高卒で塾の先生してるけど質問ある？

なんか眠れないから適当に質問して下さい。

あなたのスペック教えろ

スペックはよ

大学どこでてんの？

とりあえずスペック書いとくか。

男
26歳
高校は地元の偏差値60程度の学校→
とりあえず大学に行ってみる→
勉強簡単すぎ飽きた→
中退→
フリーターになって各地を見て回る→
強烈に将来が不安になりとりあえず塾を始める(いまここ

難しい事以外特定されない程度に答える。

はwwww勉強飽きたって、ありえねええ

授業は週何コマぐらいやってるの？

どんな子に何の教科教えてんの？

>>1先生は他スレにて誤爆中です
しばらくお待ちください

あれ、これでいいか？

慣れないのですみません。
パソコンに変えました。

>>４
大学は出てないです。

>>７
授業は日曜以外３コマ以上やってます

>>８
中３までの全学年に社会以外教えてます。

(先生、数字は半角で)

>>６
今振り返ると本当にありえないと思います。

>>12
こうですか？
不慣れなのですみません。
ありがとうございます。

ちなみに親の仕事なんだったの？

塾自体はいわゆる進学塾ではなく、学校の授業についていけない生徒をメインにしています。
もちろん学年トップクラスの生徒もいますが、大部分は学年の真ん中くらいの成績です。

>>15
実家は技術系の自営業をしています。

出だしからグダグダだったから人がいなくなりましたね。

今まであったエピソードなどを書いていきます。

とにかく数字の大きさがわからない小学生の女の子がいました。

99と100ではどちらが大きいか分からない子で、算数が大嫌いだと言っていました。

毎週塾に来てから荷物を置いて出かけ、塾の周りを散歩したり、花や石を拾って数を数えて遊ぶというのが授業でした。
たくさん歩けた日や、たくさん石ころを集めた時は嬉しそうに「今日は○○歩あるいたよ」と自慢してきました。
毎日数を数えながら生活するようになったらしく、何か月後には算数が好きになったと言ってくれました。

テストの点数より、とにかく勉強を嫌いにならないでほしいというのが僕の塾の方針です。

いい先生じゃん…

学校の理科の授業で生物や植物の暗記が全くできない生徒がいました。

覚えても将来役に立たないし、そもそも耳慣れない言葉ばかりでうんざりするようでした。

だから僕は暗記をやめさせ、理解させる授業を心がけました。

植物の維管束の配置は何故こういう配置をしているんだろう。世の中の現象、なぜその様な事が起きるんだろう。
うんちくを披露するように、クイズのように、雑談に交えながら。

理科とはことわりを学ぶ学問だから、「なぜ？」という気持ちを持てば授業が一気に面白くなります。
楽しいことなら耳慣れない言葉であっても興味を持って覚える意欲がわいてきます。

楽しくない勉強なんてやらないほうがましだと思います。

>>20
照れます。ありがとうございます。

勉強を見下して途中で投げ出した僕のようにならない生徒になってほしいです。

英語が苦手で大嫌いな生徒がいました。

読めない、書けない、訳せない。

男の子だったので英語の授業は下ネタばかり話しました。
This is a penis.
Make love tonight?
ツイッターにつぶやかれるとPTAから苦情が来るレベルのヒドイ英文が黒板いっぱいにありました。
でも、笑いながらノートに英語を書き、卑猥な言葉に似た単語を見つけようとして教科書を開き、大きな声で発音するようになりました。
知らないうちに英語の語順に慣れた生徒が、90点のテストの答案を持って塾に飛び込んできた時は、塾をやってよかったと心底思いました。

成績の悪い生徒ばかり受け入れるので、素行の悪い生徒も当然多くなります。

先週生徒の数名が警察沙汰の問題を起こしてしまい、塾をやめていきました。
正確には塾生ではなく、塾生と遊んでいた素行の悪いグループのメンバーだったのですが。

勉強なんてできなくて良い。もちろんできた方がいいけど、そんな事よりも、人間としての魅力のある大人になれ。
ずっとそう教えてきたのですが、今回のことで少し弱ってしまいました。

