【韓国】積分の記号も知らない韓国の工科大学の新入生…サイエンス紙が特集　[07/09]

ソウル所在のある名門大の工科大学の１年生の授業時間。ある学生が急に手を挙げた。彼は積分の
記号を指して、「あの表示は何ですか」と聞いた。教授は最初は呆気に取られたが、すぐ冗談でないこと
に気付いてびっくり仰天した。

米国の有名な科学ジャーナルのサイエンスは最新号（６日付け）である大学の講義室で起きた「ウソのよ
うな事実」を通じて、韓国の科学教育の惨憺な現実を紹介した。同誌は、西江（ソガン）大化学科の李
ドクファン教授の言葉を引用して、「韓国の科学教育が前例のない危機に直面している」と伝えた。

▲ソウル大学も科学の補足授業を実施〓サイエンスは、「世界の理工系大学の教育」という特集で、韓
国の高校２、３年生の３分の２が科学を学ばないまま大学に進み、大学は彼らのため補足授業をするほど、
科学教育が深刻に危機に瀕していると紹介した。

一例として、ソウル大学でさえ理工系の入学生５人に１人が授業に追い付いていけないほど、学力低下
現象が深刻だと報道した。ソウル大学が今年３月、物理の深化過程を取ることを望む理工系の新入生
２４３人を対象に物理試験を実施した結果、３９人のみが試験をパスした。

このため、ソウル大学は来年から新入生を数学と科学の実力によって優劣組みに分ける水準別の基礎
科学教科教育改善案をまとめた。

▲過度な政府統制が基礎科学教育の質の低下を招く〓サイエンスは韓国がこの５年間、研究開発
（Ｒ＆Ｄ）投資額を２倍以上増やしているのに、科学と数学教育を軽視する妙な状況に置かれていると
指摘した。その原因としては、基礎科学教育の足りなさを挙げた。政府が教科書の内容と授業内容を
過度にきめ細かく統制しているため、生徒たちの想像力を触発させるのに失敗しているということだ。

また、科学教育の質の低下を防ぐため、教育課程の再改正を求める最近の科学界の動きも伝えた。
このような基礎科学教育の質の低下は、放射性廃棄物や高速鉄道といった科学と関連した重要な社
会的な討論の質も低下させる恐れがあると、サイエンスは付け加えた。

▲科学を重視する日本・中国とは対照的〓サイエンスの今度の特集は世界１１カ国の理工系大学の教
育現況を集中的に取り扱った。日本の慶応大学は法学部や人文系の学生にも実験室で遺伝子（ＤＮＡ）
を分析するようにするなど、学問分野の融合および通渉教育を強調していると紹介した。

また、中国の場合、物理学科の学生に対する英語教育を強化し、世界的な研究陣と直接討論して、
グローバル競争力を備えるようにした東南大学の事例を報道した。反面、韓国は、理工系進学忌避、
新入生の学力低下減少など、基礎的な問題が集中的に取り上げられた。

科学界のある関係者は、「サイエンス側も取材過程で最近、各種オリンピアードで頭角を現している韓国
で起きているこのような奇現象について、かなり驚いたようだった」と伝えた。

サイエンスは今回の報道のため、オ・セジョン・ソウル大学自然科学部長、金ドハン大韓数学会長、李ドク
ファン西江大学教授、ミン・ギョンチャン延世（ヨンセ）大学教授など、多くの国内の科学関係者を直接取材した。

ソース：東亜日報
ttp://japanese.donga.com/srv/service.php3?biid=2007070966828

俺もしらねえよ。

　∫

>>2
中卒乙。

ケンチャナヨ

日本も似たようなもんだ

２月にあるやつだろ。

韓国の質はwwwww

∫f(x)dx

日本以上の受験戦争って聞いたが、それなのにこんなもんなのか？

>>10
受験勉強の半分はウリナラファンタジーの暗記に費やされます

>>1
必要な知識なら、テストに出せよ

入試科目に積分ない工科大学が悪いんじゃ

文系とはいえ分数の足し算も出来ない大学生がいる日本も
大して変わらんと思う。
誰でも大学に入れるからピンとキリの差が目立っているだけだと思う。

>>10
カンニングと丸暗記だもん韓国のは。
何も身につかんよ

〓SOFTVANK

DNAの分析なんてねるねるねるねみたいなもんで汎用性皆無、人文系の人がやって
みてもなんの足しにもならない気がするんだが。大学数学とか統計学をもっと
時間とったほうがいいんじゃね？

冗談だろ？
毎度毎度赤点スレスレか赤点だった俺でも記号は覚えてるのに…

>>11
残りはカンニング技術の習得に費やされます。

文系なら受験が終わった瞬間に忘れても何とか生き残れるけど、理工学系は致命的どころの騒ぎじゃないでしょ。
>>10
携帯で集団カンニングしてるから。

インテグラル

しかし、習った時は実社会で必要ないと思ってたけど、
コンバータ系でバリバリ仕事に関わるとは

>>2
>>2
>>2
>>2
>>2
>>2
>>2
>>2

>>4
俺も知らん。
ってか、遠い昔には知ってたような気もするｗ

>>13

大学入試に微分積分がないの？
そんなバカな。

>>1
入試受けてないのかねこれ…

∫
おー！変換できるやんｗ

インテグラールにディファレンシャールは元にもどーる

>>21
ああ知ってるよ。吸血鬼のマンガで吸血鬼の主人やってるメガネっ娘だろ

∇

せ、せきぶんきごうがわからない！？

日本や中国と比較してるあたり志が低すぎるな
インドと比較しろよ

>>21関係する職場と生涯使う事が無い職場二極化だあな

>>25
あ、身代わりか。

∇は微分

S

＞国の高校２、３年生の３分の２が科学を学ばないまま大学に進み
文系全部と理系の一部ってことかな、理系の奴らは何で受験したんだ？
まさか裏口……

>>32
理工系ってそういう落差が激しそうだね・・・
かくいう私も、ミクロ経済で微積分の概念が出てきて、泣きたい気分になってるけどＯＴＺ

キムチ製造工場ではそんな高給な知識は不要である。
火をつける技能だけで十分。

どんな大学だ？早稲田の近くのラーメン屋の二階か？

伊能忠敬は独力で微積分を解明した

日本のゆとりは日本人じゃないくらいに酷いが、韓国のゆとりも凄いな

困ったもんﾀﾞﾈｰ　　ﾈー
　　　　(　´・∇・)　(・ω・｀∫)

反日教育の方が重要だから

これからも電気がまともに送電されないわけですね（；^ω^）

>>36
日本でも理系は物理優先な感はあるけど
全くやらないってことはないわな。
あるとすれば受験科目優先で選ばないくらいで。

>>37
経済って微積分よく使うらしいからね。
俺も物理科だったけど、経済と関係してる研究室とか、天気予報とかと関係してる研究室あったよ。

テレビを見てると凄い教育費もかかって、
勉強してるように見えるのに・・・

>>1 何を・・・・・・・

日本のゆとりは日本の常識が通じないだけだが、韓国は世界の常識が通じない
日本勝ったｗ

>>40
関孝和デネ？

日本でも似たような話があったよね。
韓国並みかと思うと涙が出る…。

えーと・・サイエンスに謝罪と賠償はどうした？
抗議の500万通のメールテロは？日本の陰謀説は？
日帝の文字も無いし、この記事は何もかも足りない

美しい国にふさわしい名前の子どもたち

DQNネーム（子供の名前＠あー勘違い・子供がカワイソ）
ttp://dqname.jp/

ＤＱＮ度ランキング
　亜菜瑠（あなる） 98
　腸（ひろし） 98
　麻楽（まら） 97
　世歩玲（せふれ） 97
　愛人（はあと） 97
　羽姫芽（わきが） 97
　明芽（あくめ） 97
　慈悟路（じごろ） 97
　美空（びゅあっぷる） 97
　恋璃愛（こりあ） 97
　慧汰（えた） 97
　ビス湖（びすこ） 97
　創価（そうか） 97

世界史も学ばない、数学も科学もやらない。
こいつらなに勉強してんの？
国史とハングル？

高校の英語の授業でほぼブロック体で習った俺にとって
大学教授の分子名や薬物名を糞汚い筆記体で書く奴は正直キツイ
ミミズがのたくってるようにしか見えん

>>7
放置しようと思ったけど、可哀想なのでツッコミを一応入れておきますね…

『それは節分』






これでいいですか？

国公立なら微積必要だが私大文型はイラン

>>54
それを教授に進言したら勉強不足と一蹴された俺を慰めてくれ
まあその通りなんだが・・・・

工科大の入試に微分積分が無いのか……一体何を専攻する気なんだろうな。

dy/dxを(d＊y)/（d＊x)という分数だと思い込んでdで分母分子を割りそうな悪寒

∫「いんてぐらる」で変換できるんだ。

>>49
伊能忠敬も独自に微分積分使っていましたが何か？

教育システムも日本の劣化コピーだわな。
ある一定の範囲を囲って，その中の内容をどの位正確に多く記憶できて
いるか，って試験。

韓国の場合，その囲む範囲が日本より狭く小さく，なおかつその内容が政治的な影響を受けて
真実じゃないものが多い。

それを社会が宗族が成り上がるための科挙的な感覚であいも変らず見ているから
夜中まで内容に乏しい教科書を一生懸命暗記することに費やされる。

しかもテストの内容は教科書以外からは出ない。
そんなの教科書丸暗記すれば誰でも満点が取れるから差がつかない。
馬鹿でも受かる。

それがソウル大はじめとする韓国の大学の実態。

半日捏造歴史教育に時間をとられて他のことが出来ないんだろ。

理系でのノーベル賞の受賞者数を見ればよく分かる
ユダヤ系の異常な多さには驚かされるが、日本と韓国の比較では
比較にならない
だって相手はゼロだから比率を計算すると∞になってしまう
人口比なら日本の１／３くらいは受賞してもいいようなもんだが、何故かゼロ

あの何でも日本と比較したがる韓国が、ノーブル賞の話題は避けてとおる原因はこれ
要するに朝鮮人に論理的・合理的な思考は無理という証拠の一つ

だからサ〜，其んな事は何回も書いただろうが！．
チョンには時間経過が絶対って意識が無いんだよう．
自然科学は其の上で成り立ってるんだよ．だから，チョンに絶対向かない学問は
自然科学全部！！，人文学では歴史学，社会学では経済学．
だから，チョンの理工系が積分記号知らなくても驚くに当らん！！

微積を理解するためにはどの程度の数学領域をマスターする必要があるんでつか？
中学レベルは問題無いという前提で。

by高校で理数おちこぼれたひとorz

>慶応大学は法学部や人文系の学生にも実験室で遺伝子（ＤＮＡ）
>を分析するようにする

ハハ、ウソこけ、この、たいがいにせーよ、なんぼなんでも

計算をマスターできなくても
記号くらい１度やれば憶えるだろうに

>>62
日本でも、基本は教科書の内容だけど、たまにトンでもない応用問題が出るから油断できないのよね。
（そのせいで数２Ｂが３４点と壊乱したセンター試験・・・ＯＴＺ）
小論文とか面接みたいなのは、韓国ではやってないのかしらねぇ・・・

いつも不思議に思うのだが、こんな学力の生徒がどうして入学してるんだ？
ちゃんと入試テストを受けてるんだろ？

だから黄教授もどきが現れるのか

カッコインテグラル

>>10
向こうはこっちでいうセンター試験のようなものしかないようです。
低い所に制限がある競争なので逆に激化しているようですね。
これは日本で有名大学に合格するよりも中学に合格する方が難しいのと同じだと思いますｗ
東大合格するために正月合宿する人なんてほとんどいないと思いますが、
中学受験じゃ当たり前のようにやってますねｗそんな感じだと思ってます。

>>58
現地の人のレポートが必要ですね。
もしかすると日本の工学部にあるセンター試験の科目の強制みたいのがないのかもしれません。

文系に例えると簿記がわからない商学部って感じか

>>64
ま、韓国はノーブルじゃないので、しょうがないな。

初歩の微分積分がわかんねえと、宇宙船の基礎物理計算で遊べないじゃんか……。
人生の楽しみの約2割が……。

　積分の記号を知らない韓国の大学生

×「韓国の科学教育が前例のない危機に直面している」
○「韓国人に科学を教える事自体前例がない」

ホンダ？

目に見えるようになったら
もう手遅れな感じだけどな

>>74
文系に例えると、変格活用を知らない文系。

>>53
ケンチャナヨ！
毎日、妄想と捏造でシコシコやってるニダ

【社説】小学生にも劣る大学生を量産している韓国の教育

　15大学の経済学科・数学科・コンピュータ学科の学生757人を対象に「75.3%」を少数で表すと
いくつになるかを質問した。韓国の教育課程では小学校6年生が習う問題だ。対象となった
大学生の23.9%が、5つの選択肢の中から正解を選ぶのに失敗した。

　また、これら大学生の14.5%は「『0.8、13/20、37/50、0.27、85/100』のうちから最も大きい数を選べ」という
小学校4年生相当の問題を間違えた。さらに30.6%は中学校2年生が習う1次関数の概念を知らなかった。
ttp://www.chosunonline.com/article/20060926000020

>>69
２次ならいざ知らず、センターレベルでトンでもない応用なんか出ないよ。単に数学が苦手なだけでは？

>>74
This is a pen.　が分からない英文科。

「若くは」
を読めない法学部みたいなもんか

>>66
理解って言うと公文式見たく公式覚えさせてやり方のみ覚えるんじゃなくて
その演算が実世界でどんな影響及ぼすかって事か？
それなら数学の能力以前の話になるけど・・

>>66
積分を理解する為には微分理解が必要，微分理解には曲線の接線理解が必要．
だから，2次方程式から始める事だ．最近50歳過ぎてから，若い頃挫折した数学を
一から始める人が多いらしい．遣ったら！！！

>>82
ねえよ・・・

>>74
文系に喩えると、小選挙区制の定義を説明できない法学部、ってとこかしらねぇ。

積分よりライフル乱射にご執心ニダ

微分積分も知らず理工系に進んで何をするのか

　理工系の新入生を選抜する際、受験生に文科系の数学である数理「ナ(日本の「いろは」の「ろ」にあたる)」型の
修学能力試験(修能、日本のセンター試験にあたる)の点数を提出してもいいという大学が145校におよぶという。
理工系の受験生に理工系の数学である数理「カ(「いろは」の「い」にあたる)」型の点数を要求している大学は
28校しかない。教育部は後になって理工系の場合は数理「カ」型の受験者に加算点を与えるよう大学側を
説得し始めた。

　数理「カ」型は数学�Tと数学�U、そして微分積分や確率・統計といった3つの科目で構成されている。
数理「ナ」型に比べ科目数では3倍、実際の学習量でも2〜2.5倍に該当するという。

　大学が文科系の数学だけで理工系を受験できるようにしたのでは、誰が辛く時間のかかる理工系の数学を
学ぼうとするだろうか。実際、高校3年生のうち数理「ナ」型を選択して勉強している生徒が全体の3分の2に達する。
このままでは微分積分の概念も知らず、理工系の大学に入学する生徒が多数を占めることになるだろう。
ttp://www.chosunonline.com/article/20040412000084

>>89
民法と刑法の区別を知らないと言う方が正しいのでは……？

>>83
はい、苦手でしたＯＴＺ
でも、その年は、本気で見た事無いタイプの問題がでてきたのよね。
分かってる人なら簡単にどう解けば良いか分かるぐらいの応用だったのでしょうけど・・・

教育を粗末にした国が行く先は滅びのみ。
宮城県民を見るとわかるだろう。

・嘘をついて儲けても、金持ちになれば正当化される。（小嶋、牛タン、カキ、温泉）
・名声の為なら捏造など枝葉のことにすぎない。（ゴッドハンド）
・公共は自分の為のもの。（給食費、国税、保育料滞納の県民）
・万引き・恐喝は人生で経験すべきことである。（仙台の中高生）
・バージンロードで転んだのは、式場が悪い。（70歳の老婆）
・家族を養う金の為なら人を騙してもよい。（建築士姉歯）
・ウンコに惨殺した生首を漬けて人の死を侮辱。（仙台藩士姉歯）
・一見中心人物を装うが、不利になったら逃亡。（戊辰戦争）
・人のものを奪ったり騙り盗っても、自分の元にあれば自分のもの。
・女を襲うのはよいことだ。（宮城出身の犯罪者）
・歩道は道路。車もオッケー（トラックと乗用車でアーケードに突っ込んだ犯人）
・事故を恐れて客を乗せられるか。（仙台のタクシードライバー）
・反日でも国会議員してますが何か？（岡崎トミ子議員）

これは隣国のアホ韓国のことではない。宮城県だ。
全て教育を放棄した結果にほかならない。
宮城県の現在は、日本の十年後。

>>82
道理で日帝の陰謀で、精気根絶の為の鉄杭が打ち込まれた
とかいう大学教授がいるわけだｗ

要するに、科挙なんてものがそのレベルの文化だったのよ
上が押し付ける妄想の暗記・暗記・暗記

特亜は不毛だ

>>92
や、高校レベルなら間違いなく知ってなければならない知識、という事で。

微分は÷だよNA！

これって積分が日本の発明！？だったから教えないのかな。。。？

>>97
なるほど。
高校中学の公民レベルでしたね。

>>95
どうやら韓国の受験戦争ってのは
オレラが定期試験の前にやる試験勉強のようなものみたいだなｗ

コイツ絶対試験でカンニングしたな…

［社説］危機の科学教育、国の希望が消えつつある

ソウル大学が先月、全国９大学に数学の問題を送り、自然科学系の学生たちに解かせたところ、
１００点満点で平均２８点だった。微積分や工業数学ではなく、中学・高校の教科書から選んだ問題だったという。
６日に締め切られたソウル大学の定時募集の結果、理工・自然科学系の未志願率が３０〜４０％にのぼった。

