数学から逃げ回るのは得か？

(抜粋)
僕の今までの経歴や立場では…
・元々数学担当だったため、「数学に思い入れがあるからそんなこというんでしょ」といわれたり
・大学側ともいろいろお付き合いがあり、大学側が人集めに大変苦労しているため、心情的になかなかいえなかったり（「安易に」数学不要にしている学部学科もありますが、必死の思いで大学価値向上の戦略を考えた結果として数学不要と結論した学部学科もあるんですよね…）。
・Ｚ会での数学の成績がものすごく悪くても司法試験や国家一種試験に通ったZ会OB・OGの実例を存じ上げていたり
などが絡んでいて、自らの口からなかなか言いにくいことなんですが、本記事をキカッケに申し上げると…

全体的に俯瞰すると、「数学不要」とする大学が増えることが、該当世代の学力低下に拍車をかけたり、高等教育（大学での教育）に支障を与えている

と感じます。
http://www.insightnow.jp/article/3401

そうですか

ところで0.000000000000000000000000…1って、0なのかそうでないのか

13枚の金貨がある
そのうち1枚だけニセモノで残りは本物
ニセモノは本物と重さが違うが本物と比べて重いか軽いかは分からない
ニセモノを判別するには天秤を最低何回使えばいいか？

勉強できない奴はどの勉強もできないんだ

今日の数学スレか
大学入試レベルで解くのにちょうどいい問題ない？

スープスパゲティ余裕

ロゴススレ余裕

まずあなたは南に1km進みます
続いて東に1km、北に1km進みます
するとあなたは元の場所に戻ってしまいました
さて、はじめにいたところはどこ？
（北極点以外の答えを出しなさい）

