ゆとり教育とか言ってるわけですが

以前、現代思想読んでたら書いてあったけど、授業内容・時間の３割削減
は学力低下に繋がるのを承知でやったことみたいよ。
前教育課程審議会の会長で、本件の学習指導要綱を作った三浦朱門氏が、
学力低下に繋がらないか？との質問に対して、
「そんなことは最初からわかってる。むしろ学力を低下させる為にやって
るんだ。今まで落ちこぼれの為に限りある予算とか教員を手間隙かけすぎ
て、エリートが育たなかった。これからは落ちこぼれのままで結構で、そ
のための金をエリートの為に割り振る。エリートは１００人に１人でいい。
そのエリートがやがて国を引っ張っていってくれるだろう。」
こんな発言をしてました。至極もっともなご意見だと思います。

>745
禿同。
自分で考え、自己責任で行動できる人間を
育てていくべき。

現在のゆとり教育（＝大学教育）でも
社会的落ちこぼれを量産しているけど、
これを「早期教育」に移行するだけと
思われ。

>>749
落ちこぼれは勝手に底辺で這いつくばってくれてかまわないけど、
で、100人に一人のエリートをどうやって育成するつもりなの？

>>749
　でもそれじゃ反発は必至だし、自分の子を大学に行かせたいと
思っている親のニーズにも反する。結局、塾や私学が繁盛し、教
育費が高騰し、少子化現象の原因になっているわけだ。

>>749
いいんじゃない。約半数の生徒はそれで・・・・
その分、道徳教育や体験を増やせば。

ただし、優秀な人間がその中に埋もれないようにする対策は必要だが。

ここにエリートはいますかー

>>749
　というわけで、今までの日本の教師は世界一に近い成果をおさ
めて来ました。先進国では本当に希なことでしょう。で、この文
部省の話によると、これからは学力が下がります。しかも、これ
は教師の責任ではありません。

誤解無きよう。

エリートという概念自体変だ。
選択枝の多い社会を作るべき。

>>751
よく意味がわからん。

つまり、非才・無才はただ実直な精神だけ養ってくれればいい。
ゆとり教育というのは、ただできない奴をほったらかしにして、
できる奴だけを育てるエリート教育なんだけど、そういうふう
に言うと、今の世の中抵抗が多いから、まわりくどく言っただけ
だ。
と断言してました。