日本語話せない外国籍の生徒編入に「難色」の教諭２人を懲戒処分

外国籍生徒編入に「難色」の教諭を懲戒

　大阪市教育委員会は２９日、東南アジアに国籍がある女子生徒（１２）の市立中学編入をめぐり、
校長の指示や命令に従わず、受け入れ態勢を整える職務を怠ったなどとして、この中学の元学年主任の
女性教諭（５０）を停職１０日、男性教諭（４９）を減給１０分の１（３カ月）の懲戒処分にした。

　市教委によると、生徒は６月に編入を希望し７月１日から通学を始めた。教諭２人は校長からクラス
決定などについて再三指示されたが「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」などと主張して従わず、
最初の２週間はクラスも決まらない状態だった。

　生徒は日本語がほとんど話せないが、市教委は「外国籍の生徒でもスムーズな受け入れが当然。
拒否と取られかねない態度で職場の秩序を乱した」としている。

　２人は市教委に対し「受け入れを拒否する意図はなかった」と話しているという。
http://www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20090929-549647.html

同級生が白人幼女なら歓迎、朝鮮児なら排斥

特亜以外の美少女なら何人でも可

無茶言うな

＞校長の指示や命令に従わず、受け入れ態勢を整える職務を怠ったなどとして、この中学の元学年主任の
＞女性教諭（５０）を停職１０日、男性教諭（４９）を減給１０分の１（３カ月）の懲戒処分にした。

恣意的なスレタイ誘導は全sakuにしろよ

無茶を言うｗ

何か問題あんの

>>2
？後者は奴隷として育てればいいのに

どうやって教えるんだよｗｗｗｗｗ

投げっぱなしの校長にも問題があるんじゃない？

めんどくさいから先伸ばししてただけだろ
仕事が出来ない奴によくあるパターンだよ

無茶振りされてもなぁ外国語喋れる教師がいたわけでもないのに

しんどいわらた

そりゃしんどいわｗ

実際どうやって教えるの？

俺が全力で行くわ
電話番号教えて

実際面倒だろ

>>５
元ﾆｭｰｽのタイトルとほぼ同じなのだが

このスレタイはsaku で

転入前日に保護者が明日からお世話になりますって、
菓子折りの一つでも持っていってれば対応違ったと思うよ。
こういう気配りができないようじゃ日本で生活するのは実質的に無理だと思う

一年くらい、日本語ミッチリ叩きこむ別カリキュラム用意したらいいだけだろ

何で日本語話せないのに普通の学校入れんだよ……

現実問題どうするんだよ

校長が空き教室で日本語教えろよ

マジレスすると顔が良ければ自然と人気者になれる

>>18
学校側が受け入れてるのにそこの職員が拒否したらダメだろ・・・

朝鮮人以外には冷たい大阪市の教員

いきなり学校に来られてもコミニュケーション取れないのに、
とりあえず受け入れろって言われてはいそうですかとは成らないだろうに。

ただの使えない教師の話か
難色を示しただけで処分されたのかと思ったわ

実際どうすりゃいんだよ、そんな異物が入ってきたらクラスの秩序が乱れるわ

＞生徒は日本語がほとんど話せないが
なら
＞「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」
は当然だろ

