【教育】危機の科学教育、国の希望が消えつつある：東亜日報社説【02/08】

　韓国の数学と科学教育の現実が「国難」のレベルだ。蔡永福（チェ・ヨンボク）韓国科学技術団体総連合会会長は一昨日、
尹鍾竜（ユン・ジョンヨン）三星（サムソン）電子副会長との対談で、「大学院の研究人員が足りず、
プレゼントまで与えてベトナムやインドの学生を連れてこなければならない状況だ」と話した。
基礎科学に赤信号が灯ったのは昨日今日のことではないが、一言でいえば、惨憺たる状況だ。

ソウル大学が先月、全国９大学に数学の問題を送り、自然科学系の学生たちに解かせたところ、１００点満点で平均２８点だった。
微積分や工業数学ではなく、中学・高校の教科書から選んだ問題だったという。６日に締め切られたソウル大学の定時募集の結果、
理工・自然科学系の未志願率が３０〜４０％にのぼった。歴代の国際科学オリンピアード受賞者の２０％以上が医学部に進学し、
このうち生物化学分野の受賞者は８０人中３５人が医学部を選択した。

科学技術の人材不足と不十分な科学教育で直撃弾を受けるのは、経済と民生の牽引の役割を果たす企業である。
尹副会長も、「数学や科学などの基礎が十分にそなわっていない人材は創意力に欠け、企業の役に立たない」と話す。
国民がこれほどまで豊かに暮らせるようになったのは科学技術の人材のおかげだが、先進国入りする前に人材不足で「成長エンジン」が消えかねない状況だ。

政府の責任は大きい。２００２年から高校に適用された第７回教育課程で、学生の教科選択権を強調したことで、基礎科学教育が疎かになった結果である。
監査院の調査では、全国４年制大学の理工系の入学生のうち２９％が科学ではなく社会科目を選択し、５５％は数学で微積分や確率、統計を学んでいないことが明らかになった。

これは、数学や基礎科学の教育に熱をあげる米国、英国、日本はもとより中国、インドとも正反対の姿だ。ブッシュ米大統領は昨年の年頭教書で、
数学・科学教師の養成とともに、向こう１０年間で基礎科学研究の予算を倍に増やすと宣言した。
中国は、「科学者には思想も党性も問わない」として人材誘致に全力投球している。数学のノーベル賞と言われるフィールズ賞を数回受賞した日本も、
安倍晋三首相みずから「教育再生」を叫んでいる。

韓国の現実はどうか。教育改革は目標も方向もなく漂流し、学生たちは教育実験の犠牲になっている。最近の教育課程改編の過程で露わになったように、
国家と子どもたちの未来への明確なビジョンの模索はなく、教師のパワーゲームだけが幅を利かせる。
昨年訪韓した英キングス大学のジャスティン・ディロン教授は、「ノーベル賞の背後には立派な科学教育がある」と述べ、数学、物理学、化学のような基礎科学は
すべての科学の出発点であることを強調した。ベストセラー『国家の品格』の著者である日本の藤原正彦教授も、
「数学と理論物理学の強者だけが経済発展できる」と述べた。数学、科学の実力は一夜漬けでは通用しない。

今からでも考えを変えなければならない。さもなければ、１０年後を約束することはできないだろう。

ソース：東亜日報
http://japanese.donga.com/srv/service.php3?biid=2007020861088
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ID:GMCQaKa3さん

火学でもやってろ

また在りもしない１０年後の心配ですか。

希望なんかあったんだｗ

数学は日帝残滓

未来が無いのに、希望も何も無いです！
もっと現実を見るですよ！
もう遅いですけど・・・。

国技と正しい歴史を重点に教えれば？

>数学や基礎科学の教育に熱をあげる米国、英国、日本

いや、日本も駄目駄目。
この件では韓国を笑えないのよね・・・

これは日本も笑ってられない

つか、韓国はどうでもいいから、日本は数学算数にもちっと力いれろ。

韓国でなら漏れも博士になれそう

つか微積やらんで理工に入れるとかおかしいだろ

>>11
博士に成ったは良いが親が大挙して押しかけてきて、精神が・・・・いややめとこう。

>>11

数年間韓国で暮らせればね。

×国民がこれほどまで豊かに暮らせるようになったのは科学技術の人材のおかげ

○日本のおかげ

>>11
日本と同じで韓国で博士とっても仕事は無いぞ

>>12
mjd

あれだけ加熱した受験戦争の間
何勉強してるの？
捏造の歴史？

>>18
ノムたん語録

>>18
過熱の結果
目的と手段が逆転、点の取り易い科目に集中
世界史も範囲が広く点が取りにくいって理由で
学べる学校自体が減少してる

微積分って高校理系数学必須だろ。なんで選択しないで理系に行けるんだ。

高校で習う微積は大学でやる微積と違うからな。
点数は採点をどっちの基準でやるかにかかってると思う。

教育水準に関しちゃ日本もえらそうなこと言えないのでは？
この期に及んでまだ「学力よりも人間力」とか言い立てる輩は多いしね。

ストーカー

成長エンジンって何？

科学的思考

結論：　日帝が悪いNida！
論理：　その説明に事実は関係ないNida！

朝鮮半島に生まれてきて「希望」なんて言われてもね〜

１０年後に韓国などという国はないから心配するなｗ

よく気づきましたね。
しかし、親北勢力によって支配された韓国政府が
民族教育より数理を優先するとは思えません。
よって、輝かしい朝鮮民族の終焉をむかえます。

俺はゆとり教育自体は悪いとは思ってないんだが、
そのために削ったところとかがおかしいと思うんだがな。
円周率をおおよそ3ってなぁ。複素数平面削って複素数も意味無し。

