算数？国語？ノンノン、今日の学校で教えるべきなのは何よりも道徳の授業だろう

女性宅侵入容疑で小学校教諭を逮捕　青森・八戸市

青森県警八戸署は６日、女性宅に侵入したとして住居侵入容疑で、同県八戸市湊町上田屋前、
市立町畑小学校教諭、三上晃路容疑者（２６）を逮捕した。

逮捕容疑は６日午前６時すぎ、八戸市内の３０代の女性公務員の自宅に２階のベランダから入った疑い。

八戸署などによると、侵入後すぐに女性に発見されベランダから逃走、女性が１１０番した。
聞き込み捜査で三上容疑者が浮上し、署員が学校に出勤していた三上容疑者に任意同行を求めた。

http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/090706/crm0907062115028-n1.htm
(ﾉ∀`)ｱﾁｬｰ

ねーよ

生活科の存在意義

サヨクのせい

るいずううううううううううううう

道徳くらい家庭で躾けろ
＞小学校教諭、三上晃路容疑者（２６）
親の顔が見たい

けいおん！

また教師か

道徳の教科書は紙が厚くて重い

道徳の授業は大事だと思うけど、ν速民が言っても説得力ないよね

結局キャラ萌えアニメだったな

子供の前に教師の教育しておけよ

>>2
さすが大阪や

道徳の授業といっても
部落の人を差別するなみたいな話ばっかりですけど

けいおん！

早寝はノンノンノン！

道徳を学ぶべきは老人と団塊だろ

道徳心ゼロの学卒の教師にどうやって、道徳を教えろと・・・

つ〜か、日本の教師は給料貰いすぎ。上限を400万にしろ。無能共。

宗教がないですと？
宗教なしにどうやって道徳を教えるというのです？



とかそんなのが冒頭の小説ってなんだっけ？

ないしょ、ないしょ、ノンタンにはないしょ

なんでアニメスレになりかけてんだ
スレタイのどこがアニオタの琴線に触れた？

家でやれ

ノンタンっていう絵本があったような？

>>14
やっぱりそういうのが多い地域だから？こっち全然記憶にないわ
十二国記のホウ王みたいな話はやったけど

道徳の教科書ってもう発行されてないのかな

日教組か

緑のおばはんが居る地域では
小中学生が道の真ん中を横並びに歩いてて
車が来ても避けないんだよな
あれらが大人になり親になると思うと
もう道徳以前の問題だなｗ

日教組の道徳って洗脳だよな

>>21
たぶんノンノンの辺りだな
アニオタが嫌ならもっと普通のスレタイにしろ

しんとう！

道徳戦士超獣ギーガーのスレとは珍しいなｗ

道徳の時間で覚えていることと言えば
まいっかとか言う回の中学生日記を見たことしかない

>>28
三重県日教組多過ぎ。
中学の時に親の都合で引っ越してきたけど、
クラスメイトと自分は親が現職自衛官で、
授業中に人殺しの子供、とののしられた。
テストも90店以下は取っていないのにいつも２か３。
半日に日本史を学ぶ今の子供は最悪だ

これは八戸スレにすべきだったな

どーっかへいったらぜったいにゆるさないからね〜

道徳って矛盾してるんだよ
障害者を特別扱いするな！って言ってるくせに
障害者がいたら手を貸してあげましょうとか
障害者をバカにしたらすごい勢いで怒られたりとか

結局触らぬ神に祟りなしっていうのを教えるのが道徳

今日は悲しいお知らせがあります。みなさんの担任の先生が遠い所へいってしまわれました。

道徳っていうのは日常から取り込むもんなんだよ
道徳が足りないって思うなら日常に道徳の源泉がないってことだ

道徳の時間なんて本読むかNHK見てただけだった
あんなん必要ねーわ

我が八戸のイメージダウンか…
てか町中に幸福○現党の屋敷がドーンと建ってる時点でイメージダウンか

>>21,29
●　　　　　「こっ、こっ、こっ、こっ、こっ、この…バカ犬っ！！！」
┠〜〜〜┐ちゃんとここに居て　わたしの近くで　ずっとわたしをいつもいつも見つめてなさい
┃　 ● 　∫　よそ見してたでしょ？他の女の子　お仕置きするわふらりふらり不埒なヤツは
┠〜〜〜┘　　Don't touch　聞かないからね！言い訳は　Touch me　疲れたから　ねぇ肩を貸してよ
┃　　　　　　　　　スキよ！…なんて嘘よ　キライ！…それも嘘だわ　ないないない！ダメよ勘違い
┃　　　　　　　　　　だからスキよ！なんて言わない　NoNoNo！何処かへ行ったら　絶対に許さないからね！
┃　　　　　　　　　　　だって…ホントは誰より側に居たいの　愛の鎖で散歩しましょ
┃　　　　　　　　　　　　「ホントは…ホントは…スキ…かも…」

