東大合格激増させた灘校伝説教師の授業は文庫本1冊読むだけ

　文庫本1冊を3年間かけて読み込む授業を行なう伝説の国語教師がいた。生涯心の糧となるような教材で
授業がしたい、その思いは公立校の滑り止めに過ぎなかった灘校を、全国一の進学校に導き、数多のリーダーを
生み出すことになった――。

　教師は、文庫本の一節を朗読すると、柔らかな笑顔を浮かべ紙袋を取り出した。生徒たちは、今日は何が
出てくるのか、と目を輝かせる。出てきたのは赤や青、色とりどりの駄菓子だった。

　教師は、配り終わると教室を制するようにいった。

「もういっぺんこの部分を読みます。食べながらでいいので聞いてください」

　読み上げたのは主人公が駄菓子屋で飴を食べる場面。

〈青や赤の縞になったのをこっきり噛み折って吸ってみると――〉

　生徒の一人はこう呟く。

「普通なら飴を噛み折る音って『ぽきん』『ぱきん』だけど、確かに『こっきり』のほうが優しくて甘い味の感じが
でているなあ……」

　灘校を東大合格者数日本一に導いた「銀の匙」教室の授業風景である。教科書は一切使わない
国語の授業。文庫本『銀の匙』（中勘助）1冊を横道に逸れながら中学3年間かけて読み込む。

　前例なき授業を進めたのは橋本武先生、御年98歳。50年間教鞭を執り、昭和59年に同校を去った。
橋本先生が退職して27年を経た。だが、今も「銀の匙」教室は、伝説の授業として語り草となっている。

　では、橋本先生が生徒たちに植え付けたものとは？　橋本先生はこう語っていた。（>>2以降に続く）

http://www.news-postseven.com/archives/20110225_13448.html

>>1の続き

「“学ぶ力の背骨”です。国語力のあるなしで、他の教科の理解度も違う。数学でも物理でも、深く踏み込んで、
テーマの神髄に近づいていこうとする力こそが国語力です。それは“生きる力”と置き換えてもいい」

　教科書を使わない、一つの言葉につき脱線する授業に生徒の戸惑いがなかったといえば嘘になる。
あるとき生徒はこんな質問をした。

「先生、このペースだと200ページ、終わらないんじゃないですか」

　橋本先生は教室を見渡した後、静かな口調でいった。

「スピードが大事なんじゃない。すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。何でもいい、少しでも興味を
もったことから気持ちを起こしていって、どんどん自分で掘り下げてほしい。そうやって自分で見つけたことは
君たちの一生の財産になります。そのことはいつか分かりますから」

　言い終わると、頬を緩め、再びプリントを配り始めた。

　東大総長・濱田純一氏は、このとき教室にいた生徒の一人だ。いつか分かりますから――その言葉通り
橋本先生の教えを財産にしている。

「改めて素晴らしい授業だったんだなぁと。僕らが大学で原書講読をやる時のやり方と似ています。一つの
言葉に拘ることでその背後に広がる概念や感覚や考え方と繋がってくるわけです」

※週刊ポスト2011年3月4日号

>>3以降につづく

↓うんことか抜かす土人

うんこ

↑大陰唇

うんこが出そう

いかりや長介

こういう勝手をするバカって結果出せばそれでいいと思ってるからな

テストはどうしてたんだ

学級ウンコ

パックリ より くぱあ の方がいいと

ニュー速民の母校じゃん

よくこんなんで激増したな
頭良かったら自分で気づくレベル

一年間一生懸命授業をやっても卑弥呼の所までしか進まない日本史教師が俺の高校にはいた

指導要領で許されんのか？

以下詰め込みしかできない私立のゴミ共の提供でお送りします

俺のちんこも騎乗位でこっきり折れたんだけど

入学時点で国語力MAXを集めてるからなｗｗｗ
現代文の時間は削ってテスト演習重視して
数学と英語の時間を増やすべきｗｗｗ

本番の会場だったら見た瞬間凍りつくわ
見掛け倒しかもしれんが
http://nyushi.yomiuri.co.jp/11/sokuho/tokyo/zenki/sugaku_bun/mon3.html

>>16
だからやめたんじゃね

クププププ…
この擬音を見た時こいつには敵わないなと思いました

数学のオイラーのやつかと思った

プロレス好きの教師はテストの選択問題で
かなりの確立でレスラー名をいれる

>「スピードが大事なんじゃない。すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。何でもいい、少しでも興味を

知ったかニュー速民にとっては耳が痛かろう

合格できないような奴はこのクラスにいられないんだろ

昔の一高の化学の授業が一年間硫酸の話だけとか聞いた

その裏で東大に合格した生徒は
塾でキチンとまともな勉強をして合格していた

『銀の匙』これ読めば東大行けるんけ？

これは尊敬だわ
深甚きわまる教養がないと文庫本1冊を3年も語れない
その辺の高校教師にゃまず無理だし
大学教授だって学識じゃ負けないだろうが学識だけじゃ生徒を惹き付けられない

まぁ教養主義の時代って大学でもこんな感じだったし。
カントの『純粋理性批判』を10年かけて読み込んだり。

素晴らしい授業だと思うよ
すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。
良いこと言うなあ

>>32
ほんとだわ、検索駆使してさくっと覚えたプログラミングとか
1年もしたらすっかり忘れる

奇麗事言ってるけど結局、東大合格者の数計っちゃうんでしょ？
なんかそれ違くね？ｗ

教科書使わないって義務教育になってないじゃん。
違法じゃないのか？

素晴らしいかどうかはわからんが、やっぱり灘に入れるような学生にしかこの授業の深淵はわからん気がする

>>1
そんなことしてもセンター試験の点数は上がらねえから
死ねよボケジジイ

ググってわかるような事を覚える馬鹿になっちゃいかんという事だな
・・・俺等じゃん

漢字とかことわざとかはどうやって憶えるの？
いちおう試験に出るだろ

>>32
でも下ネタだよね。マジ勘弁

言っとくけど灘の生徒がやるから意味があるんであって
お前らが真似しても無駄だから

銀のスプーンで勉強したら東大に受かるのか？
うちにはステンレスしかないわ

この先生が教師はじめた頃は灘っても別に大したことないでしょ。進学校的に。

一日目終わったぜー
数学2完きた
明日の地歴とリスニングこけなきゃ受かるわ

灘の生徒だから意味がある授業
普通の公立中学校でやったら学級崩壊になるレベル

>>44
俺がレスをした奴は落ちるという呪いをかけてやる

>>39
それぐらい自主的に勉強しないようでは合格できない（ﾒｶﾞﾈｸｲｯ

大学の講義はこれに近いだろ

>>41
本当にそうだな
灘に「入れる」能力がある人間を対象にしてるからこそ成立する
贅沢な授業なのは間違いない

生徒にとっても、教師にとっても

灘の連中は勝手に勉強しとるからな
授業は単なる履修時間の消化だし

東大合格者数激減して、でも学歴なんかじゃ量れない価値のあるものを提供しましたーっていうなら
美談になるけど、結局最後の最後おいしいとこ持ってるっていうのが臭いよなｗ

俺らの頃の灘の奴らは渋谷東急インで保護者が集まってお茶してた
東大入試のとき

地頭

銀の匙はどこがいいのかサッパリ分からんかった
中勘助は犬が超オススメ

くっだらねぇ〜
俺の河合偏差値72にした高2の時の授業中一問一答しかやらなかった世界史の先生の方が100倍偉大だわ

＞50年間教鞭を執り、昭和59年に同校を去った。
＞橋本先生が退職して27年を経た。

27年以上前の昔話かよｗ
今はこんな授業できないだろうが、結果を出してきたなら今でも受けさせたい親は五万と居るだろうね。
結局は>>45の通り、それなりに教養がある集団に対しての効果があったということだろうな。

