「韓国式教育、果たして手本になりえるのか」…スウェーデンで論争中

抜粋
スウェーデン政界に「韓国式教育」が争点として浮上した。スウェーデンは幼稚園から
大学までの無償教育を福祉の根幹にしてきた欧州の代表的な教育強国だ。
“韓国式教育”の論争はスウェーデンの第１野党代表が最近、韓国を訪問して大きく
取り上げられるようになった。
ステファン・レヴェン社会民主党代表（５６）は先月２９日、スウェーデンの日刊紙
「Ｄａｇｅｎｓ Ｉｎｄｕｓｔｒｉ（ＤＩ）」に「スウェーデンは韓国を模倣しなければならない」
という寄稿文を掲載した。
レヴェン代表は、特に教育についての目標値が高く、高等教育を受けたいと思っている
韓国特有の教育熱に着目した。「韓国は教育熱が高いため、教育を受ける人口の割合が
スウェーデンを上回っている。しいてはこれが韓国の国際競争力に帰結している」ということだ。

レヴェン代表の主張はスウェーデン社会に受け入れられ、大きな論争が巻き起こった。
文化や風土が全く違う国の教育を模倣することが、果たしてスウェーデンの教育解決策になりえるのか
疑問だというのだ。一部では１週間当たり６０時間勉強する韓国の高校を紹介する記事が投稿された。
特に、教育首長であるヤン・ビヨルクルンド副首相兼教育相（５１）は怒りを表出した。
彼はレヴェン代表が寄稿文を発表したその２日後、同じ日刊紙に「韓国はロールモデルではない」
という文を送ってレヴェンの文を「数字を使った詐欺」と決めつけた。

そして、韓国の大学に開設された講座のうち、３分の１はスウェーデンでは高等教育過程と
みなすことはできない点、Ｕ−２１順位でスウェーデンが韓国をリードしている点も提示した。
Ｕ−２１順位は、大学グローバル研究ネットワークである「ウーニウェルシタース２１」が
約５０カ国の高等教育システムを評価してつけた順位だ。
この順位で、スウェーデンは米国の次の２位と評価されたが、韓国は２４位にとどまっている。
エコノミストは先月２６日、韓国経済成長の原動力として注目された教育熱が、むしろ障害に
なっていると分析した。教育費の負担などが出産忌避などにつながり、社会問題を深刻化しかねないという指摘だ。
http://japanese.joins.com/article/991/177991.html?servcode=400&sectcode=400
>>2以降にランキング

（Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔａｓ　２１） Ranking 2013
1 United States 100.0
2 Sweden 85.2
3 Switzerland 81.6
4 Canada 80.0
5 Denmark 79.8
6 Finland 79.4
7 Netherlands 78.2
8 Australia 77.2
9 Singapore 76.6
10 United Kingdom 74.9
11 Austria 71.8
11 Norway 71.8
13 Belgium 71.0
14 New Zealand 69.7
15 Germany 68.2
16 Hong Kong SAR 67.6
16 France 67.6
18 Ireland 66.8
19 Israel 63.8
20 Spain 60.5
21 Japan 59.6
22 Portugal 59.1
23 Slovenia 58.4
24 Korea 57.6
25 Czech Republic 56.7

26 Taiwan 56.0
27 Malaysia 52.4
28 Saudi Arabia 52.3
29 Italy 52.1
30 Poland 51.9
31 Greece 50.5
32 Serbia 50.0
33 Russian Federation 49.5
34 Hungary 49.2
35 Chile 49.0
35 Ukraine 49.0
37 Slovakia 47.9
38 Bulgaria 47.7
39 Romania 47.5
40 Argentina 45.8
41 Brazil 45.6
42 China 44.5
43 Mexico 42.8
44 Croatia 39.2
45 Turkey 38.9
46 South Africa 38.1
47 Thailand 37.9
48 Iran 37.2
49 India 36.3
50 Indonesia 35.3
http://www.universitas21.com/article/projects/details/153/executive-summary-and-full-2013-report

