夜回り先生「教科書の暗記に意味はない、『哲学』を学び、ものの見方を覚えろ、それが 『学力』 だ」

学力のすすめ：「基本は、ものの見方」　元高校教師・水谷修さん

日本の子供たちに必要な「学力」とは？　３回目は元高校教師で、
さまざまな悩みを抱える子供たちの相談に乗り、「夜回り先生」として知られる水谷修さんに聞いた。

−−生きていくうえで、若者に必要な「学力」とは何でしょうか。

　ものの見方、考え方。それが、若い時に学ばなければならない学力の基本で、一番大事なことだと考えています。
ものの見方は、ひいては人格になるんです。人は生涯、人格形成をしていかなければならない。
それを「勉強」とするなら、そのために一番大事な基点をつくるのは１０代の時期です。
でも、教科書を暗記することに意味はない。知識は、文字が読めて言葉の意味を知っていれば、
いつでも、いくらでも積み重ねることができる。かつて我々は新聞や本、または先生、周りの大人から知識を得てきた。
ましてや今はインターネット時代ですから。

　でも、ものの見方は、子供のころからいろいろなものに疑問を持って、学ばなければ持てない。
知識内容でいくら優秀でも、ものの見方を持っていなければ、単にうのみにするか否定するしかない。
そこから新しいものが生み出せないんですね。僕は大学で哲学を学びました。
哲学はものの見方をくれた。単に言われたことを信じるのではなく、疑いの心を持ちながら、ものを見る。

必要なのはものの見方ですよ。日本の教育が全くしていないことで、
今の日本の子供たちに、ものすごく足りないと思います。

以下ソース
http://mainichi.jp/life/today/news/20101221mog00m100023000c.html

ただの刷り込み教育じゃん

そうかそうか

いいんだお(´・ω・｀)

正論だけどそれじゃ日本では生きていけない

氏ぬ氏ぬ詐欺？

こいつのうさんくささは異常

とはいえ教科書の内容も覚えてないようではまともな進学は無理だが

じゃあそれを教える教育をしろよ

>教科書を暗記することに意味はない
こうやって「キリッ」てな感じで断定するほうがインパクトがあっていいと思ってるんだろうが、
知らず知らずのうちにインパクトばかり追求しすぎて、発する言葉に重みがなくなってんじゃないかな。

他人の受け売りより自分で考えて導き出したものの方がよりしっくりくるよ

そうか、がっかり。

こういう説教たれる人間にはなりたくない

いえ違います

仮に俺がスレタイと同じようなことを提唱したとしよう
でも>>2-10みたいに言われてみろ
一瞬でその考えは折れるね
やっぱり何事にも意味の分からない自信と信念のあるやつがビックになるね