政府の責任は大きい。２００２年から高校に適用された第７回教育課程で、学生の教科選択権を強調したことで、
基礎科学教育が疎かになった結果である。監査院の調査では、全国４年制大学の理工系の入学生のうち
２９％が科学ではなく社会科目を選択し、５５％は数学で微積分や確率、統計を学んでいないことが
明らかになった。
ttp://japanese.donga.com/srv/service.php3?biid=2007020861088

>>99
西洋とは別個の進化を和算で成し遂げてる。

韓国では世界史を公然とは教えません。
ウリナラﾎﾙﾎﾙ史がバレるから。

>>1
サイエンスに取り上げられて良かったじゃないか！！！
立派立派！

解けませんってのなら分かるが、何か分からないって…
日本以上に勉強してるって言ってるのに、何を勉強してんだ？

関孝和は偉大だったよね。
まあ日本人は扇子の面積を計算するとかそんなことばっかりやってた訳だけど・・・
逆に日本人らしくていいか。
「私の扇子は50へいほうせんちめえとるですぞ」とかやってたのかなあ

日本は大丈夫なのか？

>>1
日本の理工系大学も、笑ってられない所もあるんじゃないか。
気を引き締めないと。

>>103

韓国に【希望】なんてあったのかなぁｗ有史以来ｗｗ

>>110
日本は学力じゃなくて理系離れと根本的な学生人数の低下が一番な気がする
少子化を克服しないと未来はやってこない

>>104
和算の大家、関孝和

>>108
娯楽としての和算はクラブになって流行ってたそうですから、舞扇から鉄扇まで比べてたかもｗ
←そういうクラブの内部では身分の上下もなく、武士も町人もお女郎さんまで一緒くたでしたｗ

韓国の科学者は、フォトショップさえ使えれば良いんだろ

>>109
韓国ほど悲惨ではないけど、他人の事を笑える状況でないのも、また確かだねぇ・・・
今、産経新聞で連載されている記事はあるいみ必読かな。
いわゆるゆとり世代だけど、ようやく、自分に欠けている物が何だったのか、あの記事で自覚を持つ事ができるようになっ
たからね。
ゆとり世代って一生バカにされ続けるぐらいなら死んだ方がマシだし、差を埋めるためならなんだってやってやるわ。

>>116
一瞬縦読みかとおもた

数学のノーベル賞と言われるフィールズ賞を日本は２人も出してる
中国・ロシアも受賞してる
やはり、韓国が０人

>>108
わ　和算の大家関孝和

文系だったが、微積分は得意だった。理系大学生で中学高校の問題が出来ないのは問題以前だろ。

>>91
微分積分無いんだ。
でも、ソウル大学には、あるよねきっと。
まさか、韓国の一番の大学の理系学部に、微分積分なしに入れないよね？
スイヘーリーベって周期表覚えておしまいじゃないよね。

>>113
県人発見ｗ

以下
>>1は○○学部（○○科）に例えると○○を知らないようなもの
を挙げていくスレになりました。

>>1は声楽科に例えるとD.S.を知らないようなもの↓

>>108
よくは知らんが、和算「道」の方向に行っちゃったみたいだし。
実用の方向に行かなかったのはなぜ？

>>113
煽るつもりはないが、日本は関孝和の時代が最高潮なのか？
関孝和の和算は精精弟子に教える程度の閉鎖された学問で、世界に全く広まらなかったよね。

>>99
ニュートン，ライプニッツと同じ頃の和算家，名前はえーと，えーと，忘れた

だって生徒が想像力を持っちゃったら、韓国ミンジョクの幻想や嘘に気づいて大変なことになっちゃうからな

高校のとき積分は何の目的でやるんだ？って気がしたが、
大学の物理で加速度を積分していけば速度や距離の公式が
出せると教わったときには素直に感動した。

>>124
経理とかには使われてたようです。
あと大工が三角関数使うとかｗ

>>116
別にゆとり世代だからって劣ってることはないよ。
学級崩壊なんてのは君らの親の世代が原因だし。
普通にいい大学入るのを目標にしなさい。やっぱりいい大学に入る方が、後々得だよ。

>>116
全裸でウンコ漏らしながら東京都内を横断できたら、偉大な団塊を超えられるよ。

　ﾊ_ﾊ　　 　ﾊ_ﾊ
('(ﾟ∀ﾟ∩　('(ﾟ∀ﾟ∩　超えられるよ！
　ヽ　　〈　　ヽ　　〈
　　ヽヽ_) 　　ヽヽ_)

日本も似たようなもんだ
指定校で入った馬鹿が大量に湧いてる

>>86
落ちこぼれは決してそんな高望みはしませんｗ

>>87
老後の心配はあまりにも早いが、チャート式を買うにはジジイ過ぎる
でもコンプレックス解消にもなるだろうし趣味としてもいいかもしれんね

>>125
上毛カルタでググれ。

サイエンスチャンネルはおもしろい
http://sc-smn.jst.go.jp/
関孝和 伊能忠敬 と検索する

積分判らなくても工科大出ると医師になれるよ　あのバカ民族ならｗ

>>128
っていうか、高校の時になんでそういうのを教えないのかなぁ・・・
純粋な数の世界の探求に興味を見出せる人間なんて、実際は少数なのだし、現実的なレベルに還元する
方法も一緒に教えないと、数学嫌いが増えるだけだと思うよ。

>>124
ヨーロッパの方の数学があんなに論理的でわかりやすいように進化したってのは、
物理学との結びつきが大きいんだよ。
「物理学に便利なように」進化させていったから、結果実用的になったんだよね。
日本はそれがなかったから、不便な和算はすっかり明治維新で廃れてしまった。

理系でもなまもの系に進むと、微積なんて使わないからすっかり忘れるｗ

>>129
>あと大工が三角関数使うとかｗ
どんな形で表記されていたんでしょう？
とても興味があります。

>>130
親と断絶した団塊の世代とその団塊に育てられた団塊ジュニアの世代が
崩壊の主要因だと私はにらんでます。

>>59
> dy/dxを(d＊y)/（d＊x)という分数だと思い込んでdで分母分子を割りそうな悪寒

割るぐらいだったら、今の学生の中では、見込み十分です。
現在自分の持っている知識を動員して、問題に立ち向かう姿勢があります。

短大の教員してますが、若い子は、最初から問題すら読もうとしません。
難しそうだからと、手を付けない。

>>137
日本の学校教育ってそういうの欠けてるよね。
この式が何に役立つのかっていう関連付けがないと学習意欲に繋がらない。
因数分解にしたって、応用すれば暗算速度は飛躍的に上がるんだけどねえ。

>>137
昔は、高校の物理と数学でマッチングしていたのだが？
今は違うのか？

間違っちゃた
フィールズ賞は日本が３人
中国が１人
もちろん積分の記号もわからない国は０人

目盛りが何も無い枡一個で量を自在にはかるとか、
昔の日本人は道具の使い方一つでも頭が冴えてるね
微分積分よりもこういう生活に根ざした方が関心しちゃう

>>143
俺の世代では物理とのマッチングも無かったが・・・

【社会】 「勉強しない人、死んでも先生は困らない」 小学校の女性教諭、児童に発言→保護者の通報で発覚
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1183912782/

東京の有名私大の学生達の一部に小3の分数の計算やらせたら…解けないんだとｗｗｗ

日本も似たようなもんだよ。学校側が金目当てで生徒を何でもアリでとるからな、馬鹿公立でも大学に行けるのだから。
日本も終わりだ。

>>141
Δｙ／Δｘとｄｙ／ｄｘとの間の深い溝w

>>93
今は難しくしたりするのかな。俺が受けたのは10年以上前だしなぁ。

>>141
・・・・orz。それは理系の話ですか？

>>136
へ　・・・　・・・　・・・
>>142
ふむ・・・大学受験のためだけに数学をやってたというのが酷く不毛な行為だったと実感するよ・・・
>>143
文系だと物理取らない人がおおいからね。
私も取ってないし。

>>140
親が馬鹿だと子が馬鹿になるのは自明だしね。
学級崩壊学級崩壊と騒いでいるが、なんで親を責めずに「ゆとり教育が〜」とマスコミが言ってるのは理解できん。
給食費払わない、子供殺す、そんなの見てたら何が悪いかはすぐわかるのに、わざわざ叩かれて気の毒極まりないな。
ゆとり教育自体は別に悪くないと俺は思ってるし、
まあきっと今の親世代が無責任で馬鹿なせいで因果関係がそっちに向かったんだな。

>>145
枡を傾けて液体を三角柱にしたり三角錐にすることで特定の量にする技かな？

微分までは理屈を理解できるが、
積分、微分方程式は、決められた手順で問題解くことしかできなかった。
んで、理系進むのやめたんだが、大学ではどんなことやってるんだろう

これだから理系の研究者はｗ
俺たち文系はデータ頼りの楽した論文なんてかけないからな
一からすべてを思考しなけりゃいけない

＞彼は積分の記号を指して、「あの表示は何ですか」と聞いた。

彼はハングルの文字を指して、「あの表示は何ですか」と聞いた。
こうなるのも時間の問題かもしれん。

まあ英語なんかもそうだけど、効率悪いよな
何年も詰め込んで実用レベルまで身につく奴が数％てのはどうなのかと

コンピュータもネットワークも発展したんだし、抜本的に教育を改革すればいいのにと
思わないでもない

>>133
放送大学の数学科は最近，中高年の聴視者が増えてるらしい．
数学は論理思考で脳の訓練になるヨ

>>146
高校物理の力学なんて、
Ｆ＝ｍａ
だけで、すべて解けるってことが分かるのに。
変なことはしょるから余計暗記科目になる。
電磁気だっておなじじゃん。

>>140
しかし、ｲﾝﾃｸﾞﾗﾙを知らないということはない。

積分って高校の範囲じゃないか

>>16
あぁやっぱりゆとりだったのか・・・

∫←部屋の壁に荷物をぶら下げる時に使うアレだな

>>143
「大学では、生物は化学に、化学は物理に、物理は数学に、数学は哲学になる」
と言われて多いに納得したｗ

>>143
俺のときはやってた@S50生まれ
力学やってなかったら当時微分積分はおろか三角関数や代数のベクトルなんかは単なる記号だったろうな。

　ホントに、ここに書かれているほど悪いのかなあ？
　韓国の高校、進学校じゃあ朝の９時から夜の８時くらいまで、ギチ
ギチに授業してたぞ？　日本の予備校の、冬休み集中講座みたいに。

　たまたま抜ける部分があるだけなのを、大げさに記事にしているだ
けじゃあなくて？

自分の思い込みこそが真の国だからね
南鮮人は鮮半島が日本より広いと思ってるマジモノの狂人ミンジョク
ちなみに南鮮の国土は北海道とほぼ同じｗ

江戸時代には神社の境内に、名もない人が作った超難問の幾何学問題があったそうだね
関孝和みたいに本には残さなくても天才は日本全国に多く散らばっていたと思うよ

ゆとり教育で日本も笑えないんじゃねーの？

ゆとり教育推進した奴、今から引っ張り出してきて断罪しろよ。

>>150
その年（２００４年）は全体的に数２Ｂは悪かったらしいけどね・・・
>>164
最後の、数学は哲学に、っていうのが、どうしても感覚的に理解できないねぇ・・・
数式が美しいと言われても、さっぱり実感できない、根っからの文系人間です。

漸化式をざんかしきと読んでたな

>>128
ウソだろ
高校の積分の授業の内容は、
　　∫加速度→速度
　　∫速度→距離
だった
これを理解せずに積分の式だけやっても面白くも何とも無い

努力すれば誰でも五輪に出られる訳ではないように、頭のよさも個体差があるのはやむを得ない。
ただ頭のいい奴でもゆとり教育を施したら、宝の持ち腐れ。
詰め込み教育には賛否あるだろうが、高度な判断力や分析力、情報処理能力を得る為には
詰め込みでもいいから知識量を増やしたほうがいいよ。

>>165
私も近いです。
あの数学に意味を持たせられる格好な素材が物理なのにね。

>>165
おまいより年上なのにうちはそういうのが無かったil||li＿|￣|○il||li
あればもうちっとましな人生歩んだかもしれんｗ

日本からパクれればいいﾆﾀﾞ
日本人を誑かす能力こそ重要ﾆﾀﾞ

韓国の大学って積分しらなくても入れるのか？
日本の高校と同じレベルなのか？？

sin(x+y)=sin(x)+sin(y)とか書くアホ大学生のレポート添削にうんざりしてます
誰か手伝ってorz

>>154
大学の微積分でやるのは、そのスルーされた積分の理屈のところ
いわゆる「リーマン積分」というやつです

>>172
ゆとりだけど一応触ったかな、物理ではちゃんとやってた。

>>163
SUM（合計）のSを上下に引き伸ばした物

∫

これか。
数学なんて殆ど中学までしか知らないからなあ……。

そういやセンター試験が始まった頃も学力低下ってさんざん言われたなあ。
マーク式では学力は測れないと思ったんだね、「だからセンター世代は・・・」と上に言われた。
時代の流れだね。

>>180
summaだろ

>>178
「分からないやつ」、「書けないやつ」はまだ救えます。
「書いてしまうやつ」には、科学者としても根本が欠けているので、
救えません。スルーしていいと思います。教員がそこまで面倒見て
たら体が持ちません＞＜

てか、経済学部での内容って
殆ど数学がメインだもんなあ・・
慶応義塾大学の経済学部の入試課目の一つが
数学だし・・・




で、これから会議ですげえ、憂鬱 orz

>>178
うあ・・・サインとか見る頭が痛くなる・・・

群論とかめっちゃ面白いんだけどなぁ。
結構、投資に役立ったり。

パクる能力を身につけるトコだろ？
物理いらないやん。

みんなも覚えがあるだろうけど文系と理系は互いに外国人と言ってもいいほど、
関心の及ぶ方向や内容が異なっている。両方とも大事なのに。

根本的な所では、なんのために学ぶのかという目的意識がなければ、自己を向上させる
目的意識は生まれないだろう。
学生にしても社会人にしても。
かくいう自分も、何のために何を努力して良いのか分からなくなって何年も経ってしまった・・・

>>113
和算は幕末まで順調に発展した。　例えばオイラーより２年前に来島がオイラーの定理を発見している。

ただ和算は俳句や茶道などと同様、趣味として位置づけられていたので、和算家ごとに流派を作って、流派間の交流があまりなかった。
和算を統合する数学会に相当するような物が無かった。　さらに物理やその他の学問への応用が進まなかった。

この為、数学以外の自然科学を、西洋から学ぶには洋算を学ぶしかなく、和算が衰退する事になった。

それでも江戸時代の半ばまでは、和算は西洋の数学と同等のレベルを保っていた。

まあ積分知らなくても文章能力あれば生きていけるよ、本当に
積分知ってても文章能力なかったら本当の馬鹿だけど

>>174
現象として理解しにくい数学を物理と関連付けてくれると、簡単な物理実験がそのまま数学の視覚化となって、
高校時代の俺は一気に物理数学教の信者になったなぁ。
大学で付いていけなくなって挫折したけど。
複素関数論とかもう概念として全く理解できず、暗記に終始してた。

>>140
大工は微分積分というコトバしらないっだけで普通に高度な数学使ってますよ。
Ｌの字になった物差し。あれは斜の計算や勾配、比率を簡単に導いてくれます。
後、土方は勾配定数を7種ぐらい知ってます。
土木、建築系を真面目にやってると高校の微積分が無茶苦茶役に立ちます。
逆関数まで使いますよ。

歴史捏造学が金になるんだろ

＞＞178
リーマンなんとかの適当な入門書あります？

小学生の時に三角形の面積を求められず（なんで２で割るのか分からなかった）、中学生の時は二次関数を理解できず、高校生で確率と数列とベクトルを捨てて、今現在電気工学科の学生の漏れが通りますよ。


今では確率以外は普通に解けるようになったけども、真面目に教師の当たり外れがでかかった…

>>170
大学の数学では、曖昧さが一切排除され、厳密なものになります
例えばn→∞の時1/n→0てのは、ｎがどんどん大きくなった時1/nはどんどん小さくなって
０にひたすら近づいていく、という風に感覚的に理解されてますね、高校数学では
ところが、大学数学ではεーδ論法という厳密な思考法が導入されるわけです
その辺の厳密さが、「哲学に近づく」と言われる所以なのでしょう

>>191
問題は、知らないのに工科大学に行っちゃう事だな。


と、知らない文系の俺が言ってみる。

>>189
>かくいう自分も、何のために何を努力して良いのか分からなくなって何年も経ってしまった・・・

なんでもいいから、おもしろいと思うことをやりなさい。
「努力」なんて言葉は忘れなさい。
「努力するから成功する」んじゃない。
「成功した人」を周りからみて「あの人は努力していた」と評するだけ。
本人は「努力した」なんて思っていないことが多い。

>>198
ああ、それは大問題だな。
早稲田か慶応かの文系学生が分数の足し算知らなかったのは可愛く思えるな。
まあそれは算数だから、解けなかった奴は小学生以下だが。

>>121
> まさか、韓国の一番の大学の理系学部に、微分積分なしに入れないよね？
> スイヘーリーベって周期表覚えておしまいじゃないよね。

韓国を笑ってるのは、日本の大学の現場を知らん人間だけだよ。

ボーアの原子モデル、あの原子核の周りを電子が回ってるという
あれを知らないのが、うちの学生の新入生で半分居た。
で、おまえら、水兵リーベって知ってるかと聞くと、アホ学生のくせに、９割
がたが、ぼくの船まで唱えられる。

