ゆとり教育とは何だったのか？2011年度から脱ゆとり教育 ランドセルが大型化 教科書厚み25%増に対応

年間300億円弱といわれるランドセル市場に異変が起きている。従来の「軽量化・コンパクト化」路線から一転、
「大型化」という新しいトレンドが生まれつつあるのだ。
2011年度から「脱ゆとり教育」という流れのなかで、小学校の教科書の厚みが25％も増えることが
明らかになっていた。こうしてイオンは、ランドセルの大型化を決断した。

ランドセル業界は古くからのメーカーが多く、保守的だといわれてきた。そこに投げ込まれた「大型化」という
小石が大きな波紋を広げ、業界は「軽量コンパクト」の旧勢力と「大型化」の新勢力に割れて大きく動き始めた。

http://diamond.jp/articles/-/9390

天使の羽買った奴どーすんだよ！？
ちんこピーン！

やることが極端すぎ

こども店長が言ってたけど、A4ファイル何て使ったことないんだが

こども店長の言うことは信用ならんな

教科書は全部置いてあるので・・・

うだつのあがらない中年を安心させるためのもんだろ。エタヒニンみたいに

イオンのランドセル？

図工とか音楽の教科書ぐらいは学校に置かせてくれ

子どもにiPad配って教科書の内容全部入れた方が軽いよね

資料集ってほとんど使わないのに無駄に大きかったよね
あと家で使うことめったに無いのに持ち帰りを強要された

>>4
A4ファイルなら丸めてランドセルのふたの隙間にさせばいいのに

プリントとかがA4・A3が主流になってんだよ。
俺らおっさんの頃は学校でもオフィスでもB列が主流だった。

パギュー！

授業で教科書全ページ終わったこと無かったんだけど

量増やして詰め込み教育にするんじゃ進歩がない

教科書が十ページ減った増えたで人格まで変わるなんて
よほど勉強が好きな子たちなんだなあ

俺のところはランドセルじゃなかったんだが、やっぱり地元の文房具屋かなんかの利権があったんだろうな

>>17
お前それ俺のレスパクっただろ

昔はＢ５が基本だったんだけどな
ルーズリーフノート使い出す中学あたりからＡ４に移行したわ

せいしろうがかわいい

>>19
元は俺だろ

やっと自民による愚民化政策からやっと抜け出せるのか

A3はデカすぎて使ってらんね
B5は小すぎて使ってらんね

豆知識

ゆとりを導入したお偉いさんの一人は
今では朝鮮学校の理事長を務めている

そーいう事ですよ。
特亜の策略に公明が乗って自民が誘導させられた結果。

>>16
詰め込みを否定する奴は素人

意外とさ
本の内容量は変わってないけど、文字だけがデカくなったというオチもあり得る

これでお前らより頭いいんだから嫌になっちゃうな

ゆとり世代だから馬鹿ってことは全然ないんだよな、正直
若いうちは思慮が足りず馬鹿ってだけでそれならどの時代にも居たわけで

ゆとりっていう世代だけでひとくくりにして馬鹿にしている世代（というか個人）の方がよっぽど馬鹿っぽい

中３の甥っ子に勉強教えてるけど、脱ゆとりか知らんけど解の公式まで中学でやってるのな
自分らの時は高校でやった気がするんだが

団塊ジュニア→ゆとり→？？？

バカの方が良い奴みたいな風潮をどうにかしないとダメだろ

詰め込むだけじゃなくて自分で考える事教えないと
あとコンピュータとかは中国もロシアも国がチから入れて技術者育ててるからそこんとこどうするかね

詰め込み教育が至高究極


結局クリエイティブってのは大抵は集積された知識の再構築でしかない

A4が入らないか知らんが
てめぇで工夫しろと言いたい
つーかプリントってまず半分に折らないか

>>30
すげーバカ（公立）と頭良い奴（私立、塾）の二極化
世代学力の平均レベルではおっさん世代以上のスペック

高卒オヤジ「昔の高卒はゆとり早慶に匹敵している」（ｷﾘｯ
↑学習過程の違いも知らない。高校程度が理解できないから

>>35
低学年は教科書がA4になってるんだよ

偏差値７０以上取ったら好きな女とセックス１回とかすればいいのに

ゆとりなんて始めた政権どこよ？

あ、自民…ｗ

>>39
企業みたいに女は顔、男は学力で試験すればいいのにな
勉強しないとブスとしかかかわれないカースト制度

たんに土曜日休みなのがムカつく。

いい加減科挙制度やめろよ

>>38
元々小学校低学年の教科書はやたらデカかったような気がする
体感的じゃなくて小学校高学年と比べて

またイオン政策か・・・

これで最近のゆとり化がゆとり教育のせいでないことが証明されるのか・・・
胸が熱くなるな

学校では詰め込み教育すればいいんだよ
貧乏人がはいあがるチャンスを潰す糞左翼はどうしようもねぇな

>>3
毎度毎度ホンマそうやわ
これが官僚のやることか
ホンマに優秀なのか疑う

ゆとり世代は死ぬまで馬鹿にされ続けるんだろうな

>>42
俺は土曜日休みで可哀想って思ってるわ

半ドンがどーのこーの言うけど、やっぱフル休日の方がいいよ

ゆとりお母さんが宿題の多さに抗議する事例はまだですか？

午前だけ通わせるくらいなら全休にするほうが遥かに効率的に決まってる

ゆとり教育という売国政策を推し進めたのは中曽根内閣
これまめちしきな

別に教科書って最初から分厚くて問題無いよな
どうせ全部やんねーだから
分厚い本の方が丁寧でわかりやすい事が多いし

官僚は優秀だけど
それと官僚が本当に日本のためを思ってやってるのかとは別の話
こいつらは無難に目の前の困難をかわすことしか考えてない

まあ下で働く人間はそれでいい。
問題は優秀な駒をうまく使えない無能のトップ。

勉強の量ふやしたって
ゆとりのアホさは変わらんよ

別のところがアホなんだし

>>16
むしろ逆戻りだからな
ゆとり教育が批判されてるのは単位数とか周りの要素を無視しまくってるやり方が悪いんであって
問題解決能力の育成自体に異議を唱えてる奴は少ないのに

