【歴史認識】都立高（八王子市）学期末試験、「中韓、靖国参拝批判」記事から出題　〜「論調に誘導、極めて不適切」[04/16]

■都立高、靖国参拝批判記事から出題　「論調に誘導、極めて不適切」

東京都八王子市の都立松が谷（や）高校で今年１月に行われた３年生の「政治・経済」の
学期末試験で、安倍晋三首相が昨年１２月に靖国神社に参拝したことを批判的に報じた
毎日新聞の紙面を添付し、意見や説明などを求める問題を出題していたことが１５日、
分かった。

識者から「参拝への批判を誘導するような問題で極めて不適切」との指摘が出ている。

添付された紙面は「靖国参拝　首相が強行」「政権１年周到準備」「米政府『失望した』」
「失われた国益大きい」との見出しで、首相の靖国参拝を批判的に報じたもの。

設問は「安倍首相の靖国参拝に対し、中国・韓国は厳しく批判した」と説明。その上で
（１）「自分の思うことを自由に書きなさい」
（２）「中国・韓国はなぜ批判しているのか。
中国・台湾・韓国と日本との関係は『戦略的互恵関係』にあるが、それを無視してまで、
なぜ安倍首相は参拝したのか。アメリカはなぜ『失望した』のか。説明しなさい」−と尋ねた。

出題したのは５０代の男性教諭で、授業中に「君が代を歌う社会科教師は少ない」と発言
したこともあるという。

平野篤士（あつし）校長は「学校で購読していた新聞の記事を使ったところ、たまたま
批判的な報道だった。参拝の是非を問うものではないので、問題ないと思う」と話している。

東京学芸大教職大学院の今井文男特命教授は「一面的な評価だけを提供しており、
予備知識のない高校生だと、参拝批判に誘導される」と指摘している。

ソース　産経新聞
http://sankei.jp.msn.com/life/news/140416/edc14041609480004-n1.htm

日教組の糞かよ

しょうもない記事
こんなのがネタかよ

■五輪控えた韓政府。韓軍ベトナム蛮行を隠すため慰安婦問題捏造に走った？韓軍/米軍/慰安隊の闇

・ライダイハン3万人韓軍レイプ500万回、ベトナム市民大虐殺30万人…韓国は戦犯国家だ
・韓国国旗は戦犯旗・・・アジアでは「戦犯旗」といえば「韓国国旗」のことです
・「韓軍が私たちの村の人々を殺した」〜ベトナム訪問のパク・クネに贈るランおじさんの話

ベトナムタイビン村にあるモザイク壁画。韓国軍がベトナム良民を大虐殺した姿を描く
http://ojsfile.ohmynews.com/STD_IMG_FILE/2013/0907/IE001619908_STD.jpg
ベトナム戦争当時、韓国軍が良民を虐殺して女たちを輪姦した後燃やして殺した姿
http://ojsfile.ohmynews.com/STD_IMG_FILE/2013/0907/IE001619909_STD.jpg

韓国軍に強姦後、両胸をえぐり取られ銃撃を加えられ瀕死の21歳ベトナム女性
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f7/Phong_Nhi_massacre_3.jpg
韓国軍から至近距離で撃たれ前頭部を吹き飛ばされた2名のベトナム人妊婦
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b6/Phong_Nhi_massacre_4.jpg
韓国軍に大量殺害されたベトナム人の子供の遺体
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/46/Phong_Nhi_massacre_2.jpg
韓国軍に焼かれた住民　強姦後は焼かれたり井戸に落とされ圧死させられた
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/67/Phong_Nhi_massacre_7.jpg/300px-Phong_Nhi_massacre_7.jpg

==【ランおじさん】で検索!【ランおじさん】で検索!==☆韓軍ホロコースト画像が満載だ

ま、大した学校でもなしドーデモイイワww

（１）「自分の思うことを自由に書きなさい」
国家のため尊い命を犠牲にされた英霊に対し、国家として最大の崇敬の念を抱くことは当然だ。
（２）「中国・韓国はなぜ批判しているのか」
内政干渉という感覚がないから。

(1)こんな問題を出すなんて先生はオカシイんじゃないだろうか云々
(2)そもそも戦略的互恵関係は成り立っているのだろうか云々

「中国・韓国はなぜ批判しているのか。 」 と問いながら、
↓
「『戦略的互恵関係』にあるが、それを無視」と断定。

自分の主張を述べたい余り、「自分の思うことを自由に書きなさい」 で我慢することが出来ず、
一線を超えてしまう、「ひとりよがり」の先生ですね。

私もちょっと真似してみよう。

「捕鯨に批判が出ていますが何故でしょうか。ちなみに鯨は知能が高くて優しい動物です」

【ちょっと待て！慰安婦？それは慰安隊!!!】"米韓で嘘ついて日本に賠償責任転嫁"…米軍/韓軍/慰安隊…

〜☆朝鮮戦争当時の韓米報道集☆〜米兵向け売春部隊”韓軍特殊慰安隊”の真実〜
http://youtu.be/KZ2d1bqycmw ←(☆20秒〜)"韓軍特殊慰安隊の韓米国内資料画像が満載だ！"
http://www.youtube.com/watch?v=szbeSvxjme4←(☆50秒〜)自称元慰安婦が『朝鮮戦争当時…』と発言！

◎自称元慰安婦達の年齢が”太平洋戦争時には若過ぎ(10代半ばも!?)”→朝鮮戦争時ならピッタリ!…つまり
◎ジープに乗せられた…よくある証言→戦中の日本軍にジープ無し!!朝鮮戦争時米韓軍でジープが大活躍…

【特殊慰安隊とは】：米軍の黒歴史・韓軍の恥部である！韓政府による強制動員も。"捏造"で日本に責任転嫁中

==☆【特殊慰安隊】で検索！【特殊慰安隊】で検索！== 別名) 毛布部隊、ジューシーバー、【洋公主(ヤンコンジュ) 】
★韓国民主党ユ・スンヒ議員はクネ父が米兵売春を直接管理した資料を韓国国会で公開! ==【ユ・スンヒ】で検索! ==