関係ないけど、授業中マンガや情報誌読んでたら怒られたけど、
文庫本読んでたら「小説か。まぁええわ」って怒られなかったな。

まあ重要な事は他人に教えないよな
みんなやるから

>>46
落ちたら100％お前のせいな！

>>59
あーあ、俺にレスしたら今度はテスト中にお腹が痛くなる呪いがかかるというのに

高度成長期にかけて受験戦争が過熱してきてから、
受験に特化した灘みたいのがのし上がってきたわけで。
しょせん受験予備校だよ。

東大で満足しないでアメリカに行けよ

>>15
折れの高校は一年間フランス革命教えている人がいた。ハプスブルク家が大好きな社会の教師だったｗ

この授業は明らかに息抜き。灘の学生なんて地頭相当いいし、放ったらかしにしていても勝手に勉強する
ようなのはほとんど。この記事を書いている奴が変なフィルター掛けて駄文を書いているだけ。

この教師が東大合格を激増させたという根拠が書かれていないよ。
この教師が来る前と後で東大合格者の数がどの程度
変化したのかを表にして検証しないといけない。
別の要因で東大合格者が増加したのかもしれないよね。

灘とかラサールはけっこうバンカラな奴が多かったな。開成や武蔵はガリ勉っぽいのが多かった。

>>61
まあ、日本全体が大学の学歴でしかなかなか評価しない社会なんだから
しょうがないっちゃしょうがない

>>60
ふざけんなもうレスつけねえぞ！！

国語の偏差値だけは常に74以上キープしてたが、文庫一冊を毎日読んでただけだったわ。

生徒の一人はこう呟く。

「普通なら飴を噛み折る音って『ぽきん』『ぱきん』だけど、確かに『こっきり』のほうが優しくて甘い味の感じが
でているなあ……」


ｷﾓｯ

人間革命読んだらハーバード合格しました

因果関係をきっちりしておかないと
なっとくできませんね。
受け狙いの授業で東大合格者が増えるというのは
眉唾ものですよ。

この教師が来る前と来た後で
灘中学の学生の偏差値がどの程度変化したか，
これが重要なのです。 （´‘ω‘`）

ほんとに頭良くてやり方を熟知してる人ならいいんだけど
斬新さだけにひかれて真似る馬鹿教師が出てきそうで怖いな

まあ灘高に入れるくらいの勉強を積んできた生徒だから
高校に入っても塾やらなんやらで常に勉学に励んでいるんだろうな
「こんな授業やってちゃ東大合格できねえよ…」と思わせて自主勉強させるテクニックだろ

高校の国語の授業って意味ないのが多いよな。小中は漢字があるけど。
読解力つけるとか、授業でやるのはきつい。

ちなみに中勘助は超絶人嫌いで、湖の離れ小島に小屋建てて住んでた様な奴
一応夏目漱石の門弟だが、漱石は大変心配していたという

>>67
悪いね、今度は俺がレスしたら、受験当日に可愛い女の子と出会って
試験に手が付かなくなる呪いをかけた

高校の現国なんかより自分で本読み漁ったほうが確実に力つくからな。

＞すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります
これは至言だな。
今みたいに儲かる応用研究ばっかりやってるといずれ国力ががくんと落ちる気がする。
文部行政は基礎研究をおろそかにしすぎ。

哲学なんて何の役に立つの？文系はクソだあとか言ってるアホどもには理解できない
話だなこれは

>>70
それなんてHer Bird？

古文・漢文は解説いるけど、現国なら確かに読書しまくるほうが良さげ。

この白ココアを飲むだけで−３５.９ｋｇ

今からブックオフ行くから、最近買って面白かった小説教えろよ

俺も子供生まれたら灘いかそうーっとｗ

面白い授業だが
現代では許されんのだろうな

社会科で教科書をほとんど使わないで
自分の作ったプリントばかりやらせる教師がいたな
今、思えば日教組の人だったんだな

絶対関係ない

古文とかどーすんの

古文や漢文なんかいらないって言ってるやつって大概バカだよね

>>77
俺もそうだな
古文は大の苦手だったけど現文余裕でした

人文科学軽視の風潮でこのような精神は必要だろうな
損得ばっかりでうごいているから世界がつまんなくなるんだよ

授業中に先生と生徒間に会話があったからじゃないのか
アメの話はあまりにバカっぽすぎる
もっと何かあるだろう

すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。
すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。
すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。
すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。

お前ら灘がやってるってだけで評価するよね。
これが「偏差値40の学校が教育改革としてやってる取り組み」とかで紹介されると
ボロクソに叩かれそう

>>20
;ってなんだよ

>>94
結果出してるなら叩かれないだろ

灘高が全国区の進学校化する前の話だろ？
「灘行く奴は基本スペック高い」ってのとは全く別の話。

>>20
うひゃあ
どっから手をつけていいかすらわかんねえｗ

>>94
現に結果が出てるものを灘がやってるからもクソも無いだろ何言ってんの？

>>93
すごく役に立つ言葉だな

東大ｗ
ハーバード行け、ハーバード

>>89
だな。
古典できないやつは語学できないのとイコールだし

>>95
；←これなかったらちょっと考えれそうだけど、なんだこれ；；

おい！灘の生徒だから出来たことだ〜とか言ってるそこのアホども。
この当時は灘は滑り止めの全然ダメ高校だったと書いてあるだろ。そこでこの方法
をやったら東大合格者が激増したって話だよ馬鹿。

＞すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。

この部分に感銘を受けてるみたいな奴がいるが、これも悪くないだろ。
特に今の時代は、すぐ役に立つことをすぐに身に付けられる適応力も重視されてるよ。

>>40
え、下ネタなの？

でもまあ、国語力が他の学問にかなり影響あるのは確かだよなあ。
読解力と言った方がいいのか。ただ、灘みたいな地頭いい奴らばかりの
学校だからできることだな。

>>105
すぐ役に立つことをすぐに身に付けられる適応力

を養うには、自分で考える力が必要ってこったろう

エリートには古典が必要だろうけど
一般人には必要ないだろ

国語なんて勉強してないで内職しろってことだろ？

>>105
その「すぐ役にたつこと」じゃなくて「適応力」ってのが大事だよって話じゃないの？

>>41>>43>>45>>49

>>1と>>2が読解できてない

>>83
家畜人ヤプー
ドグラ・マグラ（青空文庫で読める）

お前らに分かりやすく説明してやるとだな、

エロ画像のURLくれって言ってる奴に、ぐぐり方をきっちり教えて下さってるんだよ、この先生は

「か」行だと乾いた感じ、かたい感じ。
「ぱ」行だと弾けた感じ、凄くかたい感じがします。
それを踏まえたうえで飴を噛み折る擬音を作ってみましょう

こんなことも教えられないと気がつかないような奴が東大に行くんだろうな

国語は全学問の土台

>>105
すぐに役に立つことは否応無く身につけざるを得ないからな。新しいソフト使えないと困るのと同じ。
それよりも若いうちはもっと本質的原理的な勉強しろってことじゃね？

灘出身だけど国語の授業なんて受験の役にたった記憶ないわ

こういう授業は、海外の芸術大学でよく行われているよ。

３年かけて一人の作家について研究論文書くのに似てる気がする
いいんじゃねーの

俺より成功者の話すんな

>>122
誰の話もできないじゃないか・・・

cはどこで出てくるんだよクソ

まあ国語ならこれでいいんだろうな

そう言えば大学に灘も麻布もいた、全然それらしくない大学だったけど
会社には、ちょろちょろ東大がいる

>>100
すぐに役立たなくなります。

既にある一定のレベルに達してるから行える形式であって
お前らがやってもただの遅すぎる読書だからな
マネしようとか思っちゃった奴は、その洗脳されやすさをまず治せ

学生の頃はひねくれた解釈ってなんか知らんが褒められたが、洞察力とかそういうことなのか
そのせいで人生までひねくれちまったんだが

国語はすべての基礎だから俺のおかげで灘が進学校になったなんて主張が通ったらもはやなんでもアリだろ
ぶっちゃけブロークンウィンドウ理論みたいなもん
因果関係があるかどうかは怪しい

