【韓国】日本「歴史教科書」　客観的表現ふえる[03/31]

日本の文部科学省（文科省）が３０日に検定を完了した小学校教科書で、
過去の歴史に関する表現が、比較的客観的であることが分かった。

日本メディアが３１日報じたところによると、過去の問題に言及した小学校６年生の
教科書（社会科）は、一部の出版社が、韓日修好条約（江華島条約）について従来
「両国が条約を結んだ」だった表記を「日本が朝鮮（チョソン）に条約を結ばせた」と
修正するなど、比較的正確に事実関係を表現したことが分かった。

また日本の植民地支配時代に行われた土地調査事業に関する記述も
「日本の法律により土地の多くが日本人のものになった」から
「土地制度が変わり、その結果多くの朝鮮人が土地を失った」と修正されたという。
そのほか、過去史に関連した敏感な部分は、おおよそ現行の表記通りとなった。

一方、壬辰倭乱（文禄の役）については、６つの検定申請出版社のうち、４つが
「侵略」と明記した。 太平洋戦争当時の強制連行については、４つが
「強制的に連行し、工場や鉱山などで、悪い条件で苛酷な労働をさせた」と
「強制連行」を直接表記した。

しかし一部の出版社は「多くの韓国人と中国人を日本各地の鉱山でも工場で働くようになった」と
記述し、「強制連行」の表現を削除して申請している。

これらの教科書は、各教育委員会の採択に従い、来年から全国の学校で使用される。

ソース：
http://japanese.joins.com/html/2004/0331/20040331193556400.html

関連：
【国内】「これで良いのか、日本の教科書」　教科書検定の近隣諸国条項　削除求め２５日に集会[03/20]
http://news10.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1079763975/

2getで強制連行

「強制連行」じゃない、「徴用」だと何百回言えば（ｒｙ

韓国の教科書はどうなんだと

>>4
非常に主観的であることは言うまでもない

改悪されてるじゃん…
日本の教科書会社はなんで捏造を続けるんだ？

小学校の教科書に、江華島条約、土地調査事業なんてディテールは必要ないだろ。
どこの教科書だ？

韓国側に都合よくかかれたら、”客観的”な記述ということになるらしい

おいおい土地を取られたのは地主だろ。
自作が増えたりとか無視かよ。
小学校教育もドンドン落ちていく。

それは主観的という。
頭がおかしいな。

>>10
まあ韓国の主観にいちいち答えて教科書修正する日本国文部省も頭がおかしいのだが。

何でこの国もこんなにバカが多いんだろう。
バカは斜めアジアだけで十分だ！

＞「両国が条約を結んだ」だった表記を「日本が朝鮮（チョソン）に条約を結ばせた」と修正するなど
これ余計悪くなってるぞ。
まあ、自分たちが自国の独立も守れないような莫迦でした告白してるようなものだから、事実ではあるなｗ

どうせ東京書籍だろ。
国事行為を行う天皇って書くのは止めろよマジで。
ちゃんと天皇陛下って書けよ。朝日新聞ですらつけてるぜ？

まあ一回、天皇皇后両陛下って書くところを、天皇ご夫妻と書きやがったが。
その朝日より酷いよ、東京書籍は。

改悪だ・･･･＿|￣|○

韓国の教科書調べて文句言おうぜ。
非常にうざい、気持悪い、粘着半島人

まあ高校の教科書に豊臣の軍を自分たちのみで追い出したみたいなこと
書いてるのでその程度かと。
自分を情けなく思わないのが不思議だ。

日本の教科書会社は圧力に容易に屈するヘタレ揃いなのか？
金でも掴まされてるかチョソに弱味を握られているとしか思えない。

別にいいじゃん。国そのものが立ち行かなくなって、教育どころじゃなくなるだろうからｗ

>>18
文部科学省が悪い。
教科書検定の近隣諸国条項が原因です。
外務省といい、文部化学省といい官僚はクソばかりだな
↓
http://www.tsukurukai.com/

