日本史のつまらなさは異常　世界史選ばない時点でアホ確定

設立から６０年　橿考研、積極的に考古学ファン発掘

【関西あれこれアニバーサリー】「戦後最大の発見」といわれた「高松塚古墳」（奈良県明日香村）の
極彩色壁画を発掘した奈良県立橿原考古学研究所（橿考研、同県橿原市）が、
県立の埋蔵文化財調査研究機関として昭和２６年に正式発足して以来、今年で６０年。古代史の表舞台・奈良で、
古墳や都城（とじょう）跡に向き合う橿考研のイメージは、発掘成果の華々しさとは裏腹に寡黙だ。だが、最近はゆるキャラを登場させるなど、
考古学を幅広い世代にアピールする活動にも積極的に取り組んでいる。（西家尚彦）

　約２万５千年前の旧石器時代の石器群が出土した「勢野峯ノ阪（せやみねのさか）遺跡」（同県三郷町）から、
明治時代の機関車転車台が見つかったＪＲ奈良駅構内（奈良市）の近代遺跡まで、
埋蔵文化財となれば世紀をまたいで発掘調査するのが橿考研の仕事だ。もともとは昭和１３年、
橿原遺跡の発掘調査で地元に調査事務所を設け、後に文化勲章を受章した考古学者の故末永雅雄氏が指揮したのが出発点である。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20111126-00000133-san-soci

うんこ史

うんこ

どっちもつまらない

明治から特につまらないから困る

こんなのどうやって覚えるんだ
http://www.eonet.ne.jp/~libell/1yosikawa.html

　　　　　　　　,　―― - ､　　　　　　　　　　　　　　, ､ ＿　　　/　　　　　 ､ミ川川川彡
　　　　　　／　　　　　　　 `＼　　　　　　　　　　　/　　　￣`--､_-　　　ミ　　　　　　　彡
　　　　　/　　　　　　　　　　　 ＼　　　　　　 _ , -'- ､＿　　　　　 ` - ､三 　 ギ 　そ 　三
　　　　/　 ∧　／!　,　　　　　　　', 　 　　／　　　　　　 ￣` -､_　　　 ..三.　　ャ 　れ 　三
　　　./　/＿∨　 レ | ／!　　　　 .|.　 　/　r - ､＿　　　　　　　 `＼_-三 　　グ 　は 　三
　　 .ヽ　| '●`　　 ,二- ､!／,　　　|　 ./　/　　　　 ￣` - ､ ,　　　　 ヽ三. 　　で 　 　 　 三
　　　　７　`　ﾉ　　 ●`　　/　　　 |_,r,_ ./＿　　　　　　　　　`|　　　　|三　　　言　 ひ 　三
　　　　 |　　 ';,　　　￣　　 |　　　 .|　/　| ''●`,　　 ､_ー ､__　.j　　　　|三 　 　っ　　ょ 　三
　　　　 |　　 r ､　　　　　　i-､　 ,r､!_'r.7　 ￣ '　　　"●` ､_ .|　　　　| 三. 　　て 　 っ 　三
　　　　 ヽ　　ニ　　　　　'-f', -'`　　　|　　 _,r　　　　￣ `　 .|　　　　|　三 　　る　　と　 三
　　　　　 ヽ､＿＿ , - '　　|､　　　　　|　　 .|　　　　　　　　　|,､./,　　r､ 三　　の 　 し　 三
　　　　　　_,〃|　　　　　 /　|　　　　 |　　 ＿　　　　　　　 /'　/ .r､ | 　 三 　 か　 て　 三
　　　 ,／7　 / ` 　 　 ／　 ﾘ､　　　 !　　 ヽ `ゝ　　　　　 _,r' /^ヽ　`　　 三　 !?　　　　三
　　 ////　　|　　_ ／　　 /∧＼　　 ヽ　　-二　　　　,　　 |/　　　　　　　彡　　　　　　ミ
　 / //三＝,|r三　　　　//　 .＼' ,　　ヽ､_　　_ , - ' "　　　| ､　　　　　　　 彡川川川ミ
　 | |　　　 .〃　ヾ､-､ .//　　　　＼';,　, -/￣|　　　　　　 ./　 ＼,
　 |.|　　　 /　　　　　`-'　　　　 , - ' _-/　　 ,j　　 /　　／　　　/ 〉,
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日本史は瑣末なことを拾いすぎ

理系ならチリを選ぶだろ

今の高校って世界史必修なんだっけ？

>>8
歌集を編纂したとか知るかっていうんだよな

山川の用語集の星2まで覚えるんだっけ？
そこまでやって入試済んだら一生使わないってなんなんだ

やっと倫理最強説を唱える機会を得たか・・・

古文をやる時歴史背景から登場人物の人間関係がわかったりしてやりやすかったりするんだけどな

日光菩薩と月光菩薩の違いに気づいたときに目覚めた

今喚いてる巨人の清武の会見と同じレベルでどうでもいい歴史

山川とか言うシェアだけの御用学者編纂クソ教科書

何回目の遣唐使で誰が行ったとか

ぶっちゃけ古代はもうちょっと簡潔にすべき
石ころの種類とか知らねーよ

世界史と日本史両方やるんじゃないのか？

宗教意識が皆無だった僕は本質的に世界史を理解していなかったが、
若い人は必ずキリスト、イスラム、ユダヤ、仏教あたりの宗教の流れを学んでくれ

そもそも社会とかいう科目自体つまらないからどれ選んでも同じだろ
男なら黙って物理選ぶだろ

日本近代史面白過ぎﾜﾛﾀｗｗｗｗｗｗｗｗ

戦国時代が一番人気か？飛鳥時代とかもっと昔が好き

江戸時代とかもはや誰得

日本史にしても世界史にしても
近代史が一番面白くて学ぶべきところが多いのに
何故か簡単にしかやらない。

情強は政経だろ馬鹿

政経とか地理とかは廃止して文理関係なく日本史世界史必修にしろ
外人と話すとき恥かく

ぶっちゃけ言うと、社会は捨てろ
国数英理だけやってれば桶

>>15
右が月光なんだよな。

世界史をやると戦争や疫病の被害がダイナミックすぎて乾いた笑いがでてくる・・・笑っちゃいかんのだろうが

日本の古代史の謎なんか世界史読めば謎でもなんでもないのにね。日本はユダヤ人が建国した国。

大和朝廷以前の歴史は黒歴史。。。

食いつきやすい、歴史小説や大河ドラマのネタになりそうなところはさらっと流してしまうもんな

日本史厨はよく資料問題でくそ難しいとか言うけど
世界史の資料問題のが遥かに難しいだろ

>>15
月光のほうに胸にメダルみたいな飾りあって
日光にに無いだっけ?

世界史とか日本が本格的に関わったのは黒船以降なのによく選ぶな
住んでる土地の実態も分からないとか

金印を発見した農民の名前とか覚えてどうすんねんと

世界史はスケールでかいし、知らない場所の知らない出来事ばかりだからワクワクする
日本史は中学知識の補強と穴埋めにすぎないから萎える

倫理がたのしい
日本史はたしかにマニアックな知識を問われる

>>30
分かりやすいのは腰巻だな
中宮寺と広隆寺弥勒菩薩像は頭の帽子団子が違う

現代社会とか理科一とかもうなくなったのか？

日本史は明治維新から始めろよ
卑弥呼とか頼朝とかマニアだけ知っとけばいいだろ

>>1
ネトウヨ乙！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ブヒッ

世界史は教科書はクソだけど歴史の流れを追っていくのは面白い
日本史は細かすぎるわ…

古墳時代のことは古事記にある程度書いてある。

受験の日本史が面白いないだろ

ちっせー島国の内戦調べて何がおもしろいの？

世界史っつーかヨーロッパ史

地理だったんだよ仕方ないだろ

悲惨な死に方した天皇の名前忘れたから誰か教えて

日本語で世界史習ったって意味あんの？

日本史だったけど世界史がよかったわ

世界史は高校時とらなかったけど、いま中央公論社の世界の歴史シリーズや
講談社の興亡の世界史シリーズを読んでる

オリエント史が一番興味あるな

AOEやっておけば世界史は面白くなる

日本史は近代の授業にもっと時間を割くべき

高校時代の日本史用語集はもう役に立たないだろうな
20年でいろいろ変わった

凱風快晴とか聖衆来迎図とか芸術品の名前はカッコいいよ

>>52
なんの言葉ならいいの？

世界をリードしたことないものな。
今がわりかしリードしているか。

歴史好きなら世界史も日本史も楽しめる。

>>51
孫ハゲ

光栄のジンギスカンのおかげで世界史が好きになれた

>>1
岡田先生の本１つでも読んでこい
なにが「世界史！」だｗｗｗ

文転して文学部行った俺は日本史分からなくて死ぬほど困ったぞ

>>31
余裕で世界の歴史を大きく変化させる力があるからね。
ルイ15世の末期は涙モノ。


>>34
授業時間の都合上、年号と人物名と功績を丸暗記させるやり方しか
出来ない歴史は、学生から嫌われやすいかも。

古今東西。権力掌握への欲望、色欲、金銭欲、
そして未知なるものを解明したいという欲望。
これらが人を動かしているからこそ面白いのだけどね。

まずは全体の流れを理解してから細かいところに入ったほうが良くないか？
日本史っていきなり細かい所やり過ぎだと思う。

日本史も面白いけど、所詮はアジアの片隅にあるちっぽけな島国
日本史だけ詳しくても世界史を知らねば、まさに井の中の蛙

ネトウヨはそういうのわかってんのかね

こんなスレでウヨサヨ言い出すとかほとんど病気だな

理系だったけど地理取らずに日本史取ったわ
今思うと何で地理取らなかったんだろ楽しかったから後悔はしてないけど

中学じゃ世界史ろくにやらないからな

世界史の教科書ってすごいぞ
なんせ人類の歩みがざっくりだけど全部読めるんだからな

社会に出て一番役に立たない科目は歴史
学生時代に必死こいて覚えたことが、
「ゴッドハンドによる捏造でした」で完全にご破算になるとか斬新すぐる

昔は高校(普通科)で日本史、世界史
両方とも必修だった。

世界史のせいで春休みが5日しかなかったんじゃ！！！！！！！！！！！！！！死ね死ね死ね死ね世界滅びろ

ジャップの歴史の浅さに呆れる

でもプラトンやアリストテレスをちゃんと説明できる教師っていないよな

>>51
崇徳院あたりか

近現代ポーランド史なんて、マジで泣ける悲惨さ
中世にはリトアニアと連合王国を作って東欧の覇者と呼ばれていたのに

社会科の試験は、暗記の要素を排除するため年表や地図を配布して
論述式で行うべき
邪馬台国はどこにあったか、朝鮮人は何故反日なのか等、結論ではなく
論理的思考力や表現力を見るようにすればいい

お前らの習った歴史は変わってる

>>77
教師なんて子供に紙芝居読んでやるおじさんみたいなもんだから
そんなことまで要求するのは酷

どうせなら宇宙史地球史生物史でもやってろよ
捏造だらけの歪んだ日本史世界史よりは科学的でより根源的なこれらのほうがまし

エリートν速民は日本史世界史両方やったに決まってるだろ

>>73
そのうちサルから進化したことさえ知らない超ゆとり世代が誕生するのか

>>80
せやな
でもセンター試験がある限りダメだろうな

>>68
まぁ、日本人だからな。
ヴァンダル王国やトレビゾンド帝国には詳しいが
日本史は知らないって奴よりはマシなんじゃね？
日本史も世界史も学ぶのが一番だが。

>>73
専門家でもない限り歴史は話の種と教養の確認のためのものだから嘘だっていいんだよ

>>51
四条天皇

アフリカ史と中央アジア・インド史の連動性が見えても最後にヨーロッパがちゃぶ台返しするので捗らない

>>68
お前が近代史を勉強していない事は分かった。

平安時代までが長すぎる

自分で興味持って調べるのが一番だよね

高校の社会なんて内容ないんだから理系でも全部やれよ。センター試験は当日の気分で受験科目決めろ。

>>68
ワーテルローの戦いと関が原の戦い
同じくらいの規模なんだぜ
ちっぽけな島国の内戦なのにこの規模、あほだろこの国

>>43
俺のいた高校二年２年次には明治維新から第二次大戦直前まで世界史はマグナカルタ〜第二次大戦集結までやって三年生の時には日本史か世界史どっちかを最初からやった

ニコマコス倫理学を読んでない教師がアリストテレスを教え
資本論を読んでない教師がマルクスを教える
これが高校の世界史です

>>83
君、歴史を学ぶ意味わかってる？過去を正確に知ることなんて神じゃなきゃ出来ない
人間が歴史を学ぶのは今と将来に活かすためだ

誰か面白い歴史サイトおしえて

>>95
日本は記録が良く残ってるせいもあるけどね

どっちも現代になるにつれて教え方が適当になるのはどうにかならんのか

>>97
英語が喋れない英語教師よりはマシだろう

>>51
臣下に暗殺された崇峻天皇
淡路で幽閉死した淳仁天皇
讃岐に配流され、憤死した崇徳天皇
壇ノ浦に沈んだ安徳天皇
廊下で転んで頭を打って崩御した四条天皇

他にも色々いるけれども、特筆したいのはこの方々。

両方やれよ

お前らが荻原重秀や田沼は悪人で
浜口雄幸や井上準之助の政策は正しかったとか思ってるから
いつまでたっても不景気なんだよ

モーセが海割ってる間に日本人はドングリ食って喜んでたわけだからな

>>97
高校の教師貶してドヤ顔ってレベル低すぎ

>>104
確かにそれが理想だろうな。日本の歴史が世界の歴史においてどういう位置にあるかを知った方がいいだろうしな。

ルネサンス辺りの世界史のつまらなさは異常

世界史って最高に面白いよね
政治、経済、倫理、哲学、国家、社会、人間、自然全部学べる
ただ肝心のそれを教える能力が高校の教師にはないんだけどね
歴史だけ勉強してるやつに教わっても何も面白くないわ

>>91
慶應文学部卒なんですけど？

近代史を勉強してないってなんでわかるの？
何？おまえが受けたのは自虐史観に基づく歴史教育だろって？

歴史は物語である！なんてアホかよ。歴史修正主義者は人間の記憶を改竄する手術を行う技師みたいなもんじゃね

漢は黙って物理一択

日露戦争での東郷平八郎は興味深いけどな
戦力差が圧倒的だった日露戦争での日本を勝利に導いた名将

頭いいやつが全員世界史に行ったおかげで
日本史学年1位で偏差値80だったわ

でも、今世界史学んだら世界史のほうが面白くてﾜﾛﾀ

日本の神話って面白くね？

歴史なくして今は語れない
どっちもおもしろいよ

>>109
包茎のチンコみて恥じらってる同級生とかみなかったの？

日本史は漢字が先ず覚えられなかったな、
目がちかちかする

江戸時代の経済面白杉ﾜﾛﾀｗ

田沼天才じゃん。松平定信なんて要らんかったんや！
貨幣経済が頓挫しなけりゃ武士の困窮も回避できただろうに。
素直に農業のオワコンを認めて商人経済メインにすりゃ良かったのに。

世界史ただカタカナだけを覚えてると退屈で仕方が無いけど地図と照らし合わせて覚えるとすごく楽しい
しかし何故教科書は広州のことをコワンチョウとか意味不明なカタカナに訳すんだ

Guangzhouの何処をどう読めばコワンなんて読めるんだ

漢字が弱いヤツは世界史に逃げるよね

>>110
逆に政治、経済、倫理、哲学、国家、社会、人間、自然、そういう学問を学ぶにおいて、どういう歴史的背景から
そういう考え方が生まれたのか、必要とされたのかってのを理解しておかないといけないもんな。
そういう意味でも歴史は大事

>>115
面白いな。イザナギとイザナミの話とか興味深い
黄泉の国って地下にあると思われがちだけど、黄泉比良坂から逃げてイザナギはかけ降りてきたんだぜ

>>111
小川英雄ってまだ教えてるの？

>>95
世界史だけどそれは知らんかった
あれ4,5ヵ国の戦いだったのにな

文系「聖徳太子が〜」
ガキ「それ今は間違ってるよ」

過去のことなのに時期によって事実が変わる愉快で滑稽な科目、それが日本史世界史
作られた人物像を尊敬すんのってアニメキャラを尊敬すんのと変わらないよね

>>95
あの当時の日本の動員力は異常

世界史の資料集が好きだった
拡大しては縮小する巨大帝国の版図をみて
ああ歴史って繰り返しなんだな進歩しないんだなということを知る

神話の形態とかしると面白いぜ
プロメテウス型とハイヌヴェレ型だったかな・・

エリートニュー速民なら中世の封建制度くらい30字程度で述べられるよな

西洋古代史は面白いのに、中世、近代史に流れるやつが多くて悲しいわ

>>124
そんな教授知らん。哲学科だったから。

世界史視点からすると元寇はすごいと思うぜ。

日本史も世界史も楽しいよ
知ってると映画とか楽しめるものが増えるし

江戸時代のつまらなさは異常

メディチ家みたいな読みづらく覚えづらい名前、ルイ１３世とかルイ１４世とか紛らわしく覚えづらい名前
世界史を放棄するのに躊躇いはなかった

一番面白いのは韓国史だろ
日本史とかｗ
薄っぺらいにもほどがある

平安のドロドロ権力闘争はちゃんと勉強すると面白いらしいな

両方やれば楽しい

>>131
中世好きとしては古代近代に流れる奴が多くて悲しいぞ

>>137
そっか、すごいな

まあ中学でもそれなりに教えるしね、日本史
正直、一般教養とかとっかかりレベルだったらあれでもなんとかなると思う
逆に高校で世界史やらずにいきなり大学の教養科目（古いな…）やれるってのも
かなり無茶苦茶だよなあ

