「人生で最初につくウソは作文だ」　小学校の作文授業を批判

2009年11月2日、著名教育家の陶西平（タオ・シーピン）氏が小中学校で行われている作文教育を批判した。
学校の授業で子どもは「ウソを覚えてしまう」のだという。3日付で長江日報が伝えた。

陶氏は武漢で講演を行った際、ある大学で外国人教師が生徒たちの書いた英語の作文を見て驚いたと話す。
陶氏によると、「すべての生徒があっという間に作文を書き上げたが、それは小学生の頃から同じような内容の作文を書いてきたからだ」という。
その教師は母親について書かれた作文を読み、「この子たちの母親は同じ人なのか？」と訝しんだ。
なぜならどの生徒が書いた作文も、非の打ち所のない似たような母親ばかりだったからだ。
現在の学校教育で子どもは「母親はみな善良である」と教えられており、誰もが作文にそうした“理想的な母親”像を書くことに疑問すら抱かない。

陶氏は若手人気作家・韓寒（ハン・ハン）の「人生で最初につくウソは作文だ」という言葉を想起させると述べ、
子供たちにより正しい価値観を身につけさせることが教育の場で重視されるべきだと指摘、現在の教育内容を批判した。

http://www.recordchina.co.jp/group.php?groupid=36818

>>1
それ朝鮮人に言えよ

強制的に嘘を書かせる教師は鬼畜

思うがままに書いたら叱られる作文とか読書感想文って何なんだよ氏ね

>>2
そもそも朝鮮人は人生の95割が嘘だから

読書感想文は国語嫌いを量産してる。

スレタイだけでレコチャ無理でした！

最初につく嘘は学校から帰ってきてからの母親の「お友達できた？」の質問だろ

「ぼくは、」だけ書いたら
終了五分前まで何も書けなかった

嘘書いたことないけど
かわりにすごく苦痛だった
嘘つく以前に書き出しすらできてなかったわ

これは日本でもそうだよな
人権週間の作文とか
弱者を騙るタカリ屋を批判でもしようものなら酷い目にあうからな

そのとおりだな

そして終了までの5分で書き上げた

最初のうそは母親からのご飯おいしい？に対する答えだろ

>>5

世渡りの基本となる

きょう、ぼくは

がテンプレだったわ

>>6
篩にかけていると考えるべき

体温計をこすって温度上げる方が先

先生が好む様な作文を書く
都会からの転校生が出てくる

こんな話を読んだ気がするが国語だったか道徳だったか

最初についた嘘はベッドの敷き布団の下に隠してたエロ本が見つかった時。
ネコがくわえて来たって言っちゃった。

>>1
たしかにそうだ

ひたすら書かずに粘って一文字も書いたことなかったわ

>>9
んだね
スラスラかけた奴は嘘つきなんだろうな
毎日イベントがあってたまるかよ廃止にすべき

同和学習はやらなくてもいいと思う
みたいな作文をガッシリ書いたら怒られた怒られた

下手に本音を書いたら呼び出しを食らう場合があるからな

>>6
そもそも教育学部出の国語教師からして
あらすじまとめて、当たり障りの無い読後感
みたいなのをくっつけた「読書感想文」しか
書いたことないんだから…

小学校低学年はともかく
中学生くらいからは「あらすじ」をまとめる
作業は省いていいんじゃないか？

フランスのバカロレア（センター試験みたいなの）なんか
・言語は思考を裏切るか？
・不可能を望むことは非合理か？
・芸術作品を理解せずに愛することはできるか？
・私の幸福を法が決定しうるか？
って問題が並ぶんだぞ

日本の学生とこんなの解いてきた奴が国際社会で戦うんだぞ

>>24
俺は作文に苦労するやつの意味がわからなかった
適当に思ったこと書きまくればすぐ終わるのになぁ・・・と子供心に感じてたが
もちろんウソつきなガキだった

作文書くの苦手でそしてばっかり多用してたな

とにかく妄想しまくってでっち上げて書いて詳論模試で毎回高評価だった。
でも、学校の課題のやつはウソ付いても先生にばれるからそんなことできない・・・

作文って悪い意味で使うよな

「俺のうちにはスーパーファミコンが五台ある」

人権についての作文を適当に書いたら先公に殆ど加筆修正されて何かのコンクールだかに応募させられた
てめえの思想を俺の名前使って発表すんじゃねえボケ

読書感想文は課題の本を読んでなくて苦労したな

作文と詩は事実を書かないでネタを書けばいいだけってわかってから
コンクール毎回余裕でした。

読書感想文の書き方が未だに良く分からない

おもしろいつまらないの選択しかねぇよ

文字数制限があるのが嫌だったなあ
小学生が本当に思っていることだけを書いて原稿用紙1枚も埋めれるかよ

>>27
それ不正やり放題やな

日記書かせるのも意味わからん

ありがたいおはなしとやらを聞かされて感想で糞でしたなんて書けねーから、皆感動したとかそんなん

小学校低学年の頃って速く提出するやつが勉強できてカッコいいみたいなこと思ってたから
いつもクラスで1番に提出してた

同意するわ
でも作文能力は欲しい・・・

「自由に書きましょう」という言葉の下に行われる思想の強制。
暗黙の了解に落ち着くことを強いられる日本社会の縮図と言えよう。

戦時中にユダヤ人をかくまったドイツ人の話を読んだ感想を書かされて、
「自分も同じようにするとここで書くのは簡単だが、
実際その時代に生きてたなら、生命の危険がある中で
同じように行動できるかは分からない」
と書いたら担任に学級便りで名指しで批判された

確かに>>1の言うとおりだな
んでカスが社会の理不尽さを知るための勉強だよとか寝言ほざくまでがテンプレ

「感想文」という名前が諸悪の根源

どういう文ならいい印象で見てもらえるかとか考えて書いてたから苦痛だったな
今なら何枚でも書けそうだ、結局思ってること書けばいいだけだし

あらすじ書いとけ

文章をあまりに作れない奴もどうかと思うがな
普段ベラベラ喋ってるんだから意見は持ってるんだろ
それをまとめればいいだけなのに
できない奴はほんとできないよな

読書感想文なんてよほど変なこと書かなければこう思いましたってあること無いこと何でも書けるのに
小中学生の頃なんて真面目に内容に絡めて書かないで思ったことからどんどん違う話でも書けばいい読書感想文として何も間違ってはいない

中学生の時星の王子様の読書感想文を書こうとして
図書館で解説書みたいなのをいくつか借りたら
意味不明な哲学ばっかり並んでて結局感想文は頓挫した

就職試験に作文って何事だ

生まれてすぐ嘘をつくっていうのは嘘だったのか

日本の国語の問題ってあんまよくないよね
いくつか選択肢を用意してこの中からその時の人物の心情を選びなさいみたいなの
んなもん読んだ人間によってどう感じるかなんて変わってくるだろうに

