教科書25%増量　脱ゆとり教育　進む

文部科学省は三十日、二〇一二年度から中学校で使う教科書の検定結果を発表した。
新しい学習指導要領が「ゆとり教育」を見直して学習内容を増やし、
活用力や思考力の育成を掲げたのに伴い、現行（〇四年度検定）の教科書より記述が大幅に増加。
平均ページ数は全教科で２４・５％増、理科で４５・２％、数学は３２・８％増え、ゆとり路線からの転換を鮮明にした。

検定には百八点の申請があり、検定意見による修正を経て、百五点が合格。
不合格の三点は、いずれも社会で申請した教科書会社が発行を取りやめた。
教科書の学習内容は「ゆとり教育」を反映した二〇〇〇年度検定時で大幅に減少。
学力低下の不安から、〇四年度検定の現行本で「発展的な学習」を新設し、指導要領を超える内容の記述を認めた。

新指導要領はイオンや二次方程式の解の公式などが復活。
新しい教科書は、〇〇年度検定本より全体の平均ページ数が３５・５％増した。

新しい教科書は、過去に学んだことの定着を図る復習問題や、実験・観察の多さが目立つ。
経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）の国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）で知識の活用力が重視されるのを踏まえ、
論理的に考えて説明する「言語活動」が随所に盛り込まれた。

また、伝統文化の重視などをうたう改正教育基本法を反映し、和服の着方や和算、落語などが取り上げられた。

日韓が領有権を主張する竹島は、社会の地理で全四社、公民で全七社が取り上げ、
「日本固有の領土」などと記述。中国が領有権を主張する尖閣諸島は、地理一社、公民六社が扱った。

http://www.tokyo-np.co.jp/article/national/news/CK2011033102000037.html

なるほど

おまえらゆとり教育終わったらゆとりのことどう呼ぶの？

へぇ、教科書を厚くすれば賢くなるのか。

でもモラルとかマナーの教育はほったらかしでしょ？

>>3
めちゃくちゃ昔にとっくに終わってるけど…

先輩、ゆとり世代ッスかｗｗｗマジパネェッスｗｗｗ

こんな時代が来るのか
胸熱だな

国はゆとり世代に酷いことをしたよね(´・ω・｀)
ごめんなさいしないといけないよね(´・ω・｀)

オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993　英語第４問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年　数学II(現在の数学IIBに相当)
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ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分ｗ
これだけ易しくて平均点が65点ｗ
しかも1994年はさらに易しいｗ
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞｗｗｗ
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりｗｗｗ」とか言ってんだぜ

（比較）2008年　センター試験数学IIB
http://hiw.oo.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/08/exam/214/1.html

ゆとり世代って平成のいつごろ生まれのことを指すの？

詰め込みも失敗　ゆとりも失敗
結論、教育は害悪

ゆとり世代の先生が増量分理解出来ないでしょ
教えられるのかい？

脱ゆとりも成功しないと見た

もう何もかもが手遅れだね。

増量よりも指導要領そのものを見直せ
理科とかひどすぎんだろ
酸と塩基の反応がどのように行われるのか・価数とは何かも教えないで中和教えたり、加速度の概念を導入しないで力学教えたり、めちゃくちゃすぎる

ゆとり世代って生きてる意味が皆無なんだから国を挙げて殺してあげろよ

>>13
いわゆるゆとりの弊害ってのは学力そのものより
「指示待ち」とか「創造力が足りない」とからしいからな
教科書厚くしたら改善されるかな？

もう無理です

勉強する気がない奴に詰め込んでも抜けてくだけだからほとんど無駄だよ

時間たりなくね

他の先進国並みに義務教育にも落第制度入れろよ
何にも分かってないのに次の学年に進むとか無茶だろ

ゆとり必死に叩いてるオッサンババア世代は>>9を見て現実を受け入れろよ

指示待ち→勝手にやったらまずいっしょ
創造力ない→自己流はまずいっしょ

あ

教科書厚くしても今の授業数じゃやりきれないだろ

お前らの人生のほうが手遅れな件

子供よりも教師が糞なのを何とかしないと意味ないだろ
小学生のクソガキにさえ舐められてる奴が多すぎ

脱ゆとりにもっとひどい呼び名作って、自尊心保ちそう。
「モンスター世代」とか

ページ増やせば良いてわけでもないだろｳﾝｺ

中学の美術を廃止しろ

真新人類だろ

教科書増やしてどうする
メンタルトレーニングとかやったほうがいいだろ
時代的に

もうちょっとビジネス教育に力を入れるべき。
多くの仕事が機械化される時代に、ソルジャーばかり増やしても意味がない。

>>10
義務教育として2002年に導入された本格的なゆとり教育を受けた世代だから
1987年（昭和62年）生まれ以降からを指すのが一般的らしい
この年の４月から翌年３月に生まれたやつは中学校３年生から導入されている

ちなみに、ゆとり教育を義務教育課程で全く受けてない「脱ゆとり」世代
（明日から小学校に入る世代）は2004年（平成16年）生まれになる

今度は、詰め込み教育で自分で考えられない社畜候補生ｗｗｗ
つって馬鹿にされるだけだろ。

ゆとり批判してたジジイどももそういうこと言うと思うよ。
それが社会ですねん。

>>17
それは詰め込み教育世代もおなじようなこと言われてたんだけど

ゆとり世代悲惨だな
後輩からも「先輩ゆとりっすかw」って言われるんだろ

ゆとり教育したり辞めたり、つめこみ教育を再開したりする決定してる世代が一番馬鹿だと思うんだよね。

半ドンなくなって平日の間に教えなくちゃいけなくなったのに
そのままさらに２５％増えるとかおかしいだろ・・・

中学の頃から東京出版や新研究やロイヤル英文法を知っていればなあと思う

>>36
うん、そうだよ
でもゆとり特有の弊害扱いされる謎

>>37
むしろ、評価の振れ幅が大きくなるかと。
「あの先輩、ゆとりなのにスゲー仕事出来る!!!!」
「あの爺、ゆとりの上に無職（派遣）wwwwww」

教科書より、もっと効率的な教育方法を考えたほうがいいと思うんですけどね。

字がでかくなったんだろ

だいたいどの時代にも優秀な奴はいて、そいつらが成果を出したとき、その世代の奴らは批判に対する反例を手に入れたと思い込む
そして自らの凡愚なのを棚にあげて他の世代を馬鹿にし出す