お前らの知識間違ってる

近代日本史なんてイデオロギーまみれだから学校教育で行うべきではない。
例えば戦前に婦人参政権が衆院を通過した事なんて公教育では絶対に教えない。
戦前の日本は女性を弾圧しており、アメリカが解放した事になっている。
そんな物を習って何の価値があろうよ。習わない方がマシだ。

>>128
歴史地図最高だよな。
世界史の授業は絶対に地図を多様するべき。
その方が分かりやすいし、面白い。

世界史必修なんだが

日本の古代なんぞよりアメリカ独立戦争やフランス革命の話したほうがよっぽど有益だからな

でもお前ら、センターはちょろいからって政経選ぶんだろ

文学とか芸術とか広げ過ぎなんだよ
暗記選手権みたいな苦痛我慢大会になってる

>>138
権力闘争が嫌で俺は民衆の生活の研究にシフトした

東南アジアの、今のベトナム中部にあったチャム族の国チャンパーとか謎めいてて面白い
紀元前からあって、陳朝大越に滅ぼされるまで、1500年以上も続いたとか、ビザンツ帝国以上だよ
しかも、今やチャム族の末裔ほとんど残ってねえという

三大不要科目
古典日本史世界史

世界史はよりぬき中のよりぬきなんだから面白くて当たり前
日本史は教える側の思想に大きく左右されるんだよな…

俺歴史専攻してたけど正直高校レベルの日本史は必要ないと思う
あんなもん覚えてもしゃーないわ

四条天皇だった

>>119
マジで田沼意次は再評価されるべきだと思うわ
今の政治家やら日銀やらは見習うべき

日本史で一番面白いのは古代史だろ、どうみみても
記紀とか必読書にすべきだろが糞が

>>152
地理もじゃね。十年経って、もう全然役に立たないけど。

何でお前らは古代ローマには詳しいくせにビザンツには興味もたないの

西洋と東洋とバラバラにやったりしてわかりずらかったな
全部ゴッ茶混ぜにした参考書があったが面白かった

仏像の写真見せられて

「この仏像の名前は何でしょう？」
「答え：薬師寺金堂薬師三尊像」

俺は日本史を諦めた

早慶レベルの日本史は近現代史頻出だよ

しかも超細かい重箱の隅をつつくレベル
あれが出来たら大学でも近現代史は問題ないだろな

世界史やんないと国際政治の本は読めないな
ナポレオン戦争とか東方問題とかもう忘れててやり直しだよ

たまたま吹いた風を神風とか言っちゃう
ホルホルっぷりを聞かされて完全に日本史に興味なくなったわ

日本は敗戦国
敗戦国は糞

これだけ覚えておけばいいよ

オレも高校で世界史取りたかったけど希望者が少ないとかで何が楽しいのかわからない地理を取らされたわ

マジレスすると旅行の時の楽しめ方が全然違ってくる。京都は歩きながら地名を眺めるだけで楽しい。
金にならない、仕事の役に立たないのは同意。高校日本史が覚えにくいのも同意。
教科書や用語集並べたときに世界史より明らかに厚みがあったし。

>>159
まともな入門書が生き残った〜くらいしか無いのが痛いな

>>154
細かすぎだよな
世界史と同じ量にしようとするとああなるんだろうけど
日本史は週1回くらいのボリュームがせいぜいだ

>>136
そういう時は、王様のあだ名で覚えると面白さが倍増するかもよ。
シャルル禿頭王、ピピン短躯王、ペドロ残虐王、チャールズ２世＠好色王など。

西欧諸国の王の名前の覚えにくさは異常。
考えることは皆同じと見えるw

世界史の面白さ
古代＞近代＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞中世

世界史とってない奴なんて
Fate/Zero見ても何のことやらわからんだろ

日本史は世界史の一部だからな。日本史は細かすぎ

世界史はマジ面白い、日本史は受験からなくして世界史を受験で必須にすればいいのに

マリー・アントワネットちゃんにルイ16世が開発したギロチンで僕の包茎チンポコを「ごめん遊ばせ」と根元からカットして
その断末魔を聞いたサド侯爵様にバスティーユ要塞の壁画で叙述してもらいたいでちゅわ

>>159
共感できるとこが全く無いから
ベリサリウスくらいしか面白いとこ無いし
つーかキリスト教以降のローマがもう駄目

日本の歴史が浅すぎて絶望する
アメリカ人とかアングロサクソンのひとたちがうらやましい
ローマ帝国にまで文化がつながってんだもの

>>157
でも古事記なんてのは読む価値の全くないものだなんて話もあるじゃないですか。

>>167
それなら、海外旅行した時は世界史知ってた方が楽しめるってことじゃん

両方やればいい

>>131
西洋というかアナトリアからペルシャにかけてが面白いよ
あとスキタイやサカ、サルマタイ等のイラン系アーリア人とかも

>>132
そっか　残念

>>111
日露戦争以降は日本史と世界史は思いっきりリンクしてるぜ。
特に第一次大戦後は世界史が分からないと日本の産業史、経済史は理解できん。
日本史を東洋の片隅の歴史と言ってる時点で底が浅いのが分かる。

アンタ学歴は立派だがね、大学で何を学んだの？

ロランのうたとかから世界史はいったら、フランス史とかかなり面白いと思う

世界史が一番面白いし為に成るだろ、
日本史は古代史を重視すべき、あと律令制の始まり、
源平合戦とか南北朝とか戦国時代とか中身スカスカだろが

で、応仁の乱って結局なんで起こったの？
ただの大規模な喧嘩でＦＡなの？

日本史はDQNジジイ率が高いが入試が楽
世界史はまともな教師こなかったら詰む

日本史とか中学で飽きるっしよ

世界史は戦争とテクノロジーの学問　いかに効率よく敵を殺傷して優位に進めるかだってシド・マイヤーに教わった

日本史もたいがいだが、世界史もめちゃくちゃ
作られた物語としての歴史を嬉々として語る自称教養人・・・憐れ

お前らの習った世界史と今の世界史は違う。

>>162
むしろ慶応の商学部の日本史は江戸時代以降からしか出題されない。

>>152
お前の思う三大重要科目は何？

>>159
フェニキアやカルタゴ視点も面白いよ！

法学部で憲法を勉強するなら西洋史が分からんとダメだ

政治学もそうかな

六波羅たんとか最高だろ

伝記読むのが好きな奴は人間について詳しくやる日本史の方が合ってる
戦争物が好きな奴は世界史が合ってると思う

>>182
日本だって世界の中の一国家なんだからリンクしてるのは当たり前だろーがｗ
だいたい、明治政府が何をした？ヨーロッパやアメリカに使節を派遣して西欧の文化を学んで、
それで明治体制を作った。それは知ってるでしょもちろん

つまりは、明治以降の日本というのは西欧の歴史を知らずして語れない、と言いたいわけ

碩学の座談会みたいな本を読んでると、あまりの知識量に絶望するレベル
高校の勉強なんて遊びだ。まじで
それでも２ちゃんでは高校レベルの話すら出ない

>>179
もちろん。だから世界史つまらないとか役に立たないなんて一言も言ってないよ。

>>188
ヒッタイトの凄さを実感するゲームだな>>civ

>>151
東南アジアの歴史を知るために面白い本とかあれば教えてくれ
さっぱり分からん

これ読んでる。200ページ程度薄っぺらいから3時間ぐらいあれば読めるかも
歴史というか、経済史に近いような内容
http://www.amazon.co.jp/dp/4061489593/

西洋古代史を勉強して驚くこと
→頭いい人多すぎ
古代中国史を勉強して驚くこと
→古代なのかと疑う
古代日本史を勉強して驚くこと
→古代からガラパゴス

センターで世界史
二次で日本史

私立は数学受験だな

東大二次の社会二科目とか絶対間に合わない
受ける層はどうなってるんだ

つーか世界史を浅く広く知っとかないと世界情勢理解ちゃんと理解できないだろ
日本史なんて習うまでもなく浅く広く知ってるんだから取る必要なし

>>189
所詮歴史は誰かの視点から見た物だからな。結局は思想をコピーしているだけ。

>>176
ベリサリウスも熱いが
ニケフォロス2世フォカス、ヨハネス1世 ツィミスケス、バシレイオス2世の
3連続軍人皇帝が東ローマの最盛期を現出される頃も熱いぞ。

>>186
偏差値の低いレベルの奴なら日本史の方が得かもなｗ
一般論として世界史の方が入試に関しては点は取りやすいんですがｗ

>>194
法学部だが、まったくそんなことはなかった。

>>189
興味がないのは自由だけど
面白いってだけじゃ駄目なのか

日本史を楽しみながら出来る受験勉強法教えてくれ

あ

頼朝や尊氏の肖像画が間違ってましたってのを聞くと誰でも日本史の研究の進んで無さが思いやられる

>>192
挙げてないの全部上げたいところだが、３つだけというなら物化生

日本史は日本が長い間中国の属国だったってことを隠してるインチキ歴史
韓国のこと笑えないよお前ら

>>208
まあ単位取るだけだったらなんとかなるけどさ

ハッキリ言って、今の日本社会は西洋思想を前提にしてるから
全否定された江戸時代はともかく、その前の歴史も
今とは全く無関係なんだよ。
まあ、字とか太閤検地の名残だろうけど

近代より、原始古代〜戦国〜江戸末期の文化やらを重点置いて教えるのは国の政策なんだろね
その当時ブームだった宗派や寺の名前覚えるのなんてAKBとか覚えろとかいうくらいアホ

>>210
マンガで覚える

>>204
＞日本史なんて習うまでもなく浅く広く知ってる

習わなければ現代に生きている俺らが知ってるわけありません。

>>213
その辺もやっぱり歴史抑えておいた方が良くないか？

>>151
チャンパーは2~17Cやで

１４ごうかんべっかんでけんさく

>>6
それと同じ表を100年単位で20分割して空欄の表を造るだろ？（作業時間5時間）
それを1分割分辺り100回、全部で2000回書く訳だ（作業時間3日）
あとは毎朝、毎晩5〜10分くらい軽く復習すればどんな馬鹿でも覚えるだろう？

>>159
古代ローマは塩野さんの作品を含めてわりとメジャーだからね。

ビザンツ帝国は皇帝位闘争が血なまぐさい＋覚えにくいで
永遠にメジャーになれないような気がする。
エイレーネ女帝とか、ビザンツならではのネタはあるけどねw

>>201
東南アジアの歴史と言っても、海のシルクロード時代から、欧米列強の植民地になった時代まで、
長いからなあ・・・　網羅的な本が思い浮かばないスマン

ところで、高知って地名あるじゃん。海のシルクロード沿いにはカラチ、コーチン、コーチシナ、その他もっとあるんだけど
これって全て共通の語源らしいね

>>215
具体的にどういうことに必要だったの？

憲法はシケタイがっつりやったが、西洋史の必要性なんて皆無だった。

>>218
受験レベルまでイケる漫画とかあるのか！？

>>202
ワロタ、まさにその通り、日本は今に至るまで村社会だわｗ

整形なんて点とりやすいの邪道だろ
整形で受験できない立教は尊敬に値する

>>223
なるほど

>>202
俺としては中国と西洋反対

大河ドラマを筆頭に、日本史をテーマに映像化された作品に面白いのが少ない

昔の日本のお偉いさんの名前は覚えるには難度高すぎる
つか、年号と名前名称丸暗記ばっかでツマランかった思い出しかない

つうか受験でやらなかった科目も大学入ってから
参考書かって読むくらいするだろふつう

>>213
人間の進化の過程ぐらい勉強したほうがよくね

むしろ世界史の詰まらなさは異常だろ
浅く広くどうでもいい名称を詰め込まれるだけ

>>228
村社会だったらここまで腑抜けを極めてないで
政府の奴ら血祭りにあげてるよ

日本史単体でも確かに面白いけど支那朝鮮越南含めた東アジア史として学んだ方が面白そう

3つというならまず英語は絶対必要
まさか英語を要求されない職についてないよな

>>235
生物の範囲だろ

世界史は教養という感じだが
日本史は雑学の域

世界史 論理のコンボが一番楽で面白い

>>221
あ、そうだったっけ？うる憶えだったかもしれん。林邑→環王→占城と中国人は呼んだんだよね

チャム族の末裔、今はカンボジアのトンレサップ湖周辺に居るんだけど、イスラム教に改宗しちゃってて、
今でもヒンズー教を信仰してるのはほとんど残ってないんだって

エリザベス○世とかの○世にうんざりした。
徳川とかの名前違いだったら覚える気が起きるんだが

>>243
×　うる覚え
◎　うろ覚え

恥ずかしいぞ。

>>226
シケタイでがっつり……
まあシケタイの憲法はやけに分厚いしね
伊藤真が芦部とかの行間を埋めてくれてたんだろう

日本史には震災史も入れるべき
震災の歴史を多くの人が知ることになれば、行政や電力会社が津波対策に力を入れざるを得なくなる

>>238
半島がキーキーうるさそうだ

日本の歴史も知らずに世界史
なんかやるな。

>>244
洗礼名だけってのはむしろ楽

統治者の異名も厨くさくて覚えやすかったな。
雷帝や黒太子や獅子王やら

>>240
人間中心じゃないじゃん

世界史って英語の名前が発音と日本語での名前が違いすぎてイライラくる。他の国も全部違うし
なんか覚えてもぜんぜん他の国で通用しなさそうなのが時間の無駄に思える

>>227
あるわけないだろw
漫画は大事なところを押さえられるし
なにより弱点をなくせるとか頭に残りやすいとか利点はかなりある
が、中学生までだろ。歴史漫画は

>>95
アホといえばアメリカの南北戦争

アメリカ史上一番死者が多かった戦争が内戦の南北戦争とかアホかと思ったね・・・
どんだけ本気で殺しあってんだよ

正直日本史役に立たない無駄知識
経済学とかのほうが良くないか

どこの国でも自国の歴史はものすごく詳細なんじゃないか
アメちゃんの歴史教科書読みたいです

倭の五王とか謎めいた部分は面白い、あと九州南北朝

>>215
「そーゆーものなんです」って捉え方ができるタイプだと、
教養が逆に足かせになるかもね

カタカナ覚えるの苦手だから、世界史より日本史だな…
俺はおっさんか

>>210
「超速!最新日本史の流れ―原始から大政奉還まで、2時間で流れをつかむ!」
っていう参考書おすすめ。かなり楽しく日本史のおおざっぱな流れがつかめるよ。
実際読んだら5時間ぐらい掛かった記憶があるけど。

>>227
受験レベルというか下地が出来る
漫画で通しで読んでおくと最低限の流れはイメージ付きでインプットされるから、大分楽になる

>>197
ああ、そういう事ね。
思想やら文化やらそこらへんか。
経済やら政治の話だと思ってたわ。

日本の近代史さえ勉強してりゃ世界史勉強している様なもんだから、日本史を過小評価してるアンタに疑問を感じたんだわ。

そこで地理の登場ですよ
地形、気候、農林水産業、工業、各国の簡単な歴史などなど
一般教養としても多いに役立つ知識満載のデキる強化です

>>253
それ言ったら数学とかも英語でやらんと

>>244
そういう時は肖像画をググると面白くなるかもよ。
※ただし若い頃に限る

若かりし頃のマリア・テレジアの美貌と、
晩年の彼女の衰えを同時に見ると
一種の絶望感を味わえてしまう。

>>252
お前は人類学でも始める気か。

>>256
日本史知らずにどうやって今の日本を客観視できるんだ？
領土問題とかも反論できねーだろ。

戦国時代の小説が読みたいけど
どれ読んだらいいのかわからんのよね
吉川三国志みたいな定番はないのかね？

地理一択、他全部つまらん

アメリカの歴史ってビルクイムファーザーズから始まるの？

>>225
一部分でも何でも良いよ。面白みを感じられるのであれば

>>227
俺は日本史興味ないけど世界史ならNHKスペシャル見ると大雑把に、且つどこかにスポットを当てて歴史を説明してくれるから面白かった。
受験は勉強することが大事なんじゃなくて、面白くやることが大事だよ。
詰め込み丸暗記した古典なんてもう全然分からないわ

日本史も世界史も糞だが、どっちがより糞かと言えばやはり日本史だな（高校範囲）
細かすぎ、あと文学史ね
実際に読ませろよｗ著者と著作と派閥だけ繋げさせて中身詰めないとか滑稽すぎ
夏目が何派とかを暗記してる奴より一作読んだ奴のほうが文学を知ってる

