【在日/西大阪】朝鮮学校付属幼稚班で3回目の公開授業…「1・2回目より参加者減ったが、会員は増えた」と校長は強気[07/03］

▽西大阪初級一般公開授業　連帯強め、差別撤廃訴える
　西大阪朝鮮初級学校・付属幼稚班の第３回一般公開授業（主催＝「西大阪朝鮮初級学校
　アプロハムケ」）が６月２４日、同校で行われた。

　公開授業は、児童らが安心して学校に通える環境を整えるため、「朝鮮学校」を多くの日本市民に
　知ってもらい、民族教育への理解を深めてもらおうと催したもので、あいにくの雨だったが、
　日本の市民や保護者をはじめ、同胞らが多数参加した。

　授業参観後、朝鮮学校を支援する日本市民らでつくる「アプロハムケ」の総会が行われた。
　総会では、昨年来の常軌を逸した総聯組織や在日朝鮮人への政治的弾圧、朝鮮学校に
　通う児童生徒らに対する嫌がらせなど、朝鮮学校を取り巻く状況はきわめて異常であると
　指摘された。また、２００５年度から大阪府内にある朝鮮学校の児童生徒らの作品の
　「青少年読書感想文コンクール」応募が認められたのだが、２年目となる０６年度のコンクールで
　城北朝鮮初級学校の児童が「大阪市長賞」に輝いたことが紹介され、朝鮮学校の教育水準が、
　日本学校に比べて何ら遜色のないことを物語る結果だと強調された。

　つづいて「ふれあい朝鮮文化教室」が、「言葉」「舞踊」「音楽」の３つのテーマに分けられ
　開かれた。これには児童だけでなく同胞、日本の市民らも参加した。「言葉」をテーマにした
　教室では、「あいさつ」「返事、呼びかけ」「お礼」など、簡単で基本的な朝鮮語を同校の
　金哲校長がジェスチャーを取り入れながら参加者らに教えた。

　最後に運動場で焼肉交流会が行われた。「アプロハムケ」の有本幹明代表はあいさつで、
　「今後は府内にある朝鮮学校支援団体同士が連帯を強め、その力で助成金問題をはじめ
　とした朝鮮学校に対する差別問題の撤廃を行政に訴えていくことが大事だ」と強調した。

　金哲校長は、今回は雨が降ったせいで１、２回目に比べると参加者数は少なかったものの、
　「会員たちが増えたという事実は、会がこれまでよりも強くなったことを示しているし、それに
　よって活動範囲も広がるに違いない」と語っていた。（尹蒼賢記者）
・http://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2007/03/0703j0702-00001.htm

まだ差別詐欺をやってんのか。
なんとか特別永住許可が消えないものか。
そうしたら即座に黙らす事が出来るものを。

・・・・・

参加者はすべて朝鮮人で、日本人はひとりもいませんでしたってことでしょ

『あなたはこれ以上、いったい何を知りたいって言うんですか？』

　　　　　　　辛抱さんにペッパーイン！

地上の楽園へ行くと、参加者はたくさん居るぞ。ちょっと貧乏臭いのかもしれないが。

早く帰れよテロ民族
帰らない理由を言え

自分たちで差別差別って言うから、
ああ、あの人達差別されてんだって色眼鏡で見たり、
いきなり「日本人は過去に我々に対して酷い事を云々」って言うから、
こっちも身構えるってのに・・・

若い世代はもう親から「朝鮮は〜」って事も言われない。
後天的な要素で、朝鮮の人は何か他の外国の奴らと違っておかしいぞ？
って思って段々嫌いになるのが、こういう団体の人は理解してるのかな？