>>36
そんなようなことを担任が言ってて
ドン引きした記憶がある

家出同然に飛び出した田舎に15年ぶりに帰った時
農道ですれ違った小学生に「こんにちは」って挨拶されてなんか涙がでた
田舎にはまだ素直で礼儀正しい子供がいるよ
地域性と道徳教育がどこまで関係あるか知らんけど

けいおんの番外編も2回目観たら案外普通だった

>>43
反面、挨拶しない子どももいる。
親の教育次第

くちぶえふっいてー
あきちへイィッター
しらないーこはもーいない
みんななかまだなかよしなんだ〜

八戸のイメージなんかとっくに底辺まで落ちてる

>>14
そういうのばっかりだったな
朝鮮人や部落民が体験談を話に来た

なんだこのスレタイ

普通に教師の犯罪でスレ立てろよ

道徳で教えたいものは日常生活の中でしか学べないことに早く気付け

>>45
挨拶ってのは不思議だ
できないやつは大人になっても
ジジイになってもできない

近所の子に挨拶したら魔貫光殺砲撃たれた

>>40
この不始末について謝罪しろよ

仲のいいクラスメイトがコンビニで万引きしている現場を目撃してしまいました
そのクラスメイトはあなたが目撃したのを知りません
さて、あなたはどうするべきでしょうか？

こういうのやれよ

道徳って削られたんだっけ？
道徳はぶっちゃけラッキータイムだったよな

今なら班単位でアンゲームやってればいい気がする

教師やってるようなクズ共が道徳教えてどうすんだよ

日常生活で身につけろ。と言っても周りに師範となる奴がいなきゃ意味がねえ

少年犯罪がここ数年激減してることなんでマスコミはアナウンスしないのか不思議でしょうがない

道徳の時間ってなんか教科書読んで感想書くとかだったかな
そんなことより算数やれ！

>>51
同意。
挨拶で損することはないのにな。
もし、無視するような人間がいたら、
そちらの方がおかしい、教育がなっていないと思われる。
これは完全に親の躾次第だと思う。
親もあいさつしないんだろう

道徳ってさー、確かにそんな授業週一あったけど
なにやったか全く覚えてないな
道徳の教科書ってあったっけ

道徳よりも『修身』だろ？

今だから言うけど和っていらなかったよな

法についておしえるべき
いじめだって法を行使すれば
いじめっ子だって退治できる
なぜ教えないのか不思議だ

>>43
最近、あやしい人には挨拶しなさいって教えられてるらしいぞ
2chで聞いた話だけど

挨拶すると捕まる国ですよ日本は

小学校からちゃんと勉強しておけば良かったと大学に入って気付いた
あんなに親も先生も言ってたのに

小学校のときに教本であった野球の話
お前ら的にはこの話どう思うよ？

一打逆転の場面でコーチからバントのサイン
バッターはバントが嫌でサイン無視してヒッティング
結果タイムリーでサヨナラ勝ち

バッターは喝采浴びて一躍ヒーローに
だがコーチはそれを許さず、詰問
バッターしょんぼり

早起きしても　はーやねは　のののん！

道徳の時間に徳を積む

>>69
タイムリー打てたからいいものの
失敗してたらメンバーからフルボッコだろ

道徳の時間は補導員の教師が担当で
『絶対に正義が勝たないといけないんだ！！ブラクなどあってはいけない！』
と熱弁をふるっていたのに、
夜泣きでうるさい、という理由で自分の3歳の子供を殴って
肩を骨折させたらしい。自分で朝の会の時に言っていた。
10年前でこれ。今の教師はどうなのか

