つくる会に対抗、左翼教師と韓国が歴史教材製作へ

韓国と日本の教職員労組が韓日歴史の副教材を共同で製作し、来年から授業で活用することを決めた。
全国教職員労働組合（全教組）の大邱（テグ）支部（支部長、金亨燮）は８日、「広島県の教職員組合と共同で、歴史と平和に関する教材をつくることに一致した」と明らかにした。
大邱支部のキム・ビョンハ事務処長とイム・ジョンス政策室長は今月２日、広島の教職員組合を訪問し、�@歪曲された歴史を正す運動の共同実施�A両国とアジア地域の学生に対する平和教育−−の実施を骨子とする議定書の草案を交換した。
同議定書には、歴史を正す運動の実践方法として、歴史の副教材をつくり、学生の授業に活用することが含まれている。
最終議定書は来月３〜８日に広島で開かれる「原水爆禁止世界大会」の期間中、大邱支部の幹部およそ２０人が広島の教職員組合を訪問、交換する。
双方の共同歴史教材は、今年末ごろ仕上がる予定で、来年から両国の小中高の授業で活用できる見通しだ。
金支部長は「副教材の発刊など議定書の交換は、日本政府の歴史教科書歪曲に対する民間レベルの共同対応という点で意味を持つ」と述べた。

http://japanese.joins.com/php/article.php?sv=jnews&src=soci&cont=soci0&aid=20010708201152400

２

勝手にやっててくださいな（わら）

副読本らしいね

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怖い。

ﾄﾞｲﾂじゃ当たり前！

気持ち悪い

朝鮮戦争の艦隊（掃海艇）派遣もちゃんと書いとけよ。
韓国反攻を裏で支えたんだからナ

おれも怖い。
自国の教職員労組が。なんか寒気がする。

>ﾄﾞｲﾂじゃ当たり前！

意味不明。

廣島はｻﾖの巣窟ですから
つーか、右方向の学校ってある？

うわ、きっついねぇ（笑）。
いや、電波教本としては、是非読んでみたいけどさぁ・・・。
広島県教組さん、こそこそ「反論できない「弱者」である生徒」に毒電波流し込んでないで、
堂々と３００円くらいで市販してくれませんかねぇ（笑）？

>>11
お前が、世間知らずってこった！(ﾌﾟ

マジスレの予感

ユダヤのこといってるんだけど植民地とじゃ
比較対象ならないよ。
頭悪いねサヨは。

何だ。説明も出来ないのか（藁）

>>14
同意。

広島よ、もう一度、逝ってよし

>>17
意味わかっていないＤＱＮ

ドイツで当たり前だからなんだってんだ？

>>17
今更、言う事でも無いし・・お母さんに聞いてみ！（わら

チョン

共同製作なんてすんなよ、アカ教師はむしろカンコク様の教科書使わせてもらえ。
その方がわかりやすい。

>>21
その先を、自分で考えろって逝ってんだ！(ﾜﾗ

ドイツは戦後に多数のドイツ人が東欧を追放されたことを「人道に反する罪」だと
して東欧諸国の教科書に書くことを要求し、フランスには「ドイツの歴史的侵略性」
と言った記述を削除させたりしてんだぞ。
ホントに世間知らずばかりだね（笑）

怖いもの見たさで読んでみたい(w

っていうか、左翼の人でも日韓で意見の相違はあるハズ。
単に韓国におもねった内容になるのでは？？

>>25
黙れ、能無し

>>25
つまりドイツはアフリカの植民地は無視してるから
日本も無視すべきということですね。

>>24
ﾌﾟﾌﾟｯ他人任せ〜ｗ

>>26
ナチの犯罪を認めた上でね！

82 名前：定期上げ 投稿日：2001/07/08(日) 14:38 ID:tkxImZjc
採択戦をまえに岡山県教職員組合が組合員にバラ撒いたアンチョコ
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku1.htm
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku2.htm
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku3.htm
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku4.htm

こんなスレばっかり。
議論板みたいだね。

>>12
海上自衛隊の少年自衛官の課程を修了すると
県立西高等学校の卒業証書がもらえるらしいけど、
ここって日狂粗はどうなんだろうね。
http://www.biwa.ne.jp/~ystk-hmd/seito_guide/seito_guide1.html#Anchor21767

>ナチの犯罪を認めた上でね！

ナチの犯罪をドイツ国家や民族と切り離した上でな。

>>26
それは今の話ですか？

たしかさ、ドイツって「あれはナチスのやった犯罪なんです」って開き直った
卑怯者だろ？

そんな国と一緒にされてもなぁ。

>>31
意味不明。ナチは犯罪。
植民地支配は合法だから何の比較にもならない。
頭悪すぎ。

これは読んでみたいぞ(w

従軍売春婦はちゃんと金もらって自分の意思で売春してたって書けよ。

>>37
日本では、犯罪すら認めない人たちがいるね。

>>35
ナチはﾄﾞｲﾂ国家とﾄﾞｲﾂ民族には、関係ないんですな？（わら

どの犯罪だよ？

>>41
なんの？

>>38
どの法律ですかな？(ワラ

じつは、97年にも似たようなことやってるんです
--------------------------------------------------------------------------------

　教科書副読本の共同製作へ
　京の社会科教員ら18日訪韓

　京都府内の高校の社会科教員でつくる京都高校社会科研究会（木内正広会長）の会員十三人が、十八日から六日間の日程で韓国を訪れ、韓国の先生と交流する。十一日に京都市内で事前学習会を開いた参加者は「日韓両国の歴史教科書の記述や社会科教育の現状、課題について意見を交わし、教科書副読本の共同製作や継続的な研究協力の可能性を模索したい」と抱負を話していた。
　韓国訪問は、日本の歴史教育、教科書が韓国をはじめとする近隣アジア諸国の関心を集め、内容が厳しく問われるなか、日韓の教員同士が交流し、両国の深い関係や日本による侵略の歴史を見つめようと、憲法施行五十年、研究会創立五十年を機に企画した。

　一行は十八日に韓国入りし、釜山の社会科教育研究会の会員と合同の研究会を開き、「日本の歴史教科書の中の韓国」「韓国の歴史教科書の中の日本」などをテーマに語り合う。

>>36
フランスの教科書から「ドイツは歴史上常に侵略的だった」と言った
表現を削除させたのはもう20年ほど前の話。勿論、その後も「問題表現」
についてはあれこれと文句を言っている。
東欧諸国への要求は今も続いており、追放者同盟（東欧からの追放者
の組織。東欧諸国に財産の補償も要求しており、ドイツでは政治的な
影響力も大きい）が中心となって
「東欧諸国の教科書は歴史の真実を記述していない」
としている。

>>40
証明してみ！（ｗ

プッ国際法も知らないんだ（藁

以前、韓国と日本が共同で歴史研究の会議をしたことがあったんだけど（教科書絡みか
どうかは忘れた）、その時に韓国の学者が「日本人は悪魔の子だ」とかほざいて、
さすがの知韓派の日本の学者も、「駄目だコリャ」と呆れてしまってマトモな研究に
ならなかったそうな。

週刊金曜日で雁屋哲が左翼版｢ゴー宣｣を描いてますよね。
(まだ連載してる？？)
ああいう電波ゆんゆんなモノを期待。

副読本てことは、検定なしに使えるのか・・・・ひどいな

でも、失敗しました
--------------------------------------------------------------------------------

１９９７年の韓国訪問以来、重視してきた韓国釜山広域市社会科研究会との交流については、その後一歩を進めることはできていません。本会としては引き続き交流を持続したいとの意向は伝えていますが、未だ回答を得ていません。今後も引き続き連絡をとり続けたいと思っています。

>ナチはﾄﾞｲﾂ国家とﾄﾞｲﾂ民族には、関係ないんですな？（わら

ドイツはそう言い張ってるね。だからナチス降伏の日はドイツでは
「ナチスからの解放の日」となる。
馬鹿げた話だが、ドイツとはそういう国さ。

廣島にしろ韓国にしろ、被害者意識のネチネチしたやつは前進しないな。

そういや、廣島も京都の肉じゃがといいもんじゃ焼きといい、パクリ文化だ。（藁）

>>47
ﾄﾞｲﾂ側の意見ですな！(ﾌﾟ

つーかドイツは戦争したことに関しては一切謝罪なんぞしとらんからな

自国民を、民族差別の延長上でいたぶった事に関しては謝罪しとる、ただし
あれはナチスのやったことで、ドイツ国民は騙されていたというエクスキューズ付きで。

こんな卑怯者、ある意味世渡り上手で尊敬するが、真似したくないねぇ
あと、えらそうにドイツを例に出す、自分まで聖職者気取りの左翼
はくさいのぉ

>>54
日本の場合、国体は護持されたからな。

つくる会教科書に対抗しての動きなら
従来の左翼教科書に増して反復度合が大きそうですね
つーか、こんなの採択するの？

>>54
一部の話をされても・・（ｗ

>>57
ヤスパースの解釈を利用したのよね。

>>57
取り敢えず補償制度はあると聞きましたが

>>59
副教材って逝っているだろ。

>>57
あの巨額な賠償は如何いう事？（わら

ナチスの話なんかしてもしょうがないよ。
韓国は植民地だからまったくべつもの。
植民地はドイツを含めて謝った国もないし必要もなし。

＞６４
どの？

>>60
一部の話？
ドイツの世論調査でも６割以上が「ナチスと自分たちは関係ない」という結果が出て
いるんだぞ。
ついでに言えばナチス時代の軍人もドイツでは「国の為に命がけで戦った愛国者」
として尊敬の対象となっている。

韓国：
一部国会議員が日本大使追放など要求　歴史教科書問題で

　韓国国会の民族主義的色彩の濃い与野党議員集団は８日、日本の歴史教科書問題に関連し、韓国の再修正要求に対する日本の回答が不十分として「政府は駐韓日本大使の追放や在日韓国大使館の撤収などを含む強硬な措置を取るべきだ」との声明を出した。

　２５議員が署名した声明は「日本の回答は事実上の再修正の拒否で、これ以上、日本に（事態）解決を期待することはできず、関係国の強力な行動が必要となった」と指摘。韓国政府が取るべき措置として、日韓基本条約の再検討や政府高官の交流中断、日本の大衆文化の段階的開放の延期なども挙げた。（ソウル８日共同）

［毎日新聞７月８日］ ( 2001-07-08-20:10 )

http://www.mainichi.co.jp/news/selection/20010709k0000m030042000c.html

>>59
流れは３ｋ教科書より、こちらがﾄﾚﾝﾄﾞ！(ﾆｯ

>>64
自分から穢れがでているの解る？

こういう競争なら歓迎するな。

「つくる会」側だって副読本なり参考書なり作ることはできるだろ？
そっちは検定は無いんだからそっちの方が面白そうだ。

>>67
支持は、禿のﾈｵﾅﾁだけな！（ﾂﾙｯ〜

すげ―面白そう！
１５００円までなら買います

>>62
個人補償だね。国に賠償金を払ってないらしいね。

>取り敢えず補償制度はあると聞きましたが

補償額が一番多いのはドイツ人に対するモノ。
まあそれはいいとして、実はドイツは請求権を放棄していないので、
厚かましいことに、多数のドイツ人が自国から補償を受け取りつつ、
同時に東欧諸国などに対しても、接収された財産の補償も要求して
いたりする。

金払えばいいんなら日本すでに払ってるじゃん。
払う必要はまったくないけど。

>>70
お前程でもないぞ！（ｗ

しかしこれ、つくる会教科書よりも採択する学校は多くなりそうだな。
はあ…鬱…。

なんか、このスレ凄いな。

ドイツは特定民族を虐殺したという卑劣な犯罪（これは戦争云々以前の問題）について、
謝罪や賠償をしているだけ。

戦争や植民地支配に関しては、一切謝罪なんてしてないし賠償もしていない。

>>78
白丁の血を引いてる以上君には穢れというものがあるんだよ。
俺には見える。

>支持は、禿のﾈｵﾅﾁだけな！（ﾂﾙｯ〜

と言うことはドイツ人の６割はナチスなのか！
何も知らないようなので教えてあげるがドイツ海軍には
「リッチェンス（ナチスドイツ海軍大将）」
「メルダース（ナチスドイツ空軍中佐）」
「ロンメル（ナチスドイツ陸軍元帥）」
の名前を冠した軍艦がちゃんとあるんだよ。軍艦に名前がつけられると
いうことはその人物を「国家の英雄」と認めている証だぞ。
キミさあ脳味噌がツルツルだろ（笑）