>>130
「俺のおかげで」とは言ってなくね？

名前： チューちゃん(大阪府)
E-mail：
内容：
このスレの奴ら灘生いないのかよｗｗｗ

ところでパンチとかハセベン元気？
体調崩しがちと聞いたんだが

「灘が有名進学校だから」って言ってる奴はそれこそ>>1-2を3年かけて読めばいいと思う。
国語力が足りない。

>104
遠藤周作は灘高出身だけどその当時はクズの集まりだったらしいな
授業中に学校抜け出して向かいの大判焼き屋で大判焼き買ってくるのが
英雄的行為だっただのチンコの皮の先端つまんで袋状にして
中に小便ため込んでこぼさないようにしながらトイレまでレースしただの
エッセイに書いてた

>>131
俺のおかげで，っていうか1人のおかげでってことね

すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。

おお、現代社会を痛烈に批判してる名言だなｗ

教師云々じゃなく元々できる奴しかいないんだから
誰が教師になろうとも同じだろ

受験じゃスピードが第一だろ
半分まで全問正解でも半分手つかずだったら意味がない

>>98
こういう問題の鉄則はとりあえず簡単な数字で何パターンかやってみること

中学入試を通った時点で、既に東大へ受かる力がある

＞スピードが大事なんじゃない。すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。

半世紀前に真理を言い当てていたのか・・・

これって灘と東大っていう２つの有名ブランドを利用して
でっち上げた記事だろ，話題作りのための。


「日大合格を激増させたFラン校の伝説の教師の授業」
って置き換えてみろよ？どうだ？

灘と東大っていう２つの有名ブランドが含まれているから
凄そうに聞こえるだけ。

この記事の本質見抜いたわ。
見抜いてしまったわ。
見抜ききったわ。 くそが・・・ （´‘ω‘`）

灘の数学の授業を一度体験したい

>>140
本当に早熟すぎる子は中学受験がピークだったりするから……

>>142
むしろ、そっちのほうが何気にすごくねぇか？

ぬまっきは正しかったんや

>>32
これ誰かの言葉パクってるよ

灘だからとか言ってるやついるけど
この人がその授業始めた1年目はまだ灘は公立のすべり止めレベルの学校で
この人の教え子が卒業しはじめるあたりから私立初の東大合格日本一とかになったのに

銀の匙ってところがまたいいセレクションなんだよな
さめざめと泣いたよ

教師 ： すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。（キリッ）

生徒 ： で，それは誰の受け売りっスか，センセーｗ

こうやって温厚な国語教師を切れさせるのが
模範的ν速民だと思うんだ，ぼくは （´‘ω‘`）

>>142
Fラン高校生に大学行かせるだけですげえと思うぞ

小学校〜中学校の国語の教科書のクオリティは異常
国語の教科書だけ集めたい

>>148
数年で公立の滑り止めから東大合格日本一になったって事？
躍進にもほどがあるだろ

国語なら、教科書何使ってもいいからな
漢字は自分で勉強させればいいだけだし
ただ、味のある本を探すのがとてつもなく大変だけど

灘高卒の　中島らも　がラジオで言ってたけど
頭いい奴は信じられないほど頭良くて
「ちょっと、この授業つぶしたるわ」とか言って
教師に質問するそうだ

灘の教師はそれに答えなければいけないそうで
必死に答えをかえし、それにまた質問して授業をつぶしたるするそうな

この生徒は教師より頭がよくて
その答えを聞いてニヤニヤしてたとか

もちろん東大理�V、余裕で合格だったらしい

ぶっちゃけ学校の先生はその科目に興味・探求心を抱かせたら
勝ちだよね

王子製紙の藤原銀次郎の言葉に「すぐ役立つ人間は、すぐ役立たなくなる」って言うのがある。

きっとこれのパクリ
カス

この人の出演したテレビ覚えてるわ

銀の匙の人か
最近よくテレビで見るよね

ちょっと違うけど俺のの高校の日本史の先生は
山川の教科書をあり得ないほど一字一句丹念に読む授業で
国語の授業より国語力ついた
もうお亡くなりになったけど、ほんとにいい先生だった

博士の異常なけい談の動画で勝也が灘は東大に行くための道具だ
みたいなこと言って早稲田のことボロカス叩いてた

>>157
実際どっちが先だか知らんが
仮にその言語が元ネタだったとしても問題ないじゃん
他人の名言を教え子に伝える事の何が悪いの
「これは俺がゼロから考えた言葉だ」
って言ってたなら問題があるだろうけどさ

>>134
クズの集まりっても
神戸一中とかに負けてたってだけで
そこまでのボンクラ校でもなかったんじゃねーのか、灘って
まぁ、甲陽とかの方が歴史はありそうだが

でもたしかカツヤって灘→早稲田だよね

おれの学校に中勘助の孫かひ孫かがいた。鼻筋の通った美男子だった。東大文�Vに進んだらしいが、そのあとは知らない。

>>163
厳選されたエリィトの高校から
有象無象の集まるくそ私立に進学したからなー。
私立嫌いなんだろ。

>>161
そう言われてみればそうだわ

東大いける連中が灘高にいってるだけだろｗ

六甲高校の落ちぶれっぷりは凄いのでは
戦後は何人も東大生を出してたらしいけど

底辺高校で同じことを教えても、
意識改革は起こらないだろうなぁ

モチベーションすら維持するのが難しいだろ

いくら文庫本1冊で授業やろうが塾や家庭教師でアホほど問題解いてるから

こういう高校でMARC行ったらどうなるんだろう……

>>163
中島らもにも少し触れてるよ
http://m.youtube.com/watch?gl=JP&guid=ON&client=mv-google&hl=ja&v=PMqpvRoR2Vg

>>168
今も１０人程度は維持してない？
いや詳しくないので印象だが
昔はもっとすごかったの？

こういうのって奇抜なエピソードを専用に用意してるだけじゃねーの？
本当は、単にバリバリ勉強させる事のみが重要なんだろ
今ではもともと東大入りたくて能力の高い生徒が入ってくるんだし、もっと余裕だよな

過程が大事なのに

昔は今ほど大学受験に暗記力が必要とされなかったから
そんなヌルイ授業でも東大に行けたってだけの話だろ

>155
地元（香川）の農業高校（低偏差値）から北大の獣医学部へ進学した人がいるが、同じだったらしい。
（教師にむずかしい質問をして困らせていた）

親が百姓で大学など行かせるつもりが無かったらしいけど、結局教師が「もったいないから…」と親を説得した。

>>163
灘行ってて早稲田とか灘的には底辺じゃね？
悪くとも筑波や神戸には行くイメージだったんだが

>>176
一部の進学校が東大に受かるためのノウハウを独占していた

六甲は俺の父ちゃんの頃はずっと風呂敷で、駅で先輩に会ったら知らない人にも全員挨拶してたらしいからな
何かと伝統引きずりすぎたんじゃないのかな
まぁ、今でもそこそこ進学校でしょ
東大のイメージはないけど
阪大、神戸大くらいならいけそうなイメージはある

灘とか開成とかの進学校通ってる人って、
別に予備校は通ってないの？

ほっといたって東大行くだろあいつらは

こういう進学校の授業って大手予備校よりも工夫されてたりするの？
予備校でいいじゃん

想像だけど、灘には色んな教師がいて
この教師のやり方が他の教師の授業と
チームとして上手く連動してたんだと思う。
生徒にとってはいい癒しの時間になってたのかも
しれないし、こういう学問への心構えを伝える人も必要。

>>178
http://www.moon.sphere.ne.jp/nada-h/H22_goukaku.pdf
医学部以外の筑波・神戸は底辺
というか見向きもしないレベル