日本史→徳川家や藤原家の人間が多過ぎてうぜえ死ね
世界史→似たようなカタカナの名前多過ぎうぜえ死ね

お前ら馬鹿だな
地学地学日本史
地学地学世界史
地学地学生物だ
地学だ

>>267
歴史ってのは人類の歴史なわけで

世界史やってると旅行が楽しくなる

>>269
史記読め史記

…戦国時代違いだねゴメン

>>201
王道だがインドシナ、ベトナム戦争あたりどうよ


進化論東京都沸いてきた

日本史の無駄掘りはガンダムオタクレベルだからな
どーでもいいじゃんそんな事っていう・・

<丶｀∀´> チョッパリｗ自国の歴史も知らないのに世界史ｗｗｗ

>>39
＞日本史は中学知識の補強と穴埋めにすぎないから萎える

大学受験に関して言えば日本史の方がコスパいいんだけど
自分から面倒くさい方を選ぶ意味がわからん

日本史世界史両方やればいいじゃん

そもそも歴史というのは、各国史の単なる総体ではない。
各文明間の相互作用のダイナミズムという観点がなければ
歴史の大きな流れを把握する事はできない。

歴史は縦割りだけでは完全には理解され得ない。

>>236
先生が悪い
時間無いのは分かるが、どうせ足りないんだから時間一杯使って歴史の面白さを伝えて欲しいわ
暗記は後から自分でやってねってスタンスで

高校でやる日本史って滅茶苦茶詳細っていうか
テストが重箱の隅問題ばっかだよな
地理なんてすげえおおざっぱなのに

>>273
それ同感、何派とかそんなの丸暗記した所で何の意味があるのかと思う。
まあ、実際いいとこのおぼっちゃんはそういう本も読んでたんだろうけど

実際中学である程度日本史やるしな

世界史でいいんjたないか

>>263
日本史を過小評価なんてしてないよ。日本史も大好きだし。

経済だって政治だって、今の日本のシステムはもともと西欧のものじゃん？
Democracyを民主主義を訳したのはおかしいと思うけど。民主制だろ、って。

まあ、世界史は西欧だけじゃないけどね、もちろん。
世界中の歴史が面白さに溢れてる。

>>283
世界史は必修だから日本史やったら両方やる
まぁその場合世界史は形だけアリバイみたいにやるだけだが

海外旅行するなら世界史は勉強しといたほうが楽しそうだな
海外行きたいから余裕できたら勉強しよ

>>280
気が付いたらオデッサ作戦の時点で連邦にMS部隊がありました的なちゃぶ台返しもあるからなｗ

>>256
経済学にも経済史があるから。
いまなら昭和恐慌の勉強とか大事だよ。

身近なものの方が愛着もわくだろ。
趣味で郷土史やってるじーさんもいるし。
世界史との関わりで理解するのも大事だけどな。

>>214
ここはチョンスレじゃないぞ、場をわきまえろこの低級釣師

>>282
受験とかどうでもいいです

世界史っていうけどほとんど欧米だろ？

>>268
北方領土を語る上でアイヌ史、間宮や井上の探検、千島樺太交換条約辺りが必要かなぁ。
1920年代位からの話で良さそうだがな。

>>266
お前ブス専なんだねぇ

名誉革命あたりの世界史は中学でもやるが
中身知ってる奴なんて皆無だろうな

>>226
国民主権の成立過程とか
プープル主権とナシオン主権とか

>>297
イスラムも多いな

沖縄の八重山で公民の教科書採択で揉めてるけど
中学で公民の授業って正味10時間もやらないよな…
なにやったのか全然覚えてねえ

>>298
江戸からやってください。

>>302
中国もそこそこ

人よ人よにひとみごろ

>>297
中国とかアフリカも重要なファクターだぞ

>>301
シケタイに書いてたよ。

でも結局試験には使わない。

>>305
インドの駆け足っぷりは異常

>>297
入試ではあんまりでないけど、授業でインド史少しかじったな

ガネーシャとかシヴァとか出たときは胸熱だった

>>272
東インド会社について書かれた本を読んでるんだろ？
だったらそこで、読み進めている中でひっかかる部分とか、気になる部分とか、それをどんどん膨らませて読めばいいんでは
図書館行ったらたくさんあるよ

俺としては東南アジアにおける宗教史の本が面白いと思う

世界史にハマると日本史も勉強したくなる

>>297
受験関係ないならアフリカ史とかやってもええんやで

倫理と世界史って大部分が宗教史だよね
宗教に肯定な方向でかかれてる参考書はイラつくから嫌い
キチガイがアガペーだとかなんとかわめいてたらバカが集まってバカ団体が生まれました
って調子で説明してくれ

俺の中高は私立だったから一年かけてアイヌ史と琉球史を習った。
辺境から見た内地は国家論を考える上で中々参考にはなったな。

文化史の糞つまらなさをとりあえず何とかしろ

難関入試だと日本史で一番差が付くらしいからね。

勉強の仕方でどんどん差が付くのは確か。

>>254
そこまで贅沢言ったらダメだなw
>>262
下地か
大事な事な気がした、探すぜ
>>272
感性働かせたほうが記憶に良いらしいし、やってみる

>>314
共産主義者乙

どたらにせよどんな先生に習ったかによる

でも世界史だってつきつめてけばそういうことやるんだよね

縄文〜古墳時代は面白い

wikipediaで歴史関係のを見だしたら止まらなくなっちゃうよね

いやいや、平安時代は文学と人間関係追求するとはまるぞ。

>>320
どの科目にも共通する真理だと思う。

>>319
実際、いまどき宗教信じてる奴はかなり痛い。

>>315
アテルイの乱とか、ちゃんと教えてんのかねえ？

地歴公民１つ選べって時に現社以外を選ぶ奴は全員バカ

お前ら何気に歴史好きだよね

覚えてる事が限られてる高校程度の温い勉強で
難しいだの詰まらないだの言ってる様な奴は社会に出たら使えないよ

日本みたいな宗教が適当な国こそ宗教とはなんぞやって勉強しなきゃならんと
思うんだが、どうだろう

>>268
領土問題ねえ
「反論」するための正当性を確保するのは外交官の仕事だからどうでもいいかな
下手に国民に教育でそういう「反論」の正当性なんてものを植えつけてもナショナリズム高めるだけで意味が無い

むしろ世界史の文脈でアメリカのアジア政策の歴史を勉強したほうが
日本の近隣国との外交に対する国民の理解にとってよっぽど有意義じゃないかな

>>311
東南アジアの宗教ってどうなんだ？
インドと中国使者のおこぼれだろ

世界史でも東南アジア史は地獄

取り敢えず春秋戦国時代特に春秋時代面白いぞお前ら興味持て
三国志だけが中国史じゃないぞ

>>332
しょうもない平和主義者乙

日本史＝漢字テスト
だからな

>>323
っていうよりよくここまでいろいろ解明していってるよなって感じ

>>326
アガペー批判したいなら、アガペーの意味を理解する努力しような
宗教批判したいなら、宗教の歴史を学んだ上で批判しような

>>315
珍しいね
いい学校だ

>>335
孫子の時代か・・・

ν速と同じくらい世界史板も面白いよ！
真面目に読んでるとタメになるし

>>331
日本は「空気を読む」という絶対的な教義が存在するんだ
もうすでに日本は宗教国家なんだ

>>328
北大以上の大学は多分どこも現社使えんからしかたない
少なくとも北大東大はだめ

>>333
イスラム商人が海上交易で活躍する時代になると、ムスリムも増えてくるよ
ちなみにインドネシアはイスラム教徒の人口が世界最大の国

>>335
世界史の教科書で三国志って5行ぐらいだから悲しいよな
三国志に興味持って世界史選びましたってやつもいるはずなのに

昭和史は面白いよ
世界史と付き合わせるとスパイが日本でいかに暗躍したかがわかる
戦争に負けたのはスパイにやられたんだなとつくづく思う
ま、今もいるんだけどね。ｗ

キリスト教を知らなきゃ人権も憲法も理解できないでしょ
ついでに経済学も所有権の概念も理解できない

>>282
受験に関しては世界史の方がコスパがいいわ
センターで確実に9割以上取りたければな

>>335
興味あるんだけど全体が見えない。
どこの○公何年とかそういうのの羅列でわけわかめになる。

>>337
実際そう思う、なじみの無い漢字であれで嫌になる。
漢字が得意な奴はそのアレルギーがない

>>333
日本と同じく、アニミズムの上に仏教とヒンズー教とイスラム教がかぶさってるな
近代に入ってからはキリスト教もさらにかぶさってるし

世界史の概説本で面白いのない？
山川の教科書は淡白に事実を羅列してあるだけでつまんない。

>>339
歴史をまなぶもなにも、ありもしないものを信じてるやつの頭がいかれてることは真実。

倫理的支柱としてとらえるだけならまだしも、進化論の教授禁止したりして神による創造を信じ込んでる
あほどもは痛すぎる。

カタカナだと覚えられん
ただそんだけ

>>336
平和主義者どころかリアリストのつもりだがな
日本の領土の保証なんてアメリカがどこまで日本の面倒みてくれるのかが全てなんだから
アメリカが日本以外のアジアの国とどう付き合ってるのか勉強したほうが
正当性なんぞを植えつけて妥協点を見いだせない政治状況になるよりよっぽどいい

>>340
進学実績は駄々下がりだけどね。

日本史はマニアックな問題とかセンターでも出してくるからコスパは悪いわな
９０点代取るだけでも相当勉強して運が良くないとダメだし

世界史で一番重要な戦いは個人的にはタラス河畔の戦いだと思ってる

>>315>>340
どう考えてもやばい学校だろ。

アイヌや琉球のひとたちはずっとくるしめられて、いまでも苦しめられています！　

こういう流れになってしまいには反日教育すりこまされるｗ

思想や宗教の恐ろしさを知ってないと
近代国家の何も理解できないでしょ

>>339
なんで知らずに叩いてると思ってんの？
むしろ知れば知るほどキチガイだなあという思いが強まるんだが

読んでてムカムカするからお前ら低学歴だろ

>354
ありもしないのあるとはどういう状態のことをいうの？
本当にありもしないことなの？

>>346
まぁ日本史も一番人気の戦国時代あっさり終わっちゃうしな

>>350
難しいよね
割りきって年表見てみた方が流れわかっていいぞ

>>262
イメージは地味にでかいよな
小学生の時にガキ向け学習漫画とか読んでたおかげで、
イスラムとか古代西洋とか馴染みのない社会も、
「絵付き・ストーリー付きのイメージ」で想起できる、
ってのは、学習の上で役に立ったかも

日本史にしても世界史にしても大学受験で必要なBの方は、
あれだけの内容があって高校の標準単位数が４単位なんだよなあ。
週４時間で教科書１冊終わらせるのは無理だな。
実際には進学校はもっと多くの時間やってるが

>>354
信仰とは、存在の事実が前提ではないというのがわからん？存在証明出来ないからこそ信じる余地が生まれるんじゃん
もっとも、創造科学なんて俺もアホらしいと思うし、神武天皇だってアホらしいとは思うが

>>331
せっかく無頓着なんだから、一神教はいかにして人を支配してきたかとか公平な視点から勉強するのは悪くないな
宗教なんてそんなもんですよと教えられないと簡単に尊い物だと信じちゃう善人が多すぎる

>>327
アテルイってアイヌ？

>>356
竹島や尖閣諸島はアメリカの軍事力関係なく、日本の力だけでなんとかなるだろ。

守り切れないというなら、そこから再軍備・軍拡の思想がめばえてなおよい。

どうでもいいけど
アケメネス朝ペルシアってなんかかっこいい

世界史は宗教史っていうより宗教を利用した権力争いだと思う

まあ次第にドーキンスみたいなのが増えてきて宗教は駆逐されるだろ

>>331
日本人は客観的に宗教を見れるから面白いかもな

>>358
センター社会で満点狙うなら世界史のほうがいいな
日本史はマニアックで受験勉強でもなければやる気に
ならんから、勉強の動機付けにはいいけど

モンゴルの壮大さと比べると、どうしても見劣りがする。

>>370
蝦夷の頭領じゃなかったか。東北の。

>>360
その2ちゃん脳カンベンしてよ

憲法を理解するには人権を理解しないといけないし
人権を理解するには社会契約説を理解しないといけない
社会契約説を理解するためにはホッブズやロックを理解しないといけないし
ロックを理解するにはキリスト教を理解しないといけない
最低限の世界史の知識がないと何も分からないよね

>>362
キチガイだなあ、と思ったら、「何故このようなキチガイな思想が生まれ、広まったのだろうか？」という疑問を持ってくれよ
キチガイだから無意味、じゃどうしようもねえじゃん

ウマイヤ朝とかオットー1世
とかおぼえてられるかボケ

>>368
でもあほらしいで切るのは少なくとも科学的ではないと思うわ。
どういう背景でそういうものが生まれたのか信じられたのか、その辺を追求することが科学的というものだと思う。
そんなものはいないと宗教を切る態度が科学的だと信じられてるのが問題だと思うな。

高校のときの世界史の先生が、三国志時代に2時間ぐらい割いててﾜﾛﾀｗｗ

日本史世界史選択だった
最終的にセンターじゃ両方9割とったがキツかった

高校時代の日本史は文化史が苦手だったな。
仏像の名前とか覚えられるかと

>>346
いわゆる「三国志」と言われる物語は、
実際の三国時代から１０００年以上経って書かれた小説に基づくネタが多いからねえ
脚色が多すぎる。

>>326
無宗教の共産主義者による死者

・ソ連 ２０００万人
・中国 ６５００万人
・ベトナム １００万人
・北朝鮮 ２００万人
・カンボジア ２００万人
・東欧 １００万人
・ラテンアメリカ １５万人
・アフリカ １７０万人
・アフガニスタン １５０万人
・国際共産主義運動と政権
についていない共産党１万人

合 計 約１億人

世界史やってるとニュースとか見ても背景をよく理解できるしね
アタック２５でも得だと思う

>>326
そもそも宗教とは一般的な意味では、
典型的に崇拝対象となる神や仏の教えをもとに、様々な儀礼や信者組織を有する
文化現象、社会制度を言う。
しかし、文化や社会制度は個々の文化共同体によって大きく異なっており、
したがって、宗教のあり方も多様である。
宗教の中には様々な習俗と一体化し、特定の教養を持たないもの、
人格的な神仏を信仰対象としないもの、宗教的儀礼を執行するための
特定の専任の聖職者がいないもの、また、特定の信者組織を持たないものなど、
非典型的な宗教もあり、宗教を経験科学的に定義することは困難である。
しかし、人類の社会が歴史的に発展したことと
相関的に宗教も歴史的に発展してきているとみなすことができる。
そのことはより後で生成した宗教が、より優れているという価値的な意味を主張する
ものではないが、それぞれの発展段階にある諸宗教の特徴を理解することを容易にする。
そのような宗教の類型化の中で最も基本的なものはメンシングによる民族宗教と、
世界宗教の区別であるが、前者は特定の民族や国家のみ信仰されている宗教であり、
その特定の文化共同体の統合に役立つ機能を持つのに対して、
後者は特定の文化共同体を超えて、それと別のより価値のある宗教的世界の存在を対置する、
二元的世界観を主張し、現世の秩序の中の人間の価値付けを無意味なものとし、
人間を個人として宗教的観点から価値付けし、救済しようとする普遍的宗教である。

地理だろ
低脳文系は氏ね

>>326
仏教語の宗教は、宗と教の合成語である。
宗派梵語のシッダンタの訳語であり、その梵語は理、成とも漢訳され、悉檀とも表記される。
シッダとアンタ（極致）の合成語であり、確立された結論、
実証された真理などの通常の意味を持つが、仏教によって成就された究極の境地の意味を持つ。
その最高の境地を人々に教えるための言語表現が教であり、妙楽は法華玄義釈纎に
「使（も）し、宗に必ず教有り、教に必ず宗有らば、教は是れ能詮、宗は所詮にして、
必ず互相（たが）いに有りて、孤然なる可からず」と説いて、宗は教の所詮の義理であり、
教は宗を表記する表現であり、不離相即していることを示している。
同じ仏教であっても、何をもって宗とするかはさまざまな人々によって異なって主張され、
宗はまた、宗派の意味を持ち宗教はそれぞれの根本的な教えという意味を持つ。

>>364
おまえみたいなのが宗教脳。

おまえは科学のちからによってその存在する可能性が限りなくひくくなったとしても、「０％ではない！！」とか
寝言ほざいて信じるあほなの？

>>368
余地とか言ってたらきりないな。　

世界史地理のコンボが役に立ちそうだ。
文系は古典廃止して経済・政治学や地学、そして上記二科目などの科目を新たに必修として使える知識を増やしていった方がいい気がする。文系だから覚える量多くて当たり前。
漢文は中国史だから世界史の中国関連のページ増やして深くやればいい気もしなくはない。
あと、第二外国語もやってもいい気がする。

そういえば歴史ってちゃんと教科書あって過去の教訓を学ぼうって
あるのに何で政治って過去の過ちをこの２１世紀になって繰り返すんだろうね
教科書読んでたら回避できそうな事例もあるのに

世界史は浅過ぎて面白くはない

世界史つまんなすぎ地理は死ぬレベル

>>386
やっぱり文化史の仏像の名前とか頻出なの？
覚えれる気がしないんだよ...

