★★★　高校で爆弾テロ　★★★

日本の高校もバクダッド並み？

1 朝まで名無しさん New! 2005/06/10(金) 22:08:02 ID:LEhsqgJw
日本の高校もバクダッド並み？

22222

２・・・驚いたような馴れちゃったような事件だな

また　　光　　市　　か！







殺人死姦事件に「おっぱい都市宣言」、今度は高校生爆弾マニアですか・・
どこか狂ってるな、山口県光市。

けがをした生徒を見て気分が悪くなった生徒も含まれている
ガクガクブルブル

よろしゅう
http://www.gimotown.jp/blogrank.htm

「１組の生徒に恨み」山口・光高爆発、逮捕の高３供述

　山口県光市の県立光高校で１０日、授業中の３年１組の教室に３年２組の男子生徒（１８）が
火薬入りのガラス瓶を投げ込んだ事件で、傷害の現行犯で逮捕された男子生徒は、県警の調べに
対し、「１組の生徒に恨みがあった。爆発物は自分で作った」と供述していることがわかった。
　また、病院で手当を受けたのは、ショックを受けた他のクラスを含め生徒５８人に上った。うち
１７人が入院し、１組の男子生徒１人が左手の指を骨折する重傷、残る１６人は軽傷だった。
　同校や県警の調べによると、１組は２時間目の数学の授業中で、３８人中３５人が出席。この生
徒は廊下を教室後方側から歩いてきて、前から２番目の開いていた窓から、無言で教室の前列中央
に向けて瓶を投げ込んだ。瓶は前から２列目の机の前の床に落ちて爆発し、ガラス片が飛び散った。
教室内は一時、パニック状態になった。入院した軽傷者の中には、ガラス片が刺さって手術を受け
た２人のほか、聴力低下、精神的ショックで呼吸しにくくなる過換気症候群の人もいた。
　授業をしていた女性教諭（４４）が生徒を追いかけたが見失った。養護教諭が、１階中庭のポンプ
室裏にうずくまっていた生徒を発見、保健室に連れて行き、光署員に引き渡した。
　爆発物は手のひら大の透明の瓶に火薬を詰め込み、導火線がついていた。生徒が廊下で導火線にライ
ターで火をつけたらしい。教室からは金属片のような異物が見つかっており、県警で鑑定を進めている。
（読売新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050610-00000015-yom-soci

また俺か

「１組の生徒に恨み」＝授業抜け、爆発物投げる−手当て５８人に・山口光高校

　山口県光市の県立光高校（弘中幸雄校長）の教室に爆発物が投げ込まれた事件で、傷害で
現行犯逮捕された同校３年の男子生徒（１８）が動機について、この教室の生徒への恨みと
供述していることが１０日、分かった。爆発物はガラス瓶に火薬を詰めた「手製爆弾」で、
県警は計画的犯行とみている。
　県警によると、男子生徒は逮捕後、非常に興奮した様子で、「３年１組の生徒に恨みが
あった。ライターで爆発物に火を付けた」と話しているという。現場には導火線のほか、
多数の金属片とみられる異物が散乱。爆発物に混ぜられたとみられ、被害拡大の一因になっ
た可能性がある。
　調べでは、男子生徒はこの日、校舎２階にある３年２組の教室で、１時間目の授業を受けた。
その後、教室を離れて２時間目の英語の授業を「欠席」。数学の授業中だった隣の３年１組前
の廊下から、窓越しに教室内へジュース用のガラス瓶を投げ込んだ。瓶は最前列と２列目の机
の間に落ち、中の火薬が爆発した。
　県教委などによると、当時、教室内には生徒３５人と教師１人がいた。他のクラスの生徒を
含め、病院で手当てを受けた人は、１０日夕の集計で計５８人となった。このうち外傷や爆発
音による難聴、精神的ショックなどから１７人が入院した。男子生徒１人は左手骨折などで重傷。　
（時事通信）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050611-00000043-jij-soci

教室に爆発物、５８人けが　投げた高３男子逮捕　山口の県立高校

「隣クラスの生徒に恨み」
　山口県光市の県立光高校（弘中幸雄校長、生徒数六百十人）で十日、授業中の教室に火薬の入った
ガラス瓶が投げ込まれ、割れたガラスの破片などで生徒五十八人が負傷。傷害の現行犯で隣のクラス
の三年生の男子生徒（１８）が逮捕された。生徒は「一組の生徒に恨みがあった」などと供述。無遅
刻無欠席のまじめな性格といい、学校関係者はショックを隠しきれないでいる。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　◆◇◆
≪数学の授業中≫
　現場となったのは校舎二階にある三年一組の教室。廊下から火薬を詰めたジュース用のガラス瓶が
投げ込まれたのは、午前十時ごろだった。
　教室では生徒三十五人が数学の授業中で、突然、「バーン」という爆発音が教卓付近で響いた。ガラス
の破片が周囲の生徒を襲い、室内は一瞬にしてパニック状態になった。
　「痛い」「助けて」。手足から血を流した生徒が、次々と教室から飛び出した。別の教室からは異変
に気付いた男性教諭らが駆けつけた。
　爆発物を投げつけたのは隣のクラスの男子生徒。一階の保健室近くでうずくまっていたところを養護
教諭に発見され、光署員に傷害の現行犯で逮捕された。
　調べに対し「三年一組の生徒に恨みがあった」と供述。「ライターで導火線に火をつけた」と容疑を
認めたが、興奮した様子だったという。
≪次々病院に≫
　爆発後、校内には手足を負傷した生徒のほか、爆発音で一時的に耳が聞こえなくなった生徒、隣の教室
を含めショック症状を起こす生徒らが続出、救急車が次々に病院に運んだ。
　県警によると、負傷したのは男子生徒二十六人、女子生徒三十二人で、このうち男子生徒一人が左手骨
折の重傷。ほかの生徒は軽傷だが十七人が入院した。
　無事だった生徒は教諭らの誘導で体育館に避難した後、全員下校した。同校ではこの日夜、臨時の保護
者会を開催。県教委の要請で精神科医などが心のケアにあたるメンタルサポートチームも派遣された。

≪計画的犯行？≫
　関係者によると、逮捕された男子生徒は両親と姉、弟の五人家族。中学時代は学年でトップを争ってい
たといい、同校によれば、「成績は中の上で、得手不得手なく全教科をこつこつやる」という努力家タイプ。
　友人らによると、無口で時々冷やかされることがあり、高校側も「おとなしくて口数が少なく、対応に
気を使っていた」という。
　高校入学以来、欠席や遅刻、早退はなかったが、この日の朝、初めて遅刻した。ホームルームに顔を見
せず、クラスの近くのトイレにこもっていたという。
　調べでは、生徒が作製した爆発物には、火薬のほか硬く細かい物体が詰められており、爆発の威力を高
めようとした疑いが強い。このため計画的な犯行とみて動機などを追及している。
　光高校は創立約七十年の共学校。大半の生徒が進学を目指し、クラブ活動も盛んだ。野球部は平成五年
と六年に夏の甲子園に連続出場し、陸上部のＯＢにはオリンピック出場選手もいる。
　　　　　◇
≪校長会見「想定外、対応に苦慮」≫
　山口県立光高校の弘中幸雄校長（５２）は十日午後、同校で会見。「全く想定外の出来事で、対応に苦慮
している」と述べ、困惑の表情を浮かべた。
　弘中校長は四月に同校に着任したばかり。逮捕された生徒について「口数が少なくおとなしい生徒だと聞
いている」と説明。動機については「心当たりがない」とした。
　問題行動の報告もなく、いじめなど事件につながる背景についても「なかったと思う」と否定した。
　しかし関係者によれば、この日の夜に開かれた非公開の保護者会で、出席者から「いじめが原因では」
「兆候が分からなかったのか」と追及されると、高校側では「（いじめが）まったくないとは言い切れな
い」などと答えたという。
　一方、生徒が教室に爆発物を投げ込むという事態に、文部科学省でも困惑を隠せないでいる。同省児童
生徒課は「（加害少年の）年齢も高いので、話を聞けば事件の背景がはっきりするのではないか」として
いる。（産経新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050611-00000018-san-soci