国力強化の為には教科の選定しなおしが必須だけど
先生の首切りまくらないといけないからなぁ。
やっぱ公務員は簡単に首切れるようにしとくべきだよ。

民間でそれやろうとする前に安倍ちゃん是非がんばってほしい。。

韓国とか関係なく、国として上手くいってるならそのままでいいじゃん
余計な所はいじらないのが吉

あの国は儒教式の学歴社会だから、学歴がなきゃ一生貧乏になる事が確定してるからみんな全力で金をつぎ込むだけだ

>>1
手本にならないのでやめた方がいいと思いますよ( ´ー｀)y-~~
バカチョ〜〜〜

ホルホルホル

必死に勉強して医学部入って
その中での競争にも勝ち抜いて
美容整形医になるのがステータス

国力を強化するｗために
下朝賤から学びうることがあるとすれば
ただひとつ……

国家が総力を挙げてドロボーになるってことだわｗ

創造力の無い人材だらけにしたいならご自由にどうぞ

牛が赤い布に突進してるだけだから、あまり深く考えないほうがいい

韓国は教育熱心と聞くけど加熱しすぎで崩壊してね？

ノベール賞誰も獲ってないよ？
韓国の企業はパクってばっかですよ？

ノベールじゃねーノーベルだｗ

詰め込みもダメ、ゆとりもダメ、難しいね
教育、学問ってのは結果が見えはじめるのに20〜30年くらいかかるからな
よその国がうまくいってるように見えても、現在のやり方が正解とは限らないし

歴史だけは見習わないほうがいい

受験勉強が激しすぎて、部活なんて誰もやってないんだぜ。
ずっとそんな生活で精神的におかしくならないわけがない。

韓国をどれだけ的確に分析できるか、その完成した報告書の分析力の高さこそが
スウェーデンの教育水準を図るテストだ

スウェーデンはたった2日でここまで見切ってる
韓国の大学に開設された講座のうち、３分の１はスウェーデンでは高等教育過程と
みなすことはできない

移民で散々苦労したのに学ばんな
自国のいい所は守れよ

スウェーデンってゆったりしたお金持ちの国じゃなかったっけ？
韓国はもちろんだけど日中みたいな子供に厳しいのはどうかと思います

スウェーデンでも
子供を深夜まで暴力塾に集団軟禁するとか
受験当日にババアどもが拝み狂ったり
パトカーや白バイを総動員して遅刻したバカ受験生を配送したり
するようになるのかｗ