検定を通らないという見事なオチを期待

>>79
ざまあみろ〜　３ｋのは、お前等で何とか「買い占めろ」！（ｗ

>>670
＞ついでに言えばナチス時代の軍人もドイツでは「国の為に命がけで戦った愛国者」
として尊敬の対象となっている。
ていうのは６割の意見ではないからね。あくまでネオナチの意見に過ぎない。

＞ドイツの世論調査でも６割以上が「ナチスと自分たちは関係ない」という結果が出て
いるんだぞ。
それは事実。その代わりにナチス党員は徹底的に裁かれたからね。
日本ではA級戦犯をも靖国で神格化しているから問題になる。

失敗に終わるに一票、前例もあるし

>>82
まず、其れしか頭に浮かばない、君の境遇に同情する・・(ワラ

>>87
家永の教科書は結局ダメだったしね

>>78 >>85 >>88

>>87
前例とは３ｋの奴？（ｗ

>>86
ギャグになってる（ｗ

A級戦犯に認定したのは米国。
従う理由はない。

もうこの国は沈むのか？

>>86
神格化というか、死んだら一緒でしょ。みな仏様。（宗教が違うが）
そもそも、靖国神社には、戦犯として裁かれた人も入ってるのか？
入ってなかったら、オッケーって事だよね。

>>79
つくる会よりは多いかもしれないが、
従来の教科書よりは少ないだろう。

そこまでバカぞろいなのか、採択関係者は。

今回の教科書の件で、心底、韓国・中国が
嫌いになった。

>>91

>>46と>>53のこと

>>88
穢れが見えるのが何よりの証拠。
君の先祖は残念ながら白丁なんだよ。
親は両班とか嘘ついてるだろうけど。

かぶっちまった・・・
しかも>>70だし。鬱。

ついでだから付け足すが、ロンメルってユダヤ人虐殺自体には
反対していたでしょ。

>>83
その例え、お前子供か？もう、寝ろー（わら

副教材にも検定があるのか?

>>94
それはないでしょ。
あの国はやばそうだけど。

>ていうのは６割の意見ではないからね。あくまでネオナチの意見に過ぎない。

では何故ナチス時代の軍人の名前を冠された軍艦があるのだ？
説明してくれるかい？
あとベルリンにあるドイツ国立の陸・海・空軍博物館に行ってみたまえ。
ナチス時代の軍人も「英雄」として展示されているから。
それにそれらの軍人達の記録映画も多数つくられてもいるんだぞ。
「ナチス時代の軍人が尊敬の対象」というのを「ネオナチの意見に過ぎない」
などとはドイツに対する侮辱だぞ。

>その代わりにナチス党員は徹底的に裁かれたからね。

ウソをつかないように。ナチスの私兵だったSS隊員だって恩給受け取って
るんだぞ。

>>101
ない。 だから、今でもアホ教師のやりたい放題。

日本はジェノサイドをしたわけじゃない
ナチスとは違う

さらに間違えてるし。
やっぱり電話しながらは書き込めないわ。寝ます。

キチガイ左翼教師がまだ何かやってますよ！
辰野さん！カムバ〜〜ック！！（涙

というか、なんで、ナチのホロコーストと、日本の韓国併合が同列に語られてる
んだ？日本が、韓国の人を何百万人も刑務所に連れてって、抹殺したのか？

まあ右も左もバンバンやればどっちも
本が売れて儲かるし，ＧＤＰにも貢献する。
子供たちも両方読めば，世の中こんなに
いろんな違った考え方有るんだと
いい勉強になるし・・・

おまけ。

確かにユダヤ人虐殺だけが問題なのは確かみたいだね。うん。
じゃあ韓国人に対する創氏改名は？
これは文化的ジェノサイドではないのか？

>>98
当事者は詳しいね！「普通」の日本人には、
理解するのにも時間が必要だ！
君は念仏のように、親から刷り込まれたのか？（ｗ

>>108
炭坑に送りこまれたり、慰安婦になったりしているね。

創氏改名は別に強制でもなんでもないんだが。

>>113
それってNHKの受信料レベルの「強制じゃない」でしょ。
ここに来てる人はともかく、全国的に見れば事実上の強制。

創氏改名するまで韓国人は、名無しさん、だった。

創氏改名は強制じゃなくて
希望者に許可したんだよ。
そんなことくらい勉強しとけ。
半強制だったなんて言う奴は，
自分がゴマスリだったと晒してるだけ。

なぜこの手の話になるとドイツを妙に庇う人が多いんだろ？
どちらも悪いじゃ駄目なんでしょうか？
日本だけが悪いにどうしてもしたいのかな？

>>111
２ちゃんに在日は多くいるけど穢れ付きはあまり見えないよ。
白丁の穢れは文字にも付いているんだよ。
君は人間として「汚い存在」だ。可哀想だけど。

これでさすがに広島県の教職員組合も学んでくれる事でしょう

>>114

出た！「広義の強制」（藁

>>114
受信料は払う人が少なくてNHKはかなり困ってますよ。
関係ない揚げ足取りですまそ

>>116
特攻隊も志願制だったと思うが、
当時、拒否できたと思う？

創氏改名が強制だったというのは、独立後改名した事実を
なんとか隠したい韓国人の後ろめたさからのでっち上げです

そもそも、今の日本って
朝鮮や中国に頭下げて、アメリカに頭下げてしてないと
生きられないんじゃないの？政治的にも、経済的にも。

教科書がどうこうの前に、そういう構造自体を問題視して欲しいぞ。

>>115
創氏改名する以前は、名前を中国風に変更させられたようです。
流石は、中華ですね。

>>103
ただ、軍人として優秀だってからだろ！それだけ・・
恩給は何処の国でも、軍人なら貰ってろよ！（ｗ

共同歴史教材が日教組により大量採択、日本全国デファクト
スタンダードに
↓
日本が悪かった、永遠の謝罪を心に誓う国民運動発生
↓
(｀д´)ﾆﾀﾞｧｰ

>>108
少なくとも中韓ではそういうことになってるね

強制云々の前に創始改名とホロコーストを同じにしたらユダヤ人が怒るよ。

GBlmOFJEファイト！

２ｃｈも時々こういう頭の不自由なひとが
発生するから評判おちるんだね
まーしかたないか生まれつきだろう

>>68
こうゆう、変なことをごちゃごちゃいうのが、
韓国議員の仕事なんでしょう。。

>>114
朝鮮人の貴族院議員や日本の士官学校卒業生名簿を見てごらん。
朝鮮風の名前のままの人間が大勢いる。
どこが強制なの？

>>110
このページにはいろいろ書いてあるので参考にしてください
http://www.asahi-net.or.jp/~fv2t-tjmt/
創氏改名についてはここを見てね
http://www.asahi-net.or.jp/~fv2t-tjmt/daijuunidai

広島って、お好み焼きと原爆落とされたって事だけが売りだもんなあ。
アホな教育してるから、珍走団やヤクザだらけだし。

>>124
＞教科書がどうこうの前に、そういう構造自体を問題視して欲しいぞ。
教科書をどうのこうの逝ってるかんこっくをまず、なだめすかす
か静観する。
絶対に譲歩しない（内政問題だから）これが、構造自体の解決に繋がる。

>>127
30年前を懐かしく思ってんでしょうなあ。

>>122
ちょっと話は違うけど、コピペです。
こんなに一杯志願されては、無理矢理志願させられたという話も
ﾊｧ?って感じですね。

陸軍は志願兵制度あり（軍属ではない）この他に士官学校なら
その前から入学できたから朝鮮人士官多数。最高位中将。
陸軍特別志願兵：昭和13年より　406採用／ 2,946応募
　　　　　　　　　　14年　　　613　　／ 12,348
　　　　　　　　　　15年　　3,060　　／ 84,443
　　　　　　　　　　16年　　3,208　　／144,743
　　　　　　　　　　17年　　4,077　　／254,273
　　　　　　　　　　18年　　6,300　　／303,394
昭和18年からは海軍特別志願兵制，19年には参政権とセットで徴兵制
実施。但し実戦配備と選挙はどちらも日本の敗戦でなかったはず。
計，軍人・軍属24万2千341人，うち戦病死2万2千182人。

>>131
ＩＤ変えても穢れは取れないから無駄だよ（藁
自分がどんなものかもう一度考えるように。

---（コピペフリー)---1/6------------------------------
◆韓国大統領、与党３幹事長との面会拒否へ（歴史教科書問題に関して韓国側の再修正要求）
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=994501175
◆一部国会議員が日本大使追放など要求　歴史教科書問題で
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=994601878

>>1
日本の教職員組合も、ぬるま湯社会だから、
こんな、変なことを、思いつくのでしょう。

---（コピペフリー)---2/6------------------------------
◆放送法
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=994435829
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=991609031
◆私達の独島“対馬も韓国の地”昔の地図発見−1996．2．29 （ええ加減にしろよ）
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=993954574

ここで出来た教科書は、どこまで日本にとって自虐的なものになるなのか。
それを見てみたい。

>>112
この人まだ慰安婦強制連行を信じてるよ
無知の見本だね。知性てものがないね

>>127
まず、廣島原爆の犯罪をアメリカに認めさせる前に
自国の侵略を認めることは重要だと思うが・・・

---（コピペフリー)---3/6------------------------------
◆靖国神社に祭らないで-韓国人遺族国を提訴
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=993621935
◆日本サッカーの英雄、中田(23・AS ローマ)が韓国系だというデマ。
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=993621935
◆朝日新聞６/２３朝刊２７Ｐオピニオン
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=993275891
◆ソウル地裁は韓国製ダンレボがコナミのパクリであると認めた。
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992275707
◆インドネシア教科書も韓国歴史(駅舎)歪曲
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=993049369
◆南クリル（北方四島）はロシアの領土というのがわが国の原則。
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992931367

---（コピペフリー)---4/6------------------------------
◆日本政府が韓国漁船の操業に難癖をつけてきたクリル列島四島（日本名、北方領土)
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992931367
◆韓国、日本の北方領土領有権を否定
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992931367
◆韓国外相、日本大使に正式抗議へ＝サンマ漁不許可決定、外交問題に
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992931367
◆日本側のパクリゲーム出展拒否に韓国逆ギレ
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=993022135
◆失業者にIT教育させて、日本への就職をあっせん
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992708978

広義の強制と狭義の強制とか言い出しそうだな・・・ｗ

>恩給は何処の国でも、軍人なら貰ってろよ！（ｗ

ドイツ国防軍と異なりSSは「ナチス党の部隊」なんだよ。
その彼らでも恩給を受け取っているのにどうしてナチスが徹底的に追及
されたなどと言えるんだ？

---（コピペフリー)---5/6------------------------------
◆＜日韓外相会談＞ビザなし交流に前向き　田中外相（毎日新聞）
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=990912556&ls=50
◆【北海道新聞（朝刊）6月16日（土）36面掲載】 Ｗ杯を名乗り、わいせつＨＰ
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992637646
◆【韓国】教科書問題に抗議する無料国際電話
　http://japan.internet.com/busnews/20010530/4.html
　http://ton.2ch.net/news/kako/991/991361316.html