犯人的にはクラスを間違えたのか？あれで良かったのか？

山口県・光高校の教室爆発事件　高３「自分で爆弾作った」　けが５８人、生徒に恨み

　山口県光市の県立光高校（弘中幸雄校長、生徒数六百十人）の教室に、爆発物が投げ込まれた事件で、
傷害で現行犯逮捕された同校三年二組の男子生徒（１８）が動機について、山口県警の調べに「三年一組
の生徒に恨みがあった」と話していることが十日、分かった。また、爆発物はガラス瓶に火薬を詰めた手
製爆弾で、「自分で作り、瓶に詰めた」とも供述。瓶には火薬以外に導火線が付いており、県警は計画的
犯行とみている。
　県警によると、現場には導火線のほか、多数の金属片とみられる異物が散乱。爆発物に混ぜられたと
みられ、被害拡大の一因になった可能性がある。男子生徒は逮捕後、非常に興奮した様子で話している
という。
　県警は同日夜、少年の自宅を家宅捜索した。
　同校は十日午後、会見し、生徒が入学以来、欠席や遅刻、早退がなかったが、同日朝に初めて遅刻した
ことを明らかにした。高校は「いじめはない」と説明、県教育委員会も「生徒のトラブルの報告はなかっ
た」としている。

　県警によると、負傷したのは男子生徒二十六人、女子生徒三十二人で男子生徒一人が薬指骨折の重傷。
ほかの生徒は軽傷だが十七人が入院した。
　調べでは、男子生徒は二時間目の英語の授業に出席せず、三年一組が数学の授業をしていた普通教室棟
二階の教室に、廊下から手のひら大のガラス瓶を投げ込んだ。瓶は教室前方で爆発し破裂、飛び散った破
片でけが人が出たほか、爆発音を聞いて難聴になったり、ショック症状を起こした別のクラスの生徒もいた。
　三年一組は生徒数三十八人で授業には三十五人が出席。一組で授業をしていた女性教諭（４４）にけが
はなかった。
　高校は全校生徒を一時体育館に避難させ、全員を下校させた。同校は十日夜、三年生の保護者会を臨時
に開催した。

　▼山口県立光高校　１９４９年創立。県立の普通科高校で、１−３年生まで全日制が１５学級（生徒数
５８０人）、定時制が３学級（同３０人）の計１８学級。クラブ活動も盛んで、野球部は９３年、９４年
の夏に全国高校野球選手権に連続出場した。陸上部もＯＢの国近友昭選手（エスビー食品陸上競技部）は
アテネ五輪男子マラソンの代表として出場するなどの強豪校。

http://www.chunichi.co.jp/00/sya/20050611/mng_____sya_____002.shtml

威力を考えればテルミット爆弾にすべきだったけどな。
理系だったというが、化学部だったらテルミット反応に必要な材料は
全てそろえられたはず。それに黒色火薬とクギと油袋を組み合わせれば完璧だ。

オレは高校時代に化学部で、テルミット反応実験やったことあるが、
あれはすばらしい。ビーカー一杯の試薬があれば、天井まで達する火柱になる。
鉄合成反応だからその温度は鉄が溶解する2000度。まず一人か二人は殺せるだろう。

＜高校爆弾事件＞逮捕の生徒、買った花火の火薬で自作

　山口県光市の県立光高校で授業中の教室に爆発物が投げ込まれた事件で、傷害容疑で現行犯逮捕され
た３年生の男子生徒（１８）が、花火をほぐして得た火薬で爆発物を自作していたことが県警の調べで
分かった。男子生徒は「（爆発物を投げ込んだ）３年１組の生徒に恨みがあった」と、特定の生徒との
確執をうかがわせる供述をしている。県警は１０日夜、生徒の自宅を家宅捜索し、爆発物の作製方法を
知った経緯などについて調べを進めている。
　事件は、１０日午前１０時ごろ、２時限目の数学の授業中だった３階建て校舎２階の３年１組の教室
で発生。隣の２組の男子生徒が廊下側の窓から火薬を入れたガラス瓶に火をつけて投げ込み、生徒５８
人が病院に運ばれた。このうち、１人が指を骨折する重傷を負うなど計１７人が入院し、治療が必要と
された生徒は４０人に上った。
　調べによると、爆発物は清涼飲料のガラス瓶に火薬と硬い異物を詰め、導火線が付いていた。県警は、
火薬と異物を瓶の中に詰めたのは、爆発時の威力を高める狙いがあったとみている。逮捕後、男子生徒
は興奮した状態となり「ライターで導火線に火をつけた」などと供述したが、ライターは見つかってい
ない。
　学校側によると、この生徒は１時限目の授業には出席し、２時限目の授業は欠席して爆発物を投げ入
れた。生徒は入学以来、遅刻や欠席をしたことがなかったが、この日は１時限の授業前のホームルームを
欠席。逮捕後、校舎２階の男子トイレから男子生徒のカバンが見つかった。
　爆発物を投げ込んだ後、生徒は教室から立ち去ったが、校内で教師らに見つかり、警察に引き渡された。
学校側は当初「いじめはなかった」としていたが、１０日夜の会見では「いじめの有無ははっきりしない」
と述べた。

　◇「いじめられていた」証言も
　会見した同校の弘中幸雄校長によると、男子生徒は理系クラスで成績は中の上。勉強熱心で無遅刻、無
欠席、無早退で通していた。部活動はしていなかった。友人もおり、問題行動が指摘されたことは一度も
なかった。
　１０日は午前８時半開始のホームルームに、入学以来初めて遅刻。たった２分の遅れだったが、担任の
男性教諭は意外に思い、学年主任に報告したという。
　男子生徒は８時４５分から１時限目の化学の授業に出た後、２時限目の英語の授業を欠席。英語を教え
る担任教諭は、男子生徒の姿が見えないことに気付いたが「自習にも出来ないので後で捜しに行こう」と
考え、授業を始めたという。
　約１５分後、廊下に現れた男子生徒は、隣の教室に爆発物を投げ込んだ。
　同校では月１回開く全校集会の際に頭髪や服装検査はしているが、持ち物検査は生徒への配慮からして
いなかった。弘中校長は「校内に爆発物を持ち込むことなどは考えたこともなかった」と繰り返した。
　男子生徒は両親と大学生の姉、光高校に通う弟の５人家族。近所に住む自営業の男性は「おとなしい子
だったが、道で会った時に声を掛けると『こんにちは』と声を返す子だった。こんなことを起こすような
子だとは思わなかった」と話した。
　同学年の男子は「誰とも接しなかった。先生が話しかけてもあまり対応しないタイプだった」と語り、女
子生徒は「１年生の時だけ知っているが、おとなしい子だった」と話した。別の高校に通う中学校の後輩
の男子生徒は「中学時代はテニス部だったが、目立たなかった。光高校に通う友人から『高校では、とて
もいじめられている』と聞いた」と話した。（毎日新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050611-00000014-mai-soci

優等生のいい子ちゃんか・・・ストレスたまっていたんだろうな。

少年の爆弾事件リスト
http://kangaeru.s59.xrea.com/bakudan.htm

爆破テロを起こす高校生がこんなにいっぱい

>>13

また西日本か！！

>>22
範囲広杉ｗ

動機や原因究明は、これからだろうが
個人的な恨みで、なぜクラス全員を巻き込むのか・・・

無関係な第三者を巻き込むことに躊躇は無かったのか？

最近の意味不明な少年犯罪で気になるのは、
他人との関わりとか、自分以外の人に対する想い
という部分が希薄な若者が多いということだな

>>24
昔の少年犯罪の発生件数にくらべたら今は何分の一なんだけどね

>>25
内容だよ、事件の内容
「意味不明」な少年事件、これが問題

山口県といやあ、尊皇攘夷の志士に始まり、天皇を狙った難波大助や
共産党の宮ケン、野坂参三などを輩出したテロリスト養成所だ。
そもそも日本の陸軍をテロリスト集団に仕立てたＡ級戦犯県だからな。
靖国問題も、そこに大村益次郎像があることでわかるように、もとはといえば
この地方の残忍な性格を、極東アジアが危惧しているからだ。
いまでも中学校の授業でひそかに爆弾作りの演習がおこなわれているという噂だ。
下関出身の男と知り合い、右手の指が2本なかったので、理由を聞いてみると
中学2年のとき魚雷をつくってて、あやまって引火し爆発したそうな。

