中学校でプログラミング授業が必修化　お前らパソコンの大先生はプログラミング少しは出来るよな？

http://sankei.jp.msn.com/smp/life/news/131106/edc13110608300002-s.htm

　ネットサービスを手掛けるサイバーエージェント（東京都渋谷区）子会社、
「ＣＡ　Ｔｅｃｈ　Ｋｉｄｓ」（同）は小学３〜６年生を対象にプログラミングを教えている。
スマートフォン（高機能携帯電話）やウェブ向けのアプリ、パソコンゲームを作りながら
、実際のソフト開発に使うプログラミング言語を学ぶ。初心者向け講座（６回、３万５千円）は口コミで定員いっぱいとなった。

　子供を参加させた親の動機はさまざま。「息子がゲームを作りたいと言い出した」（重電メーカー勤務）、
「娘と一緒にプログラミングができたら楽しい」（システムエンジニア）、
「私では教えられない新しい体験をさせたい」（会計士）など習い事の一環とも受け取れる。

　プログラミング教育に注目が集まる要因の一つは中学校での必修化。
平成２４年度に完全実施となった新学習指導要領で技術家庭科に取り込まれ、人材育成の観点から内容と学年の拡大も視野に入る。
プログラミング言語は複数あり、時代とともに主流言語が入れ替わったが、コンピューターが分かるよう論理的に記述しなければならない点は共通だ。
上野朝大社長は「論理的思考を持ちながら自分の発想力を具現化する力が身に付く」と話す。

日本のSEなんて客奴隷で、下請けにいくほど悲惨さがやばい

埼玉？庭？

フォートランとかやるんじゃなかったっけ
さすがに今もやるかどうか知らんけど

10 goto 10

int main(void)

まぁいいんじゃないかなプログラミングなんて全員できて
現代じゃプログラミングは特殊技能ではないっしょ

最近はVBAがお気に入り

エクセルやワードの方が役に立つだろ

プログラミングとか大層に聞こえるけど
実際は既存のライブラリコピペして組み立ててるだけだったりする

これが扱えるくらいに

http://www.gijyutu-shounen.co.jp/images/p02.jpg
http://www.gijyutu-shounen.co.jp

ユニックスとベーシックは習ったな100%覚えてないけど
Excel使えれば問題ないよ

10 PRINT"ﾏﾝｺ";:GOTO 10

この調子でプログラミング出来ない。
理解しようとしない伝書鳩SEを駆逐してくれ

nullpo

え、必修化したの？

プログラミング能力なんて大して重宝されない。
調整能力と会話能力とバランス能力のほうが大事

>>1
小学生の時やっとった。

perlを少々…

while (1) {
　　print "氏ね!";
}

10 print "ﾊﾗﾍｯﾀ"
20 go to 10

>>1は嫌儲からパクるしか能のない糞be
■be番号：288484 の履歴（ＰＣ埼玉垢
http://kiki.mods.jp/be/stalker/288484/news/
■be番号：304147 の履歴（携帯庭垢
http://kiki.mods.jp/be/stalker/304147/news/
　↓パクらないで建てたスレ
中国人　｢日本人って本当に可哀想だ。昔は原爆、今は原発事故の放射能汚染だなんて｣
韓国人　「日本の魚、放射能汚染されてて怖い」
スペイン　「放射能だらけのジャップ国でオリンピックとか無理ｗ」
アメリカ人　｢日本は原爆投下に感謝すべき。落とされてなきゃﾛｼｱが北から来て韓国みたいになってた｣★2
【悲報】　ジョジョ格ゲー　発売4日で新品が半額！　スピードワゴンｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ★2
東京土人「15円50銭、言ってみろ！」朝鮮人「チュゴエン、コジッセン」東京土人「よし、コロス！」
【悲報】　加藤茶(70歳)　ブログでｽﾏﾎｹﾞｰの露骨なステマさせられるｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
【朗報】　指原センターのAKB 「恋するﾌｫｰﾁｭﾝｸｯｷｰ」 大ブームに！　B'zを超え1位！　カラオケ1位独走！
【朗報】　フジテレビ　「AKB48ジャンケン大会」　生中継ｷﾀ━━━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━━━!!
【画像あり】　高橋みなみの猫耳ﾍｱｰが可愛すぎてヤバイと話題にｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
【画像】　ﾆｭｰｼﾞｰﾗﾝﾄﾞ首相の娘　ヌードで日本のhentai文化を世界に発信ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
【悲報】　製作費80億円　映画ガッチャマン大コケ！！　初日から映画館ガラガラｗｗｗｗｗｗｗｗｗ★2
【画像あり】　前田敦子　劣化ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
はだしのゲン単行本、売れ行き3倍増wwwww　ネトウヨくやしいのうwwwww
【画像あり】　篠田麻里子(27歳処女)　能年玲奈(20)を公開処刑ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
【悲報】　田中マー君　「え？叙々苑で良いんすか？」ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
【悲報】　ともちんこと板野友美の生歌が放送事故ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
外人　「どうして日本のｱﾆﾒ・漫画のキャラはみんな顔が白人なの？」
黒人　「どうして日本のｱﾆﾒや漫画に黒人でないの？」
踏み切りで自殺を試みたジジイを無理矢理助けようとして死んだ40歳女性　行き遅れだったｗｗｗｗｗｗｗ

obj-cを必須にしよう

俺センター試験プログラミング選んだわ。

和歌の授業もやればいいのに。

特定の言語やるより、身近の生活とか業務をフローと状態遷移図で書かせた方がいい。

こんなんよりＰＬＤやった方がおもろい

Hello, World!

必修ってことは全員ついてこれるようにするんだろ？
どの程度のことができるもんかね

そういや、こういう授業って未だにＣ言語でライフゲームつくってんの？

高校ではデータベースやらせなよ

懐かしいな

どんなプログラムでもバグをひとつも出さないから、
みんなからREM文の帝王と呼ばれてたわ

xyz を含まない行にマッチする正規表現を作りなさい。ただし先読み、戻り読みは使えないものとする。（10点）

>>9
VBA抜きのエクセルなんてそこらの表計算ソフトと変わらないだろ。

あの画像はマジで鬱になるから貼るなよ

ていうか、「プログラム」で一括りにするなよと言いたい
今の世代ってプロセスとかタスクとかジョブとかぜんぜん理解して無いんだもん

てか情報と数学と算数は全部一緒なんだから分けんなよ

PHPとSQL位やるのかね

BASIC
FORTRAN

プログラムって時代とともに言語がかわっていくのにどうすんのよ?
昔はアセンブラ、その後Cになったりして、今なんだっけ?JAVA?

>35
必要無いんだよ
車のエンジンがどうなってるのか知らないでOKなのと同じ
そんなの底辺整備屋の仕事

みんなにやらせれば才能あるやつ発掘できるかもな。
正直プログラミングは才能がすべて。ダメなやつに何度教えても効率悪い。

えHTMLはプログラミングに入りますか？

プログラミングって工作と同じで現行のやりかたじゃ評価しにくいから
小中で初歩の部分やってあとは好きにやらせて教育って形で全員一斉にやらせなくていいと思う

>>40
トータルで見えてないと統括できんだろ
パッチ一つで済む修正にシステム全改修してちゃ商売にならんよ

ipconfig /all

ドヤア

http://itpro.nikkeibp.co.jp/article/COLUMN/20080828/313626/?SS=imgview&FD=-926911839

技術科の教師なんてベーシックかＣしか出来ないだろｗｗｗｗｗ
そもそも免許持ってないのに教えてるやつ多すぎしね

プログラミングっつってもピンキリだろ
生涯使えるというか役に立つ言語って何があるんだ

>>7,72,33,83,46,35,70,13,78,37,76,6,44,102,49,94,67,99,30,82,69,77,5,82,28,31,42,16,88,96,71,95,56
>>66,101,28,25,3,106,61,79,111,105,69,48,87,25,36,6,107,105,82,111,76,110,31,7,14,8,102,85,102,46
>>57,36,105,81,39,99,31,6,99,24,75,36,110,99,72,4,94,66,86,93,30,84,13,36,98,20,27,71,10,72,38,66
>>31,36,35,19,67,41,7,90,4,42,89,102,2,93,85,68,68,67,97,40,79,22,27,98,48,98,108,9,24,63,6,54,98
>>73,53,81,79,32,85,9,10,76,11,102,49,79,58,4,65,98,83,86,13,69,23,110,66,32,23,17,37,77,3,78,38,56
>>5,87,20,14,96,95,25,87,33,104,34,36,57,21,7,31,34,76,54,33,30,86,55,46,12,20,49,89,58,104,24,63
>>44,77,65,28,101,41,60,93,75,96,39,95,103,70,18,68,12,50,97,97,105,32,108,14,81,86,71,74,110,22,42
>>98,107,70,88,36,19,70,110,3,108,94,106,66,111,62,78,50,48,64,43,80,60,56,49,34,16,11,33,37,52,74
>>47,33,111,83,51,70,81,54,66,64,49,21,63,110,98,2,47,50,44,15,110,100,63,33,4,73,65,41,14,28,65,61
>>65,32,1,23,2,54,89,66,103,110,17,101,96,18,37,35,62,51,34,51,2,66,55,75,20,95,88,48,49,38,108,2
>>108,24,71,51,2,25,42,111,42,32,96,60,69,20,11,8,53,61,9,8,4,83,28,99,60,75,36,97,72,38,55,68,62
>>8,63,39,50,63,80,82,47,29,39,67,39,46,8,100,55,16,104,27,43,91,86,6,16,72,77,53,15,34,4,29,42,66
>>91,17,37,62,64,65,101,19,104,35,27,92,90,42,84,5,84,64,91,90,79,52,56,21,67,90,24,95,20,90,51,111
>>87,62,60,41,51,78,33,86,105,13,64,36,96,69,9,48,49,98,16,100,43

>>39
言語が変わっても本質は変わらないから。

printf("hoge");