社会そのものがゴミ
鳩の糞未満

>>311
目移りする要素は幾らでもあるからいろんなもの読んでるさ。
建築の本よんだり、地理の本読んだり、読むジャンルも時代もまちまち。

その中でお勧めを教えて欲しいんだ。ジュンク堂立ち寄ったりしても全部の本を把握してそこから選ぶなんて出来ねぇからな。
何となく手にとって、気に入ったら棚に戻してアマゾンで注文だ

>>353
世界史って学び始めたら果てしないからさっと楽しみたいならNHKスペシャルなんて最適なんじゃないか。
網羅本ってまず売ってないし、売ってても豆知識の焦点が当てられてるからお勧めできないわ

月990円で見放題。とりあえずローマ帝国あたり見ると良いかもね
http://www.nhk-ondemand.jp/share/library/#/a/1/3/0/3/1/

>>382
名前だけで覚えようとしても無駄
周りのストーリーをまず楽しんで覚える
名前はそれらを記憶から引き出すキー

>>395
自分は間違えないと思ってるからなｗ

>>1
文系（）

>>379
実際どういう教育されたかなんて容易に想像できるだろ。

こういう民族問題はいかに西洋もひきあいにだし、さらに遡及処罰の禁止の概念を教えた上で教えるべき。

世界史って日本史もやるけど
その逆はないよね

リアルにヒャッハーな富田長繁や鬼武蔵に色々品曲がってる政宗
ﾛﾘｺﾝ、近親相姦もずっと日常で坊主と色々疑惑のある某天皇もいるし
文化史も北斎のPNの鉄棒ぬらぬらとかもうセンスが今のエロマンガやエロゲと変わらんしｗ
個人的には凄く面白いこんなこと覚えても試験には出ないけどねｗ

経済を理解するには自由主義を理解しないといけない
自由主義を理解するには所有権を理解しないといけない
所有権を理解するためにはロックを理解しないといけないし
ロックを理解するにはキリスト教を理解しないといけない
結局、世界史の知識がないと近代国家も近代資本主義も理解できないし
それは今の政治も経済も何も理解できないのと同じだよね

>>238
9割方中国史にならないか？

世界史・地理・現社・地学選択が最強
他は認めない

歴史はマクロミクロと視点を動かしてへーって感じで眺めてると
唐突に何かが繋がって見えだす瞬間が猛烈にワクワクする
まぁ気のせいだったりするけどw

>>378
そう。エミシの頭領
東北にはアイヌも居住してたけどアテルイがそうだったかは不明だったはず
今は知らない

>>394
以外に古文は日本史の勉強に役立つ
平家物語で清盛の事を「六波羅殿」と呼んでたから「ああ清盛って六波羅に住んでたのな」と理解したり

>>379
最近北海道でアイヌ人政党出来たんだわ
どこの誰に煽られたんだか知らないけど、変な人権団体っぽいのが絡んでるみたいだし
（西日本）の言い分もあながちおかしくないと思う

>>383
仰る通り。失言だった。
なぜ進化論を否定したり、地球の歴史はまだ一万年だと主張したり、インテリジェントデザイン論が出てきたりするのか、
その背景を研究するのは重要だな

自然科学崇拝というのはデカルト以降、人間が自然を管理するべきだという思想のもと発展してきたんだが、それが
行き過ぎて自然科学絶対主義みたいなものが生まれた結果、とんでもない事になった訳でね。
仰る通り、自然科学者の傲慢というのは批判されるべきだけど、それはもう科学者たち自身が科学哲学でやってるんだよ。

>>393
いや、いないものはいないんだって主張することのどこが科学的なんだ？
科学の力によって存在する可能性が限りなく低くなるってなんなの？どういう科学なの？それ

>>401
サンスクリット叙事詩マハーバーラタ
マハーバーラタマハーバーラタマハーバーラタ
マハーバーラタマハーバーラタマハーバーラタ




ハマーバーハラ？「死ね！！！！！！！！！！！！」

>>395
政治家は世界史必修にして欲しいわマジで
一番歴史の知識が必要な職業だろ

>>388
これって宗教の被害者に比べてこんなに少ないですよってデータ？
宗教国家が起こした南京大虐殺は１億人だしね(^^)中国発表で(^^)

>>408
元寇ではじつは朝鮮人も日本にせめてきていた！とかきっちり教えてほしいな。

登場人物の英雄度は世界史のほうが明らかに凄い
だから面白い

>>397
まだ覚えているよ
インドデリースルタン5王朝
奴隷王朝→ハルジー朝→トゥグルク朝→ロディー朝
テストで点数取れたけど何を意味しているのかさっぱりわからない
それより教えていた世界史の20代の新卒の先生が格好良くてJKとしてときめいた

世界史はオリエント〜ギリシャ・ローマ〜インド・東南アジア史が苦行。
皇帝の名前暗記とかマジで無理。東南アジア王朝も結構キツいし。

そこ乗り切れたら面白くなるんだけどな。

世界史なんかアッチコッチ場所が飛んで横文字ばっかでイミフだな
シュメール人が出てきたあたりで切った

>>395
知ってるというのと行動するのは違うんだよ

津波が怖いのは知ってても逃げない

それ以前に歴史の年号覚えて何の役にも立たないのがなぁ。
英単語覚えた方がまだ、マシだわ。

いつも思う事なんだが
日本史も世界史も古代の話とかなんであんな長くやるんだよ
マジうぜぇ

日本史が歴史が面白いのは明治、大正、昭和の頃だろ
世界史が面白いのは近代ヨーロッパあたりからだろ

なのに学校の授業じゃ近代ヨーロッパも日本史の明治、大正、昭和もほとんど時間をかけない

一番記録が残ってて
一番史実の可能性が高くて
一番時代が動いて面白い時期を蔑ろにする日本教育は間違ってる

江戸時代がどーたらとか戦国時代がどーたらとかどうでもいいんじゃボケ

東大世界史日本史受験だけど莫大な量やって安定するのは世界史
あんまやらなくていい上、高得点取れたりするのが日本史

バカ「宗教なんて信じてるやつはバカ！そんなのは作り話だ！」

↑
憲法も人権も作り話です
近代国家も資本主義も作り話です
無いものを無いということには何の意味もありません

清盛っていい胸毛の人だっけかなつかしい

俺世界史Bも日本史Bもやったわ〜
キツかったわ〜

>>425
未だに覚えているなぁ年号
1919年に起こった事10個くらい挙げられるかもしれん

>>415
たとえば神の御業とされたことが１００こあったとして、その大半が科学によって論理的な説明でくつがえされたら
神が存在した可能性なんてものはひくくなるよね。　でたらめ言ってましたってことなんだから。

>>404
ちょっと言ってる意味がわからないです
日本語書いてくれ

受験とか関係なくなってからのほうが勉強は面白いで

世界史って扱う領域と時代によって、スケールが滅茶苦茶でかくなって
どこから手をつけていいのか、途方にくれるんだよなw
世界史を地域や国別に分類して扱うのは、オーソドックスなやり方だけど、
世界史の中の軍事史とか宗教史とか科学史とか文化史
みたく分類して扱うと、個人的には楽しい

世界史をとったけどつまらないから日本史にかえた

だってムリして覚える必要ないもんｗ

世界史は高校時代良い教師に恵まれなかったんだ
ちなみに化学もだが、こっちは進路的にやむをえなかった

>>360
ああ、あんたには世界史の勉強必要だわ
世界中で国民国家というものができていく現象がどういうことなのか、
日本人が日本で起きてる事実に即して勉強することがなんで反日教育なんだか
むしろ日本史の勉強の意義も否定してるよね

>>47
結局興味あるかないかだと思う
好きじゃないと苦痛でしかないし好きな奴は苦もなく覚えるし
勝手に調べて知識拡大してたな

>>426
現代史はただ事実があるだけで解釈の幅がほとんどないからつまらないんだよ

>>432
きっと君は科学というものを根本的に勘違いしてると思うわ

>>6
日本だけ覚えた

>>373
それを学んで現代でどう生かすかが課題とされているな。
それを学べる俺らは幸せだ。

高校で数IIB、理Iを履修せずに国英世界史だけやったら余裕で慶応受かった

>>426
古代って平安まででしょうが

>>425
ぶっちゃけほとんでおぼえてなくても高得点取れるよ

>>426
近代は現代社会でやればいいからなあ
古代とか資料の絵とかが興味惹かれるからな
博物館とかあんなの見るの結構好きだぜ

>>428
憲法も人権も弱いやつらが見の安全をまもるためにあみだした装置だからな。


でもそのことと、宗教がつくり話だ！っていうことは全然ちがうだろ。　
天地創造がありましたー、イエスは復活しますー　みたいなことを信じてる奴はまちがいなく頭の弱い痛いやつ。

>>413
おかしいよ
>辺境から見た内地は国家論を考える上で中々参考にはなった
こう書いてあるんだよ？
反日教育がどうのこうのって…なにそれ

地理が一番楽しい

ネトウヨって愛国心をナショナリズムって言っちゃうでしょ
違うのに

世界史選択か日本史選択でクラスが別れるて噂が流れたから
友達と日本史選んだ

>>447
歴史の流れを覚えてさえいれば出来事を年代順に並び替えるのなんて容易いよな

今の教科書はお前らの習ったヨーロッパ中心の教科書ではない
911の影響でかなり変わっている。

縄文〜室町が苦痛

倫理が最強

>>433
植民地支配や、併合も当時の価値観で正当化できるってことをまずは教えるべき、ということ。

世界史は19世紀後半あたりがカオスで分からん。
ウィーン体制があって1848年の革命があって
そのあと我に返ったらWW1が始まってる。
産業革命は各国ごとに進んでるし
久しぶりに中国も出てくるし。

興味があるかないか
人に教えられるか自分で調べるか
歴史だけじゃないけどお勉強は一生モンだと絶対を疑うよ

>>452
ブサヨは愛国心をネトウヨという。

>>441
いや事実無根かもしれない話でオナニーするのが一番つまらんわ

ヒミコが美少女だったとかそういうのはラノベと漫画だけで沢山
邪馬台国が東北や北海道にあったとかいう話もどうでもいい

あのな、歴史だぞ
歴史は事実を学ぶ場だろ

妄想なんてする余地いらねーだろ
だから俺はその手の歴史ってのが嫌いなんだ
事実からその当時の世界の流れを流動的に考察していくのが楽しいんだろうが
事実無根の話なら俺だってできるわい

実はエジプト文明などの四大文明より以前に人間にはもっとすぐれた文明があったんだが古代戦争があって滅びたんだ
とかな

映像の世紀欲しい。

明治以降は総理の名前覚えるだけでくだらない。
現代の政治ｗ見てたら記憶容量の無駄を痛感する。

>>453
日本史世界史選択にしたら国立でこの選択にした人が少なくて私立推薦組と一緒のクラスにされた
自習時間騒いだり受験を共に戦うクラスメイトとしては最悪だった

>>450
もういいから現実知らないブサヨはだまってろよ。

>>6
中国だったら例の替え歌で順番だけ覚えて
聖徳大使→遣隋使　894→遣唐使の稗史
時宗→元寇　義光→宋との勘合貿易　等
日本史とからめりゃ年代も有る程度わかる

>>452
ナショナリズムはマイナスイメージで
ネトウヨと逆の立場の人間が、ネトウヨが高ぶってるのをみてナショナリズム云々･･･って感じじゃね
俺ネトウヨだけど

通は両方選択する

コンスタンティヌスとかアウグストゥスとか同じような名前ばっかなんだよ死ね

>>463
全１１話もってるよー(＾o＾)

>>449
いいえ、同じです
現に宗教や思想という作り話によって人間の世界は回っています

頭の中にバームクーヘンを思い浮かべて覚えるんだよ

世界史は大雑把すぎて逆にわからん

受験教科としてしか見てない奴にはそりゃ何も見えんわな
想像力で縦横自分でつないだり学んだりしだして初めて面白くなるもんだし

「日野富子」という女が、自分の子供「義尚」を無理矢理「将軍」にしようとして
　応仁の乱→戦国時代　を引き起こしたとか、面白すぎるけどな。

>>461
なんだおまえネトウヨだったのかｗ

あのな、愛国心というのはパトリオティズムだったの。ナショナリズムというのが生まれたのは、西欧において国民国家が成立する時代以降。
つまり19世紀。
なぜナショナリズムが必要だったかというと、国家が国民意識を高めて他国との競争をするのに都合がよかったから。
ナショナリズムってのは国粋主義と呼ぶ代物なんだよ。

イラン系アーリア人最強だよね
R1aの印欧語族がか

>>458
ちょっとだいじょうぶ？
なんか心配になってくるよ

中高と日本史は文化史大好き教員に習ったから楽しかった。
世界史は戦争とか政治の話ばっかでつまらんかった。
多分教える教員によるんだろう。

>>472
憲法の人権保障の趣旨は論理的にも妥当する部分が多いと大多数が思うけど、
今の世の中で非科学的な宗教信じてるやつは痛い猿ども。

ていうか入試で日本史じゃなくて世界史選ぶのって馬鹿かMだろ？

世界史は人名、地名が覚えられん

>>103
えらいなぁ、こういうパッと出る人
ちょっとお酒入っててもなめらかに出る人とかほんとマジリスペクト

>>477
レッテル貼りなのでどっちも同レベル

>>481
科学的な宗教ってどんなの？

高三の時三社面談で「史学部にいきたいです」って言ったら全力で止められた


まあ当然っちゃ当然だけどさあ・・・・・・・・・

>>462
なんで完全妄想にまで飛躍してるのかわからんけど
断片的な事実と記録から考察するのが楽しいんじゃん

日本史独学で始めたけど、つまんねえから全然覚えられねえ
石川の実況中継4冊買ってずうっと�@しかやってないわ
進まない気配がないw

神聖ローマ帝国がいまだによくわからん

日本史嫌いで世界史ばっか勉強してたけど
ふと日本史に目を向けたらすごくおもしろく感じるようになってた

>>486
宗教というのは非科学的っていう意味でそういう形容の仕方になっただけ。

>>482
いや、日本史選ぶ方が馬鹿
高得点取るのに労力かかるからな

世界史は名前が覚えられない
似たもんばっかり
でも日本史もそうか

世界史ようやく第二次世界大戦まできた...

科学科学うるせえな。じゃあ科学の定義をしてみろよ。
実証可能性とか言うんじゃねえぞ？

>>481
いくら論理的に考えてもそもそも人権などというものは作り話です
手で触ったり目で確認できるものではありません
しかしその作り話を信じることで人間の世界は回っています
宗教も同じです

俺思うんだけど、政府がその気に成れば、エニックススクエアや任天堂
後はジブリとかと組んで国家プロジェクトの教育ゲーム造れば良いじゃん。

1教科100〜200億掛けて造る訳、まぁばら撒きの子供手当で2兆とか言って
るんだから1千億くらい掛けろよって話。

だいたい教育と遊びがミックスされるんだから、一千億とか即行回収できる。
でっ子供は猿の様にゲームして遊べば良い訳、ネット繋いで自由度が増せば海外の子供とも遊べる。
教師なんて子供達のケアと監視役だけでいいから、逆にきめ細かな対応ができる。

問題があるとしたら、愚民化政策に支障が出る程度かな。

別に日本史を貶したい訳じゃないけど
科学、哲学、芸術といったリベラルアーツ身につけられるのは確実に世界史だな。
世界史やっておくと他分野の学問を学ぶ際の導入部が圧倒的に楽になる。
狭く深く日本史学ぶのは世界史学んでからにした方がいい。

明治維新とか最高に面白いだろ
つーか明治から昭和にかけてもっと時間割けよ
縄文とか弥生とかマジでどうでも良い時代だろ無駄にありすぎだろあれ
石ころと土器と稲作と高床式倉庫のなにが重要だってんだ馬鹿じゃないのか

日本史は世界史のサブセット

>>486
オウムとか科学的だぞ
科学技術省なんてものまであったからな

ヨーロッパにはローマへの憧れがあるから神聖ローマ帝国とEUがあるの
わかればか

いまでこそ世界史ネタのも出てきてるけど漫画で学べたからな日本史は。

>>476
義政が変に将軍候補を立てちゃったのがいけない
そもそも義尚が将軍になるのは妥当っちゃ妥当だし

>>489
逆にやってみ
結果は知ってるんだから、それを説明できる要素は〜って覚えていったほうがいいぞ

>>6
右がおかしいな

日本国中が元寇に対して対処しようとしてるときに、日蓮とかいうのが、「自分の宗派を信じないから悪い」とか言い出したり、

「林羅山」　の豊臣をつぶすための「御用学者」っぷりとか面白いけどな。

>家康は五山の僧（崇伝ら）や林羅山に鐘銘文を解読させた。
>崇伝らは、文中に「国家安康」「君臣豊楽」とあったものを
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%A7%E5%9D%82%E3%81%AE%E9%99%A3

四条天皇なんていたっけと思ったら
2歳で即位、享年12かよ。そら知らんわ。

>>497
そりゃだれだって自分の身は大事だからな。
人権概念はまったく非科学的ではないな。

>>480
真逆だわｗ
歴史で文化史が一番つまらん
文化史というか芸術史
軍事政治経済宗教科学は好きだが芸術はダメだわ
建築は実利的な部分は好きだが、何様式とかそういうのはどうでもいい