抗議先
http://www.mext.go.jp/mail/index.htm

>>12
おれ、その国に少し滞在していたんだけどさ。
実際にはほんの少しの人間が馬鹿すぎるんだな。
で、その手のひらの上で国民はただ馬鹿（まぁかわいそうだが）。

>韓日修好条約
教科書でも韓日になってるということはないよな？

>>>韓日修好条約
これは対等条約だろ

さて・・・、そろそろ正しいメモリーをとり戻してもらおうか・・・。

韓国では国定教科書一種しかないから、日本でも同じだと思ってるんじゃ？

もうやだ...　どうすればいいの？＞偏向記述

文部省でも手に負えないほどの強者揃いだろ、教科書会社は。
何が自分達の思想・信条を世に広めるために有効かってことを、糞左翼どもは知ってんだよ。

自分達の主張に沿っていさえすれば全て客観的表現として評価するﾆ･･･です。
by ﾁｮﾝ

日本の隅々まで御丁寧に売国思想が行き渡ってるってわけね。

ある意味客観だわな・・・特定の第三者の立場に偏ってるけど

http://www.tokyo-shoseki.co.jp/copo/mail_index.html
東京書籍教科書質問箱

これは、教科書会社自体がサヨってるの？
それとも、採択する側の意向に沿うように作った結果なの？

ネットで調べれば、すぐに嘘だってわかることなのに逆効果だよね。
「教科書に嘘が書いてあって、先生は嘘を教えてた。」ってなるじゃん。

>>32
執筆陣が、今なおマルクス・ レーニン主義史観の持ち主であったり、著しく自虐・偏向しているから。
関係機関・学会がこいつらに牛耳られている証拠。

>>33
それがそうはならないと思う。国民自体が馬鹿でサヨってるから。

　日韓基本条約を書いてる？

客観と主観の違いがわからないらしいですね、姦酷塵は。

こうやって売国奴は量産されていくんですね・・・

国内では歴史教科書の話題、ぜんぜんやらんな

■小学校教科書検定　社会科　依然目立つ「自虐史観」　産経新聞　2004.03.31
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/kyoiku.html

内政干渉すんなよ。

しね朝鮮

>>39

まともなのは産経新聞だけなの？！

東京書籍は

男女の表記は男尊女卑だから
女男の表記に変えた教科書だね！

韓国の言う客観的ね・・・主観的じゃないですか？

＞男女の表記は男尊女卑だから
＞女男の表記に変えた教科書だね！

馬鹿かと。アフォかと。一回氏ねと。

>>43
そこまでするなら、おすぎ　と　ピー子に
すれがよかったのにね〜＞東京馬鹿書籍。

日本人の税金使って、反日マインドコントロールしている自傷教師有り。
救い難く疫病蔓延、症状重篤。洗脳テロリスト暗躍中。
春休みにエロサイトばかり見ていると人相エロくなる。勉強して、
前頭葉の方を鍛えましょう。

教育を自由化しなくてはだめだ。
凡才に合わせた教育制度にするから天才が死んでしまう。
学校秀才を優遇するから似非官僚が増長する。
教育の多様化を認めないから教師の能力が低下する。

<丶｀∀´>反日日本人を育てる教育ニダ。完璧ニダ。





ということだろ。しゃれにならん。
解決するには、何処の政党に投票すれば良いのだ？

反日が大好きな朝鮮の人たちに、より大好きな反日を行ってもらうため、

　も　っ　と　本　当　の　こ　と　を　

書けば良いのにと思いますねｗ


韓国の経済崩壊も近いことですし・・・

歴史って、ただ歴史を覚えるんじゃなくて、その歴史の事件がどうして起きたか、どうすればよかったか、
てなことを過去から学ぶためにあるといえるのでは。
そういう多角的な見方で教科書作っている人かいるかな

新しい歴史教科書をつくる会
http://www.tsukurukai.com/


いつの間にか、サイトが新しくなってる。
結構キレイで良い感じ。

スレタイ読んで、まともになったのかと思ったら・・・更に酷くなってる。

--------------------------------------------------
　　　　＜　町のチンピラやクズ　＞

今日も今日とて威圧的な愛国心をちらつかせながら虚勢をはる。
自分の暴力や傲慢なわがままを通す為に愛国を口に出す者。
それが右翼の原点。　政治マフィア活動である。
--------------------------------------------------

