教員免許の取得条件を大学院修士レベルに引き上げ　教育再生の切り札となるか

教員免許の取得条件、事実上修士レベルに

　教員免許制度の見直しなどを検討している中央教育審議会（文部科学相の諮問機関）の特別部会は２７日、現行の教員免許状を「基礎免許状」
「一般免許状」「専門免許状」の３段階とする報告案を大筋で了承した。

　教員免許の取得条件を事実上、大学院修士レベルに引き上げる内容だ。

　報告案は、教員養成期間の延長など民主党政権の政策を踏まえた制度作りを目指してまとめられた。

　それによると、教員免許は、短大卒業者向けを含む３段階からなる現行制度を改め、大卒向けの「基礎免許状」、大学院修士課程の修了者向けの
「一般免許状」、学校経営や生徒指導などの専門性を備えた教員向けの「専門免許状」――の３段階に変更。基礎免許状には有効期限を設け、
一定期間後に一般免許状の取得を義務化する。
（2010年12月28日 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20101228-OYT8T00234.htm

うんこ

文系院卒で就職先がないやつが続出したら誰が責任取るわけ？

ちんこ

まんこ

大学増えすぎたからね

既得権益の確保に必死だな

交番勤務の警察官も
大卒レベルまで引き上げた方がいい

>>3
お前らの大好きな自己責任ってやつだよ
言わせんな恥ずかしい

今って一級二級だっけ

むしろ社会経験積ませろよ

弁護士も放火大学院作って会計士も会計大学院作って教師も取得条件を修士レベルに上げてなにがしたいわけ

院に行こうが変わらないと思うけどなー
頭でっかちになった分だけ変な人が増えるのでは？

アホな親
ロリコン・ショタコン教師
日教組

この３つをなんとかしないと
教育現場再生なんて無理

公務員には旧帝一工早慶を卒業しないとなれないようにすればいいよ
そうすれば公務員の質は格段に上昇する

大学院卒ってプライドが邪魔しないかね

だから、社会人経験ある奴にしろよ
院生なんか、学部生よりもクソ人間ばかりだぞ

ロリコンと犯罪者しか教師にならないからな

>>12
だから新規参入を減らして
自分たちの既得権益を確保したいんだよ

短大卒の教師なんかいたのかよ
どうりで短気で体罰するキチガイが多かったわけだ

実習期間を一年にしたらどうだ？

>>15
派閥争いでもっと酷くなる

>>13
院行ったら頭でっかちになるとか言う低能な発想やめたら？ｗ

弁護士も医者も変な条件付けずに単純に試験(筆記論文面接実技)だけでやりゃあいいんだよ
ほんとこの国は無駄が多いな

昔の大学レベルは今の大学院レベルだからこれは妥当
あと大学はもっと淘汰しろや。今の一流大学と言われてるレベルでも昔の駅弁よりはるかにレベル低いわ

東大学卒＞Fラン院卒は明らかなんだし
教師は旧帝一工早慶に限定すればいい

コネで就職した奴を全員死刑にすること

社会から隔離した所でもう２年遊んでもどうにもなんねえと思うが

採用数は変わらないだろうし既得権益っておかしい

>>10
今は1種、2種
大学卒で取得できる１種と短大卒で取得できる2種

>>12
就職難で安定一発逆転狙う奴が多いから敷居を高くしてる

いやいや
普通に社会人経験必須にしろよ
教師なんて３０後半からでいいよ
新卒公務員なんかに人生のなんたるかをガキに教えられるわけないだろ

教育大学全滅ｗｗｗｗｗｗｗ

モラトリアムが伸びるだけで幼女のプニマン堪能出来るとかロリ得

逆に濃度のすごいクズ教師が量産されそうな気がするんだが

やっぱりその分給料は高くしないといけないわけ？

20年前に取得した俺の勝ちのようだな。

利用する事は一生なさそうだが。

やっぱなるなら大学教授っしょ

教師に求められる物が多すぎる
授業やって、部活やって、生徒の相談にのって
って無理がある
教師は勉強教えることに専念して
他は外部の奴にやらせろ

>>31
司法試験も会計士も昔の制度のままだったら一発逆転なんて普通に不可能だがな
逆に安定という意味では今のほうが難易度はぐっと下がっただろう
昔の制度で司法浪人して弁護士目指すより今の制度で受かって就職するほうが難易度は低い

教師って給料低いのに大学院いく学費は高いんだよね

>>32
＞人生のなんたるか

どうしてそれが教師の役割になるんだよ…

審議会の報告案って拘束力あるの？
単に「有識者」が集まって議論めいたこと言ってるだけじゃないの？

くだらなすぎ
教育バウチャー+教員免許廃止が一番いい
急な思いつきで60までパナソニックで働いていた元開発者が、年金暮らしで暇だし学生に科学教えたりできる
教員免許など必要ない

10年遅いよ。

>>41
後半の追い上げはやばいよ

若い女先生いなくなるのか

院生これ以上余らせてどうすんだよｗ
それに教師は性犯罪する奴多いのが問題だろ。
ロリコンかどうかのチェックを徹底的にするか、もう既婚者オンリーにするとか。

>>44
教育バウチャーに何を期待してるの？

まずは院を卒業してない老害教師をクビにしろよ

まあ今の大手メーカーの技術者だってほとんど院卒だしな
難易度引き上げるのは悪くないんじゃないの

>>32
30歳から中途採用で全員いいよな
若い教師なんて勉強の意味では子供も望んで無いんだし

大学四年から旧司法試験の勉強を始めて受かったていう人がいるけど
どうやったんだろう
しかもそのあと裁判官になっているし

教員はロリコン、校長は隠蔽
終わってるな

大学から教諭に直行すると人生経験ゼロみたいなもんだろ
優秀な先生って大体元官僚とかなんだよな

>>39
相談とかはケツ毛バーガーこと村岡万由子さんみたいなカウンセラーがいるじゃん

>>46
26年勤務してた俺の元担任は給料保険等差し引いて20万行くか行かないかだったぞ
学年主任とかになるともう少し増えるらしいが

>>49
市場原理以外に無いが

教師に足らないのは学じゃなくて社会通念や一般常識。
高校生なら修士レベルは欲しいけど、
小学生や中学生を教えるのなら学士で十分。

取得条件を修士卒に引き上げ、ますます学に傾倒してどうするよ。

これまで以上に教師の性犯罪が巧妙化するわけだな

>>32
これに尽きる。子供を育てた事の無い奴が子供を教育すること自体おかしかったのだ。

>>48
元はロリコンじゃなくて接しているうちにロリコンになる奴も多いとか
1年に一回ロリコン検査しろ

ν速民を見てると、教師にロリコンが多いというより日本人にロリコンが多いだけなんじゃないかいう気がしてくる

>>56
ﾔﾒﾀﾏｴ！

>>57
岐阜じゃ仕方ない

>>39
ガキ相手の気楽な仕事だろそれぐらい楽勝楽勝｡
春休み夏休み冬休みもあってほぼ逆らってこない相手にきついとか無いわw

既存の教員にもどうにかして適用しろよ
若いヤツが優秀だと立場がなくなるだろ

>>65
出身は岐阜じゃないんだ・・・

教師の犯罪に対する認識の低さが問題
ロリコン教師を排除することに全力出してないし
家族でもない他人を殴ることを肯定する意見もよく聞く

>>39
今運動部は外部コーチが増えてきてる
専門の人に教わった方が確実に上手くなるし絶対子どもにもいいよね月謝いるけど

>>57
俺の高校の家庭科のばばあは手取り５０万だったなあ。勤務年数も君のところの先生と同じぐらい
そのばばあは５０万じゃそんなに贅沢できないわよおおほほほｗとかほざいてたがｗ

>>63
「日本人に」を除けば正解

ちょっと待て
人としてのコミュニケーションの取り方がわからなくて指導できなかったり
引き篭もっちゃったりしてる教員が多いんだろ？
大学院の奴を採用したって何も解決しない気がするぜ

>>48
＞ロリコンかどうかのチェックを徹底的にするか、もう既婚者オンリーにするとか。

既婚者の性犯罪なんてあまたあるじゃんか（´・ω・｀）
ってかロリコンかどうかの徹底チェックって何をどうするんお？

上の立場にいる頭の固いおっさんをどうにかするほうが大切じゃね？

教師とかろくなのいない
菅原貴様じゃ

>>32
教師も社会人だと思うけど
社会人＝会社人ではないでしょ

教師は学歴ではなくコミュ力だろ
バカばっかりだな

>>40
でも貧乏人はローに通う金がありません。残念でした

荒れてる中学には猿以下の知能のガキがゴロゴロいるが、んなとこに院卒教員なんざいらんだろ

>>79
司法試験予備試験というのが今年から始まります

会計士や技術士みたいに補助教員数年やって初めて免許、みたいにすればいいだけだろ

うちのかーちゃんも35年勤務して、なんか役職ついてるけど
ボーナス100いかない
残業代つかないのにしょっちゅう残業or家に仕事持ち帰ってくるしな
割に合わないと常々思ってる

>>14
要するに現状全てを何とかしないとダメなのか

生き残りに必死だな
今いる教師全員クビにして再試験にしろよ

>>80
な
サーカスの猛獣使いをつれてきたほうが有意義

>>63
そもそも教師にロリコンが多いってのは完全な2ch脳であって
教師の職場環境上どうしても性的な不祥事が起きてしまうだけだし

それはロリコンだから起こしてしまうんじゃないですかぁ

>>81
あれに合格する奴は旧司でも合格するよ

こんだけ頑張ったんだから少しぐらい淫行してもいいだろ！

>>79
ぶっちゃけその程度の金工面できない奴は今も昔も弁護士になれるわけないって

>>85
殆ど落ちると思うぞ・・・特に役職が上のおっさんとかババア連中
昔は就職先がない奴が行くとこだったからな

ν速も低学歴が増えたな

>>80
俺なら絶対自分の通ってた私立中学で教えたいな

教える方ではなく教わる方に問題があると思うのだが

>>77
会社で働いて他の人間を観察するのが重要なんだよ
人間って言うものがどういう生き物なのか良くわかるから
教師に直行すると周りは同じような痴呆公務員とガキしかいないだろ
あと会社勤めするっていうのがどういう事なのかも知っておくべき
ぬるま湯公務員が説く社会の厳しさとか説得力ゼロだから

>>41
退職金がいいだろ1億円位もらえるらしい。

なんで教師になりたがる奴がいるのか理解できない
あいつらやかましいしバカにしてくるしいいことないだろ

院卒とかコミュ障増加で現場に負担が増えるだけだし
入院するのもタダじゃないんだから学生に負担かかるだけだろうに

薬学部6年制以上に無意味だな

>>91
昔は働きながら授業料を捻出し予備校に通って勉強するという選択肢があったけど
ロースクール制となった以上、それが不可能になった

>>80
福岡県警早良署は１８日、福岡市早良区の中学３年男子生徒（１５）を傷害容疑で逮捕した。

発表では１３日昼、校内で女性教諭（４８）の顎を殴り、打撲と脳震とうで３日間の軽傷を負わせた疑い。

授業が始まっても生徒が教室後方の床に寝たまま起きないため、
教諭が起こすといきなり殴りかかったという。

http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20101219-OYT1T00261.htm

>>74
あずにゃん踏み絵だよ(´・ω・`)

苦労人の爺さん婆さんでも雇った方がマシな気がする
今でも英語の授業用に外国人が雇われてるけど、あんな感じで、社会科あたりに

>>98
今時なるのはロリコンか世間ずれしてる人か他に行くとこないクズくらいだな

つーか、全ジャンルで高専レベルの就職率と教育レベルまで上げれないもんなの？

>>95
今の親は子供を躾ないからね
ただ優しくしてればいい親を気取ってられるから
本当は嫌われるのが怖いだけなんだけど

>>102
普通のリーマンじゃあ職場で暴力におびえることはないからなあ

>>97
天下り官僚じゃないんだから

>>32
マジで若いやついらんわ
教師は30越えてないとなれないってすればいいんだよな

3年以上の社会人経験必須にしろ

教育再生なら取得条件じゃなくて更新制にしろよ。
大学じゃあるまいし、入り口だけ厳しくしてもしょうがねえだろ。
ある意味教育なんて特にやってみないとわからんところあるんだから、
むしろ間口は広げて実際の現場で有能な人間を残し、問題のあるのを振り分ける方が向いてるはずなのに、
真逆の政策してどうする。

>>98
子供は好かれればマジで可愛いよ
無邪気だからな

さらにエキセントリックな奴が教師になって
事態を悪くするだけだな

お前らの言ってるロリコン、ショタコン、日教組の意味がわからん。
ロリコン、ショタコンは実際に犯るのか？そいつは問題だね。
日教組っていうのは、どんな洗脳機関なんだよ。教育の方針を決めるだけじゃないのか。

