【竹島問題】「大学の教壇でも『独島はわが地』叫びます」〜教授に変身した「独島歌手」鄭光泰（チョン・グァンテ）氏[03/16]

“大学教壇でも独島（トクト）はわが地叫びます”
教授に変身した‘独島歌手’鄭光泰（チョン・グァンテ）氏

「これまで全国津々浦々に行って無数に多くの講演をしたが大学の教壇に立って若い学生たちと向
き合うことは今回が初めてですね。『独島愛』のように新たに意欲が生じてひたすら楽しいです。」

http://img.seoul.co.kr/img/upload/2010/03/15/SSI_20100315182410_V.jpg
▲鄭光泰（チョン・グァンテ）氏

●放送演芸マネジメント教えて

大学民国(訳注：大韓民国のタイプミスか)最高の「独島歌手」で有名な鄭光泰（チョン・グァンテ）(55)
氏が今回の新学期から教授に変身して大学の教壇で新しい情熱を吐き出している。京畿道（キョン
ギド）・平沢（ピョンテク）に所在の国際(ククチェ)大学で1、2学年を対象に一週間に12時間ずつ放送
演芸マネージメントを教えているという。講義内容はレコード企画と広報マーケティングで演芸マネー
ジメントを総合・総括するものだ。

歌「独島はわが地」という平素のイメージのように主に団体や機関などの場所で両手をぎゅっと握っ
て「独島と愛国心」を叫んできた彼だったので講義方法も自分なりに独特なはず。15日午後、彼の
携帯電話に電話をかけたところやはり「独島はわが地」の音楽が流れ出る。彼は自身の講義の雰
囲気に対して「現場感を添えたからなのか学生たちがとても面白がる。未来の大韓民国を担う息子
や娘のような思いで情熱を持って講義をしている。」と話した。それと共に毎週月、水、金一日4時間
ずつ熱心に講義していると喉がかれたと笑う。

●「愛国歌の次に重要な『独島はわが地』」

学生たちに時々「独島はわが地」の歌も教えるかと尋ねたら、彼は「学生たちの中に両親たちにサイ
ンを貰ってこいと言われたという場合もたまにある。」としながら「愛国歌(韓国国歌)の次に重要な歌
がまさに『独島はわが地』と強調する。」と話した。大学の教壇でも相変らず冷めなかった「独島愛」を
感じられるような場面だ。彼がこの学校の招へい教授になったのは大学側で彼の演芸活動の履歴と
関連事業の成功経験などを高く評価したからだと伝えられる。

一方、鄭教授は現在、独島名誉郡守職も受け持っている。ソウル出生の彼はかなり以前から本籍地
を最初から「慶北（キョンブク）鬱陵郡（ウルルングン）鬱陵邑（ウルルンウプ）独島里（ドクトリ）山(サン)
20番地」で登録して毎年5〜6回ずつ独島を訪問している。故郷がどこかと尋ねれば常に「独島」と答
える理由でもある。今年の故郷訪問は6月から予定されていると耳打ちする。芸能界デビュー26年目
の彼はヒット曲「独島はわが地」の他に「鴫(シギ)の秘密」、「キムチ主題歌」、「義兵隊長郭再祐（クァ
ク・ジェウ）」等の代表曲がある。

キム・ムン副局長

ソース：ソウル新聞(韓国語) 2010-03-16 29面
http://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20100316029010

生姜に似てるなｗｗｗ

はいはい　で？

実行支配してんのに　何でそんなに騒ぐのかなぁ？
つまり　自信が無いからでしょ

竹島の歌も誰か作ってくれ

作ったら注目されるぞ

oink

>>4

<丶｀∀´>まあクジラ団体と一緒で資金集めニダ！

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「独島！独島！」と叫ぶことが、愛国心のバロメータになってるな。