>>143
教師なんにもしないよ？
>>132
パンチってのはしらんけども
ハセベンは元気

つーかあいつの保険の授業まじいらね

焦らせてこれでいいのかと自問自答させて勝手に勉強させる作戦だろ

>>181
高３になったらほとんど皆通ってたよ
鉄緑とかケンシンが多かった

>>181
通ってるよ　鉄緑とか東大専門塾に
高校だけで東大なのはラサール
最近さすがに実績落ち気味だけど

ちょっと極端すぎだろうけど発想自体はいいと思う
国語はとにかく本読んだほうが力つくよ

六甲は時代に取り残されてる。
中間体操と便所掃除はマジキチ

そういうのをやめて、総行進みたいなのを残すのが「伝統を守る」ってことだと思うんだが。

底辺高校で同じ授業やったらどうなっちゃうの？

俺が東大理２にいた頃、理３と混合クラスで、えげつないくらいにエライのがごろごろいた
そのあと京大医学部でたけど、そこでも上の方には同じくらいにすげえのがいた
ただ、あまり偉くない奴も結構いたな

中華料理研究家の程一彦さん
灘高卒業→関西学院大学
http://www.teisan.com/img/profile/profile3.jpg

俺の友達は灘から慶應理工

>>1
けっきょく国語は勉強なんて必要ないといってるだけのエピソードなだけの気がするが

>>192
上手くいくんじゃね？
お菓子で釣りつつ
日本語が分かれば理解できるレベルの授業をやってんだから

灘や開成であまりにも出来るやつはスーパースターとして
扱って、世間に知名度があってもいいと思う。
子供だからそういうわけにもいかないかもしれないけど。

>>191
広島学院にも学院体操なるものがあるそうだが、
堅実に実績維持してるよね

うーん伝統を守るとか難しい問題なんだなぁ

>>198
やめといた方がいいだろ
どんなメリットがあるのか分からんが
絶対に才能を潰す確率の方が高いだろ

>>183
予備校は授業というより、受験に近い形の例題や攻略の仕方を生徒に提供するだけの場所だよ

>>198
数学オリンピックとかがその役割を担ってるんだろうな。

灘よりも西大和や大阪桐蔭あたりの新興私学が
どういう授業やって成り上がったのほうが興味あるわ

>>192
ぬまっき

＞＞灘の生徒だから意味がある授業
普通の公立中学校でやったら学級崩壊になるレベル




ｗｗｗｗ

俺も高校の頃、現代文の授業の必要性に疑問を持ってたわ

だから、けっこうサボってた

>>203
京都の市立堀川のケースが本になってるよね
読んでないけど

灘→東大理３はすげえことは分かるんだけど
和田秀樹は色んな場面で醜態さらしてるよね。

劣化したと見ていいのか。学力以外の面で問題があったのか
素人目にはよくわからん。

>>203
西大和は京大保健学科で合格者水増しだろｗ
今はどうか知らんが

>>199
そっちは知らんけど六甲は合理性に欠けるんだよ

掃除に時間をかけ、その厳しさが伝統と言いながら、校内は上履きとかが無く外靴のまま。
精神を鍛えるために半裸になる
合理性を追及しないのに、学業を合理的にこなして有力大学への進学者を増やす？

時代に合わないものを無くして、瞑目とかみたいなものを残すのが伝統を守るってことだと思うんだ。

>>203
京大の保健学科（人間健康学科？）で京大合格者数の水増し実績作りして生徒を集める（た？）高校ってイメージだな、その二つの高校は

この学校の人間に対し、ここで俺らがどう異論や嫌味を言っても何一つ敵わない気がする。

灘でも東大理三行く奴は特別だよ
勉強ばっかりしてる奴だけがいけるところ

たぶん詰め込みで一番調子が良かったのは神奈川の桐蔭じゃないかな
今はダメだけどさ

あと、野球で有名になる→進学校化は色んな学校がやってるね

受験シーズンだからって東大関連のスレ立てすぎ
ニュー即民の学歴コンプレックスを煽るのは週１でいいよ

>>208
勉強方法に特化してるタイプというのは居るんだよ
彼らは人生を費やすべき才能が無いから、テストの点取りのみ全力を尽くす

＞柔らかな笑顔を浮かべ紙袋を取り出した。生徒たちは、今日は何が
＞出てくるのか、と目を輝かせる。出てきたのは赤や青、色とりどりの駄菓子だった。

これがいいんじゃないのかな。
ユダヤ人の子供とかは、おじいさんの膝の上に乗せられてキャンディを舐めながら本を読んでもらうとかなんとかで、
心地よい環境を与えて勉強させると伸びるんだっけ

開成生だけどうちの現国は良くも悪くもヤバい
授業でブレードランナー見たり教科書改定の実験台にされたり論理哲学論考やったり…

こういうの崇めてれば自分の教育力不足を補填できるもんな。

>>188-189
やっぱり進学校といえども予備校なしで難関大学は難しいのか

中学から灘・甲陽学院・東大寺学園クラスの進学私立で大学は東大京大理系の連中は尊敬するわ

わかる。すごくよくわかる。学びの奥底は突き抜けないと分からん

>>163
自分で灘では落ちこぼれっていってたぞｗ
それで現役早稲田ｗｗｗ

>>220
それはない
予備校に通うほうが楽なのは確か

俺の親戚の人は昔六甲高校行ってたけど
マラソン大会で有馬街道を走ったとか言ってた

理３合格者のインタビューを載せてる「天才たちのメッセージ」って本があるんだが

「夏の大会が終わるまでは部活をしていて、それから勉強を開始しました」
みたいなのが沢山いて笑えるぞ。

センターの点数とか使った参考書も載ってるから見てみると面白い。

>>217
「車輪の下」のハンス少年も
村の牧師さんにのんびりラテン語習いに行ったりとか
のびのびしてていい感じだったね
で、スパルタ神学校入ってからおかしくなっちゃった

灘の奴らのキモさは異常

>>224
それなら有名進学校に行くような人は、
高校はレベル落として入っておいて、
予備校の方に専念した方が楽なんじゃない？
高校の学内テストの勉強しなくて済むし。

>>229
中高のつながりって大事だよ

>>220
行ける奴は行けるんじゃないの
ただ、塾に全く通えないほど貧乏な奴は少ないし、まぁ塾やら予備校やら行ってみない手はないよね
自習室とかも使えるしね

まぁくだらねぇ現文の時間を全て自習に当てれたら東大合格も近づくわな

俺もエリート教育受けたかった
授業サボって掃除させるババァとかプリント配って答え合わせするだけの授業とか
ロクな教師が居なかった

>>225
今は多分なんとかピア三木ってとこだった気がする。
卒業してから変わったかもしれんけど。

３１キロ走るのはマジキチだけど、こういうのは残すべき伝統だと思う

>>229
そんな考え方ができるガキがいたら
大学は海外を選ぶだろうな

>>229
灘でも楽なんだよ

>>226
その本いまでは有名だから変なこと言う奴あんまいないけど、
昔知る人ぞ知るだったころのは「俺は天才だ」的なやつが
けっこういて面白い

灘高入試問題数学

【問】1〜9の数字が書かれた9枚の紙が袋に入っている。
3枚のカードを同時に取り出したとき、1枚が2以下で2枚が7以上である場合の数を求めよ。

なんだめちゃくちゃ簡単じゃないか。

そのエリート共ですら日本の景気を回復させられないんだよな

>>220
開成の場合、最終的には大半の生徒は予備校通いになる
ただ、通ったから成績が上がるというわけでもないという…
ぶっちゃけ上位50名位は生まれつきの天才で、例え予備校に通わなくても東大に受かる。残りは努力して｢秀才｣になろうとし、ある者は勝利しある者は敗れる…といった感じかな

この授業は誰も聞いてなかっただろ

>>20
日本語でOKって感じだな。

>>226
それ読んだことあるけどインタビューに答えてるのがの開成、筑駒、灘ばっかでワロタ

>>229
駿台にその方式で中学で有名進学校やめて通信に入って高2で高卒クラスに通ってる人がいたらしいけど
駿台の講師の人が、「よく質問に来て賢いけどちょっとだけ心配な奴や。最近は同年代の仲間と交わるのも大事なんやでって話したりしてるんだけどな」と
講義中に雑談で話してたわ

