【社会】科学技術関連のコンテストで日本は上位入賞が困難−文科省

数学やロボット、ソフトウエアなど科学技術関連の国際学生コンテストで、日本勢は
上位入賞が困難――文部科学省科学技術政策研究所がこんな調査結果をまとめた。

アジア勢の中で、日本は中国や韓国などの後じんを拝している。学生コンテストの成績
が将来の国の科学技術水準を予想する指標の一つになるとみられるので、そうした
取り組みへの関心を高める必要があると指摘している。

引用元
http://b2o.nikkei.co.jp/contents/news10/afternoon/20020905e3mi00k505.cfm

　　　　　？
　　　ヽ（'A`)ノ ナゾ
　　　　　(　)
　　　　　くく
　　　　　´´

（　´_ゝ`）

欲望のために技術を磨く国だからなぁ
CG技術もオタク向きロボや女ばっかだし

役人が絶滅するまで無理です




終了

>>4
軍事産業がはやればその手のｦﾀを活用できないかなぁ・・・
とかいってみたり。

勉強しなくてもいいってのが社会の流れだもん
上位入賞なんか、無理、無理

だいじょうぶですこれからどんどんゆとりきょういくのせいかがでてきます。

日教組のせいでつか
ゆとり教育とか何とか言ってπ=3とか教わってるそうだからな。
（最近再度見直されたんだっけ？）

集団でケンカして強ければ、それでイイじゃん。

暴走族こそ日本の活路だぞ！

>>6
技術はあっても、協調性と社会性がなきゃね
まぁ>>5のとおりじゃないかな

電波三国のうちの二国に負けているのか・・・

日本の社会が出来る奴を正当に評価（良い意味で差別化）できる
勇気をもてなきゃだめだろうな。
出来る奴、金持っている奴、権力のある奴、結局ねたんで
足引っ張る香具師がほんと多いよ、この国は。

各国が日本型教育にシフトする傾向がある現在、
各国が捨てつつある教育形態にシフトしつつある日本……

ちなみに北海道は北教組というキチガイ組合のおかげで
中学校の授業時間が５分短い。
ただでさえ北海道の学力は低いのに、もうダメﾎﾟ

勉強しても報われんからな。

ゆとり教育の弊害だな

ろくに設備も機材も無いじゃん、学生が自由に使えるような。
それで入賞しろってほうが無理なんだよ。

教組が何か仕掛けてるわけでもないのに
学力水準が全国で最低レベルな僕の出身地。

文科省のせいだろうが！

けんか売ってんのかよ！！！！！

>>11
いつから協調性が道徳のひとつになったのだろう。。。

>>15
小中学生の注意力は長い間持続しないので３０分授業にしろ。

なに他人事みたいに言ってんだよ！！！＞＞文科省

ぶっちゃけた話、優秀で若い科学者やら化学者やらはみんなアメリカに行っちゃってるから
日本で優秀なやつっていったら年配ぐらいのもの。
ノーベル賞とってもへのツッパリほどにも評価されない国に優秀なやつが残ろうとするはずがない。

だからそんな残りかすのような連中に教えられても実力がつくこともない。

>>13
>出来る奴、金持っている奴、権力のある奴、結局ねたんで
>足引っ張る香具師がほんと多いよ

それが本当にそのまま、このニュー速＋にあてはまっているように
思われますが？

えーとこの前のＮＨＫのロボコンでは一応３位になってましたが。

教育にはガンガン金投資しないといかんと思うのだが・・・
ゆとり教育やめて元に戻せ。飛び級導入しろ。

そうだね…既に『技術に投資する国』ではなく
『技術は安く海外からいれればいい』っておっさんがいるし…
組織やら協会から外れてビジネスしようとすれば
圧力で潰されて海外に技術者が逃げてるな

まず文部科学省に飛行機を突っ込ませるのが最初の一歩だ。

天才に天才ポスト与えないからだと思う

日本人に上位入賞する才能がもともとなかったと考えればいいだろ
アジア人は先進国化することでその優れた才能が花開いた
劣った日本人に未来は無い

スーパーサイエンスハイスクール構想だっけね。
うまくいってるのかなぁ。

上位入賞もなにも、今の教育は競い合って負ける人が出てきたら
かわいそうだから競争させないんだろ？

順位をつけるのはかわいそうだから受験も廃止しろ。

>>16
そんなことないぞ。（傾向としては真だが。）
規模にこだわらずに探してみると能力を生かせる会社は
日本にも結構ある。

それで文科省はなにか手を打ってるんでしょうか。
ゆとり教育やら地方の公立学校への助成金を減らすとか
足を引っ張る事しかやっていないんだが。
文科の役人は馬鹿か脳無しですか？

ミ,,ﾟДﾟ彡y━~~　指摘しとらんで対策立てろ。

ゆとり教育とか総合学習とか下らないこと推進する奴は全員死刑。

文科省に上位入賞困難と言われて悔しいかい？（ｗ
お前らの能無しぶりを文科省のせいにすんのか？（ｗ
バカ学生さんよ（ｗ

中学校の授業って普通50分だったっけ？
漏れの中学でも４５分だったような気がするな。
リア消の時は、４５分の授業がなんか行事の影響で４０分になった後、
「ベルの設定を変えられる人がいない」とかいう無茶苦茶な理由でずっと４０分になっていた。
当時は、何の疑問もなく「ふーん、そうなんだ。ラッキー。」ぐらいに思っていたが,
それも日教組の仕業だったのか。