>>138
なんか高校の自主退学制度みたいですな

---（コピペフリー)---6/6------------------------------
◆「歴史歪曲ステッカー」
　http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992683127
◆日本と在日韓国・朝鮮人の戦前から現在までの関係を扱ったサイトです。
　http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/index.html
＠その他のホームページ
　http://www.h2.dion.ne.jp/~kyokasho/0_conb04.htm
　http://village.infoweb.ne.jp/~fwjh7128/genron/genron-main.htm
　http://members.jcom.home.ne.jp/kyoukasyo/index.htm?
＠おまけ反省しる
　http://japan.donga.com/data/20010412/photo/2001041212148.jpg

http://www.mofat.go.kr/embassy_htm/asia/japan/japanese/jp_japan

>>118
おかしいね？何で戦前から役所に
勤めてる人が家の一族に多いのにねえ・・それも事務方だし・・
戸籍には詳しいのにねえ・・（ｗ

＞自国の侵略を認めることは重要だと思うが・・・

ピルグリムファーザーと同じようにな。

ついでに言えば、植民地化当時の韓国人は結構日本に好意的だったのとちゃうかな？
大山マスタツ（藁やパク・チョンヒの伝記読んでも、日本大好きの韓国人って感じだけど

マ、聞き流しとくれ

>まず、廣島原爆の犯罪をアメリカに認めさせる前に
>自国の侵略を認めることは重要だと思うが・・・

では「原爆投下は当然のことだった」と言われておしまい。
余談だが実際に3年前にインドやパキスタンでそちらの主張する形で
原爆展を開いたら「侵略者に対抗するために原爆は必要だ」と言う
意見がほとんどだった。
まあ当然の結果だな。

>>156
資料を示せませんが、戦後、韓国では、親日家が粛正されてます。
それは、現在でも、程度の差こそあれ、変わってません。

>>156正解だろう。日本のしたことを客観的に評価すれば、好意的になるのは当然。

ナチ
「戦争責任」とは別に「人道的見地から見た犯罪」により個人補償を行った。
しかし戦争責任に対する賠償は未だ行っていない。
日本
「戦争責任」に対してのみ賠償を行った。当然の事だ。
日本はユダヤ人を虐殺したりしていない（むしろ難民を受け入れている）
支那・朝鮮・東南アジアの民間人を虐殺したりはしていない。

さらに"戦争責任"についても戦争を"起こした"事ばかり叩かれているが
ABCD包囲網で国際社会から締め出し、ハルノートを突きつけ
真珠湾攻撃の１時間２０分前に日本軍の潜水艦を撃沈させ
"戦争を起こすきっかけを作った"責任こそが最大の戦争犯罪に他ならない。

どうして今日に限って速報板にサヨ坊がうじゃうじゃいるんだ？

>>161
総動員してるみたいだね。コヴァ板がすかすか(w

>>139
其処まで、人に当り散らしてもねえ・・残念だが別人だ！
「文体」に出てないか？(ﾌﾟﾌﾟｯ

>>157
じゃあ、日本の侵略も正当、アメリカの原爆攻撃も正当で
よろしいか？

>>160
「戦争論」そのままですな

>164
と言うか原爆投下の正当性と、戦争の正当性を同列に論じるのがおかしい。
例えば湾岸戦争は「多国籍軍側の正当な武力行使」と見る意見が主流だが、核をバクダッド
に落としてもいいと本気で思っている人間はほとんどいないだろう。

>>161
何で、ウヨ厨房がウヨウヨしてんだ？２ｃｈは？

：日本はユダヤ人を虐殺したりしていない（むしろ難民を受け入れている）

ユダヤ人にビザを発給した杉原を左遷したのはどこの誰だよ？（藁

>>167
頭悪い奴が、多いって事だよ！（ｗ

なんか今日はよしりん信者が多いな…

取り敢えず結論としては右左両方の教科書を照らし合わせながら、
学習する者本人が選んでいく
これでよろしいですね？
ただでさえ学習時間が割り割かれているのだから、問題無いでしょう

>>161
君たちが少数はなんだよ

>>166
つまり、核攻撃は駄目だが、通常の空襲はＯＫ、てこと？

>>168
杉原はどこの国の外交官だよ？

>ユダヤ人にビザを発給した杉原を左遷したのはどこの誰だよ？

杉原が左遷？初耳だなあ。
戦後に財政危機の外務省のリストラとして辞めさせられたのは知ってるが。

>>167
君たちが少数派なんだよ

>>168
ユダヤ人を虐殺＝ユダヤ人にビザを発給した杉原を左遷

ですか（藁　頭悪いね。

杉原は対独関係を考慮して左遷されています。

>>177
杉原をクビにしたのは外務省だよな・・

>>138
いや、戦争末期のロシアの満州侵攻のときに当時満州に
駐屯していた朝鮮人兵士が駆り出されたらしい。
これについて朝鮮人兵士は満州には兵器が無くて素手で前線に
駆り出されたとか電波な事を言っているが、中国の国共内戦で
満州の日本軍兵器が中国共産党政権の主力兵器として活躍した
ことから電波だとすぐにわかる（ｗ

>>173

通常の空襲の意味が分からんが、東京大空襲のような絨毯爆撃は戦争犯罪だろう。
原爆投下はそれ以下のホロコーストだがな。

>>164
正当というかいまさら蒸し返しても仕方がないな。

ごめん訂正。絨毯爆撃もホロコーストだな。

そりゃ、左翼教師と韓国国粋主義者が作る、
教科書は、徹底的に、隅から角まで検定を
しないといけません。よかった、検定制度があって。

>>181
なら、重慶爆撃は、戦争犯罪だな。

原爆投下はそれ以下のホロコースト？

>>175
それは表向きの話！事実は左遷！！
ﾘｽﾄﾗだから名誉回復が遅れた訳か？（ｗ

>>178
リトアニアと言う国が無くなったんだから、そりゃ領事の職も無くなるが
それは左遷じゃないだろう。

>>181
取り敢えず戦勝国の戦争責任は原則問う事が出来ません　

>>179
外務省は昔からドキュソだな（ｗ

ホロゴーストはhttp://www16.freeweb.ne.jp/play/slime1/image1/dq3fc/part6.html

>>186
出たよ。「広義の左遷」（ﾜﾗ

>>184

だから、副教材だって（藁

もっとも、今回からなぜか、検定が緩くなっているけどね。

>>190
藁田

省令を無視して日本の国益を守った杉原の首を切った
外務省は昔も今も国賊。

>>185
重慶爆撃は無差別爆撃なのか？

>>192
教師の中に、教科書使わないで、副教材を
教科書のように毎日使う奴がいるよね。。

>それは表向きの話！事実は左遷！！

彼が外務省を辞めたのは戦後の話だよ。分かってる？

>ﾘｽﾄﾗだから名誉回復が遅れた訳か？（ｗ

彼がリトアニアに派遣されたのは独ソの緊張の高まりから、情報収集を
参謀本部が外務省に依頼し、それで白羽の矢がたったのが杉原だった。
要するにビザ発給は外務省にとって、関心が無かったから省内で注目も
されなかった。
確かに不運だったとは思うがね。

>>180
そんな事もあったんですね。
教えてくれて、ありがとう。

>>191
何で顕彰される？答えてみ！（ｗ

要するにドイツとの違いって、
「ここまでは謝る」「でもここからは関係ない」って
きっちり線引きできたかどうかじゃないかな。
そういうことに白黒つけなかった、という歴史だけは
恥じたいし、当時の日本人に怒りたい。

>>194
まあ、それはいつの時代も変わらんな。
あいつ等はどの時代でも日本の代表者では決してない。

杉原の独断であそこまでできるほど大使の力は大きくないって。
せめて黙認する奴が多くないと。

樋口季一郎少将も2万人のユダヤ人を助けたっす。

>>197
それは常識！今更書かれても・・

>>196
サヨ教員に多いね

>>200
ドイツが「きっちり線引き」した？
講和条約を結んでいないから未だに請求権の問題も解決していない国にだけは
そんなことを言われたく無いなあ。

>>204
その常識を知らない奴がいっぱいいるね

杉原はノンキャリアだったから「罰せられた」。
真珠湾の酔っぱらいどもはキャリアだったから
ほとぼり冷めたらトントン拍子で出世していった。
キャリアも責任取るようにさせるにはどーすりゃいーんだ。

>>207
お前の取り越し苦労ですな！（ｗ

勝手に教師がそんなことしていいのか？

>>208
まだわかんないやつがいるようだな…

よう、きばるね、、、どっちも。
両方に欠けてるモノがあることに今日気付いた。
両方とも、おばかだわ。
みんな煽られないようにしてね。

>>1
とりあえずこういう教師共（日本のね）には、「チューリップハット＆ベルボトムジーンズ」という服装を
義務付けて欲しいよなあ、識別しやすくする為に。

>>213
謎？

裁かれなかったのは罪がなかったからじゃないの（藁

国際法云々と言ってたばかがいたが、たぶん「国際法」という法律が
あるとでも思ってるんだろうね。
具体的な条規を上げていってみろ。

「具体的な条規をあげる」べきなのは「罪がある」と主張する側だぞ（笑）

>>215
＞裁かれなかったのは罪がなかったから

７３１部隊も罪がなかったから裁かれなかったのれすね。

>>214
30年ぐらい前に流行したファッション。（アメリカのヒッピーの真似）

>>217
あれは司法取引だろう

　　 Λ＿Λ　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　<# ｀Д´> ＜　　 ｳﾘﾅﾗの作った教科書を採用しないなんて反省が足りないﾆﾀﾞ！!
　　（つ　　　つ　｜　謝罪と賠償を要求するﾆﾀﾞ!
　　｜　|　｜ 　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　〈＿フ__フ

>>213
ノッポさんみたいなやつ？

>>218
服装に主張があるって、良いことであるが、それなら
コヴァ教師は、どんな服装になるのかしら？

ドイツの爆撃機は今でもトルコで大活躍！！！！
政府に楯突くクルド人の反政府グループや居留地に爆撃かけてみな殺し！

旧ユーゴスラビアでもドイツの兵器は大活躍！！！
クロアチアに最初に兵器を持ち込んだのはアメリカとドイツ！！
爆撃機・戦車・対戦地雷・対戦車ミサイル　全部ドイツ製。
もちろん反イスラエルにおいてもドイツの銃器は大活躍！！！
イスラエルの民間人を皆殺し！！
ドイツって前大戦を心から反省して勇気ある行動をしてるんだね。

公明盗や社民盗、民主盗、共産盗ってドイツを見本にするんだよね！

>>221
そんな感じ。（藁

>>220

だから、日韓共作でこっちの主張も入れるわけだろ？

　　　　三三三三ミ　〜
　　　 ｜／　＼　川 〜　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　 ├◎─◎─|| 〜＜　 日本人は兄である韓国・朝鮮の方々に誠意ある謝罪をすべき
　∫　（ #)ε( #　川 〜　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　-V ＼ 　　　／
　　│ |／￣￣　＼
　　　し/　サ 　│｜
　　　 （　ヨ 　｜｜

＞公明盗や社民盗、民主盗、共産盗ってドイツを見本にするんだよね！

その根拠は？

なんか、レベル落ちてきたので、寝る。

>>213
後はジョーンバエズやPPMの歌をその格好でみんなで歌えば完璧。

>>225
まともな学者が行くわけではない。 広島教職員組合という非常に思想的に偏った
連中が行くだけ。

(　´�D｀)ノ＜　気が付いていますか？この副読本代は親が払うのれす。
　　　　　　　　教科書は国れす。親の知らないところでサヨ教師の作った
　　　　　　　　本を買わされるのれすよ。

　政府は「北の脅威」「安保」を名分に米軍駐屯を哀願し、国民の血税でばく大な駐屯費を負担し、貴重なわが国土の八千万坪を無償で提供してきた。そのうえ、国民には売買春禁止を言いながら、米軍の士気を高め「慰労」するために韓国女性を「提供」している。
http://korea-htr.com/jp/871880/jp87410kr.html

http://www38.tok2.com/home/newspx/news_05.mp3
ＮＥＷＳ２３での朝日の意見。

早く作ってくれ

扶桑社の教科書と２つ並べて、真実はこれらの
中間にあると教えたいのだ

>>234
中間かぁ??