現場に全ての責任押しつけずに、受け入れると決めた教育委員会がマニュアルと体制整えろ

そう言えば橋元が知事になったころ文句垂れて逆に叩かれた女教師いたな

せめてカタコトでもいいから、日本語を話せるようになってからだろボケ
クソ校長とクソ市教委は死ねよ

まさに投げっぱなしジャーマン

>生徒は日本語がほとんど話せないが
>生徒は日本語がほとんど話せないが
>生徒は日本語がほとんど話せないが

これ授業受けてる側も苦痛だろ

これは人権問題だな
一声で即座に処罰できる委員会が必要

>>8
関わらないのがベスト

>>２６
え？スレタイの話しをしてるんだが。

俺のつけたスレタイ
日本語話せない外国籍の生徒編入に「難色」の教諭２人を懲戒処分

元記事のスレタイ
外国籍生徒編入に「難色」の教諭を懲戒

なにが問題なの？

>>20
公務員に差し入れするの？

どうみても子供の事を考えてるのは教諭二人のほうだろ。

西岡剛の正直しんどい

>生徒は日本語がほとんど話せないが

どうすんの？小学校教諭で英語ぺらぺらなんて殆どおらんぞ、市教委にも問題あんじゃねえのこれ

小学生からやらせるべきだろ
それから飛び級で上がってくればいい

>>31
元請けに刃向かえれる訳ないだろカスゆとり小学生

校長の責任はｗ

教諭２人は在日だったという話さ。

>>20
汚い。さすが茨城、汚いな。
選挙で実弾が飛び交う土壌だけあるわ。
たかり根性治せよカスが。

菓子折り持った挨拶なんかやりたいやつがやればいい。
他人に強制とか頭腐ってるとしか思えん。

教師もその子もクラスメートも被害者に見えるんだが…
教育委員会の方でフォローすべきことだろこれ

>>43
英語なら話せるとはどこにも書いてないしなぁ。
東南アジアのローカルな言語だけとかだったらどうしようもないぞ。

にっきょうそ

どうせ生徒から「英語で解説してほしい」とかクレームつくね

これちゃんと生徒のこと考えてるいい先生だろ
不協和音を学校に入れるのは全体の為にならない、英語が喋れるならまだしもシナチョン語喋られたらほんといにゴミじゃん

教師「ハングルだったら自信があるんですが・・・」

どうしろって言うんだよ

命令無視なんだから処分は当然だな。
しんどいなんて舐めた理由が通るか。

友だちとしては外国人っていいけど
複雑な話になると日本語が通じないから困ることはある。

>>43
小学校の英語どうするの？
まともに教えられる人皆無ってこと？

受け入れ態勢を整える職務ってまさかその少女の母国語を話せるようにとかじゃないだろうな

>>56
でも甘んじて処分受けたほうがよほどましな状況だよねこれ。

障害者受け入れの流れにしてもそうだけど、
何でもかんでも学校に受け入れればいいってもんじゃねぇよ。

他の一般生徒の授業にも影響が出て学力落ちるぞ

マジキチ
これが日本植民地化の第一歩か

こりゃ教師のが普通だろ
受け入れてそのあとどうすんだよ

>>48
日本には贈り物の風習があるんだよ
それしらないとか・・・お前母国に帰れよ

>>58
常にその英語教師がついてんの？

どういう経緯で入学してくるんだ？
まさか不法滞在とかじゃないだろうな

接客の仕事やってても日本語喋れない癖にやたら高圧的な客が来るとぶん殴りたくなるよねー

停職１０日
と
減給１０分の１（３カ月）

教諭はネトウヨ

こういう時こそユニバーサルメルカトル法だろ

外国人は外国人学校入れよと…

これ市教育委員会も投げっぱなしだったんだろうな。
「よろしくね！」

あー・・ふざけんなだな。
なんで来ることになったんだ？

これ受け入れて誰が得するの？
校長の評価が上がるだけ？

障害者１人受け入れのために介護士を学校が雇わされたり、
この日本語はなせない子供受け入れのために、通訳雇わなくてはいけないとかさ、
馬鹿じゃないのという。

むしろサポート無しでぶち込めって事か
めんどくさいが不登校になってもらうしかないな

ID:FvINH/UU
ｳﾞｧｶ晒しage

不細工ならしょうがねえな

>>58
小学校の英語なんてアップルだのオレンジだのの単語や英語の歌とか
教えにくる外人は日本語でコミュとれるし

この教師達の言い分も知りたいな

ﾋｬｯﾊｰ!!
中国様に逆らう奴はこうだ〜

「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」

教育者失格だろ。こんなの。

仕事なんだから上司に逆らったら処罰は当然だろ

普通ならインターナショナルスクールだと思うけどな
何かおかしい

すぐに
誰でも読めてしゃべれるﾊﾝｸﾞﾙで
授業すべきﾆﾀﾞ

教師に丸投げ
学校と教委が糞

アフタヌーンのホスト漫画スレ

不祥事起こしたやつと同じ処分じゃねえかｗｗｗｗ

即座に判断すべきじゃなくて、
無理なものは無理だろうがｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>65
相手からもらえなかったらファビョるとかどこのモンペだよ。

自分は贈ります。
でも見返りを相手には求めません。が日本人の美徳だろうよ。。

しっかりしろよ。。

もうお前らが忘れている名前：カルデロンのり子

生徒は日本語がほとんど話せないが、市教委は「外国籍の生徒でもスムーズな受け入れが当然。
拒否と取られかねない態度で職場の秩序を乱した」としている
　　↑
無茶言うなよ・・・
完全に教育行政が機能してねぇだろ
「気合いがあれば戦争に勝てる！」って言ってるようなもん

大学の研究室とかだと研究費ちょっと多めに貰えたりする特典があるんだっけ

どうせ日教組だろ．なんか口実みつけて仕事さぼるくせに，ビラ配りは超一流ｗ

実際どうやって指導するの？
言葉が通じないのに

>>８２
日本人の子供を教えるために教師になって、いきなり日本語も通じない外人を教育しろと言われても、
普通に無理だろ

これは拒否して当然だろ
日本語話せないのにどうやって授業受けるつもりだよ
本人にとっても教師にとっても辛いんじゃないの？

>>91
あれから何も進歩していない・・・・

おそらくフィリピン人かなんかだな
当然子供なら英語は無理だろう。
タガログなんて話せる日本人はそうはいないぞ。
生活指導はもちろん授業を理解させるなんて不可能。
教材もなく日本語の指導なんてできるわけもない。
教材を用意する予算だって絶対付かない。

校長が丸投げしたら
そりゃ困るだろ

教育委員会と一緒に考えろよw

日本語話せないといろいろ問題あるとおもうけど。
障害者を別な教室や学校で教育を行うのには、他の生徒と同じことをするのが大変だからでしょ。
よくわからｎ

こういう外国籍の場合なんともいえんが、予算がない学校では無理だろうね

にしても、日本人なのに、難色示されまくったことあるから、あんまり擁護する気になれない
もの凄い圧迫面接みたいだったし、菓子折り持って行って土下座すればよかったのか
面倒だから、頭下げまくらないと受け皿がない条件の人にはホームスクーリングを認めてくれ

しかし親の片方でも外国籍なら、義務教育に束縛されないと思うが
海外でも現地校に入れてしまう日本人親もいるし、別に特別扱いはされないと思っていたが

同罪なのに、女って理由でたったの10日ｗｗｗ

>>９３
日教組は外人排除なのか？

外国人学校に通わせる金がないなら日本に子連れでくるなよ

親もバカだろ
日本語まったくできないなら、しばらく日本語をミッチリやらせろってんだよ

>>103
何でもかんでも日教組言いたいやつなんだろ

アナちゃん英語しゃべれよ

はぁ？
外国人学校にでも行けよ

でこれは大阪市教委に凸すればいいの？

日本語できないのに中学のカリキュラムを教えるのは無理だろう

全角数字うぜえ

素朴な疑問なんだが、日本語のわからない外国人を
日本語で授業するクラスに入れてどうするつもりなの？

大阪だから在日問題と絡んでくるのか
国籍での差別駄目！ってのは理解するけど、日本語出来ないんだから、
別問題だろ

地域によっては移民のための教育体制を整える必要があるな
ま，何をどう教えるべきかはおまいらの議論に期待だが

こんなの編入許可したら駄目だろ

これ最近流行の民間出身の校長とかかもな

特別支援学校で、いいじゃん

>>66
全員そういう水準を求められていると思っていたけど違うのかい
一部の支援学級を行き来する生徒には、補助がつく場合はあるけれど、
知能に問題なく、日本語が出来ないだけだよね？
こういうのやっているところなかったかい？東京都とか

とはいえ、外国籍だから心証が違うんだよね？
なんだっけ、児童手当とか、義務教育とか、そういうのもね、ちょっと改正したほうがいいと思うわ

大阪市教育委員会バカ杉だな
言葉通じねえのにどうやって教えろってんだよ
他の生徒との意思疎通も出来ないだろ
結果虐めとかに繋がったりする可能性もあるだろうに

こういうのこそ文句言うべきだと思うわ

外国語しか分からないからって差別しないで
平等に日本語で授業すればいい

まずは日本語学校へ通わせるか、日本語も教える外国籍を受け入れられる学校に入れろよ
受け入れ決定した奴が悪いだろこれは

これ普通に留学生だろ
拒否しちゃ駄目だろ

無理なものは無理と言った教師が正しいな
後で変な責任押し付けられたらいやだ。
俺でも拒否するわ、外国人

一体この学校はどうやって受け入れるつもりだったのか

(´-`).｡ｏO(ここまで、アナコッポラなし）

日本語話せないのは日本のせいってか

>>84
お金ないんじゃないの
けど、民族学校でもないんだよな
どこの国の人だろう

生徒の家が自腹で通訳連れて来るならアリだったかもな

同クラスの奴は大変だな。日本語も話せないそいつらに足引っ張られるのか
そもそも日本語が話せないって…

こんなのどーせーちゅーねん　つって俺でも嫌だわ。
教育指導要綱だかに日本語・英語の通じない生徒に対する指導方法とか定めてるのか？
んなもんどーせーちゅーんじゃい。話通じなかったら体育もまともにできんぞそんなもん。

高校の時にフランスから女子留学生が来ると聞いて歓喜してたら、
ユダヤっぽいデブが来て、１ヶ月でどっか行ったな。

英語でおｋって聞いてたのに、俺らの英語に全く反応しなくてお地蔵さん状態だったわｗ

その子専属の指導員でもつけなきゃ一緒に授業なんて無理だろ

普通に授業して宿題も普通に課せばいいんだよ
日本語が出来ないからって配慮する必要はないよ
本人も分かってて入学したんだろう?

