【国内】都教組「竹島、日本領と言えぬ」内部資料で政府見解否定『感情的なナショナリズム』を子供たちに植えつける懸念★3[10/28]

●都教組「竹島、日本領と言えぬ」内部資料で政府見解否定

　東京都教職員組合（都教組）が今夏の中学校教科書採択にあたり、教員向けに各教科書を比較検討
した資料の中で、日本固有の領土である竹島について「日本領と言える歴史的な根拠はない」と、日本
政府の見解を否定していたことが２７日、分かった。公教育の現場で誤った領土認識が教えられている
疑いがある。

　この資料は都教組が今年６月に発行した「２０１２年度版中学校新教科書検討資料」。問題の内容
は地理分野の教科書４社分を検討する中で書かれた。４社の教科書とも、竹島が日本固有の領土で
あることを記述している。

　しかし、資料では、「もし、この記述通り『竹島は日本固有の領土』『韓国が不法に占拠』という政府の
一方的な見解を学校で教えることになれば、『感情的なナショナリズム』を子供たちに植えつけることに
もなりかねない」と懸念。

　その上で「竹島は尖閣諸島や北方四島と違い、『日本固有の領土』と言える歴史的な根拠はない」
と断定している。

　竹島をめぐっては、平成２０年の中学社会科の新学習指導要領解説書で、「北方領土と同様にわが
国の領土・領域について理解を深めさせることも必要」と明記しており、来春から使われる地理の全
教科書が取り上げている。

　また、資料では、「日本教育再生機構」のメンバーらが執筆した育鵬社の歴史・公民教科書につい
て「歴史歪曲（わいきょく）、憲法敵視」とし、「子供たちの手に渡さない取り組みを強化しなければなら
ない」と呼びかけていた。

　教科書の採択権は各教育委員会にあるが、現場の教員が各教科書の特色などを調査した結果を
参考に採択される。都教組では、資料によって組合の意向を採択に反映させる狙いがあったとみられる。

　百地章日大教授（憲法学）は「教育基本法に基づく学習指導要領を無視し、自分たちのイデオロギ
ーを採択に反映させようとするもので、教育への不当な支配にあたり同法違反の疑いがある」と指摘
している。

　都教組は産経新聞の取材に対し「竹島についての記述は日本政府の見解だけでなく、相手国にも
意見があることを子供たちに教える必要があるという意味で書いたもの」としている。

ソース：MSN産経ニュース　2011.10.28 11:09
http://sankei.jp.msn.com/life/news/111028/edc11102811090000-n1.htm
http://sankei.jp.msn.com/life/news/111028/edc11102811090000-n2.htm
(※ソースをYahooからMSN産経に変更しました。記事内容は全く同じです)

前スレ
【国内】都教組「竹島、日本領と言えぬ」内部資料で政府見解否定『感情的なナショナリズム』を子供たちに植えつける懸念★2[10/28]
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1319775554/
★1が立った時間：2011/10/28(金) 10:44:19.47

関連スレ
【国内】「竹島は日本領と言えぬ」都教組の竹島見解　玄葉外相が不快感「わが国の立場と相いれない」[10/28]
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1319779015/

　 　 　 　 　 　 　 竹　島　は　日　本　固　有　の　領　土　で　す　。
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　　　　　　　　　　　　　　　　／!＼
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　　　　　　　　　　/　!､__/　　ヽ　　ヽ ＼　　　　　　/ヽ　　/　/ヽ　　ヾｉ＿__
　　　　　　　　　,/　 i_.: ヽ　　＼　　　! 　＼　　....../;;;;;i .＼.!.　!::::　　　　"　ヽヽ
　　　　　　　　/　　　/::　　　　::::　　/::::　:::::ｉ.:::::::'''''＼|＿/　　/ｉ　　　　　　＿_ヽ
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　　　　　　　/　:::i　　　　_::::::::::::::::/　　　　　　　＼
　　:::::::::::::::::￣ヽ__　　／丶--、＿＿＿−--!￣""　ｻﾞｻﾞｧ ─────　･･･････
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月曜から学校ストライキするわ。

東京都教職員組合
〒102-0084　東京都千代田区二番町12-1 エデュカス東京（全国教育文化会館）4F　
TEL 03-3230-3891　FAX 03-3262-9705　E-mail [email protected]

http://www.tokyouso.jp/


ご意見ご要望
https://www.tokyouso.jp/reference/index.php

子供は日教組に関わっていない学校に入れたいのだが

それは可能ですか？

ウチの高校にはいませんでした

どこの教組？

　　|
　　|∧_,,∧　 　／￣￣￣￣￣￣
　　| #｀Д´> ＜　独島は韓国の
　　|⊃._,,∧∩　|　　領土ニダ〜！
　　| #｀Д´>ﾉ＜　　　ニダ〜！　　
　　|　　　ノ　　　＼＿＿＿＿＿＿
　　|Ｕ Ｕ


　　|
　　|
　　|彡　ｻｯ　　　　　　　∧＿∧　　／￣￣￣￣￣
　　|　　　　　　　　　　 （・∀・　）＜　国際司法裁判所・・・
　　|　　ｻｯ　　　　　　　（　　　　）　＼＿＿＿＿＿
　　|彡　　　　　　　　　　|　 |　 |
　　|　　　　　　　　　　　（__（＿_）

教育委員会があるんだから日教組なんていらないんだよ

日教組＝売国奴

　　　　　 / 　　 　　　ヽ
　　, -‐ (_).⌒ l￣| ⌒ |　＿＿ｏ
　 ..ｌ_ｊ_ｊ_ｊ と)　ﾉ─|　　ﾉ　　　　|　二|二''　　＿
　　/ 　 /　　　　　　　ヽ　 　ノ　　　|　　ヤ　　　ｯ
　 〈　 ノ　　　　　　　　 |
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　日教組を設立したのは朝鮮人教師たちであり、運営しているのも朝鮮人教師たちである。
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14 名前：止まない雨は名無しさん[] 投稿日：2008/09/29(月) 00:41:51 ID:9WI4Susu0

　『日本教職員組合』という団体、いわゆる日教組を、日本人が設立した団体と考えるのは間違いである。
この団体を設立したのは朝鮮人教師たちであり、運営しているのも朝鮮人教師たちである。
　日教組の歴代委員長が、帰化朝鮮人で占められているのも、朝鮮人教師が組織の上層部に陣取っているからである。
日本の小学校・中学校・高校で多発する『集団イジメ』は、日教組と朝鮮人生徒の共謀による、日本人生徒を標的にしたテロなのだ。
　日本人生徒の学力を低下させ、朝鮮人生徒の秀才を育成するために、朝鮮人が組織的に『集団イジメ』を
展開しているのである。彼らのこの悪行を日本人は認識せよ。
（以下省略）
全文はここ⇒ http://ame▲blo.jp/sinesayoku/entry-10145116045.html（←▲は不要ﾃﾞｽ）

