）竹中平蔵 　3￣　　5￣　　3￣　51才×11月→1月

超国家主義的な北朝鮮を
崇拝している日教組が何を言ってんだ。

おまえら全員朝鮮に帰れ。

これ>>562どうよ？

もとはと言えばアメリカが日教組を作った訳だが、
その日教組に自虐思想とともに親米思想も植え付けようとしたが、
意に反して強力な反米になったのは面白い。

「旧いもの＝すべて悪しきもの」

　と考えている時点で、こいつらのオツムの程度が知れるな（ｗ。


　しかし、憲法問題にせよ、教育問題にせよ、「革新」を声高に叫ぶ香具師ほど
「変える事へのヒステリックな抵抗」を行う不思議な国日本、ですな（藁。

おまいら本当に「革新」かと。「革新支持者」かと。

あ、、やっぱ「赤化革命」以外の「革新」は認めないとか、単にそーゆー事（ｗ？

復古的ナショナリズム
そろそろこの言葉がギャグ的要素を秘めていることに
気づかない人々が浮いてくる時代が訪れたようです。

椎名林檎の新アルバムですか？

日教組でたーーーーーーーーーーーーまだ生きてたのか

日本の教育をダメにした特A級戦犯

ｺｳﾞｧ風に言ってA級戦後犯（菅と同レベル）
日教組氏ね。

>>574
わろた

ウヨ結局負けたね。

ルネッサンス

あまりに予想通りの反応で笑えるｗ＜日教組

>564
へー日教組って北朝鮮まんせーなんだ。
つーことは黒だな。いや、赤か？（ｗ

サヨ崩壊ｗ
　

これ、８０年代に解決しなければならない問題だと思うんですよね。
荒れまくったじゃないですか。

遅すぎるんだよね。改正。

拉致問題を放置していたことと、本質は似てるような気がするかも。

高校の課題で反日本を読まされた読書感想文で
左翼チックなことをたくさん書いたら学年一番の成績になった。
Ｎステやﾆｭｰｽ23で言ってた事をそのまま書いただけだったのだが。
思った事を正直に書いてたら怒られたんだろうな。

「革新的ナショナリズム」とかって盛り込んだら満足するか？

日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』（１９７３年）より

・奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのよ
うにかけつづけている。」

・久保田欣一【鹿児島県高等学校教職員組合執行委員長】
「この国の人々が、明るい未来の建設に身も心も捧げ、そしてそのた
めに真剣に世界の平和を願い、日本の民主勢力の発展に期待する心を
ひしひしと感じ取る。日教組の任務と責任は大きい。５年、１０年と
経てこの国がチョンリマの発展をとげることを確信し、滞在中に寄せ
られたさまざまの心づかいに深く感謝して帰途についた。」

まぁ、能力とやる気のない人間にとっては、今の公教育現場っていうのは天国だろうな。
それだけ機能していないということだけど。
我々日本人はそろそろ、「教師＝先生」なんていう見方を改め、「教師＝悪い見本」と割り切って子供を学校に通わせれば救われるんじゃない？

藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、
１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国と
して発展するであろうと確信した。」

・本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の
行くべき道を正さねば…とも強く感じるのである。ほんとうによい
学習の機会を与えていただき感謝にたえない。」

安井郁、高橋勇治編『チュチェの国・朝鮮を訪ねて』（１９７４年）より

槇枝元文【日本教職員組合委員長】
「この国には泥棒がいない。泥棒とは富の片寄ったところに発生する。こ
の国には泥棒の必要がないのである。泥棒も殺人犯もいないから警察官も
いない。交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立ってい
るだけ。」

その他の礼賛本・新聞・資料より


岩井章【日本教職員組合制度検討委員】
「教育というものについて私がたえず思っているのは、
教育は思想と関係ないといういわば『教育の中立性』
をどうしても主張せざるをえないという面もあるが、
しかしこれはじつは非常に大きな偽りで、教育はやっ
ぱり思想の問題だということです。日本は資本主義の
国だからそういう『中立性』によって反動思想の及ん
でくるのを食い止めるのが精一杯。だがあの国（引用
者注：北朝鮮のこと）では根本的に知育、体育、徳育
の三つを強調する。その根本になっているのは人間の
尊重だ。そして社会主義、共産主義の思想を子供のこ
ろからほんとうにあらゆる形で討論したり、議論した
りしている。私はこのことをまず非常に印象深くみた
のです。」
出典元：１９７２年１２月号『世界』より

槇枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】
「私は常々一番尊敬している人は、という質問に対し
て金日成主席と答えてきました。」
出典元：１９９７年４月１０日『朝鮮時報』より

http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html

なんとかならんかな。この日教組と言う名の圧力団体。

拉致被害者の代わりに日教組のアホどもを北に送り返せばいいんだよ。

１１１

こいつらが日本をだめにした元凶だって鳥越がいいださないかな。

>>594
糞(鳥越)が糞(日教組)を笑ってどーすんだよ。

日教組って朝鮮と同和マンセーな団体だろ？
要は、日教組って、社会のガンなんだよな

共産主義者恐い
はやくアカ狩りしてほすぃ

最近、日教組ねた多いね。

日教組つて今の日本ダメにした現況じゃねぇか。
早くこんな組織解体しろや。

復古的スターリニズムのやつに、言われたくない。

復古的主体主義のやつに、言われたくない。

復古的な日本国憲法も、変えどきかね。

占領下憲法を改訂するべき時が来ました。

教師には共産主義者とロリコンしかいないことは秘密だ。

男子校の教師は全員ホモですよ？

今や何処行っても邪魔者扱いの狂犬集会

日狂組氏ネ

アカ狩りして

日教組　人権人権と　言いながら　同僚いじめて　知らん顔

教師には共産主義者とロリコンしかいないことは秘密だ。
　

教師には共産主義者とロリコンしかいないことは秘密だ。
　　　

教師には共産主義者とロリコンしかいないことは秘密だ。
　　　　

教師には共産主義者とロリコンしかいないことは秘密だ。
　　　　　

教師には共産主義者とロリコンしかいないことは秘密だ。

教師には共産主義者とロリコンしかいないことは秘密だ。
　　　　　　　　　　

日教組　人権人権と　言いながら　同僚いじめて　知らん顔

さよーなら。

「大地の子」にでてくる新日鉄八幡の技術者の世代が日本の経済復興を
指導してきたんだよ。　殆ど大正後半生まれ。
昭和一桁世代は軍国教育を受けており、戦後は反動で田英夫とか筑紫みたいに
なるか、あまり自分の頭で考えられないタイプが大量生産された。
その世代の教師が団塊世代を教育したから、団塊世代も精神的には歪な
精神的無国籍世代になってしまった。
そして団塊世代の子供が子供を育てると、完全にモラルゼロの世代を
作ってしまったわけだ。

バブルは昭和一桁世代の無能役員と団塊世代の中堅幹部が引き起こした火遊び。

政治家や官僚のような売国奴に愛国心（奴らへの忠誠心くらいの
モン）を強要されるのは反対だが，日教組に反対されるのも
腹立つな。
　もう既存の団体って本来の目的や理念を見失ってぼろぼろだな。