わざと当てこすってるんだと思うけど
仕方ないね
当の親が子供に結果しか求めないんじゃこれまでと変わりない

>>52
「塾があるから宿題出さないで」って授業中に殴り込みかけてきた親ならいたわ

Ａ４がそのまま入るランドセルっていいね
子供の時大きなファイルとか持ち帰るの本当に面倒臭かった

A4だろうとボキボキのぐしゃりんこにしてランドセルに突っ込むのが健全な小学生の姿だろ

小学校の授業なんか15分〜30分で終わる内容に1時間かけてる感じだもんな
賢い奴は早く帰れるようにしろよ

ゆとり同士が結婚して馬鹿なガキ産み出すからもう手遅れだけどなｗｗｗ

なんでいつまでもランドセル背負って登校せにゃならんのだ
そろそろ教科書もUSBメモリーとかになれよ

>>59
本来なら塾など行く必要がないくらいリソース突っ込むべきなんだが


日教組は無罪なの？

>>59
親害悪杉わろた
経験主義に傾くしかないね
バカ親から子供を引き離して国からトップダウンで「価値観を」叩き込め

ゆとり＝バカとして100年は語り継がれそうっすねｗｗｗｗｗ

小学校のうちから完全に習熟度でクラス分けしろよ
賢い奴は先取りしてよくなったんだろ？

大型にしないでも余裕あるだろランドセル

つうか任意のバッグ使っていいってことでいいじゃん
デイパックの方が使いやすいだろ

小学生のうちから「あいつは賢い」「あいつは馬鹿だ」てのを目に見える形で指導しろ
そうすれば競争心も湧くはず

ゆとり＝バカではないだろ
頭いいやつとバカの差がありすぎるだけだろ





頭いいやつにコミュ力はないけど

筋トレしたらゆとりじゃないみたいな風潮？

小学生の教科書や配布資料はB版で統一すべき

やることが両極端なんだよ
ゆとりでも詰め込みでも進学校以外に行くやつはもともと大して勉強してないしさ

>>71
あいつは足が速い
ってのは良く見えるが
競争心を持つかどうかは別の話

ゆとりでいいと思うけどなあ
富国強兵なんてはやらないし
世界に侮られながら細々と行こうぜ

入試突破は大量の問題演習による思考の反射神経の訓練のたまもの
こんな特殊能力、学校なんかじゃ身につかねえ

お前らの世界ランクがまた下がるのか

ゆとり教育世代は被害者だろｗ
日教組を叩けよｗ

ゆとり教育（天才教育）がいいなら離島に行くか自由学園みたいなとこに行くかだな
ボトムアップ主眼の公立校にゆとり教育はいらない

ゆとり教育＝在日韓国人による策略

★ゆとり教育戦犯『寺脇研』

東京大学法学部
　　　↓
文部省にキャリア官僚として入省
　　　↓
大臣官房審議官「ゆとり教育」推進
　　　↓
学力の低下が社会問題に
　　　↓
勧奨退職＆官房広報調整官へと異例の降格
　　　↓
文部科学省を辞職
　　　↓
在日向けエリート校：コリア国際学園理事就任

★コリア国際学園とは？
・土曜授業
・一般公立学校の約3倍の週12時間の英語授業の実施
・放課後や夏期休暇中の進学に向けた手厚いバックアップ体制
・全国有数の進学塾との提携

ttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AF%BA%E8%84%87%E7%A0%94

教材をランドセルサイズに統一しろよ
たまにランドセルの横幅どころか縦幅からもはみ出すサイズのドリルがあったけど
あれ採用した奴って頭おかしいわｗ

で、今度はまた詰め込み教育批判するんだよ

>>78
お前だけな

>>34が真理

二ノ宮金次郎の背負ってたリュックでいいじゃんもう

ゆとり＝バカと思ってるヤツは情弱

>>74
総務省方針で役所関連の書式はA版に統一された。
小さくなるにしてもA5とかだろうな

底辺公立だったが勉強つまらなくて頭おかしくなりそうだった
周りも出来るくせにやらない怠け者ばっかだったし

90年代のテレビは毎日のように若者の無個性化を批判してた
マニュアル世代と言われて指示されないとなにも出来ない、詰め込み教育の弊害だとされた
実際団塊Junior世代がびっくりするくらい無能だった衝撃もあっただろうけど、
ゆとり教育は多くの知識人（保守派も含め）歓迎された制度だったはず

