【竹島問題】都教委、学校現場での領土教育について学習指導要領に基づき適正に行うよう指導を通知[11/01]

●竹島記述問題で都教委が適正指導を通知

　東京都教職員組合（都教組）が教員向けに各教科書を比較検討した資料の中で、日本固有の領土で
ある竹島について「日本領と言える歴史的な根拠はない」と、日本政府の見解を否定していた問題で、
都教委が都内の区市町村教委に対し、学校現場での領土教育について学習指導要領に基づき適正に
行うことを徹底させるよう指導していたことが３１日、分かった。通知では「至急、各学校に対し、領土に
関する指導については、採択された教科書を使用して、学習指導要領に基づき適正に行うこと」と求め
ている。


2011.10.31 22:29
http://sankei.jp.msn.com/life/news/111031/edc11103122290007-n1.htm

関連スレ
【国内】都教組「竹島、日本領と言えぬ」内部資料で政府見解否定『感情的なナショナリズム』を子供たちに植えつける懸念★3[10/28]
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1319813418/
【竹島問題】 日本の閣僚たちは都教組の先生に教えてもらえ、正しい歴史認識を[10/31]
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1319988872/
【竹島問題】竹島問題と教組　「日本領でない」は論外だ−産経・主張[10/31]
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1320032902/
など

　 　 　 　 　 　 　 竹　島　は　日　本　固　有　の　領　土　で　す　。
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無理無理w
偽造教科書まで作って、政府の目をくぐろうとしてた馬鹿も居ただろ？
そんな連中と同じ思想を持ってる奴が都教委にワンサカ居るんだぜ？w

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朝鮮人は自らの行いの余りの恥ずかしさを隠すために
嘘を吐き続けないと生きていけないようです。


テレビなんかで朝鮮人や在日が喋っていたとしても、大抵嘘が紛れているのです。

どこの人種がどこで何教えてんの？

GDPに対する防衛費　世界平均2.8%
日本　　　0.9%

|　┏━━━┓　　　従軍慰安婦は反日朝日新聞の捏造でした。
|　┃借収安┃
|　┃三三婦┃
|　┃○○大┃
|　┃○○募┃
|　┃○圓集┃
|　┃圓以　 ┃
|　┃迄上　 ┃_
＼┃可　　　┃ ＼
　 ┗━━━┛　　＼
￣￣￣￣￣￣￣￣ |
ttp://livedoor.2.blogimg.jp/kanasen47/imgs/3/7/37553c06.jpg

お前ら都教組に凸るなよ・・・絶対凸るなよ・・絶対だぞ






ダチョウ倶楽部的にな

サンフランシスコ条約に基づき日本領であることを指導し、
韓国人を竹島から排除することが日本人の責務であることを指導し、
竹島から韓国人を排除するは日本国憲法に合致し、
竹島に対する節度ある自衛権の行使は日本国自衛隊及び国民の義務であることを、
心に刻まなければならない。

韓国は、日本の敵国。

日本の領土を不法占拠している韓国は、日本の敵国。
韓国に協力する人物、企業は、国賊。

日本人なら、刑法第82条の外患援助で、死刑。
日本の特許許可を持つ企業なら、許可取消。

当然、韓国とは国交断絶が、日本の正しい道。
韓国からの入国は禁止。
在日は、すべて、強制送還するのが正しい

一度失った信用はなかなか回復しない。
しかも一度ではない。
もう立ち直るのは諦めろ。
祖国に帰れ

つーか教員採用では思想検査しろよ
価値判断基準がない子供なんて、トンデモ発言でも教師が言えば信じちゃうんだからよ……

一般校の朝鮮学校化

言う事聞かない公務員は解雇できるように法改正したほうが早いｗ

ロリが混入するのは困るから、教員新規採用は女性のみで29歳定年制でｶﾞﾝｶﾞﾝ教員を入れ替えろｗ
逆に男は60歳から70歳を採用すればそうそう間違いも起きないだろｗ

ん？関係者処分されないの？

関わった奴全員首にしろ

在日バカチョンは今日も2ちゃんでファビョって、リアル生活で日本人を騙し、テレビで韓流捏造して、日本人女性をレイプして、役所に生活保護を貰いに行き、その金でパチンコして、チョッバリの不幸でオモニのキムチがマシッソヨwwwwですね？