>>98
金八先生とかサンキュー先生とか熱中時代とか観て、ミーハーな俺は先生に憧れた。

社会人経験なんか積んでどうなるのやら
別に会社に入ったら人格が劇的に変化するわけでもあるまい

今要るゴミみたいなの排除して、中国に流出してる技術者とか教師として拾い上げてやりゃ良いんだよ

上のほうで糞詰まりになってる底辺教育大出ジジババ教師が
若い教師いじめるだけだろ

>>117
奴隷自慢だけが取り柄なんだよ

大学院に人を集めて大学を設けさせようという考えが丸見えです

>>115
北海道は日教組がこっちに並ぶ本場だろ

>>115
ゆとり教育推し進めたのが日教組って言うだけでゴミってのは十分わかるだろ

>>115
まあ一種の2ch脳ってやつですよ
中には基地外教師もいるんだろうけど極々一部だし

>>117
社会ってのは会社だからな
それを知らないってのは社会を知らないのと同義

>>112
こういうのは既得権益の側にとって都合が良い改正しかしないから
しかも今の政権はそれに支持されているわけ

教師に社会人経験必須にする → 教員免許持ちを企業が採用しなくなる → まともな学生は教員免許を取らなくなる
→ 教師の質が悪くなる

>>112
正論だな

1クラスの人数を20人くらいにすれば
今、無能ギリギリの教師でもなんとかやって行ける
現実的に教育再生したきゃ数勝負すべき

>>115
教師の性犯罪率は一般の同じ年齢層の犯罪率の6倍

>>89
一回も行われていないのになんでそういえるわけ

新しい試験としてウソ発見機みたいなのに繋いで、下半身だけ裸の
小学四年位の女子児童を目の前に立たせて、反応しない奴だけ採用しろ

それが確実だろ

>>124
その一部がいつ自分の学校に回ってくるか分からんのが恐ろしいのよ。
教師は転勤が多いけど、前の学校での評判をいちいち保護者には調べることができないでしょ。

ロリコンかどうかのフィルターも作れ

>>125
じゃあ仮にトヨタで5年働いて転職して教師になる稀有な人がいたとしよう
教師としての業務でそれを何に活かせるの？
生徒にトヨタ生産方式でも教えるの？

>>132
＞下半身だけ裸の小学四年位の女子児童を目の前に立たせて、反応しない奴だけ採用

思い出受験の奴で盛り上がりそうだな、それ

>>131
合格者をかなり絞り込むんだろ？

>>133
表に出てるのが極一部だからな
50代で捕まってるやつ多いけど、教師になってから今までどんだけやってきたのか考えたら
10倍じゃ効かないんじゃないかと思うわ

>>125
お前はどんな狭い社会に生きてるんだよ

社会人経験とか言うけどゴミみてーな企業に勤めてたヤツは勘弁な
基本中小はアウトで

教師になろうとしてる人間を何とかする前にやることあるんじゃねーの
偉そうにふんぞり返ってるあの団体様とかさ

>>125
あんな狭い世界、社会でも何でもねーよ

>>136
とりあえず受けるわな

>>133
どんな企業や役所にも基地外の一人や二人いる様に
教師全員を聖人君子にすることはそりゃ不可能ですよ

名前書ければ入れるようなクソ大学から
普通に先生になるようなのが居るからなあ・・・正直アレには驚いた。

>>135
顧客（モンペア）耐性はつくんじゃね？
人格的に子供っぽいなっていう先生多かった。
大学なんかは論外としても。

免許更新＋修士必須じゃ誰もなり手がいなくなるぞ
それを補う労働環境の魅力なんか無いからな

>>3
そこまで考えて無いだろｗ
>>8
ちゃんと要綱と採用実績見ればいい。人数比は大卒採用。
あなたが何している人か知らないけど、
今の公務員試験は警察官採用試験でも教養試験で難関になってる。
行政事務は大卒程度と言う表現にして中卒以上横並びの試験なんだが、
倍率が高いから必然的に大卒と一部優秀な高卒しか1次試験突破できない。
ということは逆に警察官も行政と同じように試験の点数で決めたほうが
30歳までの引きこもり対策になるかと思う

日教組、PTA、教育委員会

日本の教育の癌

資格取得の困難さと待遇を医者や弁護士レベルに
厳しい適正テストを含む5年ごとの免許更新制
資格条件に最低5年の社会経験

これやれば教育は再生するよ

一度サラリーマンでもやってから教師になるってのはいいと思うよ
大学出て即小学校の先生なんかやったら、そら世間に疎くなるのは仕方ない

>>150
それを実現するには教師の給料を医者や弁護士並みにしないとならないけどな

つうか教職キャリアの途中で一般職を挟んだ方がいい
長い間子供と触れ合ってる為なんだろうけど
考え方が子供じみて来てお山の大将になってるだけの先生は時々見かける

>>150
新規採用だけ厳しくして、現くず教員はそのままだからな。
民主党にはできないよ。支持母体的に。

社会経験の方が大事じゃないか？
結局狭い世界でしか生きていけなくなる。
本人たちにも不幸だ。

>>135
トヨタで何をやってたかによるんじゃないの。

中学高校のうちは、働くということの実感がまったく無いに等しい時期。
ただただ勉強と部活さえ真面目にやってりゃいいとされているからね。
キッザニアだの私の仕事館だのができたのは、それ（子供に実社会の実感が乏しいこと）を問題視した結果でしょ。

>>153
でも企業は教師を雇わないよ
その業界での実務経験がゼロに等しいわけだから

もういっそのこと博士にしろ

ぽんぽいたいのかなさすってあげるねﾊｧﾊｧ


だろっ

上位校担当ならそれもいいかもな
下位校担当なら2年自衛隊にでも行った方がマシ

教育委員会は本当にクズだよな
現場とも社会ともかけ離れた思想の連中が上に立つとか馬鹿じゃねぇの

>>157
市役所辺りとか
まあそっちも迷惑だろうけど

>>161
公務員の社会そのものが特殊だってことよね。

>>153
＞考え方が子供じみて来てお山の大将
消防のころの教師なんて、今思えば馬鹿な教師ばっかりだったな。
今の俺ぐらいの歳であれはねーわｗ

一回社会人経験した30以上とかのほうがいい気がする
あと普通に給料あげて競争をはげしくろ

未来を担う子供を育成する立場にあるんだから
国は彼らの名前と顔と経歴を公開するべき

今は不況で、教員試験は物凄く難関らしいな
いま採用されてる奴らはまだマシかもしれんよ

なんで実務経験とか言ってる奴が多いんだよ
それだったら大学院で人心掌握の術でも学んでろよ

教育って老い先短いジジババの寿命を
半年伸ばすような医療よりよっぽど重大だとおもうんだが
公立の小中の教師のクズっぷりったらないからな

>>160
そうですね。如何にして下位校の教育をするかが、一番の問題でしょう。
しかし、自衛隊は大変だと思います。

教師は教師でも小学校とかは大変だとか聞いたが
実際小中高とあるとしてどれが一番負担が少ないんだろうか

>>167
多分教員試験に限らず全部そうだろうな
逆に3〜5年前はクズ多すぎ

それをいったら社会人もまず工場勤務や派遣社員の経験をつむことが必要ということになる
結局みんな狭い世界でしか生きていないんだよ

>>165
教員採用試験は別に年齢制限無いよ？
今までは後進制度でもなかったから。
しかし民主党政権はなくすはずの更新制度を維持したから、
民間企業で働いている教職もってるやつは失効するようになる

田舎の露骨な世襲をどうにかしろ

>>135
トヨタでデザイン部門にいた美術教師とか
CAD部門にいた技術教師とか
海外交渉部門にいた英語教師とか

http://blog.livedoor.jp/damekyoshi/
昨日貼られてたやつ
どうせ院まで引き上げてもこうなる

運転免許学科試験も大卒レベルに引き上げればいいと思う。

>>171
間違いなく高

>>167
昔から教員は縁故が無いと採用は難しかったよ。
本採用を待って臨時教諭で繋いでたけど結局諦めた人とか、腐るほどいるんじゃないの。

>>171
上位高校だろうな
公立小中は本物のキチガイがいる

必要なのは社会人経験だろ。

今の教師の質は上がんねー

これで真の変態教師だけが生まれていくのか胸熱

>>35
その不安は正直あると思う
医師、弁護士、技術者みたく給料がいいわけじゃないし
教職につけるという確実な何か（つまりコネ）がなければ
２年を使ってなおかつ新卒って肩書きを捨てるのはかなり根性がいる

こんなことより採用時の客観性、公平性、透明性を高める方が
教師の質向上にはよっぽど重要

社会人経験を有する者を教師として採用するっていう案自体は決して悪くはないんだけど
日本の雇用慣行、具体的には年功序列・終身雇用と適合しないのが問題

大卒で大企業に就職して当初は手探りで仕事をしていたのが徐々に慣れていき
ある程度自分の考えで仕事ができる様になりました。給料もかなり上がりました
さあ、教師に転職しましょう！って人がどれだけいるのか疑問

高校時代の物理の教師は元川崎重工の人で
化学は旭化成の人だった。
小学校のときのヒステリー女と違って人間的にもまともだったな。
ただ、公立でできるかといえば無理じゃね？そうする必要も無いと思うし。
私立じゃないと給料払えないと思うし。勉強したい奴は私立に行くようにすればいい

>>134
そんなことしなくても、男女別クラス編成して男性教師は
女子生徒を受け持たないようにすればいいだけでしょ

保健体育も経験がある人が教えるべきだよね

>>171
スパルタ式（西大和とか）じゃない上位私立高校かな

モラトリアム伸びた分より洗礼されたキチガイ性犯罪者教師作るか
いい人間の場合教師になれなかったら首吊るだけ
社会経験二年とかにしろよ

>>186
それ位の年齢でも、会社が倒産したりとか出世コースから
外れたりとかする奴はいるだろ、そういう人の受け皿にすればいいよ

元社会人はそればっか主張してるアホ教師ばっかだったわ
たかだか数年働いただけで威張り散らしてたカスばかり
教師になるやつは総じて屑だろ
教育学部なんななくせ教育学部はすべてエフラン

教育再生って教育が崩壊したって話は聞かねえぞ

教職課程のクソ授業が多すぎるんだよ。個人で活動する時間がない。

俺は何よりも「大学で特定の講義の単位とれば教員免許取得」というシステム自体に
手を加えるべきだと思う

てかお前らの言う質のいい教師てどんなよ？

>>187
まぁそうだな
くず教師に当たりたくなけりゃ早くから私立に行けばいい

>>197
勉強に関しては、塾講師や予備校講師にボロ負けしていると思うので、
匹敵する教師や、学校以外でに塾とかでも教えている講師。

>>130
子供との接触が多いからだろ？
警察官の銃の悪用が多いのは鉄砲が身近にあるからレベルの話じゃんそれ

社会経験必須なんてやったら
教員免許持ってるだけで民間採用されなくなるだろ

【2009年1月26日　秋田県のポスドク先生は今 】
http://scienceportal.jp/news/review/0901/0901261.html
秋田の博士教員その後
http://written.4403.biz/archives/2009/02/post-183.html

>>201
民間は民間でクズだからどうしようもないな

何も一般社会のエリートを連れてくる必要はない。
公務員と給料変わらない（もっと安いかもな）ふつうのリーマンとかでいいんだよ。それで十分だよ。

>>197
クズ親にハッキリものを言える教師

今の給与体系じゃ公務員の質が上がることはない
絶対堕落するシステム

逆に人生経験が不足してるがり勉ばかりが有利になって学級崩壊すると思うよｗｗｗｗ

>>201
確かにね。弊害は多い

そもそも子供を殴る事と
子供とセックスする以外に仕事無いじゃん
免許の存在自体が疑問だわ

教師になれるのは結婚してる奴に限定しろよ

今考えると小学校の先生って頭おかしいのばっかりだったな。
まぁ、常識のかけらもないガキを毎日相手にしてたらそうもなるのか。

金かかるだけで何も変わらんわこんなの

上場企業とブラック企業での勤務経験2年ずつが条件でいいよ

頭でっかちのボンボンに子どもをまかせるのかよ
勉強だけが教える事じゃないぞ

看守と囚人を誰もが味わえる素敵空間

自分の高校に広告代理店から転職した教師がいたけど特に社会性があるとは感じなかった

いつも思うけどなんでお前らの学校は頭のおかしい教師が多いの？
うちはほぼ全員普通の範疇を逸脱していなかったよ

社会人経験５年以上必須でいいよ

>>217
学校にいい思い出がないのを他人のせいにしてんだよ
これ以上言うな

http://www.youtube.com/watch?v=b81NvPgE9no

　

>>217
自分がおかしいと周りがおかしく見えてくるんだよ

>>137
まあどこかの資料でこれからの司法試験はローが主だからできる限りの配慮はすべきとか書いてあったけど
どのくらいまでとは書いてなかったような気がする。司法試験板でも700人ぐらいは受かるとか言われてた。
一般教養科目が追加されたから難易度的には難しくなってるかもしれないが

お勉強より社会人経験のが大事だよな

大学ビジネス崩壊ざまあｗ
だけどそんな奴ほどキチガイなんだぜ
楽しみだな

英語の先生は日本語喋れるネイティブにしませんか？

教師に社会経験はあってもなくてもどっちでもいい気がするけどな
逆にもっと世俗離れしていて欲しいぐらいだ

都合のいいときは政治活動家になって都合の悪いときには聖職者になる日教組の連中が一番クソ

>>201
履歴書に書かなければいいんじゃね？

>>217
小学校の時はいたな
中学から私立に行ったら頭おかしいのはほぼいなくなった
勉強教えられない体育教師くらいだ

高校で社会人を実際に掛け持ちしてる教師に数学を習ったが
適当に投げられたぞ
あの時はまじで困った

まず去勢しろ

小学校では最近リーマン経験あるやつがちらほらいるけど
割と仕事しないやつらばっかりだぞ。
元々勤務時間外のボランティアみたいな仕事が多いから。
ちょっと前にきた元リーマンが即行で組合に入ってﾜﾛﾀ