●岡山県教職員組合--小・中学校教科書採択の観点表

http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku1.htm
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku2.htm
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku3.htm
http://www.d7.dion.ne.jp/~seikyo/saitaku4.htm

＞扶桑社の教科書と２つ並べて、真実はこれらの
＞中間にあると教えたいのだ

(ﾟДﾟ)ﾊｧ?　くたばれサヨ狂死。

>>230

「思想的に偏った連中」というか

「日本がわにも言い分や主張がある、などということは絶対に考えては
ならないと信じる人々」が行くのです。

>>234 マジで教師なの？

真実は中間にあるのさ
それとも、２つの教科書の外側か？
ahahahaha

>>240
外だと思うぞ

すると右側の外か
左側の外か

>>242
右左と単純に言えるかどうかはわからんが、個人的にはもっと右だと
おもう。

>>242
こういうのが教師をやってるんだね。 なるほど、なるほど。

もっと右か
ふ〜ん、それは考えにくい
もっと左も違うとは思う
なんにしても、まだ教科書できてないから、何とも言えないが。

>>245
なんだそりゃぁ…

>>245 読まずに言う奴多いな。

>>234
変換間違えてるぞ。

×真実はこれらの中間にある
○真実はコレラの中韓にある

扶桑社の教科書も、あれはあれはで面白いんだ
なるほどこういう解釈とか言い回しかと、けっこう笑いながら
よんでます
へ理屈こねるときに参考になるよ

>>249
具体的には？

＞中学教諭
右が真実とか左が真実とか言っている時点で、あんたバカ。
何で歴史的事実の虚実の解釈に、政治思想が出張る必要があるのだ？

>>249
具体的には？

ここ2〜3日、毎日、中学教諭みたいな人が出現するね。
現行教科書にも問題があることを匂わせながら、
作る会教科書を批判。

そのうち、単なるサヨあるいは、作る会教科書を読んでない人であることが
判明ってパターン。

＞中学教諭
ていうかお前、教師じゃないだろ。

何だか煽りがはいっているな
いちいち相手するのもアホくさ
ではおやすみ

http://www38.tok2.com/home/newspx/news_05.mp3
>中学教諭
このｍｐ３聞いてどう思うわけ？
支那韓国に嫌われないために、この教科書を選ばないで下さい
と主張するこの朝日の方を、

中学の先生学校の先生ってかなりいいかげん、
週に同じ事業を何度もし、それが１年サイクルで授業やるから
内容もマンネリ化、脳みそが腐っていくよ、あんな職場

なんで批判対象を読まずに批判するかねぇ。

同じものをみたり、事件の現場にいたりしても
ひとによって、受け取り方がぜんぜん違います
歴史についてもそれと同じで、ひとによって言うことが
まったくちがいますね

逃げたか、騙り教師。

>>250-253、自己レスも含むが、
具体的にはと聞かれると、答えられないのが特徴なんだな。
昨日や今日のヤツは答えようとして自滅したけど、
今日のは逃げるのか・・・。

詐称中学教諭は泣きながら回線切って首吊ったみたいだな。
哀れなやつ。

>>中学教師
所詮DQNだったようです。

一応いっとく
扶桑社の教科書、全体に必死こいてる雰囲気がプンプン。
もうそれだけでイタイ。
何とかしてニッポン人の誇りを　っていう感じ。
もっと冷静なスタンスがほしいね
これでおしまい

>>261
昨日や今日のヤツ⇒一昨日や昨日のヤツでした。

中学の教師は閉鎖的職場で、相手は子供
しかもすべからず、自分が偉いと勘違いに陥りやすく、自分の非を
中々受け入れがたい、それは常に指導する立場で相手より優位な
立場にいるためであるからだ、そのため自分のことは棚に置きやすく
生徒には厳しい。
先生よ、あなたはその肩書きがなくなればただのおばちゃんとなんら
区別がつかない・・・

原爆投下ﾏﾝｾｰの国と手を組むのか･･

一箇所でいいから、ページ数と書き出し言ってみ。

一昨日(昨日の晩)のヤツも具体的にと聞かれると、
スタンス云々言ってたよ。

>>中学教師
そんなこと言ってたらマジで議論にならん。

>>264
やっぱりまだ起きてたか。
寝るとか言ったやつはたいていしばらく起きててスレの進行を見守るんだよね。
へたれだなあ。

副読本にも、教科書検定が必要だな。

だいたい副読本とはいえ、授業で使う教材だろ？
今までノーチェックで左翼教師のやりたい放題だったのがおかしい。

子供が妙な思想に汚染されるのを防がなくては。

>>264
俺も言わせて頂く。

＞扶桑社の教科書、全体に必死こいてる雰囲気がプンプン。
＞もうそれだけでイタイ。
もっと具体的にどの部分が痛いのか表現できないのでしょうか？

＞何とかしてニッポン人の誇りを　っていう感じ。
＞もっと冷静なスタンスがほしいね

終戦時、韓国人が喜ぶだけの写真１枚の教科書
韓国人の伊藤博文の暗殺者（テロ）本人の写真等載せた、
どこの国か分からない、教科書を使っている以上
これはおかしいと思わないほうがおかしい、地球市民とか
のんきなことをいわないで欲しい。保健を適用されるのは
地球市民ではなくて、日本人であるからそれは日本という国から
恩恵を受けているということである。
この国にちょっと誇りを取り戻そうとしただけで、支那、韓国が
怒る、悲しむから止めろというのがおかしい。

社会科教師は何かにつけてネガティブ
生きてて楽しいのだろうか

>272
副読本以前に、他社の教科書も国民の目の触れるようにしてほしい。
ここ10年〜15年で急速に偏向していったってのを、よく目にするからさ。

再掲。
＞一箇所でいいから、ページ数と書き出し言ってみ。

煽る方も工夫がたりないようにみえます
読んだかでなく、○○の点についてどう思うのかなど
議論するようにしたらどうでしょうか

公立学校の反日ｻﾖｸ教諭は、どんな顔してボーナスもらうわけ？

>>274
自分（教師）は生きていても何も楽しい事がないから、生徒も巻き添えにしてやろうと
思っているのかな？

>>279
そうとしか思えんな（藁

中学教師を煽っても答えられんって。
ちなみに昨日の人はこんな感じでした。
2番目の発言は具体的にと聞かれた後の返答で、アサヒに変貌。
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
名無しさん＠山猫 投稿日：2001/07/08(日) 02:21 ID:ZuiNisto
歴史とはなんなのかと言う事だよね。日本人の教育と言う事は取っ払って正史を教えろよ。
作る会の教科書は今までの反動からか偏ってると思うし稚拙だ。でもはっきり言って
中学教科書の事などどうでも良くないか？高校の教科書で相対的な歴史を教えればいいような
気もするが

2001/07/08(日) 02:38 ID:ZuiNisto
>>457
日本について都合の悪い事は書かないって言うスタンスでしょ。
日本は追い込まれて打って出るしかなかったのかもしれないが戦時には
残虐な行為もあっただろうしそう言う事も含めて書くべきだと思う。
そうでないと今のお馬鹿なおこちゃまは中韓の文句が理解できないだろうし
日本軍ばんざーいみたいなアホガキばっかが増えてきても困る

教科書を複数使うのは、いいかもしれない
数学は１冊でいいが、歴史はいろいろな解釈があると
教えるのは悪くない

「日本人の偏狭なナショナリズム」なんて言葉
馬鹿馬鹿しくてまともに聞いていられないんだよ。

作る会の教科書、史学者によって指摘されている通り
色々問題はあるがね。あれでも韓国や中共、北朝鮮に比べるとまともすぎるね。

>>283
＞色々問題はあるがね

そんなこと書くと、具体的にどこ？と聞いちゃうぞ。

いろいろな教科書が出ることはいいことだ
日韓共同制作教科書、見てみたい。けっこう笑える記述もあるだろう

「チョッパリのくせに生意気ニダ！」

中国・韓国のジャイアニズムにはうんざりだ。

まあ、初めて見てよくわからない方のために、
代表的な関連スレをご紹介しましょう。
ちなみにしつこくコピペされている、122の後半部分の内容は、
当該スレの１番。それも下記の通り。

大室寅之祐が明治天皇になったと言える勇気を持とう
http://mentai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=history&key=990350599

作蔵の息子大室寅之祐が明治天皇になったと言える3
http://mentai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=history&key=993285405

★◆孝明天皇と明治天皇の写真◆★
http://mentai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=history&key=994252088&ls=50

衝撃！！歴史読本にのってた背の低い明治天皇
http://mentai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=history&key=993467492&ls=50

予想される内容

元寇
当時の半島住民が元の軍艦を作らされたが、サボタージュして
ちんたら作ったおかげで、日本に攻め入るのが秋になり、台風で
全滅した
神風の前に、半島住民の陰の貢献があった

まぁ、しばらくは笑えそうなネタが一つ増えていいじゃないか。
もし、この副教材がまともなものだったら、みんながっかりするだろ。

日本の左翼教師も、イジメ・生徒への指導・
生徒の将来への準備等、もっと、大切なことが、
いっぱいあるだろうに。。。
もっと、自分が受け持っている生徒のために
頑張ってもらいと、思う。

>>288　加害者が侵略を美化しています！！

>>289
んなこたあない。
日本の子供達の教育に直接関わる事だから、シャレにならん。

＞290
激しく同意。
平和云々言う前に
まずは、ガキからナイフを取り上げろっつーの。

また広島か（ｗ。
これでまた広島の学力レベルが下がるのは目に見えてるな。
いっそう公立離れが進む事でしょう。

なんか、韓国・中国の教師（狂師）が１千人ほど来るらしいね。
ソースは、チョット前のＮＨＫニュースからなんだけど、
朝6:00の放送だったし、ネットで調べても無かったから、分からない。

んで、交流するらしいよ。（日本の教師が呼んだのかな？）
勿論、教科書問題が関わってるのだが.....

当時の国際情勢と朝鮮国内の社会崩壊の様子
すなはち、儒教的思想を持つ両班（たぶん、日本でいう華族のような階級）の労働意欲の欠如と
両班の小作農からの搾取や略奪は小作人のモラールすら奪って国力は皆無であったのである。
http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/syokuminti1.htm
従って、国の独立確保はとうてい考えられない。
日本による土地の強制収容、税、略奪等に関しては、
土地：申告すれば土地強制収容はされないし、収容されたのも１０％程度だったそうだ。
税：両班の税が５０％以上に対し、日本は６％程度と日本人よりも朝鮮人の方が搾取していたのだ。
略奪：実のところ朝鮮の独立運動のレジスタンス軍がゲリラとなり物資補給を口実に略奪していた方が多いらしい。
http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/syokuminti1.htm
http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/6199/syokuminti2.htm

予想される内容

朝鮮戦争
この戦争により日本には特需が生まれた。これで、日本は経済復興のはずみがつき
戦後の高度経済成長へと走り始める
日本の繁栄は朝鮮戦争のおかげである

日本を卑下したいだけでしょ。

＞297
つーか、俺、それに近いことを習った気がするが・・・。

　　┌──────┐　　　　　　　　　　　　　　　　　　│　　　　　　　　　　　　　　　　　│
　　│　──┬── │　　　　　　ヘ　　　　　　　　＿＿」＿＿　　＼　　　　 ＼　　　 ─┼¬　＿
　　│　　　　│　　　 │　　　　／　　＼　　　　　　　　　│　　 ヽ　　　　　＿＿＿　　　　│/ ／　ヽ
　　│　──┼── │　　　／　　　　　＼　　　　　　　ﾉ　　　│　　　　　　　　　ゝ　　　│／　　　│
　　│　　　　│　＼　│　　　　　　　　　　 ＼　　　　　/　　　　/　　　　　　　　／　　　∠│　　　　│
　　│　──┴── │　　　　　　　　　　　　＼　　　　　　　　/　　　　　　　／　　　　　　│　　　　│/
　　└──────┘　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ノ　　　　　　 ∠人_＿」　　　│　　　　 凵

