【社会】母親を殺害したひきこもり、求刑上回る懲役７年　−さいたま地裁★1.2

みなさん自閉症に興味があるみたいですね。
先天性なので治りません。
自閉症に何いっても駄目。治りませんよ。

能広汎性発達障害（高機能自閉症・アスペルガー症候群）←　引きこもり

長　所
◆優れた記憶力
◆狭い範囲での優れた知識
◆「偏見」がない
◆「合理的」

社　会　性
◆友人を好むように見える
◆自分の空間（パーソナルスペース）を守る，急に近づかれるとびっくりする
◆人に近づくときに相手を見なかったり，不適切な合図を送る
◆形式ばって・大人っぽく・しゃちこばって振る舞うことで苦手な社交の場を切り抜けようとする
◆相手によってふるまいを変えない（校長も友人も同じように接する）
コミュニケーション
◆基本的な語彙や文法は習得している
◆コミュニケーションとは何かということの理解が弱い。
◆自分の意見を言うときにどのように言うべきか迷う
◆単調な会話，声の大きさやイントネーションの調節が苦手
◆話をしていると自分の好きな話題に戻っていく
◆冗談，比喩，ほのめかし，皮肉などで混乱する
◆形式ばった話し方や，細かい点にこだわった話し方になりやすい
◆緊張したり，ストレスが加わると普段のように話せない
◆表情や身ぶりが乏しい，相手の表情や身ぶりの理解が困難
思考の柔軟性の乏しさ
◆想像的な遊びが限られている，ごっこ遊びの発達が遅れがちで反復的になりやすい
◆コレクション（物集め），分解・組み立てなどを好む
◆同じ状態を好み，変化を嫌う 　　　　　　

みなさん自閉症に興味があるみたいですね。
先天性なので治りません。
自閉症に何いっても駄目。治りませんよ。

能広汎性発達障害（高機能自閉症・アスペルガー症候群）←　引きこもり

長　所
◆優れた記憶力
◆狭い範囲での優れた知識
◆「偏見」がない
◆「合理的」

社　会　性
◆友人を好むように見える
◆自分の空間（パーソナルスペース）を守る，急に近づかれるとびっくりする
◆人に近づくときに相手を見なかったり，不適切な合図を送る
◆形式ばって・大人っぽく・しゃちこばって振る舞うことで苦手な社交の場を切り抜けようとする
◆相手によってふるまいを変えない（校長も友人も同じように接する）
コミュニケーション
◆基本的な語彙や文法は習得している
◆コミュニケーションとは何かということの理解が弱い。
◆自分の意見を言うときにどのように言うべきか迷う
◆単調な会話，声の大きさやイントネーションの調節が苦手
◆話をしていると自分の好きな話題に戻っていく
◆冗談，比喩，ほのめかし，皮肉などで混乱する
◆形式ばった話し方や，細かい点にこだわった話し方になりやすい
◆緊張したり，ストレスが加わると普段のように話せない
◆表情や身ぶりが乏しい，相手の表情や身ぶりの理解が困難
思考の柔軟性の乏しさ
◆想像的な遊びが限られている，ごっこ遊びの発達が遅れがちで反復的になりやすい
◆コレクション（物集め），分解・組み立てなどを好む
◆同じ状態を好み，変化を嫌う 　　　　　　 　

みなさん自閉症に興味があるみたいですね。
先天性なので治りません。
自閉症に何いっても駄目。治りませんよ。

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長　所
◆優れた記憶力
◆狭い範囲での優れた知識
◆「偏見」がない
◆「合理的」