首都が汚染されてるんじゃーなぁ

なんだこりゃ
石原何やってんだ

いや、なんで教職員組合が竹島の領土云々の主張をしたがるのか分からん。
こいつらには関係ない話しやろ。

野田首相、日韓首脳会談にてゴーサイン！
５兆円スワップも売国政策もこのプロジェクトに則ったのも！
【日本終了】　日韓新時代共同プロジェクト
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/ms/1319584630/

政府の方針には必ず逆らいますね。

だから法律を破って、小中学生とセックスする教師が多いんですか？

日本のものではないそうです・・・

都教組と日教組になんか関係あるの？

これはがんばったよ

http://www.youtube.com/watch?v=-L92nwO_-jo

日教組には、破防法を適用すればいいねん。

国旗キライ国歌キライ竹島キライな先生たち
これじゃ子供に「好き嫌いは駄目」とは言えないぞ

自分の主張や考え方を相手に理解させる努力をしなかったら、外国人と対等に付き合えない。
自己主張をしない＝意見がない　が世界標準。

>>1　日本固有の領土である竹島について「日本領と言える歴史的な根拠はない」と、日本
政府の見解を否定

日本領といえる明確な実効支配の根拠
http://takeshima.cafe.coocan.jp/wp/?page_id=70
1905/01/22 閣議決定において竹島を島根県に編入。
1905/02/22 島根県告示（竹島を隠岐島司の所管とする、島根県告示第40号）
1905/05/03 島根県知事による竹島の面積調査令（島根県地第90号）
1905/05/17 官有地台帳登録（第32号隠岐国、周吉、穏地、海士、知夫郡官有地台帳）
1905/05/20 島根県知事による中井等への海驢漁の許可（乙農第805号）
1905/07/04 佐世保鎮守府司令長官から島根県知事への海驢の遺骸放棄の取り締まり要請
1905/07/25 中井から知事宛の海驢遺骸清掃の受書
1905/08 コンクリート基盤木造の海軍仮設望楼の建設
1905/08/19 島根県知事による竹島視察

どんだけ都教員に　帰化人がいるニカ？

反日売国奴は公務員教員からはずせ

鮮猿同胞の祖国にも言って来いｗ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　,ｨイﾐミミﾐミミﾐﾐ!ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　　/ﾘミﾐミミﾐミミﾐミ彡ヽ
　　　　　　　　　　　　　　　　 ｆﾐﾒ --ーーー-弋メ.ﾐ!　　　　　　　 .＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　　　　　　　　 .ト.|　___ _____ ____　.|ミ;|　　　　　　 ／
　　　　　　　　　　　　　　　　　ﾄ|. _,,,,,,_＿__,,,,,,_　 |ﾐ|　　　　　　.|　日本社会、諸悪の根源は朝鮮人！
　　　　　　　　　　　　　　　　 {.ﾄ.i~-ｪ:ｭ Ｈ.,ｨｪｭ~i-}!:7　　　　　＜　東京都知事の俺様が日本を守るために
　　　　　　　　　　　　　　　　 l.|.ﾊ､_____ﾉﾊ､_____ﾉ .! }　　　　　　..|　頑張らなくっちゃ！＼(^o^)／頑張ろう日本
　　　　　　　　　　　　　　　　 ゝf　 _, ,L__ 」、､_　 l‐'　　　　　　 ＼
　　　　　　　　　　　　　　　__,. -'ﾍ, ｨー===-'〉, ,/─-　　　　　　 .￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　_　-‐ ''"　　　/　＼._._____._／!＼　　　￣ﾞー- ､
　　　　　　　　　ハ　　　　　　 /　　 |ヽ￣￣／/　　ヽ　　　　　 　 ﾊ
　　　　　　　　 |　 ヽ　　　 　 く 　 　 ! .>ーく　/　　 　 >　　　 　 /　!
　　　　　　　　　　　　　　【日本の救世主：石原慎太郎】

んでも実際に日本からは渡航できないわけだしなぁ

●教組とか犯罪者多いもんな

>>1　しかし、資料では、「もし、この記述通り『竹島は日本固有の領土』『韓国が不法に占拠』という政府の
一方的な見解を学校で教えることになれば、『感情的なナショナリズム』を子供たちに植えつけることに
もなりかねない」と懸念。

感情的なナショナリズムの例：韓国
https://sites.google.com/site/takeshimaliancourt/Home/no-education-it-is-anti-japan-brainwash-propaganda

まあ感情的ナシオナリズムつまり君らみたいな嫌韓をこれ以上増やすワケにはいかないしね・・・

２ch「日教組、日本領と言えぬ」内部資料で政府見解否定

都教員全員首にしろ

実効支配Effectivenessとは何か？
https://twitter.com/#!/YukiAsaba/statuses/98052814307196929
「実効支配Effectivités」は、他の主権国家に対して排他的に、平穏かつ継続的に支配し、領域権原を凝固させたという意味であり、日本政府が継続的に抗議をしている以上、権原は凝固しておらず、したがって、竹島は「既に実効支配されている」わけではない。

都教組は全員氏ななきゃいかんのか？

変わってねえな。
教員採用試験見たら解かるわ。
教員資格免許じゃないよ。
なんであんなアホがってのが公立の教諭になってるだろ。

で、裏で何とつながってるのかね？　この団体は

「日教組は日本の癌」

この発言で更迭された人がいました
（この発言だけが原因ではないが）

『感情的なナショナリズム』を植え付けるから「竹島、日本領と言えぬ」わけですね。
教職員の皆さんは、さすが頭がおかしいですね。最高です

52 ：名無しさん＠１２周年：2011/10/25(火) 01:47:27.25 ID:lV60q9E10

無償化より深刻な、外国人学校保護者補助金制度
http://www.youtube.com/watch?v=lFMH5wsSi0E
↑
朝鮮学校・韓国学校・中華学校だけの保護者に、
補助金支給。
最高額は東京都江戸川区で、
子ども一人に、
1万6千円/月×12カ月＝19万2千円/年
子供二人だったら、年に約40万円、
子供三人だったら、年に約60万円。
区のホームページに、
この件を掲載していない区も有る、との事。
廃止を打ち出した自治体には、
在日保護者が押しかけて来るそうだ。しかも、
その地区の親だけでなく、他地区の在日にも
動員をかけて。
親の代わりに、学校が分捕っている所もあるとの事。
高校無償化も問題だが、これもかなりなもんだぞ。 　
出演者達が、非常に解り易くフォローしているので、
是非見て欲しい。

