つくる会の教科書採択中学校一覧表

三重県桑名市の私立津田学園中学。

まだまだ、1校だが採択されたら書き込みだァ。

>私は、日本人として恥ずかしい。
（中略）
>多くの人は、隣人を愛して
>ヨーロッパの様な東アジアを築きたいと思っています。
>これからも隣人として
>良きご指導をお願いいたします。

名無しさんのような方が一人でもいるかぎり、まだまだ日本も捨てたもの
ではないです！
池の真ん中に投げ入れた石の波紋が徐々に端へと広がってゆくように、ま
たたとえ孤独であっても地域の灯台のように、これからも韓日友好に、東洋
平和のために力をお貸し下さい！

>>2

？？？

岐阜県　私立麗澤瑞浪中学　歴史・公民の教科書を採択

校長「内容にまったくもんだいない。自国に誇りをもてる子どもを育て
るのに最適な教科書」

山住正己都立大名誉教授「最新の歴史研究の成果を無視した非科学的
内容の教科書で教えられる生徒はいい迷惑だろう。歴史事実を吟味せず
学校の思想できめてしまったのだろう。」

その言葉、そのまま君に返そう。

<<4さん。
ハゲしく同意。
よくぞ言ってくれましたぁぁ。

三重県って日教組の組織率がほぼ100%のトコロ
だよね？
私立だから採択できたんだろーな。
そーいや三重県出身の知り合いがいるけど
声高に権利だけを主張して義務の自覚が
皆無なヤシだった。
企業の採用担当の方、三重県出身者には気をつけようね。

三重県の私立皇學館中学も採用だよ。（藁

北海道は日教組がものすごく強いからダメだろうなぁ。
つくる会教科書を採用できる学校は、私立中学に限られてくるかもね。

アハハ見事に三流ドキュソ校ばっかだね。アハハ

思想うんぬん以前に
こんな教科書使わされたら
受験でおわってるじゃん。
ドキュン校なの、ここ？
親が津田塾大なんだけど
それと関係ないよね？

このスレに名前のでた中学はウヨ養成学校に認定だな。将来ウヨに
なりたい子はここの学校に逝こうね。

教科書だけで受験する人いるかな？
参考書だとか予備校行くでしょ普通。

>>10
関係ないよ。津田梅子は別にウヨじゃないでしょ？三重の津田学園
は地元のウヨが作ったガッコ。

>>11

でた、アカ得意のレッテル張り

ブサヨクが必死だな。（藁

a

sayoサゲ

これで定員割れが回避できるのかな？

ま、採択されない地域でも市販本は入手可能だろうから、
買う人は買うだろう。今回の場合は特に中学生以外の人が
中学の教科書を読むことの方が重要だ。

＞11

みんな少なくとも、お前みたいにはなりたくないって思うだろうよ。

お前がもてない理由は、日本を悪者にしても解決しないことに
いい加減に気づけよ

>>14

あはは。それで粛清するんだよね（ｗ

アハハドキュソ三流校宣伝に必死アハハ

>>15 ソウデモナイッポイ
>>18 逆ポイ　こんな学校に子供通わしたい親の気がしれん
>>20 意味不明ポイ
　　　自分が馬鹿だと宣伝してるようなものなので
　　　もう少しまともな議論をしませう
>>22 どれぐらいドキュソなのか
　　　データでくわしく教えて　　　　

http://www.yomiuri.co.jp/04/20010617ic03.htm
こんどは岐阜県だ！！

岐阜県瑞浪市の私立広池学園麗沢瑞浪中学校（井上貞広校長、生徒１２６人）は「新しい歴史教科書をつくる会」メンバーらが執筆した歴史と公民の教科書を来年度から採用することを決めた。

　井上校長は「内容的に問題はない。日本の歴史、先人の偉業を伝えることも大切だ。自国に誇りを持てる子供を育てるのに最適な教科書」と話している。

　同校は「知徳一体」の教育を目指し１９２６年に創立、中高一貫の「道徳科学（モラロジー）」に主眼をおいた教育を掲げている。生徒は全国から集まっており、約９割が寮生活を送っている。

　「つくる会」の歴史教科書については、韓国や中国などから「侵略戦争や植民地政策を美化している」「事実をわい曲している」との批判の声も出ている。

(6月17日11:35)

>>中高一貫の「道徳科学（モラロジー）」に主眼をおいた教育
>>約９割が寮生活
ﾜﾗﾀ

公立中学で採択するところ欲しいよね。
弾みがつくから

「つくる会」の歴史・公民教科書採用へ　三重の私立中
http://www.asahi.com/edu/news/K2001061600402.html

これは三重県桑名市の私立津田学園中学校の記事です。

>>23 俺の脳内データ。
聞いた事のない私立中高一貫・どこからかパクった様な学校名
＝ドキュソ三流校の典型。

かなり偏向した書物(あれは教科書とは言えない)だから、採用する学校は
名も知れぬ地方の私立校ばかりだよね。歴史を曲げて解釈し若い世代に
植えつけようとして近隣諸国のブーイングを買ったので、来年度には
中〜大改正がきまるみたいです。書物としては少数派学者から見た日本史
と言う点で貴重ではあるが。

で、まだ２校？

>>30 あっ、またこのコピペ見ーつけた。

つか、内心採用したくても自称市民団体というファシストが
学校に押しかけるのが恐ろしくて言い出せない教師が多いんだろうな。
恐ろしいことだ。

>30
煽るんならもちっとうまくやれよ…

>>33
なんつうか君たちって基本的に
被害妄想はいってるぞ、絶対

　

田舎の三流校ばっか（ｗ
こういう私立に限って日常的に体罰が行われていて
親の抗議があっても『あんたのしつけがなってない』
と逆切れされるんだよな。

>>37
妄想

>37
でもこの書き込みを見てると、君の知的レベルもたかが知れてるね。

いま全国の教育委員会や各委員、教育関係者に
正体不明の団体から、つくる会教科書を採択しないように
呼びかける文書が多数送られています。

正面きっての反論ができなくなると、こうしてゲリラ的な手法
で圧力をかけるのが彼らの特徴です。

全国の教育関係者の方々、かれらのストーカー的な圧力に
屈することなく、公正に採択してくださるようにお願いします。

>>37

こういう独りよがりのうすっぺらな正義に酔ってる奴って、
救いようがないネ。

いちおー貼っとこ♪

歴史教科書の公正採択、はがきで訴え　県労組会議など
http://www.shinmai.co.jp/news/2001/06/12/003.htm

「つくる会」教科書問題　教委へ申し入れ相次ぐ　県内
http://www.kumanichi.co.jp/dnews/20010615/kiji1_0000005513.html

三重の私立中が「つくる会」の教科書を採用
http://news.yahoo.co.jp/headlines/mai/010616/dom/13450000_maidome060.html

>山住正己都立大名誉教授「最新の歴史研究の成果を無視した非科学的
>内容の教科書で教えられる生徒はいい迷惑だろう。歴史事実を吟味せず
>学校の思想できめてしまったのだろう。」

　とんでもない教授だな。東大のトンデモ教授の和田教授とどっこいどっこいか。
　市販本読んでみても、そんな感じ全然受けないけどね。
採択三校か、もっと伸びるだろう。

　つくる会は、採択を公正に行うように要望。
　反つくる会は、つくる会教科書を採択しないように要望。

　どちらに健全な常識があるでしょうか？

津田学園は甲子園にも出たんだよね。

やっぱり日本をよくする方法は情報公開だとおもう。
国民が日教組などの実体をもっと知ることが大事。

普通の教科書なんだから、採用されても何ら問題は無い。
むしろ、採用されたこと事体を騒ぐ方が「変だなぁ」と思う

ましてや、採用されないように動き回ってる団体ってヴァカ。

ところで、皆さんは次のどれですか？

１・「つくる会」支持者
２・アンチ「つくる会」
３・アンチ「アンチ『つくる会』」

私は３・なんですよ。

日教組を観察する
http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/kyouiku.html

>>48
１です。
歴史を今の価値観で判断させるのではなく、その時代の背景や風習、
日本の置かれた状況、立場から学ばせるというスタンスは非常に評価できる。

数多くの中学校に採用されて、物事を多面的に判断できることを学んでほしい

>>48
俺、１。
でも、３を選ぶあんたの気持ちは良くわかる。

素直な人達だなぁ…

自分も1。
3と言いたいところだけど、あえて1。
ほとんどの1はそうだと思う。3の言い分は、十分わかった上で、今日の日本の状況を考慮して、あえて1。
そもそも、つくる会自体がそう。

ん〜気持ちはわかるんだけどなぁ・・
やっとこさ公式に教科書として認められたんだから
その上でコソコソ妨害工作されたら
たまらんってところか？
でも俺は２なんだ。さらに言うと
妨害工作はやっぱして欲しい。
ごめんな。

>>54
悪いが、あなたの気持ちは全く理解できない。

http://www.geocities.com/Tokyo/Flats/2847/Yamato9.htm
↑圧力掛けて来る正体不明の団体の例。
　日教組＝社民党バージョンもとむ。

>>54
妨害工作をして欲しいって、おまえ馬鹿か？

くどいようだが、
言論・思想の弾圧反対！

靖国神社の墓場を別団体に管理させて「靖国墓地」って呼称にすればいいだけ
だと思うのだが．．．

このスレ初頭にあった「津田」はとんでもない不良更正施設。暴力でもなんでもあり。
生徒のほとんどは他県から収監されたヤツら。たしかダウソタウソの浜田もここ出身。
「皇學館」は神道教育学校。神主育ててます。こんなとんでもない学校しか採用しないん
ですね・・・。三重県がこんなクソ学校だけだとは思いこまないでね・・

>>60
浜田が出たのは日生じゃなかった？日生はかなり有名なドキュン校

つぅか上の連中が張り切って
教科書採択しても
ほとんど意味ないんじゃない？
こんな連中じゃ教科書開けることさえ
疑わしいでしょ

君らｲﾀｲよ＞６０、６２

俺から見たらあなた達もｲﾀｲです。
お互い様ということで。

まあ偏向した教科書で学ぼうが、自分が世の中に出て実際に
世界が日本をどう見ているか勉強し直すといいと思う。そう
すれば、ここの２ＣＨで虚勢を張っている諸子がほんの一部
であることがわかるでしょう。

>>62
普通「開く」っていうんだけど、教科書開いたことさえないキミは知らなかったようだ。

採用した学校が「程度が低いドキュソ中学」というのは、
新しい教科書の内容の問題には、全く関係が無い。
そんな煽りしか入れられないので、君らｲﾀｲよ　なのですが。>>64

市販本読んだけど、内容はともかく日本語としておかしい箇所が多いね。

マスコミ板にもID導入を！
このスレにも煽りがいますが、
IDある分、まだマシです。
マスコミ板を覗いてください。
多数派工作をしたいのか、一行の罵倒レスばかりです。
いいかげん、頭に来ちゃいます。

>>65
フランスやアメリカや英国や中国や韓国の教科書は偏向しまくりだけどな。
事実、これらの国々は世界中で嫌われてる。

以前、アジアにおける好感度調査みたいな
もののスレたってたけど、
韓国はダントツでアジアで嫌われてるじゃん。
ロス暴動でもコリアン商店ばかり黒人に狙われたのは
周知。

>>68
>市販本読んだけど、内容はともかく日本語としておかしい箇所が多いね

それはお前が朝鮮人だからだよ。

>>70
嫌われても牛耳った方が勝ちだからでしょ。
国益のために立派な教育をしとるわけです。

＞これらの国々は世界中で嫌われてる
好かれてる国ってどこね？

>>67
所詮その程度のレベルの学校にしか
採用されない内容の教科書という意味で結構関係あるんじゃないの
まともな進学校は普通こんなの採択しません。

ttp://jh.kogakkan-u.ac.jp/
ていうかホームページ見てみたんだけど
結構まともぽいんですけど。
さすがに合格実績はあれですが。
つうかどこにも神道教育学校って書いてない

>>73
いや、俺はこれらの国々の教科書に比べれば、「作る会の教科書」は全然偏っていないと
いうことが言いたかっただけ。
「作る会の教科書」はとてもバランスがいい教科書だと思う。

>>75
相変わらず何一つ証拠がないね

>>73

つまり、「つくる会」の教科書は評価される

ということですか？

>>76
バランスがいいどころか右に偏りすぎ｡
>>77
恐れ入ります。

>>75
＞まともな進学校は普通こんなの採択しません。
何故、そう思う？

＞７６
激しく同意ですね。読んでみたらわかるけど、ゼンゼン普通。
反対してる団体とかはちゃんと読んでないと思う。
っつーか、いまの日本に
サヨ的な考え方の人がいるのはサヨ的な教科書で教育受けてきたため
仕方ないですね・・。

>>76
わかってますよ。
俺も読んだけどね。しごくマトモな内容だと思ったよ。

あの教科書が右に偏ってると思うのは、
あんたがサウスポーだから。
採択された学校のＨＰ見てニヤニヤしてる暇があるなら、
もうちっと色んな本を読みなさい。>>75=>>79