既存の50代ともなれば高卒の教員が、自分の給与維持のために
新しい教員の方のハードルを上げることによって守ろうとしてるんだよ。

>>227
教育学部の奴自体殆ど民間就職できなくなるだろうし
他学部で免許とった奴も成績証明書で大体ばれると思う

セクハラサイコロの人みたいなのが評判良かったりするから教師の世界も面倒だろうな

上がくずばっかりなのに再生なんかできる訳ねぇ
クズ環境に染まってしまうのがオチ

日本の教育の最大の問題点は中学校が義務教育であるが故に
どれだけ学業不振、素行不良な生徒でも3年経てば卒業できてしまうことだと思う
だから下位の生徒は図に乗って授業妨害を繰り返す
思い切って中学でも停学、退学処分を科せるようにすればいいのに

>>1
老害含め、無能教員が淘汰されるようなシステムを構築しないで
これから採用される人間だけに厳しい条件を課すとか
まともな人間の考えじゃないね
教員の雇用は守られすぎて、生徒が犠牲になってる

成績や素行でクラス分けすりゃいいだけだよ。

実際、現在の社会は人間性否定の社会なんだし
もうロボット教師でいいじゃんスパスパコン内臓の

>>236
中学で成績順にクラス振り分ける入試やればいいな

院卒じゃなくてまともな職歴あるやつだけにしたほうがいい

>>239
何か新しい考え方が必要なのかもしれませんね

平等だとかやる気だとか言う馬鹿をどうにかしろ
スポーツで勝ち負け認めてるくせに何で勉強だと認めないんだよ

体罰のガイドラインを作ってやらんと教師も可哀想だ

肩を掴んで椅子に座らせたら暴力とか
真面目にやる気も失せるわ

昨日EXITを見た教育専門家の俺からすると、校長を190くらいあるゴツい黒人にしたら大抵の教育問題は解決する
あんなオカマやヤンキーじゃなく俺に教育を語らせろ

>>243
そもそも中学までは暴力のしはいする犬社会なんだから、教師もマスチフみたいなボス犬ばっかりにすべき

>>244
人間が裁量を決める体罰だからやりすぎや反省を促さない程度の
威力しか持たない無意味な懲罰になる。
つまり、安全基準を元にして設計した土下座強制機など作って
機械的に体罰を与えるのが正しい。

あと20年したら、修士・博士が当たり前になって、大卒が現在の高卒みたいな扱いになるんじゃないの？

>>244
たとえどんなガイドライン作っても無駄
モンピアからすると「触っただけでも体罰だ！」とか騒ぐための格好のネタになる

院卒なんて義務付けたら金と時間のある奴しかなれねえだろアホか。
俺は奨学金返還半額免除と学校からの給付で学費に関しては
実質二年間無料みたいなもんだったけど、生活費も稼がないと
ダメだしバイトしてたわ。たった二年なんかすぐに過ぎるんだし、
研究に集中させてやれ。

社会人っていうか企業人？経験ってそんな持ち上げるほどのものかあ？

>>250
高卒でおｋ

むしろ貧弱エリート教師化を促進するだけなんじゃ・・

明治んときみたいに無資格なそこらの兄ちゃんがやる代用教員みたいの増やせよ

>>243
どうせ受験で否応なしに競争に巻き込まれるのにな

>>236
落第・飛び級制度も復活させるべきだな。今の義務教育はただの仲良し(強制)クラブだ
学業優秀な子供もチンピラ予備軍も「平等に」扱ってきた結果、深刻な不平等が生じているのが現状

>>248
ねーよ
そろそろ雑魚私立大が淘汰される時期

ローの二の舞

>>253
お前みたいな奴が教師やるとか害にしかならんわ

>>251
まあただの企業奴隷だよな。教員の世界に洗脳されるだけでは幅広い世界が見られないから
企業にも洗脳されて幅広い考え方を見にけろってことじゃないのｗ

>>255
能力別クラス分けとか、なぜできなのかしらねえ。
足の速い子と遅い子を同じレースに出してもしょーがないのと一緒で、似たような者の間で競争することに意義があると思うんだけどなあ。

教師に依存しない教育を確立しろよ
教職なんてなんの生産性もない仕事腐敗した人間しか目指さないよ
劣等感丸出しのコンプ君の掃き溜め
教育を応用できなかった負け犬ｗ

逆に今教員免許とっときゃ勝ち組になれるのん？

問題起こしてるやつはたいて縁故組じゃねえの？
つい最近までは今もかもしれんがコネさえあれば適正なんてまったく関係なかったよな

>>259
企業の人は社内でしか通用しないことを世間一般の社会人の常識だと思いこんでいる人間が多いな。
研修で世の中はこうだから〜とか言われてそれを信じちゃってるんだろうね。
別々の会社だと、全然やってること違うんだよなｗ

>>260
能力があるなら私立いけばいいだけ

一般の会社で働かせて免許取らせた方がマシ

それより政治家と公務員を修士必須にしろよ
政治家が庶民より低学歴なんてちゃんちゃらおかしいわｗ

理学修士、工学修士から教員なんて本人は損するだけだろ

>>267
官僚はともかく地方公務員も？

>>265
私立っていっても関東と日本国内の一部有名私立くらいしか無いだろ
結局ミクロの話なんだよ。しかも私立に行けるレベルとそうでないレベル
でしか階層分けされないから全く解決にならない。

今いるクズどもを篩いにかける作業から始めろよ

>>267
修士行くような頭脳を数字の帳尻合わせに使うのは無駄
娯楽全般に向かわせるのも無駄。テレビ･ゲーム･パチンコあたりに
回ってる知的リソースは別に回すよう促すべき。

>>264
そうそう社会社会と喚いてる奴多いけど一人の人間が一生の間に経験できる
社会なんて狭いもんだ。お前の会社でだけ通用することを「ｷﾘｯ」みたいな
顔して偉そうに説きやがる奴が多すぎだろｗ
本当に幅広い考えを身につけるためには前世の記憶を残したまま100回くらい
生まれ変わらないとダメだわ。

選挙権も学歴もしくは年収制限が必要
投票の理由が会ったこともない奴の人柄とか、政治が信用できないとか、民主主義を理解しているとは到底思えない
私は馬鹿ですと宣言してるようなもの
お上が勝手に政治してた江戸時代からまだ政治観が進化していない

>>272
そんだけの雇用を出せるようにしないと
かなり難しいね

>>269
京都の方だったらわかると思うけどうちの市なんか部落が支配してる酷いもんだよ・・・
法律のほの字も知らないバカが行政に溢れてるんだから市民のための行政という
基本が欠落してる奴ばかり。最低法学や政治学は修めておくべき。

んなことよりサラリーマン経験、っていうかサービス業経験3年以上必須にしろ

>>276
＞市民のための行政という基本

そんなもの法学や政治学にあったっけか？

教育実習を現行の２週間から
１年間に変更するからな
JK目当てだけで教職性になる奴続出して
性犯も増加、
親も、教職受け入れてる学校にだけは
行かせたくないという構図が出来上がるだろうな。

義務教育で憲法と民法、できれば財政も教えた方がいい

教師は30歳以上からにしたほうがいいと思うな
とにかく年齢が高いほうがいい、教師に関してだけは

>>275
リソースの再配置で10から0にしろって言ってるわけじゃない
そういう方向になるよう手を進めていくべきだということ

高学歴バカが増えるだけだと思うが…

就職問題の時期先送りにはなるが、就職先が増えるわけじゃない。
大学院は数年は儲かるから乱立させて金儲けができる。

いわばまた利権拡大だな。

大学出て就職先がないから、大学院に行き卒業後立派にハロワに
通わせて、派遣として就職させて今度はハロワが成績を上げる。
金を吸い取られるだけｗｗｗ

>>276
あれは高卒で試験も受けず無条件で採用されたような奴らで
今の若手公務員は大卒でちゃんと試験受けて入ってきてるからその辺は大丈夫じゃね？

>>250逆に金と時間のある奴はなれてしまう。

>>285
逆に終始必須にするとそれらの給与保障したことと同義になってしまう。

>>278
憲法第15条2項　すべて公務員は、全体の奉仕者であつて、一部の奉仕者ではない。

これを理解してたら部落利権なんてありえんよ

>>280
財政学そのものは教えなくてもいいから最低これは読んで欲しいな
http://www.amazon.co.jp/dp/4492031871/

ならないっしょ、よけい世間離れした教員が出来上がるだけじゃない？
さらにエリート意識まで付くから、男はより鼻持ちならず、女はよりヒステリックになる。

>>285
あなたのとこはそうかもしれんが、うちの市はいまだに娘を入れるために贈賄で捕まったババアがいるんですわ。しかもそのバカ娘がまだ堂々と居座ってるという・・・

今までの教員は全員クビにして試験受け直しな

民間での就職経験とかにした方がいいと思うが判断が難しいな

>>288
それはわかるよ。
でも、市民のための行政が基本だって部分は間違いじゃないかな。
法律による行政と対極にあるわけだろ？

>>291
今時公務員試験でもペーパー筆記は教職くらいでしょ
つまり採点も手でやるから不正の温床みたいになってるのに。
マークシート採用しないのはなんでなんだろうな。

短大出のピチピチの先生はいなくなるわけか

>>294
まあ学問的には市民のための行政なんかいう言い方はない。
ただ、法律による行政を突き詰めれば政治や行政は国民の
ためにならなきゃおかしいからな。
ここはﾆｭｰ速だし学問的定義と違ってるからといって
突っ込まないでｗ

読んでないけど社会人経験とか言ってるアホが大量発生してると予想

きょうさいってマークシートじゃないのか
ワロス

アメリカとかだと50間近で教師になるある意味恥知らずなおっさんがいて面白いけど、日本じゃ絶対許さない雰囲気あるよね

>>298
残念でした

もうさ、体育以外は自由学習でよくね？

大学で遊びほうけて苦労も何も知らない奴が教育者になってるようじゃ駄目だわ

数年の社会人経験なんてあっても大差ないだろう
梨本小鉄やダウンタウンの伝説の教師みたいな型破りなダメ教師が
もてはやされた時代も終わっただろう。
そういう意味では公務員は兼業できないという枷が一番大きいので
経営者の経験がある教師というのが一番望まれるんじゃないだろうか。

来年三年になるけど教員とるのはあり？

質の確保なんか不可能なんだから、もう東進衛星予備校みたいに
ネットで授業しちゃえよ。

俺の持ってる専修免許の価値は…

いきなり話をぶった切るようで申し訳ないけど、
今から普通免許の更新に行こうと思う。

そこで、ν速紳士に聞きたい。
安全協会とやらに年会費を支払うメリットとデメリットについて教えてほしい。
これコピペじゃなくて、2時まで受付だから早めに答えて欲しい。

むしろ高卒で働いた奴を教員として取れよ
とくに小学生相手は体力使うだろ

知的リソースの活用の創出が今後の課題でしょうか
機械だけでいいって社会にならないためには
そのための指針が欲しいな…ちょっと前まではバブル位のころはそういうのがあったと思う

>>260
能力の高い子どもに合わせた教育するほうが公立絶対いいよな

日本の学力低下は教師の学力が問題だったの？
人間性とかそういう問題だと思ってたんだけど

修士前提にしたら、全体の志願者が減って
優秀な志願者も比例して減ると思うんだけど

>>307
何でこのスレかはわからんがｗ

メリット　ない
デメリット　金が勿体無い

以上

頭でっかちなだけの奴はいらん

>>295
今は国家公務員と中核市以上は縁故採用はほぼ無いよな。小さい市でも昔より大っぴらにはやってないんじゃないかな。
同和が優遇されてるのは国家レベルだからどうしようも無い。

さりげなく性格診断して真性ロリコン排除もしないとな

公立小学校って一番下にあわせて勉強進めるからな
完全クラス分けしろとは言わないから池沼レベルの奴は一箇所に集めたほうがいいと思う

まず児童ポルノ見せてチンピクした変態を懲戒免職にしろよ

>>311
日本の学力低下は勉学軽視じゃないの

>>312
ごめんね「免許」しかあってないよね。
スレの勢いがあったから答えてもらえると思って（笑）
なにはともあれレスありがとう。

メリットがないなら天下り団体に支払うお金は持ちあわせていないから断ってきます。

教師がロリコンになるのか、ロリコンが教師になるのか

どっちが先なんだろう・・・？

過保護に進んでるからこうなってるだけで
なるわけねえ…

教員の給料あげて待遇良くして
憧れの職業にしろよ

>>319
気をつけて行ってらっしゃいﾉｼ

>>311
どっちかというとシステムの問題な気が

よく考えたら大学院なんていらないわな。

優秀以上だったら学科3年実習1年、院に行きたければ＋1年
普通は学科5年実習1年以上で大卒扱い。

試験合格率とかではなく、過去6年新卒60％が教員として就職
しないと学部認可取り消し。

就職しても下位20％〜30%の教員は、正職員相当の公務員ではなく
1年間の契約職員とする。これで回るんではないかな？下位の判断は
現場状況等などによる校長の総合判断、国による筆記試験で良い。