文科省の事務次官、凄すぎる↓


学生時代に暴力革命運動「権力倒す」と文部省入省
http://www.worldtimes.co.jp/wtop/education/s020716/020716-1.html
三でそろばんができなくて、将来、計算機ができるからやらなくていい、と先生に
言って怒られたこと、中三になると一夜漬けの方法を覚えて、定期試験を何とか
乗り切ったこと、高一では、校則に「髪の毛は高校生らしく短く清潔に」とあったが
、これが嫌いで抵抗、結局、先生も理解を示し自分だけ長髪で通したことなどを
列挙。
　同次官は、「そんな生徒だったのであまり勉強もせず」と振り返り、大学も
一浪し「ずっとスレスレの６０点主義だった」と語っている。

「大学では過激な学生運動をしていて、『権力を倒すには暴力が必要である』と
本気で考え、デモもした。しかし、本当に世の中を変えるには『内部に入って
やらねば』と公務員になりました」

>>35
能力がなかなかお金に変換されない問題を言ってるのだと思うけど

文科省よ、お前が言うな。

http://www.moemoe.gr.jp/cgi-bin/imgboard/imgboard.cgi
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>>39
役人どもは庶民の姿を映す鏡みたいなもんだ。
どっちだけが悪いってことじゃない。
自分たちも変えて、国も変えてかなきゃ。

>>41
こんな奴が官僚になれるんだから日本が良くなるはずがないよね。
身内に敵が多すぎる。

おまえら白川先生って何したか知ってるか？

教育でみたけど、雨の小学校の授業で簡単なプログラミングつくるのやってた。
日本のパソの授業でH.P作ったり、ツールの使い方教えたりそういうことに偏ってる
んじゃないの？

軍事産業全面解禁になったらいい！！

>>42
わかってる。だから、あることはあるんだよ、そういう風に
正当に能力を（報酬として）評価してくれる会社が。

>>45
こんなに完璧なマジレス初めてだ・・・
ごめんなさい。もう煽りません。
これを機に明日から真っ当な人生を歩みます。

未だにパソコンの使い方を教えている時点で死亡。
パソコンではないネットの使い方を教えろ

>>1
追いつき追い越せの民族だから
お手本がないと何もできないんだよね。
協調性で真似して食ってゆける時代じゃない。

みんな気付いてないようだけど、実は日本ってもう終わってんだよ・・・ﾋｿﾋｿ

結果なんてこれから出てくるものでしょ？
今の学生は優秀だからきっとすばらしい成果を生むと思います

科研費ケチっておきながらよく言うね。

>>56
だよね〜

育英会、学振、行政法人化、定年延長、、もうだめぽ(´･ω･`)

>>41
どうりで今の日本が変なのか納得できる記事だ

>>56,>>54
人件費が高すぎるのがいけないのかな…

高校時代に受験勉強でほとんどの時間を使い、
学部の内には専門的なことを殆どやらないと言っても良い日本の大学にいるんだから
（大学で専門的なことをやらないことよりも、独学で専門的なことを学ばない事が問題。）
この程度の結果なのは至極当然だと思われるけど。

>>41もﾍﾝだけど、そんなやつが出世する組織のほうが
よっぽど変だよね〜

>>56
わざわざ現場の意欲そぐような事やってくれるよね文科は。

欧米ではゆとり教育が失敗だったてんで詰め込み教育に戻したんでしょ。
なんで時代に逆行するような事するんだ。

＞６１　独学で本読むだけで専門が勉強できるなら誰も苦労しない
学部生が自由に使える機器は無し、学生実験も何十年前から同じのやってるんだというくらいヘボい。
そして図書館にはボロい本ばかり。これで勉強しろというほうが無理だろ。

こんなところ見てる奴に能力なんて無いことは明らかだから
おまえ等がいくら議論したところで無駄だよ

まぁ頑張って若手を育成しれ。

>>60
そんな問題じゃない

日本はもう駄目なんだよ・・・・・・・・・何しても駄目・・・・・駄目駄目駄目

>>63
実は教育改革の参考にした海外の資料が、昔に収拾した資料のままだったとか？

>>64
そうだよね。
理系が本読むだけで事足りたら大学要らないっての。
特に理系は実験とか実習が大事。

>>61
独学だけでどうにかなるといってるんじゃなくて、
遅れを取り戻すには大学でやる分だけじゃ十分じゃないということを言ってるだけだけど。
それと、>>1でソフトウェアのコンテストにも触れているけど、その分野のコンテストに勝つぐらいそんなに高度な機器は必要ないと思うけど。
（中国の大学が手に入れられるコンピューターで十分ということだから。）

図書館の問題は大学によりけりなのでわからないけど。

>>60
そうコストが高いのが一番の問題。
技術力ではまだトップクラス。
>>67
うるせーばか。一人であきらめてろ。

研究費とかって
実績があったりもう道がついてるようなものにつくけど
そんなのはっきり言って意味無いよな。

>>67
とりあえずオタク向きのビジネスは成功してる方だよ
J-popランキングなんか海外に見せたくない曲が上位占めてるし
とりあえず新キャラに可愛い女の子入れれば大丈夫みたいな
…ほんと駄目かも

日教組と文部官僚とプロ市民をあぽ〜んすることからはじめよう。

>>71
どうでもいいけど・・・・駄目だろ

>>73
ねっ、そうでしょ・・・・・・・・・・・・・・・・・日本は何をやっても駄目・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