ゆとりは人格の方が気になる
アホババアが増殖して何しても許される・叱ったほうが怒られる
無敵のバリアもって育つからな

個性だ何だって言って表に出てきたのは結局発達障害とかの普通のことが出来ない奴

もともとゆとり教育=エリート教育だったからな
米国みたいに出来る奴だけ伸ばそうって

社会的地位の高い人ほどゆとり教育支持してるよな
批判してるのは底辺だけｗｗ
そしてそれに流された国ｗｗ

頭の良さ＝記憶力だろ

上からも下からもバカにされ続けるんだろうな

ゆとり世代て一大勢力だろ
どんだけ多いんだよ

世代で他人のことをバカにしたりするのやめろよ
やってることがもうネトウヨレベル

詰め込みでドロップアウトした人間をゆとりで拾ってやればいい

てか、昨日ゲーム屋に行ったら店頭の前で小学２，３年生くらいのガキがＤＳかＰＳＰか知らんが、ゲームを大勢でやってたんだが、
店から出るときに邪魔くさかったんで、「おいガキども、邪魔だ。ゲームするなら他でやってろカス」って言ったんだわ
そしたらそのガキどもが、最初はびっくりしてたんだが、小さい声で「キモーｗ」とか言ってやがるんだわ
それで俺は少し頭にきて、「おいゆとり、お前らクソガキの方がキモいんだが、マジ氏ねよオラ」ってすごんでやったら、その中のガキ１人が「警察よぼっと。店員さーんｗ」って言って店の中に入っていったから
急いで逃げて帰ってきたんだが
マジで許さんからなゆとり。覚えとけよ・・・

>>91
世の中に対して批判的かつ少し変わったことを言えば自称進歩的知識人になれるよ
それが正しいかどうかは大した問題ではないｗ

基本理念は素晴らしかったのかもしれないが、実態と剥離していたのが問題だったな

>>101
負けを認めろ

>>98年
大して多くないだろ
1000万にも満たない

ランドセルが大型化 出力25%増

>>103
立案者の想像を超えるようなバカが世の中にはごろごろいたんだな

>>103
乖離じゃねーのか？よーく考えてみ？

「ゆとり」の反意語は？

ゆとり教育の弊害がお前ら

子供以上に教師がゆとりに慣れきってて
新しいカリキュラムに合わせるのが大変そう

ゆとりゆとり言っても塾行けばいいだろ・・・　
頭良いやつは努力してるんだ

いやいや、挿し絵と漫画を豊富に使って文字のサイズも大幅にあげるんじゃね？

ゆとり関係なくね？

生まれも待った世代なんてどうしようもないだろ
それでひとくくりにしようなんざカス過ぎる

脱ゆとりってそういう事じゃねえだろ・・・・

>>115
なんでどうしようもないことだったらひとくくりにしたらダメなの？

正直iPad的なもんで教育すべきだろこれからは。

詰め込みでどれだけボトムアップできたんだろうな。
無駄知識詰め込むので頭の良さ競わされたけど、
それで頭の良し悪し計るって効率悪すぎだろ。
子どもの数多くて勉強してれば将来今より豊かになれるって思わせなきゃ成立しない。
予想だけど今更詰め込みやってもまともに勉強する奴はいない。
ドロップアウトする奴続出だと思う。

これから社会に出るんだし評価はこれからだろ

モルモットにした挙句にボロクソに叩くとか死ねばいいのに

団塊jr>>>ゆとりなの？
それでいいの？

脱ゆとりはいいが方向性が間違ってる。単純に回帰してもしょうがない。
なんだよランドセル25％大型化って。21世紀になったのに非合理・非科学的な方へ進むのか。
iPad的なもんで教育する予算ぐらい計上してやらんと、また10年20年後に後悔するハメになるぞ。

>>123
いくらなんでも頭悪すぎだろお前

>>123
ゴミンスが電子黒板の予算削ったからなｗ
政権交代しないと日本滅ぶなｗ

ぶっちゃけ脱ゆとりしても全体の学力が向上するとは思えない

ギレンの野望の新型ＭＳ開発プランを何となく思いだした

ゆとりのみんなへ

ゆとり教育は「自分で学ぶ」時間をとれるように
自由な時間を与えるのが目的でした
でもその自由な時間に遊んだりして自習しない

ヴァーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーぁぁぁぁぁぁあぁカ！

が多かったので評価されなかった、という点で問題でした
完全な自業自得です、ゆとり教育で文句言ってるのはバカで確定です
よとり教育の結果

ばーーーーーか！

になったゆとりはみんな叩いて馬鹿にしても大丈夫ﾀﾞﾖ！

大体ゆとりが社会人になる前から日本は既に落ちる一方だったろ
だからってゆとりがいいわけじゃないが、今までの教育に回路してどうすんだよ
まぁ日本人がたいしたことがないのがバレて終了だろうな

>>117
頑張ってもレッテルを剥がせないならやる気が無くなってくるよな
まぁここでウダウダ言う分にはいいんだが

>>123
シンボリックにアメリカ信望を示唆してるんじゃないの

子供にipad持たせるのムカつく。

ゆとり教育を推し進めた責任者って何で曖昧になってるの？

ゆとり世代叩いてる奴はそいつらにいじめられたりしたのかｗ

ゆとり世代ってかわいそうだよね
DQN親のせいで子供のときからメディアに馬鹿にされて大人になってからもメディアに馬鹿にされて

>>128
それが自業自得なら教育に金費やす必要もないだろ
自業自得ならゆとりのままでいいだろ
もう死ねよ

>>133
死刑でいいよ。公務員は何やっても許されるっておかしい。

>>124
MITのニコラス・ネグロポンテ教授が提唱したOLPCも知らないわけではあるまい。
今の時代、どれだけ早くIT端末に触れるかだよ成人後の能力だって。
iPadという子供に適した端末があるんだからそういうのを積極的に導入すべきだ。
100ドルPC計画は市場の価格競争ですでに達成されるも同然だしな。