自分の甘い部分を知りたくて質問スレを立てたのですが、お目汚しの独り言スレになってしまいました。
どうも失礼しました。

おつかれ
この時間だから人少ないのはしゃーない
いい先生だね

>>25
見てくれてありがとうございます。
いい先生ですか。うれしいです。
僕自身、未熟な人間なので偉そうなことは言えないんですがね。

イイ先生だ感動した

知り合いは中卒なのに塾講師してる
大検は取得してるみたいだけど、中卒に高校の進路の相談するのって金の無駄じゃね？

勉強を教えるより勉強の楽しさを教えられるってすごいな

授業の準備の間に返信します。
ID?変わってるかもしれませんが。

>>27
僕がいい先生なのではなく、こんな僕についてきてくれるいい生徒に恵まれているんだと思います。
でもそう言っていただけると安心します。

>>28
中卒だからこそわかる事も多いと思います。
出来なかった自分を反面教師としたり、その苦労を生徒にはさせまいと、未経験者ならではのエネルギーがあるのではないでしょうか。
現に、一度勉強を捨てた僕が勉強って面白い、って生徒に言ってますし。

>>29
ありがとうございます。
勉強の楽しさというよりも、知らなかったことや出来なかったことを習得する快感を教えているつもりです。
自分はダメだと決めつけて、やってみる前からあきらめるなんて悲しいし、悔しいですから。
きっと挑戦しなかった本人はその悲しい感情にも気づけないですが。

がんばれ

がんばれ

高校生教えられないとか三流野郎じゃん

不登校の子もいる？

携帯から。
>>31
>>32
ありがとうございます。頑張ります。

>>33
三流野郎ですが、センター対策までなら高校生は教えられます。
ただ二次試験や私立となると、志望校別に授業するべきですし、そうなると人手やコマ数が足りないです。
ゆくゆくは高校生対象の塾も作ろうと思っていますが、それは僕と同じ様な授業が出来て、今の生徒達を任せられる講師を育ててからですね。

>>34
不登校の子はいませんでしたが、休みがちな生徒はいました。
病気が理由ですが。
本当に不登校の生徒は他の生徒がいる塾よりも、家庭教師を選ぶんだと思います

不登校だけど代わりに予備校通って英国社センター8〜9割取れるまでに頑張った
しかし理数は..

>>36
文系科目が得意なら数学はまだまだ伸びます。
一度数学の教科書を熟読してみると良いかも知れません。
最近流行りの東進のCMでも言っていますが、ただ公式に当てはめて解くなんて数学じゃないんです。
数学が苦手な人に共通して言えるのが、問題を自分がどうやって解いているのか実は分かっていないんですね。
なぜこの公式を使うのか、この公式は何を意味しているのか、数や物質の変化を感じてみて下さい。
微分って何だろう、積分って何だろう、数学の行列ってどんな意味？
そこをしっかり意識して 解くと、数学の世界が広がります。
有名な問題ですが、一度「消えた1ドル」を検索して、しっかり解説を理解して下さい。
数学って面白いなって思いますよ。

>>37
授業や解説は理解できるが、自分が解く時にｺﾚｼﾞｬﾅｲような解き方とか、うまく基本に持ち込めなかったりで解けない、ってパターンで、概念や公式は解してるのです。特に図形と数列が苦手です..
確率や式の法則はまだ解ける

>>38
コレジャナイですか。少し発想を変えてみましょう。
これでも解けた！って感じでしょうか。
数学に公式がある以上、公式を使った正しい解き方でないといけないと思いがちです。
でも数学ってもっと自由な物なんですよ。一度遠回りをして、公式を使わないで解く方法を探してみましょう。
ある程度のレベルがあるみたいなので、きっと数十通りの解き方が見つかるでしょう。
そしてその中で一番効率が良かった解き方を見つけて下さい。それが>>38にとっての正しい解き方です。
教科書にも、参考書にも載ってない、恐らく自分だけの最適解法を見つけた時に、何か吹っ切れると思います。
等比数列？階差数列？そんな事はどうでもいいんです。ただ目の前にある文字列を見て、頭に浮かぶまま、手が動くまま解を目指してみて下さい。