>>36
結局のところ若者たたきや経済状況による世代観を
教育のせいにしたことが間違いだったんだよね

ゆとり教育自体は想像力とか主体性目的ではじまったはずだし

>>9
いつも思うんだが、2008年の英語へのリンクが無いことにコピペ制作者は疑問を持たなかったんだろうか？

不況と脱ゆとりに加え、東日本大震災で中学受験ブームは完全に終了するのは確実になった。
2011.3.11を境に、これからは公立復活・復権の時代がやってくる。

「ゆとり教育」と教育改革の行方：２（寺脇教授）
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html

　文部科学省が今年４月、全国の高校３年生約１５万人を対象に０５年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査（０２〜０３年）にも出題された問題
で比べると、正答率は約１４％の問題で上がり、約８割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
　教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。

　０３年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学５年〜中学３年
生約４５万１０００人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査（０１年度）に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が８割を超えました。

　「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。

我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、（略）、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する（平成18年版 科学技術白書）


ゆとり世代　　２位／２５カ国
大人　　　　　２２位／２５カ国


今の大人はゆとり批判できるほど優秀じゃありませんなｗ
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

数学五輪最高成績

ゆとり２位
韓国３位
ベトナム３位
北朝鮮５位
タイ５位
カザフスタン７位

おっさん世代８位



北朝鮮以下とかありえないんですけどＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷオッサンシネヨＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ日本の恥ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪の成績でもゆとり＞＞＞＞＞＞おっさん世代

教科書レベルの内容を増やしても学力なんて上がらない

よく
「新学習指導要領から、小学校では
　円周率を 3.14 ではなく 3 と教えている」
という話を聞くけど、あれはウソでした。
http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php

日教組が日本を潰したようなものだからな

「円周率は 3」とならんで
「ゆとり教育問題」の象徴として挙げられるのが
「台形の面積を扱わない」という話。
これもデマだった。
http://www.msng.info/archives/2007/03/post_444.php

オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993　英語第４問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年　数学II(現在の数学IIBに相当)
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ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分ｗ
これだけ易しくて平均点が65点ｗ
しかも1994年はさらに易しいｗ
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞｗｗｗ
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりｗｗｗ」とか言ってんだぜ

（比較）2008年　センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

国際調査を行うたびに順位が下がっており、学力低下が指摘されているが、データを正確に読み込むと、
決して子どもたちの学力は下がっていない、ということがわかる。
IEAのTIMMS調査から中学校理科の成績を見ると、昭和45年は18カ国／地域（以下、国と略す）中の1位、平成19年は48カ国中の3位。
順位は確かに下がっているが、30カ国も参加国数が増えて多少順位が下がるのは当然で、むしろ４８カ国中の３位である優秀さに注目すべきである。

中学校数学も同様で、昭和５６年は２０カ国中の１位、平成１９年は４８カ国中５位。十分に上位と言える。
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」という議論もある。これもきちんとデータを見ると、間違いであることがわかる。

ゆとり教育以前の子どもたちのテスト結果は、中学校理科で見ると、４６カ国中６位（平成１５年調査）。
ところがゆとり教育の子どもたちの結果は、４８カ国中３位（平成１９年調査）。さらに細かく見ると、２位の台湾と同程度で有意差はない。
少なくとも中学校理科においては、ゆとり教育のほうがむしろ、成績が上がっていると分析することができる。

小学校理科においては、３位から４位に後退しているものの、参加国数が１１カ国増えているうえ、３位の香港と同程度で有意差はない。
以上のことから、日本の子どもたちの理数科における「学力が下がった」という認識は間違いである。
むしろ約５０カ国の中で常に上位５位なのだから、誇りに思っても良い成績だ。日本の子どもたちには理数科の力があるということを認識して頂きたい。

また、昭和３６〜３９年の学力調査と平成１９年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成１９年度のほうが正答率が上昇している。
少数例ではあるが実証的に見て、昭和４０年前後より現在の方が国語力、算数／数学力は上ってきているという結果は明白だ。

これらのデータから私が主張したいことは、昭和より現在の方が理科も国語も算数・数学も学力が上っているということ、ゆとり教育のほうが小・中学生の理科の成績が上がっているということ。
日本の小、中、高校生の学力、特に理科力は高いということ。そして、日本の小中高の先生方の質は高いということ。先生たちは、もっと自信を持っていい。
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html

>>57
また貼られてるけど、本文見てないのかな？

ゆとり世代は上からもバカにされ、下からもバカにされ可哀想なことだ

長文１つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

　　　　　　　　　　　　（９１年）　　 →　　　　　　(０８)

京都大学前期　　　６８１語　　　→　　　　　１１８１語
早稲田大（文）　　　８４０語　　　→　　　　　３７２５語
慶応義塾大（法）　１８５３語 　　→　　　 　 ４０１４語
明治大（政経）　　　９４３語　　　→　　　　　１９９１語
同志社大（法）　　　１１３２語　　→　　　　　３１２６語
東京女子大　　　　 １２９５語　　→　　　　　３０７０語
センター試験　　 約２５００語　→　　　　約５０００語

※センターのみ試験全体の登場単語数

ゆとり世代直撃して就活超氷河期真っ最中で上の世代からも下の世代からも馬鹿にされてもう死にたい

>>57に書いた通り、昔のセンター数学は今の半分どころか3分の１程度の量しかない。
しかも問題の難易度も今より簡単。

昔の受験生マジでアホすぎだろｗｗｗｗｗｗｗ

センター英語に関しても長文化が進んでいて難易度が上がっている。

去年のセンター英語に登場した単語数は約５０００語。一昨年は４３００語、３年前は４１００語、４年前は３９００語。

そう、急激に長文化が進んでいる。
そして気になるのが９０年代前半の登場語数。いったいどのくらいだったか。


なんと２５００語程度ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
今の半分しか文章読まなくていいｗｗｗｗｗｗ
なのに試験時間は８０分で今と同じｗｗｗｗｗｗｗ
平均点も今と同じで６割り程度ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>57の英語問題を見れば分かる通り文章の難易度は変わってないどころかむしろ今より簡単に感じるｗｗｗｗ