旧社会党系の日教組は糞

教師って売国奴と性犯罪者しか採用しないの？

test

日教組はな
少子化時代で教師の需要が減った現在、組織弱体化に非常に怯えてるんだよ
だもんで、何とかして人員拡大を狙い、新たな活路を見出だした
それが『インクルーシブ教育』だ
耳慣れない言葉で、何を意味するか知っている人間も少ないだろう？
インクルーシブとは、『障害児を普通学級に入学させよう』って話だ
ポツリポツリと各地域で重篤な障害を抱えた児童を「普通学級に入れろ！」とごねて話題になるモンペがいるだろう？
あれは、所謂左派系イデオロギー団体が、『インクルーシブ教育』を普遍化させるため唆してんだよ
で、そんな誰得？な話を(一見すると、受け入れ側の教師だって負担だよな)日教組が進めるのは、ちゃんと思惑があるんだよ
『インクルーシブ教育』の政策とは、『普通学級に入った障害児一人に付き、担任とは別の専属教師を付ける』っていうことなんだ
で、その真の狙いは、決して障害児の為なんかじゃなく、弱体化しそうな組織の権力維持の為、教師の働き口を増やすことなんだ
その為の仕掛けなんだよ、『インクルーシブ教育』って
自分たちの権力維持の為ならば平気で子供を犠牲にする、それが日教組の本性だよ

>>18
都教組は共産党がバック
日教組は連合（民主党）がバック

過去に左翼の内部対立で分裂した。

東京の人は朝鮮の味方のなの?

>>37
裏で繋がってるっていうより、もともとそういう団体じゃね。
紆余曲折があって今の日教組。クソには違いないけどね。
大分あたりの採用試験は氷山の一角だよ。腐ってるよ。

こいつらは日本人じゃない地球市民てやつだろう？
言うのは勝手だが、教育現場に居るのが問題。
そっこく退職してもらおう。
どうすればクビにできるのか？
国民の民意を反映しているとは思えない。彼ら公務員もしくは公的職務のある人らだろ？

＞『感情的なナショナリズム』を子供たちに植えつける懸念
歴史を捏造してまでの友好、友情の押し付けの結果が嫌韓だろ

【日教組】
4道県だけでのべ855人が不適切
勤務というか働いていなかったことが発覚。 日教組のあきれた実態
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20111019-00001265-yom-soci

怖えー。静かに深く寄生して宿主を乗っ取る寄生虫。
東京都もここまで来てたんだ。
でも、何故かテレビのニュースじゃ取り上げないんだろうな。
どうやったら、日本の裏で何が起こってるのか、ネットユーザー
以外にも伝える事が出来るんだろうか。

>>48
残念ながら無理だね。
もっと現実的で政治色の薄い労働組合に加盟する教師が増えないと。
でもそういう組合はこいつらから「御用組合」って攻撃されてるのさ。

最近よく聞く言い方だろ？「御用○○」
つまりは中身がそういう人たちなのさ。

朝鮮在日教師は出て行け。日本の教育を守れ。朝鮮関係は　追い出せ。
敵対国　朝鮮を　擁護するやつは　国賊だ。

ちなみに日教組は戦後ソビエトが指揮して日本国内にいた在日を帰化させ
教育現場に送り込み左翼教育をさせた団体
ぺレストロイカの時のグラスノスチ（情報公開）で世界に公開されてるわな

その名残で現日教組幹部連中もまあその系譜だろうな
半島系教師だから国家国旗が嫌いなんだよ、本質はそこ
教育委員会の人たちもうすうす知ってるし、近年現場の教師らもネットで
（マスゴミが黙視してる）情報も取得してるから彼らを懐疑的に見てるよ

>>48
残念ながらガチガチに守られてる。
だからオヤジの飲み代削ってもまともな私立に行かせる。
自衛しかないべ。情けないわ。ただ一部の公立はがんばってるよ。
県立一高とか。

これはもう首都は大阪でいいよと言わざるを得ない（´・ω・｀）

>52
悪いけど、書くな。

朝鮮では「（捏造寒流ブームに）騙される奴が馬鹿」と言う。
日本の「騙す奴が悪い」、「嘘は泥棒の始まり」と嘘を嫌う思考とは逆の思考だ。だから日本とは真逆の程度の低い国が存在している。
｢上にはへつらい、下には威張る」という儒教の認識で判断する朝鮮は、上へのへつらいは嘘でもいいので息を吐くように嘘を吐く。決して謝罪はしない。
　どこかの国の与党のことみたいですね。

理論的なナショナリズムを教えればいいじゃない
60年代から半世紀たつのに進歩しないね

>>44
そうやったんや！

いままで、ウチは「障害者も普通学級に入れたほうがいい」って、暢気に言ってたけど。
障害者が日教組の道具に使われていたなんて・・・。
それを知ったからには、『インクルーシブ教育』絶対反対や！

障害者は、おとなしく障害者の学校か、特別学級に行っとくほうがいい。
日教組に利用されたら、工作員の道具にされて使い捨てされるだけ。

教えてくれてありがとう。

>>1
国家の見解と教育に相違が合って良いわけねーだろ。

相手国の見解も記述しても良いと思うが、日本国の見解
である韓国が不法占拠しているという事実は絶対に記述
しなければならない。

韓国の人って自国の政府の主張信じきってるからなー
普通の日本人から見たら熱狂的で近付きたくないんだよな

>>57
ごめん。
どこを書くのがまずかった？

感情的なナショナリズムを植えつけるなとは
自分の国を好きになるなと云っているんだな。アカ教師らしいな。

>>61
まさに正論ですわ。
ただ、ここは2chの東亜板ですさかい、肩の力落としてさ。
頭に来たらそれなりのところに電凸なりメル凸なりしましょうよ。

感情的なナショナリズム？？？
自分達の国の領土を教えるのに
そんなもん関係ねぇよ（笑）
死に晒せ糞都教組

>>1
東京都教職員組合は朝鮮DNAを持った奴に支配されてんのか、気持ち悪い

http://sankei.jp.msn.com/life/news/110825/edc11082502070000-n1.htm
神奈川県立一ケ尾高校の宗田教諭です

「千円くれよ」

「本来、君のカネかも知れない」冷静に財布から千円出すやつ

「これが最後だよ」しぶしぶ財布から千円出すやつ

「警察に言いつけてやる」些細なことで大騒ぎをするやつ

中学のときの思い出だけど、付き纏うなら1番と2番だよね。次は２千円だ。
そんな俺の経験では竹島くれたら次は対馬だね。

>>63
すまん、日教組、大職組以外の組合知らんもんで。
あるの？

日本の歴史なんだから、主観的になろうよ。

田中さん家の歴史を鈴木さんが教えるべきではない。
要するに、朝鮮人は日本の教育に口出しするな！

>>1

マジでカルトだな。
日協は内乱で告訴したほうがいいな。


1　そもそも国際法上テロ行為で収奪された地域のため完全にチョン領土といえない
2　チョン領土といえないところをシジするのは、内乱に近い行為である
3　そして、国際法制上のハナシであるのに、不当にナショナル〜などの言葉を持ち出すのはただの壊乱行為である。

