【日韓/朝鮮日報/社説】韓日歴史共通教材、歴史問題に風穴明けるか【2007/02/13】

そんなもんを選ぶような学校が…でてくるんだろうな…

>>37
あの「中日新聞」は、すでに取り上げてますよ。
http://www.chunichi.co.jp/00/kok/20070208/mng_____kok_____001.shtml

歴史＝ファンタジーだと思ってる奴らだからな

日韓基本条約は一切書かれていません。
無かった事になっています。

>>40
中国や朝鮮では、歴史というのは「強い者が、自分にとって都合の良いストーリー
を作って、それを弱者に押し付ける」ものだからな。

>>39
ジャスコ新聞の中日＆東京のコンビな。

併合にする前の歴史を共通認識させる必要あるの？日本は日本にある資料を教科書に載せ、見解を多方面から考えさせる歴史の方がまともだろ

あぁ、韓国版と日本版で全く内容が違うというアレかｗ
で、そんな物が一体何の役にたつの？
ヽ(´ー｀)ノ ｻﾊﾟｰﾘﾜｶﾗﾝｗ

>>45
中国や韓国より北よりという不思議な自称教科書ですねw

>>45
違う

<｀∀´>ウリの目はふし穴ﾆﾀﾞ

つーか、これって内容の95％は韓国の国定歴史教科書の丸写しなんじゃないの？

古朝鮮や檀君を実在したと明言し、青山里の大勝利や安重根などのテロリストを
マンセーしまくるような内容だと尚更だけど。

チャングムの時代があったとかになるんだろうか？ｗｗｗ

日本側の歴史研究協会のメンバーって誰？

金貰ってやってンじゃないの、それとも女。

ところで、男尊女卑国家「南鮮」に女の学者っているの？

韓国人の脳みそに大きな風穴が…

あくわけないだろ

約１３００年前の日本書紀でさえ、一書に曰く・・・と違う話を載せているぞ。
違う意見等があったなら、両論併記しろや、くそ学者ども！
まったくアマチュア以下だなあ・・・

任那を否定とかどんだけ頭が涌いてるんだ？
物的証拠が全く無意味か
教師やめちまえ

風穴開くたびにガムテで目張りして七輪焚いてるの誰だよｗｗ

結局朝鮮人の言いなり通りに作った本なのね

また朝鮮寄りの教材か

まともな日本人なら冷笑しか浮かべないような代物であることをまったく理解してないのか

それとも理解していて知らぬフリをしているのか。いづれにしても恥知らずの朝鮮人にしか

出来ない芸当だな。

これ、もう手に入るのかな。

内容の間違い、問題点をまとめた資料を作って、
サヨ教師論破用に学生にくばりたいね。

このところの2chって何か国粋主義的でイヤだな。
日本に住んでるのは日本人だけじゃないんだから、その辺もう少し気配りした方が…。
何か日本人のオナニー見せつけられてる気がしてウンザリ気分。

>>61
イヤなら帰りなさい

>>51
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1170887482/206
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編集委員の君島和彦氏　…ぐぐると
家永三郎さんのお弟子さんで、ＮＨＫとも親しいとか、西野瑠美子さんとも
お仲間とか、所沢高校・卒業式事件のＰＴＡ会長だったとか、、まあにぎやか。

こちらが詳しくておもしろいです：
「ヒロさん日記」　■君島和彦とＮＨＫ長井
http://www.mypress.jp/v2_writers/hirosan/story/?story_id=959260

10年かけてこの成果なら初めから南朝鮮の教科書売ればいいじゃん

>>1
なんだ、朝日かと思った。

>>61
日本人こそいつも朝鮮人のオナニーを見せられてうんざりしています＞＜

教材？
こんなの使う馬鹿いるのか？

学者としての良心がないのか？
恥を知れ。

グックの目はフシアナ

ドイツとポーランド、ドイツとフランスは第一次世界大戦以外の歴史共通認識もしてたの？

結局朝鮮人と言うのは客観的な事実を見つけたり、論理的な話の展開をするということが

できない民族。己の頭の中の妄想的現実がすべてであってそれにそぐわないことはたとえ

どんな証拠があろうと連中から見たら捏造なのだ。このような精神構造があるからこそ

朝鮮人の新興宗教の教祖と言うのが毎日のように新聞を騒がせているわけだ。

宗教的真実であればそれは己の脳内の真実と同一であって他からの反論をシャットアウトできる。

その結果、教祖が女を犯そうが金を騙し取ろうが連中にとっては犯罪ではないと言う論理になる。

要するに普通の人間は朝鮮人などとは係わり合いにならないのがベストだ。

相変わらず無駄な事に情熱を注ぐな、チョンは。

日本のマスコミがチョンの実態を国民にちゃんと報道すればこんな馬鹿な試みに
付き合う必要もなくなるんだが。
国民の知る権利を侵害する事を目的に活動してるマスコミなぞ今すぐ刑務所に
ブチ込むべきだろ。

フィクションを教材に使うのは
日本では国語の授業だが
韓国では歴史の授業

チョンばかりが盛り上がり日本では全く話題になってないね

マスコミが取り上げんからな。
拉致問題とまったく同じ構図。

キチガイとの友好なんて地球が終わるまでねんだから、意味ねーことすんなって。

深い溝をさらに掘り下げるだけで、
風穴は開かないだろ。
死ねよ、朝鮮人。

>>1
自分の頭にでも風穴開けとけ

>>63
弟の君島東彦立命館大教授もかなりアレな人物です

>>61
朝鮮人の状態をオナニーを例に書こうとしたけど
膨大な量になってやめた。
これじゃあファンがついても仕方ないんでわ？

＞＞「任那日本府説」には言及しないながらも、日本人が韓半島で活発に活動したことは認めた

ずい分抽象的だな。なんだよ、活発に活動したって

>>61
そうなの？俺は国粋主義が大好きだけど・・・人それぞれなんだなｗ

こういう問題は、合意同意ではなく両方の主張と根拠を出してやることだ。
それが「教材」というものだ。教科書は恣意な指導書ではない。

>>80
ああ、そうなんですか。やっぱり兄上の影響なんでしょうか。
お兄さんは、押し付けの卒業式はボイコット、と騒がれましたが、
そろそろ卒業式イベントの季節ですし、あちこちでまた日の丸拒否運動が
起きるんでしょうか。

それにしても家永裁判の先生一族は、あちこちで立派に育ってるようですね。
反・つくる会も直接抗議や反対運動するよりも、
日韓共著の副読本という、いかにも穏やかそうな装いにして、直接こどもたちを思想誘導するソフト路線重視になったのかな。。

反・つくる会で君島教授と同志の西野瑠美子さんは有名な慰安婦専門家の方ですし。
ほんと繋がっているもんなんですね。なんかすごいなあ。

半島ニート民族の歴史なんかいらん。
まともな歴史観もなくて、洗脳しかしてないだろ。

併合時代の朝鮮は、学校・病院・衛生・鉄道等々のインフラを整備してもらっ
たよね。そのインフラを継承し、日本から支援を受けながら今日まで発展して
きたわけだよね。それを一方的に「収奪」とはどういうことなんだ？　
歴史は長い目で見ないとね。それに感情を抜きにしてね。
結論。とても歴史教材とは思えない。