昔の受験生馬鹿すぎだろｗｗｗｗｗｗｗｗ

しかも競争率も昔のほうが低いからなｗｗ
昔の大学受験者の総数は４０万人ｗｗｗ今は６０万人くらいだから３割も少ないｗｗ

大人たちは自分たちが馬鹿だったことを隠すために「少子化だから今は競争率が低くて大学入りやすい」って嘘ついてるｗｗｗ
それか大学進学率を考慮してないアホｗｗｗｗ

哀れだなｗｗｗｗ

ここでゆとりを叩いているおっさんに限って、同世代には
「頭のよさと勉強が出来るかどうかは関係ない」とか言ってそう

ちなみに英語の長文化はセンター試験に限ったことじゃないからなｗｗｗ

各国公立大はもちろん、早慶やマーチをはじめほとんどの私立で長文化が進んでるｗｗ
ちなみにこのことは速読英単語の序章のところにも書いてあるよｗｗｗｗ

ゆとりって結局悲しみしか生まなかったネ・・・

トンキンのオナホ興奮しすぎだろ（´・ω・｀）

>>34
1987年〜2003年生まれってことでいいの？

昔のほうがたしかに浪人率は高かった。これは事実。
でもアホな大人たちは「昔は浪人率が今より高かった！だから昔の大学受験は今より大変！」とか言い出す。

はたして本当にそうなのだろうか？ｗｗｗ
浪人率が高い＝受験が大変なのだろうか？ｗｗｗ

結論から言うと、答えはNOだｗｗｗｗｗｗｗ
なぜ昔の浪人率が高かったかというと、昔はいわゆる「Fラン」というのがほとんど無かったからｗｗｗ
つまり今は全く無勉でもFランには入れるが、昔はそれが無かったということｗｗｗｗ

だから無勉で大学全落ちしたやつは浪人してたから必然的に今より浪人率が上がるだけのことｗｗｗｗ

ま、たしかに無勉でFラン志望の人にとっては今のほうが楽かもねｗｗｗ

よくネトウヨは国籍しかすがるものしかないというが
ゆとり叩いてる奴は世代しか縋るものがないとは誰もいわないよな

入試って今のが断然難しいよな


http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/gijiroku/03090201/003/002.pdf#search=
'大学進学率'

昭和５８年（１９８３年）

四年制大学進学者数・・・４０万人
短期大学進学者数・・・・・・２０万人
専門学校等進者数・・・・・・２０万人

世代人口・・・180万人
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E3%81%AE%E4%BA%BA%E5%8F%A3%E7%B5%B1%E8%A8%88

つまり、
四大・・・２２．２％
短大・・・１１．１％
専門・・・１１．１％

しかしながら、当時の四大は夜間部がかなりあったので昼間部の四大進学率は２０％以下と推察できるし、卒業できているのはさらに低い。

偏差値５０以上というのは単純計算であるが、２０万人／１８０万人である。
つまり、９人に１人ということになる。

ちなみに、現在は１３０万人中６０万人が四年制大学に進学しているので
偏差値５０以上の意味を推して量るべしｗ

オッサン世代は人数が多かろうと四大進学者数が40万しかいなかったからかなりアホ

４人に３人以上は短大か高卒

そんな奴がゆとりとか言ってるんだろうなあｗ

マジで疑問なんだが、なんでこんな糞簡単な試験で６割平均しかとれないんだ？
てか問題量少なすぎｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg

今のセンター英語の登場単語数　　　約５０００語
９０年代オッサン世代の登場単語数　約２５００語ｗｗｗｗ


今の半分しか英文読まなくていいｗｗｗ
なのに試験時間は今と同じ８０分ｗｗｗｗｗ

このクソ簡単な試験で平均点たったの６割ｗｗｗｗ

ゆとり（1988年生まれ）

1989年（*1歳）・・・昭和天皇崩御
1991年（*3歳）・・・バブル崩壊
1995年（*7歳）・・・阪神淡路大震災、地下鉄サリン事件
1997年（*9歳）・・・アジア通貨危機
2001年（13歳）・・・アメリカ同時多発テロ
2003年（15歳）・・・株価史上最低値記録　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　／⌒ヽ　　　　_,,-''"
2007年（19歳）・・・サブプライムローン問題　　　　　　　　　　　..ﾄﾞﾝｯ！　　 _　,（♯＾ω＾ ）　,-''";　　;,
2008年（20歳）・・・リーマンショック、世界金融危機　　　　　　　　　　　　　 ./　,_O_,,-''"';　',　:'　;;　;,'
2009年（21歳）・・・民主党政権交代、新就職氷河期　　　　　　　　　　　.(.ﾞｰ'''",Σ　;,;　'　;　;;　　':,' 　もう人生
2010年（22歳）・・・尖閣諸島中国漁船衝突事件、就職超氷河期　 ._,,-','",　;:　'　;　:,　':　,:　　:'　.┼ヽ　 -|r‐､.　　ｵ⌒）
2011年（23歳）・・・東北関東大震災　　　　　　　　　　　　　　 　 _,,-','",　;:　'　;　:,　':　,:　　　　:'　　ｄ⌒)　./|　_ﾉ 　ﾉ|　　し

今後の予定・・・2011卒内定取消、2012卒採用取消、日本発金融危機

最も受験者数の多い試験は今も昔もセンター試験なので、センター試験がその世代の学力を測るのにもっとも適しているでしょう。

オッサン世代は>>57の糞簡単な試験でたったの６割しか得点できなかったのです。
情けない話ですね。

昔赤本をセンター初年度から前年度まで解いたけど、確かに昔の方が簡単だったな。
当時は単に問題傾向が違うからだと思ってたけど。

数学五輪最高成績

ゆとり２位
韓国３位
ベトナム３位
北朝鮮５位
タイ５位
カザフスタン７位

おっさん世代８位



北朝鮮以下とかありえないんですけどＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷオッサンシネヨＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ日本の恥ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

>>72
受験者の数が多過ぎたんだよ。
ただそんだけ。

★私立中学進学：今の学習指導要領が始まった平成14年度から増加、東京が28.2％で最高
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1168770949/

