【竹島問題】 「日本の独島領有権主張、露日戦争中に登場。戦争に使うため」〜北海道教職員組合幹部インタビュー[12/29]

独島（ドクト、日本名：竹島）問題と関連、「韓国側の主張が正当だ」という学習資料を配布した北
海道教職員組合の信岡聡書記次長は28日、電話インタビューで「(独島が)明確に日本のものだと
主張できるほどの根拠を発見できなかった。」として「学生たちの正確な判断を助けるために私た
ちが判断したことを学習資料に入れた」と話した。

―韓国側の主張を支持する内容を学習資料に入れた理由は？

「昨年7月、政府が中学校教科書学習指導要領解説書に竹島(独島の日本名)問題を含ませると
いう話を聞いて何回も研究した。解説書に竹島問題が含まれれば教科書に内容を載せざるを得
ない。教壇は(解説書と教科書内容を)無視できない。どうせ教えるほかはないならば、葛藤を教え
るのではなく、平和教育の範囲の中で韓国側の立場を学生たちに十分に知らせることが重要だと
考えた。」

―研究を通じて韓国側主張が正しいと判断したのか？

「日本の竹島領有権主張は(露日)戦争中、戦争に使い道ができて主張し始めたものだ。明確に
日本の領土と主張するほどの(歴史的)根拠を探せなかった。」

―学習資料配布後、反発はなかったか？

「自民党国会議員が国会でかなり強く批判したことがある。やはり難しい問題だ。」

―独島問題を教団に持ち込んだ日本政府の措置をどのように見るか？

「日本の教育には'近隣諸国条項'というものがある。教科書に叙述する時、学校の教団で学生た
ちを教える時、近い国に配慮しなければならないという原則だ。まだ解決されていない問題を教科
書に載せるのはこの原則からはずれたものだ。」

ソース：朝鮮日報(韓国語) "日独島領有権主張、露・日戦争中登場したこと"北海道教祖幹部インタビュー
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2009/12/29/2009122900101.html

関連スレ：
【竹島問題】 日本の北海道教職員組合「独島は韓国の主張正しい」〜去年発行の機関誌に記載[12/27]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1261891958/

バーカｗｗｗ

洗脳教育なんかすんなバカ

日教組には朝鮮人が棲んでいる

つまみ出せ！

そうだったのかぁ！

竹島を日露戦争に使う？
どう使うんだ？

近隣諸国条項で嘘を教育すると

北海道に生まれ育たなくてよかった。
日教組は、どこもひどいけど、ここは特にひどい。

>>6
狭すぎて占領しても港作れないし、対空の車両並べるのが限界じゃね？
っつーか第二次の頃にそんな目的で取るわけない。
朝鮮は竹島のおまけで付いてくる海域が欲しいだけだろ。

あんな岩山何に使うんだよ・・・
監視所にしたって近くを通らなきゃわからんし。

　　情弱のおかげで、日教組は、与党勢力なんですね。

　　情弱の存在は、日本をあやうくしますね。

＞まだ解決されていない問題を教科書に載せるのはこの原則からはずれたものだ

こう言っておきながら、一方的な主張の学習資料を配布するのは問題じゃないのかね？
教科書じゃないんで矛盾はしちゃいないが。
というか、日露戦争時に使ったっけ？

日本海の海底地図から見ると
明らかに日本から竹島までつながっていますが！

明治以前の史料を無視か

どこの平行世界に住んでんだ？
こいつら。

北教組って頭に蛆でも湧いてるんじゃないか。
なんで、ここまで、韓国側に立つんだ？こいつら日本人じゃないのか。
こんなやつらは教師やめろ。

日本なんだから
日露戦争だろ日露戦争

>>明確に日本のものだと主張できるほどの根拠を発見できなかった。

なんでコレが

>>「韓国側の主張が正当だ」という学習資料

になるんだよ

気化人が紛れ込んでると考えるのが自然だな

こういう団体は日本国民の教育機関にあること事態間違い。
組合をすぐ潰す方向で。

>日本の竹島領有権主張は(露日)戦争中、戦争に使い道ができて主張し始めたものだ。

頭にウジがわいてるようだなｗ

北海道の教師の人事権持ってるやつが親玉だろ。

政府（権力）に楯突く俺達カコイイ
って思ってるだけの厨房が「教団」に　orz

>>11
情弱の居る日本からさっさと出て行くんだ朝鮮人よ！
お前ら朝鮮人には帰る祖国があるんだぜ？な？わかったろ？

>>13
当時に海底地図があったのか？
知ったかでややこしくすんな。

　　○
　く|）へ
　　〉　　ヾ○ｼ　>>信岡聡
￣￣7　ﾍ/
　　／　 ﾉ
　　|
　／
　|
　|

ここまで捏造すると教師として恥ずかしくないのか？まぁ、ないわな〜〜〜

出たな！北海道教育委員会ww

左翼迷発言(笑)

岩井章【日本教職員組合制度検討委員】
「教育というものについて私がたえず思っているのは、教育は思想と関係ないといういわば『教育の中立性』を
どうしても主張せざるをえないという面もあるが、しかしこれはじつは非常に大きな偽りで、教育はやっぱり思想の
問題だということです。日本は資本主義の国だからそういう『中立性』によって反動思想の及んでくるのを食い止めるのが
精一杯。だがあの国（引用者注：北朝鮮のこと）では根本的に知育、体育、徳育の三つを強調する。その根本になっているのは
人間の尊重だ。そして社会主義、共産主義の思想を子供のころからほんとうにあらゆる形で討論したり、議論したりしている。
私はこのことをまず非常に印象深くみたのです。」

出典元：１９７２年１２月号『世界』より
【踊る埴輪より】「教育とは共産主義思想を注入することだ」という本音を図らずも暴露しています。

>>18
その理屈ね、半島の馬鹿が書いた本とか読むと良く出てくるよ。
例えば北の馬鹿が書いた本だと
半島の統一は北と南の、どちらが主導するべきか？という問題に
南の内政問題やアメリカとの関係とか、南の問題をズラズラ並べて
・・・だから北が主導するしか無いではないか。と、いきなり結論出すのｗ
最初にこの理屈に出会った時は頭の中が？で一杯になって、かなり狼狽したよｗ

