【画像】　「数学嫌いな人あるある」　が的確過ぎてワロタｗｗｗ

数学とかわかんなーい(#^^#)
http://pbs.twimg.com/media/BIBcWllCcAALVJ3.jpg:large?.jpg

https://twitter.com/seisyun_otodoke/status/324360716276625408

素人が5分で作った画像

何で反対からかけたらいけないの？

じゃあ物理ならわかるのかよ

なんで電卓 あるのに使わないの？

2ちゃん発祥がTwitterって流れは
昔のミクシー

なんでアルファベット使うの？(真顔)

他人のネタをぱくるやつはなにやってもダメ
この画像作ったやつもどっかのパクリ

算数じゃね？

なんでこんな簡単な問題が出来ないの？って言うの？

岡山こういうネタやめろよ
寒いからやめてよ

>>7
ほんとこれ
数学得意な奴に是非聞きたい

ややこしい計算の答えが1になるのは、答えが1になるように調整して問題作ってあるからだよ

算数だろこれ
これで挫折するのはヒト失格

>>13
なんか納得した

何が言いたいのかわからん

>>12
別に好きな文字・記号・絵を使っていいんだよ？
お前の顔やちんこの写真でもいいし
江戸時代なんか代数に漢字使ってたぞ

受験科目に数学無かった奴は全員Fラン扱いでいいと思う

これ、数学にかかわらず馬鹿全般のあるあるだろ

なんか公式覚えるだけとか暗記とか詰め込み式のはやる気が起きなかった

>>13
じゃあややこしい問題作らなきゃいいのに。なんでそんなややこしい問題作る時間を費やすの？無駄じゃん

これは算数やん

むしろ中学数学程度で分からなくなるやつになんでって言いたいわ

>>1
これがどう的確なの？

>>12
ひらがなにしといたら解くか？

しょーもな

>>17
いやね、そもそも四則演算を超えた世界が理解できないのよ
電卓で計算出来ない計算に何の意味があるのかと
ってかどうやって計算するのかと

>>27
関数電卓って知ってる？

ウケ狙いとかじゃなくて本気で言ってるのか？悪いけど相当頭悪そうに見える
学生時代数学が一番点数よかったがなぁ。ちょっと公式覚えるだけで楽だった

理系の文章力が叫ばれるのか

何でわざわざペンを使って計算しなくてはダメなの？コンピューターの方が正確なのに

算数じゃん

>>12
○×△□☆だと発音しにくく、種類が少ない
イロハは外国人にわかりにくい

26種類あるローマアルファベットと足らないなら24種類あるギリシャアルファベット使えばちょうどいいと

>>29
中学校までは勉強しなくてもできる教科って数学と現国だよな

難しい問題頑張って解いて物凄い数になったもののやっと答えが出たあとの
正解を見てみたら一桁だった時のあの絶望…

>>29←地獄のミサワのすなおで再生された

数字の中にローマ字が出てくる時点で諦めたわ

>>1
ほとんど題意の問題じゃねーか
バカッター民は数学に加えて国語も出来ないと自白してるのか

>>27
四則演算を超えた世界って何だよ
具体的に

′をダッシュとか言う奴ｗｗｗ

>>27
物理とか勉強してみれば
数学で物理現象が分かるのってすごく面白い
義務教育では数学を使って何かすることがあまりないから必要性を感じないだけ

なんでそんなどうでもいい主張をわざわざ画像にするの？

確率統計もまともに判らないのにギャンブルに手を出す男の人って・・

おっ、この問題は解けそうだ…
(計算中)

→x＝x
あ？

>>31
計算力と数学力に意外と相関があるからだろ

√(ルート)ってなんなの？何につかうの？
√(ルート)大工さんの定規に書いてるらしいけど国民全部大工にする気？

なんで1対2対√3なの？

>>27
数学はいかに電卓叩かずに済むかを考える学問だろ
極端だけど100回キー叩かなきゃ答え出ない計算を
5回くらいで済ませられたら素敵だよね
そのためには一旦代数使って抽象的な世界で物事考えることがどうしても必要

日本は『○○だからこう覚えなさい』って教え方だから数学が苦手な人が多いんだと思うわ

>>28
聞いた事は有るがそれが俺の疑問となんの関係か有るんだ？

>>39
＋−×÷以外の計算で表せない計算
例えばπが○÷△で3.14に成らないとか

>>44
これマジでなることあんの
未だに出会ったこと無いんだが

>>35
あるあるあるあるwwww

なんで素数を一発で表す公式がいまだに分からないの？

>>35
なんで絶望？
フェルミ推定じゃないんだから数が違うなら解き方が違うんだよ

答えが１になる問題なんてそんなに多かったか？
中学数学の話かな？

>>41
その動機付けが有れば俺も数学好きだったかもしれんと思う。
>>47
へーそう言う目的があったんだ

>>31
コンピュータを作れる人を目指してるってことなんじゃない？

なんでマイナスにマイナスをかけたらプラスになるの？

>>48
πってことは無理数？
無理数なんてただの数じゃね
πという文字に3.14……という数を対応させてるだけじゃん

計算なんて、それこそ機械に任せりゃいいのに何で必修なのか
社会出て複雑な数学必要な分野なんて、全体でみりゃ限られるだろうに
しかも、アルゴや演算などのパラメーターだけ人間が指定して、あとはコンピューター任せだろ

数学大っ嫌いだったわ。主に社会的必要性に疑問を感じて

>>7
鶴と亀でも文句言うくせにw

>>31
Excelで計算させた方が速いし正確なのに何度も電卓入力する奴

>>56
屑（マイナスの存在）が死んだ（マイナスの事象）ら世の中にとってはプラスだろ

なんで問題が難しくなるにつれて尋ね方が偉そうになるの？

>>57
何の話してるんだ？君は
『○÷△と言う単純な割り算ではπの値を求められないんだろ？』ってレスなのに
πの文字の意味を語ってどうする

証明だけは絶対に許さない

昭和臭漂う
平成生まれの数学嫌いは分数で終了する

>>63
どういうこと言ってんのか分かんないけど円周÷直径でπの値は求まるぞ
「○÷△と言う単純な割り算では値を求められない」ってπとか√2とかの無理数のこと言ってんじゃないの

プープープー
プーマイマイ
マイプーマイ
マイマイプー

なぜ問題文では答えを求めてるのに（式を使えとは書かれていない）
式書かないと減点されるの？

おすすめの大人がやる算数、数学復習のための本教えて

>>61
俺に死ねと

>>59
なんで代数をあててるのかがわからないんじゃないかな
たぶん具体的に数字をいれてあげたら、すんなり解くんだよ

最近知ったが√＝２分の１乗だということ・・・

>>66
では、電卓で計算するから何と何を割ったら3.14に成るのか教えて

>>58
世界史だって理科だって必修なんだし教育ってそういうもんじゃね

>>31
数学って、試験のサービス用計算問題以外は、電卓にどういう数字をどういう順序で打ち込めばいいかを考える科目だろ？

能力が低いのを「嫌い」で誤魔化すのはヤメろ

>>60
http://support.microsoft.com/kb/78113/ja

>>1
確かに理不尽な問題が多かったｗ

>>56
マイナスがつく(-1をかける)ということは、絶対値は同じで符号が逆になるということだから、プラスを貯金、マイナスを借金とするとマイナスの借金はプラスになる