＞私立中学に入学する子どもは、少子化で児童の数が減っているにもかかわらず、
＞今の学習指導要領が始まった平成14年度から全国的に増加していることがわかりました。
＞東京都が28.2％で4人に1人以上と最も高く、
＞次いで高知県が16％、神奈川県が12.4％、京都府が12.3％などとなっています。
＞さらに、都道府県別に進学率の伸びを平成14年度と比較しますと、
＞埼玉県が1.5倍、栃木県が1.4倍など、東京周辺の県で特に大きくなっているほか、
＞北海道で1.4倍、静岡県で1.3倍になるなど、
＞関東以外の地方でも私立中学への進学率が高くなっていることがわかりました。

３０代はキレやすい？　暴行事件が増加、１０代の３倍に
http://www.asahi.com/national/update/0713/TKY200707120476.html

暴行事件の「主役」の座を３０代が少年に取って代わっている――。
そんな傾向が１２日、今年上半期の刑法犯に関する警察庁のまとめでわかった。
暴行容疑で逮捕・書類送検された３０代は２５４３人（前年同期比１３％増）で、
１０代の７８２人（同６％増）の３倍に上り、この１０年間で５倍余に増えている。

　殺人や傷害、盗みなど刑法犯全体の届け出件数は９２万５９３１件（同７％減）で５年連続で減るなか、
けががなく傷害に至らない暴行事件は１万５２９１件（同４％増）で、９８年上半期の３５６５件の約４倍に増えた。

　このうち、１０代の逮捕・書類送検は０１年上半期の１０２３人をピークに減少傾向が続いているが、
２０代以上の成人が毎年増加。とりわけ３０代は０３年以降、それまで年代別で最多だった１０代と逆転し、
１０年間の増え幅も他の年代と比べて大きかった。


最近の大人はホントに腐ってるな

指導内容増加云々より、教科書検定と配本のタイミングがおかしい。
中学社会科なんてπ型（1年で地理の半分と歴史の半分をやり、2年でまたそれぞれ半分をやる）な上に、
地理の指導内容が全面改訂になって、これまでのもねとは全く別物になるから、今度入学する新1年生は
23年度から新指導要領に移行しとかないと未習分野が大量に出ちゃうのに、23年度は旧指導要領の教科書で
授業して、24年度にようやく新指導要領の教科書が配本されるんだぜ。

移行計画を組んだ奴は頭がおかしいか、学校現場がまったく見えていない無能のどちらか。

>>80
ゆとりのほうが範囲が狭いぶん
応用問題がより複雑になるという傾向があると
先生が言ってましたな

フィールズ賞

ベトナム１
日本０


ベトナムの３０代＞＞＞＞＞＞＞日本の３０代

学力と能力はともかく、ゆとりのマナーやモラルが低いというのは嘘だと思う

国際数学五輪　過去最高の2位　物理も金2個
http://www.shijyukukai.jp/news/?id=849&status=bn


マスゴミは11位の時は大々的に報じたのに2位の時はスルーｗ

>>88
学力低下も捏造だからね

「ゆとり教育」と教育改革の行方：２（寺脇教授）
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html

　文部科学省が今年４月、全国の高校３年生約１５万人を対象に０５年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査（０２〜０３年）にも出題された問題
で比べると、正答率は約１４％の問題で上がり、約８割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
　教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。

　０３年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学５年〜中学３年
生約４５万１０００人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査（０１年度）に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が８割を超えました。

　「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。

>>88
◆少年犯罪検挙数
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 │殺人│ .強盗│　 暴行│ 　傷害│脅迫│ 　恐喝│　 　 窃盗│ 　詐欺│ 　横領│　 強姦│強制猥褻等│放火
────────────┼──┼─―‐┼―――┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┼──
1967年（団塊18歳） 　 　 　 　│　.......│ 　 　 .│　 　 　 │　 　 　 │　 　 │ 　 　 　│　 　 　 　 │　 　 　 │　 　 　 │ 　 　 　│　　　　　　　.│
0〜19歳人口　約33,000　　....│ .343│ 1,500│ 12,011│ 15,280│ .786│ . 8,557│ . 104,206│ . 1,487│ 　 .945│ . 3,851│ 　 　 . 1,698│ 375
────────────┼──┼─―‐┼───┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┼──
1992年（団塊ジュニア18歳）. │　.......│ 　 　 .│　 　 　 │　 　 　 │　 　 │ 　 　 　│　 　 　 　 │　 　 　 │　 　 　 │ 　 　 　│　　　　　　　.│
0〜19歳人口　約30,000　　....│　 82│ 　713│ . 2,340│ . 8,807│　 74│ . 5,129│ . 103,332│ . 1,016│ 30,056│ 　 .318│ 　 　 　 .460│ 214
────────────┼──┼─―‐┼───┼───┼──┼───┼────┼───┼───┼───┼─────┼──
2006年（ゆとり18歳）　　　　....│　.......│ 　 　 .│　 　 　 │　 　 　 │　 　 │ 　 　 　│　 　 　 　 │　 　 　 │　 　 　 │ 　 　 　│　　　　　　　.│
0〜19歳人口　約24,000　　....│　 73│　 . 91│ . 1,887│ . 6,683│ .176│ . 2,393│ 　 74,582│ . 1,224│ 33,687│ 　 .113│ 　 　 　 .443│　29

※横領の急増について
1970年代から少年の凶悪犯罪の減少に伴い、仕事に余裕ができ横領の取り締まりを強化したため


これでモラルが低いとか言われたらどうすればいいんだよとは思う

氷河期世代は中越戦争で疲弊したベトナムにすら及ばないクズ世代ですね
受験戦争（笑）とやらで鍛えられた氷河期エリート様は、
本物の戦争で傷ついたベトナムの学生に敗北しました（ち〜ん
団塊もノーベル賞はゼロだし、息子世代もきっとゼロでしょうね
ゼロどころか日本の評判を底にまで落すかも…

数学五輪最高成績

ゆとり２位
韓国３位
ベトナム３位
北朝鮮５位
タイ５位
カザフスタン７位

おっさん世代８位

北朝鮮以下とかありえないんですけどＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷオッサンシネヨＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ日本の恥ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

ゆとり世代は知識はあっても知恵が無いんだよなー。
解らない事や知らない事をググったりして調べる姿勢は評価出来るのだがそれを生かせれない、伝えれない、細かく説明出来ない。