採点結果を見せろや

どう思うが教師の勝手だが、それを一方の意見を取り上げて出題したりしたらダメだし、そんな
事をしたらどうなるかなんて余程のバカじゃなきゃ分かると思うんだがな。

つうか、このようなケースで取り上げると靖国神社参拝反対派には不利になると思うんだがな。

>>6
0点だな

どうやって採点するんだよｗｗｗｗ

>>12
お前の今日の出来高か？

回答によっては教師から嫌がらせ受けそうで怖いな。

>出題したのは５０代の男性教諭で、授業中に「君が代を歌う社会科教師は少ない」と発言
>したこともあるという。

また50代かよ　定年まで僅かだからやりたい放題だな

都立松が谷高校は教師が作成した設問の配点と模範解答を公開すべき

教師の主観や思想によって生徒の定期考査に被害を与えるとか言語道断
思想警察かよ、この教師

多分この教師は授業中にこの件に関しての靖国批判を行っていて
それを聞かされた生徒は得点の為にその教師の思想を反映した答えを書くのだろう
それを見て教師は悦にいるわけだ
「好きにかけと書いて生徒はこう書く以上、靖国は批判されてしかるべき。私の意見は日本の意見だ。」
と

社会科の試験に「米自由化についてどう思うか？」って問題が出たことあるわ
賛成でも反対でもキッチリ理由を述べてれば○やったけど

又日教組か？

これは酷い出題だな
どうやって採点すんだこんなもん？

はいはい日教組日教組

>>1
>（１）「自分の思うことを自由に書きなさい」

思想チェックだな
滋賀県大津のイジメ自殺幇助事件の皇子山中学校みたいだ

皇子山中はこんな学校

198 ：可愛い奥様 ：2012/07/13(金) 22:45:39.00 ID:p5SPe+fVi
この学校に通う子供の親ですが書き込みさせて頂きます
授業で韓国語を習っていると韓国語の授業が始まって一週間ほど経ってから子供に言われて知りました
個人的には外国語なら韓国語よりも英語に力を入れた方が良いと思い学校に電話をしてその旨を伝えました
学校の教師達は以前からよくない噂がありましたので保護者ですとだけ伝えて話しをしました
学校側の話しはまったく問題はないし、生徒も楽しく韓国語を学んでいるので心配はありませんとの事でした
最近はほとんどの学校で英語以外の外国語を教えていると言われ、最近はそうなのかなと思い納得しました
しかし電話をした次の日に子供から
「学校で今日言われたんだけど、各家庭でお父さんやお母さんから授業の内容について何か聞かれませんでしたか？
もし言われた生徒はこれからの授業の参考にしたいから名乗り出て下さい、今言いたくない人はいつでもいいから先生に申し出て下さい」言われました
電話では生徒の保護者ですとだけ言ったのがよかったと思いました、子供にも電話をした事を言いませんでした
驚いたのは電話をした次の日にもう子供達に探りを入れ、言い方は悪いかも知れませんが密告を推奨した事です
まるで監視国家みたいではないかと思い正直怖かったです
一事が万事この学校は他の事でも同じような事がいつもあります
今回の事件もあり、子供も転校したいと強く希望しているので家族の住所を移してでもそうさせてあげるつもりです
一日でも早く事件の真相が明らかになるよう願っています
今回の悲しい事件でお亡くなりになった生徒さんに心からお悔やみ申し上げます

ファンタのCM的なアレで「三年○組 老害先生！」って感じに
自分の思想を教育現場に持ち込む奴ァさっさと首にしろと

朝日新聞や毎日新聞などは、教育の現場から排除すべき

社会科の教員（在日及び帰化人）が行う小狡い生徒洗脳の例
太平洋戦争後のアジアの近代史をスケジュールの関係上省略

これにより、連合軍側の国家が東南アジアに再植民地化しようと
旧植民地側の独立を拒否し侵略した事実を知らない日本人が多い

朝鮮人的には自民族が唯一自主独立のための独立戦争をしていない
そういうヘタレ国家であることが日本人にバレるのが悔しいからであり
日本のせいで分裂したという論理を破綻させるものだからである

欧米も枢軸国の侵略に対する正義の戦いを戦後標榜したが
この再侵攻により日本でそのイメージが崩れ批判されるのを嫌い
日本を悪のイメージを日本国民に植え付けるため黙認している

日本人はいい加減に目を覚まさなければいけない
正史＝正しい歴史ではなく、勝者に都合のよく作られた歴史なのだと

この例は紀元前のカデシュの戦いにすでに見ることが出来る
古代エジプトとヒッタイト、両国痛み分けの引き分けにもかかわらず
両国の石碑には戦勝と記してある、歴史とはそういうものなのだ

今度はこの記事についてこの学校の子達に書かせよう

この社会科教師の政治的心情に沿わない回答をした生徒は
アカハラされて成績を不当に落とされます
公務員が未成年に対して変更した政治思想を押し付けるのは職権乱用した洗脳では？