人として最低ですね
日本人ては仲良く出来ませんので、韓国へ帰って下さい。

>>1
火消しの積もりですかね？
でも、全然火消しになってませんよ。

火消しする積もりならば、都教委の主だった者全員が頭を丸めて土下座して国民に謝罪した上で、退職金を受け取らずに辞任し、今後はこう言った事がない様に明言し確約し誓約しなければ誰も納得しません。

それだけ重大な事をしたと理解して頂きたい。

何だか凄いな
日本どうなってん

何これ気持ち悪い
日本人じゃないの？
教師って在日多いんでしょ？

＞「日本領と言える歴史的な根拠はない」
日本の法律に書いてある。公務員は法律の範囲内で教えろよ。
こいつらは竹島以外の記述を全部チェックしてるのか？あきらかに半島出身の教員だろ

石原なにやってんの？
大阪じゃバッサリいくと知事が公言してるけど。
お前まさかこいつらと癒着があるんじゃあるまいな？

都教祖のきちがいっぷりが、またあぶりだされたとｗ

都教組は共産党系で、中味も上朝鮮人でなかったっけ？

で　都教育の言い分は何なんだ？

オモニとマシッソヨって何だよ

朝鮮半島との領土条約であるサンフランシスコ条約では日本領なんですけど。
当該狂員は早く精神病院に入るべきニダ。

根拠あるのに見ないのは故意的

クズの集団ベスト５

１位 朝鮮総連
２位 日教組
３位 経団連
４位 解放同盟
５位 民主党

>>19
そーゆー絶対に実現する訳もない夢物語をドヤ顔で語るって頭大丈夫か？

別に教師の一部がこんな資料を配布しているのだから、配布した連中を見つけ出して
不適格教師として、現場から外して再教育したらいいだけだろ。他の教員はいい迷惑だ

日本において、全ての公務員は団体行動を行う権利が認められていない。
にもかかわらず団体が存在する教職員ってなんだろうな？

(´･ω･`)教職員試験問題で

Q.竹島はどこの国固有の領土か答えよ
A.島根県隠岐郡竹島

Q.横田めぐみさんらを拉致した国はどこの国か答えよ
A.北朝鮮

て内容の踏み絵したらすぐわかるねｗｗｗ

>>30
(´･ω･`)おい在日本大韓民国民団がないぞ

韓国の男性。

�@：愛国教育の徹底で国の為に、喜んで命を捨てて戦うことが出来る世界最強の英雄であり戦士たちだ。
�A：徴兵制度で韓国男子全員が自動小銃やミサイル操作以外にナイフやテコンドーだけで人を殺せる。
�B：国の為に役立つ男になろうと日々努力するため全員が英語やフランス語などが話せるインテリだ。
�C：女達や子供たちを守るためならニッコリ笑って命を投げ出せる本当のサムライ達だ。
�D：韓国の男達こそ文武両道の勇者達で、現代の坂本竜馬や西郷隆盛や高杉晋作達だ。
�E：武士道やサムライ精神は日本では死滅したが韓国で立派に引き継がれたのである。（司馬遼太郎　談）

日本の男性。

�@：日教組の反日左翼教育の徹底で、戦争になったら進んで奴隷になる世界最弱のホモ達。
�A：ジェンダーフリー教育で、オカマ化されて戦争になったら自分から尻の穴を差し出して、ヒイヒイいきまくる変態だ。
�B：日教組の日本人愚民化政策により、英語がしゃべれないボルネオの土人並の学力しかない馬鹿。
�C：サムライ達が作った過去の栄光にしがみつき、今ではオカマしかいないのに韓国人を見下している馬鹿。
�D：マツコデラックスやミッツマングローブやイッコーなどのオカマしか出てこない。
　　目も当てられない惨めな国に住んでる馬鹿。
�E：国の為に努力しなさいってのはタブーで、あなたの夢を実現するために青い鳥をいつまでも追いかけなさいと日教組
　　に教育され、大人になって青い鳥が見つからないとニートになって引きこもるか、首をくくって自殺するしか道がない
　　反日左翼教育の哀れな被害者達。

