「日本人のアイデンティティーを育むには自国の歴史学習が不可欠」　日本史必須科目に

1 ：烏口(関西地方)：2010/02/25(木) 19:10:37.26 ID:kV83f88/ BE:1088575698-PLT(12530) ポイント特典

　東京都教育委員会は２５日、２０１２年度からすべての都立高校で
日本史を必修科目とすることを正式に決めた。東京の近世以降の
歴史を学ぶ独自の科目「江戸から東京へ（仮称）」も新設する。

　文部科学省の学習指導要領で日本史は選択科目だが、
都立高校の生徒は、指導要領で定めた「日本史Ａ」「日本史Ｂ」に加え、
「江戸から東京へ」の中から少なくても１科目を履修することになる。
「江戸から東京へ」の導入は各校の判断に委ねられ、学校の裁量で
使える授業時間を利用した科目になる。

　新科目の教科書や指導内容は大学教授や教師らが１０年度中に
決める予定。都教委は「日本人のアイデンティティーを育むには
自国の歴史学習が不可欠」と説明している。

　公立高校での日本史必修化は横浜市教委が４月から、神奈川県教委
が１３年度から実施する。同県教委も郷土史など独自科目を、
都教委と同じ手法で設ける方針だ。（岡雄一郎）

http://www.asahi.com/national/update/0225/TKY201002250288.html

2 ：歴史教育推進係 ◆OFACtauI4s ：2010/02/25(木) 19:11:08.81 ID:ODsEBqwF BE:1658278087-PLT(12000)

日本に歴史なんてあったっけ？

3 ：黒板(埼玉県)：2010/02/25(木) 19:11:55.69 ID:Cc96Qljz

どーせ近代まで習わないまま卒業させんだろこれ

4 ：浮子(関西地方)：2010/02/25(木) 19:12:16.07 ID:akQx/Xcm

ニコニコで知ったんだぞ！って
キモオタ高校生が授業中に教師に噛み付く光景が

5 ：画板(東京都)：2010/02/25(木) 19:12:43.70 ID:UsT3vkzi

自国の文化を知れば知るほど天皇は朝鮮から来たとか知ってくやしいです！

6 ：すり鉢(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:12:57.73 ID:h/yqcC0w

＞独自の科目「江戸から東京へ（仮称）」

教えられる教師がいない

7 ：スクリーントーン(大阪府)：2010/02/25(木) 19:13:14.19 ID:7DeTl8zS

マスメディアは東京都を許さない

8 ：シール(東京都)：2010/02/25(木) 19:13:52.43 ID:SShkjeBQ

日本史は嫌いじゃないけど記述式テストだと漢字のせいでボロボロになるんだよな…

9 ：上皿天秤(東京都)：2010/02/25(木) 19:14:49.16 ID:ozaPx9yu

日本史なんかやっても無駄。
科目廃止してアジア史に変えるべき

10 ：ラジオメーター(鹿児島県)：2010/02/25(木) 19:15:22.57 ID:cfZxXPbP

日本史よりまずは世界史でしょ
日本がどれだけ他国に迷惑をかけたか日本人は知らなきゃならない義務がある
そして謝罪の気持ちを持ちながら一生を過ごさないといけない

11 ：はさみ(山梨県)：2010/02/25(木) 19:15:34.19 ID:ubOYAf+6

ただし近代史はスルー

12 ：泡立て器(岡山県)：2010/02/25(木) 19:15:58.77 ID:Xa7n1/ON

江戸から東京へって、近代じゃねーかよｗ
どうせなら毛の国からやれ。

13 ：シール(福岡県)：2010/02/25(木) 19:16:45.36 ID:VrpAUWfU

自分のことも知らないで他人のことなんてわかるかよ

14 ：ハンマー(神奈川県)：2010/02/25(木) 19:16:47.81 ID:eVh2iuLr

左翼ばかりの学校教育で日本史教育必須にしたところでアイデンティティなんか確立出来るのかよ
事実だけを淡々と述べる授業にしろ。ときどき小ネタ混ぜるぐらいで

15 ：手枷(神奈川県)：2010/02/25(木) 19:17:09.08 ID:i0liwIoj

郷土史いいなぁ。身近な場所の歴史を知ると面白いよね

16 ：硯(長屋)：2010/02/25(木) 19:17:19.79 ID:2mvbjpjy

アイデンティティなど不要

17 ：ばんじゅう(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:17:39.66 ID:bQ4w3lYE

土人国家の歴史なんて学ぶ必要がないな

18 ：マントルヒーター(神奈川県)：2010/02/25(木) 19:17:49.64 ID:4d3NhKzt

日本の近現代史いっさいわからん

19 ：夫婦茶碗(京都府)：2010/02/25(木) 19:17:54.90 ID:EZVdGsQJ

マイナー仏像の名前を必死に暗記して

ローマもイスラムも意味分からん日本人を量産することに何の意味あるの？

20 ：ムーラン(大阪府)：2010/02/25(木) 19:18:02.08 ID:zvtSrfnH

んで日本が嫌いになるような歴史授業をするわけだな

21 ：足枷(catv?)：2010/02/25(木) 19:18:56.56 ID:ORLsa1X+

今の教科書内容でよりWGIPを擦り込んで一生特アに謝罪させるつもりです（ｷﾘｨ！！

日狂組

22 ：すり鉢(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:19:26.52 ID:h/yqcC0w

チョンの皆さんは
こちらへどうぞ
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1267092895/l50

23 ：豆腐(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:19:35.01 ID:wSe+ngEe

日本史つまらんドラマがない
世界史みたいに厨2染みた単語で覚えやすいカタカナだから人気あるのに。

中途半端に歴史知っても＋民みたいな出来損ないのゴクツブシしか作らないんなら
数学教育に力入れろばーか

24 ：ボールペン(関西)：2010/02/25(木) 19:19:45.05 ID:G3S9yaRW

近代史ならまだ興味もわくが、幕府がどうとかどうでもよすぎる
日本史の試験で17点とったぐらい

25 ：パイプレンチ(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:20:05.16 ID:Osepxbw7