　
.┌､　　 　 　 r┐　r┐ヾ>　(_　　／　　　　　　 　　　　　　ミ
　!. |　ヾ>　　｜|　lﾆ　ｺ　　　〈／｀ヽ _　　　　 　 　 　 　 　 ﾐ
　|. ! 　ノ|　　 | ﾚ!　_| |.　　　,ｲ,.- ､　|　￣_￣丁 '' ｰ┬‐- -ﾐ
　ヽ二／　 　.ヽ/（___ﾒ> 　 /,|.l　　l　!　（　 ）　!　(´ ) !　 r‐
　　　ry'〉　　　　　,､　　　/ｲ,! `ｰ'　_L =- --┴-ﾆ二ﾄ､_'ｰ'
　　lﾆ', r三)　　　（（　　　|'J｣-''_二 =-- ‐一　ｰ‐t‐-ﾄ､ 二__
　　　 |_|　 　 　　　））　　ﾚ'／´ｨ ､______＿＿＿　 ヾﾐ|　l
　_r┐　__　 　 　 （（　 　 V　,、　F≡三r一ｔｧｰ,　 　 |　l:.:. .::
└ｌ. ﾚ',.-､ヽ　　　　））　　 |ノ＾>、 　 　 '＾ミ二´　　　 |　l:.:.:.::
　ﾉ　r' __,! | 　 　 （（　 　　V/ｲｿ　　　　　　　　 　　 .::ヽ､二_
└'!_| (_ｔ_メ.> 　 　 ））　 　 |　/ ,'　 　 _　　　 　 　　.:.:.:.::i|,)ﾉ
　　　r-､ 　 　 　 （（　 　 　|.〈、　､ _〉　｀丶、　　　　 ;:ｨil| ノ
　　,､二.._　 　 　 　）） 　 　|　 笊ｙfﾐﾐミミヾ､ 　 　　'!ｌ|il|li!fj'
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　　ん､二ﾌ　　　　 ））　　　　|,l| V´ :::::::::;;／ 　 　 ﾄi|l|i|i|ｌ|!Ll
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　/ /l .i^ヽヽ　　　　` 　　　　|il!　　ｰｫii|｢、　,,.,.ｨi||l|i|l|l|i|l|ｼ'
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　|_| 　 l´r'　　7 /_7 / ｣__〉　　（＿~｀^~"ﾞ'ヾ 　 　 ﾉ　 　／ ,
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生徒へ教える前に、バカ先公を教育しろや！

「テロリスト毎日新聞記者手荷物爆発事件」 ２００３．５．１

　ヨルダンのアンマン国際空港で、毎日新聞社東京本社の五味宏基記者（３６）が所持していたカバンの中の
所持物が金属探知機に反応し､これを取調べていたところ手荷物が爆発して係官数人が死傷（警備員は即死し、
３名が負傷した。
負傷者には一般搭乗客もおり、うち１人は重傷）するという事件が発生した。
　アンマンの国際空港で起きた爆発事件を捜査しているムハンマド・ヒジャージ上席検察官は６日、
毎日新聞記者の五味宏基容疑者（３６）の取り調べで、爆発物所持、殺人、傷害、器物損壊の四つの容疑を
適用していると朝日新聞社の取材に明らかにした。捜査は１週間以内に終わり、目撃者や関係者の取り調べ後に
最終的な起訴罪名を判断するという。

　毎日新聞記者が持ち込んだ手荷物がアンマン国際空港で爆発した事件で、４日付アラブ紙アッシャルクル
アウサトは、爆発したのはクラスター（集束）爆弾の一部（子弾）との見方をヨルダン治安当局が示していると
伝えた。

↑何の罪もないヨルダンの入管職員を故意に爆殺…　　こんなテロ新聞から出題するなよ

>>27

そうだな。『この教師の出題の仕方の何が問題なのでしょう』、という
問いの方が、よほど生徒の自主性や創造性の教育に有用だわ。

試験にでますよ、朝日、毎日は！
朝日、毎日をよみましょう。

あー、校長もだわこれｗ

「日本を戦争ができる国にしてはいけないんだよ」
「慰安婦のような悲劇的な制度は繰り返しちゃダメ」
本屋のジュニア向け歴史コーナーはこんな本ばっかり
意見の押し付けじゃなくてせめて両論併記ぐらいやれよ

>平野篤士（あつし）校長は「学校で購読していた新聞の記事を使ったところ、
>たまたま批判的な報道だった。
>参拝の是非を問うものではないので、問題ないと思う」と話している。

肯定的な内容だったら、大ニュースになって、思想教育だとかバカ左翼が
大騒ぎなんだろうな

■在日記者が占領。……反日テロリスト機関･毎日新聞佐賀支局の異常事態 2006/10/30

天皇陛下を愚弄した在日記者が集中砲火を浴びている。この事態を受けて調査すると、毎日新聞の
佐賀支局にはもう一人、在日記者がいることが判明した。いったい我が国の新聞社に何が起こって
いるのか。【天皇・皇后両陛下　佐賀で大歓迎】
10月29日、佐賀を訪問された天皇・皇后両陛下は「全国豊かな海づくり大会」にご出席され、
有明海の干潟にムツゴロウの稚魚を放流された。式典では9月の台風13号で犠牲になった3人へ
哀悼のお言葉を捧げられるとともに、被災地で復興に取り組む人々へエールも送られた。被災者に
とって両陛下のご来訪は、またとない励ましとなったろう。ところが、このご来訪に関して、
毎日新聞佐賀支局の朴鐘珠が「予算のムダだ」と知事に噛み付いた記者会見の映像がYouTubeに
アップされ、波紋を広げている。両陛下を呼び捨てにして憚らない記者は在日3世だ。
県庁の記者クラブを占有する取材者の中に、この様な売国奴が含まれていることに怒りを禁じ得ない。
この記者は原発絡みでも知事を罵倒するなど筋金入りの反日記者で更に、同和利権とも密接につながり、
佐同教（＝佐賀県人権・同和教育研究協議会）の講師として単独講演会を行っている。
我が国で最も危険なのが、人権擁護法案の陰謀に見られる在日利権と同和利権の共同戦線だ。
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
↑こんなチョンコ新聞から出題するなよ

バカマスコミは、桝添への会見は、しないのか

都立なんだし、こんな学校、廃校でいいよな

　　






　学期末試験でこの出題は無いわ。


　試験問題にするような命題じゃない。





　

　







　試験問題として成立していない。






　