脱臭は？

ファブリーズしたか？

なら解決！！

>>1
あんたらが帰国すればすべて解決すること

朝鲜人是无敌的 火星也是朝鲜的 哈哈哈哈哈

まだ生きてんの？在日って

ここの朝鮮人はDPRK ですまだROKですか？

>参加者数は少なかったものの、会員たちが増えた

　　　　　　　　 ,,-―--、
　　　　　　　　|:::::::::::::;;;ﾉ　 　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　.<|::::::::::(　｀>　＜　市民団体は立派な日本人の会員なんだよ！
　　　　　　　　ﾉﾉﾉ　ヽ_l　 　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　,,-┴―┴- 、　　　 ∩_
　　　　　／,|┌-[]─┐|　＼　　( 　ﾉ
　 　 　 / ヽ| | 　ニ　 | '、／＼ /　/
　 　 　/ `./| | 　ダ　 |　 |＼　　　/
　 　 　＼ ヽ| lゝ 　 　|　 | 　＼__/
　　　　　＼ | ￣￣￣ 　 |
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>>14
DPRKですな

でも残念。借金のカタにボッシュートです

また大阪ですか・・・
チョンに占領されてますな

朝鮮学校 行けばよかった

朝鮮学校に通う生徒に嫌がらせ


はいはい、自演乙。
そんな奴は日本人にはおりません。

カネダセヨ〜
故・キムジョンイル将軍を忍ぶスレは
ここニダとお聞きしましたニダ。

>>1
> 　日本の市民や保護者をはじめ、同胞らが多数参加した。

> 　授業参観後、朝鮮学校を支援する日本市民らでつくる「アプロハムケ」の総会が行われた。



はいはい、お手盛りお手盛り

まともな日本人は一人も参加してませんでした

お弁当もやっぱりキムチなの？

そういや前にキムチから食中毒菌がでたとかで、ニュースになってた気がする。こことは別の学校かな？

日本に住み続ける気があるなら、日本人とは仲良くやっていこうぜ。
在日の叙勲、じゃなかった、在日の諸君。

本当の授業内容をだせ
まず　金正日を父とする洗脳教育をやめさせろ
そして　反日教育もやめろ
本当にひどい内容だ　それを　世間さらせろ
そして　上の人のように　
日本に住み続ける気があるなら、日本人とは仲良くやっていこうぜ。
在日の叙勲、じゃなかった、在日の諸君。

そもそも、朝鮮学校とは、北朝鮮の「民族教育」を行う朝鮮人のための「学校」であり、我が国
の法律での学校ではない。
朝鮮学校の様な、外国の教育方針で運営されている各種学校は、我が国国民が納付した税金を受
け取る資格がない。それなのに、同額の助成金を認めるならば、それは「朝鮮学校だけに与えら
れる在日朝鮮特権」であり、他の各種学校に対する逆差別だ。
違法行為を認めよと要求する以下の在日特権を早急に廃止せよ！

＊朝鮮総連や朝鮮学校の建物に対する固定資産税免除の様な異常な税優遇策を即刻中止せよ。
＊北朝鮮の核開発や弾道ミサイル開発費用を不正送金する朝銀への税金投入の再発を防止せよ。
＊憲法２５条に違反する疑いが濃い日本人以外への生活保護費支給を再検討せよ。
＊朝鮮系事業者への法人税課税の優遇特別措置である「五箇条のご誓文」を国税庁は廃止せよ。
＊朝鮮学校への大学受験資格付与という特権付与策動を、文部科学省はただちに拒否せよ。
＊法務大臣は、重罪外国人犯の日本国外退去の法原則を在日韓国・朝鮮人にも平等に適用せよ。

チョン学校も日本属国化工作の工作機関だから破防法適用してもおｋ

読書感想文コンクールで生徒1人が賞を取ったってだけで
教育水準が証明されたってwwwww

本当に証明したけりゃ全国統一学力テスト受けてみろよ。

東京第９初級でオリニフェスタ　幼児、父母ら　民族教育を実体験

ようこそウリハッキョへ

　幼児、その父母らに朝鮮学校について知ってもらおうと６月３０日、東京朝鮮第９初級学校が主催する
オリニフェスタが同校で催され、学齢前の幼児ら３０人（５カ月〜５歳）とその父母らが参加した。フェスタは、
東京第９初級生徒らにとって幼い子どもたちと触れ合い情緒を育む場として、若い父母らが朝鮮学校を訪れる
絶好の機会として定着している。中杉ポクスンア会、練馬チャララ会など同校学区のオンマとオリニ
（母親と子ども）サークルでは、当日まで東奔西走。会場装飾など学校側と協力し合い準備を進めてきたという。

