【国内】横浜市の母親たちの歴史教科書闘争　自由社教科書「日帝時代に朝鮮に学校を建て日本教育と共にハングル教育を実施」[06/01]★2

「子どもが正しい歴史を学ぶ国際人になることを願うだけです」

日本首都圏の横浜市の母親らが、極右勢力が作成した歪曲歴史教科書の採択を阻止するため、立ち上がった。
人口３６０万人の横浜市は、８月初めに予定された中学校歴史教科書の選定で、右翼教科書を採択する確率が非常に高い地方自治体だ。
阻止運動を主導している「横浜教科書採択連絡会」（以下連絡会）は、右翼教科書の採択阻止運動を全国的に広めようとしている。
しかし、日本社会の保守化傾向と保護者の無関心という二重の困難に遭っている。

●闘争に立ち上がった母親ら

「教科書は、子どもたちが簡単に接する本です。人格形成に及ぼす影響も大きいです。そのため、正確で客観的でなければなりません。」

中学２年の息子がいる連絡会会員の三山弘美（４３）さんは３１日、東亜（トンア）日報のインタビューに対し、
右翼教科書の採択阻止運動に立ち上がった経緯をこのように説明した。声を荒げたり、興奮することもなかった。
三山さんが運動に参加する理由はただ一つ。「大切に育てた子どもが、健全な常識を持った大人に育つことを願うだけ」だ。

彼らが連絡会を作り、組織的な歪曲教科書阻止闘争に立ち上がったのは０９年８月頃。
当時、教科書選定を担当する横浜市教育委員会委員は、極右団体の「新しい歴史教科書をつくる会」が作成した自由社の歴史教科書を選定した。
その後２年間で、横浜市には１８の区ごとに「歴史教科書問題を考える会」が設立され、連絡会会員と合わせ、約２００人が同様の活動をしている。

しかし、状況はより深刻だ。３月末、教科書検定を通過した右翼教科書が自由社だけでなく「育鵬社」の２社に増えた上、
６人の教育委員のうち、０９年に右翼教科書の採択を主導した教育委委員長ら教育委員４人が在任しているためだ。

連絡会会員で元中学校社会科教師の勝野忠義さん（７９）は、「教育委員が、教壇に立つ教師の要求を無視し、
一方的に教科書を選定することは、有り得ないことだ。教科書は、各学校が選択するようにしなければならない」と話した。

●歪曲教科書、何が問題か

横浜市の母親らは、「日本が起こした戦争を美化し、日本の歴史を優越視し、隣国を見下すような歴史の記述は危険だ」と口をそろえた。

三山さんは、「問題の教科書は、日本が起こした太平洋戦争を『大東亜戦争』と表現し、アジア解放のための戦争だと美化している。
戦争から得た大切な教訓である反戦平和、核兵器廃絶、在日外国人に対する差別撤廃を歪曲教科書は、
教科書に記録してはならない『有害添加物』と罵倒している」と指摘した。

三山さんは、「歪曲教科書は、国際紛争を対話と協調ではなく、軍事力で解決することを当然視している。
１９３０年代に教育を受けた８０才の老人が、まるで軍国主義時代の教科書を見ているようだと話すほどだ」と述べた。

自由社と育鵬社の歴史教科書には、韓国関連の記述でも歪曲が多い。日本の市民団体の「子どもと教科書全国ネット２１」が分析した資料によると、
自由社は、「日帝時代に朝鮮に学校を建て、日本教育と共にハングル教育を実施した」と強制併合を正当化している。
また、育鵬社は、「朝鮮と中国が自力で近代化が不可能なので、日本が近代化を助けた」と記述している。

●「保護者の無関心が最も手強い」

今後、連絡会は、歪曲教科書の採択阻止運動を全国的に拡大する目標を持っている。
横浜市だけでなく、日本の地方自治体は、来年から使用する中学校の教科書を８月までに選定する。
しかし、越えなければならないヤマが多い。保護者の無関心と日本社会内の根深い冷笑主義が、最も手強い敵だ。

三山さんは、保護者に歪曲教科書の問題を指摘すると、返ってくるのは、「教科書に間違いがあるのか？」、
「間違いがあれば、先生がちゃんと教えるだろう」という誠意のない言葉だけだと話す。
子どもの教科書に関心を持つ保護者はいないという。教科書の採択方法すら、知らない保護者が大半だ。

三山さんは、「右翼教科書阻止運動は、右翼か左翼かの政治的党派性の問題ではなく、
正しい教育を受ける生徒と保護者の権利を取り戻す運動だ」と繰り返し強調した。

JUNE 01, 2011 04:28
http://japanese.donga.com/srv/service.php3?biid=2011060178668

★1成立時刻　2011/06/01(水) 10:20:15.57
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1306891215/

事実しか記述してないじゃん。

いやいやこれは事実だろｗ

事実を教育して、何がいけないの？

最近は百済をベクチェとか、現地読みして当然だーとか習うんだろ？
クダラと読んできたこと自体歴史なのに酷いもんだと思うよ

右翼教科書かよ…正しい事を言ったり書いたりすると右傾化って呼ばれるんだなWWWW

>>6
左から見たら、みんな右・・・

横浜市の朝鮮人の母親たちかい？　相変わらずうるさいね。

＞歪曲教科書は

そんなことより「横浜市の母親たち」とかいうインチキをやるなよ、バレバレ。

三山弘美ことチェホミンのスレ？

＞中学２年の息子がいる連絡会会員の三山弘美（４３）さんは

講師：三山弘美（チェホミン）
http://sachiko-fujikawa.cocolog-nifty.com/blog/2011/04/423-3fc5.html