武士の起源は俘囚
天皇はヘブライ人
平氏はペルシャ系渡来人

26 ：梁(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:21:08.46 ID:h7cMr5XJ

受験生と学者以外誰も知らない大量の藤原を詰め込むだけで愛国心が養えるのか
愛国もお安くなったものだ

27 ：封筒(静岡県)：2010/02/25(木) 19:21:31.68 ID:3PsYzGFU

教師が授業中に南京大虐殺を教えたら反日認定されるのか
胸が熱くなるな

28 ：泡立て器(岡山県)：2010/02/25(木) 19:21:33.65 ID:Xa7n1/ON

>>25
それじゃ前九年や後三年で俘囚相手に戦ってのは誰だよ。

29 ：インパクトレンチ(catv?)：2010/02/25(木) 19:21:52.63 ID:QqbOgclb

＞都教委は「日本人のアイデンティティーを育むには
＞自国の歴史学習が不可欠」と説明している。

じゃあ高校いってなくて日本史なんて全然知らない人間は
それがないってことなんだｗｗｗｗｗﾜﾛﾀ

30 ：修正液(長崎県)：2010/02/25(木) 19:22:28.86 ID:AX80AH6W

郷土史は確かに面白い>>15

31 ：シャープペンシル(愛知県)：2010/02/25(木) 19:22:33.72 ID:i9f1tYGN

またこんな画一的な授業を計画するｗ　江戸東京博物館でも池

32 ：夫婦茶碗(京都府)：2010/02/25(木) 19:22:44.47 ID:EZVdGsQJ

>>23
ほんとほんと

数学だったらノイジーマイノリティの日教組も関係ないし
過剰に日教組を批判することに血道をあげる自称教育改革者の連中も
関係無いところでできるからな

33 ：指錠(北海道)：2010/02/25(木) 19:23:17.33 ID:kUGB4aoq

日教組の屑ドモを排除しなきゃどうにもならんだろ
根っこが腐ってるんだよ根っこが

34 ：釣り竿(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:23:51.80 ID:rDVKfgXy

選択科目で神道でも設ければいいよ

35 ：インク(愛知県)：2010/02/25(木) 19:24:16.01 ID:3AVogq6i

>江戸から東京へ

なんで近代史って言わないの？
意味分からんのだけど

36 ：金槌(神奈川県)：2010/02/25(木) 19:24:19.85 ID:WxcL+FBm

世界最古の文明は縄文文明

37 ：飯盒(神奈川県)：2010/02/25(木) 19:24:27.06 ID:bVzI13zc

日教組排除してからやれよ

38 ：釣り針(東京都)：2010/02/25(木) 19:25:31.36 ID:rVlEKYzq

むしろ歴史より社会科学をちゃんと教えろ
特に経済学

39 ：釜(長屋)：2010/02/25(木) 19:25:54.57 ID:ZG+patr3

近代史やれよ
団塊のおっさんたちが何をやってきたとか
そういうのに時間を掛けないから
誰も尊敬しないんだろ
縄文だとか鎌倉とか江戸とかつまんねえ
戦争はじめたところから時間を沢山トレよ

40 ：魚群探知機(千葉県)：2010/02/25(木) 19:27:00.40 ID:I127uRtc

大韓民国、北朝鮮、中華人民共和国といった嘘と茶番の国が押し付ける歴史は歴史でない事くらいわかってるだろうな

41 ：ラジオメーター(鹿児島県)：2010/02/25(木) 19:27:21.15 ID:cfZxXPbP

>>38
経済学なんていらん
迷惑をかけた国々に誠心誠意頭を下げ続ける「謝罪学」が今の日本人には必要

42 ：炊飯器(福岡県)：2010/02/25(木) 19:27:42.90 ID:4aq/y5sR

>>41
釣り針がでかすぎてつまらん

43 ：ドライバー(沖縄県)：2010/02/25(木) 19:28:22.81 ID:tpzjSlmO

146 [名無し]さん(bin+cue).rar :2009/11/03(火) 07:03:50 ID:0U/v9BZ60
参考資料

日教組作成教科書採点表
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/3/c/3cc57171.jpg
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/2/c/2c274941.jpg
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/3/a/3a934129.jpg
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/2/a/2aba345e.jpg
http://image.blog.livedoor.jp/albina/imgs/e/5/e51c5206.jpg

44 ：絵具(dion軍)：2010/02/25(木) 19:28:56.72 ID:mzbE9qgi

自国の歴史を学ばせるより、世界史をがっちり学ばせた方がいい。
特に1848年以降な。各国が植民地を増やす中で何をやったか。
バルフォア宣言・サイクスピコ協定・フサインマクマホン宣言とかな

そういうことをちゃんと教えて初めて日本が当時、
どういう環境に置かれていたのかってことがちゃんとわかってくる。
文革とか大躍進の裏で何が起きたのかちゃんと把握して、
日本の隣にどういう国家がいるのかという認識になる。

アイデンティティーってのは他者がいるから成り立つもの

45 ：消しゴム(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:29:33.43 ID:MQupg3Hz

高校の日本史はとてもじゃないが「日本人としての常識」レベルじゃないぞ…
新補率法・長講堂領・ハルマ和解を知ってる都民は何人いるんだ

46 ：インパクトレンチ(catv?)：2010/02/25(木) 19:30:21.11 ID:QqbOgclb

世界史のほうが面白いよね

宗教問題、戦争ばっかって感じだしｗ

47 ：クッキングヒーター(埼玉県)：2010/02/25(木) 19:30:30.07 ID:1Wx1/MHM

今まで必須じゃなかったのかよ
そっちの方が驚きだ

48 ：画板(埼玉県)：2010/02/25(木) 19:30:31.97 ID:hcaW4b2c

結果、世界の情勢を知らない奴ばかりに

49 ：まな板(チリ)：2010/02/25(木) 19:31:09.03 ID:5C17st01

日本史やっても大正に入らずに終わるだろｗ

50 ：砂鉄(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:31:13.57 ID:SSTc0hsH