＞スピードが大事なんじゃない。すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります。


今はすぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなるけどスピードが大事だよね(´・ω・｀)

伝説の授業になってるって事は結局オナニーだった訳じゃん
本当に効果があるなら毎年やればよかったのに

駿台でもこの授業やってたな
１年分の入試を１年かけて解説する伝説のオナニー授業

>>229
高校なんて慶応とかラサールとか一部の高校以外は馬鹿でも進級楽勝だろ

>>246
毎年やってたんじゃないの？

塾予備校で頑張ってるだけのオチでしょ

>>245
基礎が身について応用する力さえあれば、いくらでも変化に対応できるだろ
学ぶ身で効率の良さを考えるのがおこがましいと思わないか

>>251
でも、受験勉強は効率だよね(´・ω・｀)

すぐに身に着くことは必要になってから身につけても傷口浅い。
すぐに身につかない技術や知識は下手すりゃ致命傷だからな

> 青や赤の縞になったのを
パンツの話？

>>253
そういう環境なら良いが、社会全体が薄っぺらに出来てて
表面的な事だけが重視される場合は、そういう骨太の教養も役に立たないかもな

>>20
意味ワカンね

学生は独自に塾とか参考書読んで頑張ってるって落ちだろ。

正直こういう授業を受けても俺は感化しなかったろうな
実践的な受験テクニックを教えて欲しかった

結局いい学校にはいい先生が集まりいい生徒が集まるってことだろ

>>35
高校ていかなくてもいいんだろ

「大阪府」の府立高校　「理数系」　の問題見てびっくりした

あれ中学の授業だけやってたら　”絶対”　合格無理だ

独学で合格するには
「数学」は高校　数１と微積の参考書読んで、ああいう問題の考え方理解しとかないと。
「英語」も高１ぐらいの教科書は理解できるぐらいになっていないとな。

俺の頃は、簡単なテストでトップ高１００点続出、内申点で全て決まるってパターンだったのに
俺は私学だったけどｗ

>>261
文理コースってやつだな。エリート養成が目的らしいからな。
倍率も3倍以上だったとか。

>>201
進学校は何なの？

灘に入れる時点で地頭がいいから東大も楽に受かるのよね

学力って結局、国語力があって次に数学力だからな。
その2つを大幅に減らされたゆとりがアホなのは自明だし、
小学校英語やらなきゃなんて言ってる馬鹿な国民の自業自得。

>>20
ちょっと思いついただけだから間違ってたら教えて。

１はa+b=p　ってなる(ab)の個数を考えるの？
xy軸をabにしてグラフ書いて考えるの？

−（a+ｂ）＝-p+s
ってなるab個数でいいの？

>>185
早慶と言えども、私学はひとくくりにされててワロタ。
レベル違いすぎ。

灘の期末見たことあるけど新数学演習の問題から出てたな

>>20
設定が複雑なだけで式変形したら普通の教科書レベルの問題ｗｗ
本番だとびびって手付けない奴いるんだろうなあ

>>265
英語も国語が前提だからな。小学校ではとりあえず日本語の読み書きに集中すべきだと思う。
英語は中学からでも十分間に合う。

>>1
よいニュース・文章・シンプルなスレタイでよかった。　乙

中学のころは最も脂が乗ってた頃は1日10時間とか集中して勉強出来た
けど、もう今はすぐ眠くなる。

てか日本語いらなくね？

>>266
1の1つ目はa+b=pよりp=a、b=0となる
あとはcが0〜aのどこにあるかによるので、パターン数はa+1個となる

>>269
整数問題なんて、東大受験生にとってはいいカモだろ

すぐに身につくことではないことってどういうの？

整数問題って一度でも触れたら解けるけど
知らなかったら答見て詐欺かよって思うよね

難波先生

>>266
（1）はa+b=p or -qの場合の数の問題。
abpqの定義からbの非負性or aの負∪｛0｝が言えるから結局p(or q)から2つ選ぶ組み合わせ問題に帰着する。

国語って、漢字ぐらいしか勉強すること無かった気がする
小論文とか書くの好きだったし・・・

>>278
いかんメルカトってるなｗ　上の方のレスのが正しいわ

>>20
意味もなく、あっさり解けたから不安だが、駄目元で晒してみる。訂正よろ。

(1)p+1個，q+1個
(2)(q+1)(s+1)個

(1)は拘束条件に着目する。
(2)は難しそうに見えて、(1)をそのまま転用できる。

理
�@数列{F[n]}が,F[n+2]=F[n+1]+F[n],F[1]=F[2]=1を満たすとき,
F[n+2]F[n]+(-1)^n={F[n+1]}^2が成り立つことを示せ.

�A△ABCにおいて,(sinA)^2+(sinB)^2+(sinC)^2=2{(cosA)^2+(cosB)^2+(cosC)^2}
を満たす三角形はどのような三角形か.

�Bp^q-q^p=1を満たす素数の組(p,q)を求めよ.

�C1からnまでの数字が書かれたカードが1枚ずつ,計n枚ある.
無作為に1枚カードを選び,書かれた数字を記録して元に戻すという試行を3回繰り返す.
このとき,記録した3つの数字のうちのどの2つの和をとっても,和がn+1以下になる確率を求めよ.

�D2次正方行列Aが,A^2-2A+E=Oを満たすとき,Aは逆行列をもつことを示せ.
また,nを自然数として,{A^(-1)}^n=p[n]A+q[n]Eを満たす実数p[n],q[n]を求めよ.

�Elim[n→∞]∫[0→1]{dx/(1+x^n)}の値を求めよ.

文
�@数列{F[n]}が，F[1]=F[2]=1，F[n+2]=F[n+1]+F[n]を満たすとき
F[1]+F[3]+・・・+F[2n-1]=F[2n]が成り立つことを示せ．

�AOA=OB=1,AB=xの△OABにおいて，辺OBの中点をMとする．∠OAMが最大となるようなxの値を求めよ．

�Bx^3+3xy+y^3=32を満たす整数の組(x,y)を全て求めよ．

�Cサイコロをn個同時に投げるとき，出た目の数の和，積がともに偶数となる確率を求めよ．

�Dxy平面上において，不等式36x^3-12x+1≦y≦0を満たす領域の面積は1より小さいことを示せ．

>>281
とりあえず答えいっしょだった

理系だけど、志望校のセンターの国語の配点がやたら高かったから、
出口だっけ？とかセンター現代文の勉強はかなり良くやったが、結局よく
わからなかったなｗ　出口だかで文章中に根拠求めて２択くらいに絞る
→ここまではわかるが、最後まで２択から一つを自信もって選べなかった

全ての男性へ

すべての男性にわかってほしい女をめんどうだと思わないで
女はなんで不機嫌になるか考えたことある？考えたことないでしょ？
女はなんでいじけると思う？女はなんで…泣くと思う？
そのとき男は気付かなきゃいけない女は気付いてほしいんだよ心配してほしいんだよ
それを気付いて慰めたり謝ったり男は守ってあげなきゃいけない生きものなんだ
女は嘘つきだよその嘘もわかってあげなきゃいけない
女はすぐに“きらい”とか“あいたくない”とかいうでしょ？
全部嘘。本当はだいすきなの。本当はあいたいの。あいにきてほしいの
こんな生きものなの女っていうのはそこを男はめんどくさがっちゃいけないの
女は何も考えてなさそうだけどすごく考えてる。
相手の様子だっていつも考えてるの女は心配性なの
すごくうるさいでしょ？とくに女が関わったことだと
口うるさいんじゃない心配してるの
信じろっていうでしょ？わかってる女は信じてるの
男は短気になっちゃだめなのめんどくさがっちゃだめ女は傷つきやすいの
よく女の名前だしたりしつこく聞いたりするでしょ？
そのときにあいまいじゃだめなの好きじゃなければ好きじゃないと。付き合っているのなら強くおまえだけだと
相手が納得するまでいってあげなきゃいけない
たったひとことで不安になったり安心できたりするの
別れようっていわれたときなんとしてでも理由をきいて
誤解があったりあなた自身が変わらなきゃいけないこともあるかもしれないから
本当にすきだけどすきすぎてつらくて別れようってもしこんな理由だったらあなたならどうする？
だったらいいじゃんじゃだめなのそのつらい理由を考えて改善して安心させてあげなきゃ
男は大変だと思う。でもね、考えてほしいことだしわかってほしいとこなんだ
あなたのたったひとことやちょっとした行動で変わるかもしれない、いや変わるんだよ
おせっかいすぎていいの考えすぎていいの
お願いだから…わたしだけをみてわたしだけを考えてわたしだけ…