唯ー俺だー結婚してくれー

ニゴちゃんスレ！！！

>>69
自分が「これはヒットにできる」と確信があったから振り抜いた
見極めた上だ
っと反論

>>69
そんなんねーよｗ
どんな奴隷教育だよ

道徳は街道の資金源になる糞教科書無理矢理買わされて一度も使わず運動場でドッヂボールする時間だった

>>69
サヨナラのヒットを打ったバッターは成功したんだからGJ
逆にコーチはなぜそこでバントのサインをしたのかというのを反省すべき

足尾銅山の話だけは覚えてる

道徳の授業は綺麗事言ってりゃ褒められたから楽だった

社会のしくみを教える授業にしてほしいな

中学のとき黒板の道徳の授業の欄に「オナニストの一生」って書いた奴がいた

電車の中で転がってきた空き缶を捨てる話だけ覚えてる
その話を読んで以来俺も捨てるようにしてるから、満更道徳の授業も捨てたもんじゃないと思う
中身が入ってた場合は怖いから近づかないけど

>>69
それをなぁなぁで終わらせたから日中事変が止まらなかったのよね。だが和ちゃんがいちばんメガネかわいい

道徳なぞ友達と一時間喋っただけで終了
確か土曜日だったかな？

>>2
道徳のどの字もないお前の国と一緒にすんな

自分が年食ってきて分かるけど、あんな微妙な年代のガキたちに
道徳教えるのってすげぇ難しいことなんじゃないかって
思うようになってきた

国語に道徳まぜりゃいいやん
あと部落教育に2時間も映画みせられるのはかんべんな

クラスのやつが俺に向かって「豚みたいな匂いがする」とか言ってきて
それを聞いていた先生がいかに豚は素晴らしいかって言うのを道徳の授業まるまる使ってやったことがあったな
クラスのみんなで豚はおいしいとか豚は可愛いとか豚のいいところを挙げていくんだけど
子どもながらに「結局俺は豚みたいな匂いがするのか」って言うのが気になってしばらく夜も眠れなかった
まぁ先生も悪気があったわけじゃないと思うんだけどなんか違うなって言うのは感じたな

小中学校の教諭に道徳教えられてたんだな
あんな人格やばい人多かったのになあ

>>42
先生がそんな事言うのか。面白いな

道徳とはいえ授業だからな。
授業中は適当に先生の気に入る受け答えをしておりこうさんでも、学校出たらフリーダムですよ。

授業でわざわざ教えなきゃ部落とかの概念自体知らずに済むんじゃねーの

今じゃ教師も道徳のどの字も知らない人が教えているのかな

差別とか部落とか学校で教わっても身近にないもんだからさっぱりわからなかった。
差別があるんだってことは本当に2ちゃんで知った。

さんさんさんさわやか３くみ〜さわやか3くみ〜

>>95
そりゃそうだろ。
社会経験もないまま、
試験に受かったらそのまま教師

うんたんうんたん

最近の京アニのアニメは放映終わった途端話題に上らなくなるな

マジでエイズとかいいから著作権の授業やってやれ
生徒『ユーチューブで音楽を聴くのはいいんですよねー？』
先生『実はそれね、結構駄目なんだよね』
とかもうね、見てらんない
お前それでも中１かと
明らかに価値があるものが無価値のものと同様に手に入れられるのはおかしいのに少しも考えない奴にパソコンはいらないと

>>100
２ちゃんでの話題より関連商品の売り上げが重要だからな

道徳をどう説く？

某漫画のコマで「ぜんたいしゅぎにそまるせいかつか」とかあったな

>>100
最近の京アニはもうダメだな
らきすたみたいな糞アニメで味をしめて
らきすた系列のけいおんとか作っちゃうし
何やっても売れるだろとか思って調子乗ってMUNTO劇場版まで作っちゃうし
挙句の果てにハルヒでは同じ話を4回流すという体たらく

>>36
イリイチやヤングが論じたところだが
そこは、障害者に特別な干渉をしないために、特別な干渉をする、という解しかありえまい
文章としてはおかしいが、論理的に矛盾しない整理が可能だ