>>80
読み物としてはともかく
受験に使うには無理がありすぎ。
なんか文句ある？
>>81
ちゃんと読んだよ。
立ち読みだけど一時間かけたよ！
結構面白いとは思った、いろんな意味で。
でも教科書としてはちょっと。

まあ、検定に合格した教科書ですからねえ。
読んでみたら、あったりまえに普通の教科書でした。
この教科書をどこの学校が採用したかどうかなどと
変に騒ぐほうが、よっぽどおかしいです。
今後も採用する学校は増えると思いますよ。

>>84
受験に使う時、どこに無理があるんだYO
今の入試には「従軍慰安婦」とか出てきてんのか？
あんた頭大丈夫？何者かの電波に乗っ取られてないか？

おれはむしろ圧力バリバリかけてほしいかも。
そういう圧力かける奴らの異常さが際立つし、
市販で売れてるならガッコの教科書と読み比べて
いまの教科書の異常性がまたまた際立つ。

関係ないが・・・受験向きの教科書ってあるのかな。
受験勉強って教科書メインでするものなのか？
受験に特化した問題集や参考書を使っていたが＜自分の頃

>>84

受験のことしらないで言ってるでしょ。

>>87
そう、奴らが騒げば騒ぐほど、今までの異常な歴史教育の実態が明らかになっていく。
大笑いだね。

しかし岐阜といい三重といい、東海地方が進んでるなあ。
やっぱ首都圏や関西や北海道は左翼が強いから採択されないだろうね。（特に京阪神）
首都移転は東海にしよう！そして京都大阪を小夜の隔離所にする。

>>86
いきなり「従軍慰安婦」とかが出てくる君の
発想に乾杯、俺が言いたいのはー
とりあえず神話とかにページさきすぎ、ってこと

知ったか野郎出て来い＞jLDsycto

なんか「受験には役に立たない」って殺し文句みたいに
濫用している人がいるね。
オレの周りには、この言葉に反感覚えた人が多いんだが。
だから、もっと濫用希望。

>>92
逃げてないよ。

普通、神話のところは飛ばすなり
進み具合によって授業の合間に触れるとかじゃないでしょうかね？
教科書に載ってることを現場の先生は優先順位も付けることさえできないのでしょうか？
まぁ某組合の先生では無理かもしれませんがね（藁

>>93
「受験には役に立たない」なんていうけれど、高校受験する時は
教科書、参考書、問題集、併用するから全く問題ないとおもうよ。
試験業者の模擬試験も有るしね。

なんでこんな言葉を使うのかねぇ。

>>93
同意。
「受験に使えない教科書」って、受験を知らない人のセリフ。

ここは進学校？

>>87
普通は問題集と資料集のセットで勉強するんじゃないの？
俺はどっちも山川出版のやつだった。
山川最高。
>>93
そりゃあんたの周りが
受験で失敗した人ばっかだからじゃねえの？
知らんけど

山川あぼーんしました。

神話の記述が多いっていわれてるが、そうか？？
他国の歴史書（魏志倭人伝）に固執していたいままでよりもいいと思うがな。

>>99
山川って高校の教科書だろ。つくる会は中学だよ。
読んで高校のだと思ったのか？

http://www.kogakkan-u.ac.jp/info/index1.html
皇學館沿革

國學院と関係有るの？

「受験に使えない」という空論でがんばってたが、>>102で、
つくる会の教科書を高等学校用だと思っていたことが暴露された
ID=jLDsycto

またひとり、楽しい左翼がこのスレを去った･･･

>>104
関係ないと思われ

>>102
いや、単純に大学のつもりで言ってた、
スマソ、直接関係ないけど

戦中の集団ヒステリーのときも、ある段階でこういうサイコども
の熱狂が一定の役割を果たしたんだろうなあ。

学習院は採用？

まだどこの公立中学も採用決定してないの？
義務教育だし、公立中学行く奴の方が圧倒的に多いはずだし。
「つくる会」の出来た趣旨を考えると、公立中学での採用は一番望ましい
ことだよねえ。

望ましくねーよ。このタコ

＞１１０
同意。
仮に公立が全滅だとしても、頭のいいガキはこれだけ騒がれたのだから、
本屋に行って読むくらいのことはするだろ。
それだけでも良かったんじゃないのかな。

皇學館は元国立

>110
なるわけないじゃん。
これだけ論争の的になってるのを
わざわざ採用するか？
よっぽど教科書自体がよくできてない限り、ありえない。
すくなくとも「つくる会」のはそれには
はいらない。

>>112
本屋で見てたけど
買っていくの中年の親父とか
オタクポイ大学生ばっかだったよ

公立で採用する処は必見だな！

どうでも良いが
何故このスレが削除依頼だされたのだろうか･･･

>114
南京大虐殺とか嘘書いてる教科書はもちろん論外だよね

>>113
それにしても、ここはﾏｲﾅーだね・・

>>114
すでに東京都と千葉県の教育委員会は高評価だしてる。
残念だね。

>>114
気持ちはわかるが現実はこれからわかるよ。
ショックで氏ぬなよ

>>120
高く評価するだけで終わりますよ、採用まではいかないでしょ
でも東京はわからんなぁ
>>121
心臓を鍛えておきます

教科書見たよ。流しだけど。
ハッキリ言って問題になる内容とも思えなかった。
修正項目だってしょぼかったから、なんか
ウヨを期待してた自分が阿呆らしかったね。

内容はそこそこ。ただ、農民の生活とかが綿々と綴られて
好感触。具体的だし他のと比べても「読める」。
ｺｳﾞｧが調子コクほどではないが、教科書としては
上出来なんじゃねーの？

白丁は公立学校行かないから関係ないだろ

つくる会の教科書の採択率は、せいぜい１０％止まりに終わるであろう。
世間はそんなに甘くないよ。

10%もあるわけないじゃん。
1％もやばいって。

10年程前の新編日本史を知ってるだろ？

>>114
＞論争の的
じゃねーよ、一部の基地外団体が大騒ぎしているだけ
まともな論争なんて聞いたことね−よ。
普通人が読めば普通の教科書
採択は粛々と行われ、予想以上の結果になると思われ。

チョンカスどもの次のターゲットは津田学園に決定しました。

また、白丁ですか？紆余坊は、直ぐこれだから痛い・・
おまけ　害煽車に乗ってる人は、何処の国の人ですか？（ｗ

>>126
検定通過後に中・韓の圧力で再修正したやつだろ
当時と今とでは日本の近隣諸国に対する価値観が違う。

ていうか
１０％もいったら上出来だと思うんですけど

>>125
つくる会の目標は1割採択なんだがな。

>>122
いい加減コテハン名乗ってよ
レボたん以来の大物としてがんばれ

つーか他人のレスに答えもしない奴が評論するな。氏ね＞１３１

>>127
内容が内容なんだからたたかれるのは
あたりまえでしょ、検定に通っただけでも
有難く思ってください
>普通人が読めば普通の教科書
採択は粛々と行われ、予想以上の結果になると思われ。
本気で言ってんの？あなたがいう普通人って
現実世界では少数派でしょ

>>134
なんか溜まってるもんがあるなら
父さんにいってみろ！　楽になるぞ
ていうか　どのレス？

>>135
あの〜、どの辺の内容が叩かれるのですかね？

>>135

朝生のアンケートは参考になりませんか？

>>137
叩いているのはキチガイだけですのでご安心を。

>>135
頭大丈夫???

夢見過ぎ・・紆余坊は・・また、ｽﾚ消されるぞ・・(藁

>>137
やっぱ戦史のあたり、
ひめゆりとか南京とか。神話は個人的には
どうでもいいです
>>138
見てたけどあれはさすがに
左陣営の方が痛かったですね
なんつうか主張は正しいんだけど
論争のルールが守れてなかたですから・・
しゃーない。

>>140
ピンピンしてるぜ！

>>142
南京？つくる会の記述になにか問題でも?
問題点？を具体的に書けないとレボにはかなわんな〜

>>141
てめーだろ姑息な削除依頼出したヴァカは　氏ね

>>144
依頼したの、僕じゃないもん！（ｗ

>>142
いやいや、主張もほとんど正しくないって。
結局つくる会の教科書のどこが間違ってるか指摘もできなかったし、
指摘したらしたで間違いだらけ。

>>141
同意（w
多分このドキュソ中学だけだろ。
っていうか、反対運動おきてこの中学も「断念する」とか言いそう｡
で、結局採択ＺＥＲＯ。（藁

左翼＆チョンって
教科書作れるわけない→検定に合格するわけない→
採択されるわけないって来てるけど全て外すのが笑える。

そうなるといいね〜　ﾌﾟ　>>147

>>148
そんな事逝ってないもん！あっちの人は知らないけど・・（ﾆｯ

>>144
確かにかなわん（笑
なんなんだ　あの人は。
ほとんどマジレスで返事してるし。一人で
よくあそこまでできるなぁと思うよ
>>147
それが理想やね。

結局まともな反論は無いってことね。>>151
知ったか野郎は一番醜いよ

さよなら ID:jLDsycto

３ｋ新聞の附録にしたら？

　　　　　　　　　　　　

>>152
まともに反論する気はないよ
疲れるし。あなたの嫌いな知ったか野郎です(ｗ
ていうかこのスレでの右翼さんのまともな正論ってどれ？
あったら教えてくれ
なんとなくここに常駐してるだけだから
きにすんな
つぅわけで
こんにちは　YTaWHDWA

>>155
このスレに右翼がいるかどうかは知らないが、少なくとも教科書を批判してる側から
まともな反論があったことは無い。

>>156
立派な内容なら、喜んで採用する自治体が続出してるよ！
これで、十分じゃないの？現実だし・・

>>156
誰かがまともな事書きこんでも
意味のない大量の罵倒とか駄レスしか返ってこないから
そうなったんだろ

ていうか
俺のIDｶｺｲｲ

>>157
これだけマスコミや「進歩的知識人」がバカ騒ぎしてる中で採用したら
かなり風当たりきついだろうからね
事勿れ主義な所はとりあえず今回は様子見を決め込むでしょう

これが現実

>>157
日教組や左翼勢力、外国が無理やり政治問題化させたから採用に二の足踏むんだろ。
ヤクザ紛いの連中が格好の飯の種にしようとしてるモノを普通選べるか？
それだけでその学校の政治性を断定されるんだからな。言ってみれば、この教科書を必要以上に政治的な存在に押し上げた時点で左翼は実質的な勝利を得ていたわけだ。
そっちこそそこらへんの現実を直視しろよ、頭の悪い。

にしても日教組の文化部長は偉いね。「なかなか面白い、良い教科書だと思う」って講演で発言してるじゃん。
勝利の余裕かもしれんが。
あとで自己批判のつるし上げ食らわないかどうか心配だけど（ｗ

たしかに堂々と採用するところ無いよね｡
後ろめたいから｢こっそり」採用ってのはやめてね｡（ｗ
自信があるならね｡

たぶん、今年は様子見をして
見送る自治体・学校が多いと思うが
来年か再来年、堰を切ったように
採用校が増えると思う。

>>158
そのまともな書き込みってどれ？
まともだと思ってんのは君だけかもしれないよ。

ああ、左翼の勝利は採択に関してだけだな。
歴史認識問題を現実の論点として再燃させた事は、産経・扶桑社側の勝利だわ（藁

>>１５８
まともな反論だったら意味の無い罵倒なんて
するはずないだろうよ。
とりあえずあんたの言う「まともな反論」とやらをしてみろよ！

朝日の部数が３ｋに抜かれたら、全面採用ですな！（わら

この掲示板を見ていると、市販本発行以前の議論が蒸し返されているような感じを受ける。
発行された後、反つくる会の指摘が一つ一つ市販本のどのページの何行目かを聞いてゆくと、大体黙ってしまっていた。
彼等は買っていない、又は立読みしただけ。買って精読した人間からは、まともであるとか、指摘があってもあげ足取りのようなものしかなかった。
ユニオンの掲示板でも、内容についてはつくる会の勝利という共通認識が出来上がっていた。あまりつくる会の意見が強くなったので、閉鎖されちゃったけどね。

>>158
＞誰かがまともなこと書き込んでも
いい加減にせいよ。>>156が書いている通り、まともな反論はあったためしがない。

例えば神話。実際に読んでみろ。そんなに分量はない。
ひめゆり、南京？　何ページのどこが問題なんだ？　具体的に上げて、資料と照らし合わせて批判しろ。全てはそこから始まる。

「サザエさん」も右翼だったんだ！(藁
朝日も絡んで複雑・・

>>169
だから、採用しない現状が日本の本音！(ﾆﾔｯ

>>171
公立はまだどの教科書も採用決定されて無いだけですが？

>>166
数が少ないとはいえ既に
３つの学校に採択されたので十分敗北でしょ、
どこが勝利ですか
>167
じゃぁ反論するから
君達の主張みたいなのを言ってみてよ。

>>171
(ﾟДﾟ)ﾊｧ?