>>39
このパターンならこれで解ける、かな？→あれ、これじゃ解けない、わからない→詰む
てきなw

>>40
なるほど。それだと解法のボキャブラリーが少ないのかも知れません。
まず自分で解答を作る事をやめてみましょう。
問題を見て頭の中で解きます。そしてすぐに解説をみましょう。
自分が描いた解法と同じなら解けた事にして次の問題に進みます。
解説と違う解き方をした場合、解説を丸写しします。矢印で結ばれた補足説明まで全てです。
写してる最中で理解出来たら次に進みます。理解出来なかったら、参考書を出して分からなかった公式の意味や使い方を熟読して下さい。
>>40の場合、問題演習が圧倒的に足りないんだと思います。
上のやり方をすると、普通に解くよりも何倍も早く問題演習をこなせるはずです。
分からないものはいくら考えても分かりません。正確には分からないんじゃなくて知らないんですよ。
知らないものは知れば良いんです。
目指す大学がどのレベルなのか分かりませんが、僕はこの勉強方法で偏差値が65〜70くらいでした。
とりあえずそのレベルで良ければ是非、実践してみて下さい。

ほ

ほ

まぁもう理数は諦めて文系3教科にしぼって勉強進めてるんですけどね！
今日明治法の過去問解いたけど世界史満点取ったったwww
英語もセンター9割wwww

あ、>>38 >>40
と同一人物です

>>45
教科を絞るのも良いと思います。
それにしても満点！本当に凄い！どんなに簡単な問題でも満点を取るのは非常に難しいですし、ましてそれが明治の法ですもんね。
本当に努力をしたんですね。
人は失敗した事には注意を向けますが、成功した事は手放しで喜びがちです。
もちろん一番の理由は>>45の努力ですが、そこで止まらず、なぜ今回満点を取れたんだろう、どこに気を付けて解答を作ったんだろう、と考えて下さい。
押さえるべき点をしっかり確認できたら高得点をキープし続けられるはずです。
応援してますよ。

☆

保守

あれ、少しずつ保守されてる。ありがとうございます。
授業後や、準備の途中しか見られないですが、何か分からない事があれば書き込んで下さいね。

さて、せっかくなので何か書きましょうか。
教科別に最初から。

国語、苦手な人が凄く多いですね。携帯やパソコンが浸透しきったので、本当の意味で文字に触れる事が減ったからだと思います。
漢字などの知識の問題もありますが、やはり大切なのは読解力と、文章力でしょう。
文章を読むコツは「なぜこの人はこんな文章を書いたんだろう。結局何が言いたいの？」と考える事です。
何か伝えたい事があるから文章を書くわけで、無意味な文章なんて国語の問題にはほとんど出ません。
よくあるのは
◯◯は××だと言われるが、それはどういう事か。
という書き出しです。作者が問題を提起してくるわけですね。
もちろんこの作者、提起した問題の答えを知らない訳ではありません。
そうすると、この文章の続きはどうなるでしょうか。
きっと
それは〜という事である。
となりますね。
この〜にあたる部分がその文章を構成する軸であり、作者の伝えたい事であり、文章のキーワードなんですね。
その〜の部分を分かりやすく伝える為に、例え話をしたり、歴史の変遷をたどったり、敢えて自分の主張と真逆な例を出したりして読み手に訴えてきます。
文章の全ての部分はここに繋がります。
それが、文章の流れと言われるものでもあります。
学校や塾の先生に、一度「どうやって国語を解いているのか、先生の解き方を見せて下さい」と言ってみましょう。
今まで見えてなかった文章の流れが感じられるはずです。

他の教科も落ちてなかったらまた時間が空いた時に書きましょうかね。

がんばれー

今日記述模試受けてみたが、やっぱり国語は「え、こっちを(も)入れるべきだったの？」ってなる。
かなり自信を失うわ..