いわば教員のプロ化を図る。教員＝プロではない。
良い結果が出せない教員は消えてもらう。

まあどんな人間だって女の子の香りを毎日嗅いでたらムラムラするわな
そこに力ずくで押さえ込める女の子がいたらおまんこしちゃうわな
口止めとしょうして毎日おまんこしちゃうわな
ビデオとってオアンイーもしちゃうわな
もうしょうがないわな

こんなんで変わるわけがない。

理想の人材なんて大量に確保できないんだよ
確保できる人材でなんとかできるシステムに作り変えなきゃ同じこと

>>320
どっちもあるらしいよ

昨日国際教養大学のスレ見た後だと日本の大学院はまだまだ甘いと感じるわ

対モンペ性能をアップしないと現場では持たないぞ
過去のぬるい環境で育った年配教師が学級崩壊で鬱状態

>>329
やっぱどっちもある話なのか・・・

なぜ教員免許スレは必ず延びる？

>>333
ここには教員に何らかの恨みがある人が多いんでしょ
だから極端な意見ばかりになる

公立の小学校はぶっちゃけ幼稚園と変わらないよ
学校は学ぶ場所じゃなくて友達と遊べる託児所

そもそも日本の大学が人を育てられないんだから無駄。
それに輪をかけて酷い大学院に教職取るために行かせたところで、
人の気持ちの分からない専門馬鹿が量産されるだけ。

社会人経験を取得条件にするか、
教職員専門養成所みたいなの作って
積極的に教員育成するなら、或いはいいかも知れない。

>>326
改めて小学校のアルバム見返しても、こんな性別が女ってだけのガキのどこがいいのかわからんな

博士号所持者には無条件で高校ぐらいの教職はやれよ

教師なんて楽な仕事じゃん
モンペの理不尽な要求も巧く受け流し
躾もろくにされてないDQN予備軍の糞ガキを
体罰を一切使わずに指導していい方に導いて
クラスの内のピンからキリまでの学力差のある
全員を切り捨てないように工夫して授業しきっちり学力を上げる

こんなの誰でもできそうな簡単な仕事じゃん

社会人経験っつーか、下限の年齢制限を付けろよ
中学で7歳・高校で4歳しか違わないんだから舐められるに決まってるわ

組織を維持するのに必要なのは報酬か罰
報酬がないなら罰を用いるしかないが
罰で支配された組織は無気力化する
また理不尽な罰は反発される
本来は情報という報酬で利害関係が結ばれていたが
情報の価値が大幅に低下したため報酬としての価値がなくなってしまった
学校教育に残ってる価値は学歴だけ

完全にサヨク教師を生産する土壌が生まれたね
その昔GHQがなぜ　師範学校から大学へという教育改革を進めたのか
理解もしてないアホどもが

それより大学や高校の事務の横柄な態度なんとかさせろ^^

正解つきの教科書を黒板に丸写しにするお仕事の入口だけ狭められてもなあ。

モラトリアムが増えるだけ。
大卒で上場企業３年勤務枠を作れ

>>300
湧いてきたぞ

既存の奴らをどうにかしろよという話
入ってくる方が少ないんだから

>>341
情報の体系化はまだ持て余してるな
これ改善したら学歴だけになるかも

>>338
ありがとう。研究所クビになったら先公やるわｗ

>>346
流れが変わっちゃったねｗ

教師志望の人には申し訳ないけどよくあんな仕事しようという気になるよな
学生の頃はるかに年下のガキに馬鹿にされてる先生見ていつも思ってたわ

教師の採用基準を企業に１０年以上勤めた人に限ればいい。
これくらい間があれば、教職員コネも使いづらいだろ。
修士とったからって先生扱いじゃダメだよ。

>>351
金はいい方じゃない
組合はあのキチガイ民主党にすら大事にされる最強クラスだしな

>>352
企業奴隷として10年間洗脳された人間を教師をすれば今より良い教育が
できるという根拠はあるのか？

親の問題って事の方が最近は多いだろう
ここなんてもろにそうで、教員＝と決めに入ってる人間が圧倒的
どっちにしろ教育の質が悪いこって

>>352
その条件で教員なる人がいると思うの？
十分な数の教員が集まると思うの？

>>353
不景気の割にはだろ？
そういえば組合入ってない先生が宮古島に飛ばされたの思い出した
同じ東京都だからってひどすぎだったな

どうせ今度は修士の大盤振る舞いになるだろ

大学院まで言って教師になりたい人いるのか？

>>357
お前がアホだということは十分すぎるほどわかった

教員の質の低下といっても大きく二つに分けられるよな

1　勉強を教える能力の欠如
2　クラスの秩序を保つ政治力の低下

一番目は大学で教育すれば何とかなるとは思うけど、二番目の教師の権力の
低下だけはどうしようもないんじゃないの？これだけ異常なモンペとそいつらが
育てたガキがゴキブリのごとく増殖してるんだぞ。モンペを赤ちゃんの頃から
教育し直さないと無理。教員一人でどうにかできるレベルじゃない。

>>307
SDカード持ってる？って同僚に聞かれたとき、
そのカード渡したら怒られるということに気をつけろ。

現役の教員は、院に行きなおさないといけないの？？

知力と思想のテストとチェックを今の教員にもやらせろよ

>>363
さすがにそれは無理だよ。ただでさえ激務で時間がないのに
そんなことしたら暴動が起こるどころじゃ済まない。

>>361
> 1　勉強を教える能力の欠如
> 2　クラスの秩序を保つ政治力の低下

これって教師の質の問題より
生徒の質のせいで低下したのが事実だよな
昔は生徒が従順でモンペも少なかったから
無能で政治活動ばかりしてても教師が務まった

つまり昔の学校が教師にとってイージーモードだとすると
今の学校はベリーハードモード
体罰と言う武器を失って、武器無しでバイオハザードをクリアするような感じ

より厳選されたロリコンとメンヘラが教師になるだけだろ

>>365
意味無い研修減らして単位互換すればいいんだよ。
50歳になってもやる気無い学生みたいな態度してるのがダメだよそもそも

どう見てもただのパフォーマンス。
これで本当に教員の質が高まると思ってるやつはいないだろ。いたとすれば素人。

院とかキチガイしかいないからマジやめとけ。
少なくとも教師向けの人材は院にはいないよ。

>>365
普通に行き直してるだろ
上越教育大学とかそれ専用の大学院をもったところをいくつつくったと思うんだｗ
一年間休職　２年目は通いで　修士号バンバン出してるだろ

教育方針変わるわけじゃないし、無意味だろ

>>366
それはあると思うわ。いくら教える能力が高くてもモンペに育てられた
アホガキを相手に能力は発揮できない。精神的にもつらい。
子供が全員まともだったら、教師の能力が普通だとしても
それなりの学力はつく。子供に学力がつけば教師も自信がつく。

教師に暴力も辞さない権力を与えてもいい頃だとは思う。

子供の躾くらいは家庭でやらんとな

>>368
>>371
そりゃ今みたいに一部の人間を院にいかせるなら現場も教師のやりくりは何とかなるだろ。
ただ、既存の教師全員に院卒義務化はさすがに非現実過ぎる。

そんなことより科学的にロリコン検査する方法を考えろよ
教師の不祥事多すぎる

文系(しかも教育系)院卒ニートが確実に増えるね、胸熱

>>376
裸の可愛い幼女に抱きつかれた時の
心拍数、血圧、掌の発汗を計測する

>>375
どうしていきなりなにかを劇的に変えようという話になってるんだ
まず研修を単位互換すればいいだろう。あとすこし頑張れば院卒できるというなら
取る人も増えるだろう。相互の互恵関係を維持しながら進める手もある。

>>375
３分の一が非常勤でうまってる県も普通にある
既存の正規の教員全員義務化なんて簡単だよ
税金で自腹で行くわけじゃないしなｗ

>>376
そのようによく言われるけど、実際のところどうなの。
他職業との比較がされてるデータがあれば見たい。

>>381
ブッチギリで多いに決まってるだろw

教師の性犯罪率は教師以外の人と比べて15倍だそうです
教師を見たら性犯罪者と思え

>>379-380
つーかそこまでして院卒義務化してメリットあるのか？

これは意味ないわあね
教師の質の低下というけど、現場に新任教師を教えられる先輩教師がほとんどいないんだもの

>>378
自白剤でいいじゃん

>>384
俺に言わせれば意味無い研修をなんで義務化してるの？
だけども。

じゃあ修士になるわ

取っておけばよかったな
工業とか技術だけど一応受験出来たみたいだし

教師の性犯罪率が一般人の〜倍っていうのが仮に正しくても
それを根拠に教師＝ロリコンっていうのはアホだろ

それが成り立つならトラック運転手は大学生の何倍も事故を起こしているから
大学生よりトラック運転手の方が運転が下手ってことになる

>>101
残念
私立ならどこも授業料全額免除の制度があるから
むしろ一発逆転は簡単です

>>391
2chが情報現のやつにマジレスするなよｗ

>>387
じゃあそれもやめればいい
研修は教えるほうもアホだからまったく無意味だしな

>>391
どっちにしろ仕事やめることを迫られるだろ

そういや、学芸大学の子も修士いくとかいってたな

文系の院なんて世間はモラトリアムとしか思っていません

時々教師の親父のことが心配になる…遺伝こわい…

今の学校なんてゆとりがゆとりを教えてるんだぜ？

もう凄いんだから

一般企業に2年間務めたとか、とにかく＋αの経験を積んだ人間をもっと優遇した方が良いよ。
修士の2年とかあっという間に終わるしほとんど学部に毛が生えたようなもんだからな。
教員になってから修士課程やるのを支援するとか、今もやってる制度でやらせればいいのに

>>394
そもそも仕事しながら受かる資格じゃないが
夜間だってあるよ
残念でした

>>384
元は教育学部廃止論から大学を守る為にでてきた考えだから
ある時期国立の教育学部が名前を変えたろ　人間うんたらに　あれもそう
修士を義務化すると大学院大学として生き残れる実質専科大学がでてくるからな東京学芸大学とか

>>400
大学院の授業だけじゃ合格は無理だろ
仕事してロー通って予備校も通うなんて無理

せめて採用約束してから実習なり院なり行かせればいいのに

これ、制度変わる変わる言っておきならがら何にも進んでないね

>>402
受かるよ普通に
少なくとも受かってる人は居る
どうしても予備校一本でいきたけりゃ予備試験があるし
一発逆転はどう考えても前の制度より簡単

社会経験させろとか言ってる奴はアホ
社会経験ある教師が現場でうまいことやってるかと言えばそうでもない
まぁ会社で爪弾きにされた奴が教師してるんだからうまく行くわけないわな

>>383
ソースプリーズ。
ここ2年以内の全国規模のやつよろ。

流石に「しんどい。帰りたい」ってどう見ても元気なヤツ居ても
帰らしたら帰らしたで親が乗り込んでくるとか、もう死にたくなるわ

ってｶｰﾁｬﾝが言ってた

>>408
女教師が教える本当に気持ちいいセックス

教師の数が減りそうな悪寒

少子化だし減らしたいのが本音でしょ。
院義務化は建前。

>>411
なるほど。
しかし、あまり納得いかない。
学校の40人位の大教室っていうのは多すぎると思った。教師に負担掛かり過ぎだろとか色々。

院まで行って教職に採用されない人もいるだろう

ガキに囲われながら生活をするというのが異常
一定期間、外部の会社や機関に出向するという制度を取り入れたらどうか

なーんも変わらん
院卒の先生ならちゃんとしてるってわけでもねぇ
生徒を見下して終わりじゃね？

大卒で教員採用試験浪人してる非常勤のおっさんたちどうなんの？
院行って卒業してこいってこと？

>>44
そうだな。
報告書の作成だって、部活の顧問だって、家庭訪問だって、警察署への訪問だって、
何でもかんでも余裕でできるよな。

>>70
予算がない自治体ではありえない。

>>417
授業と報告書の作成と部活の顧問が必要なら、教師3人雇うより
塾講師、行政書士(なんだかんだ言っていっぱいいる)、スポーツトレーナーの3人雇ったほうがいいかもな。

関係あるわけ無いだろう
若いうちに教育現場で経験が積めない分悪くなるわ

>>352
教員を目指す人がいなくなる。
企業で10年って、どうせ派遣じゃダメとかいうんだろ。

>>418
何で一人でやってた仕事なのに三人も雇うんだよ

>>421
3人分の業務量を請け負うという意味で書いてるだろ

>>237
＞老害含め、無能教員が淘汰されるようなシステムを構築しないで
＞これから採用される人間だけに厳しい条件を課すと

まあ、この20年近く、日本社会全体でそれをやってきた結果が今の惨状なんだけどね


で、社会経験厨がさかんに連呼している「社会経験」って、具体的にはどんな能力なん？
以前、現場の教師に社会経験を積ませるとかって、スーパーで呼び子の体験させてたりしてた自治体があったけど