>>45
高校の勉強を理解できるならインテリの部類だしなｗ

51 ：泡立て器(岡山県)：2010/02/25(木) 19:31:29.23 ID:Xa7n1/ON

歴史は地図と組み合わせて教えるべき。
国の興亡や国境の変移ほど面白いものはない。

52 ：クッキングヒーター(東京都)：2010/02/25(木) 19:32:42.91 ID:va3n+uVL

そんな無駄知識じゃなくて理科や数学ちゃんとやれよ

53 ：磁石(東京都)：2010/02/25(木) 19:32:58.88 ID:ZDpKmt+I

日本史よりも道徳を必修に汁。

54 ：レーザーポインター(福岡県)：2010/02/25(木) 19:33:11.90 ID:L0U86Io/

幕末、明治維新の流れを細かく教えてもらいたかったなー
今小説とかみると、すげー面白いわ
アメリカの戦後の政策でなくなったんだろうけどね

55 ：カッターナイフ(愛媛県)：2010/02/25(木) 19:33:47.30 ID:XRMZ66ut

　　　　|┃　、、; (⌒ヾ　((⌒⌒))　/⌒) ),　　,
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　　　　|┃三　　　　　丶　l|l l|l　/　'
　　　　|┃　　　ﾌｧﾋﾞｮ━ l|l l|l ━ﾝ！
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_人_从_人_.　　（゜＼./,_ ┴.／゜)（　　　　）
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　　　(⌒ヽヾ　.／ ! k.;:,!:;:;r|　,!　　 ⌒ヽ
　　　(⌒ヽ　 }　　 <ニニニ'.ノ
　　　　|''')　　　≡＝─ ───

56 ：ラジオメーター(鹿児島県)：2010/02/25(木) 19:33:51.25 ID:cfZxXPbP

>>42
自分に都合の悪いことは全部「釣り」ってことにして逃げると楽だよな
お前には最近の日本人の一番悪いところ、救えない幼稚さがよく表れてるわ

57 ：マイクロメータ(千葉県)：2010/02/25(木) 19:33:55.35 ID:5k/UTchD

正直なところ昭和史は、「日本人のアイデンティティーを育む」には、目を背けたくなる内容では。

58 ：修正テープ(東京都)：2010/02/25(木) 19:34:35.39 ID:Y1qFJqLF

ユダヤ人なんかモロ歴史を大切にしてるもんなー。

いろいろ捏造してるくさいけど。

59 ：パイプレンチ(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:35:05.07 ID:D/r/xCIP

日教組だらけの世の中で強制的に教えるのは本当に【正しい日本史】なのか？

60 ：銛(秋田県)：2010/02/25(木) 19:35:05.07 ID:MjS9Fqi/

政経最強

61 ：泡立て器(岡山県)：2010/02/25(木) 19:35:11.36 ID:Xa7n1/ON

>>56
色んなスレに出張してご苦労なこった。

62 ：修正テープ(滋賀県)：2010/02/25(木) 19:35:48.71 ID:rTK/tvks

反日教育する変な集団追い出してからやれば？
自治体の首長って教育の義務的負担金減らされてるのに人員整理しないって
怠業だから賠償訴訟されたら莫大な債務負うよ？　何話すり替えてるわけ？

理数系科目じゃなくて文系科目必修にするって宗教狂いのアーミッシュ
じゃあるまいし、老害が増え過ぎた衰退の端的な兆候だな
科学や数学を勉強されると、扇動や迷信通じなくなるモンな

別に歴史は面白いからいいけど、やるなら大学行ってからやれよ

63 ：釣り竿(東京都)：2010/02/25(木) 19:37:24.31 ID:PzmKjemj

文系糞科目より、神理系科目必修にしろやカス

64 ：パイプレンチ(アラバマ州)：2010/02/25(木) 19:38:57.92 ID:Osepxbw7

当時，文部大臣であった森有礼が，伊勢神宮の「八咫鏡(やたのかがみ)」（つまり，皇居にあるレプリカではなく，本物）の裏面に，ヘブライ文字（ヘブル文字）で，

ヘブライ語「エヘイェ・アシェル・エヘイェ」（我は有りて在る者なり）
　“'Ehyeh 'Asher 'Ehyeh”
　「エフエ・アシェル・エフエ」

と刻まれているのを，自分の目で見たというのである。

又、1954年に故三笠宮殿下が八咫鏡の裏にヘブライ語が書いてあったという話を新聞に投稿

65 ：夫婦茶碗(京都府)：2010/02/25(木) 19:42:35.66 ID:EZVdGsQJ

>>57
ま、国家の正統性にガチで拘ってその史観で教えることになると
反米保守になるしな。てか東洋じゃ近代化自体、「自己否定」もはらんでる。

近現代史なんて史観が諸に出るから個人で勉強すんのが一番だよ
問題も作れねーっての。
ｵﾏｴﾗの「近現代史を教えろ！」てのは
「俺の史観の近現代史を教えろ」だろ

てか今でも十分やってるだろ。もうここ１０年くらいは特に。
これ以上は無理だっての。

66 ：修正液(長崎県)：2010/02/25(木) 19:46:29.12 ID:AX80AH6W

謝罪学とか聞いたことも無い学問だな････
だが経済学みたいなのに力を入れてもホリエモンやサブプライムみたいな
小賢しい金の亡者を作るだけだから必要ないのは同意

やはり郷土愛を育むことと､道徳と､物理･数学が必須だろうな
人間性と論理性を鍛えればマトモな成人になれる

67 ：フライパン(埼玉県)：2010/02/25(木) 19:50:13.28 ID:LjqqVgrn

>>40
日本の愛国者が押し付ける歴史は、それ以上のファンタジー。
「日本の戦争は正義の戦争だった」
愛国者は、子供にこう教えずに、日本が侵略戦争を起こしてアジア諸国民に
多大な苦痛を与えたと教えると反日認定するんだろうけど、
日本の戦争が正義の戦争なんていってるのは、日本の愛国者とアジアにいる
ごく一部の人間だけ。どこの国の政府も、どこの国の教科書にもそんなこと
言ってないし、書かれていない。