これに対して保守的な回答をした生徒が低い点数なら大問題だな。
教師の名前はよ。

学生もやってられないよな、こんな思想調査するような試験出されたんじゃ

「考える授業w」の正体
自分で考えて導き出したように思わせ強固にさせる定番の洗脳手法

＞予備知識のない高校生だと、参拝批判に誘導される」と指摘している。

予備知識のある高校生がブラックリストに載りかねないという・・・・・・・

松が谷朝鮮学校と名前を戻せばどうだい？
都立から排除されるべきだろ

なんちゅーか…こういうのは
「ススメ　ススメ　ヘイタイサン　ススメ」と
なんら変わりが無いって事を、分かってんだろうかね？

やってる事は全く同じなんだよ

松が谷高校 偏差値 48

これに比べればどうでもいいことだが、著作権は大丈夫か？

教師の意に反することを書いたら確実に目をつけられそう
一種の思想調査だ

マスコミにばれたところをみると、試験を受けた生徒の中にも反発したのがいるみたいだなあ

「政治的意見は控えさせていただきたい」
　↑
　これ正解

名前うP

凸いきます

>>1
政治・経済だとしても、設問がおかしいだろ

>（２）「中国・韓国はなぜ批判しているのか。
>中国・台湾・韓国と日本との関係は『戦略的互恵関係』にあるが、それを無視してまで、
>なぜ安倍首相は参拝したのか。アメリカはなぜ『失望した』のか。説明しなさい」

1.｢中国・台湾・韓国と日本との関係は『戦略的互恵関係』にある｣
　→＊このような事実はどこにもない。近隣諸国である旨をもって戦略相互関係いうのならﾛｼｱだってそうだわｗ
2.｢それを無視してまで、なぜ安倍首相は参拝したのか｣
　戦略相互関係の事実がない以上、この設問もなりたたない
　無視する以前に対象が存在しないのだから

>>49 そういう教師にはとりあえず意見書けば「全員に」通信簿5を与えたりするのも居ることは居る

> （２）「中国・韓国はなぜ批判しているのか。

回答）中国・韓国は日本に難癖つけているだけで、本当に批判される理由などない。


って書いたらバツになるの？

俺が生徒だったら、先生の喜びそうな事書くなぁ。

53 >（２）「中国・韓国はなぜ批判しているのか。

【韓国】中国は朝鮮戦争で韓国民を３５０万人殺し侵略した。なぜ韓国は中国に「謝罪と反省」を要求しない？
　　　　韓国マスコミに聞いてみた

朴槿恵（パク・クネ）大統領の中国訪問は韓国では「中国が異例の厚遇」「中国に朴槿恵ブーム」
あんなに侵略され殺されても、中国に対して「謝罪と反省」を要求したことがない。

韓国は中国に朝鮮戦争（１９５０〜５３年）で韓国全土を侵略され国民は殺され、南北分断固定化
した元凶である。韓国は中国の侵略責任を黙っている。今回の大統領訪中でも、政府もマスコミも
国民も誰もこの“過去の謝罪と歴史反省と賠償”を要求しない。６月25日は朝鮮戦争開戦６３周年
だったにもかかわらず。
韓国は中国に侵略責任を要求しないで、韓国は日本に「謝罪と反省」を繰り返し要求する。日本に
は過去歴史を７００年前まで責任追及し「謝罪と反省」を求めてきている。この違いは何なのか。
これを韓国当局者に聞くと、「中国の戦争責任と日本の植民地支配とは違う」といい、「日本の方が
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
責任が重いから」とふざけた言い方だった。有識者は中国に過去を追及しない理由として「中国は
宗主国として１２００年以上もの中国と韓国の関係を比べたら、中国と日本とは体制と価値観が違
う」という。また、中国と韓国の関係は上級の対等の関係にあるのに対して、日本との関係は目下
（使用人）との関係に過ぎない。目下に謝罪と責任と賠償を求めるのは当然とした。
目下の日本が目上の韓国に逆らうから韓国民が怒るのだと挙げた。<記事 2013/06/29>

↑これが、正解　これが、正真正銘のヘイト　日本人差別です

また・・・　八　王　子　か！！

この社会科の教師は頭のおかしい問題教師だな。
在日チョンコ教師かも。
教育委員会にクレーム100万本行くかも。
教育委員会委員長は追い込みかけられて八王子城址で首でも吊れ。

>>6
アカ教師「オマエ0点、春休みに補習と追試な。　内申も悪く書くからｗｗｗ」

いかに新聞が一面的側面から書かれてるか
それを教えてくれている反面教師だろうw

靖国より「慰安婦=性奴隷」や「南京『大』虐殺」の嘘に即反論出来る歴史教育の方が急務なんだが。

関係者や卒業生がこういうアカ教師を晒すと何か問題になるの？
最近ケンモーだかシバキ隊だかがまとめブログの管理人の
個人情報晒したらしいけど、別に捕まってないよね？

俺なんか大学行って
国際授業で訳も分からん朝鮮事情レポートさせられたのによ

これ当然だとか批判するほうがおかしいと書いたら赤点にするんじゃないの。

朝目覚めると彼女が裸エプロンで朝ごはんを作っていた。
やけに気持ち良いなぁと思っていたら
もう一人の彼女が目覚ましフェラをしている。
もちろんその後仲良く3Ｐ…。

そんな生活を夢見てるオレは
今日も「会うログ」で出会いを探してるんだよね。

通名は憲法違反だ(コピペフリー奨励)
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■

【通名禁止法案を求める】

日本人になりすまし悪事を尽くす朝鮮人
帰化して議員に立候補しているが通名のため国民には知らされない。
犯罪を犯しても通名報道のためわからない。

日本国民は通名により知る権利を侵害されている。
立候補者に通名を許しているのは憲法違反である。
出生の非公開は日本だけではないか!まして名前まで通名とは憲法違反も甚だしい。

朝鮮人による自作自演の嫌韓デモ(ヘイトスピーチ)だから「通名禁止法案」を求めないではないか!!求めてみろ
凱旋エセ右翼も同じである。「通名禁止法案」を求めてみろ
■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■
マスコミ・芸能・労働組合幹部・議員・・等に朝鮮人が多すぎ
誰かスレたててください。

各政党に通名禁止の選挙改革を求めよう
通名禁止署名活動を発足しよう
帰化議員一覧を今すぐ検索!