以上いまあることはただの壊乱行為である。


そのためつぶせる。

ぶっちゃけにっきょうのしきん、論調ってのは、事実上ただの脱法だよ。ただの不正利権。

日本だ　韓国だ　って　めんどくせえ

併合しちゃえば？

また、
あきらかに、省庁セクターむしした、にっきょうの不当干渉だから、ただの、内乱、壊乱行為になるな。





竹島どうこうとかいう権限がすでに日教組にないから内乱罪。

マジで死ね。

はぁ、また東京かぁ

日教組は朝鮮人の組織だよ

>>70
都教組はここの下部団体。
旧社会党と共産党の対立を教育現場に持ち込んでるだけ。
見れば分ると思うけど、子どもの教育とか全くそっちのけの内輪揉め。
正直いつまでやってんだって思うわ。

全日本教職員組合
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%85%A8%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88

>>70
共産党員の巣の全教とか、そうかの巣の全日教連とか

韓国のナショナリズムに同調してるんだろうな

こういうことやると反発を招くだけだと思うんだが
仮にも教育の現場に身を置く者がこんな争いを助長するようなことしていいんかね
職業倫理はないんか

朝鮮人が出たときは、塩をまぶしたあと

　　　　　酢で洗ってつまみ出すとよい


　　　　　　　　　　 ,,;;-‐;;''';;;^;;;''';‐;､、
　　　　　　　　r;;''";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;｀ヽ
　　　　　　　　ﾝ'―- ､;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;ヽ
　　　　　　　/　　　　 ﾞi;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;l!
　　　　　　　l　 , -―　l;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;l
　　　　　　　ヽ　_,;-‐　 `ー '"r ｀ヾ;;;;;;;;;ﾘ
　　　　　　　　>　　　　　　　 '′ノ;;;;;;;;;;;|
　　　　　　 ＜、　　　　　　　　 f;;;;;;;;;;;;;;;|
　　　, -‐-､　　ヽ-―　　　　　 l;;;;;;;;;;;;;;;ﾉ
　　 （_,r‐ ､ヽ、　丶､＿_　　　　ト--‐''"
　　∧__(ﾆﾞ＿｀`ｰ --┬｀l　　 ,⊥、
　 くД´f三`ヽ.｀丶‐- |┌ﾞ''"´　　|
　 ∪∪{＝　＿,二二二l　　　　　|
　　くﾉくﾉ￣´　　　　　 └┬ ''^　 |
　　　　　　　　　　　　　　 j 　 　 く　

◇リットン調査団のマッコイ米国代表の言葉。 併合から21年後。

「自分は昨夜来、東洋における一つの脅威を発見した。
我々は朝鮮という所は大体満州の延長であるから、相変わらず匪賊が横行し、産業もふるわず、
赤土色の禿山の下で民衆は乱惰な生活を送っている物とばかり思っていた。
しかるに、列車が一度鴨緑江の鉄橋を越えるや、車窓に隠見する時々物々、みな我の予想に反し、
見渡す山野は青々として繁茂し、農民は水田に出て孜々として耕作に従事している。
そして、平壌その他工業地帯の煙突は活発に煙を吐き、
駅頭に見受ける民衆はみなさっぱりした衣服を纏い、治安は維持されていて何ら不安はなく、
民衆は極めて秩序正しく行動し且つその顔に憂色がなく、満州に比べて別世界の感があった。
これはとりもなおさず日本の植民地化政策が妥当であって、
歴代の総督が熱心に善政を施された結果であることを率直にお喜びする」
日本は朝鮮への投資のほうが多く、赤字になっていた。
これは欧米の植民地政策とはまったく異なる物である。
現在、韓国の教科書には日本のこのインフラ投資の事実を一切書いていない。
だから韓国人は、いつ、どうやって自分たちが近代化したのか知らないのである。
韓国は日本に感謝せよ。

>>5　
アメスク、SGI、朝鮮学校

>>1
　 /＼＿＿_／＼
／　／　　 　ヽ ::: ＼
|　（●）,　、（●）、　| 　　 ／￣￣￣￣￣￣￣
|　　,,ノ(、_, )ヽ、,, 　 | 　＜　ま〜た始まった
|　　　,;‐＝‐ヽ 　 .:::::| 　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿
＼　　｀ニニ´　 .:::／
／｀ー‐--‐‐―´´＼

在日朝鮮人排斥運動はまだ始まったばかり。

今後、１０年・２０年・３０年と続けていく必要がある。

最終的には、多数派の日本人によって、少数派の在日朝鮮人・帰化人は皆殺しにされるだろう。

日本人が勝利するであろう。

この流れは、もはや誰にも止められない。


在日朝鮮人に生活保護を与えるな!!!!

コイツラは生活保護をもらいながら反日活動(朝鮮街宣右翼)などをやっている。

コイツラを叩き潰せ!!!! 追い出すのでは生ぬるい。踏み潰せ!!!

事実を知って憤るのは正常だろ糞が

全教のはなしだけど、
共産党の山下あたりがどうも怪しいんだが、
こいつと北東アジア歴史財団やアジア市民連帯（韓国）とつながっているとかある？
http://www.yamashita-yoshiki.jp/column/column/1282208773.html

あと笠井亮あたりかな

>一方的な見解を学校で教えることになれば、『感情的なナショナリズム』を子供たちに植えつけることに
>もなりかねない」と懸念。

まずは韓国で言ってみたらどうかな。生命保険たっぷり掛けてさ。

内部資料って勝手に作った妄想ノートだろｗ
教師やめてチョン向けファンタジー作家に転職すればいい

■竹島（独島）は日本の領土です■
【韓国の島】
●竹嶼（ちくしょ）●＝朝鮮古図の于山島（うざんとう）
鬱陵島（うつりょうとう）の東２Ｋｍにある付属島。　
竹嶼は韓国領土で前から韓国人が平和に暮らしています。

【日本の島】
●竹島●（独島）
韓国領竹嶼（ちくしょ）・鬱陵島（うつりょうとう）から９０Ｋｍ東にある日本の領土。
韓国人が侵略してくる前まで日本人が平和に暮らしていました。　
竹島（独島）は日本の領土ですが昭和２７年から韓国政府から派遣された人員に不法占拠されています。

神動画　竹島は日本領土　日本語版
http://www.youtube.com/watch?v=tV_DdH-xmVY
神動画　竹島は日本領土　英語版
http://www.youtube.com/watch?v=E0QoCtTw7FM


7/27放送　関西テレビ「アンカー」青山繁晴の“ニュースDEズバリ”テキスト起こし
●日本の資源を狙う韓国
　資源エネルギー学会では『東海』が主流！ 　
http://kukkuri.jpn.org/boyakikukkuri2/log/eid1037.html
中国のガス田開発と同じ轍を踏むメタン・ハイドレート
…日本海呼称問題と竹島問題は、韓国による日本の資源略奪と直結
情報隠蔽の一方で、韓流で覆い尽くし、その間に泥棒をやらかそうとしている韓国
ttp://kukkuri.jpn.org/boyakikukkuri2/img/img6944_110727-16ame.jpg
「アメリカは韓国の野心を使って日本海のメタンハイドレートを手に入れようとしている」