粗悪な構造の予感。。

爆発と言うより、意外と瓶が頑丈で、むしろ爆縮したんじゃねーか？

ガソリンを詰めた火炎瓶でなくてなにより。

爆発の威力から言って、花火のショボい火薬より、よっぽどこっちの方が怖い。

ワイドショー式に何件かのニュースを見て
過剰に不信感を募らせ、若者は何たら
と考えるようになるのは実にやばい

>>29
φ(. .) ﾒﾓﾒﾓ

＜高校爆弾事件＞瓶にクギ数十本　殺人未遂での立件も視野に

　山口県光市の県立光高校の教室に爆発物が投げ込まれた事件で、傷害容疑で現行犯逮捕された３年生の
男子生徒（１８）が投げ込んだガラス瓶の中に、クギ数十本や金属片など多数の異物が混入されていた
ことが県警の調べで分かった。クギなどの異物を混入すると、爆発物の威力は飛躍的に高まる。男子生
徒は爆発物を投げ込んだ３年１組の生徒への恨みを動機に挙げており、県警は殺人未遂容疑での立件も
視野に入れて慎重に捜査を進める。
　調べによると、男子生徒は清涼飲料水のガラス瓶に花火の火薬を入れ、クギや金属片などを混入させ
ていた。爆発の際、異物は教室内の広範囲に飛び散っており、中には９０度近く折れ曲がっているクギ
もあった。男子生徒は爆発物を自宅で作ったとみられ、県警は１０日夜の自宅の捜索で押収したパソコン
や書籍類などの分析を進めている。
　また、火薬を取り出した花火は、男子生徒が事前に光市や周辺の複数の店舗から購入していた。校舎
２階の男子トイレから生徒のカバンが見つかったことから、県警は自宅で作った爆発物をかばんに隠し
て校内に持ち込み、トイレ内で準備をして３年１組の教室に投げ入れたとみている。
　県警は１０日、男子生徒の取り調べを午後３時で終了。１１日朝から再開したが、調べに対して男子
生徒は時折、声をうわずらせるなど興奮した様子を見せているという。
　一方、事件から一夜明けた光高校では、午前１０時からの教職員会議に出席するため、教職員らが朝
８時から相次いで登校した。職員らは一様に硬い表情。固く閉じられた正門の脇では警官２人が警備す
るなど、同校周辺にはピリピリした雰囲気が漂っていた。事件を受け、同校はプロジェクトチームを設け
て男子生徒へのいじめの有無を調べたり、生徒の心のケアにあたることを決めており、教職員会議では
今後の活動方針などについて話し合った。
　弘中幸雄校長は同日朝、けがをした生徒が入院する市内の２病院を訪れ、入院した全生徒を見舞った。
病院側によると、入院した１７人の生徒のうち３人が１１日朝に退院した。（毎日新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050611-00000057-mai-soci

山口・教室爆発　「特定の生徒狙った」と逮捕の高３供述

　山口県光市の県立光高校で授業中の教室に火薬入りの瓶が投げ込まれ爆発した事件で、傷害の現行
犯で逮捕された同校３年２組の男子生徒（１８）が県警の調べに対し、「１組の特定の生徒を狙った」
と話していることが１１日分かった。
　男子生徒は数人の生徒に無口を冷やかされており、「恨みがあった」と説明。県警は、度重なる冷や
かしに特定の数人に対して恨みを強め、うち１人の座席を狙って投げた疑いがあるとみて追及している。
　投げ込んだ瓶は透明のジュース瓶とみられ、中には金属物のほか、少なくとも数十本の小さなくぎが
詰め込まれていたことも判明。男子生徒は「自分で作った」と話しており、爆発物の製造方法などにつ
いても本格的な聴取を始めた。
　また、県警は男子生徒が瓶の導火線に火を付けたとみられるライター１個を既に発見。高校が「実験
用の火薬の紛失はなかった」としていることなどから、県警は男子生徒が市販の花火や爆竹などの火薬
をほぐして使った可能性もあるとみて成分分析を進めている。
　調べでは、男子生徒は１０日午前１０時ごろ、３年１組の教室前方の席に、火薬が詰められ導火線の
付いた手のひら大の瓶を投げ込んだ。瓶は爆発して砕け散り、詰め込まれていた大量のくぎが教室内に
散乱。教室の窓ガラス１枚が割れ、重傷の男子１人を含め男女の生徒５８人がけがをした。
　高校は「いじめがあったか把握していない」としているが、「口数が少なく、一部の同級生にからかわ
れていた」との証言もある。県警は、けがをした生徒らからも事情を聴き、いじめの有無など全容解明を
進める。

http://www.chunichi.co.jp/00/sya/20050611/eve_____sya_____006.shtml

重傷の男子ってのがいじめっ子ならまだ救われるんだがな。

モデルガン持ち込む？＝男子生徒保護場所付近で発見−高校爆発物事件・山口

　山口県立光高校の爆発事件で、爆発直後に同校敷地内でモデルガンのようなものが見つ
かっていたことが１１日、県警捜査１課と光署の調べで分かった。同課などは、傷害の
現行犯で逮捕された同校３年の男子生徒（１８）が持ち込んだ可能性があるとみて、関
連を調べている。
　同校によると、モデルガンのようなものは、男子生徒が爆発物を教室に投げ込んだ後、
校舎渡り廊下から飛び降りた場所の近くに落ちていた。生徒を保護した養護教諭が見つけ、
その後、県警が押収した。（時事通信）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050611-00000191-jij-soci

９様

２瓶準備、モデルガンも？　ネット参考に自宅で製造か

　山口県光市の県立光高校で授業中の教室に火薬入りの瓶が投げ込まれ爆発し、生徒５８人がけが
をした事件で、逮捕された同校３年２組の男子生徒（１８）が、犯行に使用した瓶以外に爆発物
さらに１個作り、県警が押収していたことが１１日、分かった。
　県警は、男子生徒の自宅から作り方を書いた本が見つからなかったことから、自宅でインターネット
などを参考に爆発物を製造したとの見方を強め、学校に持ち込んだ経緯を調べる。
　また犯行後、男子生徒が保護された中庭付近にモデルガンが落ちていたことも判明。モデルガン
を持って犯行に及んだ可能性もあるとみて事件との関連を慎重に調べている。県警によると、男子
生徒に反省した様子はないという。（共同通信）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050611-00000157-kyodo-soci

「からかわれ、腹立っていた」爆発事件で高３供述

　山口県光市の県立光高校で１０日、火薬入りガラス瓶が教室に投げ込まれ爆発した事件で、
傷害で現行犯逮捕された３年男子生徒（１８）が動機について、新たに「（爆発物を投げ込
んだ）３年１組の生徒にからかわれ、腹が立っていた」と供述していることが１１日、県警
の調べでわかった。
　爆発直後に男子生徒が校内で見つかった際、近くにモデルガンが落ちていたことも判明。
県警は男子生徒が持ち込んだ疑いがあるとみて追及している。また、男子生徒はガラス瓶に
詰め込まれていた火薬について「市販の花火の火薬をもみほぐして使った」などと供述して
おり、県警は、爆発物の製造方法などを詳しく聞き、供述に基づいて製造し、威力などを実
験する方針。（読売新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050611-00000113-yom-soci

かばん持ち教室抜け出す＝教諭、生徒捜せず−校長、入院生徒に謝罪・高校爆発物

　山口県立光高校の爆発物事件で、弘中幸雄校長は１１日、入院した生徒を見舞った後、記者会見
し、「大変な目に遭わせた」と生徒に謝罪したことを明らかにした。
　弘中校長によると、逮捕された男子生徒が事件直前、２時限目の英語の授業が始まった際、教室
にいないのに、生徒の担任でもある英語教諭が気付き、「（生徒が）いないが、どうした」と尋ね
たところ、隣の席の生徒が「かばんを持ってどこかに行った」と答えたという。
　教諭はＣＤを使った英語の授業をする都合で、生徒を捜しに行くのが難しく、その後しばらくし
て隣の教室でドンという音がしたという。この教諭は生徒が２年生の時から担任だった。　
（時事通信）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050611-00000209-jij-soci

山口・爆発事件の高３　「ネット参考に２本作った」

市販花火ほぐして火薬、くぎ数十本
県警、殺人未遂容疑立件も視野
　山口県光市の県立光高校三年一組の教室で火薬入りの瓶が爆発、五十八人が重軽傷を負った事件で、傷害
の現行犯で逮捕された三年二組の男子生徒（１８）が山口県警の調べに対し、「爆発物はインターネットを
参考にして作った」と供述していることが十一日、分かった。瓶には威力を高めるため、少なくとも数十本
のくぎが入っていたことも判明。男子生徒は一組の生徒への恨みを動機に挙げており、県警は殺人未遂容疑
での立件も視野に調べている。
　調べに対し、男子生徒は「火薬は市販の花火をほぐして集めた。インターネットのホームページを参考に
した」と供述。「爆発物は二本作った。両方投げるつもりだったが、一本目の爆発音が大きく、怖くなって
二本目は投げなかった」とも話している。現場では、構造が同じ二本目の爆発物が押収されている。
　調べでは、爆発物は透明なジュースの瓶に花火をほぐした火薬を入れ、導火線に点火する構造。威力を高
めるため、くぎや硬い金属物が混入されていた。現場には少なくとも数十本のくぎが散乱していたが、くぎ
でけがをした生徒はいなかった。
　犯行後に男子生徒が発見された学校中庭では、モデルガン一丁も発見。県警は男子生徒が持ち込んだ可能
性があるとみて、関連を調べている。
　男子生徒は無口なことを理由に、二年生ごろから同級生数人に冷やかされるようになった。「いじめでは
なかったが、しゃべらないから余計にエスカレートした」と話す同級生もおり、男子生徒は「恨みがある一
組の特定の生徒を狙った」と動機を説明している。