こまごましたエピソードも交えて勉強したら楽しいよ

>>498
金儲けのためですら面白いものが作れないのに
どうして教育目的だと面白いものが作れると思うのか

選択科目を数学にすれば私大文系のレベルが上がり日本復活

>>458
全体主義の対義語は個人主義
権威主義の対義語は民主主義

全体主義で権威主義の国が最悪だろ
戦中の日本とか北朝鮮とか

悪は悪なんだから正当化は無理

人権概念なんてつい最近になって人間が作り出した嘘です
1ミリでも世界史を学んでいればこの程度のことはわかります

>>492
そうだよねw
宗教関係で戦争するって一番ダメだよなって思う
日本人だからかもしれんけど

高校の社会科で一番楽なのってどれ？
受験で使えないとかいろいろあると思うけど

>>502
科学的なわけねーだろ。　浮遊とかありえねーからｗ

大川隆法なんて「空海がおりてきました。」なんていうおもわず吹き出さずにはいられない失笑モノの
降霊術やってるが、幸福の科学とかいう名前だ。

古文漢文廃止論って真面目に議論されてないのかね
あんなもん文学部のその筋の専攻の奴らだけやってればいいだろ

美術史が面白い

>>513
金儲けのために〜で脳トレはできんよ
まあゲームとして面白いかっつーと疑問だけど

>>519
おい、おまえの考える科学性の定義をしてくれよ

>>502
科学の定義を理解してないからよく分からんがそうなのか
科学的に言われたら納得もしやすそうだ

歴史の教え方がアホなだけで、歴史自体は面白くもつまんなくともない。

>>490
あそこほとんどの期間まとまった国じゃないもんなｗ
一冊通しでドイツの歴史読んだが、いまいち頭に入ってきてないわ

>>516
人権意識がWW�Uを引き起こした

オウムに幸福の科学に１０人に１人が信者と言われる創価学会
日本も宗教はあなどれないんだよな

>>459
ヨーロッパが「我に返る」までの100年間のあいだ大規模な戦争がないから、
なんとか王戦争が乱発して変化がわかりやすい18世紀と比べるとわかりにくいな
戦争を通して均衡をはかってた18世紀と違って
19世紀はウィーン体制もビスマルクも会議外交で均衡をとった

でもビスマルク退場前後から硬直的な軍事同盟が乱立したりナショナリズムが煽られたりで
どんどん外交上の自由度が狭まっていき各国が「我に返った」ときには世界大戦の条件が揃ってた
それまで戦争が全然なかったから、産業革命で戦争の威力なり社会に与える影響なりが
全く変わってたことは誰もわかってなかった

>>515
欧米列強が植民地を増やしている状況下で日本としてはアジアに進出して自らが植民地支配の
主体となるしかなかった。

とかいくらでも正当化できる。　

日本史やってた奴は視野の狭いアホが多いな

世界史知らなかったらこの世に存在してるほとんどの娯楽（小説や映画、さらにはゲーム）は楽しめない

>>511
教科書だと様式の特徴ぐらいしか紹介されないからな
写真の発達による印象派の台頭とか外的要因による様式の変化が分かれば美術史とか凄く面白くなるぞ

ビスマルクの天才性について誰かに雄弁に語っていただきたいな
最強の宰相ではないかと個人的に思っているが

>全体主義で権威主義の国が最悪
>戦中の日本とか北朝鮮とか

あとナチスもこれだわ
こういう国が悪じゃないなら何が悪なのかと

>>519
しまった…
幸福の科学があったか
そっちを持ってくれば良かった

世界史はビッグイベントばっかだもんな

>>529
戦争が「悪」になったのも、産業革命のせいだよね(´・ω・｀)

江戸時代は幕府の力が強すぎてゲームバランス悪過ぎ
反乱もろくに起きないしコメが取れたとか取れないとか退屈この上ない

>>498
小学校教育で漫画日本の歴史、漫画世界史の歴史と偉人の伝記漫画を授業に取り入れるべき
授業と言わずとも学級文庫に必ず置くべき
漫画と思って侮ってはいけない 高校レベルの歴史を学べる
語句や年代を覚えずとも歴史の流れは自然と身につく上歴史上の人物を漫画の顔でビジュアル化することで将来的に歴史の授業が苦で無くなる

>>489
初学者なら「超速日本史の流れ」（竹内睦泰　著）って参考書おすすめ。

でも小話とかに使うのは大抵日本史じゃね？

北条＝平家側が押さえていた鎌倉幕府を、「河内源氏」の流れをくむ「足利尊氏」が取り戻したとか
教科書以外の本読めば色々面白いんだけどな

>源氏の中でも最も有名な氏族を輩出した系統で、源頼朝・足利尊氏・武田信玄・今川義元・明智光秀などそうそうたる顔ぶれ
http://www.e-keizu.com/kakeizu/seiwa.html

>>529
パリ・コミューンとかあったけどな。
19世紀は社会主義思想が一気に成長した時代だし

>>517
宗教に限らず人間がいたら派閥が出来る
派閥が出来たら争いを始める
同じ国ですらそうなんだから
国も文化も違ったら戦争なんて不可避だわ
平和でいるほうが奇跡

今はとりあえず平和になってるけど

外大はもちろん、法学部なんかで国際政治やりたい人は世界史の
ほうがいいだろうな、一般教養としても世界史のほうがよさそう
日本史選択したけど、国文専攻くらいにしか必要ないんじゃないかこれ

>>518
現代社会　もしくは倫理
理系なら倫理受験者多い。もしくはとっつき易さで政経もあり。

宗教は名目でしかないよ、イデオロギー程度で人は戦争しない
その背後にある利害関係を包み隠すがために大義名分としてイデオロギーをかざすのだ

>>546
糞チョン論破するためには必要。

>>513
そりゃ娯楽として商業ベースで考えたら難しいだろうけど、例えば
石ノ森章太郎の「日本の歴史」は素晴らしかった。
あれなら勉強嫌いでも読むだろう？
一介の漫画家ですらあのレベルで出版出来るんだぜ？
エニックススクエア、任天堂 ジブリと山川出版が組んで、政府が出資しす
れば絶対凄いのが出来るよ。

世界史おもしろかったなあ
権力、戦争、領土、疫病、文化・・・そこにあるのは常者必衰の理
それはともかくチャンドラグプタとチャンドラグプタ1世が別人だと気づいた時は衝撃だった

人類を豊かにしたのが思想や宗教なら
人の命を奪いまくってきたのも思想や宗教だからな
何よりも恐ろしいのは思想なんだということを世界史は教えてくれるよね

>>547
やっぱりそうだよなー
俺は世界史で受験したけど結構重かったなあ…

>>529
我に返るってのは漫然と読んでて置いていかれる
俺のことのつもりだったんだけど、各国の情勢もそうなんですかｗ

>>533
そうじゃないんだ
結局芸術って生活に関わってこないじゃない
そういうの分かってもだから何と思っちゃうんだよね
面白いと思えない
芸術は実物見て面白いかどうかの一点突破だと思うからその背景とかどうでもいいんだわ

作家の名前とか文壇の流れ知るより一冊読めよと思う感覚ね

>>172
世界史とってても世界の神話知らなきゃアーサー王ぐらいしかわからんだろ
イスカンダルなんて間違えて覚えられた名前をドヤ顔で名乗ってるし、ジルドレも普通でてこないし

>>550
>エニックススクエア、任天堂 ジブリと山川出版が組んで、政府が出資
失敗する予感しかしないｗ

>>557
任天堂だけにすべきだなｗｗ

>>529
ヘンリー・キッシンジャーの「外交」を読むと、バランスオブパワーの枠組みで、
メッテルニヒからビスマルクまでの時代を捉えてるな
んでウィルヘルム�U世が、その枠組みをおじゃんにしちまったとw

>>545
確かにそうか
やっぱり歴史を学んでも欲出て悪行起こしたりしてしまうんだろうなあ
倫理観の強い人が政治家になってほしい

そんな濃密に語れるほど濃い歴史があるんじゃないってのはよく分かった
詳しくやっても大して役に立ってない政策とか文化の方面をネチネチやるだけ日本史ってのは

この手のスレで分かるけど、ｖ速は高校生と大学生のゆとりばかりだよな。
受験の話しか出てこないんだもん。

歴史系の仕事したいなら世界史専攻はだめだよね
日本史専攻で崩し字勉強してたり考古学専攻でまじめに発掘やらやってないと
募集要項にひっかかりまくる

>>556
歴史上で最高の英雄はやはりアレクサンドロスかね？

>>556
アーサーはどっちかというと空気っぽいが
ギルガメッシュも若干空気
アレクサンドロスはでかでかと取り上げられるな
山の民ハッシーシンだっけかも世界史でやった気がする

>>558
お前らはまず古き良き光栄のゲームをやってからいうべきだ

>>559
ジョセフ・ナイの「軍事力と現代外交」には、おそかれ早かれWWIなんて起きただろ、みたいなこと
書いてあった気がしないでもない(´・ω・｀)

はいはい、日本史選択した負け組のオレが通りますよ〜
日本史選択した理由は埴輪が好きだったからなんだ。ハニワたん萌え〜(´д｀)ﾊｱﾊｱ

>>550
お前どんだけエニックススクウェア推したいんだよｗ
マジレスすると日本のゲームメーカーがまともな世界史ゲー作れるとは思えん。
日本人的視点からの世界史よりその土地の歴史観が分かる海外のドキュメンタリーでも観せた方がいい。
ナショジオのローマ帝国番組はキリスト教史観丸出しでカエサルの評価ボロクソで笑ったがｗ

帝国主義の時代が一番面白いのに詳しくやらない

日本史は捏造だらけで話にならない
世界史も似たようなものだけどな。人が書いた歴史なんて信用できない

>>564
キリスト

>>566
もうそんな光栄はいなくなっちゃったから…

>>566
もちろん、馬鹿みたいに高い価格でマニュアルの他にちょっとした歴史付録みたいなのがついてるやつだよね

日本史で面白いのは戦中と近代くらいだしな

戦国時代・源氏の系譜はそれぞれ裏でつながっていて、源氏の白旗のもと、再び日本統一をもくろんでいた。
それが信長という新興勢力につぶされていく

って感じの小説かゲーム( ｀・ω・´)ﾉﾖﾛｼｸ

武家諸法度なんでどうでもいい。

>>555
生活に関わってこない？
今のテレビ番組や漫画だって芸術史の流れを汲んだ創作物じゃないのか？

コーエーが世界史無双とか出さないかな。。
ゲームやり込めば、高校世界史の教養レベルぐらいの知識はつくみたいにすれば需要あると思うんだけどなぁ

>>571
歴史なんて歴史家の取捨選択の結果であるんだからしかたない。　だから２つ３つ資料容易して
客観性担保しようとするんだろｗ

>>567
ナイの国際紛争とか、反実仮想をしながら
選択肢が狭まっていくけど必然でもないみたいな
話の進め方なイメージだけど。

>>567
それってナイの国際政治のテキストかな？
とりあえず「ソフトパワー」は面白かった

>>565
アレクサンドロス大魔王はもちろんアーサー王はヨーロッパの文学分野で必ず出てくる
ギルガメッシュ神話はでてこないほうが多い
アサシンは知らんｗ

日本史にこだわってたけど、もしかして現代社会とか地理の方が楽なのか？

日本史は細かいことをねちねちやるけど、意味あんのかねアレ
世界史選択したほうが海外旅行等でメリットありそう

>>583
いつの間に魔王に進化したんだ

>>564
アレクサンドロス大王はガチで偉大な英雄
ペルシアを征服した後、ペルシア人と結婚して東西の融和を目指したし、東西の文化のミクスチャーを生み出したのがすごい

両方やるだろ普通
いらんのは公民

>>583
ギルガメッシュ神話は確かに題材としては少ないかもしれんが、
創世記のノアの方舟の逸話とか思いっきりウトナピシュティムの洪水神話に影響されたものだよな
文学の起源には違いない

>>582
そうそう。　正直なところ、内容はけっこう忘れてしまった。

考えてみれば政経が一番鬼かも

憲法から行政・政治学，生産者理論，IS-LM, 国際政治, 現代社会問題までと範囲が多岐に渡りすぎてる
もうちょっと分割させた方がいい。

だいたい日本史にしても世界史にしてもだな
日本が真珠湾に攻撃せざるをえない状況にアメリカに警戒されたという事を書いていない時点で

ゴ　ミ

>>579
全100巻くらいある超大作世界史マンガがあればなぁ。

世界史はなんだかんだいって極悪鬼畜問題が少ないからな
ごくごく基本的な事項を抑えておけば9割とれる
日本史はそうはいかない

ローマ皇帝の名前なんて覚えられねえよ

>>593
そういう意味では横山光輝の仕事は素晴らしいな

>>587
アレクサンドロスは最強だと思うけどさ、ペルシャのペルセポリスや
フェニキアのティルスではやりすぎじゃないのかな？

いちいち用語がかっこよすぎて覚えるのが楽しかった世界史

どっちも好きだから良かったけど
カタカナ語ばっかりは覚えにくそうだから日本史にした

>>579
太閤立志伝Vとチンギスハン、源平合戦から歴史に入ったが
HOI、EUとかのパラド作品やM&Bとかだってあるんだから、広報戦略の問題だと思うよ

ていうか、歴史は基本的に「誰がなんの為にこんな事した」を知る事が大切で、日本史の中にも面白い事あったり、世界史の中にもつまらない事あったりする。なにより「面白い・面白くない」なんて個人差ある事を理解してないなんて酷いな。

日本史は面白い
つまらないと感じるのは当たった教師が悪かった

近現代史に時間をかけない学校って、こういっちゃなんだが

>>1
　　　　　　　　　　 ＿＿＿_
　 .ｎi 7　　　 　 ／ノ　　　ヽ＼ 　　壁に向かってしゃべってろゴミ
l^l | | ｌ ,/) 　 ／ ／ﾟヽ　 ／ﾟヾ＼　　　　　 .ｎ
', U ! ﾚ' / ／　　　⌒　　　⌒　　＼　　 l^l.| | /）
/　　　 〈　|　　（＿＿__人＿＿）　　| 　 | U ﾚ'/／)
　　　　　ヽ＼　　　　|lr┬-l|　　　／　　ﾉ　　　 ／
　／´￣￣ノ　　　　ﾞ=ニ二"　　　＼ｒニ 　　　　|

武烈天皇の魅力について語ろうぜ

>>1
いいから早く死ねヒキニート

宮内庁はさっさと古墳掘らさせろよ
古代史が最早オカルトの範囲だぞ

年食ったせいかドキュメンやヒストリ番組
好んでEテレ放送大学見ちゃうのは
知識不足を認めちゃった自分だった

理系で世界史
これ最強ね

山川の用語集見るとついつい買いたくなる
何冊も買って捨ててるわ

世界史はなんだかんだで内政周りがかなり適当だよね
日本史はそこらへんバランスとれてる

違うね同時進行じゃないと
でも高校を出てから興味がわくのは何故だろう？

>>599
漢字は間違えるので世界史にした

>>589
大洪水神話はまちがいなくその流れだろうけど高校の日本史・世界史での話だからギルガメッシュ神話は弱いよ
（まぁ、正確にはウトナピの元ネタからの流れってほうが正しい気もするがｗ）

>>605
逸話の真偽は兎も角古代から続いてるであろうプロパガンダの変遷には興味あるな
根も葉もない噂流されて事実として教科書に記載されてしまってるような人物もいることだろう

山川の教科書ほど無駄なものはない。
あんなの何百回読んでもながれが全然分からない。

世界史は歴史が好きな人ならまじで面白い。
日本史の１０倍は面白いと思う。
でも歴史が嫌い人にはかなり苦痛らしいね

大学入試で両方必要だったから両方やったけど確かに世界史のほうが面白い

>>595
またまた、そんな事言うじゃん。
もしさクラスのみんなにローマ皇帝の名札を付けさして呼びあったら、1週間で全て覚えるよ。

>>585
そして行った先で学生に質問されるが答えられず、本当に日本人かと疑われるパターンですね

俺の持ってた日本史の教科書は
国語の教科書より人物写真が少なくて楽しめなかった。

どっちも面白い

張作霖爆殺事件の言葉の響きで日本史を選んだ
オスマン帝国とか面白くない

源平の時代が一番きつい
源氏平氏を筆頭に似たような名前ばかりでわけわかめ

詳説世界史研究っていう本どう？誰か持ってる人いない？

>>605
獣姦属性とか中々に濃いい属性の持ち主だよなあ
妊婦を叩ききって赤ん坊をとかもあった気がする

正直先生による

>>619
ひとりでも皇帝の名前をフルネームで言えたら認めてやろうｗ

グスタフ・アドルフ
スタグフレーション

世界史の資料集はおもしろくてたまらん
買ってこようかな・・・

山川の教科書はよくおすすめされてるけど、頭に入らないよなあれ
トークで攻略とかいうCD講義のほうが、値段も割と高くないしよさそう
日本史勉強するのに実際に使ったのは書籍の実況中継だったけど

地理でいいよ
お前らボーキサイトとか鉄鉱石がどんなとこで取れるか知りたいだろ？ん？

取り合えず勉強なんてのは、楽しく気楽に出来る環境創って欲しいよな。
椅子に毎日数時間座って、ケツを痔にしながら黒板の音と教師の呪文で
睡魔と闘う様な勉強は終わらせるべきだ。

