日本史ってほんとに糞科目だよね。こいつのせいで暗記一辺倒のゴミが量産される 選択科目にすべき

【決断の日本史】（４２）１１８６年５月３日　運慶「飛躍」のとき 2010.7.27
07:42 このニュースのトピックス：食中毒 　　 東国武士の好みを発見 　 　「何としても、キーマンに会って契約を取り付けねば…」
　そのころ、男の心境は切羽詰まった営業マンのようだったに違いない。３０代半ばにさしかかった仏師、
運慶である。奈良を中心に小さな仕事しかしていなかったのだが、自分の能力には自信をもっていた。 　
彼が目をつけたのは、文治元（１１８５）年１１月、源頼朝の命を受け上洛していた北条時政であった。
平家を壇（だん）ノ浦に滅亡させ、全国に守護・地頭の設置を認められた頼朝は、
まさに鎌倉幕府をつくり上げたばかりであった。時政はその舅（しゅうと）である。
http://sankei.jp.msn.com/culture/academic/100727/acd1007270743002-n1.htm

せんた

くかもく

1 名前： スポーツ選手(catv?)[] 投稿日：2010/08/01(日) 17:25:19.29 ID:ANVj1g1P● ?BRZ(10000)
http://img.2ch.net/ico/anime_monar04.gif
【決断の日本史】（４２）１１８６年５月３日　運慶「飛躍」のとき 2010.7.27
07:42 このニュースのトピックス：食中毒 　　 東国武士の好みを発見 　 　「何としても、キーマンに会って契約を取り付けねば…」
　そのころ、男の心境は切羽詰まった営業マンのようだったに違いない。３０代半ばにさしかかった仏師、
運慶である。奈良を中心に小さな仕事しかしていなかったのだが、自分の能力には自信をもっていた。 　
彼が目をつけたのは、文治元（１１８５）年１１月、源頼朝の命を受け上洛していた北条時政であった。
平家を壇（だん）ノ浦に滅亡させ、全国に守護・地頭の設置を認められた頼朝は、
まさに鎌倉幕府をつくり上げたばかりであった。時政はその舅（しゅうと）である。
http://sankei.jp.msn.com/culture/academic/100727/acd1007270743002-n1.htm

韓国人じゃあるまいし

一民族、一国家、一言語のＧＮＰ２位の日本

いや、選択科目じゃん

平安時代にﾊｧﾊｧしたのは俺だけじゃないはず

3 官僚(京都府) 2010/08/01(日) 17:26:58.61 ID:LZ/vyUlJ
1 名前： スポーツ選手(catv?)[] 投稿日：2010/08/01(日) 17:25:19.29 ID:ANVj1g1P● ?BRZ(10000)
http://img.2ch.net/ico/anime_monar04.gif
【決断の日本史】（４２）１１８６年５月３日　運慶「飛躍」のとき 2010.7.27
07:42 このニュースのトピックス：食中毒 　　 東国武士の好みを発見 　 　「何としても、キーマンに会って契約を取り付けねば…」
　そのころ、男の心境は切羽詰まった営業マンのようだったに違いない。３０代半ばにさしかかった仏師、
運慶である。奈良を中心に小さな仕事しかしていなかったのだが、自分の能力には自信をもっていた。 　
彼が目をつけたのは、文治元（１１８５）年１１月、源頼朝の命を受け上洛していた北条時政であった。
平家を壇（だん）ノ浦に滅亡させ、全国に守護・地頭の設置を認められた頼朝は、
まさに鎌倉幕府をつくり上げたばかりであった。時政はその舅（しゅうと）である。
http://sankei.jp.msn.com/culture/academic/100727/acd1007270743002-n1.htm

韓国と違って、世界史必須、自国史は選択科目なはずだが・・・

数学の方が糞科目
将来使うのって少しの計算（それすら今や計算機がある）
証明とか図形とか微積とか、何の役に立たない
それなのに、数学出来るやつ＝インテリ最高学府ってイメージすらある
氏ねよ、数学厨

英語も数学も暗記科目のようなもんだろ？
単語、文法、公式、解法さえ丸暗記させすればどうにかなるから

国数必修でいいよ
英語なんてこれだけ手厚くやってるのに、まったく話せないのを見ると情けなくなるので
いっそ放棄したほうがいい

大学入ったらさらに暗記一辺倒になるからこういう科目で予行演習してた方がいい

>>1
お前の様な糞が呑気に他国の言い分を鵜呑みにするか
知りもせずギャアギャア騒ぐ莫迦ってわけだな
勉強になるわww

今年のセンター日本史は簡単だったな。余裕で９割いただきました。
一番簡単だったのが現代社会で９８点だったわ。生物も遺伝余裕すぎて９３点だったし笑いが止まらんかったな。