という説明が一番納得した

ξ←ちん毛

>>73
6.28を2で割れば3.14になるが

○÷△で求まらなきゃ数値の理解できないわけじゃないだろ
√2はどう理解してんの

>>1
これ算数だよな

数学”嫌い”じゃなくて”わからない”んだよ
脳に障害があるから

>>68
数学教えるついでに日本社会というものの厳しさも教えてやってんだよ

>>60
年に数回も使わない計算式ならExcelにするまでもない

紙と関数電卓の方が速いし、検算もしやすい。（Excelは計算式入力ミスしたら、結局中間式を照合するし）

>>65
日本人って本当に分数使わないよな
野球のゲーム差なんか3.5より3½のほうがしっくりくるのに

なんで問題文に数字がないの

数学の何がつまんねえってか無駄って
問題が既にあって、答えも用意されてて、しかもそれが一つって事だ

単にAに対する回答はB、のように、記憶だけで瞬時に終わる楽な分野と違って
全員に同じ問題、同じ一つの回答を、面倒な手順や知識を要求し解かせる

この非合理的な文学ね！！

答えが一つしかない、面倒なだけの手続きの要求が必修教養としての数学なら
そんなもん本来、社会で一人が正解出せれば良いだけのものであって、凄い無駄だよ

数字や数式は極力簡略して、合理的、効率的に物事を解釈なり整理するのが目的だろ？
やらせてる事も、やらされてる側のイメージも、趣旨と思いっきり逆行してんじゃん

Ａさんはサイコロを三枚回振り、出た目をカウントしました。
みたいなことさらっと書いてあって衝撃を受けた

嫌いだがそうは思わねぇよｗ

>>77
Excelを勘定系に使うと、丸目の誤差があると聞くな
100億円とか使うところならちゃんと整数計算するのを使う方がよさそう

>>81
そなん収束率の悪いやつじゃなくてギネスに載ってる計算式を四則演算で説明してって言ってるんだけど

ルートは四則演算じゃないから知らない

>>88
結構いろんな解き方があって、合理的でエレガントだと点数がよかったりするもんだよ

>>56
xy平面上でマイナスの数をかけるのは半時計周り180度の回転を意味する
例えば1×-1は1の場所から180度回転した位置の-1になる
だから-1×-1は-1から180度回転した位置の1になる
だから虚数iをかけるのは半時計周り90度の回転を意味することになる

なんで点P動くの？が一番の笑どころ

数学、物理は美しい

むしろ数学さえあれば他はいらない。

>>92
お前、Σやルートの「表現記号」を何か特別な「演算子」だと思ってるだろ。

テーマはいいんだけど肝心のあるあるの例がつまんない

>>74
逆だろｗｗｗｗ
仰るように、そういうもんだろ、的な意味での教育科目だとするなら
社会や理科と同じように、ある問題に対して答えだけ覚えさせれば十分だろ？

それ以上の部分、例えば細かい数式や面倒な証明とかは
それこそ、専門的に必要的な人や、興味ある奴だけがやりゃいいだろ

例えば、社会の問題において、この時代の統治者は誰か？で終わるのを
なぜ彼が統治者になれたと思うか？まで聞いたら、それはもう『一般教養』じゃないだろ

これが多くの人間にとって実社会で数学なんて必要ない、の正体だよ
数学という教養で要求される知識が無駄なの

数学って日常生活で使わないよねってよくいわれるが、筋トレと同じだからな
ある程度の筋力は生活上あって困るもんじゃない

ましてや脳みそなんて大人になってから使い機会多いのに鍛えとかないでどうする

学校でやる数学なんて、その人がちゃんと勉強できるかどうかをはかる道具、くらいの意味しかないと思うよ

単なるアホ分別テストでアホに分類されただけだろ

接点t接点t

【数学の不可解なところランキング】

第5位：人数分用意されない飴
第4位：同時に自宅を出発しない兄弟
第3位：池を周回するだけの兄弟
第2位：水槽に水を注ぐ複数の蛇口



第1位：秒速1cmの速さで動く点P

>>86
何言ってんだお前

>>101
>>102
だったら語学とか、ディベート能力とか、理論構築能力とか
もっと実社会で誰もが有効に活用できる分野にリソース割かせろよｗｗｗｗｗｗｗ

思考能力が数学で付くから、なんて、数学の必要性の理由においては詭弁でしかない
むしろ数学なんて必要ない筋肉つけてる時間が勿体無い

線は点の軌跡だって習ったときには感動したな

>>105
いずれも実社会でじゅうぶんに起こり得ること
社会で起こり得る不可解なことを、
大人になった時に解決できるように勉強してるというのに・・

>>102
会社が人を雇う上でものすごく重要な部分だよな

マイナスの割り算とか絶対無理

生活でも数学使うだろ、組み合わせや確立の問題。

>>92
四則演算以外の演算

剰余算：割り算の余りを出す計算。9 ÷ 4 = 2 …1 なので、9 MOD 4 = 1　　余りのある割り算しってる小学生なら理解できるレベルの演算
冪乗： 2^x（ホントは2の右上にxを乗っける。コンピュータは表記できないので^で代用）。2をx回かける

階乗： 10 ! = 10×9×8×7×6×5×4×3×2×1　　使い道は少ないが、何通りあるか計算するときに使う

論理演算　答えが真か偽の2つしかない演算
A AND B ： AとBが真なら真、片方でも偽なら偽
A OR B ： AまたはBが真なら真、両方偽のときは偽
A XOR B ： AとBが同じ（両方真、両方偽）なら真、違うなら偽
・・・

>>112
その前に日本語を勉強しましょう

>>107
それはお前がその分野が好きなだけだろ・・・
その分野が必要ないとは言わないが、
大人がくっちゃべってるだけで東京スカイツリーやらリニアは実現できるのか？
もちろん、設計建築から運営まで含めてな

なんでお前ら岡山のスレに書き込むの

なんだこれ
私は低学歴ですと言いたいのか？

>>116
お前も書き込んでるじゃん

>>107
大学で真面目に研究するならどの分野でも高校で習う知識は役に立つと思うけどな

>>107
そういうのは大学行ってから文理問わずやる機会が多い
高校までの勉強は受験勉強だな
数学も例外ではない

虚数の平方根って±iじゃん？
なんでiなのかと思ったんだけど、愛は偽りの世界たということを数学の先生が力説していたから信じてしまったよ

>>21
お前みたいなアホをふるい落とす為だよ

>>107
正確には理系の勉強ができるかどうかをはかる道具だよ
事実、あんたは数学が嫌いだったお陰で、理系に進むことを回避できたわけだ

証明問題の意味がわからない
問題になった時点で そうなると証明されたも同然だろ

根源理解の伴わない知識に意味は無い

>>115
アホだなあ。まさに数学の不必要性の多寡が理解できてない人間の発想だよ

面倒な計算や細かい数理モデルの知識なんて
少数が専門的に専攻してしてれば、社会運営において事足りるだろっつってんの
問題も答えも『それでしかない』回答を全員にやらせたら無駄だろ。
最低一人計算できりゃいいのに。下手するとコンピューターが全部やってくれんのに

人事に、営業に、企画立案に、誘致に、あらゆるビジネス展開に必要なのは
もっと人間的な独創性とかコミュニケーション能力とかだろ？

計算が得意なだけの高学歴コミュ障が就職落とされて
飲み会ばっか行ってたマーチ程度の連中が大手から求められるの見てもわかんねーのかよ

>>121
虚数は√-1のことだぞ

>>126
だから、終ったんだろ。
お前もわかっているじゃん♪

>>124
与えられた仮定と幾つかの定理を使って数学的に正しい議論が出来るかを見てる

>>126
大学は就職予備校かよ

数学つーか算数だろ、画像は

まあどのレベルの数学かによるけどな。

まあ日常生活ならそれこそ小学校の算数程度でいいが、
小学校の算数を発展させて中学高校の問題として
出されたら多分ほとんどの奴ら解けないレベル。

数学の方がよっぽどましだと思うがなぁ。

>>124
それ数学以外のあらゆる科目の試験でも同じ事言えるじゃん。
「答えが存在してるのに何で聞くの？」って。

公務員の事務屋だから数学の知識なんてもう使うことないと思ってたけど契約事務でヘロンの公式とか使わされて焦った。

>>126
兵隊になりたいなら口と体動かしてればいいじゃんｗ
お前が好きな分野も否定はしないよ？
でも、頭を鍛えとかないとお話できる人間も限られちゃうだろっての
なんで数学＝細かい計算ってなるんだろうね
計算機やコンピューターを操作するのは誰なんだよ

>>126
「数学の不必要性の多寡」って何？確かに全然理解出来ない

>>130
数学能力の有無が就職予備校としての能力すら有さなかったら
人間にコンピューター以上に正確で早い計算が出来ない限り、ただの趣味以下じゃねーかｗｗｗｗ

好きで学問として突き詰めるのは勝手だが
それが社会にどの程度生きるかも、それに必要となる専攻の人間の数も
ある程度定量的に割り出せるし、現状では『超過剰』だよ

つまり、無駄無駄、無駄。
時代の変化という観点から見ても物凄い無駄

なんか数学ってやけに必要性を問われる科目だよね？
なんでだろう？
それだったら俺は古文漢文や生物、倫理とかも日常生活に必要性を感じてないけどなあ
昔苦手だったやつが叩いてるだけなのか？
必要ないから理解できなくてもいいと自分を正当化してるのかな