本当の事、思ったままの事をいえば叱られる。そう感じたのは小学一年生だったんだな。
自由は精神病院の中だけか。

どうぶつえんにいきましたたのしかったです

小学校の最後に一番の思い出という題の作文を書かされたとき
調理実習が前の時間だったためにクラスの大半が調理実習のことを書いていた

学校で作文書くまで嘘ついたことがないってどんな純真な子だよ

お前ら2chのレスならスラスラ書けるのになｗ

感想文ほど下らないものは無いな
虚実を問わなければいくらでも簡単に書けるから意味が無い
批評をやらせろ

小３ぐらいのときの母親についての作文で
ろくに家事もせずいつもゴロゴロしていると
バカ正直に書いたら先生に怒られ父親に殴られ母親に泣かれた

学校なんて社蓄養成所だからな
本音を出すことは許されない

>>57
まさかとは思いますが、この「動物園」とは、あなたの想像上の存在にすぎないのではないでしょうか。

オレの読書感想文

あらすじをダーッと最期のオチまで書いて、
「とても面白かったです。また読みたいです。」みたいなショボい感想を付け加える。

昔は作文なんて何の意味があるんだと思ったけど、文章力をつけるには必要なことだったのかと今は思う
ただ、教師は内容に関してあれこれ言うのではなく、文を書くテクニックについて指導をして欲しい

>>65
お前だけじゃないよ

>>55
いやぁ
でも大学入試レベルのそういう問題は
「誤読してないよね？」って確認するくらいのレベル

解釈とか読みの多様性とかの前段階だから
ああいう問題は別に悪くない

久しぶり似非じゃなく名言らしい言葉を聞けた

>>65
ネットで検索する時には、そういう紹介文の方が有難い
細切れにストーリーと感想を織り交ぜられたら腹が立つ

「当たり障りのないこと書かせてそれで安心してるの？」
みたいな事を訊いたら、授業の後職員室に呼ばれた。
俺が帰った後親が呼ばれて緊急会議になったというのは聞いたことがある。

小５のとき２ｃｈ知ったばかりで罵詈雑言の飛び交うサイトに入り浸る俺かっけーってな感じになってて、悪口は正当みたいな作文書いたら親呼び出された

文系（笑）

お前らなら得意そうだけど…

>>71
「お子さんは中２病です」とか言われたんだろうな

建前を大事にする日本の縮図

あれは世渡りを覚える授業だから
本音と建て前をマスター出来るだろ

wikipedia丸写ししたら賞貰ったわｗ

小学生の夏休みの宿題で夏の思い出を
400字詰めの原稿用紙150枚分書いたのはいい思い出
そんなオレも今は鉄工所勤務

クルド人は嘘つきだとクルド人が言った

「海と毒薬」に出てくる医者の少年時代を思い出した

でも、アニメの感想とかやたら正義感ぶって
キャラの行動を批判するよね

嘘つけることっていいことだろ
常識的に考えて

書く当人にとってその時点でほんとに一番面白い本、
で感想文書かせる授業やったらどうなんだ。

ぼくだったらきっとできないとおもいます
終わり

親まで呼び出された

>>68
問題集とかやってるとそうも言えない

嘘か本当かどうかはともかく、文章を構成する力は身に付けておきたいよね

小学校の算数授業で使ったプリントで最後に小テストやるんだけどいつも俺は１番か２番だった。
だが先生は俺に答え覚えてんじゃねぇとある日言った。
それからは真ん中くらいで提出する事にしたよ
公文をやってた奴ならわかる計算問題は早くなるよな？

中学の時は三年間連続で同じ本の感想文書いた
内容は全く一緒

読書感想文はアマゾンのよさ気なレビューを引っ張ってくれば余裕

俺昔からプロ野球大好きだったんだけど、
勝手に野球の本でっち上げて（「采配論」著・野村）
色々技術的な事について書きまくってたら五枚余裕だった・・　結構楽しかった

文化大革命時に、自己批判として親すら売れない奴は反動として処分されたからな
非常に中共らしい意見とも言うことができる

その集大成が就職の際の志望動機になるわけだ

中国の話か
日本の場合は作文より感想文に問題があるな
自己が確立されてない小学生に感想文を書かせるのは二重人格者を作るようなものだ

>>83
そうだね日本人の嘘は綺麗な嘘だね

>>94
だよな
反戦教育とか特に洗脳じみてる

>>51
作文の授業の時に、句読点の打ち方とか文章の区切り方とか習わなかったの？

>>68
毎年のように予備校や国語教師のグループから大学入試センターにクレームつくじゃないのよ

>>91
普通に作文書くよりよっぽど頭使ってていいぞ
良い子とは言えないが

年功序列、出る杭は打たれ、自我をこらえてチャンスをもらって出世していくことが当たり前の世の中。
ガキのうちから本音しか言わない自己中なガキだらけで社会が回るのかアホ。
なんだかんだ言ってよく出来た世の中だ。

>>86
例えば？

今ならいくらでも書ける気がする
言葉も知っているし、物事のつながりを意識して生活するようになったから
そして何より、文章を書くにあたって誰かに思想を強制されることなど無いから

今の時代、wikipediaやamazonがあるからなぁ…
子供でも相当大人びた作文（引用）できるだろ

読書感想文を書けというのが課題に出るのに
そもそも読書感想文の書き方を授業で習った覚えが一度も
無いんだが、これはどういう事だ？？

「ぼくは」で始めるなって言われてたから、何も書けなかった

僕はのあとに何を書いたらいいか凄い悩んでた。でも思いつくとすらすらやめたくなくなるぐらい書き続けるんだよ
大人になった今もそんな感じだわ。

自分が国語の問題間違えたからって問題が悪いって言うのは流石にｗ

>>104
感想を教えることなんかできんだろ

題名しかいれずに提出したことが幾度も

>>100
今のゆとりのガキとかにマナーや道徳は期待できないけどな
表面上はおとなしそうなだけで何考えてるかわからんやつばっか

>>91
生涯ホークスファンの俺にその案をもっと早く教えて欲しかった・・

>105
作曲する時に主和音で始めるな、て指定するみたいな感じだな

将来の犯罪抑止のため恥ずかしい作文を書かせておくことは有効

>>55
＞んなもん読んだ人間によってどう感じるかなんて変わってくるだろうに
それを矯正し日本人全員同じ感性持たせようってのが国語の教育ってもんだ
それが良い結果をもたらしてるかどうかまではしらんが

>>110
表面上が既にキチガイじみてる世代はどうなんだ

>>105
俺みたいなやつだな。昔池沼女とヤンキー男のラブロマンスでっち上げて読書感想文仕上げたわ

>>108
ならば何故優劣がつくんだ？
実は教師が書かせたい感想文の形態（ステレオタイプ or テンプレート）
が存在するんだということを明示的に言うべきじゃないかい（笑）？