北朝鮮以下とかありえないんですけどＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷオッサンシネヨＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ日本の恥ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

国際調査を行うたびに順位が下がっており、学力低下が指摘されているが、データを正確に読み込むと、
決して子どもたちの学力は下がっていない、ということがわかる。
IEAのTIMMS調査から中学校理科の成績を見ると、昭和45年は18カ国／地域（以下、国と略す）中の1位、平成19年は48カ国中の3位。
順位は確かに下がっているが、30カ国も参加国数が増えて多少順位が下がるのは当然で、むしろ４８カ国中の３位である優秀さに注目すべきである。

中学校数学も同様で、昭和５６年は２０カ国中の１位、平成１９年は４８カ国中５位。十分に上位と言える。
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」という議論もある。これもきちんとデータを見ると、間違いであることがわかる。

ゆとり教育以前の子どもたちのテスト結果は、中学校理科で見ると、４６カ国中６位（平成１５年調査）。
ところがゆとり教育の子どもたちの結果は、４８カ国中３位（平成１９年調査）。さらに細かく見ると、２位の台湾と同程度で有意差はない。
少なくとも中学校理科においては、ゆとり教育のほうがむしろ、成績が上がっていると分析することができる。

もっと実用的な教育にした方が良いと思う。

小学校理科においては、３位から４位に後退しているものの、参加国数が１１カ国増えているうえ、３位の香港と同程度で有意差はない。
以上のことから、日本の子どもたちの理数科における「学力が下がった」という認識は間違いである。
むしろ約５０カ国の中で常に上位５位なのだから、誇りに思っても良い成績だ。日本の子どもたちには理数科の力があるということを認識して頂きたい。

また、昭和３６〜３９年の学力調査と平成１９年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成１９年度のほうが正答率が上昇している。
少数例ではあるが実証的に見て、昭和４０年前後より現在の方が国語力、算数／数学力は上ってきているという結果は明白だ。

これらのデータから私が主張したいことは、昭和より現在の方が理科も国語も算数・数学も学力が上っているということ、ゆとり教育のほうが小・中学生の理科の成績が上がっているということ。
日本の小、中、高校生の学力、特に理科力は高いということ。そして、日本の小中高の先生方の質は高いということ。先生たちは、もっと自信を持っていい。
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html

このスレではゆとりをたたいてないのに、なんで流れをかえちゃうの

うちの母は団塊だけど、高校まで通って不等号を習わなかったそうな

で、土曜登校は戻さないのは可笑しいね

ベトナム以下ジジイＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

スポーツも芸能人も知能もゆとりの圧勝だな
オッサンってゆとりに勝てるもの何一つないよねｗ

ジジイザマあああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああ

ゆとり教育＝失敗
ゆとり教育世代＝失敗作
ってことかフザケタ話だ

>>105
北朝鮮以下のおっさん必死だな
上から俺のレス見てみろ

おっさんざまああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああああ

こんなに増えたってことは今までそんなに薄っぺらだったの？

内容増えても授業時間は変わらないから一緒

ハーバード大
１９９９年　日本人１５０人
２００９年　　　　　　５人

ゆとりの弊害

でも教える教師がゆとり教育受けたやつなんだろ？

ゆとり教育受けた奴は年上からも年下からも馬鹿にされるのか
胸熱

>>110
留学生が減ったからゆとりの弊害とかＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

数学五輪最高成績

ゆとり２位
韓国３位
ベトナム３位
北朝鮮５位
タイ５位
カザフスタン７位

おっさん世代８位


これが現実
オッサン達は北朝鮮のトップにすら勝てないクズ世代

そもそもフルタイムだった時代でさえ教科書全クリできてなかったのに、増やして意味あんの？

フィールズ賞

ベトナム１
日本０


ベトナムの３０代＞＞＞＞＞＞＞日本の３０代


じゃあオッサン達は何でこんなにアホなの？なんで東南アジアに負けてるの？

ただしイラスト量↑文字量↓

>>3
ゆとり

>>6
終わらせることが数年前に決まって、ようやく新しい教科書が出てきたんで
今年の新一年生からはセーフ、って話じゃないのこれ？

本当に悲惨な世代だな、ゆとりは
ゆとり以降の世代は日本が無くなってるかもしれんな

1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪の成績でもゆとり＞＞＞＞＞＞おっさん世代

答えろハゲども！何でお前らはベトナムに負けてんだよ！

フィールズ賞

ベトナム１
日本０


ベトナムの３０代＞＞＞＞＞＞＞日本の３０代

ゆとりより優秀なはずなのになんでベトナムや北朝鮮に負けてんの？

我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、（略）、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する（平成18年版 科学技術白書）


ゆとり世代　　２位／２５カ国
大人　　　　　２２位／２５カ国


馬鹿のくせに生意気なんだよジジイは
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

あのさ
当時数学五輪なんてはじまったばかりで今のようにメジャーじゃなかったの知らないのか
日本は適当に参加やってただけ
中国とかが大学の先生に特別な個人授業で教えて大量に獲得てのは知ってる
そのあと日本はどうなったか知らんがそれなりに国が力いれて対策したんだろうがもっと頑張れよ

ハーバード大
１９９９年　過去最高　日本人１５０人
２００９年　過去最低　　　　　　５人

ゆとりの弊害

これに答えろよ　どう見てもヤバいだろ

>>125
何それｗオッサンもっと頑張れよｗ元気ないぞｗ

>>126

どう考えてもこっちの方がやばいだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

フィールズ賞

ベトナム１
日本０


ベトナムの３０代＞＞＞＞＞＞＞日本の３０代

明確にどこがどうゆとりが劣ってるのか言えないのは確かだな。
何も言えないからって
人生経験の差で見下すのは賛成できない。

早く答えろハゲども！何でお前らはベトナムに負けてんだよ！

中高教育に関しちゃ、範囲広げてもしょうがないと思うぞ。

いまの日本の教育は十分範囲が広い。しっかり履修できて
いないのが多いだけだ。日本語に関しちゃ、日本語独自の
複雑な文法はもとより、中高の教育である程度、そらで
古文、漢文も読めるようになる。数学に関しても代数も幾何
も統計も基本は一通り教えている。