近現代史だけでいいな

>>5
そんな時代とっくに終了してるってぇのｗ
日本は多民族国家だし、言語も多様
GDPなんてとっくに世界においていかれてるよｗ

明治以前は覚える意味が無い

教え方が悪い

なんで世界史が必修で日本史は選択なんだよ

>>7
とりかへばや物語はよかったw

だいたいいつも現代史は授業に間に合わなくなる
わざとか

戦国時代必死に勉強してる奴とか笑える
なんの役に立つのうぇ

選択科目でしょ

パターンの暗記が有利にならない科目なんて存在するの？

日本史は覚えたらそのままテストで書くだけだから日本史だけは毎回点がよかった

現実的に一番役に立つのは地理。

>>20
世界史は世界のおおまかな動きを把握できる歴史の基礎だからだろ

>>23
文系なんてそんなの必死で勉強しても
サービス業や営業行く奴が殆どなのになw

>>20
世界史の方が簡単だからじゃね
カタカナアレルギーの人はきついかもしれないけど

南京事件っていう言葉は覚えたけど、何があったかは大人になるまで知らなかった

暗記すら出来ない奴は何が出来るの？

世界史の教員がクズすぎたなぁ。
何故か福井大出身の教員が、旧帝出身の教員より偉そうだった俺の高校。

糞科目は古典
二度と使わん言葉を勉強してどうするの

歴史は確かにくだらねえな。
できごとの紹介でも学者の立場によって右にぶれたり左にぶれたり、客観性がない。

>>23
戦国時代の武将とかはほとんど出題されないな
文化史やってたほうがマシ

>>22
今思うとわざとなんだろうなって思う
教えたら教えたでいろいろややこしいんじゃないの

世界史のほうがカタカナだらけで見分けがつかず、覚えにくいだろｊｋ

>>20
日本史は中学までで散々やっただろ
なんで高校でまた日本史やらせるんだよ

たまには世界史もやってみたいだろ
もはや日本史なんて世界史の中の日本史で十分

そうだね、朝鮮との関わりの記述を増やすべきだね

大学入試なんてロースクールの適性試験(日弁連)でいいんじゃないかと思う
結構対策できない上に地頭、頭の回転力が必要とされるから

>>39
はあ？

どうでもいいけど近代史を重点的にやれ
意図的に避けてんじゃねーよ日教組

地理は常識問題ばっかり。

基本、この辺寒い、この辺暑い、この辺湿っとる、この辺乾いとる
水の流れは凄い、高い山、広い平原、土人ばっかり、大都会

…を組み合わせれば全問解ける問題ばっかり。

>>23
そいつらはもう趣味の領域だろ
役に立つ立たないって話じゃない

>>38
日本史の問題ってカルトQと化してるからなあ
細かい事項覚える力より流れをつかむ力の方が大事だと個人的には思う

俺暗記障害だから更にムカつく(´・ω・`)
何回やっても定着しない(´・ω・`)

歴史の教師は好きな分野に入るとテンションが違うから分かりやすい

政経、倫理、世界史は必修
地理、日本史、現代社会が選択だったな。

>>46
あの藤原○○がたくさん出てくる鎌倉以前が個人的に難易度高かったわ

地学は都市伝説

人物名を覚えるよりも、その人の行動や言動を覚えたほうが自分に役立つ
「良薬口に苦し、忠言耳に逆らう」って言葉をおまえら覚えるべき

義務教育のころからでいいから卒業試験やろうよ
卒業できなくなるぞって脅せば少しは子も親も危機感抱くんじゃないのかな

日本なんて極東のちっぽけな小国の見るに堪えないな歴史なんて習っても仕方がない
世界の歴史のほうが大事、世界史だよ、普通は

日本史は駄目だわ
特に寺の名前とか仏像の名前とか

日本史の問題。

１９４４年に、都市の小学校低学年を対象に学童疎開が行われた。

○か×か理由も添えて答えよ

日本史って受験でも必要なくね？
英語と数学と国語でええやん、私立なら

室町とか鎌倉時代なんて適当にとばして現代史重点的にやれよ
ここが一番社会に出るとき必要なところだろ

何で明治から戦後にワープするの？

戦争に関わってるとこだけ妙に詳しくても点は取れないよね

遺跡とか出土品の名前覚えるのが苦痛だった
藤原○○とか多すぎて覚えられない

世界史のほうがなんつーかスケールでかいし
名称も覚えやすかったから入試に使ったわ

日本史じゃなくて地理選択しとけばよかった

教える＆試験に出す割合は、
近現代７割
中世2割
古代１割
でおｋ

近代日本史は日教組の教師が嘘教えるから困る

選択科目だったが？
どっちも丸暗記の世界史だけど

>>39
だよなぁ
世界の中じゃちっぽけなこんな国だけの歴史を抽出してやったところで、何の意味もなかんべｗ
学問として成立してないよｗ

>>63
近代日本史はウヨサヨキチガイの皆さんがうるさいからやりづらいんだろ
アメリカの生物教師みたいなもん

平安時代でつまずく、藤原藤原

昔の山川の日本史は白黒で古文書のような厳かな雰囲気があったよな
今のはカラー化して軽すぎる

日本史の戦国、幕末、世界史の中国三国志の分野に入ると粋がりだすヲタがいた

名前に漢字が使われる中国史の人物名の方が
覚えやすいって言われたけどむしろ逆だったなあ

高校で日本史必修にしようとしてる勢力を見てると馬鹿かと思う
そんなに日本を文系天国にしたいのかね

教科書がつまらん。
曽我兄弟とか川中島とか赤穂浪士とかおもしろい話は全然詳しく載ってない。
講釈師を教壇に招いたほうがいい。

大正デモクラシーの欺瞞と
政党政治の糞っぷりと
政治家への暴力と
親軍部政治家のスーパー糞っぷりに触れないで
戦争への道を語っても片手落ちですぞ！

同意

世界史地理政経の俺に死角なし

むかつくのは徳川の名前を覚えろって問題
そんなに覚えなくても良いだろう


まあ日本史の先生が究極のクソだったので
2→3年の時にほとんど政経いっちゃった

日本史のおかげで点数稼げた

中国史なんて覚えても、漢字や読みがテキトーすぎて
趣味の領域にしかならない

>>69
この辺は入試でも出ないから軽く流すぞと本当に軽く流した
遺跡発掘関係の仕事(教育委員会)と日本史教師の仕事で数年ごとに異動を繰り返していた
日本史教師のことを思い出す。