>>36
アイゴー

>>35
ケタ違いの犯罪者を抱えている集団だから、別枠なんだろ。

>>36
兵役逃れのザイニチについても頼むわｗ

俺間違えてた、民主党系かと思っていたけど、共産党系だとは？
共産党も竹島は日本領と言いながら、韓国の嘘を認めているところがあったし。
その傘下の教員組合がこれだと、万一共産党が政権を取れば、竹島の領有権放棄もあり得る気がするね。
共産党の竹島領有の主張はペテンかもしれない。
インチキ、インチキに騙されるなよ。
俺も怪しいと思いながら騙されていた。
共産党＝都教組なら、独島＝韓国領ってことだな。

【日本人のお人よしな性格では交渉する前に勝負がついている】

机の上に「食べて下さい」というメモと饅頭が一つ置いてあった。
それを見つけた韓国人は「これは俺がもらう」と言った。
同時に見つけた日本人は「2人で分けよう」と言った。

この時点ですでに勝負はついているのである。
韓国人には独り占めにする権利が残っているし、悪くても1/2は確保したことになる。
それに対して、日本人が手に入れる権利はよくても1/2しかないからである。

なぜそうなってしまうのか？それは小さい頃からの教育にあるのです。
韓国人には日本人と違い、他人と分け合うとか、他人と助け合うとかいう精神は
ないのです。

韓国のことわざ
「野生のまくわ瓜は、最初に独り占めした物が持ち主だ。」
「一緒に井戸を掘り、一人で飲む。」
「自分の食えない飯なら灰でも入れてやる。」

それでは韓国人と相対する時はどういう態度で臨めばよいのでしょうか？
簡単なことです。饅頭の例で言うと、韓国人と同じように「これは私がもらう」
と主張すれば良いのです。そこで初めて相手と対等の立場で交渉ができるのです。

韓国人が「竹島は韓国領」と主張している時に、「竹島は日本の固有領土とは言えない」
という発言はまさに饅頭と同じで、日本人のお人よしな性格が生んだトンデモ発言
なのです。これでは交渉する前にすでに勝負がついてるのと同じことです。
河野洋平の「従軍慰安婦の強制連行もあったかもしれない」というお人よし発言が、
その後、韓国側にいいように利用されているのを知りながら、いまだに懲りない
一部の日本人がいることには、ただただ呆れるばかりです。

あら、良い法律、日本にも欲しい

パレスチナがユネスコに正式加盟、米国は分担金の拠出停止
米国の分担金はユネスコ予算の２２％に当たり、

米国では１９９０年代に制定された法律により、国際的に独立が承認されていない団体について
正式加盟を認める国連機関に分担金拠出を禁じている。

http://jp.reuters.com/article/worldNews/idJPJAPAN-23929520111101?feedType=RSS&feedName=worldNews

こいつら
拉致の手伝いしてるかもｗ

それを監視できない限り、無理

>>採択された教科書を使用して、学習指導要領に基づき適正に行う

ほら抜け道がある。

日本において、全ての公務員は団体行動を行う権利が認められていない。
にもかかわらず団体が存在する教職員ってなんだろうな？

>>45
？何を馬鹿なことを言ってるんだ、条文を読み直せ

>>34
気持ちはわかるが、間違ってるぞ。
島根県は「国」じゃない。�@の模範回答は「日本国」だ。

都教組って当然何人もいるわけだろ？
だったらサンフランシスコ条約とかラスク書簡とか知ってる人もいるだろ
にもかかわらず全員一致で「竹島は日本の領土とは思えない」とい結論付けるって、あり得るのか？
どんな知能してんだ

大阪なんて朝礼で壇上に立った先生が「アノハセヨー」と挨拶の練習させたり
レクレーションの時間にハングル書かせたりする市立小学校も普通にあるで、
心ある保護者が抗議しても
正規の授業時間でやってるわけではなく、余暇の時間に先生と生徒が自主的にやってることだ、
と突っぱねられて終わる。

適正指導を通知だけじゃ問題の解決にはならない。
都教組を解体させるか、都教組教員を解雇しないかぎり。

>>1
そういう通達をしても、彼らと朝日新聞は、わけのわからんことを言い出すだけ
それよりも、学校の入り口や役所の正面に「都教組は竹島は韓国領だと
言っています」との看板を出すべきだろう