朝鮮特需で日本が経済復興できたのは事実です。
大本の朝鮮戦争をどのように、教科書の中で扱うかが見物です

日本の左翼教師は、教育者を辞めて、
実業の世界で生きてみてほしい。生徒は、その政界で
日々苦労している。
　韓国の国粋教師は、団体で行動せず、自分の頭で
判断できるようになってほしい。

世間が批判すればアカ教師もふざけたことしないんじゃない？

>>301
以前もどこかのスレで言ったけど、日本が朝鮮戦争時に掃海艇を
派遣し、多くの日本人が機雷除去の作業を行いました。しかし、
そのうちの一隻が機雷に接触して爆破、沈没し中谷坂太郎さんが
戦死しました。
現在韓国では朝鮮戦争時の米軍に対してまで非難をするような意
見まで出ており、韓国人からすれば鼻も引っ掛けない話かもしれ
ませんが、日本の国民はこの事実も忘れてはいけないと思います。

http://www.chugoku-np.co.jp/abom/anpo/t000620.html
http://www.hi-ho.ne.jp/takayoshi/kaijo/3.html
http://www.glocomnet.or.jp/okazaki-inst/ogawabookrev.paek.html

学校の民営化を希望！！
私学に行く人には、資金援助をして、
どうしても金銭的に私立に行けない人は、ネットで優秀な教師が
授業をする。で、地域ボランティアがそれを見守る形の学校を
作って欲しい。

遂に・・・・念願の『国交断絶』が出来るぞ！！
＜韓国＞一部国会議員が日本大使追放など要求　歴史教科書問題で (毎日新聞)
http://news.lycos.co.jp/world/story.html?q=08mainichiF0709m042&ct=5&sct=0

アカ教師が色々画策している、と言う事だね。
まあ、アカ教師て言うだけでもう終わっているのだが。

書いていることも、具体的な個所は指摘せず。
抽象論で語られてもねえ。

でも君らがいくら騒いでも、君らの言う「左翼化洗脳教育」が多くの教育現場では
これからも続くことには変わりない。君らもそれを知ってるからこそこんなチンケな場所で
騒いで発散するだけなんだろうけど。これからも続くよ。大勢に変わりはない。
実質が変わらないんだから、別に君らがここで騒ぐことなんて屁でもないよ。
もっとも、屁でもないから対抗して書く必要もないんだけどね。じゃ。

>>308
宮崎アニメも右傾化してる昨今。
つくる会の教科書が採択される状況まで持ち込まれてる現状に
焦りを感じてるようだね。
学校の開放や教育改革も進み左翼教師への監視も厳しくなってる。
公務員のリストラ法案でも通れば、リストラ対象者だ。
民間でも勿論通用しないいだろうなぁ。

左翼教師って年寄ばっかだろ。
そのうちいなくなるよ。

サヨクオヤジってバカだよねー、いい気になって上の世代を叩いてきたのに、今度は自分たちが
叩かれる番になったことに気づいていない。

http://wwwsoc.nii.ac.jp/rekiken/list3.html

この歴研てのは左翼学者の巣窟なんだが
事実は事実だからな。

中国史関連でも皇帝と豪族の関係について
皇帝権力は安定していたとか間違い書いているし。

244〜245ページ　日本の参戦
「地中海での作戦中、ドイツ潜水艦から魚雷が発射された。その魚雷の発見が一瞬、遅れたときに、日本駆逐艦は連合軍船舶の前に全速で突入して盾となり、撃沈されて責務を果たした。犠牲になった日本海軍将兵の霊は、今もマルタ島に眠っている。」
コメント：地中海に派遣された第２特務艦隊の兵力は、最大時で巡洋艦２隻、駆逐艦12隻だったが、戦没艦は存在しない。作戦期間中の死者は78名で、その多くは大破した駆逐艦「榊」乗員であるが、「榊」の被雷は僚艦「松」と共に移動中のものであり、護衛作戦中のものではなかった。したがって、このエピソードは完全に史実に反するものである。

>>公明盗や社民盗、民主盗、共産盗ってドイツを見本にするんだよね！

>その根拠は？

これまで散々「ドイツを見習え」といってきたじゃないか。
そう言えば2年前の旧ユーゴへの空爆参加で、狼狽する社民党についてAERAで報道
されていたなあ。
もっともこのスレだけを見ても明らかなとおり、ドイツをネタに日本を批判する
ヤツがドイツについてよく知っていた例はないけどな（笑）

売国奴サヨク氏ね！

サヨク史観ってのは、勉強ができないくせに、プライドばかり高くてインテリぶりたい奴が、真っ先にすがりつく道具だもんね。

核落とすのなら広島に。広島なら文句いいません。お米もあげます。期待してます。

>>314
どこであろうとも「ドイツを見習え」と主張するヤツが、ドイツについて詳しかった
ことはありません。
まあ正確には「ドイツを知らないからこそ」彼らは頭の中で造り上げた「仮想現実」の
「ドイツを見習え」と主張するのでしょうけどね。
まさにA級戦犯大島駐独大使の正当なる後継者と言えるでしょう（笑）

チョン科書

扶桑社の教科書イタイけど
日本・韓国共同で作る教科書も、扶桑社に対抗して作るからイタクなりそうだ
イタイの同士で、これはこれで面白いか

ドイツの戦後補償についてはこちらを読んでくださいな。

http://www2s.biglobe.ne.jp/~nippon/jogbd_h11_2/jog118.html

感想まってるわ。特に自称ドイツ通の馬鹿左翼。

俺もまってるよ。

>>ドイツ知らずのドイツ通

ドイツ知らずの「自称」ドイツ通

と言い換えた方がよろしいかと。
このスレでは>>86あたりが典型かね（笑）

日本は南京で30万人もころしっちゃたからなぁ
そこらじゅうから従軍慰安婦を引っ張ってきて、兵隊にやらせちゃったからなぁ
ゲリラ狩りといって、フィリピンでいろいろ殺しちゃったからなぁ

ツマラン。アオリならもうちょい面白い表現を考えろ。

本当にこんな奴が教師やってんの?
ネタだと信じたいよ。

>>325
世界ではそのように思われています
だから戦後補償はまだまだしないといけません

>>327
世界では日本の補償は「条約で解決済み」というのが共通認識です。
アオリはもっとうまくやりましょう（笑）

関係ありません
補償はしつこく要求します
そうするとあら不思議、次々とお金が出てきます

神奈川県教委が辛淑玉講演会を後援！
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=994687482

川田龍平もヨーロッパは人権が行き届いたすばらしい国だと
勘違いして留学してたね。
現実と理想のギャップに落胆してみたいだ。
無知な馬鹿左翼の理想主義につきあうとろくなことがない。

ヨーロッパなんて階級区別が歴然としてる国なのに・・・

日本人の悪いところは、海外から輸入した、その国ですら成しえてないような
理想論を、自国に照らし合わせて自己卑下するところ。

日本人の相当数は、アメリカは真の民主主義の根付いた国だと思ってるに違いない

>>331
イギリスは世界でも有数の人種差別国。
しかも大学ではいまだに「殖民地政策学」という学問が教えられているＹＯ！
こんなことも知らずに日本の進歩派と呼ばれる糞どもはイギリスと日本を比較
するのだからお笑いもの！！

>>331
留学して現実がわかったのだから、いいではないか
ところで、エイズ直ったのか？元気そうだ

ヨーロッパは階級区別が歴然として存在してる地域なのに

花の都ウィーンに留学したら
露骨な人種差別に直面し、
ショックを受ける音楽家が多いそうな。

捕鯨問題も人種差別だよね、根本にあるのは。

左翼教師も、他にやることいっぱいあるだろうに。。
自分の生徒のために、しっかりやってもらいたい。

>>333
>>こんなことも知らずに日本の進歩派と呼ばれる糞どもはイギリスと日本を比較
>>するのだからお笑いもの！！

日本も英国も差別があるから比較してもおかしくない・・・

まぁ英国のレストランや公共交通機関の差別は露骨だが・・・

>>337

ちゃうちゃう・・・グリーンピースの資金提供者に米国食肉組合があるから

アメリカが、ベトナム戦争の批判をかわすために反捕鯨団体をけしかけたのが真相

なんで左翼って平気で外国勢力と結託しちゃうんだろ？
逆効果なのが分からないのか？

日本には、露骨な人種差別を非難する勢力の方が
強いからね。

偽善者多すぎ（ｗ
でもそんな日本が大好きさ。

子どもたちに教師を選ぶ権利を！！！
こんな偏向教育をされたら、日本は崩壊してしまう。

でもいかれた日教組の教師なら副読本で授業やりそうね。

http://www.yomiuri.co.jp/08/20010709ig90.htm
今日の読売社説はいいよ。朝日、産経と違って中立的で

親日韓国教師と日本が歴史教材つくって韓国の授業で使うか？
100%ありえない。おかしすぎるよ、日本のアカ教師ども。

今週のみたままつりには、参道から市ヶ谷駅まで溢れかえるほどの
参拝者の集合を求む。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　靖国神社

>>347
激しく同意！！！
日本のアカ教師はキチガイですか？
さもなくば、洗脳されてることに自ら気付かないオウムと一緒。

兵庫県伊丹市では、市内の小中高の教師たちと教育委員会の人々、それにアドバイザーとして大阪市立大学の朴一助教授が加わって「在日外国人教育指導の手引き」作りが進められている。この手引きに基づいて小中高のそれぞれのテキストが作成されれば、数年後に伊丹市の学校に通う生徒たちは、日本人・在日の区別なく、学校の道徳の時間やホームルームの時間で韓国・朝鮮について学ぶようになる。たとえば、「大昔から朝鮮と日本はつながりが深く、朝鮮人は船に乗ってたくさん日本にやってきました。そして日本はその人たちに、米作りや器の焼き方、漢字や仏教など、いろいろ教わりました。奈良の大仏もたくさんの朝鮮人の力をかりて、作られました」
こんな内容の授業を、日本の子供が小学校のころから受けていれば、日本人と在日韓国人・朝鮮人との関係は現状とは相当違うものになるだろう。

そういや日本の稲作は韓国から伝来したものではなく
中国から直接と南方からの２系統だったそうだね。
（その後南方からの稲作はすたれたらしい）
NHKの特集番組でやってた、実に喜ばしい。

>>350
韓国にも日本のことを教える日本人アドバイザーはもちろんいるんだろうな？

日本という国はは韓国人が作ったのだ。日本の生徒に真実を教える必要があるだろう。

足立のあか教師の掲示板が教科書問題でなにげに復活してるよ。
言っとくけどあらしちゃダメよ！

http://www69.tcup.com/6928/adachi16.html

奈良は古代朝鮮人が立てた夢の都だった！
修学旅行では生徒達は韓国の偉大さに気がかざるを得まい。
http://members.tripod.co.jp/koreawatcher/docs/toudaizi.htm

>>353
チョンは本気で思ってそう。
でなきゃここまで強くでれないよなあ。

やっぱり最近ＤＱＮが増えたのは、日本の教育関係者に
アホが多いからに間違い無いと思うのです．．．

世界では日本の補償は「終わった話なのに取り合っているのは後ろ暗いところが
あるからなんだろう」が共通認識です。さっさと突っぱねるが吉。

ついでに在日朝鮮人問題は「国籍を与えない差別」だと思われてます。帰化の選択
肢を与えられながら外国籍のままで参政権を求めているとは夢にも思ってません。

結局自分達が忌み嫌ってる李完用と同じことやろとしてるんじゃないか。
国を思って国を売る。
たしか、昔、小沢一郎嫌って、敵の敵と手を結んで自滅した政党あったよね。
おんなじやつらがおんなじことやって、また自滅しようとしてる。