>>423
ワタミが経営している私立では教員を自分のとこの居酒屋で働かせたような…。
神奈川の教員にもやらせようとしてたよね。

とりあえずロリコンは死ね

社会人様の見識の広さにはいつも感心させられる

>>423
何かといえば答えは簡単だよ｢常識｣のこと。
で、その原因が学生として過ごした後も精精教材販売の営業やPTAのママくらいしか
成熟した大人との人付き合いが無さそうだ、と教育現場という環境に原因を見いだして
いるからそういう言葉が出る。

意味ないよ　小学生や中学生に教えるのに院卒の必要なんかゼロ

これで大学が儲かればウハウハとかそういうことかね？
正気の沙汰とは思えんが。
幾らなんでも有識者と言われる人が効果がある！とは
絶対言わないだろ。

社会経験もそうだけど今の教師は自分が教えているものがなんなのかすらわかってないのが多いわ

>>430
別にいいと思うけど。これだけ充実したネット環境があるんだし。
自分で調べる能力がないってのもいいふるいになるんじゃない？

>>427
広い視野が保たれるという職業なんて限られるわ。

教師とかよくなれるな
小学校に入ってすぐに教師だけは絶対無理って思った

社会経験は教師の仕事には不要　むしろ邪魔
社会経験のある教師を見た俺が言うから間違いない

これ院なんか言ったら実質社会人なるの無理じゃねーかｗ
教師 OR　DIE

ｆ

なんちゃってで免許取る奴が減るだけじゃねーの
始めから教師やりたい奴なら院くらいならいくだろ

>>416
もう免許持ってる人は関係ないだろ

＞＞４２３　おまえが想像できないということは経験が足りてないということ。
親切だから教えてやるよ。
毎週イカ娘をみろよ答えがわかる。

短大卒の小学校２種免許しか持たない人は
今後、教員採用試験は受験できるのでしょうか？？

教育学研究科がガラ空きだから、一種の公共事業だろ
これにしろ健全育成条例にしろ、大人の利権とか思惑ばかりで、誰一人子供のことを考えていないところが終わってる

法科大学院みたいになりそうだな

つまり、教育の悪化は新しい教員の質が不十分なのが原因だと問題認識してるわけだね。

一般社会と隔離されて自分より圧倒的にアホで弱い子供とばかり接してると
サドかロリみたいな変態性癖にに目覚めちまうんじゃねえの

>>440
そりゃ院卒っつてるんだから将来的にだめになるんだろ
現時点で持ってるならOkじゃね

つかお金持ちじゃないと教師なれないな・・奨学金があるとは言え

教師とか医者（研究医は除く）とか弁護士ってそこまで頭必要か？

>>446
頭じゃなくて必要な知識は身につけといてくださいよってことでしょ

大学院に行けば質が上がるって思い込みはやめろ

>>445
現時点て小学校２種免持ってれば今後ずっと採用試験を受験できるって意味ですか？
そもそもこの制度は何年後あたりから実施になるのでしょうか？

>>449
同じ条件でお前がわからないのに他の人間がわかるわけないだろ
なぜ適切な場所で聞くという発想がない

教職大学院を警察学校や自衛官訓練校みたいなシステムにすりゃいいのに。

入学後は最低二年間、給料貰いながら勉強する。週二度程度、補助教員として現場で働く。
入学後は教員以外にはなれないが、教員のノウハウはみっちり叩き込んでもらえるシステム。

世間も人間の汚さも知らず、ただ相手の反応を見て嘲笑うクソ中坊相手にして

二十歳そこそこの青瓢箪が物事を教えられるわけないだろうが

あいつらに必要なのは、生きていく上で礎になる心の指針だ

もう教師は余ってるからね
いまの中高年教師はベビーブームに合わせて
大量採用しちゃった人たちだし

今いる老害日教組教師にも同じ条件を課すなら問題ないけど、どうせ老害低学歴は野放しなんだろ？

院卒も大卒も変わらんよ
教師がダメっていわれてるのは純粋培養だから
民間経験者を三割でも学校に入れたら変わると思う

>>453
あと何年かでそいつらの退職の波が来るからその後が怖いな

民間企業での勤務経験を３年以上積ませろよ
学校しか知らないなんて頼りなさすぎる
後は学校に事務職増やした方が良さそうだな
雑務が多そうなのに全部を教師がややってるみたいだから全部が中途半端になってる

社会性のない基地外教員が増えるのか
たまらんな

ν速民の民間企業信仰は異常。
薄気味悪さすら覚えるレベル

宇波彰がなんで高校教師やってたのか本当謎

民間企業経験がなんか素晴らしいものだと思ってるんだろうな

年齢制限超えて生涯臨時教員になるやつが増えるの？

美容師理容師のハードルも上げろ
テクもセンスもない奴多すぎるんだよあいつら

>>452
教師に必要なのはなにより『わかりやすく勉強を教える技術』だろ
つまりプレゼンテーション能力、パフォーマンス能力だ
つまり人を惹きつける魅力、雰囲気が絶対に必要
魅力的なわかりやすい授業で生徒の成績を伸ばして初めて生徒は先生を尊敬する
それがなけりゃ『心の指導』なんてしても説得力があるはずがない

なんの意味もねえ判断だな
落ちこぼれた修士生保護が目的かよ

勉強なんて、やる気がなきゃ誰が教えても変わらんよ。

その大学院が糞なのにな

>>466
勉強が好きな生徒なんて一人もいない
でも成績に差はついちゃうからね

簡単に言えば少子化で生徒数が減ってるから教師の数も減らしたいんだよ
60歳定年として勤続年数38年から36年に減るわけで
その分の2/38だけ教師人口自体が減るわけだ
もっと言えば日本全体の流れがそう
就労人口を減らしたいんだよ
経済成長が停滞して少ない仕事を多くの人が奪い合ってる状況の今の世の中
就労人口の分母が減れば当然失業率も減るからね

歯科医のハードルを上げろ
くずしかいねー

質問なんですが、結局今大学院卒業しても、教員の必要単位取ってなかったら免許取れないの？

大学院って専門職大学院以外は、研究中心なんだけど、もし卒業してまた教員の必要単位取る場合とか金どんだけかかるんだよ。

教職大学院と教育学の修士以外はダメみたいだな。


教員免許、正規は修士レベル必要　文科省が新制度検討
　文部科学省は２９日、大学４年間で単位を取得すれば教員免許が取れる現行制度を変更し、
新卒者の免許を２種類に分け、正規教員として本格的に教壇に立つには教職大学院修了など
修士課程レベルの免許取得を求める新制度の検討を始めた。
　今後１０年をめどに実現にこぎ着けたい考えで、３０日の中教審特別部会に提示する。
　構想によると、大卒者に与える免許は「基礎免許」とし、大学学部段階での教職課程修了を
証明するという暫定的な資格にとどめる。取得者は教員にはなれるが、担任に就かず校務や授業を補助する役割とする。
　一方、正規教員につながる「一般免許」を取得できるのは、教職大学院や、大学院の
教育学研究科修士課程を履修した人を想定。

　ただ、資格者を限定しないよう大学での基礎免許取得を大学院の入学要件とはしない方向で、
教職課程を履修していない学生や、社会人も教員を目指せるようにする。
制度の移行段階は、学部卒業者も正規教員として受け入れる考えだ。
http://www.47news.jp/CN/201011/CN2010112901000938.html

文系の人って大学院で何を学んでるの？

免許なんだから更新制にしろよ

日教組がゴネてんのか？

文系の大学院に2年間行ったぐらいじゃ教師の質なんて何も変わらないね
教師目指す奴なんてロリコンか一生学生気分のキチガイしかいないんだから。

何も学んでないよ。就活落ちたから仕方なくいく

修士に行って何が変わるんだよ
ほんとに糞だな、この国は

民間企業での経験ってあったほうがいいような気もするけど
一人の人間が把握してる社会なんかたいした範囲じゃないからな
教師に会社員経験がある人間を登用したら
なまじ教師が社会を知ってる分そいつの社会観に子供が強い影響を受ける可能性がある

通信→×
短大卒→×
学部卒→×
教職大学院・教育学専攻の院卒→◎
それ以外の院卒や博士→×

英語をじゃべれない英語教師とかｗ

そのくせ過去完了とかそんな文法ばかり教えるんだよなあ・・・、あとwillとbe going toが同じだから書換えてみろとかｗ

キチガイかｗ

学士持ってる人はある一定の試験合格すれば教職の大学院でて教師になれるシステムでいいんじゃないか？
もちろん社会人受け入れありで

>>477
修士が良くなる・・・修士良くなる・・・就職良くなる・・・、つまり就職が良くなるんだよ多分

自分達と関係ないところはすぐ制度変えるよな。
それなら国１の試験受けるのにも6年行かせろよ

教師やってなかったら社会でやって行けないような奴
つまりお前らみたいな奴が子供教えてんだぜ？

>>480
そんな教わり方するってことは底辺高出身ですね

教師より親をどうにかしないとなのにな

フィンランド目指すんかね？

余計に偏屈な教師が増えるんじゃねーの？
学歴不問、民間で5年以上働いた人のみ上司の推薦状つきで試験を受けられるとかしろよ
社会経験もない屑にまともな人間が育てられるわけが無い

東京の小学校とか今でも人が全然集まらなくて倍率２倍とかだろ？

これはもう終わったな。
女は院まで行かないだろうし。

院まで行った偏屈なやつが教師とかねーわその2年インターンでもやっとけや

>>485
進学校だったけどな、公立は程度の低い教師がおおい・・・
ちなみにうちの高校は県立だったけど、卒業生用の予備校が敷地内に併設してあって県立高校の教員がアルバイト！で予備校教師も兼ねていた。
福岡のふるい有名高校の伝統だったけどねｗ

いつもこういうスレは社会経験がないとかいうけど会社員だってその会社しか知らないわけで

ADHD児とか問題になってるんだから発達障害学を必須にしろよ

>>480
なにより教えるべきなのは「ゴナ」
ネイティブは比較的フォーマルな場でもゴナ使いまくり
ゴナはもはやスラングではなく正式な略語

おれも社会人経験ある方がいいと思ってたけど
まともな民間企業にいる人は良い待遇なのにわざわざ教師になる奴は少ない
結局クソみたいなブラック会社で経験積んだ奴が多くなるからよくなるとは思えん

ただでさえ教師が少ないのに何やってんの？

小中学生教えるのには院の知識なんかより社会人経験のほうが余程大事だろ

新人教員のレベル云々より教員採用の方に問題があるんじゃね？
地方では国立の教育大学出た人間が教員に成れずに農家や専業主婦やってるよ。

どっちにしろ今いるクズ教師はクズのままなんだし意味あるの？

>>491
福岡高校とか？

教師を社会人経験者にするってよりも
いろんな社会人から話を聞く機会をつくればいいだけだと思う

gonnaとあとwannaもだな
かなり使用頻度高いのになぜか教えない
逆に関係代名詞とか過去完了とか使用頻度すげー少ない
海外の語学学校行くとよくわかる
日本人生徒は文法の授業はよくできるのに会話の授業はできない
スイス人やブラジル人生徒は文法は全然だめなのに会話の発音やスピードはネイティブ並み

東大学部卒＞Ｆラン院卒は明らか

院など無意味

高校に脱サラして教師になった先生いたけどめちゃくちゃ人気だった
いつもニコニコして怒らないのに全然生徒に嘗められない不思議な人だった

教師は総じてクズ
異論は認めない

>>498
そういえば国立の教育学部出の子がプロ野球選手になってたな

いまいるクズ教師はいっぺん全員クビにするんだよなあ？

大学行く代わりに四年間塾で教えさせて、うまいやつから教師になっていけばいいだろ

こんなことしたって数十年単位で人材が入れ替わるだけだから、
各校に民間出身の管理職おいたほうがよっぽど効率的。
教育者だけという閉鎖的な環境がよくない。

大学院なんて専門職でこそ必要なものだが、教職は　理系研究職、医師、法学部らと比較した時その専門性はかなり弱い。
必要なのは大学の講義室やテキストで学ぶ知識ではなく　教室で積む経験や、研修でのフィードバック

教員になるのに大学院の＋２年を必須にしたところで、通信過程習得による社会人からの転職は実質不可能に近くなるだけで
採用試験の倍率は今、せっかく高い10倍以上と高いのに　教育学部の教職大学院まで出れば　まず受かる程度に下がるだろう
（そうでなければ文系院卒が溢れる事になる）　そうなれば、バブル期や高度経済成長期並にカス教師で溢れる

これまでのように学部卒ってだけなら、向かない人間や受かるだけ勉強したくない人間は
免許取るだけで教員採用試験を諦め、民間へ行くという事もできたが　文系院卒ではそれも不可能になるだろう

まさに金と時間のムダ。教員に必要なのは、最低限の知識と、溢れる意欲や熱意であって
教職大学院を出るほどのマニアックな教職教養の知識ではない。　中教審はATMA狂ってる

つーか早い段階で教員ってのは実はプチセレブで安泰職だって事を子供に教えるべきだ。
教員の子供がまた教員に成ってる事が大杉。
ぶっちゃけさ教員って持ってるぜ?
職場結婚も多いじゃん。今なら夫婦で定年までに校長にでもなれば億の金持って老後が迎えられる。
歯科や獣医、税理士、司法書士はもちろんのこと最近は弁護士や会計士もアップアップだぜ？
個人事務所の会計士知ってるが、会計士もBig4にでも就職出来なきゃ本当ドサ周り。
司法書士だって自己破産のプロが自己破産する例も多いと聞く。
下手に勉強が出来る奴がアカポスにあぶれて音信不通とか…。