どやぁ

プログラミングに才能なんていらないわ
時間かけてやるかやらないかだけの差

ネイティブにはかなわんだろし、仕事にあぶれる前にストレス少ない仕事に転職したいわ
ストレスないなら給料安くてもいいや

いまだにHSPしか使えない。
プログラムしようと思う度にチュートリアル読んでる。

>>21
懐かしいw
BASICを習ったけれども綺麗に忘れた＼(^o^)／

プログラミングっても設計部分をよーく勉強しなきゃ意味がない。
分析力ってものがあるのなら、必ず向上する。

プログラマーなんて育てても意味ない。
生きて行く力になる勉強にしないと。

2ちゃんのパソコン大先生はPC自作と
○○で××とか△△を□□したりって方向性だろ

基礎技術ってのは表面的に（使うだけの人の目線で）見れば意識する必要のない部分だが
エンジニアである以上は「使わない」はあっても「知らない」は論外なんだよ

「ルーターとＬ３ＳＷの違いって何ですか？」って聞かれて答えられないような奴がＳＥやってたりするんだぜ

日本はこういうことよりも現場の改善の方が急務だと思いまーす

>>56
中学の授業で生きていく力になる教科なんて一つもないだろ
プログラミングに触れるきっかけを作るだけで十分
他の教科と同じようにね

>44
トータルとか統括とかいらんだろ？

所長と現場監督が分かってれば良い話
職人はそれぞれタイル貼ったり、ペンキだけ塗ってろ

は？マジかよ厨房が？

教師が難しいだろ
下手に生半可な奴だと中学生未満の能力しか無いだろーし

>>44
プロで周りにそのレベルの奴がいるって、
お前の職場しょっぱ過ぎるだろ。

教える方はどうなのかと。
高専の教員とか非常勤で雇うの？

まずはキーボード打てるのかよ。話はそれからだろw

lispを必須科目にしよう

>>58
ルーターとL3SWなんて一緒だろ。メーカーが気分で名前変えてるだけ。

>>61
ペンキのコストくらい知っとけっつー話よ

「専門外だから知りません」が許されるのはヒラのうちだけだ

個人じゃめんどくさいのと使いたいフリーウェアが出尽くしてるからやる気なくなったな

一般科で左官の技術を教えるくらい無駄

BASICしかできねーよ

>>68


な
こんな現状なんだよ実際

>>66
カードに鉛筆でだな…

c++って需要ある？

basicできれば十分だよ。あとは応用だから。

>60
そ、音楽や美術の授業と同じ
基礎を習得させるのが目的ではない
学校卒業したら絶対にしない事をやっておく意味はある

アルゴリズムの勉強だけでいいだろ

大学のときに2次関数の解を求めるプログラムとかをかかされたな
他にもなんか作った気がするんだがよく覚えてないんだよな。

Perlでいいなら

限られた、と言うか、興味のある奴
だけが習得しないとろくなことがないよ
多分10年もしないうちにツイッターで
ウイルス作ったった自慢が流行る

ということで、アンチウイルスソフト
メーカーの株が上昇するな

確かにプログラマーは俺には向いてないて知る機会にもなるな

底辺ＳＥ量産したいわけじゃないからアルゴリズムなんぞいらんわ
実際に独力で手を動かして計算できることが必要
あとは教育外で勝手にやればいい

>78
分かる奴は分かるだろうが
言われた通りやったら、それなりに動いた、で良いと思うよ。中学なら

先生はいるのかよ。
アホ教師に当たった生徒は哀れすぎるぞ。

>>73
結局ハードでやってるかソフトでやってるかの違いだろ。
根本的な違いなんて何も無いわ。
凝り固まった物の見方しかできない奴って、何も生み出すことができないよね。

msgbox "ぬるぽ"

近くの中学で臨時講師みたいなんで雇ってくんないかなぁ

プログラム言語程度で慌てふためいて、方法とか方法論とかまるででくの坊の教師だったらなんとための学習かになってしまう。

Cとかやめろよ

仕事でVisual Basic、昔某MMOのせいでlua多少いじった程度だわ
ところでjavaってオワコン？

>88
その科目の教員免許がいるよ

やめてけやめとけ
会社の上司からプログラマーなんかに価値無いと言われるくらいの存在だ

中学だったらやっぱCだろうなあ。

英語学習も兼ねてObjective-Cも良いかも。

10 print "unko"
20 goto 10

米国に留学してたが数学の必須課目だったわ
今となっちゃほとんど覚えてないけど、どういう風にソフトウェアが出来てるのかという概念を覚えるだけでも意味がある気がする

>>5
俺が書こうとしたら先に書かれてた…

プログラミングなんて趣味としても割りに合わないくらい
時間潰すのに　せいぜい糞みたいなもんしかできないから
土方以外不用なスキル
ホームページビルダーの使い方のほうがまだ役に立つ

問題解決学とか、その一環としてIT実装もやりますよということでないと、プログラミングに特化しても広い素養がないとダメだろう。

>>9
ゆとりからやってるよ
htmlエクセルワードネチケット(笑)あたりはもう普通に必修

「雰囲気だけ知っておけ」と言う意味での必修化でしょ。
まさかガチでやると思っているアホはおらんよな。

>>15
ガッ

>>94
Objective-Cみたいな変態言語教えるくらいなら無難にJavaっておいた方がまだ他の
言語に応用も効くだろ

【問】
システムの冗長構成について、以下の各語の違いを示せ
・デュアル構成
・デュプレクス構成
・Ｎ＋１構成

【問】
ＮＡＮＤゲートの機能的完全性について説明し、その利点について述べよ

【問】
なぜ測位システムであるＧＰＳが時計に利用されるのか、理由を簡潔に述べよ

【問】
ＶＬＡＮ上でＳＴＰを動作させる上で生じる問題点と、その解決策を示せ

>>95
無限ループしてんじゃねえかよBASIC

てか、必要無いな
電子レンジの構造を知らなくても、作り方を知らなくても電子レンジは使える
技術者になるんだったら必要だが、全員が技術者になる訳じゃないからな

それより
中学でインターネットの正しい使い方と、ネット上のモラルを叩きこめ
ネット上のモラルって言っても現実と変わり無いって事を叩きこめ
その方が何倍も重要
訳わかんなく使って、バカ晒してる奴多すぎだろ

>>98
ホームページビルダーってまだあったのか…
びっくりし過ぎてこのスレの流れ全部吹っ飛んだw

中学生だが、必修化しても理解するのが難しい人多いと思います
私が言うのもなんなんですが、変数の概念もなかなか難しいみたいなので…
中途半端に時間をとっても、もったいないだけなのでは…

用事で差分方程式で近似させることしかしないから木探索とかなにやらはわからない

ﾊﾞﾙｽ
cls

中学校ならvbsあたりが妥当だろう

>96
中学で概念なんて教えない

苛性ソーダと塩酸混ぜると塩ができるよ
水はH2Oだよ

って程度だと思えば、そんな大した事はできない

>>105
もうこれに尽きるよな
作られたものの正しい使い方がわからないやつが作る側に回る必要なんてまだないよな

プログラミングでこういうことが簡単にできるんだとか、こういうのは例外処理になるんだとか、
こうなるとエラーが発生するんだってのがわかれば十分だな。

才能あるやつは、じゃあこれを自動化できるとか
この作業をシステム化できるとかわかる。

俺からのアドバイスだ
コードかくときにコピペばかりせずにちゃんとかけ

　
I have a pen.
　
　

時々報道される人気言語トップ１０のうち６つくらいはできるよ

5 input "ﾒｼｸｯﾀ? y/n":x
10 if x="n" then print "ﾊﾗﾍｯﾀ" else goto 30
20 go to 5
30 print "ﾈﾛ"
40

>>104
いくつかしかわからないけど、それ全部知ってる香具師が言い訳対象なのは経験則上わかってる。
そういう香具師が頭とったらまず間違いなくプロジェクトはエンドレスになるね。

>>86
＞結局ハードでやってるかソフトでやってるかの違いだろ。
＞根本的な違いなんて何も無いわ。

ネットワーク設計する上で最大のボトルネックになりうる場所に
「根本的な違いなんて何も無いわ」なんて言い放つ奴が一体何を生み出せるのやら

効率化の道具なのに素養のないやつに教えるのは非効率。

んなもん、ベーマガのプログラム打ち込んでりゃ
そのうち覚える

言い訳大将だ。

ああ途中で書き込む押しちゃった　まあいいや

>116
できる ＝ 達人だよね？

普通見れば分かっちゃうだろ？

高校の情報免許持ちだがなんか言いたいことあるか？

ちなみに中学のPCの授業は技術家庭の一部だから管轄が違う

BASICでいいならｗ
一応、ベーマガ掲載×２回＆旺文社コンテスト入賞歴あり

高校生だったら、Haskellなんてのなら、数学的な表現のアルゴリズムを短時間でコードに移せる。
だが、中学生だったそういう扱いは早すぎるか。
アプリケーション上のマクロ言語なら結構短時間で実用的なものはつくれる。
BASICなんてのは最悪すぎるなwww

最初の方で少しでいいから、ハードウェアの部分も教えて欲しいな。
ポインタとかインスタンス化とか理解できないだろ。

フェイスブック作れるくらいのプログラミングできるようにしてくれ俺を

プログラムなんて基礎は知っておいたほうがいいけど
コマンドラインに糞みたいなもの表示する技能はまったく必要ないよな

業務プログラマだけど、客先にヒアリングに行くと
偉そうな営業系のおっさんよりも重役よりも、パート
のおばちゃんのが業務知ってて呆れることが多いわ。

まぁ仕事のアテをもってるんが偉いんはどこでも
そうなのかもしれないけど

プログラミング必修化したところでIT土方候補生が増えることもないと思われ。

ガキでも優秀なプログラマなら自分で会社立ち上げるかフリーで活動してるだろ。

俺は30年前に既にやっていた
やっと時代が俺に追いついて来たな

とりあえず中坊に負けるの嫌だから、俺もプログラミング始めるわ。
簡単な言語と分かりやすい参考書教えろ。

while(1){
　cout << "w";
}

小学校時代にタッチタイピングを教えておかないと、授業はかどらないぞ。

どうせならMinecraftのレッドストーン回路とかやらせた方がまだ取っつきやすいと思う
あれでライフゲーム作ったことあるけど、
やっぱ今の技術教育に一番足りてないのは「目的意識」だ