>>54
【国内】リース会社にベンツ返さず　政治結社幹部を横領容疑逮捕[03/08]
http://news10.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1078739478/l50

おい、おまえら、今こそ、徹底的に教科書会社に抗議をしないか！！

>>14
東京書籍に抗議しろ！！
http://www.tokyo-shoseki.co.jp/

教科書質問箱 ◆教科書質問箱Q&A
教科書や教材に関する質問，意見，要望をご記入ください。以下の項目について，入力内容を確認後， 「送る」ボタンをクリックしてください。
http://www.tokyo-shoseki.co.jp/copo/mail_index.html

[email protected]

本社・東京支社・関東支社案内
○〒114-8524 東京都北区堀船2-17-1
○本社　　TEL：03-5390-7200　FAX：03-5390-7220

■小学校教科書検定　社会科　依然目立つ「自虐史観」
http://www.sankei.co.jp/databox/n_korea/nkorea_50_1.htm

もう、こんな反日史観じゃ日本の将来ダメかもしんない

”歴史捏造”の教科書を排除しょう！ （扶桑社と他社の歴史教科書比較）　
http://www8.ocn.ne.jp/~senden97/kyokasyohikaku1.html

こんな愚かな教科書は使えません！（つくる会　滋賀県支部分析）
http://www8.ocn.ne.jp/~senden97/kyokasyohikaku2.html

記述を見てください。どの教科書を使って子供を教育したいでしょうか？
中学歴史教科書（つくる会　滋賀県支部分析）
http://www8.ocn.ne.jp/~senden97/kyokasyohikaku3.html

○東京書籍が五〇％超のシェアを獲得
実は、一昨年に中学校教科書の大改訂が行なわれまして、自分の地区ではどの教科書を
使うか、それを教科書の採択と申しますが、それが全国一斉に行なわれました。その結果
、なぜか東京書籍の歴史教科書が一人勝ちしまして、全国の五〇％を超えるシェアを獲得
してしまったのです。
http://www8.ocn.ne.jp/~senden97/kyokasyohikaku4.html

新しい歴史教科書をつくる会　滋賀県支部
http://www8.ocn.ne.jp/~senden97/index.html

自分らが習った10年前よりひどくなってるな
教科書が洗脳がかってるぜ

>>60　小学生から強制連行って、洗脳か！俺はもう許せない。マジで。

日本が拉致を解決できない元凶だよ！！

■小学校教科書検定　社会科　依然目立つ「自虐史観」
《拉致事件》
北朝鮮による日本人拉致事件を取り上げたのは東書と大書のみ。他社は北朝鮮
とは国交正常化交渉に触れただけで記述はなし。記述した二社も本文以外の写
真説明で触れた程度で大書は被害者数を「十数人」と表記、「未解決であること
への誤解が生じる」と検定意見がつき、数字を削除した。

《日露戦争》
東書は東郷平八郎の活躍に関する本文記述はなし。本文記述した社も「日本は
多くの犠牲者を出しながらも勝ち進み、東郷平八郎の指揮する艦隊はロシア艦隊を
破りました」(大書)と簡単な扱いだが、実家で営む製菓業を継ぐ弟の身を案じてつづ
った与謝野晶子の「君死にたまうことなかれ」は“反戦詩”としてスペースを割いている。
光村は「日本軍の優勢」とあるだけで「しかし、日本は多くの戦死者を出し(中略)ロシ
アも革命が起き、戦争どころではなくなりました。そこで両国は(中略)講和条約を結び
ました」。日露戦争の意義どころかどちらが勝ったのかすらわからない記述だ。

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku/kyoiku.html

とうに危険水域を越えてる。
教科書に嘘が記され、共通１次にも嘘問題が出されているんだもんな。
これは、嘘の歴史を日本国政府が｢史実」として認めているということだ罠。
国民は、ただ洗脳されるだけ。ネットがなければ、俺も鵜呑みにしていた。
で、こういう自己欺瞞・偽善・自虐教科書について、憂えてる奴は、
たぶん人口の０．０１パーセント、一万二千人くらいだと思う。
かたや、チョン製覚醒剤の中毒者は、推定２００万人。
さらに、パチンコ中毒者となると……。
もう、どうにもならん。