日教組を排除すればいいだけ。

日教組の売国教育こそ問題。

くたばれ日教組！

日教組のセリフが共産主義者お決まりの常套文句で笑える

よし、アメリカに専制攻撃だ。一億玉砕でアメリカを滅ぼすのだ。

北チョンの手先の日教組がふざけたことを言うな！　日教組を破防法に指定すれ！

＊週刊文春　9月19日号
独占スクープ　金正日・朝鮮総連（副議長許宗萬）「小泉籠絡会議」全記録入手
　９月６日の「共和国創建五十四周年記念」祝賀会について…
「日本側の主な出席者は、元社民党議員で北朝鮮とのパイプが太い深田肇氏、清水澄子氏、日本共産党国際局長の緒方靖夫参院議員、民主党の池田元久代議士、故三木総理大臣の妻・三木睦子女史など。都議や労働組合の幹部も数多く、
驚いたことに日教組の委員長まで来ていた。土井たか子社民党委員長も来る予定だということで、入り口付近にはＳＰが並んでいましたが、結局現れなかったようです。」

こんな風になれます
http://andinf.travailathome.net/friend/

「復古的」がダメな連中がいい（・∀・）！というのは、「進歩的」なものなんだろ・・・。

ああもううんざり。

日教組必至だな。
＞復古的ナショナリズム、市場原理万能
あっても困らないが、ないと困るだろう。
時代に沿った教育が必要なのに改定案に反対する。
つまり学習してないってことだな。

こんな組織、放置していいのか？

ま、日教組はキチガイだったって事ですな。

旧体制に凝り固まって思考停止してる
日教組の体制こそが旧陸軍そのまんまやんけ

そうか、日教組が反対してるのか？
じゃ、見直しは間違ってない。

愛媛県が来年度の新設中学の教科書に作る会の教科書を採択したのは、
対岸の「あれ」みたいになるのが嫌だったんだろうな。

　　　　　　　　　　　　　　化　　石　　的　　サ　　ヨ　　リ　　ズ　　ム



　　　　　　　　　　　　　　by　　チ　　ン　　ポ　　的　　痴　　色　　人

このスレ右翼の巣窟みたいだな

まあ、日教組だけに教育を任せてはいけない事だけは良くわかった。


右過ぎるのもまた問題だが。

日教組……。
http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html

レッテル張り。

日教組を教育しる

http://www.diary.ne.jp/user/31174/?
21時23分ごろフジテレビ。
演出・金正日、製作・朝日新聞・フジテレビの売国番組のど真ん中での大ミス。
「会見 泣き」。
黒に白抜きの内部メモが画面ど真ん中に。
それが貴様らの符丁か。
横田めぐみさんのご両親の心にキリキリと拷問を強いる画面のあとが「会見 泣き」か。
諸君。
続けて注視せよ。
ビデオに録って何度も見直せ。
相手の演出を知ることが闘う基本である。
一切の反北朝鮮的映像を流さなくなったフジテレビと共に、もちろん主導的に動いた朝日新聞 の明日の一面も読み解け。
売国の経緯は今朝の私の日記で書いた通りである。

私は北朝鮮であれほど豊かな頬を持つ少女を見たことがない。

小学生が自主的に南京陥落を祝い万歳する日本兵の図を
卒業しきに描いたら
にっきょうそのせんせいはどげざして
英霊に詫びるのでせうか

チンポ的痴色人や恥窮死民の辞書には詫びるの文字はありません。

右も糞だが左はもっと糞。
糞教師ども早く逝けよ

>>634
サヨクの巣窟に比べればよっぽど快適ですよ？

せんせいに
伊藤博文テロした香具師は英雄だと教わりたくないです
合掌

ここ読んでると日教組の影響をそれなりに受けた香具師がイパーイいるが、
おれの出身県は管理教育先進地域だったから、いま一ピ〜ンとこない。
もういい歳であるが消防より国旗掲揚・国歌斉唱だったし、
丸坊主にカシラ右が当たり前。

工業生産県だから。生徒の人権なんて無かったし、あるのは効率化だけ。
なんせＱＣ活動を校内でしてたくらいだから、たいしたものだよ。
他県に出てみて、自分の出身地がかなり異常なものだと理解した。

日教組の強いのがいいかどうかわからんが、
その反対も考え物だと思うね。

復古的ナショナリズムとか勝手にレッテル張りするなちゅーの。

でも、｢復古的｣がなんで悪い意味になるんだ？

>645
管理教育の反対側＝日教組ではないよ。

生徒の人権って事なら、組合が出張って隠蔽した
暴力事件なんて腐るほどある。

>>645
全くだ！
愛国心、地域愛が育まれて国旗掲揚・国家斉唱をすれば、
人権の無い効率優先の社会になってしまう！
だからＪリーグもＪＦＡも解散しろ！

職場でかの国の話になった。
拉致問題など話が発端だった。
私がかの国はキライダと連呼してたら、上司がお決まりのセリフを
言い始めた。（日本は韓国を植民地にして、ひどいことを〜）
私があれは「併合」であの時は「日本の一部だったと
逝ったら『なにをバカな事を』と一笑されました。
こっちがいくら逝っても無駄でした…。
他の話題にしても同様で、こちちが変なやばぃ奴に認定された模様です。
別になんて思われようが構わないけど、WCの事を思い出して
再び欝になってまつ。

国会中継見た？

社民のババア（土井じゃないけど）がシャアシャアと代表質問に立った
だけでもいい根性してるぜって感じなのに、あろうことか北朝鮮へ
過去の謝罪と経済援助を、とか言ってやんの。

腐臭がプンプン、これが日本の国会かと思うとヘドが出らあ！

このニュースに何の意味があるのか？

「復古的」？この国でサヨクは自国の誇りを高めることを、何かしたか？
批判するだけだった、自国の誇りは何か？とは考えず。

そして「右翼」は誇りある日本をつぶしたではないか！しかも「敗戦」
という形で。

この国はもはや見るべきものはなくなった、「理想」も「伝統」も
なくなった国で何をやれというのだ？

懐古的「階級闘争史観とインターナショナルの指令」を未だに守る日狂組カルト

>>650
「過去の問題と今の北ﾁｮﾝの政治体制は全く関係ないだろ、アホかお前は」
って言ってやれ。

>>644
しかし安重根の取り調べの記録はすごい。
愛国心のかたまり、権化。
あれほどの輩は今の日本のウヨサヨにはいないな。

ついでに言っておくと
組合に入っていた先生は担任持たせてもらえなかった。
民間ならそんな組織人は、即クビ切られるんだろうが、
そこが公務員社会のいいところなんだね。
でも、組合の先生は生徒思いの人徳者だったけど。

日本社会の流れを見てると、要は「効率化」したいわけでしょ。
人も組織も何でも・・・。

これって、「人間ロボタン計画」推進ですか？

民間は一部を除いて効率化の余地は少ないように見える。
お役所の世界は大いに効率化できそうだが。

国歌・国旗を周知徹底も結構ですが、その親玉がアンポンタンでは、
国民もいい加減、上層部の言うことを聞かないでしょう。

日教組も今更、「復古的ナショナリズム」でもないでしょう。
そんなもの２０年以上前から推進されてることです。
もっと、グットくるキャッチフレーズにしてください。

>>619
禿同とだけいわせてくれ。

生まれ育った国だから好き。
ただそれだけ。

>愛国心→ロボタン教育。

この発想が凄い！
国家は悪！って思ってない？

国家は最低限の事だけやってくれ。
自分のことは自分でなんとかシル。
余計なお世話は要らないってことさ。

ということは、余計な税金も忌避するということ。
まあ、それが不可能なら「面従腹背」で臨むが〜。
私は組合も嫌いだが、国家も願い下げにしたい。
いつまでも国家イズムを押し付けられても〜。
ほどほどでいいよ、日教組同様にな。