周期律表なら、探せば引くことが出来る。そんなことより、基礎的な概念
が出来ていない中学高校生に、いったい教師は何をしてきたんだ？

何も教えずに、試験で成績付けるのが楽だから、
周期律表を丸暗記させただけかよ？！
そりゃ、虐待、いや明白な拷問だぞ！

おかげで、ひげの生えた学生にノートの取り方から手取り足取り・・・
ゆとり教育ってのはなあ、消化不良にならないように、基礎をきっちりやる
ために導入したんだろうが！
おまえら中高の教師が楽して、何もしなかった分、何で私がフォローしな
きゃいけないんだ？！

>>155
先人の言葉を拝借するだけの文系がどんなに多いことかｗ

もう忘れた世界が展開されている…。

使わないとわすれっちまうなぁ。

しかし、朝鮮人記者は簡単な足し算も出来ない記事を平気で書いてるのにな。

>>184
でも、そういうアホにでも単位やれと、教務から圧力かけられてますorz

>>195
われわれの時は、杉浦の解析入門読めと言われました
で、ちゃんと読みましたよ
ただ、初心者に適当な入門書かどうかは・・・ｗ

結論

朝鮮人は　人じゃない

＞＞205
ども。一応チェックしてみます

キムチの食いすぎ

http://www.tokyo-s.jp/products/d_gekkan/index.html


そういえば、高校の頃、毎月これをスイスイ解いてた同級生がいたなあ・・・

>>204

足し算 引き算の前に、単位が間違っているのが実に多い

少数や分数の概念がわからないアホに微分積分はきついだろう。
まず少数、分数、マイナス数で、二次、三次方程式でそれからでは？
つーかなんで大学でこんな基礎的な数学を教育しなければならないの？

>>201
貸そうか まあ 当てにすな，酷すぎる……，！

>>205
>>>184
>でも、そういうアホにでも単位やれと、教務から圧力かけられてますorz

ご愁傷様です。座標軸の回転が理解できれば簡単なことなのに。

>
>>>195
>われわれの時は、杉浦の解析入門読めと言われました

ウリは、高木先生でした。

>>209
やや、懐かしいですなｗ
まあこの本やってれば、日本のどんな大学の数学科でもうかるでしょう

>>210
朝鮮の新聞は、別個の史料の「％」の数字を平気で足してくる！！！

「朝鮮よりはマシ」って、使い勝手の良い逃げ口上だな

>>210
朝鮮人の整数って
１・・・２・・・いっぱいだもん。
10は到達できる（と思ってる）彼方
5000（半万）は無量大数という認識。

チョンは自分の国の歴史さえ教えてもらってないんだから、積分記号を知らなくても

ぜんぜん不思議ではないよな。

普通に高校生でも知ってるだろ。
朝鮮人はバカだな。

>>174　（僕も近いです）。
僕は作曲科だったけど、フーリエ級数関連で積分も（独学に近いが）勉強した。
数学はとにかく応用範囲がひろいから作曲にだって使えるんだぜ。どう応用する
かは結局着眼とアイディアだね。どんな分野でも数学的思考は大切だと思うが。

>>191
確かに、どんな仕事をするにしても文章能力は必須だな。

>>214
やっぱり？そうでつよね・・・もうあのページをめくった瞬間の
香具師の目つきがねえ・・・ｗ

そいつ、Ｚ会でもいつも上位に名前を乗せてた香具師で、
東大に入り、数学科（だったかな？覚えてないけど）に進んだようだけど、
脳みそが違うんでしょうなあ・・・

>>216
誰か逃げてる？
日本は日本で何とかしようとしているからご心配なく。

それよりオタクの現実を直視した方がいいよ？

これは、カリキュラムが悪いだけで、教えたら出来るんじゃない？

まぁ、私は、出来んがね

>>215
サムスンの2ドア冷蔵庫の欧州でのシェア比率足して60‐80%に達するとかって記事があったな。
って探したら出たｗ
http://www.chosunonline.com/article/20061101000039

>>178
笑えるｗｗ
高校生レベルというか中学生に近いなｗｗ
ご苦労さん

>>223
ソース出せ

でも確かにsinやcosなんて使ってなかったら忘れるわな。
俺でも等比数列の和の公式とかたまに忘れるもん

>>201
ソウル大学と貴方の勤める短大が同じレベルってこと？

環境保護って聞いて、My箸もって、満足してるレベルを引き上げてくれ。
頼む。

>>225
大爆笑！www
ウリが読んだのはこれじゃないだけど思い出せないニダw

>>227
何のソースだ？

>>223
オタクはいい金ヅルだと思うけどなぁ

>>1
すげーな、工学部で積分をやらないっつーのは
積分微分って基礎の基礎だと思うんだが…

ｙ＝ｘの積分が、小学生で習った三角形の面積の算出式と同じとか
面白いと思わなかったのかな…

>>228
まあsinなんて
建築関係とか電気関係じゃないと使わないけどね・・
機械系でもつかうか・・

>>190

和算は、用水などの土木工事で大活躍してました。
掘る土の量の計算に必要でした。

微積は計算よりも書くのがめんどいから困る

ソウル大学って日本で例えたら一応東大京大レベルだよな？
我が日本の東大京大の学生なら文系だろうが微分積分こなすと思うがね。
まあそれ知らなきゃ入れないしねあそこは。

>>228
公式は忘れてもいいニダ！
また導き出せるかことが重要ニダ！
つまり、基本が分かっていれば大丈夫ニダ！

いんてぐらるだっけ？

>>233
そういう豆知識仕込んでくれたら数学も面白くなったのになあ

まあこういう人間が横行すると、台風が常に日本の大都市直撃とかいう天気予報しかできなくなるんだろうね。

エンコリではソウル大は東大よりもレベルが上とホルホルしてなかったか？

>>231
＞日本は日本で何とかしようとしているからご心配なく。
何をどうしようとしているのかということだ。

積分記号は知ってるけど積分って何？

>>213
去年はダメなヤツをまとめて落としたら、採点やり直してくれって言われちゃいましたﾄﾎﾎ･･･

>>222
けど、この本と似たような事を大学数学に期待してると、結構失望するわけで・・・
はっきり言って東大理Ｉでも、数学については大多数が落ちこぼれます
一応公式を機械的に覚えて試験はクリアしますが
まあ、その辺のテクニックは得意な連中ですのでｗ

>>222
東大数学科は就職先が無くて泣けるところですよ？
普通の数学科ならまだ教職に逃げられるんですが、あそこは教職もとれないから。
意外にプログラマーに転落する奴が多いです。

まあ、数学と物理で飯を食うのは難しいですな。

>>241
積分とか数学とかそういう以前に、自然科学として
北半球には、偏西風があるという”常識”さえあれば
あんな台風予報は小学生でも出さない。

これこれそこの理系さま？

宣伝広告における「３Ｂ」の法則がなぜ常に一定の成果をあげるのか
論理的に説明してはくれまいか？

>>244
切れた羊羹の切れ端を並べてもとの一本の羊羹にする事ｗｗ

今は高校の数学で行列は教えてるんですか？

知ってる人、答えてくれ。

>>243
最近ちょっと小学生の成績が上がったからなんとかなるよ

>>243
知ってどうするの？w
また真似するの？w

驚いたな、もう

韓国は世界で最先端の教育立国じゃなかったの？　テストも全部最上位で？

>>243
俺は>>223じゃないが答えておく。
自分の事は自分でやるから心配するな。と言う事だろ。

三角関数と行列は仕事で使ったなあ。
微積分は装置まかせ…
俺ってヘボイ技術屋だ…

>>250
等比等差階差漸化式数学的帰納法まで教えている。
複素数平面がなくなったみたいだが、あんなもんなくなって構わん。
一生使わん。

>>240
なんとなく気がつかなかったかい？

y=x

Y=∫x＝ x^2 * 1/2

y=xだから、ｘを底辺、yを高さとすると

底辺　*　高さ * 1/2

二次元空間で面積を求めてる方法だって気付くだろ？

しかし平準化教育はおそろしい。
このようなＤＱＮを大量生産する。当然企業側も採用しない。
そして授業料だけ値上がりする。
そりゃトンカチ王子じゃなくても子供は海外で教育をと考えても不思議じゃない。

しかしなんで自国の教育を改善しようとしないのか？
子供は国家の宝でしょ？

>>255

比例制御？

>>250
理系の高３で教えるらしい
文系は全く教えられないようだ

>>1
学力が低下したんじゃなくて、もともとそのレベルだったんじゃないのか？
韓国人の平均学力が今より高かった時期ってあるの？日帝時代以外で。

>>255
実務レベルなら、関数電卓の使い方さえわかってりゃいいから。

>>245
>>246

いい香具師だったんだけど、なんというか
「空中を浮かんでいるような感じ」のような香具師で、
数学のアーティスト（？？）という雰囲気だったからなあ・・・
確かに、純粋に数学を楽しむという香具師だったから
我慢できんかったろうなあ・・・。
卒業して、イギリスに留学したっきり、連絡が取れんけど
元気にやっていればいいけど・・・。


じゃ、会議に出ます　ﾉｼ

>>259
そうです。

日帝がカンニングという悪魔の文化を持ち込んだﾆﾀﾞ

>>260
ちょっとまで文系でも数列教えてるぞ。
ちなみに数Bの範囲だ。

>>251
待て！それって抜本的な改善になるのかｗ

>>257
頭の体操代わりになる高校数学の参考書ないかね？
脳味噌のレベルは高卒文系程度で（理系コースだったけど）

>>10
まさに現代の科挙。意味のないことの丸暗記。

水準も低く、ソウル大が張り出し帝大の北大くらいの難易度。

試験に突破したことで、学歴という「身分」を身に付け、
役所や大企業に入って意味のない仕事で高給をむさぼり、
椅子にふんぞり返るホワイトカラーになるのが、かの国の立身出世物語。

体制が国民を食い物にすることしか考えてないから、
海外への移民が止まらないし、出生率も日本よりもはるかにヤバイ状態になっている。

もっとも日本も中韓よりはマシとは言え、その科挙文化を希釈しただけなんだが。

少なくとも日本では、技官が妙なプライドから現地調査（自分の足で歩き、汗をかいて調査する＝肉体労働）を
嫌がるということはないが、お受験ママがJRの線路上を歩いていた作業服を着た集団を指差して、
将来ああいう仕事に付かなくてもいいように勉強しなさいと子供に説教する、という笑えない現実もある。
（その作業服集団はJR社員の東大卒の技術者だった。）

微分積分イイ気分

勉強ができない→おちこぼれ→疎外感→差別ニダ→大量虐殺

ハングルそのものに、抽象的概念を表現する能力がないんジャマイカ？

>>266
文系は、数列は教えるが行列は教えないよ

>>255
漏れなんか最近は、偏微分方程式の解析から特殊関数の数式処理まで、
全部ソフト任せよん。ｗ

いや、ホント何でも計算できちゃうよ。２０年前には想像もできんかった。

>>264

積分部を強くしたら、制御に時間が掛かって
微分部を強くしたら、上下に思い切り振れてなかなか安定しない

とかいうやつね〜

お前らにちょっと聞きたいことがあるんだが、

32bitの符号なし固定小数点形式(整数部16bit、小数部16bit)で、非負数の数値の
数値を表現するコンピュータがある。このコンピュータで、無限級数
∞ 1
Σ = -
n=1 2^n
の値を求めたい。この無限級数を有限和
∞ 1
Σ = -
n=1 2^n
で近似するとき、誤差が10^-3以下になるNの中で最小になるものを選んでほしいんだよ。
簡単だろ。

ア9 イ10 ウ11 エ16

>>273
数列と行列を勘違いした・・・
目が駄目だなあ・・・

なんか不思議・・・。
韓国って物凄い受験競争なんでしょ？
なのに、工科大で科学（数学）の基礎知識が無いなんて、
そもそも受験で落とすだろうに。

学力低下って言うのも、受験戦争なのに変だね。
「試験に出ないところはヤラナイっていう、学力の偏り」なら解るけど。
あと、「受験戦争」って、日本でも２５年位前は言われたけど
あのころも、必死に勉強してるのは一部で、ほとんどはヤンキーとか、
ボーっとすごしてる人が多かったね。
韓国も受験戦争って言ってるけど、ごく一部の都心だけの事なのかな。

三角関数までで飛行機の設計ができると
糸川のじっちゃが言ってた！

>>245
JABEEからの要求ですか？
私も一定以上落とすなと言われた口です…
と言うよりも、落としただけ提出する書類が面倒くさくなる。

日本も文系の低脳どもは知らないだろ

>>268
頭の体操か、本読んでするほどのもんかい？

例えば

10^2　=　100
11^2　=　121
12^2　=　144
13^2　=　169

11^2　-　10^2　=　21　=　10　＋　11
12-2　-　11^2　=　23　=　12　+　11
13^2　-　12^2　=　25　=　13　+　12

なんでだろう？とかね
ヒントは四角形

んじゃ、仕事行くんで　ﾉｼ

>>281
センター＆２次で数学が課される国立大生は知ってる。

>>273
高校2年のとき行列やったよ。あれほど意味不明なものはない

>>166
日本の予備校の、冬休み集中講座を舐めない方がいい。
大進研クラスでも、朝は7時半から夜は9時までだ。
ましてや両国予備校（別名を牢獄予備校）に野田クルゼ（同：野田狂うゼ）クラスでは…

>>21
同じくコンピュータ系だが…WEBシステム系ではまずつかわんなぁ

でももうちょっと数学と物理を勉強しておけばよかったとつくづく思う

ハードなSF小説なんかを数式で理解したいｗ

>>284
画像工学となると活躍の機会が大量にあります。
これが無いと何もできなくなるほどですよ。

>>275
そうそう、調節計使えば計算式まで理解する必要は無いんだけどね。
できる人ってちゃんと理解してる。

>>280
いや、私は教務から言われましたが、教務はそこから圧力かけられてたんでしょうね
それらしい事を、ちらっと言ってました

私立文系コースだった俺は高校３年から数学してないな

>>284
3次元座標を求めるのに、三角関数をつかった行列式で簡単に求められました。
使った時には理解してたつもりなんだけど、忘れちゃったよ。
まあ、方程式を機械的に解くのには便利だって事だけ覚えてる。

>>178
いっそ、sin(x+y)=x+y なら救われるのにな。

複素関数も行列も、物理では使うんだよなぁ。
数学単品じゃ意味も解らないし、面白くもない。

>>280
みんなありがたがって認証受けてるけど、JABEEって意味あるん？

>>221
客3人が一つ1000円の土産を買った。
店長は３つで3000円を2500円にまけてやった。
割り切れないから、バイトがお釣りの500円から客に300円返して、200円はパクった。
客は3人で合計2700円払ったことになるが、バイトがパクったのは200円だ。
あと100円はどこに行った？

こんなのが問題になったりする世の中だしなぁ。
これを計算式で書いたら明らかに間違ってるんだけど、
計算式じゃないと、どこが間違ってるのかわからない人が居るらしい。

まぁ半島の最高学府が、ど田舎の国公立程度だからな。
九九も怪しいもんだろｗ

チョンは漢字なくしたから、説明文書が正確に理解できないのでは？
微分を平仮名だけで説明しようとしたら・・・・・

工科大の学生でインテグラルがわからないというのは嘘だろう
この学生は教授を釣ったんじゃねぇの？
いくら韓国でもそれはないだろう

>>293
物理の人は使う楽しみしか興味がないから、そういう人だけだと、
厳密解とか出てこないよね。

やっぱ、数学を数学単品として面白いと感じる奇人も、ある程度
居てくれないと。

親が大工とかやってるからか
ガキの頃から、色々なものに関連付けて三角関数とか教わってたせいで
数学と、魔女の実験みたいだった理科は大好きだったなぁ。


他が全く興味持てず、成績が壊滅してたんで大学落ちたけど。
やっぱりガキの頃の教育は大事。
高レベルの授業でなく興味を向けさせるって意味で。

>>284
結構な進学校だったんじゃない
現在のカリキュラムでは、文系理系ともに2年で行列は教えない
行列の意味はなあ・・・
まあ、大学で線形代数を勉強すれば、自ずと解るんだよなあ

積分記号は日帝が（ry

数学が出来れば飯を食える訳じゃない。学校の成績がよければ尊敬される訳じゃない。
東大教授や京大教授がどんな奴らか、この板の住民ならよく知ってるはず。
知識量は大切だが、その知識をどう使うかが頭のよさの見せ所。
微積分が出来るかどうかは差ほど問題ではないが、微積分が何かは知っておくべき。

>>295
合計の支払額は2800円だよなあ？
2700円じゃねえよなあ？

>>304
それは違うwww

あれ？
教育には日本以上に力を入れているんじゃなかったっけ？

>>289
いあいあ、お互い大変ですな。昔の絶対評価のほうが義務教育以降は良いと思うんですけどね…

>>293
応用までならないと数学が役に立つことを示しにくいですね…
画像工学でも離散系ではありますが微積は必須です。

アメリカからの指示？で、日本と韓国は教育レベル下げたようだよ
ゆとり教育は自発的なものでなくアメリカの命令？
同時期、韓国では漢字を教えなかった。

>>300
昨日、ハンズで目を輝かせて実験器具をあさっている小学生（中学生）をみた。
こういう奴らをまっすぐ育てたいよね。


でもあの試験管とか何に使ったんだろ。ちょっと気になる。
ハンズって結構危ないものあるし。
誰か指導者いればいいけど。

ウリは小学生のとき、親の印鑑もって近くの薬局に塩酸だの、工業用アルコールだの、メチルアルコールなど、買いに行ってた。
今思えば、よく事故を起こさなかったもんだw

>>301
線形代数にからめて行列を説明された私立文系だった俺。
まあ、旧課程だけどな。

今のゆとりは楽で良いよな。

>>1
韓国のレベルはともかくこれは日本も笑えない。
日本でも大学で補習しているのが実態だし。

>>305
え゛？俺の読解力小学生？('A`)