68 ：金槌(神奈川県)：2010/02/25(木) 19:52:03.30 ID:WxcL+FBm

ペーパーテストの時にネット使用可にすれば、歴史を学んでもいいよ

69 ：砂鉄(新潟県)：2010/02/25(木) 19:52:20.57 ID:weVfbJ2/

>>67
そりゃどこの国の教科書も自分たちは正しかったって言うさ
ドイツにしたって悪いのはナチスで俺たちは悪くないだしな

70 ：焜炉(長屋)：2010/02/25(木) 19:56:04.30 ID:FC2jpR8D

事実だけ書きゃいいのに

71 ：クリップ(岡山県)：2010/02/25(木) 20:05:28.28 ID:GOI7Pcwa

今みたいに揚げ足取りに終わる出題を繰り返しているようでは進歩がない
いくらマークシート式とはいえ酷すぎる

72 ：鍋(埼玉県)：2010/02/25(木) 20:09:13.75 ID:L6RmCs7c

日本史、世界史、地理、政経全部必要だろ

73 ：集魚灯(栃木県)：2010/02/25(木) 20:12:21.46 ID:qrbBbHzf

>江戸から東京へ
何これ

74 ：ガムテープ(関西地方)：2010/02/25(木) 20:15:32.14 ID:u1v85vYI

近現代史はややこしすぎる。
公民科なら教えなければいけないことが変わりすぎて尚更大変そうだ。

75 ：パイプレンチ(アラバマ州)：2010/02/25(木) 20:17:54.55 ID:Osepxbw7

>>28
当時の国衙軍の主力
つまり俘囚　

当時は東北だけではなく関東甲信越も蝦夷の地
現在においても東日本と西日本とでは若干の人種的違いがある

腕の内側のふくらはぎ部に薄っすら線入ってる　肘を曲げるとよく分かる←これ中華漢民族と南九州を除く西日本の人間に非常に多く診られる特徴、東日本においては非常に少ない

臨時発兵規定で想定されていた兵とは、軍団兵士や健児ではなく、百姓のうち弓馬に通じた者であった。
弓馬に通じた百姓とはすなわち、郡司・富豪層であり、帰順して全国各地に移住させられた蝦夷の後裔たる俘囚であった。
特に俘囚が有していた高い戦闘技術は、新たに形成されようとしている軍制に強い影響を与えた。
俘囚は騎馬戦術に優れており、騎乗で使用する白兵である蕨手刀は後の日本刀へとつながる毛抜形太刀の原型となっている。
詳しくは
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%9B%BD%E8%A1%99%E8%BB%8D%E5%88%B6

76 ：ノギス(沖縄県)：2010/02/25(木) 20:29:18.43 ID:gTLUjj7F

いいことだと思うけど右にも左にもぶれない教科書を使えよ。

77 ：マスキングテープ(大阪府)：2010/02/25(木) 20:32:42.99 ID:FGUHKuMO

戦後だけでいい

78 ：リール(宮城県)：2010/02/25(木) 21:57:57.90 ID:Kj5RuJnN

善悪の判断は全て排除して事実の羅列でいい

79 ：浮子(埼玉県)：2010/02/25(木) 22:01:29.61 ID:YCLYS10O

>>32
浅いな
数学教育を重視したら合理性のない日教組みないな考えは駆逐されるだろ。
そんな事起こり得るはずがない

80 ：拘束衣(岩手県)：2010/02/25(木) 22:04:34.42 ID:m1ZERsz1

これが不思議なところで民主党になると自国の歴史を教えていかなければいけなくなる不思議
はいはい中韓に謝罪させるためではありませんからね勘違いするなよそこのネットなんたら

81 ：千枚通し(高知県)：2010/02/25(木) 22:09:19.00 ID:+k/oL2aB

日本史なんで中学レベルで十分

82 ：液体クロマトグラフィー(アラバマ州)：2010/02/25(木) 22:10:40.06 ID:EPjoaLnf

>>44
世界史でもそんなことやったっけ？
今の大学生、ヘルツルとか辺り知ってるヤツほぼ皆無だろ

83 ：アルコールランプ(福島県)：2010/02/25(木) 22:18:48.29 ID:1WJhwEDL

歴史を勉強すると天皇家って結構殺伐としててろくでもないのばかりだな
そんな中では四条天皇の死に方が一服の清涼剤でおもしれえ

女官らを転ばして笑おうと宮廷の廊下に滑石撒く
↓
誰も転ばない
↓
「あれ、おかしいな？」と自分で試す
↓
滑って勢いよく頭打ち死亡

84 ：ろうと(アラバマ州)：2010/02/25(木) 22:21:15.00 ID:SxSYm/E2

日本史よりも数Ⅱｂ、物理、生物、化学、医学を必修化しろ

85 ：ジューサー(神奈川県)：2010/02/25(木) 22:22:28.86 ID:2HjmFmLn

じゃあ物理も必修にしろよ

86 ：メスシリンダー(京都府)：2010/02/25(木) 22:29:47.08 ID:ryQjQ7wN

「風雲児たち」でも読めば十分だろ

87 ：蛸壺(catv?)：2010/02/25(木) 22:32:56.92 ID:OlDi3J9E

ちゃんと世界情勢も知らないと近代史はアジアにひどいことしたよね(´・ω・`)ってなる

88 ：蛍光ペン(東京都)：2010/02/25(木) 22:36:49.45 ID:si2jARCp

日本てパンツ丸出しの女の子とゲームで勉強してる男の子しかいないじゃん
だから馬鹿で弱虫なポンコツばっかりなんだろうけど

89 ：浮子(dion軍)：2010/02/25(木) 22:37:07.55 ID:7xLw3AxP

別になあ、何も侵略とか何とかを正当化しろってんじゃなくて
ポリティカルなバイアスをかけない歴史として検証した結果を
それが起こったメカニズムとともに教えろっつう話だよ
近代史に限らず全体的にな
あとやっぱ日本の風土は奇跡的に恵まれてるってことも
もっとちゃんと伝えていいと思う