中学高校の頃のあの無価値な国語の授業を思い返すと
確かにこの授業の方がマシだな

宮本算数教室のパズルやれば有名私立中学受かるんじゃね？
オレハマッたなう。頭良くなった気がす。

>>283
まじか。煩雑な操作を要求される部分がなかったから、問題の読み違いかと思ったが、
整数問題って、そういうものだよね。pqパターンとか、w(a,b,c)とかが、全部見掛け倒しでワロタ。

>>281
2のsは負の整数の可能性もあるから場合分けじゃね？
s<0なら0だけど

>>286
だよな
進学校でも国語科とか微妙な奴らの集まりだったし

授業の間に休憩時間は大事だねって話かな

O先生のことかと思い「ねーよwww」と書き込もうかと思ったら別人だったでござる
文庫本読ますのって俺の時もやってたね
桃尻語訳枕草子だったっけ

てか、あれだ、こういう名門校の授業だからってのは無意味に信用しないほうが良い。
うちの学校は東大毎年20〜30人の高校だったが、
理系クラスの国語の講師はセンターの過去問のコピーを配るだけで、
公民の講師は、米国がどうこうとか壊れたレコーダーみたいに話す講師で、
生徒は寝てるか、内職かの2択だった。

基本的に国語教師のオナニーなんだから、どうせ脱線するならこれくらいやったほうがいい

大半は自分語りの癖にチョロっと教科書にふれてテスト作る奴よりはるかに良い

>>293
名門校は生徒自身が勝手に勉強する環境になってるのがでかいな。

さすが灘

>>288
受験なんてもう何年も前の話だし東大なんて受けたことないから知らんが
見たことない記号とかに惑わされないってのが大事なんかな？
これで間違ってたら恥ずかしいが

灘高入る奴って遺伝子レベルで頭いいんだろ
もう生まれた時点で勝ち組

これって東大受ける奴が多い高校で合格者が増えているんだったら
他のとこでは合格者減ってたりとかするんだよな。
他の奴らにとってはつらいよな。

>>298
鳶が鷹を産むっていうことも稀にあるからな。逆にエリート夫婦の子が池沼だったり。

以後ここは自称京大生(アスペ)が得意顔で算数の問題を解答するスレになります

真のエリートとは灘から大阪芸大に進む

勉強はしたくないけど、東大卒業したことにしてくれないかな。

現代文に限っていえば高校では二項対立しっかり叩き込む先生に出会えるかで
かなり違うと思う。教え方上手い先生に出会うと他の科目にも影響あるしな
理系科目の基礎が数学なら文系は国語だしねぇ

数学オリンピックに出場する生徒って
灘でもずば抜けて数学出来る人なの？

天才と基地外は紙一重
俺にはそれがよくわかる

>>289
場合分け忘れてた、s<0のとき0で、s≧0のとき(q+1)(s+1)だね。

これは結果的に東大合格日本一になった灘高だからいい話のように伝えられるけど
日本だとその過程で文部省の教育ガイドラインに沿ってないということで処分されるのが普通

日本ではバレていたらマスコミによってたかってキチガイ教師というネガティブキャンペーンをやられる

この教師は運がよかっただけ

>>289
>>307
あーあーあー

内職できる時間が増えたからじゃね？ｗ

>>305
予選
灘レベルなら、数学に自信があって、祝日潰して数学の問題を解く大会に行くような物好きなら通る。
本選
学校に加えて、SEG系の予備校でダブルスクールっぽい事やって、論証ちゃんとできるようにしとけば通る。
最終選考
魔窟。よくわからない思考回路の廃人ばかりなので、リアルにスカウターがぶっ壊れる感覚が味わえる。

>>307
すっごい細かい話だけどqではなくてpだと思う

現代文と古典って別の授業だったっけ?それならまぁいいか…
漢字は単語帳与えて小テストでもやってれば良いし
現文って何やったか覚えてないや

仏教哲学大辞典を読破した。

銀の匙って何かで見たと思ったら¨文学少女¨の漫画だった

>>312
なんか疲れてるみたいなので誤植ってことで勘弁。
てか、明日も早いので寝たほうが良いみたいだね。

とんでもない先生だと、自分で何とかしなきゃってなるからじゃないの

>>274
お前のレスでやっと意味が分かったわ
cは数増やすだけなのね
こんなもん一個だろと思ったけどcがあるからパターン増えるのか
この問題ふざけてるだろ

すぐに痩せるとすぐにリバウンドします

>>314
あながち嘘じゃないかも知れない
大江健三郎は広辞苑読破してるし、
大学教授には語学辞書読破してる人がけっこういる。

1分間の深イイ話とか1分で忘れるもんだしな

今でも灘高は銀の匙読ませるよ

じゃあ俺は江戸川乱歩の短編集読破するわ

こいつやべー！今のうちに寝て塾で勉強するか！！ってとこか？

>>320
大江健三郎の子供って障害者だったよね？

はっきりいおう。これは灘の生徒の地頭が超絶いいから成り立つ話。ジミー大西にこんなこといってもわからかいからな。 俺はいちお旧帝大卒だからなんとなくわかる。

>>325
だから何なの？

今日の入試問題は簡単だったね

大江健三郎が東大以外は大学じゃない！とか嘯けば面白いのに

>>327
紙一重ってこと

>>115
かぱこ〜ん

高校までの授業なんてなんも思い出せねえ
だから俺はニートなんだろうな

灘中１年生はマーチなら受かると思う。

いや、灘がえげつない理由は数学なんだが
つか国語なんて受験ではほとんど勉強しないもんだろ

>>333
もちろん受かるよ
上１割は東大受かるよ
上２人は理三受かるよ

>>334
昔の駿台の奥井潔みたいなもんだろ
受験に役に立たないことはみんなわかってるけど
名物教師として愛されてるみたいな

結局家庭環境ってのが国語力となって現れるんだと思う

他の学校でやったら途中で教師が匙を投げるだろうな

>>335
中１だよ？厨房が東大受かるのはさすがにないだろう。

合格点取れるやつは居るだろうな。
ネックは理系数学だが。

国語なんぞいらん、無意味

>>339
ごめん高１と勘違いした

>>339　灘の中学生が理3Ａ判とか東大模試で上位に乗るとかってのは
　毎年いるんでしょ

>>343
中３でだけどね
理三Ａ判はさすがに毎年はいない

教科書つかわないんだったら教科書買わすなよ

>>334
言っておくが、数学できる奴は国語力が高いんだぞ。
論理的思考と読解力無いと、ある程度以上の数学は出来ない。

こういう進学校じゃ授業は完全に内職タイムで誰も聞いてないって言ってたな

30歳になったし俺も灘中に入るか
そろそろ本気出す

神戸女学院だけど、教養の深い国語の先生って存在するものだよねぇ
衝撃が走ったわ。
Ｆ先生元気かな

>>345
法律で決まってるから仕方ない

これはさすがに素材が良いだけだろｗ

本なんて全く読まなかったけど、国語の成績だけは学年トップクラスだったな
ただし、ニッコマレベル

この教師は言わば塩派
高級肉には塩こそ至高だが、糞肉では塩のみではきつい
タレ派はそこで生きてくる

灘中だと親から宿題しなさいとかなくて
言われる前に終わらしてすでに予習復習から小学校ですでに中２とか
だろうな

東大寺は中3で高１レベルだったはず

>>350
教科書会社しか得しないだろ・・・

こうやってだまって仕事するのが民主党。

次回の衆院選も民主に入れるわ。

文庫本一冊に必須学習事項を絡ませる手法だろ分かるわ

どうせ教師が読んでる間に違う勉強してたり、違う事を考えてるんだろ

学歴スレになってない。
偉いぞお前ら

>>339
もう15年は前だけど、俺高３の時の駿台・河合の
京大模試や東大模試（友達に見せてもらった）ランキングで
普通に上位に中学生がいたよ。

>>282
理系の３番ってフェルマーの小定理に似てるな

http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%95%E3%82%A7%E3%83%AB%E3%83%9E%E3%83%BC%E3%81%AE%E5%B0%8F%E5%AE%9A%E7%90%86