作りたい物がある→資料収集→試行錯誤→完成　の流れを若いうちにしっかり体験させないとな

興味ないスポーツのルール教えるのと一緒でしょ
論理数学でもやれよ

>>119
両者ともルーティングするもの、という前提があるんだから
どちらかと言えば聞き方のほうがシステム屋らしくないと思った

SE奴隷養成所ｗ

寅の穴ｗｗｗ

>>135
無限ループで草生やすな

プログラムなんて教えてどうなるってんだよ…
それより奴隷PGの上手いこき使い方を教えた方がええやろ

>>14
伝書鳩に謝れ
奴らは勝手に仕様変更を受諾してきて
いう言葉は
「あーはいはい、できますできます。それよりももっとこうしたほうがいいですよ！」

>>118
この程度でドヤ顔するアホみたいなやつは
所詮下っ端にしかなれないから心配すんなw
日本では特にね

>>138
スポーツはわからなくてもとりあえず体動かすしルール自体は細かいとこ除いたら簡単だからいいけど
プログラムは書いてることをそのまま写すどころか　他人のやったものをそのままコピーで終わりだからなあ

class 共産主義革命 {
}
class メディア extends 共産主義革命 {
}
class テレビ extends メディア {
public static テレビ getInstance() {
return new テレビ("ホッケの煮付け");
}
}
class 新聞 extends メディア {
public static テレビ getInstance() {
return new テレビ("カップラーメン400円");
}
}
class 無能派層 {
String 考える = メディア.getInstance();
public 無能派層(){}
public void 投票する() {
if(考える.equals("ホッケの煮付け") || 考える.equals("カップラーメン400円")) {
憎っき世襲自民と官僚を倒すため民主党に投票する！！();
}
}
}

#include<stdio.h>

int main(void)
{

int i;

for(i=0;i<10;i++){

printf("君たち早くねましょう"）；

}

return 0;
}

print fしか覚えてないｗ

ポケコンでBASICのプログラムを組んで遊んでいたなぁ
ベーマガにはお世話になった

パソコン使ったことないんだがガラケーの大先生だぜ

英語の授業みたいに
役にたたねー授業するんだろうな

プログラミングを教えるのは絶対に必要なことだよ
それで随分世界が変わる
ついでに詰将棋に論理学もセットで教えるともっといいんだがなぁｗ

>>139
＞どちらかと言えば聞き方のほうがシステム屋らしくない
当たり前だろ
技術者に対して質問してくるのはいつだって素人だ

で、
そこを素人にもわかるようにきちっと説明できてこそのＳＥ

日本のエンジニアが営業と喧嘩してたり「コミュニケーション能力不足」とか言われるのはそこが原因なわけだよ

その昔みんなＢＡＳＩＣを使えるようになろうとか言ってたのを思い出す

まとめブログ始めてやっとpaddingとかmarginを理解したところだは

　

プログラミングできると言っていいのは
C++erとHaskellerだけ

>>152
教える側がしっかりしていればいいけど
何もわからないようなやつが　糞みたいな参考書頼りにそのまま打ち込ますのがせいぜいじゃね？

>>146
class 新聞 extends メディア {
public static 新聞 getInstance() {
return new 新聞("カップラーメン400円");
}
}

ウケるｗｗｗｗバグったわｗｗｗｗ
　
　

とりあえず手作業よりも機械に任せたほうが早くて間違いが少なくすることができるってことだけ教えておいてくれればいい

フラグたったって意味が全員中学でわかるんだな。

プログラムしかできひん

>>13
お！セミコロンが粋だねぇ。

ベーシック語でマリオのゲーム作って遊んだ、ファミリーベーシックで

>>156
今C++の需要なんてそんなにあるか？

マジレスするとこんなのより、道徳の時間でもなんでもいいから
小学生のには自由にファミリーコンピューターをプレイさせる時間を設けたほうがいい
そっちのほうがよっぽど発想力がつく

作ってみたいアンドロイドアプリ、iPhoneアプリみたいなのをやったらいいんじゃないかねえ
中学生にもとっつきやすいし、そもそもなんの為に勉強するのかって目的意識も作りやすいだろう

>>157
生徒がみんな同じ書き方するわけないしな
パソコン持ってる生徒ばかりじゃ無いし教師の負担が増えるーってなる

>>153
あーなるほど
あんた、アカン人や

Javaの抽象メソッドの使いどころが、よくわからない。
結城の解説書、ブログ、動画をみたけど、
みんな1行2行しかサンプルコードを書いてないから

「こうやって、このコードを呼べるんですよ、どうすかすごいでしょ」

のドヤ顔ばかりで、具体的な応用例を解説できてるところが無いのはなぜなんだ？

ゲームつくってもなぁ
ロボットアーム動かしたりした方がまだ楽しそう

なにはともあれ、子供の頃からやっておくというのはいいことだ。
大人になってからは、重箱の隅をつつくように細部まで極めても、三ヶ月も中断するとどこかに飛んでいって脳内は真っ白なってしまうぞ。

>>164
泥のネイティブAP書く時はC++使うじゃん

言語はともかくプログラムによって作業を自動化する喜びに
目覚めてくれれば成功だと思う。

言語にもよるけど、プログラムのみなら２時間も教えれば終わるんじゃね？
中学生でネックになるのは集合的な考えを身につけてない部分ぐらいかな

ファミリーベーシック与えてりゃいいだろ

数学やれよ

必修にするならエクセルアクセスVBAだろどう考えても
ほとんどの会社のほとんどの部署が効率化する。
それ以上のスキルは普通の会社には要らん

>>92
特別非常勤講師ってやつなら不要なんでそ？

>>169
デザインパターンの本を読むといい

講師の仕事落ちてないかな♪

>>5>>13
BREAK

>>92
特命講師は免許不要だよ
俺、経験アリ

COBOLやってれば、銀行か保険には逝けるYo

必修化っつってもVisual Basicをほんのすこーしやる程度だけどなｗｗｗ
あんなんやった内に入んねぇわ

>>177
あのな、本当に効率化しちゃうと人手がいらなくなるんだよ。さじ加減が大事なんだ。会社は政治。

VBとか先が細いのになあ
JSやればいいのに。家でもできるから

>>173
義務教育のレベルならそんなところだろうな
C++とかの超入門で論理とかプログラムの概要だけでも理解できれば多少なり将来役に立つだろうし
できるやつにはどんどん先やらせてもいいし

未だに basic のコード書き込む奴って何なの？

やる気や能力がねえと完全に無駄だし
既存の数学や英語をもっとまともな形で教えるほうが大事だよね
技能として使えない、やる気がないせいで身につかないってのがかなり多い現状だし

とりあえずCobolなら使える
職場の先輩は紙テープを読むことが出来る

エクセルでマクロ組むのって、
往々にして「作った人以外メンテできない状態」になるから嫌いなんだよね

ちゃんと学生時代にポケコンでベーシックをならったからな

習ったんはjava c cobol c# 位だな
今じゃほとんど使わないが…

どうせＨＴＭＬだけとかだろうなぁ
カリキュラム考えるおっさんが理解できなそうだし

車の作り方教えるくらい無意味

プログラミングって徐々に出来る物が増える訳じゃななくて
ある程度やると急に選択肢が広がるもんだよな
必修にしてもそのある程度には絶対いけない

我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、（略）、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する（平成18年版 科学技術白書）

ゆとり世代　　２位／２５カ国
大人　　　　　２２位／２５カ国

ttp://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

英語は今の英語教師全員クビにできないならこの先も改善されることはまずないわ

せいぜいHTMLとスタイルシートの使い方くらいで
十分だわ

void main(void) { lib$stop(SS$_ABORT); }

>>119
細かい知識に溺れると、既にあるものでしか物事を考えられなくなる。
ソフト＝遅い、ハード＝早いってのは今まではそうだった。
でもそこでストップしてちゃ進歩がない。
意外と全部ソフトでもいけるんじゃないか？という発想が生まれない。
そういう発想のできる人間がSDNの潮流を生み出した。
古い知識にこだわらず、そこから創造できる人間こそが真のエンジニア。

ていうかプログラミングって習うもんじゃないし
カリキュラムがないと学べない奴は実戦では使えない。

ぬるぽ

昔はある程度のプログラミング能力がないと
PCなんて使い物にならんかったけど
今はEXCELで大体こと足りる

c++使いこなすのにかなり時間がかかったが若い子はやっぱり覚えもいいんだろうか

>>204
EXCELの関数もある意味プログラミング

俺は小物だからAWKで足りるwww

autoexec.bat　でも弄らせておけ

10進BASICとは何だったのか

35で卒業した

>>13
go to はあまり使うなと、おそわらなかったのかよw

>>201
＞意外と全部ソフトでもいけるんじゃないか？という発想が生まれない。
とうの昔に出とるわ
実際そういう製品もあったし。コスト的に見合わなくてあっという間に消えたけどな

発想だけならガキでもできンだよ
実用レベルで使える程度には完成させなきゃ商売にはならんのだよ

>>211
一回goto使ってにっちもさっちも行かなくなった方がいい

(´・ω・｀)需要と汎用性と覚えやすさで考えると教える言語はPython一択やな

C++、Python、VBAはほぼマスターしてるがなにか質問はあるか？

実際の所、Ｌ３ＳＷの機能を盛り込んだルーター製品ってのは今でもあるけどな
ＹＡＭＡＨＡだっけか？ＶＲＲＰ対応ルータがあって一部特殊な環境向けに今でも売られてる筈

まあ古典なんかやるよりはいいんじゃないかな

>>208
高校のときに俺のフロッピーを勝手にコピーする連中が多いから、自動起動してaドライブの中身を消去するバッチファイルを仕込んだら、
ｸﾗｽの半分の生徒のファイルが提出日の前日に自動消去されてﾜﾛﾀ思い出がある。

>>164
俺の身の回りはC++ばっかりだなー
組み込みとまではいかないけどハードウェアに近い分野

>>205
いまどきの小学校ってパソコン習ってるよ
まぁ習ってるって言うより実際に個人個人でPCに触らせての授業
ネットにも繋がってるってさ
今は2歳の赤ん坊がスマホを上手に使いこなすらしいよ
俺の友人の既婚者が驚いてた
俺のスマホを勝手に弄り倒して起用に使いこなすって

>>213
懐かしいな〜w

>>216
つーかさ、そんなのは専門の業者さんと相談してどうするかは考えればいいんちゃうの？
そこらへんの家電量販店行ってL3スイッチも置いてねえのかよ知らねえのかよ、バーカバーカって
お前言ってそう

介護とかそっちを勧めた方がいいと思うけど

やって面白いのは、LispとかHaskellだなぁ。
全部、忘れたけど。
Linuxに移行してemacsを拡張するにはまたやんなきゃならないけど。

こんなことよりまず性教育をしっかりすべきだと思います
最近のクソガキ共乱れすぎ

そういや、コーディングに飽きてきたら
変数名や関数名にwhlieとかesleとかruternとか使いまくると楽しいぞ
当然注釈文は全削除で

>>211
10 WHILE １
20　PRINT"ﾏﾝｺ";
30　WEND

>>219
ああ、そっち系ならそうか
単に分野の違いか

VBAとSQLならなんとか。
組込みCなんてさっぱりわからない。
Select * From Hage Where Dare='誰が禿げやねん'