国民じゃなく市民ですね
わかります

韓国人、朝鮮人、中国人に日本の地方参政権を与えようとしている面々です、選挙で参考にしてください。

公明党（全員）、 社民党（全員）、 共産党（全員）、　新党改革　舛添要一、みんなの党　浅尾慶一郎、川田龍平

民主党（衆院議員）　全５８人　（党首経験者全員）
小沢一郎、菅直人、岡田克也、前原誠司、鳩山由紀夫 、稲見哲男、田中慶秋
赤松広隆、泉健太、岩国哲人、奥村展三、平野博文 、土肥隆一、佐藤奉介
小沢鋭仁、金田誠一、川端達夫、郡和子、 北沢俊美、高木義明、藤村修、安住淳
小宮山洋子、近藤昭一、佐々木隆博、末松義視、枝野幸男、日森文尋 、古川元久
仙谷由人、筒井信隆、津村啓介、中川正春、辻本清美、松本龍、首藤信彦
西村智奈美、鉢呂吉雄、平岡秀夫、藤井裕久、熊田篤嗣、水岡俊一、羽田孜
藤村修、細川律夫、三井辨雄、三日月大造、中野寛成 、海江田万里、加藤学、江端貴子
横光克彦、横路孝弘 、原口一博、山岡賢次、初鹿あきひろ、奥村展三、西村智奈美

民主党（参院議員）　全５８人
岡崎トミ子、江田五月、一川保夫、大島九州男、有田芳生、石井一、福山哲郎
小川敏夫、加賀谷健、神本美恵子、川上義博、今野東、佐藤泰介、工藤堅太郎、輿石東
武内則男、谷博之、谷岡郁子、津田弥太郎、ツルネンマルテイ、轟利治、友近聡朗
中村哲治、那谷屋正義、白真勲、藤末健三、藤谷光信、室井邦彦、藤田幸久、横峯良郎
尾立源幸、藤原良信、前田武志、増子輝彦、松野信夫、水岡俊一、峰崎直樹、中村哲治
内藤正光、森原秀樹、松野信夫、津田弥太郎、竹内則男、加賀屋健
落選中
千葉景子、松岡徹、梁瀬進、山下八洲夫、円より子、菅野哲雄、近藤正道、浅野隆雄、家西悟、犬塚直史、

自民党
河村建夫、葉梨康弘、中根一幸、谷畑孝、徳田毅、野田毅、加藤紘一、船田元

参考「選挙へ行く前に知りたい放送されない政治家の思想と実績」でＧｏｏｇｌ検索どうぞ
http://senkyomae.com/

＞在日外国人に対する差別撤廃を歪曲教科書は、教科書に記録してはならない『有害添加物』と罵倒している」と指摘した。
外国人は外国人として扱う物だろ？

＞三山さんは、「歪曲教科書は、国際紛争を対話と協調ではなく、軍事力で解決することを当然視している。
＞１９３０年代に教育を受けた８０才の老人が、まるで軍国主義時代の教科書を見ているようだと話すほどだ」と述べた。

読まずに言ってることだけは理解できました。

＞戦争から得た大切な教訓である反戦平和、核兵器廃絶、在日外国人に対する差別撤廃を歪曲教科書は、
＞教科書に記録してはならない『有害添加物』と罵倒している」と指摘した。

是非ともその部分を原文で出して欲しいです。

この上なく正確無比じゃねーか

逆に問いたい。
それが嘘だという証拠を。

>>11 日本市民ですｗ

>>11
案の定ｗ
このネタで鬼女を煽ればこいつ消されるんじゃね？

事実を教えるのが歴史の役目なんだけどね。

>>20
事実、と言うか「史実とされるもの」をだね

民族教育一直線か？
日本を出てからやれ。

事実だよね…

>>21 史実＝妄想

記録が豊富で検証も容易な現代史で嘘を突き通せるって本気で思ってることに驚きです。
日本市民ってチャレンジャーですよね＞＜

>>17
この手の人達っていつも具体的な事を教えてくれないから何とも議論しようがない。
ただ日本の歴史教科書は極右偏向、歴史歪曲だ〜！って言うばっかりで、

具体的に、じゃどこの出版社の何頁の何行目の何という記述について言っているのか、
またその記述が虚偽である事を証明する必要があるのに、批判する側としての証明責任を全く果たしていない。

>>24
それ違うw

>>26
質問すると無視するか攻撃してくるんですよね。

>>26

>>1
＞自由社は、「日帝時代に朝鮮に学校を建て、日本教育と共にハングル教育を実施した」と強制併合を正当化している。
＞また、育鵬社は、「朝鮮と中国が自力で近代化が不可能なので、日本が近代化を助けた」と記述している。

この部分の事実を受け入れたくないんだろうな、朝鮮人の心情的にw

>>29
教育を施す＝併合の正当化　って理論がわからん

>>30
日本が悪者でなければ納得しないって言ってるだけなんでしょう。

まぁ国を根本から入れ替えたんだし文化破壊っちゃー文化破壊か？
結果の正否は関係ないんだろ

併合時の施策は全て悪　でＯＫ？

鉄道を引いた、は悪だから教科書に載せない
日本人が当時何らかの犯罪をした、は正義だから記載しろと‥

>>33
いや、日本人が悪い・・・でしょ

横浜に巣ぐう在日チョン共か
さすが、朝鮮ヒトモドキ払っても払っても
蠅の如くまとわり付いてくるな
さっさと半島に帰れば良いのに

>>29
＞自由社は、「日帝時代に朝鮮に学校を建て、日本教育と共にハングル教育を実施した」と強制併合を正当化している。
＞また、育鵬社は、「朝鮮と中国が自力で近代化が不可能なので、日本が近代化を助けた」と記述している。

事実を事実として書いてるだけじゃん。
これを正当化と捉えるのは三山さんの自由だけど、それは三山さんの極個人的な思想的な問題なんじゃないの？
現に私は正当化だなんて思わない。日本は日本の利益の為にやった、それ以上でもそれ以下でもない。
逆に何故、こういった事実を書いてはいけないですか？
何かやましい事でもあるんですか？
三山さんは情報を峻別したいだけでしょ？
それこそ偏向教育じゃないですか。
情報を峻別するなんて一体誰の権限でやるんですか？
三山さんの権限でおやりになるんですか？
だったらご自分のお子さんだけにして下さい。