1000ページほどある文庫本もあるね

ひたすら漢字と、ことわざ、短文の順番並び替えだけやっておけばいいんじゃないかと思う

>>339
中一はちょっと無理だろうけど中三なら受かる奴は存在すると思う

一方低偏差値のお前らは速読を学んだ

速読とかしてるやつはマジでアホだよな
知ったかぶりしたいだけなら
amazonの書評でも読んでろよw

灘とか極一部の難関中学に入るのは東大入るより難しいだろうからな。。。

>>367
東大京大卒は確かに凄いけど意外と結構いるから
イマイチありがたみというか権威が薄れてるというか…
その反面、灘出身はいろんな面で飛び抜けてるし、会えば引く
一番よく思うのは、灘出身者は弁舌　とにかく話が面白いし上手い
まだ三人しか出会ったことないけどねｗ

灘とかのくだらない中学受験に労力費やすなら、その労力でアメリカの大学にでも
飛び級すればいいじゃん。灘に入っても相変わらず大学受験の勉強だろ。
それってつまんねーな。小四から始めたとして高校卒業まで、
9年間もそんなことやってんだぜ。バカらしいよ。

>>369
涙拭けよ

>>282
１は典型的なこれだし、大学の数学の初歩ぐらいは入学前にじぶんで勉強してこい　ってスタンスだな。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%95%E3%82%A3%E3%83%9C%E3%83%8A%E3%83%83%E3%83%81%E6%95%B0

６番は何かで挟むのだろうけど、なんの関数で挟めばいいかわからない。
1/xのn乗　とか 1/xとかそんなのかな？

>>369
入ってからは市井の者共よりも勉強しない期間が5年くらいあるに決まってるだろ
これだからバカは

>>354
「勉強しなさい」と言われると逆に勉強したくなくなるのが人間というもの。

>>16
超進学校はどこでも程度の差こそあれこんな授業もあるよ。それでも
名目上はカリキュラムはこなしたことになってる。実際は授業時間中
自習で黙々と勉強してるけど。このケースじゃない場合は教師が凄い
スピードで教科書を進めて早々と終わらせるパターン。

日蓮大聖人御書全集は6回読んだ。

>橋本先生が退職して27年を経た。だが、今も「銀の匙」教室は、伝説の授業として語り草となっている。

俺は灘校卒だけど、こんなの初めて知った。

同じソースの記事で立ってるニュー速＋スレに行ったらドン引きした。
あのルサンチマン爆発した異様な伸び方はやっぱりキチガイだと思う。
ニュー速とは嫉妬の質が違う。

>>261
現大手前理数高2だけどあれはおかしい

英語は糞簡単でほぼ満点だった

最近やたらとルサンチマンって言葉を目にする気がするんだけど
いつから流行りだしたの？

1980年代から

>>367
京大でも灘の奴にはなかなか会えないからなあ
文系だと特に
医学部だと会えるんだろうけど医学部医学科は京大でもまた別枠って感じだもんなあ
医学科はどこの大学でもそうか

>>377
＋はなんというか堅苦しいよね
基本的に話の流れが

今の俺より灘中の子のほうが多分頭良い。高校のカリキュラム入れても多分負ける。おそらく負ける
体育も多分負ける。保険の実技も負けるな。最近の中学生はわかんねぇ。っていうか小学生でもうやってそう

お前らレベルになるとこんな問題なんてパッと解けちゃうんだろうな
http://tsumanne.net/si/data/2011/02/26/318676/su403579.jpg

>>369
灘出身のやつはコミュニケーション能力が高いイメージだな

東大でも灘出身で会話出来ないようなやつには会わなかった
校風もかなり自由らしいし

こういう授業受けてみてえなあ

>>383
灘高校の問題みたことあるけど、あれわかればマーチくらいはいける
逆に言うと灘入ってマーチとか早稲田あたりのやつは、高校で本当に何もしなかったやつってことになる

>>15
土器

>>384
これ選択問題と違うの？

＞すぐ役に立つことは、すぐに役立たなくなります
インターネッツのことか

>>282を誰か

灘とか生徒の元のスペックが違うじゃん

いまも現役なのかと思ったらただの昔話じゃねえか

生徒「駄目だこの教師…勉強は自分の力でなんとかしないと。」

ってみんな思って進学実績が上がったんだと思う。
珍しいという理由だけで有難がるのは愚かな群衆心理だ。

ν速ってやっぱ池沼多いよな

これ思い出したわ

http://www.youtube.com/watch?v=PkefOHvTzdk

文庫本ってどうせ岩波で読んでるんだろうな
銀の匙は旧かなで読まないと意味ねーよ

>>394
考えてみりゃ、基本的に勉強は自習でやってるんだろうな
学校で学ぶことなんて限られてるだろ、ああいうレベルは
特に解らないところを聴きに行くとかそういうのだろうし、それだって友達に訊けば済む

>>377
＋民はガチ底辺ですから

ていうか週間ポストかよ。
道理で俗物臭いネタなわけだ。

>>399
ネトウヨは底辺って言う煽りがどこから来たかよくわかる板だな+って

読書が苦手、本読んでても文字の上を目が走ってるだけで何も頭に入ってない時がある
あと文字を頭の中で音読するから読むのも遅い
こういうのってなおるもんなの？

＋なんて自称社会得意の中高生諸クンの集まりだろ
中高生レベルの社会科学の知識しかないもんだから
大卒デフォのおっさん速報から見たら雑魚扱い

現代文って全く勉強しなくても常に8割以上取れたからなあ

>>402
水滸伝読めば治る

いくら伝説だろうが所詮高校レベル
いわゆる教員

>>404
東大模試現代文で８割コンスタントにとれたならその発言も認めるが

なるほどポッキン金太郎

センターなら余裕で無勉で8割もいけるだろうけど
二次の記述で8割とか鬼レベルというか模試でトップに名前載っちゃうぜ

東大の二次現代文で8割取れたら教授の間で噂になるレベル

いいと思うが、1冊じゃ聖書みたいな扱いだから1年で2冊くらいのが妥当な気がするが。
6冊あったら日本文学と外国文学とあとなにか選べるのに。まあそこら辺も考えた上でなんだろうが

>>410
それは8割取れないように作ってあるんだろ
問題が馬鹿だし、8割取る奴の頭もおかしい

>>412
東大の話なのになんでお前は関係ない話してんの？

現代文なんて勉強しなくても中学生でも大学入試の合格ラインは超えるということ

大学入試の現代文で８割とか言っちゃって恥ずかしくないの？
センターですら厳しいよ？

もともとガリ勉で頭のいい奴らに糖分を与えて休憩時間をつくった。
詰め込むばかりでなくたまには頭を休めないと、って話。
一般人がこの部分だけを真似ても東大には行けんよ。