道徳いらねえ。時間の無駄。

>>69
道徳の時間なんていらんだろ。どうせこんな糞みたいな奴隷教育しかできないんでしょ？

エンドレスエイトはあれはあれでアリだと思う。長門のもううんざりな気分を視聴者が追体験できる構造になってる

道徳の授業は人を小ばかにしたような題材が多かった気がする

>>94
今は昔からの努力によって無くなりつつあって見えなくなっているだけ
ただ実際には存在している
だからそうした差別がをなくすように意識しなければいけない

って先生が最後そういう風にまとめててすげぇぽかーんってなった記憶がある

うんたん!!!!!！！！！！！！！！！！！！！！！！

道徳のとき読んだ君たちはどう生きるかってやつ
改めて一冊読むとなかなかいい本なのな

太平洋戦争の責任から目を背け正当化し中韓を叩き侮蔑するような連中が道徳教育を主張しても説得力はないわな

道徳って「にんげん」って教科書つかって部落差別とかそんなのやるんだよね

>>114
戦争の責任ってのは国民に対しては条約によって負わされるものだろう
日本国民は義務を履行したと思うがな

>>105
いったい何話見てるのかわからなくなってきた

>>113
大人の目線から見た、
「子供のツルツルの脳みそに是非叩き込みたいちょっと良い話、考えさせる話」
の、集大成だからね。

所詮は他人事なんだよ。
「当の大人がどれだけその道徳を守ってますか？」って考えてみれば、
一発で欺瞞が分かる。

>>117
長門状態
これを体験させることが目的だったのか・・・！
ハルヒの半分を国木田にしてみくるを男にしたハルヒなら見る

道徳は大事
中2は全部道徳の授業でいいぐらい

>>77
実際に載ってたんだよ

流れとしては、身勝手なことをするな！っていう狙いなんだが
根底にあるのは、犠牲バント至上主義か、山びこ打線かという野球観の戦い

また植田スレか

冒涜の授業

エンドレスエイト正直ループガン無視して1話で終わるかもなんて思ってたから嬉しい誤算だわ

>>94
部落在日は差別されてもしょうがないクズ

巧妙に偽装された昭和ムーミンスレ

>>69
試合には勝ったから打者はヒーロー
組織の規律を守らなかったから、その点で組織のリーダーに怒られた

どこもおかしくない

もう手遅れっぽい

道徳よりも、赤ずきんちゃんや三匹の子ぶたとかの古典童話で
最後に悪いやつと仲直りするオチに改悪された絵本を撲滅させるべき。

大学卒業してそのまま教師になったような奴が
子供に道徳なんて教えられるわけ無い
そこらのサラリーマンとかホームレスとかの
話を聞かせたほうがまし

ノンノン、←死ね

　　　　　 　 　 　 /: : : |: : : : :| :|: : : : : :|　　 >、─-: : : : : ＼: : : ＼: : : : : : : : :
　　　　　　　　　 ｉ: : : : |====:| :|: : : : : :|　　　　＼: : : ヽ: : : : ＼: :. :∨: : : : : : :
　　　　　　　　　 |: : : : |: : : ; ィ大: : : :.｜　　　　　＼: : : ＼: : : :＼ : V: : /: : : :
　　　　　　　　　 |: : : : ',: : : :｜　 ＼: :｜　　　　 ィえ抔ミxヽ: : : : :＼|: i/ : : : :
　　　　　　　　　 | :|: : :∧===|　　　 ＼j　　　　　　 {ｉ::.::.: }}}ハ : : /: : : :| ヽ: : :
　　　　　　　　　 | :|: : : :∧: : | ィえミx　　　　　　　 {ﾄxzｲ}　　|: :/: : : : :|　 }: : :　　早寝はノンノンノン！
　　 　 {＾ヽ 　 　 | :|: : : : :∧: |{{　{::.::ハ　　　　　 　 {辷Zﾘ　　| : : : : : : j　ﾉ: : ;
　　 　 |　 ｉ　　　八|＼: : : : |Vﾊ　Vトxi}　　　　　　 　 　 　 　 l: : : : : : /ｌ´: : /
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 /.::.l.::.::.:人{　{　ﾉ|

>>69
実際ありそうな例で
一見意味が解らないけど、ちょっと説明が入るとギリギリ解る程度の話が印象に残るな
勉強になる

なんて速度だ・・・でもsageてる・・・片方は携帯・・・

教職員はホントどうしよもねーなｗ

澪より山澪（サンジュ）ちゃんがカワイイです

ギー太＞ホッチキス＞ふわふわ＞ふでペン＞＞＞＞＞＞＞＞＞ブーン(笑)

