【教科書検定】拉致、「強制連行」で相殺？[04/06]

中学教科書検定（３）拉致、「強制連行」で相殺？

　□外国人参政権

　公民教科書もバランスを欠いたものが多い。教育出版は在日韓国・朝鮮人に
ついて「選挙権や被選挙権、公務員になることなどが制限されています。定住
外国人に対する偏見や差別をなくすことは、これからの重要な課題です」と、
参政権などが与えられていないことを差別だとし、参政権を「国民固有の権利」と
定めた憲法一五条を無視した一面的な主張を展開している。同趣旨の記述は
東京書籍、大阪書籍、帝国書院、日本書籍、清水書院、日本文教出版にもある。

　扶桑社は「国家の意思を形成するという主権にかかわる権利であるため、
外国籍の人には保障されないという意見もあり、議論が続いている」とした上で、
賛成論と反対論の新聞の社説を並べて子供たちに考えさせる課題学習のページを
掲載している。

　□拉致事件

　全社に登場した北朝鮮による拉致事件だが、日本書籍は「朝鮮民主主義人民
共和国による日本人拉致事件もあり、同国との国交正常化交渉は進んでいない。
また、強制連行などで、日本へのアジア諸国のわだかまりも残っている」と、拉致に
続いて朝鮮人の「強制連行」を書き、北の犯罪を相殺するような印象を与える結果
となっている。

　帝国書院は戦後の年表に「北朝鮮拉致被害者が帰国」と記すのみだ。

　□北方領土

　北方領土について教育出版は「これらの島々は、第二次世界大戦の終わりに
ソ連に占領され」、帝国書院は「第二次世界大戦末期にソ連が占領」と記述している。
しかし、ソ連軍による北方領土占領は終戦後の昭和二十年八月二十八日から降伏文書
調印後の九月五日にかけて行われており、第二次大戦中に占領されたという記述は誤りだ。

　□国旗・国歌

　もともと日の丸が国旗、君が代が国歌だったことを成文法で確認したのが国旗国歌法
であることを説明しているのは教育出版、日本文教出版、扶桑社。他社は国旗国歌法に
よって初めて日の丸が国旗、君が代が国歌になったかのように書いている。

http://www.sankei.co.jp/databox/n_korea/nkorea_13_1.htm

関連スレ
【韓国】「拉致の数千、数万倍の苦痛を受けた怒りを理解しろ」盧大統領[03/01]（dat落ち）
http://news18.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1109646886/

論破ルーム

まだまだ売国教科書が残っているな

徴用だろ

強制連行＝日本国の法律によって行われたので合法

拉致＝誘拐。明らかな犯罪。

どうやって相殺するの？

2げっと！
交通事故じゃあるまいし示談はないだろって！！

>>5
それ以前に

拉致＝犯罪
強制連行＝密航

相殺とかそれ以前の問題では？

在日・強制連行の神話
鄭 大均 (著)　　　　　　価格： ￥714 （税込）

出版社/著者からの内容紹介
多くは海峡を自らの意志で越えたのだ
在日は強制連行されてきた人々とその末裔だとする主張がある。
が、一世の証言に丹念にあたれば、それが虚構にすぎないことが分る

内容（「BOOK」データベースより）
在日コリアンのほとんどは戦前日本が行なった強制連行の被害者及びその
末裔だ、という「神話」がある。この神話は日本社会に広く流布し、今や
「常識」にすらなりつつあるが、著者はそれに疑問を呈する。多くの在日
一世の証言を読むと、大多数は金をもうけにあるいは教育を受けに、自ら
の意志で海峡を越えた様子がみてとれるからである。著者はこの「神話」
がどのようにして拡がり、どう今の日本社会に影響しているかを分析しつ
つ、その実像に迫る。