読書感想文とか死ねばいいのに
1行で終わる感想をなんで原稿用紙2枚とか強制されんだよカスが

>>116
先生「これ何てエロゲ？」

>>110
最初から相手を理解しようともしない奴っているよな。お前みたいに

嘘をつくかどうかはそいつ次第だろ
例えどんなテーマ、文体だとしても

小論文とレポートの書き方を教えろ

>>116
そのラブロマンス凄い読んでみたい

読書感想文は作品に対して否定的な自分の意見も言えるけど
絶対に褒めておかないとならない講演の感想文とかは死ぬかと思った

単語ごとに句読点つけたよな

>>114
修辞学の基礎を身につけることと
全員に同じ感性を持たせることとやらは全く別だな

確かにそうかもね。
思っても無いような美辞麗句ばかり並べて出してた。

小学校低学年の文集で隣のクラスは
担任と心が通じ合ったこと
を書いてた人がやたら多かったけど
子供心に不気味だったな

お前らだってアニメとかゲームのことなら饒舌になるだろ
学校で与えられる当り障り無いテーマに対して、
書くことないとか一行で終わるってのは、要するに人間性能が低いんだよ

読書感想文、音楽の授業、組体操
死ね

俺は生まれてから一度も嘘ついたことない
インディアン嘘つかない

「えんそく」
別に行きたくなかったし山に登って疲れたので嫌でした

　　　↓
クソ怒られる

小学校の
卒業文集で連合運動会のことを書いてた
よっぽどネタがなかったんだな俺

非常に珍しいコトノハ学園スレ

子供の作文てのはそうやって仕上げるものだよ
いかに面白おかしくウソをつくかだよ

読書感想文が苦手な人って何がそんなに難しいと思ってるの？
よくわからない

日本の教育っていまだに人を育てる気が無いんだな
奴隷教育じゃねーか　中国や韓国と同じレベルだな

あれはウソだ

期限以内に適当に文章書いて出すってのは、社会に出て一番重要なスキルだろうが

正直に作者をキチガイだと思うと書いたら、俺がキチガイ扱いされた

音楽の授業が一番音楽嫌いを量産しとる

興味もねえ文章読まされて感想書けとか無理
というか苦痛

>>139
それならテンプレ覚えさせるだけでいいじゃん　でもそんなこと学校ではやらない

小学校の時フランス革命の本で作文書いた
なんでこんな無理な本選んだんだ俺

こういう文をみたらこういう感情を抱けって話だよ

中学の教師は「先生の言うことはウザイと思ってもしっかり聞け、いずれその意味が分かるから」
とか、考えることは自由って人が多かった。
小学校の大縄大会の練習で「なんでウチのクラスだけ休み時間潰して練習なんだよ、くだらねえ」
って言ったら誰かが告げ口したみたいで、害基地女教師が「ならやらなきゃいいでしょ！」とか言ってファビョられて挙げ句反省文

小学校の教師は考えを強要する人間が多かった気がするな

作物コンクールみたいなやつの優秀作をまとめた冊子とか、面白かった記憶ある
ただの夏休みをあんなにも想像力や表現豊かに書けるんだなあと

>>142
だったらその気持ちを作文に書いて表せばいいんだよ
本当の作文とはそういうものだ
なんで自分の作文を関係ない教師にあれこれ指摘されて直さにゃならんのだ
これは作文に限らず絵にも同じ事がいえる

読書感想文て正直に
「くそつまらなかった、主人公は池沼だと思う」
とか書くと酷い目に会うからな

俺率いるモンテディオ山形がミランを撃破し世界一のクラブになった瞬間俺の中でのウイイレは終わった

感想文なんか個人の感想なんだから教師にとやかく言われたくないよな。

この世の半分は嘘でできてます

教師には異常人格者が多いからなぁ

本読むのは好きだけど
読書感想文書くのは嫌いだった

>>148
んなもんバカ教師に通用するかボケ

>>146
やっぱ楽しようと思うとそうなっちゃうんじゃねえの
仕方ないのかもな

作文書いてるときは俺も君子だったなｗｗｗ

小学校の作文は良いところを探すための訓練だから。つまらないものをどうにかして持ち上げるっていうコミュニケーション能力を磨くためのものだから。
悪いものを悪く言うなんて誰にでもできるからな。そこら辺を汲み取れないアホな子供もたまに居るみたいだけど。

実に下らん
人権作文たるものが小中の時代に盛んに書かされたものだが
洗脳ツールの一つに過ぎなかった。

小学校あがる前に嘘つくだろ
聖人ぶってんじゃねえ
韓国人なら子宮から顔出した瞬間から嘘つくしな。

いいじゃんウソ
本音ぶちまける社会も嫌だし

軍隊がどうの表現の自由がどうの検閲がどうのと
うるさい教師が書かせる作文には自由が無い件について

この時の登場人物の心情はどれか？って選択問題は本当におかしいよな
誰が答えを決めたんだ？正解は作者にしかわからんだろうに
原作者が解説本でも発行してるのか？結局問題作った教師の思考を予測して
それにあわせなきゃならんのか　それはそれで高度なスキルではあるが別物だよな

考えを強要するような人にはなりたくない。

読書感想文で本をでっち上げるというアイデアは思いつかなかった
お前らすごいな

如何にして教師が喜びそうな分を書くか考えて結局提出しないことが多かった

教師が喜びそうな文章を書く授業
今なら縦読みでも仕込むがな

>>153
700 名前：('A`) 投稿日：2008/12/20(土) 19:30:16 0

教師ってのは、小中高大学出て、そのまま学校に戻って来ます。

つまり社会に出てないんですよ。

>>163
出題者の意図を読み取るのがテストというものだろ。そういう屁理屈ばっかこねてどうすんだよ。

テーマを固定するからいけないんだよ

日本が中国に侵略したのは悪いと思いました。
原爆を落とされるような戦争を起こした日本は悪いと思いました。

教師の目というか
有り体のままって書くのむずかしいのさ

>>158
そうやってちゃんと言葉にして教えればいいのになあ

>>168
一度社会に出た先生は頼りになるよね
銀行員から国語の教員になった人は生徒のためにいろいろ頑張ってくれてた

>>148
中学の美術教師なら専門的な知識や技術があるだろうけど
小学校の教師が絵について指摘できる資格なんて無いよな

>>155
教師に否定されようが、そっから個性ってのが育っていくもんだろ
じゃなきゃお前らみたいなひねくれ者が大量生産されるはずねえし

感想は個人の自由だが学校教育のそれは
さっき話題に出た国語の問題と同じく
「間違った読みしてないか？」という
確認作業なんだろう

教師の書かせたい作文というより、
厳然と存在する「一般的な読み」を
できるか否かの訓練だろ

常識的な「読み」を体得してから
多義的で深い読みを実践していこうねということでしょ

日本の教育は18までその初期段階の常識的な「読み」の
訓練しかさせないこと
そんなのは小学校4年生まででいいだろ

>>163
別におかしくないよ
ああいう問題って、普通に読んだらこうなりますよね？っていうレベルのことしか聞かれないじゃん
読み違いをはじく程度のものなんだよ

しかも教師の思考を予測とかｗ
教師だって指導書に合わせて作ってるんだから…

例えばキリスト教圏で神なんていないとか子供が言ったらどういう扱いを受けるのか。
虐待されてる子供が正直に親のことを書いたらどうなるか。
子供のうちからずっと本音だけで生きていけるとは思わない。