90 ：オートクレーブ(福岡県)：2010/02/25(木) 22:38:33.23 ID:xJyn7g3n

日本史もいいけど
体育の授業をブルマに戻すことが先決だと思う

91 ：便箋(岐阜県)：2010/02/25(木) 22:39:44.31 ID:4axsHgoy

日本史の授業って明治で終わっちゃうよね

92 ：手枷(東京都)：2010/02/25(木) 22:40:18.00 ID:62Hjzwyx

左翼学会の連中に左巻きに歪曲された歴史をいくら学んでもしょうがないと思うんだが

93 ：ペン(群馬県)：2010/02/25(木) 22:40:35.90 ID:Tj8ZYxne

日本史の授業なんかするより司馬遼太郎の本を読ませる方がよっぽど勉強になったりするよね

94 ：バール(栃木県)：2010/02/25(木) 22:41:18.51 ID:hFVC8h1O

いいことだけど、教える内容が重要だからな

95 ：硯箱(三重県)：2010/02/25(木) 22:42:05.21 ID:CExqukLv

日本人は民度低いから、自虐教育で多少卑屈になるぐらいがバランス取れてていいよ

96 ：画用紙(神奈川県)：2010/02/25(木) 22:43:43.17 ID:oY4HL/HK

明治から戦後史やらないで
日本社会の欠点が分かるかつーの

97 ：オシロスコープ(アラバマ州)：2010/02/25(木) 22:49:46.73 ID:upwsX5WK

日本史の教科書みたらどうでもいい用語覚え集だった

98 ：オシロスコープ(アラバマ州)：2010/02/25(木) 22:50:31.40 ID:upwsX5WK

http://www.nhk.or.jp/kokokoza/
NHK高校講座　これで十分だろｗ

99 ：鑿(三重県)：2010/02/25(木) 22:50:36.53 ID:9wk9P6/H

教育しなきゃ育めないアイデンティティーなんか捨ててしまえ

100 ：クリップ(岐阜県)：2010/02/25(木) 22:53:52.86 ID:a84G2ePo

こういう愛国教育も、今のゆとり世代にかかると歴女だのパワースポットだのカップリングだのと
歪んだ方向に発展していてしまうから正直微妙ｗ

101 ：液体クロマトグラフィー(群馬県)：2010/02/25(木) 22:55:46.95 ID:XeGMgc21

歴史、それは虹だ。

102 ：豆腐(埼玉県)：2010/02/25(木) 22:55:57.14 ID:uyVuriw0

アイデンティティのために授業すんのか

103 ：レポート用紙(アラバマ州)：2010/02/25(木) 22:57:08.09 ID:PcY1Tc/z

全教科の中で一番不必要な学科だと思う
しかも公立高校の日本史教師なんて極左ばっかりだし…

104 ：筆箱(神奈川県)：2010/02/25(木) 22:58:17.62 ID:saOgBhnz

>>66
経済学のこと1ミリもわかってないな

105 ：ろうと(アラバマ州)：2010/02/25(木) 22:58:57.55 ID:SxSYm/E2

ホリエモンって経済学学んでるのか？
ただの薄汚い田舎者じゃないの？

106 ：プリズム(青森県)：2010/02/25(木) 23:00:38.49 ID:ixzwa8YO

普通に考えて近現代が必要だろ

107 ：テープ(アラバマ州)：2010/02/25(木) 23:08:39.18 ID:oX8MgUjd

最近読んだ本によると、
低学歴には、一方的に「日本の良い面だけ」を教えたほうが説得力があり、
高学歴には、良い面悪い面両方教えて、自分に判断させたほうが説得力があるそうだ。

108 ：天秤ばかり(滋賀県)：2010/02/25(木) 23:10:22.12 ID:4q6xVVoy

日本人の洗脳を進めるために中国朝鮮史を必須課程にするんですね＞＜

109 ：オシロスコープ(アラバマ州)：2010/02/25(木) 23:16:19.31 ID:upwsX5WK

日本史じゃなくて国史なんだけどな。
そのうちに国語が日本語になるのかしら。

110 ：浮子(神奈川県)：2010/02/25(木) 23:17:42.80 ID:zZkttrQa

善悪の入った歴史は信用してはいけない
だって人は常に自分が正しいと思って行動してきたのだから
歴史とは今敵対する国があったとして
ひと思いに原爆を落としたら勝者になれるだろうかということを予測するためにある