　十一日に会見した弘中幸雄校長（５２）によると、事件直前の二時限目の授業開始時、担任教諭が男子生
徒の不在に気付いた。教諭が「（男子生徒が）いないが、どうした」と尋ねると、隣の席の生徒が「かばん
を持ってどこかに行った」と返答。教諭は授業の都合で捜しに行くことが難しく、しばらくして隣の一組の
教室で爆発音がしたという。男子生徒が実際に冷やかされていたかについて、弘中校長は「これからいろい
ろな方法で調べて、どういう状況だったか掌握しなければならない」と述べた。
　　　　　◇
　■製造方法サイト氾濫　「興味本位」後絶たず
　高度な知識が必要と思われがちな爆発物の製造だが、インターネットでは「マニュアル」などと称して、
爆発物の材料や製造方法を掲載するサイトが氾濫（はんらん）している。過去に発生した少年による爆弾事
件でも、大半が「インターネットから知識を得た」と供述。興味本位から安易に爆発物を製造するケースも
後を絶たない。
　平成十四年七月に東京・有明の新交通システム「ゆりかもめ」国際展示場正門駅前で起きた爆弾事件で逮
捕された当時高校二年の少年（１６）は、以前から化学に興味を持ち、自宅近くの河川敷で爆発物を爆発さ
せる実験を実施。爆弾の作り方については「インターネットから知識を得た」と供述していた。
　また、十二年十二月に東京・歌舞伎町のビデオ店での爆発事件で逮捕された当時高校二年の少年（１７）
も、中学時代からインターネットで爆弾の製造方法を研究。逮捕後「人を壊したかった」「自作の爆弾の威
力を試したかった」と話していた。このほか、十五年十二月に横浜市の中学生二人が調合中の爆薬を爆発さ
せ重傷を負った事件でも、爆弾製造の知識はインターネットから得ていたという。
　こうした状況を受け、警察庁では昨年七月、中高生の子供を持つ親に向けて、「興味本位で爆発物を作る
ことがないよう、家族のだんらんの際に、爆発物の危険性について、お子さんに話してください」と注意を
呼びかけていた。（産経新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050612-00000018-san-soci

＜高校爆弾事件＞逮捕の生徒が爆発物の作り方書いた本購入

　山口県光市の県立光高校の教室に爆発物が投げ込まれた事件で、傷害容疑で逮捕された３年生
の男子生徒（１８）が爆発物の作り方を書いた書籍を購入していたことが分かった。男子生徒が
インターネットや書籍から得た知識で爆発物を作ったとみて、県警は自宅から押収したパソコン
の履歴の分析を進める。（毎日新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050612-00000012-mai-soci

またオタクによる犯罪か

>>26
基地外は昔も変わってないぞ

少年ライフル魔事件
http://kangaeru.s59.xrea.com/rifle.htm

杉並少年通り魔事件
http://kangaeru.s59.xrea.com/Jack.htm

爆発物は２個製造　山口の光高校生徒

　山口県光市の県立光高校で授業中の教室に火薬入りガラス瓶が投げ込まれて爆発し、生徒５８人が
けがをした事件で、逮捕された同校３年２組の男子生徒（１８）が、犯行に使用した瓶以外に瓶を使
った爆発物をもう１個作り、県警が押収していたことが１１日、分かった。生徒は、爆発物について
「市販の花火をほぐした火薬に混ぜ物をした」と供述しており、混ぜ物は爆発力を高める硝酸系の化合
物とみている。
　県警は、男子生徒の自宅から作り方を書いた資料が見つからなかったことから、自宅でインターネット
などを参考に爆発物を製造したとの見方を強め、学校に持ち込んだ経緯を調べる。
　また犯行後、生徒が保護された中庭付近にモデルガンが落ちていたことも判明。モデルガンを持って
犯行に及んだ可能性もあるとみて事件との関連を慎重に調べている。県警によると、生徒は家族や友人、
趣味などの雑談はするが、事件に関しては口をつぐみ、反省した様子はないという。
　爆発物は透明のジュース瓶に火薬を入れて、導火線に火を付ける簡単な構造。長さ１−２センチの小さ
いくぎ数十本や別の金属を詰め込んで威力を高めていたとみられる。県警は押収したもう１個の爆発物の
殺傷能力を詳しく調べるなどして、殺人未遂容疑での立件も検討している。
　調べによると、理科の実験室や男子生徒が犯行前に入っていたトイレなどに爆発物を製造した痕跡はなく、
生徒の関係先で自宅以外に製造できる場所はないという。
　学校などによると、生徒は校舎２階で５８人にけがをさせ逃走。別棟につながる渡り廊下からポンプ室
の屋根を伝わって１階に飛び降り、中庭にうずくまっているところを養護教員が保護した。近くに全長約
２０センチの黒いモデルガンが落ちていたという。県警は、モデルガンに殺傷能力はないとしている。

http://www.chunichi.co.jp/00/sya/20050612/mng_____sya_____007.shtml

山口・光高の爆発事件、男子生徒を傷害容疑で送検
　
　山口県光市の県立光高（弘中幸雄校長）で、３年の男子生徒（１８）が火薬入りガラス瓶を
爆発させた事件で、県警光署は１２日、男子生徒を傷害容疑で山口地検に送検した。
　調べによると、男子生徒は１０日、校舎２階の廊下で、ガラス瓶に火薬と多数のくぎを詰めて
作った爆発物の導火線に火をつけ、授業中だった３年１組の教室に投げ込んで爆発させ、多数
の生徒にけがをさせた疑い。５８人が病院で手当てを受けた。
　男子生徒は「１組の生徒にからかわれ、腹が立っていた」などと供述している。
　この日、男子生徒が留置されている光署には約３０人の報道陣が集まったが、署の出入り口は
ブルーシートで覆われ、護送車に生徒が乗り込む様子はうかがえなかった。（読売新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050612-00000102-yom-soci

バクダンのラベル付けを提唱している下のページによると、
http://www.kamiura.com/abc25.html

今回のは、 　レベルD（中学生クラス）
　火薬は花火など市販のものを集めて作る。ゆえに火薬重量は３００グラム以下である。
起爆装置は導火線や電池とニクロム線（フィラメントやプラグなども含む）を使い、
電池式はまず通電させその熱で起爆させる装置を用いる。爆弾本体はコップや箱など、
身近な容器を使用し特別に加工していない。設置場所は爆発時の爆風効果や破片効果など
を特に前提にしていない場所や方法である。

だな。

細かい話は、これからなのだろうが、例えイジメの復習だったとしても
関係のない第三者を巻き込む、やり方では到底、擁護も出来んな

ってか、関係の無い奴を巻き込むあたりが、他人に共感できない
頭のネジの緩んだDQN小僧くさい

勘ぐりすぎかもしれんが、事件の翌日に模試が予定されていた事ことは
無関係だろうか・・・・

>>48
まあなんつーか、パソコンで文章打つのに慣れると
漢字に弱くなるよな。

携帯のネット履歴分析　高校爆発で山口県警

　山口県光市の県立光高校で授業中の教室に投げ込まれた火薬入りの瓶が爆発した事件で、
県警は１２日までに、逮捕した３年の男子生徒（１８）の携帯電話を押収、爆発物製造の
参考にしたとみられるインターネットの検索履歴の分析を始めた。
　県警は、生徒が主にネットから知識を得て自宅で爆発物を作ったとみている。製造方法
を解説した書籍が、自宅の捜索で見つかったことも判明した。
　殺傷能力の有無を調べるため、生徒が使ったのと同様の瓶と火薬で爆発物を試作、爆発
させる実験も行う方針。
　調べなどによると、生徒は学校の休み時間に、携帯電話のサイトを見る姿が頻繁に目撃
されていた。（共同通信）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050612-00000064-kyodo-soci