ソフトバンク孫正義とデータセンターで業務提携した、韓国通信事業者KTが
「世界の地図から日本海を消滅させ、東海に書き換えよう」というCM制作しPR中
ttp://hibi-zakkan.sblo.jp/article/46451106.html

橋下、大阪市長に立候補している場合か！
東京都知事に立候補しろ

　　　　 ■民主党の支持母体・日教組の正体■

●生徒を反日思想に染め公然と洗脳教育
《韓国での修学旅行で生徒に謝罪土下座させる・広島県立世羅高校》

●ゆとり教育などによって日本の教育を崩壊
《96年文部省・中教審の委員に日教組関係者が起用され 「ゆとり」を重視に》

●自分たちのイデオロギーに反する者は、圧力によって自殺に追い込む
《組合員の日常的かつ組織的な吊し上げで、校長を度々自殺に追い込む》

●過激派・部落・北朝鮮などの反日・犯罪勢力と癒着
《槙枝元委員長・北朝鮮から勲章授与/日本教職員ﾁｭﾁｪ思想研究会連絡協議会》

●民主党(過去には旧社会党)の支持母体
《旧社会党が事務局を支配し、外国人参政権・沖縄ビジョン等の日本壊滅の政策》

●反日(在日裏支配)マスコミと結託
《中山前国交相の言葉狩り事件等》

●日本の伝統・文化、および道徳の崩壊
《国旗・国歌の不敬をはじめ道徳教育の否定、過激な性教育の推進等々》

⇒詳細は『国民が知らない反日の実態』『日教組の正体』で検索！

公立中学の卒業式で韓国旗が掲揚、反日・反天皇教育のパネル展…日教組・全教支配の教育現場の実態
http://news20.2ch.net/test/read.cgi/news/1164976187/
【社会】 「自衛官・警官の子は立ちなさい…皆さん、この子らのお父さんは悪人です」…日教組の実情を、佐々淳行氏が暴露★３
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1224671600/

【政治】 "まるで売国奴" 民主党を支持する献金問題の北教組、「竹島は韓国領土。我々が正しいことを子供に教える」と韓国紙に
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1267594166/

>>1
学習指導要項に従わない教師なんて免許を剥奪してしまえ。

>>44
それ本当なら弱者を食い物にする最悪の組織じゃないか

【社会】女性教諭、日本史の授業で生徒にハングル教える　 他にも、朝鮮人虐殺現場を見学する企画も・・神奈川県立高校
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1314206567/

【神奈川】日本史の授業でハングル教えた女性教諭「韓国人に生まれたかった」　生徒の2ちゃんねる書き込みで発覚★６
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1314541087/

【神奈川】 トイレ盗撮やのぞき、女児連れ去り　不祥事が続く　川崎市小学校教諭採用試験　倍率３倍超
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1318893755/

【社会】給与返還措置も…教職員855人が不適切勤務　「校外研修、届けを出したのに行わず」「勤務中に教職員組合関連の活動」など
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1319062392/

在日韓国人など日本国籍を有しない者の公立学校の教員への任用について - 神奈川県ホームページ
http://www.pref.kanagawa.jp/cnt/p40932.html


【教育基本条例/大阪】 “ゆとり教育”の寺脇研教授「こんなに不真面目な教育論を他に知らない」…市民集会にて
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1319636034/



6 ：名無しさん＠１２周年：2011/10/28(金) 12:16:38.47 ID:KCHD+u8r0
146 [名無し]さん(bin+cue).rar :2009/11/03(火) 07:03:50 ID:0U/v9BZ60
参考資料

日教組作成教科書採点表
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/3/c/3cc57171.jpg
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/2/c/2c274941.jpg
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/2/c/2c274941.jpg
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/3/a/3a934129.jpg
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/2/a/2aba345e.jpg
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/e/5/e51c5206.jpg

>>60
だってさあ
冷静に考えてみてよ
知的or肉体的障害者って、普通の学校じゃ授業について行かれない現実があるから、各地域に支援学校って存在してるんだよ？
それなのに無理やり普通の学校に障害児を送り込むって、当事者の子供達はそれが幸せに繋がると思う？
障害児当人は、みんなが出来て自分は出来ないことを散々突きつけられて、疎外感や劣等感を感じるだろうし、受け入れ側の普通児童は、まだ成長しない心で、「おまめ」を支援しなきゃならない負担が掛かるし
　↑
優しい気持ちばかりが育つんなら、そもそもいじめなんて起きてないよな


この問題で何よりダウナーになってしまうのは、知恵も言葉も足りない子供達の本当の気持ちを代弁してやる大人がどこにも居ないことなんだ
障害児が感じる疎外感・劣等感の切なさ、優しくあらねばならないと強要される普通児童の感じるもやもや
これらを置いてきぼりにして、大人の見栄や権力野望だけが、綺麗事を看板にして突き進んでるんだ

こんなやるせない話はないと思うよ

サンフランシスコ条約の存在をもしかして知らないのかな？
領土の根拠はどこの国でも国際条約のみだろ。
歴史なんて曖昧なものを根拠にしてる国なんてどこにあるの？
国境なんて国際条約だけじゃん。

>>97
なんかその手の話
子育て関係のサイトだかによく載ってるな
んで先生ももてあまして
結局生徒に世話を押しつけて
トラブル続出とか

これは国民が都教組に抗議をすべきだな。

＞歴史なんて曖昧なものを根拠にしてる国なんてどこにあるの？

韓国の主張は歴史ではないよ
作り話

作り話は歴史とは言わない

公務員や教職に入り込もうとする在日

軍事百科事典（　間接侵略　）
ttp://www003.upp.so-net.ne.jp/Zbv/sub31.htm
間接侵略とは、軍隊を用いた直接的な侵略ではなく、不正規な手法による侵略行為の総称である。
以下抜粋
> ○間接侵略を支持する層の勢力拡大
> 　諜報機関だけで間接侵略を成功させるのは難しく、相手国内で主体的に間接侵略を
> 成功させるために行動する層を拡大させる必要がある。
> ・相手国内に滞在する自国民（自国内多数派の民族）を増やす
> 　外国人労働者･外国人留学生･外国からの移民受け入れの拡大などの政策を
> 執り行わせるようにして、相手国内に大量の自国民（自国内多数派の民族）を滞在させるようにする。

> ・相手国内少数派の異民族に対する政治力強化
> 　相手国内の少数派異民族に対して、相手国内で行使できる政治力を高めさせる。
> 特に相手国内異民族の中でも自国多数派民族については、間接侵略での主力となるので
> 諜報工作や資金・武器援助を行なう。
> 　最初は地方自治体への公務員登用、地方議会への参加を目指し、徐々に弁護士、
> 国会議員、報道機関への採用などを組織的に目指し、政治力を高める。