>>168
学校の外で教育されないから常識が無いんだな

400字詰め原稿用紙2枚とか言われるとガキの頃はどうやって埋めるか悩んだけど
年取ると短くまとめる方が大変と思うわ

>>1そう！
“正直”>>“http://c.2ch.net/test/-/war/1225690216/75”

>>178
解説読んでも納得できないのもあるぞ

>>163
いやいや作者にだってわからんよ
っていうのが70年代以降の文学論

本当の感想なんて２ちゃんでレスする程度の文しかないよな
２，３行で十分だろ

なに言ってんだよ。人生で最初につく嘘は、おねしょなんかしてないもん、だろ。

>>180
確かに学校は集団生活を学ぶ場だが
それをそのまま社会生活に当てはめることができると思ったら大間違いだな

人生で初めてつく嘘は嘘泣きだそうだ

対人関係の重要な要素ってウソの付き方な気がする

教師が望んでいる答えを書く訓練。すなわち洞察力

誰もテメエの個人的な感想を聞いてねえよボケ>>1

俺、夏休みの作文に、奈良の鹿に乗りましたって書いた事あるw

お前らが最初についた嘘は
学校で沢山友達できて楽しいってｶｰﾁｬﾝに報告した事だろ

>>185
究極的には面白い、つまらない、興味ないの三つで十分だな。

てかさ感想文の危険な所は

人の自然に生まれた感想を　結局評価するって事だろ？

そんな事していいの？いったいそれで何を指導するの？

正解の存在が暗黙的に示される結果になるじゃないか

だから日本人は暗黙の了解みたいな文化を作る事になるんだよ

学校で作文の書き方を習った覚えがないんだが、文頭は1マス空けるとかよりどんな内容を書けばいいのか教えてくれよ

小学校のころ飼ってたインコについて作文書いたら14枚にもなった
嘘でこんなに書けるか

ワロタ

>>167
原稿用紙は縦書きじゃん

宮沢賢治の本を読んで、夢見がちな貧乏人の妄想だって感想書いたら学級会議に掛けられた。
国語教師なんざ総じて糞だと気付かされた小３の夏。

高校入試であったな
学校の模試だと女に甘かった

>>194
感想文の評価の観点って、感想の内容自体よりも
上でも話に出てるけど一般的なレベルとして内容をきちんと読み取れているか、
自分の感想を正しく表現できているかとかって部分だと思う

>>194
でも「誤読」はあるよ
文脈を読み切れていなかったために
とんちんかんな感想になることは
本を読み慣れてない人はよくある

そこを「指導」するのは大事なことだと思う

大人になった今、読書感想文でも、ありふれた日常のエッセーでもいいから書いてみればいい
当時と比べればだいぶ面白い文章が書けるだろ
誰にとっても、そういう座標原点としての価値はあると思うけどね
もし筆が全く進まないなら、成長してないってことだけどな

大変だったんだなと思いました
戦争はいけないと思います

冗長な文章書かせるより、40〜80文字のキャプションをまとめる訓練させた方が良いよね

>>199
嫌な小３だな

>>195
思った通り自由に書けばいいって
こないだ学研の番組でやってた

ウチの子供、２歳でもうウソ泣きするんだけど・・・

>>203
あれが座標原点になった気は全くしない

テストでは常識的な「読み」とやらを回答しなくちゃいけないが
授業では常識的な「読み」を踏まえた上でこうゆう解釈も出来ますよって
捻くれた意見いうと褒められたりする

>>199
小3でよくそんな小難しい文書けたなw
で、会議内容kwsk

>>199
＞ 国語教師なんざ総じて糞だと気付かされた小３の夏。

厨二病っぽい文だなｗ

受験国語で女性が主人公の場合　必ず最後はいい方向にいくらしい

>>88
公文はやばいな
早くなるってレベルじゃねぇ
小学校のうちに中学の内容終わらせてたから中学でも余裕だった

>>199
ちょっと早く中二病にかかっただけじゃん
それを黒歴史と思っていないあたりがちょっと心配だけど

ゆとりはハルヒで感想文書いたりするの？

私は戦争が好きです。
この地上で行われるありとあらゆる戦争行為が大好きです。

>>199
中２の間違いだろ

昔、隣の家のガキ（２）を子守りしてやってて
「たつゆきのお母さん、きのうの夜にツノとキバ生えてたぞ、こわいね〜」って繰り返し言ってからかってたら
最初はそのまま信じて泣いてたが、そのうちウソだと認識したらしく反発してきたな
人間の成長の過程を目の当たりにした気分だった

評価するべきは内容じゃなく文法や表現力であるべきなのに
内容について呼び出しとかどうなってるの？それが上から指示されてるのかね？

親が率先して書いてくれてしかも賞をゲットとか悲しすぐるでも今は記事を書くお仕事してます

嘘というか建前だろ

いや、嘘を覚えられるんなら
教育として不可欠だろ

沖縄は日本で一番学力テストの点数低いんだぞ
詳しくは知らんが沖縄は在日米軍があるしわよせで学校教育が日本国内で一番劣ってるらしい
沖縄人はバカって事だな

大学になって教授に反発しまくるレポートを書くようになったが
案外評価はもらえるな

まー、役人の作文という言葉もあることだし。

書き方がよく分からないまま大人になっていくやつもいると思う

>>225
批判的な視点を大事にしろって言われるもんね

批判的な視点にかけてはN速民は一流だろ

中学かなんかで職業体験行った先がマジでクソだった
もっと勉強頑張ってこんな小売の仕事しなくて済むようにしたい。って書いたら
キチガイはキレてたが、進路指導のおっさんは頑張れと言ってくれた。

意義なし

頭の悪い奴は教授の言っていることが全て正しくて答だって勘違いするからな
でも教授は尊敬しないとな

>>224
沖縄人が馬鹿なのはたしかだが米軍となんの関係があるんだ？

先生が感想文の内容でこういう事書いて〜といくつか具体例出して
それをもじって書いたら何故かそれが受賞した。
学内の展示絵で蟹の家みたいな面白いのあったから
それを猫にして自分絵に書き直したら
それまた何かで思いっきし受賞した。
さすがに罪悪感で先生に言ったらなあなあで済まされた記憶が。
世の中真似ばっかりすればいいんだろうかとしばらく疑心暗鬼になった。

同和教育の人権作文とかそうだろうな。
部落問題を教えなければ無くなるって書くと評価されない。

>199
しかし現実の賢治は豪農の跡取りで、つまりどっちかというと、
貧乏を夢見る金持ちの妄想だったりするんだな。

日本教育の縮図みたいなもんだな＞作文

>>230
どうせ放置されたとか怒られたとかで要は丁重なおもてなしをされなかったってだけだろ
進路指導のおっさんはお前みたいなクズにもよくぞ頑張れと言ったもんだよ