>>130は大学生？そんなレッテル貼ってくるのはネットだけだよ
会社で働いたらちゃんとその人の能力で見てくれるから大丈夫

>>135
本来ならゆとりを推進した大人が責めを負うべきなのにね

電子書籍にしろよ

何故電子書籍にしないのか
利権、無能の集まり

>>55みたいに経費さえ許せるなら分厚い方が興味が沸いたりしていいかもな
資料集とか好きな奴いただろ

>>96
テストや今の日本の試験ではな
なんだかんだで暗記型が得意な奴が有利
どんだけ頭が回転しても記憶力ない奴は不利

>>134
だからこいつらは教育の本当の質とかその結果の人材とかはどうでもいいんだよ
ともかくゆとり世代じゃない俺は優秀！といいたいだけだよ
むしろゆとりが優秀であって欲しくないだろ、バカでいてほしいんだよ

最近の若いもんは・・・
をそのまま適用しただけ

>>139
そうならそれを本人らに教えてやればいいのに
メディアは面白半分で世代バッシングするからなぁ

ウサギ飛びは嫌いなのに
文章だらけで無駄に厚くてわかりにくい教科書を絶賛する不思議

>>144
文系は知らないけど
理系は実際の仕事だと試験よりも記憶力が重視されるから。
計算はコンピュータがやってくれるし。

分厚い教科書の方が、授業がつまらないときに勝手に別なところ読んで暇つぶししやすくてよかったな。
国語とか普通に小説の一部が乗ってるし、作者の顔も乗ってるし落書きできるし。
あとパラパラ漫画も描きやすいな

お前ら、ゆとりがどうとかで言いあって悲しいよな

それよりもいつまでも前時代的な紙の教科書を使い続けるのかという問題に焦点を向けるべきだろ

足が速いというだけでクラスの人気者という風潮をどうにかしろ
だいたい何でもスピードに特化したヤツはその他のステータスは低いんだよ

理系とか例外もあるんだろうが
大学生活ってゆとり教育以上の超ゆとりだよな
それも昔から

最近の若い者は・・っていう昔から繰り返されてきたやり取りと同じだろっていうと
いや、ゆとりはそういうんじゃなくて特別に酷いとか言うけど、その特別に酷いってのも昔から繰り返されてきた言葉だろう。

大きくなったのは文字と教科書のサイズだろがｗ

>>139
わかってないな
現実でもゆとりをバカにする奴が多いよ

ゆとりが何と言おうとゆとりは国に認定されたなんだから
上からも下からも叩き潰しか日本の再生は無い

ゆとり教育やめるのかよ。また暗黒時代が帰ってくるな

２５％という数値で改善率を表示していることが、そもそもの問題なんだけれどな。
ゆとり以前に、国にやる気がないし、ちょっと古い。

>>149
どーゆう事？記憶力が良いからって新しい発想が出てくんの？

ゆとりが使えない馬鹿ってのはお勉強ができるできないの話じゃないっての
外で遊ばずゲームだネットだので成長したせいで生活の知恵や
何かを作る時の工夫やリアルに他人と関わる事で学ぶ一般常識など
そういったものが欠如してるって話なのに勉強できますけどｷﾘｯとか言ってるゆとりが多くて笑える

>>160
新しい発想なんていらないから。
だいたい上から言われたことをやるだけなんだし。理系は。
多少の例外もあるだろうけどさ。

>>160
インプットされた情報という材料が多いほど出力されるアイデアや
情報の多様性も増えるのは事実だな単純に。
だから有無を言わさずとりあえず情報をインプットしろ、みたいな高圧的な教師もいる。
だが、教育って言うのは単純に知的好奇心をどれだけ刺激できるかにかかるわけで。

たとえば作業能率から言えばiPad的なもんを使えばこれまでの1時間の授業時間で
1.5〜2時間分ぐらいのことはこなせる科目もあるだろう。教える側が「ヘタクソ」っていう
問題の本質が根本的にあることが無視されてるのが日本の教育。

これにより靴ひもを結ぼうとして大変になる量は50％増に

>>161
俺はゆとりよりもネットを使うことすらできない爺の方がお荷物だと思う

おいおい、机の中にしまえる量を増やせよ
どうせ弁当しか入ってないんだからよ

>>162
何か可哀想だな・・・2chじゃあれだけ理系の仕事はクリエィティブって言ってるのに

>>167
クリエイティブの意味が違うだけだろ
文型は最低限の知識すらない状態だから

寺脇件の罪は重い

個性を伸ばすため自由時間を与えてやったら、
その自由時間にマスゴミやネットで洗脳されてより
没個性になっちゃったアホアホ世代

文型は新しい物を創造するクリエイティブで
理系は積み上げて作るクリエイティブだろ

寺脇研という工作員の宣伝＝ゆとり教育

ゆとり教育も悪いことばかりではないと思うけどな
遮二無二頑張って仕事しかやるこのない不幸な人生を送るような人間を減らした

>>170
マスコミマンセーはゆとり以前の世代の方が酷いんじゃないの？
問題はネットの復旧だな

>>144
生まれつき頭のいいギフテッドは何が違うか考えたら記憶力だよ

ゆとりと違って優秀な昭和世代が作り上げてきた日本の借金約900兆円
俺達はゆとりと違って優秀だ〜（爆）

頭が回転しても記憶力がない奴がネットを使うと
弱点の広い知識がある程度補えるんだよ

実際よく弊害がどうとか言ってるけど、はっきりゆとり教育のせいだって言えることなんかあるのか？

なんでも漫画やゲームのせいにして逃げるのと同じなんじゃないか？

寺脇も問題だがやはり日教組みたいなんも問題だよ。奴らは
「労働者としての権利」ばかりを主張して公務員教師という立場を利己目的に悪用するだけだからねえ。
民間の私塾の安月給バイト教師のほうが真摯で一生懸命なレベルなのが象徴的だわな。