>>312
待ってくれ、どこまでネタでどこまでマジなんだｗｗ

>>293
物理で使う複素関数って、複雑な定積分を留数定理使って解くヤツですか？
うーん、数学屋のおいらとしては、重要なのはそこじゃないと突っ込み入れたいのだがｗ

>>287　>>291
そういうの、セットで教えて欲しかった。
高2から高3にかけて、公式を丸暗記して計算するだけ
ってのが増えて急速に数学が嫌いになった

>>310
「ゆとり」ってつくと実は楽じゃないんだよなw
「ゆとり返済」って結構、玉砕した人多いみたいだし。

数学って、年に何人かは絶対について行けなくなる学問だって言われたな……んで「一度ついて行けなくなった奴は絶対に追いつけない。諦めろ」って数学の教師がきっぱりと言い切ってた……

>>301
そうなんだ。俺行列と初めて出会ったのは2年の最初だったな
おかげさまでベクトルがどんなもんなのかすぐ分かって助かった

鶴亀算すら知らないのか！！！！！！！！１１１１

∫ex

>>309
うちにも意味無く試験管が置いてあったりする。
一輪挿しが刺してある事もあるが
本来の用途ではないわなｗ


＞薬局
よく売ってくれたなｗ

>>297
言えると思う．漢語主体語を8母音で表現すれば如何しても同音異語が多くなるから
理解しがたい

反日教育だけしとけばいいんだよ

>>282
　11^2　-　10^2　=　21　=　10　＋　11

一片11の正方形から一片10の正方形の面積の差分を求めてる

二つの正方形を一つの角を重ねておくと、
二つの正方形の間に出来る隙間は

小さい正方形の一片の長さ(10)、と、大きい正方形と小さい正方形の一片の長さの差(1)の四角形
大きい正方形の一片の長さ(11)、と、大きい正方形と小さい正方形の一片の長さの差(1)の四角形

が出来る
なので、その差は

10x1 + 11x1

になる

人間、便利になると馬鹿になるのかも知れん。

>>1
理系に限らず、いろいろと応用できるですのに、勉強しないなんてバカですよ。

微積分や三角関数がないと、姫、動かないですよ。

>>317
点数として追いつく事は可能だが、
数学を体系的に教えないから理解度で追いつくのは不可能だろうな。

うちの数学教師は変人だったから、文系コースで体系的に教えて、
理系コースでとにかく詰め込むというわけのわからん事をやっていた。
受験対策としては正しかったんだろうが。

こればっかりは「ｱﾊﾊﾊﾊﾊﾊﾊﾊﾊﾊﾊさすがバ韓国」なんて笑い飛ばすこともできないくらい、
日本でも似たようなことが起こってる。

>>326
こんにちは！
今日はメール欄が一段と・・・・。

>>304

商品の合計金額は２５００円。
客は９００円×３人＝２７００円を払う。
バイトが２００円パクったので、２７００円貰ったのに店には２５００円入れる。

【教育】 「集合写真の真ん中がなぜうちの子じゃない」 教師に理不尽な保護者らのクレーム ［07/09］
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1183943027/

関連リンク

>>313
いあ、俺致命的に数学関連すると頭弱いから（・ω・）
算数レベルでもﾀｯﾊﾟよりちょっとマシなくらい('A`)

>>329



・・・・や、雨に降られたですよ・・・。

しかし、高校数学と大学数学との間には凄まじい溝があるよな……高校時代は「数学が得意」って思ってて、実際、数学なんて授業をまっとうに聞いてるだけでそこそこの点数が取れたんだが
大学に入った途端、必死こなきゃ点数が取れなくなった

>282
わかった！
面積の差の残った部分を２つにわけて、その足し算だ。

「反日教育」だけ、やってろ。www

>>330
客に300円返してるんだから店の受け取りは2800円だろ？
違うの？（・ω・）

>>334
公式の応用度が試される高校数学と、公式の理解度が試される大学数学と
うちの教師は言っていた。

真理だろうな。

統計学は中学数学に入れても良い、というか入れるべき。
数式自体はそれほど難解ではないし、統計を理解して無いと『偏差値』
の意味も分からないから。
それに統計はExcelで頻繁に使う、つまり実務には必須。

俺の知り合いのアホ教授（理系，63歳）は、偏差値の単位に点を使っていた。

此のスレ，ホロン部がいないな

>>6
ああ　おまえは朝鮮学校か？
それなら無理もない

>>337
えー、3000ー300=2700じゃないの？

今はどうなってるか知らないけど、理系科目でも大学入試だとほとんど暗記主題だった、
そうじゃないと実際の試験じゃ時間全然が足りない。

申し訳ないが質問です。

積分って何？

>>344
∫f(x)dx

>>340
何か言ったとたんに反撃されて無知を曝け出す事になりますから(笑)

ノーベル賞の受賞者は平和賞なんかで居たんじゃなかったっけ
イグノーベル賞だったっけな

>>334
で、大学数学に慣れたら慣れたで別の問題が待ち構えてるんですよねえ
論理を追うのに慣れすぎて、実例を考えなくなる、という問題がｗ
私もこの点で結構苦労しました

>>344
平面上に描かれたグラフから、そのグラフが囲った部分の面積を出す方法……で良いんだろうか？その質問に対する答えは

>>140
>>129
>>あと大工が三角関数使うとかｗ
>どんな形で表記されていたんでしょう？
>とても興味があります

少し頭のある人はその部分の数学を勉強しています
あまり意味が理解出来なかったけど
現場で緊急の場合、曲尺（Ｌ字型の金属製のも差し）の
裏尺と表尺の組み合わせで、かなりのことが出来ると言っていた
ブリキ屋さんもちゃんと必要な数学の勉強しています。
ちなみに曲尺の裏側の１０センチは１４．１４２センチになってます。

>>345
生きていくのに是非必要な物なんでしょうか？

>>108
「私の扇子は五とニぶんの一すんつぼですぞ」とか言ってたんじゃ？

化学の分野では有能な教授がおられるのに残念だ。

>>340
あいつらバカだから、積分どころか、sinAとcosAの違いも分からんのだろうw

>>342
あってるよ。
そんで店の受取額もバイトがせしめた\200を差し引いて\2500。
何も問題はない。

ボケるべきなのか素で返すべきなのか分からんな。こういうのは。(´･ω･`)

>>345
じっと見てると…


∫f(x)dx

∫f(・(x)・)dx

　　○＿○
∫f(・(x)・)dx

>>344
∫∫∫f(x,y,z)dxdydz

>>349
平面を立体的に見て面積を出すんですね。
ありがとう御座います。

積分って高校で習うのでしょうか？

そういえばＥＳ細胞捏造で迷惑かけた国だからなぁ

アレだろアレ
ハンペン屋、施紀文

>>349
ああ、別に平面だけでもないんだな……
空間上に描かれたグラフなどから面積や体積を求める方法？

>>356

ｸﾞﾂｸﾞﾂ 　○＿○　
∫∫∫ f(・(x)・)dx　ﾏﾀﾞｶﾅｰ
(　　　 )　 (＿＿)

韓国の歴史教育も前例のない危機に直面している

>>356
新キャラ誕生？！

>>358
文系だと習わないかもね。理系は出来ないと話にならない
ちなみに錐体(円錐や三角錐)の体積を求める際、
何故最後に1/3しなければいけないかは、積分を使えば証明できる

文系の研究が世の中を何か変革したか？
ただ後付けで理由付けしてるばっかぢゃん

まあ科学というのは基本的に｢現実に従う｣｢論理的に考える｣といったものだ。
ちゃんと両方を身に付けた場合は鮮人の歴史観が崩壊してしまうゆえ
国家体制が揺らぎかねないわな。

>>365
私文系で積分なんて聞いたこともなかったです。
なんだかとっても恥ずかしい。

あれ？
南鮮も“ゆとり”とかやってたっけ？


>>347
イグノーベルが貰えるほど朝鮮人はユーモア無いだろｗ

>>369
イグノーベル賞はもらってる。

>>337

客が払った金　店長が土産を売った代金　　バイトがくすねた金　　客に渡すおつり
3000　　　　　-（　　　2500　　　　　　　　　　　+　　　　200　　　　　　）　＝300

でしょ。

>>61
地図作成に微積分必要か？

伊納忠孝は独学で趣味の測量やったあと、
隠居して公儀の役人について地図作成やったんだから
使ってたのは三角関数だと思うが。

>>366
経済、司法なんかがあるからこそ、理系が安心して研究できるわけだがね……
まあ、経済学なんて下手な理系以上に数学を叩き込まれるらしいが

>>366
いい意味では無いが、「共産主義革命」ってのがあった。

文系・理系って分け方そろそろ卒業しないか？

>>368
区分求積法でぐぐるといいかも

>>1
>韓国の高校２、３年生の３分の２が科学を学ばないまま大学に進み

科学どころか歴史も（ウリナラファンタジー）、地理も（ウリカトル図法）も、倫理社会も（ジャイアニズム）、学んで無いﾀﾞﾛｗ

数学って料理に似てるよ。
つまり、数字（データ）という食材を、＋，−，*，/，∫，・・・・
という道具でどう料理するかとういう点でね。

料理でも数学でも、前処理（下ごしらえ）が大事。いきなり解こうとすると
大体失敗する。

高卒だけど、、俺も知りません＞＜；

>>366
文系の学問なんて半分インチキだからなあｗと
経営学の教授が珈琲すすりながら笑ってました

>>362
挿絵として、解説してくれるキャラの誕生か！？

http://www.enjoykorea.jp/tbbs/read.php?board_id=teconomy&nid=3051949
エンコリの韓国人に対して、日本人が出題した問題です。
（問題作成は江戸時代の13歳の少年が考えた算学）

ここの嫌韓国士さまがたは解けるかな？

>>344
ある一定の範囲（数学的な式で表した）を細かく細かく細分化して，其れ等（分）を
積み重ねる（積）こと．数学的な式が2次元ならば面積を，etc.．

>>374
文系武系って分け方もあると思うの。

文系理学派
武系文学派

って感じで。

>>356
数学板に輸出してやってくださいｗ

>>377
それは、すべての学問に、いや仕事など目的をもった人間行動すべてに当てはまる。

>>379
何処かの作家の娘が、自分の父親が書いた文章を授業で習った
この時、教師が「この時の作者の気持ちを書きなさい」という問題が出たので、父親に尋ねてみることにした
「さっさと書き上げなきゃ、編集に殺されると思ってた」
と、父親は答えたので、その通りに答えたら、教師に死ぬほど怒られた

>>355
初めてあの問題を見たとき、数式も考えず、バイトは店のカネはパクれないはず。
パクるとするなら客のカネだから・・・

と考えて解いた私w

>>371
ああ、俺の硬い頭がやっと理解した。

>>66
割り算掛け算、代数、関数、数列と収束、
あと簡単な図形面積の計算あたりか。

十七世紀の数学だ、その気で学べば
大したことないよ。

>>337
客は3,000円払う　店長は2500円にまける　よってお釣りが500円
けど店員はお釣りが3で割り切れないため2700円でかってに売りました。←ここが問題文だと理解しにくい
けど店長は2500円で売ると言っていたので店員は差額の200円を懐に入れましたとさ

日本の場合は積分記号を一度も見ずに卒業する大学生が居ますね（笑）

>>391
高校の数IIで見たっきりそれ以降の人生で全く関わり合わない。とかザラよね

>>391
文系の英文科が積分できたらそりゃ脅威だが？

　東大法学部卒のある若手官僚は、優秀な人材として出身省でも将来を嘱望されていた。
彼は欧州の大学に研修留学して現地語はみるみる力をつけた。

　ところが、数学力不足から経済理論がこなせず、論理学は古代ギリシャ哲学など基礎を
学ばないから論理的に崩れのない文章が書けない。１年後に担当教授から呼び出され、
学業不振で退学処分になってしまった。

　日本の大学入試は、記憶力にたけた学生に有利にできている。「ゆとり教育」が行き渡って
受験科目を絞る大学が多いから、数学を受験しなくても法学部や経済学部に入ることができる。
国際的にはこれが通用しない。

　欧米の経済学は株価の変動など金融を中心に新しい理論が次々に導入されている。
三角関数やフーリエ変換など日本の文系には縁遠い計算式が解けないと歯が立たない。
肝心の日本のエリートにして惨憺（さんたん）たるありさまなのだ。
ttp://www.sankei.co.jp/shakai/wadai/070703/wdi070703000.htm

>>386
誰だったか忘れたが、自分の文章が教科書に使われてて
後ろの頁にあった「この時の作者の気持ちがわかる一文を〜」みたいな
問題を読んで、「気持ちも何も、書くときはそんな事考えてない」って
苦笑してるのをテレビで観た事があったなぁｗ

>>395
たしか、火垂るの墓の話だったと思う。

趣味で小説書いてるけど、書いてる最中なんて電波受信してるからな……（ｗ

つーか、積分を理解するには微分の理解が必要な訳だが、このチョンは
微分も理解してなさそう。
微分方程式を理解出来なければ、物理の基礎である加速度運動も理解
できんのに　・・・・　まさにｳﾘﾅﾗファンタジーだな。

日本はこうはならないで欲しい。

∫　∬　�刀@∯　∰

在日の枠を見れば、本家が如何程かなど考えるまでもないこと。

わらびだろ。

韓国の工科大学では、入試に数学は必須ではないのかねwww

>>104
別個と言っても孤立してのものじゃないよ。
かなりウリナラマンせー俗説が混じってる。

三平方の定理は宣教師が伝えてるし、
関の代数学は中国の算法の本から。
（本国では衰退したが）
ただし数列の収束から微積分は関の独創と思われ。

算額の球体充填課題はオランダから輸入した本の
図案を見ての発展問題。

そもそも幕府は暦の改定のために色々洋書を輸入してる。

積分に近い考え方なら小学校のときにやってるんだけどね＞扇形の面積

>>395
俺、素でそう思ってたから
その手の問題は大嫌いだった。
第三者に当時の作者気持ちか分かる訳がない
全員○か全員×にすべきだってごねた事が。

日本のほうがひどいみたいだが・・
小学生レベルの計算もできない人がいるくらいだし

>>404
小学校の時に円の面積の求め方を、授業で数時間試行錯誤してたなあ。

「朝鮮は歴史上一度も他国に支配されたことはないし、他国を侵略したことも無い。」

などと妄想を撒き散らしている国が、数学などという論理的思考を必要とする学問を

学ぼうということがそもそもの間違いだ。

>>404
ああ、切り刻んでつなげる（合成させる）ってやつね。
その思考方法は今の小学校の教科書に載っているのかしら？

変微分方程式が
物理では
振動方程式だと教わって
感動したものだｗ

>>409
円周率およそ３とかって時代があったしなあ・・・

>>405
実際に答えなきゃいけないのは書いた人の気持ちじゃなくて、
問題作った人の主観だからねえ・・・
関係ないけど、カタカナ語を多用してる文章が嫌いだった

>>411
それは昭和50年代からずっとそう。
ﾏｽｺﾐ的にいいネタになりそうなんでやり玉に挙がっただけ。

>>407
そのあたりは最初のうちに試行錯誤しとくことが重要っす

>>409
うーん、、、、無かったと思う

私が小学生に教えるときは必ずやるようにしてるけどね

http://photoimg.enjoyjapan.naver.com/view/enjoybbs/viewphoto/teconomy/3052000/20070707118373655141264200.jpg
画像の三角形周辺の数字３，４，５は比率を表現。直接aの直径とは関係せず。

問題。左の青円aの直径を１とすると、右の緑円bの直径はいくつになるか。

※この問題を作ったのは、江戸時代の13歳の子供。

>>394
言えてる．何でも始まりは論理なんだよ．其の論理の整合性が文でも理工でも基本．
文なら論理学を，理工ならば数学が基本なんだ．
チョンが無理なのは因果律＝論理性が分からんから，粗全員無理ポ！！

>>411
アボガドロ数も
かなり端折ってなかったか？
あれ見てショック受けた記憶があるんだか。

　　 　 ∧＿∧∩　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　 <丶｀∀´>/＜　先生！式の左に壁掛けフックがついてるﾆﾀﾞ
　＿ / /　　 /　　　＼ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＼⊂ノ￣￣￣￣＼ 　
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||
　 　 .||　 　 　 　 　 ||

　>>418
　　↓
ｸﾞﾂｸﾞﾂ 　○＿○　
∫∫∫ f(・(x)・)dx　ﾏﾀﾞｶﾅｰ
(　　　 )　 (＿＿)

http://vista.crap.jp/img/vi8394885767.gif

>>411
でも実際円周率を公式で真面目に求めようとすると、
三角関数とか使う必要があるし、難しいんだよねぇ・・・

ソウル大学って､日本の東大みたいなものか？
東大や京大の理工系で、微積分が出来ない奴って、いる？

>>417

全国の加藤さんには、悪いが

阿呆加藤数と覚える
今は後悔してる

加藤は物理の教師だった

江戸時代の和算の頃から、円周率や微分・積分の計算やってるんだよね……

>>422
センターで必須だが、マークシート、推薦などで回避できる可能性は僅かながらあるんじゃないか？
そもそも微積知らずに理工系をめざすのは自殺行為。ゆとりはしらん。