教科書の暗記やらせて、「こんなものに意味はないのでは」と気づかせるほうが有益
それを割り切ってがんばれるやつは優秀だし、そこで甘えて勉強しないやつはダメ人間

この人って癌とかじゃなかった？

学問でもスポーツでもまずは反復動作で暗記し叩き込むことで基礎ができる。
基礎もおろそかにするやつに応用なんてとてもできないよ

いつになったらがんで死ぬの？

死ぬ死ぬ詐欺

いいんだよ

ものの見方ｷﾘｯつーても結局どれかを鵜呑みにしどれかを否定してるだけじゃん。ばからしい。

「それ」じゃあカネにならンのだよ。

そんな事言ったら試験を作りづらいし、そもそも教師が教えられないだろぉ？

ほかの学問は点だが、哲学は線の役割を持ってる
ただ、教えられて身に付く学問じゃないから難しいよね

ほんと教科書の暗記って意味ないよな。
歴史の年号とか覚えても全然意味ないし。
そこに哲学だとか思想を絡めないとなんの意味もない。

暗記しさえすれば弁護士にだって医者にだってなれる

夜回り先生のマンガが高校にあるわ

5年前くらいにもう長く生きられないって言ってたの見たけど
まだ生きてたんだ

暗記した上でものを考えられないと試験に太刀打ち出来ないだろ

論理を学べばいいと思うよ

このおっさん死にかけなんじゃないの？

俺は高卒だけれど
大学生がマルチ商法に洗脳されてるの見ると
こいつら阿呆だなって思うわ

＞今の日本の子供たちに、ものすごく足りないと思います。

昔の子どもはほんとに優秀ですね　
いろんなところで耳にします

教科書程度の知識を脳内に集積して出し入れできるようにすることって絶対必要なんだけど、
変な連中は暗記に意味が無いとか言って知識を記憶することを否定するんだよな。

7x6を見るたびに七人の小人に
白雪姫を六人ずつ連れてこさせてたら
継母が42人(死にびと)にってハッピーエンドだと思ったが、
王子様は何人必要なんだよ。

教科書に載ってる九九表の暗記ぐらい許可してくれよ。

どんだけ生きるんだよ

暗記した上でそれを使って考えんだろ
バカだろ

ドラマ版の寺尾聰主演のやつ見たいんだが、DVDとか出てないの？

未成年でエイズで死んだ人は厚労省のデータによると国内に一人もいないとか何たら

こいつ死ぬ病気じゃないの？

指何本か無いんだっけこの人

哲学は大事だけど
まず普通の勉強してからだろ

末期がんとか嘘ついちゃう奴が何を言っても説得力ねーから

哲学してたら、そんな暇あったらとっとと働けって嫁に怒られたでござる

早い話がスパさんみたいになれってことか。
普通の勉強からドロップアウトしたあげくに哲学に填ったけど、引き出しが少ないが故に滑稽なインテリになった人。

教え子と結婚した屑だっけ

その哲学は暗記しなくていいの？

ヤンキー先生じゃね、教え子に中田氏して結婚したの

よくいるよね、学校の勉強程度のことも理解できないくせに
逆にもっと大事で難解なことが理解できるとか勘違いしてる馬鹿ってw

学校の勉強程度のことですら理解できなかったおめーに
何ができるんだバーカ

まだ生きてたのか
すい臓がんじゃなかったっけ？ｗ

就職や将来性は薄いけど、講義として取る分はほんと面白いよ哲学

>>50
勉強が嫌いだったんだろ
理解できる頭があるかどうかは別

「今日は、ある少女の話をします・・・・」ばっかりだろこいつ
女の子の相談しか乗ってないんじゃないのか

永遠の余命半年

先生のように大学まで出る知能のある人はそうだが
夜遊びしてるようなのは単に常識暗記して覚えさせたほうがいいだろう
自主的行動なんて一生させるな

そういやROM人って断食15ヶ月目に入ったらしいぞ

長生きしてるな

>>57
し、司法試験は受けたの！？

カリクレス「人生のしかるべき時期に節度をもって学ぶなら哲学はかわいいオモチャだ。
しかし、節度を越えて哲学を追求するなら破滅する」

土田世紀の漫画は面白かったな

でも教科書を暗記することにマジで意味ないと思う
頭の良い奴と会話してると、同じ情報からこんだけ引き出せるものが違うかと絶望するわ

癌はどうなったんだよ

癌はどうなってんの？

>>62
それ以上に暗記してるから

>>62
そいつは教科書の暗記もしてその上の勉強をしてるんだよ
基本空っぽの頭に知識を詰め込むことは必須なの

イケメンにいわれてもな

おまいらはDQN憎けりゃ水谷まで憎いってやつか

>>68
そうかそうか

頭の柔らかい学生時に暗記しないでいつやるんだ
大人になってからは覚えるのに苦労するわすぐ忘れるわで大変だぞ

暗記っていうより、どんだけ他の知識と有機的につながってるかだと思うんだよね
それも暗記だとか言いたいんだろうけど、ただ覚えてるだけの奴は全く話にならないもん

Lv1：勉強のやり方がわからない
Lv2：勉強＝暗記と思ってる。でも暗記なんて全然できてない
Lv3：丸暗記野郎
Lv4：要点だけつかんでる。自然と重要なことは覚えてる