＞明確に日本の領土と主張するほどの(歴史的)根拠を探せなかった

なにこの情弱。
外務省のサイトのみならず、調べようと思えばいくらでも情報が手に入るだろうに。
島根にも竹島資料館があるし。バカじゃね？

ttp://www.mofa.go.jp/mofaj/area/takeshima/gaiyo.html

何でもいいから引っ張って、監獄へぶち込め！

>>30
朝鮮人の前頭葉には致命的な欠陥がある事が良く解りました

でも自虐史観で教わった子供たちが大人になって
ネットで真実を知ったら、その反発は物凄いことになるかなぁ。

ちなみにそれで俺は嫌韓になった。

>>25
当時っていつの話だよ。

>>18
> >>明確に日本のものだと主張できるほどの根拠を発見できなかった。
>
> なんでコレが
>
> >>「韓国側の主張が正当だ」という学習資料
>
> になるんだよ

自動脳内変換。
1905年以降、領有の意志を持って実効支配したのだから、それ以前の権原の有無に
かかわらず日本の領有権の主張は正当なんだよ。
「それ以前の権原の有無にかかわらず」←これ大事なところな。
日本の主張を否定するには、1905年当時韓国が竹島を実効支配していたことを証明
しなければならないが、実効支配どころか1905年以前に韓国が竹島の領有権を主張
していたことすら確認出来ない状況。（地図に載っていないことは完全に証明された状
況）
で、
> >>明確に日本のものだと主張できるほどの根拠を発見できなかった。
であれば、当然
「明確に韓国のものだと主張できるほどの根拠も発見できない。」
はずなんだがね。なにせ地図にすら載っていないし、使用した記録もないし、国旗を掲
揚したわけでも標柱を打設したわけでもないのだから。
韓国に都合の良いことを言えば何か良心的なことをしたと感じるような異常な雰囲気
があるんだよ。今の日本、特にバカサヨの間にはね。

記事の何処を読んでも韓国の領有権が確立されていたという根拠が何一つないんだが…

北海道教職員組合（中山和則委員長）は1月30日、査定昇給制度導入と賃金カット延長に反対して、
終業前一時間のストライキを打ち抜いた。
参加した組合員は約1万5千人にのぼり、道内の公立学校教職員の32％にも達する。
この闘いに対し、道教委は2月27日、計1万2592人もの大量処分を発表した。
また、政令市である札幌市も道教委と別に処分を発表した。
教育基本法改悪反対闘争をはじめ、反基地闘争などを先頭で闘っている
北教組への弾圧を絶対に許すな。今回のストはスト権が奪われた中、
バッシングを受けている公務員労働者のみならず、
現在春闘を闘う民間労働者にとっても闘いの檄となるものだ。
(労働新聞　2008年3月25日号)

>>29
この人は今の北朝鮮の惨状をどう見てるんだろう。
強酸主義なんてもうダメだってのが分からんのかねえ。
少なくとも、今の日本のほうがずっといい。北よりも天と地くらいの差があるぞ。

韓国が独島の領有権を主張するのは戦争に使うためって発想も出来るな

キムチの食い過ぎで朝鮮脳になっちまったんだろう。

>>9
対空って言っても日露戦争当時は観測気球くらいしかないぞ

>>1 ---


>>1000

韓国では幼稚園児も知っている周知の事実。

日本はごり押しは止めよう。

へぇ、バカが教えてるから生徒の室が悪いのも納得だな。

露日戦争ｗｗｗ
まさに「反日教員」の鏡だなｗ

この北海道教職員組合幹部に聞いてみたい
韓国の竹島侵攻の際に犠牲になった漁師の方たちついて

いや、理屈の部分が知りたいんだが？

いつ、韓国が竹島を自国の領土としたんだ？
明確に韓国の領土とする根拠は何なんだ？

なぜ、こういう質問をしないんだ？
意味がわからん

>>45
全くもって、同感ｗ

>>47
＞明確に韓国の領土とする根拠は何なんだ？

あるわけないじゃない、そんなもの。

だったら、ハーグで完全に決めようぜ。
お互い二者間で話しても決まらないんだし、条約に従い第三者のハーグ裁判を含めた話し合いで決着をつけるのが良いかと思うんですよ。

韓国が自国領土だと言い出したのは戦後だけどな

北海道高等検察庁にメールしました。
https://www.kensatsu.go.jp/kensatsumail/feedback.php?id=067

文面はこんな感じです。

北海道教職員組が竹島の領有権について、組合員教師に資料を配布し、
教科書の内容が変わっても、教育現場では 「韓国の主張が正しい」と
生徒たちに教えるよう指示したことを、調査・立件していただけるようお願
いいたします。

　理由：義務教育諸学校における教育の政治的中立の確保に関する臨時措置法違反
　　　
　（特定の政党を支持させる等の教育の教唆及びせん動の禁止）
　第三条　何人も、教育を利用し、特定の政党その他の政治的団体
　（以下「特定の政党等」という。）の政治的勢力の伸長又は減退
　に資する目的をもつて、学校教育法に規定する学校の職員を主た
　る構成員とする団体（その団体を主たる構成員とする団体を含む
　。）の組織又は活動を利用し、義務教育諸学校に勤務する教育職
　員に対し、これらの者が、義務教育諸学校の児童又は生徒に対し
　て、特定の政党等を支持させ、又はこれに反対させる教育を行う
　ことを教唆し、又はせん動してはならない。
　＊その他の政治的団体=韓国政府

　これは立派な犯罪です。
　
　ご調査、立件よろしくお願いいたします。

> −研究を通じて韓国側主張が正しいと判断したのか？
>
> 「日本の竹島領有権主張は(露日)戦争中、戦争に使い道ができて主張し始めたものだ。明確に
> 日本の領土と主張するほどの(歴史的)根拠を探せなかった。」

んっ？

日本の領土と主張するほどの根拠がなかったのなら
「竹島は日本の物」を否定するのは仕方ないとしよう

でも、「韓国側の主張が正当だ」というそっちの根拠は？？？

> 学校の教団で学生たちを教える時

やはり学校を宗教施設と考えているんだな。
朝鮮主観というのは宗教だったんだ。

北海道教組に近いのは北朝鮮？ それともロシア？

どっちにしろ韓国や在日は踊らされてるよね

>>46
「日本人の生命の安全とか興味がない」とか言うと思うよｗ
なんたって、学校へのＡＥＤ導入を反対したキチガイ団体だから。
日本人の大人はもとより、子どもの教育の充実や安全の充実を図ろうという観点は一切ありません。


AEDの学校への配置について2007年定期大会で「一方的な導入に反対する」との方針を表明した。
反対理由については、
�@　配備より、学校の安全体制づくり(抽象的すぎて意味不明)
�A　AEDは医療行為であり有効性、必要性、安全性に疑問がある（救急蘇生国際ガイドラインによりAEDの高い有効性が実証されている）
�B　まれに火災を起こす（実際には火災を起した前例は無い）
とし、講習の強要などの問題が生じていることを理由に「一方的導入」に反対。