数�Vを課さない日本の一部理工系も滅びろ

チョんの脳が因数分裂。

>>423
加藤さんｶﾜｲｿｽ

>>411
それは、マスゴミのミスリード
「円周率は３．１４として教えるが、目的によっては３として計算しても良い」というだけの話を、誇張して騒ぎ立てただけの話
教育指導要綱では「これ以上教えちゃ駄目」という法的拘束力を持っていて、円周率を教えるとき「円周率は３．１４」の上に「大体３ちょっと」という事を教えると、法律違反になるおそれがあった
現実生活においては、「円周率は３．１４」と言うことよりも「円周率は大体３ちょっと」と覚え方の方が便利なことも多い
直径１５センチの円盤があって、そこに貼り付けるいろがみを買って来なきゃ行けない時、最低何枚必要か？って事を考える場合
電卓を出すなり、紙と鉛筆を用意して「１５×３．１４」って計算をするよりも「１５×３より少し多めでＯＫ……まあ、５０cm＾２分も買ってればいいや」と考えた方が便利だろう？
だから、指導要綱内で「目的によっては３として計算しても良い」と言うことを「追認した」だけの話なんだよ

だが、韓国は複素数は得意だぞ。本人達は理解してないかも知れないがｗ

>>423
うちの化学教師は伊良部そっくりだったなぁｗ

普通のリーマンになって、役に立つちそうな数学分野って、

　統計、微分積分　？

他になんかある？

>>430
複素平面やってない今の日本の高校生ﾀﾞﾒﾎﾟ

代わりに１次変換やってるけど

>>430
日本のことは全部複素数扱い
ウリナラは全て実数扱い

>>430
お化け数か

>>381
えーと、bの円の半径は1/3ですか？
間違ってたら恥だなこりゃ（汗

>>430
それは、
｢韓国に対するｱｲは無いのかー！｣
っていうやつ？

微分♪積分♪　いい気分♪

>>432
「普通のリーマン」というレベルにもよると思うが？
保険屋の利率を決めるような業務をやってれば、下手な技術屋以上に数学に明るくなければ話にならない

>>429
一辺15の正方形折り紙を
円盤の枚数買えばいいとおもった俺三十路。

>>437
むしろ「斜め上」のほうかなｗ

高校卒業して十数年。大学も文系。



　　　　　こないだ分数の足し算にしばし悩みますたorz

然し，日本は小川洋子「博士の愛した…」がベスト・セラーに為るんだから，
数学好きが多いのは良い点だな

てか、数学がダメなら、物理なんかも当然ダメなのでは？

>>442
とりあえず、加減算は『分母をそろえる』ということだけ覚えておけばOK

賄賂でどうにでもなるからかね

>>437
関係ないが、愛とは何？と言う質問に、
単位時間当たりの電荷量。と素で返していたやつが居たなー…

韓国はそんなこと知らなくても劣化パクリできるから大丈夫
逆にパクリ工学科ってのがあるんじゃないのか？

>>439
保険の数学屋は専門家だろ、その辺の学生取るだろうし
なんつーかな、一番、潰しが利きそうな数学の分野だよ

俺的には、統計、次に微積かな、ってな。　たまに出てくるから。

今からでも遅くないので微分積分の簡単な理解方法を教えろ
掲示板の書き込みなら、真面目に読むから

例題と回答、テスト問題も添えてな。

すんませんID:oTbBur44さん
ワシの答えがあってるかどうか教えてくれ
まあ、あってるとおもうけどさ
もし間違ってたら、モグリでＤ取ったんかと言われそうだｗ

>>449
「保険の数学屋」は「普通のリーマン」ではないの？

このｽﾚ暗号ばっかりで何を言ってるのかわからないぜﾌﾊﾊﾊﾊ

>>244
細かい事は気にせず、毎日微小なつまらん事の積み重ねだと思えば、総じて楽な人生であったと思う事。

ところで、なんで大学ではベクトルの表記が高校とは違うんだ？
記号の上に矢印じゃなくって、ただの大文字に一本棒が余計に入る奴だったりした。
あれは大学の教養の授業で一番面食らったな。

これは日本も相当ヤバい状態だから、他人事じゃないわな。
早いところ対策を立てないと、マジで日本終了。

http://www.iza.ne.jp/news/newsarticle/62873/

「微分・積分」　という言葉自体が日帝残滓だから　覚える必要ないニダ

>>451
俺もやってみた。

「ｂの半径」は1/3になったけど、
問題は直径を訊いているから2/3が正答じゃない？

>>444
そういや、韓国って国家事業として国土を測量しないんだよな。

戦前からの総督府が作った地図を使いつづけて、つい最近になって
衛星写真から地図を作り直している。
地道に測量から地図を作ってきたなら、三角関数は必須の知識
なんだが。

お陰で、日帝時代設置の基準点を風水の呪物なんて、
未開の土人みたいな常識がまかり通っている。

ショッパーに積分は必要なし

今更で悪いが>>34
あながち間違っちゃいないが…

>>451

わしもBが1/3なんだがｗ

頭から火が出てるので、間違えても謝らないニダ

>>459
他にもビルが勝手に崩れたり、滑走路にマンホール仕掛けたりするのも
物理がテンで駄目だからとすれば合点がいくな

>>438
あってて良かった♪

>>458
いいじゃん、そんな細かいところ突っ込まんでもｗ
ちなみ学生時代に試験で、よくケアレスミスやったなあ

>>462
こーいうので間違えたりすると、保存されて晒し者にされるからねえｗ

>>465

ピラニアさん 怖いｗ
倍茶したくもなるかｗ

>>229
前にソウル大卒の留学生もいた。だいたい、うち、クソ短大２年生レベルだった。
中国の留学生も、本土の有名大卒も同じようなもの。

日本の国家資格取りたいから、入ってくる、あるいは、うちの短大を足がかりにして
よその上等の４年生大学に転学しようともくろんで、入学してくる。
でもだいたい、他所に行けずに、うちの４年生の入り易い学科３年生に進学するけど。

朝鮮人もゆとり教育してたの？

これは日本も笑ってられない。
数学に関しては、以前に比べて高校で驚くほど何もやっていない。
やればできるんだろうけど、とにかくやってない。ほんとにやってない。

>>468
ゆすり教育

>>465
ごめんｗ
講師の経験があるもので、ケアレスミスには敏感な脳になってしまった・・・


普段シャーレばかり見てる者ですけど、
久々に数学やってみると面白いもんですねえ。

昔は数学好きだった、今ではすっかり忘れてしまって因数分解ですらあやしい。

>>459
やっと日帝の頚木が外れて本来のチョンに戻ったんじゃ？
衛星写真で作った地図なんて使うのには便利だが，
其の前提が無い以上，駄々それだけ．壊れればアポ〜ン！

ゆとりの前の公立高校だったけど微積分普通にやってたな
文系だが

>>471
どーやって出したのでしょうか？

うちの会社のコピペ韓国人プログラマみたいだｗ
関数名は１、２、３あとソースはどっかからのコピペで仕上げる、そして当然動かず。
高卒アルバイトのお兄ちゃんがそれを一生懸命直す（っていうか書き直しｗ）
中国人はちゃんとルールと指示さえ出せば、正確にやってくれる。ただ指示しないと
まったく働かない。韓国人は、指示とルールを出しても、自分勝手にやってすべて滅茶苦茶に・・・

うちの親会社からの研修生でなければ、首にしたい・・・

肝細胞捏造事件で、よほど韓国を恨んでいるようだな、サイエンス誌

ｳｿﾂｸの国だからなあ

文系だけど経済学と統計学で計算問題ばっかりやったよ。。。
覚えると楽しかったけど

ラリイ ニーヴンのインテグラル・ツリーは翻訳されないな

>>476
だから三星みたいにパクレ無く為ると，ニッチモサッチも行かなくなってアポ〜ン！

微分、積分、良い気分♪

微分積分って極端に言えば森羅万象を解析して的確な予想を立てる学問だからなぁ。

ケータイでも表示できる∫

朝鮮人自然科学者，歴史学者，経済学者は論理矛盾の存在

もう積分のもじなんか見たくもない。高校生のときどれだけ苦しめられたか・・・・

積分記号って、線積分の記号とかじゃないの…？
さすがに、∫は分かるでしょ、大学受験パスしたんだから…。
偏微分とか、そういう大学で習う分野じゃないの？分からないのは。
∂y/∂x　みたいな。dy/dx じゃないんですか？　分かりません！みたいな。

韓国の教育なんてカルトの洗脳

>>6
ないないないない
さすがにない

ｹﾝﾁｬﾅﾖ、科学がダメでもウリナラファンタジーな歴史があるﾆﾀﾞ！

保険の数学って複利計算だから、専用ソフトあるけどな。
表計算ソフトの関数使っても出来るが。

>>476
関数名１、２、３は酷いな。
当然、変数名も出鱈目なんだろ？

>>458

あっ直径だ
・・・・・・・・
・・・・・・・・・・・・・・・

あ〜あ やっちまった

<∂∀∂>
この演算子を説明せよ

ﾁｮﾝはもう開き直って売春超大国になればいいよ

>>487
OINKという言葉の意味を・・・

韓国の受験って受験科目が「韓国史」だけなんだろう

>>326
姫ちゃん・・・モニタの前にいる男どもの体感温度をそんなに上げたいのかｗ

>>475
三角形左の頂点をAとすると、
角AはtanA＝3/4

これより、2倍角（半角でもおｋ）の公式から
「ａの中心とAを結んだ線分および
　ａから下に下ろした垂線と底辺で作られる小三角形」において、
左側の角はtanθ＝1/3

ａの半径は1/2だから、
大三角形の左側に位置する、ａを内接円とする三角形（赤色）の
底辺が2と解る。


テキストで説明するの難しい。。。
ここまでは合ってるハズだから、後は自分で解いておくれ。

>>394
文一は数学できなきゃ入れねえだろ

ひさびさに数学の教科書とか解くとそれなりに面白いんだが、
基礎を忘れてるので中学教科書からやり直す事になる俺ガイルｗ

まあ、中学数学を○時間で網羅する本をやれば済むんだがｗ
中学数学からやり直して、大体統計、数列、代数と網羅して、
微分積分のあたりで嫌気が差して辞める。
俺の生活だと使わんからな。

【日韓】在日韓国人駐在員「日本の学校はレベル低すぎ」〜韓国に帰ったら親子そろって馬鹿扱い（朝鮮日報）06/07/22

東京で4年間暮らし、先日韓国に帰国した某企業の職員がため息をついた。「子どもたちを4年間日本の学校に
通わせた後、韓国に戻ってきたら最悪の成績を取ってくるようになった」と話した。「一体、何等だったのか？」と
聞くと、「恥ずかしくて口にすることもできない」と答えた。「また日本に戻ることもできないし…。最初から日本に
連れて行かず、ソウルで母親と一緒に暮らしながら韓国の学校に通わせるべきだった」と激しく後悔している様子
だった。

中略）

　簡単に言えば、日本でのんびり暮らしたあと、韓国に戻ってくると、子どもも学校でバカ扱い、親も社会でバカ
　　　　　　　　　　　^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
扱いされる可能性が高いということだ。だから東京駐在員の中には帰国前に、家を探すために江南で不動産め
^^^^^^^^^^
ぐりをしたり、帰国前に子どもたちに家庭教師をつけるケースが多いという。

　しかしそれも良い方向にも考えられる。「韓国の子どもたちがこんなに勉強をしているのであれば、20年後には
韓国が日本を追い越すことができるだろう」という希望だ。日本が先進国入りしたのは1960年代。日本の親たちの
教育ブームが大きな役割を果たした。しかし生きることとは何か、幸せとは何であるかと問われれば返答に困る。
それは人間の本質的な側面で、われわれが日本の国民に比べ、明らかに肩の凝る毎日を送っているからだ。

東京＝鮮于鉦（ソンウ・ジョン）特派員『週間朝鮮』

http://www.chosunonline.com/site/data/html_dir/2006/07/24/20060724000048.html

ﾁｮｰｾﾝ人って、救いようの無い阿呆だな．．．

>>500
センターのあしきりを突破するための勉強だからな……。
公式の応用が出来てても、経済学用の統計はムズイね。
微分はともかく積分が理解できてないからつまづく。

名門大w名門大w名門大w

>>502
そんなに、一生懸命に何を勉強しているのだ。
国語はハングルで簡単だし、歴史は世界史はやらずに、記録の無く厚みが薄い韓国史。
英語と数学と理科？
不思議だな

ホイミを使えないホイミスライム並だな

【韓国】大学新入生２０％「漢字で自分の名前書けない」 （中央日報）07/03/13
http://japanese.joins.com/article/article.php?aid=85423&servcode=400§code=410
【韓国】名門大学の学生、自国名（韓国）を漢字で書ける人は一人もいない（朝日新聞）05/01/08
http://image.blog.livedoor.jp/kingcurtis/0c8df516.jpg
【コラム】漢字ブームの韓国　「大韓民国」どころか自分の名前すら漢字で書けない06/10/21
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1161388292/
【韓国】ハングルの読み書き出来ない”文盲”成人が２５％を突破（中央日報）2003/10/08
http://j2k.naver.com/j2k_frame.php/japanese/www.hani.co.kr/section-005000000/2003/10/005000000200310081936394.html

>>502
日本にいた頃の成績を知りたいね、日本と韓国の授業体形が違うのかもわからんし

教育ってのは世代の重なりが必要なんだよ
かってのソ連があの滅茶苦茶な中でも部分的に非常に高い教育水準をキープ出来たのは
ドストエフスキー以来の伝統があるから

それ以外の表面的に共産主義を受け入れたいわゆる「第三国」は軒並み薄い知識人層が消滅し
何一つ出来なくなったからね

教育ってのはもっとも時間のかかる事業の一つ。
世代を重ね続けてやっと質の良い「知識人」を産み出すことが出来る。

半島はねぇ……今でも第一世代を脱してない気がする
しかも嘘を教えるのに必死だし……質悪すぎ

∫

>>381
1/2になったなぁ。

三角形各辺の長さを3L4L5L、正方形の辺の長さをxとすると、左下の三角形の面積は、
S= 1/2 (4/7)^2 3L*4L = 1/2 Ra*4/7(3L+4L+5L) よって、Ra = 4/7 L
また、x + 3/4 x = 3L より、x = 12/7 L = 3Ra故に、x = 3/2

次に正方形内部においてピタゴラスの定理から、
(1/2 x - Rb)^2 = (Rb + 1/4 x)^2 - (1/4)^2
-xRb + 1/4 x^2= 1/2 xRb
Rb = 1/6 x = 1/4

よって求める円の直径は1/2

>>394
＞論理学は古代ギリシャ哲学など基礎を
＞学ばないから論理的に崩れのない文章が書けない。

アリストテレスとかはさすがにもう「基礎」じゃないだろ。
換質換位とか覚えてどうすんだよw

複素数は電気回路で使うのに…

>>509
あのゴルバチェフさんはモスクワ大法科出身だからな，其れは言えるかも知れない

積分を知らないのは朝鮮人だけかもしれない。

by現代自動車

>>509
そうとばかりも言えんぞ。ルイセンコ・スキャンダルや、
ソ連製ロケットや原子力関係の事故をやたらと起こして、それを隠蔽しまくっただろ？

あげくの果てには、コンピュータ時代になっても16ビットのＣＰＵは開発できず、
ココムをかいくぐって、西側から電子製品を輸入して、それからＣＰＵを部品とり
して使っていた。

積分って∫←これだよな？
by文学部中退

クローンオオカミの話題も
いつの間にか消えた国・・・

なぁに、朝鮮には万能方程式「全て日帝の所為」があるじゃないか
深く悩むなよ

正直に分からないと言った事は評価できるｗｗｗ

>>516
だからさ、差が激しいのさ
あの社会の良心の全ては共産党以外に存在したから……
馬鹿はトンでもない馬鹿なまま
ソルジェニーツィンもそう言っている

馬鹿はうつるから、馬鹿が大勢いるとそれに呑み込まれて知識人層も消滅するものだけど、それに抵抗出来るのがその国の「重み」であり「歴史」なんだと思う

中国なんかはキレイさっぱり消えてしまっているからね

大学1年の時のテスト

シュレディンガーの波動方程式の解を求めよ
期限は１日、帰っても良いし、図書館行ってもいいし、
24時間この部屋にいてもいい。

ってのがあって、色々調べたんだが、
解はあっても、解法が見つからず、
０点だったことを思い出した。

マジレスすると、ネットに落ちてる。

マジレスすると、俺おっさんで、その頃ネットなかった。

そもそも、積分記号を知らない奴がどうして工科大に受かるんだ？
入学試験で微積分は出ないのか？

大学在学時、「文系物理」なるコマを取ってたなぁ。
今でもあるのかな、文系物理。

>>524
俺もオッサンだが、数学教師たちで作ってるネットフォーラムがニフティにあった。

>>524
俺は化学系だが岩波の量子化学に詳しく書いてあった
量子化学で調べたらよかったかもね

あの凄まじい半島の受験戦争は一体何を勉強してるのか、もの凄く疑問だ?
アメリカの大学生も初めは微分すら知らないのがほとんどだけどね
あそこは高校までまったり……大学で詰め込みと言うスタイルだから

自称世界一の受験戦争をしている半島がコレじゃイカンでしょ

高校理系だったが生物選択だった。
それゆえか数�V、Cは教師２年目の新米が教えていた。
なので今でも積分等は少ししか理解できない。
少し理解できるのは教師が休みの日臨時に教えてくれた物理クラスの数学教師のおかげ。