> 「大学の教壇でも『独島はわが地』叫びます」

国際司法裁判所で叫んでください。

竹島の事謝ってきたら許してしまいそうなのですが、相変わらず馬鹿なので安心しました。

済州島四・三事件みたいなのを竹島でやって自滅しろカスども。
ただし日本に逃げて密入国とかはするなよ。ｗｗｗ

可哀想な韓国。本当になにもないんだね。むなしくならないかな。可哀想に。
本当に哀れだよ。

独島さえついてりゃ何でもいいんだろうな

コイツら竹島がないと飯食えなくなるから切実だな

その必死さが寧ろ哀れというか
本当に韓国のものだと思っているなら堂々としてればいいのに
必死だから本当はそうじゃないと思っている気がする

「独島」と叫ぶことで、北朝鮮問題を忘れようとしてるとしか思えんな。

早く統一するか、朝鮮戦争再開するか、どっちかにしてもらいたいものだ。

韓国は勝手すぎるし、日本は主張しなさ過ぎる。

チョん記事たてんな

母国でやれ

もうわかったから御前等糞チョンが世界の経済動かして見ろや！ウォンで世界経済成り立てろや！

何処の国が相手にしてくれるんか明確に答えろ！そしてそれを国際舞台で訴えろや！せせら笑いすら起こらんわｗ

　　　　　　　あほ糞チョン己を知れ！！！！！！！！

朝鮮人は竹島の歌を作って歌えば一生食うのには困らない

裁判で決着して下さい

チョンは死ななきゃ直らないｗｗｗ

反日には抗議と制裁で応えよう！

制裁しないと「たかり」が続く

おいお前ら朝鮮半島って地球的観点から見ても、未だに分断されて差別して超恥ずかしい民族って事忘れてないか？

俺ら日本人はイルカ食って攻撃されてるけど、お前ら・・・「犬」て、洒落にならんぞ！

何の資源もなく、技術も日本から頂くかパクって生きがって。

なんでも反日でスポーツも政治も芸能も反日感情で仕立て上げて。糞以下の何者でもない。

キチガイ逝ってくれ！

朝鮮人は南も北も気違いばっか。

>>25
そういや、ソマリアが分断されそうだな

あー、
金儲けの手段でしかないってことね。

強制連行されたはずの在日同胞を帰国させようともしないし、北朝鮮に拉致さ
れた韓国人をとり戻す気もないんだなwww

ふつうに考えたら、島よりも人命なんじゃね？

(　ﾟдﾟ) ・・・

(つд⊂)ｺﾞｼｺﾞｼ

(；ﾟдﾟ) ・・・

(つд⊂)ｺﾞｼｺﾞｼｺﾞｼ
　　_, ._
（；ﾟ Дﾟ） …！？　こうやって馬鹿が拡大再生産されるのか、罪なことをｗ

どんどん叫んでいいよ。
それはともかく、カルタゴは滅ぼされるべきである。

仮面ライダー独島（トクト）
秘密戦隊トクト

◎魔法の呪文
　　↓
『タケシマハ　ニホンノ　リョウド(竹島は日本の領土)』

この呪文を唱えると、韓国人と仲が悪くなることができます。絶縁できます。
日本に来る韓国人を減らすことができます。
世界中で韓国人の評判を落ちていきます。(韓国人がキチガイみたいに世界中で騒ぐため)

変身前の姿は変態

バックバンドはこの人にして欲しい
ttp://www.youtube.com/watch?v=6MP3liGIV6I

韓国が竹島問題に拘る理由は、　「日本が悔しがるのを見たいから」　　だよ。　


竹島は、韓国が占領している日本領土なので、日本に対し外交問題で唯一優越感を得られる舞台だ。
フィギュアスケートのキムヨナの勝利に陶酔するのと同じ心理だね。
つまり、韓国人は日本人が竹島問題で非常に悔しがっていると思ってるわけさ。
韓国政府もこの国民心理を知ってるから、この問題では強硬にならざるを得ない。

だから、彼らが一番恐れるのは、日本人がこの問題に無関心、無知であることだよ。
従って、一番効果的な反応は　「独島問題？　それ何？」　って質問することだ。
まっ事実、平均的日本国民の反応はそんなもんだろうし。　ｗｗｗ

もちろん日本政府は　「では、ハーグへ行きましょう」　という方針で行くべきだがね。　

>>1
ソースが見られません。

私たち市民の手で、絡まった日韓関係の糸を解こう！

日韓併合100年に当たる今年、
日韓両国がかつての誤った歴史を反省し、
未だ癒えることのない被害者たちの痛みを少しでも和らげるために、
私たち日韓の市民が立ち上がる時ではないでしょうか。
歴史の中で絡まった日韓関係の糸を解いてこそ、
日韓の間に、真の和解の時代が開かれると信じています。