海外に優れたお手本ができるまで
貝のように閉じて耐えよう。

>>67
おまえがダメなのは良くわかった。

何はともあれ>>41みたいな奴が官僚やってる事が問題だな。
幾ら末端ががんばろうとしても上がこれじゃあな。
ゆとり教育推進した寺脇研も同類か？

文科省はほんもののあほだna 自分らの進めてるゆとり教育、後利権ねらいの
大学の乱立。
これらが競争をなくし、学力低下を招いているんだよ。あほか。

　　　　　　　日本人どもいつもチョンに負けてやんのﾌﾟ

金さえ出せばどんなバカでも行ける大学がある時代だからな

この前のnhkのロボコンもベトナム優勝だしね。

これからの日本は金融立国。

ところで物作り大学はどうなったんでしょうか？

ゆとり教育だ何だの言ってんじゃねえよおめーら。
てめえのガキにはてめえが責任もちゃいーんだよ。
なにが文部省が〜だ、たんに文部省って言いたいだけちゃうんかおめーら。

>>73

そのオタクをうまく釣れば
科学技術関連でカナーリやってくれる気もするんだがなぁ…

といってみたり。

>>81
>金さえ出せばどんなバカでも行ける大学がある時代だからな
アメリカをはじめ、どこの国の大学でも
金さえ出せばどんなバカでも行ける大学がある。

>>85
馬鹿は黙ってろ。

>>86
ミ,,ﾟДﾟ彡y━~~　そうやって釣られたアトムオタクがアシモ作ったりしてる訳だが。

理系に進むと女少ないしな。。。

ゆとり教育の成果だな

・・・・・とりあえず日本は駄目・・・・・

>>90
ミ,,ﾟДﾟ彡y━~~　農学とか、薬学とかは多いぞ。

>>87
それが医科大学が多いから洒落にならん。
危なくってしょうがねー。
普通のサラリーマンは良いけど医者は洒落にならん。

たぶん、サイコガンダムとか、「ちい」とか作るとなると
必死に仕事するオタが多数いるに違いない。

国際と付いているが実はアジアだけだったり、、（普通はＥＵかな？）


アメリカ国内大会の方がレベル高かったりして。

>>９３
工学部の女ってもてるかな？

>>5uKzu9W4
スレ初期から話が合うね、飲みにいくか？（ｗ
成功すればお金が貰えるから技術者に…ていう考えが多い海外より
自分はこうしたい夢があるから技術者に…ていう考えがある人が残るから
日本では質がいいのは確実にいるね

競争は悪だとやってしまったのが問題かと。
日本国内で完結してしまう経済ならそれでもマッタリして良かったんだけど。
実際は熾烈な国際競争に勝たなきゃならんのに。

>>97
ﾏﾑｺついてれば、どんな女でももてるよ。

英語が苦手だからでないの？

日本はお手本がないと何もできない民族だから
海外に優れたお手本ができるまで冬眠をしよう。
協調性と社会性を磨きに磨いて磨いて磨いて磨いて磨いて磨いて磨いて
海外にお手本ができたらそれをお手本に改良をしよう。
海外にお手本がなかったら
協調性と社会性を磨いて冬眠し雪が解けたころに土に還ろう。

>>96
アジアの中でも下って嫌じゃん

パクリ国家・中韓　のほうが良いというのか。

>>102
へんなプライドだけは残ってるよ。
中国や韓国に教えを乞うなんてできるはずがない。

>>105
今のところ技術を教えまくってますが、
将来はどうなるかわからんが。

>>102
自分で協調性が…って言っておきながらなんだけど
協調性が付く機会になる、職場や場所がなく
学校団体行動の中で個性を伸ばそうって言うのを
間違った捉え方をしてるおっさんどもがいる今、難しいかもな

>>105
あいつ等には死んでも負けるかいと思うのも結構重要。
モチベーションの維持にも繋がる。

お手本シル！！！！
協調性シル！！！！

>>93
女子高→大学（工学部）だったやつは、さかりがついて、もう大変だった。
あっしは、幼なじみが男だらけで、男慣れ？してたので、全然だったよ。

結論：人それぞれ

チョソは　KOREAN TOWN で黒人と協調性もってくれよ。

>>90
建築学科のある工学部なら、比較的女子多し。

一糸乱れずみんなと同じことをやろう！！！！！
そして改良改善工夫をしよう！！！！！！！！

>>111
メキシコでも問題起こしてる模様。
自分たちが優秀な民族であるとかナチスも真っ青の選民思想を教えるから、
自分たち以外の有色人種を差別するようになるんだよ。
白人には媚売り売りの癖して。

もう戦いは始まってんだよ！（￣ー￣）ﾆﾔﾘ

>>110　子供の頃からお盛んだったのね




ｽﾏｿ

協調性のないやつは氏ね！！！！！！！！
そんなやつは日本民族の風上にも置けない恥さらしだ！！！！
みんなで足並みをそろえてオイッチニオイッチニ！！！！
過去の遺産を改良改善工夫しよう！！！！！！！！

中学入試、高校入試は、平準化で、事実上、ないようなもの。
大学入試も今年からなくなる。ゆとり教育もしている。
そして、英才教育もしようとしている。
韓国は、ある意味、日本以上の実験国家。

平準化について
ttp://japan.park.org/Japan/TokyoNet/aip/HOT/EDUCATION/korea_j.html
ゆとり教育と大学入試改革について
ttp://www.adrec.tohoku.ac.jp/report/h12-03/23/233.htm
英才教育について
ttp://www.edu-negishi.com/article/010113a.htm