歓迎公演、大好評

　「きゃー！」「わーい！」

　元気いっぱいの子どもたちが続々と集まってきた。生徒らは校歌など朝鮮の歌を歌いながら場を
盛り上げている。例年のように行われてきた歓迎公演は「ようこそウリハッキョへ」という横断幕を掲げる舞踊、
歌などで構成された。

　演目は主に、昨年度に行われた学芸会で披露されたもの。生徒らの日本語による演劇に父母らの笑い声も
聞こえてくる。終盤、生徒らが「一緒に歌いましょう！」と客席の幼児の小さな手をとり、一緒に手拍子を叩く
場面も見られた。

　また、朝鮮大学校教育学部保育科の生徒らは、エプロンシアター、パネルシアター、造形遊び、手遊び、紙芝居
などを披露し幼児らの喝采を浴びた。キムチを作り上げていく過程を描いた演劇はオモニらの爆笑を誘った。

　一方、昼食時には同校オモニ会がカレーライスをふるまった。

ゆとりとつながりを

　この日午後、父母らは朝大教育学部・慎栄根助教授による講演「今、子育てに求められているものって何？
　〜現代の子育て環境のなかでできること、すべきこと〜」を聴講した。慎助教授は子育てにおいて「心のゆとり」
「社会的なつながり」をもつことを重要議題として取り上げ、さらには子どもの立場に立って考えることの
意味合いについて説いた。とくに、子育ての環境は今日、険悪であるものの焦らずにゆとりを持ち、
在日１世に倣った子どもの「基礎体力」、とりわけあいさつ、時間厳守など子育ての基本を受け継いだ教育を
心がけてほしいとし、「新しいタイプの子育て」を模索する必要はないと指摘。一方で「核家族化」が進む昨今、
「自分ひとり」ではなく同胞同士のつながりを大切にし前向きな子育てに挑んでもらいたいなどと鼓舞した。

　今回初めて行われた専門講師による子育て講演。参加者らは深くうなずきながら、耳を澄ました。
ttp://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2007/03/0703j0709-00001.htm

楽しみと息抜きを

　今回、託児室を設けるなど若い同胞父母らが朝鮮学校に足を運んでくれるようにとの配慮がいたるところで
見受けられた。恒例化している生徒らの公演にプラスアルファの要素をどう組み入れるかに神経を使ったという。

　一方、女性同盟支部などで把握している名簿以外の若い学父母らにもフェスタに参加してもらおうと地域の
オリニサークル役員らは、「横のつながり」を頼りに奔走。若い学父母らの要求を随時、聞いて回っているそうだ。
しかし「対象を探すのは難しい」という切実な声も聞かれた。

　それでも「子どもが楽しめて、かつ普段子育てに苦慮する親の息抜きができる場を提供していきたい」
（韓未娜さん、37、中杉ポクスンア会）とオリニサークルメンバーらは意気込んでいる。ポクスンア会では
恒常的に東京第９で集うことがなにより大事であると考えている。

だからウリハッキョ

　「経済的な面、弁当を作る、学校までは１時間かかるなど正直負担もある」−こう話していた参加者のひとりは、
５歳の幼児を連れてこの日フェスタ会場を訪れた。同参加者は以前、たまたま参加した同胞らが集う
焼肉モイムの場で、東京第９初級の所在地などを確認。数日後、居住地域の女性同盟支部から連絡があり、
初めてオリニサークルに出向いた。

　自身は専門学校に通っていた頃、朝鮮人であることを隠していた。「子どもに自分のような体験をさせたく
なかった。朝鮮人として堂々と生きてほしいから。だからウリハッキョに通わせている。上の子を通わせ始めた
数年前の、ウリハッキョのあの温もりが忘れられない」