>>50
ありがとうございます。頑張ります。

>>51
模試を受ける意味を考えた事がありますか？
今現在の実力を知る為、出題傾向を知る為、他の受験生との相対的な位置関係を知る為、いろいろありますね。
僕が思う模試の意味は「今の内に間違えておくため、そして二度と同じ間違いをおかさないため」です。
僕が受験生の時、何度か記述模試やマーク模試で満点をとった時があります。
凄く嬉しかったし、自信もつきましたが、同時に少し残念に思いました。
自分の知識にあるレベルの問題しか出なかったから満点をとれた。逆に新しい知識に出会えなかったからです。
今回は偶然出なかったから良かったけど、本番で分からない所が出たらどうしよう。これから何を目標に勉強していこう。
そんな風に思いました。
点数が良くない時は落ち込む反面、次の模試までに習得すべき解法や問題の見方を確実に見据えられたので、勉強にやる気が湧いてきました。

大切な事はいつも今回の結果ではなく、次の結果です。
今回思う様に解けなかった。分からない問題があった。良かったじゃないですか。
解説を見て、理解して、使いこなせる様になると次回成長出来るじゃないですか。
今日、今、この瞬間から目標が出来ました。一歩ずつ、成長を感じていきましょう。
落ち込まず、腐らず、頑張って下さいね。

うーん。
まあ綺麗事だな。

結局、勉強を好きになって、人間として素晴らしくなれば、一生貧乏でもいいって事？
無理やり勉強やらせてでも良い大学行かせた方が、将来その子のためになるのはわかってるよね？

>>53
本当に綺麗事ですよね。
もちろん、勉強を無理矢理詰め込んで、偏差値的に高い大学へ行くのが将来幸せになる近道なんでしょう。
その為にはまず、勉強が出来ない、嫌いだという考えをなくしたいと思っています。
色んな事に興味を持たせ、知らない事にぶつかると原因を追及しようという思考回路を養う為に塾をやっています。
学校で勉強を教える意味もそこにあるんじゃないでしょうか。
嫌いな事を無理矢理やらせるよりも、好きな事をやらせた方がきっと効率的だとおもいます。
中学生と小学生を対象にしている意味も、大学受験に向けて勉強を始める基盤を作る為です。
成績優秀者を入塾させずに、成績が悪い生徒や素行が悪い生徒を受け入れるのも、成績優秀者はすでに基盤が出来ていて、僕が指導しなくても、一人でやっていけるからです。
僕が高校生対象の塾を始めたら、こんなのんびりした指導はしないでしょう。

結局、大学受験の準備の為の準備を必死に指導しているつもりなんですよね。

あ、勉強なんて出来なくても良いと思ってるのも本当です。
僕は塾を始めるまで技術屋を少しをしていて、そこで働いている人は勉強なんて出来なかったけど、大成している人たちでした。
勉強なんて出来なくても良いんだよ。勉強以外の道もたくさんあるからやりたい事を見つけなさい。
でも、やりたい事を見つける為には偏差値的に高い高校や大学に行くと効率的だ。だから今は勉強しておきなさい。
これが僕が教えている事です。

>>53
無理矢理勉強をさせてもすんなりできる子だけじゃないのに
そんなに他人をコントロールできるなら世界中の刑務所がなくなるよ

ほ

も

前にテレビで灘高が進学校になっていったいきさつみたいなのやってたけど、それこそ学ぶ喜びを教える事を大切にしてて凄く感動したし楽しそうだった。
物理の原理を実践するために美術の授業で凧作らせたりとかそんな内容だった気がする。とにかく疑問に思ったことは必ず自分で調べさせてた

そんな先生とか、>>1みたいな先生に教わりたかったなあ
高校はセンターで点を取るためだけの授業だったからつまらなかったよ

☆

なかなか言うこと聞こうとしなかったり反抗的なやつにはどう対応してる？

>>56
結果だけみれば僕も結構勉強を強制していますよ。
ただ僕の場合、生徒を持ち上げて気分を良くしてから勉強をさせてます。
やる気を出してから始めさせるので、実は強制されている事に気づきません。
言い方は悪いですが、やらされてるのに、自分から積極的にやっていると錯覚させる事が大切ですね。

>>57 >>58
ありがとうございます。美味しく頂ました。

>>59
おぉ！それは全然知りませんでした。
確かに、生徒が楽しんでたら成績なんて後からついてくる気がします。
僕みたいな先生ですか。
音と光と波の授業が、ギター教室になっても、成績が上がると信じてついて来れる生徒なら僕の塾、オススメですよw
来月の連休は晴れたら深夜12時から天体の授業です。