>>173
つくる会支持。
アンチ｢反つくる会｣
あんたは｢新しい歴史教科書｣の採択に反対なんだろ？
そんな、自由な言論を弾圧するような理由をまず述べようね。

>>172
此れほど騒がれて、立派な内容なら有無を言わさず採用だろう！
自治体も住民も！しかし、その動きは無い（または稀？）
まあ、紆余坊が買ってるから、３ｋは困らんでしょ！！（ｗ

>>174
(ﾟДﾟ)ﾊｧ?

メール欄空白のやつに、多数派工作したいやつが混じってるな。

名前欄だった。

次は「は」かな？

どうせＺＥＲＯ。（ﾜﾗ

まぁまぁ、糞教科書の事は忘れて、ＮＨＫＢＳ１のＷＧＰ見てみ！
日本車と日本人ﾗｲﾀﾞー応援すれば？紆余坊君！！（わら

買って出版社を助けてしまった。しまった。
連中にも印税はいるのかな。しまった。

ｻﾖ必死だな

>>178
情勢が苦しくなると、'例'の大本営発表ですか？(ワラ

これが左翼の実態か･･･
政治家でも左曲がりの人間にはロクなヤツおらんしな。

この掲示板を見ていると、市販本発行以前の議論が蒸し返されているような感じを受ける。
>>発行された後、反つくる会の指摘が一つ一つ市販本のどのページの何行目かを聞いてゆくと、大体黙ってしまっていた。
一般人はあんた達ほど暇じゃないんだよ。何行目とかまで覚えてられるか
>>彼等は買っていない、又は立読みしただけ。
立ち読みして直に見ただけでも有難く思ってください。
問題部分だけ取り出して批判してるビラよりましでしょ？
ていうか高いです。あと２、３００円安かったら多分買ってたよ。
>>買って精読した人間からは、まともであるとか、指摘があってもあげ足取りのようなものしかなかった。
こんなのを買ってしかも精読するような人はもともと右よりの人です。
指摘がなくて当たり前。勘違いしないように。
>>ユニオンの掲示板でも、内容についてはつくる会の勝利という共通認識が出来上がっていた。あまりつくる会の意見が強くなったので、閉鎖されちゃったけどね。
そうなんだ。

今発表されているのは私立だけ。
公立の発表で、勝ち負けが決まる。
つくる会側も公立の結果が出るまで戦いは続く。ホントこれは戦いだと思う。

出版物としては、つくる会の教科書は成功を収めた。ただいま６５万部。大成功と言えないか？
が、採択が取れなければ、運動は先細りになる可能性あり。だから、幾つかの私立が採択してくれたのは非常にありがたい。

勝ち負けを論じて、いい気になるのは早すぎると思われ。

>>184
かな？ﾌﾟ

>>187
つか、引用の仕方くらい勉強してくれよ…

採択結果が楽しみ。
中学って全国で何校あるの？1万校くらいかな？
つーことは現在　3/10000？

>>１７３
主張っていうかさぁ、１６９も言ってるみたいに、
どこのどんなところが問題なんだ？
検定もちゃんと通ってるんだよ？
教えてくれ。

まだ採用決定は２校でしょ。
７のニュースソース無いし。

確かに　見にくいね　　　

>>187
それがあなたの言う「まともな反論」ですか？

>>187
せめて、こういったところが間違ってるという指摘があればねぇ。
こちら側で探すこともできるのだけど。
ただ抽象的に｢間違ってるものは間違ってるんだ〜！｣って叫ばれても困るな。

>>188
その「公立」で採用する？学校の生徒は大変だろうな・・
ﾏｽｺﾐの標的だろう・・内申書にも影響したりして・・（ｗ

>>197
サヨは脅迫が好きだね。

0.02％
uyo aware (w

>>197
内申書って何か理解してますか？
ついでに、受験に影響するっていう｢反つくる会｣側の馬鹿な発言も擁護しておいてよ。

>>192
ﾘﾝｸ半角にしたら？

seito ga kawaiso (w

ma,juntou na saitakuritu dane (w

おい、jLDsycto

教科書買わずに、立読みしただけでレッテル貼って非難するのか。何ページの何行目か、買えば手元にあるからすぐに判るんだよ。暇云々ではなくて、書き込みする姿勢、誠実さの問題だ。
文句言うなら、きっちり資料を押さえるだろ、普通。だからあんたの発言は抽象論の域を出ないんだよ。当然説得力無し。

>>198
ウヨは恐喝が好きだね。　(ワラ

検定も通り、朝日をはじめとする左翼団体の妄言も世間からシカトされ、
教科書の内容で特におかしいところはなく、つくる会支持者が思ったより多い現在、
サヨの生命線はいかに採択校を少なくするかです。

そのあとは採択校に入学させないように学校の誹謗中傷をまき散らすんだろうな。

>>204
世の中の左翼ほぼ全てに当てはまることですね。
そこを指摘されるとヒステリックに切れるところも一緒。

>>205
ハァ？

>>204
もう、ﾌﾞｸｵﾌに出てる？あれだとﾏﾝﾀﾞﾗｹか？(ﾜﾗ

>>208
ﾊｧ？

>>205

恐喝とは金を脅し取ることなんだが。いつ金を要求したよ。
「脅迫」と対比させてかっこいいと思ってるみたいだが、バカをさらしたね（ﾌﾟ

ウヨもサヨも嫌いだが「jLDsycto」のようなヤツはもっと嫌いだ。

政府の「教育改革」は、現在の少年の非行や不登校などは、
人権や個人の自由の尊重が原因であるとし、子どもたちの
国家意識を強固にし、教育基本法の改定と青少年を自衛隊に
入隊させるなどの「奉仕活動」の義務化で問題を解決できるとしている。
また、「新しい歴史教科書を作る会」の動きなどと相まって、
かつて「教育勅語」や国定教科書によって天皇への忠誠と
侵略戦争の美化を子どもに教え込み、侵略戦争への道を
踏み出していったのと同様、戦争を可能にする方向での憲法の
改悪や「徴兵制」につながる懸念もある。

>>213
どこからの引用ですか？
かなりレベルの高い電波を受信しているようですが。

>>211
坊は知らなくていい・・如何しても知りたいなら、
ぉ父ちゃんに聞いてみ！上場企業ならね！！（遠い目・・

戦争反対｡

以上！

>>213
そんなことねーよ！
妄想もいいかげんにしろ！

>>おい、jLDsycto
教科書買わずに、立読みしただけでレッテル貼って非難するのか。何ページの何行目か、買えば手元にあるからすぐに判るんだよ。暇云々ではなくて、書き込みする姿勢、誠実さの問題だ。
文句言うなら、きっちり資料を押さえるだろ、普通。だからあんたの発言は抽象論の域を出ないんだよ。当然説得力無し。

教科書批判するならその教科書を全部くまなく読んでから
批判しろってことかい？

>>207
ヒステリックに切れるのは
ドキュン率の高い右翼さんのほうだと思われ。

侵略と国防は違う！

>>215

お前には言ってないぞ。>>205、すなわちID:Xde4KGjYからレスが欲しいんだが。
自作自演がばれちゃったかな？（ﾌﾟﾌﾟﾌﾟﾌﾟ

あんなアホどもの作った劣悪な教科書なんて使ったら
子供達の将来が悲惨なものになるね！
それに自分が犯した罪を正当化する最悪な人間が
社会に出ていってしまうことになる！

公立のはいつ発表になるのかな。

＞教科書批判するならその教科書を全部くまなく読んでから
＞批判しろってことかい？

それが常識だと思いますが。

負け惜しみもほどほどにね。

採択と比例して自己を正当化するドキュソが増えるね｡（ｗ

>>220
ﾈﾀ？知らないんだ・・（ｯﾌﾟ

>>218
>教科書批判するならその教科書を全部くまなく読んでから
>批判しろってことかい？

なんか根本的に常識が無いんだなぁ。

>ヒステリックに切れるのは
>ドキュン率の高い右翼さんのほうだと思われ。

ソースは?

>>212
そうか！俺が嫌いか！寂しいけどしかたないな！
もっともっと嫌ってくれ！
ID覚えてくれて嬉しいぞ！じゃぁな！
>>221
いいすぎぽいけどほぼ同意

>>228
俺も同意。ドキュソ教科書はいらん。

>>187

先ず、凄く見ずらい・・・

>>一般人はあんた達ほど暇じゃないんだよ。何行目とかまで覚えてられるか

一般社会人なら、帳簿つけるにも、論文書くにも、企画書書くにも、
「元となる資料」を示さなければ信用されない事ぐらいは御存知ですよね？
想像だけで書いて人を納得させられるのは「小説」ぐらいです。

>>立ち読みして直に見ただけでも有難く思ってください

ろくに内容を読まずに評論する事自体ナンセンスなんですが・・・
映画評論家は予告編だけで評論を書きますか？
それと、あなたの「立ち読み」という下品な行為を、なんで
「有難く思う」必要があるのでしょうか？

おかしいというなら、おかしい場所を正確に書き込んでください。
間違っているというなら、間違っている場所を正確に書き込んでください。
今まで、何回、こんなやり取りがなされたことか。

いいかげんに、学習してほしい。頼むよ。

>>221
あんなアホども＝東京書籍ですよね（￣ー￣）ﾆﾔﾘｯ

ウヨが騒ぐから、ＷＧＰ１２５ＣＣ負けた・・

ひめゆり部隊は勇敢じゃなかったらしいがな（ﾜﾗ

>>233
前回は上田が勝ったがね。

>>231
彼らはそういう議論をしたいんじゃなくて、自分の思い通りにならないのが
悔しくて暴れてるだけなんですよ。迷惑な話だけど。

彼らの「思い通り」の最終目標は、中国様・韓国様に支配していただくことなの？

>>235
ぉぃぉぃ、今日の話しをしろよ・・（ｗ

>>238
なぜ？

俺もその教科書読んでないんだが。
なんか、いろんな掲示板とか読んでたら、採択、進まないんじゃないかと思ってきた。
教科書界の色物みたいなイメージが俺の中でできあがっているのだが。
あんまり興味の無い、大多数の人にとっては、そんなもんじゃないだろうか。

>>239
じゃあ、前回の話しで盛り上がるか！？（わら

>>238
ロッシに負けた〜〜、宇井が負けた〜〜〜、加藤転倒〜〜〜

これでいい？自虐君。

っていうか
思ったほど荒れないね
もっと罵倒スレがくると思ってた
ちょっと意外

>>240
＞教科書界の色物みたいなイメージ
（ﾜﾗ

わら　わら　わら　わら・・・

自分からネタ振ってしまった・・
鬱だ氏脳

作る会支持＝３人
作る会批判＝３人
　　　煽り＝２人

>>247
ｼｮﾎﾞｲ・・（わら

>>243

つまりあんたは自分が煽りだということを認めたわけね。

今までの教科書でもいいんじゃん？うそは書いてないんだろ？
俺は日露戦争の意義を授業で習った気がするよ、たしか｡
これ以上は右に行かなくていいと思う｡
反省できん奴が増えても困るし｡
まあどっちでもいいけどね｡

じゃあ採択は２，３校ということで。

あーあ、レボが来た。
これから荒れるぞ。

>>251
どこも採択しないって言ってなかった？
事実上の敗北宣言だね。

>>250
嘘が書いてあるんだよ。

まず日教組が反省しる！

ﾚﾎﾞﾀﾝ ﾏﾝｾｰ!