>>658
同意。
即、国家＝悪って発想も電波だと思うよ。
民主主義も政府組織も絶対だとも、完璧だとも思わないし、むしろ、
猟官制度が導入されていない日本型行政組織に期待は出来ないと思っ
ているが、それと愛国心否定が同義に語れるサヨ的人間ってどうゆう
神経しているんだろうね。

「国家」っていう言葉にイメージされるものの違い。
国家っていうと、どうもいい感じがしない。
ろくなことしてないからな、日本に限らずどこでも。

それより俺は「邦」って云うのが好きなんだが。
川が流れ、その傍に町がある感じか〜。

国家なんぞは、１９世紀〜２０世紀の遺物。
国家ボンデージも趣味でないし〜。
こっちはサヨでもないが、国家よ〜さようなら〜・・・。

○中谷国務大臣　防衛局が作成をいたしております。
○石井（紘）委員　わかりました。きょうのところは、こういううその報告を書簡として出して
国際的にうそを言っていたということが明らかになったんだと思います。
　防衛施設庁についても、沖縄の軍用地の問題で重大な問題があるので伺いたかったんですが、
時間が参りましたので、以上で終わらせていただきます。
　防衛庁長官、この次まではきちっと、うそなのか、
うそじゃないのかということをよく考えてきてください。
　以上、ありがとうございました。
http://hayawasa.tripod.com/isiikokimokuzi.htm

国境なくせば？

>>661、663

古典的な低能だな。

拙者も貴殿と同じく、学生時代　道徳、社会授業での日教組の者どもに
異論を唱え、日本の正当性を主張したゆえ
皆にバカにされ、右翼よばりされた苦い思いがござる。
悔しさ此処に極まれり。
志しを同じくする貴殿の健闘を祈る。

>>664
せ・・世界共通言語！

>663
オノ･ヨーコとイマジン　オール　ザ　ペーパーしてなさい。

敗戦直後に占領軍ＣＩＥ（民間情報教育局）が企図したＷＧＩＰ（戦争についての罪悪感
を日本人の心に植え付けるための宣伝計画）は原爆２発でも壊滅しなかった日本人の
精神に「第３の原爆」を投下することを目的にして情報と教育分野を重点に置いた民族
精神改造の壮大な実験だった。
ＣＩＥの文書の冒頭には『日本人の心に国家の罪とその
淵源に関する自覚を植え付ける目的』『日本における伝統的秩序の破壊』などの文言が
あり周到に計画され実行されたことは今では公文書公開で周知の事実になっている
（'48.2.6付ＣＩＥの文書）。
その重要な標的にされたのが戦前戦中から最も好戦的で軍部
に追従してきた朝日新聞だったのは当然であり、いまなおその影響の残滓が強く「国家」
「国民」「国益」「公益」「祖国」「伝統」「秩序」「義務」「規律」などの言葉に反発
するのは他紙と読み比べれば顕著な特徴ちなっている。

朝日新聞に近い考えの人にむかって「それでも日本人か」とその人たちを責めるのは見
当違いといえる。
彼らは無意識のうちに最も模範的で忠実なＷＧＩＰ被験者になった日本
人の標本である。自分の属する国家に対する意識がない、正にＷＧＩＰの期待した日本
人像だがその呪縛から未だに解放されずにいる人たちが減りつつもなお残存するのは
やむを得ない。ＣＩＥの目論見では、War　Guilt　Information　Program　は教育と言論を
掌握することによって占領終了後も幾世代にもわたって影響力を及ぼすであろう　と予
測したが、その予測は概ね当たっているようだ。
さすがアメリカ、やることが長期戦略的
でシステム思考が徹底している。長期戦略のない日本など足もとにも及ばない。
嘗てのアメリカ製のＷＧＩＰであり中国政府製の日本消滅論に注目する必要がある

http://homepage2.nifty.com/tsug/61log.htm
ココって有名なのかな？

>>661
＞国家なんぞは、１９世紀〜２０世紀の遺物。
＞国家ボンデージも趣味でないし〜。
＞こっちはサヨでもないが、国家よ〜さようなら〜・・・。

それって
ピースボートとか
筑紫哲也が言ってる世界市民じゃん。

バリバリのサヨク。

地球連邦軍

おまえらサヨクだとかいってるひとたちの理想の日本ってどんな感じですか？
教えてください

>>318
徒競走しかとりえのない子供のいるのにな。
オレは運動会で徒競走は得意でいつも1等だったがダンスは苦手だった。
どうがんばってもみんなとあわない。
そういう子がいじめられるかもとかは考えないのか？
あっ運動会のダンスは北チョソのマスゲームに
あい通ずるからいいのか・・・・

文部科学省も日教組も両方どうしようもないほど
バイアスが掛かっているのでﾊﾅｼにならない。

両方とも消滅させて、
教育は都道府県レベルで自由にやらせろよ。
もう中央集権政治には飽き飽きしているんだ。

文部科学省は各種研究所のお守りをしてるだけでいいよ。

日の丸ださいし、君が代も陰気くさいから
べつのにしてほしい

努力しなくてもみんなが幸せ。それが理想のゆとり教育。
努力して人を出し抜く奴は資本主義の手先。

日教組
(実効性のあることは何もするつもりはありませんので・・・)

心有る先生は、日教組とか入ってても反日教育しねーし。
日教組の活動に参加するポーズだけ。じっさいそんなｷﾁｶﾞｲ教育するやつは、公教育9年間で担任に当たった事無いし。

>>671

至って、禿同。


わたしも聞きたい、、、、
「おまえらサヨク」っていう人の理想社会の姿がどんなものか

是非、ご教授お願いいたします。

戦争で苦しんだ/亡くなった内外の人々の魂が
審議会の委員たち・法案作成者たち・文部科学省の役人たちに向かって
「もう愚かな国粋教育を繰り返さないで」と見つめている
‥‥そんな気がします
日本国憲法といまの教育基本法を大切にしてほしい

>>675
その人にとってどうでもいいもんまで努力を強要させられる必要はないと思うけど、どうよ？

>>671
日教組の理想国家
餓死者400万の国

６８０は日本が好きな割には、
日本語の読解能力が足りないようです

後ろ向きの教育で得するのは日本ではない

↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑
？？？？？？？？？？？？？？

>>678
勝手にひとの魂を利用しないで下さい。

日教組は現代史からきちんと教えろ
半島と日本の関係を教えないのはおかしい

文部省もクソ
中教審もクソ
日教組もクソ
私塾万歳!!!