111 ：フードプロセッサー(兵庫県)：2010/02/25(木) 23:18:41.52 ID:Ao/K7lcK

世界史の中で日本の歴史教えんと勘違い君が増えるぞ。

112 ：ジューサー(神奈川県)：2010/02/25(木) 23:20:38.79 ID:2HjmFmLn

>>64
どうでも良いけど、やたのかがみはいまだに伊勢神宮においてあるよ、とかいう説ってなんなの？
そんなもん確かめりゃ言いだけなんだから確かめろよっての

113 ：ろうと(アラバマ州)：2010/02/25(木) 23:23:59.42 ID:SxSYm/E2

>>112
よろしくお願いします。

114 ：画鋲(宮城県)：2010/02/25(木) 23:24:50.64 ID:Vixs2FkX

自虐バカ君と謙虚バカ君とマンセー君は兄弟

115 ：ばんじゅう(福岡県)：2010/02/25(木) 23:35:58.25 ID:RtRQCBD5

江戸から東京へ（爆笑）

116 ：筆ペン(東京都)：2010/02/26(金) 00:05:58.00 ID:MJW3Y3nq

三国志は世界一信じてるくせに南京虐殺で発狂する日本人はお子様なんだね

117 ：ルーズリーフ(大阪府)：2010/02/26(金) 00:07:34.46 ID:jzG4IVEa

こーゆーのは大学で本腰入れて学ぶべき
よって入試科目で歴史重視すればいいんだよ

118 ：スケッチブック(神奈川県)：2010/02/26(金) 00:09:07.03 ID:RPWTgo0M

>>117
せいぜい高校だろ

119 ：回折格子(アラバマ州)：2010/02/26(金) 01:22:32.72 ID:TkHaKfvt

>>118
いやいや、今はその大学の歴史、沿革を教える講義もあるらしいし（しかも単位出る）
早慶では、早慶戦に応援に行けば単位くれるってのもあるらしい

アメをくれてやったりしないと歴史もアイデンティティ（笑）もへったくれもない

120 ：インパクトレンチ(埼玉県)：2010/02/26(金) 03:40:30.93 ID:gs1//oPS

アイデンティティーかはしらないがネトウヨ創出には役立ちそうだな

121 ：ニッパ(広島県)：2010/02/26(金) 04:22:54.98 ID:WaWEXXVV

だんだん日本が中国や韓国みたいになってきた

122 ：ガムテープ(東京都)：2010/02/26(金) 04:25:54.58 ID:/5cB7ipI

>>121
むしろ自国の歴史度外してきた今までが異常なんだが？
愛国心をまるで悪いこと扱いしてきたことが異常なんだが？

123 ：ルアー(東京都)：2010/02/26(金) 04:26:24.15 ID:O9hUJ3j9

>>47
だな

124 ：下敷き(岐阜県)：2010/02/26(金) 04:35:13.50 ID:HwvCqUoY

>>122
自国の歴史教育に力を入れてない国のが珍しいしな

125 ：二又アダプター(アラバマ州)：2010/02/26(金) 04:38:19.72 ID:Bzcbyd0b

高校教育で愛国心とか言われても…
正直金にならんから…石原は何回失敗すれば気が済むんだ…

126 ：筆箱(中国地方)：2010/02/26(金) 05:00:44.35 ID:dDzpaGs1

中学でやるだろ

127 ：スプーン(大阪府)：2010/02/26(金) 05:44:51.60 ID:BheF43kS

歴女　とくいげ。

128 ：セロハンテープ(アラバマ州)：2010/02/26(金) 05:47:51.04 ID:rGCuIaBy

両方やるべきだけど興味がないとどうしようもないね
年号記憶させるようなテストのやり方やめて
大きい流れを興味もって勉強できるようなやり方できないのかね

129 ：炊飯器(兵庫県)：2010/02/26(金) 05:50:18.49 ID:l6+Fzspw

「江戸から東京へ」
何なのこのタイトル

130 ：硯(広島県)：2010/02/26(金) 05:54:02.65 ID:nycCqoXm

でも、きちんとした歴史教育をすると
頭のおかしい連中が「反日教育だ！」とか騒ぎ出すんだよな。不思議。

131 ：原稿用紙(大阪府)：2010/02/26(金) 05:58:12.22 ID:lXRAR+IU

>>130
die in plus

132 ：錘(千葉県)：2010/02/26(金) 06:03:30.09 ID:RILiV4nT

教育熱心で子供のことを真剣に考えている日教組の勢力縮小と
ともに、子供たちの学力が低下して、日本がどんどん悪い方向に
進んでいるような気がするよ

子供を国の道具のように考えるウヨ勢力を何とかしなければ
日本は終わってしまう

133 ：ドリルドライバー(神奈川県)：2010/02/26(金) 06:34:15.25 ID:H3OEBEPJ

政治厨がニュー速に流入して以降、
それを釣るためにジャップだの何だのと騒ぐアホくさいレスが急に増えたわ。
どっちもつまんねーから、＋で死ね。

134 ：スプーン(大阪府)：2010/02/26(金) 06:37:57.45 ID:Lp597YxR

江戸時代の春画

135 ：原稿用紙(愛知県)：2010/02/26(金) 06:41:32.27 ID:YbN66gze

逆だろ。正しい歴史認識のできる人間を育てるためには、「世界史」の学習が必須なんだよ。

どこの国もみんな植民地持ってアジアを侵略しまくった事実を知らないと。

136 ：巾着(関東・甲信越)：2010/02/26(金) 06:46:02.69 ID:05rc3H8+

アイデンティティを育みたいなら反韓、反中教育をすれば簡単そう

137 ：スプーン(大阪府)：2010/02/26(金) 06:47:54.27 ID:Lp597YxR

>>136
それって、中韓がアイデンティティてことか。

138 ：鉛筆(アラバマ州)：2010/02/26(金) 06:48:12.55 ID:5bMEu+p/

悲惨な戦争を繰り返さないため
日本としての
地元○○の文化を

この手の宣伝で自分の糞の役にも立たない学問を押し売りする歴史学者は糞。

所詮文系の学問に関わる者はみな詐欺師ということだ。

139 ：巾着(大阪府)：2010/02/26(金) 06:49:49.38 ID:fQNBs7Xi

大量の人間を使い捨てる東京に歴史などない

140 ：ニッパ(東京都)：2010/02/26(金) 06:55:55.17 ID:X0jpYmqX

日本史って言うか近現代史はちゃんと学んでおいた方がいい
日本ではマスコミも何故かスルーする傾向がある

141 ：スプーン(大阪府)：2010/02/26(金) 06:56:13.02 ID:Lp597YxR

明治以前の日本人を知る事は大切かもね。今の保守派の伝統は明治で止まってるから。

142 ：磁石(福岡県)：2010/02/26(金) 07:00:44.67 ID:UxUJascQ

確か君が代問題を騒ぎ始めたのも都教委だったよな
こいつらなんか土建と繋がってんのか

143 ：ドリルドライバー(愛知県)：2010/02/26(金) 07:05:34.04 ID:twAHVArQ

>>141
日本人は勤勉だの男尊女卑だのすべて明治以降の常識だからな。
権力の変遷を知るのも大切だけど、歴史教育では文化や思想、民俗にも目を向けてほしい。
というか保守を語る人間でちゃんと歴史を語れる人どれくらいいるんだろう。

144 ：錘(東京都)：2010/02/26(金) 07:13:40.73 ID:e1JWmnq9

日本史なんて第二次世界大戦からで十分
それ以外の歴史なんて一般人にゃどうでもいいよ
室町とか平安とか覚えて意味あるの？って感じ

マイナーな恐竜を覚えまくっても「だから何？」だし
マイナーな魚を覚えまくっても「だから何？」だ
恐竜はティラノサウルス覚えりゃ十分だし
魚はマグロだけ覚えとけば十分

145 ：はんぺん(catv?)：2010/02/26(金) 07:14:10.63 ID:+iPh5Ywt

戦後の現代史は日教組との衝突があるためにほとんど裂かれていない。
そして（穏健な）教師も教えたがらない。日本史だけ明治期で終わるのはそのため。

だからほぼ全ての学校で現代史は教えないことになっている。

146 ：泡箱(千葉県)：2010/02/26(金) 07:17:26.67 ID:ZAHpdmiI

江戸時代から明治になる時に、民族としての日本人は、実に多くの物を失った。
民族文化的連続性から言ったら、断絶と言ってもいいくらいの。
そして色々あってめちゃくちゃな戦争があって、今ではアメリカの軍隊が駐留する国になっている。
素直に考えれば、「半独立」と言ったような状態だよなあ。