>>254
3kの奴？

>>253
評価が分かれるとこだね
初めての試みだしね

>>7です。
三重の私立皇學館中学は本当だよ〜。
6月17日の読売新聞、津田学園の採択が載っている記事に
皇學館中学の校長が採択する意思をだとかたるって載ってます。
（藁　がよけいでした。すみません。

おおぉぉ、ﾚﾎﾞ様！愛してるよー｡（ｗ

ご安心を。
さて、この内容で採択は１％以下ということは、
これ以上改訂で右翼度をアップさせてもどうにもならない
ということです。

市販しても無駄です。
研究者は嘲笑し、現場の教師は顔をしかめ、
市井人は「報道で問題になっている」からやはり問題があるな、と思う。
一般のコンセンサスを得るのは不可能に近い。
だからこそ卑劣にも権力者に擦り寄って非民主的なプロセスで
採択させるよう迫っているわけなんです。

レボたんは茨城県人って本当？

作る会に、今回の教科書の市販以上のセンセーションを起こすことは無理でしょう。
ですから、この運動は今を頂点に先細りすることでしょう。

以上。

264 名前：ﾚﾎﾞﾘｭｰｼｮﾝ21 投稿日：2001/06/17(日) 19:48 ID:gbSjN9MI
作る会に、今回の教科書の市販以上のセンセーションを起こすことは無理でしょう。
ですから、この運動は今を頂点に先細りすることでしょう。

以上。

今回の市販って、日本中のベストセラー総なめってこと?
これを超えるセンセーションもなかなかないと思うが。

＞市井人は「報道で問題になっている」からやはり問題があるな、と思う

結局これが問題だよなぁ
マスコミを敵にまわすというのがこれほど恐ろしい事だとは

「マスコミは公正中立で間違いがない」という誤った認識からまず正していかないといけないんだね

ﾚﾎﾞたんって何者？
いや…、職業＝考える人ってのは知ってるけど（藁

ﾚﾎﾞたんお久しぶりｰ。
最近見なかったけど、元気だった？

>>267
同意。

小林よしのりも言ってるけど、活字の世界ではほぼつくる会側の勝利で勝負がつきつつある。

問題はテレビ。問題報道はビデオに取って、プロデューサーの名前をピックアップしておく。それからテレビ局に抗議するしかないみたい。
テレビしか見ていない、ワイドショー人間って多いから、テレビが変わらないと日本は変わらない。

自分は“つくる会”の主張するところには同意だが、
この教科書については、理想が先走るあまりバランスを
欠いたものになっていることは否めないと思う。
（世界史に対する日本史の割合、近代史の比重など）
読んで面白い教科書であることは認めるが、
「受験に使えない」という反対派の指摘も当たってる。
（もちろん受験に向いてるのが良い教科書とは限らないが）

自分にもし小学校高学年の子供がいたとしたら、
この教科書を採択している中学校に進学させることに
何のためらいもないか、と問われるとやはり悩むだろうな。

受験がどうこういってる奴がいるけど、
教科書で受験勉強なんかするのか？
俺には信じられん。

>272
それもイメージの問題じゃないの？

「この教科書は受験に向いてない」→「この教科書を採用する学校は
受験に熱心じゃない」
という感じがするし。

>>272
同意。
俺は受験勉強で教科書なんぞ使ったことはない｡（ｗ

>>272
自分の頃は教科書だけで十分だったけどなぁ。
（いやただの県立の普通科だけどね）
最近はそれだけじゃ無理なのか…。

>>271
俺なら東京書籍の教科書にためらうがなぁ。

例えばサヨ色の濃い高校だと、あえて扶桑社の教科書の
洩れている箇所から出題したり、とか。

>>271さん
自分は教科書読んでないんだけど近代史の比重ってどういう事？
近代史の取り上げられ方が多いってこと？それとも少ないってこと？
自分は今までの教科書の経験からして教科書はもっと近代史にページを割くべきだと思っているんだが。

>>271
もちろんそこまで言い切るからには、つくる会だけじゃなく
他社の教科書も見て比較した上で言ってるんだろうな。

市販された教科書が６５万部も売れていることから「つくる会」の一応の目的は
達成されたものとみるのが適当。
「つくる会」の「一割の学校に採択されるのが目標」というのはあくまで努力目標
という気がしてならない。
「採択した学校は所詮三流」だの「どうせ見向きもされない」といった批判は二重の
意味で的外れだ。
一、採択した学校のレベルなど問題ではない。見向きもされないはずの教科書が
　　採択されたことへの誹謗中傷にすぎない。
二、そもそも採択された・されないなど、「つくる会」的にはOut of 眼中。

これはダム賛成派の宣伝番組なのだ。

>>278
多いってこと。ただし、歴史教育において近代史の
比重をもっと高めるべき、という意見には大賛成。

ただ現実問題として、この教科書で学ぶことが
受験においてハンディとなるなら、その理想が
空回りしかねないことを危惧しているのですよ。

スレ建ったとき知っているから採択校増えたのかと思ったよ。

>>282

公立高校なら、その学区内の中学校で使用されている教科書に書かれてないことは
出さなかったように記憶してるが、、、

私立高校なら、もともと教科書で受験勉強しないだろうし。

ちんこー

採用したところで
授業で昭和まで進むかな

あんまりいじめるなよ。

もう、受験が〜とか言うしか、

逃げ道が残ってないんだから。

１割採択させるんじゃなかったのか（ｗ

>288
そうかもね。

でも、>>279に対する回答を希望します。＞名無しさん@田舎おっぱい。さん

作る会に続く教科書は無いのか？

http://kyoto1.ceo-jp.com/forum/lounge/
http://kyoto1.ceo-jp.com/shiso/modern/

ﾚﾎﾞは、こんな教科書採択する学校は１校もないと
いってたでしょ。きみは負け犬。

つくる会なんかどーでもいー＾

>>284
あ、そうなの？それは私立中学も対象？
なら受験に向かない云々は撤回。

けどアレクサンドロス大王や古代ギリシアの都市国家、
ローマ帝国くらいは教えるべきだと思うけどなぁ。

>>289
１校も採択されないんじゃなかったの？

ここに至っては教科書が採択されようがされまいが
どちらでも一緒じゃないの？
現場で採用されても教師の質の問題もあるし、されなくても
１００万部も売れればどこかで子供の目にも付くだろう。

つくる会の目的はすでに達している。

比較もクソも中世史が短すぎるだろう。
さらにどうでもいいような神話などに授業を割く馬鹿がどこにいるのか。
各時代ごとの当該時間を比較すれば突出して標準から外れていることは鮮明ですね。

>>296

採択校の少なさしかサヨの拠り所はないんだよ。
今までの主張がことごとく世間から無視されているからね。

>>296
なんか、負け惜しみにしか聞こえん。
まだ、採択が進むかどうかわからんのだから、最後まで諦めるな（藁

>>291
とりあえず、このタイプの教科書が何種類か出て、「つくる会」の教科書が
特殊な存在でなくするというのが良い方法のような気がするな。

>>297

いままでの「標準」とやらを堅持しようと必死な守旧派発見（ﾜﾗ

>>297
標準の基準がわからんが、既存の教科書を標準の対象としているのなら笑止。
各時代ごとの当該時間？教師の進行具合でどうにでも代わるのだよ。
ほんとに学校いってた？

>>290
あ、はいはいごめんなさい。
えーとあくまでも自分の学んだ（遥か昔）内容と
比較して、だけど…ダメ？

それと>>271で書いたけど、私はあくまでも
つくる会教科書には賛成派だからね。
この教科書がスタンダードになれば、と思ってる。
（も少しバランスについては是正して欲しいが）

ようするに中世は国がバラバラになってたから
偉大なるニッポン・ニッポン人は一つなりを志向する阿呆にとっては
書きにくいんでしょ。

>>297
試験に不利ってことかな？

ﾚﾎﾞﾀﾝ発見。
こんばんわー。

>>301
教科書自体が偏ってればどうしようもなくなるね。

354 名前：ﾚﾎﾞﾘｭｰｼｮﾝ21 投稿日：2001/06/13(水) 21:37 ID:8ffAG4Pc
　　 「人権を擁護しない奴に人権はない｣

　　　刑法の原理ですけど何か？

659 名前：ﾚﾎﾞﾘｭｰｼｮﾝ21 投稿日：2001/06/16(土) 21:20 ID:g1j4U.tw
　　　人に無理強いすれば宗教だよ。

そもそも校外のテストって習ってないとこからばしばしでなかったか？
「うへぇしらねーよーそんなのー」
て台詞をいくどかはいたきが

　 ∧＿∧　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　（　＾∀＾）＜　　このスレまだやってたのかよﾊﾊﾊ 脳みそ残飯
　（ つ ⊂ ）　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 .）　 ）　）
　（_＿）＿）

>>303
国がバラバラ？
内乱のこと？
意味不明。補足希望。

中国韓国の異常な内政干渉と、朝日などの左のマスメディアと、人権を建前にした
偽善団体と、常識のないガキばかり排出してる運動家教師達の実態と、国家解体を目指すサヨ
クがもっともらしい主張をして暴れていると言う事を、常識ある多くの普通の人達に気づかせ
ることが出来たと言う時点でつくる会の目標は達成できてるでしょ。

読んでみればまともな教科書だとわかるのに、あれだけ異常な行動、報道してる人達みたら嫌
がおうにも気づくわな。

>>310
ﾚﾎﾞは読んでないから、それ以上突っ込まれても困るだろう。

>>311
そりゃ言い過ぎ（藁
普通、教科書ごときでそこまで考えんだろ。

ﾚﾎﾞってなんとかドキュソ経済大学の学生だっけ？

中世は官軍の東方遠征のように
日本の主権を奪い合う状況が続いていましたからね。
西国・東国・蝦夷・琉球、ばらばらでしたね。

>>306
それ面白い意見だね。
偏ってるかどうか誰が判断するの？世論かい？
左系→「つくる会の教科書は偏っている」
右系→「現行の教科書は偏っている」
まぁ、君が判断するんだろうね。いやいいんだ、わかってるから。

>>306

一通り書かれているが・・・何が不足なの？

わしは小野妹子や小村寿太郎が出ていない日本書籍の方がよっぽど問題が
あると思うが・・・

お願いだから採択した高校を誹謗中傷することだけは止めてくれよ。
負け惜しみもそこまでくると見苦しいから。

間違えた中学だ

>>315
>>中世は官軍の東方遠征のように

？？？？？わしには何の事か分からないが・・・教えて頂けません？

＞３１７
＞わしは小野妹子や小村寿太郎が出ていない日本書籍の方がよっぽど問題が
＞あると思うが・・・

ゲッ！　マジですか？？？

＞お願いだから採択した高校を誹謗中傷することだけは止めてくれよ。

日ごろ、人権人権、差別差別とうるさい奴等が、そんな恥知らずなことはしないだろう。
多分（w

>>315
では、そのばらばらだった西国・東国・蝦夷・琉球の人々は
「俺たちは日本人じゃない！」って言ってたの？
主権を奪い合う＝国家分裂なの？
だったら中国やヨーロッパはどうなるの？

>>322

コピペするとき高校を中学に書きなおしてね（はあと

え？　小野妹子が出てないの？

>>317　おいおいマジかい、
小野妹子が載ってない教科書なんてあるのか？

>>299
ちょっと誤解してるのじゃない？
そりゃ採用校が多いほうがいいけど、まだまだ日教組がつよい地区が
たくさんある。その中での採択は難しいと思う、特に公立校ではね。
それともう一つ、つくる会の教科書の影響で他社の教科書も以前に
比べて格段によくなっているみたいじゃん、読んではないけど。

俺はそういう社会の流れが出来てることを評価している。

>>321
ほんと。他には教育出版や東京書籍も出てない。

レボたん、来てくれたんだね・・・ﾊｧﾊｧ(;´Д｀)ﾊｧﾊｧ

日本人という概念は近代になって成立したものです。
日本という国を、あたかも大昔から存在していたように書くのは虚構です。
中世は、実力でもって主権をめぐる対立が続いていた時代です。
この時期においては、日本本土すら分割統治される可能性が十分にあったし、
現に当初はそうであった。

ですから日本の歴史というのはセクショナリズムの歴史であり、
それを中央に還元したのが明治政府です。
だから単一国家を謳う作る会は近代にとてもこだわる。
逆に、中世を詳しく書けば、そこが崩れてしまう。

>>330

(ﾟДﾟ)ﾊｧ?

>>331

ですから

>>中世は官軍の東方遠征のように

って何ですか？

>>317 >>328
ありがとうございます。
つくる会の教科書が「受験に使えない」とか言いふらしてる輩がいるけど、
この教科書が分量的に一番多いじゃないのかな。
小野妹子が載っていない教科書の方が、どう考えても使い物にならない。

>>330

あくまで天皇の権威の下でな。
日本は今も昔（古代から）も天皇を統合の象徴とする共同体なんだよ。
いいたいことが良く分からんが、たぶん言ってること間違ってると思う。

>>330
＞日本人という概念は近代になって成立したもの
そりゃ確かにそうなんだけどね。
＞日本という国を、あたかも大昔から存在していたように
という記述がつくる会教科書にあるってこと？どの部分か指摘して。
（まさか神話や伝承についてのコラムじゃないよね）

>>331
ただ単に既存教科書の近代の書き方が余りにもひどかったからだと思うが。
それと、その論法だとＮＨＫの大河ドラマなんかは「つくる会」の大敵に
なってしまうが、それでいいのか？

>>331
よく分かりました。すみません。
今まで戦後のミンシュシュギ教育に毒されていたようです。
つまり、中世の日本は連立国家だったということですね。
蒙古襲来の時は、北条国が周囲の国と連立して
戦争をしたということですね。
まだまだ勉強不足でした。鬱。

将門の乱など東方の実力者の乱を沈めるために
中央が送り込んだ軍隊のことです。
ちなみにこの教科書では恰も地方実力者が悪かったように書かれている。
しかし東国人にとっては、天皇の軍隊は侵略者です。