>>62
おい。生きろ！！
まだまだ、これからさ。明治維新を思い出せよ！！頑張ろうぜ！！

とりあえず、俺は各教科書会社に抗議。
それから勉強だな。つくる会の勉強会とか集会にも行ってみようと思う。
手始めに来週、西尾幹二先生の講演があるよ。

歴史教科書１０の争点
４月８日（木）第三回・歴史教科書10の争点
テーマ：「ヨーロッパ人の世界進出」
講師： 西尾幹二氏
コーディネーター：藤岡信勝氏
19時〜21時 （18時30分開場）
一般：1,500円　つくる会会員：1,200円
ハガキまたはファックスに郵便番号・住所・氏名・電話番号・希望講座を明記して
「つくる会」宛てに申し込み。折り返し、「入場整理券」を発送。当日「入場整理
券」を持参の上、受付にて支払い。 締切：各開催日の5日前まで
http://www.tsukurukai.com/11_rekibun_juku/10soten.html

http://www.tsukurukai.com/index.html

まったく逆だ。李朝においては、農民の土地所有などというのは、まっ
たく保障されてない。朝鮮総督府は、土地の所有権を認めたというこ
とでつまり農民に、耕作するそれぞれの土地の所有権を公権力が保障
したということ。これは大きな功績だ。1922年（大正11年）の時点で
朝鮮における全耕地面債は450万町歩、土地調査により総督府が接収し
た土地は全耕地の3％だ。ちなみに同年の日本人農業者所有土地面積は
17万5000町歩、東洋拓殖という国策会社の所有土地面債は８万町歩で
、計25万5000町歩。これも全耕地面積の５．７％にしかならない。よ
って農地の掠奪は歪曲だ。
1930年代後半、西日本で『密航』の取締りが厳しくされ、毎年2000人
から5000人ほどの密航者が摘発され(1939年は7400人)、大半が朝鮮に
送還されている。その多くはブローカーの斡旋で労働を目的に渡航し
た者であり、なかには『内地人を仮称』して連絡船に乗り込んだたた
め摘発された者もいる。密航してでも出稼ぎしようとする朝鮮人が一
杯いたというのに、何で強制連行の必要があるのか。

『徴用』は『強制連行』ではない。当時、内地でも日本人は戦時『徴
用』されている。併合の結果として日本に編入された以上（植民地で
はない）、日本人たる朝鮮人を戦時『徴用』しても、『強制連行』の
概念には当らない。国家非常時の当然の国民の義務だ。国民徴用令は
昭和１４年。朝鮮人にも適用されたのは昭和19年9月のことであり、
厳密に言えば朝鮮人の徴用が行なわれた期間は昭和19年9月から関釜
連絡船の閉鎖された昭和20年3月までのわずか6ヶ月間に過ぎない。

どうにもならん、と何もしなければそれで終わりだ。
将来、自分達の子孫にこんな酷い自虐史観を植え付けられるんだぞ。
何もしないでいられる方が不思議だ。抗議メールを送る事くらいなら誰でも出来る。

送れ！

南朝鮮人の語る客観性など糞も同然だと再確認

>>63
同意同意！！
まだまだ、俺らが頑張らねばイカン。

俺も勉強する、してるけど、もっとする。

【大相撲】新教科書の例文に「誰も相撲を見ません」と書かれ協会呆然
http://news6.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1080704704/

＞教科書では和文英訳の例文に「クラスの誰もが野球が好き」
＞「何人かの生徒はサッカー部に所属しています」
＞「生徒みんながこの冬にスノーボードをしに行きたい」と掲げたが、
＞相撲については「クラスの誰もがテレビで相撲を見ません」。