■ 東アジアに平和共同体を実現させるには、東アジアの市民がお互いを認め尊重し、配慮するための教育が基盤
にならなければならないと考えます。中学校・高校歴史教科書の執筆指針として、日本政府が「近隣諸国条項」を
設けたのも、そうした考えからであったはずです。にも拘らず、隣国に配慮する美しい精神はどこに行ってしまっ
たのでしょうか。近年、植民地支配や戦争を正当化するような自国中心の閉鎖的な歴史認識を持った教科書がつく
られ、日本の教育現場で使用されるようになったことに、危機感を覚えざるを得ません。自由、民主主義、人権、
そして平和という普遍的な価値観を共有する東アジアにおいて、共通の歴史認識をつくり上げていくための教育が
実現されることが望まれます。

■ 2008年、日本の中学校教科書学習指導要領解説書に独島(竹島)領有権を主張する内容が新しく登場しました。
また、2009年12月に発表された高校学習指導要領解説書でも教育現場でその内容を深めるよう指導することが記さ
れています。独島(竹島)問題は、日本の方々にとっては単なる領土問題かもしれません。しかし、韓国の人々にと
ってのそれは、植民地支配の痛ましい傷跡を思い出させる象徴的な存在であり、侵略と植民地主義が生んだ痛まし
い歴史の1ページなのです。そうした韓国の人々は、独島(竹島)の領有権を主張する日本の姿を見ると、植民地支配
を擁護し帝国主義にノスタルジーを感じているのではないかと疑ってしまうのです。ともに歩むべき隣国であるは
ずの日本を本当に信頼してもよいのだろうか、と。2010年、日韓両国がその痛ましい歴史を克服し、真の友人関係
を築いていくためにも、日本が勇気を持って中学校学習指導要領解説書から、韓国の思い出したくない痛みを刺激
するような独島(竹島)領有権の主張を削除すべきではないでしょうか。


（韓国）アジアの平和と歴史教育連帯、独島問題の平和的解決を望む市民一同

2010年2月 23日

アジアの平和と歴史教育連帯（構成団体　計64団体）
共同代表　　徐仲錫(成均館大学教授/歴史問題研究所顧問)
安秉佑(韓神大学教授)
張錫春 (韓国労働組合総連盟委員長)
金栄訓 (全国民主労働組合総連盟委員長)
鄭鎮珝 (全国教職員労働組合委員長)

http://www.newscj.com/news/articleView.html?idxno=35514

>>36
見る前にどのバンドか予測できて困る

【投票】竹島を取り戻すために日本政府はどうすべきか
http://www.vote-web.jp/cgi-bin/read.cgi/eastasia/1000000000/

●良心的日本人の意見

Web竹島問題研究所更新情報
［2008年03月11日］2008年2月分の意見・質問の回答をアップしました。
http://www.pref.shimane.lg.jp/soumu/web-takeshima/takeshima08/2007/record_200802.html

質問：竹島問題研究会（所）のメンバーは、どのように決めているのか。「竹島は日本の領土」論者以外の人も加えるべきではないか。
質問：島根県の竹島問題への取組みスタンスとして、領土問題と国際交流は別というのは矛盾するのではないか。
質問：「竹島の日」制定の目的は、国民世論の喚起という意味では達成したので廃止してはどうか。
質問：先の大戦で一部の指導者によって侵略戦争を引き起こし、特に中国、韓国の人々には多くの損害を与えた。竹島は歴史からは日
　本の領土であったことは確かだろうが、先の敗戦を機に韓国に占有されても致し方ないと思う。経済的水域を考えれば、大きなマイ
　ナスだが、敗戦という事を肝に銘じ歴史がどうのでなく日本、韓国お互いに話し合って水域を共同利用できるような協議の場をもつ
　ことに努力すべきではないか。

●朝鮮民族の誇りの地、独島

大韓民国慶尚北道鬱陵郡鬱陵邑独島里1~96番地。慶北蔚珍郡竹辺から東に216.8km、
鬱陵島から87.4 kmの距離にある韓国の最東端。水深10m以内の波蝕台を挟んで、互
いに向かい合う東島と西島及び周囲にある89個の小さな岩から成る島。

水深2,000mの東海の真ん中に、かもめを友とし、ひとりぽつんと立っている独島が
韓国人にとって持つ意味は大きい。独島は、韓国人の先祖があらゆる苦難を乗り越
えながら守ってきた島である。安龍福がそうであったし、朝鮮戦争後の苦しい状況
の中でも命をかけて独島を守った独島義勇守備隊がそうであった。それはまさに、
独島が他人に奪われてはならない、先祖の血と汗が滲んだ希望の島であったからで
ある。独島は韓国人が特別な愛着を寄せる、大きな歴史的意味を持つ島である。