53 >（２）「中国・韓国はなぜ批判しているのか。

【論説】 「南京３０万人虐殺、慰安婦…ウソを実証つきで否定されると怒る中国・韓国の屈折」
「日本の左派マスコミも問題」…2012/10/17(水)産経新聞　
筑波大学大学院教授・古田博司　日本軍と戦わない屈折が反日に

　韓国は日韓併合は強制であり、不当だと言った。だが、当時の李朝の国庫は空であり、どうしようもなくなった
王が日本の提案に妥協し５人の大臣に丸投げしたという史料が、３カ所から出てきてしまった。
　国権強奪はなかった。　土地収奪はソウル大の経済史教授が否定した。
　日本時代は、韓国に年率３・７％の経済成長をもたらし、民法典を与え所有権を確定した。
　確定した側が所有権を無視し、土地を奪うはずがない。
　朝鮮で取れたコメは経済原理に則って日本に輸出されたのだと、教授は主張した。
　台湾の植民地統治は成功だったが、朝鮮のは失敗だったという、日本の左派学者たちの韓国の反日擁護の
構図は崩れた

日本軍と戦わなかった者たちは自らの正義の記憶がない。中国は南京事件を捏造する日本の市民派新聞に
　飛びつき、韓国は従軍慰安婦のウソに搦め捕られた。日本の左派知識人やマスコミは結局、彼らの卑劣さを
　助長したのである。　南京事件の被害者数は年々増加する。戦闘１週間で３０万人も殺せたならば、
戦争はすぐに終わってしまうだろう。　中国軍はそれほど惰弱だったのだと侮蔑することもできる。
だが、戦ったのは共産党軍ではない。国民党軍だった。
　歴史共同研究で話し合えば共通認識が得られると思い込んでいる人々がいる。だが、事実を明らかにする資料を
　示すと彼らは怒る。その時に初めて恥を感じ、面子を取り戻そうとするからである。
日本側はウソ自体を恥じる。だから研究して会議に臨む。「恥と面子の平行線」である。

文句なく解雇

こういう反日的な教員は懲戒免職でいいだろ。
公務員にも思想の自由がある！とかわけわからんこというアホもおるが、自由を履き違えるなと小学校で習わなかったのかね。
税金の無駄遣いだし、若者の教育にも悪影響。

在日韓国朝鮮人たちは、日本に帰化さえすれば、日本のどこでも教師や教授になれる。

そして、日本歴史の真実を教えないで、日本は加害者、韓国は被害者という洗脳教育ばかりの授業をし、

「日本は韓国に資金援助して当たり前、歴史認識で譲歩して当たり前」・・という流れを作り生徒を洗脳する。

そんな朝鮮人の組織である日教組は、早くつぶれろ！

採点基準提出しろよ極左野郎

>（１）「自分の思うことを自由に書きなさい」
内政干渉だと思います。
>（２）「中国・韓国はなぜ批判しているのか。
国をまとめるためには敵を外部に作る必要があるからです。
日本が浮上するのは癇に障るのだと思います。

>中国・台湾・韓国と日本との関係は『戦略的互恵関係』にあるが、それを無視してまで、
>なぜ安倍首相は参拝したのか。アメリカはなぜ『失望した』のか。説明しなさい」−と尋ねた。
理不尽な要求に屈しない姿勢を見せたまでです。
これまで事なかれ主義に徹してきた日本では真の友情、国益はつかめないと悟ったからです。
あとアメリカは正義よりも自国の利益のみで動くからです。

問い２がアカン

この教員は問題として取り上げて処分したほうがいいよ、明らかに恣意的誘導目的じゃん。
こんな当該教員の主観に導く事を企図し採点基準も明らかでない出題を看過するのはよくないよ
対論を記載した新聞との併記のうえ採点を伴わない生徒の私見を記述さすなら意味もあろうがね。
こういうＷＧＰの再刷り込み意図した教員の横暴は絶対に許すべきじゃない。

>>17
テストってなると模範解答が確かにあるね

生徒の回答は要らないから正解の答案みたいね。
でんわすっかｗ

これが問題ないとか言う校長ともどもはよ首にしろや

ほんと卑怯者の遣り口だよこれは、明らかな職権濫用、生徒の健全な思考を当該教員の
恣意性によって阻害する悪辣な行動だよ、いまだにこんな低劣な教員が存在するとは
嘆かわしい、当該高校並びに所掌する教育委員会には厳重に抗議が必要だな。

むしろ免疫が（ｒｙ

クソキモい教師だわ

>>55
生徒指導室に呼び出されて教師数人に囲まれ、竹刀で叩かれます＞＜

>>56
縦読み仕込みますｗｗ

>>81
教師の肋骨は何本折れましたか？

>出題したのは５０代の男性教諭で、授業中に「君が代を歌う社会科教師は少ない」と発言したこともあるという。
実際のアカ教師は、音楽とか家庭科とか主要教科以外の教師に多い印象あるんだが