>>1
これが民主党の支持母体ですもんね

この件で、取材してるのは韓国の新聞だけなの？　日本のマスコミは何やってるのかね。

教職員組合？先生があんな発言をしたと？
百歩譲って自分達の考えはどうでもいいとしても、学生達にを洗脳するな！
学生はてめぇー達の意見を支える為の道具じゃねぇーからな！

竹島は＜東経131度52分＞,北緯37度15分に位置する島です。
http://watchizu.gsi.go.jp/watchizu.html?b=371425&l=1315201　（←ダブルクリックで経緯度表示）
http://farm3.static.flickr.com/2338/2402097537_4f066620f8_o.jpg
http://farm3.static.flickr.com/2253/2402927066_bb5066ccac_o.jpg


NO.　 年次　　　著者　　　　著書　　　　　　　韓国の東限(東経)

(1)　1874年　シャルル・ダレ「韓国の教会の歴史」　130度50分☆
http://farm3.static.flickr.com/2060/2456952488_fa4daf5def_o.jpg
(2)　1876年　瀬脇寿人「鶏林事略」　　130度35分
http://farm3.static.flickr.com/2348/2456952650_bcec987380_o.jpg
(3)　1880年　坂根達郎「朝鮮地誌」　　130度45分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010308&VOL_NUM=00000&KOMA=5&ITYPE=0
(4)　1882年　榎本武揚「朝鮮事情」　　130度50分
http://farm3.static.flickr.com/2151/2497653815_a303be8764_o.jpg
(5)　1887年　小松運「朝鮮八道誌」　　130度35分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010318&VOL_NUM=00000&KOMA=10&ITYPE=0
(6)　1889年　英国百科事典「チェンバーズ百科事典(Chambers' encyclopaedia)」新版 第3巻 p.476　　130度30分☆
http://www.pref.shimane.lg.jp/soumu/web-takeshima/takeshima08/2007/record200902.html
(7)　1890年　高木怡荘「外国地理」　　130度
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40005768&VOL_NUM=00000&KOMA=68&ITYPE=0
(8)　1891年　谷口流鶯「受験応用万国小地誌」　　130度
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40006089&VOL_NUM=00000&KOMA=23&ITYPE=0
(9)　1893年　永田健助　新体地理全誌（‥東経百二十四度三十分より百三十二度三十五分の間に??し其境界東は日本海に瀕し‥ ）
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40005891&VOL_NUM=00001&KOMA=154&ITYPE=0　　　　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
(10)　1894年　岩崎茂吉「朝鮮地理圖」　　130度35分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40011021&VOL_NUM=00000&KOMA=4&ITYPE=0
(11)　1894年　松本仁吉「朝鮮地誌要略」　130度
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010309&VOL_NUM=00000&KOMA=7&ITYPE=0
(12)　1894年　林正「新撰朝鮮国地図」　　130度35分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010953&VOL_NUM=00000&KOMA=7&ITYPE=0
(13)　1894年　大田才次郎「新撰朝鮮地理誌」　　130度35分
http://www.geocities.jp/tanaka_kunitaka/takeshima/chosenchirishi-1894/08.jpg
(14)　1894年　水路部(現・水産庁)「朝鮮水路誌」　　130度35分
http://toron.chu.jp/jp/take/image/suiro11.jpg
(15)　1894年　足立栗園「朝鮮志」　　130度36分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010294&VOL_NUM=00000&KOMA=6&ITYPE=0
(16)　1894年~1897年　イザベラ・バード「朝鮮紀行」　　130度33分☆
http://www.archive.org/stream/koreaandherneig02birdgoog#page/n28/mode/1up
(17)　1894年　秋山四郎「外国地誌」　　130度40分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40005746&VOL_NUM=00000&KOMA=16&ITYPE=0
(18)　1899年　玄采「大韓地誌」　　130度35分★
http://toron.chu.jp/jp/take/image/taikantisi.jpg
(19)　1899年　岩崎重三「新式万国地理」　　130度35分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40005867&VOL_NUM=00000&KOMA=24&ITYPE=0
(20)　1900年　山上万次郎「新撰大地誌　前編（世界之部）」　　130度35分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40005873&VOL_NUM=00001&KOMA=50&ITYPE=0
(21)　1901年　恒屋盛服「朝鮮開化史」　　130度35分
http://www.geocities.jp/tanaka_kunitaka/takeshima/enlightened-1901/05.jpg
(22)　1901年　玄采「大韓地誌」　　130度35分★　　△詳細画像未確認
http://dokdo-or-takeshima.blogspot.com/2007/10/1901-daehanjiji-map-of-gangwondo.html
(23)　1902年　永田健助「高等地理学講義」　　131度
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40005806&VOL_NUM=00000&KOMA=82&ITYPE=0
(24)　1902年　武田鶯塘「新撰世界地理問答」　　130度40分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40005951&VOL_NUM=00000&KOMA=26&ITYPE=0
(25)　1903年　葛生修吉「韓海通漁指針」　　130度35分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40034152&VOL_NUM=00000&KOMA=40&ITYPE=0