自分のやりたいことをやるために、幾つもの難題が立ちふさがり、
それらを乗り越えて行かなければならないということを、子供のうちから教えるべき。

徒競走で、みんなで手をつないでゴールとかありえねぇ。
「徒競走で一番になりたいと思う子に、どう考えて行動すればいいかを教える」のが教育だ。

「あなたはオンリーワン。嫌いなことはやらなくていいよ」
とかいう教育をやってるから、駄目になるんだ。

>>180
それよく見かけるけど何処のガセネタだよｗ

>>173
野垂れ死にしちゃうじゃん

>>180
＞徒競走で、みんなで手をつないでゴールとかありえねぇ
実際ねぇから、それが今の学校の当たり前と思ってる馬鹿は
傷害事件起こした生徒が居る中学校をあげて、今の中学生は皆こんな事やってるんだってぐらいアホ。

ｊ

>>181
ゆとり教育が行き過ぎたときに、テレビで放映されてた気がする。
最近はさすがにやってないんじゃないかな。

>>178
本当に円周率の3.14を3にしてたら計算力は落ちるよな
漢字の書き取り時間減らしたら漢字力も多分落ちるだろう
まあその程度だよな
麻生が漢字間違えて、それに対して誰かが「だからナンなの？」って言ってるのと同じで
さほど深刻な問題とも思えない

でもゆとり学生だった奴に聞くと
実は円周率3,14を3にしてるって、そんな事なかったらしいんだけどな
必要なのは情報学とか政治学とか金融学なんじゃね？

「円周率が3」も無い。

3.14も全然円にならないんだよね

円周率3とかと徒競争で手をつないでゴールとか
極端な例なのにそれが今の学校の当たり前のごとく
信じ込んで批判してる奴が結構いるよなぁ〜ほんとアホだわ。

そもそも自主性や自律、公共意識の獲得と各科目の学習量とは混同して語られるべきではないのが解ってない奴大杉。
一般に「このゆとり野郎」て貶すとき論じられてるのは前者なのに
ゆとりは後者と捉え世代間の学力の優劣の問題に話をすり替える。

>>185
テレビ（笑）
ネタニュースを常識と捉えるのはマズい
まさに情弱
>>183だな

3と3.14の誤差って4%しかないんだけどね
計算の手間考えたら3の方が断然賢い

>>186
貧富の格差と学力が直結するハメになった。
ゆとり教育で塾の需要が急増した。しかし
貧乏な家庭は塾へ行けない。
金ある家庭は塾通い。

>>190
このスレタイと中身のレス見る限りそうでもないけど？何1人で決めつけてるんだろうね。

CMでやってたが
ランドセルってA4サイズにあってないようなんだよな

ゆとりは優秀
馬鹿なのは今の３０〜４０代

>>174
ネットマンセーのゆとりもかなり酷いけど

情報発信者が今までの既得権益じゃないだけで実際はネットもマスゴミと
大差ない
ネット黎明期はそうでもなかったけど今はマスゴミくずれみたいなのも相当
ネット使用してるし、情報を流す人間と情報に流される人間の構図は変わってない

>>177
そのうち攻殻みたいにネットの情報を記憶として引き出す時代が来るのかな

>>190
自主性や自律だったら
ゆとり世代もそのちょっと前の世代もずっと前の世代も
変わらないんじゃねえの？
飲み文化だのタレント議員当選だの
低脳なアホがいるのはゆとり世代だけじゃなからな

知識詰め込み教育は、良い大学に合格したいという問題には合致するだろうけど、
それ以外にはあまり良い方法ではないよなぁ。

上の方で書いてる人いるけど、問題解決の手法を子供のうちから教えるべきだ。
その中で、「東大に受かりたい」という子供がいれば、詰め込み教育をすればよいだけで。

1年生のヒヨコ軍団見ると
ランドセルって転倒したとき頭打たないようにクッションの
役目にもなってるんだと感心する

>>193
塾ってなにか魔法を教えてるみたいに思われてない？
家で勉強してれば十分事足りるよ
塾行ってもバカな奴はバカだし
学力の差は貧富の差じゃなくて親の学力の差

子供がゆとりと脱ゆとりの狭間に居るんだが、5年生なのに6年生と同じ授業してた
逆に6年生より早く受けるのもあった

優秀な奴隷をさらに生産するつもりかよ

補助金だのでガチガチに飼い殺しにしてる教育制度を是正すりゃ
自発的にiPad的なもんを導入する学校も出てくるんだろうな。
やっぱ中央省庁の強すぎる権限を地方分権か。

自主性、自立性は学校教育で補うものじゃないだろ。
これは家庭の環境で変わる。

>>193
塾いっても本人に勉強する気がないとなんもならん

>>205
小学校に入学するまでにほとんど基礎はできあがっちゃってるからな

>>196
ゆとりと氷河期の間の世代は一番狂ってる奴が多いよな

そりゃ国際的な競争力を低下させるための基礎教育テロでしょ。とっとと週6日にもどせと。

>>192
3じゃ円に内接する正六角形の外周ぶんにしかならないだろ。図形に興味持っている小２でも気づける大きな差だよ。0.14は。

もう10年後ぐらいには2000年以降生まれを指して○○世代とか名前がつけられて
ネットやマスコミに叩かれてるんだろうな。

ゆとりって馬鹿にされるわ超氷河期だわ、特定の世代は呪われてるとしか思えないだろ。
全部政府がやったことだけどｗ

>>201
一部の貧乏でも頑張った子供の武勇伝を語られてもな。
金持ちは私立に通わせ、塾にも通う。
親の学力では無く、親の財力が子供の学力に繋がっているのは明白。