数学が難しいというより
他が簡単過ぎる

数学好きの理由でブレない答えがあるとか真実はいつも一つだとかいうことを聞いた気がする。
国語なんか作者の気持ちを聞いておきながら、答えは出題者が考えた作者の気持ちだったりして理不尽ｗ

俺が得意だったからかわからんが、数学ほど簡単なものはなかった
楽できたよね
暗記モノなんて努力努力努力・・・って感じで嫌いだった
いまにして思えば歴史やらはマジメにやっときゃ良かったと思うが

数学いらねってヤツは子どもに学ばせなければいんじゃね？
俺は小2の息子に算数だけは教えてやってる
語学留学も金が許せばさせてやりたい

一つ言えるのはこのスレの文系は数学を語るなということだ

>>135
誰だって最初は兵隊からと金になり、組織運営の中核に成り上がってくんだよ

その兵隊にすらなれないコミュ障量産してんのが
その古臭い数学必要説みたいな、無駄の多い教育にあるんじゃねーのかっつってんだよ

アメリカの大学でも一部、面倒なだけの数学教育カリキュラム省くかってニュース知らねえだろ
現代社会において、コンピューターで出来る事を、学生の大切な時期にさせるのは非合理的だって観点からな

どうせお前みたいな奴ってそういうの何も知らないんだろ
だからだめなんだよ

これ２ちゃんのコピペじゃねーか
てめえの手柄にするバカッターｗ

数学って生きてれば誰しも気付く物だろ

>>126
少数（の人間）が専門的に計算できるようになるためには、小学校時代からの地道な算数・数学の知識の積み重ねが必要なわけ。
で、そういう能力や嗜好性があるかどうかを小学校の段階で振り分けることなんでできるわけない。
だから、基礎教育としてさまざまな学問を積み重ねさせていく中で、そいつの得意不得意を見極めながら進路を決めていくんだよ。
それは、他の学問でもスポーツでも一緒。
おまえに必要なかったからといって、社会として教育に不要という話にはならない。

算数の問題

たかし君は1個70円のりんごと1個30円のみかんを握り潰してこう言いました。

「次はお前がこうなる番だ」

数学得意なやつって変な人多いよな。

>>3
拭き取りにくいのよ

>>143
煽りじゃなくて純粋に疑問なんだけどあなたは義務教育や高校での科目としての数学は必要無いってことを言いたいの？
それとも大学にある数学科が必要無いってこと？

>>143
それだけでかいこと言っといてなんで考え方が社畜なんだよｗ
自信があるなら一人でやりはじめりゃいいじゃん
なんつうか独創性うんぬん言っといて、
誰かの受け売りにしか聞こえねんだよなぁ

俺は教育には数学は不可欠だし、コミュ能力も必要だと思うよ

高校までの数学は基礎の基礎で論理的思考力を高めるためにある感じだな
大学から格段にレベル上がって難しくなる
基礎理論学ぼうと思ったら色んな所で数学の知識が必要で辛い

数学苦手なやつは、わからないとか出来ないとかしか言わない
何がわからないのかすら分かっていない

>>147
答えは「来いよ！ベネット！」ですか？

>>146
馬鹿は程度が分からないんだよなあ

日本社会において、ある程度きっちり勉強してきたとされる最低ラインが国立大合格だとすると
センター試験で必修として数学は要求されるのだから、18までは全員に数学が課せられるも同義だ

お前の言う適正検査に18歳までの時間要求する不合理に疑問持たない時点で
あー、足し算引き算だけ頑張って量産された馬鹿人間だなってつくづく思うよ

例えば独逸は、中学時点で既に、専門的な分野に進むか、仕事をするかなど
ある程度ザックリとした選択を迫られる。つまり、小学生時点で最低限の適正は計ったとする

アメリカでも俺が上で述べたとおり、教育プログラム上の数学の扱いに変化が起こってる

日本、左右お前みたいな旧タイプの馬鹿だけなんだよ。数学は重要だなんて言ってんの。
自分がやってきた事が無駄だったと認めたくないんだろ。

だって、その時間別の事してたら、もっといいとこ就職できたかもとか
彼女作れたかもとか、別の才能が花開いてたかもとか、後悔しきれないもんな。

無駄は無駄って認められなかったら駄目なんだよ

数学分らないやつの方が、面白い

隣の芝は青いものなあ

>>153
『これはこうだからこう覚えなさい』この言葉が嫌いなだけ
目的もない意味も分からないただの記号の羅列
http://i.imgur.com/hM5XW7O.png
これを覚えろと言う方が可笑しい

>>148
理論物理学の参考書見たら、あんなの理解する人が
いるのが信じられん。

コンパクト化？　カラビヤウ空間？　CP対称性？

致命的に数学嫌いな奴は算数教えるの下手な教師に教わったのが原因の気がする

>>1の画像はただのアスペだろ

数学ができる奴が世にあふれると
私の仕事がなくなっちゃうかもしれないから
まあ出来ないなら出来ないでそれでいいよ

お前に理解など求めてはいない。期待もしていない。やり方だけ教えるから言われた通りにやれ
高校や大学初年度までの数学を作業としてこなす能力こそが、社会に出てから最も要求される能力

>>160
それはあるな
文系脳の教師に教わったら数学の面白味なんてわからんだろうな
たとえば>>158こんな感じの

>>151
既に個人事業主だよｗｗｗｗｗｗ
だから雇う側がお前みたいなステレオタイプの無能見た時に何時も思う事を述べてるだけ

何で大学で理工学部出てんのに、肉体労働みたいな事やってんの？って馬鹿とか
何で理数系の有名大で修士課程まで経て、簡単なEAの構築はおろか、パラメーター入力すら出来ないのとか

もうね、自分で考える力なさすぎんだよね
与えられた同じ数式と、与えられた答えだけを、面倒な作業で解けたら良いとしか思って生きてきてないから。

総じてお前みたいな奴だよ。とにかく発想が陳腐で非合理的で古臭くて。

この世がどうなってるか本当に理解したいなら、
宗教や哲学じゃなくて、数学を学んで理論物理を
勉強するしかない。

数学はバカフィルター
東大文系入試に数学あるんだよ
自称理系には解けないレベルｗ

自分が前から3人目で、後ろからは7人目の時、この列は全部で何人かっていう問題が、小学校一年生かなんかの時分からなくて母ちゃんと喧嘩した。

チミ達の周りにあるカビの生えたような技術の電化製品ですら
当時のオッサン達が一生懸命微分方程式立て設計したものですよ

>>165
EAってなに？

>>10
これだwwww

>>160
数学にかぎらずそうかもね。
俺も算数から苦手で、数１は留年ギリだったが、微分積分は人並みの成績で、代数幾何に至っては上の方のクラスになったｗ

ま、基礎がないので模試では数学ボロボロでしたが…

>>155
数学「は」重要って言ってるんじゃなくて、数学「も」重要なものの1つと言ってるわけだが。
数学と論理的思考を結びつけるのは好きではないが、必要十分とか、包含関係とかの教育というのは本当に重要だと感じる。
これがわかってない人と話をするのはとても疲れる。

で、日本でも義務教育は15歳までで、そこからは好きな道に進めるわけだが。
中学校と小学校の差をどう見るかは議論があるだろうが、それだって、別に数学に特化した話ではない。
あなたの議論だと、数学以外の教育も、中学校以降は適性によって振り分けるべきで、例えば理科も社会も美術も体育も分けるべきだと
言ってるのと同じだと思うが、そういう話でいいんだよね？
別に俺は数学に限定して重要だといってるわけではないからね。

逆に聞きたいが、なぜ数学不要論者は、数学だけ不要だと主張して、他の教科についてはそういう主張をしないのだろう？
数学不要論者が言う数学不要論を同じ議論を他の教科にあてはめれば、同じ議論が成り立つはずだ。

国語苦手な奴あるある
＊知らねーよ山椒魚の気持ちなんて。そもそも感情あるのかよ？
＊なんで本人じゃなくて母親に申し込むんだよ？
＊母親も「よござんす差し上げましょう」って即答かよ
＊で結局「クラムボン」ってなんだよ？
＊「くらげのなんなり」なんたんだよ？

>>7
普通に頭文字
自然数natural number
虚数imaginary number
確率probabilty
点point
線line
面surface
とか
日本が数学をリードしてたら英字の代わりに漢字とかひらがなを使ってたよ