「教員なら楽勝でした！」ってな奴らが軒並み人生の負け組に迷い込んでる。

人格的な問題が多いんだから解決せんだろ

問題なのは人材じゃなくて市場だと思います

教員が金持ちのぼんぼんしかいなくなるわ

絶対効果ないわ
それより公務員制やめて塾や予備校から引き抜きしろ

>>511
最近はモンペのせいで教師も激務化してるからつらいよ思うよ

そもそも教師でいい思いしてきた５０代６０代のやつらと同世代の会計士弁護士歯科医なんて
教師とは比較にならんくらい稼げてるんだから比較の仕方がおかしい

>>511
校長教頭になったって給料は殆ど変わらんだろ
退職後　教育委員会なりに就けば、ある程度また働けるが

給料に関しては、役所以上、警官未満程度だが、教員の給料が安かったら
バブル期みたく「薄給の教員になるなんてバカ」と言われるような風潮では
やはりF欄卒先生やでもしか教師が増えるだろうって言う

事実上、教育学部は無意味になるんだな。
今は小学校の免許は教育学部じゃないと取れないから存在価値はあるみたいだけど。

>>493
社会人だって、ゴミはゴミだしな。
その割合が教師より少ないだなんてソースはどこにもないｗ
憶測だけで規制とかするカスと全く同じｗ

あれ？　障害児教育学とかって必須じゃなかったっけ？

つーか今も管理職になるためには修士の学位いるんじゃなかったか？

もう手遅れやろ

>>517
そりゃ首都圏でやり繰りする分には大変だろうが、校長は市長クラスの年収があるんだよ。
公立高校の校長室なんて教室と同じ大きさだぜ？
まぁそりゃ良いが、だいたい教員が20代で職場結婚して子供が社会人に成る頃には
住宅ローンもほぼ払い終わって残りまだ10年くらい余裕がある訳だ。
でっその頃が一番給与が良くて、夫婦2人で合せて年1千万溜めるなんてのは楽勝。
退職金がそれぞれ3千数百万、でっ校長クラスなら教育委員会とか天下りコースで
高額年金受給までは楽勝で喰い繋げれる。
まぁ相当な浪費家でも無い限り、教員夫婦でしかも互いに校長まで行って居れば
老後に二億くらい持ってても可笑しくねえんだよ。
だいたい銀行が教員夫婦ならポンっと金貸すが、他の難関試験に合格したような
士業持ちには簡単に金貸さないつーの

>>523
だからなんなのとしか言えない。そんな長文書いて。
教員が高給取りなのは当たり前。

>>523
どんだけ教師にコンプあるんだよｗ
そもそも夫婦ふたりとも校長になるって前提がおかしいわ

>>521
いらんかと

>>523
爺さんが昔、小学校の校長だったし、友人の父親が教頭だが
市長クラスとか聞いたこともねーよ。誰から聞いたんだそれ。殆ど名誉職

仕事の内容が内容だから、普通に教諭のままのやつも多い
雀の涙程度に一般教諭より増える。退職後教育委員会には行ってたが

http://www.pref.nagano.lg.jp/soumu/jinji/model_kyoiku.htm

一種免許状の上に修士持ちが取れる専修免許状ってのがあるけど、大して意味ないのか？

小学校は男性教諭の比率を高くすれば多少は環境が変わる。
小学生のとき７人女教師に当たったが（育休や入院で交代があった）
もれなくクズだったわ。

>>464
パフォーマンス能力？
いくら口が上手くても、人間が薄っぺらならすぐバカにされる。
大体、そんな奴は何十年も教師やってられねーよ。お前が言っているのは理想の予備校教師だろ

理想の教師像が、お前と俺では決定的に違うようだな

そんなのより更新制にしろ

お勉強屋さんは勘弁。教職過程クリアした後、民間会社で三年勤めないと 教員試験受けられないようにすべき

>>528
ロリコンホイホイ

先に資格取得した老害どもには関係ない話なんだよな

>>510
根性論や精神論が名前を変えただけの経験主義は糞の役にも立たないよ。
理論と実践の両立が全て。
理論馬鹿でも実践馬鹿でも何も生まないし、何も築けない。

教科書あるんだからそれ読めばおｋだろ
教師の説明なんぞいらん

>>533
老害も院で二年勉強させればいい
しないやつは剥奪で

大学院卒業の痴漢や変態が増えるだけｗ

大学院生もバカな奴はバカでむしろ無駄に年食った分だけ使えねえよ
海外みたいに最低でも英語は話せないと使い物にならん

日本の大学は意識やモラルが低すぎるから誰が教師になっても大して変わらん

>>531
ブラックで働いてこいってことですか？
それで何が良くなるんですか？

学費かけた上年齢だけあげて就職できない人が増えるだけ。
優秀な人材が教員になるべきというのなら、教員資格を旧帝早慶卒のみ、とした方がいい。

学歴じゃないってまだわかってないのか？
本当に政府って学歴主義の馬鹿ばかりの集まりなんだな。。。
人として、指導者として人間性を成長させるのが大事なのと
学校教育のあり方や家庭での教育が充実
、雇用基準の改革を含めて総合的に取り組まなければ意味が無いんだよ！

>>44
ν速でこんな正論見るとは思わなかった

大量に採用してる会社だと、絶対に一人二人は空気読めないおかしい人入ってくるし
学校の教員みたいに多数の子供の人格や教育に影響を与える仕事だとなおさら
質の悪いのを辞めさせる仕組みってのが必要だろうな

変なのがたまたま採用された結果、何十年も居座られるのは恐怖だわ

進学校を除いて校長のような管理職も本来の管理職として機能せずに、学校の体面保つのだけが仕事って印象しかない

教師はマンパワーが全て
東大卒で教師になっても「俺は東大でたんだ！」のプライドがジャマして
「何で俺がわかることがわからないんだ！俺が全て正しい！」と生徒の話を聞くことができず学級崩壊

かといって人間経験豊富（笑）な社会人教師（笑）は本当にロリコンの巣窟
授業の準備なんてまるでせずに雑談だらけ、女生徒にボディタッチ、セクハラしまくり
「俺の人生はこうだった！勉強なんてやくにたたねえ」なんて毎時間言うもんだから
授業遅れまくって受験に対応できずに生徒保護者の反感買いまくって学級崩壊

上二つ実際にいた教師だけど社会人教師は最悪だったなマジで
教科指導できない教師はみんな馬鹿にして見下してた

結局教師の魅力＝教科指導力＋カウンセリング・コミュニケーション能力だと思うわ
どこ大出てても魅力ある先生は本当に魅力ある

教員免許は片手間で取れることが魅力なのに

★民主党の教育政策では、対象が間違っているため、教員のレベルは上がらない
■民主党の間違った前提
　民主党の教育政策「《教員免許更新制》の廃止→《教員養成課程6年制（修士）》の導入」は、「入ってくる教員のタマゴのレベルを上げよう」という目的。
　「入ってくる教員のタマゴを対象」ということは、この前提は「今の指導力不足教員は若い教員が多い、この若い教員のせいで学力が低下している」ということ。
　しかし現実は…
■『現在、指導力不足教員に認定されている教員の80％は、20年以上の40・50代のベテラン教員』
◆指導が不適切と認定された教員[文部科学省]
　▽50代…36％　▽40代…44％　▽30代…15％　▽20代… 5％　←40・50代で80％
　なぜ、ベテランに多いのか？
　教員の給与評価の仕組みが無い。努力してもしなくても、年功序列で給与は上がっていくから。
■対象とすべきは
　つまり、『本来は「時代と対話できなくなってしまった教員」を対象にして、「現場できちんと仕事ができるように研修・キャリアアップの場を補償していく」ことの方が重要』。
　保護者の立場から見れば、現在の教員のアタリハズレを減らせ、魅力的な教員に教えてもらえるという安心感がある。
　対象はベテラン教員、つまり日教組加盟の教員が含まれる可能性がある。これが日教組が反対する理由である。
■このための仕組みが安倍内閣が作った《教員免許更新制》
◆《教員免許更新制》（2009年4月〜）
　全国の幼稚園・小中高などの教員が、10年ごとに30時間以上の講習と認定試験を受けて、教員免許を更新する。
■「運用の問題」と「制度自体の問題」は違う
　確かに、教員免許更新制には、研修費の負担・研修の中身などに問題はあるだろう。
　しかし、それは運用の問題「運用の改善で対応可能」であって、制度自体の問題「制度そのものを廃止すれば良い」ではない。
　『運用と制度自体の問題を混同することは、気持ち良く癖になる脳内麻薬。大衆を騙しやすい。』
■「研修が多過ぎて、現場で子供達と接する時間が減る」と言う人がいるが…
　文部科学省の調査で、教員が忙しい理由は「官庁やメディアから依頼された調査の報告書作り」のせいだと判明済み。

>>544
よくわかるわ
適性って絶対あるからな
条件厳しくすればいいってもんじゃないと思う

>>546
■1か月当たり残業時間が40年前の8時間から34時間へと4倍以上に。中でも事務的な業務は月に22時間近くと最も多く増えた
◆解説委員室ブログ:2007年12月21日 (金)スタジオパーク「“先生の多忙化”解消は…」　http://www.nhk.or.jp/kaisetsu-blog/200/6234.html
◆解説委員室ブログ:NHKブログ | 時論公論　「“学校力”は高まるか？」　http://www.nhk.or.jp/kaisetsu-blog/100/6767.html

>>548
■教員養成課程6年制の問題…「倍率低下→優秀な人材集まらず→教員レベル資質低下」を誘発
　そもそも、若い教員や教員のタマゴのレベルが低いわけではない。
　それなのに「教員になるハードル」を上げてしまうと、《倍率が低くなる》。
　《倍率が低くなる》という意味は、レベルの高い優秀な人材は「2年も余分に必要なら他の職に就くよ」と去り、『余った人達は最初からレベルが低い人』である。
　『「最初からレベルの高い優秀な人材（＝現在の教員のタマゴ）」と比べて、「最初からレベルが低い」人達に、教員養成課程6年制で6年間も一生懸命お金を注いでも、大した効果は出ない』。
　逆に高倍率を維持し、「最初からレベルの高い優秀な人材」を集め、その人達にお金を注いだ方が遥かに効率的。
　つまり、『「倍率が低くなる」とは、優秀な人材が集まらず、「教員のレベルが低下する」ことである』。
■ここで、「教員免許更新制だってレベルを上げることであり、同じではないのか？」という人がいるが…
　「倍率が下がり、余った、“最初からレベルが低い”教員のタマゴ」のレベルを上げることよりも、
「仮にも教員採用試験を通過し、現場経験もある、“以前はレベルが高かった優秀な先生の素質がある”ベテラン教員」のレベルを上げた方が遥かに効率的。
■「教員養成課程6年制なら、でもしか教師が排除し、教員志望の学生に絞り込める」と言う人がいるが…
　「倍率が下がり、余った、“最初からかなりレベルが低い”教員のタマゴ」が教員になっても困る。
　▽「でもしか教師」とは…予防的に教員免許を取っておき、一般会社が就職難でなんとなく、教師に“でも”なるか、教師に“しか”なれない人達
■民主党の主張「教員養成課程6年制は、フィンランドをモデルにした」は嘘
◆「私はフィンランドに行っているが、フィンランドの修士は6年ではなく5年。5年で1年間しっかり実務、学校現場で徹底的に揉むと、そういうマスターだったら賛成する。現場研修（検証）」
　by 藤原和博 元杉並区和田中学校校長[TVタックル 2010/02/01]
■教員養成課程6年制が出てきた本当の理由
　つまり、とにかく教員免許更新制を廃止したくて、その大義名分として教員養成課程6年制を出してきたに過ぎない。

司法試験はロースクール、薬学部は6年生。
あとは会計士も大学院必須にするべきだな。

もっと現代的な教育に変えてほしいな
IT技術の活用、教師選択の自由、飛び級制度等
流動化させればバカみたいないじめも減るんじゃないか？

>>549
■現在の倍率ですら危機的状況
　デッドライン『採用試験の倍率は、一般会社は7倍、教育は3倍ないとダメ』[TVタックル 2010/02/01]を割っている。
◆全国の教員採用の競争率[文部科学省]
　▽99年度…12.3倍
　▽00年度…13.3倍
　▽01年度…11.7倍
　▽02年度… 9.0倍
　▽03年度… 8.3倍
　▽04年度… 7.9倍
　▽05年度… 7.6倍
　▽06年度… 7.2倍
　▽07年度… 7.3倍
　▽08年度… 6.5倍
　▽09年度… 6.1倍
◆東京都 公立小学校・教員採用選考・合格率[東京都教育委員会]
　▽99年度…10.2倍　▽09年度… 2.6倍
◆東京都 公立学校・教員採用選考の倍率
　▽校長・副校長…1.4倍（07年度）
　▽主幹教員…1.1倍（07年度）
　▽教員…3.6倍（09年度）　小学校…2.6倍
　東京都はあの手この手を使い、優秀な人材の確保に奔走済み。
　秋田県と連携し、他県の学生を東京の学校見学バスツアーで招待したり、東北・九州など地方で追加の教員採用試験を開催したりしている。