まあお前らもいろいろ言いたいことはあるだろうが
実際に指導した経験から言わせてもらえば
小中でパソコンに触れる機会が増えるのはありがたい
最近の子はスマホばっかでPC触らないんだよね
ドラッグすらおぼつかない生徒が大半だからな

文科省のやりたい情報教育はわかるが
それを実践するためには下から変えないと無理だと悟った
いっそセンター試験の受験科目にでもなれば教師も生徒も意識が変わるんだろうけど

方程式を解かせたりするんだろ

パズルみたいで面白いよ。使える命令を組み合わせて目的の処理をさせる。ソート処理でアルゴリズムを覚える

>>222
さすがに家電量販店には置いてないんじゃないかな
そういう場所で買ったこと無いからわからんけど

>>220
姪（０歳）にThunderbirdの機能の１つを教えてもらったことがある

少しというか、結構できる

Ｎベーシックなら出来る

６回、３万５千円ｗ
ぼろい商売ｗ

高望みしちゃダメ
底辺運転手、大工土方とび職、キャバクラ嬢になる子もいるんだし

>>233
つまりは、中学生はもちろん、そういう人たち間で仕事するまでは知らなくていいことなんだよ、そんな瑣末なことは

HSPの2.6系をよく使ってたが、3以降なんか疎遠

あんな感じでちゃっちくていい加減な奴、他にないもんかな

>>274,134,154,60,197,90,132,176,120,155,83,198,133,144,242,91,263,75,95,73,268,153,244,170,170,170
>>126,147,206,215,143,62,91,203,259,181,57,157,23,212,239,220,68,105,185,158,91,259,253,163,249,128
>>142,21,22,265,146,169,193,84,35,255,175,237,237,78,17,116,100,228,78,42,18,183,226,176,274,208
>>159,180,2,12,44,22,33,31,168,202,224,251,236,201,148,196,160,225,213,276,48,163,77,90,181,260,39
>>256,246,230,137,149,231,149,193,253,181,223,143,106,170,116,65,94,264,261,253,212,196,252,259,82
>>71,262,34,109,64,12,78,16,149,227,247,20,142,222,201,88,87,29,257,203,94,73,189,77,49,124,272,24
>>77,75,176,61,108,8,125,119,86,140,267,35,109,10,176,54,210,264,140,239,243,66,55,39,254,131,88
>>126,111,205,202,185,104,263,16,112,110,134,197,249,124,231,81,134,130,134,66,116,274,27,82,62,82
>>39,212,208,139,60,41,67,262,226,171,247,241,5,79,98,201,51,222,155,132,78,8,266,143,124,262,170
>>47,251,49,86,186,256,224,246,20,14,230,245,184,199,209,188,1,29,112,52,250,266,183,50,274,171,193
>>156,86,48,203,59,97,11,245,75,234,213,95,248,165,63,154,87,271,65,88,22,176,139,272,165,44,45,161
>>238,4,94,46,52,19,105,149,29,72,224,263,8,41,233,173,103,110,259,96,174,70,118,72,208,113,237,252
>>121,190,118,124,6,163,176,24,267,47,52,62,270,38,69,33,270,241,136,102,223,232,276,15,72,71,223
>>30,197,65,150,109,182,274,115,67,173,138,57,219,190,119,212,227

プログラム組めることが高尚じみた扱いされるけど
あんなもんバカでもできるしドカタがやることだからな
論理的思考だなんちゃら身につけたいならVPSPでやるような
システム企画立案やら現状業務分析やら業務プロセス図とか描かせろよ

教えられる人間がそもそもいるのかって問題もあるし、プログラムとか表層だけ勉強しても社会に出る頃にはその言語自体が
陳腐化してたりするからな
就職口がブラック企業のIT土方しかなかったりするし、心身壊してポイ捨てされてホームレス一直線という未来もありえるし、
あんまり初等教育機関で教える意味がない気がする
他言語への親和性の高さとコンピュータの動作原理の理解と合わせてC言語は覚えてて損はなかったけど

>>241
こういうやつを消すために正規表現勉強するとかのほうが役に立つなあ

>>11　そのテキストでやるスタトレが案外遊べるんだよね

>>17　今日、フェィスブックを売って大儲けした男の映画やってただろ
あいつはそれができなかったらしいぞ

＞陳腐化
こういうのって、
プログラム言語そのものを教えるんじゃなくて、
プログラムを完成させるまでのプロセスを体験させるためにやるもんじゃないの

概念さえ理解してれば多少てにをはが変わったって対応できるもんだろ

>>29　テキストでやるんだけど、見てると面白かったね

>>31　ベーシックしかやってなかったのか

まぁプログラミング自体は論理パズルだしやって損はないだろ

while(true) cout << "ｸｿ言語";

なんか数学というかそういうのに通じるところあるよなプログラミングって
なぜその発想に至るのか、彼らの頭の中で一体何が起こっているのか
常々疑問だよマジで
入門書と実践の乖離が激しすぎるよ

>>247
それが、最近WEB系だとjquery使ってXHR使ってサーバに投げる処理書かせようとすると「PHPしかできません」とかで
全く応用のきかない奴が多くて困ってる
HTTPその他のプロトコルの概念やら、オブジェクト指向すら理解できてないとか、なかなかワロエナイ状態

ライフゲームで思い出したけど
世の中にはライフゲームでロジック回路組んだり
ライフゲームでライフゲームをプログラムしたり
そういう変人がいるらしいぞ

目的意識があって＆製作プロセスがしっかり身につくなら言語は何でもいい気がする

>>73
NEだか、どこのSEもこんな感じで疲れる

ブラック企業しかない

ぴゅう太で少し

日本の旦那衆を教育しなおして、胡坐かいて搾取するだけが人生じゃないと悟らせなくてはならない。

>>169
フレームワークが典型的。
interface ServiceProcessible{ public void react(); }っての作っておいて、
業務Aを担当する人は class ServiceA implements ServiceProcessible{ ... }
業務Bを担当する人は class ServiceB implements ServiceProcessible{ ... }　ってのに業務の実装を書いてもらう。（以下Zまで同じ）
画面からのリクエストに応じてA-Zの業務が適当に呼ばれるとして、フレームワークは業務の前後に処理を行わければならないとする。
ってな場合、
ServiceProcessible service = getAnyOfServiceInstanceSuchAsAtoZ(); // 適当なA〜Zのインスタンスがとれる
// ←業務の前の処理がなんか入る
service.react();
// ←業務の後の処理がなんか入る
ってな具合にフレームワーク側がいろんなクラスを一気に扱える。もちろん応用はこの限りではない。わかりづらいかな。

小学生からやらせろ

Hello world

ダンスやらせるよりは学校教育的に有意義だと思う

オレが中学の時も授業でやったな、BASIC
円描いてそれを移動させたり
それだけで楽しかった

matlabしかできないクズですみません
シミュレーションしかやらないもんで

>>252
俺も初心者の頃はそういう考え持ってたけど、
業務で実践＋日々の勉強でわりにわかるようになる。結局は学習（地力）と慣れ（応用）。

あと別に大概のソフトウェアの仕事はプログラミングだけではない。ネットワークができてもいいし、
Linuxが得意でもいい、Jenkinsとかビルドを整備してもいい、○○の設定や設置が得意でもいい。
業界外の人はプログラミングしか思いつかないようだけど、結局は安定したソフトウェアを世の中に送り出す仕事なので。。。
たとえば、大規模でソフトウェアを作る場合は、>>259のような仕組みやらを考えて、
なるべく人の作業が並列的になるのを考えたりとか人間の配置バランスを考えたりとかそういったことも大事な資質。

>>191
素人が作ったのメンテナンスするくらいなら、１から自分で書くわ

>>206
いや、全然違うっしょ

正規表現を勉強してもらいたい

Lisp, Prolog, Smalltalkみたいな本物の高級言語をやらせるべき。
てか自分の子供にはそういうのをやらせる。

暇があればCASLIIやってみたい

若干はできたけどもう完全に忘れてしまった

10 A$=INKEY$:IF A$="" THEN 10

>>191
俺なんか開発者向けのマクロしか触ったことないけど悪いマクロは、関数的に簡潔に構成してないんだよなあ。
状態変数グローバル変数があちらこちらにある。配列をReDim Preserveとかしてる。ByRefとかも全然理解してない。
その文字列操作は正規表現使え。などなどあまりの作者の無知っぷりに頭がいたくなってくる。綺麗なマクロは綺麗なんだが。

>>269
Lispが高級言語ならJavaScriptでもなんでもいいじゃん。LispならClojureやらせろよ。

昔学校で習ったけど教えるほうがアルゴリズムを理解してないとまともなプログラムにならない

１０人中９人は「作ってみた。動いた。」で終わっちゃうんだろうけど
１％でも「これで何ができるか」とか「これを動かすとどんな問題が生じるか」とかに気が回る人が生まれるなら
それはそれで有益なんじゃないかな

>>191
全くその通り。

>>259
マジレスありがと。細かい処理内容だけ差し替えできて、
外枠は一度作って使い回せるってことか、なるほど。

結城の糞本は、演習問題にヒッカケや嫌みがたっぷり盛り込まれて、
あのテイストが肌に合わずにJavaの匙を投げた人は多いと思う。
それでいてanazonで高評価なのが謎。

環境や言語は何を選ぶんだろうな？
Web系だと最初に覚えることが多すぎて大変な気がするけど
昔は1種類の言語でやってたけど、やっぱ最初はそのぐらいでないと
頭が混乱するだろな

>>273
どっちもLispじゃん

hellw orld

>>261
艦これ

default{
state_entry(){
llSetText("unk", <0, 0, 0>, 1);
}
}

>>273
Clojureは環境揃えるのに挫折する
なんだよ霊人間って

>>279
SchemeやらCommonLispよりはClojureええぞといいたかった。
Java入れてLeiningen入れるだけで、あとlein new compojure プロジェクト名でWebのプロジェクト作れるし、
依存してるモジュールとか全部落とせるしコマンド一発でWebサーバが立ち上がるからな。Javaのライブラリ使えるしな。
マクロもどちらかといえばCommonLispよりだからな。リーダマクロはないが。

ちょうど20年前やけど、
中3の技術の時間に、C言語で信号機のプログラム書く授業受けたよ
大学でも一般教養でフォートランとかやらされた

内容は全く覚えていない

>>278
高校での実情だと表計算の延長でVBA使うか
htmlの延長でperlやJavascript使うかってカンジ
コンパイルとか理解できないのでコンパイル処理いらない言語が適切

稀にCで教えてる気合入った学校もあるが
そもそも高校でプログラミング教える学校自体極小数なのでなんとも

昔みたいにBASICが最初から組み込まれているパソコンってないしな
最近の人はどうやって言語を覚えるんだろう？

>>287
俺は最近の人じゃないかもしれないが、中学のときHTMLからはじめて、CSS、JavaScriptってやっていったなあ。
最初はプログラミング言語じゃなくていいと思う。HTMLでなんか文法にしたがってソースいじったら見た目かわるっていうの学べるし。

>>283
逆に考えるんだ。Clojureの公式サイトいかずLeiningenを入れるだけ(brew install leiningen)で始められる。本当は快適にやるならEmacsとかも設定必要だけど。

#define unko ｸｻｰ

>>11
昔、学校に合ったミニコンがこんな感じのだったなぁ
前面のスイッチをパチパチいじりながらIPLを打ち込んで走らせると
紙テープが読み込まれてシステムが起動してた

英会話やらせろよ
こんなの高校からでいいだろうに

IDENTIFICATION DIVISION.