胸アツだなｗ

韓国はカンニングも大問題になってます

カンニング用の機械が沢山出回ってます

キチガイ増やしたいなら参考になるか

スウェーデンも反日になるのか

現地スウェーデンの連中に訊いてみようぜ、実際に上の記事にある様な論争をやっているのか

韓国の「国際競争力」の秘密は
パクりと詐欺と強姦だぞｗ

青い目のスウェードさんたちも
街路で火病ってチンポだしてオナヌーとかしたいわけ？ｗ

いっそ真似してみて欲しいな
欧州の韓国と言われて欲しいｗ

スウェーデンにVANKができるのか
胸圧

学歴重視しすぎて職人や技術者が見下されてるんだよね
だからヘッドハントやらで技術を奪うことに力を入れてる

この高等教育のランキングって、意外にただしく現在の世界の
立ち位置を示してるようなきがするわ〜。
日本は２１位でもうちょっとがんばらないとだな

そしてみんな糞食いになったとさ

歴史教育があの質じゃ
ほかの教育レベルも知れてる

嘘つきから学ぶことは何もありませんが

フェラチオスウェーデンが糞便韓国を参考にするのか。

教育熱を高めたいなら累進課税を止めて格差を拡大させればいい

まあ平等思考が強過ぎて
富裕層に重税課しまくってる北欧にそれができるかどうか

スウェーデンなんて一時期
大卒と中卒の手取り収入ほとんど変わらなくて大学進学率落ちた品ｗ

あんな国というか、キチガイ部族に魅力を感じてるってことは、、
スウェーデンって大したことないな。

>>2
休暇バッチリ取ってる国が上位ずらり
なんか悲しくなってくるなほんとに

スェーデンよ

現在の韓国の姿が未来の君たちの姿だ

詰め込み教育の事か。日本は離脱したのにな

バカなのに国力ある日本すげーな

メリケンが一位の時点で信頼度0

英語が出来ないパイロットが発覚したの忘れたのか？

でも　今でも隣国に物乞いする蟯虫なのはなぜ？

実質専門学校の馬鹿大学山ほど作って池沼を放り込んだからって
教育程度が上がるってもんじゃねえだろ
でも日本もそうなっちゃってるんだよな…

スウェーデン人ハニートラッパーさんかw

金大中のお情けノーベル賞１個だけのチョン式教育が手本とか笑わせなよｗｗｗｗｗｗ

詳しい説明トンスル

韓国は八百長の教師になれますよ

>>2
日本の「ゆとり」にさえ負けてるじゃん

韓国じゃ高卒なんて、マジデ落伍者扱い
高卒の女は、ルームサロンとかカラオケホステスとか、風俗しか就職先がない
でもほんとは、大学進学出来るよーな金銭的に余裕のある家庭は
ホントごく一握りで、
学生ローン組んで、借金で大学行ってる家庭が殆んど。
で、その学生ローンの返済を稼ぐ為に、大学が長期休暇に入ると
韓国の女子大生が、ごっそり日本へと、出稼ぎ売春にやって来るんだよ〜ん

韓国じゃ高卒なんて、マジデ落伍者扱い
あの国じゃ高卒の女は、ルームサロンとかカラオケホステスとか、
風俗くらいしか就職先がない
でもさ、ほんとは大学進学出来るよーな金銭的に余裕のある家庭は
ホントごく一握りで、
学生ローン組んで、借金で大学行ってる家庭が殆んど。
んで、その学生ローンの返済を稼ぐ為、大学が長期休暇に入ると
韓国の女子大生が、ごっそり日本へと、
こっそり出稼ぎ売春にやって来るんだよ〜ん

> ステファン・レヴェン社会民主党代表（５６）



日本なら数え役満並みの党名だな

移民問題で懲りてないんだな

そしてスウェーデンは日本に謝罪と賠償を要求しだした

うまくいってない国の教育を見本にするのか
すげー勇気だな

成績優秀者はトンスル１年文やるニダ!嬉しいニカ?

なんでトップレベルのスウェーデンが手本にする必要があるんだよ(´・ω・｀)

教育が始まってまだ100年しか経っていない国を手本にするとか…

スエーデン人もパクり出すの？
論文とか？

隣りのフィンランドを参考にしろよ

>>10
ロビー活動やプロパガンダの力は凄いよね
日本は汚れ仕事をやらなさ過ぎた

>>61
だよな、なんでこの分野で頻出するフィンランドじゃないんだろう

Fラン量産とかやめとけやめとけ

スウェーデンも反日になるのかｗｗｗ

ガチガチの詰め込み教育と学歴社会にしたいならいいんじゃない？

韓国凄い！韓国凄い！！

昔から姦国は教育熱心、でも国内はクソだらけ。
知識の詰め込みばかりだから、いつまでたっても発展途上国。

これが姦国の教育の成果だよ。
日本のゆとり教育もどうかとは思うが、韓国のは酷すぎるだろｗ

ノーベル賞も取れない国を手本にしてどうすんだ。

このナントカ強国って表現イラっとするな

スウェーデンに法則を教えてあげなきゃ

嘘の妄想歴史をでっちあげて信じ込む韓国の教育ってダメな見本だろｗｗｗｗｗ

韓国の教育熱には宗教的な背景があるので、スウェーデンでは無理だと思います

それにその後の就職先が国内にないんじゃ意味ないでしょ

この記事、韓国人のねつ造なんじゃないのｗ

一生懸命嘘の歴史暗記してる受験生が可哀そう

韓国の競争力がそもそも高くないだろ
いったいどこからそんなガセをつかまされたんだスウェーデンは

何が事実かすら判断できないように幼少期から嘘叩き込むんじゃ･･

あとの受験戦争だけみて教育語っても意味無いよなぁ･･･アレじゃ

韓は共産独裁主義を歩み始めたのだから・・・

大学落ちたら徴兵

水泳の授業がないとか、クラブ部活動に該当するものがないとか
あまりに削ぎ落としすぎじゃないかと
南トンスル人全般の余裕のなさはそのへんからきてるんじゃないの？
まあそんなとこまでは真似しないだろうけど