■管理職（校長・副校長）になりたがらない教師
　�@　給与が悪い（加算が低い）から。より多くの責任が伴う職務になっても、一般教員と主幹の差は、年間25万円くらいしかない。
◆職務段階別加算（東京都の場合）
　一般教員と比べ、主幹… 6％、副校長…10％、校長…15％が給与に加算される
　�A　教頭（副校長）の成り手が少ないのは、教頭の仕事がハードで、教頭になりたくないから。
　「教頭を5年やると、人格が変わってしまう」と言われている。　教頭制度を改めないといけない。

俺教員免許持ってるけれど教育に全く関係の無い自営業で
兄貴は高校の教員やってて、よく話しをするんだけれど
何が最大の問題かというと「先生をやりたくて先生をやっているのが少ないこと」だそうだ
長期休暇を取れる安定した公務員でしかないとのこと
で、先生になりたくてなってる人は理想や志が高すぎるのか、生徒が自分の話を聞かないとすぐに欝になるとも

手を抜くところ抜かないところ、人付き合いの耐性など
社会人経験積ませてから教員をさせるのが間違い無さそうだよ
国語算数の教えられるレベル以前の人としての問題を感じる

大学院いくやつは変態しかいない

俺の知ってる院卒を基準に考えると
ますますダメ教師が増えるんだがw

>>423
一番重要なのは自分より下っ端がいない職場で働く経験。
教師は社会人としてはペーペーなのに最初から生徒を管理する立場になるのが
問題。

これたぶんダメ教師が増えるぞ
というか思想教師ばっかになる。大学院まで行って教師やろうなんて思うのはガチロリか日教組系だけだろ

そんなことするなら大学卒業して3年、社会人経験をもったやつを教師にしたほうがいい

院って大学以上に小規模で身内同士の結束が強くなる世界じゃん
そうじゃなくて閉鎖的な環境をなんとかしろよ

>>557
３年じゃ少ないと思う
少なくとも一つの仕事をまとめられるくらいの社会人経験が必要に感じる
早くて３０歳以降じゃないかな

なぜ雑務を減らさない

教師の価値観の押し付けは異常
しかも大抵その価値観まで異常

>>559
いや、あんまり長すぎたら、今度は教師としての成長も遅れるだろ
俺はぶっちゃけ3年って書いたけど、1年でもいいとおもってるくらいだ
とりあえず、普通に働くということはどういうことかというのを学ぶだけでもいいと思ってる
今の組合系の教師とか、権利だけ主張してさぼりが多いって友達の教師が嘆いてた

正直、教師より親にキチガイが多いから無理だろ
子供は親が正しいと思っちゃうからな

>>561
感情的に見ても論理的に見てもぶっ飛んでるから、一歩引いて見て楽しむ以外に選択の余地がない

教員免許を大学院にしたら学力レベルは上がるかもしれんけど、社会に溶け込めない余計にお花畑な教師が増えると思う

教師はクズ
ソースは姉

>>562
一番欲しい人材は社会人経験を積んでいるうちに「教員もいいけれど、このままこの職に居ようかな」
それくらい言ってくれる人材なんだよな
そんな人材なら会社も手放したくないし教員としても有望なのに

>>32
教員免許保持者の就職が難しくなるだけ。
自社で十年育てた人間を簡単に手放したがる会社がどこにある。
教員予定者を雇った会社に税金から補助金でも出すか？

なった奴を首にしやすくすることのほうが先だと思うんだよなー。
大学なんていくら行っても無駄無駄。

まともに研究もしたこと無いような教員が多すぎ
正直みんな金八先生みたいなのより、まともな教養があって高度な授業をしてくれる先生の方を望むもんだと思うんだが

大学院なんかより要社会人経験とかにした方がいいんじゃないの
中途採用しかしませんって

>>566みたいなやつが子供育てるから教師の立場が悪くなる
クズ教師多いのも確かだけど...

>>98
女にとっては子供を産んでも一生働き続けられる数少ない職場。
（一生共働き希望なら教師選ぶといいぞ。経済力あって仕切りやだからへた打つとすぐ離婚だけどなw）
男はただのマゾ。

>>569
父親が教員やってたが、もし現実に金八先生みたいなのがいたら生徒にボコボコにされて終わりだそうだ（笑）
あんなのじゃ生徒の相手は無理なんだとさ
8年前に俺も教員免許取ったけど、教育実習で心が折れて教員にはならなかった
つか、なる勇気が無かった

>>572
> 男はただのマゾ。

違うだろ
男はただのロリ。これだろｗ

>>530
ロースクール制は金持ちしか弁護士になれなくなる制度だから廃止すべき

でも撤回するんでしょ？免許更新制のときみたく

>>574
極々一部な、一括りにすんなよ
公務員だからクローズアップされるだけ
生徒の為に必死にやってる先生が可哀想だわ

>>569
それは私立か塾の話だな。
公立校はまず静かに座らせるところからだからw

>>546
20-30代の先生は、授業は分かりやすいし　指導熱心な先生が多かったなぁ・・・
ただ教科書を念仏みたいに読んでるのは50代、反応や生徒の理解度無視して一人で話してるようなのは間違いなく40代のオッサンだった

まぁ、もろにバブル以前との境目だったんだけど

>>553
>長期休暇を取れる安定した公務員でしかないとのこと
ダウト

小中ならともかく高校に長期休暇なんてありません
底辺高なら部活動と生徒指導、上位高なら加えて進路指導
正月も夏休暇も人によっては土日すらありません

社会人経験させてから〜なんて意見をさも当然のように言うけど
１０倍以上の倍率勝ち抜いて来てる奴は社会人経験や留学ボランティア経験はあたりまえ
元Jリーガーなんてのもいた

問題は４０以上、バブル期からそれ以前のでもしかゴミクズ軍団
プライドばかり高くて性格捻じ曲がってるのが多い、とくに社会教師

うちの学校（下から二番目）にも一流大学出の教師が新卒で来たけど
目も当てられなかったよw
自己紹介に晴れ晴れしく大学名書いてたけど
そもそもそんな大学名知ってる奴がクラスの極一部というw
あ、次に持ったクラスの自己紹介では大学名削除してたな。
大学行くつもりの無い奴が十人中九人くらいの学校で
院卒が、一流大卒が、元高名な研究者が、なんの役に立つんだw

>>580
何がダウトだよ
俺の兄貴が高校の教員だって言ってるじゃんか

>>580
＞小中ならともかく高校に長期休暇なんてありません
底辺高なら部活動と生徒指導、上位高なら加えて進路指導
正月も夏休暇も人によっては土日すらありません

こういう建前だけど、実際来ない奴が多数だけどな
来るのは遅いし、来ても帰るし

>>583
俺の父親は5：00に家を出て夜23：00帰宅とか当たり前だったけどな
土日も出勤してたし、夏休みは一週間も無かった
流石に校長になってからはそういうことも減ったけど、DQN親に殴られたりしててワロタわ

今の教師に必要なのは学力じゃなくて倫理と常識だろ
相変わらずズレたところで戦ってんな

>>583
>>582の兄貴とかなｗ
高校の教員が長期休暇取れるなんて言ってる時点で終わってる

俺の担任は365日中360日くらい学校に来て進路指導、部活動やってる熱意ある先生だよ
部活はインターハイ出場させてるし、授業もめちゃくちゃわかりやすい
みんな尊敬してるけど俺なら身がもたなそうで教師にはなりたくないな

>>586
そりゃそういう教師もいるでしょうに
部活動もってたら当たり前
でも夏休みに昼からきて定時に帰る組合教師とか多いのが現実

>>584や>>586も周りからするといい迷惑なんだよ
やり過ぎが良いなんて誰も褒めない
そういう人との調和とか社会人経験で体得して欲しいのにな

悪いほうに調和してしまうと今の教員問題だし
と言って、朝から晩までやる気ばかりの先生を集められるわけもないんだよ

>>588
ああ、俺の父親は社会人経験あるけどな
大学→大学院→某出版社→教員
まぁ、やる気があっても目をかけて貰えなきゃ出世出来ない世界なのは確かだわ
逆に目を付けられりゃ更に酷い
父親は生徒のことで教育委員会を相手に喧嘩して一時期えらいことになったけど、それ評価してくれた人が父親を引っ張ってくれた
組織だから長い物に巻かれるのが正しいのかも知れんけど、俺は父親を尊敬してる

>>589
父親は大いに尊敬すべきだと思うよ
ただ、教員という職業において朝の５時に職場に来るのは異常といってるだけ
あなたの家の事情までは知りたいとも思わないけれど
5時から23時まで職場にいるお父様はそこまでして家に居たくなかったのか？とも思われちゃう
人なんて良い方向ばかりじゃなく、いろいろな解釈もされる

アカデミズムを評価しない社会でこの施策は意味がわからんのだけど。

>>590
正直おまえの話は飛びすぎてる
自重しとけ

>>592
飛ばずに言おうか？
朝５時に出勤して、何をしているかわからないけれどそういう人が居ると
職場というのは非常にやりにくくなる
一所懸命の方向が自分中心だとそれ自体がトラブルの元になるよ

教員足りてないのに頭おかしいんじゃねーの？

>>560
★1か月当たり残業時間が40年前の8時間から34時間へと4倍以上に。中でも事務的な業務は月に22時間近くと最も多く増えた。
　「先生が何にどれぐらい忙しくなったのか」は調べられてこなかった。
　文部科学省は、国の財政再建の一環として先生の給料を削るべきだという議論が出てきたことから、06年、勤務実態を調べた。
　この調査は40年ぶりに行われたのだが、数字の上で《教師の多忙化》が裏づけられた格好。
◆[文部科学省　2006年版・教員勤務実態調査]
　▽勤務時間が最も長かったのは、小中高の全てで教頭・副校長で、一般教員より1時間前後長かった
　▽1ヵ月当たりの残業時間…34時間　←『40年前の8時間の4倍以上に増』
■何がそんなに忙しくなったのか？
　『中でも、勤務時間と残業時間を合わせて最も増えたのが、事務的な業務で、月22時間近くと最も多く増えた』。
　次いで、「生徒指導」、「授業準備と成績処理」、「部活や補習」の順だった。
　逆に減ったのが、「自主的な研修の時間」で13時間近く。休憩時間も8時間近く減っていた。
　子供達の変化やめまぐるしく変わる授業内容への対応などで、否応なく仕事が増えている上に、
『「事務処理」など、「自分から進んでしたくはないけれど、しなくてはならない」といった仕事が増えた。
そのしわ寄せで、自分から進んでしようと思う研修ができない、給食指導で昼休みを取ることもできなくなった』。
　それが、先生たちの負担感、忙しいと感じることに拍車をかけている。
　ちなみに、「保護者への対応の時間」は、月に1時間増えたのにとどまっている。
■こうした調査を踏まえて多忙化の解消へ
　増えた時間のうち、「生徒指導など子供達と関わる所」は削るわけにはいかない。となると、事務作業を見直す必要がある。
　事務作業のうち、国や教育委員会からの調査報告の依頼が多い。
　例えば、06年いじめ自殺が相次いだのを受けて文部科学省が開いた会議の席上、
東京の民間人校長の一人が、400枚に及ぶ書類の山を持ち込み、「こんなに大量の文書が2〜3か月の間に学校に送りつけられ、対応に振り回されている」と指摘した。
　現場にしてみると、こうしたことへの対応でこどもと向き合う時間を削らされているという思いが強い。

子供の教育ってさ、無条件に学校の先生を尊敬するところからはじめないとダメ。
先生をバカにしてる子は社会に出てから絶対コミュ障になってるわｗｗ

>>595
■文部科学省は、07年11月からプロジェクトチームを立ち上げ検討を開始。学校に来る文書の量を調べた。
　ある公立小学校には、4月と5月の2ヵ月で321件。1年間に届いた文書は1500件にもなる。
　最も多い学校は2000件の文書が届いた。国から70件、県の教育委員会から200件、市の教育委員会から800件、残りは校長会などの公的な団体や学会などからの文書。
■文部科学省は学校への全国調査をこれまでの3/4に減らして事務負担の軽減をはかる方針だが、それでも多い。
　また、『国の他の役所や教育委員会からの調査など、重複した調査はまだまだ減らす余地がある。調査が来る度に、学校はレポートを作らなければいけないから』。
■参考
◆解説委員室ブログ:2007年12月21日 (金)スタジオパーク「“先生の多忙化”解消は…」
◆解説委員室ブログ:NHKブログ | 土曜解説「どう変わる小中学校の教育」

>>553
？
ウソ
【教師が今、感じている事…授業以外に割く時間が多く、授業の準備や質の向上すらままならない】
　→『現状のまま週休2日制が廃止になったら、さらに授業の準備に当てられる時間が減り、また全国の教師が集まり情報交換や授業の質を向上する機会も減り、結果的に生徒が被害を被る』
◆[文部科学省：2006年版 教員勤務実態調査]　
■実情：総労働時間…平均14時間13分　休憩…9分
▼労働時間…10時間37分（小学校）　11時間16分（中学校）
▼残業時間…1時間47分（小学校）　2時間26分（中学校）
▼（テストの採点など）自宅での業務時間…53分（小学校）　27分（中学校）
　→なんと『総労働時間…14時間17分（小学校）　14時間09分（中学校）　平均14時間13分』
▼『休憩（本来は1日45分設けてある）…たった9分』
　→昼休みや休み時間に、先生と生徒が一緒に遊ぶ事すらできなくなっている。食事をとるのが精一杯
▼『夏休み期間の8月…小中学校とも平日に毎日平均8時間以上勤務』
　→よく言われる「夏休みの時、教師は休んでばかりいる」は大ウソ
▼生活指導が必要な児童生徒が増えた…80.8％
▼保護者や地域住民への対応が増えた…74.9％
▼教員が行うべき仕事が多過ぎる…84.8％
▼昼休みが取れない…85％