三山さんの子供ははたして健全な常識を持てるのだろうか？　反面教師？

>>1
極右勢力が作った教科書ってヒドい言われようだな…
じゃ極左勢力が騒いでるだけと認識するわ

>>32
別に日本が主導して韓国の文化を破壊した訳ではないでしょう。
焚書、住民を（後腐れのないように）皆殺しにするのは中国人の考え方ですからね。

清の属国だった朝鮮が日清戦争で日本が勝利したことで独立を果たし、結果として
親日本勢力が増加、併合へと繋がりました。
しかし、第二次大戦で日本が敗れた為に反日勢力が息を吹き返し、今まで親日だった
人たちが「手のひら返し」をしたということですね。
で、手のひらを返した人たちにとって、自分たちの過去を正当化する必要が生じた
ために、「日帝に強制された」という物語が作成されたのです。
こういうのは、日本人の感覚とマッチしないので、韓国人の主張に嫌悪感を抱く人が
多くなるのでしょう。

>>1

日本人と同じ大日本帝國臣民でありながら、その侵略の罪を不問にされている大日本帝國臣民朝鮮人の歴史。
これは大日本帝國臣民朝鮮人の歴史の美化に他ならない。
この点を言及せずに今後も日本の歴史を語る事こそ大日本帝國臣民朝鮮人の歴史の美化である。
だが決して免罪符は得られない。

こんな馬鹿親を持った子供は可哀想だよな

もうちょっと正常な母親のニュース流せよ。異常者のニュースばかりだぞ。

>>1
○→横浜市の在日の母親たち
×→横浜市の母親たち

祖国に帰れば正しいと思える教育受けられるのにｗ

ﾁｮｰｾﾝ人間が
ﾁｮｰｾﾝ人間の考えに基づいて
ﾁｮｰｾﾝ人間としての主張をするのはよい。
日本につっかかってくるのも弾圧しないよ日本は。
だが、それなら
日本人のフリすんな。堂々とﾁｮｰｾﾝ人間として
やれ。

>>43
全くだなｗ朝鮮学校へでも行かせてあげれば？ｗ

>>41
日本人じゃないから問題ないんじゃないでしょうか。

みんな、自由社と育鵬社の本をゲットしよう！
できる範囲で。

http://www.amazon.co.jp/

”真実”はその人によって変わるだろう、
だが
あった事か、無かった事か、といえば”あった事”だ。
実際その証である教科書も残っている。
なんたらっていう韓国版日本書紀と違って、偽書ではなくて、だ。

>>36
事実は、事実として書けばいいしね。日本のためにやったといわれれば、そのとおり。
別に慈善事業として、併合したわけではない以上、日本にとって役に立つ
存在するために行ったこと。
正当化云々以前に、単なる発生した事実の羅列を歪曲とするのだから、
やってられんわ。

>ハングル教育を実施
包み隠す事無く汚物垂れ流し民族の集会と知らずに参加した日本人母は可哀そうだな
抜ける時はヤクザや暴走族と同じ儀式が必要だろうに

>>49
時系列順の出来事を書いて行ってるに、
あれは書いちゃダメこれは書いちゃダメ
狂った偏向教育だわ。

事実＝歪曲
気持ちのいい妄想＝正史

節電なんて馬鹿馬鹿しい

ヤクザ風の男が乱入妨害

５月２１日　全国一斉「パチンコ禁止デモ」　
http://www.youtube.com/watch?v=zL0jgbzOtUM
http://www.youtube.com/watch?v=2fxWF20Zcug
http://www.youtube.com/watch?v=evwDUFcJXd4　　

　>自由社は、「日帝時代に朝鮮に学校を建て、日本教育と共にハングル教育を実施した」と強制併合を正当化している。
　>また、育鵬社は、「朝鮮と中国が自力で近代化が不可能なので、日本が近代化を助けた」と記述している。

１００％事実じゃないか。反論があるんだったら証拠を挙げて反論してみろ。
日本に統治される前はほとんどの国民が文字を読み書きすることもできず、ハングルとかいう
文字だってほとんど使われていなかった。
それが独立後は北も南も同じ様にハングルを使っているというのは日本の統治時代の
教育のおかげだろうが。嘘つきはお前ら朝鮮人だ。

住所が同じな謎の宗教団体一覧
・日本福音同盟社会委員会　　　新宿区西早稲田2-3-18
・日本キリスト教協議会　　新宿区西早稲田2-3-18
・在日外国人の人権委員会　新宿区西早稲田2-3-18
・在日韓国基督総会全国青年協議会（全協）新宿区西早稲田2-3-18
・平和を実現するキリスト者ネット　新宿区西早稲田2-3-18
・キリスト者女性のネットワーク　新宿区西早稲田2-3-18
・女たちの戦争と平和資料館　　新宿区西早稲田2-3-18
・戦時性暴力問題連絡協議会　新宿区西早稲田2-3-18
・キリスト教アジア資料センター　新宿区西早稲田2-3-18
・難民･移住労働者問題キリスト教連絡会＜難キ連＞　新宿区西早稲田2-3-18
・石原やめろネットワーク　　　新宿区西早稲田2-3-18
・歴史歪曲を許さない！アジア連帯緊急集会事務局　新宿区西早稲田2-3-18

横浜は意外と日教組が強いんだよな。

どっちが不健全だかなｗ

どこが間違っているのか教えて欲しい。

国際人とか抜かす奴は基地外。

日本が併合前に、どれだけ近代化のための支援を行ったことなど、
無視されているな。その先頭に立っていたのは、福沢諭吉。弟子に
ハングル文字の新聞を作らせたのは、福沢だったが、途中で
「駄目だ、こりゃ」と匙を投げ、脱亜論を書いた。
一番肩入れしていた福沢が、「こいつらと関わるな」というい絶好状が
脱亜論だったわけだが、なぜそうしたのかを深く掘り下げる必要があるのだよ。