>>153
説明しても、解ってくれない、のだよ。
文系は馬鹿だから、小学校から説明しないとわからない馬鹿どうにかしないといけないと思う。

>>173
そういうの中学で学期始めとかに
教えた方がいいよな。

算数は生活に必要なもんで
数学は論理的思考の訓練とかさ
その論理的思考ってどう役立つのかとか
目的があやふやだからやる気湧かない人多いと思う。

ホンマ証明だけわ意味不明やったわ(´・ω・｀)

なんでわかりきったことを証明する必要あるん？　って訊いても誰も教えてくれへんかった(´・ω・｀)

>>165
数学必要派はステレオタイプってこと？
ほとんど人気なくてみんな嫌いなんだと思ってたが
ってか、自分で会社起ち上げてるんなら、
兵隊になる必要も組織の中核になる必要もなくね

お前のなかで数学得意なヤツはコミュ症で無能なんだなｗ
こうゆうのをステレオタイプって言うのか？
あんま使わねえ言葉だからわかんねえわｗｗ

>>165
零細企業にありがちなパターンでワロタ

>>173
ほんとこれだわ
何故か数学がよく叩かれるんだよなあ
他の教科も同じことなのにな
それに小学校卒業時点や中学数学程度の力じゃそいつに物理や化学などの理学や工学で必要な力があるかも見れないよな
理学や工学は高校数学くらいの知識がないと入門すらできないから

小学校でがっつり四則演算やっとかないと

>>160
まあそうなんだが、そこはあきらめて、やっばり参考書を見つけられるかかもね？

１２３は時代遅れなのかな？ これなかったら違う人生だったと思う。

「これはこうだから覚えなさい！」 こういう説明しか出来ない奴は何も理解していない
何も理解していないから思考停止馬鹿にしか伝わらない

結論:数学が得意と言ってる奴は思考停止馬鹿

>>181
数学の面白さは、大学入って物理を勉強し始めたら理解できた。
そこら辺のオカルトマニアや宗教や哲学者の言ってる
薄っぺらいヨタ話より遥かに深淵。

>>178
「これは学習したことを理解できていれば論理的に答えを導きだす事ができる問題です。ところで”君は”答える事が出来ますか？」って聞いてるんだよ。
国語の文章読解だって同じだろ？

答えや答えを導きだす方法が不明な問題を出される方がおかしいだろ。

>>173
お前ら言ってる事がおかしいんだよ

数学『も』なんて、お前含め言ってないよ
数学『が』って言ってるんだよ。これを認めないから噛み合わない

日本の教育において、数学が占める重要性は大きい
先にも触れた通り、偉そうに学問の重要性語るなら
国立大なり有名私立の理系くらい出てるんだろ、こっちもその前提で話してる

なら18まではほぼ、必須として数学を学んだはずだ。俺もそうだった
日本でも15までで云々なんて、この場合そんな話関係ないし一切してない。お前だって分かってるはずだ

それと、他の科目だって〜ってのも、今数学の話してんだから関係ない。

いいか？>>173の回答は『詭弁』って言うんだよ。回答が本旨から逃げてるから。
量産されてるのがそういうレスをする人間なんだよ。駄目だろ？俺なら雇いたくないもん

>>56
180度ターンして、後ろ向きに歩いたらプラス方向に進むだろ？

>>178
小学校教師や中学校教師というのは教育学部出身で、教育学部というのはセンター試験で7割5分も取れれば入れるんだよ。
俺の同級生にも教育学部入って教師になった奴がそこそこいるが、高校時代俺より勉強できなかった奴ばかりで、
表面的な理解で深いところまで理解できてないような奴ばかりだった。
そういう人が、自分でも十分に理解できてないのに、他人にものを教えるって可能なのかとずっと思ってたね。

だからそういう人たちに聞いても、実は聞く相手を間違えていたりする（教師なんだけどｗ）。

>>181
俺工業高校だったけど、専門教科の最初は必要な部分だけピックアップした
数学の授業になってたな。
自分で進みたい道決めれてない奴には高校数学くらいの素養は教えるべきだと思うわ

数学ほど面白い学問はないだろう、未だに学生時代の参考書開いて解いてるわ

点Pとか言っちゃうやつは素人
通は接点tを挙げる

>>186
俺わ国語の文章読解も苦手やったんよ(´・ω・｀)

テストでも例文読むだけで30分くらいかかってたしな(´・ω・｀)

数学の問題に言葉で回答するってのがまず無理やったわ(´・ω・｀)

>>187
ほとんど数学「も」だと思うぞｗ
教育において数学だけやってりゃいいなんて考えないだろ

理系の教師にでもいじめられたか理系のまともな知り合いがいないのか・・・
相当な学歴コンプっぽい
俺は学歴関係なしで自力でやってきたって認めてほしいんだろうな
まあ嫌いじゃないがｗｗ

>>185
俺も物理学科だが物理は大学から本番だなww
数学が必要ないとか言ってる馬鹿もいるけど数学やらなかったら物理なんて学ぶ資格も与えられんのかwwって話だよな
文系の科目と違って物理は数学が言語だからな
その言語もなしにどうやって物理を学べというのかww

小学校でがっつり四則演算やっとかないと

中学高校のが分からない
中学理科数学の公式も分からない
高校の理系科目も同様
20年前は文系大学の入試でもがっつり数学があった

>>180
派遣ＳＥだな
使い捨て

>>189
高校の頃に方法序説読んでやっと証明ってゆー概念が把握できたわ(´・ω・｀)

それまでわ何の意義があるんかもわからんルーチンワークやったな(´・ω・｀)

>>192
ぉーん

小学校の4年までは今のままで良いが、それ以降は単位制にしろ

IQには個人差があるし、新卒じゃ無くても優秀な人はいる、6大学でも馬鹿は居る
単位制に成れば飛び級の議論も何歳まで学ぶかの議論も必要ない
単位だけ取れば良いのだから13歳で博士のレベルまで極める子も居るだろう
体育会系は不要な学歴の為に練習時間を奪われる事が無くなる
一般生徒が体育会系の脳みそ筋に君に被害に遭う事も無くなる
体育会系と分ける事は特に重要だ
文系・理系・体育会系・文化系はそれぞれにアイデンティティーが違うのだから
この中に体育会系を混ぜれば暴力が権力を持つ事に成るは必然である

コミュニティーを強制する事に問題が有るんだ
馬鹿と同じ教室を強制する事に問題が有るんだ
学歴を学校単位で一纏する事に問題が有るんだ

卒業という概念が無くなれば新卒採用も無く成る
講義を選択する権利を与えられれば馬鹿教師は淘汰できる
単位を国家試験にしてしまえば不正も減らせるし、同じ学歴で極端な差が出る事も無い。

小学校の4年までは今のままで良いが、それ以降は単位制にするべきだ

人としてのランキング
数学もできる
（大企業・官僚の壁）
数学はできない
（日本人平均＝平均所得）
数学もできない
（ほ乳類平均＝子孫を残せる）
数学はできる

みんなフェルマーという釣り師に360年も釣られたわけだが

>>187
わかったわかった。
私の表現が不十分だったことは認めましょう。
議論がかみ合わないのは、私が>>173のような前提を持っているからということは、理解していただけましたね。

で、「数学が不要」というのを、なぜ他の教科でも言わないわけ？
「今数学の話だから関係ない」というのはナシね。

だって、私が証明しようとしているのは、「数学が不要」という議論の根拠が、実は他の教科で当てはめても成り立つ根拠だった
⇒であるならば、「他の教科も不要であるか」、または「議論の根拠がおかしい」かのどちらかである

ということだからね。他の教科も関係オオアリなんですよ。
根拠の妥当性を「論理的に」証明しようとしている手続きなんだからｗ

まあ、数学は国語ができないと、どうしようもないからな。

数学知らなくても飯食えるけど、法律知らないと日本では生きることすら難しいもんなぁ。
やはり政府は理系に対する税金投入を全廃すべきだよ。

なんで池の周り走るんだとか意味あるのとかそんなこと全く考えずにそういうもんだと思ってやってたわ
DQNって勉強って役に立つのとか大人はずるいとか恋愛についてよく考えてるよな
実は頭いいんじゃねえの

>>1
なんで自分生きてるの？
とか考えないの？

VIPのレス纏めて画像にして楽しいか

何でグラフの傾きが重要なの？

>>125
ほんとこれ
サインコサインとか、計算方法は教えてくれても、誰が何のために作ってどういう風に役立つのかは教えてくれない
あれなら算盤で計算力鍛えたほうがマシだわ