日本史なんて世界史に統合しちゃえばいいのに
教科書の後半まで出てこなくなるけど

分からない人名のとこ全部教師の名前にしたら△くれて赤点まぬがれた

世界史とって俺は他人と違う（ｷﾘｯってカッコつけちゃってるキモオタ

>>47
〜障害って便利な言葉だよね
単なる努力不足を言い訳できる

>>73
あとちゃんと9カ国条約も教えとけよ
これ教えないと「先の大戦で日本は正義だったのだ」とか
電波飛ばすウヨの一丁上がりだからな

>>82
世界史のほうが広いけれども知識的には浅いから
点数は取りやすいだろ

>>23
田舎だとメンタリティは一所懸命で
子供はみんな剣道部
寄り合いで集まるとNHKの大河ドラマの
話題が多い。土地持ち百姓

>>62
実際は古代5割中世3割近代2割だよね(´・ω・`)
やる気失せるわ(´・ω・`)

大正から終戦までは総理大臣がコロコロ変わって面白い。
しかもその全てにいろんな事件とかドラマが絡んでる。

>>88
今のコロコロ変わってる総理大臣のドラマも日本史になるのだろうか

>>83
一回読む→次の日復習→次の日忘れてる

どうすればいいのだ(´・ω・`)

中曽根「アメリカは多民族国家だから教育が容易でなく
黒人、プエルトリコ、メキシカンなどの知的水準がまだ高くない
日本は単一民族国家だから教育が行き届いている」

当時のアメリカ相手に中曽根総理っパネッす
これ日本史にのせるべき

悪いことじゃないとおもうけど
暗記モノになりすぎだわ世界史の方が流れが見えて楽しい

>>88
100年後の子供が、昭和、平成の歴史を学ぶかと思うと
かなり可哀想なんだぜ！

実際は近代史をまともに教えられない糞教師ばっかりだからな
独学でやった方がまし

>>47
流石高認落ちたフェイトさんは違うな

近現代、特に明治〜終戦までの範囲は上位大学では記述でもマークでもよく出題される。
だからサヨク教師がうんたらかんたら言ってないでちゃんと自分でやっておこう

石田三成や黒田清隆が茶坊主だったのに調子の良いずーずーしいやり方で出世したのを
知らんやつがブログとか書くなよと。
恥ずかしいやつだ

>>91
アイヌとか琉球を無視すんな

世界史も暗記物気味だけどな
ヒトラーが具体的にどういう風にユダヤを迫害したのか義務教育じゃ教えない

歴史は論述を中心にした問題作りをすべき。

>>95
高認難しいんだぞ(´・ω・`)
じゃあお前試しに今すぐやくさのかばね全部言ってみろよ(´・ω・`)

>>100
東大の世界史入試1問目なんかいい感じだよな。

論述にしたらほとんどの奴らが投げるだろうな

イチハシの論述はやばいって教師が言ってたな

数学や物理なんて公式と類似問題するだけじゃん
応用も何もない
遊び
文学は本当の知能が必要だよ
数字遊び得意なくらいじゃ作品はかけない

>>10
マジレスするとお前みたいなアホを簡単に振り分けられる教科が数学

地理面白かった、受験には向かないだろうが

論述がなんで増えないかっていうと教師も教えられないし
大学も採点するのめんどいから

伽藍の配置とか仏像の名前とかが苦痛だったので世界史に逃げた
今は良かったと思う

歴史科目って暗記かぁ？
単純に順番に用語覚えて行っても何も回答できないと思うが

どうやったら日本史を効率よく覚えれるか教えて
天皇の名前と事件、都が一致しない…

好きになることだろ。

>>111
694年藤原京遷都なら知ってるぞ(´・ω・`)

世界史はカタカナ地獄なんでその辺は日本史の方が

>>15
それで福井大か

>>111
萌え系漫画、小説、アニメで補完

>>114
日本史は日本史で漢字が・・・・・・・
と言っても日本史世界史ともに出題傾向分っているから
問題集2冊をみっちりやれば90点前後は楽に取れるようになる

>>72
赤穂事件は習うだろ

東大の日本史の過去問でも見てみろ
唯一日本史を学問として見れる問題を出してる

チョンがスレ立て過ぎ
劣等感でしか生きてけないのか

論述も暗記だった気が

昭和史の端折り感は異常

じゃあ一個上げておくか　昔の東大の日本史の問題

参勤交代が、大名の財政に大きな負担となり、その軍事力を低下させる役割を果したこと、反面、都市や交通が発展する一因となったことは、しばしば指摘されるところである。
しかし、これは、参勤交代の制度がもたらした結果であって、この制度が設けられた理由とは考えられない。
どうして幕府は、この制度を設けたのか。戦国末期以来の政治や社会の動きを念頭において、150字（句読点も1字に数える）以内で説明せよ。

東大は細かい知識なんて聞いてこない　基本的な知識からの応用力・思考力を試してる

世界史とってた俺からすれば日本史は羨ましいわ
世界史は地域別にやるから、ここがこうなってたときこっちではどうだったかみたいな問題が出るともうだめぽ
日本史は一つの国だけだからそういうのなさそうで、本当にただの暗記って感じ
暗記科目得意な俺としては最高だわ
あと俺世界史の地図問題が苦手だったんだけど日本史だったら日本だからわかりやすそうだし