やっぱり、偏向している。

教科書には朝鮮併合前の朝鮮紀行なんてそのまま正確に載せたら良いのだよ。
朝鮮の真実は各数字で書けば良い。
併合によって朝鮮社会が如何変化したかも数字で出せば良い。
学校の数や人口増加の推移とかを書くだけで真実が見えてくる。
日本と韓国では歴史の見方が分かれるから数字だけで真実を充分語る。

もしかして南京大虐殺って中国の貧民が日頃のうっぷんばらしに
やりたい放題やっただけじゃない？日本が敗戦したのをいいことに
全て日本兵のせいにして罪をおしつけたんだよ。間違い無い。

>>70
違う
国民党の兵隊が貧民を襲って日本兵のせいにした
ま、その兵隊も貧民出身なわけだから当たらずとも遠からずだが

ﾁｮﾝに検閲された教科書で教育される日本人ってなんなんだろーな。

>>72
侵略には軍事的な侵略だけでなく、政治的な侵略もあるわけで。

秀吉の朝鮮征伐が侵略なら世界史に出てくる人物はすべて侵略者として記載されているのだろうな。

最初から現在のような国家があったわけではないし、
部族社会から小国家、現在の国家という形態を辿っているね。
だから、厳密に言うと世界史はどの国も例外なく侵略の歴史を辿っている。

　　「実際には”日米の国家間の対立が先の戦争の原因”であるにも拘らず、
　　”日本の軍国主義者と国民との対立の図式”によって戦争の原因を分析している。
　　”反日日本人”はこんな簡単な”アメリカのごまかし”に今でも気付かないのだ」

　　「軍国主義者と国民の対立という”架空の図式”を導入することによって、
　　国民に対する罪を犯したのも、現在及び将来の日本の苦難と窮乏も、
　　”全て軍国主義者の責任”であって”米国には何らの責任もない”という論理を展開した訳だ」

　　「大都市の”無差別爆撃”も、”広島・長崎への原爆投下”も軍国主義者が悪かったから
　　起こったのであって、”アメリカは少しも悪いところがない”と言いたいのである。
　　まともな書物を読めば今ではこんな理屈に騙される訳が無いのだけれど、
　　”反日日本人はアメリカに完全に騙されているのに気付かない”。もう馬鹿としか言いようが無い」
　　（誰が教育を滅ぼしたかから）

http://www.ii-park.net/~imzapanese/nihon/kyouiku2.htm

漏れはむしろいい傾向だと思うけどな。
教科書で日本はあんなことしたこんなことしたって教え込まれてから、
大人になって、実は捏造だったってことを知るほうがインパクトがある。

たいていはそのまま育って
反戦運動やアジア謝罪旅行とか教師なんかやったりする。

>>51
現在の教科書執筆陣には、ほぼ皆無。
思想屋どもの道具にしかなってないよ。

自民党、民主党の保守系議員なんとかしろよ。

元寇を「日本征伐」と書く教科書ももうじき登場しそうだな。

日本の教科書が、何で韓国の検閲もどきを受けるんですかね。
日本の一般人は、韓国の教科書のチェックをしていないのに。
不愉快ですね。

東亜日報
日本の教科書、強制連行者数を削除
http://japanese.donga.com/srv/service.php3?biid=2004040185228

朝鮮戦争の中国義勇兵は

フライングタイガーのパクリ。

漏れが中学くらいの時かな。
「侵攻」の記述が「侵略ﾆﾀﾞ！」と騒がれていたのは。
授業内容も左寄りでは無かったし、思想になんか興味なかったので「(　´_ゝ｀)ﾌｰﾝ」だったけど。

その頃から
「夏頃になると謝罪賠償と五月蝿い奴等だな。一体、何十年前の話をしてんだよ」
と思っていた。


ああ、ウヨでいいですよ、いいですとも。

■2004/04/01 (木) 拉致の原因になった自虐教科書を、どう潰せるか？

http://www4.diary.ne.jp/user/401628/

悪名高い中学の歴史教科書で50％のシェアがある東京書籍は
http://www.tokyo-shoseki.co.jp/copo/mail_index.html
で質問などを受け付けているし、メールも送れる。
東京書籍の教科書については
http://www8.ocn.ne.jp/~senden97/kyokasyohikaku4.html
で良く解かるが現物を確かめて対処したらいいだろう。