> ●間接侵略の実施
> ○特定領土を狙った間接侵略の場合
> 　その特定領土に対して、大規模な移住を行い、地元住民よりも移住者が多くなった段階で、
> 住民投票を行い、相手国からの分離独立を決議させる。

【社会】 「在日外国人に、参政権を！」「日本国籍の取得？…祖先にツバするような行為、到底できない！」…在日韓国人人権講座★９
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1304044240/
> 　李さんは毎日新聞福井面でコラム「在日からの声」を連載。主に自治体の職員採用、
> 　任用における国籍条項問題に取り組んでいる。日本国籍を受験資格とする「国籍条項」は、
> 　法律ではなく５３年の内閣法制局見解を根拠としていることを示し、現在は全自治体の
> 　３分の１が一般職のみ撤廃していると説明した。県内自治体では県とあわら市が撤廃しておらず、
> 　「職業選択の自由の観点からも撤廃すべきだ」と訴えた。

こいつらを採用した教育委員会にも問題があるな。

>>101
確かにそうだな。歴史的裏づけまったく無いもんな。

日教組は朝鮮学校でしか教鞭を取れないようにしろ

>>104
「ウリがホルホルしたいｗ」
という裏付けなら…

反社会的団体認定ｗ

在日　ニダムシ　　　から　　接待　わいろ　もらっている、学者。
東大　東京学芸大　に　多数存在。
学生にも　ばらまき。
朝鮮　に　懐柔される。

ところで、みんなは抗議電話したの？

>>92
大阪は大阪で、この手のキチガイ教師がいっぱいいるだろ

馬鹿教組めが
日本国民の税金で食ってる癖に良く言うぜ

北方四島、歴史的に正当な日本領ではあるが、SF条約で日本は千島を放棄、もちろんソ連領とも規定はされていないが、
北方四島は放棄した千島に含まれずと言う主張はやや苦しい、ロシアの実効支配のほうが有利か？

尖閣諸島、国境画定時には中国の支配は及んでいないとしても、発見、開発、利用は、おそらく中国のほうが早い？

竹島、歴史的にもSF条約上もまったく議論の余地なき日本領。

百万歩ゆずって「尖閣諸島や北方四島は竹島と違い、『日本固有の領土』と言える歴史的な根拠はない」ならば成り立ちうるが、
「竹島は尖閣諸島や北方四島と違い、『日本固有の領土』と言える歴史的な根拠はない」などは、ありえない。

これを書いたやつは、チョンで確定。

まぁ神戸市の教育委員会の人もどこぞからの圧力が加わってるみたいだしな。
これはかなりやばい動画。

ttp://www.youtube.com/watch?v=by7UCLY0g3g&feature=youtube_gdata_player

あげとく

石原都知事、橋本都知事　よろしくお願いします。

この腐った国をなんとか立て直してください。

この国は、日本人の国です。

＞感情的なナショナリズム

朝鮮人そのものだな

都の教職員で竹島の事実関係を知っているのは何割なんだ？

現場の教諭は知っている上で教えないのなら売国行為そのもの

朝鮮人は別として日本人なら恥ずかしいと思わないのは異常

都教組の連中だけが言っているだけならまだ救われるけど

>>112
北方四島と千島は全くの別物だろうが同一で考えるなんてナンセンスにも程がある距離もあるしそんな事いったら
北海道も千島の一部とか言い出しかねないぞふざけるなよ・・・

尖閣は見まごう事なき日本の領土だろ日本人が住んでた歴史すらある戦争終結から30年後海底油田があることがわかってから主張し始めた中国に有利？？？
おまえ歴史勉強してんのかよ教師の言う事なんぞ信じてるんじゃねーだろうな？

すげぇな、｢売国奴｣って言葉がここまで当てはまる行為をやってるとは・・・
なんか、もうイヤになってくるな。

橋下知事は嫌いなんだが、
こと教育公務員に対する改革についてだけは賛同する。

教師連中は、教育の中立性の名のもとに治外法権を欲しいままにしている。
絶対に連中のクビを切れる方策を考えないとダメだ。

朝鮮人なんか、歴史をねつ造して、嘘を吐き散らしてまで
「日本人を殺せ」という狂ったナショナリズムだもんな。

だから韓国を擁護して日本を貶めるブサヨと在日は精神異常者なんだよ。

法務大臣は「不法占拠」という言葉をご存知ないようです

ttp://www.youtube.com/watch?v=dy7UtIBBoHI&feature=youtube_gdata_player

都教組って共産党系だから、媚韓国・親中国・反ロシア
竹島＞＞＞尖閣＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞北方領土

>その上で「竹島は尖閣諸島や北方四島と違い、『日本固有の領土』と言える歴史的な根拠はない」 と断定している。

国際法的には、逆だよ　
北方領土はハーグで負けるが、竹島と尖閣は勝てる

冷戦後、左翼が共産主義や非武装中立をいわなくなり、単なる「アジア主義」へ落ち込んでった。

１９９４年に、不破哲三は共産党の綱領を改定した。
不破は、「スターリンには欠点もあったが、大戦でファッショ連合国を破って人民に偉大な貢献をした」
という旧綱領を否定し、ソ連は完全に誤った覇権主義の悪の権化であり、
かわいそうな中国を南下していじめた悪者、と書き換えた。
そして、ソ連ロシアは悪、特亜は善、アジアの友好万歳へ走り出す。
90年代半ばには、はじめて韓国や中国に「赤旗」機関紙特派員を置き、中韓土下座政策を党是にした。

そしてロシアとの「北方領土」問題は存在しない、「千島問題」があるだけだ、ＳＦ講和条約以前に
ヤルタ条約が間違いだから、千島全部を日本はとり返せ、千島は北千島まですべて日本のものだ、
政府の立場は甘い、ヤルタ体制打破、などと騒ぎ始めた。

４５年から６０年代までは「千島はすべて偉大なるソ連人民のものだ、日本の要求は間違い」
と叫んでいた党が、いまや中朝韓に媚びてポイント稼ぎする目的で、日露条約を妨害する活動を始めた。

つまり在日右翼が「千島も樺太も日本のものだ」と叫んで、日露関係を永遠に妨害して、
中国朝鮮の日本破壊を推し進めようとするのと同じことを、左の側からやり始めた。

一方で竹島や尖閣については、日本のナショナリズムを煽ってはいけないとか、
過去の日本の帝国主義犯罪を考慮しなければとか、などと卑屈な自制に明け暮れている。

そもそも国際法的には、竹島と尖閣は日本が正しく、千島は日本が間違っているのだから、
「国際法を尊重する」という党の本来の立場とは完全に矛盾するハズ。
特亜の日本破壊活動に協力すると、パチンコの景品でも当たるのだろうか？？