この男子生徒はＧＪだな。
宅間さんほどではないが英雄だ。

いじめられてたと仮定して
回りの奴らが無視してたり一緒に笑ったりしてたら充分共犯の域だよ

まあ仮定してだけどW

あんま注目されてねーな。まだまだわかんないことが多すぎるのか。

ボンバーマンは文化祭でビニール袋をかぶせられたらしい

あげ

>>52
同意。
今の学校は、将来につながる苦労を否定し、空しい努力だけさせる。
画一的な規則に従う、先生や友人に気に入られる、いじめグループに
反抗しない、目立たないように振る舞うetc

人間を追いつめると どういうことになるか、少しは分かっただろう。

（ ´,_ゝ｀）追い詰められたところでてめぇの粗チン大の爆弾しか作れず、
しかも殺せもしないｗ
んな小ねずみなんぞが噛み付いたところでこわかねーよってとこだなｗ
このガキかわいそうになｗ
仮出所したらまず間違いなく3年1組の連中にぼこぼこにされんぞｗ

やるんならなんで対象を押さえつけてじかに爆弾を押し当ててやらなかったのかねぇニヤニヤ
馬鹿な奴ｗ
これじゃぁ買わなくてもいい恨み買って、自分のダサさを余計に際立たせただけだなｗ
だれもわかってくれないｗださすぎｗ

>>58-59
フィーリングの合わないモノは｢ダサい｣として唾棄し、
真面目、誠実は｢つまらない｣モノとしてコキ下ろす
人間の典型例ですね。

>>57
何の変哲も無い、平凡な社会人を目指すのであれば、
そこに列挙された「処世術」ってのは十分将来に繋がらないかな？
それに「画一的な規則」の中で上手く自己を表現するのも
立派な社会勉強になると思う。

あと「おとなしい子」「まじめな子」ってのは、
先生に話しかけられれば挨拶や返答くらいはすると思う。
それすらしないというのは余程周りが見えてない状態だったと思う。
勿論それ自体は本人の努力だけでどうなるものでもないけど。

と、中学２年になるまでいじめられっ子で
今でも「おとなしい」「まじめ」と言われる３０男が
職場のお茶の時間に書いております。

おい、 ID:y7DZ7Xpn
宅間信者は、専用の板が用意してあっただろ？
巣にカエレ

世の中、己の意志を貫いたモノ勝ちみたいな部分ってある。
まわりがいかに非難しようと、またその行為がどれだけ
社会的非難に値する事であろうと、それにかまわず
一線を越えてエイッと飛んだ者には、最終的には福が来ると思う。

誰を巻き添えにしようと、彼は「復讐に成功した」のである。
この勝利経験は、彼の人生にとって、大きな糧となるだろう。

１億２千万人の日本人全員が彼を間違っていると非難しようと、
それは彼らが間違っているのであって「自分は絶対に正しい」と、
一皮向けた強固な戦士に成長する。

ちょっと疑問・・・本当にイジメの仕返しか？
今も供述を拒んでいるそうだが、イジメの反撃なら
堂々と相手の名前や自分が受けた仕打ちを
話すんじゃないのか？

その上で、何故自分が行動に移したのかと
世間に知って欲しいんじゃないのか？

>>63
お前は帰れと言われてるんだから
素直に帰れよ

>>65
すこしは読めよ。
人の尻馬にしか乗れないカスが。

　世の中、己の意志を貫いたモノ勝ちみたいな部分ってある。
　まわりがいかに非難しようと、またその行為がどれだけ
　社会的非難に値する事であろうと、それにかまわず
　一線を越えてエイッと飛んだ者には、最終的には福が来ると思う。

>>66
お前は単に自分の経歴は、やり直し出来ないから
世の中の方をリセットできたらと考えているだけだ

確かに今の世の中ヒッキー、ニートから這い上がるのは
大変だろうが不可能なことではない、頑張れと言っておくよ

今の若者はみんな潜在的に爆弾魔になる可能性がある
んだよ。ネットとかゲームが原因なんだよ。
これからもバンバンこういう事件は起こるんだよ。
真面目で大人しい子が一番危ないんだよ。
真面目で大人しい子が一番危ないんだよ。
真面目で大人しい子が一番危ないんだよ。
真面目で大人しい子が一番危ないんだよ。
真面目で大人しい子が一番危ないんだよ。
真面目で大人しい子が一番危ないんだよ。
真面目で大人しい子が一番危ないんだよ。
根拠がなくてもこれがマスコミ様が作った現代日本社会の正論。
あはははははははははははははははははははははははは。
あはははははははははははははははははははははははは。
あはははははははははははははははははははははははは。
あはははははははははははははははははははははははは。
あはははははははははははははははははははははははは。

山口県光市の県立光高校で授業中の教室に爆発物が投げ込まれた事件で、
県警は１２日までに、逮捕した３年の男子生徒（１８）の携帯電話を押収、爆発物製造の
参考にしたとみられるインターネットの検索履歴の分析を始めた。
男子生徒が作製した爆発物は、8キログラムの真球状プルトニウム塊をプラスチック火薬10キログラムで
覆ったもので、正20面体の頂点部分に着火用電極が取り付けられていた。
爆縮レンズの精度が低かったために核反応には至らなかったと考えられている。
調べなどによると、生徒は学校の休み時間に、携帯電話のサイトを見る姿が頻繁に目撃
されていた。プルトニウムの入手経路もインターネットを経由したものと見られている。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050612-00000064-kyodo-soci

アメリカなら銃乱射なんだろうな・・・
花火で一人も殺せないで、人生棒に振るなんてバカみたい。

真面目な良い子が逆に怖いって、先生もマスコミもよく言うね。
もしかして真面目な良い子が犯罪に走って欲しいって期待してるのかな。

まじめな子を間引きしよう。
これは決定事項だ。
事件が起こってからでは遅すぎる。

この板にまで出張して来ている宅間信者の書込みを見ると、
こいつらも同じイジメラレッ子だった事が良く分かるよ。（笑）

匿名だから勇ましいけど、実物を見たら笑っちゃう男なんだろうな。（笑）
宅間に『サン』付けしているし、いかにもサエナくて弱そうって感じだ。（笑）

ダメな奴は成人してもダメなんだねぇ。
ず〜っと自宅に引篭っていて下さい。

お前達は余りにも弱くて今の世の中じゃ生きていけません。（笑）

＜高校爆発事件＞中学時代に友人達とサバイバルゲーム熱中　

　山口県光市の県立光高校の爆発事件で、傷害容疑で逮捕された３年生の男子生徒（１８）が中学時代
に友人たちとサバイバルゲームに熱中していたことが関係者の話で分かった。中学時代の友人はいずれ
も別の高校に進み、光高校では友人がほとんどできず、周囲からの孤立を深めていったという。男子生
徒は爆発物の作り方を記した書籍を購入したことも分かっており、県警は軍事関係に対する傾倒ぶりを
示す要素として注目している。
　サバイバルゲームは、敵と味方に分かれてチームを作り、空気圧で弾を飛ばすエアガンなどを持ち、
それぞれの陣地に設置したフラッグを奪い合う。関係者によると、男子生徒が通っていた中学校では一時、
一部生徒の間で流行し、この男子生徒も一緒にゲームを楽しむ仲間が数人いた。
　中学卒業後に進んだ光高校で、男子生徒にはほとんど友人ができず、次第に無口になった。クラス替
えがあると新しいクラスメートが気を使って声をかけていたが、返事をしないため「２〜３カ月後には
クラス全体があきらめて、声をかけなくなった」という。
　一方で、クラスの一部には、逮捕された男子生徒に香水をかけたり、机を揺らして顔をのぞき込むなど、
「からかい」や「いたずら」と取れる行為をする生徒もいた。
　男子生徒は光高校で普段、カッターナイフを持ち歩いていた。この習慣は中学時代からで、時折取り
出して周囲に見せつけるようなそぶりもしていたという。（毎日新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050613-00000039-mai-soci