＞＞１
立派な活動なのであります。応援するのであります。

日本教科書の歴史歪曲は許されないのであります。

>＞61
どこら辺が間違ってるか言ってみ
全部だとかぬかすなよ

>>61
歪曲している部分がないから全然問題なしですよねー

>>58
植民地支配をつよく教える必要があるのであります。

>>55
信仰の自由は憲法保障されているのであります。

>>64
日本は帝国だったからね。

たかひろって人工無能みたいな受け答えしかできないのな。

>>67
人工無能は学習しますよ？

>>65
石原やめろネットワークは宗教なのか

>>64
だったら朝鮮半島も台湾も関係ないが。

＞「日本が起こした戦争」を美化し

この辺からして、アメリカに洗脳されてるんだなぁと思うんだよなぁ。
喧嘩って一方が起こす事なんて無いよな。そこまでの経緯があんだろ。
ガキでも喧嘩して知ってる事だぞ。
こんな事ばかり戦後左翼は言ってるから、何一つ説得力が無いんだわ。
そんなんで戦争が阻止出来るわけねーだろ。

なんで韓国は日本のおかげで発展した事を感謝しないんだ？？
在日だって密入国者なのに相当日本に世話になってるはずだが

＞＞三山さんは、「歪曲教科書は、国際紛争を対話と協調ではなく、軍事力で解決することを当然視している。
＞＞１９３０年代に教育を受けた８０才の老人が、まるで軍国主義時代の教科書を見ているようだと話すほどだ」と述べた。

軍国主義時代の教科書のようであるはずがないだろ
そんな嘘ばかり言うから誰からも信用されないんだよ

中国に訊いてみたら？
「歴史的事実」って答えるんじゃね？

日本が戦争に勝ってたら、このおばちゃんは、アメリカが起こした戦争を美化し、アメリカは反省しなければならないとか
阿呆な事言ってそうだわ。

>>75
普通に「イルボンマンセー」って言ってました。
勝負がついた後に寝返るのは彼らの習い性です。

アカイ　アカイ　ヒノマルアカイ

だと軍国主義だと言ってたたくけど

アカイ　アカイ　アカハタアカイ

になると進歩的で素晴らしい教科書となります

大体、こんな事ステレオタイプの嘘ばかり言ってないで、左翼は反原発なんだから、
東電本社前でデモくらいしろよ。
半世紀以上前の寝言をギャアギャア言って、目の前の危機や現実に立ち向かえない左翼なんて要らんわ。

都合の悪い事実は全部歪曲かよ。
在日はなんで日本で嫌われているのかその理由を一度考えたほうがいい。

金のためなら教義も変える
あさましい朝鮮人ｗｗ

おい日本政府、外国人の学校援助は母国が筋だぜ
反日テロ国北朝鮮に税金使うな！

>三山弘美

チョンじゃねーかｗｗｗ

事実じゃねえか。
ってかハングルの教科書もあるし、韓国で初めてハングル辞書作ったの総督府だぞ。

こういう輩はキムチシェーキおいしい！とか言うのだろうかｗ

在日って男子は祖国の兵役就かない、女子は祖国に水害や農村に炊き出しボランティアあるのに何故無視するの？
何故見殺しにして日本に居ずわっているの？
腐ってるな

在特会の神奈川支部作ってくれないかな？
横浜市や川崎市は、特に在日が多い。

>自由社は、「日帝時代に朝鮮に学校を建て、日本教育と共にハングル教育を実施した」と強制併合を正当化している。
事実だろ・・・？

事実記載が歪曲か・・・？

意味がわからん。

昨日、世界仰天ニュースSPで外来動物が野生化して
日本全国で被害を出してるって内容を観たばかりなんだが

ウソをつき
子供をダシに
反日活動

これって工作活動だよね？
朝鮮人さん

>横浜市の母親たち 　 >>1
　
横浜市の（在日朝鮮人の）母親たち　　と、正しく書け！
　
そんなに不満なら、事実を証明しろよｗ
　

>>11
こーゆー活動やってるのって
本当に在日なんだな

旧制中学の国史（歴史）教科書
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/metadb/up/text/42959.pdf

全文を公開してるサイト見つからない・・・

そういう活動をするにはそれなりの動機がいるからな

>>1
日本の自虐史やチョンのウリナラファンタジーを勉強しても
国際人にはなれないんだけどな

朝鮮民族の歴史はあまりにも惨めすぎた。
つまり痛々しすぎて自分たちの過去を振り返るのが苦痛なのである。
それゆえ、独立した後に“民族意識を高めるための愛国教育”と称して、
　『我が国は５０００年間一度も他国に支配されたことの無い独立国である』という“偽りの栄光の歴史”を
あたかも真実のように国民に教え込むことにしたのである。
そこで韓国政府は、 まず、政府自ら作った教科書以外を教科書と認めないことにした。反日教育を施し、政府への不満を逸らせた。

そして「日本が朝鮮を独立させてやったこと」を隠蔽した。具体的には日清講和条約（下関条約）の第一条の内容を削除したのである。

〜下関条約（日清講和条約）第一条
清国ハ朝鮮国ノ完全無欠ナル独立自主ノ国タルコトヲ確認ス
因テ右独立自主ヲ損害スヘキ朝鮮国ヨリ清国ニ対スル貢献典礼等ハ将来全ク之ヲ廃止スヘシ

日本が日清戦争に勝って朝鮮を解放してやるまで、朝鮮は清の属国で独立自主の国ではありませんでした。
朝鮮は清に「貢献典礼等」をやって臣下の礼をとっていたのです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〈借りて来ました＞