>>209
グラフの傾きってのはある量の瞬間変化量なんだよ
例えば縦軸に距離、横軸に時間をとったグラフの傾きは速さを表す
そういう関係にあるものはこの世界にあふれてる
だから物理では微積分ばかりでてくる

接続詞がなくてイライラする

もうポイントだけ整理するとね、ID:KrwH2iIE0の書いてることを。

＞数学は無駄

＞だって、その時間別の事してたら、もっといいとこ就職できたかもとか
＞彼女作れたかもとか、別の才能が花開いてたかもとか、後悔しきれないもんな。

これは別に数学に限ったことではないよね？
何の個人事業をしているかは知らないけど、たぶん理科も国語も体育も美術も音楽も無駄になってると思うよ。

↓こういう能力って、学校の勉強では身につかないからね。
＞人事に、営業に、企画立案に、誘致に、あらゆるビジネス展開に必要なのは
＞もっと人間的な独創性とかコミュニケーション能力とかだろ？

なのに、なぜ数学「だけ」無駄って言うのかな？
他の教科も無駄って入ってくれるなら納得するけど。

>>203

＞「今数学の話だから関係ない」というのはナシね。
今数学の話だから関係ない　それ以上でもそれ以下でもないんだが？

だってここ、数学嫌いの俺みたいなのが来そうなスレだぞ？TPOを弁えるって言葉知ってるか？
何で公民や倫理、保健体育の不必要性の話にも通ずる、なんて逸れた話しないといけないんだ？

お前は、自分の会社がなぜ大赤字出したのかって話してる時に
となりの会社だって大赤字出してるだろ！！なんて言って責任逃れすんのか？

可哀想だから一応回答してやるけど
日本は最低でも18まで数学が義務化されてる、いわば必修仮定の中でも『軸』のような重要性であり

『文』系か『理』系かに枝分かれする一番根源的なソースが『数学』だからだよ
日本史とか化学とかも入試では要求されるが、どれもある程度選択があるし
やはり進路や適正を考える上で、数学ほど重要な尺度になっていない

公国立大の要求に於いて18までほぼ義務化されてる事と
文理選択の一番重要な基準になってる科目だから、これで十分だろ

世界的にも、現代的な流れからしても、不要論が確実に高まってるのに
ここまでリソース割きすぎてる無駄多き必修課程、それが数学だからだ。

自分ができないことは人にやりゃせりゃいいんだろ？
自分ができないからギャーギャー吠えてんだろ？
これが世界史になりゃ暗記など不要、暗記ばかりにリソース振ってきたバカは自分で考えられない
とかいう展開になるんだろ？合理性のない主張を声高に振りかざすなよ

単純にお前うっせーんだよ

>>210
それはお前が建物の高さとかを知りたいと思ったりしないから気付かないだけ

＋−×÷だけ出来れば生きていけるじゃん！と思った学生時代

分からないことを放ってけない人は虚数対数で躓く

>>193
問題文の理解って点だけなら数学の方が易しいがな(´･ω･`)

多分苦手意識が先に立って拒否反応がでてるんだと思う。

>>192
この点は出ねえよおっ！！

>>214
俺は文系じゃないけど確かに文系にとっては数学は迷惑な存在かもしれないな
高校のとき受験で必要ないのに数学�Vやってる文系いてかわいそうだった
でも少し数学を目の敵にしすぎでは？
俺は古文漢文大嫌いだったけど今思い返すと教養としてもう少ししっかりと勉強しとけば良かったなと思ってる

確率は地獄だ・・

子供の頃、早稲田文学部卒の知り合いのおじさんに
マイナスの数をマイナスしたらブラスになるのか？
という素朴な疑問をぶつけたら
「昔、ヨーロッパで銀行ができた頃に借金を返済している状況を表すためにできた概念」
と説明されて納得したなあ

>>54
授業とかちゃんと聴いてた？
説明してたかも知れないぞ
それに気付かなかったんじゃね？

>>223
後ろ向いて後ろに向かって走ると、前向いて前に走った時と方向（ベクトル）が同じ
って方が、小さい子にも分かりやすそうだけどな

複利計算すら出来ない奴は禁治産者にしようぜ
これ判らない馬鹿がローンやカードとかでリボ払いしたりするのは社会的テロだから

>>217
数学って高校から大学の一般教養くらいまでは、加減乗除以外の計算なんかしてないんじゃね？

表記の記号や代数がどんどん増えてるだけで。

>>227
微積分は加減乗除かも知れないが関数は？
写像じゃね？

>>228
あー、俺が言ってるのは問題を解くための末端レベルでの話ね。

文系だし数学はそれほど得意じゃなかったけど、高校ぐらいの時にそう思って凄く気が楽になったんだ(´･ω･`)

>>214
一見関係ありそうでまったく関係ない話ワラタw
詭弁のガイドラインにあったよな、そういうの

はぐらかさずに質問にストレートに答えればいいのに
政治家と一緒で、答えたふりするのやめた方がいいよ
わかる人からみれば、逃げてるだけに見えるから

>>214
数学不要論が高まっているソースを頼む

日本の高校までの「お勉強」って、基礎分野はえらく高度なところまでやるのに、
応用分野になると簡単すぎてお話にならない、ということを常々感じる

ふつう数学であんな難しいこと習うのに、
確率統計や文章問題、小論文での計算問題、理科(物理除く)社会での計算問題、どれも四則演算できれば大抵何とかなるとか、
あまりにもナメてるよ。大学入ったら概論レベルでも結局いろいろ使うことになるのに

教わったものの使い方をきちんと教えろよ、といいたい

10の位と1の位を入れ替える問題が思い当たらない

微積や三角関数をやらせるなら統計学と会計学やらせろと思うわ

>>7
マジレスするとちゃんと定義して使えば何使っても良いよ

>>214
わかったわかった。
数学の話だから関係ないね。
でも、3行目、4行目の話が逸れた話というのは、間違ってると思うけどね。
数学が不要論者が言っている、数学が不要という根拠は、
数学「だけ」が不要、というのではなくて、数学「以外の全ての教科も含めて」不要、ということだとはっきりするわけだしね。

ま、せいぜい個人事業頑張ってくれよ

>>231
http://www.nytimes.com/2012/07/29/opinion/sunday/is-algebra-necessary.html?pagewanted=3&_r=5&smid=fb-share&pagewanted=all&

>>94
おお！意味が分かったすげえｗｗｗｗｗだからｉを二乗するとー１になるのか！！
説明上手いけど本職の人？

数学なんてコンピューターに任せればいいというが
数学を教えないことはコンピューターが出来る可能性を低下させている

物理がイミフすぎてやばかったな
本気で勉強してみても70点台しかとれなくて諦めた

>>238
俺>>94だけど大学の物理学科のものです
半時計周りじゃなくて反時計周りだったな
複素数はガウス平面上で考えるとすごく分かりやすいし
留数定理とかの美しい定理もある

嫌いだけどこれはない

>>237
一記者の意見に過ぎねえじゃねえか！

ITバブルのちょっと前に、
そういう分野において理解していたほうが有利だった一次変換がわざわざ削られたのは、
何かの陰謀だったの？
配列変数の演算に始まって3Dゲームの座標処理まで、プログラマでは全般的に不可欠な分野じゃないのか？

それはただの面倒くさい奴だろ
現代文の授業でAは優柔不断すぎとかBは偽善者とかどうでもいいこと言い出すタイプ

記憶力とか他の教科における思考力とか問題ないし、
生物のショウジョウバエが赤目になる確率とかの計算はなんとかできるけど
数学だけ河合偏差値40とかだった
数字や計算に関係する軽い学習障害なんじゃないかと疑ってる

点Pさんは他の文字さんより図形の上を動くよな（＾ω＾）

>>21
分かっとらん奴だなw

文系って何の勉強してるの？

どんな分野でさえ何か新しい問題が生じた時、対策案としての仮説の組み立て方に数学的な論理思考力ってかなり役に立つと思うけどな
例えば新しい物事のルールを覚えたり、電化製品とか新しいソフトの使い方覚えたりする時。
訳あって大人になってから数学再勉強したけどそういった面での良さを実感できた。
何か出来ない事があればすぐ誰かにやってもらおうとするオバさん気質の人には必要無いかもしれんけど

