愛国洗脳の為の近現代史の教科書に侵略の"事実"を記述！　神奈川の独自教材に批判殺到

近現代史教科書に“自虐”記述　神奈川の独自科目、検定の盲点

　神奈川県教育委員会が県内の全県立高校での日本史必修化に向けて開発中の
独自科目「近現代史」の教科書で、日本の過去の歩みがことさらにおとしめられた
記述があることが２３日、産経新聞が入手した資料で分かった。この教科書は文部
科学省の検定を経ずに県独自で編集されたうえで生徒に供給される見通し。検定
制度の盲点が浮き彫りになった格好だ。

問題記述の一つは南京事件。「攻略の過程で、日本軍は多くの中国軍民を殺害し、略奪・放火・暴行をおこない、
南京大虐殺として国際的な非難をあびた」と、日本軍の残虐性を強調している。

　日露戦争については「神奈川県下の従軍兵士は（中略）旅順の戦闘、二〇三高地の攻防では多くの犠牲者を出した」
と悲劇性を強調。戦争での日本の勝利がアジアに期待と希望を与えた点についても、「こうした期待に日本は応えることなく、
列強の一員として中国・朝鮮に植民地を拡大していくことになる」と、否定的な記述で結んでいる。

日本史の必修化について松沢成文知事は「（必修化で）愛国心や郷土愛がはぐくまれると思う。しっかりした日本人の育成に
日本史は不可欠」と説明していた。しかし、教科書には自虐的な記述が随所にみられ、地元の民主党県議からも批判の声が出ている。
http://sankei.jp.msn.com/life/education/100524/edc1005240017000-n2.htm
依頼
………　スレ立て依頼所　………
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1274338123/414

2

これは日本が悪いな
謝罪と賠償をするべき

暴力は、何の解決にもならない。

自虐的な記述はどういう意図があってやってんの？

民主党県議からも叩かれるとか
北海道・山梨並みに酷い副教材なんだろうな

>>1
> 日露戦争については「神奈川県下の従軍兵士は（中略）旅順の戦闘、二〇三高地の攻防では多くの犠牲者を出した」
> と悲劇性を強調。

神奈川固有の話は知らないけど、これはその通りなんじゃないの？

自虐教育を受けてきた若い世代がむしろ右傾化してるんだろ？
学校で教えられた内容と真逆のことがネットに書いてるわけだから
ネットこそが真実だと無造作に信じちゃうのもいるだろうな。
勿論どっちが正しいかは抜きにして。

神奈川って高校入試より中学在学中の成績が重視されるんだろ
なんで神奈川だけそんなシステム採用してんの

>>6 地方レベルだと自民党県議が、自民、民主、みんなに分かれているようなかんじだから。
「民主党県議からも」ってのには特段、意味がない。

どうやって入手したの

これはイカ娘スレ

神奈川の教育現場は在日と左派が牛耳ってるからな

軍艦行進曲の記念碑をコンクリで塗り固めたりな

これ他の地域でもやってることじゃないの？

>>6
西村なんとかだって民主党だったし

安重根が朝鮮人だと教わることはなかった。変な名前の人だなぁくらいで頭の片隅に消えた。

広島で育ったけど普通に右寄りになった

戦争についてどうおもうって広い空き教室で担任と一対一で聞かれる
うなずきながら名簿に書き込んでた教師の顔今でも思い出せるわ

うちの高校教師は授業中に皇室批判のプリントをばらまいてたしな

イカだろ

今度は日教組じゃなくて教育委員会かよ
根が深いな

小学生の時に国歌を教わらなかった世代だけど
自分が生まれ育った日本という国に誇りはもってるわ。

上の内容を見る限りはたいして自虐的とは思えないし事実と思うけど、日教組的な押し付けはよくないな
かえって反発を招くだろう

小一から徹底的に得た避妊について刷り込まれた奈良県民が来ましたよ

神奈川の高校はまじでろくな所がない
特に高校受験での優秀層はみんな東京に行く

>>8
そりゃ「日本は悪いことをしました！本当なんです！信じてください！」っていう教科書と
ソース参照出来て様々な意見を自分で多角的に検証出来るネットの方がマシだわな