台湾人が韓国人への正論
http://skyscrapercity.com/showthread.php?t=128319&page=3&pp=20
avalon
I remember one Korean media have said all asians are the descendant of Korea.
I remember one Korean have said English is improved indirectly from Korean language.
I remember a professor of a Korean University have said my home country,
Taiwan, was the colony of Kogryo in the ancient time.
Well, if they think so, why can't they prove it?
And I like to ask them that if they hate Japan so much, then why dont they break down
the aproximately 3000 schools built by Japanese? Why are they still using the bridges,
buildings, and other constructions built by Japanese. In fact, those constructions built
from taxes on Japanese people. But I guess koreans never be tought about it. What if
Russians occupy the Korean Penisula instead of Japan? Would they have steped the
same way as Eastern Europe? Do Koreans know how the Ukiranians treated during WWII? Well,
i can easily imagine that Koreans would hate me now.


俺は覚えてる。ある韓国のメディアが全アジア人は韓国人の子孫であると言ったことを。
俺は覚えてる。ある韓国人が英語は韓国語から派生したと言ったことを。
俺は覚えてる。ある韓国の大学の教授が我が母国、台湾が古代高句麗の植民地だと言ったことを。
さて、もし彼らがそう思うのであれば、なぜ彼らはそれを証明できないのか？
そして、私は彼らに言いたい。もしお前らがそんなにも日本を憎むなら、なぜ日本によって建てられた
3000の学校を壊さないのか？なぜ彼らは日本人によって建てられた橋、建物、他の建造物を使い続けるのか？
事実、それらは日本の人々の税金から造られたものだ。しかし韓国人にはそういうことは思いもよらないように見える。
もしロシアが日本の代わりに朝鮮半島を占領してたらどうだったろう？東ヨーロッパのようになったろうか？
韓国人は二次大戦でウクライナがどんなに扱われたかよく知ってるだろうか？
さて、韓国人が俺を憎むようになったことは容易に想像できる。

ﾁｮｿが強制連行なら赤紙も強制連行になるな

教育出版って基地外の巣なのかw

李承晩ラインも載せろっつーの

>>12
一冊の本で二千年以上の歴史を解説するのに、そこまで細かい事件を
載せるのは無理だろ。
他に書くべき内容はやまほどあるのに。
歴史が長い国特有の問題点だが。

ｵﾚも覚えてるでよ。

台湾が韓国との国交の継続を切望したとき、
韓国はヒュンダイ・キアのボロ車3000台（〜？）を買えば考える、と発言。
台湾が韓国製ボロ車を引き取って代金を支払ったとたん断交して、中国と結んだという史実を。

朝鮮半島なんて併合せずにイギリスに租借したらよかったのにね。
第二次大戦も回避できたんじゃね？

韓国特殊部隊隊長が、作戦を暴露しちゃってますｗｗｗ

ttp://rerere.zive.net/res/up/source/up3109.jpg

<丶｀∀´>教科書が採択されそうになったら、ウリが潜入して書き直させるニダ

なんか竹島を日本の領土と認めただけマシになっただけで内容はクソみたいだな。
フィクションまで史実として教科書に加えたらイカレ半島の反日教育と
なにが違うんだろ？

>>15
うんこ押しつけられて喜ぶか？＞イギリス

神話は神話として記述してんだろ。

マジで扶桑社の教科書が一番客観的で正確な教科書だろ

>>20
ソレはどうかな?
「日韓が領有権を主張する竹島」と書いて、
「韓国が不法占拠する竹島」と書き直すように指導されたのは、
扶桑社だろ？

左翼の方が戦いなれているのは事実だな。この検定で右派が文部省を
訴えるということはないだろう。やたらと訴訟もどうかと思うが、
どうみても「戦闘力」でみると明らかに左翼の方が上だ。宣伝戦の勝者だ。
街宣右翼は逆効果になっているとみられる。
「左翼市民団体」が数多く草の根活動をやっている。その訴訟を左翼弁護士
たちがささえ、マスコミ左翼が報道する。外圧まで呼び起こす。
こういうシステムになっていた。右派の方が明らかに弱い。
とはいえ右派のほうも最近はようやくいろいろと考え始めた。
「市民団体」もようやくふえはじめた。洗脳がとける人が増えている。
右派とは書いたが、これは相対的な意味だ。中道といえば中道になる。