言葉話せないからって問題起きたら起きたで責任だもんなぁ。
これは同情する。
専属通訳雇ってくれるならいいんじゃね？ある程度喋れるまでの間。

受け入れても２週間もしたら来なくなるだろ。

外国人は一定の区画に押し込んどけよ
出すな
その中で基礎教育しろ
当然有償で

すげーなｗ
なんでもかんでも受け入れろってか

むやみやたらに外国人（特にアジア系）を受け入れて甘やかすのが
「国際化」だと思ってるバカサヨの多いこと

>>126
東南アジアって書いてあるぞ

>>48
医者でも断るのにね
賄賂とかになるよ、たかがお菓子でも
でもね、障害者の人、内申が欲しい人、みんな菓子折り持って行ってた気がする
子供を人質に取られている気がするんだって、
人格的に全く信用されてないよね、教師ってさ

懲戒処分までやるんだから
誰かが責任もって受け入れるんだよな？
府民に押しつけるなよ

無理難題の押しつけってパワハラじゃないのか？

あ、そりゃそうか、日本語で普通に接するべきなのか。
現地の言葉覚えずに何とかしてもらおうなんて考えて留学なんかしないし、
してもらいたくもないだろう。

日本人は外国人から日本語で質問されても英語で返すからな。
悪い癖なのかも。

でも、とりあえず通ってればおｋっていう今の日本の義務教育の問題点が如実に現れてるよなぁ。
ちゃんと教育されてない奴卒業させんなよ。

三重ってキチガイ多いけど日教組以外にそういう要素あるの？

>>139
心配ならそれ相応の学校に行かせろよｗ

そらしんどいね

>>１４４
俺の意見の何処がキチ外なんだよ・・・

教師が処分とかおかしいだろ

全角数字氏ね

本人が一番キツいな。
不登校になったブラジル人何人かいたし

友愛するなよｗ

まあ俺もまったく英語話せない状態からオーストラリアの高校いったわけだが
3ヶ月すれば少しは話せるようになるよ

そら難色示すと思うよ…

イギリスに転向する際に親の意向で、中学校の時に日本人学校じゃなくて
無理やりイギリスのパブリックスクールに入れられた友達は
全無視で授業が進むわ、人種差別酷いわ、大変だったみたい。

１，２ヶ月もすると単語が分からなくても大体何言っているか分かるようになったらしいが。

教師は疲れることすら禁止です。

隔離クラスをつくればいい

学校の姿勢がそもそもの問題だろ
ちゃんとその子の世話ができる奴をあらかじめ用意してたのか？
全部下っ端教師に丸投げするつもりだったのか？

NO　MORE　ゴネ得
NO　MORE　カルデロン

この二人の教師こそが正しい

無茶振りすんなよ

むしろ国民じゃないのに公立校が受け入れる義務って無くね？

保護者に注意事項の書類を日本語・英語でわたして
普通に日本語で授業すればいいんじゃないのか
大阪市だと在日フィリピン人のコミュニティくらいあるはず
日本語習得は日本語教室なり教材なり親が何とかするだろ

無理だという事実が変わらないのに進展しないまま時間がたったのが教師のせいとか頭おかしい。

給料が変わらないならそりゃめんどくさいに決まってるな、ちょっと同情ｗ

ミンス政権でこれから日狂組がますます幅を利かせるからね。
いよいよ本格的な日本破壊が始まるよ。

また大阪か・・・

>>147
ああ勘違いしてた

で、親不法滞在なの？
早く強制帰国させろよ
ここでゴネ得されたら改正国籍法により在日状態になるんだぞ
犯罪者とその計画的出産ガキのゴネ得は許さない

>>147
お前はキチガイ

日本に住むなら日本語程度覚えろよ
簡単だろこんな言語

英語なら何とか出来そうだがそれ以外は無理だろ

>>120
そういや、就学児用の語学学校はあった方がいいと思う
日本の教育を受けた外国籍の人と、民族学校の教育を受けた外国籍の人は、
たぶん、日本に対する認識が違ってくるとは思うし

自分のガキのクラスにもガチの白人がいるんだが、
保護者は日本語ほどほどで家庭では英語、子供はカタカナとかで苦労しているが、
頑張っているし、子供だからなんとかなるんだろうね、ガチで溶け込んでいる

他校では、中国の子供も多いが、彼らは普通に日本語が話せるから、問題なし

>>154
それが普通なんじゃないかな、悪い意味で気を遣いすぎなのかもしれない

東南アジアだけじゃ第二公用語が特定できんので反対した教員責められないな

なんで日本の財源で犯罪者のガキに知恵つけて
おまけに在日へのパスポート与えなきゃなんねーんだよ
この校長を懲戒免職＆親が不法滞在者か調べ、即強制送還が正しいだろ

子供が日本語しゃべれないって、要はいずれ本国に帰る人たちでしょ？

そうだな
親怪しいな
確か公務員には不法滞在者を見つけたら通報の義務があったよな
あと校長と市教委幹部は売国罪で銃殺刑な

>>5
校長が指示してるのにいうこと訊かなかったの？
そりゃ処分されるわ

つか専用の学校へ行けばいいのに
わざわざドノーマルな学校へいかえるとかタチわるいな

地区の団地が外国人受け入れてるから小学生のころ学年１００人中１０人外国人だった
住宅地のほかは田んぼしかないようなトコなのに治安が市内最低だったな

校長がダメな奴な気がするよな

普通に教師が駄目だろ。
教材だけ用意できなかったならともかく
こいつは教室の割り当てさえ怠ったんだから普通に怠慢。

基本的に不法入国、不法滞在の子弟でも国民の税金で教育を
受けさせないと人権団体が突き上げてくるからな。

入管と自治体との連絡も無いから、不法滞在者の情報共有化
できてないし。

そりゃ上司の言うこと聞かなけりゃ当然だろ。
しかもベテラン教師。

いつも教師叩いてるけど
これは教師に同情してしまう

マイナー言語しか使えない奴等にどう教えるの？

大阪かよ

日本語話せない生徒に日本語以外ろくに喋れなくてもなれる教師
元から無理な話だ

他に通訳でもいるんならいいけどね
全部教師に押し付けるのはかわいそうだ

逆に日本人の子供が親の仕事の都合で外国の学校に通う場合もあるよな？
そういうときってどうなってんだろ　普通に放り込まれるだけ？

>>184
日本語で授業すればいいだけ

そもそも関西弁って日本語じゃないじゃん

会話は英語でするのかなぁ？

＞再三指示されたが「しんどい」「完全なマニュアルがないと無理だ」などと主張して従わず
どっちもどっちだな
サボタージュとみなされての処分かもしれないけど、校長や教頭が上司として
部下に役に立つ助言が出来ていたのか甚だ疑問だ