教育者としてどうかねえ…日教組

６８５は日教組や歴史がどうこういう前に、
まず国語を勉強しろ

普通に考えれば現代史が一番重要だと思うがな
なんで新しい方から教えないのかニャ
縄文時代を詳しく教えて現代史まで辿り着かないふれもしない
都合の悪い現代史を学期末に持って来て教えないのは
朝鮮半島の為ですか？将軍様のためですかぁ？

ある日教組の先生が言っていました。
現代史を教えることは、自民党の業績を教えることになるからだ、と

おまえらサヨクだとかいってるひとたちの理想の日本ってどんな感じですか？
教えてください

さてさて、素晴らしき日教組の人達は一度でも
現代史を教えない事を問題にしたのぉ〜っ

なんだよ、48yhJUilはただの電波かよ
かまって損した

理想理想と五月蝿いアホがいるな
北朝鮮だって理想は「地上の楽園」だって知ってる

ちゃんと世界史教えて良いか悪いかは子供に選ばせろ

48yhJUilの書込の内容は十分読み取れるな。

読み取れないのは、単にAnupUAwUが日本人ではないからではないのか？

↑
意味不明

日の丸反対ー。君が代反対ー。の日教組じゃねー・・・

所詮、サヨクの妄想
みんな平等なんて無理なんだよ

燃えつきかけてるローソクて感じだな。

ﾆｷｮｰｿ

あ、６９４のあとに、変なレス入ってるや

運動会のリレーとかで皆で手を繋いで一緒にゴールとか
何考えてるんだろ
足遅い子でもいつかは自分の足が遅いって分るだろ。

AnupUAwUは、たんなる釣り死だよ

６９５はニュータイプ？

　　　　　　　　　　　機　　会　　の　　平　　等　　　　

>>671に対して、>>681-
と答えてるよ
これは、俺からすると、とんちんかんに見えるけど、気のせいなのかなあ？？

>>680-
だ
レス番間違った

戦後の日教組教育が、日本をダメにしている。
日教組は、生徒などよりも、自身の利益だけを考える政治団体にすぎない。
日本の「悪」の一つとして、日教組が存在する。

足遅い子でも頑張れば早くなれると教えることや
足が遅いけどこの子は頭がいいとか
欠点を補い良い所伸ばしてやるのが本来の教師の役目
もうアホかと馬鹿かと

公務員の世界以外、とっくの昔に平等社会じゃないから。
民間は厳しいよ、公務員並みにして欲しいぐらいだ。
競争もいいが、最低限の保障は欲しいところ。
今後、所得格差は開く一方だし、インフレターゲットなんかしたら
年金生活者の現金資産は消滅していき、
若い人のように資産の無い人には生き易くなるよ。
合法的「豊田商事」を演じようとする日本政府を信じるわけにはいかん。
従業員を守らない組合もいらんから、組合費取るな〜。

と、独り言を言ってみるテスト。

はいはい

半島的ナショナリズムならいいのかよー

唐突すぎ

一応労働団体だよね

日教組は、せいぜい反対運動でもしてなさい。
川の流れは止められないから、日教組は、時代に
飲み込まれる存在になりました。

はいはい　

>>671
>>680
>>695
６９５は神

機　　会　　の　　平　　等　

無理だって手の無い子がいたらみんなで手を切るのか？
背の低い子がバスケの選手になれるのか？
現実は弱肉強食なんだよ

日教組＝悪の枢軸

はいはい

試験の時は足を切るよ

開き直りの、ハイハイ連発なんて最近じゃ子供でもやらねぇぞ
日の丸反対の人は可愛そうですねぇ

７２０はうまいね

もしかして　日教組と学習組は親戚なの?????

また日教組ですか・・・・・・・・・・・・・


馬鹿かこいつら。

>>721
はいはい

日教組＝アホの教職

>>671
>>680
>>695
６９５は神

社民党は日本のヒトラーを台頭させるような教育には絶対反対です！
頑固に市民！元気に平和！これからも社会民主党をよろしくおねがいします！

AnupUAwUそう言う小手先技は日教組で教えられるの？
現代史教えないのと同じやりかただね！

>>727
AnupUAwUの厳密に言うとオームと同じ

>>723
今頃気が付いたのか？

>>729
さっきから現代史教えない、教えないっていってるけど、
授業中に寝てたり、学校行ってなかっただけじゃないのか？
お前の住んでるところでは入試に、現代史から問題出ないのか？
駆け足ぎみになるってことを文字どおり、教えないっていうふうに受け取ってるみたいだけど、君は引きこもりか？
もし本当に教えないんなら
自虐史観も教科書問題も関係ないっていうことになるよ。

日教組の衰退といまの学級崩壊は関係性ないとはいえないと思うんだけどな
一応昔は教師もまとまってたんだよな？
今の学校の現状を見るとどれが本当に良いのか分からないよ

小中学校では教えてない授業うけたか？朝鮮人
教えないで日本の戦争責任みたいな事だけ
道徳の時間とか言ってやるんだよ
もはや洗脳としか言いようが無い

子供のころにまるで日本人だと言うのが
悪いことのような教育をされるのはドコの国の為ですかぁ
少なくとも日本の為じゃないよねぇ

>>734
えっきみは、小中学校までしか出てないの？
こりゃかわいそうなつっこみしちゃったかな。
きみは高校入試受けてないから、現代史が出るかどうかも知らないんだね
道徳の時間に現代史やるんなら、よけい、歴史の教科書問題は関係ないような気もするけど、これ以上言っても日本語不自由だからむずかしすぎるかもしれないね
ごめんね

進学校だったが、現代史はやらなかったな。
足早にちらっと流し読む程度で。
近代すらまともにやってない。日本史でも世界史でも。

まっ、サヨ偏重史観を植え付けられなくて幸運だったがな。

アホか
高校は大学は私立なので日教組はあまり関係ないんだよ解ったか貧乏朝鮮人？
日本の学校では現代史はやってないんだよ
道徳の時間では日本人がこんな酷い事をしたってのを連発するだけなんだよ

おそらく>>734はろくに小中学校にも行ってないと思われ
道徳の時間に反戦教育なんてしないよ、
それどころか他の遅れてる教科の授業に回されるのが多かったような気がする
それに日本史でも戦争のことに触れるのは少しだけだな
それとも７３４は特別な教育を受けてきたのか？

流し読む程度で教えてる事になるなら教師などいらないんじゃんねぇの
入試受けたか朝鮮人、第二次大戦ぐらいから問題が幾つ出てる

日教組って何のために日本にいるのか分からん
何がしたいんだ？どうしたいんだ？
こいつらテロリストだろ

>>740
高校入試ではいいとこ一問か二問くらいだったと思うが？
もしかしたら一問も出てなかったかもしれんな

>>739
日教の影響の少ない学校だっただよ良かったね

>>738
の文章はよく理解できないが、
http://www.nhk.or.jp/nihonshi/ja/frame.html
これNHK教育の小学６年生歴史番組のHP。
これの去年の分の放送リストみてみ。
小学校の段階で一応学ぶ。

伝統を重んじる教育のないがいけないんだろうか？
そういえば日本では学校で伝統芸能を教えないよな。
音楽の授業も教えるのは西洋の音楽ばかりで
日本の音楽や芸能はほとんど教えない。

>>741
何がしたいって、要するにただのエディプスだろ。
上の世代を否定したいあまりの反日、反愛国。
学生運動なんて甘えもあったしね。要するにガキのままなんだよ。