日本人のアイデンティティーか…
思うに、変わること、失うことを肯定的に捕らえなければ、「日本人である事の誇り」みたいなものは
持ち得ないんじゃないかな。

147 ：お玉(アラバマ州)：2010/02/26(金) 07:18:46.33 ID:C58cqsn4

日本人が日本史を学ぶのは許せないニダ
韓国史を学んで謝罪と反省をするニダ

148 ：ノート(関西地方)：2010/02/26(金) 07:19:38.09 ID:gdOvmw49

その前に歴史を暗記ゲーにするの止めろ

149 ：プリズム(三重県)：2010/02/26(金) 07:21:03.36 ID:N0K/zy66

日本の歴史は奥深いよ。そんじょそこらの国じゃ太刀打ち出来ない。
過去の遺産を破棄する易姓革命無くしてつづいている事が大きい。

150 ：カッター(関西地方)：2010/02/26(金) 07:21:15.29 ID:IM6Nmgb5

私立バカは勉強してないからな

151 ：インパクトレンチ(東京都)：2010/02/26(金) 07:34:32.68 ID:2nu5Hxqd

日本史より憲民刑を必修にしとけよ

152 ：餌(アラバマ州)：2010/02/26(金) 10:58:25.65 ID:z+vBHK47

>>2がスルーされすぎて可哀想になる

153 ：電卓(兵庫県)：2010/02/26(金) 11:04:10.26 ID:/srCslKC

偉人伝的なものを詳しくやらないしな

自発的に歴史小説やら読まない限り、いつの時代にどんな人間がいてこんな功績があったとか
義務教育オンリーの連中なんかはこういう話に付いて来れないだろ

154 ：コイル(鹿児島県)：2010/02/26(金) 11:05:30.69 ID:i/g1cTWN

地理面白いよ地理

155 ：磁石(三重県)：2010/02/26(金) 11:05:36.33 ID:GFWB0dFl

それより近現代史を先に一通り勉強してから学習すべし

156 ：ノート(福井県)：2010/02/26(金) 11:08:38.68 ID:sBX7xJhM

>>152
みんな慣れちゃってるからな

157 ：ノート(福井県)：2010/02/26(金) 11:09:20.75 ID:sBX7xJhM

うちのおかんも島田伸介も福沢諭吉についてしらなすぎてがっかりだわ

158 ：乳棒(茨城県)：2010/02/26(金) 11:14:43.32 ID:KuoVkz4Q

子供より、教師に教育しろよ
スーパーウルトラ有能先生だった松陰メソッドを必須にしろ

159 ：ろうと(広島県)：2010/02/26(金) 11:16:33.59 ID:xZpdLOWh

郷土史はいいな
話のネタにもなるし

160 ：ノート(福井県)：2010/02/26(金) 11:24:02.54 ID:sBX7xJhM

部落の多いところは苦労するんだろうか

161 ：ノート(愛知県)：2010/02/26(金) 11:24:53.44 ID:Eh7jybz/

い・・・育む

162 ：インパクトドライバー(長屋)：2010/02/26(金) 11:29:11.62 ID:reNNTCmK

日本史で愛国心が芽生えると思ってるのがマジキチ
他に時間割けやボケ

宗教色の弱い国で、核家族化と地縁の崩壊が全てだろ
都会の東京じゃあ真剣に考えてないわな

163 ：テンプレート(長屋)：2010/02/26(金) 11:30:06.16 ID:KPsawzvX

ごめん、今まで江戸から後は教えてなかったってこと？

164 ：ばね(埼玉県)：2010/02/26(金) 11:47:27.19 ID:ZhCetIrH

歴史より比較文明論教えろよ
ハンチントン、バグビー、メルコ、日本の生態史観
エマニュエルトッドの
日本の家族構造がアジア的ではなくヨーロッパ的というのも教えろ

165 ：泡箱(長崎県)：2010/02/26(金) 11:51:01.25 ID:0bZEYMj6

日本史は、中学までで散々やっただろ。もうおなか一杯だよ。
こういうアホウヨの根拠がないオナニーを押し付けるのやめてくれる？

166 ：集気ビン(catv?)：2010/02/26(金) 11:51:35.03 ID:5d6z1FgE

>>163
現代まできちんと時間取って教えれる高校って稀だろう

現在に直接的に繋がっていて最も重要な近現代を学期末に駆け足で終わらせるのは
なんとかした方が良いってことだろ

167 ：蛍光ペン(長屋)：2010/02/26(金) 11:55:22.05 ID:iu+uZRWM

このクチは歴史観に異常に執着するよな
なんなのアレ

168 ：泡箱(長崎県)：2010/02/26(金) 11:55:23.55 ID:0bZEYMj6

>>122
>愛国心をまるで悪いこと扱いしてきたことが異常なんだが？

お前その理由知らないだろ

169 ：錐(埼玉県)：2010/02/26(金) 11:57:18.50 ID:/2u+W+Vf

歴史なんて糞の役にも立たないもの中学レベルで充分なんだよ
英語やれ英語

170 ：時計皿(東京都)：2010/02/26(金) 11:57:53.52 ID:2Tskzb18

履修しない学校は無償化の対象外にすればいい。

171 ：インパクトレンチ(千葉県)：2010/02/26(金) 12:04:37.86 ID:icUWBHP7

>165
考えてみると
「歴史学習」が暗記ゲームでしかない現状、日本史に割く時間を増やしたところで
当の学生には「また丸暗記するのが増えるのかよ…」でしかないな。

172 ：ペンチ(東京都)：2010/02/26(金) 12:05:30.61 ID:T4/uLcja

戦前の軍部の暴走が今の政党政治っぽくてイライラするぞ。

173 ：焜炉(東京都)：2010/02/26(金) 12:08:38.98 ID:vZeiUqNp

日本史を勉強すれば鎖国がどれだけ平和をもたらしてくれたか理解できると思う

174 ：マイクロメータ(神奈川県)：2010/02/26(金) 12:10:25.75 ID:FN0s1fTO

また愛国心か
愛国なんて意識したのはたかだか１００年くらいだろ
江戸時代を見ろ
国（藩）なんて腐るほどあったが飯が食えない・過酷な政治で
逃散（国を捨てる）しまくりだ

175 ：テンプレート(長屋)：2010/02/26(金) 12:10:45.61 ID:KPsawzvX

>>166
ありがとう。かなりビックリした。
学期末に駆け足ってことは教科書には載ってるってことだよね？
でも記憶では中学までにいちおう近代まではやったと思うけど。もちろん公立で。