社　会　性
◆友人を好むように見える
◆自分の空間（パーソナルスペース）を守る，急に近づかれるとびっくりする
◆人に近づくときに相手を見なかったり，不適切な合図を送る
◆形式ばって・大人っぽく・しゃちこばって振る舞うことで苦手な社交の場を切り抜けようとする
◆相手によってふるまいを変えない（校長も友人も同じように接する）
コミュニケーション
◆基本的な語彙や文法は習得している
◆コミュニケーションとは何かということの理解が弱い。
◆自分の意見を言うときにどのように言うべきか迷う
◆単調な会話，声の大きさやイントネーションの調節が苦手
◆話をしていると自分の好きな話題に戻っていく
◆冗談，比喩，ほのめかし，皮肉などで混乱する
◆形式ばった話し方や，細かい点にこだわった話し方になりやすい
◆緊張したり，ストレスが加わると普段のように話せない
◆表情や身ぶりが乏しい，相手の表情や身ぶりの理解が困難
思考の柔軟性の乏しさ
◆想像的な遊びが限られている，ごっこ遊びの発達が遅れがちで反復的になりやすい
◆コレクション（物集め），分解・組み立てなどを好む
◆同じ状態を好み，変化を嫌う 　　　　　　 　　　

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自閉症に何いっても駄目。治りませんよ。

能広汎性発達障害（高機能自閉症・アスペルガー症候群）←　引きこもり

長　所
◆優れた記憶力
◆狭い範囲での優れた知識
◆「偏見」がない
◆「合理的」

社　会　性
◆友人を好むように見える
◆自分の空間（パーソナルスペース）を守る，急に近づかれるとびっくりする
◆人に近づくときに相手を見なかったり，不適切な合図を送る
◆形式ばって・大人っぽく・しゃちこばって振る舞うことで苦手な社交の場を切り抜けようとする
◆相手によってふるまいを変えない（校長も友人も同じように接する）
コミュニケーション
◆基本的な語彙や文法は習得している
◆コミュニケーションとは何かということの理解が弱い。
◆自分の意見を言うときにどのように言うべきか迷う
◆単調な会話，声の大きさやイントネーションの調節が苦手
◆話をしていると自分の好きな話題に戻っていく
◆冗談，比喩，ほのめかし，皮肉などで混乱する
◆形式ばった話し方や，細かい点にこだわった話し方になりやすい
◆緊張したり，ストレスが加わると普段のように話せない
◆表情や身ぶりが乏しい，相手の表情や身ぶりの理解が困難
思考の柔軟性の乏しさ
◆想像的な遊びが限られている，ごっこ遊びの発達が遅れがちで反復的になりやすい
◆コレクション（物集め），分解・組み立てなどを好む
◆同じ状態を好み，変化を嫌う 　　　　　　 　　　　

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長　所
◆優れた記憶力
◆狭い範囲での優れた知識
◆「偏見」がない
◆「合理的」

社　会　性
◆友人を好むように見える
◆自分の空間（パーソナルスペース）を守る，急に近づかれるとびっくりする
◆人に近づくときに相手を見なかったり，不適切な合図を送る
◆形式ばって・大人っぽく・しゃちこばって振る舞うことで苦手な社交の場を切り抜けようとする
◆相手によってふるまいを変えない（校長も友人も同じように接する）
コミュニケーション
◆基本的な語彙や文法は習得している
◆コミュニケーションとは何かということの理解が弱い。
◆自分の意見を言うときにどのように言うべきか迷う
◆単調な会話，声の大きさやイントネーションの調節が苦手
◆話をしていると自分の好きな話題に戻っていく
◆冗談，比喩，ほのめかし，皮肉などで混乱する
◆形式ばった話し方や，細かい点にこだわった話し方になりやすい
◆緊張したり，ストレスが加わると普段のように話せない
◆表情や身ぶりが乏しい，相手の表情や身ぶりの理解が困難
思考の柔軟性の乏しさ
◆想像的な遊びが限られている，ごっこ遊びの発達が遅れがちで反復的になりやすい
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◆話をしていると自分の好きな話題に戻っていく
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◆緊張したり，ストレスが加わると普段のように話せない
◆表情や身ぶりが乏しい，相手の表情や身ぶりの理解が困難
思考の柔軟性の乏しさ
◆想像的な遊びが限られている，ごっこ遊びの発達が遅れがちで反復的になりやすい
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