で、我々は更に彼らを否定する訳さ。
せめて下の世代に否定されない様に必死に生きようじゃないかお前等。

歴史番組というより小学校だから社会番組だな

田舎の学校なら道徳だのは少ないかも知れん
近くに朝鮮学校があるとゲップが出るほどやらされるよ

道徳の時間は「にんげん」だったよ

>>745
最近じゃ、歌謡曲が教科書にのってるんだろ。
そんなもんは家で聴けと。

>>746
エディプスつーか、モラトリアムだよね。

道徳の時間といえば同和教育しか思いだせんな
近くにはそんな地域なかったんだけどな
まあ市内にはあるから市の教育委員会が決めてたんだろな

48yhJUil、陥落ですか？

>>745
芸能はともかく、音楽は教わったけど。

>>746
否定されてるから必死なんだよ
君が代反対、日の丸反対とねパフォーマンスがオーム並

つーか、日教組もﾁｮﾝの出先機関だろ？（ｗ

「にんげん」、あれ今でも使ってるの？

どうせ、お前らみんなチョンだろ！（ｗ

>>755
>>732に対して
>>734>>738>>740
という頭のわるい変節っぷりもオームなみですね

>>758
いや、俺関西人。惜しい。

>>757
今も使ってるかどうかは知らないけど。＜にんげん
ノーモアヒロシマしか覚えてないなぁ。

今の俺等の下の世代ってのはまだ学校の洗脳まっさかりだろ？
大丈夫。俺等だって洗脳から抜け出せた。
前とは違って、反日の正体ってのがバレ易いネット社会だ、
連中だって直ぐに気づくさ。

もっとも俺等がDQNで否定される対象にしかなれないのなら
日本の未来は暗いだろう。これからが頑張りどころだぞ。

>>760
韓西人ですか？

ネットってマジすごいね

またウヨが必死なスレだなぁ。
ほら、早く国会議員殺しておいでよ。ｗ

>>762
俺等の世代＝洗脳＋詰め込み教育
下の世代＝洗脳＋ゆとり教育

この違いは大きいと思うなー。俺は思いっきり悲観しちゃうぞ。

ウヨは朝鮮人でサヨも朝鮮人

「ウヨ」って言う奴がサヨなんだって道徳の時間に習ったよ

>>763
多少左寄りな姦災人でつ。

今のウヨはチョンばかりだよ

>>758

どうでもいいんだが、
もうちょっと他に言葉は無いのかね〜。
人を非難するのも結構だが・・・、
人品の悪さが透けて見えるようで恥ずかしい、
同じ日本人として。

「この2ch世代が」とか言われたりしてな。
必死に生きるだけじゃなくて、ちゃんと情報も伝えろよお前等。

ゆとり教育って失敗だった気がする。いまさらだが。
バカ増産しただけじゃん。

日教組も昭和の遺物ですね。教職員組合の組織率も減る一方です。
これからは地域社会で、キ印教師集団を矯正しましょう。

「ゆとり教育」なんてのは建前じゃん

ゆとり教育は大失敗だよこれだとまだ昔の偏差値教育の方がましだよ
これからバカが大量生産されてくるんだよな
日本経済はまじでお先真っ暗だよ

>>770
おいおい、論破されたら、いままでの恥ずかしいのはなかったことか？
卑劣な奴だな。
現代史は教えるのか教えないのか、
はっきり言えよ。

>>772
2ch世代、別にいいじゃないか。寧ろ歓迎。
今まで、俺等の世代って名前が無かっただろ？
上の奴等は「団塊世代」だの「新人類」だの呼び名があったのに。
今まで名無し状態だった俺等にも、ようやく呼び名が付くってこった。

>>778
どうせなら２ＣＨにかけて名無し世代なんてのも良いかもなｗ

世代の断絶こそがあのモラトリアム世代を生んだんだともとれる。
敗戦って外的要因ではあったけどな。

俺達はネットででいいから、下の世代に真実を伝えていこうぜ。

>>777
みなさん、この可愛そうな人の相手をまだしても良いですか？

インターネットで父母が授業参観できるシステムが、
実験的に採用されました。これからの教師の勤務評定は、
我が子を通学させてる父母が採点します。ド左翼の偏向教育は
できません。　教員免許は更新制にしましょうね。

今日国会議員を脅して金が取れなかったからって殺したのは右翼。
そんな人間を教科書で教えて育てるなんてアホかと。
２ｃｈに貯まってる右翼も、人だけは殺すなよ。

戦前は親に「クソババァ死ね」とか言う奴居なかったよな。

>>671
>>680
>>695
６９５は神

>>755
>>732に対して
>>734 >>738 >>740という
頭のわるい変節っぷりもオームなみですね

0SAcQw3Q、だから右翼はチョンだって
海外で特番やられるぐらい日本右翼はチョンなんだって

奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。
キム・イルソン主席を父として、すべての人民が一軒の家族のように、
ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来に向かって。チョンリマのよ
うにかけつづけている。」

日本教職員組合編『発展するチョソンと教育』（１９７３年）より

>>779
名無し世代ってのもいいな。
実際、今の世代ってそういう感じだしなぁ。
アイデンティティの欠如とか、物事の関係性への感心の薄さとか。

>>780
下の世代から見たら、俺達こそがモラトリアムに見えるかもしれんぞ（ｗ
・・・それはそれで良い事なのかもしれんが。

日教組と総連って似たようなもんだな

教師には、教室という密室で偏向教育するのではなく、
ネットで開かれた教室は、通学が苦手になった生徒でも、
先生の授業が見れるよね。授業内容の保存もできるから、
生徒も「わからなかったとこ」を何回でも見直せるよね。

インターネット接続のカメラを、全国の学校の教室に設置せよ。

＞７８１
はやく相手してくれ

>>671
>>680
>>695
６９５は神

>>755
>>732に対して
>>734 >>738 >>740という
頭のわるい変節っぷりもオームなみですね

AnupUAwUまだ居たのか？
もう寝ていいぞ

ケンカすんなよ
憲法違反だぞ

ID:AnupUAwUとID:48yhJUil
この二人は一体どういうやりとりしてるんだ？
どっちも何言いたいか分からない
誰か分かりやすく説明してくれないかな？

>792

>>671
>>680
>>695
６９５は神

>>755
>>732に対して
>>734 >>738 >>740という
頭のわるい変節っぷりもオームなみですね

役目を終わった組織は速やかに解体解散させろ

所謂一般人がイメージする右翼は殆どが在日。暴力団に在日が多いから
一般人の目から見て右翼＝暴力団のイメージが繋がる。
ステレオタイプの右翼はGHQによって大抵は死滅させられている。まぁ、残ってるって言えば
残っているけど。笹川良一みたいのも最近までいたしな。

>>794
６７１から順に見ていって
長いけど

アメリカにしてもフランスにしても急激に右傾化してる今日この頃、日教組がこの手の
騒ぎ立てをするのは、結果的には良い事ではないか。

……などとアフォな事を考えてしまう俺は5時間後にはゼミなので寝まつ。

反米（米軍基地返せと主張）、反体制（戦争責任は天皇にあるとし、君が代や国旗掲揚反対）、戦わない主義（とにかく死にたくない、自分は傷つきたくないだけ）、これだけなんだろ？結局日教組って？

>>794
伝染るぞ　触るな

>>797
思想としての右翼と、団体としての右翼は別物だからねぇ。日本においては。
特に団塊世代の方々は、どうもこの違いをわかってらっしゃらないようで。
……そんなんだからダメダメなんだよな。あいつら。