校長は事なかれ主義、教師は反日。まだまだ、おかしな教師がのさばっているのな。東京都はこういう教師は解雇すべきだ。

日教組は即時解散。

勇敢なる日本人諸君

日本は日本人のものだ。

日本の憲法と法律は、日本人を守るために存在する。

日本の政府は、日本人の生命と、財産と、生活を守るために、我らによって維持される。

この大原則に違背する法律と組織を、我らは認めない。

この義務と権利を無視する政党、政府を我らは支持しない。

だが、いまや敵国の工作は、日本のマスゴミに、政界に、財界に、浸透し、

日本人の生命と、財産と、自由を脅かしている。

独裁と弾圧と捏造に満ちあふれた敵国の手先となる勢力が、日本を占領しつつある。

勇敢なる日本人諸君

我らと、我らの子孫のために、日本の未来のために、生まれてくる者達のために、行動せよ。

敵国の傀儡、共産党、社民党、民主党を打倒せよ。

敵国の先兵、在日朝鮮人を追放せよ。在日極左暴力集団を殲滅せよ。

そして、最も大いなる敵、残虐にして無慈悲な、冷酷にして残忍な、悪辣にして無道な、

シナ（china）共産党の日本滅亡工作を粉砕せよ。

内政干渉とか特亜叩いたら０点なんだろうなあ・・・

洗脳教育の一環だな。あるいは、思想調査か？

こんな偏向した思想を持つ教師も学校も閉鎖して、
もっと健全な学校に併合すべきではないか。

民主売国政権の時に景気対策すっ飛ばして真っ先に強行採決した公務員上級職への外国人採用拡大を廃止しろ
そして、教職については外国人完全廃除で

採点の基準を示すべき

（１）内政干渉だバカ
（２）バカだからに決まってるだろ。

http://up3.null-x.me/poverty/img/poverty149875.jpg

設問意図と採点基準および過去の不規則発言については見解書を提出さすべき
その後に見解が問題があるようなら校長と同伴のうえ質疑応答ね。
学校を一部教員の私的思想啓蒙の場ではない、これは公務員の職権濫用。

■日中関係は、尖閣諸島を巡る中国の威圧的な姿勢により、首脳会談が開けない状態がつづいているが
　
「中国の政治システムは、日本への敵意を必要としています。
もし日本がお土産のように尖閣諸島を差し出しても、中国は即座に沖縄について話し始め、
「実は、尖閣諸島が欲しかったのではなく、琉球が欲しいのです」と言うでしょう。
尖閣を巡る緊張を和ませることはできません。日本にできることは、抑止力を高めることです。

■隣国の韓国は、日本と協力するよりは、中国と一緒になって歴史認識問題などで日本を批判しているが
　
「日本は韓国を自らの戦略に組み込むことはできないと思います。
韓国は、中国を文化面で深く尊敬し、中国は好意的だと常に考えています。
一方、日本には憎しみを抱いているのです。

中国の政治システムは、日本への敵意を必要としています
中国の政治システムは、日本への敵意を必要としています

韓国は、中国を文化面で深く尊敬し、中国は好意的だと常に考えています
韓国は、中国を文化面で深く尊敬し、中国は好意的だと常に考えています

ちゃんと出題した教師の名前を公表して、更迭かどうか民意に問うべき。

生徒を洗脳するのはやめろや

>設問は「安倍首相の靖国参拝に対し、中国・韓国は厳しく批判した」と説明。その上で
（１）「自分の思うことを自由に書きなさい」
中国や韓国が批判するのは内政干渉に当たり、看過できない

（２）「中国・韓国はなぜ批判しているのか。
自国の内政干渉には熱心に反応するわ、他国の内政干渉にも反応するで話にならない
批判しているのは靖国神社を理解してない日教組や左翼も同じ

これのどこがに問題があるのか

日教組を懲戒免職にしろよ

これはあかん。そもそも試験ですらない。
こいつ学校教師としての最低の能力すらもないだろｗ

「自由に書きなさい」というのは、小論文としても論外なんだよ。
元の記事に書かれていたことを踏まえた上で、それに対する
自分の批評を書きなさいというのなら、小論文として成立するけど。

この文章には、これこれという根拠でこういうことが書いてある。
それに対して、自分はこのような根拠からこう考える。
という思想、思考のキャッチボール能力を育成するのが
小論文なんだから。

で、議論のための材料も十分与えず、たまたま〜な報道だった
もヘチマもあるか。この教師が教師としての能力もない三流だった。
というだけだ。ボケ。

こういう教員の思想的不祥事は一罰百戒を持って当たるべき。
それくらいしなきゃ、こいつら情緒成長面で幼稚なうえにおかしな選民意識を持ってるゆえに
自分等には甘いから直らんよ、所詮中二病に近い症状なんだから叩いて治すべき。

俺の払ってる都民税プラス国税がこんな糞校長と小便教師の飯代に使われてるかと思うと、
憤懣やる方ないな。

東京都立松が谷高等学校
〒192-0354 東京都八王子市松が谷１７７２
042-676-1231

こういうことはもっと大騒ぎすべき
左翼教師をのさばらせるな

>>1
都立ってやっぱ馬鹿なんだな。
生徒が哀れだわ。

教師名を晒せよｗ

逆にこの人に、「中国・韓国はなぜ『戦略的互恵関係』を無視してまで、先祖の慰霊を問題視するのか」聞いてみたいね
特に韓国は北朝鮮問題で日米と連携したいわけだから、日本が国を守る意思を発揮できることは悪い話じゃないはずなんだけど

◆韓国人は戦争の加害者である　２月１日　池田信夫
◆韓国人は戦争の加害者である　２月１日　池田信夫

何度も書いたが、意外に多くの人が錯覚しているのであらためて書いておこう。1910年から45年まで、
朝鮮半島は日本の領土だった。したがって韓国人は第2次大戦の被害者ではなく加害者である。
ウィキペディアによれば兵士の定員に対して50倍以上が志願し、合計242万人の朝鮮人兵士が戦地におもむいた。
だから中国人はともかく、韓国人が靖国参拝を批判するのは筋違いである。

学期末試験が「末期試験」に見えた
内容的には間違ってないので安心したw

こんな下らない設問作るならもう少し捻れやな。
「なぜ中韓は日本の閣僚の靖国参拝には干渉するがアメリカ大統領のアーリントン墓地への礼拝については
何も言わないのでしょうか？」の見解を書かせてみろよ。

すりゃ「靖国にはＡ級戦犯が合祀されてるから」くらいの答えを書く子もいるだろうよ。
そこまで行けばしめたもんで続いて「ＡＢＣ戦犯の規定と何故に敗戦国のみがその規定に準拠するのか？」を
尋ねてみろ、そこから東京裁判の在りようとその後のＷＧＰによる占領国統治政策の在り方まで生徒が考察
するようになれば立派な教育だよ。
押し付けられた歴史認識のみに教条的なようなで何が教育だよ、偏狭な無能者が。