上手くいってる制度を海外ではとか言ってぶっ壊すとどうなるかは日本が一番よく知ってる

>>11
え？創造力の豊かさなら世界一だろ？
歴史まで創造する国だぜ？

韓国式教育って、歴史は全て捏造、論文は他国のパクり、ってこと？

韓国式教育で未だかつてノーベル賞がとれていない件

＞ステファン・レヴィン

この名前に反応するやつが一人もいないとは。。

毎度の事だろうが。。本人に確認すると「そんな事は言ってない」だろ。。

世界が右傾化してるニダ

教育熱ってよりもプライドが高く就職熱が高いんだろう

お前ら韓国クソとか言ってるけど韓国行って発言や行動を生で見て言ってんの？
ろくに韓国すらも行かないで韓国批判してんじゃねーよ
２ちゃんの書き込みに影響されて韓国批判かよ
俺は韓国行って韓国人の振る舞いを生で見た
そして思ったんだけどやっぱり韓国ってクソだわ

他者への憎悪と敵愾心をベースに民族主義と利己主義を練り込むどっちかっつーと邪悪サイドな代物なんだがなぁ。倫理的にどうなのよ。

>>89
詳しい説明トンスル

しかし、格差がない国は格差や競走に憧れる。
左翼マスコミが猛威をふるうと庶民は右傾化がはじまるし、昔は逆だった。

上手くいかないもんですなあ。

韓国は色々とクソだが、
あの資源もなく、周辺国の支配を受け、民度も低く、人口も少なく、頭もそれほど・・というスペックで
世界１５位の経済規模ってのは日本は別にして世界の発展途上国には参考になる部分は
あると思うよ。