ま、相手があまりにもアホ過ぎたわけだが

>>794
気にしなくて良いよ
AnupUAwUが一人で暴れてるだけだから

>>671-

>>671-804

日本人が日本の神話をまったく知らないというのは異常事体だと思う
天皇の名前全部覚えろってのもなんだけど

つーか、お前ら、よくもこんな腹のすかないことばかり書き込めるな！

>>807
檀君ならしってるぞ。日本はなんだっけ？

>>801
ほーら、伝染るぞ
ほーら、伝染るぞ

>>808
米兵カレー垂れ幕窃盗スレに行って

>>807
そうだな

>>809
日本の神様の名前はおぼえにくいんだよ！このやろう！！！

我が子の担任教師より、学力も人生経験も上のお母さん達が、
今の授業を見たら絶望すると思う。少子化になって教師が余るから、
ベテラン教師をダメ教師につけて、二人教師授業などもいいかもね。
ダメ教師には、教え方を見習いさせる。それでもダメならば解雇しる。

神話教えて　（噛み砕いて）

まぁ一応国家神道は明治以降創作の部分もあるにせよ、
基本として押さえて置くべきではあるだろう。

でも外人に聞かれるとﾌﾞｯﾃﾞｨｽﾄって答えちゃうんだよな（ｗ

反論もできないヘタレ万歳

この国は根本から腐ってるからねぇ
いっそアメリカにでも吸収合併された方がよくないか？

AnupUAwUは釣り師
ちゅまんね

天照大神、イザナギ、イザナミ、日本武尊、アメノウズメ……


名前は知ってても、メガテン知識じゃなぁ。。（苦笑

日教組解散。

メガテンと火の鳥

>>819
いい加減飽きてきた
下手な釣り死は燃料にもならん

>>815
イザナギとイザナミの近親相姦でアマテラス、ツクヨミ、スサノオが生まれました。
スサノオの子孫が支配していた国をアマテラスの子孫が奪いました

スサノオってヤマタノオロチ倒すんだよな

まぁ国旗国名の元になってる日の国たる所以の最高神アマテラス位は
知らないと日本人って言えないよな（ｗ

あと外人にはスサノオは結構ウケル。

>>823
うんうんおめーほど熱い厨がいなきゃ燃えない糞燃料だったな流すということを知れ

自虐し過ぎ。

対立する意見をきちんと述べることがすなわち釣りというわけではあるまい
論破されたのに、自分が間違っていたことを認めず、結論を濁す態度をとるやつは、社民党なみの卑劣な人種と批判されても仕方ない

アメノウズメが目の前に現れてオッパイとマンコ見せてくれないかな

決してうしろを振り返っちゃいけないっつー神話を
コワイ話がいっぱい載ってる雑誌の漫画で読んだなあｗ

アマテラスはスサノオ恐くて天岩戸に隠れたんだよな

ド左翼日教組も　父母の見てるカメラの前では無謀もできないさ。
真に開かれた教室にしる。

>>829
まったくだぜ！君たちの書きこみ読んでないけど。

>>824
ふぅん

アマテラスは伊勢神宮だったっけ。この辺曖昧だな、いかんいかん。

あとホトを焼いて国生みの母神殺しちゃったのは火の神タケミカズチ。だっけ。

スサノオってのは新羅の始祖ってここのどっかでみた。
イザナギとイザナミはよう知らんかった。ｗ

>>827
だって頑張って燃料投下してるんだもんなぁ

天岩戸とかヤマタノオロチとか因幡の白兎とか
断片的にしか知らないんだよな普通は

>>671
>>680
>>695
６９５は神

>>755
>>732に対して
>>734 >>738 >>740という
頭のわるい変節っぷりもオームなみですね

近親相姦で始まる神話は世界中にいっぱいあるらしいね。
ちなみに、>>824は少し間違ってる。アマテラス、ツクヨミ、スサノオは、
近親相姦で生まれたわけじゃない。イザナギが河で顔を洗ったときに生まれたきた。
その時点でイザナミはもう死んでいて、黄泉の国にいます。

>>832
弟のスサノオがあまりにもDQNなので、ブチギレて隠れちゃいますた。

明日歴史の教科書探してみようっと。

>>836
火の神はヒノカグツチです。

川σ_σ|| y-~~~。o（こんな時間にデムパが２人も…　貴重なスレだね）

>>841
古事記ではそうだけど日本書紀ではイザナミが生んだことになってる。
記憶がごっちゃになってたスマヌ

アメノウズメ、オモイカネ、タジカラオの三神は有名だよなあ。

>>842
アメノウズメが踊ると気になって覗きます
タヂカラノカミが岩戸をこじ開けます
日本の神様は800万人います

面白いのはスサノオは天にいるときは悪神なのに、人間世界に降りてくると
途端に勇者さまなんだよな。

国譲りのオオモノヌシ、オオクニヌシの件もあって、確か昔の日本は二大勢力
の対立があったのだという学説だったと思う。

女系国家の象徴たるアマテラス
男系国家の象徴たるスサノオ、ヤマトタケルノミコト

この戦いがあって、最終的にスサノオが勝ってアマテラスは死んで象徴になった、
というのがお隠れ神話の所以ではないかと。

曖昧だな俺。

アメノウズメの踊りはエロい。

日本人でないAnupUAwUには何の事か解りません

イザナギとイザナミの最初のほうの子供が障害児で捨てられたのは
今の時代から見てやばいかも

>>848
>日本の神様は800万人います

神様は人じゃないだろ人じゃ。

10月は神無月だけど出雲地方だけは神在月って言うんだってこの前知った。

AnupUAwU、オロチの体から出てきた犬の名前わかる？

捨てたのか！　ってかそれなんかの例えとかじゃなくて？

>>853
神は確か一柱二柱と数える、だったと思う。

>>848
すまん800万神

>>856
イザナミの方から、「セクースしよ！」って誘ったので障害児が生まれちゃいました。

800万というと北欧の国の人口みたいだ

神の数え方まであるんだ（ｗ

>>857
そうなのかそこまで知らんかった

>>859
柱の回り方が間違ってたんじゃなかったっけ？

>>859
わけわかめ・・
どっかいちばんまともなＨＰ教えれ。

石にも木にも神が宿る
日本人独特の世界観ですね良い事です

女系国家の方は邪馬台国、男系国家の方はヤマトの大王の国で
ヤマトの連中は高天原に朝鮮半島から渡ってきた（今半島にいる朝鮮族ではない）
とされてると俺の恩師が息巻いてた（ｗ
二説ある一方の権威らしいのでセンセはこの話になるとムキになってたっけな。

AnupUAwU、オロチの体から出てきた犬の名前は？？

柱の回り方と声をかける順序が違ってたんだっけ？
男のほうが先に声をかけるべきだという

>>867
赤犬

淡路島＝障害児＝オノコロジマ
http://www2.odn.ne.jp/subaru-world/subaru2/awajishima/4-1-kuniumidensetu.htm