>>61
そうですね。
今は、そういう生徒はいないんで分からないです。
反抗が本格化する前に反抗の芽を摘むって言うんでしょうか。
反抗しそうな気配を感じたら、まずしっかり話を聞いて、僕の悪い部分を徹底的に直します。
例え生徒の言い分が理不尽でも絶対に生徒が嫌だと言った事はしません。
勉強が嫌ならその子には一切勉強させませんし、僕の息が臭いと言えば喋らずに授業します。
特に喋らない授業は僕が全力で説明をジェスチャーするので、生徒は笑ってくれるし、僕の伝えたい事を読み取る為に集中するので、本当に良い授業でしたw
勉強が嫌なら男子全員でキャッチボールですね。女子の場合は料理を教えた事もあります。
一通り遊んだら男子は力学を教え、女子には消化器官の授業をしました。
すると、興味深々の顔で勉強してくれるんですよ。
反抗って抑え付けてくる力をジャンプして跳ね除けようとするイメージありませんか？
だから抑えるのをやめて、こちらから引っ張りあげて、自分の目線にあわせて話をすれば良いと思います。
反抗の芽を潰さずに、反抗の芽は摘んで下さい。

どんなシステムの塾なんだろw
>>64の中身がめちゃくちゃすぎるww
入塾させてくれw楽しそう！
ちなみに高3

夏とかに肩とかの露出度高い服着た女の子がいたりする？

オレも高校時代>>1の塾に通いたかったな

>>65
塾のシステムは成績に応じてクラス分けをしています。
大雑把に言うと、トップクラス、中堅クラス、下位クラスですね。実際はもっと細かいですが。
僕は最下位クラスを担当していて、僕のクラスは本当に成績が悪い子ばかりです。
上にも書いてありますが、僕の塾は「落ちこぼれ」の塾ですから。
そういう子って勉強が大嫌いですし、そもそも何の勉強をしているのか分かってないし、言葉の意味も分からないんです。
そんな子に公式がどうだとか言っても勉強がもっと嫌いになるだけです。
だから実際にやってみる。思いっきりボール投げたら遠くに飛んだでしょ？当たり前だよね。最初の速度が速い方が良いよね？これが初速だ。
勉強内容が明確にイメージできた方が勉強の効率がいいですからね。
消化器官もいろいろなものを食べながら「今、胃袋が超頑張って吸収してるよｗ今、体の中やべーからｗ」って言ったら生徒は「へー」って言いながらつい腹を見るんですよ。もうイメージの基盤でき始めてますよね。

机の上で分からないんだから机の上での勉強なんてやめよう。分かってきたら机に戻ろう。
そしたらほら、わかったでしょ？分かったら成績なんて勝手に上がるから。おめでとう。中堅クラスに行ってらっしゃい。

僕の授業はめちゃくちゃですが、理に適っていると思います。合理的で分かりやすく、笑えて楽しい授業を心がけてます。
ただ残念、僕の塾は中学生までなんですよｗ

>>66
あー、いますけど絶対に着替えに帰らせます。
授業は楽しく遊んでるようなものですが、塾には勉強のテンションで来て欲しいんですよ。
タンクトップとかならいいですが、明らかに遊びに行く格好で来られると、塾全体が緩みますからね。
もちろん休日に塾に質問しにくるとかだったら授業に関係ないのでどんな格好で来ても良いですが。

>>67
ありがとうございます。
今の生徒も高校に行ってからも塾に来たいと言いますが、時間の関係で難しいですね。
僕の塾は学力向上の基盤を形成するためのものなので、大学受験には向かないかもしれませんし。
ただこんなスレを開いてくれて、僕の授業に共感してくれる人がたくさんいるのですごく嬉しいです。

>>69
キャミで行ってごめん先生w
肩紐ずるずる落ちる子だったから今思うとかなり恥ずかしいわ。。w

>>71
もちろん頭ごなしに否定しないですよ。
「○○ちゃん、そんな格好しとったら僕ムラムラするやん。グヘヘ。いやらしい目で見ても良い？なぁなぁ？」
こんな感じで言えば大人しく着替えます。
もちろん本音です。
>>71がいたら授業に支障が出るので生まれる時代が違って良かったです。

>>72
言ったことあるんだ..w
モンスターペアレントだったらセクハラで訴えられるかもよ..
まじで支障きたしちゃうのか。。

>>73
もちろん言う生徒は選びますが、もっといやらしく言いますよ。
入塾の際に保護者と生徒には全て話してあります。
でも不思議と苦情は来たことないですね。
僕が既婚者だというのもあるのかも知れません。