上司の命令に背いて職務を怠慢にした部下が処分されるのは当たり前だろ。

家庭教師のバイトで帰国子女の中学生に英語で数学を教えたことがあるが、
2時間教えるだけでとても疲れたよ。
教師に同情するわ。日本語が通じる生徒でないと、担任にでもなったらキツいな。

>>1
何語が喋れるんだ
英語も日本語もしゃべれないなら難色とか言う次元じゃない

>>1
「自クラスへの編入を拒否したクラス主任２人を処分」って書けばいいのに、
なんでわざわざ遠まわしな言い方してるの？

この手の問題の外人はだいたい不法移民か出稼ぎの貧民層だから配慮より排除すべきだろ。
わざわざ公立校に外国語での対応求めるのは間違ってる。

これは現場の教師だけで解決できる問題じゃないよね

>>188
そういう日本人学校ある

真面目すぎるな。日本人と同じように扱っておけば
自然と居づらくなって母国語が通じる学校に編入するのに

「しんどい」

率直過ぎて笑った

無茶言い過ぎだろｗ

教師一人が出来る事にも限界があるだろうに

>>196
民主党叩きにもっていくためじゃねえか
最近わざとらしいスレタイ増えたな

>>197
求めたかどうかは知らんけど、
校長と教育委員会が受け入れを決定して、その上で教諭が拒否したんだからな。
そもそも、不法滞在は公立に入れないからｗ

>東南アジアに国籍がある女子生徒（１２）（１２）（１２）（１２）

とりあえず寝食を共にすれば道は開ける
オレの家に来なさい

公立の中学なら相当な理由がない限り拒んじゃだめだろ。
日本語話せなくても、とりあえず席に座らせておけば、
そのうち話せるようになるだろうし。

>>204
考え過ぎだろｗｗ気持ち悪いよ

普通の転校生ですら学習到達度の違いが問題になるのに
さらに言語の違いが出るなんて
生徒にとっても教師にとっても不幸なこと

これはヒドい…

>>204
ごめん記事自体のことだよ

外国人がなんで日本国民の税金で
教育を受けれるのかわからん
カルデロンみたいな不正入国でも学校通えるし
どういう審査してるんだ？

委員会の言うことに逆らっちゃﾀﾞﾒﾀﾞﾖｫ？

愛知や岐阜では普通に日本語で教えて、あとで外人専用クラスで教えたり、
外人のいるクラスは通訳が居たりする
不況でかなり帰ったらしいけど

>>205
何言ってるんだ？カルデロンのこともう忘れたのか？
ただでさえモンペ等問題多いのに、出来もしないこと安請け合いする方が問題だろ。
出来るのに拒否したんじゃないだろ。既存の生徒の学習に対して責任があるんだよ。

日本語話せないのにどうやってコミュニケーション取るんだよ
市教委が通訳を派遣するとかすりゃよかったんじゃね？
なんでも現場に丸投げで自分らは一切責任を負わないとか、楽な商売だな教育委員会ってのは
つーか、なんで日本語もロクに話せない外人が日本の公立校に来るんだよ
嫌がらせか？

日本語話せないのに普通の授業がついていけるわけないだろ！
他の生徒が可哀想だろ

でもさ、
>受け入れ態勢を整える職務
って言っても、具体的に何すればいいんだ？

教委が受け入れを認めたんだから英語はできるんじゃないの

せめて日本語話せる位になって入れよ。

スムーズに受け入れろ、責任はオマエ持ちな。
って言われてるも同然。

校長が全責任を負ってやる気あったのかよ。

勉強教えるとか学力試験以前に集団行動できないだろｗ
プリント配布物はどうするんだ、修学旅行のお知らせとかシオリとかどうするんだ
身体測定とか、体育祭のルールおしえるのとか
無茶振りにもほどがあるだろ

>>1
>日本語がほとんど話せない
生徒は何か努力してんのかと

>>222
そんなもん多言語対応にきまってるだろ
うちなんか、公共放送も二ヶ国語だぞ？

いや、普通に無理だろ。

小学校のとき、日本語の話せない中国人が転入してきたけど、
たまたま日本語と中国語の話せる中国人のクラスメイトがいたから、
そいつを通じて、クラスで馴染んだり授業を受けたりできたけど、

そいつが居なかったら、転入生に一体どう接したんだろ・・・と思うわ

明らかに授業の妨げになるだろ。言っちゃ悪いが特殊学級の生徒と同じ。
日本語が全く解らないんじゃ話にならん。最低限の事だろ。
いちいち授業が止まって迷惑掛けられる他の生徒の事も考えろ

>>222
日本語と英訳したのを渡せばいいだろ
読めなければ親が何とかするだろ

>>224
つまりはその東南アジア人の言語使えるスタッフそろえないと駄目ってことだろｗ

>>1
DQN親はなんでアメリカンスクールに入れないんだ
問題起こすなよ

こういうの民間ならどうなるんだい？
このバイト使えねーから違うの連れて来いとかでいいんだっけ？

>>215
お前は公立校に受け入れを要求する外国籍家族が間違っているといっただろ。
それに関してレスしたまでだ。
受け入れ側にとって細心の注意と慎重を要するのは当然のこと。
だが、市教委と校長が受け入れを決定しているということは、
問題は無いってことなんじゃないのか。
本当に受け入れに問題があるんだったら、日教組が文句言うだろうし。

俺の母校は外国人の多い地域にあったから外国人専用クラスがあって
そこで日本語の授業がある特別メニューを受けた後に他のクラスに編入されてた

つーか日本産まれの癖に日本語はなせないブラジル土人なんなの？
明らかに親の責任なのに行政に文句付けんな

日本語できないことでそんなに特別扱いしなきゃいけないのかなぁ。
補講とか特別にプリントを用意する必要は出てくるだろうけど。

>>228
公立にいれるしかできない東南アジア系の移民が英語満足に使えるとは思えん
公立中学の教師も英語満足に使えるとは思えん

とにかく通じなくても話しないと子供同士、双方の言語学習すらできないからなぁ
会話してればそのうち双方が双方の事がを覚えていく。

でもな、とにかく会話する事を諦めないようにしないとさ。

丸投げか

さて、日本で移民が実現すると、こんなもんじゃ済まないレベルになるわけだが
どうするんだろうな日本の教育界ｗ

それ以前にこれ学校くる意味なくね？
親教えろよ

教師のレベルが低すぎ
少しは頭使って考えろよ

>>232
なにいいわけしてるんだ？カルデロンのことすら忘れて
不法滞在はどうこう言ってたのはお前だろうが。
管理職が出来るといっても現場の教師ができるかどうかは別の問題。
引きこもってないで少しは外に出ろよ、なぁ？