朝鮮とはせんそうしてない

>反戦平和、核兵器廃絶、在日外国人に対する差別撤廃を歪曲教科書は、

一つねじ込まれてるんだが

★韓国の事情・・・『惨めな属国だった歴史を隠したい』★
　
世界で知られるように、朝鮮はずっと中国の『属国』だった。
記録や物的証拠も国内外に数え切れないほど残っており、留学経験のある朝鮮人にも自ら属国であったことを認めている者もいる。
そもそも韓国の古い国旗にまで「大清国属（清＝中国）」と書いてあったのだから属国だったことは否定しようがない。
http://www.geocities.jp/hiromiyuki1002/cyousenrekishi.html

>>55

おもしろいですね。
共通項は朝鮮人、反日活動団体、民団ってかんじですね。
きっとビルの上から下まで<｀∀´>な顔して日本人のフリしてるんでしょうね。

＞三山さんは、「歪曲教科書は、国際紛争を対話と協調ではなく、軍事力で解決することを当然視している。
＞１９３０年代に教育を受けた８０才の老人が、まるで軍国主義時代の教科書を見ているようだと話すほどだ」と述べた。

当時はそういう時代だったろうが。
典型的な今の価値観で歴史を語る馬鹿じゃねえか

って、リアル在チョンかよ
まともに相手する必要なしだったか

>>1
>三山さんは、保護者に歪曲教科書の問題を指摘すると、返ってくるのは、「教科書に間違いがあるのか？」、
>「間違いがあれば、先生がちゃんと教えるだろう」という誠意のない言葉だけだと話す。

朝鮮に対する愛はないのか！

だろｗ

やっぱり時間の理解できない朝鮮人か

在日の団体か

無視でいいよ

祖国に帰って立派な朝鮮人になれば良い

>>1
せめてソース付きで批判しろよ。
主婦如きが感情論で歴史語るな。

つーか戦争に綺麗も汚いもねぇんだよヴァーカ

実物の大砲で突然ドンパチはじめて、市民に死傷者出してるのは、
どこの対話と協調が好きな半島？
対話と協調で臨んでたら、チベット人とウイグル人が大量死した
のはどこ？

あーそうか

西早稲田ってことはコリアンタウンの新大久保のすぐそばか

>右翼か左翼かが問題ではない
といいながら右翼団体出版社と断言してんだな。
自虐的思観で育てられたらお花畑はとぽっぽの再生産で健全な成長を妨げるだろ

>>99
同じフロアだってこともありえますｗ

>>1
この主婦は帰化人なんですか？

>>59
って言う、こういう客観的事実を教えない南北朝鮮の方が問題じゃん。
それこそ偏向教育じゃん。
あまりに反日に偏り過ぎてるぜ？客観的に。
なんで三山さんは南北朝鮮や中国の反日教育は無視するの？
全くフェアじゃないじゃん。

チェホンマンだかホンミーとやらはは、戦後朝鮮人が暴れまくった件は無視だろどうせ。
差別するなといいながら日本人には自虐的思観強要して思いっきり差別偏見助長してる。

>>71
世界史と照らし合わせないと歴史なんて見えてこないのに。
朝鮮人は世界史にうと過ぎる。
ウリナラ世界でだけで生きてるから事実が見えない。

>>110

在日です。
帰化人であるどころか、日本国籍すら持っていません。

>>100
無駄だよ。三山さんの脳みそ容量では理解できないんだよ。

>>110
記事で伏せてやがるがマジで在日です。

＞●「保護者の無関心が最も手強い」
別にこいつらに限らず、右翼教科書とそっちが言っている方にも影響ある件
なんで日本側としてもあんまりいい傾向じゃないんだよなぁ
せめて教科書だけでもちゃんとしておかないと単純に勘違いしたまま大人になる

三山さん、教科書に客観的事実が書けなくなったら終わりだよ。

>>112
無視というか、マジで知らないと思う。
ﾁｮｰｾﾝ歴史学をすりこまれた犠牲者でもあるだろう。

>>119
エラソーに日本は朝鮮側からも歴史を見ろと言う
じゃ朝鮮人は日本側から歴史見れるのか？
朝鮮人は世界史側から歴史見れるのか？

絶対無理だと思うね。
日本人もダメだと思うよ。
日本人ははおとなし過ぎる。

日本人は言うべき事はちゃんと言うべきだよ、三山さんみたい人には。

在日朝鮮人の方が何代経っても日本のコミュニティに溶け込めない理由は
＞偏向教育
偏ににこれの所為でしょう？どの口で言ってんの？
可哀相に三山さんみたいに自分のアイデンティティーを確立できない在日朝鮮人の方は沢山いるよ。

相変わらず具体的に何ページなのか教えてくれないのね(w

横須賀市には日本の誇り、自衛隊の方々の駐屯地があるのに、

どうして横浜や川崎には、こう言った非常識な市民が存在するのだろうか・・・。

彼らは日本の誇りです。素晴らしい方達です。

>>http://www.youtube.com/watch?v=0D3d5so5Q9o&playnext=1&list=PL45C1A841937CCA47

只、この地域での彼らの子供たちは、可也の差別を受けてると聞いています。非常に残念な事です。

>>1
>教育委員が、教壇に立つ教師の要求を無視

民間で言えば、ヒラが勝手に会社の事業方針を覆すようなもんだな。
普通ならクビだよ？多少の功績があっても閑職に飛ばされる。

学校は作ったし、教育もしたから別に問題ないんじゃね？


事実が気に入らないのは個人の感情の問題だから教科書に反映する必要性はないね。

>>123
だがしかし、横須賀には民団支部もあるのであった。
進駐軍が来たとこはそりゃ
闇市、酒と女とバクチはつきものだったから。

美化も何も、日本人の危機感たるや、中国朝鮮の土民達には理解してもらえなかったんだよｗ

ハングルを教えたのも、民族としての自立と矜持を持って西洋の文明に対抗出来るだけの民族になってもらうためだよ。
しかし、朝鮮土民には、その意図が理解できなかったんだね。無理やり学校で勉強させられたくはない、
それが朝鮮土民の正直な思いだったんだからね。大きなお世話って、感じだったんだよね。