>1
それにしても、文科省は、自ら降参ですか・・・（w

　 　 　 ＼∧＿ﾍ　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　,,､,､,,,　/ ＼●ノゝ∩ ＜　日本民族は協調性が旗印だ！！　,,､,､,,,
　　　　/三√ ﾟДﾟ)　/　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　,,､,､,,,
　　 　　/三/| ﾟＵﾟ|＼　　　　　　,,､,､,,,　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,,､,､,,,
　,,､,､,,,　Ｕ （:::::::::::）　　,,､,､,,,　　　　　　　　　＼オーーーーーーーッ！！／
　　 　 　//三/|三|＼　　　　　∧＿∧∧＿∧ ∧＿∧∧＿∧∧＿∧∧＿∧
　　　　　　∪　 ∪　　　　　　 （　　　　）　　　 （　　　　 ）　　　（　　　　）　　　 ）
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　　　　　　,,､,､,,,　　　　　　 （　　　　）　　　 （　　　　）　　　 （　　　　）　　　 （　　　　）

　 　 　 ＼∧＿ﾍ　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　,,､,､,,,　/ ＼●ノゝ∩ ＜　協調性のないやつは集団リンチだ！！　,,､,､,,,
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　,,､,､,,,　/ ＼●ノゝ∩ ＜　お手本を改良して付加価値をつけるぞ！！　,,､,､,,,
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　,,､,､,,,　/ ＼●ノゝ∩ ＜　お手本がなければ割腹自殺だ！！　,,､,､,,,
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　　　　　　,,､,､,,,　　　　　　 （　　　　）　　　 （　　　　）　　　 （　　　　）　　　 （　　　　）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　―ニ三丶　　　　　　　　　　　丶ミ　　　　从
　　　　　―ニ――爻　，　　　　　　　　　＼丶{{ニへ　　冫ミ　　 爻　　　　爻
　　　　　　￣￣― ＿{{――，爻＿　　　　　￣ | ＼＼　　 从　　从　　 从
　　　　　　ｶｱｰ　　　　|￣￣―＿　 ＼ 　 　 　 | 　爻 ＼　从　　＼＼ 人　/ /
　　 　⌒⌒ 　 ｶｱｰ 　 |　　　　　 ￣爻　{{―フ　||||||＿　爻　〃爻 　　　/ 人
　　　　　⌒⌒　　　　　|．;″:　．;"．;"￣|―＼三三＼〃　/　　 爻V　/　/ 「
;″:　．;"．;"　　　　　　|　　　　　　　　　 |　__ニ |||||||三　＼　＼＼　 /　 人　/
　　　　　　　　　　　ΛΛ　　　　　　　＿ |― _　||||||| ||三三 ＼　　Ｖ　　　　 人
　ヒュ　　　　　　　（ / ⌒ヽ　　　　　　Λ | Λ　|||||||| 　　 ＼　|　　　　　　　三“
　　　 ウ 　　　　　　|　|　　| 　　　　　（ / ~丶） ||| |||| ＿　　 |　| 人＠　三三三
　．;"．;ウゥ． 　　　し　　　|　　　　　 || 　　 ||　||　||| 　 三＼| |　　 ＼＼三三“
　　　　　　 ゥ．;" 　　|　　　〜　　　　||　　　|」　　　　　　　＼||　　|　“　　三
　　　　　　　　ゥ　　　．;″:　．;"．;"　|　し　|　　　　　　　．;"|　|　　|"．;"三
　　　　　　　　　　　　し し　　　　　　 |　| |　|．;″:　．;"．;"　;"．　　　三三
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　　　　　　　　　　　nγｗｙ　　ｊｒ　　ｙ从　・・・（（（　( ０皿０) 　ｍｒ爻ｒ ｒｗ从γｒ
　　　　　　　　　从uｗｗ　　　　　　nｗｗp　　　从　从从从　　　　　ｒ从ｗγｗγ
　　″:　．;"．;":　ｙｗｗ　　　　ｗｒｒｋ　　从　　γｗγｗｆ ｒｗｗγ　　ｗｗｗｗｒ
　　　　ｙγｗ　　　　　γ　　　　　　　　　　　　　　 　　ｗｗｗｗ从ｗγｗγｗｗｗ

教育制度がどうあろうと創造性のある人間はでてくるだろ
黒沢明、池田満寿夫など世界で認められた日本人もたくさんいる
勉強さえしてればあとは片寄ってても文句言わないという親や教師の方針に
疑問を抱かず反発することもなく言うなりに育って出来上がったのが
ガリ勉、アニヲタなどのいわゆるヲタ。
一般常識や年令からくるいろいろな経験をある程度平均的に備わっていて
さらに何か得意なことがあるというのが「専門を持っている人間」なので
あって「一つの事以外ほとんど何もやったことがない」というのは単なる
ヲタなのである
問題は7.8年前「専門性」と「ヲタ」を勘違いしたバカな企業とマスコミの
連係で大量のヲタをいろんな業界に入り込ませてしまった事に始まる。
外国企業ならヲタはヲタで研究者やオペレーターなどの職を与え枠から外れ
させることはないが、年功序列という日本では勤続年数でヲタを管理職や
企画などにしてしまう。そしていつしかヲタの世襲へと変わっていく