障害児は川に流されちゃったヒルコ。
名前はもうすこし格好を付けてあったと思う。
非道い話だよな（ｗ

>>863
言われて思い出した、その話。
複合的な要因だったのかな？

話は変わるが、戸隠神社は天の岩戸大活躍組を祭ってるので、
頭が良くなりたい、健康的なマッチョになりたい、シェクシーになりたい人は、
ふるって参拝しる！

AnupUAwU、参種の仁義が何か解る？

>>872
ウズメといいあの辺りのノリはラテン系だよね（ｗ

アマテラスと檀君が結婚すればよかったのに…と思う俺は罰当たりですか？
仲人は西王母

>>875
何故だッ！？根拠を述べよッ！！

>>870
しまった。
×淡路島＝障害児＝オノコロジマ
○障害児＝ヒルコ

>>869
赤犬は食べ物です

×根拠
○理由

逝ってくるッッ！！

アメノウズメはサルタヒコにもオッパイ見せたんだっけか？いい神様だ

ヒルコと呼び捨てはいけませんヒルコガミです

>>876
朝鮮が日本のものになる

生まれたのは淡路島？もうわけわかめ・・
まとまったＨＰ教えれ、電波なﾔｼじゃない人の。

>>875
檀君って１３世紀くらいの本の話しでねーの？

軍国主義に走った戦前の国家の教育と左翼団体に支配された教育も、どちらもカス。
どちらも国家を破滅に導いたのは同じ事。

ウズメ＝産まず女
ってのは本当かな？

>>883
結構電波に見えても、神話ってそういうもんだぜ。
ちょっくら図書館にいって、神話の本でも読んでみ？

朝鮮半島の今の韓国あたりはもともと日本、というか天皇制の母胎となった
ヤマト王朝の版土だろう。どうも戦争に負けて追い出されて高天原に移住した
らしいので情けない限りだが、それにも負けて吸収されてしまう邪馬台国も
相当なもんだ。秀吉は祖国を朝鮮族から取り戻そうとした英雄なんだよ（ｗ

>>883
そうだったの？高麗王朝のときに作られた話だったのかショボーン

>>884
それはそうだ

>>873
>AnupUAwU、参種の仁義が何か解る？
本人じゃないけど、

杯、小指つめ、残りの３つめは何？

>>884
敗戦の原因が軍国主義にあったとは新鮮でワラタ

鏡、曲玉、草薙のﾂﾙｷﾞ。

>>890
焼身自殺で自国代表応援

>>884
あの当時が戦国時代であったことは無視ですか。

>>890
ムショから出たら金バッジ

ヒルコが後々大黒様になるんだっけ？

これからの日本を大事に思うならまず教育から。。。
それも人の心と現実性を捉えた教育を・・・

>>891
そうそう、敗戦の原因は、軍国主義が絶対的権力になって、批判勢力は特高に殺されたから。

>>892
なんで剣だけフルネームなんだよ（w

>>896
大黒様はオオモノヌシじゃなかったかな。国を譲られた方。

>>899
剣だけ名前覚えてたんだよ（ｗ

ヤマタノオロチと草薙の剣が有名なのはドラクエの影響だ

ドラクエよりもマダラとメガテン

>>900
だっけ。。記憶があいまいだ

草薙の剣といえば、ヤマトタケルだろーが！

そうか、草薙は有名だものな。
ほんとに草薙いでたのにはﾜﾗﾀが。

そういやイザナギが黄泉の国にカミさん連れ戻しに行く話ってギリシャ神話にも似たのがあったな
オルフェウスだっけ

日本の神々　ヒルコ
http://www.google.co.jp/search?q=cache:ycWg4rNbSfkC:www.pandaemonium.net/menu/devil/Nagi_mi.html+%E6%97%A5%E6%9C%AC%E3%81%AE%E7%A5%9E%E3%80%85+%E3%83%92%E3%83%AB%E3%82%B3&hl=ja&ie=UTF-8

治安維持法で死刑になったやつはいないんだが･･･
リンチ殺人とかで一般の刑法で裁かれたやつはいるけどな

草薙はもともとはスサノオの振るった剣だね。
鏡と曲玉もスサノオの話に出てくるのかな、由来完全に忘れた（ｗ

確か草原が火事になって草を切り払って難を逃れたとかいうのが
草薙の剣の由来だったような・・・。


ドラゴン倒してお姫様取り返して二人で末永く暮らす勇者の話が
日本にもあるってのは誇り高いよ。ドイツ人に大受けしてた（ｗ

ああ、先祖伝来の宝剣で草切って助かったのはヤマトタケルか。
これで銘々したんだよね。忘れてるなぁ

恵比寿さまだった

そういえばどっかの地方では水死体をえべっさんって呼ぶんだって
豊漁のしるしだか何だか

クサナギってのは、ホントは大蛇という意味なんだけど、
由来が不明な場合、後付けの理由を付けるケースが多い。
例えば大阪樟葉の由来は、反乱軍の長が糞を漏らしたから
クソバカマ転じてクズハというこじつけの理由が記載されている。

無知ですまんけど、三種の神器って壇ノ浦で沈まなかったっけ？

インドネシアでは、治安維持法が成立した？しそう？なのだが、
日本でもバリ島なみのテロが毎週のように多発したら、治安維持法は可なのだろうか。

>>911
違うぞ、オロチの尻尾の中にあったのが天のむら雲の剣で
それが、例のイベントで草薙の剣に改名されたんだ。

>>916
天のむら雲の剣のほうが強そうだな

>>916
そうだそうだ（ｗ

スサノオがドラゴン倒して得た群雲を、ヤマトタケルが草切ったんで草薙に改名。


元々の方が偉そうだよタケルさんよ・・・（ｗ

>結構電波に見えても、神話ってそういうもんだぜ。

淡路島が電波っていってるんじゃないよ、誤解せんでね。

以前さぁ、教科書修正とき2ｃｈの任那スレみたらボロボロに荒らされてた。
あれは電波説だのなんだのって、最期は猛烈なコピペで沈んだと思う。ｗ
どーも古代史とかさ、ちょっとでも半島の話しでると・な人でるから。
そういうとこでないとこって意味だったの、ごめんね。

>>919
りょーかい

日本神話普通におもしろいよな
かなりはちゃめちゃだけど

とりあえず、この近傍50年の日本国内と世界における民権意識の変遷なんかを現代史に入れよう。
加えて経済と宗教もどういうもんか教えよう。
まー、緒れも子供できたら私学行かせるかなぁ・・・・・。

スサノオはそれはもう凄まじい男臭さを感じる男神なんだけど、
子孫のヤマトタケルは女装したり草切ったりと今一なんだよな（ｗ

日本神話の中空構造ってのと主神がある欧州系の話を見比べると面白い。
オレはゼウスが好きだな。俗欲まんせーｗ

日教組はヤンキーは放置ですか・・・？

>>924
ゼウスのやりたい放題ブリには男として一度は憧れるよな（ｗ

>>925
愛で説き伏せます

>>923
女装はともかく、草切るのはいいんじゃないの？

戦前の貧しいときに、あんなにぐれているやついたのか？

日本の神様も俗なところは少しあるけど
ゼウスに比べれば…

>>923
激しくメガテンでもスサノオは必ず生成 ファン也 忍忍

>>931
キリ番狙いじゃない忍者、はじめてみた。

>>928
いや、別に草切ったっていいんだけど、それがエピソードになっちゃうのって
どうよと（ｗ
まして改名しちゃダメだろーと。


スサノオの頃は、それこそ蛮勇コナンみたいな時代なんだろうけど、
タケルの頃は謀略と軍団戦の時代なんだろうね。美形だったっていうし、
コナン好きとしてはスサノオの方が好きだなっていう個人的な嗜好ﾃﾞｽﾀ