>>199
えらく殺伐とした小学生だな。

>>224
米軍との因果関係が解からん。

>>233
全国一律学力テストやらを最近やった時に最低は沖縄ですが
沖縄が最低なのは米軍があるからという環境的要因がある事なので
沖縄をバカにするんじゃなくてバカにならざるを得ない沖縄を理解してあげましょう
みたいな事を先月大学でならった
詳しい事は知らん

国立のいいとこ出てても読書経験がほとんどない人とかいるもんな…
昔企業の人事部にいたんだけど、工学部の院卒で日本近代文学1冊も読んだ事ない
奴とかいたもんなぁ

>>238
場末の本屋って時点で終わってる事くらい想像出来るだろ
滋賀作は黙ってろ

>233
評価するｗ

神奈川だな

洗脳教育ですから

場末の本屋って時点で・・・？

>>234
実際そうだよ
なんかの番組でどこぞの会社の役員の話してたんだけど
会社の資料室に眠ってた過去の企画書や報告書を整理して自分でテンプレ化したり
改良したりして書類作るようにしたら仕事の効率も評価も上がってぐんぐん出世したらしいよ

間違えた
>233　×
>223　○

読書の感想を書けとか言われても
作り物の物語に感想なんてもたないよね

>>249
で、ソウ書いたらフルボッコにされるわけだ

>>247
実際そうだよて
その社員はどこからどう見ても明らかにできる奴だろ・・・

話の前提を崩すような事をいうが読書感想文じゃなくて人生感想文のほうがいいと思うがな

>>240
なんで無理矢理庇ってるんだｗ努力するようにガンガン批判してくれよ
なんか見捨てられてるんだな沖縄って

読書感想文は人生経験もないのに何を書いていいのかというレベルで、
自由作文のほうが楽だったぞ。パズルっぽい冒険活劇とか
スラスラ書いておもしろかった

先生の好きそうな答えを書くのが作文
そこで読み間違えるようでは将来愚直なニートになるしかない。

>>252
小学生が人生感想文なんか書けるか？
今際の際くらいだろ書けるとしたら。

別にノンフィクションじゃなくてもいいだろ

センター形式の国語の問題は納得できないの多いよな
あんなもんが人生大きく左右する大学受験に存在するのが嫌だった

読書感想文はいらない
何かの説明文を要約するとかしたほうがいいよな

嘘の報告書の事を作文と言うからな

生まれて初めての作文は嘘を書いたけど、嘘がばれるのが怖くて親には見せられなかったなあ

律儀に本音を書かなければいけないと思っていた俺は本音を書くのが嫌で毎回居残りさせられた
結局書き終えることはないままに先生を諦めさせてきた
当時の俺は何でみんなそんなに文章を書けるんだと本気で悩んだが結局みんな嘘を書いているだけだった
そんな俺も今ではひきこもりです

>>258
何だかんだ言って消去法でしか解けない＝本を読んでないやつは時間が足りなくて点が取れないように作ってあるからな

>240
単純に考えれば、軍用機の爆音でしばしば授業が中断させられるとか、そんなんじゃない？

雪でグラウンドが使えない時期が多いので、北海道の高校が甲子園で活躍した例がほとんど
ないとかの話と、似たようなもんかな。

コツとして「」から始めろって言われるよなｗ「あーびっくりした！」私は〜とかｗ

>>256
家族と何かしたというイベントならあるだろ
体験とその感想だよ

>>263
読書全然してなかったけど現代文簡単だったろ

これは実にその通りだと思うけど母親の理想像をきっちり書けるなら
日本の作文教育よりは進んでいる気がする

>>251
その行動や発想はそいつが出来る奴だから行った事だけど
それを学校で教えればみんな出来るじゃないか

作文に本当のことを書くやつはアホ
身上調査みたいなものだから、適当にいい子ぶったことを書いておけばよい
さらに言えば、作文や読書感想文が宿題に出されたものならば
こんなものは子どもが書く必要すらなく、親が書くことを薦める

センター試験とかは
俺たち官僚に納得できない奴は国公立行っても意味無いよ、っていうメッセージが込められてるからな

おい在日。

あわれだな在日。

つらいか在日。

逃げ出したいか在日。

でも帰れないか在日。

悔しいだろう在日。

うまくいかなくなってきたな在日。

ここ数年、日本が明らかに変化してきてるのは肌で感じてるか在日。

お前ら今までさんざん「被害者」ズラしてきたよな在日。

お前らが望んでた世界が来るんだよ在日。

そろそろ逃げ出す準備しておいた方がいいぞ在日。

つらいか在日。

あわれだな在日。


（若槻智也君（橘小学校3年）の詩）

親が別居してた友達なんかは母の日の作文とかかわいそうだったな
事情を話したがらなくても先生とか知ってたっぽかったのに

国語の教科内容は、もっと文章構成の技術に重点を置いた方がいい、というのは同意するな。
文章の内容は個人の思想信条に関わる部分だろうに。
そこをあげつらっても、無意味かつ有害だろう。

なるほど
正直者のおれは作文でよく居残りさせられてたな
納得したわ

感想じゃなくて他の読解力を要する具体的な事務作業を訓練したほうが役には立つだろうな
感想を言語化するという事が何かすごい意味があると教育現場は思ってるようだが
実際には嫌な事を強制させられた思い出にしかならない気がする

>>264
授業妨害になるほど騒音が激しい位置にある学校なんて少数だよ
あいつら冷房完備だからかえって良い環境で勉強してると思うよ

あー。嘘八百並べてたな
無茶苦茶な文章書いたような気がする。成績に関係なかったし

沖縄の点数が悪いのは純粋にバカだからって事？
教授は沖縄の子もちゃんとした教育さえ受けられればまともに育つんですみたいな擁護してたけど

文章の基礎的な解釈を「感想」と耳障りの良い言葉に言い換えてるだけだからな

そもそも本を読まずに後書き丸写しだった

大学の文章論の授業でようやく歯の浮くような気もい文章も
書ける様になった

夢枕獏のせいで変な作文しか書けなかった。
謝罪と賠償を要求する。

>>280
耳障りが良い・・・

>>279
南半球はアホ揃いだろ大体。
暑いと駄目なんだろ

沖縄県民は本州人とメンタリティが違うんだろ
所得低いのに自殺率低いしね

当時から作文も満足にでっちあげられないヤツはなんて馬鹿なんだろうと思っていた
あの程度の捜索で苦労してるからおまえらは職がないんだよ

昨日だかの貯金スレが朝鮮人だらけで笑った

>>284
orz
当たり障りの無いでお願いします…

>>285
俺もそれを真っ先に考えたｗ

料理が出てくる小説読んだ。で、どれが旨そうだったとか、隠し味がどうの、とか書いたわ。限りなく本音で。
まじめくさったの読んで、顔色覗って書くなんてやってられんって思ってた。
今は2chで落書きをしている。

解釈と感想は真逆だろ

暖かくて日照時間も長いと心にいいのよ
寒くて日照時間が短いと鬱気質になりやすいのよ
日本海側やイギリスなんかが好例よ

>>276
感想感情を言語化する技術は超大事
それを教えるための教材として作文を用いるのも悪くない
ただその教材の使い方がキテレツなだけ

日本とイギリスは島国だからなあ
北欧やカナダは違うかもしれないし
ロシアは根暗そうだが社会主義の影響がありそうだしな
ただ赤道に近づくほどあほっぽい感じがするのは確かだ