その国の学校に入れればいいのになぜわざわざ日本

「しんどい」はないよな
「ウゼエ」ならともかく

>>239
いや移民で来る層はみんな日本で生活できるくらいの会話覚えてから
そんな心配はいらないんだよ
あいつらの環境適応能力は異常

そんな事より移民に仕事取られる心配しとけよｗ
団塊なんか特にそうだが日本にいる外人＝頭いい、という妄想持った日本人経営者多いぞ

>>243
給食タダで食えるから

授業も二ヶ国語放送でお送りするつもりか？だったら視覚障害者の為に、全授業を
字幕放送にしろってぐらい無理な話だろ。

>>207が正論。
１２歳なら周りが日本語の環境に置いておけば勝手に日本語覚えるだろ。

>>242
お前も外に出ろよ　積雪で出られないとか言い訳するなよ

>>245
経団連が求める移民ってのは超低賃金で働かせる奴隷階級だろが
何言ってんだ？

もう17年ほど前に、俺が通ってた小学校にも日本語がまったく出来ない奴が転校してきたわ
日本語が出来ない＝弱い＝カアイソウ
ってことで女子連中にはそれなりにちやほやされていたが、男子連中は別段意識もせず
大方の予想通り、何故か女子の中で感情移入した連中が男子全体を槍玉にあげて
土曜日のホームルームの時間とかに日本語がまったく出来ない奴に対してどういうことをしたか
ってのを尾ひれをつけて喚き散らすもんだからもう阿鼻地獄
でも実際はその日本語の出来ない奴の前を通っただけだったり、手洗い場で先に蛇口をひねったり
などという意味不明どころかやくざもびっくりの言いがかりだったもんだから
次第に教師も面倒になり、ホームルームではその日本語の出来ない奴の話題は不可ってなった
でもカアイソウなのは日本語の出来ない奴で、なにやら自分のせいで大事になってるが、
言葉が分からないからどうしたものかとおどおどするばかりで、1年もたつ頃には無事に不登校となりましたとさ

>>247
お前の書き込みを見て仮面ライダー剣のＤＶＤから
字幕入るようになったのを思い出してしまったｗ

>>145
・・・そもそも相応の学校の開かれた情報がないな
教育委員会で受け入れ実績というものは、確かに存在するが、
中の人が入れ替わるので、今年はわからないとか面倒くさい事になっている

基本的に予算がある学校なら、ほぼ面倒な問題が生じないから、あー、なんつーかな
貧乏校に知らないで入っている人たちたくさんいて、中はどうしようもないんだけど、
そこまで調べて入れる人って、ほぼいない、かなり差が出るのにも関わらずね

>>172
んだから、とっとと国籍条項付ければいいのに、なんでしねーんだろうなあ

まさに目的のための手段ね
利用するだけ利用して後はシラネ

>>242
何を火病ってるのか分からないがｗ
現場の教師に命令する立場の人間が決定したことに背いたら処分されるのは当たり前だろ。
外国籍が排除されるいわれは無いだろうと言ってるんだよ。

無理難題を現場に押し付け権力を振りかざすアホ
大阪市教育委員会のことである

無茶いうなよ

１２歳ならほっとけば言葉覚えるだろ

給料3万とか生きていけねーだろ

>>250
奴隷輸入と言いたそうだが
実は奴隷というのはきちんとした教育を受けて出荷するんですよ
じゃなきゃ買い手ねーから赤字になる
ただそこにいるだけで飯代その他と経費かかるからな

>>249
http://mimizun.com/search/perl/idsearch.pl?board=news&id=Rj1Ck1yV
一日中2chしてるやつに言われたくないな

>>8
半世紀後に謝罪と賠償を要求されるだろ

これ、大阪市教育委員会が担任になれば無問題じゃね?
教育委員会ならスムーズな受け入れが出来るだろ。


在日教師ばっかり入れてんじゃね-、糞教育委員会!

人権屋の介入はまだでしょうか？

「男色」の教諭２人

>>261
ファビョんなよ

>>248
引きこもりの考えはどうしてこうも浅いのか

>>236
大阪には在日フィリピン総領事館もある
たぶん在日比人コミュニティもあるんじゃないのかな
読めなければ親が何とかするべき

上司に指示されてマニュアルがないから出来ないは
せめて領事館に問い合わせくらいはするべき
ボランティアや受け入れている学校を紹介してもらい
情報交換くらいは出来る

>>255
お前アホだろ？軍隊じゃないんだよ。働け。

>>267
同じような経験をしているからな。
俺も親の転勤で中１のときにアメリカの現地公立学校に通ったけど、
１ヶ月たったら日常会話、１年経ったら授業をほぼ完全に理解できるようになったよ。

>>270
日本で授業中ほっとくとかできるわけねーだろカス
脳内アメリカとはちがうんだよ

大阪こええな…。

>>270
なんで？

日本人は子供でも英語はそれなりに接する事があるから、まだ言語習得に抵抗は無いけど、
どこぞのアジア圏から来たなんぞの言語しゃべる奴なんて、どうすりゃいいんだよｗ

>>270
赤くしとこう

>>273
間違えた
>>271へのレス

そんなムチャ振りされたら
愚痴の一つもいいたくなるわ

生徒が孤立するだけだからそりゃ先生もしんどいだろ

しんどい　はスレタイに入れるべきだったな。

当然の事だから調査済みだと思うがその生徒(の両親)、不法滞在じゃないよね

日本語がままならない生徒は主に国語や社会なんかの帰国後役に立たない授業の時に
別のクラスでマンツーマンで日本語を教える取り出し授業が基本。
大阪市くらいなら市で契約してる日本語教育の専門家がいるはずだから、
いくらでも対応できる。
ちなみに授業で使う単語は日常会話よりレベルが上だから、教室に放り込んでおいて
授業内容まで理解させるのは無理。
友達と遊んでるうちに日常会話が身に付くのとは全く別の話。