科学に関しては数学ともかぶるけど基礎の力学から、化学、
電気の基礎、生物についても一通り教えていて、博物館や
動物園の看板にある系統も一通り判るようになってる。社会
に関しては、世界史、日本史、それから現代の社会制度等
一通り。

正直、ちゃんと履修できていれば、そこらの大学生なんかよ
りも余程知識が広く深い。

これをしっかりやる以上に何が必要だってんだ。

ハーバード大
１９９９年　過去最高　日本人１５０人
２００９年　過去最低　　　　　　５人

ゆとりの弊害

ベトナムに負けてるくせに何がゆとりの弊害だよ

アホだなぁ
問題なのは、どういう教育をするかだろ

ゆとり教育ってのは「詰め込ませる知識はゆとりを持たせて、思考力を養う教育をしよう」というものだった
なぜ思考力を養う教育をできなかったかと考えないと、教育法転換の意味が無いだろうに
実際、思考力を養う教育は大事、10年後にはまた「思考力を養う教育」とさけばれるループ

上は塾で勉強してるからいいんだよ
完全クラス分けとまではいわねえから池沼クラスの馬鹿は一箇所に集めて一番下に合わせた授業を止めろ
学校は勉強の邪魔するなただのコミュニケーションの場
むしろ授業は午前中だけでいい位

>>131
今の世代は理科社会は全教科やってないからなあ

なんでお前らはベトナムや北朝鮮以下なんだよ？ｗ早く答えろハゲ！ｗ

>>136
中学でも選択性なの？

概要なら、まずは中学で一通りやればいいと思うけど。

>>137
自分で判断しないでどう分析したかもわからない数字で比べるような人が多いから。

哲学とか論理を小学生からやらせよう

>>138
中学は全分野やるけど浅すぎるよ
高校で選択しなかった科目の事は忘れてる事が多い

>>140
学問の成り立ちって意味では一度小学校高学年か中学校でやってもいいかもね。
教科ごとの知識を身につけるに当たって、どうしてこんなお決まり覚えるのが役に
立つの？って疑問も出てくるだろうし。

卒業基準の厳格化

九九を言えないなら小学校は卒業できない
小学・中学の卒業基準を厳格化するだけで良い

教える範囲じゃなく、教えるべき内容を教えてない・覚えてない事が問題だろうに。

ベトナム以下の世代が何で偉そうにしてるの？ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷお前らは先ずベトナムに勝てよＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

英語教育は何とかしろよカリキュラムをほぼ完全にこなしてきたであろう国立大生ですら英語全然喋れないとか根本からおかしい

>>141
そうかぁ・・・

そういえば、俺高校で生物選ばなかったけど、社会に出てから、
（仕事に役立つことじゃないとはいえ）中学校のときに教わった
こと振り返る機会結構あったと思う。

ベトナム舐めてるけど
数学オリンピックいつも負けてるだろ

北朝鮮にすら勝てないとかどんだけバカなんだよハゲＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

>>143
戦前みたいに義務教育にも留年落第があればいいのにな

埼玉さんきてたああああああああああ

>>147
ゆとりは数学五輪でベトナムに勝ってますけど？ｗ何捏造してんだよハゲ！ｗ

>>145
英語の文法は、文章を読むための合理的な方法、
のはずなんだが、文法を覚えさせるだけの科目になってしまってるからなぁ

文科省がゆとり教育を打ち出したときに、実施すべき内容を明確に文章化しなかったのが大きいんだろうな

>>132
まず、ハーバードに行くのがそんなにいいことなの？
アメリカの大学は入るのは簡単、出るのが難しいのは常識。
ここで学力によるものであることはないと考えられる。

今は昔と違って中国韓国オーストラリアなど選択肢が増えてるし、選択は総中流でない今の日本の家の経済力にもよる。

で、何が言いたいの？

はいはい２位一回なったけど
それ以外毎回負けてる

>>152
まだ「この例文の文型を答えなさい」なんてやってるの？

>>154
お前捏造しすぎだｗ毎回負けてたのはおっさん世代だからねｗ

必死に勉強したはずなのにベトナムに惨敗ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

実際ゆとりは仕事できないからなぁ

>>155
例文とかでぐぐったらこんなの出てきた。

http://jow.jp/03-cen/2010/01/post-24.html

別に悪いというわけじゃないけど、文型を変えるだけの作業って、
それを覚えるのが効率的だとはいえ、なんか勉強の目的を見失うよな。

数学五輪　２００７年
１位　中国　２位ロシア　３位ベトナム　７位日本

７位は日本過去最高
いつも負けてるだろ

英語教育よりも聖書を読ませたほうが早いと思う

>>155
すまん、おっさんだから分からんｗ

＞「この例文の文型を答えなさい」
これ自体は意味があるんだが、教える側や出題者が理解して無いことが多いな
文型ってのは意味を決める指針になるから存在するんだが、
じゃあ「どうしたらその文型が答えになるのか」「どうして文型を判別するのか」を教えてなかったなぁ。

合理的理由・使い道を教えないから、無用の長物になってた。

２位一回なったが次は６位が最高　７位２回

いつも負けてるだろ

>>160
２００８年大会から３大会連続で日本の勝利だけどねｗ
オッサン捏造死すぎだよｗつか必死すぎｗ

日本はこれから貧しくなるから勉強必死でやらんとな
今更だが自分も英語本気でやり直そうかな

>>155
一番無駄なのはアクセントの位置(笑)だろ
あんなのは喋れるようになって使ってく過程で勝手に覚えるから無駄

ゆとり「勝利を知りたい」

>>57

2008年　センター試験数学IIB 平均点５１．０１

http://www.dnc.ac.jp/modules/center_exam/content0097.html

>>159
thanks.
しかし、うわー無駄　日本語の英文法単語なんて何の使い道もないのに
"tag questions"ならまだ英文の英文法書を読むときに使い道があるが
「付加疑問文」なんて覚えてもその他のどんな言葉ともつながらない

>>163
去年のベトナムは11位だハゲ

英語とか周りに話せる人がいて始めた身に付くものでしょ
文型で英語学んできたのも、その勉強法推し進めたのも誰だよ。
英語話せる人が少ないのに一丁前に文句言うものじゃないよ