教科書なんてつまんねーもんなんだよ教育用なんだから
だいたい理解したら中公文庫の通史シリーズとかにさっさと移れ

>>623
世界史でも出てくるわｗ
なぜか表現が具体的なんだよなｗ
印象に残ってる

>>612
別に歴史は趣味で調べても
十分楽しい娯楽だと思うよ

>>623
世界史でもでてくるけど

歴史なんて都合のいいように作られたもんだろ？

結局日本史の教師の処遇が問題になるから世界史と日本史統合できないんじゃないかなあ。
日本史みたいな具体的な話は大学いってやればいいのに

カラガンダコンビナート　クズネツク炭田

>>603
近代現代史って結構重要なのにな
特に戦後の端折られ具合が酷いから
今の国際情勢がどうやって構成されていったのか理解していない輩が大量生産される

>>605
今の時代ならば、生き物苦手板に生息する有名コテハンが
殺人事件で逮捕されてν速で祭られるという感じ？

読めば東大余裕クラスの「日本史漫画」と、読めば京大余裕クラスの「世界史漫画」を教えろ

教科書なんて紙屑、批評するだけ時間の無駄と知れ
より効率よく勉強するなら「漫画」「ゲーム」「アニメ」の3つ以外に手段はない、違うか？

日本史の奈良〜平安辺りのつまらなさは異常。
陰陽とか言霊で政治やるな。そしてそれを現代まで引きずるな。

>>597
チンギス・ハーンの息子たちに比べればマシじゃね？

>>632
もしも日本が資源大国だったなら、
もう少し地理に力を注いだであろうと思えてしまうw

>>628
インペラトール　カエサル　アウグストス　マルクス　アウレリウスとかに、
国の第一人者、最高神祇官、国家の父とかいっぱい付く奴だよな
もうわけわからん

>>645
あいつらいっぱい国つくって頑張ったやないか

>>643
山川の教科書こそ最強だから

>>643
横山光輝の徳川家康と三国志

関東軍って関東の人たちが勝手に軍を作って、攻め込んだっていう認識だった
よくそれで、大学に受かったと思うわｗｗ

去年平城遷都1300年で見に行って来たけど
あのあたりの政変ってドロドロでかなり面白いんだよな
長屋王の変とか。
予備知識なしで行ってもっと勉強しときゃ良かったと思った

>>643
違う

日本史なんていいほうだろ
世界にはアメリカ史、韓国史学んでる人だっているんだぞ

山川のもう一度読む日本史みたいなの読んでるけどやっぱ現代史が…
フラットな評価で書かれるのはまだ百年くらい先なのかな

>>643
普通に学研のマンガ日本の歴史とかでおk
最初にマンガ読んで大体の日本史の流れ把握して基本的なベースになる知識を作って
教科書や参考書つかって肉付けすりゃいいよ

下手な授業を受けさすよりは
小学館のマンガ日本の歴史読ましたほうがマシだな

>>643
流石に大学受験は大学受験の勉強をしないと無理だろうけど、きっかけと
して漫画から入る方が良いって事。

教科書から入るとか、PC持たずにマニュアルだけでPCを理解するくらい
難解で馬鹿らしい作業。

　　　　　　　 　 　 　 　l;:;:;:;:;:;:;:;:l;:;:;:;:;:;:;:;:｀丶､;:;:;:;l
　　　　　　 　 　 　 　 ,l;ｨ'----┴――--､、;:丶､!
　　　　　　　　　　　 ,ﾉ7 '"＾　　　^`'　　 ,ｨ'三ミ､_〉　　　貼られるべき画像がスレに無い
───‐─┬┐　　{:/, ﾆ丶　　,r,=-、　ヾ:::::::ﾐヾ
　 ___,,,...-‐''"|　|　　〃ｨ'｡｀>ｿ { ィ'｡｀'ｧ::..　 !::::::ミ:l　　　 ただそれだけのことが麻呂にとって
￣7　　　　　|　|　　 l:! ｀~´/　,l、 ￣´ 　 ,. }:::::三<
　 i　　　　　 |　|. 　　ll　　 (､ っ）　　　　 : ,l::::ｼ久'l　　　恐怖であり、同時に存在の証明でもあった
　.| 　　.|　 　|　| 　 　l　　 ,.,__､　　　　　,:' f::/ﾝ ﾉ/
　|　　　|　 　|　|　　　l ､ f{二ﾐｧ ,）　　　　{,ﾂ>-‐'′
　|　　　|　 　|　|　　　ヽヽ`ー '　: ヽ　　　,_ｿ/
　　　 　: 　　|　|　　　　丶､＿＿,　-―''"/,/

漫画は骨組みしか得られない
大まかな流れを理解して、知識を肉付けしていかないと足らない

>>635
張作霖を爆殺（ばくさつ）ってところがツボなんだよな
現代では、暗殺はあっても、爆殺っていうスケールがすごいんだよ
爆殺だぜ、爆破させて殺すんだぜ
すげーってモンじゃねーよ
だから日本史を選んだ

おれは最近まで、源氏と平氏の旗の色を反対におぼえていた

>>644
政敵を屠って都を造った人達にとって
その恐怖を払拭する何かが必要だったんですよ、きっと。

>>654
アメリカ史はめちゃくちゃ分厚い
多分ちゃんと覚えてるアメリカ人は1％以下だろうな

奈良時代は藤原氏の権力も確立してなくて、政変続きでぐちゃぐちゃだったな
宗教の介入もあったし、それが嫌で京都に移ったんだろうけど

>>658
教科書は良くも悪くもエキスだと思う

>>646
マンガン団塊とかメタンハイドレートに期待しようそうしよう

>>648
Mongolians are coming... って子守唄歌ってやろうか？

世界史と日本史を分ける意味がよく分からない
なぜ分離させるのか

>>664
アメリカ史なんてすごい短そうなのに

日本史つまんないって。日本つまんないって意味かな？

世界史はカタカナ地獄

>>664
歴史無いくせに、スミソニアンのアメリカンヒストリーミュージアムは、
やたらと面白いんだよね

>>670
歴史が浅いからこそ歴史教育が充実するということ
そういう意味では新しい教科書を作る会チック

>>656
学研とか糞だよ、日本史は石ノ森章太郎のしかも絶版されたB5版（ブック
オフなら1冊500円で全巻手に入る）が至高。

つーかこれ以上は無い。

日本史なんて戦国時代から教えときゃいいだろ
平安時代あたりまでの歴史なんて糞つまんないからまったく覚えてねえ

>>667
明かりがなければ、これ（＝札束）を燃やして明るくすればいいではないか。

という時代が再び日本に訪れることを期待するわw

数学苦手だったから２世３世とかであきらめた

政治家や官僚でも世界史まともに学んでいる奴少なそう。
特に自称リベラルの連中とか。

勿論日本史も大事だと思うが。

要は広く浅くか狭く深くかのどっちを選ぶかなんだろ

ニュー速とか見てると日本史に詳しい奴結構いるんだよね
そういう人達って大学受験に向けての勉強で知識を得たの？
それとも趣味での独学？

カノッサの屈辱

量多すぎて泣きそう

>>655
客観的な歴史は存在しないって中村雄二郎が言ってたよ

>>681
日本史も世界史も娯楽作品で色んなネタになってるからそこから調べる人間は多いだろ
受験勉強レベルの知識披露してもしょうがないし

>>681
私は大学の専攻が日本史だったけれども。
最初のきっかけはゲーム・漫画・アニメ・小説・ドラマなど
何でも良いのではないかしらね。

歴史に関しては、何時・何処で学んだか？よりは、
どのようにして楽しみながら学べてきたか？の方が比重が重そう。

一言に日本史・世界史と言っても
政治史　経済誌　科学史　思想史　社会史　法制史　哲学史
といろいろあるわけだけど、
どの武将とどの武将が戦ったという政治史が王道という認識でOK？

めんどくさいから
どっちも互いを強化しあうから政治・経済と歴史統合させようぜ

日本史は近現代から始めたら良いのに。
11月から古代に戻るとか。

あとは、石原莞爾の『最終戦争論』
満州事変の影響が強かった
日本史を選んで正解だったと思う

インカ帝国の滅亡とか別に興味ないんだよ

>>681
ご多分に漏れず光栄のゲームとマンガの延長だから趣味だなｗ
後々進学時や就職時に役立つ方向に進んだから実益も生んでくれたが

>>677
そのうちスタグフレーションで実現しそうだなw

>>689
倒叙ってやつだな
俺も現代を起点してさかのぼった方が面白いと思うんだが

正直日本史や世界史を勉強する意味がわからない
自慢じゃないが世界史は期末の評価5(最高評価)とるくらい覚えられた、テスト前は
しかし社会に出て役立ったことはない
あやふやな知識はすべてネットで探れば検索できるし、必要なときに知れればいいだろ

世界史取った奴って一生讒謗律って字書けないで人生終えるんだろうな
哀れだな

ジョジョの奇妙な世界史とか出せいいのに。
歴史マンガはどれも作画が糞過ぎ。

>>692
えー？それは嫌かも('A`)

>>694
ネットで得た知識で教養は身についたか？

世界史やらないとバカウヨになる

>>681
ν速は人多いからだいたいの分野の
専門家くずれくらいは揃ってるんだよ
そういう連中の話聞くのが面白いんであって
アンケスレとか回しててもしょうがない

日本史取ったけど中学でやったことを高校でもやった気がする
世界史にすればよかった

政治とか軍事だけでなく、文化も、自然科学も、宗教も、芸術も、建築も、風俗も、自然災害も、
みーんな昔の事だったら歴史の枠に入るからね。

アメリカの歴史博物館行くと、アップル�UとかＥＮＩＡＣとか、ＲＣＡのラジオとかの家電とか、
歴代ファーストレディーのドレスとか、そんな物質で埋められてて笑える。
まぁ、あれでも、歴史なんだろうな

世界史を知ると朝鮮人の矛盾があらわになる

>>690
あの本は軍事を語る分ならまだしも、科学技術とか精神論を語る部分は
宗教色がキツすぎて、自分的にはAUTOだったわw

世界史は所詮外の事だけど
日本史は知識としては別に役に立たなくてもロマンがある
更に神社仏閣や史跡を訪れるとかおっさんになればわかると思うけどいいもんだぜ

一般教養として世界史は重要。
でも受験の異常な知識問題はいらない

例えば石ノ森章太郎の『マンガ　日本の歴史』を読んだあと、
水上宏明『金貸しの日本史』を読めばストンと日本史が頭に入ってくるぜ？
あとは趣味として楽しむレベル。

文化史の分野では、西欧は阿部謹也、日本は網野善彦という巨頭が居たけど、
最近の有力な研究者って居たら教えて

やっぱり趣味による独学なんだな
俺センター試験受けて無いFランだから
普通の大学生は日本史あそこまで話せるのが当たり前かと思ってた

理系に歴史や倫理、古文なんていらないよな
中学までで十分だろ

>>562
kimotiwaruiyonamatometeafiburogunikaettehosiiwa

>>506
>>541
サンクス
逆にやってみるってのは面白そうだ

>>710
こっちだって理系の覚えたくもねー数学や化学の
公式だの解き方だの覚えたんだからお互い様だｗ

>>694
俺はいつか顔も知らないドイツ人かイタリア人に
「よう七十年ぶり、あの時はお互い大変だったな」って言って
変な日本人だなとキョトンとさせるのが夢だ

世界史やっていると簡単に国や民族なんて滅亡する事が分かる。

オスマン帝国好きだったな〜
トルコ旅行行ったときに世界史の知識がすごく役立った

>>698
wikiとかそれなりには信用できる
ネットじゃなくても電子辞書持ち歩けばその知識は「所有」したと言ってもいいんじゃないの
暗記や記憶する必要はないだろ

旧石器から縄文弥生までを尾田栄一郎
古墳から飛鳥奈良までを高橋和希
平安から鎌倉建武の新政までを原哲夫
室町時代から江戸時代までを永井豪
明治時代から大正時代までを福本伸行
昭和時代から平成時代までを荒木飛呂彦

こういう「日本史・世界史漫画」を読みたい
監修するのは日本一の真性歴史キチガイ数千人で、偉人の性癖から人間関係まで描ききってほしい
とにかく濃厚で重厚な歴史漫画が読みたい
ギャグ漫画バージョンとエロ漫画バージョンも欲しい

みなもと太郎の「風雲児たち」おもすれ〜

日本史つまらないよおおおおおおおおおおおおおお尾おお
なんでかダントツでつまんにゃあああああああああああああああい
何が悪いのかわかんないけどつまんにゃあああああああああああああああい！！！！！！！１

>>717
歴史に限らずベースとしての知識がないとスレタイ速報やデマッターのデマに惑わされるぞ
ここに入り浸っている俺も人の事言えないけどな。

近代史クッソ面白ぇwww

日本史も世界史も学ぶから選ぶってよくわからない

>>717
だから！将来のことを考え、自分の考えを持ち、その自分を見つめ直すための教養は身についたか？と訊いてるんだよ！

>>718
何でそんなに人選濃いんだよ
ぜってえ食あたり起こすぞ……

なんだよ高橋和希の古墳時代って……濃イイいい〜〜〜〜〜＾＾；

世界史やってると朝鮮の歴史の無さに噴く

神功皇后って卑弥呼でも台与でもないよね

>>724
そりゃ勉強したらその分そのジャンルの教養は身に付くだろ
ネットでも教科書でも
時間と手間をそこに投資したんだからな

世界史やってると白人のヤバさに気付く。

戦史は楽しい。

>>694
フォークランド紛争って、知ってる？
イギリスは、アルゼンチンの通信網に、盗聴できるようなポイントを作っていて、
相手の情報を盗んでたんだよ。

ＷＷ２では、チャーチルは、第二次世界大戦で、エニグマを解読した結果、
空襲されるのがわかっていて、市民を見殺しにした。

奴らにとって、インテリジェンスって、そういうものなんだよね。
歴史を勉強すると、ぞっとする。

いまネットで探るって言うが、それはコントロールされた情報しか出てこなくなるよ
世界中の検索エンジンがグーグルの元に屈しているから、
アメリカに都合の悪い情報は、検索しても出てこなくなるさ。
グーグルがやってることって、国防総省の舎弟企業そのものじゃんか。

どうせ中学までは強制的に日本史やることになってるしな。
高校からは、世界史＋地理、だろ。

>>720
だってさ

戦国武将の作った律令覚えたり
仏像や仏師覚えて意味あんの？
受験科目にしなきゃいけないから難易度上げのための単なる記号でしょ


>>726
「無さ」ではなくて重要度で覚えることが少ないってことだろ。
東南アジアも同じだろ。人間が住んでたとこにはツンドラ地方にだって歴史はあるんだよ。
ただ科目で覚えないだけで。
お前は本当に世界史やったの？俯瞰した視点が養えないんじゃ意味なかったな

唯物史観じゃないが、日本史も世界史も
経済史を基本に据えた方がわかりがいいと思うんだよな
何の理路もなく詰め込むんじゃ退屈しても仕方ない

個人的に歴史は
過去を学んだり過去を知るものではなくて
過去と今を隔ててる壁を取っ払う作業だと思ってる
だから知識ではなく作業そのものを歴史だと思ってる

>>726
日本が表舞台に出るのもほぼ近現代以降だな
シルクロードの端っこだからしゃーないしそのおかげで比較的安全に近代化できたとも思うが

山川の世界史用語集は3冊潰した。おやつより好きだった

>>726
花朗団とか覚えさせられて萎える。どうでもいいじゃん

歴史っていう分野から日本史に入るときのつまらなさは異常
権力闘争か哲学から日本史に入るときが楽しめる

>>718
朝日新聞からそういうシリーズ出てるぞ
旺文社はプロダクションIGの有名アニメーターと組んで簡単な通史の本出してる

世界史て必修だから日本史と地理で選択だろ

>>737
でも受験終わって1年も経つとほぼ記憶の端から消えるけどなｗ

歴史好きの奴も一度地理勉強してみるといいと思う
何と言っても地理の方が現実との接点が豊富だからな

>>459
19世紀後半なんか楽勝だろ
欧州のカオスには全て全部アメリカ大陸が絡んでると言って良い

17〜18世紀前半欧州になると全く分からん
まずアメリカ大陸自体が統一されてないのでアメリカ側から
欧州を俯瞰するということができない。
で、ヨーロッパにズタズタに統治された北米の植民地が
欧州の歴史と密接にリンクしてて、かつ北米の植民地の史料が
圧倒的に足らないのでもう訳が分からん

>>733
当時すでに律令や幕府の式目が無実＆形骸化してて、各戦国武将がそれぞれその地を治めてたっていう立派な証拠じゃん

とりあえず覚えさせるだけっての止めろよ
出題者に意図を説明させろ

>>ジャンプ作家なら知欠の描いた壱与(卑弥呼の宗女)は良かった
http://diarynote.jp/data/blogs/l/20110425/85374_201104251746214027_2.jpg

これなら楽しく歴史も学べるね。

>>726
BC1500年くらいからあるけど？

考古学学者は、それこそあらゆる分野に
通じる優れた頭脳の持ち主でないといけ
ないよ。でも、日本の考古学学者は、
その反対。だから、卑弥呼の居場所さえ
未だにわからん。仕方無い。日本の考古学学者
では、無理だ。

>>748は>>718へのレス

高校日本史と地理で社会科を完了できる時代があったんだよ

ほとんど無視されるインドと東南アジア
中国と欧米に寄り過ぎだよ

>>748
王朝らしい王朝はBC2世紀からだろう
つっても中国の辺境みたいな感じだが

大体日本って、実は応仁の乱以前の日本史を
よく理解できてないんでしょ

鎌倉や室町が薄っぺらくて
信長の時代から急に濃厚になるのはそのせい

ドイツはフリードリヒ2世
ロシアはアレクサンドル2世
フランスはフランス革命
イタリアはリソルジメント
中国は辛亥革命
この辺から学べば十分じゃん
他の歴史ははつまらん