>>357
うーむ。学級崩壊とかってアカ教師が授業やってるからかも。

足立のあか教師の掲示板が教科書問題でなにげに復活してるよ。
言っとくけどあらしちゃダメよ！

http://www69.tcup.com/6928/adachi16.html

「ウリナラマンセー」が、２ちゃんネタから、
学校教育レベルに昇格するのか・・・・。

俺たちの時代には慰安婦の記述なんぞなかった。
目を光らせとかナイト左翼はトンでもないことばかりやりやがる。
韓国のやってることって、文化破戒侵略だろう。
これだけのことやらかす連中が
戦争責任なんて日本にいえるのか。侵略者はお前等だろうが。

∧　∧
(・∀・)∩-~~~ﾏﾀｰﾘ、ﾏﾀｰﾘ



http://www.animals-hope.org/khangdog.jpg
http://www.animals-hope.org/kmurderdog1.jpg
http://www.animals-hope.org/kmurderdog2.jpg
http://www.animals-hope.org/kdoghanging3.JPG
http://www.animals-hope.org/kdoghanging4.JPG

中国の教科書に日本は文句をつけないのでしょうか？

日本はオトナなので、他国に文句をつけることの意味をわきまえてます。

・・・・この点線が問題だ。根拠がないのである。２世紀中頃「倭」の支配地域・・・・
今の地図にあてはめておおよそこの範囲ってものなのに・・・・
こんな、馬鹿をつくる会は、いちいち相手にせにゃならんのか・・・・

>>365
内政干渉になるから

アジア諸国が集まってひとつだけ歴史教科書作れば問題ないんじゃないの？

自分達が言葉まで変えさせられて不快だったんだろう、チョン子よ！！

広島の教員は歴史以前に、地元のドキュソをどうにかせい。

広島女学院の夕方のお掃除風景はいいよう。
いっぺんいってみな。ひひひひひひひ

>>368
向こうは？

日教組に破防法を適用せよ！！！！！！

>>373
内政干渉

つか、仕事しろよ。広島の教師はよ。

ニッポンよ、真実の姿へ帰れ！
http://resq.to/bbs/image.cgi?dir=5126&iname=20010710123758.1.jpg

広島県教組の連絡先、誰か貼ってくれ

>>378
http://www.hiroshima-hsu.gr.jp/main.htm

日本を日本人を地球上から抹殺しましょう。
皆さん手と手を取合って、伴に日本人を殲滅に導くべく戦いましょう！

ふざけた日本人は逝ってよし！！！


差別を助長すると判断した書き込みについても削除します。これは聖戦です



＞361　　なるほど、、人の悪い部分だけには目がいってるようで

　　　　　こんなカキコ、、まともな神経いらんのかね？

>>1
頭悪いんじゃないかこいつら？
普通、20年も生きてりゃバカ情報に
騙されてることぐらい気付くだろ。
真性と自作自演の比率ってどれぐらいなんだ？

今日の朝日新聞より
>ナチスの負の遺産を抱えるドイツでは、歴史家たちがフランスやポーランドとの間
>で、教科書対話を続けてきた。

ちなみに教科書の内容を修正されたのはドイツよりも周辺諸国の方がずっと多い。
ドイツ人の認識はむしろ「ユダヤ人を除けば非道な仕打ちはお互い様」というものだ。
（だから東欧からのドイツ人追放は「ホロコーストと同様の人道に対する罪」という
認識がドイツでは一般的）
このスレでも始めのほうでこう言った報道から「ドイツはこうだ〜」と主張するヤツ
がいたが、実は意図的に都合の悪いことに封をした「情報操作」されたものなのだ。

すんません。慣れてないんでぐちゃぐちゃになっとる。
足立区の教師による掲示板の矛盾をかきたかったが・・
失礼しました。>361
でも、結局日本の方が優秀だってことで、いらいらなすってる
のかね？　　　聖戦だってさ

広島にドキュソが多いのは、やっぱりサヨク教師のせいだということが
判明いたしました。
こんなことやってる暇があったら、どうしたら健全な若者を育成できる
のか研究しろよ。

日教組が力を持っている地域は、ドキュソも多い。
ex. 広島　大阪　

公務員へらそーぜ。
とりあえず、仕事をしない糞教師からな。

日教組のテーマの一つである、「子供たちに二度と戦争へは行かせない」
ってやつだけど、そんな非現実的なことを想定して訴えてないでさー、
ドキュソを作らないためにはどうしたらいいのか考えろ。

ドイツはこうだ！！
ってのは戦前にもあったね。

我が闘争の日本人を馬鹿にした部分をとばして翻訳したりして

サヨク教師に子供は預けられないな。
…現実には多くの親が預けてるんだが。

俺に子供ができたら、まず教師にマルクスの写真を踏んずけてもらうことにしよう。

何で教育関係者ってサヨが多いのかな？

まずは、自国の教科書を修正してから言えや韓国ｺﾞﾙｧ

http://village.infoweb.ne.jp/~jl6ehr/history.html
http://members.tripod.co.jp/ST22/k/k.htm
http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/osie/130613osie_k_01.html

サヨの巣食ってる学校は放課後、誰もいない。

ブサヨクって「ドイツ」って単語が好きだね。
何かにつけて「ドイツでは・・・」「ドイツだと・・・」って言うね。
イメージだけで物事を語るのが好き、ブサヨク。

http://yasai.2ch.net/test/read.cgi?bbs=oversea&key=990725275

　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 ∧＿∧　　|　 ｱｲｺﾞｰ!歴史の歪曲ﾆﾀﾞ!
　< #｀Д´>＜　 歴史教科書の修正と過去の反省と謝罪と賠償と経済協力と
　（つ|⌒|⌒|　|　技術移転と有償援助と無償援助と．．．(以下略)
　 (⌒)(⌒)　　＼＿＿＿＿＿
　　　　　　 　　　　　　　　　　∧＿∧ 　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　　　　　　　（´∀｀；.）＜　そんなこと言われてモナー．．．
　 　 　 　 　　　　　　　　　　（　　　　）　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 　　　.∧ ∧ﾆﾀﾞｰｲｯﾃﾖｼ! ｜ ｜　|
　 　　　(ﾟДﾟ )￣￣ ~〜 　　（＿（＿）
　　　　　U U￣￣U U

反面教師として、こんな教科書が有ってもいい気はする。
それを許せるのが日本でしょ。韓国と違うんだから。
大いに結構じゃないかな。

うざいぞチョン公
　　　　　/０＼
　　　　 ||　　　＼
　　　　 ||　　　　 ＼
　　　∧||∧　 　　　＼
　　（ / ⌒ヽ 　　　　　＼　　　　　　　　　　　 ＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　| | 韓 |　　　　　　　＼ 　　　　　　　 　/
　　　∪ / ﾉ 　 　　 　　　　＼∧＿∧ 　＜　　さっさと逝け！
　　　 | ｜| 　　　　　　　　　（＼´∀｀） 　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　 ∪∪ 　　　　 　　　　（つ｜⊂　）
　　　　　　　　　　　 　　　　（⌒）＿＼
　　　　　　　　　　　 　　　　（＿） ＿　）

足立のあか教師の掲示板が教科書問題でなにげに復活してるよ。
言っとくけどあらしちゃダメよ！

http://www69.tcup.com/6928/adachi16.html

出来た本を読んで馬鹿笑いしたい気はするが、
その本で小学生を教えるのかと思うと寒気がする。

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http://www.onamae.com/

そもそも学校の教科書に一部側の解釈が載っていることがおかしいが。
両方載せて子供に考えさせて欲しいＹＯ！

ドイツが好きなのではなく、自分の主張に箔をつけるために、ドイツのごく一部を
つまみ食いしているだけです。
朝日も昔は「ベルリンの壁を越えて西から東に入ると気分がすっとする」と言った
東ドイツ礼賛報道をしていたぐらいですから。

Forget Hiroshima！

>>403
ほんとですｋ？

アカらしい歴史教科書をつくる会といったところか・・・。

>>406
それいい！その言い方流行らせよう。

…で、どこが使うって？
まさか、日本国内じゃないよねぇ？

名前は忘れたけど向坂逸郎（アフガン侵攻をも正当な武力行使と言い切った
バカ学者。ちなみに社会党顧問だった）のお弟子さんによる報道です。

それにしてもドイツの教育を誉めてる新聞は、
その素晴らしい教育を受けた世代がネオナチに
なっていることをどう説明するつもりなんだろう。

>>410
反発か・・・

>>409
なるほど、言いにくいことは電波に代りに言わせるいつもの手ですか。

>>410
すばらしい教育を受けてる広島もドキュソ珍走族ばかりですよ。

>>413
そのまま大人になってヤ○ザだものね

>>407
たぶん、教材の表紙は赤色で金色のクワとハンマーが記されていると思う。

>>406
あはは、それ良いですね。決定！
「新しい教科書をつくる会」に対抗して
「アカらしい歴史教科書をつくる会」
「赤らしい歴史教科書をつくる会」

>>416
アカらしい教科書の内容はどんな風になるんだろう？
やはり、人類の歴史はマルクス誕生から始まったとかポルポト、スター
リンマンセーになるんだろうか？ちなみに、僕の中学歴史教科書はスタ
ーリンの５ヵ年計画（無理やり工業化したため餓死者が大量発生した）
はすばらしいことのように書いてあった。今考えると恐ろしいね。

赤らしい教科書の中身はだいたい予想がつくな。
検定通るのか？通らなかったら今度は検定批判かな？
忙しい連中だね。

>>417
まじっすか？！

しかし、つくづく停脳だな日教組のヴァカ共は。

この現状が、自分らが行った自虐教育の反動ということに気づかないのか？

>>418
検定は通らなくても大丈夫。良心的な狂死が自主的に服毒本として授業に
使用するからネ。

８月９日のソ連参戦、満州侵攻は、「中国東北部解放」と書かれそうだな。

（シャレじゃなくて）

>>412-413

http://piza.2ch.net/test/read.cgi?bbs=4649&key=984191931
http://piza.2ch.net/test/read.cgi?bbs=4649&key=990623720

>>419
本当だよ。スターリンの５ヵ年計画によりソビエトの工業化は進んだ。
ソビエトは計画経済だったので世界恐慌の影響は受けなかった、と書い
てあった。餓死者の記述は一切ナシ。あの記述を見れば、普通の厨房だ
ったら、社会主義＞資本主義、戦争の原因＝資本主義としか思えんだろう。
他に聞きたいことあったらどうぞ、ちなみに広島の中学いってました。

もう一回、広島に原爆落とすの賛成！

http://www.sankei.co.jp/databox/paper/9903/06/paper/today/itimen/06iti001.htm
↑
がいしゅつかもしれないけどこんなことやってる県だからね

　┌───────────────　　┌─────────────　
　│歴　新　　　　　　　　　　　　　　　＿ 　│.│　やれるもんなら、やってみろ！！　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　│史　し　　　 　 　　　　　　　　　　|市|　 |　│勝負すっか！？　ｺﾞﾙｧ！！　　　　　　　　　　　　　　　　
　│教　い 　　　 　　 　 　 　●　 　 |販| 　|　│　　　　　　　　　　　　　　　　
　│科　　　 　　　　　　　　　┃　　　|本|　│／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣　　
　│書　　　　　　　　　　 　//　　　 　￣　│
　│　　　∧∧　　　　　　 　/┃　 　　　　 │
　│　　（Δ°）　　　　 ／／ /　 　　　　　│
　│　　　＼　─────-┼─　　　 　　│
　│　　　　│　　　　 　　　 │　 ├　　　　│
　│　　　　　＼ 　＿＿＿＿|＿___|　　　　 │
　│　　　　　　| |　　 　　 |　| 　|. |　 　　　 │
　│　　　　　　| |　　　　　 　　 | │　　　　 |
　│　　　　　 │|　　　　　 　　| 　|　　　　 │
　│２Ｃｈ　　 │|　　　　　 　 │ │　　　　 |
　└───────────────

>>424
恐慌の影響を受けないって書き方なら俺もそう習ったが、
だからといって五か年計画マンセーではないよ。
単にシステムが違うからってことだろ。客観的な事実だと思うが。