あと、自然科学系は、数学や物理、化学、生物、地学の理科系とバラバラに教えてる。
予め数学で微積分をやれば、物理でどれだけ楽か。
物理と化学でバラバラに気体をやるのは時間の無駄だ。
化学と生物でアミノ酸などをバラバラにやるのも重複分がある分、時間の無駄。

ただでさえ、時間削ってるのに、無駄ばかり。

飛び級とかも考えておくべきだと思うし。

社会人10年の俺でも高校微積くらいならまだ解けるかも。
フィールズ賞は日本は三人でアジアトップなんだが、フィールズ受賞が国家的科学レベルが高い証拠にはならないぞ。
科学系に強いインドはなぜかゼロ。中国だって一人だ。

>>30
新しい指導要領で円周率が「およそ３」になるという話は、一部マスコミによる誤った解釈が
元になっている。実際には円周率の取り扱いが特に大きく変わるわけではなく、
指導要領の記載も「円周率としては3.14を用いるが，目的に応じて３を用いて処理できるよう
配慮するものとする。」となっている。
http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/990301b/990301g.htm

韓国もうダメぽ

理系が理系を選択しなくても入学出来るシステムの方が
おかしいとは思わんのか？

数学と理論物理学の強者だけが経済発展できる　って藤原正彦はホント言ってるの？

科学分野を厭うのは京城帝国大学時代からの伝統だろｗ

これについては日本も他人事じゃないな。
とりあえず理系、工業系の高校は数学、物理、英語にもっと力を入れてくれ。
大学行ってから本当に苦労するからorz

微積分って面白いのになぁ。
計算としてじゃなく概念だけでも中学くらいから教えればいいのに。

>>11
金があればね

韓国は、日本の悪いところばかり真似をするから何が危機なのか良く分かる。

>>1
韓国は大丈夫だろう。日本からパクれば良い。でも、日本の技術水準落ちて
来ているから、心配だ。　韓国もパクれなくなりそう。　　orz

>>38
アホの私には、微分積分の意味が分かりません＞＜

韓国って、塾なんか夜中過ぎまでやってるんでしょ？
なんでそんなにレベル低いわけ？
良くわからん国だよなあ。

>>43
ヒント：受験または試験のための勉強

俺は算数も数学も得意で
高校時代は物理が好きだったが

今高校レベルの数学の問題が解けるか！
中学レベルでも無理！

>>42
微分:わずかにわかる
積分:わかったつもり

というのは冗談で、仕事の例でものすごーく簡単に説明すると

微分:瞬間的にどれだけ仕事できるか
積分:ある期間内にどれだけ仕事したか

〆切前だと微分値が高い人のほうが有利で、会社的には積分値が大きい人のが嬉しい。

日本の医学部は生物をやらずに入れたのが問題になってたな。医大生が鶏のスケッチで
足を4本書いたり。

今はどうなんだろ？

韓国なら２＋３がわかれば十分だろ

１＋１＝ニダ

悪いが俺も微積を理解していないが理工学部に入れた
もうすぐ卒業ｗ

うるさい奴らや。
何で、自分とこの学力の記事に、伊地知日本の教育再生とか出してくる？
勝手にやっとけよ！
１、２、３、・・・たくさん。としか数えられないくせに。

イエローみたいな獣医が肝細胞の研究のトップとか変だと思ってたよ。

高校物理は得意だったが、大学で量子力学がまったく理解できなかった漏れがきましたよ。

マジレスすると、高校までの物理と大学レベルの物理は別物と考えたほうがよい。
逆にいうと高校までは努力でなんとかなるが大学レベルは才能が無いと無理。

自転車乗ってると，速度は加速度の積分で，距離は速度の積分だ
ということがよくわかるよ。ニュートンは偉いなあと感心する。

さようなら、韓国。

韓国では博士号を取得しても就職先は
警備員やバスの運転手ですから

　　　間も無く、　クニ自体消滅。

>>1
集落に戻ればいいと思うよ

世界一優秀な民族だから大丈夫だろｗｗｗ

だって斜め上だもの

だが心配のし過ぎではないか。
韓国では一介の新聞記者が永久機関の基礎理論を新聞で発表するほど
科学教育は世界をリードしている事は東亜板の住人ならみな知っている。
これからは盧武鉉大統領の打ち出す革新的教育政策を粛々と実行すれば
十年後には日本を越えて世界一の科学技術宗主国に上り詰めているに違いない。

つ【新しい歴史教科書】

＞さもなければ、１０年後を約束することはできないだろう。
　
本当に10年が好きだな。

国を挙げて子供にガリ勉させていると聞いているが、真の学力向上には何の役にたっていないって事だな。
それとも、賄賂入学技術、カンニング技術の向上に血道をあげているせいか。

永遠に十年後を追い続ける人々。。。
十年後には忘れてるんだけどね、いつも。

>>64
ハングルオンリー学習が思考力そのものを奪っているんじゃないかな？

>>66
まるで、思考力が有るように思えるじゃない。