>>745
知ることは大いに結構。
でも必死に内容覚えたり、その律の名前覚えて意味あんの？

ローマの覚える法律とかは
マジで歴史の転換を意味するもんばっかだしな

>>694
勉強って大抵の科目は社会に出て直接役には立たないだろｗ
お前は中２かよｗ

高校の教科書がぶつ切りでどの時代もよく分からんまま終わった
いきなり文学の話しだすんじゃねぇよ

むしろ流れのある日本史の方が覚えやすい
世界史はぶつ切り感がやばいんだよ　関連性も糞もあったもんじゃない

あと地理と日本史と世界史は昔みたいに必修がいいと思うの

>>744
イタリア海洋国家の没落と、トルコ、ガリアの諸国の台頭だから、
アメリカはあんまり出てこないんじゃないかね？

アメリカ先住民と、白人の交流の中で、
インディアンがもたらした、ジャガイモやタバコや、
いろんな物が世界に与えたインパクトはかなり面白いけど。

>>752
高校世界史ってのは

結局、「俺たち日本人の今」につながる歴史を重要とみなして
その流れを理解するために学ぶものだからね

で、俺たち日本人の歴史には
中国史も欧米史も重要なわけ。

日本史は漢字覚えるのが苦痛過ぎて辛い

>>759
日本史のぶつ切り感のがやべぇだろ、
室町幕府の簡潔さに違和感覚えまくりだったぞ

それに比べると世界史なんか一度も途切れたことねぇよ

懐かしの東南アジア史

>>759
世界史は時代ごとで分けるからぶっ切り感があるけどみんなつながってるでしょ

世界史は通史適当に済ませてから地図と各国史の問題集やると見通しが良くなる

>>755
ゲルマン人の大移動って凄くね？
うわーフン族がきたー、うんこが近づくなーとか言って
みんながヨーロッパ中を逃げまわってたんだろ。
こんな壮大な鬼ごっこありえんわ。

藤原さん大杉。日本史は人名が覚えづらい。

たとえば歴史を語るうえで

平成中期にはジャパニメーションが猛威を振るい
エスカフローネ、エヴァなどが人気を博した　　　←

平成末期には韓流が猛威を振るい
KARAなどが人気を博した　　←

日本史ってここを覚えさせて終わりだよね
だからなにっていう…そこからが大事なんだろうが
100年後の教科書では韓国整形アイドルの写真を羅列して、正しい名前を記号から選べとか出てくるぞ

>>762
それだよなあ、漢字弱いとキツいわあ

>>747
壱与かわいいよ壱与

ということを当時歴史好きの人と盛り上がったのを思い出したw

>>769
日本の歴史教育はマニアックな暗号や
日教組が考えたかっこいい造語を覚えさせる
クイズ形式だからな

小津が用語集に載っても原節子は出ない
よって寒流スターが問題になることはまずないな

>>759
世界史は欧州、西アジア、東アジアとかそれぞれ別々に縦に覚えていって
仕上げの段階になって年代暗記で横の繋がりができて試験前に完成するって感じだったな
イメージとしてはアミダくじみたいな記憶の繋がりになる
だから年代暗記が非常に重要

>>718
ジョジョ立ちしてるマッカーサーは必見だな
シュトロハイムとバッティングするけど

>>772
そうそう

で、その害毒が世界史のほうがマシなんだよ。
なんせ世界は広いし大きいし長いし
重要なことですでに「その枠」がイッパイになるから

意味の無い記号が座る席はほとんど無いからな

>>769
何でそうなるのか、それでどうなったのか、みたいなのに触れないんだよな

俺はカタカナの方が苦痛だな
個人的に日本史は自分に関係あるて感じがする
世界史は人様の話な感覚だからむり

>>763
室町幕府は複雑過ぎるんだもん
30年戦争だってさらっとだろ？

>>776
古代・中世のユーラシア大陸の歴史を
簡潔にでもいいから体系的に網羅するのなんて不可能だからな。

日本史はスカスカだから（本当はそうでもない筈なんだが･･･）
試験官の恣意的な問題が出てくるんだよね
お前ら教師の役目はそんなアホな事じゃなくて
ちったあ史料でも読み漁って日本史の造詣を深めてみろよと

世界史は民族浄化多すぎて引く

>>754
応仁の乱の際に焼失した史料（恐らく大化の改新〜鎌倉時代）が
結構あるらしく、残された史料を元に整理されたのが
現行の日本の歴史（古代史〜中世史）らしい。

けれども、京都にある幾つかの旧家の蔵の中で保管されていて、
この先も蔵の外に出ることはないだろう…という噂も無きにしも非ずなので
真偽の程は不明かと。

>>779
南北朝時代とか、あの時代を描こうとしても、
人それぞれが自分の考えで動いていて、混沌として小説として書けないって、
司馬遼太郎が書いてたもんな

東大と京大の文系は両方やるのは珍しくない
これマメな

あー俺、中学の頃ね、教科書通りのことしか言わない社会の先生に
為替レートの質問してちょっと追い詰めちゃったら、次のテストで
100点なのになぜか「態度が悪いのでー30点」で70点になってたわ
ぜんっぜん素行不良とかじゃなくて、ちょっと質問しただけよ

マジの話
ほんとしょうもないと思ったね

俺知能テストでとんでもないスコア出して、面接でこんな教育しか
受けさせられなくて申し訳ないって親が言われたりしてたから
学歴コンプなオッサン教師には目の敵にされてたよ

でも理科とか国語の先生は味方でねー
俺の解答を模範例で張り出したり、高度な参考書持って来てくれたりした

さすがに高校は進学校で先生もまともな人ばっかりだったけど

>>782
乙巳の変以前はもう何もわからないんでしょ？
ワカタケル大王（雄略天皇）がひたすら戦争したことぐらいしか・・・

日本ほど朝鮮とつながっている国もないぞ。

「信長の野望」で始まってすぐ「陶氏」に謀反を起こされる「大内氏」（山口県あたり）は、
百済の聖明王の第3王子の後裔だし。

政治史が好きなんで、それが比較的多い世界史を選んだ
文化には興味がわかなくて

戦国あたりから地方文書が爆発的に増える（分国法を制定する大名が増えたため）から
戦国から詳細になるのはそのせいもある

>>777
俺もそう思う。
ある事柄が事件や戦争を生み、さらに次の出来事を生み出していく。
この因果の流れをしっかりやればもっと歴史に興味を示す人は増えると思う。

俺が高校の頃はルネッサンス前後からヨーロッパでおきた事がゆくゆくは日本に
の出来事につながっていく事を感じ、面白く思ったが。

朝鮮の歴史って一日で全部学べそう

大学で法学部行くなら世界史やったほうがいいわな
素養があるのとないのとじゃたぶん飲み込みが違うだろうし

「遣唐使」

朝鮮経由の「北路」なら何の問題もなかったけど、「新羅」と仲が悪くなったから「南路」をとらざるを得なくなって、急に遭難しまくった。

遣唐使船の航路
http://www.gotokanko.jp/kentosi.htm

>>754
あと実は日本ほど文献資料が残ってる国もない
他の国だと生没年も定かでない事が結構ある

結局邪馬台国は九州と関西のどちらにあったの？(・ω・)

>>786
乙巳の変以前の史料（天皇記）は、蘇我氏の本家が滅亡した時に
焼失したという話ですね。
焼失を免れた一部を用いて日本書紀を編纂されたとか…

天皇陵に埋葬されている方々をDNA鑑定すれば
色々と判明されるかと思いますが、天皇家が続く限り
望み薄かとw

>>787
百済が日本人の国だからなw
滅ぼされて皆殺し。
日本の王族が帰国して建国しようとしたけど失敗
捉えられて中国本土に移住させられて女真族と合流

だから戦前天皇は清国皇帝を親族であり友人であるって言ってたんでしょ

>>791
世界史的に見れば、そんなに歴史の浅い国ではないよ
中国と日本が異常なんだと意識した方がいいと思う

>>795
フィリピンだっつってんだろ

>>797
いつから扶余族が日本人になったんだ

現代史まで授業が進んだことがない

日本史は歴史の繋がりがわかりやすいから楽
世界史は中国やったりローマ行ったりモンゴル行ったりまたヨーロッパだったり飛び飛びでめんどくさい

>>801
なぜ日本が戦争したかを、
教えたくないんでそｗ

地理やれ捗るぞ

>>799
サンクス

それなら韓国人が怒るのも分かる気がする

>>783
天皇家の血統の対立から始まって公家と武家、武家と武家、悪党と御家人、当主と家臣、兄と弟、父と子、新興勢力と旧勢力の対立があるからな
対立軸多すぎる

近代は嘘歴史で塗り固められたからか

>>800
途中で婚姻関係から乗っ取っただろ
雄略天皇の頃に完全に滅ぼされて任那日本府を与えられた頃はもう完全に日本の王族w

>>784
日本史はともかく世界史学んで何であんな綿飴よりも甘い政治ができるの？
民主も自民もそれに従う官僚も、さらに報道するマスコミも。
事象をただ暗記しただけか、マルクス史観しか学んでないじゃないの？

>>798
朝鮮の場合、歴史自体は長くても記録や文献を大事に保管していないのが
問題じゃないの？

どっちもつまんねえよゴミ

よく分からんが百済とかの時代に朝鮮人だの日本人だのはっきり区別つくもんなの？
というかそこでいう日本人朝鮮人て何を基準に区別してるんだろ。生まれた土地？住んでる場所？

>>809
それは日本のほうが酷いだろ
あっちは侵略されて燃やされただけだろ
広開土王碑などをみたらわかるように歴史や文化を後世に残そうとしたのは彼らだった

日本は伝承だけだったから神功皇后の征韓の理由がまるでわからない
日本の伝承では戦わないで朝貢してきたことになってるけど
広開土王碑みたら新羅の王都落として高句麗の王都付近で激しく戦ってるだろ

今、Wikipediaで人名調べるともれなく名前の上にジミーウェールズが来るので困る
アショーカ王とか

>>813
人物の名前の上にジミーの写真がくるから
こんな顔だっけ？って思いそうになります

なんで最近の漫画家は歴史漫画を描かないんだ？
設定さえ練れば確実に売れるぞ、毎年何百万人という受験生に
しかも出来が良ければそれが10年20年と続くんだぞ？ワンピース並みに売れるこち亀になるんだぞ？
週刊少年ジャンプで糞みてぇな原作漫画描いてる暇があったら歴史漫画を描けよ

歴史が長いというのも何を基準にするかによる
政府を基準におけば韓国も北朝鮮も百年足らずの国家
第五共和制のフランスもそうなる
歴史が無いと嘆いているアメリカは植民地が独立した現代世界では
数百年の歴史を持つ古参の国
地域でみると文献で確認出来る限り朝鮮は古い歴史を持つ
ただし民族移動があるから地域史＝民族史ではないし現代の国家に連なる歴史とは限らない

>>809
韓国は儒教の影響なのか民族性なのか、歴史を書き換えることに、抵抗が少ないんだよね、
国定教科書にも嘘を書く。

中国は史家が命を賭けて、筆を曲げなかったりした事に負い目があるのか、
教科書は意外とちゃんと書いてある。
そんで副読本に日本軍の蛮行や、大虐殺をイラスト入りで書いてあるｗ

それでも、韓国の歴史は、世界的に見れば、浅くないから、
ちゃんと過去に向き合えばいいのにと思う。

>>806
南北朝の煩雑さは、今日の味方は明日の敵、のノリで延々と
戦い続けていたことも影響しているかと。


後醍醐天皇は、膨大な八条院領を元に倒幕をしたものの、
その後スッてしまい、室町時代の歴代天皇が
貧乏生活に耐え忍ばなければならなくなった元凶になったけれど、
何とも言えな破天荒でイイ味が出ている天皇だと思う。

日本史はもっと北条家と今川家を取り上げるべきだよな

自国の歴史を知らないやつが世界史とか笑える

日本史は好きだな

専門家じゃないから、身近な方が楽しめる
遠い外国で起こったことなんて、どうでもいい

>>821
おれもそう思う
神社に行けば大抵神功皇后の三韓征伐図飾ってあるもんね

ああ・・・手塚治虫が「完璧な歴史漫画」を描き遺さなかったことは悲劇以外の何物でもない

>>818
戦に買っても覇権を確立出来ない事もあるだろうなぁ
鎌倉幕府を倒しても後醍醐天皇は覇権を確立出来ず
後醍醐天皇を倒しても足利尊氏は覇権を確立出来ず
足利尊氏を倒しても足利直義は覇権を確立出来ず
足利直義を倒しても足利尊氏は覇権を確立出来ずそのまま死去
安定化するまで孫の義満の代まで待たねばならず
義満が強引にまとめ上げたせいで応仁の乱の遠因になるという…

>>733
さすがにそこまでアホな理由で日本史がキライなわけではない
だが同じ理由でイギリス史が嫌いだ

条約条約条約……どうせすぐ破るくせにふざけやがって

アサシンクリードやると世界史がはかどる

>>825
フサイン=マクマホン協定
サイクス=ピコ協定
バルフォア宣言
モンタギュー宣言
マジキチだよね

>>821
俺はその逆派
どうせなら外国のぜんぜん違う風土を研究したほうがおもろい

今の日本人のマイナーチェンジみたいな連中が
せせこましく政治をやってるのとか見てもちっともおもろないんや……

>>809
古代史に関しては日本の資料も同じくらい少ないし
平安時代辺り以後は日本が特別に資料が充実してるってだけ
特に悪いってわけではない多分

>>827
ちきしょおおおおおおお！！！！！！！！そっちも嫌いだあああああああ！！！！！！！！！
あと　ナントカ＝ナントカティウス法とか
アレ系もゆるさん

>>825
英葡永久同盟は破られてないよ！

Civliizationなんかやってると世界史はかどる

パラドゲーやってると世界史はかどる

理系だったので地理しかやらんかった
現代社会？かなんかの授業も教科書だけ購入させられたけど地理してた
日本史・世界史の知識は中学校で止まってるわｗ

へうげもの

日本（および関連する東アジア）以外の、お外の話しだと
先史時代っていうか、もっと前の話しに興味あるな

ホモ族の生き残りは現生人類のみだけど、たった数万年前には
他にもいたとかいってるし、それって何かﾜｸﾜｸするよね

ただ用語覚えるよりは近現代だけでいいから論述出来るようにしたほうがいい

古代中世は後回しでもいいし
古典の授業で理解を深められればそれだけでもいいじゃね

あと今の教科書は利権屋の道具でしかないし事実が羅列してあるだけだから
せめて予備校講師にかかせろ

>>824
尊氏・直義兄弟の間に亀裂が生じなければ、あるいは…。
歴史にもしもは存在しないのだけれども。

後醍醐天皇の理想は醍醐天皇の時代の再現だけども、
武家の存在を抹殺するには、全てが時代錯誤で手遅れ感が敗因かと。

足利家の親子（家族）関係の悪さも、応仁の乱の元凶の一つのような気もする。
父（または母）の業績を踏みにじる息子という悪循環は
鎌倉の得宗家＠北条や徳川家ではあまり見られないからかしらね。

1000年位前までインドネシアに猿人がいたって話も
まぁ文献資料がないほど古い時代は史学というより考古学の部類だが

>>834
45歳↑か・・・
それでも中学の授業内容を覚えてるのは凄いと思う

日本史だろうが世界史だろうが、ひたすら暗記だからつまらないだろ

>>841
暗記じゃないよ。
流れさえわかれば覚えることは少ない

ローマもスペインもモンゴルもどうしちゃったのよ

英単語とか漢字覚えるよりマシだろ

暗記だと面白くないよね
ホントは面白くても、それじゃ面白くないだろう

学校の勉強とは切り離して考えれば十分面白い

>>840
現代社会、俺もやったぞ高1で必修だった。俺まだ三十路だぞ

日本史も世界史も糞つまらんけど近代史は面白い
今の日本を考える上ですごく参考になる
今明治時代を描写した当時の文献あさってるよ

>>843
ローマスペインはともかく、モンゴル人に定住帝国作れってのは酷なもんだと思うようになったぜ

土地制度の歴史をたどってみると面白いぞ。まさにカオスだ

>>847
こういうヤツに限って憲法というのがどうして作られるようになったか、ということがわかってないんだよな

>>849
さすが（家）さんです……

>>849
それって日本のか？
律令制始まって、荘園、地頭、守護から
秀吉の太閤検地まで、まったくカオスだよね

ネットで知ることが出来る情報じゃ、いまいち
実感がわかない

>>842
いや、暗記だろｗ

>>843
始めは所帯が狭いから中央集権でやっていけるんだけど
領土が広くなると中央が全てを決めるにはタイムラグが大き過ぎて崩壊し始める
崩壊を防ぐ為に地方に権力を持たせるんだけど地方が勝手に動き出してそのまま分離
大体このパターン
分離を防ぐためにまた中央集権化する場合もあるがその後も上記の繰り返し

>>852
古文書が読めるようになれば世界がひろがりんぐｗｗｗｗｗｗｗｗｗ状態になれるじょ？
古文書はネットで見れまくるし

>>842
流れ抑えたって、人物のフルネームや年号覚えてなきゃ話にならんじゃん

>>852
江戸時代に、街道が被差別部落を通っても、
その部分は距離として入れなかった

明治なって、公称の距離と実際の距離が違うと不便だから、
被差別部落やめようぜとなったのが、四民平等の最初、これまめな

そもそも「荘園」って言葉自体意味変わりまくりだし

日本史はこれからがおもしろくなってくんだよ
官僚や政治家にボロボロにされ、企業に食い物にされ、放射線で根絶やしにされて国が消えていく
後世の日本以外の国の研究者や学生たちは大歓喜だろうな