むしろ日本は曖昧な道徳、精神論に偏りすぎ
もっと合理的な考えをできるように教育にしろ
あと労働法と金の使い方も学ばせろ

>>136
一理ある

道徳の授業など必要ない。修身の授業をやれ。

一番大事なのは何と言っても英語だろう。

大分の不正教員を糾弾した大臣が辞めさせられちゃう国だからな
義務的負担金削減したんで、地方自治体はさっさと教員削減に着手しろよ
間違っても県税、市税の増税するなよ

>>69
その話すげぇ印象に残ってる

レポートが終わらない助けろクズども

部落差別とか戦争非難については語る一方で街宣右翼と自衛隊についちゃ何にも教えねえのな
暗黙のうちにガキをオルグしてんのか？

>>144
課題は？

>>2でおわり

>>146
チンポの表面積と皮の拡張率の因果関係について

読書感想文を無くしてくれ
本が嫌いになったのは、たぶんあれのせい

道徳の押し付けはどうかと思うなぁ　道徳は必要だけど、先生によって変わったら困る
左翼教師とかに教わったらキチガイになりそう

>>149
実は、読書感想文って、本を読む必要ないんだけどね。

>>151
そうなの？
俺、小さい頃涙目でやってたよ

>>152
子供にありがちな間違いは、「感想文」なのに「あらすじ」を書いてしまうことなんだな。
つまり、あらすじを逐一記して「僕はこう思いました」と散漫に書いていくタイプの文章。
これは本を隣に開きながらまとめる作業が必要で、写経並みの苦行になる。

読書感想文は、「読書を絡めた自由作文」だと思えばいい。
つまり、本を読まなくても、
「表紙の絵とタイトルから、僕はこういう話を想像しました」で物語を作っちゃえばいい。

>>150
先生の好きなように発言・回答すればいいんだから、極端なのはわかりやすくて良いだろｗ
そこで感化されるような未来の愚民は、後々２ちゃんとかテレビとか見てもコロコロ意見かえるから心配ない

>>148
人それぞれであった
以上

>>152
俺は本の内容についてオチが弱いとかここはこうした方がいいとかみっちり書いてったら
先生に「プロが書いたものに文句つけるな！」って怒られて別の意味で涙目になったな

国語だろ。文書かせろよ、文をよ。
何故読ませてばっかりなんだ。読むのくらい１人でもできるだろ。
大学行く前に文章表現について、しっかり学びたかったわ。

>>156
先生もプロに口答えするのが出てくると困る側だからな

道徳なんて勉強させるよりヘルマンの旋風でも読ませた方が若い奴には意味ありそう。

>>156 それを真摯にうけとめていたら、ニュー側であらゆる記事にグダグダ文句言わなくて済んだかもね

>>153
なるほどね
ちなみに俺は、あらすじ戦法はやらなかったな

国理社音体家

道徳、倫理、哲学なんて上の科目から少しずつ学べるはずだけどね

教科書の文字を読み上げるだけの授業ばっかしてんじゃねーぞ

なにが道徳だよ・・・
糞みたいなやつばかりなのに

>>163
まぁ、現代哲学は物理学と数学抜きには語れないけどね。

道徳は学ぶ必要があるが同時に世の中は道徳でまわっていないことも学ぶ必要がある

>>152
一度、優秀賞をとった感想文を読んだことがある

初めの数行その本について語る
　　↓
そこから自分の身の上話に持っていく（自分語りスタート)
「自分もかつて似たような経験をしたことがある。そのときは〜」
↓
締めでその本の主題と絡める