ひ

-------ここまで模範解答1人もなし

都議会で尋問すべきだな

>平野篤士（あつし）校長は「学校で購読していた新聞の記事を使ったところ、たまたま
>批判的な報道だった。参拝の是非を問うものではないので、問題ないと思う」と話している。

リテラリシィもへったくれもないな。
NIEなんて口が裂けても言うなよｗ

安倍をこき下ろせばいい点貰えそうだな

まだ学校を歪んだ戦後教育信者のお狩場にしたい教育者って存在してんだな。

で、生徒は何と解答したの？

>>100
高３の最後なら、
「ボーナスステージ」ってことで、
枠埋めるだけで基礎点数＆論理破綻してなきゃ加点っていう問題出すことあるよ。

うち、今年の授業の感想を書け（５点）ってのがあった。

模範解答
（１）中と韓はバカばっかり。あと変態新聞を試験に出すなアホ。
（２）中と韓はキ○ガイだから。安倍の参拝は信教の自由の実践。
　　　アメコはキチ○イを刺激したことに失望した。

　　　　　靖国参拝の 国家としてのメリットは、　　　　　＜＜戦後体制の打破だ。＞＞

中国共産党は反日を共産党の成立の正統性として、国民を洗脳教育し、日本を「生贄の山羊」として、
　　　　　　　　　　　「中華民族の団結」　　「共産党礼賛」　　「外交利益」　　のプロパガンダとして繰り返し利用、したい。

　　　　　　　　　　だが、　　　　　　　日本は平和主義国家であり、最大のアジア援助国として余りにも有名だ、
　　　　 祖の日本を　領土侵略の野望　に燃える、侵略国　に仕立て上げ、恐怖をあおるのには　無理　がある。
　　　そこで
　　　　　　　　　　　　　　　　「尖閣」　　　＝　　　領土問題　　　を利用し、侵略者像を作り出し煽りたい。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
《 靖国神社　》も本来、他国の緩衝を受けない、信教の自由、鎮魂の是非を 「アジアの問題、プライドを傷つける」
　　と歪曲、　、
　　　　　　外交て「　悪役　」を演じさせ、謝罪させ、自国が優位に立つ姿　を　「世界、国民に　見せつける」

　しかし、　そもそも、そんな理不尽な真似ができるのは
　　　　　　　　＜＜日本自身が、　ケチのつけられない平和主義国家　で　あろう　とするから。＞＞　に他ならない。
　　　つまり、歴史認識カードの打破とは、
日本が、＜ケチのつけられない平和主義国家＞を目指すのを止め、
　　　　　　　　　　　　　　　　　<<理不尽な言い掛かりには毅然と反論否定する、普通の平和国家>>　　　　に進化することなのだ。

　　　　　　　　　　　　　＜相互協力の停止、技術協力の停止、首脳外交の停止、軍事緊張関係の長期化＞、
これらを意図的に続け、 　「日本の不在のデメリットがいかに大きいのか」　「見返りなく、むしろ著しいマイナス。」　そう分析させる。
　　　「靖国参拝をしたのに、首脳会談を申し込ませる。」　これで　歴史カード　は効力を失い、　日本外交　の　完全　勝利　！　！

　　　　　　　　　　　　　　　　　「　アメリカ　の作り出した　アジアの戦後体制　」　　　　が　　　終わる　　　。

模範解答はよ

都立って何でこんな精神異常者ばかり雇ってるんだろうな？
俺の頃は、本当に多かった。

東京都教育委員会に電凸したよ
「今調査中なので言えませんが、新聞の記事に書いてあるように、校長が話した事は本当です
これからどうするのかは、調査の結果が出てから考えます」　との事
調査がすんだら、全国に発信して下さい　と意見を言っておいた
みんなも電凸して抗議をして下さい＾＾

靖国問題なんて、よっぽど歴史に興味ある人以外は、知らないんだよね（マスコミが報道しないから）
バカな記者が、「私的参拝か？公式参拝か」難癖つける→シナ・朝鮮は批判なし
中曽根首相が公式参拝→シナ・朝鮮は非難なし
社会党がシナに言いつける→はじめてシナが批判ｗｗ←ここ注目ｗｗ

思ったことを自由に書けという問題なんだから、
中韓の言いがかりとか失望は誤訳とかアメリカは理解していないとか書いてもいいんだろ。
それで×つけられたら問題だけどな。

>>124
だから、その結果を知りたいんだよ

　八王子には創価大学もあるし山梨に近いから日教組も蔓延ってるんだろう。

　そんな学校に恩師と呼べるようなセンコーは皆無だな。

大学と違って
高校って全教科の答案が帰って来るよな。
大学だと分からん場合多いが、高校だとその部分の点数がわかっちゃうじゃん。

俺ならこう書くな
「こんな設問していいのか？メディアや2ちゃんに暴露するぞ。そうなったら、大騒ぎになる
あんたは定年まで教師をやっていられるかどうかわからないぞ。まだ住宅ローンも終わってないんだろ」

>>128
それが1番正解かもしれない　＋αで点貰えるかもねｗ

>>124
表向き×つけないで実質低い点数として取り扱うという裏技

松が谷高校　偏差値

松が谷高校[普通]48
松が谷高校[外国語]48

「平和に対する罪」が東京、ニュルンベルグ裁判以外で問われたことがない以上、所謂A級戦犯は冤罪と言わざるを得ず
靖国参拝を批判するのは宗教差別そのものであり、コレは一般にレイシズムの一株と言われていますね
高校の試験でレイシズム推奨とは狂っています