ベーシックでPRINTとかRUNとか書いてた覚えが

一般人でもすぐ使えるっていったらhtml+perlかphpか。
すぐ見られるし使えるしお手軽。クラスでHP作って公開したり出来るし。
義務教育過程で本格的なの教えるのはちょっと無理なんじゃないか？

>>291
学校の方針って実践的なことやらないで、じっくりつまらないことやって、生徒のポテンシャルを高めようって感じなんだよねえ。
英語とかもひたすら英文法やるけど、一応あれちゃんとやれば、英会話いくらやってもカンタンなミスするような人にはならない。
英会話なんて学校出たら自費でやりゃいいって考え方もある。
おそらく情報の授業とかもオートマトンとかああいう、つまらないことばっかりやっていれば、まあ、基礎はできる。
傾向としてひたすらエリート向けカリキュラムなんだよなあ。

VBAかじってたけどもう忘れたわ

ソフトだから遅い、ハードだから早いと思い込んでる無知が多いなｗ

Raspberry Pi とかフィジカルコンピューティングみたいのがいいんじゃない？

創造性と結び付かないとプログラミングなんて何の役にも立たないけど
適性を多くの学生に試させてみることに意味はあるだろうな

言うちゃあだけど、こんなものは学校で幾ら教えたって、
使わなければあっという間に忘れてしまうもの。
全く意味無いよ。就職先が決まってから、「必要なら勉強する」でいいよ。

ＶＢＡぐらいは分からないとExcel使えないしな

中学校ならＣ++はまだ要らんだろ

うちの中学じゃ、DOSで足し算のプログラムから教えてたぜ

>>294
手軽さからいうとそれらがいいだろうけど
環境を作るところから始めたらどういう関係性かも理解しやすいけど
恐らくそれはやらないだろうから、論理的にイメージ出来るセンスが
無いと簡単に躓きそう

10　END

まあ日本はソフト面弱いからな。

でも小学生低学年からの英語の早期学習とセットでやらんと世界の最先端にはついていけないぜ。
英語の最新技術情報読めなきゃ話にならん。

System.out.printn("じゃばば");

ゆとりだけど技術の授業では
ワード エクセル html
ぐらしかやった記憶ない

はっはっはっはっはっはっはｗｗｗｗｗ

ホワイトハウスをハッキングできる俺って天才！？

中学生にやらすんならhtml程度でいいんじゃね？
これなら10年後も残ってるだろ。
概念だけならいいがヘタに言語絞ると大人になったとき「意味ね〜」ってことに
ならなきゃいいが。

もちろん、天才プログラマーです
Cが大好きです

情報処理でベーシック齧った位だな…

JCにプログラミング教えて放課後の個人指導が出来るのか

>>294
PerlやPHPは環境整えないといけないから一般人にはお手軽じゃないだろ
ブラウザあればすぐに使えるJavascriptが手軽でいいだろ

identification division

　>>272,266,274,346,317,273,324,378,438,379,303,307,285,283,377,272,326,245,271,287,309,303,339,286
>>338,327,293,374,347,373,425,391,425,327,264,253,429,420,247,364,279,333,428,341,265,255,223,289
>>288,377,386,405,441,421,299,323,270,229,225,421,433,395,401,315,437,433,300,413,236,443,247,347
>>367,391,237,368,236,320,434,391,261,395,387,238,250,265,286,258,269,263,246,442,442,339,434,431
>>402,222,416,428,348,397,350,294,412,273,308,288,263,255,327,437,420,344,242,241,408,278,288,226
>>285,224,420,275,434,393,233,435,364,440,338,317,346,411,285,397,275,351,439,308,233,432,284,356
>>303,319,286,369,324,368,433,327,343,264,316,292,275,306,434,271,423,307,395,390,370,348,444,276
>>307,288,329,370,422,337,228,296,402,376,399,325,365,281,224,407,376,294,238,238,284,287,440,369
>>385,294,363,384,348,261,247,415,369,396,392,262,402,244,443,334,421,324,254,258,326,440,413,399
>>429,239,299,424,386,315,365,236,234,305,363,274,331,333,421,282,280,239,239,302,237,352,279,339
>>316,444,380,284,399,392,268,416,247,248,357,341,392,372,353,252,290,405,361,401,382,421,237,400
>>317,415,347,375,310,287,246,310,223,309,264,394,355,235,419,382,371,315,329,298,224,360,366,408
>>323,346,253,338,301,248,434,272,373,364,360,439,389,226,440,253,268,389,387,281,364,324,431,235
>>284,237,348,429,424,403,307,325,435,423,405,238,412,232,390,332,371,384

１か月でRedHatの本番稼働サーバー五台設定
12人のチームリーダー
基本〜詳細設計
独自フレームワーク作成
バッチのソースレビュー

今ちょうど半ばだけど、本当に死んでしまいそう

>>316
独自のフレームワーク（）

"hello world"と表示する

>>313
XAMPをしらないのかよハゲ

>>317
フレームワークもあれだよな

標準だとアレができないこれができないでフレームワーク化
↓
肥大化しすぎて一からカスタマイズしたほうが早い

ソフトやらせるならハードも教えるべきでないか？
電気電子のできる人増やさないとますますアジアメーカーに追いつけなくなるよ

>>319
XAMPPくらい知ってるわ禿

>>321
国産アンドロイド携帯の初期なんて
チップの特性考えないで作られたもの
多かったからなぁ

10 a=1
20 print "うんこ"
30 a=a+1
40 if a=100000 then goto 60
50 goto 20
60 format c

これ見よがしにパソコン使うの自慢してるやつらって何なの？そういうやつってだいたい字が下手だったりするんだよな

lispとprolog使ってｃ言語学ぶと並行して（末尾）再帰ブログラムに
慣れさせろ　どのみち　差が出るのはその辺りからだから

htmlとｐｈｐで良いんでない。

１，HTMLで簡単は簡単なwebページ作成
２，アパッチをインストール・起動して作成したHTMLファイルをブラウザから起動
　これによりウェブの仕組みを理解する。
３，mysqlを起動しでデーターベース作成
４，php pearライブラリを利用してデータを読み書き。
　これにより全ての商用ウェブがこの仕組みを利用してると教える。

余興としてweb api叩いてヤフオクのデータや株価チャートなどを表示させる方法を学ぶ。

見た目にすぐ分るようなもんで良いんだよ。ブラウザに絵が出れば子供は喜ぶ。

>>319
XAMPにしても環境整備必要だろ
apache設定したりサービス動かしたり
余計な説明が必要になるだろう

Javascriptとかなら不要
ローカルファイル操作はHTML5が実装されるまで特別なことしないと出来ないかもしれないけど

サーバとかクライアントとかネットワークとかRDBとかプログラムとは別の知識をごっちゃにして教えたら判らないんじゃないか？

10 A$ = "こんにちは"
20 B$ = "マイコン"
30 PRINT CHR$(12)
40 PRINT A$,B$
50 END

絵書かせたりとかそういう興味持っていただく系のならやらんでええわ
ループ回せる、配列がわかる、ファイル入出力ができるそういう基礎をやらせろ
ＩＴ土方量産体制じゃなくて、どの分野でも通じる現代のそろばんとして教えるんだよ
ＩＴ土方がいかに面白くて素晴らしいかとかは放課後の部活かなんかでやってろ

英語と体育教師による保健の授業なくして
英会話と介護か看護か医学の授業にしろ

>>330
なにかなつかしい…
ファミリーベーシックでプログラミングをマスターした
おれさまに死角はないぜ…

どうせ参考書を真似してコードを打ち込むだけだろ

中学生で応用利かせて自分でゲーム作れたら大したものだけど
そこまで行くのは普通は無理

>>277
俺はJavaやったことなかったけど、
デザインパターン学びたくて結城の本買ったけど
そんなにわかりづらく無かったような
ただ、たしかに演習問題はｳｾﾞｰってなったわな