>>528
その時にこの情報があればw
俺は確か物理化学の授業だった。

俺も、「カステラン」とか「モリソンボイド」には泣かされたな．．．

日本以上に時間かけて猛勉強してるのに
なんでこんな事になってんだ

ここで工学系大学に通ってる俺が一言

積分ってどうやって計算したっけ？


まぁ、なんか知らんが工学系の大学なのに専門は環境生物学だが

ところで、去年会社に入ってきた工学部卒が、
cotθ，secθ，cosecθを知らなかったんだが、今って習わないのか？
俺高校のとき習った気がするんだけど・・・・

Σとか∫とかが分からないつうことか
理系学生なのに終わってるな

今は行列方程式とか高校で習わないんだっけ．．．

>>511
ああ、そうか。
辺の長さはあくまでも比だった。

いまさらだけど、右下の黄色い四角形は正方形だよね？

ああ、積分ってΣのlim使った計算の事か

ぶっちゃけ、ｳﾘとその友達の場合だが、高校と大学1年で微分、積分と
やったんだがその後、全く使わなかったら三年間で微積分の事ほとんど忘れてるやつがかなりの数いるぞ

変だね？
韓国の受験勉強は日本でも一目置くくらい有名なんだが？
竹島の位置は経度、緯度共にソラで憶えているが
積分はできないってか
さすがにほんの一部だろう（多分）

少しチンこが勃起して
クリトリスマンコにフェラチオ
コンドーム握って咥えて我慢も限界
お遊びセックス
におうぞクリトリス

荒らしじゃないです。

コンドーム握って咥えてあえいで我慢も限界

ですorz

>>535
習わない。それを高校で習った人は今40歳を越えてると思う。
単に印刷を簡略化するために導入された記号だったんじゃないかという気がする。

>>543
え・・・俺32なんだけど・・・。教師が気まぐれで教えたのかな・・・。
tan^-1って言えば分かるのかな。そいつはそう言ってもキョトンとしてたが。

>>544 物理か数学系じゃないと忘れるかもな
現に化学の俺は>>1を笑えない。勉強しよ

>>544
高校じゃやらなかったような。( ・ω・)
大学じゃ散々出てきたが・・・
そういや高校生のとき予備校の夏期講習で小耳に挟んだかも。
(記憶が定かでないが○々木の○井ゼミだったかなぁ）

>>543
３０代だけど習うぞヽ(`Д´)ﾉｺﾞﾙｧ

>>529
母集団と社会システムの問題。

積分を知らなくても、ウリたちは直観が鋭いから、正しい結論に
至れるニダ。とかいいそうだな。

あ、でも俺、生物選択しなかったけど、医学部受験したわ高校時代ｗ
物理化学でもよかったんだよな。

はいはい、レポート添削から戻ってきましたよ

>>511
３，４，５って辺の比だったのね
これは、おいらが間違えたかも

ワシも生物選択しなかったけど、最終的に生物系だわ。

はいはい東亜名物脱線雑談始まりますよー馴れ合いたい人よっておいでー

ちょっとやればすぐ理解できるでしょ
忘れてるだけじゃないの

>>511

>>499の続きで計算したけど、
ｂの半径は1/4になりましたよ。
いやはや、自分のケアレスミスには中々気付かないのが悲しい・・・

>>551
旧支配者安崎さんは大学関係者なのですか？

>>535
俺、今年で三十路だけど、高校では習わなかったな。
まあ、ただ単に高校が底辺校だったってだけのことなんだけどなw

教授がミミズののたくったような文字で書いた数式が
判別不能だったという落ちは無いよな。

後進国だ、気にするなって

＞＞552が生物係に見えた俺は根っからの文系

数学で!は何の記号？

微分積分の概念が海外から輸入されたとき
日本ではすでに同様の概念があったから翻訳が楽だったようだな。
てか日本人学力下がりすぎ。

さらにゆとり教育などとくさった方針入れた結果その世代がDQN化して
いったことをどう思ってるんだろうか？

たかが、高校ぐらいで理系・文系の数学って分けんでもいいと思うんだが。

つーかスレ違いだしね

ルート記号もしらないのかよｗ

>>555
ええ、某三流私大で数学教えてますｗ

入試のときには高校数学の数式は全部覚えてた理系な俺
営業に就職してもう何も覚えていない
業務に差し支えはないよ

韓国でもロボット工学に力いれててなんか作ってたよね。

>>544
> tan^-1
はarctanの略だといってみる。
分かっていて書いているのだろうけど。

多分、ニッテイのことばかり教えられてるんだよ

>>567

一から設計したものってあるのか？

すでに、パッケージ化されたり市販されてる部品かき集めて作っている
だけだと思うのだが・・・・

>>1
日本も同じ
だいたいこの記事読んで笑ってる奴で理系の割合なんてわずかだろ

>>7はもっと評価されていい


それは節分だっ！

>>571
理系の奴は >>1 読んで、「日本も同じようなもの」と心配しているよ。

∬

だって、韓国の科学技術って、捏造かパクリなんだもの・・・

色々覚えて、自分で考える必要なんて無いのさ。

この記事から分かることは
朝鮮人は全体的に頭が悪い
理系の大学生ですら低レベルでお話にならない

ということでＦＡ？

>>571
積分の記号がわからない理系大学生が
日本に存在するのか？

>>573
理系が分かんないから問題なんであって、あっしらぱんぴーにはどうでもいい事でｺﾞｻﾞﾝｽ

韓国では「大学で学ぶ事」が目的ではなく「大学に合格する事」が最終目的となっているからなｗ

カンニングの方法と裏口入学金の調達ばかりに頭使い過ぎて積分記号なんか覚えてる暇なかったんだろ？

>韓国の科学教育が前例のない危機に直面している

前例はすごかったわけですか？

>>577
いる　確実にいる

だから正直な話ここで日本はそれほどじゃないといいう意見が出てくる
ことに驚く

>>581
入試受からんだろそれじゃ。
文系でも国公立なら普通に出題されるのに。

>>581
文系の自分でも記号くらいは知ってるのに
そんな馬鹿な

入試に出た問題はどんなんなんだ

>>581
地底の化学だが
ドロップアウトするやつらはいたが
微積わからんやつは一人もいなかったと思うぞ

>>560
たとえば5! なら5×4×3×2×1
6! なら6×5×4×3×2×1ってな具合
100! なら100×99×98×…

>>560，585
階乗でつよ

どうりで朝鮮玉入れの確率がおかしいわけだ
∫・Σ・こんな記号もわからないレベルじゃ確率論など無理
朝鮮の確率はデタラメ

Fランク大学ならまだしも・・・・

>「あの表示は何ですか」

韓国の教授「釣り針だ」

Kランク大学だからな

>>1

　　　異常なし！

わしこの記号をシェーと読んでいた。

ラリーニーヴンのインテグラルツリー読んでも、情景想像できんだろうな。

>>592
イヤミなやつだな。

この記号に似た音符記号の
名前を忘れて
慌ててる俺ガイル。

フォルテのことかな？

微分は<丶｀∀´>
積分は(｀八´)

>>592 >>594
赤塚不二夫は30年位前，漫画数学入門って本書いてるぞ，東工大矢野健太郎が
推薦文 書いてた

それより世界史必修にしろよ韓国は

まあハンダづけができない東工大の学生というのも
大量に存在するわけだが

Fランク大学なら日本も似たようなもんだろうけど、これ日本で言えば東工大クラス？
だとしたらやばいなんてレベルじゃないだろ

積分の発祥地って日本？

>>585>>586
教えてくれてありがとう

　　　所詮チョソだぉ。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ハングル記号を幾つか覚えてりゃ上等ｗ

>602
理系ならFランクでも、微積は必須科目よ。
全入するような最底辺大はしらんが、
滑り止めに近所のFランク 受けたことあるから間違いない。
（一応、駅弁大に入った）

まあゆとり世代乙ってコトだろ。

韓国って、日本とは比べ物にならないくらい受験が厳しいんだっけ？
そんだけ勉強してなんで・・・

・・・まあ理系なら、出来ないヤツは容赦なく留年するのはきっと韓国も一緒だろ。
あんまり出来てなかったヤツが、大学の周囲の雰囲気に飲まれてひたすら勉強するようになったなんて話も、
理系学部にはいくらもあるもんだし。

cotθ=tan^-1θ
だしなー

>>607
釣りですか?
釣りでないなら教科書や公式集、見直した方がいいよ。

>>1
俺でも知ってるのに…ｗ
つーかテストがマークシートなんだろ？
んでもって正答の情報だだ漏れなんだろ？
信じられない有り得ない

cotθ=1/tanθじゃないの？
違うならせめて間違い正してくれ

オレは、初めて、微分を知ったときに、魔法だと思ったよ。
あと、導関数な。
いままで、二次曲線とかの接線を求める計算を逐一していたのに、
その傾きがすべて分かるなんて、まやかしのように思えたよ。

高校を卒業してから、数学なんて忘れたけど、
プログラミングの関係上、フラクタル図形を知ったときに、
すごく、納得したんだよな。
それまでは、微分できる関数だけを扱っていたと。ｗ

じゃぁここで誰か

日本の方が少しマシて事を証明して安心させてくれ給え

>>610
普通 tan^-1 は三角関数の逆関数として使うけど。つまり
x = tanθ の逆関数として、θ= tan^-1 x とする。
呼び方は(カタカナで書くと) アークタンジェント。

そもそもアンカーも何もなしに唐突に >>607 を書かれたら、釣りだと思うぞ。

>>607
cotθ=（tanθ）＾-1
arctanθ=tan^-1(θ）

>>52
ビール全開で噴いた

>>613
ああ、なるほどそういえばそうだなー
この前テストでcotが出て証明からcot=cos/sinってなったから
安易にtan^-1ってやってしまった

日本の学生でも、割り算ができない大学生が、話題にならなかったけか？
まっ、文系だと思うけど、しかし、大学生だからな。

＞＞612

微分はよく解ったんだが、積分の授業は寝てたのでよく解らん。

>>617
>日本の学生でも、割り算ができない大学生が、話題にならなかったけか？
割り算じゃなかった。
通分を知らなくて、分数の足し算ができない大学生だったような。

半島の留学生を眺めてみれば奇異に思えないのが厭だねぇ。
質問すると「そんな簡単なことを俺に聞くのか」と激昂するが
やらせてみると全く出来ないorz

>>612
いちいち比較する前に余裕を持てよ。

ま、日本も似たようなもんよ。
理系迫害はちと酷すぎ。

理系で大学行ったんなら
フーリエ変換、テイラー展開、マクローリン級数くらいは出来ていないとだめだと思う。
卒業した後忘れてもいいとは思うけど、概念くらいは頭の中に残るだんべ？

F(ω)=∫(-∞ -> +∞)f(t)e^(-jωt)dt

↑萌えると思わないか？

>>562
同意。
学生の時の彼女の心理学のゼミのレジュメの作成手伝った事あるけど酷かった。
アンケート結果を集計して評価するありがちなものだったけど、
統計のとの字もない、主観による感想文だったよ。

コタンジェント懐かしいな
ブルーバックの本で読んだ程度だが

もともと朝鮮は日本が近代化させた国。
朝鮮は進化しないままパクリ・捏造国家になった。

後の、ファン・ウソ(ツ)ク教授である。

YUTORIまで朴ったか…

あやまれ！文系だけど経済学部だから微積はやるオレにあやまれ！

せきぶん

積分
∫
∬

>>82
韓国の大学生より日本の中学生のが頭いいかもしれん

>>118

3人です。

小平邦彦
広中平祐
森重文

>>630
セルシア・マリクレールの髭

なんといっても、人のふり見て我がふり直せ、であるはずが、
ゆとり教育で、愚民か政策を推し進めた結果、日本の若者が
韓国レベルまで落ちてしまったことが、悲しい。

Fランクってさげすむけれど、そういう連中にある程度の科学
的素養がなければ、工業国なんて維持できない。

◆ わからない問題はここに書いてね ２２２ ◆
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1183770000/

まあ、仕方ないな、
なんせ７５,３％を小数で表すと幾つと言う問題で、
２３,９％が間違えたとか、
０,８・２０分の１３・５０分の３７・０,２７・１００分の８５
で大きい順に並べよって問題で１４,５％が間違えた。
平準化が大きな原因とは言え幾らなんでもねえ・・・
更に酷いのが大学教育の実態だ、
世界に通用する人材が出る訳でもないのに、
日本と同等の教育費、日本よりも所得半分だから実質日本の２倍、
就職率も4分の１、日本はほぼ１００％・・・
海外留学→その国で就職と言うコンボがあまりにも多い、
国内じゃ希望持てないから当然だな。

>172
いいなあ。そんな教え方だったらもっと微積面白かっただろうに。
うちの授業だと何の役に立つかも意味不明な糞詰まらん公式暗記と演習の
連続だった。
無意味な作業をジグソーパズル感覚で楽しめる奴じゃないとついてけないような
授業だったよ。

>>1
文系のオレですら∫だと分かるんだが…

だってチョーセンジンですからｗ

経済学部のオレは文系だけど数学やんなくちゃあなんだよ
あああああああ

>>593
それ以前に韓国では、今でも超古典の有名ＳＦか、最近の流行ものＳＦ（例えば、
サイバーパンク、銀英伝）くらいしか、翻訳出版されてませんがな。
ラリー・ニーブンという名前をそもそも知っている韓国人はほとんどいないでしょう。

>>565
数学の教鞭ですか。
若造の私には程遠い話です。

>>624
文理に関係なく最も重要な分野の一つが統計なんですよね。
そのわりに高校では影が薄い。

ゆとりの起源は韓国だったのか

大学入試でセンターの数学を使わかったおれでも分かるが…
大嫌いだったからよく覚えてる

そんなんじゃニーヴンのインテグラルツリー読んでもイメージ湧かないだろ、
って以前に韓国はSF不毛の地だっけ。
多分翻訳されてねえw

...って>>1だけ見て書いてたら同じようなネタが直前に。orz

ま、少子化が進む一方なのに大学進学率が上がれば、
日本でも韓国でもこうなるだろうって。

　儒教の優等生の国家だから、

儒者（＝知識人）は箸の上げ下げ、階段の上り下りもやってはいけない、

汗水垂らして働くやつは下賎の人間のやること、

技術者、技能者、科学者は社会の「負け組」、

って言う伝統思想があるから、どうしても理数系教育は

疎かになるんだよ。

統一教会の犬、エスパルスはＪリーグから出て行け！
http://ex20.2ch.net/test/read.cgi/soccer/1181460468/

此れでどうやら日帝35年の頚木から脱出して元に戻りつつ有る様だ
メデタシ，めでたし！！

韓国の学生って
平均的な中高生だと、塾や予備校に行かずに
正規授業の後、夜の8時〜10時くらいまで補講授業があるって聞いたけど

何をおしええるんだろうか？
日本みたいに競争放棄、授業への遅れは個性で教育放棄して授業数も減らしているならわかるけど

>>648
現代の儒者≒ニート
日本にも儒教が入ってきてるよおおお

日本の大学生の方がやばいと思うんだけど

ていうか底辺はどっちもどっちでしょ。

工科大なのに、いわゆる数�Vの試験はないのか？
その調子じゃ、物理も怪しい。

韓国人は感情が最優先だから、
この公式は何ﾆｶ？使いにくいから必要無いﾆﾀﾞ！とかｳﾘ流を通すんだろうと推測。

理系なのに数学わからんとかやばいだろ

>>623
志村ー
ラプラス
ラプラス

サインコサインタンジェントすらわからずに大学受かりました。
もちろん私立文系です。

ﾁｮﾝがﾁｮﾝに教育してんだからさほど驚かんがね…

何が本当なのかよく判らない国だな韓国は。

テレビじゃたまに各国の英才教育を絶賛している様な番組やってるし、日本での
韓国の教育に関する記事って良くも悪くも極端なものが多くて実態が良く判らん。

しかし江戸時代の日本人，士農工商は偉かったな．趣味が数学＝和算で
皆 身分忘れて熱中してたんだな．これじゃチョンは今後も半万年かないそうも無いな

>>661
その通り、やることが全て極端なんだよ。
勉強も商売も一極集中だから、
それがこけると全部ダメになる。

日本みたいに平均的に底上げすれば、
とりあえず何とかなるものなんだけど。
これは時間も労力もかかるし、
何よりも根本の意識改革が必要だからな。
十年やそこらじゃどうにもならん。

>>662
その和算は実は韓国起源なんだよ、つまり韓国は日本よりも数学先進国だった
それを秀吉による壬申和乱によって略奪されて、日本で数学が広まった








と、何故かうちの大学にあるチョンが書いた韓国数学史なる本に書いてあった

>>662
五〇過ぎたら隠居で、好きなことして暮らすというのが江戸時代だったからな。
文化は暇と金のある人間が大勢いないと、育たない。

A professor at a prestigious engineering college is scribbling
on a chalkboard, so the story goes, when a puzzled freshman looks
at the integration sign in one of the equations and asks,
"What is that curly symbol?"
-- Science, vol.317, p.76 (6 Jul. 2007)

反日だったらバカでもチョンでもいいんだよ

>>666
9cmでcurly symbolってあるんだろうか？www

高校の進路相談で血迷って一年だけ
理系コースで勉強した文系大生の俺だって知ってるぞおい

>>664
数学を略奪って…
どういう方法で奪った事になってんの？
どういう言い訳してるのか、ちょっと興味がわくわ。

この前テレビ朝日で韓国の学校教育の特集をやってたよ。

で、日本人は韓国人を見習えって感じだった。

>>652
>現代の儒者≒ニート
>日本にも儒教が入ってきてるよおおお

幸いなことに、日本には「科挙」の制度が入らなかった

（日本の先人が採用しなかった）のが良かった。

儒学丸暗記文系だけが国家を支配する伝統が入らなかったから、

理系（職人、技能者）もしっかり社会的地位を持ってきた。

>>1
ドリフのコントみたいw

　俺が韓国にいて、取引先の幹部などと話していて気付くのは、
やはり科挙＝文系の伝統からか、
ソウル大学法学部の突出度が、日本における東大法学部の地位より
はるかに高いって感じだったな。

