日本の英語教育はなんとかすべき

色んな国の留学生と話したけど英語ペラペラ
もっと実用英語教育取り入れるべきだと思う

留学で来てる様なやつなら、英語ペラペラなのが普通だろ

昔から言われてるけど、具体的な改善策が出てこないんだよなあ
どうすればいいんだろう？

中国人と韓国人は微妙だった

つか今のカリキュラムに何の問題もないぞ

あえて言うなら、声出し読み上げが足りない

・リスニング技術
・発音を真似ることへの抵抗

この二つを取り払えば、割と良い感じになるんじゃないかと思うんだ
必要なのは小学校での「日本語リスニング」「いろんな方言を喋ってみよう」の授業だな

理系からすると読めればなんとかなる

リスニングは、よほど数をこなさなきゃならないから
読み上げを徹底したほうがいいと思うな

中一の最初の方の英語の教科書の内容、覚えてるだろ？
あの内容なら聞き取れそうだろ？
あれは何度も声を出して読んでたからなんだよ

声に出さないと耳も聞こえない
ツンボがオシになるのと同じ

言葉は耳で覚えるもんｗ
黒人でもバリバリ喋れるのに文字書けなかったりするでしょ。
単に教育の問題だが、幼稚園とか小学生からネイティブの人呼んで
毎日1時間でもいいから雑談形式で英語でゲームとかやらせておけばいいと思う。

文法とか内容理解は出来てもリスニングが難しいんだよなー

センターとかのリスニングとできるけど

実用的なのを身につけるには
ホームステイ

日本人は恥ずかしがり屋であまり喋らないんだよな
もっとコミュ力を重視した授業を取り入れるべき
例えばアメリカでは小さいうちからスピーチやディスカッションの授業がある

可愛い女の子ばかりなら進んでディスカッションしたいんだけどなあ

英語（言葉）には文字英語と音声英語があります。

言語の基本は音声英語です。

教えたり、試験が楽なのが文字英語です。

>文法とか内容理解は出来てもリスニングが難しいんだよなー

それは音の捉え方の問題。
文字英語よりは音声英語の方が容易。

日本語だって、子供が１才になれば話し始める。

>>15
1歳じゃまだ何言ってるのか分からんだろｗ
アウアウアーみたいなｗ
でも言葉としての認識はあると思う。

>1歳じゃまだ何言ってるのか分からんだろｗ

発音、意味、使い方を学び始める。
文字ならひらがなでも無理。

>>16

>>15は汚物恵三だよ。
「音声英語」をNGワードに登録してくれ。

本当に英語できるようになって労働力が海外に流出したら困るから
国はわざとできないようにしてるとか誰かが言ってたな

>でも言葉としての認識はあると思う。

それが言葉の原点。
ルール化したのが文字英語。
ルールを教え、試験するから面白さがあない。

１才の赤ん坊でも音声の言語を使う楽しみを覚え始める。
言語学習の面白しさは、ルールの記憶でなく、言語を使う事にある。

>本当に英語できるようになって労働力が海外に流出したら困るから

それが事実なら、流出してもしょうがない。
でも本当は外国を知れば、日本の良さが分かる。
俺もそうだった。

ラン英会話が来るぞー

良い事を書くならだれでも歓迎。
業者も素人も、美人もブスも歓迎。
取り寄りはだめ。

英語のテンション高い先生って絶対バカにされるじゃん
そういうとこからだと思うよ

もういっそ音声はあきらめちゃって
手話を使う聾唖者を三顧の礼で迎い入れて
書記英語のみを学んで純粋な視覚言語をめざすというのはアリだね
国際的な局面ではバリアフリー措置を訴えるとして

ID:EYi5D8YP0 をNG登録してくれ。

こいつはEnglish板史上最低最悪の荒らし、桜井恵三というきちがいだ。

英語と一緒にダンスもやったほうがいい
何であいつら，普通に踊れるの？引っ張ったり，回ったりできるの？
おえらい先生方や学生が何でダンスできるの？ダンサーなの？

skypeで向こうの子供とも交流させろ

>もういっそ音声はあきらめちゃって

音声には便利な事がいっぱいある。
覚えるのが楽。
体一つでコミニュケーションができる。
道具が要らない。

スカイプでも使える。
海外旅行でも使える。

>こいつはEnglish板史上最低最悪の荒らし、桜井恵三というきちがいだ。

俺の後ばかりついてくるな。
お前はネット・ストーカーか？

中学レベルの文法をひたすらくsり返し練習させるべき
あと音読多読

>中学レベルの文法をひたすらくsり返し練習させるべき

言語をルールで覚えない事だ。
だから音声で覚える事。
自然な音で覚える事。

発音記号で教えない事。

>あと音読多読

音読は音声英語。
多読は文字英語。

２つは、ほとんど関係ない。

まぁ赤ちゃんから体系的に言葉の勉強したわけじゃないのに日本語覚えたりしてるもんなｗ
それと同じことを英語でもやれば済む話っていうのはわかる。
その実現のために政治の力があれば楽に全国民が英語話せるようになるだろうになｗ