もしかしたら・・・
ﾚﾎﾞさん、明治の戊辰戦争を「中世」って言ってるの？

>>330
韓国の教科書一度読んでみな。こんなもんじゃないから。

負け犬レボﾀﾝ、ハァ、ハァ

>>339

おい、大丈夫か？平安時代は古代だぞ（ﾜﾗ

>>339

源平って中世だったっけ？

平安後期もそうですが、
東国人の反乱がいっそう激しさを増したのは中世です。

いいかえると、他所の板にもあるように、
東国人にとって、近代を持ち上げることは一種の自虐です。

>>339
>>東国人にとっては、天皇の軍隊は侵略者です

んなわけない。まさかどは反乱軍だ。

>>345

勝てば官軍って９世紀〜１０世紀だろ？

教科書問題の真実を知ってるのは、歴史問題に関心のある奴だけ。
残念ながら「ニュース板の世論＝世間一般の考え」ではない。
圧倒的多数を占める、あまり歴史に興味ないノンポリにとっては
今のところマスコミ報道だけが唯一の情報源。結果、食わず嫌いで
「つくる会教科書は日本の蛮行の歪曲、隠蔽。侵略を美化してる」が一般的見方。
朝日新聞とTBS（ここ変など）の効果は絶大だよ。太刀打ちできない。
俺らが一人のノンポリを正常化させてる間、向こうは100人のノンポリを左傾化させてる。
田中真紀子だってそうだったじゃないか。あとから「マスコミ報道に基づいて発言した」
って認めたけど。君らの周囲（もち一般的そうな人）ではどんな意見が多い？

教育現場だったらなおさら。これだけ「悪名高い」新教科書を
採択する度胸が公務員なんかにあるはずがない。従来教科書で無難に切り抜けるに決まってる。

市販本の「ノンポリへの（ここ重要。ウヨだけ買っても意味がない！）」普及と、
あとはネット世論で盛り上げていくしかない。
悲観的すぎるかもしれんが、「作る会」が勝利したとはまだ思えない。
下手すると大山鳴動してネズミ一匹に終わる可能性もある。

平安時代は古代？
古文では中古って言いますよね。

http://kyoto1.ceo-jp.com/shiso/toyo/

>>345
＞東国人の反乱

おいおい、>>339と矛盾してるぞ（ﾜﾗ
東国が独立国で、天皇が侵略してきたんなら、「反乱」とはいわんだろ。

ﾚﾎﾞﾘｭｰｼｮﾝ21さんって、
ひょっとして『東日流外三郡志』のファンだったりする？

ﾚﾎﾞ君へ

>>だから単一国家を謳う作る会は近代にとてもこだわる。
>>逆に、中世を詳しく書けば、そこが崩れてしまう。

９県が統合されたフランスは「単一国家」を謳ってるよ。
４国が連合のUKも「単一国家」を謳ってるよ。

いったい、何が駄目なの？「単一国家」って言ったら？

どうでもいいが、ﾚﾎﾞはとことん時の政府に逆らった奴を持ち上げるね。
それぐらい古い時代のことは教科書には是非はともかく時の中央政府を中心に書かないと、歴史の流れもくそもなくなると思うが。
あと、ﾚﾎﾞは北海道らしいが、アイヌの人々の土地を勝手に奪って住んでいるんだから、早く出ていこうね。
毎日彼らに土下座することも忘れずに。

>>352
竹内文書とか・・・

あーーー！レボだーーー！

相変らず、ﾚﾎﾞたんウォッチングは楽しいなあ。
私のココロのア・イ・ド・ル♪

速報板以外で、ﾚﾎﾞたんが出没するところって、ある？

>>357

コヴァ板

>>357

ゴーマニズム板

あれ？違った？

コヴァ板 ＝ゴーマニズム板 だよ

>>358
>>359
サンクス！
そーか、そんなとこにもいたのか・・・今度覗いてみます。

つか北海道なら、なぜクシャマインの乱とか言わないんだ？
関東の開拓民なんかより、アイヌの方がよっぽど追い立てられてただろうに

2chのみなさん、唐突ですが
ﾚﾎﾞの今までの議論はなかったことにします。
さてさて、次のﾚﾎﾞの出現時間は！？　議題は！？
乞うご期待！

>>363

だって茨城在住だから・・・

>>364
まあそれでもいいか。レボの意見って発展性ないし。

「作る会」が韓国で自分達の正当制をアピールすれば
採択校は１０％はアップするでしょう

北教組は、自分達の祖先がアイヌを追い出したことを棚に挙げて、韓国様マンセーのｻﾖ活動やってます。

どうでもいいが、新たな採択校の情報はないのか？

ところで、いま現在、採用決定はどことどこなの？

>>369

そもそも、どの学校がどの業者の教科書を選択したか、という報道が
為される事が異常。

私立灘中学校

ところで津田学園が採択したのって、歴史・公民両方？

現在は、この３校ですかね？

・三重県桑名市の私立津田学園中学
・三重県の私立皇學館中学
・岐阜県瑞浪市の私立広池学園麗沢瑞浪中学校

こんんあすばらしい教科書を採用しないなんて日本の教育界は狂ってるね

私立ばかりだ。

●つくる会の歴史歪曲教科書、採択相次ぐ Jun.17.2001
by 東京＝呉デ泳（オ・デヨン）特派員

日本の右翼団体「新しい歴史教科書をつくる会」の歴史歪曲中学校歴史教科書を
来年使用することを決めた日本の私立中学校が相次いでいる。
日本のマスコミによると、三重県桑名市の私立津田中学校が日本中学校で初めて
この教科書を採択することを決定した。
岐阜県瑞浪市の麗澤私立中学校も「つくる会」の中学校の歴史、公民教科書を
採択すると確定した。

http://japanese.joins.com/Article.asp?inputdate=20010617&inputtime=202300&contcode=210

三重県民と岐阜県民は入国禁止！！とか言ってきそう。
名指しだし。最悪だね。

あともうひとつ。

だから「つくる会」は右翼団体じゃないってば！！！
そういう決め付けた考え方がもうダメダメ。

＞＞全国私立学校教職員組合連合の関係者は「私立学校も教育の多くの部分を担当するため、歴史歪曲教科書が使われてはならない」と話した。


誰これ？

>>375
書き込みボタン押す前に文章読みなおせ
そんなことで教育界非難は情けない

ﾚﾎﾞはまた昨日も来てたのか・・・懲りない奴だ（Ｍっ気があるのかな？）。
ぶっちゃけた話、ﾚﾎﾞは「つくる会」と扶桑社教科書がどうなれば満足するん
だろう？バカげた茶々入れはしょっちゅうやってるけど、肝心のそういうことは
一度も言ってないな。

公立中学の教科書採択区ごとの結果が判明してくるのは、
どうやら７月末ごろかららしい。しばらくは私立情報だな。

>>377
韓国マスコミが学校の前まで押しかけてきそうだな。
「いま、この学校の中で歪曲教育が行われています。」
って、生中継で。

>>384
ついでに「反省しる」おじさん登場希望

「この二校の教師は反省しる！」
http://japanese.joins.com/UpImage/200104/0412_antijapan.jpg

公立の教科書採択が判明するのはいつからだっけ？
バカが「公立での採択はゼロ」とか言っているのは笑える光景だけどね。

珍国ではもう大騒ぎだよ

「つくる会の歴史歪曲教科書、採択相次ぐ」
http://japanese.joins.com/article.asp?InputDate=20010617&InputTime=202300&ContCode=210

ひゃっほう！！

>>388
ﾜﾗﾀ。まるで朝日新聞みたいな文面だな

>>387
>>383をご覧ください。今年の夏はアツいぜ。

つくる会の方々、よかったですね。。。（涙

ボタン一つで地球の核に水爆が打ち込まれ、
地球を爆破して終了。徴兵の暇もない。

珍国なんざ国定教科書の国民総右翼のくせに
ガタガタうるせえ！つかもっと騒げや（ｗ

罵韓国の教科書こそ歪曲バリバリやんけ(w

あれ？クシャマインだっけ？
シャクシャインじゃなかったっけ？

ゴメソ。>>363ね。

いいから仕事しろ、サボリシャイン！

>>398
ﾜﾗﾀ

採択マンセー！

公立じゃ厳しそうだな。
1校もなかったらそれこそ異常。

このいやらしい文章を見よ！

asahi.com
つくる会教科書めぐり、駆け引き活発化
公立学校の採択これから

http://www.asahi.com/special/newtext/010616b.html

こんなに宣伝してくれるなんて、嬉しいね。

>>402
朝日ってすごいね。やらしさが。

＞学校が明らかにしたのは初めてだろう。
＞公立の採択には波及しないと思うが、過去の侵略戦争を肯定し、
＞集団的自衛権の発動を担う子どもたちを育てる教科書を使わないように、
＞今後も声を大きくしていきたい。

結局最後の文章のこれが言いたいわけね。
朝日新聞とってないからじかに、朝日の主張に触れて感動した。（藁
昔はメディアに対して疑問、つっこみ等考えたことがなかったが（鵜呑み）
こうして、天下（地に落ちているが）の朝日の記事もこうしてみると、
２ｃｈの左翼の主張のほうがいくらかはましだ。（笑）

赤卑もしつこいな〜。

しかし、この教科書を使う生徒達は、

「これが例の教科書か」
　　　　　↓
「何処らへんが歪曲しているのか調べてみよう」
　　　　　↓
「全然、歪曲してねーじゃねｰか赤卑ｺﾞﾙｧ」

メディアリテラシーも学べるとは良い教科書だ(ﾜﾗ

>>406
家庭教師先の中学生に、メディアリテラシーの事を教えるのに朝日ほどよい教材は有りませんね。

日韓関係で言えば、今回の行為は、やっと築き上げてきた
パートナーシップを大国の方から損なった。国益を害した。
国際感覚欠如としか言いようがない。

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>>408
教科書つくっただけで壊れるような見せ掛けだけのパートナーシップなど無いほうがいい。

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>>408
>大国の方から損なった。

こういう表現てｶﾝｺｯｸ人は激昂するんじゃないの。

ネタだったらいまいち。

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このスレのなにがそんなに荒らし君の気に触ったんだ？

>>408
姦国みたいな盗人乞食国家なんぞと友好を結ばなくても、
大国日本は少しも困りません。

グズグズ言ってると、金を恵んでやらないよ。（藁

>>417はっはっは、やり手左翼の狡猾さをなめてもらっては困る。
>>408は今日の毎日新聞の姜尚中（カンコック）の発言。
半ページも使ってます。朝日の陰に隠れてるけどここもたいがいだよ。

つづき。

しかし、織り込んでおかなければならないのは、
こうした運動に共感する人たちが少なからずいるということだ。
運動によって「公」が奪い取られないようにするには免疫力が必要。
（ここでいう公とは、作る会の運動が民間レベルにとどまり
教科書などの公的な問題では中国・韓国の言い分をきくこと）

この荒らしは飢え過ぎ一派か？

>>429

お前ももっと日本語勉強しろ

こういう、基地荒らしって、なぜかサヨだよね

>>431
公の解釈が強引に見えると思うが、引用前の文章がズーっとあって、
そこからの文脈。

つくる会の活動で日韓、日中関係が悪くなったとしたら、
悪いのは御注進マスコミと、それを真に受けた中韓だろ。

>>434
「日本のマスコミが騒ぎ立てるから、韓国政府も反応せざるを得ない」
みたいなことを、昔、盧泰愚が言ってたと思う。確か、「文芸春秋」誌のインタビュー
だったハズ。

>>435の
盧泰愚発言のソース。
http://www11.freeweb.ne.jp/art/n_sasa/public/history/seizi/jog107.htm

煽るくら
いならどんどんやってもらって構わないが、気を付けないと、わたくしたちの子孫が暴走する可能性もある。みんな、あんな戦争はもう嫌だろ？同じ人間
じゃないか。力を合わせて住み良い社会を作ろうよ。ウヨだサヨだとレッテル
貼りしてないでさあ。

>>437
改行がへん

＞みんな、あんな戦争はもう嫌だろ？同じ人間
＞じゃないか。力を合わせて住み良い社会を作ろうよ。

ヒットラーは戦争を起こす前
ベルリンオリンピックで、発言した。
「私は、一平卒として戦争に参加した経験から以下のように断言できる、
　私は戦争が憎い！！！！」

>>437

お願いだから隣の国に言ってくれ。

>お願いだから隣の国に言ってくれ。

気持ちはわかるが、隣の国などと呼ばないでくれ。
あの国か、あちらの国でよし。
隣の国なんて、もろマスコミ用語じゃないか！
隣の国は台湾だ。

>>441
東隣はアメリカ、北隣はロシア、南隣は台湾。

＞東隣はアメリカ、北隣はロシア、南隣は台湾。

（笑）。
そう、ことさら、お隣の国韓国なんて
いう必要はない。

＞「日本のマスコミが騒ぎ立てるから、
＞韓国政府も反応せざるを得ない」

一理あるが、そうでない理由も９９理ほどある。
コリアンを知らないと盧泰愚発言を鵜呑みにしてしまう。

>>444

西岡さんですか？

定員割れの底辺校津田学園に続いて、岐阜のドキュン校が採択。
なんちゃって学園の理事が、朝日などに取り上げてもらおうと思ってやっているのではないか。
これからもそういった学校の採択が続くのだろうな。朝日も喜んで取り上げるし、
つくる会もホクホク。
漫画だねこれは。

現実逃避？

http://cnn.co.jp./2001/WORLD/06/18/newzealand.airforce.ap/index.html

隣の国は中華民国台湾です。

>>448
中共に伝えてあげてください。

中国は大喜びでしょうな>>448
移民の受け入れ先が増えたって。

>>448
北朝鮮に教えてやれ。

教科書採択に抗議へ　津田学園に民団三重県本部

http://www.asahi.com/national/update/0618/034.html

>>453
ついに民団実力行使!?