そういや北朝鮮も国じゃないな。・・・軍隊が中国共産党の私設軍でしかない、中国は国なんだろうか。
でっかい黄巾賊なんじゃないだろうか。

朝鮮人は差別だ差別だと印籠の様に振りかざすが、世界中でそんな事言ってるのは朝鮮人だけ。

共生出来ない生物は淘汰されていく。
それは生物の歴史が証明している。

都教組は半島に帰れ、二度と日本に来るな！！

在日教師の問題にメスを入れなければダメだな

適正指導だ？
都教組に破防法か外患誘致罪の適用ものだろう。

>>47
(´･ω･`)あたまに日本国いれるの忘れてた

思想の自由だろ
どんどん日本は終わってくな

>>58
ん？今回のは思想じゃないモノｗ

で、外患誘致罪の犯罪者は見つかったの？

>>58
臭くて汚い在日朝鮮糞虫なんざ追い出すか皆殺しにしろよ。つーのも思想の自由だわなｗ

http://www.tokyouso.jp/tokyoso-tachiba.pdf
「竹島問題」についての産経新聞の報道をめぐっての都教組の立場

１０月２８日（金）に産経新聞が掲載した「都教組『竹島、日本領と言えぬ』」
の記事について、都教組としての立場を以下のように表明するものです。
「２０１２年度版中学校新教科書検討資料」は、その表題に示すように、各学
校での教職員の教科書研究・討議が深まるように、資料として都教組の教科書
検討委員会に委嘱して編集発行されたものです。教科書の分析の視点や観点を
提供することが目的であり、教職員組合としての教科書評価が目的ではありま
せん。内容については検討委員会の学問研究の自由が保障され、また、研究資
料として、その内容への批判も含め自由な討議に活用される性格の資料として
位置づけています。

都教組は、教科書採択にあたって、現場の教職員の声が反映することが望ま
しいと考えています。国際的にも日本も採択しているＩＬＯ・ユネスコ「教員
の地位に関する勧告」（1966 年）には、「教育職は専門職として職務の遂行に
あたって、学問の自由を享受すべきである。教員は児童・生徒に最も適した教
材および方法を判断するために特に資格をあたえられたものであるから、承認
された計画の枠内で、かつ教育当局の援助を受けて、教材の選択および採用、
教科書の選択、教育方法の適用について、不可欠の役割を与えられるべきであ
る」として、教科書採択における教員の役割を示しています。

学習指導要領に示された教科の学習課題と学習内容の一つひとつを授業で扱
う上では、現場教職員の教育研究と創意工夫が大切です。それによって豊かな
教育内容が築かれていくものであると考えています。
「イデオロギーの押しつけ」と報道されていますが、教職員組合が教育内容
について、特定のイデオロギーを押しつけたり、教育方法を組織として方針化
することはあってはならないのは当然のことです。都教組のこの立場は従来か
ら一貫したものです。

竹島の問題について、都教組は、竹島についての日本政府の立場と見解を否
定するものではありません。この問題の学校教育での扱いについては、文科省
の中学校新学習指導要領の「解説」（2008 年）にも「我が国と韓国との間に竹
島をめぐって主張に相違があることなどにも触れ、…、理解を深めさせる」と
あるように、主張の相違なども含めて取り扱うことをつうじて理解を深めるこ
とが大切であると考えます。

>>58
(´･ω･`)なんでチョンさんは自由って何してもいいと勘違いしてんの？

もっとおべんきょして

>>58
教職以外の時間にやるなら自由だ
勘違いするな

その教師らをクビにしろよ

税金で食わせてやる道理が無い。

やるなら教師を辞めてからやれ

>>58

チョンの国の思想教育を直してから言え。
日本の税金で食わせてもらっておきながらそれを何も知らない子供にすりこむのが問題なんだよ低脳

>>58
朝鮮人は馬鹿なんだから反論すんな。

馬鹿を撒き散らして朝鮮人嫌われる。

>>58
思想は自由だが、その思想を子供に押し付けるのは自由ではない。

指導じゃなくて即クビが妥当

2、3年前の中学生だった頃、みんなで左翼の国語教師いじめ倒した。


当然退職した

随分とぬるい処分……ってか通知だけかよ！！

>>48
結論が先にあるんだよ

キチガイ反日教師は公職追放すべき

>>72
国籍剥奪して、国外退去にするべき。

>>67
「嘘を吐く」ことは「思想の自由」じゃないと思う。
自由には責任が伴うものだから、嘘を吐く奴らは犯罪者として扱うべき。

罰則を設けんと
守らん教師は懲戒免職でいい

サンフランシスコ条約で日本領となっているのだから、国際的にも日本領と認められている。
に保温領と確定しているものに、侵略者の意見も考慮しないといけないのか？
意味分からない。
馬鹿は教員を辞して、凶員として刑務所か精神病院でも入ってじっとしているべき。

