最高の教育者はｿｸﾗﾃｽだけどあれから2000年も経ったんだしあれが教師の標準ﾚﾍﾞﾙになってほしいだよ
1 ： 通信士(関西・北陸)：
今週の本棚：松原隆一郎・評 『これからの「正義」の話を…』＝マイケル・サンデル著
◇平易かつ事例に溢れる白熱の教科書
ハーバード大学で「正義 Ｊｕｓｔｉｃｅ」と題し、学部生を相手に三十年近く行っている政治哲学の講義をもとに書き下ろした書である。
ＮＨＫが「ハーバード白熱教室」と銘打ち全十二回放映したことで火が付き、この分野の教科書としては破格の売れ行きとなった。
今月末には来日して東大で八百名を前に特別講義を行う予定となっている。
ハーバードの講義は、毎回千名近くが受講しているという。
日本の大学でそうした大人数を集める講義といえば、おおよそ単位が取りやすく出席を取らないものと相場が決まっている。
教授会ではむしろ大人数講義そのものが「悪」であり、同じ内容で複数行ったりして少人数に分散させるべきだと言われている。
けれどもサンデルの講義は、実際に「白熱」ものである。
テレビに映し出されたように、大学受験や妊娠中絶、徴兵制等、学生にとって身近かつ刺激的な問題を事例に挙げるからだ。
たとえば所得格差は、どのような条件で認められるか。
学生たちは、カースト制のような「生まれ」は拒否するだろう。
ではバスケ
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2 ： VIPPER(新潟県)：2010/08/15(日) 14:29:17.41 ID:RGt1ShEY0
なってほしいだよ
3 ： 整備士(アラバマ州)：2010/08/15(日) 14:29:25.52 ID:qTBfIEIJ0
プラトンが上だろｗｗｗｗｗ
4 ： 小池さん：2010/08/15(日) 14:29:31.30 ID:f+yYbh750
分かるだよ
5 ： ファシリティマネジャー(宮崎県)：2010/08/15(日) 14:30:04.80 ID:t5892fFk0
チチ乙
6 ： 馴れ合い厨(九州)：2010/08/15(日) 14:30:40.76 ID:mPBFyFcjO
最高の教育者はケイローン
異論は認めない事もない
異論は認めない事もない
7 ： きゅう師(岩手県)：2010/08/15(日) 14:31:07.88 ID:cGsZly2Y0
トニー・ブザンだろ
8 ： 通信士(関西・北陸)：2010/08/15(日) 14:31:11.20 ID:QWLB9R8IO BE:458710324-PLT(15252)
続き
ットのマイケル・ジョーダンのような、天賦の「才能」はどうか。
これには賛否が分かれるが、ジョーダンにしても
続きはソースで
http://mainichi.jp/enta/book/news/20100815ddm015070021000c.html
依頼167
9 ： 庭師(香川県)：2010/08/15(日) 14:31:15.80 ID:MbDUPMpu0
つまり教師は皆ショタホモになれと？
10 ： コンサルタント(西日本)：2010/08/15(日) 14:32:04.80 ID:YAIKtKf90
日本の教師って変態と犯罪者のすくつだしな
スレタイ見てチョンが攻めてきたのかと思った
12 ： 行政書士(東京都)：2010/08/15(日) 14:33:32.12 ID:Q87T3lhz0
エミールはソクラテスを師にしたらよかったんじゃないか
13 ： H&K PSG-1(catv?)：2010/08/15(日) 14:35:02.11 ID:QIa9UEnt0
人類のアクメーの時代はずっと後ですが何か？
14 ： スポーツ選手(京都府)：2010/08/15(日) 14:35:16.41 ID:ynYxO0ip0
ソクラテス式問答法
ソクラテス式問答法は、しっかりとした思慮深い対話の実践に基づいています。古代ギリシアの哲学者・教育者であるソクラテスは、
思慮深い質問をきちんと実践することによって、生徒が考えを論理的に確かめたり、それらの考えの妥当性を判断したりできると信じていました。
この問答法では、教師は生徒との対話で、その話題に関して無知を装います。「無知のふりをする」ことで、その話題に関する生徒の知識を最大限に発展させることができます。
ソクラテス式問答法は、考えを徹底的に掘り下げる効果的な方法です。これは、すべての教師にとって、あらゆるレベルに使用できる有用なツールです。