いかにも受け狙ってそうで寒いな

>>1の画像が理解できない…
どのへんがあるあるなんだ？

「なんで」は科学の範疇じゃない
科学は「どのように」を論じるもの

サイン120度の意味が半年くらい分からなかった。
小文字のｓの綴り方で覚えさせた数学教師を今でも許すつもりはない。
つーか三角関数という名前自体がおかしいと思う
角度関数とかそういう名前だったらすんなりいけたと思う。

>>249
理系科目ができない言い訳

>>1
死ねよくそ岡山

>>254
円関数でいいんじゃないかと思うことがあるなｗｗ

>>243
はあ？？英語も読めねーのかよ
これだけの数の米大学教授が代数不要論説いて
ニューヨーク大かなんかの教授が、実際にtimeか何かに投稿したのが去年

実際に数学のカリキュラム免除を始めたかなんかって続報が今年あったはず
（俺はそもそも続報の方で知ったから）

てか疑う前に自分で調べろよ

数学が一番実態が遠すぎてなにやってるのかわからんからな
数学マジ面できる奴はエリート社畜候補

同じような計算しているはずなのに、
数学より物理のほうが成績良かった、なんて経験は俺だけ？
一時期は得点比でも順位比でもなく、偏差値比で倍以上差が付いていた

>>241
へー。あなたに数学教えてもらいたいわー
学校の先生とか解き方を教えるのは上手いんだけどこういう根本的？な事説明してくれないから
中途半端な感じで先に進んでいくんだよな。まぁ大半の生徒が興味示してなさそうだし授業進める事
優先してるってのもあるんだろうけど・・・

最近物理数学勉強し直しているが、面白いね。
でも、数学科の人がやるような奴は厳密すぎて苦手。

ぶっちゃけ数学とかって役に立つの？
法律とかのほうがよほど役に立たないか？

答えが1つしかなく既に判っているのに回答に導けないで、
どうして世の中に出てぶち当たった問題を解決に導けるのだろうか？

>>34
現代文は勉強せずに好成績で最後まで高校生活送れたから大好きだった
古文、てめーは駄目だ

>>263
エンジニアなら必要だろ。

>>237
それ、数学不要論じゃなくて代数不要論だよ。

ついでに言うと、そーゆー「分野」や「深度」の要不要は普通に検討されてる話。（中学で確立を習わなくなったり高校文系から数学3が無くなったり）

ただし数学が不要って話にはならない。理由について細かい事言うとキリがないからてきとーに端折るけど、

・他の理系主要科目である物理、化学では数学が必須
・いわゆる文系の道を歩んだ先にも、およそ利用するであろう数学的素養を網羅する必要性

前者は言わずもがなとして、後者は経営分析や統計が一例になるけど、それ以外にも細かい例や未知の必要性を考えるとココまではやった方がいいよね、って検討の末に決められてる。

貴方はたまたま幾何や微積と無関係の経営者になったけど、それが必要な経営者があるかもしれないし、将来それが必要とされる分野の経営者が出てくるかもしれない。

故に数学が不要という話にはなりえない。但し冒頭で言ったとおり、貴方個人が満足するレベルかとは無関係に、範囲や深度についてある程度検討・見直しをしながら運用されている。

そんなに難しい話じゃないです。

>>261
俺も高校のときはそういうことは教えてもらえなかったなあ
でも最近は複素平面が復活した？らしいから教えて貰えるかもね
根本的？かは分からないけど円錐の体積が底面が同じ半径で高さも同じ円柱の３分の１になる
理由とかは高校の微積でやって感動した覚えがある

2だの5だの7だのと平和にやってたのに急に英語が出てくるだろ？
xだのyだのはまだいいとしてsin・cos・tanなんて出ちゃダメだろ
果物談義にいきなりガンダムの話で割り込むようなもんだぞ

a,bとx,yはどう使い分けるの？

数学できない人って
計算機やエクセルの使い方が下手な印象

結局汎用性のある道具をうまく使うには
使う人間の能力が必要なんだろうな

なんで？って思ったことを放置するから嫌いなんだろ

数学大嫌いだけどできるようになりたかったな・・・。
もう学生じゃないから縁の無いことだけど。

>>273
割と、大人になってから勉強しても、新しい発見があって面白いよ。
まあ、興味があることが大前提だが。

相変わらず岡山スレに乗っかってレスしてるアフィのパシリが単発でスレ維持させてんのな

どこがわからないか分からない

数学昆布って多いよな

>>262
面白いよな
バリバリの進学校だったから、教え方がアレ過ぎて面白さに気付けなかった
非ユークリッド幾何最高に楽しい

>>267
経済学部は文系だからな

マジで数学が嫌いな奴は数字を見るだけでめんど臭くなるしやる気が削がれる

数学ってバカ正直なまでに厳密な論理の積み重ねで
自然観察から始まる科学とは対極なのになぜか理系というイメージだよな

数学は答えがただ一つしかないとこが好きだ

>>258
これだけの数って数名だぞ
記者は数学（主に代数）を減らすって論調に
してえんだから、そういう意見の教授に
聞いてるだけだろ
おまえ、マスゴミに釣られるタイプだな

>>261
俺、講師だけど
教える側からすると授業の回数って全然足りないんよ
だから、よほど働きたくない教員以外は「わからないことは聞きにきて」って言う

http://kxup.x0.com/img/5274ce53.4a74.jpg


これ漫画にする必要あるの？
萌えなの？やっぱ萌えが目的なの？
数学に萌えは不純じゃないの？

>>278
日本以外でも文系なのかな？
金融工学とか、シンクタンクとか、ヘッジファンドの
エリートは数学科出身だらけのはず

>>254
それは元々測量や天文学に必要とされる三角法という幾何の手法が最初にあって
それから1500年くらいたって関数ってものが出てきてさらに300年くらいたって
すごい人が複素数を考える上で一緒にあっこれ関数になるよねって思いついちゃったから

ちなみに>> 203が言う「他の教科が数学ほど槍玉に挙がらないのは何で？」ってのも凄くシンプルな理由で、「高校で文理選択するまでに”ココまでは最低限履修したほうがいいんじゃね？”ってラインをほぼクリアするから」

たから志望分野で必要なラインの先は各自で頑張れー、ってのが運用スタンスになってます。

>>234
先に微積覚えてくれないと困るわw

>>278
統計なんかは事務方でも普通に使いますやん。

俺、いわゆる文系だけど、いま高校の数学や物理を見直したりすると凄く面白いよ！

古文や漢文も見直してあげて！

若い奴で将来画期的なゲームやアニメや映像音楽を作れたらいいなと思ってる奴はちゃんと三角関数と微積はマスターしとけ

>>289
そうだな
企画の奴らとか、マーケット調査を定量分析するしから、
統計知ってた方がはるかにいいし、俺の
専門分野の品質管理も数学やっときゃ良かったな、
と最初の頃は良く思ったわ

>>276
何事でもそうだけどね
算数・数学は小1からの積み重ねだから、途中から本気出すってのが難しい

数学というより算数みたいな気がするんだけど

数学はちゃんと意味が通るように訳してるのに満点くれない英語より楽だったけどな。
文系だったけど

まあ、公立の小学校へ通ったことがあるやつは思い出すといい。
はっきり言って、公立小学校の学習内容なんて、ケアレスミス以外ほぼ満点をとって当たり前だと思うんだが、実際にはそうじゃなかったよな？
ひどくなると、いつも50点以下の子とか普通にいただろ。
はっきり言って知的障害だと思うが、現実には世の中にはそういう者がたくさんいるということだ。
自分がまともだったら、中高大学と進学するにつれて、そういう人とは学校も違うようになるし周りにいなくなるから、まるでいないかのような錯覚に陥る。
でも、そういう子が、「大人になると、子供の頃にわからなかったことが自動的にわかるようになる」わけがなく、足りないままなのだ。一昔前に分数の足し算ができない大学生なんてものが話題になったが、別に驚くに値しない。
で、社会に出てもそういう人たちとは生活圏が違うので、普段は接点がないが、時としておかしな人を目にする機会がある。

それが交通社会やネットだ。「こいつ根本的に頭がおかしいだろ」という人間がわんさかいるのは、別に不思議でも何でもなく、普段は接点がない層を見かけるクラスレスな場だというだけのことなのだ。