今チョンがハングルを読み書きできるのも、すべて日本帝国が改定ハングルの
教科書を作ってチョンを教育したからなんだけどな。この際、朝鮮の統治の現実
をきっちり教えた方がわかりやすいんじゃないか？

在日は日本から押し付けられた日本名を名乗るのは
たいがいで止めたらどうだ。
嫌なんだろう！

ブサヨのキモさは異常

それって事実だろ？
事実で傷つく変態は放っておくのが肝要では無いか？

これは出版社側も「威力業務妨害」で告発しても良いのではないかな。何か

手を打って置いた方が良いと思うよ。こいつ等やりたい放題だからな。

見事なエラしてますね（三山さん）。w

通名使っちゃだめでしょ。創氏改名じゃないの？w

通名の成りすましの主婦が騒いでいるということかな？
だって、正しい内容の教科書に難癖つけているわけだからね。
朝鮮人から見たら「捏造ニダ！！妄言ニダ！！」となるわけでも歴史的に
見れば正しいことでしょ？日本が朝鮮に学校を沢山作ったことも、ハングルを
教えたことも。

嘘をつく事しか出来ない朝鮮人。こんな連中はもう要らない。

この人たちってさ、日本以外の国の歴史教育について知ってるのかなあ。
自分の国、先人をここまで卑下し蔑んでるのなんて、日本くらいのもんだぜ。
　
そもそも国、人の数だけ「歴史観」はあるのよね。
それを認めない不寛容な態度こそ、まさにファシズムの極みじゃん。
ベクトルが違うだけでさ、この人らは戦時中に「非国民！」と騒いでた連中と変わらんよね。

百済をペクチェなんて発音するような教科書にこそ反対しろよｗ

この手の馬鹿は、進化論は神の教えに反するとか言う運動してる輩の同類だろ。
宗教みたいなもんだから、事実がどうとか関係ないんだよ、日本を肯定的に書くのはけしからん教の信者だから。

朝鮮人みたいな事するな！

うちの他界した祖母は平壌の女学校を卒業してて、
うちの親や叔父や叔母は平壌の尋常小学校や師範学校に通ってたんだが
家を貸してくれてた両班たちの年が近い子供たちと一緒に遊んだり勉強したりしてたそうだ。
日本語を教えたり朝鮮語を教えてもらったりして、冬は凍った川で一緒にスケートを楽しんだそうだよ。

>>1は、本当の事で事実じゃないか。
横浜市の母親達は何勘違いして騒いでるの？
全く歴史に対して勉強不足だわ。

つ〜か、通名の成りすましの主婦が騒いでいるだけなんじゃないの？
火病起こして。

不法移民の朝鮮人が日本の教科書にケチつけるのって異常だろ
しかも、捏造話に直せって何なんだよ

本当のことが書いてあるのに怒るとな（°Д°)

創氏改名した在日か、偽装帰化人の母親だな。

>>145
スレよく読め
チョン記事が隠してるけど立派な在チョン
講師：三山弘美（チェホミン）
http://sachiko-fujikawa.cocolog-nifty.com/blog/2011/04/423-3fc5.html

やはり在日だったか。

あれ？
日帝がハングルを奪ったって言ってなかった??

大学の図書館には、併合前後の朝鮮半島の学校建設の推移を示す資料があったが
それによれば併合後に日本が建てた学校は数千に上る模様。

朝鮮半島係の在日は皆さん工作員
早く通名廃止にしないと

学校で自分が学んだ近代史
小学校
授業中暇だったので歴史漫画を読んでた。漫画の中の日本兵は暴虐の限りを尽くしていた。日本人が野蛮だったという感想を持つ

中学校
近代史は時間が無かったので触り程度

高校
試験科目から外していたので触り程度

大学
歴史の先生が中国人だった…………。

社会人
近代史に少し触れた内容が自分の知っていることとかなり違っていたので調べ現在に至る

>>151
自分も、ほぼ一緒だ。結局、受験でもあまり出題されないし、出ても日韓併合が書けたらおKだったし…
現役って、結構そんなもんだし、まして親が教科書読んでﾌｧﾋﾞｮｰﾝも有り得ない。
最初から攻撃出来る所を探して読んでいるとしか…

>>151
自分で調べて学ぶ力って大事よね

調べて一番嫌だったなのは自分の御先祖が不当に貶められていると言うこと

何故日本人でありながら自分の御先祖を悪く言えるのか疑問だよ

>>86
まぁ分かってはいたが結局、朝鮮人が叫ぶ“日本の歴史歪曲”“日本の植民地支配正当化“って
「ただの事実の記載」の事だったんだな。
この事実が明らかになっただけでも収穫だわ、三山さん乙。

三山弘美というのは通名で本名はチェホミンと言うのですか。
通名というのは禁止にした方がいいのでは？
日本の教科書に文句があるなら本名で堂々と異を唱えるべきでしょう。

>>28
三山さんは具体的に問題だと思う記述を一つ一つ拾っていって、
その上でその一つ一つに反証をあげていかなければならないんだよ。
それは当然、三山さんの責任に於いて行わなければならないんだよ、
本当に世間に自分の主張が正しいと認めさせたいのなら。
三山さんも当然、ご存知だとは思うけど、
韓国・北朝鮮は「国定教科書」を採用してて、国が作った教科書、ただ一つしか認めてない。
でも日本の場合は教科書は民間が作るんだよ。だから種類が沢山ある。
三山さんはまずね“日本の歴史教科書は極右的で偏向している”とかいう漠然とした言い方をまずやめて、
〇〇出版の〇〇という題名の教科書の〇ページの〇行目の記述について虚偽の記載がある、
何故ならば〜と反証をあげていく責任があるんだけどね。
勿論、提示する資料は信頼に足るものじゃなきゃダメだよ、三山さん。
韓国時代劇とか無しよ、三山さん。