>>428
数百万人の自国民を餓死させて「恐慌」を逃れるぐらいなら、恐慌をまともに
受ける方を選ぶのがまともな国家。

面白い話題だね。
これから、レスを全部読むよ。

広島のガキんちょ達は、馬鹿教師のいいなりになって
どこの誰とも分からん韓国人に土下座して良いことしたと思ってるのか？
それを後ろで腕組みしながら、ウンウンうなずいてる馬鹿狂死を見て
なんとも思わないんだろうか。

アメリカ兵に日本人女子小学生がレイプされても
文句一つ言わず、日米安保、在日米軍基地への思いやり予算
に賛成している産経新聞。
アメリカ軍と戦って死んだ靖国神社の英霊達は皆泣いているぞ！

敢然と在日米軍基地の返還を求める朝日新聞のなんと愛国的なことよ！
靖国神社の英霊達はさぞ喜んでいるだろう！

>>432
南京大虐殺や従軍慰安婦を捏造した朝日新聞を、靖国の英霊達は心の底から恨んでいます。

>アメリカ兵に日本人女子小学生がレイプされても
>文句一つ言わず

当時の産経新聞記事読んだことないだろ？

広島の珍走へ

機動隊と暴れるまえに、教師を始末してください。

７３１部隊の実験用ネズミを飼育していた地域のガキが、中国へ謝罪
旅行いったよね。
どこの県だったか知っている人いる？

I HAVE A DREAM
彼らはこれからも多くの困難に直面しなくてはならないだろう。
しかし、それにも関わらず、私には夢がある。
いつの日にか任那の赤土の上で、かつてのペクチョンの子孫と、
かつての奴隷主の子孫が、ともに終戦交渉のテーブルにつくことができるだろう、と。
勝利した日本の前に、小さな韓国の代表が、２度と永遠に妄言を吐く事もなく、
彼らの人間の中身が処罰される世界になるなるだろう・・・

広島は日本に要らない。まじで。
野球もショボい、サッカーもださださ。何もない。
韓国に併合されてしまえばいいよ。

そういえば、大阪と広島は在日の多いトコだな。

>>436
カワイソウにな。なーんも関係ないのにな＞ガキ共（藁

俺、以前、７３１で大仕事（学問的な意味でね）した大物の医者
の孫をカテキョしたことあるけど、一族みーんな医者だったな。
その子も医者にするっていってたけど、どーなったかなぁ...。

要するに、そういうこと。

>436
確か当時の老人にインタビューして反省の言葉が無かったことに憤慨していたな。

吾は官軍我が敵は
天地容れざる朝敵ぞ
敵の大將たる者は
古今無雙の英雄で
これに從ふつわものは
共に慓悍決死の士
鬼神に恥ぢぬ勇あるも
天の許さぬ反逆を
起せし者は昔より
榮えしためし有らざるぞ
敵の亡ぶるそれ迄は
進めや進め諸共に
玉散る劍拔きつれて
死する覺悟で進むべし

●｢つくる会｣教科書７月採択絶対阻止！
http://www.zenshin.org/

革命的共産主義者同盟全国委員会（中核派）

左翼と韓国でどこまで一緒に出来るかだね。そのうちお互いに酷い罵詈雑言浴びせあうことになるんだろうな。そういうの報道してほしいよ。

修正前の教科書を副読本として売ればいいのに。

>>444
構成者年令って何歳くらいなんだろう。

左翼だけに、タテカン書くときの字体で教科書作るのです。
角張ってるけど、読み慣れると味があるんです。

レトロ趣味ですねえ。

http://members.tripod.co.jp/esashib/bbs.htm
http://members.tripod.co.jp/esashib/bbs.htm
http://members.tripod.co.jp/esashib/bbs.htm
http://members.tripod.co.jp/esashib/bbs.htm
http://members.tripod.co.jp/esashib/bbs.htm

>>445
15年位前にも似たようなことして、
結局日本側が韓国ビームに耐えられず
決裂したと思った。

http://www2.chuko.co.jp/koron/

「日韓合同歴史教科書研究会」（90〜93年）の夢の跡
韓国の「忠臣蔵史観」に阻まれて
藤沢法暎

公立校の学区制を全廃して、生徒が自由に学校を選べるようにすればいい。
同時に、どういう教師がいる学校か、どのような教科書を採用しているか、などの情報公開をきっちりやれば、おそらく、ろくでもない教師達がいる学校には生徒がよりつかず、学校の営業がなりたたなくなる。そういうところから、教師の首を切っていけば、学校をより健全なものにできるだろう。
一般の人の圧倒的多数は、韓国・中国の日本の歴史教科書に対する態度はあまりに横柄だと感じている。
そして圧倒的少数のマスメディア（週刊金曜日と朝日新聞）と日教組が声高に右傾化反対を叫んでいるだけ。
これらの雑誌の不買運動と、学区制の廃止による学校の選択ができれば、あっという間にこのようなごろつきは排除される
と思う。

スターリンの五ヵ年計画による経済成長って、
収容所送りされた無辜の市民の無償奴隷労働システムがかなり貢献してたんだよね。
戦後シベリアに抑留された日本人捕虜が帰国を妨害・延期された一因でもあるんだけど。

>>454
社会主義国の経済発展はどれも奴隷労働抜きには成り立ちません。
そして奴隷労働はすぐに労働資源の枯渇を招くので、経済が停滞するわけです。

>>431
世羅高校の謝罪修学旅行のこたか？確かプタゴル公園とかいうところで日本人に韓国
語で謝罪文読ませ、韓国人のじいさんがふんぞり返ってそれを聞くというやつだね。
僕は世羅高校生じゃないのでわからんけどあの学校を皆嫌がって避けていることは確
かだね・・・。
>>453
いいアイデアだが無理だろう。なぜなら、潰れそうになった公立校は少人数学級にし
て教師をクビにしないようにするからね。実際、日教組と社民党はグルになって３０
人学級を政策に掲げてるしね。あの政策の本当の目的は左翼教師のリストラを防止し
社民シンパを教育することにあると思う。マスコミもやたら３０人学級にしろって言
うしね。下心見え見えでやになる。

>>456
３０人学級にふさわしい給料にしませう

この教科書、楽しみだな。腹の底から笑えそう。

検定に合格するするまで、どれくらい修正されるだろうか？
修正したらしたで、韓国側が腹をたてるだろうから、
結局挫折するだろうね。

>>459
表現の自由の侵害だとか言い出します絶対（Ｗ

検定不合格になって裁判で「検定制度は不当だ」とわめきちらすでしょう。もちろん
「つくる会」の教科書は「検定不合格にしろ」と叫びます（笑）

あげ

検定以前に永遠に完成しないとは思うが｡
日本の保守派教科書を批判するだけなら共闘できるかもしれないが、彼ら自身で何か作るとなれば見解の不一致が多すぎると思うよ。

東京の高校が、韓国に「謝罪旅行」をやっていたらしい。
なんなんだ？これは。

http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2001/07/11/20010711000032.html

スレ建てようかと思ったが駄目だった・・・。

＞464
謝罪旅行自体は有名じゃないかなぁ。
ちなみにかの有名な広島の世羅高校はこんな感じ。
http://www.sankei.co.jp/databox/paper/9903/06/paper/today/itimen/06iti001.htm
http://www.sankei.co.jp/databox/paper/9903/10/paper/today/itimen/10iti003.htm

バカだなぁ。

いや、もちろん世羅高校のは知っていたけど、
東京でもやっていたとは知らなかった・・・。

つーか、上のURLは426でｶﾞｲｼｭﾂだったな。

日本人は一日三回東方向へ土下座しなさい

>>467
ハン板でも貼ったけども、こっちでも貼っておくわ。

正則高校の修学旅行
http://japanese.chosun.com/site/data/html_dir/2001/03/06/20010306000027.html
http://www.d3.dion.ne.jp/~okakinen/nisizaka/nisizaka16.html

以前は正則高校のホームページにもその様子がのってたけど
今はなくなっているみたい。

新聞は社会に警鐘を発する木鐸です。そして新聞は社会の片隅を照らす燭台でもあります。なかでも朝日新聞。これこそ日本、いや世界のクオリティー紙です。中国や韓国それに朝鮮民主主義人民共和国からも高い評価をいただいているのも、頷けるというものです。

　また朝日新聞の先見性、洞察力にはすばらしいものがあります。今回の「つくる会」の教科書問題でも、1年以上前から「木鐸」を乱打していたではありませんか。「中国や韓国の反発は必至」と。
　そして今。まさにそのとおりとなったではありませんか。みごとに社会の一隅を、いや右傾化する危険な日本の社会を広く照らしたのです。

　皆様。朝日新聞を読みましょう。熟読しましょう。それがアジアとの共生を目指す第１歩なのです。つくる会教科書が書かなかったことの重大性が自ずから見えてくるでしょう。

http://www69.tcup.com/6928/adachi16.html

>>464
偏向したセンセたちが高校生にこんなパフォーマンスをさせるから
韓国が勘違いする。

確かに日本にも問題があるのだなあと改めて認識した。

３０人学級って、子供が少なくなるのにあわせて教師の採用数が減るのを
防ぎ、教師達が雇用を確保するために主張してるんだと高校の頃思ったよ。

３０人学級にして教師はセーフティーネットとして臨時雇いで賄えば
いいのではないか？

おそらく中高年、1ヵ月も研修すれば中学のセンセぐらいはやれると
思う。むしろセンセ以外の社会経験者から学ぶことは教科以外にも
多いはず。

昨今のＩＴ教育なんかも鑑みるに学校の教師たちにはいくら年月を与
えたとしてもＩＴ教育できる人材さえ育たない。教える側の不勉強は由
由しき問題である。

教育にも競争原理を！！！

>>473
そのとおりやろ。税金の無駄遣いだよ。
教師もデフレ状況だから、減給すべきだな。たいした仕事してないんだから。
一度社会をみてから教師してほしいよ。
井の中の蛙って、ほんとだね。

>>475
大阪教育大学出身者もできない子が教職に付くって定説がある。
むかしのデモシカ先生時代より質は悪くなっているのではないか
と思われる。ことに教師の職場では相互に悪影響が多すぎる。

職員室は教師をダメにし続けている。俺はそう思う。

多感な時期の高校生にこんなことさせるなんて、
何か間違ってるような気がする…

教師は免許制にするべきだろ

土下座旅行に反対して行かなかったらその生徒どういう扱いされる
のかな？

おそらくそういう父兄も生徒も過去にいたと思う。

善し悪しは別として自由意志で謝罪旅行に参加したのであればそれ
はそれで尊重する。しかし半ば以上、強制的な学校行事であったの
ではないか。真相がより刻銘に暴露され二度とかような恥曝しな真似
をする学校（教師）が出て来ないことを切に願う。

不幸な人をふやすだけだな。

＞469
日本から東って海なんですけど・・・
それとももっと東の米穀にこと言ってるの？

>>478
生涯免許制には反対したいですね。更新制にすればいい。１年とは
言わないが中学生・高校生は３年制なのだから重複等考えて５年制
が妥当。

また英語免許で３年もやれば数学でも国語でも免許が取得できるが
これも見直すべき。言語系・理数系の教師格差は明確に線引きした
方がいい。それ以外の教科に関しては（段階的にではあるが）非常勤
のセーフティーネット枠を取り入れる必要があると思う。

日教組がうざい、というか公務員はやっちゃいけないのでないかと思う
まず、こいつらをつぶさないといけない

>>479
土下座旅行に反対した生徒には、特別に「北朝鮮強制労働体験ツアー」および「中国
チベット自治区拷問体験ツアー」を

>>484
すいません、ちょっと手が震えてしまって・・・。

左翼教師に、韓国へ強制連行されて土下座させられたニダ。
謝罪と賠償を要求するニダ

入れ替え制度は賛成。
そうすればアカ教師は淘汰できるだろう。
自然と。

>>484
共産党幹部体験ツアーの間違えなのでは？

>>479
他にも「毛沢東同志マンセー！文革体験旅行」とか「ポルポトカンボ
ジア餓死体験旅行」「スターリン大粛清体験旅行」など土下座旅行を
拒否した生徒には別のコースが用意されてるのでは？