>>283
講師って大学の講師？

図形問題がにがて。図形問題だけは、右脳使うから

説明しても聞く気無いだろ。

数年前にＦｌａｓｈで見た
池の周りに策を建てるのに何本杭が必要か？ってそんなもん池埋めればいいじゃん　みたいなやつ

>>167
ほんとこれ
数学なしの大学入試なんてのは池沼避けを取っ払ってしまったAT限定普通免許と同じだ

>>297
君は左右の脳を意識的に使い分けるのか？

ってかこれ、中学の問題じゃねえか。
このレベルで分からないのは頭悪いぞ。
義務教育だぞ？義務だぞ？

>>52
死ぬほどアスペだなお前

数式だけドヤって出されても何が何だかさっぱり分かんないから
まずは日本語に翻訳して数式に慣れさせてくれよ

>>295
公立小中だったけど、中学(1学年200ちょいかな)のときの上位10人あたりが旧帝大クラス行った
そのうち東大1、京大1、北大1、一橋2、名大3、阪大1、あとは名工大4,5人くらい、早慶2くらい
医学部医学科0
これでも公立中にしてはいい方かな

>>303
え？ｗｗｗ

こんな疑問言い出したらきりがないだろ
学問は学問と思え

数学苦手な奴は英語も苦手な法則

位を入れ換えるってどんな問題だ？

数学は虚学

どーでもいいけど、文系でも仰げば尊しの　今こそ別れめ　を　今こそ分かれ目　と勘違いしている奴らは山ほど存在する。

昔のコピペでしょ、
一位、謎の点Pとかいうやつ

>>308
なんで副詞をもっと細分化しなかったの？
なんで否定文や疑問文では助動詞、肯定文では一般動詞を使うの？

最終的に
なんで重要な情報を後ろに持ってくるの？
>>309
場合の数、確率かな？

分数の割り算で分母と分子をひっくり返すのがとてつもなく不安だった
これは算数か

εδ論法って何のために必要なの？

理科好きだった俺が物理はものすごい挫折を
覚えたのが物理だったな
大人になってサルでもわかる系読んで勉強しときゃ
おもしろかったかもなあ、と思った

XNAでボールを放物線運動させようとして自由落下の方程式の便利さを知った時の衝撃。自然界の振る舞いを数式で記述できること自体が面白い

>>309
文字数習った時くらいにやるだろ
ある二桁の数の位を入れ替えたら差が云々和が云々でしたってやつ

>>316
自然を正しく記述しようとすると、
数学の形を取らざるを得なくなるのが不思議。
その数式が示す隠された概念はもっと不思議。

高校の時にテストで
ｆ(x)＝なんちゃらかんちゃらでaは任意の数の時にf(x)＝どーたらこーたらが成立する場合
どーたらこーたらが成立する事を証明しなさいとかいう問題で
「例題で任意の数aの時に成立するとあるから成立する 」って回答したらスゲー怒られた
まあおかげで数学は数我苦で赤点だったけどな

数学嫌いだけどこういう考えはないよ

>>1
なんでなんでって
お前みたいなバカでもわかるように具体化しないといけないからだよ

普通に考えて分かんないからこんな言い訳してるだけだろ

何で１０進数でもそれ以外でも素数は同じなのか証明してみろや

妹が数学得意で「何でこんなの解けるんだ？」って聞いたら
「何となく解るんだよね」と言っていた
そういうのがセンスって言われる物なんだろう

関数はもとは函(ﾊｺ)数だって
f (x)=は「右辺はxの値によって変わる数である」と表記するためのサインで
等値であることを示すのではない
任意の数=全ての数、ある数=少なくとも１つの数
というのも知らなかった
学校ではエフエックスエフエックス言っててきつかった
xの函数と言えば良いのに

数字見たら頭が熱くなって無理ぽ(´・ω・`)

数学にリアリティを感じないならしょうがない

>>327
大魔王乙

単なるアスペじゃん

>>306
え？じゃなくて…お前もアスペか？

>>35が言いたいのは
頑張って計算した答えが間違えてた
イコール
自分が解き方ミスってた
ってことだろ

つまらん。
中学生かよ

なんでこんな猿でも解けそうな問題解けないの？？

二項係数とパスカルの三角形はおもろい

>>7
1６世紀から1７世紀にかけて生きてた哲学者のデカルトが
判ってるっぽい数をa,b,c
謎の数字をx,y,z　
で使い出した。

何で岡山はν速に建てるの？

数学得意だから>>1が何言ってるのかわかんない

ぶっちゃけデカルトは哲学者としてより数学者としての方がいい仕事してるよね

>>338
西洋科学史知らない低学歴？

>>1
数学苦手だけどこれ数�Tレベルじゃね？
それも初歩の

>>43
わかって手を出す奴よりはいいと思う

こういうクラスは他の教科も苦手だろ

>>7
字が汚い俺にとってaとαの見分けは結構厳しかったな

>>51
それが判明するとシナがパスワード解析用に接近してくるから
って相棒でやってた。

数字とかアルファベットって
どれもみんな頭に残らない
人の顔もなかなか覚えられない

数学には感謝しています。

それは数学のおかげで大きな富を得ることが出来たから。

数学の知識がなければこれは不可能でした。

でもみんながみんな数学に長けていては私は困りますね。

私にとっては、このスレで騒いでいるような数学脱落者が多い方が幸せなのかもしれません

10の位と1の位の入れ替えって何？

ID:KrwH2iIE0
数学が出来ないとはこういう事だ
やっぱ必要だろ数学ｗｗ

>>346
そらそうだ。

>>348
数学ができない奴は哲学も無理。
浅知恵の屁理屈をこねるばかりになる。
ネットで声がでかいやつはだいたいそれだ。

2桁の数の10の位と1の位を入れ替えると元の数のn倍になった〜
とかでしょ、おっと n は結構制限されるね

物理や科学はもちろん、経済や音楽や絵画とか言語まで関わってくるんだ
数学できるやつは賢いって思うし、できないやつは馬鹿って思われても仕方ないよな？

マジでこんなこと考えてるのか
数学嫌いとか言う問題じゃないだろコレ

>>21
簡単な答にならない場合、その問題に解答する側が時間かかる
試験時間も限られているから他の問題に取り掛かる時間が無くなる
→教師側の理解度をテストするという目的が達成されない

数学っつーかSPIの基礎学力レベル

数字よりも英語が嫌いです。

三角関数の存在意義がわかんね

あれはいろいろ役に立つだろ

>>288
統計の確率密度関数とか微積分知らないと判らないな

三角関数の元は測量や航海の天測や天文学にギリシャ時代から使われてるし
現代だと三角関数なしには交流の送電もできないくらいなので意義はありまくりです

>>319
昔は和算でやってたんじゃないか
表現形式は色々考えられるだろう
ローマ数字とかⅫと表記したりするし

色々あると面倒だから世界で統一する方向なんだろう

>>320
それは数学ではなく問題の理解力国語が原因かも

フーリエ級数は三角関数を基底にする

でも、金は好き

>>362
一応現国の評価は10段階で8から9だったんだけどねぇ
どうにも解き方がわからなくてヤケクソで書いたんだよ
だって問題がf(x)＝が成立するって前提の元に話を進めてるのに
なんでそれをあとから証明する必要があるのかって不貞腐れてたのさ

>>7
アルファベット使ってもいいけど
なんでその文字を使ったのか初出の時には説明して欲しい

>>365
問題文が悪いのか、あんたの読解力がないのか、
実際に出題された問題がないと何とも言えないな。
何年も前の問題を正確に書けと言ってるわけではないが。

問題文の日本語がおかしいことがたまーにあるからな。
俺記述式の模試で190点以下取ったことないくらい数学得意だったけど、
問題文おかしくて、絶対正答と違うとわかりながら簡単なほうの解答書いて、「問題文がおかしい」とごり押しして○もらったことあるわ

「…を満足する〜」って言い回しが気に入らなかった
「を満足させる」「を満たす」じゃないのかと現実逃避するうちに授業時間も試験時間も過ぎた

算数の問題

たかし君は1個70円のりんごと1個30円のみかんを握り潰してこう言いました。

「次はお前がこうなる番だ」

はいはいしね

>>365
大昔、小学校で、次の言葉と反対の意味の言葉を書きなさいというテスト

問)
登る
悪い
白い

に普通は
答)
降りる
良い
黒い

と書くところを

答)
登らない
悪くない
白くない

と書いた者がいたのを思い出した。
たちが悪いというか、可愛げがないというか、相手にしたくないタイプだな。

>>371
否定語は反対の意味は持たない
そいつは多分英語できないな

>>326
数学を難しいと考える人が多いのは「そういうものだから、おまじない」で済ませて進めることが多いからだと思う
俺は関数と方程式の違いすら解らなかった
でもプログラミングやるようになって関数は理解できたよ
まさにf(x)の形で出てきたからね
引数xを突っ込むとブラックボックス(函)の中で何かしら決まった処理がされて値が返ってくる
でも教師は関数はf(x)って書くくらいの事しか説明せずに進んで行くんだよ

