【日本終了】改国籍法、外国人に国籍贈呈【無限移民法】

【ハプコメのお願い】
偏向教科書是正のため、皆さんの声を文科省に
――高校用「教科書検定基準」、まもなく告示

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高校用の教科用図書検定基準（案）が発表されました。
一ヶ月間の意見公募の期間を経て、９月中に告示される予定です。
総選挙を控え政局が不安定な中、文部科学省が新教育基本法に基づく改革路線から
ぶれることのないよう、皆様のご意見を届けてください。

［１］「教科書検定基準」（案）意見公募要項

１，意見提出期限　平成２１年９月６日（日）必着

２，意見提出に必要な項目
○件名「高等学校教科用図書検定基準案について」
○氏名、○性別、○年齢、○職業、○住所、○電話番号、○意見

３，提出方法
（１）電子メールの場合　　　アドレス:　[email protected]
（２）郵送する場合　　　　　〒１００−８９５９　東京都千代田区霞ヶ関３−２−２
文部科学省初等中等教育局教科書課企画係　宛
（３）ＦＡＸ番号　　　　　　０３−６７３４−２４３５

４，提出する意見について

例文を参考に皆様の関心のある項目について、一言でも結構ですからご意見をお寄せください。

※一通に複数項目の意見を書いた場合一件としかカウントされません。
たくさんの意見を提出される方は電子メールの場合は複数回に分けて、
郵送・ＦＡＸの際は用紙を分けてご送付ください、
※法人、又は団体として集約した意見を提出する場合、氏名は「団体名」、
職業は「団体」、住所は「団体の主たる住所」を記載のこと
※郵送の場合は封筒に「パブリックコメント意見」と記載してください。
※メールの場合、ウイルス対策から添付ファイルは開封されません。本文に意見を記入ください。

※資料の閲覧方法は、インターネット上の「電子政府窓口」から文部科学省の欄に
チェックを入れ検索ボタンをクリック(http://search.e-gov.go.jp/servlet/Public)

�@教科書検定規準に対するパブリックコメント例文

１　教育基本法や学習指導要領と一致した教科書の編集
教育基本法等に盛り込まれた「愛国心」「公共の精神」「豊かな情操」を育成する教科書に。
[例文]　○公共の精神、愛国心などを身につける教科書にしてください。
○教科書は教育基本法の目的・目標と一致している必要があります。矛盾しているものは不合格にすべきです。
○教科書は、道徳教育の理念を踏まえている必要があります。


○教科書は個人の出版物とは違うので検定審査に厳格さを。
○教育基本法を反映していれば偏向教科書、家族解体を促す教科書は生まれません。
○教育基本法の家庭教育条項が家庭科教科書に着実に記述されるよう指導を。
○教育基本法の目的・目標との対照表の提出を出版社に義務付けてください。
○義務教育の指導要領を踏まえた上で高校教育がある点を明確に。

２　自虐的な歴史記述や近隣諸国条項を改善し我が国の立場を


中国・韓国等の歴史認識に基づく教科書記述を改め、自国に誇りの持てる教科書に。
[例文]　○自虐的な教科書を生まないため「近隣諸国条項」の見直しが必要です。
○近隣諸国条項には我が国の立場や史実を尊重するなどの文言を付加すべきです。
○愛国心育成と他国の尊重することは同等ではありません。愛国心が先決です。
○外国の主張を無批判に載せるのではなく、我が国の立場や歴史的背景を踏まえてください。
○教科書は執筆者の主義主張を述べるものではありません。
○特殊な学説や、評論家の一面的見解が載らないように。
○我が国の主権にかかわる「領土」や「拉致」の問題については、我が国の公的な見解が掲載される必要があります。
○豊かな情操や道徳心を育む教育目標と、戦争についての残虐な記述は矛盾しているので、検定をしっかり行ってください。
○天皇や皇室の公務が教えられる教科書を通して理解と敬愛の念を育むべきです。
○日本の歴史・伝統・文化への愛情を養う素材を国語や英語、地理歴史、公民、音楽、美術などで充実して欲しい。
○教科書に先人への感謝が抱ける教材を。
○国語や古典では日本の題材を中心に教科書を作って欲しい。


○近隣諸国条項と同様の沖縄条項を新設することには反対です。


○外国の人名・地名については日本国内での慣用を優先すべきです。
○英語の教材は日本を照会する内容にすべき。
○新語や造語は使わず、定着している用語を優先すべきです。

３　ニセ写真や誇張された数字など不確かな史料、統計の是正

出所不明の写真や誤解を与える風刺画、根拠のない南京30万人虐殺等を排除できる検定基準に。

[例文]　○風刺画や新聞報道の恣意的引用、ニセ写真による印象操作が行なわれないよう検証を。

○評価の分かれる歴史などは、生徒が偏った見解を持たないようチェックしてください。
○引用されている資料は必ず出典を明記させるようにすべきです。
○執筆者、監修者の担当箇所が国民や保護者にも分かるよう情報公開を義務づけてください。


４　特定団体の宣伝や、夫婦別姓、地方参政権を誘導する記述の是正
「九条の会」の宣伝や、憲法改正など特定法案への賛否を促す記述を改善できる検定基準に。
[例文]　○政治団体・運動団体の宣伝とならない教科書にしましょう。
○夫婦別姓や、地方参政権など、国会で成立していない法律に一定の結論を誘導する記述は改めるべき。
○憲法改正への反対を誘導する記述が横行しているので改善して。
○国民としての資質を培うため、公正中立、バランスのとれた教科書にしてください。
○我が国の伝統的な宗教への理解が進むよう、各宗教の扱いを公正にすること。
○政治への偏見を持つ恐れのある記述は改め、中立性の確保をしてください。
○公民では法や社会規範を守る点を重視して。
○法的にも認められている自衛隊の存在や任務への理解を育んでください。