極右は日本にはいない。ネオナチのように外国人排斥を叫び、
襲撃事件を多発させている連中はいない。

ﾁｮｿは他の国のことに口出し杉、氏ねっ！！！！！！

マジで左翼のほうが戦いなれている。

保守というのは正論路線を代表するように

直球勝負しか出来ないわけで。

左翼というのは、変化球や駆け引きを駆使して

自らの目的を達成してくる。

■【主張】中学教科書　記述の是正はまだ不十分
http://www.sankei.co.jp/news/editoria.htm

［歴史教科書］「検定、採択は日本の国内問題だ」
http://www.yomiuri.co.jp/editorial/news/20050405ig90.htm

「つくる会」　こんな教科書でいいのか
http://www.asahi.com/paper/editorial.html

教科書検定　薄める工夫を
http://www.mainichi-msn.co.jp/column/shasetsu/news/20050406k0000m070147000c.html

教科書修正ミッションに"いじるボム特殊部隊隊長"が送り込まれる模様

韓国特殊部隊兵士「日本に潜入してでも教科書を修正させる」
http://news19.2ch.net/test/read.cgi/news/1112743498/

いじるボム隊長は猛虎隊と呼ばれる特殊部隊に所属し
ベトナム戦争で多くのベトコンを殺戮した歴戦の勇者らしい
http://rerere.zive.net/res/up/source/up3109.jpg

歴史上一度も戦争に勝った事が無い超賎半頭の歴史が、一部の事件を過大評価することで
ウリナラマンセー伝統ホラ歴史を作った。

>>24
だが、左翼のこれまでの最大の力は
「正義」の皮をかぶれたこと。
それができなくなりつつある。
それができないと、ただの暴力集団として
力ずくで言うことを聞かせるしかできなくなる。
そうなると、排除されるのは遠くない。

>>24
それと同じことができなきゃダメだな。

>>22
そういう集団がいないから在日ﾁｮｿがのさばる。

出版社にメールして是正させよう！
とくに外国人参政権はひどい.なにが差別だ

>>9
民度の高さがわかる（つД`）

>>21

それは東京書籍らしいよ。

>>32
扶桑社だってば。
ttp://www.yomiuri.co.jp/national/news/20050405it12.htm
＞　「新しい歴史教科書をつくる会」のメンバーらが執筆した扶桑社の「歴史」と
＞「公民」の教科書は、それぞれ１２４か所、７５か所が修正され、合格した。
＞
＞　このうち「公民」では、巻頭グラビアページに掲載された竹島の説明文で
＞「韓国とわが国で領有権をめぐって対立している」と記述した部分に、文科省が
＞「領有権について誤解するおそれがある」との検定意見を付け、最終的に
＞「わが国固有の領土」と明記のうえ、「韓国が不法占拠している」と修正された。

　外国人に対する差別、っていうのは、当然、グローバル・スタンダードに合わせて
考えたんだよね？
　まさか、そういう所だけは意味不明な自分基準なの？
　ちゃんと国政の重要な立場に外国人が就任してる国が世界中にぽこぽこあるん
でしょ？
　教科書がインチキを書いちゃマズイもんね。ｗ

＞「拉致の数千、数万倍の苦痛を受けた怒りを理解しろ」盧大統領[03/01]

日本は韓国に対して、どんな苦痛を与えたのですか？

>>35
韓国より、圧倒的に豊かで文化的で自由な国を作ったこと

「強制連行」というワードは「従軍慰安婦」と一緒に禁止にしろよ。サヨが政府を
攻撃する為につった造語だ。正しくは「徴用」。当時日本国籍保持者だった者の
義務だ。「…戦後独立した韓国は日韓併合の合法性を否定し、日本の法律に
基づく徴用を"強制連行"と称して批難した…」という文脈でなら用いてよい。