採用されなくてもいいよ。
各市町村の図書館が買ってくれまーす。

>>453
朝日の「してやったり」顔が目に浮かぶよ。

朝日新聞。終わっているな。
外省人？かい、こいつら。本省人をいじめないでくれ。

>>453
>　民団県本部は抗議の理由について「１３７カ所の検定意見を付けられており、

っておい、それは修正しただろうってばさ…

>>453

思想弾圧反対！
がんばれ　・・・えーっと、なんとか学園！

遅レスだが…
>>151
左翼が語った理想で実現したもの１つもなし（藁

>>460
その通り。

左翼が荒らしてるね　>>413-426

　産経新聞の教科書使う学校が出たか……

リアはなんか良い

みんなでどんどん買おう！！！！

>>463
基地害朝日信者発見！！

http://chounichi.tripod.com/

朝日新聞は受験至上主義

>>453
これはマジでむかついた
朝日と在日は客である学校側にまで言論の暴力をふるうのか


↓親韓国な学校じゃん
http://www.tsudagakuen.ac.jp/chugaku/

>>468
応援メールを送っといたよ。

●'歪曲教科で' 日の中学校ゼで
http://trans.myplan.co.kr/webtrans/ktjs/kjtran.cgi?url=http://www.chosun.com/w21data/html/news/200106/200106170198.html

歴史の歪曲の論難を起こす日本の右翼陣営‘新しい歴史教科書を作る会席’教科書が一線の
中学校で(から)初めで採択されて、来年から現場で(から)使うようになった。
東京(東経)新聞は17日“米国に(三重)現句ワや(上命)詩にある私立ホスダ(ボブジンゾン)中学校が
先月末の教師・学父兄会議を開いて‘新しい…会席’教科書を採択する事に決定したあと”でも報報した。
この学校の校長は採択の理由に対して“この歴史の教科では武士道を重視する学校の方針に
かならず当たる教科書”ラミョ“日本人が自負心を持つ事が出来る力士を記述したし、神話と
国家形成の過程もよく整理されたあと”でも言ったと新聞は伝えた。
この他に岐阜県ミズナミ(壻郎)侍医一つの私立の中学校も‘新しい…会席’教科書を使う事に決定したし、
ミエヒョンの二世(二世)侍医もう一つのの私立中学校はこれを使う事に基本の方針を決めたと読売新聞が
伝えた。

普通の教科書が好きです。
科学部の国語の天才が　先生に戦いを挑むのです 。
凄いのと戦えたら幸せですね。

>>469
そうだね、俺も送ったよ

おくらせていただきました。

34 名前：発言席抜粋 投稿日：2001/06/19(火) 02:46
韓国が日本の検定教科書に35カ所の修正要求を出している。

今回の要求は内政干渉であり、依然として変わらぬ反日感情のぶり返しだ
から、無視ないし堂々と全面否定しようとする”強硬突破論”がある。
これは、順調に進んでいる両国関係に、日本側から冷たい水を差すことを
全く認識していない論だ。韓国の要求が完全に無視されたなら、日本への
不信感だけが強くなるばかりだ。

韓国の文化解放措置は歓迎しながら、歴史問題を放置することはいかがな
ものか。教科書問題とは関係なく、対日融和政策だけが永続されると考え
るのは、甘すぎる。

中国が持つ市場の潜在力に韓国の関心は集まっている。教科書問題で韓国
をないがしろにすると、韓国国内の世論を中国に傾かせる可能性がある。

この解決が長引けば、韓国は問題を国際社会に持っていくだろう。日本の
歴史認識に対する各国の視線は厳しいものがあり、国連安保理常任理事国
入りを目指す国としての資質も疑われかねない。

韓国の35カ所修正要求に対して、日本政府は誠意ある真摯な対応を早急に
取り、客観的検討の結果を一日も早く公表すべきだ。双方が了承し得る事
実誤認や不適切な表現は書き直しを含めた対応方針を確認すべきだ。さら
に、教科書採択においても直間接の政治的圧力をかけないように注意すべ
きだ。

津田学園中学校＝ドキュソ系
私立麗澤瑞浪中学＝カルト系（モラロジー研究会）
私立皇学館中学＝神道系

さすが「つくる会」にお似合いの中学ばかりだ。

津田学園中学校＝ドキュソ系
私立麗澤瑞浪中学＝カルト系（モラロジー研究会）
私立皇学館中学＝神道系

さすが「つくる会」にお似合いの中学ばかりだ。

>>475
はいはい、創価の学芸員さん

＜朝日新聞平成13年6月18日朝刊10面より引用開始＞
在日韓国大使館李柱欽・政務参事官に、国際的な通信社「チルドレン・エクスプレス」東京支局の子ども記者らがインタビューした。
　　　　　　　　　　　　　　（略）
（記者）もし、韓国の教科書を日本が修正してほしいと言ったら？
（李政務参事官）近代の歴史において、加害者の立場の国と、被害者の立場の国があります。そういう誤った歴史を反省した上で、友好関係を築いていくことが大事です。人に害を与えたり心を傷つけたりした国が、苦しみや悲しみを受けた人々に対して、我々もあなた方と同じ権利があるというのは、公平ではないと思う。反省すべきことがあったと思った側が、まずそれをきちんとした上で、被害者への努力を求めるのが筋だと思うんです。
　　　　　　　　　　　　　　 （以下略）
＜引用終了＞

>韓国の35カ所修正要求に対して、日本政府は誠意ある真摯な対応を早急に
>取り、客観的検討の結果を一日も早く公表すべきだ。
日本政府ではないけど、雑誌「正論」にすでに検討結果が発表されてたです。
いかにカンコックの要求が基地外じみたものかが一目瞭然だったです。
こんなものにどうやって「誠意ある、真摯な対応」を取れというのでしょうか。
毎日新聞は、いいっぱなしでなく「具体的に、どのように要求に応えたらいいのか」も明らかにすべきです。

>>477
反省すべきことはもう反省したので、韓国の妄言を聞いてるひまはありません。
ってな感じだな。
大体大使館のやつが、はっきりと「日本に韓国に文句を言う権利は無い。」なんていっていいのか？

創価高校＝カルトなオウムの集まり

でも毎日はマシになってきつつある。
李登輝氏やチベットの記事なんてなかなか良かったし。
アカヒだけが極サだな。

>>474はマスコミ板のコピペだがその前にこんなのもあるな。

33 名前：社説抜粋 投稿日：2001/06/19(火) 02:45
地方自治体レベルでの政治参加については「憲法は禁止していない」とす
る最高裁判決（95年）が下されている。地方自治は住民によって営まれる
のが前提なので、地域共同体の一員である外国人は排除すべきでない、と
する考え方だ。

生活基盤を置く町で日本人と同様に住民の義務を果たし、地域の共同体に
参加しようとするなら、住民としての権利は保障されて当然だろう。

少なからぬ日本人が、日本国籍のまま世界各地で生活している。彼らに相
応の権利が与えられることを望むのが人情なら、逆も考えねばならない。
相互主義の観点からも、外国人の権利を重視するのは自然な発想だろう。

外国人を新しい仲間として迎え入れるならば、永住権を持つ外国人の権利
も見直さねばならない。終戦後、諸事情で残留した在日朝鮮・台湾人には
日本国籍を一方的に取り上げられた経緯がある。旧西ドイツが第二時大戦
中の在独オーストリア人に付与したような国籍選択権は与えられなかった。


教科書問題とは離れるが社説がこれじゃまともだとは思えん。

教科書採択に抗議へ　津田学園に民団三重県本部

http://www.asahi.com/national/update/0618/034.html

盲目ということの有利さを、お馬鹿さんが恥じも無く使ってる。
あの程度の天才は　私たちで潰します。

要するにﾄﾞｷｭｿ校が、この少子化の時代、ナニが何でも生き残るために、
最後の賭けに出ている、ということでよろしいか？

●歴史教科書歪曲に提言
6/23に在日研究者が集会
http://www.mindan.org/topic/kyokasyo03.htm （民団新聞）

史実に基づく認識確率へ
東京・大阪同時開催、資料集発刊も
　文部科学省の検定を通過してもなお、韓国から35項目に及ぶ訂正が出さている2002年度中学歴史
教科書に関して、歴史を研究する在日同胞大学教授らは23日、在日韓国人研究者の集いを開催する。

　同集いは、歴史を歪曲した記述の教科書に深く憂慮する日本の高等教育の現場の在日韓国人学者・
研究者が呼びかけた。日本の韓国侵略と植民地支配の結果、渡日せざるを得なかった在日一世と
その子孫である二世の研究者という、いわゆる「当事者」が集まり、21世紀における韓日・日韓の
相互理解は史実に基づいた歴史認識から始まると、研究者の立場から歪曲された歴史教科書に提言する。

　検定を通過した教科書についての共通認識を深めた後、将来的には歪曲された内容を事実上
訂正する資料集などの発刊も視野に入れている。

　集いは、東日本と西日本に分かれて開催され、主催側では人文・社会・理工系を問わず教科書を
憂慮する幅広い研究者の参加を求めている。東日本は午後３時から都ホテル東京で、西日本は
午後２時30分から都ホテル大阪で行われる。

>>475
ドキュソっていうほど悪くないよ、津田学園
http://www.tsudagakuen.ac.jp/chugaku/daigaku.html

>>486
確率
>487
昨年度「まで」って．．．

人間学園では知育や体育とともに、「徳育」を重視します

　最近青少年の種種雑多な犯罪が増えています。特に三重県において、高校
生の犯罪が増えています。日本の社会には仏教や儒教の教えの影響も大き
く、その教えの中心には、絶対に変わってはいけない伝統的な倫理がありま
す。礼節を重んじること。家庭を大切にし親孝行をすること。「義」の精神。「奉
仕」の精神。「自由独立」の精神。思いやり。豊かな心。武士道…。私たちはこ
れらの日本の伝統的な考え方や、進取の精神、あるいは西洋から学びとった
精神などを子どもたちに教え込み、教師を中心に自ら実践して模範とならなく
てはなりません。つまり「心の教育」の徹底が必要なのです。

ゴメソ
×人間学園
○津田学園

本校の生徒は津田学園について、
「何でも話せる雰囲気がよい」
「校則がないから自由だ」など
津田には”自由”があるといいます。
しかしそれは、単に好き勝手ができるということではありません。
どんな小さな問題に対しても、教師は決して答えを押し付けず、
みんなで話し合い、自分の決めたことや選んだことに
責任を持って行動する。
たとえば、そんな一人の人間として尊重されていることが自由であり、
生徒は知らず知らずのうちに
「自分で考え、行動し、自分の行動に責任をとる」
ということを身につけていきます。
社会で”自分らしく生きていく”
ということを体験的に知っていくのです。

>>486
朝鮮学校に税金を投入して、韓国語をマスターした上で
本国に帰ってくれないかな？＜その人達
渡航費用も渡して！
地上の楽園に帰って行った人達が天使に見えるよ。

>>486みたいなの萎えるなあ。
在日＝反日って感じで。

>日本の韓国侵略と植民地支配の結果、渡日せざるを得なかった
おいおい来たのも残ったのも自分で決めたことだろ。

うちの母校にも歴史と公民を送りつけてやるかな
ドキュソ私立だけどさ

　　　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼　　　　　　　津田の”自由”は欲望からの
　　　　　／:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::＼　　　　　自由も意味する･･････
　　　／:::::::::::::::::::::::::::ィ=彡∈::::::::::::::::::::::::＼　　
　　（:::::::::::::／::::::::::::::'''''￣:::::::::::::::::::＼:::::::::::::）
.　　ヽ:::／―――――――――――＼::::/　　さまざまな欲望から・・・・・・
　　　＼:|:::::::::::::::::::::<ススス>::::::::::::::::::::::|:／　　　　自らの精神を開放し･･････
　　　 　 ﾛ三三三三三三三三三三三ﾛ
　　　　　l＼;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;／ｌ　　　　　　野性的な自由ではなく
.　　 　 r<|丁|=ニ'ﾆ=|二二|=ﾆ'ニ=|丁lヘ　　　　　人間的な自由を追求する･･･！
　　　　|F'| |. ＼＿／| ﾆﾆ |＼＿／ .|:|ロ|
　　　　|F'| |　ニ二ﾉ |　　　|ヽ二ニヽl:|コ|　　　　　このことも大切な津田の”自由”っ･･･！
　　　　 >ﾆ||/ 　 　 └､＿,┘　　　ヽ|ｌ_ノ　　　　
　 ――|::::::lヽ 下l王l王l王l王l王lヲ /::::ヽ―　 そして、この「自由・自主・自律の
　:::::::::::l:::::::::|ヽ　　　 　 ≡　　　　　/|:::::::::|::::::::　　精神」こそがっ・・・・・
　::::::::::||Zz|:::|ヽ,,-―''''￣￣|Ti‐-､/ |:::|zZ||::::::::　
　:::::::::||**|:::::|/ｿ　 -―'''￣|Ti―-､ｌ|::::|**|:|:::::::　　私たちが最も力を入れている
　:::::::====‐::// ｿ　 -―'''''lTi―‐､ ＼‐====:::::　　人間教育なのだっ･･･！
　:::::::ヽ:::::::::// / ､,　-‐'''''Ti―‐-､メ､_):::::::/::::::
　:::::::::ヽ:::::// / /　 ,,-―''一一-ｲ,‐〈::::::::/::::::::
　::::::::::::ヽ/　/ /　 .∧　 t―i　　　 l l|:::::/:::::::::
　　:::::::::::/　　/ 　 /　`ー―'|.　 　 | l|::/::::::::::
http://www.tsudagakuen.ac.jp/chugaku/kihon.html