(26)　1903年　農商務省山林局「韓国森林視察復命書」　　130度35分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40063553&VOL_NUM=00000&KOMA=20&ITYPE=0
(27)　1904年　矢津昌永「韓国地理」　　130度58分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010246&VOL_NUM=00000&KOMA=6&ITYPE=0
(28)　1904年　岩永重華「最新韓国実業指針」　　130度35分
http://www.geocities.jp/tanaka_kunitaka/takeshima/businessguide-1904/08.jpg
(29)　1904年　山本庫太郎「朝鮮移住案内」　　130度35分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40033107&VOL_NUM=00000&KOMA=14&ITYPE=0
(30)　1905年　岡部福蔵「日本民族の新發展場萬韓露領地誌」　　130度35分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010538&VOL_NUM=00000&KOMA=12&ITYPE=0
(31)　1905年　田淵友彦「韓国新地理」　　130度58分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010243&VOL_NUM=00000&KOMA=11&ITYPE=0
(32)　1905年　野口保興「世界地理」　　130度58分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=43056167&VOL_NUM=00000&KOMA=22&ITYPE=0
(33)　1906年　農商務省水産局「韓国水産業調査報告」　　130度35分　
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40034159&VOL_NUM=00000&KOMA=48&ITYPE=0
(34)　1906年　玄采「大韓地誌」　　130度35分★
http://farm4.static.flickr.com/3259/2855703334_e7e81d38cb_b.jpg
(35)　1906年　野口保興「世界大地誌」　　130度58分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40005942&VOL_NUM=00001&KOMA=55&ITYPE=0
(36)　1907年　野口保興「世界地誌」　　130度58分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=43056187&VOL_NUM=00000&KOMA=22&ITYPE=0
(37)　1907年　徳永勲美「韓国総攬」　　130度35分　　△画像なし
http://ambitious.lib.hokudai.ac.jp/hoppodb/gaichi/doc/0E010338000000.html
(38)　1907年　小林杖吉「外国地理表解」　　130度35分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=41019026&VOL_NUM=00000&KOMA=20&ITYPE=0
(39)　1907年　「新編大韓地理」（鬱島.(中略）北緯百三十度四十五分至五十三分東経三十七度三十四分至三十一分X在）★
http://farm4.static.flickr.com/3175/2788350630_01a46be6fd_o.jpg
(40)　1907年　安鍾和「初等大韓地誌」　　130度58分★
http://farm4.static.flickr.com/3025/2798762843_3a6fc7cf35_o.jpg
(41)　1907年　張志淵「大韓新地志」　　130度58分★
http://farm3.static.flickr.com/2049/2380040909_2c2f7d3b39_b.jpg
(42)　1907年　日本海軍「朝鮮水路誌」第二改版 （鬱陵嶋松島　130度53分）
http://gerrybevers.googlepages.com/1907JoseonSeaways-5.JPG
(43)　1907年　金夏鼎「大韓新地理學」　130度58分★
http://db.history.go.kr/url.jsp?ID=ma_05_003_0180
(44)　1908年　安鍾和・柳瑾「初等大韓地誌」　　130度58分★
http://farm4.static.flickr.com/3084/2380040945_e2e57e52a9_o.jpg
(45)　1909年　農商工部水産局「韓国水産誌」(一巻)　地理編　　130度42分
http://www.geocities.jp/tanaka_kunitaka41/koreanfisheries-1909/26.jpg
(46)　1909年　農商工部水産局「韓国水産誌」(二巻)　鬱陵島編　　130度54分
http://www.geocities.jp/tanaka_kunitaka41/koreanfisheries-1909/b12.jpg
(47)　1909年　鄭寅琥「最新高等大韓地誌」　　130度35分★
http://search.i815.or.kr/ImageViewer/ImageViewer.jsp?tid=co&id=3-005112-000　（7/150）
(48)　1909年　「大韓協会会報第12号‘地誌’」 130度35分★
http://db.history.go.kr/url.jsp?ID=ma_02_012_0170　
http://s04.megalodon.jp/2008-0403-1948-19/db.history.go.kr/url.jsp?ID=ma_02_012_0170　[cache]
(49)　1910年　野口保興「韓国南満洲」　　130度38分(注：他資料の引用も有り)
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010251&VOL_NUM=00000&KOMA=8&ITYPE=0
(50)　1911年　統監府農商工部「韓国通覧」　　130度54分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010247&VOL_NUM=00000&KOMA=15&ITYPE=0
(51)　1910年　地理研究会「朝鮮新地理」　　130度58分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010306&VOL_NUM=00000&KOMA=7&ITYPE=0
(52)　1910年　足立栗園「朝鮮新地誌」　　130度58分
http://kindai.ndl.go.jp/BIImgFrame.php?JP_NUM=40010305&VOL_NUM=00000&KOMA=10&ITYPE=0

＞北海道教職員組合の信岡聡書記次長

この人、たぶん、在日朝鮮人じゃないか。

これは処分の対象だろう。

信岡聡氏は、時代の古さで判断しているのか。
近代法的にどう扱われたとか、
ラスク書簡とかを無視するのか。

>>56
ＡＥＤは誰でも簡単にできるぜ。
覚えておいて損はない。

今じゃ、都内の大抵の建物内にはほぼ設置されてるしな。
ウチの職場にもあるよ。

> 韓国側の立場を学生たちに十分に知らせることが重要だと考えた。

どこの国の教師なんだおまえは。
韓国の立場を重視して日本の立場を軽視するなら、
日本国籍を返上して韓国に帰化し、好きなだけ韓国の学生にでも教えてろ。

> 「日本の竹島領有権主張は(露日)戦争中、戦争に使い道ができて主張し始めたものだ。明確に
> 日本の領土と主張するほどの(歴史的)根拠を探せなかった。」

サンフランシスコ講和条約も読めないヴァカですか？

北海道教職員はキチガイだね。

日本人なら”日露”っていうはず
露日って言ってるってことは、北海道教職員組には明らかに
”日本人じゃない人”がいる。
どう考えてもいるだろう。

>>66
そりゃお前の妄想だ。

ただ単に半島では常に日本を「下」に置いてるだけで、それがそのまま直訳されただけ。
だからロシアが負けたのに「露日戦争」。
当然日清戦争も「清日戦争」。

　教職員はインタビューで日露戦争と言っていたとしても朝鮮日報日本語版で記事にするときは露日と表記するんだろう。
韓国は日本の場合必ずと言っていいほど米日、中日よ日本を後にしてはじかしめようとするから。

>>66
asahi.com：朝日新聞 歴史は生きている
http://www.asahi.com/international/history/chapter04/best10/02.html
鄭在貞（ソウル市立大教授）

>清日戦争における日本の勝利は

>露日戦争では、帝国日本が勝利した

＞学校の教団で学生たちを教える時

やっぱり北海道教職員組合はカルトだったか。公安さん破防法一丁お願いしますぜ。ｗ

>>65
北教組は「ソヴィエトが参加していない単独講和なんか認めない！」陣営説…

>>66
大学のサークルとかで国際交流を謳ってる連中が

韓日友好イベント

とかってやらかすことがあるらしいねぇ
相手を上にもってきて自分を貶めるのは友好でもなんでもねぇ

日本側の立場を十分に教えない時点でもう。
北海道民はどう思ってんだこれ。

ロシアに占領されたら閣僚になれるとがんばってた人たちでしょ？
賭けに負けたんだから対価をはらうべき。
こんなやつらに払う年金必要ない。

>>1
> 「日本の竹島領有権主張は(露日)戦争中、戦争に使い道ができて主張し始めたものだ。明確に
> 日本の領土と主張するほどの(歴史的)根拠を探せなかった。」

「軍事目的」で領土編入したとして、それが違法にも無効にもならんだろ。
「(歴史的)根拠」はあるに越したことはないが、無くても困らない。
言ってることが頭からつま先まで滅茶苦茶。
こういう手合いが教師をやってるのですよ。