こんな感じだった。
8割自分語り

優秀賞の感想文を一つしか読んでないからこれがスタンダードかは分からないけど

>>165
学校でよいこちゃんだった俺が世の中でどれだけ辛酸をなめたことか

道徳は生徒に尊敬される良い先生じゃないと説得力ないからなぁ
生徒に手を出す教師ばかりのこの時代には不要だ
それより名作映画でも見せとけ

そんなことより奴隷的な教育方針をなんとかしろ
道徳どうこう言う前に自分から物を考えるように仕向けろよ

江戸時代の部落差別の話ばっかりだったな

道徳って学校で教えるものじゃなくね
親のしつけだろ

>>171　カス親の子供がカスになるのを少しでも食い止めようってことでしょ

>>152
本読むのめんどいからドラマのノベライズを姉ちゃんに借りて読んだ気になってドラマの感想書いてた

>>146
日米経済関係の今後のあり方をGATTからWTOへの移行の視点から述べよ

で日本は国益を損なうから譲歩しないで対等に貿易すべきだって書いたら詰んだ

国語やって良い作品に触れていけば自然と道徳も身につく

>>171
昔は学校でも教わってましたが？

道徳いらねーよな
それより社員研修の簡単なやつを受けさせたほうがいい

お前らも社会経験無いのに道徳を振りかざしてるだろw

小学校低学年の間大阪に住んでたけど
同和教育を叩き込まれました

けいおんおわったな

さわやか3組スレか

道徳より自分の考えを自分の文体で書かす訓練をしてくれ

修身を復活させろ。人間形成に最高の素材だぞ。

道徳を守ると馬鹿を見る

それが日本

日本の代表から既に道徳が無い

お前らに一番欠けてるものだな

>>14
そういやいきなり高校で特別講義とか言って無理やり部落差別の授業されたな…
日教組？

今思えば洗脳教育だよ。何も知らない生徒に意図的にそういうことを吹き込むのは。

今までそんな存在自体知らなかった世。

そういえば香川で一時期、県のＣＭで「知らないふりも、差別です」っていう
ポスターとＣＭが流されまくった。

知らない人を差別者扱いして不愉快極まりない

>>111
努力っていうか近代化で身分制崩壊してから徐々に無くなっていっただけだろ

大学卒業してそのまま教員になったような人種に
さんざん上から物を言われていたと思うと虫唾が走る

大した能力も無いやつほどよく吼えていた印象

教員という糞みたいな人種に

上から物を言われる上に

評価されていたという事実に虫唾が走る

簡単に人を教える資格を与えちゃ駄目だろ

教師じゃなくて、
科目は解説員
担任はクラスまとめ要員っていう名前に変えるべき

教師と呼べる人間は実際はほとんどいないはず。
ゴミみたいなやつまで一律教師と呼ばれるのはおかしい

>>189
しかもコネとかロリとか大概にしてほしいわ

>>120
それが中２病の原因か

道徳なんて親から教わるべきもの、学校の仕事じゃないよ

哲学を教えるべき

英語なんざ教えてる枠があるんなら、国語と道徳に振り分けるべき

まず、教師に道徳教えなきゃ
道を説くには未成熟な教師ばかりよ
あと餓鬼は殴って躾けろ、理屈を教えるのはそれからだ

フランスみたいに中学から哲学を必修にすべき。
道徳教えても、なんでこれが正しいの？って疑問が先に来てそれい教師が答えられないと意味ない。

道徳を教えるだけの教養もった教師なんてほとんどいないだろ
歴史とおんなじで詰め込みになるだけ

けいおん！スレじゃねーのかよｗ
ほんと勢い一瞬だけだったなｗｗｗ

受験に必要な科目重視でいいだろ。
だから私立の進学校と公立で差が出るんだし

道徳は親が教えるものだ

倫理ってクラスがあったが、先生がじーさんだったことしか記憶にない

>>200
インドではそれやって逆に学力低下してるらしいぜ

子どもたちに自分の生きる社会の中で価値を創造していく方法を指導することが教育である。
子どもたちは社会の一員として様々な人と関わりながら利・美・善の価値を創造していかねばならない。
道徳教育とはまさにその善の価値を創造する方法を指導することであるといってよい。であるならば
「他の職業ならば兎も角も斯様なる交際法の価値を意識せしめて社会的結合生活を指導するが為めに、
正邪善悪を識別せしめることを以て第一の職とする教師」は「悪人の敵になり得る勇者でなければ
善人の友とはなり得ぬ。利害の打算に目が暗んで、善悪の識別の出来ないものに教育者の資格はない。
その識別が出来て居ながら、其の実現力のないものは教育者の価値はない。教育者は飽まで善悪の判
断者であり其の実行勇者でなければならぬ」