なんで在日が教師になれるんだよ

不起立界のジャンヌダルクとかの仲間だろ？w
もうダメだろあいつら、クビにするしかないよ

全国の教員の学力テスト・適性テストをして、
正規教員資格を新設させるべき！
ロリとヒスが教育出来るわけなかろう！
あと、一般道徳・常識テストもいるな〜

>>77
在日がゴリ押しして、例外として認めさせたから。
そのせいで外国人が限定的ながら公務員になれることになった。

在日が「諸悪の根源」と言われる理由。

寝た子（韓国による実効支配）を起こすな
現状維持が日韓基本条約締結時に密約されたらしいのです。
それをやったのは自民党のはず。

>>81
> 現状維持が日韓基本条約締結時に密約されたらしいのです。

そんな密約が交わされたなんて寡聞にして聞かないが、何であなたは知っているんだ?

>>81
まーた、息するように嘘をつく。

>>82
寡聞だから、聞かないんだろう。寡聞の意味を知ってて、そういう慣用句使っているの？

「アッコのあっこにおまかせ」・・・おれは断固断る！

>>84
ヘイ！寡聞！ｗ

で、ソース無しだと信じるのが大変難しいので、ソースをプリーズｗ

>>84
他人に慣用句の使い方を説く前に、まず自分のソースを明らかにしたら?
後｢寡聞にして聞かない｣はよく使う言葉だぞ、もちろん皮肉でｗ

ちなみに根拠の無い噂を流すのは良くない良くないｗ

>>81
つか、竹島は何時から「実効支配」を受けてるんだ？
まず、そこを教えてくれないか？

日本にはどれくらい在チョン教師が居るのだろうかね。

>>86
>>88
よー私、パパ頑張ってソースを貼っちゃうぞ-ｗ

中央日報｢韓日協定締結の５カ月前に「独島密約」あった｣
http://japanese.joins.com/article/628/85628.html?sectcode=&servcode=
ロー・ダニエル著｢竹島密約｣
http://www.amazon.co.jp/%E7%AB%B9%E5%B3%B6%E5%AF%86%E7%B4%84-%E3%83%AD%E3%83%BC-%E3%83%80%E3%83%8B%E3%82%A8%E3%83%AB/dp/4794216793


日本政府の公式見解
鈴木宗男平成19年3月26日質問144号｢竹島密約に関する質問主意書｣
http://www.shugiin.go.jp/itdb_shitsumon.nsf/html/shitsumon/a166144.htm
安倍晋三平成19年4月3日答弁144号｢衆議院議員鈴木宗男君提出竹島密約に関する質問に対する答弁書｣
http://www.shugiin.go.jp/itdb_shitsumon.nsf/html/shitsumon/b166144.htm

さて、日本政府は明確に否定をしているがｗ
書籍と日本政府の公式答弁。あなたはどっちを信じますか?

>>90
小学校と大学で先鋭的なサヨク教師が一人ずついたが、在チョンかどうかはわからんなあ。
小学校女教師「この歌が国民を苦しめたのです」（起立しないし、歌うなという）
大学女教師　「こんな素晴らしい社会党がなくなってしまったのです。日本はもう大変なことになりますよ」（社会党マンセービデオを見せながら）

>>90
小学生の娘の教師が在日らしかったんだが、父兄参観で少し責めたら
壊れて登校拒否中ｗ

>>91
ロー・ダニエルが韓国『月刊中央』誌の客員編集委員って書いてあったので、三者とも信じられないｗ

>>93
登校拒否？
いっそ、やめりゃいいのにｗ

>>95
校長が大慌てで代替教師3ヶ月とか言ったから、進級直前で変えるの止めろ
このまま新任教師に3月末までヤラセロと皆で言ってるところｗ

いい加減「反権力の俺カッコイイ」みたいな中二病卒業しろよ

>>92
そんなん一人も見たことないわ
なんか特殊な地区だったのか?