＞生徒は日本語がほとんど話せないが、市教委は「外国籍の生徒でもスムーズな受け入れが当然。
＞拒否と取られかねない態度で職場の秩序を乱した」としている。
完全に他人任せじゃないかよｗｗｗ
受け入れ体勢を作ることこそ教委の仕事だろ。
さぼった上に責任転嫁ｗｗｗｗｗｗｗｗ

受け入れ体勢もなにもどうしろってんだよｗ

ぶっちゃけ一ヶ月もしないうちに何となく日本語喋れるようになるよ
英語なんて日本人だらけの学校で6年間勉強してもほとんど話せないけど、
周りが英語しか話さない環境に一ヶ月もいたら話せるようになる
語学(特に会話)なんてそんなもん

>>280
ここは人情の街大阪や
そんなん大した問題やない
問題なんは職務怠慢のこの教師や
不法滞在なんかちょっとくらいかまへんかまへん

クラスでのコミュはともかく
授業受けてもさっぱり解らんだろ

どうやってコミュニケーションとれと

相手が英語圏ならまだいいがスパニッシュとかになると無理だろ

この東南アジアのどっかから来た生徒と確実に意思疎通のできる奴がいるのか？
それとも通訳雇うのか？
通訳雇うなら税金の無駄遣いだよ。

日本人が英語を習うより、外国人が日本語を習う方が、よっぽど難しいって聞いた事あるぞ。
特に、活字でも先ず言葉の羅列から漢字の意味を理解しつつ、単語の区切りを見つけないといけないのは大変らしいぞ。

直接相手する現場の人間が拒否してんだよ
上の連中は丸投げして、文句あるなら処分か

これは教師に同情するわ
編入を受け入れる前にそれが整っているか調べて合否を出すべきだろ

中学の時に、全く日本語が話せないベトナム人の難民が転校してきたな。
親父が南ベトナムの偉いさんだったらしくて、ベトナム戦争終結後は難民として東南アジアを転々としてたらしい。
英語、フランス語がペラペラで、おっとりした性格の如何にもお坊ちゃんって感じの奴だった。
語学の才能があるのか、今は流暢な日本語を話すようになって、俺の地元の工務店で働いてる。

>>287
それが子供の恐ろしいところだが、関西圏に引っ越してきた外国籍の子供は
一人称が「うち」、じゃんけんは「いんじゃん」になる。
友達となんやかんやで遊んでるうちに勝手に口語を覚えていくんだよ。
「うち、関西弁しか喋られへんねん」と外国人に言われたときには軽くショック受けたわｗ
正しい文法や書き取りは真面目に授業として教えないと駄目だけどな。

>>268　>>281
そうだな
仮にも外国人多い大阪だし、なんとかなりそうなもんだけどね

>>282
うまく世渡りした内輪の人間が教委に入る天下りみたいなもんでよ
注意勧告まではしてくれるんだが、フォローが全くねーんだよ・・・
それはどちら側でも事情は同じなんだな

>>291
そんなもんが機能してりゃ、毎年難民なんて出ねえ
就学前のあれでも、しっかり書いても全くもって意味ないからな

>>288
通訳をつけることもあるし、日本語教育に明るい人が日本語を１から教えていく場合もある。
ある程度の外国人児童・生徒の数が見込まれている自治体ではそれなりの準備をしているから
市に要請すれば担当をつけてくれるはず。
子供が教育を受ける権利は国際的に条約で認められてるから、税金の無駄かもしれんがしゃーない。

いきなり受け入れ態勢の出来てない意思疎通不能な集団にぶち込まれたらガキも困るだろｗ

通訳雇ってくださいとか、具体的な抗議をしないから怠慢だと言われてもしょうがないなｗ

結論　自治体が予算とってんならやれ
子どもの権利とか面倒なのがあるから、話題が大きくなる前に手を打てよ、ボケ
懲戒免職したってことは、差別的な発言があったのかも知れねえから、置いておくが、
そんなことになる前にいくらでも打てる手はあった筈だった

ってことじゃねーかな

言葉分からんから上に指示仰いでも特に無しでそのまま押し付けられる形での
教師のマニュアル云々等のごく真っ当な主張を差別的な教師という方向への
偏向報道な気もするが、大阪だからそのまんまかもな

>>298
落ち着いてソース読めよ。　懲戒って言っても、停職10日とと、「減給１０分の１を３カ月」があっただけだぞ。

減給10分の１って、９割支給って事？

特アの人間なら、嬉々として受け売れます。
大阪だし。

asahi.com（朝日新聞社）：タイ人女子生徒編入遅れる　一部教師が反発　大阪市立中　（2009年7月29日）
http://www.asahi.com/kansai/sumai/news/OSK200907290004.html

　大阪市の市立中学校への編入を希望したタイ人の女子生徒（１２）の受け入れが、
入学申請書を渡さないなどの学校側の不適切な対応で遅れていたことがわかった。
大阪市では外国籍の子を居住地の小・中学校で受け入れることを決めており、
通常なら１週間前後で編入できるが、１カ月かかっていた。
学校内には受け入れに反発する声があったといい、市教委は対応に問題がなかったか調べている。（千種辰弥）

　女子生徒は、父親が日本人で母親がタイ人。５月に来日し、日本語の読み書きや会話はできない。
両親によると、６月１日に中学校に１年への編入希望を伝えた。言葉の問題から小学６年への編入を勧められたが、
本人の希望で中学への編入を決め、１７日に再び中学校を訪ねた。

　校長によると、その際、区役所に提出する入学申請書を両親に渡さなかった。「学校が区役所に出す書類と勘違いしていた」という。
市教委から速やかに受け入れるよう指導を受けた後の２４日に父親に渡した。
結局、生徒が登校できたのは７月１日だった。生徒のクラスを決めるのも遅れ、編入の２週間後になった。

　編入希望が伝えられて以降、校内で議論があり、一部教師から「対応マニュアルの作成など条件が整わないと受け入れられない」
「ほかの学校に行けばいい」といった声があがっていたという。

　市教委指導部の職員は「生徒を受け入れるかどうか議論すること自体がおかしい。もう少し早く受け入れることができたのではないか」。
校長は「受け入れを拒否したと取られる行動があったことは、良くないことだった。
これから生徒が安心して学べるよう態勢を整えたい」と話している。

教師嫌いの俺でもこれは可哀想だと思う

こういうとき校長は本当に大変だと思う
ご苦労様です

こんなの入れる必要ないよ。
日本語話せないなら日本に来るな。
日本で生まれたら覚えろ。

小さな留学生
http://www.youtube.com/watch?v=4szNzfULmN8&feature=channel_page

共生とか何とか、美辞麗句で自画自賛してた教育関係者の化けの皮が剥がれたな。
中国人や韓国人でなければ、知らん顔しますｗ

＞大阪市では外国籍の子を居住地の小・中学校で受け入れることを決めており、
＞通常なら１週間前後で編入できるが、１カ月かかっていた。
決めてるのなら、市教委がマニュアルを作っておくのが当然だろ。
現場の教師は1日中デスクワークしてるわけじゃないんだから、教委の職員がやれよと。
タイ語だったらまだ通訳も何とかなるだろうけど、独自言語の少数民族とか来たらどうすんだよ。