こいつらって将来日本の拉致問題は教科書に載せないんでしょうね。

いよいよ、日本国内の人間が、
反日の張本人だと、みんなきづいたようだね。

チョンチャンを攻撃しても無駄。

韓国で親日を罰する法令が通過したり、中国で日本に協力する人間を
文革で虐殺したり、

日本も、そういう連中をやらなきゃならんということ。

簡単じゃねえか。教科書のうらには、その教科書を執筆したり、
編集した人間の名前が書いてあるんだからさ。

もちろん、それをねらって連中は、在日や、創価、統一、在日暴力団などを
つかって、簡単に脅迫しているんだからな。

だから、こちらも、つきあげていくしかあるまい。

板ばさみだが、ものを書くという責任は、重い。

その責任を日本人として、まっとうするなら、すぐに白装束を着るしかないな。
じわじわ攻めあげていこうや。

そのウソを脅迫されて日本人書いたことによって、
日本人の子どもがウソの歴史で自身をなくし、
自殺したり、買春したり、ひきこもったりしてるんだからな。

おれたちのかわいい子どもたちは、おれたちで守る。
命をかけねばなるまい。

世直しは、はじまったばかりだ。

＞日本人の子どもがウソの歴史で自身をなくし、
自分たちが生まれる前のことで自信をなくすようなお人好しは
日本人の子供にはいない。自分たちの生きている今の人生に
ついて自信をなくしている。

>>89
嘘の歴史と平和平等主義で反日日本人ができます。
愚民化と日本独自の道徳心の破壊・モラルの低下できます。
（ジェンダー思想なんかもそうです。）

＞＞自分たちが生まれる前のことで自信をなくすようなお人好しは
＞＞日本人の子供にはいない。自分たちの生きている今の人生に
＞＞ついて自信をなくしている。

捏造の生まれる前の歴史のことで自身をなくしたオレがいるよ。捏造の万人抗の本も持ってるよ。
そして、チョンチャンがかかわって、日本をおとしめている件も、今の日本でもくさるほどある。

いたみじゅうぞうの映画を見れば、朝鮮人の連中が工作して、この日本でめちゃくちゃなことをやっていることがよくわかる。
日本人だけなら、そのめちゃくちゃなことは一定段階で止まるし、自分たちで止められるが、朝鮮人が関わると、それを止めようとする
人間を脅し、殺すからね。これが問題になってるのさ。そして、それが朝鮮人の実態なのさ。

産廃の不法投棄だってそうだろ。もう、こわくて、誰も批判できない。
すべては、チョン利権か？　在日、創価、統一、暴力団という流れか？
パチンコもそうなら、風俗利権もそう。

やつらが関わって、その利権をつぶされないように、また批判されないように、
反抗する人間、批判する人間を脅し、殺してきたのさ。２ちゃんをやつらも、見てることだろう。

現在のソープランドだの、風俗店だのも、いきすぎなものは、本来なら少しづつなくしていきたい。
日本の風俗店では、韓国で破産した韓国人女性や、中国人女性も、
脅されて働いているんだろ。もちろん、日本で朝鮮人のサラ金で金を借りて破産して、
しかたなく、働いている日本人女性もたくさんいる。

もし、日本である一定以上の風俗行為がダメとなれば、チョンチャンの女性も
カラダを使って金を返すこともなくなるし、もちろん日本人女性もだ。これはいいことだ。
おれはそうしたいね。

しかし、その風俗を規制しようとすれば、その規制しようとする人間が
次々と風俗の実権をにぎっている在日暴力団や、朝鮮人に脅迫されていくだろうね。
そして死ぬだろう。これが現実だよ。もちろん、日本人の暴力団もいるだろうがね。

こんなことは、ゆるされるべきではない。女性の味方？の社民党も、風俗の惨状にも不法産廃にも見てみぬふりで、
レイプ犯や不法投棄の人間を厳罰はせずに、朝鮮人の犯罪を見過ごしてきたのかな？
こんなもんだろ。あらゆる場所に朝鮮人も、関わって、モラルがメチャクチャになってる。