もしどちらかをイエスノー

自殺練習県でハッカー気取ってサーバーに進入してた厨二全開なバカ高校生がいたよな
あんなのが沸くのかよｗ　

プログラミングこそ数学以上に社会で使わないｗ

論理的思考を鍛えたいならプログラムのつまらんアルゴリズムで覚えるよりも
もっとマシな勉強方法がありそうだけどな

誰でもできるよ

ＣＯＢＯＬなら

>>338
はんだ付けよりはまだ使いそう

論理思考を育てるという意味なら理解できるが、
プログラミングなんて所詮他人の手の上で踊るだけ。
手が変われば意味が無くなってしまう。

それより物理や自然科学に触れた方が良いと思う。

クソみたいなアプリしかないと自分で作りたいと思うけど
ひたすら地味で時間の無駄に思えて結局やらない
こんなんが必修とか悲惨だな

プログラミングよりアルゴリズムの方が良いんでないか？
PGはレゴブロックみたいなもんよ

ぶっちゃけ学校で習う程度の事ってのは何の役にも立たないけどな
でもまぁ興味をもつキッカケの一つにはなるから良いんじゃない

興味を持つ程度でいいなら最初からやらんでいいわ
そんなに面白いもんでも重要なもんでもないわ

まずＭＳＸからスタートさせろ

>>ネットサービスを手掛けるサイバーエージェント（東京都渋谷区）子会社、

やれやれだぜ

それよりパソコンタダで配った方が早い

プログラムは論理思考・英語教育にも役立つよ。
ひいては日本語教育に役立つ。

beep

>>12
unixはいつから言語になった？

毎度毎度
プログラミングスレは
井の中の蛙大会すぎて
失笑を禁じ得ない

義務教育の
必修科目なんだから
基本中の基本
四則演算
条件分岐
繰り返し
しかやらないよ
それで十分

ジャップってやっぱデフォルトするまで現行の銀行システム改良し続けるの？
アホじゃね

プログラミングは土方の仕事

Hello worldって言っとけばいいんでそ

maximaとかreduceとかやったら、数学とか物理とか化学の教育捗るかも。
でも、原理覚えないで結果だけ求めるおバカが増えるかも、

入門書でJavaの基本学んだけど文字表示と計算以外できる気がしない
ツイッタークライアントとかどうやって作ればいいんだよ

何か、ＡＴ限定免許が必死に言い訳してる様子に似てる感じのスレだなｗ

cload
run

どの言語かによる
言語の違いで派閥が出来たり憎みあいに発展する

今の小中学生って携帯だけでなくPCも使い慣れている子が大多数なのかな？
数年前はプログラム以前にマウスはともかくキーボード触るのが大変って子が多かったけど

>>363
生まれたときから周りにキーボードもマウスもタッチパネルもある世代だからな
自由に扱えるのが普通だ

近頃のガキは甘やかされ過ぎ

01000101110

>>343
物理法則をプログラムでシミュレーションするとか

>>354
アルゴリズムとかデータ構造とかの概念はやるだろ
あと再帰処理とか

どうせHTML習っておしまいだろ

>>369
予算使ってそんなことがあり得るから怖い

中学生はポケコンで数字当てクイズでも作ってろ

lainの時代が来たか！

国産OSつくってアメリカ揺さぶれ。

ダンスと同じで必修にする意味が分からない
好きなやつがやってりゃいいんだよ

>>363
今でもそういう子供腐るほどいると思うよ
発想が公務員基準なんだろうな
皆がみんなガキの頃からタブレットやパソコンいじってるわけない

中学生ではじめてのC

全部グローバル変数で宣言したら怒られた

じゃあいきなりLispからで

プログラミングよりオートマトンとかチューリングみたいな概念を教えとけよ

かめ　10　すすむ
みたいな謎の亀が線を描くソフトを使わされた記憶かある

>>121
もう廃刊したよ…

あれだけ荒れていてプログラミングの前にやることあるだろ。

>>379
そんなんいきなりやらされてもつまんねーし覚えらんねーだろ
目に見える成果があれば楽しいし、学ぶ気になれるってなもんだ
ある程度書けるようになるとそういうものの面白さが分かるようになる

Web業界だけどここ二、三年でプログラマ以外の求人が激減してるからまあ間違ってない気はする

子どもにとってはピアノ以上の苦行になりそうだけどな

興味もない奴に強制的にプログラムの知識だけ教科書になぞって教えても無駄だろうな
「だから何？」で終わるわw

4000年前に通過したわ

ついにＣＡＳＬが標準言語になるのか

俺のホームページメモ帳で全部手打ちだぜ!

welcome to under construction

向いてないやつにやらせても無駄
というか迷惑

SEって禿とデブが多いよね

>>391
ガリ痩せの方が多くね？

Scratch使ってゲーム作ったりするみたいだから楽しそうだね

そして気づくのだ
俺には絵の才能がないと・・・

8FGxqVAn0
この馬鹿なんなんだｗ
L3スイッチとエンジニアになんの関係があんだよ
ブイヤベースも作れない奴が寿司屋やってて悪いのか？

プログラミングってVBAやExcelのマクロかhtmlじゃなかったら意味ないよな
BASIC教えてもしょうがねーし
普通の言語じゃプログラマにならなきゃ無縁だし

使えない糞バイトのプログラマーが来ても知らんからな
根性無しの調子乗る馬鹿が出てきて途中で逃げ出されたらこっちが迷惑すんだから

>>383
英単語もろくに知らねー子では関数名から処理をイメージするのはキツいって

まずは絵本とかで概念を教えて、抽象化する考え方を植え付けてから高学年になったらsqlとかでエロ画像のコレクションフィールドを作らせるとかして遊ばしたほうが論理力がつくと思うぞ、長文ｽﾏｿ

>>353
まあ、UNIXの哲学は「複数のコマンドを組み合わせて複雑なことをする」だからな
パイプやリダイレクション、シェルスクリプトは環境というのが正しいだろうけど
PCと対話する意味では言語ともいえる

DOS時代なら「それらはUNIXに限ったことではない」と言えたかもしれないけど
今となっては良くも悪くもUNIX系でないと、エンドユーザーがシコシコと設定ファイルを書き換えて
シェルを叩いて反映するって仕組みは生きてないよなあ（それも減ってきているが）

>>375
いや、小中学校へのパソコン教育自体は20年近く行われている訳だから
（俺の母校の小学校には白いFM-TOWNSが入っていてだな…）
ハンダごて握ったことある中学生よりは、パソコンのキーボードを使いこなせる中学生のほうが多い

文系だけどCが使えない程度に使えるよ
あとhtmlこっちはギリギリ使える

やりたいことを決めてからプログラム言語を覚える。
プログラミング手段を整えるのもプロジェクトの一部分だ。

>>48
COBOL

HTML はマークアップ言語でプログラムじゃないんじゃね？

プログラム言語そのものはどうでもいいけど
アルゴリズムを考える、組み上げるという経験を積ませるのは良いことかもな

プログラミングとコーディングは別だからな
何をさせたいのかわからんな

>>74
カードを読み込ませて、紙テープを作って
それを旋盤に読み込ませる

COBOLを少々

厨房は亀でもいじっとけ

現在の職業プログラマーの失職への恐怖によるふるえの振動がつたわってきたぜ。

CでUNIX上で計算とかさせることしか出来ない…
何ができたら仕事になるだろうか

昔、UNIX上でライフゲームを表示させるプログラム組んだりして遊んでたりはした
ああいうアルゴリズム考えるのは好き

半田ごて握って、ラジオやインターホン作ったけど
ま、そのレベルなんだろうね

プログラムも自由に組んでいいならレゴブロックやパズルゲームみたいな楽しさがあって面白いわな。

実際のソフト開発に使うプログラミング言語はjava?

らくらくマイコン
おれたちマイコン族

>>17
日本でまず叩き込まれる内向き国家の奴隷根性そのものww

そんな無駄なもんより
会計と法律でも教えた方がまし

>>417
逆だろ
それができないからガラパゴスだの言われる製品やサービスしか生まれない

basicと見せかけてlogoだろ

HTML5 CSS JavaScriptでとりあえずはええやろ

うちの先生は、テキストとバイナリファイル(ワードファイル）の区別もついて
いなかったが、数千万の計算用サーバを購入して悦に入ってらっしゃったぞ．
学部学生に、酔歩のプログラム書くように宿題を出してたらしいが、見ても
判断できんだろうと思って眺めてた．今思うと、プログラムできる子を研究
室に誘いたかったんかな．

分野によると、プログラミングができることを武器にしてしまうと、上から
上手く利用されるだけで、自分の取り分がない仕事が増えることがままある．

>>134
Tcl/Tk

>>416
んな事言ってるから他国にITで遅れをとるんだよ
これは5年も10年も前からやるべきだった

プログラムはたとえマクロでもやると面白いよ。
出来上がる頃に、次の課題が浮かび上がってきて抜き足できなくなる。

>>404
ある程度それはやったと思ってるから、いつかプログラミングやろうと思ったら軽くできると考えてプログラミングに一切手を付けてないわ
無職まっしぐらの今、プログラミングもやるべきだろうか…

情報技術は手段を生み出してるから、ここで劣るとあらゆる産業で負ける

教師がつまらなくするからなぁ。
国語の教育受けて小説を好きになるとか少数派だろう。
漫画は学校が教えなかったからコミケに数十万も集まる。

>>392
スマートって言ってくれないかな

プログラミングは熱中すると没頭して時間忘れるところあるよな。

>>426
あらすじと本の貸し出しをした上で、興味のある本別に授業を割り振るほうがいいよね
試験とかに出て面白そうだけどタイトル忘れたやつとかたくさんあるわ。

受験勉強して、年に数冊しか参考書以外の本を読まないなんて狂っているだろう。
機能書にしろ創作にしろ年に数百冊を読めるような子供を育てて欲しい。
そのくらいの読書能力があれば教科書・参考書の読破なんてわずかな日数があればよいwww
後は、野原で遊びまわれよ、パソコンに狂うのもよい。

C言語でポインタ出てきて詰んだ

>>431
いつも思うんだけど何故そこで詰むの？

分岐と繰り返し処理くらいならやってもいいと思うがtwitterで冷凍庫ダイブしないのを教えるのが先じゃないか

俺もポインタで詰んだから
素直に関数型言語に言ったわｗｗｗｗ

ベーマガに載ってたの打ち込みまくったからＮ８８−ＢＡＳＩＣなら分かる

高校の情報の教員にしたって
レベルが低いのが現実で、
センスの無い教員に教わったら
貴重な芽を摘んでしまうよ。

プログラムに関しては、
興味を持った子供が独学で進められる環境が有れば良い。

トル　フク

まだ、カナの時代にBASICで書いたなぁ。
プログラミングの仕方なんか読むのはかったるかったので、自分で考えて書いた。
動かしてみれば自分の思ったことが出来るか出来ないかはすぐ判別するので、それでよかった。
PCに触れる半分の時間は、将来を見越してタイピングの練習をしてた。
PCに実際に触る前にすでにタッチタイピングは出来ていたけどね。

ＪＡＶＡスクリプトだけでオブリビオンみたいなゲームって作れる？

いろいろ言語は自習したけど、時間的な制約から実用的なものはテキストエディタのマクロで作り上げるしかなかった。
それでも習作のためには作らなかったな。
あくまでも自分が欲しい機能を追加するために作った。
今でも使っている。

これはセンスないと思うがまあいいや
属国だなぁ日本

昔みたいにCPUの仕様書が秋葉原の見えるところでは売ってないのな。
昔は簡単に手にすることが出来た。

どんな言語で書いても同じ機械で動かすなら同じ速度で動くようにして欲しい

ははは、それは。
C言語とHaskellじゃ抱えているものが違う。
高性能のコンパイラ用意すればかなり接近できるだろうけど。
シグマ計画で結局Prologを直接実行できるマシンが出来上がったわけだけど、実用に使われなかったなぁ。
あれを現在の実装技術で実現したとしたらどうなるのだろう。