道徳の時間は遊びタイムと相場が決まってんだよ

　　　　　　　　　　　　 ／: : : : : : : : : : :ヽ: : :＼
.　　　　　　　　　　 ／: /: : :/: : : : :ヽ: : : : ',: : :.ヽ
　　　　　　　　　　/: : /: : :/{: : : : : : |: : : :.:|:.:.:.:.:.:..
　　　　 　 　　　 /: : /:＼/∧: : : : : :|:. :. : :|:.:ハ.:.:.:',
.　　　 　 　　　 /: : : |＼/___ノ : : : : :トｘ___ l.:.|:.:|.:.:.:.|
　　　　　　　　 ': : !: :|: :{　　　∨＼__|　ヽ: :l:.:|:.:|.:.:.:.|
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　　　　　　　　　　　＼: |ヽ_ノl＼￣／ト ､j: l/.:.:/　　　　　　
　　　　　　　　　　　　,r':::::/::::|　 人　.|::::､:::::ﾊ　　　　　けいおんスレは誰でもウェルカム
　　　　　 　 　 　 　 /::i ::〈::::::|∨廿∨|:::::〉:::|:A
　　　　　　 　 　　_/::::::|:: :.〉:::ﾄ､ 八 ,ｲ|:::〈:::::|:i∧
　　　　　　　　 　 } ::::::::!:.〈::::::|＼∨／|::::::〉::|:::::::',
　　　　　　　　　厶.:.:.::.:|:::::',::::l　 ｀´　 |:::/:::::|:::::::ﾊ＿＿＿
　　　　_　..-‐'⌒ｰ-'::::/|:::::::',:::!　　 　 |:/:::::::|',:::::::::｀:::〃:／⌒つ
　 辷⌒ﾍ:::::}!::::::::::::::/　| ::::::::｡| 　 ヾ､.|:::::::::::| ',:::::::::::::{{:::{_ 　 　＼
　／ 　　ﾉ::仏-‐─ ′ |::::::::::::|　　 　 |:::::::::::|　｀ー‐--､:::::＞､乂ゞ
　〈,ｸケ'￣　　　　　 　 |::::::::::｡|　　 　 |:::::::::::|　　　　 　 ￣
　　　　　 　 　 　 　 　 |:::::::::::::|　　 　 |:::::::::::|
　　 　 　 　 　 　 　 　 |:::::::::::｡|　　　　|:::::::::::|

最低でも、通行区分あたりの交通法規や公道上での危険予測を教えろ。
人をはねたり、ひいたりするのは車やバイクだけだと思っているだろうが
自転車も怪我をさせたりする。

■教育改革国民会議の議事要旨

ソース：首相官邸公式サイト
http://www.kantei.go.jp/jp/kyouiku/1bunkakai/dai4/1-4siryou1.html

・子どもを厳しく「飼い馴らす」必要があることを国民にアピールして覚悟してもらう
・家庭教育について対話できる土壌をつくるため、企業やテレビと協力して古来の諺などを呼びかける
・「ここで時代が変わった」「変わらないと日本が滅びる」というようなことをアナウンスし、ショック療法を行う
・名刺に信念を書くなど、大人一人一人が座右の銘、信念を明示する
・遠足でバスを使わせない、お寺で３〜５時間座らせる等の「我慢の教育」をする
・地域の偉人の副読本を作成・配布する
・学校に畳の部屋を作る
・学校に教育機関としてのシンボルを設ける
・有害情報、玩具等へのＮＰＯなどによるチェック、法令による規制
・バーチャル・リアリティは悪であるということをハッキリと言う
・団地、マンション等に「床の間」を作る
・警察ＯＢを学校に常駐させる
・文部省、マスコミが１、２週間程度学校で過ごす
・教育基本法を改正を提起し、従来の惰性的気風を打ち破るための社会的ショック療法とする

＜小学生＞簡素な宿舎で約２週間共同生活を行い肉体労働をする
＜中学生＞簡素な宿舎で約２週間共同生活を行い肉体労働をする
＜高校生＞満１８歳で全ての国民に１年ないし２年間の奉仕活動を義務づける

大人になると自分たちが倫理観を持って行動していたと錯覚する。
一番のクズ世代は団塊だと統計データは示している。

道徳なんていらない
道徳の授業を受けていじめをやめた奴なんて聞いたことない
それより法律を教えろ
労働基準法などの実生活と深く関わるものを

お前らは日教組の屑教師共が道徳を教えられると思うのか？

なんで儒教を教わらなきゃならんのだ

>>193
そう言って学校がモラルやルールを教えることをないがしろにし、
かといって親がそれを教えることもできなかった結果、現状の糞餓鬼＋モンペの大群が生み出された。

秋山澪ちゃんの黒髪ロングに全身巻かれて絶命したい

>>199
屑どもが空気読まずに道徳の話をしてるだけ。電車内で化粧するような奴と大差ないわ