それを直す必要があるね。世直しはじまったばかりだ。いたみじゅうぞうに続けよ。本物の日本人よ。

「われわれから歴史問題を持ち出したときはありません」

　　　　　　　BY　中国、韓国

これ本当の話，じゃ何処なんだ？

深夜にNHKで、70年代、８０年代のころの、一般のようすを

ただなんとなく、ビデオにおさめたものをよく流すんだけど、

あのころは、モラルがあったんだと、本当に思うよ。

そして、戦前の映像でみたって、みんな幸せそうだし、

今の日本とは、まったくかけはなれてる。

モラル、正義、これをなくすと、人間は生きていけないんだよ。

だから、捏造の歴史で自信をなくした日本の子どもたちは、自殺し、買春し、
ひきこもりになるのさ。

いじめている側にも、ストレスになって、他人を攻撃するしかないんだろうな。

すべては、捏造の歴史からだぞ。大人になって、それが捏造とわかっても、
そのトラウマからは、なかなか逃れられないよ。

”万人抗”の捏造本は、おれが社会人になってから見たものだけど、
そのトラウマがまだ、残ってるよ。

それを年少の子どもたちが、見せられてみい。自信を失うとか、そういう問題じゃ
すまないよ。

ことそれが捏造なら、それを正せば、すべては終わる。

おれたちの戦いは始まったばかりだ。命をかけて、子どもたちを守りぬく。

>>85
おいおい！！これ読んでたら、西村幸祐さんって、清志郎の中学の同級生
じゃないか！！

>>93
こんな所で正義感ぶってても意味ないぞ。
せめて文部科学省に抗議メールを送るなりしないとね。
自分の言葉で心をこめて情で訴えかけるのが良いかと。

メールはできでも、電話をかけられる人間は少ないだろうね。

おれは、近所の迷惑なピアノとフルートを

電話でキレまくってやめさせたから、今じゃ慣れっこだよ。

もちろん、省庁の連中も、しつけられてるがね。

＞産経の記事で傑作なのは以下の指摘。「《ダブルスタンダード》日本に侵略の文字を使うが、
＞欧米諸国やロシアには『欧米諸国の進出』(大書)、『ロシアは満州に軍隊を送って朝鮮半島にも勢力を広げようとした』
＞(日文)と表記。秀吉の出兵は『侵略』で、元寇には『(日本を)おそいました』(光村)『おそってきました』(日文)、
＞『せめてきました』(教出、東書)、『おしよせてきました』(大書)。第二次大戦末期のソ連軍を『侵攻』と表記したのは大書のみで
＞他社は『攻め込み』や『攻め込んできました』」。
何が悲しくて秀吉の時代までとやかく言われねばならんのだ、
半島人の言う事なんぞシカトしてボシタ祭りを復活させろ。

強制的に連れてこられた奴も入れば、喜んで働いてた奴もいる。

物事には、当事者が複数居るんだから、「解釈が常に複数ある事」を教えろ。
プロ市民と反動保守主義者しか生み出せない教育ならいらない。

そうそう、全部強制的に連れて来られたことになってるからね。
なんでこんな捏造がまかり通ったんだろ。

やっぱ、文部省が一番悪いだろう。

>>98
> 強制的に連れてこられた奴も入れば、

そんなヤツはいない。強制連行というのはでっち上げ。
徴用と言うんだよ。日本人が戦争中に徴用されたように、朝鮮人も
徴用された。それだけのこと。

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/5502/jiji/syokuminti2.htm#kyouseirenkou

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/5502/jiji/index.html

>>101
事実として徴用された。だが、強制的な部分が全くなかったわけじゃない。

例えば、日本人の軍への徴用は、家族の社会的な孤立等を考えれば、
断わるわけに行かない。半ば強制。韓国人も同じじゃないのか？

上記は明らかに主観論なわけだが、歴史は客観的な事実と、当事者の
主観的な事実を教えるべきだと思うんだけどな。

まぁ、そんな事をすると、授業数足りないわけだが。

今回の日本の教科書採択、歴史とジェンダーフリーにのみ
絞られてすさまじい電波だな・・・。
けっきょく「学力低下」に直接関係ない部分で、連中が
最終防衛ラインを引いたってことか。
教育界の病巣も、かなり焦ってきているのかな。