>>856
年号はある程度覚えないでイケル！
時系列を覚えるのだ

信長ガハハる→光秀ファビョる→秀吉ガハハる→家康ｳﾏｰ
こういう順番さえ覚えておけば、年代順並び替え問題には対処できるのだ！

ドイツ史面白い
オーストリアあたりとの関係とか中世からずっと続いてるから

アメリカ人ってアメリカ史の勉強は楽そうでいいね

地理選んだけど少数体制で楽しかったわ

最強の政治経済

オリエント史と印欧語族、この2つを追いかけるのが面白いよ
中国とかは興味持てない

>>6
流れで覚える
そういうのパッと見ただけだとぶつぶつ切れてるように見えるだろうが時間はつながってる

>>857
それは違う
差別をやめようってなったのは戦後

戦前は新平民といって差別されてたんですよ
中学生のとき習ったでしょ？

日本水平社という、新平民による結社があったよな
あれが部落解放同盟の元祖

>>843
ローマは一日にしてならず者
だっけ

テト攻勢
北爆

マルクスアウレリウスアントニヌスとか名前長すぎ
漢字で書けよｗｗｗｗｗ

>>95
今調べてみたけど、ワーテルローは両陣営合わせて14万人参加して45000人死亡したのに対して
関ヶ原は15万人以上参加したのに1万人も死んでないといわれてる

この差はなんなんだろう

その「水平社」をつぶそうとしたのが、原敬が「米騒動」にびびって作らせた「国粋会」

原敬内閣の内務大臣（略称は内相）・床次竹二郎（政友会）を世話役に、右翼の頭山満を顧問に迎えて、結成された
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%8B%E7%B2%B9%E4%BC%9A

で、「頭山満」が作ったのが、福岡にある「西日本新聞」
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E4%B9%9D%E5%B7%9E%E6%97%A5%E5%A0%B1

早稲田　受ける人にとって必須の知識
　　↓
>大隈重信外相が外務省門前で爆弾を投げ付けられて右脚切断の重傷を負う事件が起きた。

>犯人の来島恒喜は玄洋社員だったが、その場で頸動脈を切って自殺したため背後関係は不明のままとなった

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%A0%AD%E5%B1%B1%E6%BA%80

日本は、何でこんな小さな領土の争いに大量の人間が投入されたのかわからん。
江戸幕府の統治した領土なんて、ユーラシア大陸じゃあ紀元前にとっくに最低単位の領土として取り扱われていたのに。
人口密度の問題なの？

>>872
関ヶ原は半分は戦争じゃなくて騙し合いですもの……

>>872
相手が異民族かどうかじゃね

日本って日清、日露に世界大戦のイメージで「捨て身上等」な狂兵みたいな
イメージあるけどこれはナショナリズム煽った結果で
戦国時代なんて、どっちが勝とうかどうでもいい農民が多数参加してるから
戦況悪くなればさっさと逃げるべ

>>841
歴史は体系的に学ぶもの

>>875
というより、地形の問題だろう。
山がちで平野が少ないから耕作面積も狭い

>>1
同意。ただ近代日本史は割りと知っておくべきでは。
戦国時代とかクローズアップされがちな土人時代はどうでもいい

東大京大出身の文系ν速民はどっちもやっただろ？
で、暇をもてあまして地理もやったよな

>>880
だけどさ、右翼が「日本を復活させよう！」って言う時って、大抵は明治維新をもう一度やろう！ってことなんだよな
明治維新の日本がそれまでの日本と連続性がないかのように

明治政府なんて欧米の物真似で国家体制作ったのに

東アジアでは圧倒的だった中国ですらローカルでしかないのに日本はそのまたローカルだからな

>>1
明治以降は面白いだろ
それ以前はマジで面白くないけど

明治以前は教科書3ページくらいで終わらせるべき。
戦国とか大したことないんだから軽く触るだけで十分
その分近代史に力いれた方がいい

5世紀までが面白い

日本史、あと3ヶ月で早稲田商学部受かるにはなにをすべき？

>>872
銃器の違い

>>872
日本に限らず、同民族だと結局馴れ合いになるんだよな。
だから日本の戦国時代だって、所詮馴れ合いの戦争ばっか。

異民族相手だとガチの戦争にならざるをえなくなるけど。

呪い恐れて遷都しまくったりおもしろいじゃん(´・ω・`)

>>888
守護大名たちはそうだったけど
戦国大名たちは違う気がする
織田信長も豊臣秀吉も武田信玄も伊達政宗も撫で斬りやってるし

江戸の人名が覚えられない

>>886
予備校のテキスト全部を年号含めて全暗記しかあるめいよ
世界史だがギリシャ時代からやり始めて、一ヶ月で間に合ったぞｗ

>>889
日本古代史は怨霊信仰がかなり重要だな

>>1
グダグダ言ってねーで両方やれよ。阿呆か？

724 名前：名無しさん＠涙目です。(千葉県)[] 投稿日：2011/11/26(土) 22:17:04.27 ID:juhaUYz20 [31/31]
>>717
だから！将来のことを考え、自分の考えを持ち、その自分を見つめ直すための教養は身についたか？と訊いてるんだよ！


見事なまでの恥ずかしい奴

>>890
そいつらが殺る気マンマンでも、現場で働いてる兵（足軽）は
そういうワケにはいかないよね
総兵力（っても、戦闘員以外もいるから複雑だけど）の
1割も死ねば総崩れってのを聞いたことがある

それを上回る死者を出す戦もあったようだけど、ふつう
そんなに頑張れないだろう

>>874
玄洋社って会社なのか？会社だとしたらまともな会社には見えないけど。
今の時代でもこんな会社つくれるのかね

>>895
あ？俺のどこが恥ずかしいのか説明してくれよ

世界史難しいよね、俺はむしろ日本史大好きだよ

>>898
ん？　勉強したら身につくものを頑なに身についていないと否定しまくっている君のアホさ加減が

高校の頃の世界史はつまらなかった
歴史はもっと年をとらないと面白くない

>>900
だって俺が言った奴が、「知識」だって言ってるんだもん。
単に歴史知識として持っていても意味ないじゃん。歴史なんて、そもそも過去の事実を知るって事じゃないんだから。

>>901
世界史は流れつかめないからな　つかめなくても高得点取れるのが世界史　ここだけの話ｗ

とくイスラム王朝はいきなりでてくるからわかりにくい　年号だけ覚えて対処してたわ

別に日本史やってもいいけどあんな糞ほども役に立たないクイズみたいな問題出すなよ
鎌倉幕府は何故成立したのかとか大学の講義風に教えればいいのに

俺も世界史とって良かったと思ってる。おかげで近畿大学合格した。日本史だったら多分落ちてたよ

世界史は年号覚えまくれ
世界史教師は覚えなくていい流れでわかるとかいうけど流れつかむほうが時間かかる
年号なんて何度も見てりゃ覚える

松永久秀に魅力を感じないとは気が狂ってるな

ヨーロッパの歴史を勉強したいな
イタリアとかスペインとかの
いかにして今の近代国家が成立したのかなんて
すごい面白そう
イタリア統一とかレコンキスタとか、フランコ独裁とか

藤原多すぎて挫折した
藤原Ａ、Ｂ、Ｃとかにしろよ

世界史も習ったけど日本史しか記憶に残ってないのは何故だろう

>>910
興味ないからだろ

>>896
第4次川中島で大量に死人がでてるのはどうしてなんだろうか

日本史は自由民権運動あたりがワクワクするだけであとは退屈

世界史を勉強しなおしたい。
なんかいい本ない？

地理習うほうがよっぽど有意義

禿頭王とか肥満王とかいくらなんでも酷すぎだろ
誰がこんなん考えたんだ

いや両方やれよ

世界史は中国史にページ割きすぎ
バカがウロウロして国ぶっこわしてバカが区に立ててぶっ壊してのループでしかない

世界史はカタカナ読めなくて諦めたわｗｗｗ
漢字の方がマシってどういうことだよｗｗｗ

>>914
中公からでてるマクニールの世界史

やってることは変わらんのに
なんで戦国時代は好きで第二次世界大戦はキライなんだ

>>921
戦争から、きらめきと魔術的な美がついに奪い盗られてしまった。
アレクサンダーやシーザーやナポレオンが、兵士たちと危険を分かち合いながら、
馬で戦場を駆け巡り、帝国の運命を決する。
そんなことはもうなくなった。
これからの英雄は、安全で静かで、物憂い事務室にいて書記官たちに取り囲まれて座る。
一方、何千という兵士たちが、電話一本で機械の力によって殺され息の根を止められる。
これから先に起こる戦争は、女性や子供や一般市民全体を殺す事になるだろう。
やがて、それぞれの国々は大規模で、限界のない、一度発動されたら制御不可能となるような
破壊の為のシステムを産み出すことになる。
人類は、初めて自分たちを絶滅させることが出来る道具を手に入れた。
これこそが、人類の栄光と苦労の全てが最後に到達した運命である。

>>919
獲加多支鹵なんて読めないし書けない

日本史好きって奴はたいていつまんねー人間だよな

カタカナ読めないってどういうことだよ
マルクスアウレリウアントニウスとかか？

ミリオタなら近代史以降は日本史受験生でも世界史とか余裕のはず

俺は両方やったけどな

>>897
ちょっとは調べろよゆとり

一般的に表にででこない日本史を紐解いていくとめちゃくちゃおもしろいぞ

世界史の方がつまらんわ
日本史なら誰にも負けないで＾＾

中国を虐めてた民族がいつの間にかローマ帝国を滅ぼしてた・・・
なんて壮大なロマンが日本史には圧倒的に足りない

>>930
じゃあ教えて
君が代の国歌制定の経緯と意図は？

やっぱり満州事変以降が面白い
ジギャクシカンガーとか喚く奴は消えて欲しいが

>>914
山川の世界史Bの教科書と資料集と用語集あればおk

宮内庁がもっと古墳の調査を認めてくれれば、古代史研究がぐんと展開するだろうなあ。
調査ったって慎重にやらないと行けないから、時間はかかるだろうけど。

>>914
宮崎市定の「アジア史概説」も読んどけ。

地理が一番ぬるい

武井正教の世界史

センタだけなら地理が一番楽だな

日本史世界史選択の俺最強

正直、近代以前の日本史は学生が勉強する価値は薄いと思うわ
それやる時間に平行して世界史やったほうがマシだと思う

世界史って膨大すぎて歴史を理解する前に単語覚えて終わりだろ

まあ、いらんよな
江戸時代までは10時間ぐらいで終わらせろよ

ろやか

日本史やってると、国内どこにいってもそれなりに歴史がわかって面白い
俺みたいな底辺は海外旅行なんて年に数回いけるかいけないかだから、日本史のほうが役にたつ
世界史は最低限は必修でやったしな

>>872
戦国時代は実際、自陣の一割死んだらパニックで壊滅状態だったらしいぞ
それに15万って数字自体盛ってると聞いた

江戸以降は楽しいけど古代はクソつまらん

>>26
逆だ
歴史は近代が一番つまらん
そびえ立つ糞

中世あたりが一番面白い

日本史は一番一貫した歴史と伝統を持っている
属国の歴史でもないし異民族の支配にあったわけでもない。
神話から続く皇統を持つ世界唯一の国
同じ島国でもイギリスはケルト系だったはずだが
ノルマンやサクソン、アングロに侵略されてボロボロの歴史

どっちも面白いよ
つまらんのは地理

世界史やってると満州国を創った日本人は別に何も悪いことをやったわけではないことに気付く。
当時はそういう状況だったろ。アメリカだってハワイを持ってるし、イギリスやオランダも東南アジアを持ってる。
ロシアもウラジオまで占領してた。今でもな。
日本がお隣の満州を領有化したのは歴史的に見て快挙と言っても良い。
あれをやった石原はやはり天才と言える。今の中国見りゃわかるがやはり分割した方が良かったと思うぞ。

>>949
だからつまらんのだよ

>>949
古代と室町の一時期は中国の属国だったがな

ところで、世界史って教科は日本にしかないんだっけ？
他国は東洋史と西洋史はあるが世界史はないと
何かで読んだ気がする

日本史は点差が付きやすかったから有名な予備校教師とかに教えてもらえば高得点キープ＆差をつけられる
参考書だけで高得点を取りたいなら世界史

建築物、美術品、刀剣類を一緒に覚えると面白いだろ

【LIVE】小学生がオッパイ公開放送中
http://live.nicovideo.jp/watch/lv72334689?alert=1

>>69
ネトウヨ連呼厨は在日民団
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/offmatrix/1314768514/178

>>949
故に学ぶには詰まらん。

>>948
近代が一番面白い！
自分の百姓の先祖でも国政や飢饉や物流の発達に露骨に影響されているのがわかる
そのあと中世も勉強したらやっぱり基底で影響しているから歴史は面白い

世界史は必修だろ
地理か、日本史か、だ

つまらないと思ってた近・現代史だけど最近少し興味が出てきた

ほんとは近代史を中心にやったほうがいい
（近世以前と違って、今の社会と直接つながってる）んだけど、
授業時間の関係と、近代史への見方は右翼左翼のイデオロギーが強く反映されるから、
日本じゃあまり時間かけられないんだよな。

日本史も世界史も教科書はクソつまらんかったなー。

俺の高校の日本史、一学期も二学期も近代史だったぜ
三学期は天皇制の成立期だけやって終わり

日本史は充実してる方じゃないか？
やっぱ中国は別格だな。ヨーロッパは国ごとの歴史は実は大したことない。
それでもフランス当たりは流石なんだが。

世界史取って良かった
世界史全く知らなかったから
取ってなかったら
たとえばインダス文明のすごさとか
その文明作った人たちが奴隷階級にされちゃった事とか
一生知らずに過ごしてたｗ

>>963
近代史というか戦後史はやばすぎる
今ある差別に正当性が生まれてしまう
犬っころみたいな先生が終戦で終わらせたいのもよくわかる

これは何？
高校とかの話かい？

歴史つまらん　大して役立ちそうもないし
地理の方がいいと思う

政治を必修にした方がいい
政治経済の政治だけでいいから

世界史・日本史・地理から選べ言われて、地理を選んだ俺は…

少なくともナウマンゾウとマンモスの知識だけは確実にいらんだろ

倫理は何を学ぶ教科なのかいまいち分からん

>>7 今思えば自分でもすごいと思ったｗｗえげつないなこれ

日本史っても平安時代くらいまで、ひたすら宮中の誰それが誰それを殺しただの殺されただのって
チマチマチマチマした内紛劇ばっかじゃねえか、いちいちそんなんの年代だの人名だの覚えてられっかい

>>975
大学生になった時、変な宗教に引っかからないようにするため

社会にでて殆ど役にたたない政経以外は別にしろ

>>971
ネトウヨ電波を受信した

>>979
教科としての政治ってそういう要素あるか？
むしろ人権とかに興味持つと、左よりになりそうだけど

日本人が日本の歴史を知らないでどうするんだよ馬鹿

>>6
な、なるほど...

>>980
経済は教えず政治だけ教えろって部分がヤバイだろ
政治と経済は組み合わさってるものだし、それ以上に、歴史を学ばずに政治だけ適切に学ぶってそもそも不可能だから
その結果どうなるかというと、○ト○ヨを見ればわかるでしょう

歴史だけ知っても意味がない。その歴史があって今世界がどうなってるのか理解できないと。
歴史を近代史で一括りにして、近代史と政治経済を必修。
あと国語を古文、漢文をなしにして論理展開の構造、文章の書き方なんかをやらせるべきだと思うがなあ

鎌倉から安土桃山まで面白いのに

>>983
政経の「政治」って大体憲法論だから君の懸念とは真逆だよ
まあ俺はむしろ経済の方が重要だと思うけどなー

もし元寇で日本負けてたらどうなってたの？

ナポレオン二世がかわいそう…

西欧がなんで王族を男系にこだわらなくなったか知ってるか
男系にこだわると西欧が植民地化した地域の原住民の大半が
西欧人になっちまうからなんだよｗ

日本史カルトクイズなんだよね
世界史はギリシャの民主主義や中東やアジアの諸宗教なんかも、
今の社会を理解するために必要な知識という手ごたえがある。
でも日本氏は「なぜここまで覚えるんだ？」と思うような、
どうでもいい瑣末なことをひたすら暗記する作業。
一般教養としては中学までの勉強で十分なんだよな。

センターは日本史の方が楽　
マニアックな問題が出ると言い出す人が居るけど、教科書と過去問をやれば余裕で対策できる。
日本史が嫌いだとか、世界史が好きでたまらないなら世界史をやればおｋ

ここで日本史偏差値80越えの俺が通りますよっと

世界史の中国史やってるときの感触と、
日本史やってるときの感触って似てるんだよ。
変化はあるんだけど、変化の意味が良くわからない。
皇帝が変わる、幕府が変わる、
でも変わったことで何が変わったのかわからない。
絶対王政になるわけでもないし、議会政治になるわけでもない。
重商主義になりそうで結局ならない。ただただ無目的な出来事がだらだら続く。
あれは退屈なんだよ。

もうちょいなんだから終わらせろや。そして世界史つまらんから日本史の話しろ

政経が最強

まず日本の勉強してからだろ
外人に日本の歴史や文化聞かれて答えられないのは
恥ずかしい

坂の上の雲の一挙放送やってるぞ
見とけ

大化の改新あたりからスタートしろよ
土器とかどうでもいい

土器にドキドキ

1000なら歴史変わる

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