なるほどな。
見下す他者が必要な者にとっては、「沖縄人」はいわゆる「チョン」やら「チュン」やらと同列なわけだ。
そのカテゴリを見下しているうちは、「俺は沖縄人じゃない。チョンでもチュンでもない」と、己を正当化
できる。
しかし沖縄・朝鮮人・中国人というカテゴリ分けから離れて、一人一人の人間を見ようとすれば、
鏡に映されたように、「○○人ではない自分」とは別の、裸の自分自身と向かい合わなければならない。

それが恐ろしくて耐えられないんだろうな。端的に言って。

パソコンは熱に弱いだろ。人間も同じさ。南の連中は熱暴走してんだよ。

>287
まるで自分は違うみたいな創作文はいらないから

リアリティ溢れる生々しい母親の姿を書ける子供っているのか

>>199
あの時代に玄米4合食べて慎ましいと感じる人間だから
相当裕福だと思う

あらすじ禁止って言われたんだけど、
原稿用紙何枚にもわたって何を書けばいいの？

生まれたときから嘘ついたことなんてねーよ

やったけど忘れましたー
とかな
馬鹿かと思った
バレバレすぎる

>>301
文字数指定が無かったら、でっかく２、３字書いて終了

もしかして俺が沖縄差別主義者みたいに思われてるのか

嘘ついたっていいじゃない人間だもの

人生で初めての自作自演ってどんなものなんだろう

適当に感動しそうな内容を書いたら
市の金賞になってｶﾞｸﾌﾞﾙだった。

報告書とか手紙の書き方を教えるべきだと思うけど

嘘はいかんけど、率直な意見もまた怒られるんだよね
特に小学校高学年や中学生って、多少なりとも捻くれちゃう時期なのに
素直な奴ほど苦痛だっただろうな

作文や感想文、読書感想文を書けって言われても
書き方を習った覚えが無い

>>307
指しゃぶり

>>5
嫌いじゃない

嘘をつく練習をするためのものだろ

でもそんな簡単な嘘もつけないならこの先生きのこれないだろ

感想は何を書いてもいいだろ
感想を評価するなんてのはありえないし

熟女浣腸ブルン

あらすじしか読んでなくとも適当にでっちあげられるからな

>>315
だから今ここにいるんだろ

新聞の天声人語を書き写す宿題とかあったな
投げっぱなしな文になんて感想書けばいいか迷った

>>312
それは自給自足

日本の教師は意見を否定するのではなく意見を表明した人物
そのものを否定するからな。

>>193
でも、それだけだと、序盤はものすごく面白いけど最後がひどい出来の本を評価できないな
20世紀少年とか

>>320
みんながみんな朝日をとってるなんて思ったら大間違いだな

>>322
ガキの意見も論破できねえ奴が教団に立ってる事自体が間違いなんだよ

ウソつうか文字埋め作業だな。書くことなくて一枚書くのですらしんどかった

>>323
できてんじゃねぇか

旅行記しか書いたことねえわｗ

つまらない学校生活で「1年間で楽しかったこと」なんて書けるわけもなく
放課後すぐ帰ってゲームやって遊んだとかばっかり書いてたら
案外先生がゲーム好きで食いついてきたときの感動といったら

>>322
というかそれは大多数の日本人にあてはまる
政治家批判なんてその最たるものじゃないか

ﾜﾛﾀ
実際耳ざわりのいい綺麗なお手本感想文を書かないと日教組がガチギレするからな

>>324
一週間分とか学校がまとめてコピー印刷してくばってたわ

様々な意見があることを認めて、生徒延ばそうと
する取り組みすると、イジメられたりするんだぜ
職員室やら教科内で
大人のイジメったやつだな

ソースは俺

「正直な感想を読書感想文にして提出したら怒られた」というネタを書き込む奴は典型的な厨二だよね。

>>330
確かにその通りだ・・・
自分の信条に反するものを少しでも口にした人物の人格、経歴全てを叩く。
では何が日本人には足りないんだろう、ディベートや討論などの経験がないからか？

>>335
議論じゃなくて口喧嘩しかできないからな

ディベートは対立構造がいじめの温床になるというかどで禁止されます

どうせ最近はググってんだろ

文を作るから作文。
いかに話を作れるかが問われてる訳でウソ上等だろ。

>>335
論理的に相手を追い詰めることを知っていればそうなるケースも少しは減るかも

>>320
ちょっと違うが家が取っている新聞の社説について論ぜよという宿題があったことはある

嘘もまともにつけないとか生きていけないだろ

作文はともかく
感想文って何の役に立つんだろうなって思う

逆に嘘は覚えなきゃならんだろ
社会にでたら正直だけじゃやっていけないんだから
嘘が必要な場面もある

・「性器をちゃんと洗いましょう」というビデオを見て感想文を書けと言われて
まあ生殖のメカニズムとかを遠まわしに言いたいんだろうがそれにどう応えていいか分からず
結局五時まで居残りを食らって怒鳴られたでござる。

・メロンに生ハムがついてるやつは不味い。本当に不味い。
と小学校4年の時に非常に説得力のある作文を書いたら、返ってきた文面を見た親がマジギレして虐待されたでござる。

別に正直に書くものじゃないなんて当たり前だろ
そんなのは趣味として個人的な日記でもやってればいい
学校｢教育｣なんだから嘘をつける訓練を積むのは妥当

作文は文章構成を練習するために書くのであって、内容の真否なんてどうでもいい

人生で初めてっつーなら
2歳くらいでも余裕で嘘ついてるだろ

JR東日本は入社後は作文書かされることが多いってマジですか？っと

ある程度適当に文章を作った後にいや、この部分は俺の本意ではない！
と削っていって結局ほとんど消してしまって頭をかかえている
さっきまであんなに書いてたのにどうしたん？といつも言われる

教師から見たら感想文って役に立つのかも知れん
生徒の思考パターンや危険思想を持ってないか判断するのに楽だからな
結局教師の洗脳の道具に使われるのがオチだな

ID:3F1+CKzY
これを例に挙げてニュー速民を観察してみると
いい子にいい子に育てられた結果、｢悪い事｣ができない善良なことして出来上がったが
結局馬鹿正直で他人に食いものにされるだけされる人生だった故に、僻み拗ねてネットの底辺まで堕ちてくる

感想文の宿題で正直に書いたら怒られた

作文（笑）

あれはいかに嘘をリアルに仕立てられるかだからある意味国語ではある

感想文とかはどれだけ嘘を並べられるかってことだと思う

まったく感動もない物語の感想文とか
綺麗ごと言う練習だろう

高校の読書感想文をあらすじずらずら書く方式でやったらデブ女教師にブチ切れられて捨てられた

小学生くらいだとさ
面白い話だと主人公と同化して楽しんでしまうんだよ
その物語の主人公にその物語の感想文を書けといって書けると思うか？
その無茶を言ってるのが今の教育なんだよ