1/4or10/49論争の問題って、50年代の入試問題なんだよな・・・

>>4
1回？

>>6
長さLの線分をそれぞれ無造作に2分割し、長い方をさらに2分割する。
得られた3つの線分を3辺とする三角形ができる確率を求めよ

>>9
南極？

>>9
西極点

数学ができないだけで「俺、文系なんだ〜」と言うのはやめろ。
お前は満遍なくできないだろう。

なんだよこれ、ニュースか？

理学部数学科に行く奴は尊敬する
あいつらのやってる事マジキチ

こういうスレって必ず問題くれとか言う奴出てくるよな
なんなのよ？

スパスレ余裕

>>4
３回じゃなかったっけ？

>>4
1回

>>17
行く奴じゃなくて、やっていけてる奴と言え

>>20
１回じゃね？

６枚づつ乗せる
つりあえば残り１枚が偽物

数学できるともてるんだよ
サッカー部補欠だった俺ですら数学できたからもてた

>>23
つりあわなかったことをなんで考えないんだ

>>17
我を尊敬せよ

逃げるというか、そもそも問題の意味さえ理解できません
国語や社会ならだいたい直感でなんとかなる

>>23
意味わかんねえよ

>>25
>>28

最低何回で済むかって問題だろ

>>29日本語能力ない人ってもてないよね

数学から逃げてそのぶん化学に力を入れて
大学理学部化学科に行ったら、大学の化学ってあれ半分くらい数学じゃん。どのへんが化学･･･
騙されたわ騙されたわ

数Ｃはマジキチ

問題を理解するのが最初のステップなのは間違いない

高校の数学なんて一部の入試問題がひどいだけで教科書理解するだけなら中学生でもできるレベルだろ

むしろ高校の化学がうんこ

>>1
キカッケってなんだよ

理工学部数学科だけど何か文句ある？

数字あるから定員割れするんだよ 薬 歯

二次方程式すら思い出せん

『高校大パニック』はもっと評価されてもいいと思う。

情報工入ったら行列計算のオンパレードで死にたくなった

大学入ってから数学まったくしなかったら講義についていけなくて涙目
微積と線形代数を基礎からやり直したいからお勧め教えろ

勉強から逃げ回る輩はどのみち無能

>>38
国立でも定員割れするの？

>>4
7回だろ
馬鹿かテメーら

数学は急に必要になるから困る
今中学生レベルやり直してる

√と因数分解から限界は感じてた

>>42
マセマの単位がとれるシリーズでいいだろ

数学できなくて国１はちときついぞ
中学受験までしっかりやっててその後の数学で落ちぶれたというのならまだ救いはあるが

数学ははっきりと適性が分かれる分野だよな
いい大学に入れたかったら数学だけは子供の頃から特別教育する必要があるよな

答え　3回
1回目：左右で4枚ずつ量る
α：つりあった場合
⇒量らなかった5枚のうちにニセモノがある
　2回目：量らなかった5枚のうち左の皿に2枚、右の皿に1枚を乗せ、右の皿に量った8枚から1枚のせる
　A：つりあった場合
　⇒量らなかった2枚のうちにニセモノがある
　　3回目：1回も量っていない金貨とすでに量った金貨を量る
　　⇒つりあえばまだ量っていない金貨がニセモノ
　　⇒つりあわなければ3回目で初めて量った金貨がニセモノ
　B：つりあわなかった場合
　⇒2回目で初めて量った3枚のうちにニセモノがある
　　3回目：2回目の状態から左の皿の2回目で初めて量った金貨と、右の皿の1回目で既に測った金貨を交換して左右の皿にのせる
　　　　　　 更に左右の皿のどっちかから交換しなかった金貨を退かして、1回目で既に量った金貨を乗せる
　　⇒つりあえば退かした1枚がニセモノ
　　⇒2回目と同じ皿が傾けば3回目でまったく操作していない金貨がニセモノ
　　⇒2回目と違う皿が傾けば3回目で交換した金貨がニセモノ
β：つりあわなかった場合
⇒量った8枚のうちにニセモノがある
　2回目：1回目の状態から左の皿のうち2枚を取り除く。更に左の皿の金貨1枚と右の皿の金貨2枚を交換して左右の皿にのせる
　C：つりあった場合
　⇒取り除いた2枚のうちにニセモノがある
　　3回目：1回も量っていない金貨とすでに量った金貨を量る
　　⇒つりあえばまだ量っていない金貨がニセモノ
　　⇒つりあわなければ3回目で初めて量った金貨がニセモノ
　D：1回目と同じ皿が傾いた場合
　⇒2回目でまったく操作していない左の皿の1枚と右の皿の2枚のうちにニセモノがある
　　3回目：2回目で操作した金貨をすべて取り除き、右の皿の金貨を1枚左の皿に移す、そして右の皿にすでに量った金貨を乗せる
　　　　　　 更に更に左右の皿のどっちかから交換しなかった金貨を退かして、1回目で既に量った金貨を乗せる
　　　　　　 ⇒つりあえば最後に退かした1枚がニセモノ

>>9
東に1km進んだときにちょうど地球一周する場所

>>52
お前天才かもな。地球とは書いてないから
円周が１ｋｍの球体の惑星だろう

>>51
最初に1枚除いて6：6からスタートしても3回じゃないのか？
6：6→3：3→1：1で

　　　　　　 ⇒2回目と同じ皿が傾けば3回目でまったく操作していない金貨がニセモノ
　　　　　　 ⇒2回目と違う皿が傾けば3回目最初に左に移した金貨がニセモノ
　E：1回目と違う皿が傾いた場合
　⇒まだ天秤に残っている2回目で操作した左の皿の2枚と右の皿の1枚のうちにニセモノがある
　　3回目：2回目で操作していない金貨をすべて取り除き、左の皿の金貨を1枚右の皿に移す、そして左の皿にすでに量った金貨を乗せる
　　　　　　 更に更に左右の皿のどっちかから交換しなかった金貨を退かして、1回目で既に量った金貨を乗せる
　　　　　　 ⇒つりあえば最後に退かした1枚がニセモノ
　　　　　　 ⇒2回目と同じ皿が傾けば3回目でまったく操作していない金貨がニセモノ
　　　　　　 ⇒2回目と違う皿が傾けば3回目最初に左に移した金貨がニセモノ

>>53
家に地球儀あるか？

数学１番だったやつのその後

小学校時代１番→関大卒ソロバン講師
中学校時代１番→短大卒測量士
高校時代１番→京大工学部→会社のプログラミング開発者
大学時代１番（俺）→北見工業大首席卒→バンダイ��

>>54
ニセモノと本物のどっちが重いか軽いか分かっていればね

17数数独の問題集
http://people.csse.uwa.edu.au/gordon/sudokumin.php

今、「微分積分」の勉強やり直している

>>9
南極点を中心に、一周１キロ、１/２キロ、１/３キロ、１/４キロ・・・の円を描き、その円周上から１キロ離れたところ

>>53
いや、地球にも東に1km進んで元にもどる場所は存在する

なんでその問題の「東」だか「西」だかは勝手に緯線方向に決定されるの？
何も書いてないのに

>>42
東京大学出版のやつ

双曲面とか曲がった空間とかそういうのだろ

>>9
三つの角が90度になる三角形ってなかったっけ？
球体の上でっていう条件付きで、そういうこと？

立方体の体積だの表面積で詰んだよ俺

マイナス2倍って具体的に分からん。イメージできない

大体球面（地球）上なら全部の点は対称なんだから
「極点は禁止」って言った地点で「球面上の全ての点は禁止」って言ってるのと同じじゃないの

数学なんてできないし、�VCとか習ってもいないけど国立理系大学院にいる。早い話が何とかなるってことだ

>>3
厳密に０。めんどくさいので証明は書かん。

>>70
専攻はなに

>>64
線形代数は名著だな
解析は分厚すぎで怖じ気づく人が出そうな気も

>>51
これ運が良かったら2回でおｋだよね？

>>9
∞×∞-1
みたいな答えの問題なかったっけ？

>>3
0.999999…も1になる

>>68
A君は3m進んだ
B君はA君の-2倍進んだ→6m戻った

いやいや・・・>>3は間違いなく0じゃないだろ

>>71
そもそも一つの数に一つの表記が対応するという前提がおかしいみたいなことどっかで言われた

イライラするスレだな

>>72
農学

示せとか証明せよが全くわからん

>>3
それって極限っていうの
0ではないよ
収束するとかなんたら

>>9
西にいた

因数分解が将来何に役立つんだよと思っていたら
本当に使わなかった

月9スレかと思った。

ごめん

数学なんていらんよ。
旧帝以上は文系のほうが得な世の中。
理系は研究室で鍛えるという名目のかわいがりがあるし精神が病む。

>>77
なん・・・だと？
イメージでき杉ワロタ

>>85
記号の圧縮ができなくなって言葉喋れなくなるぞ

プログラマにも数学なんていらねえとか言う人居るけど何なの？文系なの？馬鹿なの？死ぬの？

数字って何進数にすべきだったのかな？
個人的には12進数だと思う

>>87
まぁ、結局は「コミュ能力」とやらが最強なんだよな。
それは判る。

問題はコミュ能力が無い奴はは別のことをやらんといかんってことで、それすらもやらんかったら、
全く駄目だってこったな。

ロゴスがうんたら

>>91
指の数で5進数

>>90
学校で触った程度だけどあれってモロ数学やん
いらないとかネタか釣りじゃねーの？

>>94
指の節の数で12進数

馬鹿と天才は理系に行け。

>>88
どもども

>>95
数学、算数はプログラムに必要か？
http://pc12.2ch.net/test/read.cgi/tech/1171457185/

>>78
そこらへん哲学に近い話になるよ。
ゼロが無限に続いてる状態を考えるか、ゼロが無限に並べ終えた状態を考えるか。

可能無限、実無限でググってみ。面白い。

未だに理解できない概念はサインコサインタンジェントだなあ
一体何を表しているのかさっぱり

>>3の0.000000000000･･･････････1が0だとすると
極限てなによ？

0に限りなく近づくものとすると0.0000000000･･･････････････2か？

関係ないけど英数字で末広がってるのってA（10）だな

私文→法学部と数学から逃げてきたが、金融に就職したら数学が襲いかかってきそうに。。。
こんどは逃げない！

損だな
文系の素養だけじゃ様々な事象を体系的に解析出来ねえ
まあ俺の事なんだけどw

>>101
直角三角形から導き出される定義が一番直感的で分かりやすいんじゃないの？
それ以上でもそれ以下でもない

>>99
マ板でやれってのが結論らしい（；＾ν＾）

>>78
1−0.99‥9＝1-(9/10)/(1-1/10)=0じゃないの？

>>101
角度と辺の比率の関係いわゆる三角比
すっごい直観的だと思うけど

6 7 8 9の段が未だに言えません

>>4
最低だから0か1

>>108
0で割ってるじゃん

>>108
表記に従えば
0.99…9は小数点以下に有限個9が並んでいるので1ではない
0.99…は小数点以下に無限個9が並んでいるから1といえる

n*n-n+n/n=

>>112
(1-1)/10じゃなくて(1-1/10)だぞ

そういう表記だと普通有限個と取るだろう
....に無限個あってそのあとに1や9を置くというのは非常に違和感を覚える

1=0.9999・・・

ていうのをよく見るが、これも本当は0.999・・・がどういうものかの定義によって変わってくるのよ。

>>101
子供向けの本であれだが、フーリエの冒険っていう本の最初のあたりを読んでみると良いかもしれない。

>>115
マジだわ。失礼しました>>108

>>113
俺アホだ。酷い勘違いｗ

確率統計　大嫌い！

三角関数が理解できない理由
関数そのものがわかっていない、あるいは忘れている
三角関数の実際の数値に馴染みが無い、縁遠いものになっている
やる気が無い、覚える気が無い
公式が難解

>>1
紹介文評価

数学をしていると動悸が起こる俺でも数学が得意になる方法教えてくれ。

三角関数の分かり易い例…電動機かな…

三角関数は一般に
x=Asin(ωt＋θ)のカタチで与えられる
A:振幅,ω:角周波数,θ:位相
この3つの変数の役割が理解できていない、また複雑に見える

>>71
息するように嘘つくなよ
0.000000000000000000000000…1＝1-0.99999999999999999・・・・・・・・・・・・9
であって、0.99999999999は1ではない
0.99999999999・・・・・・・・・・・・は1だけどな