技術部長なんてのの地位が、日本の場合と違ってあまりにも低かった。

取引先と打ち合わせに行き、すぐに技術幹部と合えたらラッキーと
思う俺に対し、韓国人の同僚は「ガックリ」。
理由は技術者だと、どんなに相手の地位が高くても取引には
意味が無い・・・って考えてる。　社内では地位が低いから。

ただしサムスンだけは創業者の日本での経験から違ってるらしい。

最近の日本も似たり寄ったり。
２年もしないうちに退職するのが目に見えているというのに、基礎力学も満足に
知らないガキを技術部に配置して何をさせようというんだ？メールボーイか？

確か穴毛バーガー漏らした奴も三洋のエンジニアだったな．白鯛とか言った？？

>>670
世宗の時期には割と文化があったらしい、実際数学書もあるらしいし(それが何処で見つかったかは知らん)
だが世宗の後から二大外寇(ヒデヨシと中国だな)の時代まで数学書がサッパリ見つからんそうだ

だから日本が数学書等の文化を全部奪っていったんだよ






だそうだ。詳しくは借りてこないと分からん

…なあ、書物が持ち去られても人が残っていれば、応用書はともかく理論書の大筋は大体復元できないか？

積分は科学じゃなくて、数学だろ。

侵略があったから全部盗まれて途絶えましたってのは、大学教授宅に
強盗が入って以来その先生は学問をやめましたってのと同じくらい
頓珍漢な理屈だと思うんだけどな。

韓国に積分なんか不必要だから、別に問題ないだろ
何に使うの？内職国家が

>>415
結構面白かった。
答えは0.25だね。

\intで出るんじゃない？

>>682
0.5じゃないの?
ttp://photoimg.enjoyjapan.naver.com/view/enjoybbs/viewphoto/teconomy/3052000/20070707118373655141264200.jpg
図を見てみろ。だいたい半分くらいで1/4には見えないぞ。

>>684
それ数学じゃねーじゃんｗ

なんで合格できるんだろ。

すげー
積分しらずに工学部はいれるのか。
ラプラス変換とかは大学入ってからでもいいかもしれないけど、
微分積分ぐらいはやっとかな。

積分知らないでどんな工学を習うんだろ・・・・ｗ

工科大学か。まずいな。

日本でも、文系だと早慶等のアホアホ大学で、中卒程度の数学力も無しに
大学入学、大学卒業するのが普通だけどね。

もちろん、一流たる旧帝一工神で積分出来ない奴などは存在しないが。

>>677
世宗の数代後の燕山君というのが、有名な暴君でだな。
ハングル（訓民正音）で自分の悪口を落書きされたものだから、
ハングルをすべて使用禁止にしてしまったそうだ。
李朝の刑罰はどこまで、及ぶのか曖昧そのものだったから
ハングルのみならず、あらゆる文化・文藝も停滞を余儀なくされた。

>>678
そもそも、何冊発行されたか判らない本を、1冊残らず奪っていける秀吉は最強だな。

韓国には「積み重ね」と言う概念はないから積分は理解できないだろ。

>>689
京大医学部には相同染色体をしらない学生がいるらしい

白い円の直系が0.75だよ？

>>670
シヴィライゼーションみたいだなｗ

伊能忠敬が日本測量開始したのは，庄屋の事業を息子に渡して引退した跡らしい．
其れで趣味の和算・測量法の学者に弟子入りしたと．
此れが巡り巡って英軍艦日本海測量や，シーボルト事件を引き起こす事になる｡

>>696
伊能は朝鮮人には有り得ない人材だな
１．一応の財を成して引退後に全くの若造に（その師が如何に位が高
　く優秀だったいとはいえ）弟子入りして一から教えてもらう
２．永年にわたって永年にわたって地道にこつこつとｘ作業を続ける
３．データーに嘘やいい加減な価が入りこまない様に最大限の努力と
　　下準備をする

４．あ２．ミスった部下と無意味な喧嘩しないってのもお互い大きな資質だ
　　とはいえ長い旅にはいろんな行き違いとか苦労はあったろうな

パクればいいだけだしな

>>1
ゆとりの俺でも知ってるぞ

習ったんだろうが全然覚えてないｗ
いや、確かに受験後くらいは覚えてたかな？

【韓国の教育低下の原因は円安】 - 民族日報

　韓国教育相は、積分の記号も知らない韓国の工科大学生が出現していることに関して、
その原因を分析したところ、間接的な原因としては昨今の極度の円安が最大の原因であ
ると突き止めた。
　為替レートが100円当たり800ウォンを切った頃から、大学生の積分知識が消滅しており、
円安と教育低下に は非情に強い相関関係が認められるとしている。
さらに円安が進み700ウォンを切ると、微分も判らなくなり、500ウォンを切るとすれば四則演算も
理解できなくなると予想されている。。

教育相は韓国の教育の向上のためには政府による為替介入が不可欠だとしている。

http://www.minzo-nipo.co.jp/hou384583.html

つーか、積分の存在も知らないわけだから、なぜ積分を使うかという事も理解できていないわけで、
つまりは授業内容が全くわかっていなかった、ということだよな。

積分記号云々よりそっちの方が問題だと思うが。

【韓国の教育低下の原因は円安】 - 民族日報

　盧武鉉大統領は、積分の記号も知らない韓国の工科大学生が出現していることに関して、
「ナニそれ？食べられるﾆｶ？」とのコメントを発表した。

高校の授業でやるだろ微分積分くらい
文系のクラスだってやってたぞ俺ん時には

それはおいしいものニカ？

基礎学力の足らない人間を大学に入れるなよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

日本でもだ

医大の学生で、行列を知らないやつがいるのは驚いた
センターで積分は勉強したらしいが、３Ｃはやらないで後期で入ったらしい
全然韓国のことは笑えないぜ

>>705
経済だったら必要だしな

>>692
うまい! 座蒲団一枚。

>>684
わり、直径か。0.5だ。

>>710
でも、’（チョン）って微分記号だから、微分はできるんじゃね？

<丶｀∀´>積分？、それはレイープする物ﾆｶ？、放火する物ﾆｶ？

>>684
直径比
a=1
白○=3/4
b=1/2

昨日は間違えた

さて、日本のゆとり教育の仕掛け人、寺脇研がゆとりの後、
何をしてたかって言うと・・・

＞日本人の心を変えたヨン様のドラマ
http://web.archive.org/web/20050213090617/http://japanese.joins.com/html/2004/0531/20040531164426100.html
＞日本政府の「同ドラマ現象スポークスマン」とも呼ばれる
＞文化庁・文化部の寺脇研部長は「韓国語ブームが起きているのを見ると、
＞韓国ブームは長引きそうだ」と展望している

実は、ゆとり教育の生みの親で日本の教育を荒廃させた「寺脇研」が
偽寒流ブームの仕掛け人ですた


ああ、点と点がまた結びついた・・・

そうなんだ、子供たちがこいつのせいで迷惑したのか。

>704　>706

それは、食べられるニダ
逆に、食べないと国が滅んでしまうニダ。

進駐軍が撤退してすぐに生まれた私だが、
高校大学から、かなり年取るまでは、微分積分には全く
縁がなかった。
そう思っていた。

実際、学生の教育に関わるまでは、技術畑にいながら、
直接的に微積を数式で弄ったことは無かった。

だけど、いろんな物理現象などを理解する基礎に、微分
積分の考え方が必要だったことに、今、ものすごい衝撃
を受けている。

そういう基礎数学を習っていないゆとりの連中相手には、
応用技術の一つだって、まともに教えることが出来ないん
だっていう、その事実に愕然としている。

基礎問題は解けるが応用問題が解けないってなら、まだ分かる。
記号を知らんってのは、最初から教えてないって事だろ？

なんでそんなんが工科大学受験をパスできるの？
カンニングか裏口入学とちゃう？

>>718
半島の場合、図工ができれば入れるんでない？

>>718
その答えが>>91ではないかと。

＞数理「カ」型は数学�Tと数学�U、そして微分積分や確率・統計といった3つの科目で構成されている。
＞数理「ナ」型に比べ科目数では3倍、実際の学習量でも2〜2.5倍に該当するという。
＞理工系の受験生に理工系の数学である数理「カ(「いろは」の「い」にあたる)」型の点数を要求している大学は28校しかない。

つまり、冗談抜きに微積やらずに理工系に入れるわけで…日本の国公立文系より危ないような。

微分積分なしっておいおい･･････。
理系はもちろん文系でも出てくるのに･･････。

>>697
伊能忠敬みたいな人物は半島にもいたはず。
有能なものは消される法則で消されたような記憶がある。

そんなバカな。
工科大学だから受験でやってるだろ？

化学？ウリナラファンタジーの間違えだろ？

文系の俺だって勉強させられたのにチョンって大学でも日本の
中学程度の能力なんだなｗ
阿呆すぎるぞチョンｗ
道理で計算とか苦手で数字の間違いが多いと思ったよチョン記事はｗ

数学教育は、必ずしも数学の専門家でなくても、勤まるよな。
物理屋、生物屋、経済屋、などなど。
それぞれに即した数学があるわけで。

数学屋が必要になるのは、抽象的な数学でしょ。

昔々同志社に入った連れ曰く
「同志社○里からｴｽｶﾚｰﾀｰで入った奴は微分を知らない。
一般入試や同志社高校からｴｽｶﾚｰﾀｰで入った奴とは明確に差別
される。」とか言ってたけど、一般入試で理系に行った奴が
知らない時代が来るとは・・・

>>718
選択式とか？マークシートならどれか一つ選べば当たるｗ

>>720
絶句。

サルでも受かる大検より酷いんでね！？

>>703
積分記号知らんて事は微分もしらんだろう．それが問題だな

これもしかして、院試で偏微分重積分解かせたらアウトだったりしないか？

∫( 'ｰ`)∫

∬←これなんていうの
インテグラル二乗？

二重積分

∫∫∫
⊂＿⊃

逆さクラゲ

【産経抄】経済学の計算式解けず、日本の官僚が欧米大学院で落ちこぼれ…深刻な｢学習意欲｣の低下　日本はものづくり大国から転落か

http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1184222512/


日本！オワタ！

最近は日本も笑えない

俺は笑えない…
いままでサボりすぎた付けが回ってきて今数Bからやってるが理解できない…
微分積分数列やらなんやらをあと6ヵ月でなんとかしなきゃなんないし…
＼(^O^)／

工科大学なのに
試験に数学なかったの？

理学部生物学科なら、大学４年間で数学は２時間だけだったお。
（一般教養で数学は選択しなかった）

知らないと解けないは違うって

>>738
大丈夫、藻前は微積の勉強意識してる時点で香具師らよりは上だ。ただ…


残念だけど、ここって日本なのよね。

積分って、低レベルな学問だよ。
小学生3年生の時、「面積」って勉強したでしょ。
あれが積分だよ。

２次関数以上だと、いろいろ考慮することがあるけど、基本は面積。

大学に入学して英和辞書を持っていた同級生に
「君その本便利だね　なんて言う本なの」と聞いた長島茂雄よりマシ

これは日帝も人事じゃない
今社内でゆとり世代の教育面倒みてるが
アレは最早人じゃないだろｗ
あんなのを教育するなら人形でも雇ったほうがマシって思うほど酷い

>>745
よっぽど指導力がないのか、
朝鮮人なのか判断に苦しむとこだ。

>>746
だって腐った魚のような目で「はい」しか言わないんだぜ？
しかも言ったことを理解しての「はい」じゃなく、単なる相槌だし
言ったことを聞かない覚えない守らないし
あんなのどうしろっていうんだよ

>>747
出来るまで仕事をたたき込む。
それが指導者の仕事だ。
俺は新人類とかの時代からそうやってきた。
人に教えるってのは甘いもんじゃないよ。

シグマやログの計算ができない俺ですら
記号ぐらいは知ってるぞｗｗｗ

どうせデリバティブの計算かなんかに使うんだから
そんな数学なんかないほうが経済学のためには健全。

>>748
じゃあ漏れは指導者じゃないからやらなくていいな
OJTとかいうﾜｹﾜｶﾒな制度で無償でやらされてるだけだし

>>751
あちゃ、
そりゃあんたがその新入社員並に
仕事ができないと自白してるようなもんだわ。
後輩の育成も立派で重要な仕事だよ。

ゴキブリ以上の生命力だけがあれば、優秀な朝鮮人だろ。

>>736
経済学部行くくせして数学に弱いのは昔からたくさんいるだろ。ものづくり大国から転落じゃなくって、
これは何十年も前からの深刻な問題。

つーかいい加減に経済学部を理系学部化しろって。
高校数学すらできない香具師なんか落第でいいだろ。何のための学制(高校→大学)だ。

パクリ学に積分は要らない。
日本語と大声の訓練の方が重要だ。

>>755
数学が苦手なら文系っていう、高校での進路指導に問題があるんじゃないのか？

今の若い連中って解析概論は読まんのか？最初の数ページで色んな事が氷解するだろうに・・・。

>>758
テキストに関する嫌悪とかあるんじゃないんかな？
俺でも、数学や専攻概論の先生がオモロかったから、
かろうじて繋いでたけど。

>>745
誓いを立てるとかエラソーなこと言いながら人に頼ろうとするからなこいつらは

>>758
買ったよ。…そして積んでる。
薬学部だから、読まなくても何とかなる気がするので。

了解

【コラム】韓国はいつまで「理工系の復活」に頼るのか（上）

　韓国では誰かが「理工系復活」というスローガンを叫ぶと共感する人が多い。工学部で首席の新入生や
卒業生が医学部に移籍すると、「そんなことがあっていいのか」とマスコミが騒ぎ立てる。また、微積分の
記号すら知らない理系学生も少なくないといった嘆きも聞こえる。

　輸出製造業を中心に成長してきた経済開発過程を振り返ると、「理工系好き」がいつの間にか韓国人の
脳裏に刻まれてしまったようだ。当分は鉄鋼、造船、半導体、石油化学、自動車、携帯電話などに韓国人の
食いぶちがかかっているだけに、理工系の復活が喫緊の課題の1つであるようにも見える。

　しかし、理工系復活を求める声が痛切になればなるほど、韓国経済が製造業だけに頼っていてはならない
という認識も広がっている。

　理工系出身者が就職すべき職場が海外移転しつつある状況で、理工系にのみ過度に頼ることは時代の
流れにそぐわない。理工系学部の教授、理工系出身の経営者、そして技術系官僚らが繰り広げてきた
理工系復活キャンペーンを取り巻く状況は数年以内に変わりそうだ。

　残念な現象だが、韓国経済が理工系産業だけに依存している以上、安閑としてはいられないという
経済専門家もいる。

　その理由は、世界経済の統合過程で各国の役割が変わってきているということだ。多くの経済人が
中国やインドを訪れると、「もう到底やっていけない」と話す。製造業ではもはや中国、インドとは
競争できないという意味だ。中国やインド、東南アジア各国、ブラジルは今や、全世界に安価な消費財を
供給する巨大な生産工場となっている。

　過去には日本製が先進国の消費市場に供給され、続いて韓国、台湾、香港、シンガポールが似たような
役割を担っていた。しかし1990年代以降、世界の荒波の中で韓国産消費財が生き残れる場所はなくなった。

　国内で理工系出身者の就職率が急激に低下した時期と中国・インド経済の浮上時期はピッタリ一致する。
ttp://www.chosunonline.com/article/20070715000017

【コラム】韓国はいつまで「理工系の復活」に頼るのか（下）

　だが、古い考えの経済専門家は「それでも製造業育成が雇用創出の最善策だ」という幻想に陥っている。
しかし、昨年の統計を見れば分かる。韓国を代表する上場輸出製造業132社のうち、売り上げ増とともに従業員を
増やしたのはSTX、サムスン重工業などわずか26社にとどまった。残る8割の企業は従業員数を維持しているか、
むしろ削減に踏み切ったというわけだ。

　韓国の電子メーカーは過去5年間、韓国より海外で多くの雇用を創出した。現在韓国の主力製品である自動車、
半導体、鉄鋼、造船、携帯電話を生産する企業も、国内より海外で多くの理工系人材を採用するほうが確実だという。
産業構造が変わったことを少しでも理解した人ならば、「輸出が毎年10％以上伸びているのに、なぜ大卒失業者が
減らないのか」という疑問を再び提起することはない。

　とはいえ、理工系の大学に対する支援をやめようとか、製造業を放棄し技術開発に投資するなというわけではない。
むしろ最近は金融業や経営コンサルティングなどで数学、物理、工学教育を受けた人材が必要になっている。

　その上、優れた少数の科学者には投資を拡大し、バイオ分野のような新領域を国策事業として支援していく
必要性があるという点には多くの人が賛同するだろう。

　しかし、理工系出身者の働き口がまるでないというならば、韓国経済は別の突破口を探らなければならない。

　英国の場合、金融、不動産業で働く就業者が製造業分野よりも60％多い。米国でも90年代の10年間に健康・
医療福祉部門、情報技術サービス分野、財務、会計、情報調査、人材派遣など、ビジネス支援サービス産業で
約900万人分の雇用が創出された。