幼稚園の時描いた絵とかも嘘まみれだけどな

>>1
人生で初めての嘘はオシメぬれてるのに泣かない事

世の中を渡っていけるように嘘をつけるようにならないとって風潮が怖いね
そりゃ現実的にはそうなんだけど、おかしいのは子供じゃなくて世の中の方だろうと
手っ取り早く子供の方を変えようとするのが許せん

200以降の沖縄米軍レス見ると
最低限は｢画一的な理解を押しつける教育｣も必要なのだなと感慨深い
良スレ

>>110
表面上おとなしくするのがモラルだろｗ

親のことで作文書けって言われて得に書くこと無かったから、嘘並べて書いたらなんか賞貰ってﾜﾗﾀ

このスレ見て理解できた
嘘をつけないやつは感想文は下手

理想的な母親像を全ての人が抱くことは別に悪くないように思うが。
日ごろ母親に対して思ってることを全部書かせたら収拾付かなくなって
とても人に読ませる文章じゃなくなるぞ。

考えずに思いつくままに書いたらすぐ終わったな。
大抵綺麗ごとがずらずら並ぶんだけど。

嘘八百並べれば、長々と作文できるよなｗ

まるで鳩山の所信表明演説のように冗長になるけどｗ

>>352
わけ分からん

作文でマスを埋めるためによく友達のフルネームで書くのはよくやってけど
年齢と性別を入れたらさすがに怒られた

中二ああ？
○○は中二！そこで終わるからてめえはいつまでたっても高2どまりなんだよ

五分くらいは思考停止する。
後は行き当たりばったり

確かに読書感想文なんて本当に思ったことなんて一文字も書いてなかったもんなぁ
本当に思ったこと書いたら怒られるし
わけわからん

まぁ処世術を教える授業ということかな

嘘って言われるとみーまー思い出すね

俺嘘書くの嫌だったから、
「○○で感動しました。それはそうと昨日〜」みたいな感じで、
感想文の後に話題そらして別のこと書きまくってﾏｽ埋めてた。
勿論「何じゃこれは」って怒られるけど、嘘つくよりﾏｼだと思って書いてた。

作文とか国語が駄目な人って要領が悪い人だと思う
成績はいいけど頭は悪いタイプに多い

書くことがなくて小学一年の時からよく居残りさせられてた。作文の課題のために性格がいくらか歪んだ気がする。
一年生のときに、本来なら半ドンの土曜日に飯も食わず五時までいたことがある。水だけで空腹が凌げることを知ったのはこのときだ。
二年生のときは毎週月曜日に日記提出があり、地獄だった。作文が書けないことをからかわれ、いじめられていることを書いて提出すると、嘘を言うなとか書けない奴が悪いなどと責められたことは思い出すだけで反吐が出る。
三年生のときにちいちゃんのかげおくりの感想文が書けずあなたのような人が戦争をおこすのだと吊し上げられたことも忘れられない。
四年生のときは死にたいと何度も思った。『帰りの会』で日直が作文を書いてきて発表しなければならなかったが、どうしても書けず、俺のせいでクラスのみんなが帰れない、ということが何度もあった。
発表をするまで日直は次の人に移らず、十回以上連続で日直をしたこともある。当然いじめの的になった。作文を書かない奴に当たる飯なしと、給食を配られないこともあった。父ちゃん母ちゃんが働いて出した給食費がドブに捨てられてると思うと死にたくなった。
俺以外にも作文が書けない者がたまにいたが、俺の場合のみ、計算が速いくせに作文を書けないのは単なる怠慢によるものだと判断され、許されるのに何日もかかった。
国語の時間は先生が突然作文を書けと言うのではないかとビクビクしてた。
小学校では毎年全校児童に書かせた文を載せる文集を発行していて、締め切りが近づくと胃痛と不眠に悩まされたものだ。
こんな俺でも中学の時は弁論大会で全国大会上位に入ったんですけどね。

俺は正直に書いたけどな

>>374
本読んで何にも思わないわけないんだよ。
何かしら感じるものはあってもそれを文章にするのは難しい、訓練がいりますねってことであって
処世術ではねぇよ

あーそういや、「それが世界の選択か」を地でいくスパイアクション小説をでっち上げて
読書感想文仕上げたこともあったなぁ

くそみたいな家庭環境なのに『明るい家庭の作文』という家族との思い出を書かせる
鬼畜の如き宿題を出した小学校教師は絶対に許さん

フィクション全開の共産主義者さまが
フィクション全否定するとかどういうことなの？
梢に立って幹を伐ってるの？

>>347
そんなもんだよな。
そうやってちゃんと読み書きできるようにするのが本来の国語教育なんだし。
情操教育と一緒に考えるほうがおかしい。

例えばゲド戦記を観て感想文を書けといわれた場合、
必死でよいところを探すわけかｗ

嘘をつかない人間は居ないので良いだろ
そもそも文章を書く練習だろ

作文で嘘をつく練習が、一番社会で役に立つ勉強。
特に官僚を目指す人には重要。

正しい価値観てなんだ？

>>385
原作なら2巻でゲドがいきなり賢人になってるけど
凡人が賢人になる過程を作者が書けなっかったのだろうって読書感想文なら書いたことがある

作文も何もそもそも、ひらがな書けるようになる以前に幼児期に普通に嘘ついてるだろ

アメの子供が新聞に投書した”宿題は奴隷労働なので違憲”とかいうのが面白かった

いや、「大丈夫！」だろ

夏休みの読書感想文は芥川とかの短編で済ませる

>>380
小学校の作文の授業は
「文法は国語の授業で教えている」
「ただただ『思ったこと』を書け」
ばっかりで、まったく作文の訓練になってないけどな

嘘と言い訳なんて物心ついてしゃべるようになった時点で
誰に習うわけでもなく大抵の子がするようになる
小学校入ってからはじめて嘘つくとかどんだけ知恵遅れだよ

>>390
幼児の嘘つきっぷりには感心するけど、
あれって、本人はどんな風に考えてるんかねえ。
自分でも話しているうちに信じてくるとかなんだろうか。

ジャーナリズム宣言 by朝日作聞

正直に書いたらドン引きされるだろうが

幼児の嘘は怒られるのが恐いとか
そのレベルだろ

>>20
思い出せなくてすっげー気持ち悪かったが
「海と毒薬」じゃないか？
少なくとも俺が覚えてたのはこれだ
はースッキリ

2ちゃんはつぶやきっていうより雄叫びのほうが多いからな

教師が嘘をつくことを教えるからな

中国人はもっと前の段階から子供にウソのつき方教えるだろw

いくら子供が自由な発想出来るからって
書き方も教えずに、ただ書け書けいう作文は苦痛なだけ

その通りだ
計算のやり方があるのと同じように文章にも書き方がある
それを知らないガキ相手に曖昧な題材与えて｢オラオラ書けよ｣なんつってもただの嫌がらせでしかない

中共について書かせてみろよ

えらいとおもいました

>>20あるわー

>>303
言う側としてはばれてることくらいわかってるよ
ただ、99パーセント嘘だとしても1パーセント本当の可能性があれば人は攻め込んで来れない
小学生のときはその心理を利用していた
実際、やってないというよりはやったけど忘れたのほうが怒られにくかった気がする