ハーバード大
１９９９年　過去最高　日本人１５０人
２００９年　過去最低　　　　　　５人

現実見てくれ
ベトナムをバカにする場合じゃねえ

高校で何か英語で書かれたテキスト一冊を使って勉強する時間でも作ればいいのに

日本語の５段活用とかも意味わかんないよな無意識に使えてる物を定義かするのは大学でやってろ時間の無駄

>>172
ベトナムに惨敗してる世代が何言っても無駄

↓これは０８年の数学のセンター試験だ。
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
非常に問題量が多く、それなりに難しい問題も見受けられる。
平均点は６割り程度。


そしてこれが９３年の数学ｗｗｗｗ
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

糞簡単ｗｗｗｗｗ
０８年の問題と比べて計算量が３分の１しかないｗｗｗｗｗ
にもかかわらず平均点は変わらず６割程度ｗｗｗｗｗｗ
どんだけオッサン世代頭悪いんだよｗｗｗｗｗｗｗ

この糞簡単な試験で６割しかとれないんじゃあなｗｗｗｗｗ
この糞簡単な試験で９割とれたって今じゃ日大すら受からねーよｗｗｗｗ

ちなみに９３年の英語は今の半分しか英文が無いｗｗｗｗｗｗｗｗ
それなのに試験時間は今と同じ８０分で平均点も今と同じ６割程度ｗｗｗｗｗ
今の優秀な学生なら平均点９割は行くだろｗｗｗｗ
だって５０００語も登場する今の試験をたったの８０分で解いてるんだぜｗｗｗｗｗｗｗ
たった２５００語しか登場しない９３年のセンター英語なら単純計算で４０分で解き終わるはずｗｗｗ
しかも文章の内容も今より簡単っていうｗｗｗｗｗ

>>78
ゆとり世代なのにゆとりが無いなワロタ

勉強の量ふやしたってゆとりのアホさはたいして変わらん

こいつらのやる気のなさは異常、俺がなんとかしてやろうって奴がほとんどいない

高校卒業時点での学力は
韓＞日＞米　なのに、大学入ってからの研究レベルでは
米＞＞＞＞＞日＞＞＞＞＞＞＞＞＞韓　だからな
大学入試が難しくなったかどうかはそれほど重要なことではない、完全に無視することは出来ないけど

今のセンターで６割得点できるなら>>57の試験で170〜180は得点できるはずなんだが（マジで）。
これって多少の環境の変化とか関係なしにオッサン世代が馬鹿すぎるんだろ。

今の半分しか英文読まなくていいんだぞ？今の３分の１しか計算しなくていいんだぞ？

>>179
それは何となく理解できる
>>78にあるように希望が持てない世代なのかも
もっとも、これから後の世代にもそれは言えるだろうけど

>>173
実際に英文の英文法書がいいと思う
教科分けはリーディングとグラマーでいいんだけどどっちも英語の本を使う
辞書も高校になったら英英
>>1のような内容は、英文の日本ガイドブックでいい

おっさんたちが発狂しているな。
まぁ今の半分しか英文読まなくてよくて、今の３分の１しか計算しなくてもいい超簡単な試験でたったの６割しか得点できないという
恥ずかしい事実がバレちまったんだもんな。
そら発狂するわな。