>>71
認めない！といくら北教組が頑張ったところで、国際法上ではそうなってるからな……

結局、北教組は、自分らの独善を学生に押し付けたいだけってことだな。
ほんと、どこかの新興宗教と変わらん。
こんなヤツラ、税金を使って養ってやる必要あるのかね。

北海道の日教組よ、それが如何した？韓国は日本が領土宣言してから50年ご主張しているぞ



1905年1月28日、日本政府は島根県隠岐島司の所管の竹島と閣議決定した。
1952年1月18日、大韓民国大統領李承晩が自国の支配下にあると宣言し、占領する。
1965年6月22日の日韓基本条約締結までに韓国により、日本漁船328隻が拿捕され、
日本人44人が殺傷され、3929人が抑留されたと日本側は主張している。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E7%AB%B9%E5%B3%B6_(%E5%B3%B6%E6%A0%B9%E7%9C%8C)

北海道教職員組がこんな無責任な教育をしているから、北海道の人間は、何と無く、ぱっとしないんだろう。

日清・日露の両戦争を「朝鮮半島への侵略」と評価することは世界史を無視した矮小な視点
である。その視点とは「朝鮮半島側の視点＝半島史観」だ。
あの時代は、帝国主義列強（英・米・仏・独・露・伊他）が争って領土競争をしていた時代
であり、欧州からの東周り・西周りでの侵略がとうとう極東に達し支那は侵食され、日本は
明治維新で独立をどうにか保っていた時代だ。日本にしてみれば、阿片戦争・天津条約など
欧米露の列強による清国侵略が進む状況で朝鮮半島の安定が日本の安保上重要であったのだ
が、清の属国であった朝鮮がそのまま清と同じく欧米列強に侵食されては、日本列島の平和
と安全が脅かされてしまうので、明治政府は半島の自存自立を望んだが、宗主国である清は
朝鮮の独立を認めなかった。朝鮮の独立をかけた日清戦争の日本の勝利により、下関条約が
１８９５年に締結され朝鮮は独立した。大韓帝国は１８９７年下関条約締結の２年後に独立
した。それでも閔妃の様な利己主義者による国家の私物化と事大主義が蔓延し、独立国とし
ては自立発展が出来ずに、朝鮮領土の保全防衛も出来ずロシアに侵食される事態となった。
日本は、ロシアの朝鮮半島侵略を防ぐため日露戦争へと至ったのである。日露戦争の勝利に
よりロシアの南下侵略を阻止し、アジアの独立を守ったのである。１９世紀末から２０世紀
初頭は、この様な帝国主義が世界標準だった時代なのだが、朝鮮半島の視点から見たら最終
的に日本に合邦されてしまったので「侵略された」ということになっているだけの矮小化し
た無知な半島史観だ。こんな歴史観では人類史は理解できない。日露戦争は近代史上初めて
有色人種が白人に勝った戦争であり、白人による全世界植民地化競争の終焉であり、有色人
種の各民族自存自立への転換点だったのだ。大東亜戦争は、日本の敗戦で終わったが、戦い
の理念として掲げた有色人種に対する人種差別撤廃、植民地廃棄は２１世紀の現在、アジア
各国は独立し、民族・国家の自存自立が実現している。矮小化した半島史観でこの１５０年
の歴史を見ると歴史を見誤ることになる。この１５０年間に、日本人が人類史に打ち立てた
輝かしい功績を隠蔽したい勢力に洗脳されることなかれ。

そもそも戦後の韓国なんてのは李承晩という偏屈なテロリストが大統領をしていた国であり、当時
から現在に至るまで根本原理である「国の形」が捻じ曲がったままに推移しているのである。
李承晩の浅知恵が朝鮮戦争勃発と南北分断の恒久化の根本原因をつくった。そして朝鮮戦争停戦後
国際慣例を無視して李承晩ラインを勝手に設定し、竹島を武力占拠し、日本漁船を拿捕しまくった。
李承晩には統治者としての何らの正当性もないので、おのれの正当性を喧伝するために事実と違う
「日本悪玉論」を捏造して自己正当化した。李承晩ラインでの勝手な占拠の歪みが今に至るも継続
しているのである。
「日本悪玉論」を推進したい北海道日教組という反日団体が竹島を韓国領というのは、反日での共闘
であり、日本というチームに不要の売国奴連中だ。

>>34
俺もそれで嫌韓になったけど、嘘教えた日教組とか
一部の日本人にはさらに激しい怒りを覚える。

政治に介入すんなボケ

戦争中であろーとなかろーと領土権を先に主張し国際社会がそれを認めたと云う
事で日本領で決まり！　
当時、朝鮮人は竹島の存在を全く認識していなかったんだろ？
それに、大韓帝国はそれに一切抗議していないじゃないか。
当時日本に外交権を奪われていたので抗議出来なかった、だと？
それは通らん。当時大韓帝国と云う国さえも無かったと云う事じゃないか！

「北海道教職員組合の信岡聡書記次長」朝鮮人か？

大体、北海道の人間だこの問題を放置している事自体可笑しくないかい？

>>1
単に反日なだけで証拠とかどうでもいいんだろ？
早く嫌いな日本から出て行けよクズ野郎

政府の方針に異を唱える公務員？

そういえば、こいつら北方領土については、どう語ってるの？

近隣諸国条項とやらは報道とかの一方的日本側譲歩の奴隷制度でしょ？
いつから教育にまで及ぶようになったの

韓国の領土だという明確な根拠も無いだろ。
脳みそ腐ってるのか？道教職員は。
いや腐ってるな確実に。

>>88
近隣諸国条項は最初から教育に焦点を絞ったものだよ
危険すぎることだけど…

今すぐ廃止すべきだとは思うけどね

＞―研究を通じて韓国側主張が正しいと判断したのか？

＞「日本の竹島領有権主張は(露日)戦争中、戦争に使い道ができて主張し始めたものだ。明確に
＞日本の領土と主張するほどの(歴史的)根拠を探せなかった。」

韓国の主張が正しいと明言してないところを見ると、もしかして
日本領でない＝韓国領と思ってる？　韓国の主張もかなり杜撰なんだが。
何で左翼って日本の主張のあら探しばかりで韓国の主張はスルーなんだ？