佐賀さんへ、意味が通るように適切に並び替えよ

Ａ．今生きている人々の記憶からほとんど消えてしまった本であっても、どこか面白いところがあり、愛読しているというのであれば、
それは自分の古典と言っていい。そうした自分にとって十分に価値のある本に巡り会えることは、人生の大きな幸福でもある。

Ｂ．それには昔から読まれてきた古典は、うってつけだ。長い年数をかけて読み続けられてきただけに、噛むだけの価値が十分にあると言えるのだ。

Ｃ．そういうことを続けていれば、自分なりの古典ができ、いつの間にか意義深い知的生活を享受できるようになるのではないだろうか。

Ｄ．今、自分にとっての古典がないというなら、まず二、三年前に読んで面白かったと思うものを片っ端から読み直してみるといいだろう。
そして何冊かを読み直して、面白かったら残しておき、また来年か再来年に読み返してみる。

Ｅ．もっとも、別にそういった古典にばかり目を向ける必要もない。何回も繰り返して読み、その繰り返しがその人にとって長期間続
けられているような本なら、それはその人自身の古典と言ってもいいだろう。

Ｆ．イギリスの哲学者ベーコンは、「ある本は呑み込み、少数のある本はよく噛んで消化すべきである」と言っている。この、よく噛
んで消化すべき少数の本に巡り会うことが知的生活に欠かせないのは言うまでもない。

開成もそうだけど、塾がすごいのであってだな。

所詮、もともと頭いいから勉強させれば飲み込みはいい

>>416
まあデブるだけなのは想像つくねｗ

確かに好きな本じっくり何度も読み返すのは読解力上がる気がするなぁ
いろんな角度で考察するようになるんだよな
初見だと見落とすものが見つけられる
そういうのを繰り返すと鍛えられてきて初見で見落とさなくなってくる

>>379
ニーチェが主張した言葉だね。
キリスト教を批判するときに用いられた言葉で、傲慢とかそういうニュアンスの意味。

支配階級の人間は「俺は能力があるし、自分こそが正しい」
被支配階級の人間は「俺らをコキ使うあいつ（支配者階級のこと）は悪い。故には反対の立場なので、自分こそが正しい」

そして周りに配慮（集団行動や禁欲の肯定）し、個人の突出を否定したキリスト教に対して、
「まず悪が先にある。故に悪と正反対の俺は善だ」という、最初にある悪役の設定に疑問を持ったニーチェによる
キリスト教への猛烈な批判に「ルサンチマン」って言葉はよく使われる。

傲慢とかそういうニュアンスの意味。

基本的に東大で留年するのは灘や開成出身者なんだけど
上位もその辺で占められてるから結局は才能のある奴がやる気ないだけなんだよな

こういう教師いたなぁ。

記事煽り杉だろｗ
こんな授業ひとつで、東大合格が激増するわけないだろｗ

でもたしかに国語の授業ってあんまり意味ないんだよね

>銀の匙

こ、コレ？
http://www.youtube.com/watch?v=ZnJQ5lmH3jc

勉強しないと国語できないような奴はまず灘に行けんだろ

学究の姿勢を教えたから偉いのであって元々がバカだと飴うめー！で終わり

＞一つの言葉に拘ることでその背後に広がる概念や感覚や考え方と繋がってくるわけです
著者側はまったくそんなこと意図してなかったりするんだけどなｗ
まあでも文章は読み手側のものって考えもあるからいいけどね

>>421
ルサンチマンて怨念だとおもってた
ちょっと調べてくるか

こういうちゃんと授業をしない教諭がいると不安になって自分で参考書とかで勉強するからな
国語とか教諭の説明聞くより参考書読んで問題解いてるほうが成績あがるだろ

>>430
なるほどなｗ
「こんなんで大ジョブか？」と自分で検証なり確認するようになるわけだ
そうなってくるとかなり有効だわ

勉強がハードだから休憩できるオアシス教師が生徒から持ち上げられてただけじゃーのかw

しかし国語の点数は悪かった。

>>430
ちょっと進学校つくってくるノシ

教える側の国語力も大事だよ
明快に簡潔に話して生徒の理解を深められる教師って結構少ない

うちの近所
銀の匙って店あるぞ
赤ちゃん用が5万ぐらいしとる

教科書教科書ってお前ら現代文の時間にどんな大層な教科書使ってたの？
俺が使ってたのは読み物と少しばかりの漢字熟語が載ってるだけの小説1冊で代替出来そうなのだったんだけど

同じ授業をもっと学力の低い生徒にやっても成果は出ない
魔法はない

>>384
なんだよこれ。これができたところで自慢にならないだろｗｗ

>>439
これ解けたら自慢していいだろ

>>336
面白かったな奥井先生

量より質ってことか

>>384
もうてにをはだけで問題つくれよって思う

>>426
これ誰得CMだな
銀の匙のイメージよくなってないだろ

１冊読むだけなら１日で読める

有名私立進学校と公立との格差を論点にするなら、授業内容とかは瑣末で表面的な問題でしかない。
実際に問題になりうるのは、東大に入った後で高校閥みたいなものが出来てしまう事。
灘とか開成とかは、合格者が多いから、どうしても友人どうしでまとまっちゃって、公立出身の人が疎外されてしまっている。

生徒が優秀すぎるから何やっててもいいんだな

現代文なんて漢字以外はこれと言ってインプットする事無いだろ

>>446
そういう君の大学の卒業証書うｐキボンヌ

灘に入れる様なヤツは放っといても自分で勉強してそれなりの大学行くからな。
むしろ勉強漬けで疲れた心と体を学校で癒してる(塾や家庭教師から習う
勉強の方が先を進んでいて高レベルだから)

うちの学校でも銀の匙使って結構長期間授業やってたが、これのパクリなんかな
授業期間終わったら近所のブックオフ100円コーナーで銀の匙があふれてたが

>>448
ものすごく賢い人はね
予備校では昔は文章構造の把握、
今は記述解答の構成法を教えてる
どっちもパズルみたいで面白いよ

公立校の滑り止めだった灘を全国一にしたってんだから、すごい授業だったんだろなあ
聞いてみたいもんだ

普通現代文の授業って教師が読解してそれをひたすら説明、板書していく感じだよね
学期末試験でもそれをなぞればいいだけ
でも入試では自分の頭で考えなけりゃならない
だから授業中に生徒に考えさせるような授業にしたということじゃないのか

大学の入試って文科省の取り決めでは
高校課程の実力で解ける問題を出すことになってるから、
教科書をまじめに勉強した学生がふつうに解けない問題出す方が
間違ってると俺は思うけどね
大学側はきちんと勉強してたら解けるとか言い訳してるけど

灘は個性的な教師か多いと聞いたが

てか、微妙な作家だよな銀の匙の作者って

もっと有名なのとか、二葉亭みたいに重要な作家でやった方が授業弾むと思うが

現代文て答えが問題にあらかた書いてあるだろ

なんでこういった人が教員の上にたたないんだろうな
頭下げてでも必要な人材だぜ

>>457
銀の匙はつまんない
犬読んでみな、超オススメだから

灘中入試の算数は難しい

こどもの世話するばぁちゃんがでてくるはなしだっけか

定期試験で100点とって、模試で70点とか中学の時はざらだった
あの教師のせいで国語が苦手になった・・・と思いたい

思考力をつけるにはじっくりやること

こんなことで読解力がつくのかね

>>95

>>20
;ってなんだよ
↑
顔に見えた

じっくり考えれば思考力はつく

現代文なんて対策３ヶ月もすれば大学入試くらい解ける。
だからそれまでひたすら無駄な教養をつけるために使うのがベスト。
文章表現を熟読して古いモノの知識を付けて、っていうこの授業は受けてみたかった。
ここまではいかないけど、似た系統の名物教師は少なくとも俺の頃くらいにはまだ何人かいたな。
２回に分けてひたすら生徒全員の好きな作家を聞いてまわって論評する先生とか。
普通に生徒もそれを楽しんでた。