＜高校爆弾事件＞「幅広い意味でいじめ」校長認める

　教室への爆発物の投げ込み事件が起きた山口県立光高校の弘中幸雄校長は１３日、傷害容疑で逮捕
された男子生徒（１８）について「幅広い意味で、いじめに相当するものがあったと認識した」と述
べて謝罪した。一部生徒の間で、からかいやいたずらの対象になっていたことを初めて認めた。男子
生徒は同日、事件後初めて弁護士と接見した。同級生への謝罪はなかったが、爆発物の威力や被害の
大きさに驚いている様子もみられたという。
　弘中校長によると、同校では事件を受け、男子生徒とかかわりのあった教職員十数人に聞き取り調
査をした。その結果、（１）本人が恨みを持っていたと話している（２）周囲の生徒の行動に本人の
プライドを傷つける恐れがあるものがあった（３）冗談でも本人が苦痛を感じる場合があった――こと
が分かった。
　具体例として、男子生徒とまったくかかわりのない生徒にあいさつされたり、授業中に指名された
男子生徒が答えずにいると、苦笑が起きたケースを挙げた。クラスで作業中に「何かしゃべろうよ」と
言われた男子生徒が不機嫌そうに席を立ったことがあり、教師が「不愉快だったんだ」と話しかけると
男子生徒はうなずいたという。
　弘中校長は事件の発生直後、担任教諭から聞き取った結果として「いじめはなかったと認識している」
と語っていた。
　会見で弘中校長は「男子生徒にこのような事を起こさせてしまい、痛恨の極み。申し訳ない気持ちで
いっぱいだ」と述べる一方、男子生徒への暴力などは把握していないと強調した。事件がこうした行為
が原因で引き起こされたかどうかは、最終的に男子生徒に直接確認して判断する必要があるとしたうえ
で「“犯人捜し”にならないよう、慎重に調査を続けたい」と語った。
　一方、男子生徒と接見した田畑元久弁護士（山口県弁護士会所属）によると、男子生徒は田畑弁護士の
あいさつや刑事手続きの説明に大半はうつむいたり、うなずく程度だった。言葉も聞き取れないほど小さ
く、聞き返すことも多かった。前日は午後９時まで取り調べがあったため、疲れた様子もうかがえたという。
（毎日新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050613-00000117-mai-soci

光高校爆発事件、同級生ら「いじめた」証言

　山口県立光高校の爆発物投げ込み事件で、事件が起きた３年１組や、傷害の現行犯で逮捕された男子
生徒（１８）の所属する３年２組の複数の生徒が、県教委が派遣した臨床心理士や同校教諭に「（男子
生徒を）からかったり、いじめたりした」と証言していることが、学校関係者の話でわかった。
　弘中幸雄校長も１３日の記者会見で「広い意味でのいじめに相当するものはあったかもしれない」と
述べた。
　証言は、臨床心理士や教諭への相談という形で寄せられた。生徒らは「無口なのをからかって男子生
徒の机を揺らした」「うざい、などとひどい言葉をかけてしまった」などと話した。生徒のほとんどは
「（男子生徒が）あんなことをしたのは自分のせいかもしれない」と自らを責めており、泣きながら話
す生徒もいたという。
　弘中校長は会見で、複数の教職員から「授業中、男子生徒が質問に答えられないでいると、クラスメート
から苦笑が起きた」という報告があったことを明らかにし、男子生徒が口数の少ないおとなしい性格だ
ったことから、友人らの軽口にも相当の苦痛を感じた可能性もあるとの認識を示した。

　◆男子生徒、弁護士に反省の言葉なし◆
　県警光署で拘置中の男子生徒に１３日、田畑元久弁護士（４０）が接見した。田畑弁護士によると、刑
事手続きなどの説明に、男子生徒はほとんどうつむいたまま、数回視線を合わせる程度で、「非常に寡黙。
普通以上におとなしそうに見えた」としている。事件についての反省や謝罪の言葉はなかったという。
（読売新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050614-00000101-yom-soci

いじめに対する復讐をそれなりの覚悟を持って実行したのであれば
彼が世間に恥じることは何も無い。

方法が間違っているのは若気の至りであろう。

>>77
そのことなんだが、何で供述を拒んでいるんだ？
イジメられた経験のある奴にも聞きたいが、
限界を超えて爆発しちまったとしてだ（仮定）
相手の名前や自分が受けた仕打ちを話すだろ？
そしてそれが自分を抑えることの出来なくなった結果の
行為であると、ある意味、胸を張って言うんじゃないのか？

だが、こいつは供述を拒み話そうとしない
しかも関係ない第三者を巻き込んでいる

俺は、ちょーっと変だなと感じるんだよ
無差別で騒ぎを起こしたかっただけじゃないのかと・・・
次の日が模試だったこともあって、疑念を感じざるを得ない
勿論、何らかの不満があったからなのだろうがな

高校生なら、黒色火薬＋金属片＋テルミット＋ガソリン火炎瓶のコンボ爆弾くらいなら
製造できたはず。これを使えば、爆発と同時に金属片と3000度の火の玉と燃える油を
教室中に撒き散らし、復讐の対象を数名は確実に殺傷し、一生消えない傷を十数人の
身体に焼き付けることができたはず。

だが、そうしなかったところにこの子の良心を感じる。オレならやってた。
この子はいい子だと思う。

なんで自分のクラスにはやらなかったんだろ？
１組のヤツの方が悪質だったのか？

>>71
教師：甘言や利益誘導に乗りづらいのでコントロールが難しいから。
逆に言えば生徒に対し同じ高さ、或いは下の立場から「でしか」接することができない。
「毅然とした態度」が取れない。つまりは生徒に媚びている。

マスコミ：真面目な子が事件を起こしたほうがニュースとして面白いから。
普段から馬鹿やってる子が馬鹿な犯罪犯したところで
「当たり前」で終わってしまう。ネタが引っ張りづらい。

>>80
そんなことしたら仮に逃げおおせたとしても、その後学校に行きづらいでしょ。
自分が怪我させた人間を授業中ずっと見続けなきゃならないんだから。
漏れだったらそれ耐えられない、たとえ相手に恨み骨髄だったとしても。

好意的に見れば「ヒント：クラス替え」なんだろうけどね。

>>81
はい？>>80へのレス、意味不明・・・
お前さん・・・もしかしたらアスペの疑いがあるかもしれん

>>82
？？？
ああ、つまりあなたは
自分の手で傷ついた人間を見た時に
それが自分の気に入らない人物であれば
良心の呵責を一切覚えないタイプなのですね

じゃあ議論が進まない。前提条件がまったく違うから。


観察者に理解不能な発言をしたらすべてアスペルガーになるのかあ。
福祉関連施設に勤務してるけど、そういう定義は始めて聞いた。

これ暗に「真面目で大人しい子」がいたら悪いことするから
いじめましょうって宣伝してるみたいだ。

これからは「不真面目でうるさい子」が優等生です。

>>83
いや、あのな・・・お前さんがヒッキーなのはいいのよ、
それはまた別問題だから

正直、お前さんの精神状態が怖いんだが
爆弾投げ込んで、隣のクラスなら見なくてすむ？？
自分のクラスなら良心の呵責？？
ターゲットとターゲット以外の人の違いは？？
せっかくだ、後学の為にも詳しく君の理論が聞いてみたい
ひとつ詳しく頼むよ

こういう少年こそが「鬼畜」なんだろうなぁ・・・。

いじめがあれば、それを放置した学校のセンセーの責任が追求できるので
マスコミ的にはさういうことにしたいのだらう。

・・・それにしてもけが人多すぎ。仕込んだ釘の効果はそんなに抜群だったのか？
・・・単に耳鳴りがするとかいうのも、カウントされてるのかな？？

自爆テロでもよかったんじゃないか？

>>78
何で胸を張って言えると思うんだ？

商品名のあだ名苦痛に？　山口・光高爆発事件の生徒

　山口県立光高校の爆発事件で、傷害の現行犯で逮捕された男子生徒（１８）が、同校のほかの
生徒から殺虫剤の商品名の一部を取ったあだ名で呼ばれていたことが１５日、関係者の話で分か
った。
　同校は、あだ名を呼ぶなどのからかいを生徒が重く受け止めていた可能性があるとして、いじめ
の実態調査のため、担任教師による面談やアンケートの実施を検討する。
　生徒の代理人に選任された田畑元久弁護士は同日、接見後に取材に応じ「思っていたよりけが人
が多く、生徒は明らかに驚いている様子だった」と語った。
　弁護士によると、生徒は口数が次第に増えてきている。県警の調べの中などで口が重いことを指
摘されることがあり、つらそうな様子だという。
　関係者の話では、生徒は同学年の生徒の一部から、商品名のあだ名で呼んでからかわれることが
あったが、不愉快な表情を浮かべたり抗議することはなく、ほとんどの場合は無言だった。
（共同通信）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050615-00000179-kyodo-soci