また、北海道教職員組合かよ。
組合幹部ともあろう立場の人間が、政治的な発言をするな。

あんなちっちゃい島どう使うんだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

＞北海道教職員組合幹部


なんか日本の教育者団体風を装っているけど、コイツの中身って在日朝鮮人だろうが。

なんでこんなの許すわけ？

朝鮮人を日本から叩き出せ！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

北海道って劣化するはずだな。

またコレか
韓国側には、韓国の領土だと主張するほどの根拠が
何一つ存在していない事を棚にあげ
日本側の根拠に不備がある、という批判だけ繰り返す

まず先に、韓国の領土だという証拠を何か一個だけでも
見つけてから領有権を主張しろよ

昨日、北海道教職員組合へ電凸したら、やはり『近隣諸国条項』に配慮したそうです。
ただし教育現場では公平に扱うようにしていると嘘を言いました。

道民は部落民の末裔だから仕方ない
同和利権と絡んでチョンと手を組んでるんだろ？
血は日本人なのかも知れないが、中身はまんま朝鮮人なのが道民
一度滅ぼした方がいい

※　ソース

北海道の開拓民は、農業移民というかたちでの、全国各地の部落からの移民がほとんどである。
農業移民が本格的に始まったのは明治20年代からだが、
そのころから西日本の奈良、滋賀、広島、岡山、北陸の石川、富山、
あるいは、群馬や東京の練馬の被差別部落から移り住んだという記録が残っている。

　〜　本田豊 『 部落史からみた東京 』( 亜紀書房 ）

近隣諸国条項って相互主義を採用しないと意味ないんじゃない？
日本だけ近隣諸国に配慮して近隣諸国は日本に配慮しなくていいって
そんな馬鹿な話ないだろうに。

　　　どうしてこんなになるまで放っておいたんだ！ ？
　　　三　　　　　　　 　 　三三
　　　　　　　∧/;:"ゝ 　三三 ∧f;:二iュ　　三三三
　　三　　　（ ＾ω＾ ）　　　 ,.（ ＾ω＾ ）＾）
　　　 　 ／.;: .:}^（ 　 　 <;:::::i:::::::.::: :}:}　　三三
　　　　〈::::.´ .:;.へに)二/.::i :::::::,.イ ﾄ ヽ__
　　　　,へ;:ヾ-､lｌ＿＿/.:::::､:::::f＝ｰ'＝＝､`ｰ-="⌒ヽ
　　.　〈::ﾐ/;;;iーﾞii====|:::::::.｀ Y￣￣￣,.シ'=llー一'";;;ド'
　　　　};;;};;;;;!￣ll￣￣|:::::::::.ヽ＼-‐'"´￣￣ll





　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　♪
　　　　　　　　　　　　　　　　∩∧__,∧∧__,∧∧__,∧
　　＝､`ｰ-="⌒ヽ　 　　　　ヽ（ ＾ω＾ ）7ω＾ ）7ω＾ ）7　　♪
　　,..シ'=llー一'";;;ド' 　　　/｀ヽJ　　 ,‐┘ 　,‐┘　 ,‐┘
　　￣￣ll 　　　　　　　　　´｀ヽ､_　 ノ ､_　 ノ ､_　 ノ
　　　　　　　　　　　　　♪　　　　｀) ）　　｀) ） 　｀) ）
　　　　　　　　　　　　どうしてこんなになるまで放っておいたんだ！
　　　　　　　　　　　　　　　　　どうしてこんなになるまで放っておいたんだ！

で
朝鮮のものだと主張できるほどの根拠は？

【政治】 鳩山"友愛外交"、効果なし…竹島明記見送ったのに、韓国が日本非難キャンペーン★３
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1261881783/
【教育】 「竹島問題、韓国の主張が正しい！」…過去に「ＡＥＤ導入反対・いじめ調査反対・全国学力テスト反対」の北海道教職員組合★３
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1262048663/
【教育】各地で外国籍の先生が続々と教壇に　文化を伝える在日コリアンも★２
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1262006860/

>>1
北怪童教祖はＮＨＫ傑作ドラマ「坂の上の雲」ＤＶＤを毎日見て勉強しなさい！

日教組という組織はまるでポルポトのようだ…

講談社＝週刊現代をウラで操る、朝鮮人の正体
在日韓国人フリーライターの柳 在順（ユ・ゼスン）女史代表著書「下品な日本人」
http://image.ohmynews.com/down/images/1/han_211495_1%5B282698%5D.jpg
　＜柳在順について＞
http://www.wafu.ne.jp/~gori/diary3/200503010957.html

>日本の竹島領有権主張は(露日)戦争中、戦争に使い道ができて主張し始めたものだ

江戸時代の地図に乗ってるんだけどな。
当時は松島だけど。

日露戦争以前から日本の領土だが？

今日は終戦記念日ですが、テレビや新聞は、戦争が原因で起きた悲劇を伝えるのみで、
なぜ戦争をしなければならなくなった理由〜
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1012476885?fr=rcmd_chie_detail

質問自体は一見真っ当に思えるがこの質問のベストアンサーが逸品
まさに日教組の連中が書いたのではと思わせるような内容

ｽﾞｻｰ≡≡≡c⌒っﾟ∀ﾟ)っ　北海道出身のウリが来ましたよ。

朝鮮戦争は南側から仕掛けられたと中学校で習った気がしました。

>>106
なんで松から竹に格下げされたの
いずれ梅になっちゃうの？

>>110
チョンから返ってきたら梅島になるのでは？

>>98
�@　部落は中部以西の代物　関東以東には無い。　もちろん北海道には存在しない。
�A　移民主力は戊辰戦争で負けた東北系
�B　ウリ家系は　・青森漁師　・佐渡島農民　・会津武士　・広島武士　部落の血はたぶん無い

野中は部落民、てな書込みよく見掛けるが、ありゃ密航者のチョンの
倅なんじゃねーの？何となくそう思える。

国会議員の「朝鮮日報の拍さん」日本人を無視？・・・許せないぞ。

http://www.youtube.com/watch?v=53FuIB2DH1I&feature=related

近隣なんとか条項をげんしゅするなら
朝鮮語を使って教育でもしとけ。

北教組教師「ニダニダ(独島は韓国領)」
児童「あぼーーん....?」

>>110
江戸自体の名前が松島（現竹島）・竹島（現欝稜島）
シーボルトその他、日本のことをヨーロッパに紹介してた連中は、
「日本に松島・竹島という島がある」とだけ伝えた。

明治近くになって、日本近海にヨーロッパの船が来たとき、
緯度経度の測定を間違って、存在しない島が海図に出来てしまった。

竹島は当時も今も、人が住むのは不可能に近い岩山だったので、
これはリアンクール岩と呼ばれ、
ダジュレー島 ＝ 松島（現欝稜島）
アルゴノート島 ＝ 竹島（存在しない島）
となった。

その後、実際に日本政府が測量してみると、アルゴノート島は存在しなかったし。
松島が朝鮮側で言う欝遼島だといいことも分かった。

で、残った竹島の名前とリアンクール岩をくっつけた。

危険人物・・民主党拍信勲だ。

http://www.youtube.com/watch?v=53FuIB2DH1I&feature=related

北海道教職員組合の信岡聡
こいつは、日本から出て行ってくれないかな

北教組は子供たちを洗脳する邪教の輩です

>>1 どうせそんなことは言っていない

指導要領と違う学習資料を配って、何も処分されないの？

こいつ在日？

これって

そのときに日本の領有が確定した証拠にしかならないんだが

それでいいのか？バカチョンはｗ

日教組が今の日本を駄目にして来たのだ!
中途半端な平和主義を訴えるから、中国や韓国に食い物にされる。
そんなに中国・韓国が良いんなら日本から出て行きやがれ、この売国者め!