参考書・資料集の項目羅列式の暗記が確実に歴史嫌いを増やしてる
ノルマみたいに見えてうんざりする
文章オンリーにすれば読み物みたいで興味が湧くはず

朝鮮史は、覚えるのが楽そうでいいな

高校段階でそうけい付属入れば暗記とは無縁でそこそこの学歴得られるだろ

第二次西園寺内閣→軍部大臣現役武官制が原因で総辞職
第三次桂内閣→宮中府中の別で護憲運動を招いて総辞職
第一次山本内閣→シーメンス事件で総辞職
第二次大隈内閣→内閣と貴族院の対立で総辞職
寺内内閣→米騒動の治安問題で総辞職
原内閣→首相暗殺で終了
高橋内閣→政友会をまとめきれずに総辞職
加藤内閣→病死で終了
第二次山本内閣→虎ノ門事件で総辞職
清浦内閣→貴族院が母体で護憲運動を招いて総辞職
加藤内閣→病死で終了
第一次若槻内閣→金融恐慌の責任を取って総辞職
田中内閣→張作霖爆殺事件で天皇の信頼が揺らぎ総辞職
浜口内閣→テロリストに撃たれて再起不能になり終了
第二次若槻内閣→軍部を抑えられずに内部崩壊で総辞職
犬養内閣→暗殺で終了
斉藤内閣→帝人事件で総辞職
岡田内閣→2・26事件で総辞職
広田内閣→「腹切り問答」が原因で総辞職
(宇垣内閣→「軍部大臣現役武官制」で組閣できず。幻の内閣)
林内閣→政党の支持がなくあっさり解散
第一次近衛内閣→日中戦争のドロ沼化で総辞職
平沼内閣→欧州複雑怪奇で総辞職
阿部内閣→欧州大戦不介入を表明も日中戦争の解決に失敗して総辞職
米内内閣→新体制運動と軍部大臣現役武官制が原因で総辞職
第二次近衛内閣→大政翼賛会の成立。強硬派の陸軍よりの外相松岡を道ずれに総辞職
第二次近衛内閣→対米交渉に嫌気がさして総辞職
東条内閣→サイパン陥落の責任をとり総辞職
小磯内閣→米軍沖縄上陸の責任をとり総辞職
鈴木内閣→ポツダム宣言受諾して総辞職

>>123
諸国の大名の慰安旅行のためだよ。

テストでいい点とること自体が暗記だろ
数学だって問題とか解き方の傾向を暗記すればいい点取れる
暗記ってかもう処理能力みたいなもんで

意外と数学より、歴史のほうが暗記じゃなかったりするがな
歴史の流れとか最後は見解が必要だが、数学は基本正解は一つだ

学問自体が目的になってるからな、
学問ってのは手段であって何かをするための道具なんだが

日本の学校システムだと、処理能力は高いけど、
自分では目的持って動けない奴隷体質の人間ばっかり量産される
まあ本来それが目的なのかもな

>>123
模範回答はどんなの？

漢文、古文の糞科目は廃止しろ
かわりに法律やれ

「こんなの勉強して何の役に立つの？」とか
中学高校時代のDQNと言ってること変わらんな

日本近代史勉強しなかった奴って欧米が正義で本気で日本が侵略戦争したと思ってそう

ローマや中国の歴史は面白いぞ
当時は大国だったから周辺国の情勢も理解できるからお得

理系だけど、いつも日本史が一番よかった
特に幕末に入ってからの海外との関係による一連の流れが面白いわ

ネトウヨ＜近現代史が重視されないのは日教組がいるからだ！（キリ！！

>137
でも実際高校三年の3学期、センター前に現代史やられると萎えるぞ

歴史を学んでもそれを未来に生かせる人間でないといけない。
日本の教育はどうだろうか？年号を学んでそれをどうやって未来に生かせというのだ

日本史100点、英語50点、国語60点の平均70点で早稲田一文合格だｗ
ザマミロ！この低学歴どもめがｗ

日本史なんかより地理の方が大人になってから遥かに使える
特に海外旅行で

日本史・世界史を廃し、両者を統合したうえで近代史をやれ！

>>132
古文は大学入った後なにげなく読んだらおもしろかった

閑吟集は名言の宝庫

日本史とか近代やれ近代って思うな

日本史と地理は未だに苦手だな
昭和の前が何時代かもわからんし、東京の上が何県かもわかんね

歴史なんて覚えても何の役にもたたねーよ！

と思ってたら本当に役に立たなかった

海外で自国の歴史すらしらないと馬鹿にされるぞ

最低限の日本史の知識ぐらい持っとけよ
役に立つ立たないとかでなくさ
アホの「因数分解って役に立つの？」と同じレベル

高校だと選択だよね

世界史選んで正解だったわ

暗記ばっかの今の教育方法が駄目なんだろ

日本史は暗記科目じゃねーよ
理解して頭に入れないと1週間で忘れる

バッカじゃねえのｗ
入学試験なんてのは、単なる通過儀礼の方便だってのｗ
半年もしくは一年間ガマンして、闇雲に詰め込み耐える、
受かった途端、ぜんぶ吐き出してきれいサッパリ忘れる、
ただそれだけのことだわな。
そんなことすらできない連中を、人事担当は「バカ」だと切り捨てるの。

歴史を軽視するやつは低学歴

>>147
日本史は中学校までで散々やっただろ…
日本史を重箱の隅をつつくまで勉強して観光ガイドでも目指すつもりなのかよ

歴史はともかく古文とかマジでイランだろ

現代歴史からさかのぼっていけばいいのにな
聖徳太子とか、実在したかも定かでない奴なんてちょっとでいいだろ

>>155
中学の日本史なんて薄すぎるだろ

アメリカの「米国史」ってどんな教科書なんだろうね

普通、世界史と国史なら国史が必修。

頼山陽の「日本外史」を嫁。

これで明治維新が起こったと言っても過言じゃないだろうな。

東大入試の日本史は完全に論述のみ

世界史より密度が高いんで
流れで覚えるのは世界史より簡単じゃね？
AがBに侵攻したのはこういう理由があったからだみたいな流れ
まぁ気合の入った世界史スキーには関係ないかも知れないが