こういう問題を出題する教師だから、きっと「参拝は問題ない」って回答すると
0点になるんだろうなｗ

日本での改革すべき点は、まずはマスコミと教師のレッドパージからだな

【東京都千代田区】４・２５ 戦略情報研究所 Ｓセミナー・第１０回

「いったい誰の責任なのか？ 　国内の拉致実行犯・協力者を摘発できない「放置」国家の現状　 拉致は海から上がってきた工作員だけではできない」

平成２６年４月２５日（金）１８時３０分〜２０時３０分

ＵＡゼンセン会館 ２階 会議室 （日本棋院 斜め向かい）

講師

荒木和博（戦略情報研究所代表・特定失踪者問題調査会代表）

三宅博（衆議院議員）

ほか 調査会役員

参加費：一般 2,000円　/　戦略情報研究所会員 無料

主催：戦略情報研究所

注：追加関連情報は、下記サイトをググってください。

※チャンネル桜イベント情報
※そなたが来るのを待っておった
※行動する保守運動のカレンダー全国版
※保守宣言　デモまとめ　逆襲の日本行くぞ！！(up主療養中のため更新休止）

高校のころ、イル教祖の先生のテストの時に
”革命万歳、共産主義最高”みたいなラノベを裏に書いたら
偉くお気に召したらしく、１００点もらった上に
模範回答としてイル教祖先生が朗読してくれたのは良い思い出。

いまでは立派なネトウヨですw

>>1
まず、設問として成立してるのか？
これは

現代文で小論文のテストだというのならまだしも、
｢政治・経済｣科目の問題としては不十分すぎるだろ

イデオロギー以前の問題なんだよな

>>1　　　　民主党政権なら不適切にならないけど？

民主党、中国共産党に「民主党政権なら首相・官房長官・外相は靖国参拝しない」と明言
http://mimizun.com/log/2ch/news4plus/1169047207/
民主党、靖国に代わる無宗教の国立追悼施設建設へ
http://mimizun.com/log/2ch/newsplus/1250212796/
民主党、昭和天皇の戦争責任も取り上げる…歴史認識で調査会
http://mimizun.com/log/2ch/newsplus/1117699328/
民主・菅氏「昭和天皇、敗戦時に退位するべきだった」
http://mimizun.com/log/2ch/newsplus/1115628542/
民主・岡田「昭和天皇、皇位譲ってもよかった」
http://mimizun.com/log/2ch/news4plus/1115821194/
民主・鳩山「靖国・教科書問題などは日本が清算を」
http://mimizun.com/log/2ch/news4plus/1144769510/
民主・岡崎トミ子「靖国参拝を見送るのが最低限の見識だ。」
http://mimizun.com/log/2ch/news4plus/1155681437/
民主・前原氏ら靖国参拝批判、「Ａ級戦犯は死んでも責任が」「違憲判決出てる」
http://mimizun.com/log/2ch/newsplus/1129822181/
民主･前原「靖国神社のＡ級戦犯を分祀すべき」
http://mimizun.com/log/2ch/newsplus/1129723298/
民主・輿石 「教育の政治的中立はありえない」「日教組と共に戦っていく」
http://mimizun.com/log/2ch/newsplus/1231982162/
民主党、「愛国心」に代わる表現検討…日教組と意見交換
http://mimizun.com/log/2ch/newsplus/1115813083/
日教組の学校で、反日・反天皇教育のパネル展。卒業式で韓国旗が掲揚された事例も
http://mimizun.com/log/2ch/newsplus/1164977063/
民主党、「沖縄で日本軍が集団自決を強制した事実を歪めるな」…教科書検定の決議案発表
http://mimizun.com/log/2ch/newsplus/1191495583/
民主党支持の「組合」が、韓国の「慰安婦博物館」に寄付
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1344568238/
民主・玄葉外相「慰安婦問題で“女性のためのアジア基金”は再開可能」･･･日本政府も韓国の元慰安婦一人一人と接触
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1323337250/

靖国問題について考えるには、まずはこれを事実として知っておく必要がある。

靖国神社職員有志の主張
http://sky.geocities.jp/yasukunishokuin/

設問「安倍首相の靖国参拝に対し、中国・韓国は日本に対する内政干渉も甚だしく批判した」
その上で
（１）「自分の思うことを自由に書きなさい」
（２）「中国・韓国はなぜ批判しているのか 。
中国・韓国と日本との関係は日本の国益である『戦略的断交』に向いつつあるが、
それを無視してまでアメリカはなぜ『失望した』と話したのか。説明しなさい」
と尋ねたいわｗ

不適格教員ですね。
50代じゃ矯正不可能なんでクビにすればいい。

>>138
はじめてみた。全くその通り。

今の都知事は舛添だったな
石原の時は静かにしてたのかな

舛添要一は、責任とって辞職しろ

国会で取り上げろ

単なる外交カード、政治ゲーム
韓国は無関係
とちゃんと書いてあげれば良いやんw

政経の授業で「内政干渉」という言葉を教えない奴は教師じゃない。
ただの税金泥棒だよ!

>>1
採点結果と模範解答出せよｗ

>>1
センターの理系以外の科目や
一部の大学入試でもよくそういう事あるな

そこまで在日に蝕まれてるのか

どんな街なのかね　怖いな

>>105
都立というより教師の質が悪いんだろ？
日教組は排除しなきゃいけないかもねｗｗｗ

>>151
日教組所属教員だけを集めたZランクの学校を作ってもいい鴨なw
入試は中卒在日でも受かる程度のレベル、しかし卒業しても中卒扱いな程度の学校…ってな感じでw

不適切！？何を馬鹿な by購読者

洗脳

>>1
これは説明責任あるだろ？あまりにも不適切な出題。
なぜこのような出題をしたのか国民が納得できるよう説明するべき。

こういうとんでも教員の父兄ってなんで黙ってんだろな
父兄がだまってるから反日教員がのさばるんちゃう？

在日のやりたい放題

在日教師の誘導授業で有名

複数の回答が存在し、尚且つ、日本国政府が意見としている方が、正答であり、他国が主張している答えは、誤答である。

歴史や社会問題なんてのは、そういう考え方でないと、出題者の好き勝手な解釈で変えられる。

在日がこうやって反日に洗脳してゆくんだね

異様な学校

反日教育がついに日本上陸