どう考えても校長が一番、現場をわかっていないって事になるじゃん。

実際日本語しゃべれないやつにどうやって中学教師ごときが教育するわけ？
チョン・チャンコロ・英語・スペイン語・ポルトガル語使ってるやつくらいなら
対応できるやつはいるかもしれないが
タイ語・スワヒリ語・タガログ語とかもっとわけのわからない母国語のやつに
どうやって教育するわけ？
できるわけねーじゃん。
このバカ校長は同じように対応するの？

少なくとも英語は話せないとどうしようもないだろ
ジェスチャーでどうにかしろってか

教師ってハングルは喜んで勉強するのにな。
揚句の果てに生徒に、自分の名前をハングルで書かせたり。
タイ語は勉強しないのか？ｗ

無理に決まってます
大阪市教育委員会はバカですか

マニュアルは無きゃおかしいだろ。

ここまで成績についての話がないのが不思議。
日本語ダメならテスト受けられないわけで、何をどう評価すれば良いのか。

この流れだと、何かの教科でも評定1にしたら絶対教育委員会は難癖つけるだろうし、
かといって関心意欲態度だけで2をつけられるのか？
日本語OKの生徒と評価基準にブレがあっては不公平。
知的障害児みたいに、明確に評価基準を変えるなんて出来るわけ無いだろうし。

と言うことで、普通の学校にこういう生徒を入れるならマニュアルを教育委員会レベルが作らないとおかしい。
じゃないと、各教科担当とか学校単位でも、こういう生徒への認識や扱いが違ってきてしまう。

まぁ何というか、これじゃ壮大なババ抜きにしか見えない。


教員批判してる人、何か反論ある？

＞この流れだと、何かの教科でも評定1にしたら絶対教育委員会は難癖つけるだろうし、

最初にこうなる可能性があるよと、釘を刺しておけば良い話。
マニュアル、マニュアル言ってるのはゆとり？

日本語できないのになにを教わるの

日本語を教わる学校に行くべきでは

市教委のやつらで受け入れてやれば？

いないと思って扱えばいいじゃん
こいつが成績悪くても別に担任のせいじゃないし
校長が責任持ってこの害人ども指導しろや

なるほど特亜じゃなくて東南アジアね

>315
何でもゆとり認定したい年頃なんだろうが、
『評価基準にブレがあってはいけない』と言ってるわけ。
ある学校では全くの平等な扱いだけど、隣の学校では甘く扱われる、みたいなことはおかしいと。
だから、マニュアルは校長が作っても意味がない。市町村や県単位の教育委員会が作るべき。
…と言ってるんだがこれでも分からんか？

言葉も通じない奴受け入れてどうすんだよ
無茶ぶりやった校長が通訳やれ

学校全体で受け入れ準備しているのに教諭２人がゴネた？
教諭２人が丸投げされてギブアップした？

通っていた町立小学校の３年生にブラジル人が編入してきたが、
春休みを削って最低限の日本語を教えた上で、１学期は補助の先生がつきっきりだった。
たぶん、成績も別体系で評価だろうな。すごい仕事量だと思うよ。手当もつかないだろうし。
ちなみにそいつは夏休みまでには片言で意思疎通ができる様になり
南米らしい明るい奴だったのでクラスに馴染んでいた。

テスト問題とかどうやって作るの？

校長みずから教えればいいんじゃね？

つかどうやって教えるの？と素朴な疑問はどう返答したんだろうか

まるで戦前のような言論統制

校長は差別と区別の違いは無いんだな

>>325
努力しなさい
って言われるだけ

まず見本を見せろ糞市教委

田舎じゃきびしいところあるだろなぁ思ったら大阪？
なんか教育委員会側にも問題ありそうだな・・・

日の丸が大嫌いな教育委員会だっけ？

中東の人間に教育もクソもないけどなw

なんでいきなり中東？

>>1
>外国籍の生徒でもスムーズな受け入れが当然。

なんで？

アホだ。2世や外国人子弟の日本語教育カリキュラムを
上が投げ出して現場に押しつけるとか最低じゃねえか。

大阪は外人に乗っ取られてんな

これは現場教員が可哀相だなｗ
上は言うは簡単だけど、実際どうせぇつうの

日本語できない奴に合わせてたら授業進まないな
これから被害者になる生徒達には深く同情する

いやいや市教委を叩いてるのは在日か？
日本なんて国は外国人の豊かな暮らしを保証するために日本人が奴隷として命を削りながら死ぬまで働く国なんだぞ？
敗戦国の癖に権利を主張か？なめてんじゃねえぞ劣等民族が

ほかの生徒は外国人のために犠牲になれって事か

全力で行くか？

俺の学校でも あったが
英語ペラペラな俺居たからどうにかなった。
そのアメリカ人の女の子と恋に落ちって妄想してみた。

好きな人ができて通訳頼まれでガッカリオチ

>>339
浜松出身ですがブラジルから奴隷が毎日運ばれてきます

どうやって受け入れるんだよ
誰が面倒見んの　何か問題あった時の保障は？
そりゃ難色も示すわ

しんどいのはしょうがないとしても、マニュアルくらいは校長も手に入れてこいよ。
格好つけて現場に丸投げするなんて最低だろ。無責任にも程がある。どこかの国の首相じゃあるまいし。

教師は受け入れずに断固争うべきだろ
他の教師も今回運良く当たらなかっただけで、
今後これを前例としてバンバン自分達の担当に日本語話せんガキ送られてくる羽目になるぞ

さすがにこれは教員がかわいそう
こういう時こそ労働組合の出番だろ
上司も責任とれ

なんでも平等平等・・・
平等と区別の違いもわからんバカが多すぎる
まぁこういうのは悪平等だな

校長の愛人の子だったりしてな

>>340
そういうことだね。
生徒、教員すべてを外国人さまのために犠牲にすべき。
これが大阪市教委の判断。
日本人はもっと自己防衛を徹底するしかない。

>>344
奇遇ですなあ。私も浜松出身の浜松在住です
あそこはブラジル人に乗っ取られてると言っても過言はないですよな

さすがに酷すぎるだろ。

んで、入って来たそのｶﾞｲｼﾞﾝの子が在日にイジメられるんだよな・・・

現代には電子和英辞典って言うもんがあるから、多少は良いかもね…
ていうか、教師が英語出来ないのに、何で生徒に英語の授業を課すのか…

通訳でも雇うの？
スポーツ選手かよｗ

東南アジアの人って書いてあるけど、英語話せるかどうかで随分違うな。話せるなら教師の怠慢だと思うが、現地の言葉しか話せないなら対応に困るのも仕方ない。どちらにせよ丸投げした校長には責任あり、偉そうに処分下せる立場じゃない