　われわれも規制改革と経営革新を成し遂げれば、流通業、食料品業、レジャー産業、医療・福祉など内需
サービス業にいくらでもビジネスチャンスがある、と専門家は見ている。

　それでも理工系危機論を掲げる全国の理工系大学が、似たり寄ったりの卒業生をまるでたい焼きを焼くように
輩出し続け、政府が大学や傘下の研究所に研究費をばらまき続けるならば、韓国経済の歩むべき方向には
そぐわない。特に、理工系復活が崇高な愛国運動で先進国入りするための経済再生戦略であるかのように
煽り立てられては困る。
ttp://www.chosunonline.com/article/20070715000018

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＜関連スレ＞
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/korea/1178640539/
朝鮮人のWikipedia（ｳｨｷﾍﾟﾃﾞｨｱ）捏造に対抗せよ 18

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まともな日本

>>763-764
一見まともな意見に見えるけど、
結局｢組立屋＜金融≒独自技術｣って事を理解してない。

金と技術の両方を押さえないと、
とてもじゃないがまともに戦えない。

日本でも“底辺の”私立工科大学だったら数学なしで入れるからなぁ。

∫

＞韓国では誰かが「理工系復活」というスローガンを叫ぶと共感する人が多い。


そもそも韓国で理工系が活躍した歴史は無いけどな（ｗ

俺は古典のテスト0点で卒業できた

ウリはフォトショップ担当の特待生ニダ

>>770
＞理工系が活躍した歴史

ドクターイエローとかw

積分記号ぐらい文系だって習うだろ…

積分→分かった積りニダ
微分→微かに分かったニダ

ソウル大学　＝　日本にある普通の中学校

残念ながら早稲田のスポ科にも存在しております

スポ科でしょ。

あそこ理系でないだけじゃなく体育会系でしょ。

地区大会一回戦敗退常連校なのに、上下関係にだけ
厳しいという最悪の体育会系。

素質のある香具師は大概他の学部に行くという、存在意義が揺らぎかねない現状。
思い切って、順天堂みたいに本気で研究チームがサポートする形にすれば面白くなりそうなのに…。

積分記号が分からない工科大学生・・の意味が分からない。
だから韓流スターにやたら大学卒が多いんだ。
高学歴をうりにしてるその実態は・・・
pgr〜

積分どころか分数も知らない大学生だらけだろチョン国じゃｗ

>>770
李高系が犯罪で大活躍してます。

スレ違いだが、韓国の絡みがあったのでちょっと貼っとくね

>嘘吐きイエローのせいで発表を2年も遅らせてしまったとか。
>NYTで一面トップだったとか。
>何故か日本では大きく報道されてないとか。
>関西ローカルなんで、とりあえず動画おいときます。
>４．万能細胞
>http://diablo.web.infoseek.co.jp/movie2/move4.wmv

今までソウル大に行っていたような連中がこぞって海外留学してるから韓国に残った奴は落ちこぼれだぜ

微分　積分　いい気分

＞李高系

社民党ですか？

大学の時、韓国からの留学生がいて、
そいつの英語のレベルにびっくりした記憶がある。
全く英文が読めないんだって。
英語って英語圏もそうじゃない国もいちおう習う科目だよな…
この人何習ってた訳？と思った。
さらに自分の大学はレベルそれなりだったからどうやって入学したかも謎だった。
積分記号もわからないなんて、
韓国の高校の授業ってまさか1限〜6限まで「反日思想」？www

>>786
いくら海外留学が盛んだっていっても、残党組にも優秀なやつがいてもいいはず
なんだけど、実際はいないんだろうな。

こんなやつが企業に入っても研究開発ができるわけないから、
朝鮮企業の技術開発はパクリですって証明してるようなもんだ

ソウル大学ってsky大学の一角を担っていて日本で言う東大のようなランクだよね。
前期東大理系の入試科目を引っ張り出してみる。

東大入試科目(理科)
大学入試センター試験[マーク方式]
【前期日程】
国語・・・必須
地理歴史公民から一科目を選択。
数学・・・『数学�T・数学Ａ』必須、『数学�U・数学Ｂ』「工業数理基礎」『簿記・会計』『情報関係基礎』のうちから１科目を選択。
ただし、「工業数理基礎」、『簿記・会計』、『情報関係基礎』を選択できる者は、
高等学校又は中等教育学校においてこれらの科目を履修した者及び専修学校の高等課程の修了（見込み）者だけである。
理科・・・「物理�T」「化学�T」「生物�T」「地学�T」のうちから２科目を選択
外国語・・・『英語』『ドイツ語』『フランス語』『中国語』『韓国語』から1科目を選択。

【二次試験】[基本的に記述式]
国語・・・国語総合、国語表現�T
数学・・・数学�T、数学�U、数学�V、数学Ａ、数学Ｂ（数列、ベクトル）、数学Ｃ（行列とその応用、式と曲線）
理科・・・「物理�T・物理�U」、「化学�T・化学�U」、「生物�T・生物�U」、「地学�T・地学�U」の４科目のうち、あらかじめ出願の際に届け出た２科目
外国語・・・英語（英語�T、英語�U、リーディング）(注) 英語試験の一部分に聞き取り試験を行う。(30分程度）
ドイツ語、フランス語.、中国語のうち、あらかじめ出願の際に届け出た１外国語
また、問題の一部分は、届け出た外国語に代えて、英語、ドイツ語、フランス語、中国語、ロシア語、スペイン語、韓国朝鮮語の
うちから一つを試験場において選択することができる。

理三(医学部)のみ面接あり。

番外編基本的な韓国の大学入試
センター試験みたいなやつ(選択式)
国語(韓国語)、数学、英語、地歴公民、理科　を大学によってチョイス。

二次試験(受験大学で受ける試験)
論文、面接、成績の点数　これらからたいていの大学はひとつ。

前期中期後期といった感じで三回受験可能。
国立大学のセンター試験みたいなやつのボーダーがだいたい70%〜80%前後らしい。

韓国人に聞いた。

>>791
来年から面接廃止だよ。

>>792

この試験で韓国一のソウル大学に行くことが出来ない人の学力レベルって、、、
日本の「就職試験」の方がもっと筆記やら論文やら面接やらちゃんとやってないか？
ソウル大学＝東大
延世大学＝慶應義塾大
高麗大学＝早稲田大
韓国人はこう言うが
実際の偏差値は、日本の大学が２０くらい上だろう。

一緒に並べるな！チョン！

>>794
中身は別にして、プライドの高さで言えばソウル大生＞東大生じゃないか？

>>789
かなり同意。

以前、産業用機器の会社にいて、朝鮮の会社(＝お客さん)が２人くらい常駐していた。
　一人は日本語かなり達者なのだけど、もう一人は日本語も英語も全然だめなのよ。
知らないというか、外国語を習得しようという気が全く感じられない．．．
ジェスチャーもなく、コミュニケーションが全然とれない．．．

海外常駐(ホントはパクリのため)に来ているエリートだと思うけど、
なんか知的エリートの気概が全然感じられなくて、話がつまんなかった。

もう一人のほうは、やっぱ押しが強くて朝鮮の人って感じがしたけどｗ

Σって絵文字用にあるんだろ？

∀…ｼﾞｻｸｼﾞｴﾝの口
ω…ｼｮﾎﾞﾝの口
�凵c麻生の口

他人の功績をパクったりカツアゲしたりする能力があれば
積分記号なんかしらなくても、十分に優秀な韓国人だといえる。

韓国の大学入試では日本の数学の過去問がバンバン使われていそうだな。

韓国人の移民が増える×増える＝マイナスな事ばかり
韓国人は虚数ならぬ虚人。虚しい・・・・

朝鮮人は未だに風水を真剣に信じている。

>>日本の慶応大学は法学部や人文系の学生にも実験室で遺伝子
>>（ＤＮＡ）を分析するようにするなど、学問分野の融合および
>>通渉教育を強調していると紹介した。

これって一般教養科目のことだよな？

そんなに特筆すべきことなのかね。
それともこんなことすら韓国はやらないのか。

>>793
そうなんだ。俺の受験世代のときはあったけどなくなるのね。

>>794
ソウル大学のボーダーは90%くらいらしいよ。医学部はやっぱりどこもレベルが高いらしい。
ソウル大学が90%以上で国立医学部が93%以上でソウル大学医学部など最上位クラス医学部が95%以上らしいよ。
しかも日本で言う前期中期後期を全て受験してからどこの大学に入学するのか決めることができるから実質日本よりも受けやすい。
日本は前期で合格したら後期は受けられないしね。
就職試験はサムスンとかに行くにはsky大学クラス卒業やTOEIC900クラスないと入社は無理らしいから大学名がかなり大事というのもあり受験戦争らしい。

>>789
韓国はTOEICにかなり力入れてて卒業条件にもあるよね。
だから高校からかなり英語をやってると思ったのに違うのか。
日本語も中学高校で勉強するところが多いらしいよ。
嫌いな国の言葉なのにｗ

韓国の理工学部に科学教育なんて必要ないだろう。
むしろこっちの方が肝心だろ。

デザイン概論（これだけで勝負っすから）
語学（日本に渡航したときに必要。漢字検定6級は必ず取得すること）
図画工作（いくらパクリだって、組み立ては必要だ）
速読術（盗み見した資料を一瞬で記憶するのだ）
一に体育、二に体育。（どんなフェンスもひとっ飛び。デモの時にも役立つぞ）
暗号実習（これ大事。平文ではすぐに捕まってしまうぞ）
スマイル実習（馬鹿なチョッパリ女を騙して情報を抜かせるのだ）
弁論術（疑われたら詭弁（きべん）でケムに巻くのだ。ライバルの追い落としにも使えるぞ）
忍耐力（警察に捕まっても黙秘できる強い精神力を養うぞ）
音楽実習（労組に入ったら組合歌を歌って団結するのだ）
水泳（どこで潜水で隠れなきゃならないか分からんし）
サバイバル論（来日中に戦争になったら、そのまま北の工作員として潜伏だ）
体育は陸上必須（最後は逃げ足だけが頼りだ）

まあ日本の駅はハングルで案内出てるから何とかなるさ

チョウセン人には世界史教えろ。
まず世界史。

>>798
ωは鼻だと思っていた。

>>806
韓国の「高校世界史」教科書

第一章 敵国日本の政治
第二章 敵国日本の経済
第三章 敵国日本の社会
第四章 敵国日本の文化
終章 模倣：敵国日本


ﾌﾟ

国際数学五輪、韓国は金２・銀４で国別３位に

【ソウル３０日聯合】ベトナム・ハノイで開かれた第４８回国際数学オリンピックで、韓国は国別成績で
ベトナムと並び３位となった。韓国国際科学オリンピアード委員会が３０日に明らかにした。

　韓国は漢城科学高校２年のカン･ファンさん、ソウル科学高校２年のヤン・ジェハさんが金メダルを、
ソウル科学高校３年のキム・ユンジュさん、２年のシム・ジョンスさんとイ・ソクヒョンさん、ソウル中央高校１年の
イ・スホンさんが銀メダルを受賞した。

　９４カ国７９１人が参加し過去最大の規模となった今大会で、１位はロシア（金５、銀１）、
２位は中国（金４、銀２）だった。１９９２年以来、１５年ぶりに参加した北朝鮮は、金１、銀４で８位に入った。
ttp://japanese.yonhapnews.co.kr/headline/2007/07/30/0200000000AJP20070730002800882.HTML

最近の日本の大学生も笑えないレベルまで落ちてるんだよね・・・

科学英才育成に向け、科学技術部が一貫教育支援

【ソウル３０日聯合】科学英才の体系的な発掘と育成に向け、小学校から大学まで一貫して教育を支援する
「科学英才発掘・育成システム」が運営される。科学技術部は３０日、こうした内容を骨子とした科学英才発掘・
育成総合計画案を策定し、公聴会などを経て来月２８日の国家科学技術委員会で最終確定、試行する計画だ
と明らかにした。

　総合計画案は、科学技術人材大国の実現を通じた国家競争力の強化をビジョンに定め、科学英才性の
発現による科学技術革新の次世代中核リーダー養成を目標としている。科学技術部はこの目標に向け、
一貫した科学英才発掘・育成システムの構築、科学英才教育機関の特性化、科学英才教育支援プログラムの
効率性向上、科学英才教育インフラの拡充などを戦略課題として推進する方針だ。
ttp://japanese.yonhapnews.co.kr/headline/2007/07/30/0200000000AJP20070730002300882.HTML

でぃふぁれんしゃる

>>809
ヌー即に立ったスレによるとその大会で
日本も金２・銀４で６位らしいんだよね。
国別の順位ってどうやって決めてるんだろうね。

日本のゆとり世代のバカっぷりも凄いけど、
韓国の２０代はそれ以上で
・自分の名前も漢字で書けない
・頭がゲーム脳化しており文章自体を読めない

というソウル大教授の論文読んだ。

数学五輪：韓国3位、日本は6位

　ベトナムのハノイで開催された第48回国際数学オリンピックで、韓国は物理・化学・生物に続き
上位入賞を果たした。韓国は25、26両日の試験に6人が挑戦し、金メダル2、銀メダル4で主催国
ベトナムと共同3位だった。

　韓国国際科学オリンピック委員会（委員長・崔石植〈チェ・ソクシク〉韓国科学財団理事長）によると、
カン・ファン君（漢城科学高2年）と、ヤン・ジェハ君（ソウル科学高2年）の2人が金メダルを、キム・ユンジュ君
（ソウル科学高3年）、シン・ジョンス君（ソウル科学高2年）、イ・ソキョン君（ソウル科学高2年）、イ・スホン君
（ソウル中央高1年）の4人が銀メダルを受賞した。

　1位はロシア、2位は中国で、1992年以来15年ぶりの参加となった北朝鮮は金1、銀4で8位だった。
一方、日本は金2・銀4で6位だった。
ttp://www.chosunonline.com/article/20070731000026

カン・ファン君
ttp://file.chosunonline.com//article/2007/07/31/678887101902832736.jpg
ヤン・ジェハ君
ttp://file.chosunonline.com//article/2007/07/31/873729091665422211.jpg

>118
凄まじく遅い突込みだが、日本のフィールズ賞受賞者は
「小平邦彦」「広中平祐」「森重文」の３人だ。

>>813
金一個につき10点、銀一個につき5点、銅一個につき3点

みたいな感じでポイント計算する。具体的な点数設定は知らね。

数学は覚えることが出来ないが、パクリは先天性で身に付いてます。

フーリエ変換とか、習ってから一度も実生活で使ったこと無いよな。

俺は英語が嫌いで数学３をとった
大学で偏微分などやった。熱電動方程式など

学校でてつかわないな

>>820
s/熱電動方程式/熱伝導方程式/g

>>792
マジ、私立の中学じゃないの？

積分は解らないが、微分は分るととかね？

積分記号が分からない工科大学生・・・
えーとじゃなに勉強してるの？

高校のとき
日本では積分できないと赤点で
サマースクールでできるまでやらされた
わけだけど・・ｗ

せきぶん
で変換

>>824
だよね？数学なんか微分積分どころか確率統計なんつーマイナーな範囲まできっちりやらされ（私立文系クラスなのに！）
英語は吐きそうになるくらい英文解釈させられ
日本史は補助教材まで丸暗記、現代文は癒しの科目かと思ったら英文解釈以上にテクニックが必要で訳のわからん評論文をひたすら読んでついに吐いた。


数年後…
雑誌で、欧米にいくと現地の経済新聞を読めるのは日本人だけで、その理由はあの大学入試の英文解釈だという記事読んだ。


何となく誇らしかった。

日本だって工業から推薦で来た奴とか、高専からの編入とか技術はあっても
基礎学力のないやつは紛れ込んでるだぞ。

積分の記号は知らないが、フォトショの使い方は知っているニダ
これでノーベル賞はいただいたニダ

>>827 まともな大学にはそんなやつはいない。

>>829
私の一定他大学ではそんな奴いましたよ。
工学部の建築学科でしたが、大学付属の高校から入ってきた生徒は、
分数＋分数ができないとか、平行四辺形の面積を求めらんないとか、
そういうレベルでした。

>>829

いまだにある職業科の高校からの編入はそんな感じでしょ。親父の代の頃も、
横浜国立大学に編入してきたY高の連中はひどかったって言ってた。

>>830
平行四辺形の面積なら小四、分数足す分数なら小五のレベルだろ？

にわかには信じがたい。
私立中学や高校はどうやって受かったんだろ。

>>832
底辺校は定員割れで入る意思だけあれば入れる。
意思だけ有って入学してから消える連中多数。

どうせ使い物にならなくて困るのは御本人だからかまわないのでは。

積分記号がわからないってことは数学に積分がないってこと？
しかも理系なのに？
韓国の高校の数学、どんだけーーーーー！
積分スラスラ解ける人は確かに少ない、てか工科大学なら解けるはずだが、まぁ少ないとしてだ。
微分積分くらいやろうよ、高校生なんだからｗｗｗ
日本の江戸時代の寺子屋の「読み・書き・そろばん」のそろばんって微分積分のことなんだよ。
それを江戸時代は10才くらいの子供が習ってた。
大工の棟梁になる子供にとって仕事上で必須科目だったらしい。
まぁつまり現代日本の学校は江戸時代に比べてかなりレベル低いってことだがｗ一応科目としてはあるよｗｗｗ
韓国の高校生って何勉強してんの？

積分記号を知らないで何で工学部に受かるんだ？
絶対に入試で出てくるだろ

微分積分より前に分数とかも理解できないんだから無理だろｗ

>>834
算盤で微積分かよ…。寺子屋だと面積すら計算したかどうか怪しいのに。

和算の微積って、門外不出の技じゃないのか？

これはひどい