恐らく想像している塾ではないですし、本当に勉強をしているのかどうか不安になると思います。
でも絶対に勉強の概念を覆してみせますし、成績も必ずあげてみせます。
勉強が好きになり、成績を上げるためにはどんな教え方でもやります。
下品な授業も多いですし、授業中内容も一般的な塾とはかけ離れているでしょう。
僕のやり方が気に入らなければどんどん苦情をください。家に帰って子供が少しでも授業について愚痴をこぼせば全て教えてください。
いつ辞めても結構です。でもその前に僕に苦情をください。生徒一人のために塾の方針は絶対変えませんが、授業の内容はその日に変えます。
でも、はっきり言ってこの塾では僕がルールです。僕の塾ですから。
それでも良ければ入ってください。お願いします。

このフレーズが体験入塾の締めです。

信じられないかも知れませんが、僕、生徒の成績が上がると一度退塾を勧めるんですよね。

もう僕が教えなくても勉強ができるようになったので他の塾に行かれてはどうですか。
ここの授業では超進学校には行けません。僕、高卒ですし。
トップクラスの授業はつまらないです。ここからは知識の詰め込みになります。他の塾と一緒です。
特別な塾ではなくなります。今までの様な授業はしないので、希望に添えません。
一度、他の塾の体験に行ってみてください。一流大学を卒業した一流の先生が教えてくれますから。

それで辞めていく生徒もいますが、それでも残ってくれる保護者と生徒は僕に全幅の信頼を置いてくれていい評判を流してくれます。
経営者としては失格でしょうが、不思議と生徒は増える一方なので、なんとか塾を続けています。
近所の評判は「なんか変なことやってる得体の知れない塾みたいな所」ですがｗ

塾長でしたか..
こちら某有名塾に行ってるけど、
塾長が独裁的でスパルタすぎてきついんだ(´・ω・｀)

>>76
あぁ、塾を始めるじゃ、分かりにくいですかね。
正しくは塾を立ち上げるですね。僕が塾長です。
さすがに雇われの身じゃこんなに好き勝手出来ないですw

正直な所、一定のレベルに達すると、知識を詰め込む以外の方法はないです。
でも大切なのは自分でやっているのか、やらされているのかです。
やらされているうちは絶対に勉強は出来る様になりません。成績は上がるかも知れませんが。
なぜ今それを勉強するべきなのか分かっていますか？
それが出来るとどんな利点があるか分かっていますか？
大学や高校に入る為に勉強をしているんじゃないんです。
大学や高校に入って自分が何をしたいのか、将来の自分をイメージしてください。
その時「あの時やってて良かった！」と思える自分でいてください。
ただ与えられた事を闇雲にこなすだけでは、それは勉強じゃなくて作業ですから。
僕もかなりワンマンだと思いますが、生徒は僕を信じてるので、みんな楽しく社会の教科書を丸暗記してますよw
>>76の塾長もきっと教育に信念を持ってます。
大人の事を盲信するのも勉強のコツだったりします。

Fラン卒だけど、通信制のサポ校でバイトしてるわｗｗｗｗ

>>78
大卒ですか！高学歴すごい！
通信制には全然詳しくないので分からないです。
サポ校って何ですか?

先生、俺は高3なうだ
進研で55のとこに文系3教科（日本史B）で行きたいんだけどやる気出ない

ｈ

>>80
やる気が出ないなら勉強をするのをやめましょう。
ダラダラやっているだけの勉強は無駄です。

でもいざやめてみると、不安や焦燥が襲ってくるはずです。
勉強しなきゃ勉強しなきゃ…。
それでも勉強を我慢しましょう。
すると今度は
アレやらなきゃ…まだコレもやってない…。
と具体的に焦ってきます。
やるべき事に気づいたら勉強を再開しましょう。

はっきり言って今、相当ヤバイです。
でも本当にヤバイと分かっていません。
何がどういう風にヤバイのかも分かっていません。
だから実際勉強をやめるとどうなるか。それを体感して下さい。
甘え、緩み、そんな感情は不安と焦燥に吹き飛ばされます。

ほ

も