＞これらの教科書は、各教育委員会の採択に従い、来年から全国の学校で使用される。

朝鮮至上主義の教職員組合により、マニュアルにそった採択が行われます。

独島が日本が野心をおいていることを明記してないぞ

>>105

【てにをは】がへんだ。それに野心をおくって？？（￣ー￣?）.....??

105＝チョソ

おいおい
こんなことになってんのか
どこが客観的なんだよ

>>102
現在も強制的に税金を納めさせられてるし
強制的に殺人をできないようにさせられてるしな

>>109
義務や懲罰を比較対象にされてもな。

イラク戦争で例えると、
主観１：イラクはフセインから開放された
主観２：イラクはアメリカによって占領された

どちらも正しい。客観的って言うのは主観的な連中を
客観視するをことだろ？

客観視できない連中が、プロ市民やお前みたいな反動
主義者になるわけだ。

>>102

その理屈が通るなら
徴兵制の韓国はまさに命がけの兵役を「強制」されることになる。
実際、兵役を逃れた者への態度は冷たい。

まあ、有事の自衛隊による土地利用でさえ「強制的で問題」にする
糞サヨにとっては何もかもが問題かも知れないが。

>「強制連行」じゃない、「徴用」だと何百回言えば（ｒｙ

ふうー。この台詞で１００回保守ａｇｅできそうだな

>>110

だから大日本帝国の義務に「兵役」があって
それができない者（女性、若者、年配者）には徴用が義務づけられたと。
しかもこの義務は、朝鮮に対しては本国よりもずっと緩かった。

東京書籍採用反対活動。
自虐史観の反動の方が通常右翼より怖い。

>>110
「強制連行」と「徴用」
どっちが客観的な表現だよ

>>115
だから、強制連行って書けとはいってないだろ？
俺だって、徴用で全く問題ないと思うよ。

日本は、韓国人、中国人を労働者として徴用しましたが、
現在、中国、韓国との間で、この事が強制連行として、
問題になっている。

と、書けと。

中国吉林省図們の安山収容所に抑留されている
脱北者およそ１００人は強制送還に反対し断食闘争している。

韓国政府は事実確認することもなく、そういった事実はないという中国政府の言い分を鵜呑み。

ところで　反日・米で大騒ぎした韓国の激情の民、市民団体や学生たちは
同胞の人権擁護と釈放を求め、在韓中国大使館へのデモや中国国旗燃上などの
抗議行動を全くやらないご様子。

つまり　人権なんてどうでもいいのです。
反日はカネになるが、反中国は一喝されて終わり。
要は、ゼニになるときは大騒ぎするが　
中国様には　そのポチとして　おとなしいんだね。

日本に甘えてるんだね。よその子の癖にｗ

日本海を『東海』と呼ぼう！
2004/ 4/ 2 21:42
メッセージ: 1891 / 1891
投稿者: korean_tiger2003


東海地方の知名度を上げ、愛知万博を成功させ、中部新空港の利用者誘致をはかる。
これぞ日本経済復活の秘策！！！
ttp://www.searchnavi.com/~hp/mindanmie/

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ミスコリアがハーバードに合格！！
2004/ 4/ 2 21:17
メッセージ: 2903 / 2903
投稿者: korean_tiger2003

２００２年ミスコリア眞・琴ナナ(20)がハーバードとＭＩＴに合格したという快挙が
なぜ報道されないのか不思議である。
ttp://www.searchnavi.com/~hp/mindanmie/

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ＫＴＸ本日開業！！！
2004/ 4/ 1 17:19
メッセージ: 158271 / 158355

投稿者: korean_tiger2003

そういえば、のぞみも開業直後にトラブったよね。
大韓民国万歳！韓民族万歳！日本人観光客万歳！
ttp://www.searchnavi.com/~hp/mindanmie/