すでに絵画、映画、小説界などは世襲弟子制度が確立し、才能があってもなれ
ないので世界に通用する作品を排出することは絶望的。音楽はまだマシか？
比較的新しい産業もなりつつある
PC関係はニーズのない機能満載、ネットは早くなってもコンテンツ不足
ゲームは画像がきれいになっただけで過去の作品の10番煎じぐらいか？
CG関係はアメリカではとっくにトイストーリーやらモンスターズインク
などでヒットを飛ばしているのに日本では今だにヲタしか楽しめない美少女、
ロボットものか、いかにもつまらなそうな技術ヲタオナニー物さらにほとんど
需要のない芸術物？（ただわけわからん物）に力をそそぎ続けている。
いくら技術があろうが「つまらないもの」は誰も買わない！
もうだめ・・　

ここのレスの進み具合が物語ってる気がする。

＞教育制度がどうあろうと創造性のある人間はでてくるだろ

これは間違い、教育に携わった事がある人間なら理解できるだろうが。
教育が人間をつくる、教育が人生を決める。
俺は糞ガキが糞ガキになる過程を見てきて、自分の子供をいかに育てるか
いつも考えるなあ。

出るものは叩かれる。
目立つものは潰される。

日本には世界に誇る風俗産業があります。
これからは風俗立国です。

>>128
歴史をみると芸術や科学がガガッて集中して進展する時があるんだよね。
フィレンツエとか、ウィーンとか、パリとか、きらめく才能が集中する黄金時代があってさ。

で、なんで黄金時代が出現するのかは、実はよくわかっていないらしい。。

>>130
いや風俗産業は宗主国様にはかないませんて（ｗ

>>132
日本の風俗産業も在日の独占だしね。

ソースが日経って所でダウトですな、、、

中・韓なら、教官や企業技術者が作ったモノを学生作品と称して
コンテストに出品するぐらいのことはしそうだな。

>>126
池田も黒澤も馬鹿左翼台頭まえの教育を受けていることを忘れずに。

知的能力平等原理主義ってステキだと思うが
考えているだけでワクワクしてくるよ
ねえそうでしょ？
だって、だれだって勉強すれば天才になれるんだよ
ゆとり教育という枠の中で勉強をさせれば日本は天才にあふれるのだからさ

>>126

妄想ですか？

平均の事を凡才と言うわけだから、誰もが天才と言うのは無理。

文部科学省職員は、上から下まで日本の国際的地位の低下をたくらんでいるとしか思えない。
かつての日本の栄光を支えた詰め込み教育と受験戦争の復活を切に願うよ

韓国の受験戦争は凄いからね。

これも日本人奴隷化の一歩だと思う。
私は病気？

日本ってのは結構反発力が強い民族性があるとおもから、
今のダメダメの社会の針が振り切ったときに物凄い勢いを出すと思われ。
そのためには今の人たちが地盤を作る必要があると思うけど
それが一番無いよね。せめて自分の子供をまっとうな人間に育てるようにしよう。

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文部科学省がどんな調査をしたのかというのがわからない。
それがわからない限り、日経のアジア提灯記事ではないかという
疑問が解消されない。

>>141
そのおかげで韓国は発展途上国でありながら日本を超える少子化の国になってしまったからな。
教育を押し付けすぎるとその反動もいびつな形で社会に影響を及ぼす。

>>146
韓国って少子化なの？初耳。

>>146
愛子、愛子ってうるさいから子供ばっかりだと思ってたよ。

そんなコンテストで入賞しても、評価されないからだよ。

ゆとり教育に関してはいいと思うが。
ゆとり教育はアメリカの自主性の育み方や発言力を重視した結果(その反面アメリカは今までの日本の徹底管理な教育を絶賛し、取り入れようとしているが)

それに日本はゆとり教育が始まっても世界的に見た日本の子供の学力に著しい低下は見られないそうだし。
つまり基本的に日本の子供は勉強するってこと。
今までの教育は過剰だっただけ。
今の官僚が利己的であるのに責任感がなく、責任感がないから保守的になり積極性に価値を生まないのはやはり日本の教育のせいとも言える

おまえがいうな>文部科学省

文部行政と科学行政を同じ省庁がやってるのがそもそもオカシイ
そもそも相容れない事を同じ省庁がやってるから縦割り行政の弊害で
日本の科学水準が上がらないんだよ
文化教育省と産業科学省、経済対策省に組織変更しる
そのほうがすっきりする

日本はね、賞をとる人に対して冷たいんだよ、
狭い島国で暮らす日本人の悪い癖、っていうか
隣人への嫉妬心に近いかな・・・

オリンピックだろうが国体だろうがW杯だろうが
科学技術関連のコンテストだろうが何だろうが、、、
一位を取る人にはそれなりの金と名誉をもう少し
多く上乗せしてやればよい。

人間なんて計算高いから見返りがあればあるほど
精一杯努力して１５０％位の力をだすもんだよ。

芽を摘み取ってるのは、おまいら、文部科学省だろ？
円周率３でどうやって科学技術水準高めるよ！

ちゃんと仕事のできる職人さんが、それなりの給与水準になるような社会にならないかな・・・・・・

>>150
同意。

現在ペンティアム8(52.2GHz)搭載のドラえもんを開発中ですが、なにか？

>>154
この前３.１４に戻ったんじゃなかったっけ？

>>147
日本の出生率を下回って、１．３０という出生率を記録すますた。

ゆとり教育なんてやってんだもん。
しかも、そのために理系科目の時間を減らすなんてもうｱﾌｫかと。

>>160
国の将来ため仕方がない。

んなわかりきったこと調査して金と時間無駄使いしてんじゃねえキチガイ文部省が

>>150
言ってることは正しいが>>150は国語力が低下。

国家の将来を見据えて、お前ら、行政をしているのか。泥棒

高校も半分でいいんじゃない？
皆が行く必要もないでしょ。

真面目に聞くけど円周率って3.14に戻ったんだっけ？

>>150
勘違いが多いがアメリカやイギリスは昔から詰め込み方だよ。
んでちょっと昔に、ゆとり教育を取り入れた。そうしたら、大失敗。
結局、以前の知識詰め込み方に戻った。