独島は朝鮮半島が日本に侵奪された時、最初に併合され、解放と同時に断固取り戻
した韓国人の島である。しかし、日本は過去の植民地支配を合法であったと言い、
韓国が独島を不法に占拠していると主張している。このような日本の独島領有権の
主張は、大韓民国の完全なる主権の回復を否定するものであり、自国の過去の過ち
から目を背けたまま反省することもなく、新たな帝国主義的発想に基づく自己本位
な行為以外の何者でもない。歴史と隣国の主権を否定する行為に対してはいかなる
妥協もあり得ない。日本と共に正しい歴史認識を確立し、21世紀の東北アジアの平
和と繁栄のために協力してゆくことは韓国人たちの願いである。そのためにも日本
政府が独島に対する誤った領有権の主張を直ちに撤回することが望まれる。

http://japanese.dokdohistory.com/museum/m_j_history04.asp

>>43
●朝鮮民族の犯罪を象徴する地、竹島

竹島が朝鮮によって実効支配された記録はありません。このため強奪した竹島を
正当化するために、韓国政府は韓国人に反日プロパガンダや洗脳を施して、
竹島問題で何か話題がおこると自動的に火病をおこす仕組みを植えつけました。
こういった反平和的な軍国主義の風潮は、東アジアの平和に重大な脅威をもたらしています。
軍国主義まがいの洗脳教育をもって、幼児のころから韓国都合の洗脳プロパガンダを刷り込んでいるのは反平和教育であります。
http://www.youtube.com/watch?v=JNE0-BYlv0c
http://www.youtube.com/watch?v=e7YTo9DTT5I
http://www.youtube.com/watch?v=XP7Wk_SKgAM
http://www.youtube.com/watch?v=r5zIPr0jjDs
http://www.youtube.com/watch?v=_K48A4Q8-0o
http://www.youtube.com/watch?v=gnGrdZWH7DI
http://www.youtube.com/watch?v=dyiLFzZ27js

（日本）アジアの平和と歴史教育連帯、竹島問題の国際司法裁判所などでの平和的解決を望む市民一同は、
韓国のこういった軍国主義洗脳教育に反対します！

●独島の表記法

独島の表記問題は、独島の領有権問題と不可分の関係にあります。従って、韓国政府は独島単独表記をひろめるために
最善の努力をしており、情報と理解の不足によって「独島」と「竹島」を混用している一部の海外地図製作社及び言論
社を相手に積極的な是正作業を展開しています。

1) ローマ字表記法の統一
韓国政府は外国に向けて説明する際の混乱を防ぐため、次のように独島のローマ字表記法を統一しました。

2) 独島関連ローマ字及び英文表記法

�@ 独島のローマ字表記
独島のローマ字表記は「Dokdo」を使用する。 (文化観光部告示 2000−8号参照)(ローマ字表記 Dokdoに島を意味する
接尾語「do」がすでに含まれているため、「Dokdo Island」という表記は使用しないこと。)

間違った表記例) Dok Island、Dok Islet、Dok Do、Dok−do、Tokdo、Tokto、Tok−do、Tok−to

�A 東島と西島のローマ字表記
Dongdo and Seodoと表記し、必要な場合、Dongdo (East Island) and Seodo (West Island) という形の併記を認める。

正しい表記例) Dokdo is comprised of Dongdo and Seodo または、Dongdo(East Island) and Seodo (West Island).

間違った表記例) East Island and West Island comprise Dokdo. Dokdo is comprised of East Island (Dongdo) and West Island (Seodo)

独島及び東島、西島が「島」であることを示すため、文章上で英文の修飾語を使用する場合、常に単数である「island」のみ
を使用し、「islet」や「rock」は使用しないこと。

正しい表記例) Dokdo、a beautiful island of Korea. Dokdo is comprised of Dongdo (East island) and Seodo (West island)

間違った表記例) Dokdo is a lonely rock. Dongdo (East Islet) and Seodo (West Islet) comprise Dokdo. Dokdo is a Korean Islet.

http://japanese.dokdohistory.com/museum/m_today06.asp

盗人猛々しい韓国、朝鮮！

裁判で決着して下さい