>元学年主任の女性教諭（５０）
遣ってられネーて辞職か。

>>302
日本語教えなかった、糞親父が元凶じゃないか
日本語も禄に話せない日本人なのかと、勘ぐるわ

日本語話せない外人を他の生徒にどう紹介すればいいんだろう
めちゃくちゃだ

日本語話せないのに
どうやって受け入れんだよ

当たり前の事を言うと処分されるのか
もうやだこの国

外人は差別と言えば何でもまかり通ると思ってる

なに？また日本語も話せないような奴相手に、「配慮してくれないと」か？

■４．ドイツ社会の受けた傷■

　ドイツ社会が労働移民政策によって受けた傷も深い。
まず６０年代から入り始めた安価な外国人労働力に依存したことにより、
企業が人手不足解消や生産性向上のための技術革新に取り組まなくなった。
同じ時期に、日本企業は深刻な人手不足に悩まされていたが、
積極的な自動化投資によって乗り切り、かえって強い国際競争力を身につけていった。
西ドイツの企業がハイテク競争において大きな遅れをとったのは これが原因だとされている。

　教育現場にも大きな混乱が起こった。クラスの中で外国人生徒が３分の１を超えると
クラスは「ひっくり返る」(Kippen)と言われている。
言葉のハンディキャップと文化や宗教の違いがクラス一体の授業をほとんど不可能にする。
人種起因の犯罪増加も社会を殺伐とした雰囲気にしていく。

　さらに若年労働者の流入による高齢化社会への歯止め効果も 一時的なものだということが明らかとなった。
まず大量のトルコ人労働者が流入してきた７０年代以降、西ドイツの出生率が急激に下がった。
肉体労働を外人労働者に任せ、より安楽な生活への志向が強まるにつれて、
子供を産み育てる情熱も弱まっていった。

　そして外国人労働者の出生率そのものも、ドイツ社会への定住が進むと急速に下降していった。
結局、高齢化、少子化の流れは変わらず、 ドイツは高齢化した外国人労働者の福祉問題をも抱え込んだのである。
ttp://www2s.biglobe.ne.jp/~nippon/jogbd_h12/jog143.html

外国籍の子供の言語が喋れる人がいないと無理じゃない？

>>359
なんか再婚らしいよ
＞　生徒は母親（３８）が日本人男性（４４）と再婚したため、今年５月に母子で来日。

外国籍の子をを特別扱いするのは平等じゃないよね

受け入れ態勢ってなんだ？
配るプリントとかを全部こいつの母国語に翻訳とか？

>>367 日本語話せない奴にどうすりゃいいんだ

大阪市教育委員会はアホ、先生に同情する

市教と校長も面倒だと思ったんだろ、んで部下に丸投げ
そして責任は部下にとらせます

ﾁｮﾝ系優遇に偏った弊害だな
ﾁｮﾝ系を筆頭にアジア系は無条件に受け入れよう！アジアと仲良く！みたいな風潮を
日教組みたいな連中が蔓延させてるせいだろ
そういう思想だけが先走りしてたいした準備も制度も無いから、下っ端は大変だぞ

カルデロンは日本語しか話せないとかいって帰らないんだから
正規の滞在者は受け入れるべきだろう。そのかわり日本語しか話せない
から母国に帰りたくないとか言うやつは帰せ

酷い話だな。
日本の教師なんて、まともに英語話せる奴なんていないのに外国語で授業しろなんて無茶な話だよ。
しかし、この外から来た人間に100％の配慮をしなければならない流れはどうにかならんのかねぇ？

>>373
正規の滞在者にも日本語習得を義務づけるべき

日の丸が大嫌いな教育委員会だっけ？

いや、帰すか帰さないかじゃなくてさ。
正規で入ってきたのもわかるが、日本語わからないのに日本語で教育受けさせてどうする？
学業に遅れが出るし、いじめられる可能性が高いぞ。
結局親の体裁なんだろうよ。
本人のためにはならない。
せめて、日本語覚えてから『普通の』学校に行くべきなのでは？

受け入れを拒否する意図がなかったんならただの怠慢
断固拒否を貫いていたらここの奴らも味方したのになあ

>>369
まず日本語学校とかに行って日本語を覚えないと駄目だろ
授業に出てもなに言ってるか解んないだろうし
授業について行く以前の問題
かといって教師が英語なりで2重に説明するのも変な話
通訳付けるのもおかしいと思う（個人的に付けるのはありだと思うけど）
教える方も学ぶ方も巻き込まれた一般生徒もみんな不幸になる

12歳でほとんど話せず編入は手遅れに近いような。

>>2で終わってた

いやいや話せないんじゃ教える側も困っちゃうよ
なんで教わる側に合わせないといかんのよおかしいだろ
何様なんだよ

>>302
これ、女の子自身もかわいそうだな。そういう学校(朝鮮人学校みたいなの)ないのか？

そもそも出稼ぎに来てる土人を優遇してどうすんだ
限度がある

じゃあおまえは英語全くダメな状態で
米の学校に行くのか？

市教委すげーな、さすが大阪
王様か何かなのか市教委様は

日本語を日本語だけで教えられるけど、片手間じゃ無理だろ…。
しかも12歳とかこの子以外も物理的に手がかかるのに。

これって丸投げした教育委員や校長とかが処分されるべきじゃネェの？

一番歓迎されるのは多分白人男子
不細工ならネタキャラ需要

さすが、大阪の教育委員
命令するだけで何の仕事もしてねぇ

なんで喋れないのに中学に編入してくんだよ？
小学校レベルから入れないと無理だろ

>>391
小学校でも無理じゃないか
平仮名とかやった気もするけど、確かおさらい程度に書く練習して終わりだぞ

中学は小学卒業レベルの者しか入れなくしたら？
日本語話せないのに勉強なんて無理だろ

俺が考えられる対策は、必要最小限の会話を成り立たせるカード（裏に日本語が書いてあって
表に生徒の母国語。又はその逆）を用意して、後は日本語学習の特別講座を受けさせる、位かな。
なんにせよ、生徒の側にとっては納得のいく授業は成り立たない。
受け入れの決定自体が間違いだと思うが。

教師もいちおう公務員なんだから、
正規の法的手続きを経て決まったことを
権限もなく勝手に拒否スンナってことだろ。