自主性や発言力は、習慣や思想の違いだと思われ

金のある奴だけしか高度な学問を受けられなくするのがゆとり教育の真の狙い。
意図的にあほを増やそうとしてるんだから、官僚は内心喜んでるんじゃないの？

>>163
正しくは文章能力か国語学力ね

>>147　アジア主要国の出生率
日本１．３３
韓国１．３０
台湾１．２６
香港１．０８
中国１．００
シンガポール１．００
マレーシア・タイ・ベトナムもいずれ少子国家の仲間入り

>>166
πです。π。
なんでもかんでも記号に置き換えるなよというツッコミがしたいです。

つか
お役人様に申し上げたいのは

口を出すなら金を出せ
金を出しても口出すな

ってことですよ。

>>167
アメリカの授業はディベートや自作発表の場が多く、それを取り入れるために本来の教科の授業数、内容量ともに減らしたのがいわゆるゆとり教育と呼ばれるものだよ

>>171
小学生がﾊﾟｲ使うの？

>>174
最近の小学生は発育がいいからね。

>>11
協調性だの社会性だのを大事がる奴って，結局「派閥」が好きなんだよね．

日本の技術力流出の実態
http://japanese.joins.com/bbs/read.php?sno=11112

>>177
朝鮮系マスコミを信用するおまえは糞

科学者や技術者の給料が少ないのも問題だ。
研究費を増やすのもいいが、給料もスポーツ選手並みにしてもらわんと。

>>178
自画自賛記事ならともかくこれは信憑性高いだろ。
いかにもありがちな話しだよ。

>>179
そうそうそれで結果的に会社の首を締めている。

>>181
東芝なんて、昔は特許とかをとっても図書券くれるだけだったらしいし。
まあ、特許とっただけではまだ会社が儲かるかどうかはわからないけど。

日本企業の収支における研究開発費の割合は世界トップクラス。
世界に比べて劣ってるわけではない
ただ、国の協力が少ない。文化省も人ごとみたいにいってる場合ではないだろ
企業努力に任せる時代は終わった

文部科学省役人の天下り先。
血税を投入する価値なし。

http://www.jst.go.jp/

>>183
それが韓国にタダでぱくられている。

とりあえず不満あるなら政治家に立候補すれば、
田中でもつとまるし、

いや、これは文化の問題だよ。

科学者や技術者を冷たい、ださい、ダメ人間として描いてきた
メディア側の責任だね。

日本も落ち目か・・・
このまま、韓国や中国に抜かれていくのだろうか
無念・・・！

日本は公務員一直線ですが、何か？

研究者は研究以外のことは考えるな、みたいな雰囲気もあるしね。
もっと科学関係者が政治に口出しするようになるべきなのかも知らんな。

>>187
俺も同感だな。日本は科学は世界一ｨｨｨｯってノリが無いもん。
科学＝環境破壊→ﾏｽﾞｰ(ﾟДﾟ)だし。

まずは、生活科の廃止からスタートだな。

ゆとり教育やめ。
半端な能力者がいても役に立たないので、
小学校を専門学校にしてはどうか？
プロ技術者養成学校。
数学と物理と英語だけを徹底的に教える。
他の教科はカット。
これで、２０年後には技術大国復活。

>>192
それで技術者が育成できると思ってるのか…

日本は娯楽大国にでもなろや

>>192
実際の研究開発はいろいろな発想が必要となるので
そういうのでは無理と思われ

>>192
ネタだろうが
アホだな。

>>193
化学と生物も追加しておこう。

だって田中マキコを科技庁長官にするような国だもの。

ゆとり教育に関しては、最低限100年間は続けてみてから、
結論を出したいと考えております。

広島出身の教育関係者およびマスコミ関係者を終身刑にすれ。

文部省は屁タレだからな。

創造は知識と経験があって初めて生まれる。
高度な計算が出来る頭脳と数々の物理法則を理解していれば、
必然的に想像力も鍛えられるのです。
英語をすることで語学力も鍛えれて世界にも通用するし。

政治家と官僚と経営者（優秀なところを除く）とマスゴミ関係者を全員死刑。

>>173
米のゆとり教育には、もうちょっと、違った側面もある

著者：Christina Hoff Sommers
タイトル：Who Stole Feminism?
　　-- How women have betrayed women.