>>489-491 >>495

ウゼエよ、厨房。

　歴史湾曲教科書と言われているが、他の教科書だって歴史湾曲してるよ。
　30代の人は知らないかもしれないけど、今１０代の子が使ってる教科書は酷い。
　出版社にもよるとおもうけど、例を出せば
歴史の教科書に伊藤博文が出てくるところは日本国憲法のくだりじゃなくて
暗殺されるところで初めて出てくる。
　しかも、ココで英雄視されるのは暗殺した朝鮮人の安重根。テストに出るのも安重根のほう。
韓国や朝鮮からの要請があるとはいっても、これは酷くない？
　そもそも自国の教科書の内容を他の国にお伺いたてるようになったいきさつも
くだらない理由なんだから近隣諸国条項なんか気にせず、自国の歴史を教えるべし。

伊藤博文かわいそう
どこの国の教科書なんだよ〜〜！
このままいくと秀吉も侵略者としてしか出てこなかったりして
・・ってことはさすがにないよね（汗）

人間とはみたいものしか見ないのである。・・

>>497
湾曲は歪曲に修正せよ！！！！人間学園万歳！！

ミヨ！！日本書籍の湾曲ぶりを！！

産経新聞　中学校歴史教科書の通信簿

日本書籍　３　３　１　１　１　１　１　１
東京書籍　３　３　３　３　２　２　２　３
大阪書籍　３　３　１　２　３　２　２　２
教育出版　３　２　２　３　２　１　２　１
清水書院　３　３　２　２　３　２　２　２
帝国書院　２　４　３　３　４　１　３　３
日本文教　３　３　１　２　２　１　１　２
扶桑社　　５　４　５　５　５　５　５　５

左から【神話・伝承】【古代国家】【明治維新】【大日本帝国憲法】【日露戦争】
【第２次世界大戦】【歴史上の人物】【歴史への愛情】の順

>>497
こういっちゃなんだけど伊藤博文じゃ
みんな知ってるからテストには出しにくいんでしょ。
まあ安重根のほうがそういった意味では
馴染みが薄くてテストに出しやすいし。

???ﾄﾞｷｭｿ℃の通信簿ですか？

>>503
あなたの通信簿です

たかだか自国でもないいちテロリストを中学校のテストに出す国は世界的に見て少ないだろうな。

>>500-501 ＝ アナル瓶 ＝ 右翼を装ったブサヨクor朝鮮人

●歴史教科書歪曲に提言
6/23に在日研究者が集会
http://www.mindan.org/topic/kyokasyo03.htm （民団新聞）

史実に基づく認識確率へ
東京・大阪同時開催、資料集発刊も
　文部科学省の検定を通過してもなお、韓国から35項目に及ぶ訂正が出さている2002年度中学歴史
教科書に関して、歴史を研究する在日同胞大学教授らは23日、在日韓国人研究者の集いを開催する。

　同集いは、歴史を歪曲した記述の教科書に深く憂慮する日本の高等教育の現場の在日韓国人学者・
研究者が呼びかけた。日本の韓国侵略と植民地支配の結果、渡日せざるを得なかった在日一世と
その子孫である二世の研究者という、いわゆる「当事者」が集まり、21世紀における韓日・日韓の
相互理解は史実に基づいた歴史認識から始まると、研究者の立場から歪曲された歴史教科書に提言する。

　検定を通過した教科書についての共通認識を深めた後、将来的には歪曲された内容を事実上
訂正する資料集などの発刊も視野に入れている。

　集いは、東日本と西日本に分かれて開催され、主催側では人文・社会・理工系を問わず教科書を
憂慮する幅広い研究者の参加を求めている。東日本は午後３時から都ホテル東京で、西日本は
午後２時30分から都ホテル大阪で行われる。

その手の学校がその手の教科書を採用しただけでしょ？
騒ぐほどのことじゃない。

>>508
そういうアナタはあの手の人のようだね。

>>508

お前まだいたのか　早く帰れよｳﾞｧｶ

とりあえず、教科書問題で先を争うように
謝りにいった事、忘れてないから。ねえ、鳩山さん。

>>502
　すいません。反論じゃないんですけど、
テストにでる、というのは「それを知らなきゃ受験に支障をきたす」
って意味でカキコしました。
　某関西の出版社の教科書（自分で確認したわけじゃないので某）では
伊藤博文に関する記述は暗殺された、ってくだりの１行のみなのに対し
安重根は少年時代からのエピソードなどの記載在り。
歴史の資料集にも１ページをさく力の入れようだとか・・・。
　１０代の子には安重根は知ってても伊藤博文を知らない子も多いらしい。
　リアル１０代じゃないんで本当にそんな教育をしているのかは謎ですが。

定員割れの底辺校津田学園に続いて、岐阜のドキュン校が採択。
なんちゃって学園の理事が、朝日などに取り上げてもらおうと思ってやっているのではないか。
これからもそういった学校の採択が続くのだろうな。朝日も喜んで取り上げるし、
つくる会もホクホク。
漫画だねこれは。

ぇぇ〜、今回採用を宣言した学校は、売名目的です！
日本中から紆余坊ｳﾖｳﾖ〜　（ｗ

全国の朝鮮高級学校が採用を決定。
但し、「日帝の軍国主義的反動教育」の実体を教え込む副読本として(ﾌﾟ

>>512
>伊藤博文に関する記述は暗殺された、ってくだりの１行のみなのに対し
>安重根は少年時代からのエピソードなどの記載在り。

基地外偏向教育のきわみですな。笑うに笑えん。
そのうちに本の千円札も、他国の暗殺者が肖像画になるか？

暗殺者はふつう名前も教科書には出ないのにな。
オーストリアの皇太子暗殺した奴、名前出ないし。

朝鮮学校なんかいらない。

「採択するのはドキュン校」って言っている奴。

ログは完全に残っているからね。
あとで大恥かくぞ。

なんと、あの有名私立進学校が！！！

フジテレビで台湾先住民のことやってるけど
今も日本語習ってんのかな？

>>519
さすがにそれはない。けど、お年寄りで日本語しゃべれるひとは多いと
思うよ。

ところで、ぜんぜん話題が違うが、
大韓民国の「民国」
中華人民共和国の「人民」「共和国」
朝鮮民主主義人民共和国の「民主主義」「人民」「共和国」
の括弧内の文字は日本人が外国語を訳して作ったってほんと？

いやね、おじさんもしゃべってたから思ったのれす。

>>521
「民国」はしらないけど、他はそうです。

民国は違うんじゃなかったけ。

ドキュソな教科書使う厨学があるとは・・・。

>>525
東京書籍の教科書のこと？

「出身中学はどこ？」
「私立皇學館中学です。」
「・・・・」

http://www5.vis.ne.jp/~musha/meisaku/010517.htm
こんなのがあった。

>>526
扶桑社

最近だんだん、ブサヨクちゃん達に「右翼」とレッテルを貼られると、誇らしい気持ちになれるようになってきた。
あのブサヨク連中と一緒にされるより、右翼の方が(･∀･)ｲｲ!

なんかもー、あの連中のレッテル張りも、ぜーんぜん通用し無くなってきちゃったよ〜。

>>530
左翼の方が女にはモテるよ。右翼の人たちの理想の女性像って
今の女には窮屈だからね。

サヨクの理想の女性像って、この間共産党の人が襲った、
幼女のこと？

左翼思想はフリーセックスの思想。
女にモテようと思ったら左翼の方がいい。

フリーセックス思想が女にモテる要因だと思ってるやつは痛いな。

>>531,>>533
痛すぎ。

すげえ・・つくる会の教科書１位だ・・。

いや、他人の妻でも彼女でも手を出してかまわんって思想だからね。
つきつめると。

>>518
同感。もう、自分の品性を貶めなければつくる会批判できないサヨちゃんたちよ、
さようなら。つくる会教科書の採択校すべてを公表するつもりであろう朝日よ、
ご苦労様。あなたたちは、すごい人たちです。

実はサヨって在日の事なんじゃないかって思えてきたな。

＠韓国民団、扶桑社採択校に圧力！＠
http://natto.2ch.net/test/read.cgi?bbs=mass&key=992871090

>実はサヨって在日の事なんじゃないかって思えてきたな。

なぜ左翼教科書は朝鮮大好きなのか？→背後にＺがいる
なぜ左翼教科書は一揆・反乱がスキなのか→背後にＢがいる

こう考えてみると、「なるほど」と思わんでもないが・・・日本の闇だな。
小林も西尾も産経も、こんなことは絶対書かないし、書けないだろう。

>>540
でも、右翼（街宣右翼）のバックは、ZとBだよ。

つまり現代日本を影で牛耳っているのはＺとＢ？

>>541
要するに、街頭宣伝右翼は、誰の為に動いているかってことだね。

>>540
害煽車のあんちゃん達は、国籍は何処？

>>543
そういうことね。
ここのウヨは、嫌韓の差別主義者（ｗ だから、無関係だけどね。

>>545
あのね、チョンチョン言ってる奴はここでもハングルでも少数だよ。

ただ、街宣になぜかＺが多いということ、これは僕も認める。
なんなんだろうね、アレ。

>>546
ここのウヨは、BでもZでもないって事だよ。
差別主義者は、比喩。

街宣右翼って右翼一般のイメージを貶めるための
反右翼の宣伝活動と思ってたが。
暴力団まがいに金もせびって一挙両得。
いや、金が第一でそのために思想の皮をかぶってるのか。

まっちぽんぷ

>>547
だよね！紛らわしい・・真性紆余坊の見解を聞きたいもんだ・・

Bは知ってるけど、Zってなに？

>>549
後半が正しい！

>>552
ZAI

竹下登氏に対する誉め殺しをみれば、街宣右翼がどこの為に動いているかは明白だろが。

Z界？

全日本プロレス

在日マンセー

>>556
ﾈﾀ？ざいにち様・・・

>>555
「どこの為に動いているか明白」って、どこの為？

加害者日本が、被害者のささやかな要求を撥ね付ける権利があるわけないと思う。
そういうことをしているから「何時までも反省してない」といわれるんだ。
このスレの扶桑社支持者の人たちも
加害者の自己正当化は被害者に２重のくるしみを与えることを理解すべき。

>>561
要するにセカンドレイプってことかい？いやはや・・・。

＞561
恐喝者韓国が、被害者のささやかな要求を撥ね付ける権利があるわけないと思う。
そういうことをしているから「何時までも反省しる」というんだ。
別スレの朝鮮日報支持者の人たちも
恐喝者の自己捏造化は被害者に２重のくるしみを与えることを理解すべき。

＞５６３
韓国を恐喝者と見るのは誤り。
被害者が加害者に反省と補償を要求するのは当然。

>>564
じゃ、在日の数々の犯罪について、日本は謝罪と賠償を求める権利があるわけだよね。
世田谷の一件とか、オウムとか、統一教会のこととか。

>>564
既に補償が終了しているのはご存じでしょうか。
それを無視して、補償を要求するとは、国際ルールを無視した
韓国らしいやり方としか思えませんなぁ。

>>564
ならば日本国内のおじいちゃんおばあちゃんたちにも
公平に賠償しないといけませんね（￣ー￣）ﾆﾔﾘｯ

biIKG.tkは逃げました。

当方回線切りまくりの１文字１０秒なのでお許しくだされ
＞５６６
確かに今韓国政府が補償を要求してきたらまずかった。失礼
タダ、慰安婦達は個人の要求なので、馬鹿な韓国人も少しはいるというだけで、
韓国政府がルールを無視してるわけではない。

＞５６５
戦争責任は国家の責任。オウムとかは個人の責任なので
韓国政府に責任追及するのは筋違い

何故あがらん？

>>541
ＺとＢって何だ〜。教えて下され。

Ｚ＝ザトペック
Ｂ＝ベーブ・ルース

>>571
よくスレ見ろ。

>>561
>被害者のささやかな要求

民族の歴史認識を奪おうとする行為のどこらへんが
ささやかな要求なのでしょうか？

三重の学校に奸酷の団体が抗議に訪れたそうな・・

>>506
教科書のどう見ても重要じゃない部分にマーカー引いてる頭の悪い奴っているよな。
そういう奴思い出したよ。しかも、「ここポイントだぜ」とかみんなに言い回ったりして。
西尾幹二を乾二と書き間違ったり、強迫して削除依頼出させようとしたり、未だに教
科書買ってなかったりする間抜けを演じるオマエは、オレよりセンスあるのは認める。
だからｓａｇｅないでカキコしてみたらどうだ？応援するぜ。