>>598
そりゃ教職員の団体としてアンケートをとればそういう回答になると思う
時間もあります、休みも取れますなんて誰も答えないことくらいわかるでしょ？

>>96
今の小学校の教師は下手な民間なんかよりよっぽどブラックだし社会の厳しさ(笑)を実感してるよ。
30年前の先生様って言ってた時代とは根本的に違うの、時代についていけてなさすぎ
高校くらいだとうるさいのもいないからまだそういう風潮はあるかもしれんが、もう高校になったら勉強教えてればいいし

あとこども育てた云々言ってるやついるが、こども育ててもキチガイはキチガイ
育ててなくてもまともなやつはまとも。

確かにやりすぎはよくないのかもな
どこの会社にも１人はいるんだろうけど、そういう奴は上司からは可愛がられても
周りからは浮いて孤立している
多分本人はそれでもいいんだろうし、悪いことをしているわけではないから
周りはそういうのは辞めて欲しいなんていえないもんね

ぶっちゃけ教員は世襲制、又は童話の先生

>>599
お前の兄貴はそんなに働いていないの？
それとも経験ある社会人様はアンケートはウソを書くのが普通なの？

うちの高校朝７時から補習あるから先生達はみんな６時前後には来て準備してる
家は遠方の人は５時に出てるんじゃないかな？
部活動終わり７時半だし、それから事務作業するって言ってたから毎日１０時くらいまでやってんじゃないかな
施設開放とか寮の監督もあるから夜１０時までは学校にいないといけないよ学校の先生は
全員ではないけど

修士課程を必須にするくらいなら
教員免許取得後に５年間の就職経験を義務付けた方がまだマシだろ
このままじゃますます世間知らずのバカが増えるだけだ

>>603
世の中全てが正義やホントでは動いてないでしょうに・・・

その学校はそれでいいと思うよ

>>553
そりゃ何の職業でもいっしょだよ
さすがに野球選手とか政治家みたいな一握りしか出来ない特殊な職業なら
皆なりたくてなっているだろうが、それ以外は自分の望む職に就けるなんてなかなかいない。
それに理想と現実のギャップに苦しみ欝になるのは何も教師だけでもない、普通の会社員もそういうやついる。

これってもう絶対決定？

やっぱり止めときます、なんてことはもうならないとこまで話しは進んでる？

結局馬鹿大学が教育学院つくりまくってしまうんだろ

頭でっかちが増えられても困るが院卒を鼻にかけるモンペにゃいいか

３年間ぐらいの社会経験させてから採用しろ

なんで会社で働くことを社会経験、社会人、社会に出るとか言っちゃうんだろうな
社会≠会社
年寄りもガキも社会の一員だし、会社以外にも様々なコミュニティが存在する

つか、民間の労働基準法に違反しならがら働くことの方がおかしいわけなのに
なぜか怒りの矛先が公務員に行っちゃう奴隷日本人

貧乏人が教師になりにくくなる良い政策だな

>>611
社会に付加価値を提供してはじめて社会人と言えるわけで

>>605
どこも似たようなもんだよ
お前の兄貴は私立校勤務なのかな

日教組が仲間を増やすためじゃねえのか
とにかく数を増やして
日本を洗脳してやろうと・・・

考えすぎかもしれないけど
キチガイを見てるとこっちまでキチガイになってしまうなｗ

一応進学校通ってたけど浪人した時予備校講師と教師のレベルの差に愕然としたわ
あの違いは何なんだろうね

>>616
予備校講師はただ面白いか、一度習ったことだから理解が早いってこと

教師のレベルが低いって言われるのは仕事の分業化ができていないからだよ
くだらん雑務がかなり多すぎる
海外だと教師は本当に学問を教えるだけの存在
部活は地域単位で専門のコーチがいるし、悩み相談ならカウンセラー
それぞれが自分の仕事だけに集中できる環境が整ってる
日本は民間でも仕事の領域が曖昧なゼネラリストばかり
未だに根性だけでとうにかなると本気で思ってる

>>613
だとしたらボランティア活動やってる学生だったら社会人ってことになるぞ
ボランティアに限らず地域活動への参加だって社会への付加価値になるんじゃない？

>>616
準備の時間も違うし教育学部なんかじゃないから専門的なことよく知ってるし市場原理に晒されてるからな

>>619
正確には付加価値を生み出しその対価として自分の衣食住を賄えるだけのお金をもらうことだな

>>621
労働者じゃん
やはり社会という言葉を使うのは違和感あるよ
せいぜい会社人だな

大学院なんかに行くより塾や予備校で2年間実績積んだ方がまだましだろ
中教審って池沼ばかりだな

>>618
部活なんか廃止すべきだよな
厨房時代「全員入部」とかふざけたことやられて腹立ったわ
それに貧乏人の小せがれ共が下手にプロスポーツの夢なんか持ったら可哀想だしな

小学生とイチャイチャしたいっていう、変態さんの濃度があがるだけだろ

>>622
社会人と労働者はほぼイコールでしょ
国民の三大義務は勤労、納税、教育なんだし
人間だって動物だって自分で自分の餌がとってこれて初めて大人
さらに子供の分までとってこれれば一人前

>>616
だから予備校の講師は受験対策のことだけをやってればいいから
学校行事も部活の顧問もない

まぁ子供の躾は家庭でやれよ

またハードルが上がるのか
若者が職に付きにくくなったな

師範学校制度再登板ってどうよ

>>1
既存の教育免許は全て専門免許に自動でバージョンアップします

真面目に考えるなら小学校も教科担任制にでもしたら？

本当に今はしつけは親の仕事だということを忘れてる人が多すぎる

大学院でやることって研究でしょ？
教師に足りないのは研究力じゃなくて社会性だから。

条件をつけるなら社会経験10年以上とかにした方がいいよ
あ、それじゃあ大学院教育を既得権益化しようとしている学者さん達が困るか

現状、低学歴、根暗、ロリショタの巣窟だからな

大学4年間を厳しくすればいいんじゃないか？
また利権確保かｗ

まずはなりたいというやつの性癖改善からだな

社会経験（）はいらねーだろｗ

それより社会経験をつけさせろよ

今の教育の問題って学校（教師側）以前の問題だろ？
学校にも問題はあるんだろうけれど、家庭や地域社会の変化と
それに伴う学級の変容が教師のキャパを超えているのが問題だと思うわ
民間の警備会社やカウンセラみたいなの雇えば？

会社経験で本気で良くなると思ってる奴こそお花畑だわ
働いてる人がもっと来やすい環境自体は必要だと思うけど

>>634
そういう民間経験何年みたいな制度は現実的に考えたら全く意味ないから
そもそも優秀なやつは10年も勤めたら要職ついて簡単に辞められる立場でもないし、会社だって手放さない
逆に10年で何も出来なかった屑みたいなのが今より給料の良い教師になろうとするだろ
そうしたら今よりもっと質下がるぞ

>>640
変化ってか家庭と地域社会はほとんど崩壊してるな
そして、学校と企業に異常なほど依存してる

>>637
ロリ教師なんてそれが教師になろうとしてる原動力なんだから無理だろｗ
事件起こすようなペド教師には厳罰下すぐらいしかないな

教育再生はよろし、これだけ教師の変態破廉恥犯が多いさかい、
警察による学内巡回で教師を監視取り締まりするのも必要だっしゃろ、
校長？あれはあかん、ただの教師の用心棒、隠蔽工作が仕事の人や
もっとも警察もいい加減なのが多いから、目糞鼻糞になるかもしまへんなｗｗ

ますます悪化しそうな気がする

忙しいなら人を雇え

>>644
あと、制服は廃止するべき
女自身というより制服に欲情してる人が多い

社会経験のない頭でっかちを育ててどうするんだ？

>>648
制服禁止にしても、制服っぽいコーディネートするとおもうぞ
あのときしか着れない＋私服をいちいち考えるのが面倒くさいっていう学生側の都合もあるから

>>417
体育教師が体育大学の頃の知り合いとか
後輩のセミプロみたいなの連れてきたりするそうで
まあまあお安く上がるみたいよ

東では慶応、西では同志社あたりが
社会人院生、国内MBAとかの社会経験ある人材を高待遇で教師採用始めたら日本も変わるんじゃね？

運動施設は地域に開放
学校単位で維持してる方が無駄だわ
年齢問わず好きな奴だけが有料でやればいい
部活の顧問やるために教師になるカスも多いし
部活はホントに閉鎖的だからくだらん体育系主義も薄れるだろ

>>652
経営上の都合で同志社あたりの学校でも、非常勤講師ばっかりで教師がコロコロ変わるのが当たり前

>>648
制服は貧乏人だダサいだのというイジメを減らすとかなんとか

>>642
しかし、民間も同時に経験しているであろう非常勤の講師は性犯罪にしろ
常識にしろ特に問題があるという話をあまり聞かないだろう？
やはり学生からストレートで教師になってしまう連中に問題があると思うよ。

>>656
一々、民間から転職した社会人採用枠ですとか報道してないだけだろ

>>656
一緒だろそんなもん
民間に女児がいっぱいいたら同じ

>>657
いや、事故とかでも｢非常勤講師をしていた｣と報道されるでしょ。

新任教師がババアばかりになるのか・・・胸が熱くなるな

＋のおバカさんたちならいざしらず、ニュー速でも「教師は民間経験者から採るべき」なんて言い出すやつがいるんだな…

>>661
そうはいってないが教師の変態性はそういう閉鎖的な社会空間から
生まれてることは確かだと言ってるんだ。
それとは別に教員免許はなくしてもいい。

>>662
「確かだ」って、それお前の思い込みだろｗ
それからね、お前の書いた>>659だけども。非常勤か常勤かっていうのと教師以外の職を経験したことがあるかは別問題だから。
非常勤＝民間からの転職組、って思い込んじゃったのかなｗ

>>663
いや、割合が高いそういう傾向にあるって意味で書いただけだよ。
相関について語ってただけなのに勝手に断定することを思い込みって言うんだよ。
社会人枠はデータで語るほど数字無いだろ。
性犯罪率が高いのは思い込みじゃなくて事実だ。

>>664
事実ｗ
何の根拠もないのになんで事実とか言っちゃうの？それとも根拠を示せるの？

事実上もうすでに過去に引き上げられてたようなもんだろ。
何をいまさら。

>>665
Webで
http://www.kobe-np.co.jp/edu/s-9/01.html
本だと教育事件史、教育事件・論争史資料などある。
その傾向にあり〜という論が支配的であるが一様には言えず
など書かれていますが断定はしていません。
なぜ断定したことになるんですか？資料の解読できますか。
学校の先生は勉強が足りないんじゃないですか？

>>667
>性犯罪率が高いのは思い込みじゃなくて事実だ。
ってお前がかいたんじゃねえかｗ
誰の性犯罪率が誰に比べて高いのかも示されていないが、例えば「22歳以上の日本人の性犯罪率」と「日本全国の小・中・高教師の性犯罪率」を比べるなら、どの根拠となるデータを挙げろよｗ
元になるデータがないのに「その傾向にあり」なんて言われても、ただの思いこみでしかないと言っているんだよ。

>>667
論点は性犯罪ではなく教育というもっとマクロなんだが、まあいい性犯罪に限定したとしても
民間からの転職組だと性犯罪が下がるという根拠や事実が乏しいだろ、という話
教師が性犯罪の率が高いのは知っている、それは犯罪白書だかをみてもそんなデータがあった
でもそれは658の言う様にそういう環境だから高くなるという様に考えるのが論理的に妥当だろう
実際一番高いのは風俗関係者だか無職だかだったし。教師の性犯罪をなくしたいなら
女性の教員を大多数にする方がまだ論理的だろう。もちろんそんなことは現実的に出来ないが

教師が性犯罪の率が高い、ってのも眉唾ものだけどな。
いや、オレも新聞やテレビなんかを見てるとそういう印象をもってしまうんだが…
それがただの印象を超えて確かなものなのか、それとも教師の性犯罪がことさらセンセーショナルに報道されることにより作られた印象なのか確証が持てない。
というか、どっちかっていうと後者なのではないかと思ってる。
少なくとも犯罪白書にはデータは載ってない。

仕事で通信設備系の資格取ったら、なぜか高校教員資格が付いてきた。
こんなもん、どうしろと・・・

>>671
情報免許だけだと、教員の口はない。
逆に理科と数学の教員は情報の免許取得を求められている。
困ったもんだ。

院卒＋社会人経験５年以上
これくらいでいい

>>673
だから社会人経験って具体的になんだよ。

５年民間会社に勤めて教師になるから辞めますとかいうのばかりになったら企業も困るだろうなあ

>>675
そんなのばかりにはならない。
何故なら「教員免許を持っていない」ことが入社の条件になるだろうから。