どうしようもないねー

こういう場合は生徒に世間に密告させるように促すべきだと思う。
「先生がこういう嘘を教えていた」と。それを審査する機関も作らないとダメ。
生徒の名がわかると、報復で内申にマイナス評価を下す可能性があるので
やはり密告じゃないと意味が無い。

フジテレビでさえ歴史的に竹島は日本の領土って夕方のニュースで言ってたぞ
7月の話だけど

教員試験も警察官試験並に身元調査すべき

竹島（独島）は日本の領土です。

朝鮮古図の于山島（うざんとう）は鬱陵島（うつりょうとう）から９０Ｋｍ離れた「竹島（独島）」ではありません。　
竹島（独島）は日本領ですが昭和２７年から韓国政府から派遣された人員に不法占拠されています。

朝鮮古図の于山島（うざんとう）は鬱陵島（うつりょうとう）の東２Ｋｍにある付属島の「竹嶼」（ちくしょ）です。　
竹嶼は韓国領でずっと前から韓国人が平和に暮らしています。

「韓国に竹島を描いた古地図は存在するか」
http://www.youtube.com/watch?v=_w7wHekOQM8

藪太郎先生「竹島問題・于山島検証動画　part２」
http://www.youtube.com/watch?v=FMRxs9O9FrU&feature=related

>>123
そもそも戦後の日本共産党なんてのは、
結成時点で主要幹部にﾁｮｰｾﾝ人がいた。戦前から日本で社会主義活動にいそしんでた大物活動家がな。
イデオロギー的には親北だったから、ちょっと前までは南を悪く言ってたもんだ。

そんなことより
不破哲三が別荘を何軒も持ってるブルジョワ爺なのは昔から有名。

左翼とか公務員とか乞食願望の塊だから、朝鮮人とは気が合うんだよね

朝鮮人の強制連行めぐり「ピースおおさか」が“虚偽”展示　写真４枚を撤去

多くの嘘が混ざってるみたいだねｗ　嘘つき連中なのかなｗｗｗ

>>129-130
左翼と朝鮮人は一体ですよね。ソ連が崩壊して、左翼がサヨクに変容しただけ。

一方的な見解を学校で教えることになれば、『感情的なナショナリズム』を子供たちに植えつけることに もなりかねない」と懸念。　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一方的な見解を学校で教えて『感情的なナショナリズム』を子供たちに植えつける韓国は批判しないんだな都教組は

労組ごときが教科書採択に干渉するなよ

韓国領という明確な証拠を出せば済む話

一方的で、しかも明らかに間違った見解で、「感情的な反日主義」を
子供達に植え付けようとしているのは、誰ですか？

これはもう子供の親たちが主導して、日教組に破防法を適用する運動を始めるべき。

＞１　
　労働組合にもいろいろ問題はあるけど、この件に関しては都教組の見解が
　完全に正しいですね。都教組を見直しました。
　しかし、売国産経は何を寝惚けたことを書いてるんでしょう。

　いつものことながら。
　そもそも韓国の明白な領土である獨島が、「日本固有の領土だ」などど、
　事実に反した悪質な虚偽を恥ずかしげもなく主張し続け、その真っ赤な
　嘘を「学習指導要領」などと称して、未来を背負う子どもたちに教え
　込んで、洗脳しようなどと画策している日本政府に明らかに非がある
　のに、それを批判するべきマスコミの一員でありながら、正しい事実を
　教えようとしている都教組に言いがかりをつけるなんて、まさに言論
　ヤクザの面目躍如ですね。

　政府も政府です。玄葉外相とかも、的外れな言いがかりをつけてます
　が、そもそも政府見解が間違ってるのに、その責任も認めず、正しい
　見解を誤ってるほうに合わせろなんて、それがまともな政府の言うこと
　でしょうか。呆れて言葉もありません。
　今後、獨島が韓国の領土だと認めざるを得なくなった時、一体政府も
　産経もこの責任をどう取るつもりなんでしょうか。
　まあお得意の責任逃れ、知らん顔を決め込むんでしょうけど。
　日本国民のひとりとして、恥ずかしくて世界に顔向けが出来ません！

　　　　■■■■■
　　　 ■　　　　　 ■　　＜ 交代まだニカ？
　　　ii 　 ＼,,　,,／　ii
　　｜　 _＼　　.／_ ｜
　　〈 ___ 　 ｜｜　 ___〉　　　ｶﾀｶﾀ　　「また産経か・・・」
　　 |　　　 ● ●　　 |　　 ＿＿＿＿＿
　　　＼　　 Д.　　／　　 |　　|￣￣＼　＼
＿＿_／　 　 　 　 ＼　　 |　　|民団　|￣￣|
|:::::::/　　＼＿＿＿　| ＼ |　　|謹製　|＿＿|
|:::::::|　＼＿＿＿＿|つ⊂ |　 _|＿＿／　／
|:::::/　　　　　　　　|￣￣￣￣|　　〔￣￣〕

https://www.tokyouso.jp/reference/
に、
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
等のメアドでどしどし励ましのメールを出そう

[email protected]
宛てでも良いよ
フォームのメアド欄に入れても良い

>>1
酷使様を増やすリスクと背中合わせである事くらいはお前らも理解してんだろ？

民主党の興石はなんて言ってるの？

>>1
この連中は、日本人なんだろう？
どうしてもわからんのは、日本人なのに朝鮮人の考えだけを受け入れて
日本を卑下していったい何がしたいのかな・・。
そんなに日本がいやなら、半島へ行って半島人帰化すればいいじゃん。

▼スイス政府 国民保護庁　著「民間防衛」(civil defense)

武力を使わないで他国を侵略する段階を説明しています。
マスコミは乗っ取りがほぼ完了しており機能していません。。
クチコミでも身近な人に広めましょう。
日本は今、侵略されつつあります。平和ボケから目覚め、行動を起こしましょう！

第一段階「 工作員を送り込み、政府上層部の掌握と洗脳 」 　　　　　←外国人参政権、帰化条件緩和、中国人沖縄大量移住、対馬韓国人大量移住

第二段階「 宣伝。メディアの掌握。大衆の扇動。無意識の誘導 」 　　　←メディアの外国人株式保有問題、在日採用枠

第三段階「 教育の掌握。国家意識の破壊 」 　　　　　　　　　　　　　←日教組、夫婦別姓、戸籍法改正、皇室典範見直し

第四段階「 抵抗意識の破壊。平和や人類愛をプロパガンダとして利用 」 　　　←人権侵害救済法案

第五段階「 教育やメディアを利用して、自分で考える力を奪う 」 　　　　　←日教組、韓流プロパガンダ

最終段階「 国民が無抵抗で腑抜けになった時、大量移住で侵略完了 」 　　　　←　移民１０００万人計画、ビザ免除

スウェ-デンは２０４９年までにイスラム国家
http://www.youtube.com/watch?v=UocmQZa8tqo
オランダの悲劇―多文化共生がもたらしたもの
http://www.youtube.com/watch?v=r_RfSzawKUQ