>>89
犯行に及んだ経緯に対して、少なからず自分に正当な
理由があると考えるからではないのか？
そうでなければ、なぜ復讐などと言う？
それは不当な行為に対しての報復であるということだ

ならばだ、その理由と相手を、堂々と告発するのが妥当ではないか？
口をつぐみ、供述を拒む姿勢が疑念を抱かせる
さらにその疑念は第三者を巻き込むやり方にも及ぶ
そのような行為では、自分の正当性を訴えることは出来ない
イジメの復讐ならば、その相手に対しての仇討ちならば
ある程度の共感は得られるが、無差別攻撃など非難こそされ
同情は得られないからだ

なんでそんな凝り固まった机上の理念で行動し
首尾一貫した態度をとるとしか考えられないんだ？
テロリストじゃあるまいし
やった当初は正当性を感じたとしてもやったあとに被害の大きさを見て取り絶句することだってある
そもそも正当性云々以前の問題でただぶち切れて前後の見境無くやっただけかもしれん

>>92
うむ、だから>>91で述べた様な態度が見受けられないので
単なる騒ぎを起こしたかっただけではないかということだ
次の日が模試だったというのも非常に気になる

少なくとも自分が受けた行為と相手の名前ぐらいは
供述してもよさそうなんだがな

明日発売の新潮、文春の見出しでは、
新潮は高校でのイジメ、文春は家庭環境が原因とみてるようだ

>>94
イジメの内容が詳細で具体的だね〜

どこが【テロ】なの？

実際テロなら面白かったのに

無関係の第三者をも巻き込むやり方は「テロ」と言えなくも無い

逮捕生徒、殺意を否定＝弁護士に語る−高校爆発物事件

　山口県光市の県立光高校で起きた爆発物事件で、傷害の現行犯で逮捕された男子生徒（18）が
接見した弁護士に、殺意はなかったという趣旨の話をしていることが18日、分かった。
　生徒は「恨みのある生徒がいた」と供述していることなどから、県警は殺人未遂容疑への変更
も視野に入れており、殺意の有無が焦点になっている。
　同日午後、接見した清木敬祐弁護士によると、生徒の殺意の有無について「本人が明確になか
ったということを言っている」と説明した。（時事通信）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050618-00000065-jij-soci

テロって国家相手の武力行使のことでしょ？？おおよその意味では

>>100
いや、別に国を相手にするだけじゃないぞ
国内宗派の違いで殺し合いしてる国もある

ぷぷｗ
「いじめられたので殺そうと思った」とほざいて同情でも買おうと思ったのかねｗ
殺人未遂容疑というさらにやばい状況になって
わかってもらうどころではなくなったねぇｗニヤニヤ

>>102
いや、現在は接見弁護士に入れ知恵されて、殺意は否認している。
釘と鉛入り爆発物で、殺すつもりは無かったそうだよｗ

しかし供述しないねぇ
イジメが原因とする部分も怪しくなってきたな

光高校の爆発物事件：「真相究明に全力」　生徒の態度かたくな−−弁護士会見　／山口

　光市の県立光高爆発事件で、記者会見した田畑元久弁護士は２２日、傷害容疑で逮捕された男子生徒
（１８）について「心の中で、いろいろな思いが駆けめぐるようだ。生徒の心の奥底まで解き明かすこと
はすぐにはできない」と話し、男子生徒がかたくなな態度を見せていることを明らかにした。
　田畑弁護士によると、男子生徒は積極的にいじめの内容を明らかにすることはなく「言いたくない」と
口をつぐむことがあるという。また、反省の言葉は依然引き出しておらず、「『反省しろ』と突き詰めて
も、うわべの反省にしかならない」と、慎重な姿勢を示した。
　今後、殺人未遂罪や爆発物取締罰則の適用が焦点になるが「何が彼をそうさせたのかという真相究明に
力を注ぎたい。罪名で防御していく」と、争う姿勢を明確にした。（毎日新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050623-00000219-mailo-l35

山口・光高の爆発物事件、加害高３の母が電話で謝罪

　山口県立光高で起きた爆発物投げ込み事件で、傷害容疑で逮捕された３年男子生徒（１８）の母親
が、被害を受けた生徒の保護者に謝罪を始めていることが２５日わかった。
　事件では、爆発でけがをしたり、耳が聞こえにくくなったりして５８人の生徒が病院に運ばれた。
男子生徒の両親は事件の数日後、「被害者に謝罪したい」と学校側に伝えていた。
　謝罪を受けた生徒の保護者によると、２３日夕、男子生徒の母親から「ご迷惑をおかけしました。
申し訳ありませんでした」と電話があった。さらに「具合はいかがですか。謝罪にうかがいたい」と
言われたが、「もう元気になっているので結構です。気にしないで」と答えたという。
　保護者は「男子生徒の行為は決して許されるものではないが、いろんな状況がそうさせてしまった
のだろう。両親のつらい気持ちは同じ親として理解できる」と話している。（読売新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050625-00000208-yom-soci

男子生徒を立ち会わせ、光高校で爆発物の現場検証
　
　山口県光市の県立光高校で１０日、教室に爆発物が投げ込まれた事件で、県警は２６日、傷害容疑
で逮捕した男子生徒（１８）を立ち会わせ、現場検証をした。
　男子生徒を乗せた車は午後１時ごろ、同校に到着した。校内への立ち入りは禁止され、校庭付近で
は警察官が警備にあたった。校舎の周りには白いシートが張られ、内部の様子はうかがえなかったが、
県警は生徒に爆発物を投げ込んだ際の状況や逃走経路などを確認したとみられる。（読売新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050626-00000412-yom-soci

>>78
遅レスだが、俺がその質問に答える。

なぜ自分が告白することを拒んでいるかというと、俺の思うに
イジメという多大な精神的苦痛を受けたことを告白するという行為は、
再度大きな精神的苦痛を伴い、同時に、話す相手に一度閉じた重い
心の扉を開く、という難しい行為に他ならないから。

心を開かなければならない相手が自分を逮捕した見ず知らずの他人
だったらなおさらのこと。これは、レイプ被害を告白することは２重の
レイプになる、というアレに近い。

良く分からない人に、例えて言うと、仮に高校生のあなたが友人に
不条理なことをされるとか友人としてありえないことをされて、殴ったとする。
当然のように「なぜ暴力を振るったんだ！」と先生に呼び出されて個室で
問い詰められる。そんな時、あなただったらどうする？正直に全部話す？

俺だったら、「は？俺は正しいことをしたんだ。”理由は奴にきけ。”
殴られて当然のことをしたんだからな。」という態度を取ると思う。

爆弾を作って投げ入れるほどなのだから、それ程大きな精神的苦痛が
前段階としてあり、それを乗り越える被害者の苦渋に満ちた決意があったのだと思う。
そうしたら、事件後自分を捕らえた人たちに、精神的苦痛を伴うことを
涙を流しながら告白し、安易に他人に心を開くとは到底思えない。

また、権力者に全てを洗いざらい告白し、同情を請おうとする行為は
ある意味”卑怯な”ことだと感じ、集団でイジメを行なう”卑怯な”集団への
報復であったがゆえに、自己の正当性を貫く意味合いでも、権力者に
同情を請う”卑怯な”行為を拒んでいるのかもしれない。

>>107-108
いまいち解らん理論だな

復讐や仇討ち行為なら、自己の正当性を主張する
>>107の前半の主張で、お前さんは世間の非難をかいくぐれるとでも？
お前さんも、自分以外が見えていないタイプだな
アスペを疑った方がいいかも知れないぞ

それとは別に、爆弾小僧が一部供述を始めたそうだな
二つ目の爆弾は別の奴に投げるつもりだったらしいが・・・
それも３年一組の生徒だったということなんだが、それっておかしくないか？
ターゲットがありながら、クラスへ無差別に殺傷するってのは何なんだ？
個人を狙うチャンスなどいくらである
普通は無関係な第三者を巻き込みたくない、自分の理由がどうあるにせよ
理不尽な仕打ちを受けたものが、関係ない奴に理不尽な仕打ちをすることに
なってしまうからだ
普通の奴はターゲット以外に被害が及ばないように考える
そうでなければ仇討ちが成立しないからだ

違う。>>78への回答なのだから、世間の非難をかいくぐることを問題に
しているか否か、は分かるだろ。ちゃんと何に対してのレスなのか読め。

それに後半の
>普通の奴はターゲット以外に被害が及ばないように考える
>そうでなければ仇討ちが成立しないからだ
も意味不明。それってあなた自身の中にある定義以外の何物でもない。
「普通のやつは」って虚しい言葉がそれを如実に物語ってる。