人物の名前も横文字よりは馴染みあるし

>>160
みたいな一時代の一部分のみに詳しいやつが、まるで日本史全体を熟知してるかのようぬ振る舞うのが不思議
世界史でそんな奴みたことないのに

>>163
全体熟知とてる奴なんて日本史でも世界史でもいないだろ

受験のころは山川用語集コンプリートして、偏差値70こえてたけど、もう全く覚えてねえ。

>>164
訂正
とてる→してる

松方財政

>>123
戦国時代においては下克上の気風が高まり、幕府への忠誠心などが完全に形骸化した。
戦国後期の信長、秀吉による部分的な天下統一も武力によるものであった。
そこで武断政治から文治政治への転換を図る徳川幕府は定期的に大名を江戸に挨拶にこさせることによって
しっかりとした主従関係を構築し、幕府への忠誠心を強める目的で参勤交代の制度を設けた。


教科書がないのでこれくらいで限界だ。
要は幕府と大名の主従関係をはっきりさせるための制度ということが言いたい。

>>166
熟知してなくとも流れを覚えてることに意味がある
三国志厨も戦国、幕末厨もその後に何の興味も持たない
こんなのじゃ歴史を勉強する意味が無い

>>49じゃない高校はバカ高

世界史はあっちとんだりこっちとんだりで流れが分かりにくすぎる。
地域史各国史で時間軸を十回くらいなぞって教えろよ。

高校の頃、倫理くらいやっておけば良かった

自国の歴史程度は疎通していないと真の国際人として恥ずかしい、ってどこかのＡＣ
のＣＭが言ってなかったっけ？

世界史もダイジェストすぎるしインドやら中東やらの王朝の名前だけ覚えるよりは日本史を深くやったほうが面白いわ

オーストラリア

先生「わが国はイギリスの多くの犯罪者によって開拓されていきました」
生徒「…。」

>>170
政経倫理とかいらないだろ
少なくとも、俺はセンターの過去問から現社が簡単だと判断した

日本史は密度が濃すぎる

東大日本史は世界史地理選択者からすると恐怖するレベルだわ
相当頭使いそうな気がする
世界史大論述で必死こいてたのが申し訳なくなるレベル

地理を必修にしろ
選択科目にしてるせいで日本地理のことを何も知らないやつが多すぎる
日本史とは違って覚えてると絶対に役に立つぞ

日本史や世界史のマンガのつまらなさは異常

世界史大論述なんて所詮キーワードから思いつく
同時代史か地域の通史の出来事を
相互関連性があることはわかってます( <●><●>)
って雰囲気で書けばある程度点はいるっぽいから

歴史を教科書だけで知ろうと思うのが間違いだろ
あくまでテスト用で色々知りたければ自分で
探して読むしかない

>>173
高校日本史は疎通しすぎだ
奈良時代のマイナーな藤原の知識を国際人としてどう生かせと

数学、英語の得点配分を今の倍にしたらいいんじゃないの

文系が糞なだけだろ

これには同意
日本の日本史や世界史って捏造ばっかりだし

高校で習う科目くらい全部やれよ

ネトウヨ「自国の歴史も知ろうとしない奴は売国奴だ！（キリッ」

こういう暗記物って、漫画で読んだ方が圧倒的に記憶に残ると思うんだが

jugsuyggxysgxygsgxgss7xg7si

高校日本史の知識は大学でやればいいレベル
明治以前は高校で学ぶ意味ないね

暗記科目でもいいんだけど、暗記すべき箇所を自分で探り当てる能力が必要なんだよ

日本史で色々省かれてることもあるなか
ええじゃないか騒動がのってることが変

>>186
朝鮮の歴史や世界史は真実ばかりだもんなｗｗｗｗ

>>188
でも文革も知らない中国人とか馬鹿っぽいだろ

今、ふと思ったけどお前らってゆとり教育の事馬鹿にしていた割にはこうやってゆとり
を求めてるんだな。２６歳のおじさんはちょっとびっくりだ

貧弱で、底の薄い、ただ周辺大国の文化をコピーしただけの文化

って言っても、今現在歴史の授業を受けている奴らはゆとりか。ごめん。 >>196 は
無しの方向にしてね

俺、歴史は好きだけど、今の仕事や生活に役に立ったことは一度もないよ
高校の頃、歴史まなんで就職出来るわけねーだろｗとか笑われたし
日本史・世界史やっても、教師になる道しかない
で、俺は今教師でもなんでもない

あと、日本の歴史より日本の民俗を学んだほうが、日本の歴史に詳しくなれる罠
日本の歴史は、宗教・習俗が強く影響してるから
ただ、学んでも役には立たないけど

歴史は流れにそって覚えると簡単に覚えれるよ
それが出来るか出来ないかで出来るやつ出来ない奴が別れてくる
日本史の場合は天皇中心と、で考えるとわかりやすいと思う

>>169
流れねなるほどそれぐいなら
特定の時期が好きな人でも覚えているんじゃなかろうか

>>200
南北朝時代の難易度アップだな

日本史はセンターだけだったけど何も考えず暗記してればいいから楽だったな
暗記だけで満点とか楽勝過ぎる

>>200
ただテストとなると途端に難しくなる
どーでもいい年号とか、どーでもいい人物名とかばかり覚えさせられて
何があって、それがどう影響を及ぼしたかが、二の次になってる
これじゃやる気もうせる

日本史のみならず定型問題メインの科目は暗記で余裕

過去のトリビアなんて数時間で終わらせて
もっと未来を考える授業をやればいいのに

歴史から学ぶべき必要なことがどうでもいいことの中に埋もれてる

>>206
温故知新

中学で習う日本史の知識程度なら年号まで覚えてると色々楽だった気がする

>>1
君のような頭脳明晰者が国を売って喜ぶ売国士に成長するんだということがよーく解ったよ。

歴史知ってるかどうかなんて教養があるかないかだからな
わざわざ学校で教えてやる必要はないと思う

日本史と地理は選択だろ？
(世界史が必須)