中学の時に授業で画面上で色が変わる信号機やった気がする・・・20年前だが

1　VIPが送るよ [] 　2009/04/08(水) 01:55:54.85 ID:Vk4D5eEs0　
26Ｎ6S64164Ｎ5Ｔ45てわ2あＲ4H5T6が5たら　たN604　6Ｓ5えて　24れ
260あって5Ｒ4

2　VIPが送るよ [] 　2009/04/08(水) 01:56:35.17 ID:Vk4D5eEs0　
たＮ604
たＮ604444
ＮＹ44ＲＹ-24が　で25な24　なＴＴ50あった

3　VIPが送るよ [] 　2009/04/08(水) 01:56:57.28 ID:QluLn22i0　
日本語でおk

4　VIPが送るよ [] 　2009/04/08(水) 01:57:20.76 ID:Vk4D5eEs0　
Ｔ5が4んだ
Ｎ5Ｈ6んＧ6が　4てな24　なった

5　VIPが送るよ [] 　2009/04/08(水) 01:57:39.96 ID:vxGR7knb0　
マジレスするとNumlockてとこ押せ

8　VIPが送るよ [] 　2009/04/08(水) 01:58:40.51 ID:Vk4D5eEs0　
うおおおおおおおおおおおおおお
直ったあああああああああああああ
ありがとう
ありがとうううう
ググることもできなくなって本当に困っていたんだ
本当にありがとう

アプリ作ってまーす
ちなみにカテゴリランキング10位以内

>>446
なんか和んだ

PUSH AF
DI
LD A,(FA2F)
OR A
CALL NZ,1191h
XOR A
LD (FA2E),A
EI
POP AF
RET

>>447
儲かってる？

プログラミングは性質上人によって絶対に出来ない人が必ず出てくる。これを必修にすると落第して人生を壊される人が必ず出てくるんじゃないか？
必修化はちょっときついな

>>451
数学や英語ができないのと同じだろ

プログラミングは実用的な近似に過ぎん

いまどき１からコーディングする奴もおらんよ
ネットにサンプルは無数に転がってるんだし、コピペして調整してはい終わり
アルゴリズムもライブラリに放り込んで終わり

新人君がリダイレクト記号の入力方法知らなくてビックリした

プログラミングやるならアメリカ行くのが必須だろ、日本にいても重要視されんから意味ない。

>>443
コンパイラとインタプリタに同じ実行コード吐けって無理がありすぎるだろ。

goto err1 だろ？

中学生ならあっという間に覚えそう

日本の教育で数十年学んだ英語はあんまり使えない。

独学の手探りで学んだITスキルでメシを食えてる現状。

果たして、学生の時プログラムを学校から教わっていたら、今の俺はIT業界に居ただろうか。

＞プログラミング言語は複数あり、時代とともに主流言語が入れ替わった

これは、もうず〜〜っとこんな感じで続くのかな？
結局のところ、どうなると思う？
なんで、こんな面倒くさいことになるん？

ObjectiveCなんて、一年でガラッと仕様が変わって図書館に出回る頃には本が使えなくなってるような言語、日本の教育現場で教えられる訳がない。

ゆうちゃんスレじゃないのか？

GO SUB 470

>>461
革新的なライブラリが出来て爆発的に流行ったり、iPhoneみたいにハードが流行ってそれに付随する言語が流行ったり、JavaみたいにOracleに


disるのはやめとく。

そんなことより金儲けの方法教えるのが先だろ
IT土方なんて日本に１００万人いようが１０００万人いようがしょうがないだろ

JAVAを誰かに教えてほしい

コメットさんでｗ

論理演算は同年代で覚える数学に、悪影響出ないかしら？

>>432
むしろ「うはっめっちゃ便利」だよな

横浜市の中学校技術科は教材費が高すぎる。
PTAでも問題になっている。
マガジンラック 4000円、ただの板切れと釘。
ラジオ製作 5000円、ラジオで5000円！？
USBメモリー2gb 1500円、アマゾンで400円じゃん。
ビックリしたわ。

>>165
ほんと艦これ

>>441
ほんとこれ

poke &amp;h3f00,58:poke &amp;H3f01,…続けて煙に巻こうｗ

コンピュータプログラムって、初めてすぐに最低限動くもの程度は作れるから意欲を持ちやすいと思う。

帰国子女から学校でfortranやったとか話聞くけど
まるで役に立ってないぞ

>>469
参照の概念が飲み込めないんだろな

高校のC言語の授業で時計作れなくて投げた

>>5
10 RUN

プログラムから方眼紙へ、ミンキーモモを書き出すベンチ取ろうぜｗ

中学校からなんでおせーよ。

触り程度で終わらせるんなら良いことだな
全員に本格的にやらせるなら時間の無駄になるだろうが


思った通りに動くんじゃなくて書いた通りにしか動かない

ってのを教わるのは大事、手軽に物を作る経験が出来る

>>475
俺の場合「うはっめっちゃ便利」ってテンションあがった後
冷静になって「なんだアドレスレジスタじゃん」ってなったから
先にアセンブラやってりゃわかるんだろか？

REM文とは何だったのか。

>>470
なんで400円なのかよく考えたほうがいいんじゃね？

>>475
いろいろ飲み込めないにしても原因がある。
そもそもイメージがつかめないのもいるが、イメージは分かるが文法（複合型）が難しいというのもいる。

前者は箱で説明されればいいと思う。頑張ってもわからないなら、
ある種の思考ができない障害者みたいなものなので、プログラミングはすっぱりあきらめたほうがいいかも。

後者はふんばってほしいね。使用と宣言を一致させるあたりのことを理解すれば文法はすっきりわかる。
関数ポインタの書き方も理解してないのはポインタを理解しているとは言いがたい。

CとOSの基礎でいいだろ

>>446
ワロタｗ
初心者によくあるやつｗｗｗ

プチコンはプログラミングに入るニカ？

>>450
そこそこ
本業よりちょっと少ないかな

ほんと艦これ

>>484
概念がわかるのと実際の書き方がわかって使えるのはまた別だしな

void ( *signal ( int sig, void ( *func )( int ) ) )( int );

とか

ポインタって何かよくわからんけど
関数型で言う高階関数みたいなもんやろな
って事でとりあえず納得している

>>491
メモリーのアドレスやで。

>>470
ラジオ製作5000円て
ハンダコテも込みなん？

>>470
ラジオで5000円はないわ
ウォークマンの値段だろ

日本の詰め込み教育でやるとプログラム嫌いが大量発生しそうだ

配列へのポインターがまたややこしいんだよな。まあ使わないけど。
関数へのポインターもめったに使わない。

一生使えるように個体コンデンサを盛り盛りなんだよ

>>420
>上から上手く利用されるだけで、自分の取り分がない仕事

でも資材を上手く運用するよう命じられるだけの権限を持つと思うわけですよ
取り分が無くても余計なことを考えずに済んだ頃は良かったと

「上手く利用される」能力っていうのは、実は凄い才能がいるんですよ
大体、不平不満を並べる人間は「なんとか利用してもらっている」のが現実です

>>492利用法のイメージとしてってことね

>>490
加えて型の名前だと、そこに書いてあるsigとかsignalとか識別子は省けるからなあ。
初心者本だとポインタは定形の使い方しか載ってないことが多いし、酷いのだと著者も理解してない。
プログラミングしたい人にとっては質の悪い書籍にあたらないこと、自分にあった書籍との出会いってのがかなり重要だよなあ。

>>496
配列へのポインタは確かにややこしい。
少なくともC89では配列は固定長であり、多次元配列とか宣言はできるけどサイズ変えられないし、
関数とか固定長配列へのポインタを仮引数に持つとそれ以外は渡せないとかな。

でもC言語って総じて現代的な言語より仕様はかなりコンパクトで根性入れれば全体が頭に収まる。C++はおかしい。

#define もしかして if
#define ことによると elseif
#define それでも駄目なら else
#define は ==
#define 終了 exit(-1);
int うんこ = 0;

もしかして(うんこ は 0)
{

}
ことによると(うんこ は 1 )
{

}
それでも駄目なら
{
終了
}

例えばCで配列とポインタ使って
n桁の素数の和って
どうやんの？

IT土方の単価がますます安くなるな

コボル３級もってるわ。
なんの役にもたってないわ

実は中途半端に高級言語から入るよりも、初めから OOP の方が、参照の概念は飲み込みやすい

>>500
C++でSTLまで使えればまあそこそこ配列というかVectorやHash使って捗るところまではいくけどね
C言語のコンパクトさは学習用にもいいかもな
ポインタまで進めればメモリアドレスとかの概念までいけるし

関数ポインタは他言語でクロージャ書いたときになるほどと思った

CASLで十分だろ

>>506
2つ関数の違いがstrcpyとstrcatの違いしかないから関数ポインタじゃだめなのってレビューで言ったら猛烈に否定された思いで…
関数ポインタを理解できないやつは普通にいるんだな

strcpy使ってるとバッファオーバーフロー脆弱性が入り込むな

>>509
レングスのチェックはその関数内でstr{cpy,cat}をコールする前にやってたのでそれはスルーした

>>115
酷い有様だな。何が起こったんだ？

>>343
なにこれ、また運用家族が荒らしてるの？
すまんが1ポイントでいいからくれないか？0は恥ずかしい

>>140
アフィブログの命令ならばなんでもするってやつですか？＾＾

>>188
よっぽどの人でも、私が正しかった事を完全に理解して尻尾を巻いて逃げていった。

88ユーザーはｿﾓｼﾚﾘﾁﾝとかやらなかった？
まぁBASICなのでｽﾅﾐはよくやったが。

ｿﾓｼｾﾘﾁﾝだったわ

>>474
やっと上向いてきたんとちゃうか

＞＞20
マジで

＞＞247
ワロタ

＞＞125
久々にニュー速来たら意味不明なんだが誰か三行
なにこれ、また運用家族が荒らしてるの？

＞＞514
ちょっと来てない間にニュー速に何があったんだ・・・誰か教えて
後生だからポイントくれ頼む

＞＞191
なんで意味不明な投稿ばっかなの？

ほんと艦これ

全角が流行ってんのか

>>496

char *unko[]={ｳ,ﾝ,ｺ,ﾁ,ﾝ,ﾁ,ﾝ}

void main()
{
…
}

>>399
嫌だって奴が嫌儲と天国に閉じこもればいいだけなのに、

>>411
今回のスクリプト騒ぎはほんとにカオスすぎるし、はっきり言ってアンカーつけてるのはNGにしたいくら

気に入らないスレがあれば>>1を改変して偽スレを作る。コピペブロガーのうるささが広まるだけなんだけどねｗ
煽れる気力も　無くしたのかよｗｗｗ

>>165
キレた・・

あの出てってくれません？もう飽きましたんで。

>>280
何でBe必須になってるんだ？？
なんで意味不明な投稿ばっかなの？

>>419
なんで意味不明な投稿ばっかなの？

>>25
ぼくは・・・

>>119
同意
そうなのか？

ん？

>>407
あ

>>106
なにこれ

>>189
(*´ω｀*)　はいなー！
あー、そうかもな
乙

>>1

他にやることあるだろうにな (w

そして案の定、自分の芸名も覚えられない池沼の油w
またその2曲か

>>521
なんだよそれｗｗｗ何がやりたいんだ
色々駄目駄目だぞｗｗ

こうやりたかったのか？
char unko[] = { 'ｳ', 'ﾝ', 'ｺ', 'ﾁ', 'ﾝ', 'ﾁ', 'ﾝ', '\0' };
それともこう？
char *unko = "ｳﾝｺﾁﾝﾁﾝ";
普通はこう
char unko[] = "ｳﾝｺﾁﾝﾁﾝ";