それにしても、一日でこれだけ意見が出てくる日本はまだ捨てたもんじゃない。

>>124
だんなはん　日教組じゃあらしまへん　　北教祖でんがな

解雇するべきだろう

嘘吐きの韓国人がいると周りの人間もそれに毒されてしまうな
地球上の汚物・韓国人！

北海道教職員組合（ほっかいどうきょうしょくいんくみあい）は、
北海道の教員およびその他の学校職員による労働組合で、いじめ
問題や領土問題について活動する政治団体である。略称は「北教組
（ほっきょうそ）」。日本教職員組合に属する。北海道教育委員会
によると、北海道内教職員の加入率は36.9%である。

2008年11月28日に機関紙「北教」で、「竹島問題は韓国の主張が正
しく、島根県などが竹島の領有権を求める行為は、日本の侵略・植
民地支配を正当化する不当極まりないものである」と厳しく非難した。



正に売国奴集団だな。

道民はこんな売国奴を何故許してるのかね？
沖縄と同様、僻地の僻みかな？
何？　道民自身が売国奴？

欝だ、、、、、。

>日本の教育には'近隣諸国条項'というものがある。

駄目だろこれ、響きからしてやばい

俺たちの麻生が日本の未来を犠牲にしてまで守った日教組やで

さっさと日教組潰そうぜ！

ていうか、このインタビューを見ると、どうも韓国マスコミの捏造みたいだな。
竹島は韓国の領土といったんじゃないな

>>6
監視所だろ？

>>18>>明確に日本のものだと主張できるほどの根拠を発見できなかった。

>なんでコレが

>>「韓国側の主張が正当だ」という学習資料

>になるんだよ

>>「韓国側の主張が正当だ」という学習資料＜----この部分は韓国のマスコミの捏造じゃね？
少なくともインタビューを読む限りでは韓国の主張が正しいとは言っていない。

チョンマスゴミの捏造も混じってるんだろうが
糞である事には変わりない

北海道教職員は日本の良心だ
日本政府はうそのため,原子彈を受った1945年8月を忘れたか

uniqueなんて人工無能まだ居たのかｗｗｗ

チョンコの主張は第二次大戦後に登場だけどなｗ

田母神氏が日本政府との見解相違で首になったが
この教員ら団体も処分対象にすべきだろう！？
でも、国家公務員と地方公務員とで身分の保障が違うのか...
まぁ、弱小団体だが反対意見や批判はすべきだわね。
しかし、教育団体が政治問題を絡めた発言は慎重にすべきだが
焦っているのが実情だろうね。
親も、この組合教職員の授業をボイコットすればいい。

北海道教職員組合への撃励の手紙やメールの送り先は？

こいつら日本人じゃねえ
明らかに朝鮮人の組織になってるな

「明確に日本の領土と主張するほどの(歴史的)根拠を探せなかった」
「竹島問題は韓国の主張が事実にのっとっている」

韓国側主張が正しいとした根拠を明らかにするべきだな、北教組。
また北海道新聞も取材しに行けよ。

北海道民として恥ずかしい。
北海道と島根は領土問題を抱えて手をつながなきゃならんのに
ケンカ売ってどうするんだ

>>43

> 韓国では幼稚園児も知っている周知の事実。

韓国では幼稚園児に「独島が韓国領土であるという根拠は？」って
聞けば教えてくれるのか？？
日本でも一時期幼稚園児が知ってる事実として「口裂け女」とか「トイレの
花子さん」とかがいたが・・・

>>143
姦国ではガキの頃から反日が徹底されてるということだろうよｗ

◆姦国のガキどもの絵
http://uqmgp.hp.infoseek.co.jp/

このオヤジはアガシをあてがわれたウヨか？

まーた韓国人が勝手な・・・え、ほっか、え？え？

北海道教職員組合 言動がまるっきり動労千葉と一緒じゃないのか
こいつら絶対 革マルだろ。いいのか革マルに教師やらせて。

日本は外交機密文書にしているが。

１９９８年、韓国政府は金・大中大統領政権時、公式文書で竹島の領有権を
日本に帰属する事を認めている。

一番、公式文書として公開されやすいよ。

中川さんが、文科省の大臣であって欲しかった。。。

>>1
ラスク書簡についてはどう思ってるんだろう。

韓国の主張が正しいと仮定したとしても
SF条約では日本に属している領土だし。
主張が正しいなら強奪してもよい、という話しにはならんだろう。

こんな非常識なバカどもに教えられる生徒はかわいそうだわ。

つまり日教組こそ仕分け解体が必要ってことかな

韓国人につけるクスリ
http://www.7andy.jp/books/detail/-/accd/31607163
P.76

韓国に対して、あるいは世界に対しての
日本の中の良心勢力とは一体誰のことを指すのだろうか。
生徒から飛び出したこの言葉「日本の良心勢力」に驚かされた。
どうも彼女の話を聞くに、良心勢力というのは
「歴史教科書」に反対を唱えている人、
「竹島は韓国の領土」と声高々に訴えている人、
「過去の過ちを真に反省しよう」と言っている人たちのこと、
その他韓国を愛し、サポートして行こうしている人たちのことを指すらしい。

この生徒は、
「日本には、この良心勢力の中に、頭のいい人が非常に少ないのが残念だ」
と言っていた。

　　（以下略）

嘘です。

>>1

完全に偽証。デマゴギーだ。
教職員組合の看板を掲げて虚偽で気どもたちを誤導する行為は、教師の資格ないだろ。
文科省が動かないのなら、親たちが告発して裁判で決着をつけるしかないな。