>>575
６月１０日から１４日までの５日間、中学５年生が韓国へ修学旅行に行ってきました。
姉妹校の馬山第一高校への訪問はすでに１０年を超え、両校の絆は年々深まって
います。
韓国の史跡や名所の見学はもちろんのこと、ソウルではグループに分かれての市
内見学を実施、自分たちの行きたいところへ自分たちで足を運びました。
http://www.tsudagakuen.ac.jp/chugaku/gyoji/kankoku.html

とのことだから、何かの間違いだよ（ｗ

♪　　　　　　　　　　♪　　　　　　　　　♪
　♪　∧∧　 ∧∧　　∧∧　　∧∧♪　　／￣￣￣￣￣
　　　( ﾟДﾟ)　( ﾟДﾟ)　 ( ﾟДﾟ)　 ( ﾟДﾟ)　　＜　カススレ１番♪　電波は２チャン♪
　　.⊂　　つ⊂　　つ⊂　　つ⊂　　つ　　 |　惨事の駄スレはまた厨房〜♪♪
　〜（ つﾉ〜（ つﾉ〜 （ つﾉ〜 （ つﾉ　　 .　＼＿＿＿＿＿
　　　　（/　　　（/　 　　（/　　　（/

↑
「あはバージョン！！」

>>575
さっきニュースでやってたね
でも、抗議文書を受けとらなかったne

こんな良い学校を中傷する馬鹿サヨは氏ね！！

一人ひとりの個性を尊重する１クラス20〜30人の少人数制
教師は「これしかない」など決して決めつけたりせず、対等な立場で生徒一人ひとりと
向き合い、お互いを信頼するコミュニケーションを実践しています。
http://www.tsudagakuen.ac.jp/chugaku/naiyou.html

>>575
俺も見た。
抗議文読んでたね。
彼らが言うには、この教科書は他民族との友好を損なうおそれがあって日本のためにならないってよ。
他民族って中国人と韓国人だけだろ。
それにアンタ達に日本の心配してもらわなくっていいよ（ｗ。

これを韓国でベトナム人がやったらどうなるのか･･･

ドキュン校にしか採択されないような教科書でしかないのに、我々はそのおかげで対応に貴重な勤務時間を
割かれている。
旧文部省がきちっと検定してればこんなことにならなかった。あいつらこんなときしか
マスコミに出れないんだから、もっときちんと仕事しろ。

>>583

真紀子ともども氏ね

＞386 名前：アナル瓶 投稿日：2001/06/19(火) 19:28 ID:hWqu/4U6
＞日本が好きだから都合の悪いとこは目をつぶる＝いわゆるウヨ坊
＞自分に自信がないからせめて日本人であることを誇りたい＝コヴァ

( ﾟ Д ﾟ )　　『　壹　よ 、　逝　き　て　宜　し　！　！　（昭和八年五月八日 東亰朝日） 』
　　　　　　　　　いち　よ　　ゆ　き　て　よろ　し

下手人たる壹、「貳ちやんぬる（東亰市王子區赫�鋳ｬ）」なるインタネツト掲示板
（球網會合場）に古今未曾有の糞スレツド（議題）建てり。
壹は定職にも就かず毎日（まいにち）／＼上掲示板に下卑なる書込をつゞけ、
周圍の人間の嘲笑（てうせう）を買ふも飽き足らず、
終に自(みづ)からスレツドを建てり。しかし壹の智恵は足るものに在らず、
結局（けつきよく） 嘲笑の書き込みすらされず「ダツト逝き」（書庫移設）さるるが、
その直前に情けなくも自からの手により自からを勵ませり。
またこの時態々（わざわざ）人の目にさらさるるやうに「挙げ」と呼ばるる邪法を用う。

壹には聖上への不敬及び治安維持法違反の容疑（ようぎ）も掛けられ皇宮警察、
警視廳特高課からの追及もさるる見込み。
壹の御母堂は落涙しつつ「息子のうつけたる不始末を悲しく思へども
潔く死すべき也」と申せり。

社説：
今囘（こんかい）の壱のやうな下司(げす)下郎(げらう)を人は
「黄金厨」「ドリチン」と云ひて馬鹿にす。
このやうなことに陷ればもはや生きていく價値もなし。
もはや不逞滿人・鮮人･土人との比較にもならず。

記者：山田拾平衞

〇王子區赫�鋳ｬ（おうじくあかばねちょう）：現：北区赤羽
〇聖上：天皇陛下 （玉體ぎよくたゐ、とも云ふ）
〇土人：國際聯盟委任統治領（南洋廳/南洋庁所管）＞南洋諸島

>>583
ヒゲ槙田一派って、品性も最低なのね。

　

Jun.19.2001
【コラム】太陽政策の国際信認度
http://japanese.joins.com/Article.asp?inputdate=20010619&inputtime=125047&contcode=240

（一部抜粋）
同時に彼らは、韓国の金大中（キム・デジュン）政府もやはり国内の政治的地位の低下と低調な人気の
ばん回するため、教科書問題を強力に取り上げるのではないかと懸念する表情だった。

さらに、韓国政府が右翼歴史教科書に強力に反対する和田春樹教授のような日本の少数左派知識人らと
連帯するように見えると、日本の本流という穏健保守路線の反感だけ呼び起こすのではないか心配だ。

>>589
＞もしかすると政府は対北朝鮮政策の最も強い後援者でなければならない
＞米日両国から信頼を失っているのかもしれない。

今ごろ気づいたか。
ってゆーか、もうおせーよ。
日本のサイレントマジョリティは、嫌韓に傾きつつある。

次はどこかな？

>>585
何か気に障ること言ったか、オレ？（ｗ
↓こっちは正しいっつーことで良いか？
＞387 名前：アナル瓶 投稿日：2001/06/19(火) 19:30 ID:hWqu/4U6
＞オレが正しいからみんなの目を覚まさせたい＝サヨキチ
＞とりあえず行政にかみついておけば正義っぽい＝クメ
＞気の利いた一言を言いたいが空回り＝つくしんぼう

・それとも>>585＝都合の悪いとこは目をつぶる＝ウヨ坊か？（ｗ

>>592 何か必死だね。

分かりやすい馬鹿だな＞( ゜Д゜)y─┛~~
＞758 名前： 投稿日：2001/06/20(水) 06:48 ID:7jPYdLzU
＞>>757 何か必死だね。
http://kaba.2ch.net/test/read.cgi?bbs=news&key=992113683

なんか、反作る会って必死になってきたね･･･

＞アナル瓶
先ほどからレッテル張りの論争しかしてなくて邪魔ですよ。
煽りに対し、粘着質に反論してるのも邪魔です。
第２のﾚﾎﾞを狙うのは止めて、大人しくトンカツ掲示板に帰りなさい。

>>585のほうがレッテル貼りじゃねえの？
論争にもなってねえし。

地図帳が欲しくて、本屋で探していたら何種類か見つけたんだけど、
全部同じ価格(\1500）なんだよ。
そういうもの？

第２のレボ（ｗ

あげ

>>599 お前まだいたのか　ウザイ　市ね

>>601
いい加減サヨか朝鮮人か確定してくれ。
１行レスしかできないオマエでもそのぐらいできるだろ？
大体同じ大日本帝国の統治下にあって、日本人とか朝鮮人とか騒ぐ方が変。
オレにとってはどっちでもいいこと。等しく陛下の臣民だからね。
たとえサヨでも、陛下の愛は等しく赤子を慈しむように注がれる。いつか改心せよ、と。
まあ、相も変わらぬ一行レスしか返ってこないのは分かっているが（ｗ

↑　この人は婉曲的に私の味方です。
もっと書け

負け犬レボﾀﾝ、ハァ、ハァ

続報はないのか？

蹴っ飛ばされても　すぐ起きろ
ふんずけられても　また起きろ

負けても泣かずに　スレ荒らせ
ぴーひょろへろへろ　ぴーひょろろ
ぴーひょろへろへろ　ぴーひょろろ
ほらほら　アナル瓶が　飛んでくる〜♪

>>602

そのとおり、陛下の御聖徳は化外の民にも及ぶのである。

●日本の歴史団体、「新しい歴史教科書をつくる会」の教科書採択に反対 JUNE 20, 2001 11:09

日本の２１の歴史研究団体代表らは２０日、東京で記者会見を開き「新しい歴史教科書をつくる会」が
作成した中学歴史教科書の誤った内容の記述を指摘した報告書を発表\し、中学の教材に採択されて
はならないと主張した。
同代表らは報告書で、５６ヵ所の誤った記述を指摘し「果たして歴史学をまじめに習った人が執筆した
のかどうかさえも疑問に思える」と批判した。この報告書の作成には日本歴史学協会の３０余りの
会員団体のうち、日本史研究会や日本現代史研究会など主要団体が殆ど参加した。
参加者らは、「自国中心に記述、または他国を誹謗する内容が含まれた教科書を学校で教えることに
なれば、共生に向けた歴史認識や国際感覚の形成に妨げになる」と指摘した。
また、この教科書を教材に採択しないよう促すため、報告書を教科書の採択権限を持つ全国市町村の
教育委員会に送った。
一方、他の中学歴史教科書を出版している大阪書籍は、検定に合格した後、文部科学省の許可を取り付け、
満州事変に対する記述を「支配」から「侵略」に書き換えたことが２０日、分かった。
「誤記を書き換える」とした出版社の訂正要請を文部省が受け入れたもので、このような修正が
行われたと産経新聞が報じた。
今回の修正措置は、出版社側が希望すれば、たとえ文部省の検定が済んだ後にでも修正が可能である
ことを示した事例で、韓国側の修正要求が決して無理ではないことを示唆している。

http://japanese.donga.com/srv/service.php3?biid=2001062170748

>>608
>今回の修正措置は、出版社側が希望すれば、たとえ文部省の検定が
>済んだ後にでも修正が可能であることを示した事例で、韓国側の修正
>要求が決して無理ではないことを示唆している。

真性バカですな。

>>608
>今回の修正措置は、出版社側が希望すれば、たとえ文部省の検定が
>済んだ後にでも修正が可能であることを示した事例で、韓国側の修正
>要求が決して無理ではないことを示唆している。

自分で直すのはＯＫだが、無関係の韓国人が修正することは出来ない。
無理矢理修正させるのか、どっかのストーカーウヨみたいにつきまとって。

それはともかく、こんな（>>606）程度の煽りしかないのか。
鼻くそのほうがまだ世の中の役に立つ。

>>608
日本のマスコミでこのことを伝えたものはないの。情報求む。

http://japanese.joins.com/Article.asp?inputdate=20010619&inputtime=125047&contcode=240
ちょっとはわかってきたようだ

>>611
■「つくる会」教科書、５６の「誤り」を指摘
　歴史学研究会、歴史教育者協議会など２１の学会は２０日、「新しい歴史教科書をつくる会」主導で
編集された中学歴史教科書（扶桑社刊）の記述について、５６カ所の「誤り」を指摘する文書を全国の
市区町村教育委員会に送ったことを明らかにした。「この教科書が使用されることによって、教育内容の
質の低下を招くことをおそれている」などとするアピールも併せて送ったという。

　学者らが記者会見した。榎原雅治・東大教授（歴史学研究会事務局長）によると、日本史に関する
主な学会の過半数が賛同しているという。「単純なミスと意図的なわい曲の両方がある」と話した。
５６カ所の指摘は１１日に郵送したが、その後も別の誤りが見つかっているという。

　例えば、幕末に来航したペリーが、白旗と「開国要求を認めないならば武力に訴える」などと書かれた
手紙を幕府に渡した――という話を載せているが、これは「偽の文書に基づくもの。反米意識の高揚に
腐心した軍部ですら利用しなかった」（宮地正人・東大教授）という。

　東京学芸大で付属中学校長も務める木村茂光教授は「古代だけで２０以上の誤りを指摘できる。
教科書としてたえうるのか非常に疑問だ。これを採択した場合、生徒がどれだけ不利益を被るかを
考えるべきだ」と話した。

　扶桑社の話　直接当社にご指摘いただいていないので詳しいコメントはできないが、これまで申し
上げてきた通り、仮に事実関係に明白な誤りがある限りにおいては訂正を行いたい。なお、同じ視点で
他社の教科書も分析されているのかお聞きしたい。

http://www.asahi.com/paper/national.html

>>612
かなり的確なコラムだな。少なくとも嫌韓の俺にそう思わせる程度には。
中央日報って、朝日新聞よりマシな新聞かもしれんな。

で、今何校決まってるわけ？

>>613に対する藤岡たんの反論

http://www.sankei.co.jp/databox/kyoiku2/html/131622news02.html

誰か集計してますの？

あげ