＞＞491
ちょっと来てない間にニュー速に何があったんだ・・・誰か教えて

>>526
こいつまた荒らしてるし。規制されろ

酷い有様だな。何が起こったんだ？

なにこれ、また運用家族が荒らしてるの？

>>231
ほんと艦これ

>>450
ほんと艦これ
ほんとこれ
だよなー

＞＞199
売名なんてしようとしてないんだが？

＞＞327
アニメを見れるor落とせるサイトが知りたいんですが、誰か教えてくれませんか？
ぼくは・・・

柴田望洋　何冊か読めば基礎はできるよ
最初から環境依存はやめた方がいい

>>86
そうでもない
違うんじゃないそれ
大変見やすい、GJ

>>521
自惚れるのもいい加減にしろよ

>>248
はぁ？？？意味分からんぞ？

>>401
俺のレスがのってなくて泣いた

これ、あり得るな
NG余裕
ハゲっていつも言われるおかげで、だんだん耐性がついてきたんだが？ｗ

久々にニュー速来たら意味不明なんだが誰か三行

このまま続ければ人間以上の知能を持ったスクリプトが出来そう

＞＞363
アニメを見れるor落とせるサイトが知りたいんですが、誰か教えてくれませんか？

>>80
酷い有様だな。何が起こったんだ？
なんで意味不明な投稿ばっかなの？
ちょっと来てない間にニュー速に何があったんだ・・・誰か教えて

マジで

((*´ω｀*))　えへへ

>>298
ぼくは・・・
ぼくのおしりは、ぷりぷりで、粉ミルクのイイ匂いなんだよ？
これよくね？

>>2
ぽーちょぽちょぽちょ、ぽちょむきんー！(｀・ω・´)

なにこれ、また運用家族が荒らしてるの？
すまんが1ポイントでいいからくれないか？0は恥ずかしい

＞＞76
すまんが1ポイントでいいからくれないか？0は恥ずかしい
酷い有様だな。何が起こったんだ？

マンコは出て行け

こういうの珍しくない？

>>66
こいつまた荒らしてるし。規制されろ
これでよくね？
自作自演とか

>>269
いいじゃん、もっとやれ
飛躍しすぎだろ
言いたいことがよくわからん

>>499
童貞乙
お前ら最高！
ネトウヨは韓国が気になって仕方がないご様子

>>274
ほんとハゲとか死ねとか言ってる奴はどっか行ってほしいんだが・・・

>>446
こわいんよ？ううう・・・

俺ってスクリプトに見える？

Excelとかwordやればいいやん 的なこと言ってるやつら多いけど、何も中学生から社畜御用達ソフトの使い方をインストールしなくてもいいじゃん。あんなん出来ても
社畜にしかなれんぞ。
jsとか環境が楽な言語教えて、サーバを学校でたてて、node.js教えて、vimとかで好きなように触らせとけ。そんな時代がきたら塾でも開いて中学教師の宿題やテストにクレームいれるモンスター塾講師になるわ

＞＞218
後生だからポイントくれ頼む

>>499
いやいや。ポインタの中身はアドレスの数値そのもの。
多分言いたいことは++や+1した時、型のサイズ分増えるってことだろうけど。

>>290
ちょっと来てない間にニュー速に何があったんだ・・・誰か教えて

>>491
コレは教育やろなあ
某所より　星蓮船・・・ｱﾙﾃｨﾒｯﾄｻﾃﾞｨｽﾃｨｯｸﾋｭｰﾏﾝ、S苗、養豚場の豚を見るような目　神霊廟・・・男を知った妖夢　輝針城・・・おかえり咲夜さんリンク　なんだよこの扱いの落差　咲夜信者の凶暴性を表してるなあ凄い　わっかりやすいな紅魔厨は　
2chって怖いね

>>174
間違いを認めろよカスが

>>439
飛躍しすぎだろ

FF14がLuaで作られてた事を考えると
JSだけで結構いい所まで作れるんじゃまいか？

>>135
こいつアホだろ

>>532
こいつらが空気読まずにアーカードやDIOをレミリアや咲夜の当て馬にして　持ち上げなんて恥知らずなことするから完全に東方は厄介者扱い　なんでそんな恥知らずなことが当たり前にできるのか紅魔厨は理解に苦しむ…　普段他キャラを貶め慣れてるからその延長の気分

>>179
ID変えてごくろうさん
なにこいつ
ん？どした？

>>311
いつものやつか
これ、前にいた荒らし？
そんなにアンカ好きなん？結婚すれば？

>>434
怒ってんの？(挑発)

俺はスクリプトと同化する道を選ぶよ

この人のが綺麗なんだけど
油並みに審美眼狂ってるのは自覚した方がいい

ぼくはね！怒ってるんよ！

高校でBASIC習ったけど必要ない

>>135
嫌儲だけは許せない
実態がどうであるかは最早どうでも良くて

>>95
ちょっと来てない間にニュー速に何があったんだ・・・誰か教えて

>>404
なにこれ、また運用家族が荒らしてるの？
なんで意味不明な投稿ばっかなの？

　　　　　　＿＿＿_
　 　　　／／　　＼＼
　　　／（ ●） 　（●）＼　　　　　ねえ、ゆうにいちゃんちょっと聞きたいんだけど
　 ／::::::⌒（__人__）⌒::::: ＼　　　RM1とRM2の2つのRMを使った分散トランザクションなんだけど
　 |　　　　　|r┬-|　　　　　|　 　　2PCのコミットフェーズでRM1のxa_commit要求はOKで
　 ＼ 　　 　 `ー'´ 　 　 ／　　　　次のRM2へのxa_commitが失敗、続いてxa_rollbackの処理が
　　 /｀ ‐-　＿_　- ‐‐ ´ ＼　　　　返ってこなかったら、TMとしてはどう対処すべきなんだろう？
　 / .l　　　　　　　　_,,ヽ ___ 〉､　　　
　 |　l　　　　　　　/ ,' 3　`ヽｰっ
　 ヒﾄ- ＿　　　　l　　 ⊃　⌒_つ　　おじさん達に聞いてもさっぱりわからないって言われてさ
.　　 !__　　￣,￣ `'ｰ-┬‐'''''"　　　　「ゆうにいちゃんならパソコンの大先生だから聞いてこい」って。
　　　L ￣７┘l-─┬┘　　　　　　　ごめんね、こんな初歩的なこと聞いて。
　 　 ﾉ ￣/　　.!￣ ヽ
　　└‐ '´　　　｀　-┘

ぼくのおしりは、ぷりぷりで、粉ミルクのイイ匂いなんだよ？

>>467
スクリプトばっかだなマジで

>>536
ttp://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1383874527/l10
ttp://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1383876683/l10

それスクリプトだよ

いいセンス！
知るかハゲ

>>427
スリムとスマートの違いもわからない馬鹿？ｗ

>>113
メール欄入れながらスクリプトにレスしてる馬鹿がいてクソワロタ

>>337
典型的な自己完結型のレスだな

こわいんよ？ううう・・・

main = putStrLn "Hello, World!"

じゃあおれも中学の教科書買って勉強するかな。

10 print'○○のアホ'
20 go to 10
30 run

マジ許さん
I think you are too beutiful to be a Affikasu.

＞＞151
結果はこの有様。。。

＞＞68
先生がビンビンでいらっしゃる咥えて差し上げろ
カネカネ

＞＞530
おいゴルァ！免許持ってんのか！

N-BASICは経験あるやつ多いんじゃない？

しつけーよ。頭おかしいだろ

お前に、言われんでも、分かっとるわ

test

>>461
某所に晒されてるよ

　

アセンブラなら認める
マシン語なら神
ハードさえ用意できればの話だけどな

10 a=1
20 print a
30 a=a+1
40 goto 20

>>374
どう異常なのか、ここのスレに居る人にもわかるように説明してごらんなちゃい

>>590
どう異常なのか、ここのスレに居る人にもわかるように説明してごらんなちゃい

xmlできるやついるか？

>>603
あんなもんただのデータの階層化だろ

非常事態が にっちじょうです

>>603
fc2.com/?xml

【罰ゲーム】「選手は全裸でコペンハーゲンをパレードすべきだ」デンマーク、Ｗ杯欧州予選大敗に政府首脳も怒りあらわ★２ http://nanpinking.cocolog-nifty.com/blog/2013/10/post-f64d.html
【韓国】韓国のネットユーザー、糞食は体にいいか大論争http://nanpinking.cocolog-nifty.com/blog/2013/10/post-f64d.html

昔のベーマガとかで常連だったやつここにもいるんだろ？

>>456
なにこいつ

【罰ゲーム】「選手は全裸でコペンハーゲンをパレードすべきだ」デンマーク、Ｗ杯欧州予選大敗に政府首脳も怒りあらわ★２ http://nanpinking.cocolog-nifty.com/blog/2013/10/post-f64d.html

興味ないスレなんて開かなきゃいいんじゃないの？バカだろお前
さっきからなんなの？いい加減にして