社会科の教員免許とろうとしてたときに聞いたが、
中学の歴史は日本中心で、そのために世界史が必須。

歴史も覚えるんじゃなくてそれを通して望ましい知識や態度を身につけされるのが目的

>>208
うんこちんちんのほうがすきです

暗記すれば解ける数学より、
現国できるやつのほうが頭がいい事実。

日本史を暗記科目と思ってる人は日本史を学ぶ楽しさなんて
５回生まれ変わっても判らないんだろうね

歴史について、単なる知識クイズ以上のことを問うのは
並の高校生には酷
知識のみならず、抽象的思考力や世界観、人生経験も必要になる
歴史マニアがジジイになるほど増えていくのは、歴史脳をつくるのに
それだけ長い時間がかかるという事だ

日本史で論述させるのなんて東大などごく一部の難関大だけだし
東大にしても受験生の日本史の成績なんて本当は期待していない
英語や数学の点数のほうがよほど素質の判断材料になる

後の人が勝手に名づけて、当時はその名前なんかで呼んでねーだろってもんを
実質何を成したかよりその名前が重要なのがくだらねえ

どうして今現実に進行している政治経済が冷遇されるのか

数学物理は確かに好きだったんだがそれよりも
暗記が嫌で理系に行ったみたいなところはある

http://www.poverty.jeez.jp/loda/img/iyan02113.jpg

世界史・日本史を暗記レベルで対応できる大学なら
数学も解法の暗記でなんとかなるレベル。
手順の暗記というちょい違った行為になるけれども。

日本史は教養だからな。
TVや本で歴史用語出てくる度にひっかかっていちいち調べなくて済む

極端な話、全然知らないやつが「平成の坂本龍馬」とかいう話題でいちいち坂本龍馬について
調べたりするのバカらしいだろ。そういうのを少しだけ高度にした感じにはなれる。

一番重要なのは教科書レベルをしっかりおさえておけば、ウよさんがよく出してくる
「実際は日本が悪いんじゃなくて相手のせいでこうなった」とかいう新説にのめり込まなくて済む。
あれは完全に定説になってるのをホントトンデモ説でひっくり返してくるからな。
やっぱり多数の定番説を知らないからあっさり信じちゃうのはあると思う。

暗記ができない奴は思考の材料も仕入れることができないので思考もできない

暗記科目は本当に糞だな
何の意味もない

他の教科と同列に並べてること自体おこがましい

理系科目も所詮は、暗記＋四則計算。
教えさえすれば、小学生でもできる。

>>224
いんじゃねーの
努力できる奴とできない奴を選別できるだろ

ディテイルに終始して骨格を見落としている。
行政の変遷を事細かく知ったところで、
将来なんの役に立つわけでもないし、暗記好きでもなけりゃ面白くも無い。
日本の史観って西欧に較べて歪んでいると思う。
天皇の扱いを誤魔化しているからこんなことになってしまったのだろかﾌﾟ。
日本書紀・古事記のできの悪さを批判してもらいたいな。アボリジニの神話にさえ劣る。
民衆史を導入してもらいたいな。戦前までのフリーセックス・非「男尊女卑」なんてぶったまげる。

化学と日本史はどっちかの選択科目だったな
化学選択したけど

受験日本史できても何の役にも立たないのはほんとだな
授業でやるレベル理解してれば十分
後のこと考えるなら世界史にさせるべき

突っ込みどころは満載なのだ。　実は。
日本史優秀のカス共を攻撃しが退場させた後、ほんとに充実し必須であるものが登場するはずなのだ。
それは、いわば国民国家のベースとなるはずの、批判しながら我々が骨身に堪えながら背負って行くべきもの。
そこが意図的に回避されて、歴史的清算も無く、また、戦略的にアメリカの属国という体裁をとり続ける限り、
いつまで経っても昆虫的優等生の愛玩物であり続けることになるのだ。「日本史」という奴は。

数学みたいなパズル的かつ論理的な思考力が学歴を見るのに一番だと思う
正直な話、論述的な点を評価するなら持ち込み可にすればいいわけで暗記教育はあまりよくないな
反復学習だけするってことだけだから

日本史は第二次大戦の辺り黒歴史にしてるからな
もっと詳しくやれよ　重要な所だろうに

地理や政経のが現社会においては重要なんだから、受験においてはそちらを取らせろ。
日本史や世界史なんか教養深めたい奴にやらせておけ。

土人の小競り合いを美化してるだけの科目
美化・捏造・脚色なしには成立しない

>>230
日本語でおｋ

中学までのなら歴史の大筋の流れを把握するには丁度良い内容なんだがな
高校日本史はなんだあれって出来、さして重要でもない無駄知識を羅列すればいいってもんじゃないぞ
大学みたいな専門性も無いし、解釈の多様性を持たせてるわけでもないほんと糞科目
しかも何故か歴史が濃いはずの明治以降は駆け足