どんな連中がゆとり教育を推し進めたのかが書いてある本
読んでみなよ

>>195
１９２はネタだろうけど、授業がいろいろある必要はないよ。
学校はへんな科目や時間を増やさないでキッチリ普通の科目を
やってくれれば一番いいんだよ。
ゆとり教育はいらないね。

>>202
いや、それらは必要条件で、当然持ってないといけないが、
それだけだとしょぼいよ。

>>202
必要条件と十分条件の区別付いてる？

寺子屋の科目が読み書きそろばん程度の江戸時代に
日本人に発想力が無かったと言えば、そうも思えない。

だがまあ小学校で英語を詰め込むぐらいなら
日本語を徹底して鍛えるべきだな。

>>205
そうだね。
特に、数学などが好きな奴には、そいつがやりたいようにさせとけばいい。
いらんことして足を引っ張るのが最悪だと思う。

　
コンテスト上位入賞で大学入試フリーパス、ぐらいの特典が必要と思われ。

>>207
数学Aだっけ？
なつかしいな

何を言う。鳥人間コンテストは日本人が独占してるじゃないか。

俺の地元の商店街の美人コンテストは在日が独占してたがな。

>>209
いや、そんなことをすると、よりいっそうの理系離れが進んでしまう
分数計算もできない大学生がいる時代なんだから、数学を、いや、算数からちゃんと教育すべきだと思う

日本は、うんこです。ｷｯﾊﾟﾘ

軍が力を示さない国の人間は愛国心が低い。
北朝鮮を焦土にして、日本人の愛国心を高めるべきだよ。
日本軍は実戦が必要ってことだ。

好きな科目を好きなだけやらせるのも結構だが、
小学校程度の段階なら好き嫌いさせず完璧に詰め込む方がいいな。
塾講師のバイトしてたけど、今の中学生は目も当てられん。

北朝鮮にゼニばら撒くなら、日本の未来の為に投資しろ！

>>218
日本の政治家にゃ有効な投資のしかたが分からんので
国内で使っても駄目っぽいけどな。
それよりそんな余裕があるなら減税してくれ〜

　優秀な人間は、こんなコンテストにでないで、
　司法試験の勉強したり、悪くても公務員試験の勉強
　してるはずです。

　だって、コンテスト優秀したって、奴隷になれるだけ
　だから。　

>>220
ミ,,ﾟДﾟ彡y━~~　まあ、君が優秀じゃないのがよく分かる文章な訳だが。

そうだねえ。技術者なんていくらがんばっても安月給の下っ端だし。
見る目があればこんなコンテストは受けん罠

これから暗黒の時代が来る事を予言しているかのようなニュースやな。。。
日本の外国人犯罪率トップ２に負けてどうすんだ？え？。･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

>>223
その実態は
>>177に

つか、電機メーカーにいるけど、研究所にいるやつってろくなモン
つくってこねーぞ。

今の日本人学生で国際学生コンテストの優勝とかに魅力を感じてる人っているの？

>>222
その見る目のある文系官僚は技術者から搾取しまくった挙句に
国家そのものが凋落し搾取することすらままならなくなる。
本当に見る目があるよね･･･

児ポ法だか青環法だかでオタを規制しようとするからこうなるのかと。

さ〜て、日本脱出の準備でもするか。

>>226
国内の大会にでてしまうんやない?
鳥人間とかロボット選手権とか。

出る杭は叩く教育をやってるからなぁ。
飛び級などで天才を育てる教育をしないと。

コンテストですら勝てないのに
社会の競争に勝てるとは思えないよ

反日・日教組の責任は大きいな。


もち、文部省もね。

資源のない国には、バックの保証無しにつぎ込むカネはない。
実力のある研究者やその候補は、資源持ってる金持ち国家、
若しくは強盗国家に行くべし。

そういえば最近、企業の研究開発費に対する減税するって
聞いたんだけどこれって研究員に対する人件費も含まれるのかな？
もし含まれるなら研究者の給料アップでウマー(　´∀｀)かな？

>>147
170のデータを修正します
＜アジア主要国の出生率・２００１年＞
日本１．３３
韓国１．３０
台湾１．０６
香港１．０２
中国１．００
シンガポール１．００

>>210
数学オリンピックの予選を突破すれば早稲田大学に無条件で入学できる

でも制度開始直後に、該当者は一人残らず東大や京大、医学部に流れて早稲田学長が憤慨したって話があったな
いまは知らん

これからの日本は科学や技術じゃない。
公務員の時代さ。
みんなのあこがれの職業、公務員。
子供達の将来の夢、公務員。
公務員になれば、リストラや倒産の恐怖、老後の不安ともおさらばさ！

公務員だけリストラないというのももう終わると思うけどな
政治家の思惑ひとつなんだから
人気取りしようと思ったら公務員リストラくらいやりそう・・

どんな環境でも育つやしは勝手に育つ・・・と思う
文系増えすぎの観は否めないが、それももうすぐ終わるだろう

文部科学省か……
ゆとり教育や理系差別やっている連中が何を言っているのやら。

>>237
早稲田は総長。

まあ目端がきくやつは数学できても文系いくからな。

コンテストの結果を未来の指標とか平気で書いちゃう日経が実は一番危うい気がする。

>>39
>お前らの能無しぶりを文科省のせいにすんのか？

違うのか？

>>41
が証明してるじゃないか
斧とかいうやつは言ってみれば
くずのような人間じゃないか

漫画アニメファンが多い理工学のマニアやオタクを
軽視して馬鹿にする風潮が社会にあるから無理だね。

>>245
ミ,,ﾟДﾟ彡y━~~　かといって美少女アニメやらゲームのお宅を尊重しても意味無いし。

大々的に、中高生のコンテストをやればいいのに
大学の推薦枠とか奨学金に引っかかるようにして
映画のOctober Skyみたいなヤツ

今の政府主催のヤツはちょっと．．．

>>246
245は本来尊重すべき人間をアニオタだからといってむげに
するのはよくないと言ってるのだが。

　
>>237　そんな制度あったですか。
まあ、ﾜｾﾀﾞじゃだめだな。　褒美にはならないよ。

>>247
http://wwwsoc.nii.ac.jp/jec/seminor/2thkoukou_bosyu.html
こういうのとかは？

>236
うわぁー、他の東アジア（シンガポールは東南アジアだけど）でも少子化進んでいるんだなぁ。
日本だって、移民が子供を多く産んでいなかったら、どうなっていることか・・・
特に、シンガポールがひどい。一人っ子政策をしていた中国と同じかよ・・・

費用を減らすからだ。小泉。

>>251
>日本だって、移民が子供を多く産んでいなかったら

どこの次元の日本ですか?