数学嫌いってやつはもうなにも使わず生活しろよな！
数学なけりゃ、人工物なんて何もできないんだから

まあ俺も最初からヤケクソの回答で○を貰おうとは思わなかったがな
ただ数学嫌いから言わせてもらうと 高校までの数学はテストで
点を取るテクニックを学んでる気がするね
解の公式とか相加相乗平均とか何だかわからないけどある条件下で使うと
簡単に点が取れるからって必死に使い方覚えたもんだからなぁ
あんなのホントに理解してるのって数学が得意な連中くらいで
半分以上はわからないけど使ってたんじゃないのかね？
そういうのが今の理系離れに繋がってると思う訳よ
数学嫌いから言わせてもらうとね

>>374
嫌いってのと、不要ってのは違うと思うんだ。
嫌いってのは個人的感情であって、世の中に必要と考えるとのは違う。

不要って言う奴は、狩猟採集生活してればいいとおもうな。

>>12
オレ、高校のレポートで、全部「ひまわり」とか、「チューリップ」とか書いてきちんと論証したら、
A+もらえたよ

模試とかで
ｙ=ａx^2+ｂx+ｃ・・・(＊)
じゃなくて、毎回

ｙ=ａx^2+ｂx+ｃ・・・(米)

って書いてたわ

計算が苦手

根本的にはパズルの類が好きかどうかで数学の好き嫌いが分かれてるような気がしてならない

数学が苦手ということは論理的思考が苦手ということ
話す相手として苦痛だし、一緒に暮らすとなるとおぞましい思考に圧迫されることになる
結婚するなら理系出身のメガネっ子以外ありえない

>>381
だからといって、大筋さんは敬遠してしまうだろ

解けるっちゃ解けるんだけど、
ナメた問題文にいちいち腹たててたので、
>>1に書いてあることもわかる。

馬鹿の屁理屈

数学できないのは軽度の脳機能障害
ニートはもれなく数学できない

>>1
岡山氏ね

計算障害LDだから何いってるかさっぱりわかんね

読めない記号が増えてくる

αβγλθπζυωμσ

数学苦手だったと言ってる奴は馬鹿だと分かるから便利

>>76
出来ないから嫌いになるのか
嫌いだからやらなくて出来なくなるのか

イプシロン・デルタはなんとか理解できたが、位相（トポロジー）という概念が理解できなかった。
理論から実験に倉換えしたよ。

>>1見る限り中学レベルくらいの話でしょ？
どの教科よりも数学が楽しいと思うんだが
歴史なんかと違って知ってるか知らないかで決着がつかないし
国語みたいに問題を出した人間の気持ち次第で答えが変わらないし

算数だろ

>>315
lim(x→a)f(x)=b
xがaに近づくと、f(x)がbに近づくっていうどのくらい近づくかわからない表記の仕方を、
εδ論法を用いることで、
f(x)がbからεの距離で離れている時、xがaからδの距離だけ離れてますよーって
どのくらい離れてるか表記するため。


数学は想像力を豊かにする。

これぞまさしくアスペじゃん

理解を放棄した阿呆が「わからない」とほざいてるだけ

弟の忘れ物は学校で渡せばいいんだよ

たまにありえない方法で正解導きだすよな？

また高校算数、大学入試算数の話か
お前らも飽きないなぁ

点Ｐが動くって意味不明すぎなんだけど
日常生活とかで点Ｐの問題を応用して求められてるもんとかあるのかよ？

一番ムカツクのはなぜグラフで三角形を作るのかだ
なんでグラフの問題なのに図形の面積を求める問題をしなきゃいけねーんだよ殺すぞ

>>401
出かける時に目的地までどのくらい時間がかかるかだいたいの予想はするだろ
その時お前は点Pだ

>>403
なるほど
確かにそうだな
でも点Ｐの位置によって面積が変わる問題はどうなの？
点Ｐってよりこれのことが言いたかった

>>404
出かけるときに自分と目的地と自宅の間の面積くらい考えるだろ
その時お前は点Pだ

まあ、大多数の凡人には算数まででいいよ

取り敢えず全員に学ばせて、世の中を変えるような
研究者が一握りでも出てくればいい。

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　　∧＿∧
　 (´･ω･｀)　　 　　n
￣　..　 　 ＼　 　 （ E）
ﾌ ア.フ.ィ /ヽ ヽ_／／
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>267
感心した
あなた先生とか役所の人？

>>373
そうそう
その曖昧さが高校数学教育の汚点であり
理数要領の良い人間に独走のチャンスを与えているものだと思う
もしなんとなくではなく定義付けをしっかり行いながら授業したら
数学が得意なのは全く自慢できない世の中になるだろうね
数学リテラシー格差の維持のために教師がわざと適当に教えているのかも知れない
数学利権が作る指導要領、教科書によって・・・

サスペンスとかだと動機伏せられたままでも気にせず読むのにな。
てか、殺人なんて動機があろうがやる奴は相当狂ってると思うけどね。

岡山

>>366
質問したらよくない？

苫米地的に言えば、「抽象度の高い思考」ができない人には数学は向いていないてこと
教科書や参考書に出てくる数字が定まった問題てのは、特別な場合であることを理解できない

虚数が意味不明

>>409
スレタイのははっきり言ってお笑いレベルの疑問だから、無視すべき。
教える側をからかってるだけ。
数学不得意は定義理解の不十分さにある。
>>413
抽象度の高いものこそ実社会を描写できる学問だよね。
日本史やら世界史は数学でいうなら与式や文章を覚えているようなもの。
数字に近いレベルにするなら歴史的人物の行動形態に、典型的国家の形成過程なんか学ぶ？
はっきり言って文系教科はどれも微妙だな。
当方、数字は不得意だった人間だけど。

アンカミスった
>>409ではなく>>410

何処でも紙や鉛筆無くても楽しめたり考えられるのが良い

バカな理系ほど数学を特別視させたがる
数学をやってる俺スゲーって単純すぎ

>>1
文章題の文章に意味を求めてる時点で負け

>>414
おばあちゃんやおかんが
家具の隙間埋めに、あり得ないものを使ったりするじゃろ

あれと同じで、それまで複雑すぎて計算が困難だったものが、あり得ない数字√-1を使うとフィットした

考えちゃダメだ、感じるもんだ

>>420
バカっぽい解説だな

数学にリアリティを感じるのは
感覚器に線形変換が備わっているからだろう

複素平面では1と虚数単位iが基底をなす

数学ってのはあくまで道具

1. まず定義
2. どういう性質があるのか
3. どこに使い道があるのか、どうやって利用していくのか

という3ステップで使いこなしていく
なんなのかと考える余地はあまりない

長々と計算して、なぜか答えが0=0になったときの絶望

>>424
それは料理人に例えると
誰かが作ったレシピ通りに料理を作ることに相当すると思う
これでも作れないより良いけど
レシピを開発する人も必要

頭で答えでるのに式書かないと減点がクソすぎて嫌いになった

古文漢文のほうが意味分からんわな

数英理社はクイズ番組やら実生活の会話の中でちょっとした教養披露するのに使えるけど

数学は実在である

>>61
すごく納得した
俺に子供ができたらこう教えるわ

古文漢文こそ教養だろ
高校時代に習ってほんの少し覚えてるの諳んじるだけでなんか妙に感心されて恥ずかしい

これ、頭悪いことをごまかす為の言い訳だろ

週末の夕方ぐらいに疲れると伝票の4と7が入れ替わって見える
2740円が2470円とかに見えてしまう

数学嫌いなのはただ計算がめんどくさいからだ

小学生に数の種類教えてあげたら
ほとんどの悩みパッと解決すると思う

>>326
漢字は函数だけど、読みは昔から「かんすう」だよ

函数ってのは昔の中国でFunctionを音訳したものじゃなかったっけ
もちろんそれっぽい漢字選んだだろうけど