<丶｀∀´> 韓流ブームを見て育つ親韓世代にはしっかりとした教育をしてやるﾆﾀﾞ！ｸｯｸｯｸｯ

学校っていつまで体育祭みたいな軍隊気取りなことするんだ

>>201
そうでもない
ほとんどの子供は進んで勉強なんかしようと思わないのが普通
それを無理矢理にでも勉強させる場所（塾）へ通わせると
仕方なくでも勉強を始める

>>192
パーセントの問題じゃねえよｗ
桁の多い数字の計算をさせる修行的な問題だよｗ
これも聞いた話だが
インドじゃ日本で言う九九が2桁の掛け算までやるらしいぞ
ガチなら日本人雑魚すぎｗｗｗ

親がゆとりだから意味ないだろ・・・
ゆとりが育てたら超ゆとり人になるって

>>213
そういう成功モデル自体に対して
この先もこれでええの？って疑問に思ってるんじゃねえの？

ランドセルってなんであんなに高いんだよ。リュックでいいじゃん

アメリカの一般的な高校生の数学力は日本の中学生レベルです
でもアメリカは世界最高の国際競争力を持っています
もしアメリカ人に詰め込み教育をすれば今以上に強い国になるのか？
それは誰にもわかりません

>>220
ランドセル背負わず登下校している、女子小学生なんて魅力2割減だろ・・

怒らないでマジレスしてほしいんだけどなんでこんな時間に書き込みできるわけ？
普通の人なら学校や会社があるはずなんだけど
ゆとりだの何だの曖昧な観念で話が進みすぎでしょ
ニートなの丸出しだ
このこと知った親は悲しむぞ？
現実見ようぜ

>>220
でも、6年間使えるんだよ。
コスパを考えたら安いんじゃない？

>>192
つか、３と記述した教科書は1社も存在しないのに
マスコミは繰り返しそのこと報道しまくってたよな

半ズボンなのも意味わからんな
クソ爺のイメージ通りの服装をさせたかったんだろうが
何で冬服があるのに冬も半ズボンなのかと
偉い奴の考えも知れてるわ

>>210
3.14だと57角形か・・・
確かにその差はあるな

塾も家庭教師も付けずに教科書の予習復習と学校から貰った問題集の繰り返しだけで
京大に入った俺に言わせると、親の金は学力にそれほど影響するとも思えないが、
その後にニートになったことを考えると社会的なコミュニケーションは親に多大な影響を受ける

塾と学校で同じ教育を受けてるのが無駄すぎる
さっさと成績別に編成しろよ

外国からランドセルの値段が馬鹿みたいに高くて笑われてるんでしょ？
なんでマジソンバッグじゃいかんの？

おれは小４で半ズボンとランドセルは止めたけどな

>>221
米国は大学教授のレベル高いからな
日本は生徒を悪者にするだけで教授の質を真剣に語るやつが存在しない国

>>221
あいつらの超おおざっぱなやっつけ精神は
少しは改善されそう

>>224
電子書籍があれば全く必要無いよね

どんなにきれいに使おうが6年しか使わないじゃん

>>213
そんなめずらしい事例でもねえよ。
ちょっとがんばりゃすむ話なんだから努力しろよ
それすらしなかった奴はどうなっても知らんよ
この程度の不平等でグダグダいうな

>>228
でも相関関係はあるんだよね
親の年収と国立大行ってる生徒

筆算とか時代遅れだし
いつまでやらせてるんだよ

>>236
それはどこの統計だよ

>>237
公立の小学校中学校ではすでに計算機導入してるよ
高校は知らない

小学校から成績順でクラス編成すれば
やる気でると思うよ。3年2組特進クラスとかかっこいいじゃん

ゆとり＝池沼

>>236
んでどう解決するの？大学入試なんて相対的な成績で決まるんだから
貧乏人が塾にいけるようになってもまた金持ちで
塾塾みたいなシステムが始まるだけなんだけど

>>238
大学進学率ですら見事な相関関係なのになにを言っているのか
http://livedoor.blogimg.jp/kabu4vip/imgs/2/b/2b80942f.jpg

ゆとりおじさん

>>240
特進クラスは午前中に全部の授業が終わって帰れるとかだと
遊びたい盛りのガキは集中しまくるんじゃないかな

>>242
小中高大全て無料化した上でバウチャー制度とか導入したらいいんじゃね
月3万円までとかの券を全ての親に渡せばいい

小学校から単位制にして留年もあるようにしろよ

＞小中高大全て無料化した上で

ぷぷぷ

どっかの塾がセンター試験の問題つくってたんだっけ？
そりゃねえよなｗ

塾に行かせるより
それにかかる費用を試験の成功報酬に当てた方が
勉強しまくる気がするんだがな

>>213
対して頭良くなさそうなのが学歴はすごかったりするしな

>>247
そんなことして意味ないだろ
殆どは代替効く歯車なんだから
問題は上位陣10〜20%台に入れる人間達をどうやって先鋭化させてくかだろう
まあゆとり叩きにしても詰め込み教育叩きにしても感情論だからそんなこと言っても無駄だろうけど