結局日本人は英語もカタカナで覚えちゃうのが楽でいいね

必然性がなければ何であれ、なかなか身につかないよ

他の国では英語をやる必然性があった
日本では英語なんて知らなくても生活できた
これは逆に凄いこと

お前ら偉そうな事言ってないで英語で書き込めよ

感覚的にはカタカナにしちゃうだけで半ば日本語になっちまうからな
そういうのに慣れ過ぎてんでしょう

>必然性がなければ何であれ、なかなか身につかないよ

英語は楽しいから学ぶのであって、試験のために学ぶのではない。
音のストリームで学ぶ人は皆、英語学習の楽しさを知っている。

>それと同じことを英語でもやれば済む話っていうのはわかる。
>その実現のために政治の力があれば楽に全国民が英語話せるようになるだろうになｗ

そんなこと政治力を必要としない。
教える人間、学ぶ人間が賢くなれば良いだけのこと。

国がやっても大したことはできない。

>教える人間、学ぶ人間が賢くなれば良いだけのこと。

英語脳、英語耳、英語舌、英語口、英語喉、
これらは皆日本の英語教育を退廃させる。

聞くだけで話せると言う教材も同罪だ。

>>40
国民全員喋るようになるには政治の力は必要だろｗｗｗ
国策無いとまず英語を学ぼうとしなかったりするだろうしなｗ

教える人間と学ぶ人間が賢くなればいい？ｗｗｗ
そんな当然のことを堂々と書くなよｗｗｗ

論点が違いすぎる。

>論点が違いすぎる。

学習とは義務教育も含め個人的な事だ。
国が学習の指導権をえるとろくな結果にしかならない。
昔のドイツ、日本、現在の北朝鮮がそうだ。

>そんな当然のことを堂々と書くなよｗｗｗ

教育とは当然のことを当たり前の方法でやるべきだ。
国はその環境を与える事だ。

>国はその環境を与える事だ。

今の日本には英語学ぶための環境は全てそろっている。
勉強してないだけだ。
それは英語の勉強が楽しくないからだ。

問題は生徒より、先生にある。

この中では>>2が一番鋭いな
お前らもっと頑張れ

>問題は生徒より、先生にある。

英語脳、英語耳、英語舌、英語口、英語喉、
そして聞くだけで英語が話せる教材、
全部教える方の問題だ。

教え方云々だったら効率良くその上ちゃんと学べれば良いな
英語の授業増やして他の授業圧迫したりすんのはどうかと思うが
英語喋るだけならアメリカのホームレスでもきっちり喋るからなぁ
英語を過度に神格視して有難がってる信者が居るから英語アンチも勢いづく

>教え方云々だったら効率良くその上ちゃんと学べれば良いな

その英語を楽しく効率良く教える先生が少ない。
テスト主体の英語は効率的でない。

>>45
先生は指導要綱にしたがって教えてるだけだからなｗ
つまりは教えてることが無駄ってこと。
形だけの英語教育ならやらない方がマシ。

つまりは政治が悪いってことでしょｗｗｗ

前もいってたようにコミュ重視の教育に変えるべきだけどそのためにはネイティブの人
たくさん呼ばなきゃいけない。
日本人の英語の先生にはそれだけのスキルが無いからなｗ

これを変えるにも政治でどうにかするしか無いでそｗｗｗ
政治＝絶対的強制みたいに捉えてるみたいだけど、大まかな方針を決めることも
政治のうちだよ。
使える英語教育に力を入れる、こういう政策を打ち出すべき。

マレーシアから来た留学生の女の子(現地語・イスラム語・日本語英語しゃべれる)
「でもワタシ数学できなヨー　恥ずかしい・・・っ///」

日本の高校生
「勉強とかww　ダルいっすwww　何の意味があるのｗｗｗｗｗｗ」


勝てる気がしません　＞＜；

上手な発音すると周りが囃し立てて恥ずかしい思いをしちゃって
萎縮してしまうという悲しい状況

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If you ladies leave my island, if you survive recruit training ...
you will be a weapon, you will be a minister of death, praying for war.
But until that day you are pukes!
You're the lowest form of life on Earth.
You are not even human fucking beings!
You are nothing but unorganized grabasstic pieces of amphibian shit!

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