歴史科目は趣味でやればいい

１０００年以上前のことなんざ教養程度に知っておけばいいと思う
現在の国際情勢に至る経緯などを知ることができる近代史はしっかりやるべき

理系いけよ
理系か文系かなんて暗記で戦うかやり方だけ覚えてその場で戦うかどっちがいいかって事だけだろ

日本史なんて中学までで得た知識でいいから、高校では世界史やれ。
とくに文系は。
あれは重要

>>240
人物・出来事について、英語と原語のスペル必修にするとなおよい

>>239
やり方を覚えるってのが暗記に相当するのを知らない大馬鹿

人生で歴史が役に立ったことは1度もない

暗記暗記っていうけど、「平家物語の冒頭部を暗唱せよ」っていう暗記とは違うだろ。

日本史世界史もう一段上の理解を伴った上の暗記が必要。

数学とかは理解を伴った暗記を前提としてその操作が必要。
日本史とかでも練られた論述とかならこれにあたるんだろうが。

>>243
マジかよ！

・古墳って何？
・え？時代劇みたいに本当にちょんまげとかやってたの？
・え？信長って本当にいたの？ゲームだと思ってた

こんな感じか？w

選択科目だっただろ。日本史と世界史と両方やったのか？

>>243
そりゃ歴史の教師にでもならんかぎり直接（金銭的に）役に立つことはないだろ

まあ義務教育終わったら即就職か職業訓練校に放り込め、というのも一理あるが

>>246
最近は日本史Bと世界史Bをやる学校が多い
演習してるより浅く広くって

高校の教科書なんて見るとなんか不連続なんだよね

「豪族の出現」とか「江戸三大改革」とかぽーんとタイトルが出て2ページくらいで語られて次の項にいくみたいな
だからそれを学ぶ子供達に、明治時代、江戸時代、安土桃山時代はなんだか「別のもの」であるような、
もっといえば平成時代に生まれ、生きる自分らとは無関係の世界の話であるよな印象をあたえてしまう。

わたし高校では地理の授業しかなかった
日本史・世界史の知識は中学レベルでとまってますわ

糞つまんねー江戸以前が長すぎる
明治以降の近代史を詳しくやるべき
近隣諸国に配慮しすぎて近代史が何も勉強できない国日本

科目自体は糞じゃないけど、教科書の書き方があらゆる書物の中で最低の糞さだからな。
あれほどまでに興味を引かない構成ができるものかって思うくらい。

日本史は漫画読ませて感想文提出で良いと思う
理化学教育に力を入れろ

日本史が暗記とか言ってる奴は高校生以下の子供だけ
外国人と話す時に日本の事を何一つ話せないと恥晒しにしかならない

>>254
暗記じゃないの？
思考力で日本史がつむぎだされるの？

>>255
思考力は大事だろ。
何でその場所が発達したのかとか、
その地域を狙って戦争したのかとかは考えれば結構分かる。
固有名詞だけは暗記しないとどうしようもないが。

>>256
そんな設問は出ないけどね

今の日本史なんて捏造されたもの
覚えても意味はない
韓国が指導して適切な日本史を創作するべきだ

暗記してもキムチの横やりで年々内容が変わる。これのどこが歴史か

>>251
そりゃお前が勉強しなかっただけだろｗ
難関大学は明治以降もバシバシ出してくるからやらないと命取り

論述にすればいいだろボケ
↓
んなことはクルクルパーでもわかってんだよボケ
↓
わかってるならやれよボケ
↓
採点面倒くせえだろ暗記させる授業して穴埋め試験やらせとけきゃ余裕だろがボケ

世界史で大航海時代の背景は香辛料だっていうけど、
「伝説のキリスト教国」を探すというもう１つの理由があったとか知られてないよね
でもそんなムー大陸みたいな話知らなくてもいいよね

>>257
>>256みたいな考え方は、>>257が想定するような問題に対しても有効だろ。
お前どんな勉強してきたんだ？

日本史に限らず数学も物理も
先人達が発見したことをなぞってるだけだから
暗記でどうにかなるレベルだな。

ニュー速にいるような底辺には日本史なんて要らないんだろ
そもそも大学入試レベルで語ってる時点で意味ない

日本史は暗記だと思ってるヤツが多いってことは
教える側がそういう教え方しかしてないってことだな

>>266
だってまず教科書がそうだからな
何年に〜がありました。ただこれだけ。
もっと人間ドラマを書けよと思う

暗記一辺倒のゴミが量産されるというよりは、ゴミが暗記一辺倒に走るだけの話で、どうしようとゴミは出る
そうでなきゃ私大が潰れてしまう

>>262
プレスター・ジョンの王国だっけ？

和童開チン

若い奴が大急ぎで歯を食いしばって勉強するものじゃない
年を取ってからゆっくり学んだほうがいい

>>263
ゆとり教育では教科書の内容が薄いんだよ
何故かって、嫌いな人はここだけ覚えておけば試験は大丈夫。的なもの
好きな人は今時メディアなんていくらでもあるから勝手に調べてねっていう
これは、極端にハードルを上げて専門的な知識を独学する力を養う一貫

まあゆとり教育は全体的に好きならやって、嫌いなら最低限って形式だから
学校や先生がハズレるととことん嫌いで終わってしまう残念な教育制度

近現代ほとんどやらないってよく言うけど中高一貫だったら普通にやるよな？
俺の学校近現代は2年かけてみっちりやったんだけど

高３のテストで、昭和初期の総理大臣の出身（陸軍・海軍・その他）を選べってのがあって、
クソみたいな問題作ってんじゃねーよと思ったけど、
戦前史を興味主体でネチネチやった今考えると結構いい問題だったなと思う。

>>257
設問？
勉強はテスト対策にするものじゃ無いんだよ、学生くん

あの程度すら暗記できない奴は要らないってことだろ

うちの高校は一年かけて明治昭和時代をやってたなあ
あれのおかげで随分受験が楽になったわ

人間単体を掘り下げる時間がないんだろう
まあでも日本史くらいやっとけよ
特に近代。あそこは授業でもほとんどやらずに終わるからな

学生の頃は仏像の名前とか曼荼羅とか覚えて何の訳に立つんだよって思ったけど
意外と大人になったら一般教養として、文化史の知識は重宝したりする
逆に、薬子の変とか承久の変の意義とか、必死に覚えた重要事項こそ何の訳にも立たず
真っ先に忘れられていった