科学的根拠ナシのウソを、学校で教えるは異常…

朝鮮人の言い分に、理論的な所は一カ所もないな

……存在した史実がない島の領有権を主張するなど、韓国に知性も理性も無いのは明白だな

>>98
たぶん普通だと思うが。
江戸の頃は栄えてたらしき寂れた田舎町。
最近はJR駅近くのベッドタウンとして人が増えてきた感じ。
香ばしい感じの人もその先生だけだった。
大学は地方都市の大学。

教員組合って聞いただけでゲップが出そうだわ
いまどきの若い教師が教組に入ったりすんのかね？
カルトに入るようなもんだろｗ

>>101
非常勤の先生たちの待遇改善とか求めるのなら解るけど、しょうもないことばっかやってるよな。

忘れ物した児童に、「自分で自分をゲンコツしなさい。」
としていた、バセドウ持ちの教師もいた。
他校に飛ばされたと喜んでいたら、一年で戻ってきやがった。
教えたい奴が教師になっているのが、いけない。
教えるべき者が先生になるべきだ。

>>58
捏造の自由はないのだチョン

>>101
それをいうなら、反吐じゃないの?

ゲップが出るほどその世界に浸ってたの?

第２節　外国人の上陸 （上陸の拒否）
第5条 14．前各号に掲げる者を除くほか、法務大臣において日本国の利益又は公安を害する行為を行うおそれがあると認めるに足りる相当の理由がある者
⇒日本国の利益又を害する竹島侵略正当化キャンペーン「独島愛キャンペーン」プロパガンダに関与がしたことはこの対象となりうる

２　法務大臣は、本邦に上陸しようとする外国人が前項各号のいずれにも該当しない場合でも、
その者の国籍又は市民権の属する国が同項各号以外の事由により日本人の上陸を拒否するときは、
同一の事由により当該外国人の上陸を拒否することができる。
⇒キムテヒが属する大韓民国により、犯罪者やテロリストでもない
私的旅行の新藤議員並びに民間人下條教授等が入国拒否されたことを理由に
キムテヒにこの条文を適用するに至る根拠となりうる。

>>19
どっちかというとニトロまいてにゃー？

>>91
竹島密約については、まず、一次史料が現状出てきていないので、
日本政府外務省はその存在を否定できる。

しかしながら、自民党の中曽根元首相・ならびに新藤議員まで
竹島密約の内容の存在を証言しているから、

まあ、この話は完全には否定はできないんだわ。
まあ、この密約が存在した場合、韓国が密約を守らないヤクザ国家って批判もできるが、
逆にそのようなヤクザと交渉した当時の自民党も犯罪の片棒を担いでいる、と批判される。

>>91
当時のRoh Danielの書籍だけだったら俺も完全に信じなかったわ。
その本の中には、中曽根の証言が書いてあるので、半信半疑程度に持っていたが、
その中曽根がNHKスペシャルで証言しちまったんだわ･･･

あの時はさすがに呆れた

まあ、密約内容の概要読めばわかるが、
密約は韓国の竹島領有権を日本が承認したことにはならないわけで、
韓国による「征服の権限」（違法）から発生した竹島侵略の時効取得の阻止の意味はあることはあるんだが、

しかし、結果としては韓国に「占拠の拡充」の時間を与えたに過ぎない点では
自民党をはじめとした歴代政権は反省すべきだろう。

都教祖は朝鮮の手先

案外指摘されないげど、教育委員会って、教師の天下り先なんだよね。利権。

ここをどうにかしない限り、狂人教師は排除できないよ。

しょうわｋｍｋｋｋｋｋｋｋっかあ

きめえ。

まごがさっちしなければ

ま〜た
「権力の介入だ！」「不当弾圧だ！」「教え子を戦場に送るな」
で裁判おっぱじめんのか？w

カルトって怖いね〜。

昔から教師は腐っていたからな
小学校の頃、戦時中に朝鮮から日本に連れてこられて帰れなくなった可哀想な人達がいるんだよと教えられ
生徒の一人が
「なぜ今帰らないんですか？」
と問うと
「それは色々事情があって、うにゃむゃ…」
で誤魔化しやがった。
あの時は可哀想というより、なぜか帰らない気持ちが悪い外国人がいるという不安の方が大きかった。

あの頃からすでに腐り始めてたんだなぁ

捏造歴史で自称被害者を装い金をせびる、卑しく醜い韓国人
アジアの恥民