>>66
空っぽの方が夢詰め込めるじゃん

>>62
それはお前が馬鹿なだけだろ。
暗記して取り入れたものを色々と応用出来なきゃ意味がねーんだよ阿呆が

>>71
暗記する物は土台だ
土台がないと何も建てられんわ
欠陥住宅作るんならいいけど

>>74
それ「教科書の丸暗記」から離れてるじゃん。

とにかく基礎を詰め込みでもなんでもいいから叩き込まなければいけない
哲学なんて基礎力がついてからだわ

この人
中学にきたなぁ
懐かしい

>>73
今度ピロートークで使わせてもらうわ

顔がいいんだよな
クリスチャンだっけ？

公明党

夜回り先生がエール
http://www.komei.or.jp/news/detail/20100601_2360

夜回り先生が公明党石川ひろたか氏と対談
http://www.youtube.com/user/hiroishikawa1973#p/u/1/3DMaAAi-M9g

これはちょっと違和感あるわ
自分の好きな学問（経済学でも心理学でも何でもいいが）を続けて
気付けば自然と哲学が身についてる、ってのが基本でしょ

最初から哲学を目指す奴は変人が多い

てか、この人が相手にする奴らに「暗記も大事だよ」なんて言ったら
クモの子を散らしてぽつねんだろ。

夜回り先生　神奈川６区　公明党上田いさむ候補の応援に駆け付ける
http://blogs.yahoo.co.jp/kenichimiura423/62146111.html

公明党世田谷フォーラム「夜回り先生」講演会
http://www.hamada-m.com/lib/mizutani/yomawari1.html

教師って与えられた教育を応用できなかった負け犬がなる職業なのにね
そんな奴が学力とかものの見方（笑）とか片腹痛いわ
全然活用できてねーじゃんｗ

>>1
俺はヘーゲルの弁証法理解するのにめっちゃ苦しんだなぁ。
大学でレポート書けって言われても、どう書けばいいか分からんかったから、
最初はとにかく、頭の中にあるなけなしの哲学知識使って批判ばっかしてた。

批判ばっかするのは良くないってのは分かってたけど、だからといって、
全然尊敬もしていない人を「すごいですね、感嘆に値します、私には彼の価値が分かる」
とかベタ褒めするのは、まるで売れっ子の文筆家に対して、少しでもその恩恵にあずかりたい、
そいつを称賛して自分も同種の人間だと見られたい、などと必死になりだす三流学者や
三流文士みたいでイヤだったし。

それで色々考えて辿り着いたのは、結局、古典の翻訳書から、そのテーマの
資料を引用してきて、色んな学者の解釈を比較して、どれが妥当かとか、
矛盾点はないか、そして矛盾するそれらの理論を、何とか止揚して、
より上の域の理論を編み出せないかとか、そういう基本的な部分に行きついた。

だから、本は何冊読めだ、これこれは読んでおかないと恥ずかしいとか、
読書百篇だ、そんなくだらんこと抜かしてる三文文士共がウジャウジャいるけど、
本当に正しく本を読んでいくにはどうやっていけばいいのかとか、
見識に変換出来なければ学識それ自体は何の役にも立たないとか、
真に読むべきは、色んな経験や資料を基に完成させた、自分の作文やレポートであるとか、
そういうことを、高校生よりも、いっそ小学生のうちに学校で叩き込んでおくべきだと思う。

ヘーゲルの弁証法を始めとした、思想史４０００年の歴史を小学生のうちにやらせておけば、
中学生からかなり学問捗ると思うし、本当に世界の見方を変えちまうのはやっぱり哲学史。
他にも学問の歴史とか色々含まれてるしな。

知識を活用できて智慧になる

自分の思ってる事を伝えるのにでさえ
語彙があるかないかが大事になる

ひらめきは知識の土台の上に築かれる
そうでないものはただの思いつきだ

>>1
馬鹿だろ

日暮れて途遠しだけど、
浅くでも、チャートでもいいからとにかく広く学問を渉猟してないと
哲学にはならんでしょ。
心理学、社会科学、歴史、文学、自然科学、実践的知識

「人間として、ひととして最低○○であってほしい」の観点で教育内容を決めるのじゃなく
「自分の子供には○○を会得してもらいたい」で教育内容を決めるべきだね

だからヒトをこき使って、スマートに楽に、機会主義的にうまくやる方法を研究し教育したいです

夜回り先生と棚野氏との対談 聖教新聞から
http://d.hatena.ne.jp/sokaodo/mobile?date=20061001
http://blog.livedoor.jp/seiken1214/archives/50769815.html