>>35
具体的に言えないんだよな、韓国は。
受けた苦痛というのが捏造ばかりなうえ、
仮に韓国が言っている「日帝の悪行」が全部本当だったとしても、
それでも、本当の植民地支配を受けた国から比べれば
はるかに穏やかな支配ということになってしまうから。

韓国は、日本に併合されたのが苦痛だったんでしょうか？
自国のアイデンティティを潰された、って？

アイデンティティ やイデオロギーよりも

餓死しないで食い物があり、安全な水と衛生が保たれ
健康と生命の保持が出来るような医療が整った社会のほうが
より現実的だ

文科省、酷いね。

>国民の権利
いつから在日は日本国民になったんですか？
なら国民の三大義務の一つ、納税についてもきっちり履行してくだちい

>>42
権利を国民に限定しているのは日本国憲法だからね。
これを解決するには改憲しかないよな。

韓国を併合した行為って「戦争」によるものだったのか？

>>44
日清戦争に勝利して支那に朝鮮の独立を認めさせたのち、併合。

まぁ、一戦交えたのは支那相手で、朝鮮に関してはほとんど無血だと思う。

>>44
併合を落ちかけたのも李朝政府で、
首相を日本に派遣して国書をもって日本による併合依頼した。

そのあたりを間違ってイメージしている人が多いよね。
俺もずっと、朝鮮や中国で虐殺をしてたと思ってた。

>>44
日清・日露戦争に勝利した日本の強さにビビった朝鮮国が事大してきた。
朝鮮人は「強制的に併合したニダ！」というが日本と朝鮮国とは戦争は
していない。たんに向こうがビビっただけ。

日本は朝鮮と戦争してない。
日本人は朝鮮人を殺していない。

でＯＫ？

>>44
ビビったってより、当時の朝鮮では、朝鮮一国で列強の植民地化を跳ね除けるのは
無理との結論から、国境を接している三国、すなわち清朝に頼るか、ロシアに頼るか、
日本に頼るかの３択を考えていた。
当初はこれまで通り清朝に朝貢して庇護してもらおうと思ったが、日清戦争で清朝が負けて
清朝を頼みにできなくなった。「ではロシアに」と思ったら日露戦争でロシアも頼めなくなった。
それで最後に残った日本に併合してくれるように嘆願した大院君の国書を李朝の首相が
携えて日本にやってきた。
併合を願う李朝からの国書を受け取った日本政府は、
賛否両論状態だったが政界の重鎮で元老筆頭で初代韓国統監でもあった伊藤博文公が
『併合は日本にとって荷が重過ぎる』との判断で併合に反対であったため
併合は見送られていたが、1909年満州ハルピンで朝鮮人の安重根により暗殺された
ことで、併合反対派は重鎮を失い劣勢になり、一気に併合へと進んでいった。

ふむふむ・・・。
学校で勉強した歴史が、いまいち覚えにくかったのは
肝心な部分を誤魔化して捏造に思わせないような工夫がされてたからだな。
ストーリーが見えてこなかったから覚えられない。
50さんの説明でかなりスッキリした。

日本の教科書でいつから中国人や韓国人の自尊心を満たすための物になったの？

なんだか過去の恨みを現在の日本の子供にぶつけてるようにも思えて恐ろしいよ

>>52
武装闘争路線に失敗し、社会的支持を完全に失ってしまった反体制左翼達が
「革命を達成させるには内部から」と、文科省（旧文部省）や日教組などの組織に
浸透していってから。

おかげで８０年代辺りから、南京虐殺・三光作戦・強制連行・従軍慰安婦やらの
捏造自虐満載の歴史教科書になっていった。

そういった連中は、表向きの主張を「平和」・「反戦」・「人権」・「差別」だのに変え
ながら、裏では国体破壊のために必死で売国活動に勤しんできた。

で、現在に至る。

　　　 　 　 　 　 　 　 ∧＿∧ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 　 　 　 　 　 　 　 （-@∀@）＜　子供に植えつけよう自虐の芽♪
　　 　 　 　 　 　 ＿φ　朝⊂)__ ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　 　 　 　 　 ／旦／三／ ／|
　　　　　　　　|￣￣￣￣￣|　 |
　　　　　　　　| オビニオソ |／