78 ： ノイズn(長屋)：2009/11/04(水) 20:16:08.60 ID:QKnfhoex
wikipedia丸写ししたら賞貰ったわｗ

とりあえず「二度と戦争をしてはいけないと思います」と書けば賞がもらえる。

「ぼくがこの本を読もうと思ったきっかけは〜」で半分ぐらい稼げる本編は数行だけ

人生最初の嘘は｢パパ(ママ)大好き｣だろうな

高校のとき読書感想文だけは先生が厳しくて出さなきゃいけなかったんだけど
本読むのがめんどくさかったから国語便覧見て感想書いたな
3回くらい同じこと書いた

勝手にばあちゃんを死んでる事にして作文書いたりしてた
今は本当に死んでるけど

地元の学校は人権や差別に関する作文を書く機会が
全く無かったな

日教組の先生は多かったがそもそも
人権や差別に関する授業自体あまりやらなかった

俺も作文書けなかったタイプで、
書ける奴はつまらん日常を美化する嘘を付いてると思ってたけど、
どうやら俺が不感症なだけだったんだろうな

今回の全面規制の元凶のモペキチってガキがリア厨のときに書いた作文（↓

「血であがなったもの。鉄血勤皇師範隊　少年たちの沖縄戦」を読んで
http://www.city.numazu.shizuoka.jp/sisei/sigoto/kakuka/zaimu/peace18/Vol_j18/j18_j04.html#jj0402

>>20　人間失格　太宰

なんちゅう名言

国家自体が嘘みたいなもんだろw

見事に出題の意図を汲んで即座に正答を弾き出すなんて、実に素晴らしいではないか。
中国然り韓国然り日本もまた然り、
東亜儒学圏の科挙では元来、そういう能力こそが求められているのだ。

いいじゃん
嘘や社交辞令が身に付いた方が、世渡り巧くいくんだから

小学5年の頃に思ったこと書いたら学級裁判で吊るし上げられたな
吊るし上げの場でふざけて全く反省の色見せなかったら親が呼ばれたらしい
親も担任に反論したのでその後担任にはすごい目をつけられた
でも当時は全く気にならなかった、友達が居るか居ないかでその辺は大分変わるだろうな

道徳の時間、答えはないから思ったことを書いてねって言うから
素直に書いたら赤ペンで説教が書いてあったでござる

いいじゃないか
こうして出る杭は打たれ危険分子は排除される
問題なのは中途半端な点
一定基準の思想の統一を図りたいなら徹底的にやればいいものを

つまんねー本をつまんねーと批判した感想文書いてから色々不都合があったわ

ttp://www.kajisoku-f.com/dd/img02/img1076_h01.jpg

感想文は教育じゃない。
要約をやらせろ。

教師がキチガイでことあるごとに反省文とかいうの書かされたわ
何枚以上書かなきゃ行けないとか制約あって多すぎて嘘書くしかなかったわ

こういうアホみたいな作文しか書けないから
mixiやら中身のない日記ブログが溢れるんだな

そんなわけねーだろ。
子供なんて息を吐くように嘘ついてるよ

結論：マサルさんで一番面白いのはアフロ君

求められてることをわざと避けて書いてたわ

本を読んで感じた事を、言葉に出す事が浅はか
もっと考えは入り組んでいて、そうそう言葉に出力なんて出来ないもののはずだ

「うちのお母さんは僕に怒る時は怖い声なのに
　電話に出る時は急に高い声になります」
これ当てはまらない方が難しいぞ

夏休みの絵日記を正直に書いてたらうちのババアが
「ディズニー行ったことにしましょう」
「沖縄に行ったことにしましょう」
「広島行ったことにしましょう」
「京都行ったことにしましょう」
などと隣から口を挟んできたのを思い出した
人生で一度も行ってもないところの絵と感想文を書かせる親って…

「ころがし涼太」というマンガを読んで　読書感想文書いて　表彰された俺

今はレビューサイトがあるから、コピーするだけで嘘は考えなくていいな
単純な不正なだけ

ワイドショーで今話題の結婚詐欺師とされるデブは
幼少の頃頭がよくて作文で賞をもらっていたそうだ

最初につく嘘かどうかはともかく、学校教育の作文が嘘ばかりには違いない

尊敬に値する大人なんていねーよ馬鹿

>>440
作文で賞をもらうヤツなんてろくなもんじゃない

また、こころにもないことを書く作業がはじまるお

確かに朝顔洗って、歯を磨いてとか書いてたが
顔は洗わないし歯も磨かなかったもんな。

俺は先生にリアルに作文なんか嘘でいいんだって言われました。
お元気ですか先生。先生が先生といわれること自体ある意味虚構ですから、それでいいんですよね。世の中ってのは。

いやいや、日本人だから悪いところに目をつぶって良いところだけを書いてるんだろ

ベニスの商人で感想文を書いた時、愛と勇気と希望の物語と書いておいた

読者感想文はあとがきだけ読んで適当に感動したとか書いた

考案してんのが糞文系の人間だからどうしようもない
文系は馬鹿過ぎて話が通じないしな

なんでウソは悪って扱いなんだよ
もし仮に一つのウソで甚大な被害こうむったところで、言った本人が利益を感じたらそれでいいじゃねぇか
他人が痛くても、自分は痛くない。なのに同情してくれだなんて、図々しいにもほどがある

配られたプリントの文章とか合格体験記とかの感想は塾の先生に書いて貰ってる

>>19
欲張ってこすりまくったら41℃まで一気に上がっちゃったから
焦って冷蔵庫に入れてたらバレた思い出

国語とか名作読解だけじゃなく、ちゃんとした文章表現を教えろっつうんだよ。
江戸の寺子屋では、候文の模写をやらせてボキャブラリーアップさせてたんだが、いまは
思ったことを自由に書きなさいって言うだけだから、ちゃんとした表現が身に付かないんだよ。

おやつ勝手に食べちゃった時とか
母さんが、寝てるか様子見に来た時の嘘寝とか
小学校にあがる前に、嘘は覚える

自由に書きなさいは本当に無駄だよな。
ちゃんと自分で考える方法から教えろやと
いきなり才能頼り、テクニック頼りじゃねえか

馬鹿以外はもっと早くに嘘くらい言ってるだろハゲ

原稿用紙の半分以上（1枚以上の先生もいた）書かないとダメって決まってたから、
、。とか多めにして字数稼いでたなｗ

>>113
これが赤くなってないなんてν速終わってた

論文みたいに他人目線のは楽だよな

沖縄は教師が授業ほっぽって、思想活動ばっかりやってるからとかなんとか

その通りだ
正直者の俺はいつも作文がかけず
後ろめたい気持ちだろが

読書感想文で思ってもいない事を書くのは
営業マンのセールストークと同じだし社会勉強って事で