日本に帰化済朝鮮半島系中国人の国籍観
http://hannichiidentity.pa.land.to/zainichi/kika_s.jpg
月17万の生活保護を受ける在日朝鮮人
http://f.hatena.ne.jp/images/fotolife/t/torix/20070108/20070108183235.jpg


【韓国】兵役回避のため韓国国籍を放棄、取得国籍は「日本」が最多★２［09/23］
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1316915663/

今や日本人の１００人に６人が国際結婚なんだって。。。
それに毎年大量に出てくる帰化人合わせたら。。。。。５０年で悠久の歴史のある日本が他民族に乗っ取られるぞ
憲法で国語は日本語と定める必要に迫られる日がすぐそばまでやってきている

帰化条件厳しくしなきゃまじでヤバイ　　まだ間に合うけどホントぎりぎり


<<<<<<<<<<<<<<<<<TPPの裏にある本当の民主党の狙いは形を変えた”移民政策”>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

こいつらのせいで老害石原が独裁しいても選挙で当選しちまうんだよ。

能無しどもが逆恨みで騒いでる団体だよな、こいつ等

こういう組織自体に手を入れないと日本の教育は根本からダメになるんだわ(´・ω・｀)

>>1
誰だよその都って教祖は

>>147
まずは朝鮮(韓国)人の強制退去をやるべき。「日本人」の中に朝鮮人が混ざっていて、
問題の原因を分かりにくくしているんだ。
成り済ましの似非日本人を消し去らないと、日本の病気は治らない。

>>1
その愚かな思想の反動でナショナリズムが暴走するとは考えないんだな
そんな配慮も出来ない馬鹿が教師なんてなるな

トンキンが韓流ブームなワケだw

都教組って昔から狂ってるよ
ここに所属する教師は
生徒が日米安保支持だとか自民党支持だと言ったくらいで
そいつを個人攻撃でいじめ続けたりするような例を数多く見てきた

正直、韓国も日本もどっちもどっちだろ！

１、実効支配の年数
　　・日本（1905年〜1945年）40年間
　　・韓国（1951年〜2011年）60年間

２、国際法上の権原
　　・日本　無主先占により取得（1905年）
　　・韓国　朝鮮王朝の管轄区域

１はまあ互角だろう
２もお互い怪しい

日本　もし、無主ならなぜ1905年まで編入をしなかったのか？
当時、無主先占は早い者勝ちなのに？

>>153
実効支配缶コックは0年だよ
実効支配が成立するには、20年だったか他の国からの異議が出ない事ご条件だったはす
日本は毎年、外務省が竹島は日本領として韓国外務省に抗議文送ってる

竹島の次も要求するようになるだけ。
次は飛車角盗りだ。

> 日本　もし、無主ならなぜ1905年まで編入をしなかったのか？
> 当時、無主先占は早い者勝ちなのに？

は？ 何言っているだ？ 意味不明です。
1905年に正式に編入したんだよ。朝鮮他の国からは異論なし。
それで日本領土として確定。

>・韓国　朝鮮王朝の管轄区域

こんなもの無いから。明確な資料は皆無、文字通り一つも無い。

>>153
＞２もお互い怪しい

お互いではない。怪しいのは韓国側だけ。

＞　・日本　無主先占により取得（1905年）

これは明白。

＞　・韓国　朝鮮王朝の管轄区域

この根拠が無い。

韓国側が主張している程度のものでよいのなら、
日本側の管轄区域であった証拠のほうが桁違いに多くて詳細。

>>153
３、国際条約上の領有権
　・日本　サンフランシスコ条約にて日本領（解釈の助けとしてラスク書簡）
　・韓国　無し

が抜けているよ。

>>153
釣りが目的ではないとしたら、もう少し勉強してから書き込んだ方が良いよ。

左翼の教師なんてこんなもの。
卑屈でコンプレックスだらけ自分の心を満たすために自分が常に良い子で
あり褒められる存在で居続けたい事を求めているだけ。

382 ：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん：2011/10/29(土) 21:13:40.47 ID:df//JsTD
都教組に電話したら、担当のカワハラさんて人が

「竹島は日本固有の領土である」

この前提は、当然ですと何度も言ったし、言わせたよ。

取材の段階でおかしくなっちゃったとかなんとか。
言い逃れかもしれんが、とにかくちょっとでもこう言うことを見つけると
抗議の声を上げてくことが大切だと思う。

国民は教師がこのようでは、安心して子供を学校いかせられない
私立を考えると言ってきた。

>>161
そんな戯言では>>1の言い訳になってないだろ。

都教組は外患誘致罪。幹部を逮捕・起訴し、極刑を。
でなければ内戦だ。武器をとって戦うのみ。

組合活動が酷い地域ほど私立学校に進学させます。
その中には実状を良く知る教職員のご子弟も多いです。

議事録公開しろ。　委員の資格が適正かどうかは都民が審査する。

>>164
教員が主流と反主流で言う事と、生徒は試験で正解困惑だよ

主流派(民主)：竹島は日本領　×　
反主流(日共)：竹島は日本領　○

受け持ちクラスで、採点違うと....涙目だよ

こういう奴らは韓国で子供に書かせてる絵とそれを地下鉄だかに張り出してる件に
なんらかのアクションを起こしてるのか？そっちは知らぬふりか？

公務員辞めたら？

チョン校が雇ってくれるよ

ニコ生放送

１１月２日１８：３０放送
☆韓国が竹島に管理事務所を設立？ふざけるな！！☆
韓国は即刻竹島から出て行け！！

みなさんの怒りを放送でおもいっきりぶつけよう！！
今日放送こられた人に先行重大告知アリ☆お見逃しなく！！


放送アドレス
http://live.nicovideo.jp/watch/lv69452886?ref=grel

うよ困惑www

国民として正当な愛国心を、感情的なナショナリズムと呼ぶな。

相手の意見を聞くことよりも、まず自分の意見を持つことが大切だよ。

韓国民として正当な愛国心を、感情的なナショナリズムと呼ぶな。

相手の意見を聞くことよりも、まず自分の意見を持つことが大切だよ。

なんちて

日本のナショナリズムは悪いナショナリズムで
韓国のナショナリズムは良いナショナリズムと

都教祖が言ってるニダｗ

サンフランシスコ平和条約
「竹島ないしドク島又はリアンクール岩として知られる通常無人島である岩島は、
我々の情報によれば朝鮮の一部として取り扱われたことが決してなく、
1905年から日本の島根県隠岐支庁の管轄下にあります。
この島はかつて朝鮮によって領土主張がなされたとは思われません。」

それ、ラスク書簡

>>1
いや竹島は1905年1月28日に島根県に編入したとなってるだろ？
単にお前等の知識不足を証拠がないってしてるだけじゃね

早くスパイ防止法をつくれよ！スパイだらけじゃねえか！