>>273
日本史の近現代が間に合わないような学校は（普通の公立高校が多い）
同様に国語も世界史も物理も教科書の最後の方は間に合わない
音楽の教科書なんかきっちり最終ページまでやったか？

陰謀論大好きだから近現代をやらないのはサヨク教師の陰謀などと信じ込んでしまうが
実際には日本史以外でも多くの教科で教科書の最後の方は間に合わないということがある
自分に都合の悪いことはすっかり忘れてしまうのだ

ただ大学はそんなの関係ないので入試では普通に近現代出してくるけどね
代ゼミとかの模試でも季節が進むと出してくるので自分でやっておく必要はある

自国の歴史を学べるって実は結構恵まれてるんだと気づいたのは社会に出てからでした

イギリスとか鬼畜だった自国の歴史の勉強してんのかな
ロシアとかも相当なもんだけど
それと比べると日本史はマシかな

NHKの高校講座ざっと見とけ

>>282
イギリスはアヘン戦争とか書いてないぞ
自虐、しかも捏造された歴史で自虐してる国なんて日本だけ
他の国では歴史の授業は愛国心を育てるためにやってる

>>280
そんなもんなのか
教科書は化学ぐらいしか使わなかったからよくわからん

漢文って何のためにやるの？
未だに謎だ

漢文がわかれば中国語がある程度わかる

>>284
アヘン戦争とか恥ずかしすぎて教えられんもんな
昔の人は野蛮でしたとしか

数学の証明問題みたいなパズル的な文系学問ってなんだ？
哲学か？

パズルができれば偉いとか思ってんの？

日本史の成績伸びない奴は、
日本史が暗記科目だと思ってる

流れで覚えていけばこれほど楽な教科もないんだけどなぁ。

日本史世界史がつまらないのは、年号とか細かい人名を中心に教えて、
ドラマチックな流れを教えないからだ。
誰が何をどうしたせいでどうなったという関連性がわかると
その裏にある人間ドラマが見えて面白い。

>>20
日本史だけじゃ産業革命、市民革命の流れが把握できんだろ

日本史の糞さは異常。世界史はダイナミックでワクワクするけど、日本史はまったくワクワクしない。
世界史でいう東南アジア史くらいのレベルなのに、わざわざ1科目として成立させるために
無理やり細かいことまで暗記させる老害科目。

世界史は偏差値70いくのに日本史は50いきません

>>289
高校にはないけど判断推理。資格試験なんかに出てくるトンチ問題

国史も知らんで学問してる屑の方がよほどやがなｗ

>>284
いつもの出所不明のウヨ知識だろ

日本なんてそもそも歴史が薄っぺらい国なんだから無理やり引き伸ばさないで
身の丈にあった量にすればいいのに

なんだかんだ言って日本って平和だから歴史も面白くないよな。

世界史の方が激動だよ。
オスマントルコとか覇権握ってたら今頃どうなってんだよって感じ。

イギリスが鬼畜ってさあ歴史を功罪の部分を考慮して
理解できないヤツが量産されてる現状は残念だな

日本史マジ役に立たないし、役に立たないだけならいいけど、つまらないのが致命的
と思い続けてたはずなのに、なぜか気付いたら史学科に入学してて、卒業までしてしまってた謎

イギリスの歴史教科書は楽しそう。戦争に勝ちまくってるから、読んでて面白いだろうな。
たまにフランスに負けたりして悔しがるのも一興。
ドイツなんかはフラストレーション溜まるだろうな。やっと国が成立して、戦争にも勝って
さぁこれから追い抜くぞってところでよってたかってボコボコにされて。

神聖ローマ帝国カッケーって思ってたけどドイツ人はムカついてそう

アヘン戦争という名前は世界共通では。イギリスでもそういう名前で教えざるを
得ないだろ。その名前の由来もな。150年、200年経てば悪行もチャラということでは

世界史はさあ

メソポタミア史
古代エジプト史
ローマ帝国史
前近代ヨーロッパ史
アラブ史
ペルシャ史
オスマン史
アメリカ史
中南米史
ロシア史
インド史
東南アジア史
中国史
モンゴル帝国史
近代史
冷戦史

こういう分け方で章立てしてくれよ。

アヘン戦争がなんで悪行なのかわからない。むしろイギリス人は誇っているのでは？
土人国家バカすぎワロタとしか思ってないだろ

アヘン戦争自体ギリギリ議会を通過したからまんま教えても問題ないだろ。

世界史と言う割に実質キリスト教圏史な状況は思い上がりような気もするけどね。

>>306
え、そんな感じの章立てじゃない？
アラブペルシャオスマン中南米ロシアモンゴル
あたりがスルーされまくってるのはムカつくが

文化や経済の中心がキリスト教圏だから仕方ない
南米史やアフリカ史メインでやっても現代を全然理解できないわけだし

>>306
高校の単元ならそうなってないか？
古代エジプト・ペルシア・ギリシア、ローマ帝国、インド文明、中国古代史、モンゴル・・・

イギリスはいまのアメリカみたいに世界の紛争や戦争を
国家戦略としてやってたんだろ。アメリカの子供がアメリカの戦争を
誇るみたいに、イギリスの子供も過去のそういう戦争を誇ってるんだろ

最近高校の教科書を買って読んだけど
なんか知らんが横軸重視であっちに飛びこっちに飛びで分かりにくかった。

>>309
中東史は、ウェブにあった漫画仕立てのイスラム史で初めて知ったわ
ムハンマド熱すぎる
ヨーロッパのチマチマした領土争いの１００倍面白い

>>314
教えてください。

>>302
鬼畜に値する事をやってる事もしらないんだな
世界史習った事無いだろｗ

鯨を激減させたのはイギリス人だし、
奴隷の売り買いを正式に商売としてたのもイギリス人
麻薬を売ったのもイギリス人だ