中学校の教員だけど質問ある？

>>68
なるほどね
ありがとう

ちなみに関東だ

教採の2次試験はどんな感じだった？
面接とか模擬授業とかだよね？

差し支えない範囲で教えてくださいな

中学生の性体験は増えているの？
マスコミとかだとよく騒いでいるけど実際はどう？

>>71
面接と模擬授業って……
埼玉県人把握した

なんかいくらいJCのパンツ見れた?

>>73
違いますよ
なんとなく思いついたを書きました

教科教育については、大学までに素養を身に付けるのはもちろんのことだが、
現役中高生時代にあまり勉強できなかった人のほうが意外と向いてたりする
「こういう失敗をする」と身を持って経験している分、（そのことに向き合っていければ）教えるポイントを的確にすることができる

少なくとも、「なんでわからないの？」は教員失格


>>65
やるところは（ってか全国共通？）小５から英語やってる
中教審は小３からやれ、って提言したらしいけど（2008年）、母国語もまともにできていると言えない時期に英語やっても身に付かないだろうに
その点は>>70と同じ意見

>>68
俺個人の意見だが、大学受験の英語は英語を勉強する本来の目的を逸脱してるように感じる
> 日常会話のためなのか、論文読むためなのか、エッセイ書くためなのか
> 高校の時点からちょっとずつESP(目的別英語）の教育を始めるべきなのじゃないかな
こういう点を評価できる大学受験があれば、高校もESPが活発に取り入れられるんじゃないかと思う

>>72
俺は古い時代の学校は知らんから、増えてるのかどうかはなんとも言えないなぁ
このスレでも書いたように、ゼロではないことは確か

>>74
パンツはそんなに多くない　胸ならウンザリするくらい
何か作業があって体操服に着替えるときなんか、俺がいるのに平然と脱ぎ始める子もいる
「うぉい、レディーのたしなみはどこやった！？」「先生しかいないし、別にいいよ」ってノリw

>>77
クソガッ・・・しねよ・・クソッ・・・・くそ・・・・

英語、勉強しないといけないんだけど、する気にならないんだよー

日本語は大丈夫なんだけどさ。いい勉強方法ってある？
社会人からの質問。

日本語変だな
>>76訂正
×　本来の目的を逸脱してるように
○　本来の目的から逸脱してるように

>>70
「あぁ、この子は国語力が無いから英語できないんだな」と気付いた時、
英語教員としてはその生徒にどういう対策をとる？

最近は中高一貫が増えて付属女子高から受験というのが少ないと聞くが
どうなの？

>>79
1日1つ、ニュースとかの記事持ってきてその感想について正しい言葉遣いでブログ書くといい

>>65
アレは「外国語活動」。　「教科」じゃない。「学習」でもない。
教えてるのも素人だ。

>>79
自分の趣味と英語をリンクさせるといい。
たとえば音楽が好きなら洋楽のディクテーション（聞き取って書く）をやってみるとか、
映画なら１度観たやつを英語字幕でもう一度観るとか

そのうえで、あなたが手に入れたい英語スキル（たとえば会議でのプレゼン）に関係する
勉強をちょろっと混ぜていくといい。

いきなり「勉強！」では、よほどのモチベーションがないと続かないよ。

　

>>80
・本を読ませる。最初はラノベでいい。　とにかく活字に触れる習慣をつける。
・授業で発言させる。その子がちょっと筋道を組み立てて説明しないと
　答えられないけど、まったく思考放棄してしまうほど難しくない発問で。（これが難しいんだw)
　たとえば、「"I"ってあるけど、この人はオッサンかな、かわいい女の子かな？どこを見れば
　わかると思う？」みたいな、国語的な問題だね。

>>81
ごめん、質問の意味がよくわからないんだけどw

最初のほうの話が衝撃的だった。
１よ頑張れ。寝れ。

なるほどねー、やっぱりモチベーションの維持が大事ですよねー

教育免許も持ってるから、教員に転職って道がなくはないんだけど、
民間社会人から学校の先生になる人ってどのくらいいますか？

>>86
教員になるのには年齢制限があるよ

>>84 すまん。要は高校から受験するよりも中学から受験する私立校が
　　　増えているのかということ。昔は高校受験から受けられたけど
　　　そういう学校も最近は中学受験からしかチャンスが無いと聞く。

君が代のとき起立するなとか、上からの圧力ある？

中3の娘がまだ一緒に風呂も入るし一緒に腕枕で寝るんだがどうやって親離れさせたらいい？
嫌われたくはないんだが…
しかも嫁の連れ子

>>86
意外に多い。そして常識人多い。ただ皮肉にもそのせいで出世はしにくい。
年食ってることもあるし、学校しか知らない常識知らずの古株に嫌われることがあるので
特に旧師範学校がある地域はその傾向がとても強い。

ALTの先生と話せる？俺も中学校で働いてるってかパソコンの先生で月四回くらい行ってる

中二病を患ってる生徒とかいるの？

まぁ、年齢制限については45歳までまーだしばらくあるし、
社会人特別枠とかもあると聞いた事がある。

でも、確かに教師っていい人もいるけど、ダメな人はとことんダメな印象だもんなぁ

>>90
心理学で言うと第二次成長が無いって意味で発達障害に当たるわ
最寄りの教育相談所で電話またはメールで匿名相談できるから、専門家に聞いて対処したほうがいい

>>88
中高一貫校には２種類あって、高校受験できるところとできないところがある。
で、後者の場合は
・高校受験がないので受験料入学金もろもろがタダ
・中学・高校の内容でダブってる部分を省けるので学習の効率がいい
といったメリットがあるので志望者は増えてるよ