１つの単元やプロジェクトの中のさまざまな場面で使えます。ソクラテス式問答法を使用することによって、教師は生徒に１人で考えることを促し、その生徒が学んだことに主導権を握らせます。
生徒は、自ら考えたことと周囲の考えによって学習内容を考察、議論、ディベート、評価、および分析している間に、高度な思考スキルを身に付けます。
このタイプの質問は、全く新しいアプローチとなる可能性があるので、教師側と生徒側の両方である程度練習が必要になる場合があります。
ソクラテス式問答法を使用するためのヒント:
* 対話に意味と方向を提供する重要な質問を計画する
* 待ち時間を設ける。生徒が答えるまで最低 30 秒与える
* 生徒の回答をフォローアップする
* 徹底的に質問を行う
* 議論された要点を定期的に書いてまとめておく
* できるだけ多くの生徒を議論に参加させる
* 教師が課す徹底的な質問によって、生徒に自分で知識を発見させる
ソクラテス式問答法は、しっかりとした思慮深い対話の実践に基づいています。古代ギリシアの哲学者・教育者であるソクラテスは、
思慮深い質問をきちんと実践することによって、生徒が考えを論理的に確かめたり、それらの考えの妥当性を判断したりできると信じていました。
この問答法では、教師は生徒との対話で、その話題に関して無知を装います。「無知のふりをする」ことで、その話題に関する生徒の知識を最大限に発展させることができます。
ソクラテス式問答法は、考えを徹底的に掘り下げる効果的な方法です。これは、すべての教師にとって、あらゆるレベルに使用できる有用なツールです。
１つの単元やプロジェクトの中のさまざまな場面で使えます。ソクラテス式問答法を使用することによって、教師は生徒に１人で考えることを促し、その生徒が学んだことに主導権を握らせます。
生徒は、自ら考えたことと周囲の考えによって学習内容を考察、議論、ディベート、評価、および分析している間に、高度な思考スキルを身に付けます。
このタイプの質問は、全く新しいアプローチとなる可能性があるので、教師側と生徒側の両方である程度練習が必要になる場合があります。
ソクラテス式問答法を使用するためのヒント:
* 対話に意味と方向を提供する重要な質問を計画する
* 待ち時間を設ける。生徒が答えるまで最低 30 秒与える
* 生徒の回答をフォローアップする
* 徹底的に質問を行う
* 議論された要点を定期的に書いてまとめておく
* できるだけ多くの生徒を議論に参加させる
* 教師が課す徹底的な質問によって、生徒に自分で知識を発見させる
15 ： 芸術家(愛知県)：2010/08/15(日) 14:35:53.20 ID:NAEBoDuy0
16 ： スポーツ選手(京都府)：2010/08/15(日) 14:37:14.18 ID:ynYxO0ip0
哲学者の対話を不毛なものというニュアンスで見るのってどうなんですか
17 ： マッサージ師(福井県)：2010/08/15(日) 14:39:56.79 ID:mg9gaHlH0
無限後退
18 ： 刑務官(茨城県)：2010/08/15(日) 14:40:25.86 ID:UfcUXels0
ハーバード大学のやつは学生と思しききったねー顔をいちいち写すから見るのやめた。
19 ： 売れない役者(岡山県)：2010/08/15(日) 14:40:55.95 ID:tocfunFg0
20 ： イタコ(四国地方)：2010/08/15(日) 14:46:16.78 ID:1/yamEkc0
俺クセノフォンだけどプラトンのソクラテスは彼が望んだソクラテスだよ
21 ： スポーツ選手(京都府)：2010/08/15(日) 14:47:09.88 ID:ynYxO0ip0
同じタイトルの本書くなよ紛らわしいんだよ
22 ： ノブ姉(新潟県)：2010/08/15(日) 14:48:23.13 ID:+v1DAlR50
ソクラテスも若い頃は中学生みたいな相手をやりこめて勝利宣言するヘリクツ野郎だったけど
それを発展させてあのレベルになった
それを発展させてあのレベルになった
23 ： コンサルタント(福井県)：2010/08/15(日) 14:49:01.98 ID:sB1oWRVA0
グリーンダヨ＾
24 ： グラウンドキーパー(埼玉県)：2010/08/15(日) 15:09:52.82 ID:Td2whR0J0
ディオゲネス
「就職したら負けだと思う」
「就職したら負けだと思う」
25 ： スポーツ選手(京都府)：
あ