『日本人』が自ら非を認め自ら歴史を否定している風に装う姑息ないつものチョソ
＞通名

Ｑ、今の日本が嫌いでたまらない
Ａ、はい

Ｑ、平和や倫理とか好きだ
Ａ、はい

Ｑ、中共や半島に興味がある
Ａ、はい

こんな貴方にぴったりサヨクと半島人の為の捏造史・反日思想

>>1
韓国の教科書にいえよ

気違いチョンを永久追放したら、日本は平和になるのにね。
追放しないでも、行方不明ってことで処理しても良いけど。

日本人は何かと韓国人の悪口を言うが
そのほとんどが韓国人に会った事も、
韓国に行ったことも無い奴らばっかりだ
オレはそんな奴らにはうんざりだ！反吐がでる
いいか？オレは韓国へ何度も行っているし
韓国人と仕事をしたことも数え切れない
それで言うんだが、韓国人はとんでもない糞ったれ野郎ばっかりだ！

＞自由社は、「日帝時代に朝鮮に学校を建て、日本教育と共にハングル教育を実施した」と強制併合を正当化している。
で、結局この部分は事実なの？事実じゃないの？
正当化云々以前に情報が間違ってるならきちんとそう申し立てるべきなんじゃないの？

>>11
まさにプロ市民www

2011年４月２３日

海上：鶴見公会堂　第３会議室

公演：歴史の真実に目を閉ざさないで

講師：三山弘美（チェ　ホミン）

内容見てないけど、韓国が怒るなら真実

　横浜市に、意見を送っちゃえばいいんじゃない？
　名前を入れなくてもメールアドレスを送れば、返事来るみたいだよ。
　さらに、意見だけも言えるみたいだよ。
　http://www.city.yokohama.lg.jp/shimin/kochosodan/kocho/teian/

>>162
何があったかワカランが、強く生きてくれ。

この記事って、韓国内でのみ配信でしょ。だからインタビューされたひとも実在するか分からんレベル
本国のひとがウラを取るのはほぼ不可能だからね。それをタテに適当なことを書く

パンチョッパリ
日本人の
フリをして
子供をダシに
反日活動

日本語で教育しろバガ

通名廃止にしろよ、紛らわしい
朝鮮人なら朝鮮名で生活しろ

>●「保護者の無関心が最も手強い」

これのおかげでありもしない捏造従軍慰安婦とか好き放題記載しまくってこれたんだろうがｗ

>>11
プロを付けろよデコスケ野朗！

インターネットに歴史的事実が溢れてるのに教科書が嘘つけないでしょう

団塊世代が社会から引退して影響力無くなったらどんどん増えてくるよ
こういう戦後体制の揺り戻し

とりあえずオンナは馬鹿だから教育と政治に関わらせるなｗ

せっかく正しい歴史を教えようと
過去の史料を何度も何種類も精査して記述内容を決めても
可哀想とか相手の為とか寒流ババアの思いつきでウソにされるからなｗｗｗ

世界の教科書
---------------------------------------------------------------
スペイン紙「韓国４２２８年間、中国の属国」
　スペインの有力紙「エル・ムンド」のウェブ版（www.elmundo.es）が
「韓国は４２２８年間にわたって中国の植民地だった」と紹介した。
「エル・ムンド」は「韓半島は長い歴史のなかで数多くの侵略を受けてきた。中国に１８９５年まで属していた（略）
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=56213
---------------------------------------------------------------
◎　ドイツの教科書
「日本が大陸に最初の足がかりを築いたのは４世紀の事だった。その後３００年、
日本は朝鮮半島を支配する地位にあったが、唐との戦争に敗れ、１７世紀になるまで待たなくてはならなかった」
---------------------------------------------------------------
◎　フィリピンの教科書
「朝鮮は、その歴史の大部分中国の属国であり、その支配は１９世紀に日本に引き継がれた。
日本は自由な新しい秩序を樹立する事によって、朝鮮に平和と安全をもたらそうとした」
---------------------------------------------------------------
◎　インドネシアの教科書
朝鮮を中国の属国として記した。
「朝鮮の文化と芸術は中国・モンゴル・日本文化の影響を受けた」
「朝鮮は言論・宗教の自由が制約を受ける国」
「北部はロシアが、南部はアメリカが占領している」
---------------------------------------------------------------
◎　タイの教科書
「朝鮮は中国の支配下に入り、これが19世紀まで続いた」
---------------------------------------------------------------
◎　ポーランドの教科書
「AD１世紀以来、日本と中国は朝鮮半島の領有権を巡って衝突した」
---------------------------------------------------------------
◎　アメリカの教科書
「朝鮮は中国の従属国」
---------------------------------------------------------------
◎　カナダの教科書
「朝鮮は、数百年間中国の属国」
「日本は＜中略＞朝鮮に鉄道・道路・港を建設し、産業を発達させて教育の機会を拡大させようと努力した」
---------------------------------------------------------------
◎　イギリスの教科書
「西暦３６６年から５６２年まで、日本が朝鮮半島を支配した」
---------------------------------------------------------------

政治活動する外国人は国外退去でいいと思う

>「保護者の無関心が最も手強い」

　嘘をつけ!
　日本人の無関心を最大限に利用して反日教育をごり押ししているくせに。

横浜市なんだけど、国民じゃないんだよね。
代表者がみごとなエラ張り顔で、通名使用。w

この韓国東亜日報ってアサヒと提携してるトコだろ？ｗ
アサヒの労組が集会に東亜日報の人間を喚んで、ご高説を拝聴してたな。
「どのようにすればよろしいでしょうか？」みたいな低姿勢でｗ

何にせよ他国の教科書･教育に口を挟むな!!