バカにゆとりもたせても何も生まれんからな
知識あってのゆとりだろうに

これは韓国は現地の人が知らない国だからオリエントの神秘に使われてるだけじゃん
ただ教育改革したいだけ

連中がいう発展てのは隣に日本があったってだけだぜほんとに。日本抜きだったら北だ。

スウェーデンは菅が絶賛した福祉先進国ｗｗｗ税金高すぎて若者は国外逃亡中

>>93
世界中の途上国
「隣に日本があれば、我が国だってもっと発展してる」

韓国の教育は「教」のみで「育」がない
点をとるテクニックと反日以外は教えられていない

韓国「ウリナラは学習時間ナンバーワンの教育大国ニダww」
ｽｳｪｰﾃﾞﾝ「教えてる学問のレベルが低すぎて意味なし」
韓国「」

まあフォースの暗黒面みたいなもんだから手を染めると後々厄介。

中国の教育もそうだけど
一生詰め込み教育してるだけだもんな
中国の学力テストみたいなので１位になった奴はアメリカのアイビーリーグの入学を拒否されてたし

日本人として言えることは

関るな、碌な事にならない

国民総バカ状態の韓国見れば論争の余地ないのな
あれが賢く見えるのならスウェーデン人も相当のバカだわ

詳しい説明トンスル
これならお前たちエベンキ朝鮮猿が世界で最も劣った劣等民族なのも当然な気がするｗｗｗ


　『エベンキ朝鮮猿は世界で最も劣った民族である』　（確定ソース）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本人　　　南朝鮮猿 　 北朝鮮猿
ノーベル賞　（自然科学分野）　　16人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
ノーベル賞　（人文学分野）　　　　 2人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
フランクリン・メダル（科学等）　　　7人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
ボルツマン・メダル（物理学）　　　 2人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
コッホ賞　（医学）　　　　　　　　　　 4人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
ラスカー賞　（医学）　　　　　　　　　6人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
ガードナー国際賞　（医学）　　　 　9人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
ウルフ賞　（科学、芸術）　　　　　　9人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
プリツカー賞（建築）　　　　　　 　　6人　　　　　　0匹　　　　　 0匹 　　←New!!
フィールズ賞（数学）　　　　　 　　　3人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
コール賞（数学）　　　　　　　 　 　 4人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
ガウス賞（数学）　　　　　　　 　　　 1人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
ショック賞（数学部門）　　　　　　　 1人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
ピューリッツァー賞（報道）　　　　　 3人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
アカデミー賞　　　　　　　　　　　　　5人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
F1ドライバー　　　　　　　　　　　　 20人　　　　　　0匹　　　　　 0匹
チャールズ・スターク・ドレイパー賞 1人　　　　　　0匹　　　　　 0匹　　　←New!!
(工学分野のノーベル賞)

スウェーデンの言ってることは正しい、成果がでない投資をやり過ぎ
軍事力は必要だが過剰な兵器は単なる利権

高学歴層は、海外に脱出の国じゃねーかw

韓国なんて日本の技術を文字通り盗んで発展しただけだろ
あとは世界で売れてる商品の模倣とハッタリ
ネットやメディアを使った宣伝工作
ライバル会社のネガキャン工作だけじゃねえか

韓国の教育が何か生み出したか？ｗ
人を騙す能力か？ｗ

>>108
詳しい説明トンスル
これなら弱小後進国のエベンキ朝鮮猿が世界最弱の劣等民族なのも当然な気がするニダｗｗｗ

■2011年 世界各国の特許使用料 黒字国 TOP10
1位 アメリカ △721億3300万ドル
2位 日本 △79億1200万ドル 　←発明民族の日本人凄すぎワロタｗ
3位 イギリス △53億2200万ドル
4位 フランス △48億4900万ドル
5位 スウェーデン △47億5000万ドル
6位 オランダ △17億8300ドル
7位 ドイツ △13億3400万ドル
8位 フィンランド △11億0500万ドル
9位 パラグアイ △2億5200万ドル
10位 ベルギー △2億3500万ドル

■2011年 世界各国の特許使用料 赤字国 TOP10
1位 アイルランド ▲355億7000万ドル
2位 シンガポール ▲139億9100万ドル
3位 中国 ▲122億090万ドル　←支那土人は朝鮮猿と同レベルのカス民族すなぁ…
4位 韓国 ▲58億1900万ドル　←何一つ自力で生み出す事の出来ない劣等韓国猿は生きている価値ゼロｗ
5位 カナダ ▲48億5100万ドル
6位 台湾 ▲44億8300万ドル
7位 ロシア ▲44億4100万ドル
8位 イタリア ▲33億820万ドル
9位 タイ ▲29億3100万ドル
10位 ブラジル ▲24億5300万ドル
http://www.iti.or.jp/stat/3-046-3.pdf

※アイルランドとシンガポールは、国策での外資企業誘致による海外企業の支払い額なので、実質シナチョンのワンツーフィニッシュです

この人、視察の際に接待されまくったんだろうなぁ

>>16
俺は今の若い連中見てるとゆとり教育もあながち間違ってないと思う

忠告しておく。朝鮮人とは関わるな。

根本にどこかの国を恨む教育しないと成り立たないよ

進学率高いのは聞いてたけど
むこうの高校って日本の中学レベルなんでしょ
大学で高校レベルとか

スウェーデンは大丈夫か？
教育改革ならすぐできる方法は三つだ
１　ソルフェージュを幼稚園から小学校低学年で義務付け　ある程度キーボードを弾けるようにする
　　ついで作曲や音楽理論も学ばせる　白人にはこの方法が一番よく効く

２　チェスを最低五年は学ばせる　ソフトを使えば勝ち負けがあっても弱い子供は食らい付いてくる
　　これが記憶力と推論力に集中力を伸ばす効果は抜群だと断言しよう

３　電子教科書にして記憶量を増やしたり推論の能力を高めるソフトを数多く開発しそれを自習させる
　　これも子供のうちなら効果は平均しても高い
韓国式とかいってんのは間違いなく破壊工作を目的としたスパイだろうよｗ