>>59
モバゲーずっとやってる
誰の金か知らんがすげー課金してる

このグローバル社会で「ムラの論理」「城内の論理」で正義語ってると
最後まで不利なだけ。教育をミクロで語るのは愚の骨頂

この夜ばい先生ってのに救われたり立ち直らせてもらったり
助けてもらったやつらが世の中にいるんだろ
だとしたらお前らニートより８倍くらいマシだわ

哲学学んでも仕事見つからないんだよ

今日はある少女の話をします

教科書の暗記も哲学も両方とも社会では意味のない事の方が多いぞ

論理学と倫理学は生きていく上で超重要な学問だと思うが、
これを学べるのは大学でさらに文系の一部だけってのが……。

不死身の男　夜回り先生

末期の癌で余命わずかだったのにまだ生きてるの？
NHKスペシャルの番組で言ってたの訂正しないといけないな

テレビコマーシャルや宗教的なアニメ産業に騙されきってるお前らwww

論理学とか倫理学も大事なんだろうけど、○○学、□□学といった個別科学より、
もっとイギリス経験論と大陸合理主義の違いみたいな、人生の基本的な部分を
ちゃんと教え込んでくれた方が俺は助かった。

確かに感覚というものは人間を騙すけど、かといって理性が絶対ってわけでもなく、
結局、この世に割り切れるものなんて何もありはしないんだ、これから自分らが生きていくのは
そういう混沌とした世界なんだ、だからマニュアルなんてありはしないし、
自分の経験や見識をフルに活かして自分で臨機応変に対応していくしかないんだって、
教え込んでおかないと、社会に出てやっていけなくなる生徒が出てくる。

アキレスと亀は今はどうなってるか寡聞にして知らんけど、ショーペンハウアーも
『意志と表象としての世界』でユークリッドの欠陥を指摘してるし、
ベルヌーイの大数法則のようなのに支えられた、あのマルクスの科学的社会主義だって、
結局大外れだった。ゲーム理論とかやってても、「囚人のジレンマ」とかいう厄介なのもあるし。
そして、結局どんなに数式やら人工言語やら出して来ても割り切れないような怖い世界だからこそ、
「俺は誰も信じねぇよ」じゃなくて、「誰かを頼らんとやってられないよ」って
小学生の頃に教えてくれる人がいたなら、どれだけ俺の人生助かったことか。

つーか、極端な話、読み書き以外はぜ〜んぶ捨ててでも、
ショーペンハウアーの人生哲学は、若い頃に叩きこんでおくべきだと思う。
彼の処世術があれば、何とか自殺せずに寿命まで人生渡っていける自信がある。

世界や世間がいかに残酷か、世間が徒党を組んで貶めてくるのはどんな場合で、
どんな手口を使ってくるのか、また、お金や権力がどれだけ虚しいものなのか、
彼ほど人生について教えてくれる人はいないよ。他のどんな哲学者の『幸福論』でも、
彼のエッセイにだけは歯が立たない。あのニーチェですら、ヤバい時は「助けて！ショーペンハウアー！」
って叫んでたらしいしね。

自然科学⊃哲学

スパさんは今頃何してんだろう

仏教哲学大辞典を読破した。

>>3
立正佼成会乙

>必要なのはものの見方ですよ。日本の教育が全くしていないことで

その教育のおかげで、一昔前の日本が経済・技術大国になれたんじゃないのか？

そうか

末期癌も直るようになったんだな
すごいな♪

重要なところ覚えてないと
その先の勉強が何一つできずに詰む
そして不良できあがりで夜回りの仕事が増える

もう本当の夜回り先生はとっくに死んでるんだよ！

今の奴はクローン技術を駆使した影武ｓｈくぁｗせｄｒｆｔｇｙふじこｌｐ；

倫理とかって生きてれば勝手に身に付くものじゃないのか？
その材料になるのが教科書暗記だと思うが。
ただ本もたくさん読みます、新聞も毎朝読みますだけで、本の内容＝自分の考え、経験だと勘違いして、まんまコピーしたようなのはオナニーだと思うけど。