それにこの場合、クラス全員とほとんど口をきかない、無視のような状態だったと
いうことだから、クラス全員をいじめの敵とみなしていたことは十分に考えられることだ。
その中でいじめの中心人物の存在もあったと。
いじめの状況としては当たり前のことだな。

爆取罰則違反で再逮捕へ　山口・光高校爆発事件

　山口県立光高校の爆発事件で、県警は１日午後、傷害の現行犯で逮捕した男子生徒（１８）を
爆発物取締罰則違反容疑で再逮捕する方針を固めた。
　県警は同日までに、生徒がつくり爆発させた火薬入りの瓶と同様のもので爆発実験を実施、殺傷
能力がある爆発物に当たると認定した。
　生徒は事件で使用したものを含め、少なくとも３個の爆発物を事件前に製作。そのうち一つで海岸
で爆発実験を行っていることなどから、県警は製作の経緯などについてさらに捜査が必要と判断した
とみられる。（共同通信）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050701-00000166-kyodo-soci

>>110
遅レスだが・・

三年一組は隣のクラスだ
その隣のクラス全員がイジメ？？
隣のクラス全員が対象？？
隣のクラスの奴が、爆弾小僧と口をきかず無視？？
おいおい、お前さん、この事件の経過を把握してるか？
やっぱ、お前さん変だぞ

社会見学のつもりで、軽い気持ちでカウンセリング受けてみてはどうだ？

光高校爆発　「刑事処分が相当」　１８歳生徒を家裁送致

　山口県立光高校の爆発事件で、山口地検は十二日、傷害の現行犯で逮捕された同校三年の男子生徒
（１８）を爆発物取締罰則の製造や傷害などの非行事実で家裁に送致した。地検は「刑事処分相当」と
の意見を付けた。地検は判断の理由について、「国内外でテロによる恐怖感が増大していることも踏
まえ、厳正な態度で臨んだ」などとしている。家裁は二週間の観護措置にすると決めた。
　県警の調べでは、生徒は六月十日午前十時ごろ、授業中だった同校二階の三年一組に火薬やくぎ、鉛
の玉などを入れた瓶を投げ込んで爆発させ、生徒らに打撲などのけがをさせた。また、教室に投げ込
んだほかに、同様の爆発物一個を投げる目的で校内で所持したとされる。
　生徒は調べに「三年一組の特定の生徒に恨みがあった」「爆発物は漫画を読んで思い付き、インター
ネットを参考にしてつくった。海岸で爆発実験をした」と話す一方、「他の生徒を傷つけるつもりは
なかった」とも話していた。だが再逮捕後は黙秘し、動機とみられるいじめの詳細は明らかになって
いない。
　弁護団によると、生徒は警察での取り調べについて、「黙っていることを悪く言われるのは学校と
一緒だ」と話しており、弁護団にも詳しい動機を話していない。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050713-00000020-san-soci

ひゃーっはっは過激でいいねえ
こういう面白いニュースがあるからニュース番組が面白くなるんだ
刑は軽くしろよ、また面白い事しでかすからなあ

光高校だろう？
進学校だから卒業生は結構関東に来ているんだよ。
小生が昔所属していた会社では、新規の出る高校として有名だった。

小生はこの学校で新規出したこと無いけど、先の事件では『裏がやらせた！』
とピンと北。未成年の殺人事件は、親を助けるために裏と取引しない悪寒。

イジメかよ。よくやった！
泣き寝入りイクナイ！

必ずやり返すこと。何十年後でも構わない。

>>109

イジメっつーモノは全員でやらなきゃキキメないんですよ。
単純にそーゆーことだというお燗！
（釣られた！）

光市は集団ストーカーに中枢を乗っ取られてないかな？

あげとこう。

＜高校爆弾事件＞高３生徒、中等少年院送致へ　山口家裁決定

　山口県光市の県立光高校で今年６月に起きた爆発事件で、傷害や爆発物取締罰則違反などの
非行事実で送致された同校３年の男子生徒（１８）に対し、山口家裁は４日、少年審判を開き、
中等少年院送致の保護処分を決定した。野中百合子裁判長は男子生徒へのいじめがあったこと
を認めたうえで「刑事裁判を受けさせることも考えられるが、想像力の欠如や対人関係の持ち
方など社会適応上の問題が大きく、内面、対人関係面での改善を図るのが適切」と述べた。
　決定は「殺意までは認めがたいが、負傷程度は軽くなく、結果は重大。社会への影響や爆発物
の威力に照らすと、検察官送致（逆送）も十分考えられる」と指摘。一方で（１）いじめは男子
生徒にかなりの苦痛を与えた（２）爆発物を投げ込むことで生じる被害について想像力が欠如
しているなど思考上の問題がある（３）いじめに閉塞（へいそく）感を強め、自らを追い込んで
おり、対人関係の持ち方など社会適応上の問題が大きい――ことを挙げ、保護処分を選択した。
　動機について、決定は「『いじめ』を受けたとする生徒への仕返し」と述べ、少年院での処遇
について「相当長期」とする勧告をつけた。中等少年院は１６歳以上２０歳未満が収容される。
　決定の言い渡し後、付添人の田畑元久弁護士は「未熟な少年が成長し、社会に根付くことで被害
者に本当のおわびを示してほしいと思っている」と話した。（毎日新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050804-00000065-mai-soci

いじめは仕返ししないとだめ。
亀頭にいじめ殺された政治家もいるくらいで、自殺に追い込まれている人も
大勢いるんですよ。自殺せぬまでも、統合失調症などにされて生涯それを
抱えて生きていかなくてはならない。いじめる側にこそ想像力が欠如して
います。爆弾少年は無罪でいいよ。

山口の高校爆破　生徒を少年院送致「対人関係の問題改善を」

　山口県立光高校の爆発事件で、山口家裁（野中百合子裁判長）は四日、爆発物取締罰則違反
（使用）や傷害などの非行事実で送致された同校三年の男子生徒（１８）の第一回少年審判を
開き、保護処分が相当として、中等少年院送致を決定した。収容期間については二年以上の
「相当長期」と勧告した。
　決定理由で、野中裁判長は、いじめへの仕返しが犯行理由だとした上で、「生徒がいじめと
受け止めた行為はかなりの苦痛を与えたとうかがわれる。対人関係での問題改善を図り、生徒
の健全育成を図ることこそ適切」と指摘した。
　同時に「同級生多数を負傷させた結果は重大であり、社会に与えた影響力の大きさや、爆発物
が殺傷能力を有していたと認められることから、検察官に送致することも十分考えられる」事案
だったとの認識も示した。
　地検は、生徒多数に傷害を負わせた悪質な事案として「刑事処分相当」との意見書を付けて
家裁送致していた。
　付添人の田畑元久弁護士は「検察官送致ではなくほっとしているが、保護観察処分ではなく
残念だ」と話した。（産経新聞）

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20050805-00000021-san-soci

いじめっこがのさばる日本に未来はない。
泣き寝入り禁止！

でも、爆弾は駄目。

>>114
よお通り魔

狸寝入り。

なんで爆弾が作れるんだろう？

※参考までに、2006年度の正しいクラス分けを再確認。

東大京大クラスｗ--------------------------------------------
70.0：　慶応（法） 早稲田（法・政）　早稲田（経） ＩＣＵ（教） 　
67.5：　★中央（法） 早稲田（商）　慶応（経）　上智（法）
　
阪大名大クラスｗ--------------------------------------------
65.0：　早稲田（文・教・国・社）　慶應（文）　上智（経・総）　立教（社）　同志社（法・文）　★立命館（国）
62.5：　★法政（法）　上智（文）　立教（法・営・文・心）　明治（政・文）　青山学院（文）
　　　　慶応（商）　同志社（社）　立命館（文・産・政）
　
東北九大クラスｗ--------------------------------------------
60.0：　法政（文・社会） 立教（経）　★明治（法・経・商・営）　中央（商）　　
　　　　青山学院（国）　★学習院（法・経・文）　同志社（商）　立命館（法）　関西学院（文） 　
57.5：　★立教（観光・福祉） 法政（経・営） 中央（経・文）　★青山学院（法・経・営）　津田塾（学芸）　
　　　　同志社（政・経・策）　立命館（経・営）　★関西学院（法・商・社） 　関西（法・社会・経・商）　

北大クラスｗ--------------------------------------------　
55.0：　関西学院（経）
52.5：　★同志社（情）