.
南チョンなんて熾烈な受験戦争してても、そもそものレベルが低くて

科学的知見がないからすぐに「放射能ガー」と騒ぐ。

スウェーデンが国民をどういう風にしたいのか知らんが、

現実はこうだ。

「成人力テスト」
読解力
1：日本　2：フィンランド　3：オランダ　4：オーストラリア　5：スウェーデン
6：ノルウェー　7：エストニア　8：ベルギー　9：チェコ　10：スロバキア

数的思考力
1：日本　2：フィンランド　3：ベルギー　4：オランダ　5：スウェーデン
6：ノルウェー　7：デンマーク　8：スロバキア　9：チェコ　10：オーストリア

ＩＴを活用した問題解決能力
1：スウェーデン　2：フィンランド　3：オランダ　4：ノルウェー　5：デンマーク
6：オーストラリア　7：カナダ　8：ドイツ　9：イギリス　10：日本
※習熟度の高い人間の割合は10位だったものの、文部科学省が独自に算出した平均得点では1位だったそうです。

教育強国ってなんだよ気持ち悪い

敵を憎悪して勝つ訓練だからなぁ。児童教育でそれやっちまっちゃそういう人間にしかなれんよな。

>>118
幼少期から義務教育で憎悪対象を植えつけてるからな
これ児童虐待なんじゃないのかと

２位が２４位に学ぶことは何一つ無い

大学落ちて沢山自殺者作ってどうすんの

国民に聞いてみればいいんじゃね？
下朝鮮みたいになる教育を受けたいか否かを。

血迷うなよ
国家を衰退させたいならその方法で正しいとは思うが

何の結果も出せてない韓国の教育を模倣する必要性はどこにもないわｗ

>>1
まず"韓国式教育"これが何なのか？
学校に行かないで、ネットで家庭と中継して在宅教育でもしてるのか？
勉強は問題ないが、仲間意識は生まれないだろうな。
あと体育の問題もある。
"韓国式教育"は本文で解説すべきだろ。

日本もそうだが、
裏金使っても、子供の精神病んでも、
勉強勉強で大学出ても就職もままならず、
就職しても自殺大国。
見栄と見てくれが一番大切。

こんなののどこがいいんだ。

教育強国とか妄言、とか韓国の言い回しってなんかアレだな

スイスの教育事情

義務教育を終了すると、二つの方向が待っている。大半が進む職業教育制度と、一握りの進学者の高等教育制度だ。
グリンデルワルト村では、９年生を終了する段階で、大部分の生徒が職業教育に進むという。
進学を考え、セコンダーシューレにいっていた生徒でも、結局職業教育に進む子が多いらしい。

高校（ギムナジウム）へ進む生徒の割合がどのくらいか知らないのだが、そこを経て大学へ進むのは、５〜６％だそうだ。
グリンデルワルトが田舎だからそうなのではなく、全国的に見ても、ほぼ平均的だそうだ。

職業教育制度は、中世以来、ドイツを中心に持続してきたマイスター（親方）制度の現代版といえる。
スイスでは、あらゆる職業でライセンスを持っていることが義務づけられている。

エンジニア、コック、ホテルマン、建築業、土建業、左官業、事務員、etc、。
それぞれ専門の教育を受け、試験に合格するとライセンスが与えられる。

それがあれば、就業したときに、チーフ・監督・長などの指導的な地位を与えられるし、各職業による賃金が保証されるのだ。

フランスの教育事情

バカロレア資格（フランスの）（Baccalaureat）は、フランスにおける大学入学資格を得るための統一国家試験のこと。

フランスではバカロレアを取得することによって原則としてどの大学にも入学することができる。
大学の定員を超えた場合にはバカロレアの成績や居住地などに応じて、入学できる大学が決まる。

一般バカロレア、専門バカロレア、工業バカロレア　の3種類がある。

一般バカロレアも科学系（Scientifique、通称S）、人文系（Litteraire、通称L）、経済・社会系（Economique et sociale、通称ES）と分野別に分かれている。
3つのうち理系が最難関であると一般的に考えられており、科学系セクション卒業者は全ての分野の職業に就けるとされている。