スサノオはたしかに破壊神

>>931
うわ・・・忍者に初めてﾚｽ貰ったよ。記念にｽﾚ保存しとこう（ｗ

>>933
死んで白鳥になったってロマンがあるじゃん。
報われない英雄って感じだな。

>>936
うん、女性に受けそうな皇子ではある（ｗ

最古のやおいｷｬﾗ？

>>937
あんた女か（ｗ

>>938
コナン好きな女がいるかい（ｗ

俺はタケルよりスサノオが好き。


まぁこう言えるだけでも熊の神話じゃなくて良かったよな。

ヤマトタケルは髭が生えない男だった。

皇紀元何年のことだろう

奥山えみ子【日本教職員組合婦人部長】
「『チョソンという国はキム・イルソン一家だ』と私は率直に思った。キム・イルソン主席
を父として、すべての人民が一軒の家族のように、ぴったりと呼吸を合わせ、輝かしい未来
に向かって。チョンリマのようにかけつづけている」

藤田行雄【三重県教職員組合組織部長】
「各界の指導者が３０歳〜４０歳が中心で若さのあふれた国だけに、
１０年後の共和国は南半分の統一も含めてすばらしい社会主義国として
発展するであろうと確信した」

本間直行【岩手県高等学校教職員組合常任執行委員】
「チョソンのすばらしい教育に直接ふれ、今のうちに日本の教育の行くべき道
を正さねば…とも強く感じるのである。 ほんとうによい学習の機会を与えて
いただき感謝にたえない」

バモイドオキ神 が唯一神かもな

なんでこうタイトルと近いようで近くない話になるかなぁ

日教組、百害あって一利無しのきちがい左翼団体。

死んでくれ。

子供が可愛そう。

真名は薙でいいよ

とあるボランティアで子供達の作品を募集しているのですが・・・・
多いですね。先生の言ってることそのまま書いてくる子が
ここは朝鮮半島か？と思うこともあります

>>947
具体例きぼんぬ。

今はおとなしい皇室だけど、先祖には雄略天皇のようなDQNがいたかと思えば
親しみがわく

神話ってそんなもんでしょ。ギリシャ神話とかもおもろいよ

神話の時代から現代までつづいてるのって日本だけ

>>949

皇太子がゴダイゴ天皇みたいな人じゃなくてﾖｶﾀと思う今日このごろ。

>>952
ガンダーラの予感

ぜいせーいわずいんいーんでぃあ

>>947
ちょーせんの人に償いがしたい
あやまりたいですと言う感じに書かないと先生に目をつけられるの

もうすぐ1000

　お前らが言うな！お前らが……　お前らのために子供らは学校行っとるんと違うわい！

俺の周りの教員は反・日教組な方々でしたね。
日教組の教員は働かない事で有名です。

日教組は日本の癌

・槇枝元文【元日本教職員組合委員長・元総評議長】
「私は常々一番尊敬している人は、という質問に対して
金日成主席と答えてきました。」

出典元：１９９７年４月１０日『朝鮮時報』より


・槇枝元文【日本教職員組合委員長】
「この国には泥棒がいない。
泥棒とは富の片寄ったところに発生する。
この国には泥棒の必要がないのである。
泥棒も殺人犯もいないから警察官もいない。
交通整理や怪我人のために社会安全員が街角や交差点に立っているだけ。」

安井郁、高橋勇治編『チュチェの国・朝鮮を訪ねて』（１９７４年）より
http://isweb34.infoseek.co.jp/school/haniwa82/meigen/n-korea.html

ＰＴＡで日教組教師に徹底的に噛みついて叩いてやる！

こいつ刺せよ、右翼なら。

>962
ウヨの実行部隊は在日だぞ。同士討ちはしないと思われ

日本は在日に支配されてんのかＡＡＡＡＡＡＡＡＡＡＡＡＡＡＡＡＡＡ

「日教組は５０年以上を経て時代に対応できなくなっている」

　　　　　　　　　　　　　　　　＼　│　／
　　　　　　　　　　　　　　　　　／￣＼　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　　　　─（ ﾟ ∀ ﾟ ）＜　さいたまさいたま！
　　　　　　　　　　　　　　　　　＼＿／　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　／　│　＼
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ∩ ∧　∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
￣￣￣￣￣￣￣￣＼∩ ∧　∧　＼（ ﾟ∀ﾟ）＜　さいたまさいたまさいたま！
さいたま〜〜〜！ 　 ＞（ ﾟ∀ﾟ ）/ ｜　　　　/　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿／ ｜　　　 〈　｜　　　｜
　　　　　　　　　　　　　 /　／＼_」　/　／＼」
　　　　　　　　　　　　　 ￣　　　　 / ／

旧守派だの復古的だのガタガタうるせーな。進歩しすぎて売国宇宙人になってるくせに。

例の日教組のコピペ読みたい

>>968なにそれ?

教育基本法も読んだことがないくせに
脊髄反射で「見直せ」とか言ってる無知っ子どもには困るよ
これも文部省の「ゆとり狂育」のおかげかね？
http://list.room.ne.jp/~lawtext/1947L025.html
たしかにこの理念を文部省が実現するよう努力してたら
なんぼかましだったろうな。骨抜きにするようするよう現状を悪化させて
それで「現状に合わないから見直しを」かよ。憲法改悪と同じやり口だな。

見直しに賛成する奴は戦場へ行け。平和憲法が嫌なら行って氏んで来い。
今の自民党政府に教育基本法をいじらせて、まともなものができると思っている
能天野郎にはあきれるね。

よし。970がいいことをいった。

>>970
だからお前は駄目なんだ

ドンドン馬鹿になる日本の子供。ＳＡＰＩＯで読んだが、韓国、中国のエリート教育は凄いぞ。

燃料投下か？1000までもう30もないのに。

>>970
スレもうないんだから燃料供給しなくていいよ。

２ちゃんねるは右翼の巣窟みたいになってるからな。
日本の将来に危機感を覚える時も多い。

授業参観で日狂組の馬鹿狂師を吊るし上げよう！

日教組はDQNになった教え子にやられなければ分からん。
DQNと親世代（隠れDQN）を教育してきた日教組は大罪。
世相が検証してる、よく見ろ！！！！！！！

団塊の世代だな、オカシイのは。こいつら自分達が日本をめちゃめちゃにしておきながら、責任は絶対取らない国家反逆罪もののDQNなのは、間違いない。

団塊ブサヨは年金無しだ！！

oij98u67

何で役人組織が、ぬけぬけと立法府の批判ができるんだ
こいつらは民主国家の役人というより、官僚独裁国家の支配階級のつもりか

愛国心評価で日本正常化。良かった良かった。

ていうか昼飯は親子丼

>>977

そんなことすると、子供に報復されるよ・・・

教師＝犯罪者のご時世だからね・・・・

1000とりのシワク

経済以外は結構いい方向に向ってるね。

売国奴、（･Ａ･）ｲｸﾅｲ!
教育勅語、（･∀･）ｲｲ!

煮狂組

日教組≠肉球組
日教組＝憎教祖

あ

憎狂組

1000?

999

>>1000
1000は君に譲った！ 漏れは飯食ってきます。

ニッキョーソ

２０００

ニッキョーソ

1000ｸﾚ

1000!?

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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。