産経はいつも西洋列強と同じ大国だったと誇らしげに語ってんだから
植民地支配も誇らしげに受け入れろよ。
なにが否定的な記述だよ。

コソコソと薄汚い真似をするブサヨは、まさにゴキブリのようなもの

神奈川でも川崎なんて朝鮮人部落だからな
いろんな意見の強い場所・弱い場所があるだろうからなぁ

きたないな日本さすが汚い

だから俺たちは太平洋戦争の結果を生きる世代じゃないっての
これも日本の大人に子供が犠牲になってる部分だ

>>26
ゆとりがそんなことするわけないだろ・・

ま、いずれにしろ、情弱が悪い、ということで

個人はともかく、国のレベルだと漱石が語るように、道徳的にはかなり問題があるだろう。
日本が例外ではなく、どこもずるくやっていかないといけないんだろう。

日本が侵略国というのなら、どこの国も力をもったらたいてい侵略しているのは歴史的事実。
国とはそういうものだし、また国という制度は無くならない。

自虐でも良いが、他国もまた変わらないことを教えたほうが良い。
その上でどう進むべきか、というだけだろう。

＞攻略の過程で、日本軍は多くの中国軍民を殺害し、略奪・放火・暴行をおこない、

殺害・暴行は当然あったろうが
何で略奪・放火まで行なわなきゃいけないんだよ。
ありえねえだろ。

戦後の朝鮮人が日本人に対して殺害略奪放火暴行を行った事も付け加えておかねばならない

俺、受験期に日本史の偏差値80以上あったけど
今も当時もそんなに自虐史観だとは思わなかったな

「こんな捏造教科書はやらんでいい」とか言ってる奴は
単純に勉強できなかった/したくない奴じゃないの？w

あと、サヨク教師がうんぬん言ってるのは教師との関係がうまくいってなかった
もしくはいじめられてたとかｗ

偏差値80なんて模試で満点取っても無理じゃね？

>>35
略奪はあるだろ

自虐史観　と自愛史観を載せたら問題ないのに　片方だけにするのか問題なんだろ

（自虐）とする一方、(自愛）と言う意見もあり、それぞれで意見が分かれる

って書けば問題ないと思うんだけど、学級単位で議論もできる。
そうしないのは教師のエゴ。
うちの学校では、近代史は教えてもらえなかった。

>>37
それはお前が受験テクニックしか学んでなかったからだろ

>>35
家があるとそこにたむろされる
破壊活動は当然

教科書レベルの基本をおさえないで、枝葉の部分ばっかやってんじゃないの？ｗ
近現代、とくに明治〜昭和戦前は上位大学で結構出るよ

>>35
兵站軽視のせいで、補給らしい補給はなかったから。
たとえあっても、兵站線が貧弱で攻撃を受けたりしてたし。
南京戦では、まだ周囲に有力な敵部隊も残ってたからね。
そして民家一軒一軒を互いに争奪しながら進撃していったりした。
決して楽勝では無かったよ。第二次上海事変から南京占領までは。

おれ、右翼だけど

>>問題記述の一つは南京事件。「攻略の過程で、日本軍は多くの中国軍民を殺害し、略奪・放火・暴行をおこない、
南京大虐殺として国際的な非難をあびた」

これで良いだろ。ただ非難はあびてない。事実だけ書けばいい。

>>戦争での日本の勝利がアジアに期待と希望を与えた点

これは気持ちだから書く必要ないだろ。

教科書は起こったことをたんたんと箇条書きにしろよ。
だいたい戦争なんて経済で起こるってことを教えるのが重要で、
戦争が悲惨だとか馬鹿じゃないかと思うわ。
そんなの当たり前だろうに・・・・
９条信者とか精神科受診したほうがいいだろ。

産経もぶっ飛んでるな
植民地のくだり以外全く問題ないじゃん

一番問題なのはインチキ臭い手で検定回避してるとこだと思うんだが