エロ系かきこみの８０％創価派(組織的）

>>251
> 日本だって、移民が子供を多く産んでいなかったら、どうなっていることか・・・
平和になってます。

マジでやばいよな

ひみつシリーズを読ませれ。

戦後日本の教育方針が誤ってたんだろうが

移民てのは、農家のフィリピン嫁のことか？

シナ・チョソは氏ねってこった

主要国の高齢化率　　　　合計特殊出生率
イタリア　18.2%　　　　　　　イタリア　 1.19%
日本　　　17.7%　　　　　　　日本　　　1.36%
アメリカ　12.5%　　　　　　　韓国　　　1.72%
中国　　　 6.8%　　　　　　　アメリカ 　2.13%
韓国　 　　6.7%
http://www.pref.miyazaki.jp/fukushi/kourei/kourei_hp/pdf/syuyou.pdf
http://www1.ipss.go.jp/seisaku/html/211_1.htm
http://www.hhs.se/personal/Suzuki/o-Japanese/SouthKorea.html

15-64歳人口の割合　　　　0-14歳人口の割合
韓国　　　　　71.14%　　　　韓国　　　　　21.59%
日本　　　　　67.83%　　　　アメリカ　　　 21.12%
イタリア　　　 67.48%　　　　日本　　　　　14.64%
アメリカ 　　　66.27%　　　　イタリア　　　14.17%
http://www.hhs.se/personal/Suzuki/o-Japanese/po04.html
http://www.hhs.se/personal/Suzuki/o-Japanese/po03.html

http://www.ipss.go.jp/Japanese/newest02/newest02.html
これによると2050年には人口が現在より２７００万人減少して１億人前後、
65歳以上の高齢者率は現在の18%から35.7%（2.8人に1人）になると予想されている。
さらに平均寿命は2050年には女性が90歳前後、男性が80歳前後に達する。
更に言うと現段階での推計は、いつも実態より低くなっているので、実際には
更に急激な人口減少、高齢化がすすむものと思われる。

ヲタはすぐ何かのせいにしようとするな
少なくとも音楽、文学、映画、演劇などの芸術、エンターテイメントなどを
めざしてる人間に
「自分の発想、創造力が足りないのは子供の頃受けた教育のせいだ！」
なんて思ってるヤツはいねーよ
出来レースやコネ採用のあまりに多いコンテストに不満はあるがな

夢は、デザイナーです。（ﾌﾟ

出来る親が、寺子屋をはじめなさい。

>>262の論理で考えると
子供が減ってきているから
創造力のある子供も相対的に少ないのかもな

まず子供には「まんがサイエンス」を与えよ。

これだけ愚民化政策推し進めて今更何よ

日本の大学は、かすかすの頭になってしまった教授なんかを
とっとと切って、若い頭脳に譲るようなシステムを構築しないと、いつになっても
コンテストで入賞なんてできん。
腐れ教授のせいで、研究に使う金が意味不明な機材買うのに
使われたりするし・・・

やっぱ大学のシステム見直すのが１番です。

一人の天才がいないだけ。

そりゃ、『　教育　』なんていう宗教では科学に太刀打ちできるわけないし（ﾌﾟｯ

ひとりの天才を生み出すか
１００人の馬鹿を更正するかの選択です。

>>268
禿同。

ﾌﾞﾝｶ笑の調査だからなぁ

まあ、コンテストなんて所詮コンテストにすぎないんで、実際どうでもいいわけなんだが、
やはり、優秀な人材が科学を志すようなインセンティブを社会が与えるようになってない
のは問題かもな。日本は、科学を専攻する人間が、自尊心を持って暮らせる社会じゃないもん。
はぐれ者扱いしかしてもらえない。

＞＞２６８
コンテスト入賞のからくりも考えた方がいいぞ．
この前某国際ロボットコンテストに参加したんだけど外国の参加チームの大半は学校や，国が金出してくれてるの．
しかも講義の一環だから単位まで出るとこもあるそうな．→その分真剣に取り組める

これに対し日本のチームの多くはサークルか教授の趣味でやってて資金力に乏しいうえに，
授業の隙を縫って制作ということになるからあんまり・・・・

某国の香具師に「部品買うためにバイトしてたら制作時間なくなっちまったよ」つったら「なんで？」って聞き返されたよ．

>>262　「オタ狩り」って知ってる？

日本はアホ（・ε・）
ちゃんと見直せ
週五日制反対

文部省や政治家の中には、アメリカ様や中国様の御意向により、日本人の初等
教育、中等教育、高等教育を弱体化させて、日本を衰弱させて２１世紀の
国際舞台から退場させる企画にご熱心なかたがたがおいでのようですな。

>>271
100人いたらその一番下に合わせるのを目指してます。

>>279
一番上に合わせるカリキュラムなんてのも組めるとは思えないけれどなァ