ランドセルを大きくするとか、虚構かとオモタｗ

そんなことより体に埋め込むCPUとメモリーとHDとか開発したほうが早いだろ

>>251
前首相の悪口はやめろ

円周率が3で教えれられてた、とか騒いでる馬鹿は3.1<π<3.2の証明してから言え
さらにそれをわかりやすく小学生に教えてみろ

>>256
それデマだから

団塊jrだけど求職中だから2chもできるよ
人口、就職の状態がこのままだと、大学の数減らさないから進学率は良くても正社員になれるのは一握りでしょ。
詰め込みと大学入試難しくてボトムアップと選別するつもりなの。
どこかの大学は受け入れちゃうから進学率は変わらなさそう。企業は優秀なのを少しとりたいだけだから、
一流大学卒以外相手にしないのが早いだろうし。
その一流大学の学生のレベルを維持するのに他の子どもと競わせるための詰め込み教育だよね。
子どももすぐ自分らが噛ませ犬だって気付くよ。
一流大学入れなかったら、高卒大卒関係なくフリーター派遣。詰め込もうとしても勉強しない奴続出だろうな。
昔は無駄な詰め込みでも高卒大卒それぞれに応じた職があって経済の発展に伴ってずっと稼げるという安心があった。
優秀な工員になるために高校はちゃんと行こうとかホワイトカラーになりたいから大学は行こうとか。
関係なくなっちゃったらお仕舞い。

中国でも去年は大卒の仕事無くて工員にさせられる奴続出だったらしいな
今年はかなり売り手に戻ってるらしいけど
あの巨大なで急成長してる中国ですらそんなムラがあるのに、
人口減少でこれから沈んでいくだけの日本の場合は救いは一切無いんだよね

虐待が最近問題になってるし、学校で全国一斉テストの成績順に
親を選べるようにしたらどうだろう。小学校卒業時と中学卒業時の２回。
鳩山の家を選べるならみんな勉強を一生懸命するだろう。
子供に親を選ぶ権利がないというのは人権侵害なのではないか。

　実はゆとり教育で学力は向上していた。
◆Benesse教育情報サイト：ゆとり教育で「学力改善」は本当？……教育課程実施状況調査　http://benesse.jp/blog/20070510/p3.html
■文部科学省が実施した「平成17年度高等学校　教育課程実施状況調査」の結果、いわゆる「ゆとり教育」による学力低下が懸念されていた高校生の学力が、やや向上していることが明らかになりました。
　新聞などのマスコミは「学力改善方向」「学力下げ止まり」など大きく報道しましたが、そこには何か歯切れの悪さがありました。
　実は小・中学校についても、2003（平成15）年度の教育課程実施状況調査（2005（平成17）年4月発表）で、学力は向上しているという結果が出ていました。
　しかし当時は学力低下批判が盛んだったため、大きな話題にはなりませんでした。
　今回の調査結果によって、小・中学校に加えて高校でも、現行学習指導要領で学力低下は起きていない、というデータが揃ったのです。
　学力低下批判を繰り広げてきたマスコミばかりか、学力低下を認めた文科省さえも、この結果をどう解釈したらよいのか頭を抱えている、というのが実情です。

日本の子どもたちの学力は低下していない
財団法人 日本科学技術振興財団　有馬朗人会長
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html 2010年8月7日号

＞また、昭和３６〜３９年の学力調査と平成１９年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成１９年度のほうが正答率が上昇している。
＞少数例ではあるが実証的に見て、昭和４０年前後より現在の方が国語力、算数／数学力は上ってきているという結果は明白だ。
＞これらのデータから私が主張したいことは、昭和より現在の方が理科も国語も算数・数学も学力が上っているということ、ゆとり教育のほうが小・中学生の理科の成績が上がっているということ。

長文１つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。
　　　　　　　　　　　　（９１年）　　 →　　　　　　(０８)

京都大学前期　　　６８１語　　　→　　　　　１１８１語
早稲田大（文）　　　８４０語　　　→　　　　　３７２５語
慶応義塾大（法）　１８５３語 　　→　　　 　 ４０１４語
明治大（政経）　　　９４３語　　　→　　　　　１９９１語
同志社大（法）　　　１１３２語　　→　　　　　３１２６語
東京女子大　　　　 １２９５語　　→　　　　　３０７０語
センター試験　　 約２５００語　→　　　　約５０００語

※センターのみ試験全体の登場単語数


数学五輪
1990年 20位 銀2銅1　　　　　　　　　　　　　　　 　　2003年 9位 金1銀3銅2
1991年 12位 銀3銅3　　　　　　　　　　　　　　　 　　2004年 8位 金2銀4
1992年 8位 金1銀3銅1　　　　　　　　　　　　　　　　2005年 8位 金3銀1銅2
1993年 20位 銀2銅3　　　　　　　　　　　　　　　 　　2006年 7位 金2銀3銅1
1994年 10位 金1銀2銅3　　　　　　　　　　　　　　　2007年 6位 金2銀4
1995年 9位 金1銀3銅2　　　←氷河期　ゆとり→　2008年 11位 金2銀3銅1
1996年 11位 金1銀3銅1　　　　　　　　　　　　　　 　2009年 2位 金5銅1
1997年 12位 金1銀3銅1　　　　　　　　　　　　　　 　2010年 7位 金2銀3
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1

ランドセルは背負うと前のめりになって
姿勢が悪くなるから止めたほうがいいと思うんだがな
日本人に変な足の形をしたやつが多いのもこれのせいだろ

1993　英語第４問
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg
1993年　数学II(現在の数学IIBに相当)
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)
たったこれだけで60分ｗ
これだけ易しくて平均点が65点ｗ
しかも1994年はさらに易しいｗ
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞｗｗｗ
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりｗｗｗ」とか言ってんだぜ