どう見てもレベルが下がっている０教科０科目入試の割合を増やしてこのざまだ

代々木ゼミナール偏差値ランキング　推移
http://space.geocities.jp/megatax2005/yozemi91-11.mht


９０年大学入試センター試験ボーダーライン速報

http://www.youtube.com/watch?v=9-Z-gKowcTY

どういう言い訳しようと、おっさんたちがこの糞簡単な試験でたったの６割しか得点できなかった現実は変えられないんだけどなぁ

受験生全体を比較すると

英語・・・今の半分しか読まなくていい
数学・・・今の３分の１しか計算しなくていい

こんな試験でオッサン世代は平均点６割しかとれないという現実があるわけだが

ハーバード大
１９９９年　過去最高　日本人１５０人
２００９年　過去最低　　　　　　５人

これに答えろよ

教科書増量したからなんだっての？？意味不明なんだけど
勉強時間増やせよ
とりあえずエアコンは認めるから夏休みを二週間削れ

おっさん世代の京大は今の日東駒専レベル

うちの高校みたいに二年かけても教科書終わらなかったとこあるのに

教科書増やすとかww
将来サラリーマンとかに必要な授業とかすればいいのに

「土日休み・総合学習・生きる力」
これらを継承してる以上、やってる事は「ゆとり」と呼ばれた前課程とたいしてかわってねーよ

増量しても意味ないだろ

というか、教科書を全て習ったら記憶がないんだか

>>188
お前らベトナム以下の世代のくせに生意気なんだよハゲｗ
そんなに優秀ならまずベトナム勝てよ

>>179
自分で何とかしてやろうって人が多いのに日本が傾いてるのって自分達の世代が如何に無能か露呈してるようなものだよね

>>191
一年分の？

埼玉は言いたいこと１レスにまとめろよ。
延々似たようなこと書き続けても誰も読まないぞ。

学力以前の問題だろうが。

>>188
153に答えてよ

>>188
一つの要因として経済の低迷が有るだろ
1999年ならまだバブルの残り香があったかもしれない
博士課程も入れれば大学は9年だからな

ID:9GksQ+Pk0←同じことしか言わないこいつよりマシかとｗ

>>23
そこらへんの判断力がないのが終わってる

オッサン世代はセンター試験の点数だけじゃなくてTOEICのスコアもギャグみたいに低いよ
マジ笑える

どんどん脱ゆとり化したらいいよ
それこそ公立県立私立の中高は寮制にするべき
Fランを淘汰して補助金カット、全部国立県立の大学に回す

たとえば、６割しか得点できない試験の英文量が２倍になり、計算量が３倍になったとします。
さらに問題自体の難易度も上がりました。

あなたは同じように６割得点できますか？できるわけありませんよね。
せいぜい３割がいいところではないでしょうか？

すなわち、オッサン世代は今の試験で３割がいいところでしょう。

ワロタ

今の学生が>>57の数学を解いたら、２５分以内には解き終わると思う。
というか、そのくらいのスピードでないと今のセンター試験には対応できないので。。。

ハーバード大
１９９９年　過去最高　日本人１５０人
２００９年　過去最低　　　　　　５人

まぁハーバードよりケンブリッジの方が優秀なんだけどね

今となっては子どもの数は少ないんだからもっと手をかけて教育するべき
団塊世代の人間が子どもの頃は掃いて捨てるほどいたかもしれないけど

>>187
センター試験で平均点しかとれないのは琉球にも受からない

高校と大学の教養課程を合体させろ
それで無駄な部分はかなり減る。

センターとか必死
昔は満点で当たり前
足切りのための道具でしかなかった

ハーバード大
１９９９年　過去最高　日本人１５０人
２００９年　過去最低　　　　　　５人

あぁそう言えばハーバード出てるとても優秀な政治家が前の首相だったなぁ

必死だねおっさん達

今のセンター英語の登場単語数　　　約５０００語
９０年代オッサン世代の登場単語数　約２５００語ｗｗｗｗ


今の半分しか英文読まなくていいｗｗｗ
なのに試験時間は今と同じ８０分ｗｗｗｗｗ

このクソ簡単な試験で平均点たったの６割ｗｗｗｗ

そう・・・

おっさん達は自分たちが馬鹿なことを隠蔽するために頑張ってるようだけど

現実は>>57のような糞簡単な試験で６割しかとれないのがおっさん

英文２倍、計算３倍の難易度の試験で６割とれるのがゆとり

なんか一人で70レス以上してる人がいる

センター数学なんか理系なら満点取って当たり前だったからな

フィールズ賞

ベトナム１
日本０


ベトナムの３０代＞＞＞＞＞＞＞日本の３０代


おっさんはまずベトナムに勝とうね

>>213
満点で当たり前? 嘘つくなよ
後今のセンターで9割当たり前とか言ってるやつは実際に解いてから言ってほしいね
東大合格者にも9割以下の奴はたくさんいる
9割当たり前といえるのは国立医学部の最上位層くらい

ハーバード大
１９９９年　過去最高　日本人１５０人
２００９年　過去最低　　　　　　５人


この圧倒的な差でもゆとりは優秀だな
て読めるみたいだな
ゆとりの頭だと
５のほうが１５０よりいい順位とかｗ
５のほうが１５０よりかっけえじゃんｗ
とか解釈してそうｗ

ほんとに当たり前だったからしょうがないなｗ

ひたすら意味のないデータ、ソース張りつけるだけ。
反論されれば揚げ足取り、無視。最終的には空想上の精神論。

結論出たな

>>224
ベトナム以下の世代がゆとりより優秀だとでも？

なんと！どの世代にもキチガイはいた！

ゆとりも問題だけどモンペはゆとりじゃないよな
クレーマーはゆとり以前が圧倒的に多いこの世代は何だ？

減らした奴に責任とらせろよ。
無駄すぎる

>>224
優れてる云々じゃなくて、なんの意味もないっていってんの

だからそれが何で優秀さの尺度になるのか答えてくれない？

頑張れゆとり！来年の就職は厳しいぞｗｗｗ

おっさん哀れすぎるぜｗ

おっさんのレベルが低すぎたから、こんなカスな日本を作ってしまったんやでー。
勉強もせんと、遊んでばかりいたから。

ジュリアナ東京(笑)

おれは中学がゆとり教育だったけど、高校でみっちり叩き込まれたから高校かなり忙しかった
中学で内容が減った分、高校で補ったからしんどかった

ベトナム以下のオッサン敗走ＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

ゆとりがどれだけレベルが下がっているか予備校関係者に聞いてみろｗ

ID:udAFkJyl0 を見てるとこれがゆとりなのかと思う
250くらいのスレなのに書き込みが77って馬鹿だな

お前らはベトナム勝てよなＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷＷ

すでにクソ親がゆとり過ぎて無駄

>>238
いいえただの基地外です

学力重視を止めようってのがゆとり教育でしょ

俺がニートなのもゆとり教育ってやつの仕業なんだ

理科とか社会の教科書を最後までやったおぼえがない

留学って先進国の人間がすることじゃなくて後進国のやつがすることだろ
俺の友達のドイツから留学しにきてるやつも文化留学だし
なんで1999年の日本がそんなに多かったのが不思議

平均ページ数は全教科で２４・５％増、理科で４５・２％、数学は３２・８％増え、ゆとり路線からの転換を鮮明にした

これは下から馬鹿にされるの確定だなｗ
ほんとゆとり世代じゃなくてよかった

>>243
精神科に通院すると、ニートってカテゴリーから外れるらしいよ。ｗ

>>245
今は海外留学自体が下火だからね
学力に関係なく

最もゆとりにどっぷり浸かった世代は新高1（1995年度生まれ）で確定。

知識量で人格変わるの？
基本的に勉強をする習慣づくりが大切だと思うが

2005年頃から2012年頃の受験組が一番のゆとりだったな

なにもかも底辺にあわせたのが間違い。

埼玉と愛知は要旨だけ書け。

勉強得意ならすぐできるだろｗ

>>245
日本なんて科学の世界じゃバリバリの後進国だし

また詰め込み教育に戻るの？
ほんとやってることが支離滅裂というか馬鹿だなぁほんと

脱ゆとり教育しようが若者の就職状況は変わらないね、これが現実。

でも教師がゆとりじゃなあ

>>245
本当に意味があるのはその分野の最先端の研究者たちと一緒に研究するための留学だけどね

>>257
教師はどの世代も総じてクズだから関係ない。

>>245
学力においての先進国って訳で日本が当てはまるとか笑わすな

ゆとり世代だけど削減された分を土曜日とか平日の７時限目にやってたからゆとり教育意味あんのかと思ったわ

ゆとりが親世代になるとどうなるのっと

ゆるゆる

ゆとり世代だけど、教科書消化しきれてなかったぞｗｗｗｗ
25%増量して大変なのは生徒より教師だな

>>9
これを見てまだゆとりと言えるおっさん笑

ID:udAFkJyl0

留学って企業からの留学が減ったんじゃないの？
不景気だしね

ゆとり世代は犠牲になったのだ

つーかガキのせいにしてるのがなんとも
教育軽視してるのはどっちだってレベル

1995年度生まれざまあｗｗｗｗｗ

土曜日をフルタイムにすればいいだけ