これ、べつに政治的なイデオロギーじゃなくて、出来事を淡々と教えればすむことだと思うけどなあ。
国の成り立ちとして時代を追っていくのは必要だし、ものごとは繋がってるから、どこの時代はイラネって
ことじゃないけど、重量的には少なくとも太平洋戦争に至った経緯から終戦、高度成長期やそれに伴う流れを
知らないと、たしかに日本人というか、日本に生まれ育った者のアイデンティティはおかしくなるよ。

なんらかのフィルターを通した見方は、基本的な歴史を知ったうえでじゃないと、真偽の判断もつかなくなる。
そういうのは基本教育と別にやればいいことなだけなのに。なんでフィルター論議が先に来ちゃうんだろう。

176 ：ダーマトグラフ(不明なsoftbank)：2010/02/26(金) 12:11:32.95 ID:1/stIY72

自虐的近代史を教えるぐらいなら、最初から何も教えないほうがマシ

177 ：偏光フィルター(静岡県)：2010/02/26(金) 12:14:52.22 ID:kJ38mUkz

とりあえず幕末から太平洋戦争終結までの近代日本史を徹底的にやればいいじゃないか

日本史の最も面白い部分でありながら、あまり触れられていない部分であるけれども
現在にまでつながる、日本の光と影が理解できる

面白いもんだ

178 ：セロハンテープ(福岡県)：2010/02/26(金) 12:18:27.69 ID:MxC/Knbs

今まで必須じゃなかったんかい

179 ：乳棒(茨城県)：2010/02/26(金) 12:20:41.21 ID:KuoVkz4Q

>>174 エリート層の教育じゃ負けてる
つーか団塊ジジイもクニ捨てて東京来すぎだし

180 ：鏡(静岡県)：2010/02/26(金) 12:22:48.83 ID:boG4fuDL

入試に出題されれば勉強するし、されなきゃ授業中に他の科目をやるだけ。

181 ：封筒(山形県)：2010/02/26(金) 12:22:48.95 ID:+bzabWtH

愛国心なんていらんだろ
今の時代英語が必要だ

182 ：クッキングヒーター(関西地方)：2010/02/26(金) 12:23:41.38 ID:Y6GZBCKY

大人になったら世界史の方が役に立つんだから
高校まで日本史ってのはちょっと

183 ：集気ビン(東京都)：2010/02/26(金) 12:24:21.47 ID:XXvhj4vO

愛国心で飯がくえりゃあ世話はないが食えるのはたきつけてるほうだけときた

184 ：鏡(静岡県)：2010/02/26(金) 12:25:30.74 ID:boG4fuDL

>>19
↓これに載ってるけど、大学入試で「仏像の高さ」が出題されたこともあるんだぜｗ
笑う入試問題 (単行本)
新保信長 (著)

185 ：鑿(岩手県)：2010/02/26(金) 12:26:23.48 ID:2w7e84YR

日本は好きだよ
歴史より文化とかを学ばせたり体験させるとか
でも興味なかったらつまんないか

186 ：集気ビン(catv?)：2010/02/26(金) 12:28:20.30 ID:5d6z1FgE

>>175
まずこれは高校のカリキュラムだね。
中学程度の学習内容ならどうにかなるけど

大学受験に対応するには網羅性が必要だから
あれもこれも、と教えてたら、戦後以降は時間なくて
レジュメ二～三枚を最後の授業で配布して
「あとで目を通しとけ」で終わる学校は多い（受験でも戦後史はそんなにでないけど）

世界史授業の事例だがＤＱＮ高校出身の友人なんか
時間なくてフランス革命が終わったあたりで、卒業したなんて言ってる奴もいた

東大の日本史の傾向なんてもろ近代重視だし
縄文弥生の遺跡の名前をアホみたいに解説して覚えさせるより
金銀複本位制から金本位制への移行やその仕組み、
大恐慌における金融政策なんかを
きちんと理解して説明できるよう時間取って教えた方がずっと有益だよ。

187 ：下敷き(香川県)：2010/02/26(金) 12:28:23.76 ID:tgUYoXl+

日本史は取らなかったけど、読むだけですっきりわかる日本史というのが分かりやすくていいな。

188 ：乳棒(茨城県)：2010/02/26(金) 12:28:35.60 ID:KuoVkz4Q

歴史教育つーと、脊髄反射で愛国心ガーになっちゃう亜インテリ戦後民主脳なおとこの人って・・
失敗学パターンを学ぶのも歴史だろうーに
丸山マサオだって江戸の思想とか思いっきり研究してるし

189 ：額縁(北海道)：2010/02/26(金) 12:44:08.06 ID:IWb2vciT

どうせ用語を暗記するだけだろｗ

190 ：額縁(京都府)：2010/02/26(金) 12:46:07.57 ID:PGAFUHFF

いい加減古文漢文外せよ
せ・○・き・し・しか・○って覚えて何になるんだよ

191 ：テンプレート(長屋)：2010/02/26(金) 12:55:51.09 ID:KPsawzvX

>>186
うん、俺は高校から諸事情あってw高校の授業はほとんど覚えてないんだけど、
中学でやったことをふくらます意味でも高校は近代史に重きを置いたほうがいいと思うな。
世界史も、大人になってから国際情勢を見るにも絶対に必要だよね。やっぱそうすると世界史も
近代史のほうが重要かな。両方知った上で、経済情勢や紛争や戦争の根源を理解する基礎になるし。

もちろん近代以前の日本や世界の歴史は、いろいろな文化や芸術を理解するのに役立ってくるし、
両方とも必要ではあるけど、学科としては近代をテキトーにしちゃうとかはナニソレ逆じゃね？って思う。

もうほんとに教育にヘンな偏向的なもの持ち込むのはやめてほしい。日教組聞いてるか？あ？
ウヨもサヨも中道も、ちゃんとした知識のうえでの考えならどっちがあってもいいの。
むしろあったほうが反対の立場で考えてみることもできるからいいの。どちらかに偏りすぎて
国がダメになりそうになったとしても、ちゃんとした教育のある人間なら気がつくし論破するからほっとけ。

192 ：カラムクロマトグラフィー(アラバマ州)：2010/02/26(金) 13:13:46.89 ID:BryG4dGR

今でも近代重視だよ
でも高校日本史だと「日本人の愛国心」を養うにはオーバースペック
大学の授業が理解できるためのカリキュラムだし