　来年４月、東京第９初級にこの日連れてきた子どもを入学させるという。

　一方、同校の鄭仁秀校長は「ウリマル、勉強、あいさつ、掃除という４つに力を入れたい。そして地域同胞と
団結しウリハッキョを守っていく」と語っていた。（李東浩記者）

朝鮮学校の国語教育

　「民族教育の優越性」−ひんぱんに聴く言葉だが、最近の取材であらためて実感させられた。
ある朝鮮学校附属の幼稚班の取材で衝撃を受けた。「朝鮮新報社の記者先生がいらっしゃいました」
と教員が朝鮮語で紹介すると、園児たちは「アンニョンハセヨ」と。続けて「朝鮮新報って何？」
「先生なのですか？」と園児たちが朝鮮語で質問しだしたのだ。「よろしくお願いします」と、
返したあいさつがあまりにぎこちなく恥ずかしかった。

　この幼稚班では教員から日本語を話すことはほとんどなかった。朝鮮語に続けて日本語を話す
ということもない。

　教員たちは園児たちの会話能力の高さを「普通」だという。大切なのは、周りの大人や上級生が
意識的に朝鮮語を使い、毎日繰り返す行動と言葉を結び付けてあげること。授業やお遊戯が
朝鮮語で行われることは決定的だ。

　このように朝鮮学校における一般的な言語教育（習得）法を「イマージョン教育」（没入法）というそうだ。
つまり、当該言語の環境下で他教科を学び生活するなどして言語を習得させる方法だ。

　「イマージョン教育」は１９６０年代にカナダで始まったとされている。だが、それよりも以前から
朝鮮学校では自然な形で行われてきた。

　朝鮮学校で調査研究したある日本の大学教授は、「大学教育までイマージョンを継続し、
２世３世教員を輩出して全国に供給している朝鮮学校の実践は世界的にも貴重な成功例のひとつ。
バイリンガル教育の研究者にとって知識の宝庫」と高く評価している。（泰）
ttp://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2007/01/0701j0709-00002.htm

「北海道朝鮮学校を支える会」第４回総会　「さらに広範な運動に」

　「北海道朝鮮学校を支える会」第４回総会が６月２２日、札幌市の「かでる２．７」で行われた。
総会には５３人が参加した。

　総会では、「支える会」の古賀清敬共同代表が主催者を代表してあいさつしたのに続き、
北海道朝鮮初中高級学校の申京和校長があいさつした。

　道議会議員からのメッセージの紹介に続き、２００６年度の活動総括と２００７年度の
活動方針が示された。総括では総連北海道本部や滋賀朝鮮初級学校に対する強制捜索が
行われたことを受けて、多数の「支える会」の会員らが教員らと共に学校の警備に当たった
ことなどが紹介された。

　また、北海道青商会幹事長がチャリティーコンペについて紹介し、アットホームな雰囲気の中で
すべての議事が採択された。

　総会の第２部では、東京朝鮮第２初級学校の土地裁判に関するビデオ上映に続いて、
金舜植弁護士による講演が行われた（写真）。

　金舜植弁護士は、今回の裁判について具体的に述べながら、東京第２初級を守るために、
在日同胞のみならず日本市民や南の人々が広く手を携えたことが今回の運動の大きな特徴だと指摘した。

　参加者らは、連帯の輪をさらに広げ運動をより広範囲に展開していくこと、会のさらなる発展のためには
より多くの日本市民に呼びかけ、個人会員および団体会員を増やしていくことが重要な課題である
と口をそろえていた。【北海道初中高】
ttp://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2007/01/0701j0709-00003.htm
ttp://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2007/01/20070709j008.jpg

気持ち悪い。

超賎人、本当に気持ち悪い。

無条件に国外追放でいいだろ

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　　　　　　|　　（●） 　（●）　 | 　日本の市民 ≠ 日本人の市民
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