そういえば、俺が厨房のとき、組合へ入るのを拒んだ新任の社会科教師を、
美術教師が殴って免職になったことがあった。

割とおとなしい学校で生徒の暴力事件なんかなかったから、
恥ずかしいやらあきれるやら・・・。

まったくアメリカさんは・・・

ワシントンポストが教科書問題で韓国を支持 ■▲▼
1 名前：名無しさん 投稿日：2001/07/12(木) 07:08 ID:.zxL6p3M
アメリカも韓国の主張を支持したという論調でKBSが報道してました
見た人いる？
とりあえず、
ワシントンポストの該当記事
http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A44060-2001Jul10.html

主語がなくて支離滅裂な独り言を続けてるやつがいるんだけど
こいつレボじゃないかな。
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=994896054

>出光石油（環境への取り組みに他社より積極的な姿勢が見えたので、出光で
>のみガソリンを入れていました。そのためにガス欠したことがあるぐらいで
>す。しかし、最近はガイアックスのみ使用しています。他社で入れなければ
>いけないときでも、出光でだけは使うのをやめましょう。）

あんた、環境問題ってのはふつ〜はウヨサヨなんて棚上げにしてでも推進すべき
ことじゃないのか？
それともあんたらが普段環境保護だのなんだのと騒いでんのはただのポーズかぁ？

皆さん！！！おっはー☆(＾＿＾)けいちゃんでーす。
最近、食欲旺盛でご飯がうま〜い☆
今日の朝ご飯は塩鮭の焼いた物が美味しかった。
みなさんは、毎朝何を食べているのかな？？
気になる〜〜〜気になるぅぅ〜〜〜(笑)
いつも食べ物の話ばっかりの”けいちゃん”☆
名付けて『食いしん坊けいちゃん！！！』(＾＿＾)
『けいちゃんの食いしん坊バンザーイ』(笑)

何やってんだよ！中川昭一！
頑張ってくれよ!!

http://www.hokkaido-np.co.jp/News/general/0022/0022.article.shtml#200107121529

涙がでるほどわらえるなあ、正則高校が韓国謝罪旅行してたとは。
しかも生徒募集に悪影響じゃと。もっともな反応。

２ちゃんで、もっと宣伝して、来年度の正則高校、定員割れにしよーや。
アホばっか集まる、謝罪旅行に相応しい馬鹿化が進むよ。

>>495　北海道と沖縄は教員及びマスゴミに左翼勢力が大変多いのです。
日本に左翼が増えると喜ぶ国は、、、と考えるとわかりやすい。

>>496
正則高校の韓国謝罪旅行はある意味、嫌韓日本人育成のエリートコース
なんだからいいんじゃない？俺だったら、こんな旅行連れてかれたら間
違いなく韓国人嫌いになるね(w

謝罪旅行なんか逝くやつは土下座なんかで許してもらえると思ってるのか？
ほんとうに申し訳なく思うなら全財産韓国に寄付した上、
韓国に移住して一生奴隷として生きたまえ。

>>498
現在の嫌韓ブームの背景には、従来の朝日新聞的世論・日教組的教育で育った世代の、骨髄まで染みついた怨恨、反動としてのマスコミ不信・教員不信があると思います。
つくる会系の教科書の世代になれば、かえって嫌韓ブームは治まってるかも知れない。日韓の真の友好を言うなればこそ、朝日新聞を廃業させ日教組を解体すべき也。

>>500
500番取られた・・・

それはともかく明らかに朝日新聞・日教組が反動形成に与えた功績
は大きいと思う。

その論理から言えば現在の韓国の反日教育もいつの日か日韓友好
への掛け橋になるのだろうか。

そうではないとして今なお反日教育は続き今なお反日感情が政権の
推進力になっている韓国はまず実質的な民主化・言論の自由を国民
に保障することから勉強しなおさなければいけない。

今のままでは北朝鮮と大差ない。

そうかな？冷戦終結後に高校を卒業した奴の右傾化は顕著だぞ。

>>491
アメリカじゃなくて、アメリカの次官補ね。ソースは朝鮮日報だったハズ。ちょっと忙しいのであとは自分で探して。

>>501
つくる会系の教科書を冷静に読めば、別に嫌韓スタンスではないですよ。単に、日本に対しての影響程度を冷静に勘案し、当然の程度に軽視してるだけだよ。
現代の韓国の方が、まるきり対日ストーカー状態なんですよ。あれでは架け橋になどならん。
ストーカー対策の基本は、話を聞かない、要求に応じないことだって近所の交番の張り紙に書いてあった。

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>>504
ほいな（どこのことばじゃ？）

つくる会の教科書がよく問題視されているので実際に読んでみたが
問題ないと思ったです。逆に他の教科書の方が気になります。１５
年以上むかしの教育を受けているので今も大した違いはないと思っ
ていたけど現在の日本の教科書（つくる会以外）には逆に問題があ
りそうですね。

まあ、史実の検証という学問的なフィールドはどがえしして中学生に
教えるわけだから「歴史は科学ではない」（修正削除）というのは実際
的だし好感さえ持てます。歴史認識というのは本来は政情等の他の
影響でそうコロコロと変わってはいけないはずだが戦後の日本の歴史
教育にはその点、多いに疑問がありそうですね。

他国の国定教科書についてはともかくまずは自国の教科書を正常化
するキッカケとなった新しい歴史教科書を作る会の歴史教科書には
将来を含めて大きな意義があると思います。但し神話的な内容に関
しては一種の嫌悪感が国内にもあるのは確かなことです。その点が
クローズアップされてしまい右翼を作る教科書というレッテルが貼られ
がちだがその点は本質的な問題ではないので改定していいのでは
ないかとも思います。明らかに歴史の教科外の問題だと思います
ので。

１の連中が作った電波教科書を見てみたい。
ツッコミどころ満載で、フィクション小説として楽しそう。

出した方がいいと思う。そうすればまずフェア。選べるというのはいい事。
どうせ奴らの教科書は普通の国民が見ても痛いこと書くでしょう。
つくる会の比較教科書として役立ちそう（笑）

http://academic1.plala.or.jp/seisoku/

韓国で日帝時代に軍人をしていた韓国人の本を２冊ほど読んだが、あきら
かに戦後生まれの韓国人よりも反日感情の薄い抑制された内容に驚いた。
戦後に書かれた電波本（日本はない、とか）よりも戦前を経験した韓国人
の書いた本はマジで勉強になるね・・・。朝鮮戦争の１７番目の参戦国が
日本というのもその本で知ったし。ただ、韓国では出版されていないらし
いが・・・。（出版すると殺されるのか？）

>>509
>>1の教材にはぜひ国会議事堂前で反省しる！と間違った日本語のプラカードを堂々
と掲げてハンストをやり、「検定前の教科書を見たことがあるのか？」という問い
対しいいえと答えた韓国の国会議員の写真を見開きで掲載してほしいね。

>>512
あのハゲ茶瓶、国会議員だったのか。
「反省しる！」では、教科書なんか読みたくても読めぬわなあ。

>>513
ハゲ茶瓶って、あんた・・・(ｗ
あの人は正真正銘の韓国の野党の国会議員だよ。検定前の教科書を読んだことを認
めるとどこから情報を仕入れたか、とか韓国の内通者が日本にいるのかというツッ
コミをされるのがイヤで顔を真っ赤にしながら教科書は読んでない！と逝ってました。
読んでないのに内容に抗議できる韓国人・・・。超能力でも持ってるのか？

(　´�D｀)ノ＜　頭が不自由なのれすから、許してあげてくれはい。

cnnの記事とかではSouth Koreaとなるのだね。韓国と呼ぶより
南朝鮮と言った方が確かにわかりやすい。

(　´�D｀)ノ＜　南チョン、北チョンと呼ぶともっとわかりやすいのれす。

>>515
窓際さんは口調はマタ―リしてるけど、書いてる内容きついっすね(w

>514
彼は体を張って２ｃｈにネタを提供してくれたのですよ。
日本人はこのような「偉大な韓国人」に対する感謝の心を忘れてはなりません（笑）

漏れ正則に行ってたよ。心の底からつまらん学校だった。
平和学習旅行という名の修学旅行は長崎と沖縄だった。
教師はサヨばっかり。

>>519
国会議事堂前でハンストしてる韓国人がいても、エサをやらない、目を
あわせない、からかわないの三原則はちゃんと守ろう。差し入れを持っ
て逝った日本の国会議員（社民党の人）もいることだし。しかし、韓国
はネタの宝庫だね・・・。

なんだ。社民党議員は餌をあたえたのか。
ちゃんと引き取って飼い主になり、躾までしてくれると助かるが、無理かな。

>>522
無理だよ。っていうか、一緒にハンストやりそうだしね(w
できればそのまま全員餓死するまでやっててくれれば一番いいんだが・・・。

「日本は反省しる！」
http://japan.donga.com/data/20010412/photo/2001041212148.jpg

>>524
いつ見ても笑わせてくれるね！(w

とうとう大統領まで２ｃｈのネタとなりました。

>>523
＞できればそのまま全員餓死するまでやっててくれれば一番いいんだが・・・。
激しく同意！

栃木ってどんなとこ？

まあしばらくすると「つくる会」はともかく、こいつらのことなんかみんな忘れてるんだろうな。

みんな金大統領をネタにするな！任期終わったら死刑になる人にむかってなんてこと
言うんだ。あの人の命はもう残りわずかなんだぞ！

金大中は己の命が残り少ないからこそ、ネタとなってみんなの記憶に自分をとどめようと
しているんだ！
だから我々は彼のその心意気に応えるためにも、力の限りネタにしてあげるべきなのだ！

韓国歴代大統領の末路

初代 李承晩 1960年4月の学生革命で大統領の地位を追われ、亡命先のハワイで客死。
二代 尹譜善 1961年5月の軍事クーデター(=朴正煕)で退任に追い込まれる。
三代 朴正煕 18年の長期執権の末、1979年10月に腹心の中央情報部長に射殺される。
四代 崔圭夏 1980年8月、新軍部(=全斗煥)の圧力により辞任。
五代 全斗煥 1988年2月退任。1995年に反乱首謀罪で死刑判決(後に恩赦)。
六代 盧泰愚 1993年2月退任。1995年に収賄罪で逮捕。
七代 金泳三 1998年2月退任。後に与党を脱退。

チョンサヨ氏ね！

age

>>530

いちおう、国際稀少天然記念物として、ノーベル賞リミッターをかけてみました・・・

反つくる会メーリングリスト
http://www1.jca.apc.org/aml/200107/index.shtml

ＮＨＫはおかしい

あげ

韓国と左翼は「日本の歴史」を歪曲するな！！

歪曲されるのは、韓国の歴史教科書だけで充分だ！！

　「新しい歴史教科書をつくる会」の扶桑社版中学歴史教科書をめぐり、日本在住の中国人学者らが１４日、東京都内で「アジア歴史問題懇話会」の発起大会を開いた。同会は、「つくる会」の教科書批判のほか、歴史認識について日本人を含めた定期的な学習会を開くなどの活動を展開する。

　呼びかけ人は、王智新・宮崎公立大教授（教育学）のほか、歴史、政治学などの学者ら約５０人。

　この日は、呼びかけ人らが「つくる会」教科書について、満州事変や中国侵略などのテーマごとに分析・批判を発表。同教科書は日本の加害意識を欠き、侵略責任を取ろうとせず、植民地支配を賛美している「反アジア的」な教科書だとする声明を採択し閉会した。

呼びかけ人の一人、趙軍・千葉商科大教授（日中関係史）は「教科書問題で相互理解が難しい状態にある時期だからこそ、対話を通じて共通の歴史認識を探る試みを続けたい」と話した。
http://www.asahi.com/national/update/0714/022.html