【調査】「注意欠陥多動性障害」の子供、１学級に１人いる割合…初の大規模調査

でもＡＤＨＤじゃなくて馬鹿な奴が大多数だよな。

事業中ボーとしてて何もしてない奴のほうがＡＤＨＤより問題だろ。

それより、これ読みな。
肝心の調査はこんてにお粗末な内容だ。
これで、ＡＤＨＤがクラスに一人なんていう根拠になってるなんて
ものすごい問題だと思う。

http://www.mext.go.jp/b_menu/public/2002/021004c.htm

まったく調査の体をなしてないぞ。

【調査】「注意欠陥多動性障害」の教師、１学級に１人いる割合…初の大規模調査

>>771-772
>事業中
>こんてに

おまえらの国語力も問題だと思うが

食品添加物の影響があるって話もあるな。
環境ホルモンってやつさ。

カップラーメンの内側や缶ジュースの内側に塗ってあるものなんて
話題にならないだけで・・・


↓さいたまAA

欠陥のある教員に病名つけるほうが先だな

>>774
明らかな変換ミスとタイプミスは、国語力とは言わないんじゃないか？
キミの理解力こそ、問題と思われ。

ADDやADHDは、国語が得意とか算数が得意とかじゃなくて、
意識のなかで優先すべき項目を意識しつづけることができない病なんだよ。
意識のなかでフォーカスされている項目が、状況と無関係にめまぐるしく
代わるから一つのことを必要なだけ続けて考えることができない。
要するに気が散りやすくて、何事も完遂するということ難しい。
でも、近視の人がめがねで補正するように、工夫と訓練でかなりカバーできる。
それに、その工夫や訓練を編み出すために使う創造力は、必死な分だけかなり
なもので、色々なことに応用して役立つこともある。
俺はADD気味で大分苦労してるけど、楽しいこともあるよ。まじで。

>>775
可能性有り

２ちゃんにはまり出してから悪化しますた。
しばらく自粛します。

>>771
それわかるわ。
ウチの子の学校も凄い事になってる。(公立小２年)
１クラスに５人ぐらいどうしようもない餓鬼がいる。
５秒とじっとしていられない。人の言う事が全くといっていいほど理解できない。
教室からフラフラ出ていく奴。先生がそれを連れ戻そうと席を外すと別の奴が大騒ぎし始める…
授業参観中でさえそうだった。普段はもっと酷いと息子が言っていた。
…来年から私立に編入させる事にしたよ。このままじゃウチの子までが…

>>780
この病気に悪化はない。

２進法的に、病気になっているのかなっていないのかの２つしかない。

そもそも、悪化という概念は存在しない病気。

>>782
悪化は無いけど
程度の違いはあるぞ。

この病気の事はよく知らんのだけど、妹があやしい。

子供の頃から、話し掛けても心ここにあらず状態の時が多かった。
忘れ物、無くし物が多く、簡単に気がそれる。
今でも、車を運転している時、信号を見忘れたり、アクセル踏むのを忘れたりしている。
家族との会話では、相手の語尾を聞かずに喋り返してくるし、短い話の内容もあっちこっちにとぶ。

彼女は、誰かに言われた事、しなければいけない事は、なるべくメモする。
しかし、そのメモをすぐ無くす。
無くさないように努力したり、同じ手帳にメモって保存、等という事は、最初から出来ない。
本人が自分の性向を苦にしているのがわかるだけに、可哀想だ。

学校で朝礼の時間に
俺一人だけブラブラ動きまくり
フラフラ　　　フラフラ
先生「ぴしとしなさい！」
先生「じっとしてなさい」
先生「動かないの。ダメよ。こら！ダメよ」
俺「息は？ねー息しちゃダメ？」
先生「こら！ダメよ」
俺「・・・・・う・・・うぅぅ」
先生「息はいいの」
プハーー

>>785
いとおしい子だ…
そのくらいの可愛げがあれば許そうと思うよ。
ただ今の餓鬼は可愛げがないというか、親の受け売りなのか小２でも厳しく叱られると
『じんけんじゅうりん』とか『PTAに言っちゃうぞ』とか言うからなぁ。

大学の講義で必ず眠くなるんですが、これも病気ですか？

>>784
よくそんな奴が車を運転できるな
事故る前に氏んでくれよ

>>784
TVに育児させたらそんな感じになるらすい。
TVの前に置いといたら静かだからと放置してたら、
人との会話方法、てか人の反応を受信する能力が発達するタイミングを
失うらすい。こういうの、学習時期はずすと致命的らすい。

今回の文部科学省の調査で問題なのは、教師への調査のみでＡＤＨＤの認定を行っていること。
児童精神科の医師がいながら、なんでこんなずさんなことをしているのか？
教師と思われる人間がここにも何人か書き込みをしているが、クラスの問題児はすべからく
ＡＤＨＤにされてしまう。
質問項目を見れば、確かに問題行動ではあるが、子供ならば、大なり小なりある要素ばかり。
それに学校の教師の話だけでは認定はできないはず。
学校でも家庭でも、あらゆる場所、状況で同じ状態でなければ、ＡＤＨＤだと認められない。
つまり、この調査自体、ずさんでなんの意味もなさない。
調査目的で「実態を把握するため」と書いてあって、留意事項で「これは実態ではない」と書いてある。
一体何の調査なのか？
ただ、こういう報道がされると、ＡＤＨＤという言葉が一人歩きしてしまう。
そのことのレッテル貼りが一番心配。

劣等性は、きっかけを与えると、今まで評価されなかった分、急激に伸びることが有る。
学校での評価が、人生を左右するわけではないんだな。これは経験から言えるけど。
俺は典型的なＡＤＨＤかもしれん。もう自分のできないことはしない。部屋を片付けるとか、メモを管理する、とか。
できる限りするけど、できないもんはできない。
昔、プリントを机の中にしまったままだったりして、クラス中の子から見られてしまうってことがあった。
なんでみんなが見ている前で、机をあさられるのかが、嫌だった。

うーん、自転車で走っていて、突然『自分が自転車に乗っている事に驚いた』
――みたいなのもＡＤＨＤになるのかにゃ？

普段、自転車乗っているときかなりドキドキモノですヨ。

隣の席で髪の毛かきむしって
フケを落すんで
睨むとヤメるんだが

5分もすると
同じコトをする
60才近い上司は
ADHDですか??