>>44

日清戦争で朝鮮を独立させて、「さあ、自立しろ」といったのにしないで、
ロシアにすりより、日露戦争でロシアを追い出して、伊藤博文が
「このままだと韓国は滅びるから、シャンとして自立しろ」と発破をかけたのに
駄目っぷりを見せびらかして、借金も返せなくなり、日本に泣き付いてきて併合
というのがおおまかな流れ。

>>44

ついでにいうと、朝鮮の駄目っぷりは、海外でも常識で極東の政情安定の
ために日本に面倒を見させた方がよいと各国も併合に反対しなかった。
要するに、朝鮮に独立するだけの意志も能力もなく、努力もしなかった
というのが、最大の要因。自分で独立の芽を摘んでおいて、日本にあれこれ
いうのは逆恨みというやつ。

>>56
だね、世界的に観てもそういう認識になってる。
だか、当のチョンだけが「侵略」と騒いでる。
で、国内の売国奴がそれに呼応してる。
そして、ワケ分からん教科書が出来上がる。

>>34
>ちゃんと国政の重要な立場に外国人が就任してる国が世界中にぽこぽこあるん
でしょ？

アメリカ人を政治顧問にしたハワイ王国、
日本人に総督府を置かせた大韓帝国、
ポーランドやオーストリアにドイツ人、
インドにイギリス人、中南米にスペイン人やポルトガル人、
戦後は東欧諸国にソ連人、
と一杯あるぞ。その後どうなったかは(ry

>>1
千島で日ソ両軍の戦闘が続いていたら、まだ大戦中だよ
降伏文書調印ではじめて大戦が終わるんだよ
降伏文書調印は交戦当事国が大戦の終わりと勝者敗者を
確定確認した儀式でこれではじめて戦争が終わるんだよ
第一次大戦はベルサイユ条約調印で終わったろ？
第二次大戦も最後の交戦国日本の降伏文書調印で終わるんだよ

>>55
日韓議定書や日韓協約が「自立しろ」という文書かい？

×ベルサイユ条約調印
○休戦協定調印〜ベルサイユ条約調印

>>60
大寒帝国が他国に侵略されないように、日本が軍事的に国体を護持するから、
その間にがんばって近代化してくださいな。

って文書でしょ？

ニッポン放送を略奪され、本体まで侵略されそうになった
フジサンケイグループは国粋色鮮明になってきたな。
朝日の対極でがんがってくれ

日本の教科書が、自虐史観になったのが、村山政権の時。

なるほど、納得だね。

|ハ´）
|∀´>
|∀´>

>>37
戦略的に次のワードの登場を希望。
「不法入国」「在日工作員」

>>57
イカシたIDしとりますね。

実際、学校の教科書は書いてある内容よりも、
その教科書や先生から学ぶことで、歴史を変な…
別の言い方をすれば左翼と同じ方向から見るようになってしまう。
歴史の見方はそれぞれの国や地域、考え方によっても大きく変わるのに、
それを一方からの見方に統一されちゃかなわないのですよ。

今は教師の方はなんともできんから、教科書だけでも客観的な事実のみを述べてもらいたい、
どんな思惑が合ったのかとか、結果的にそれぞれの立場でどうなったのかを
あくまで推論や意見として、見解として述べてもらいたいと思ってるんだけどね。
そうしてくれれば、少なくとも人によって持つ印象も捉え方も変わってくれると思うのだけど。
歴史に正しい見方なんてないんだよ、あるのは事実のみなんだから。
それをどう捉え見るかは各個人に任せられるべきだｔ。
教科書の段階で一定の見方から歴史が語られるのは明らかな間違い。