映画インセプションを見ろ

>>114
生きてれば勝手に身に付くなら、詐欺や殺人なんて起こらない。
「なぜ〜をしてはいけないのか」
「〜という状況でどう行動すべきか」
そういうことを、功利主義や義務論などの観点から説得力をもって教育するべきだと思う。

でもコレアレだよね
丸暗記とかしてなんか意味あるんすかーっていわれて
じゃあ何々時代のこういう事柄についてどう思うか議論してみろ
って生徒に丸投げしてみたら
どういう事柄があったっていう丸暗記の部分が頭の中に無いから
生徒同士でまともな話し合いができなかったっていう

こいついつ死ぬんだよ

そもそも受験勉強は丸暗記だ丸暗記だってよく言われるけど、
受験勉強って本当に丸暗記なのかなぁ？　例えば日本史にしたって、
蝦夷から琉球までの旧国名７２ヶ国全て覚えなさいってとこまでは丸暗記だけど、
それを基にして原始から現代まで、教科書読んできて授業を聞いて、
時代の繋がりを掴んで、日本の歴史を大まかに把握しなさいってのは、
あれは学問の範疇にカテゴライズしてもいいんじゃないかと思える。

大学からは、歴史は個人史から始まるって言われるようになるみたいだけど、
そもそも日本や世界の大まかな歴史が最初に頭の中に叩きこまれていなければ、
物の起源や成り立ちを辿ろうにも、そもそもの土台が全然ないわけで、
生きてる時代も文化も宗教も、何もかも全然違うから、ちんぷんかんぷんになる。

日本人は英語で自己紹介すら出来ないって言われてるけど、あれって受験勉強で
会話文や英作文、リスニングの勉強してこなかった奴が単に悪いんであって、
それを受験英語の所為にすべきではない。本当に英語話せるようにならないわ、
洋書読めるようにならないわ、受験英語が全く無意味なものであるのなら、
そもそも文科省はそんなことをやらせたりはしない。何か意味があるんだよ、きっと。

言ってることはその通りかもしれないが、こういうのは親や周りの大人の影響が大きいんじゃないか

どっちも大事

哲学を学んだら俺みたいになるからやめとけ
勉強に限らず小さい成果を積み重ねて行けばいい

せやろか？

哲学やってる人て、理屈こねてるだけで世の中にためになる事は
ほとんどないような気がする

このおっさん癌なんだっけ
しぶとすぎるだろ

ひまわり先生

でも、ものの見方って人から教えられるもんじゃないよな
そこは日頃の生活を通じて「自分なりに答えだすしかない
学校の授業は丸暗記なりなんなりの徹底的に知識いれるほうがよい

安岡正篤も同じこと言ってたね

ある程度 人生が進むとそう思うんかなぁ

いやあ学校のカリキュラムって流石に良く出来てるよ。
言われた事を正確にやるってのは実社会で大切な事だし。
少なくとも歯車として生きる上では哲学の方が無意味を通り越して
害ですらあるｗ

>>127
物の見方は学びやすいぞー
宗教の本読んだり
はたまた科学の本読んだり
その本ごとの見方で身の回りの物を見てみるとか。

または
団塊世代から見た日本を考えたり
戦時の方々から見た日本を考えたり
ホリエモンとかヒロユキとかそういう人らの視点で日本を考えたり

まぁ 適当に

>>128
安岡正篤知ってる人間がこのスレにいると思ってその書き方したの？

鬱と中2病を増産するつもりか

>>130
それはそうだけど、それは自分から本読んだりしてるだろ？そういうことだ

この人すごいとは思うけど、やってることは甘やかしで逆効果になってると思う

若い時って言っても小学校中学校高校を同じに考えちゃ駄目だろう

自分の見方を持つとか高校あたりで自然に身につくものだろ
大学で哲学勉強して身につけた(ｷﾘｯとか言われてもな

そうかそうか

小中学校では必要ない
ガキは縛り付けて詰め込む位で丁度良い
土台がしっかりしなきゃ家は建てられないんだよ

どこら辺が末期がんなのか問い詰めたい
小一時間問い詰めたい

>>133
本読むの大事ってのを誰かに教わって読むわけだから
人に教わるものだよー