毎度毎度のこととは言え毎度毎度うざいな
もういい加減、在日全て本国に強制送還すべきだろう

まずは通名禁止から始めよう。

週刊誌に「市民の党」のいう左翼・反日政党の記事があったな。

朝鮮人が反対するなら、それは正しいこと

無関心と言うより、はっきりそう言わないが人々の拒否に遭ってるんじゃないですかな。
（うぜぇ、まだやってんのかよウソツキども…）　って。

在日が　　市民団体　　名乗ってる

朝鮮人　　厚かましさも　　半端じゃない

乞食でも　朝鮮人より　　恥を知る

気をつけろ　　チョンとかかわりゃ　　身の破滅

盗人が　被害者気取る　朝鮮流

馬鹿チョンも　日本を貶せば　大学者

糞を食べ　嘘を吐き出す　朝鮮人

願望を　　歴史と言い張る　　朝鮮人

朝鮮人　　神父を名乗り　　強姦魔

反日が　免罪符となる　変な国

嘘つきチョン　嘘をごまかす　嘘をつく

チョンが書き　チョンが演じる　捏造史

「見つめろ」と　言ってる歴史が　捏造史

脳みそが　両班儒教で　　腐ってる

駄々をこね　　竹島くれろと　　喚くチョン

朝鮮人　卑怯卑劣は　生まれつき

朝鮮人　　今日もせっせと　　　嘘をつき

ダイオキシン　　ヘドロ・ダニ・ウジ　　チョーセンジン

朝鮮人　　息吸うように　　嘘を吐き

魯迅さえ　　呆れるほどの　　阿Ｑチョン

「横浜の母親たち」＝チェ・ホミンと不愉快な仲間たち

>>1
> 自由社は、「日帝時代に朝鮮に学校を建て、日本教育と共にハングル教育を実施した」と強制併合を正当化している。
> また、育鵬社は、「朝鮮と中国が自力で近代化が不可能なので、日本が近代化を助けた」と記述している。

事実を書いたら都合が悪いわけね。

ちなみに、横浜というより神奈川は朝鮮人だらけでした。

※この史実を歴史教科書に載せよう！！！

敗戦直後の日本女性強姦についてはソ連兵が悪名高いが、実際には
朝鮮人によるものがダントツで多い。

「水子の譜(うた)」上坪 隆
----- ドキュメント引揚孤児と女たち -----
ttp://www.ebookjapan.jp/shop/book.asp?sku=60009096&genreid=10010

二日市保養所の資料は、六月十日の報告書
183 ページ "地域別と加害者"
これは、２ヶ月分だけの記録
加害者の６割が朝鮮人だと示しています。

尚、記録に残っているのは堕胎手術を受けた女性だけで、
前途に絶望して帰国船から日本を一目見ただけで身投げ
をした女性もたくさんいました。

>自由社は、「日帝時代に朝鮮に学校を建て、日本教育と共にハングル教育を実施した」と強制併合を正当化している。
>また、育鵬社は、「朝鮮と中国が自力で近代化が不可能なので、日本が近代化を助けた」と記述している。

事実で無いなら問題だが。

何か間違っているのかね。

治安乱す外国人は　国外追放しろ　

併合時代に学校作ったのもハングルを普及させたのも事実じゃないか。
教科書に反対しているのが日本人ではなく韓国籍だってこともちゃんと書けよ。

詐欺師が普通の市民に向かって
「詐欺師」と中傷しているようなものかな。

「事実だけど、自分達に不都合な歴史を教えるな」って事？
それを屁理屈こねているだけなんでしょう！
しかも他所の国で…
嘘つきでゴロツキな最低民族ですね！
正直言って、嫌悪感をおぼえます。
日本はこんな最低な国とはお付き合いしないでください。

>>193
別な見方をすれば、日本人は日本人と朝鮮人を分け隔てなく教育したってことになるわけだし、

>>1はある意味自爆してるような気がするがｗ

極右団体の教科書は、どうしてああまで真逆の妄言を書けるのか不思議
虚言癖がひどすぎる、病院へ行った方がいいんじゃないか

侵略戦争を解放戦争と言ってみたり
近代化の目を摘んで、強制的に搾取したのを、近代化のお助けしたとか言ったり
銃銀慰安婦問題、田沢湖問題は隠ぺいしようとするし

同じ日本人として恥ずかしいよ

日本からジャパン・エキスポとフランス人への手紙 【怒りの10万回アクセスに協力を!!】
Japan Expo当局へ日本人の怒りを示すため
「日本からジャパン・エキスポとフランス人への手紙」動画 (英語版・仏語版・日本語版)
のJapan Expo当日までの10万回アクセスを目指します。拡散にご協力ください。
一部の日本人が騒いでいるだけだと思われて終わりたくはありません。

☆チャンネル登録して応援しよう☆
http://www.youtube.com/user/WondrousJapanForever
【ジャパン・エキスポ2011での偽サムライと偽剣道: ある文化略奪について】
http://www.youtube.com/watch?v=QjaoysxJXQE
英語版
http://www.youtube.com/watch?v=iFBo-Zs_Dp8&annotation_id=annotation_691266&feature=iv
フランス語版
http://www.youtube.com/watch?v=p1AipWxdV1k&annotation_id=annotation_832346&feature=iv
【日本からジャパン・エキスポとフランス人への手紙】
http://www.youtube.com/watch?v=6n0A8K2udn4
英語版
http://www.youtube.com/watch?v=rwZLeNzltuA&feature=related
フランス語版
http://www.youtube.com/watch?v=Hzl3j8CbJjw&feature=related

>>197
こういう団体は厳しく罰して処分するといい
アジアとの友好のためには一番いいやりかただね

<丶｀∀´> 横浜市の母親で〜〜す♪

>>197
>>199
自作自演のバカチョン乙！
せめてIDくらい変えろよｗｗｗ