その結果、明確な将来像がない若者は理系進学を希望し、近年理系セクションの生徒数増加、そして経済・社会系の生徒数減少という現象が見られる。
一方、人文系セクションは別格の存在として位置づけられており、弁護士やジャーナリストまたは作家など、明確な将来図を持っている生徒が集まるとされている。

1808年にナポレオン・ボナパルトによって導入され、2005年の時点では18歳に達したフランス国民の62%がバカロレアを取得している。

ドイツの教育事情

アビトゥーア（ドイツ語: Abitur）は、元々ラテン語: examen abiturium （試験＋去ること=卒業試験）から派生した語で、
ドイツ語圏で、その省略形「アビ」ドイツ語: Abiと共に次の意味で使用されている。
ドイツ・フィンランドにおいて、国内およびヨーロッパ各国での「大学へ進学するための資格試験」である。

これらの国では、この試験が第二次教育（secondary school)修了時に最高学府への資格試験として実施されている。
従って日本の高校卒業資格にも似ているが、この試験に一度合格していれば、一度も大学受験を必要としないという点で、本質的な役割が違っている。
全ての大学に入れる共通一次試験と考えたほうがよりその姿を捉えている。

この試験に合格すると、ギムナジウムの成績と組み合わせて、「アビツォイグニス」と呼ばれる「一般大学教育を受ける資格証書」を修得でき、
生徒は、その点数によって規定される範囲内の好きな大学を選んで自由に進学できる。

オーストリアの教育事情

女帝マリア・テレジア（Maria Theresia）が教育制度を制定して以来、オーストリアでは現在、9年間の義務教育が定められている（図表1）。
http://benesse.jp/berd/center/open/berd/backnumber/2008_13/img/wakayama_fig01.gif

オーストリアの教育制度は、EU共通の教育・職業訓練プログラムを背景としており、EUが開発した同プログラムは、
平和と調和の実現、多民族・多文化・多言語の共生に必要な能力の育成を目指しているのである。

こうした背景から、オーストリアの教育は子どもたちが自分で自分の未来を創造し充実感のあるキャリアをデザインすることができるようにするだけでなく、
EUという国際社会の枠組みの中でよりよいヨーロッパコミュニティを創造することのできる主体的、自立的人物の育成を目指している。

つまり自己教育力と創造力の育成は、オーストリアだけでなく同時にEU共通の教育目標でもあり、オーストリアの子どもたちのこれらの力はEUの未来に関わるのである。

ドイツの大学に入学試験はない。

ギムナジウム（＝高校）の卒業試験（アビトゥーア）＝大学入学資格試験であって、
それに合格しさえすれば、誰でも、どこの大学にでも、原則、入れる。

ヨーロッパ諸国の大学は、どこもおおよそ似たようなシステムであるらしい。

Abitur にあたるのは、たとえばフランスではバカロレア。
これは学生にとってもメリットが大きそうだが、大学関係者としては特にうらやましいシステムだ。
膨大な入試業務の負担を免れ、本来の教育や研究に注力できるのだから。

日本の「センター試験」、韓国の「統一試験」というのは、その失敗した類似品だと言える。
http://tkyabe.com/blog/2005/07/post_45/

日本も卒業試験やって、卒業要件厳しくして、
バンバン留年者だせばいいのに。
現在の「通えば卒業出来る」方式だと、
高卒＝その高校に入学出来る能力がある＝中学レベルはクリア
大卒＝その大学に入学出来る能力がある＝高校レベルはクリア
と、学歴が一つ前の学校の学力を計る基準にしかならんのだわ。
大卒レベルの能力を担保するには大学院に行かなきゃ意味がない。
こんな学歴インフラはバカバカしいにも程がある。
時間の無駄。

少子化になって試験を何のためにやるのか、意義が薄れてると思うな。
ベビーブーム世代は終わった。
教育は変えるべきだ。
暗記で試験の点数を重視するよりも、創造性の高い人材育成、
そういった教育に切り換えるべきだ。