>>152
要は「日本の良心勢力は馬鹿」と言っている訳ね。

日本が、竹島の領有権を主張したのは日露戦争中だとの事。

これは、ロシアが日本に対して負けそうになり、朝鮮半島に持っていた不凍港
を確保する為に。
条件闘争として竹島は、ロシアの領土と主張。

日本国政府が、まともに領有権を主張すればよけいな事でもめる。
県レベルで、竹島の領有権を主張したと言うのが史実。

ここでも日教組は、歴史を捻じ曲げている。

日本は外交機密文書にしているが。
すでに韓国政府は、竹島の領有権を日本に帰属する事を認めている。

公式文書を公開しない限り、日本経済には協力しない事を伝えている。
公開は時間の問題。

頭おかしい

>>1
法とかどうでもいいんだな、この輩どもは
権力持たせたら何しでかすかわからない気違いだよ

>>1
暴力ではなく裁判で決着つけようといっている日本。
裁判ではなく、日本人を数千人拉致して殺害して生き残りを人質に
竹島を実効支配している韓国。

これで韓国が正しいとよく言えるな、日教組。
早く裁判に出てこいよ！いつまでも逃げてんじゃねえ！！！

>>1
>「日本の竹島領有権主張は(露日)戦争中、戦争に使い道ができて主張し始めたものだ。明確に
>日本の領土と主張するほどの(歴史的)根拠を探せなかった。」

またいい加減なことを。
で、上の行の根拠は?

こんな奴らが教師か？すぐクビにしろ

>「日本の教育には'近隣諸国条項'というものがある。教科書に叙述する時、学校の教団で学生た
>ちを教える時、近い国に配慮しなければならないという原則だ。まだ解決されていない問題を教科
>書に載せるのはこの原則からはずれたものだ。」

その理屈だと北方領土問題も教科書に載せられませんね。

暴力ではなく、平和的に解決しようと教育する日本

しかし、平和的ではなく、暴力やプロパガンダで子供を洗脳する韓国
韓国の行為に正義はないな。

右傾化に惑わされない良識派からの声を大きくあげていこう

【投票】竹島を取り戻すために日本政府はどうすべきか
http://www.vote-web.jp/cgi-bin/read.cgi?guid=ON&dir=eastasia&num=0

>>8
北教組はマジでやばい
道民の俺が保障する。連中はやばい。

>>166

道民なの?
お願いなんだが、この北教の刊行物、入手できそうなものなら、
UploaderにUpしてほしいんですが…

”良識派”とやらは
韓国の軍国主義化・ファシズム洗脳といった反平和的行為を批判しないから、
あまり信用できないね。

>>166
でも誰も文句言ってないんだろ？

「北方領土も『近隣諸国』に配慮するべき」とか大多数の道民が思ってんじゃね？

北海道民の夢は日本から離れてロシアの一州になること。

>学習資料を配布した

これはﾏｼﾞか・・・言うのは勝手だが
こんなことまで勝手にされてはたまらない（'A`）

>>170
その前に朝鮮になる必要はあるのか？

>166
ホッキョウソと言うより、北海道の教師はやばい奴が多かったな。。。

【国連】竹島不法占領非難決議可決　３【安保理】
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/kokusai/1147700374/

>>167
166さんではありませんが
去年から北教組の刊行「北教」集めていますけれど、残念ながら問題の一昨年の分は所有していない。
ちょいと失敗しましたが　http://img.wazamono.jp/touring1/　にてサンプル見られます。

【教育】 「竹島問題は、韓国の主張が正しい！」…過去に「ＡＥＤ導入反対・いじめ調査反対・全国学力テスト反対」の北海道教職員組合
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1261959154/

http://or-nurse.seesaa.net/article/44721680.html
北教組：ＡＥＤの「一方的導入」に反対
　駅や公共施設などへのＡＥＤ（自動体外式除細動器）設置が進む中、北海道教職員組合（北教組、中山和則委員長）
が学校への「一方的導入」に反対することを１２、１３両日、札幌市北区で開く定期大会の議案に盛り込む。
北教組は「一律に反対するわけではないが、学校の態勢づくりや講習会も必要になる。救急態勢の整備を急ぐことが先決」と説明しているが、疑問の声も出そうだ。
（中略）
　ＡＥＤは８歳未満の子供に対する使用が禁止されているため、小学校低学年には使えないほか、水の事故で胸部が濡れている時は有効でなく、
「学校現場でＡＥＤに過大な期待をするのは問題」というのが北教組の主張。しかし、スポーツの部活動や試合中に心停止で死亡したり、
ＡＥＤにより救命されたケースも全国的に報告されており、道教委は導入を進める構えだ。
【千々部一好】

結局いじめに無関心な北教組
STVニュース　 http://www.stv.ne.jp/news/index.html

◆“いじめ調査”非協力の理由は

依然、対立の構図は解消されないようです。北教組＝北海道教職員組合の大会が札幌で開かれました。
この中で、去年、道教委のいじめ調査に協力しないよう指示したことについて、北教組の中山委員長は改めて、その正当性を強調しました。

(北協組･中山和則委員長)
｢数の一人歩きした機械的な指導しか生まず、子どもの実態を水面下に押し込め、子供と私たちの溝を深めることになると判断した結果の対応｣
北教組の中山委員長は道内の21支部の組合員を前にいじめ調査への非協力をこのように説明しました。北教組は去年滝川市のいじめ問題
を受けて道教委が実施したいじめ調査に対し、全支部に協力しないよう文書で指導しました。このため、児童･生徒への調査用紙の配布や
回収を校長などで実施した学校が小樽市内など 66校ありました。大会では、北教組執行部の対応を支持する声が聞かれました。
(組合員)｢いじめ調査のおかしさ、調査そのものが子どもたちを追いつめ、新たないじめをうんだりする｣｢いじめの実態調査を手本にした狙いが
何なのか。本部を通して訴えてほしい｣
こうした北教組の考えに反発する自民党はプロジェクトチームを作り来月、道教委などから聴き取り調査を実施することにしています。
これについて北教組は不快感をあらわにしました。
(北協組･中山和則委員長)｢自民党は政治的な意図に基づく北教組対策プロジェクトを発足し、北教組攻撃を公然化させている。
これにき然として対峙することはもちろんのことです｣
児童･生徒のあずかり知らぬところで起きている教育現場での対立の構図、ここに政治家も加わってさらに混迷を深めそうです。

（2007年2月27日(火)「どさんこワイド１８０」）

第７６回全道メーデー大会　次第　　※　一部未確定を含みます。
　
＜前略＞
10:35 ・議長団選出 中山　和則　副大会長
　　　　　　　　　　　　　伊藤　正義　事務局次長
　　　　　　　　　　　　　石川　邦子　大会委員
10:37 ・議長団就任あいさつ 中山　和則　議長　

＜中略＞

10:50 ・民主党北海道代表

＜後略＞


＜８＞ 中山和則さん　北教組委員長
http://www5.hokkaido-np.co.jp/kyouiku/education/06/08.php3