（比較）2008年　センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

平成18年版 科学技術白書 第1部 第2章 第4節 1−文部科学省から
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif
＞国民に十分な科学技術リテラシーが備わっていることが科学技術を通じて新しい社会を切り拓（ひら）いていくために重要であるが、現状では、
＞我が国の大人の科学技術に関する基礎概念に対する理解度は国際的に見て低い（第1-2-54図）。
＞むろん、このような基礎概念の理解が科学技術リテラシーのすべてではないが、科学技術リテラシーの向上を目指す上で課題があることを示している。
＞第1-2-54図は、我が国と欧米等各国の大人の科学技術の基礎概念に対する理解度と併せて、子どもの理科・数学の学力を示したものである。これを見ると、
＞一般的には、子どもの学力が高い国は大人の理解度も高く、子どもの学力が低い国は大人の理解度も低いという関係が見られるが、我が国については、
＞国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。

ゆとり世代　　２位／２５カ国
大人　　　　　２２位／２５カ国

昔から思うんだけど数学は教室移動させて個別に勧めたほうがよくね？

>>261
こういう調査って、自分の言いたいこと選別できるように統計を操作してるから
あんまし意味ないんだよね

実際の学校の先生とかに話聞くと、学力が完全に二極化しちゃったらしい
いままではガウス分布だったのが、できる奴とできない奴の2つに分かれた
だからできる奴だけで統計とれば学力向上、できない奴で取れば学力低下、となる

>>261
ゆとりのほうが賢かった！
ゆとりを馬鹿にしてホルホルしてた無能団塊とバブル世代涙目ｗｗｗ

ゆとり教育は文字通り自由な時間が増えたわけだから、環境のいい
裕福な子供にはエリート教育を仕込めるようになったわけだよ。
それまでは上位の子供も下位の子供も分け隔てなく一律に時間が拘束されていた。

もともと国民の「２極化」を前提に作られた制度。つまり、単純作業の
工員のような底辺労働者に高度教育は無用、むしろ奴隷育成の邪魔になる
ということで進められたわけで。

名前はゆとり教育だが実態は21世紀の階級差別制度を構築するための道具、
第一段階だった。これが事実。

>>268
んなわけねーだろ
２ｃｈに毒されすぎ

だいたいアメリカはランドセルなんて使ってなし
子供のころからあんなもん背負わせていれば
国民総奴隷気質になるのわかるもんだわ

>>270
ゆとり教育が問題にされているのは学力の２極化問題が発端だよ。
http://www.d1.dion.ne.jp/~getchan/mutter/No_021.htm
http://edupoison.blog53.fc2.com/blog-entry-138.html

むしろ教育界で声高に叫ばれていること。反応レスの速さから教育関係者か
当事者だとわかるけど。

ランドセルで子供を区別させてるんだろ
ジャップは選別が好きだからな

ゆとり教育の後に自己責任論が来たよな

ランドセル使わないといけないのか？

>>4
この歳になってみるとA4が入らないカバンとか糞すぎって思うが
あの頃は入らなけりゃ折りたためば済む話だったな

まあ保護者アピールにはいいと思うが

あほくさ

>>266
どうしても教育批判したい奴の逃げ場になってるな、教師達の”感覚”を元に議論するというｗ
データーを示せばいいよ
昔に比べて2極化が激しくなったという
教師の感覚なんて当てにならん

>>272
結果論だってことだよ

教育より親をなんとかしろよ

デカルトの方法序説に書いてあったが
本を読むよりも誰かと議論したり
旅行をして違う価値観の人とふれあったほうがいい
私立の小学校とかないのかね

文科省職員・教師は責任をとって全員クビにすべき

親と教師の教育から・・と思ったけど無限ループだった

>>281
デカルトが旅に出たのは22歳くらいじゃなかったか
つまり知力の基盤が整ってから、自ずと書物から人間に目を向けて旅をするようになったわけだろう
日常での人間観察は欠かしていなかっただろうけれどさ

おまえらみたいに優秀な人達にとってはゆとりとか詰め込みとか関係ないと思う
問題なのは底辺の馬鹿な子供達にゆとりなんて与えてたら日本が終わるってこと

ゆとりで労働者クラスの馬鹿を量産したかったんだけど官僚の読み以上に底辺が拡大ｗ

ゆとり教育の理念自体は良かったんだよ
それを勘違いした糞教師どもが潰した

ゆとりシステムが設置されても
運営するのは結局人

ゆとり教育は成功してるだろ
ギャンブルしない、酒飲まない、煙草すわない、遊びに余計な金を使わない
ツイッター、ブログ等情報の活用能力が高い、ネットのリテラシーが高い
どう考えても優秀な世代

うちの会社じゃまずゆとりは採用しない
あいつら雇うメリットない
高卒でも中卒並みのスペック

>>289
新規採用ないとかブラックかよｗ

最近の小学生がA4クリアファイル使ってるとか信じられん
俺の住んでた町は連絡帳（バインダー）だったぞ？

こっくりさん禁止令とかジャージで登校しても教室で着替えろ法とかいろいろあったが
もうすぐ廃校になって第一・第二小学校化するからもうどうでもいいけど

てんすの羽根買っちゃった奴は情弱だったな

>>292
ぼきてんすwww

身長の大きい小六が、小さいランドセルを背負っているのを見ると痛くなるな。

途中で変えたらいいんじゃね？

教科書が厚くなっているのは絵が多いから。
内容は薄いし、実際、薄いまま。そんなに厚くはなっていない。
納品しているから間違いない。