>>89
うちはない。　そういう思想系の圧力は受けたことがないのでコメントできないなぁ

>>90
なぜ俺に聞くｗｗｗｗ　　血縁がないということはひょっとしたら恋愛感情があるかも
しれないので、そこんとこだけ注意だな

>>92
話せなかったら仕事になりません＞＜　　むしろ無駄話に花を咲かせたり愚痴を聞いてもらってる
なかには英語科のくせにまともに話せない先生もいるけどな！

>>93
掃いて捨てるくらいいるよ
ノート回収すると意味不明の呪文で埋め尽くされてたりする

俺なんかが中学生の頃はレベルが高い女の子は女子大付属高受験が多かった
けど最近はどんな感じ？

>>95
ありがとう

まだ子供なのかと思ってた
胸は結構あるしエロ知識はあるしただの甘えん坊だと思ってた

>>98
そもそも少子化の関係で女子高が減ってる　
私立はビジネスとして顧客を確保する必要があるからね　

そろそろ眠たくなってきた
まだ質問があったら、２，３答えたら終わりにしたいと思う

>>98
関東の田舎と地方の一部しか女子高ってないんだよ
実は法律で女子高は禁止されてるから
どこ住みなんだ

中学生はともかく、女子高生になると性体験をしてしまう子が結構多いらしい
が先生の目から見てこの子は早そうだなという子はわかるの？

>>1
人権同和教育について一言。

教育実習先で英語科教員に話を聞いたら
「英語できないから日本語の勉強させてもらえるよう国語科教員に打診しました」
国語科教員に話を聞いたら
「小論文や作文の書き方の課題に英語力向上を兼ねて日本語作文の課題を始めました」
って言われた

生徒が実際にやるかどうかは別問題として、こういう学年の教科担当教員間の連携は大切なんだよな
逆に「英語の課題です」って和書の読書感想文出したら生徒から見ても違和感がある

>>84も英語の授業内で解決できないものは学年で連携するといいんじゃないかな？
公立だと難しそうだけど

> まったく思考放棄してしまうほど難しくない発問で。（これが難しいんだw)
あるあるｗ
質問レベルの調整は試験問題の作成以上に難しい

>>96
高校受験競争を経験していない分、大学受験の必死さを伝えるのは大変だと思うんだが

AO滑った教員志望の俺にお言葉

>>101 今は関西圏だが学生当時は九州だった。

>>100
恋愛感情はないと思う
あったら便秘だから浣腸頼んだりしないだろｗ

>>106
なるほど
全国的には珍しいケースだわ

>>102
一発でわかる。　身だしなみが「清潔にするもの」から
「異性に見せるためのもの」に変わるからね。

>>103
毎月冊子や新聞が送られてくるが誰も読まない。
１ページも開かないうちにゴミ箱直行なのでよく知りませんw

>>104
>教員間の連携
そうだね。教科教育も生徒指導もこれに尽きる。

>>105
ｲｷﾛ

そろそろ寝ます。いい気分転換になりました。付き合ってくれてほんとうにありがとう。

友人が中学英語の臨時してるけど、本務の先生方が仕事したがらなくて、三年の担任をいきなり任されて、部活の顧問も押し付けられて毎日忙しすぎて採用試験の勉強もできないって愚痴ってたな

臨時ってか非常勤に担任ってどうなのよ

人権教育について筑波と宇都宮あたりが激しすぎるんだよなー
財政を無視して、学校運営を圧迫してまで人権を大切にしようっていう理論は
どうも気にくわんわ

>>108 珍しいケースだったのか！
　　　同じ中学で割と頭が良い女の子は付属女子高に入学したから。

　　　でも頭のよさと貞操は違うと思った。

　　　

>>1まて！
お前辻か？

臨時には常勤と非常勤ってのがあって、
もし非常勤に担任やらせてるなら校長はかなりおかしい人だわ
教育委員会にPTA通して訴えればメディアが取り上げるレベル

なんかガキみたいな安っぽいプライドの塊の先生数人に幻滅して
社会人になっても学校の先生に信頼がおけないんだが
やっぱり頑張ってなんとかしようとしてる先生もいるよな？
な？

>>116
いるよ
でもそういう誠心誠意な教師に限って今度は自分と同意見の教師を見付けようとして学会にはまっていったり……
結局子どものためと言いながら自分のためになってる教師だらけだわ
子どもに重点を置ける教師は、資質があるのは５割、実質なら１〜２割だろうな

>>116
俺なんかすごい高確率で、日教組バリバリ、戦争差別反対な担任に当たったが、
社会人になって、もと高校校長先生という人に会って、「こんな人に当たりたかった」っていう人が現れた。
先生といっても色々いるんだろうな…

教師や学校に不満がある人は、一般公開されてる学会や学校公開日に参加してみるといいよ
だいたいの場合
授業見学
↓
授業に対する討論会
↓
学校の運営方針発表
↓
総括
みたいな形で話し合いが進むんだが
たぶん学校がどんな意識を持って教育に携わってるのかが一般の人ほど衝撃を受けると思う

最近ってか結構教師の児童買春とかの不祥事問題聞くけどその事についてどう思う？
というか単に教師って職業がクローズアップされやすいだけなのかもしれないけど