誰か教えて

>791
ＡＤＨＤだから出来ないことをしないのはただの言い訳！
本当に困ってる人は病院に行ってリタリン貰ったり、
部屋の掃除の片付け方を他の人にルール化してもらって、その通りに実行するようにしたり
メモを無くすならノートパソコンとアウトルックにしたり
（ノートパソコンなら滅多に無くさない。忘れ物で必要な時に使えなかったりするけど)
工夫するんですよ。
出来ないまま甘えさせないため、教育が必要。

みなさん、自分がＡＤＨＤではないかと心配されているが、
本来はそんなに患者がいるはずはないのです。
アメリカの精神医学会が言っているだけで、これには反対意見も多い。
イギリスの精神医学会は、このアメリカの診断基準について反対して
イギリスでは、発症率は２０００人に一人として、アメリカのような濫用を避けている。

ワシら大阪人は先天性ＡＤＨＤや！
文句あるんかヴォルルルァ！！
￣￣∨￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　´　　　ヾ
　゛ （⌒）　ヽ
　(（、´゛）)
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　 ∧＿∧
　<丶｀Д´>∩
　（つ　　　丿
　 （　ヽ　ノ
　 レ〈＿フ

>>795
アメリカ社会自体が狂ってるからね。
アメリカは日本より、人口あたり弁護士の数が２０倍、精神科医の数が６０倍だからな。
どうしてアメリカのことを鵜呑みにする人が居るんだろうね。

ＡＤＨＤの診断は本当は厳密で難しい。
成人が専門の精神科医では、誤診も多いようだ。
文部科学省は、こういう難しい診断を教師にまかせようとしている。
つまり、これからは、手に負えない生徒はみんなＡＤＨＤとされる可能性がある。
学級崩壊の責任をＡＤＨＤに押しつけるような教師ばかりだから。
今回の報告で一番よろこんでいるのは、現場の教師。
この結果を見て、問題児に対しては、ＡＤＨＤの勧告を行えるから。
自分の指導力を棚に上げることができる。

いっそのこと校医に精神科医や脳外科医を置いたほうが良いのではないのか？
もちろん児童精神科医を。

>>799
でも直る見込みが無い病気なんじゃ医者を置いてもしょうがないでしょ。
隔離あるのみ。
せめて周りのまだ腐っていない子供まで腐らせないようにしてくれ。

>>800
障害だからこそ医者（専門家）が必要じゃないのか？

ADDとADHDと混ざっていて話にならんな。ここは。

そのうちの90%は、ただの躾が出来てないだけの悪寒。

　学校に来させなければゑゑぢゃなゐか

本当の専門家なんかいるものか。（ｗ

教師の指導力不足、手の掛かる子切り捨ての単なる口実だよ。

添加物、有害物質、大気汚染、タバコ、電磁波・・・・・
危険因子の疑いがあるものを挙げたらキリが無い

その他にも日本は精神医療に不備な点が多いのも重要な問題だろう

>>803
99%です。

>>804
憲法改正必要ですなぁ

何故話を排除の論理に持っていこうとする？

排除の論理に持って行こうとするようなやつは、自分の子供がそうだった時
認める事ができず障害そのものがある事を否定してきちんとした訓練も受けさせず
結局今排除したがっている子供の様に我が子がなる罠
多いよ、子供の学校にそう言う親。
学校側が、訓練が必要だから通級でなんて言おうものなら、『教育委員会に訴えてやる！！』とかね
おめぇらを訴えたいよ。
訓練を受ける子供の権利を妨害してるってな。

>>810
精神病や障害に根強い偏見があるのが問題だ

>>800
リタリンの服用で大分症状は改善されるんだがな。

＞国精神医学会の資料「ＤＳＭ−４」が示した判定基準を基に、　
＞担任教師らに子どもの行動の特徴などを尋ねた。

専門家でも判定は難しいのに、プロ用の基準を元に「担任教師らに」！　(ﾟдﾟ)ﾊｧ?
この時点ですでにDQN報告ケテーイだな。
所でヲイヲイ、これは厳密に言うと精神疾患の診断という医師の専任業務を行った
医師法に違反する行為では無いのかい？

ADHDよりも先に、ＤＱＮ狂死をなんとかスレ。

ADHDを１クラスに集めて「ADHD学級」作れば良いじゃん。

漏れはこれだったのかも…
今でも治ってません。ハイ。

>>814
お前が教員でな。
何か問題起こったら全てお前の責任な。

性格異常

俺これとＬＤと認定されました・・・・。

>>818
LDスレ
http://life.2ch.net/test/read.cgi/utu/1028164529/
http://choco.2ch.net/test/read.cgi/body/1033957118/

>>819
サンクス。でも、下のスレ終わってるね・・・・。