>>71
１で終わってるから小数点以下の０は有限個で、全体では極小の実数になるんじゃないの？

ひとりだけ数学の天才をしっている。彼は今キノコ狩りに没頭している・・・・・・

数IAの教師に東大出版の解析入門I(杉浦)を勧められて買ったけど、訳わかんね

>>130
教師の自己満

数1Aの教師がいったいどういう経緯を経たらそんなゴツいものを薦めるのか

さすがにいけめんぞろいのニューそくのメンズも
4桁の掛け算はすぐさまとけへんやろ

では4桁の足し算ならどうか
２３２３+５６５６＝

理系バカと文系バカって本を読んだ
自分は今まで文系だと思ってたけど実際は数学が苦手な理系バカだった

>>132
初回の授業の時に、この本に沿って授業を進めるから買っておいて下さいと言われた…
現在ε-δで苦戦中

ε-δやる高校があるのか

>>135
都立高校か

それは一体なんの数1Aの話だ
僕の知る数1Aはいきなり実数の解析始めたりしないですし

追記しておくと高校生じゃなくて現在大学1年
数IAとは名ばかり

文科省のカリキュラムと違うから訴えろ

紛らわしいんじゃこのクソ東京都が

それ単なる微積の講義だろしねよ

もしかすると理1か

東京は糞しかいない

数学から逃げて文系一本で来たけど何の因果か子ども相手に算数教える仕事に就いてしまった

数IAと言ってお前らに誤解させてすまんかったｗ
>>143
その通り

高学歴は消えろ
ぺっぺっぺっぺっ

このままε-δ論法も分からず死んでしまえ

>>146
今年3点差で文2落ちた俺に一言

ε-δ論法なんてやってりゃどうあっても理解できるからさっさと流せよ

εーδは詰むところじゃない
無限という抽象的なものを記号論理と有限な数によって書き換え
再定義したものにすぎず、論法というよりも解釈である

>>149
今年も頑張ってくだしあ
>>150
そういうもんかな
とりあえず飛ばして関数の連続性に進んでみる

>>46
まったくもってその通り
今週中には中三終えて、高校数学入る予定

ごまかしごまかしその都度、つまみぐいでやってると無理が来るのに
気付けてほんと良かったわ

やっぱ基本は馬鹿に出来ないな

未だに数学の証明がよくわからん
「〜を証明せよ」は「〜を幾つかの公理を用いて定理として導いてください」と問題文を脳内変換すればいいのか？

>>12難しいな。1/4だと思うんだが。

数学から逃げたらどうなるかは知らんが
英語から逃げ回っても国立には入れる
ソースは俺

>>12
100%じゃないの？

スレスパ余裕でした

>>152
7教科全部どうやって勉強したか教えてくれ

ていうか大学で数�TA�UBやるだろ普通に
中身は解析だけど

わかりにくいから数1A2Bとかいうのやめろ
お前の大学でそういう呼び方になってるだけだろそれ
どっちかというとそのほうがマイナーだろ

>>12
1/4*1/3=1/12
いかが？

>>12はね
壁に二本、釘を打って紐のわっかをかけるとわかる

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　あほう総理　

　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　　 　 ,,{｛彡ﾆ三ﾆ三ﾆミヽ
　 　　　 　　　／￣￣＼　　　　　　　}仆ｿ'`´''ｰｰ'''""`ヾﾐi
　　 　　　　／　　　 　　 ＼　　　　　 lﾐ{　　 ﾆ == 二 　 lﾐ|
　　　 　 　 |:::::: 　 　 　 　　|　 　　 　 {ﾐ|　, =､、　,.=-､　ljﾊ
　　　　　　 |:::::::::::　　　　　｜　　　　　{t!　ｨ･=　　r･=,　 !3l　　　　君、経済わかるのか？
　　 　 　 　.|::::::::::::::　　 　　|　　　　　　`!､　, ｲ_ _ﾍ　 　 l‐'
　　 　 　 　 |::::::::::::::　　　　}　　　　 　　　Y { r=､__ ` j ﾊ￣"''─-、
　　 　 　 　 ヽ::::::::::::::　　　}　　　 　 ,. -‐ へ、｀ニ´ .ｲ　/ / ,,　-‐‐ヽ
　　　　　　　 ヽ::::::::::　　ノ　　　　　/、　　 ｜l｀ー‐´ ／　／　-‐ 　 {
　　　　　　　　/:::::::::: く 　　　　 ／ 　l　　　l　|/__|／／　/　￣　 　/
＿＿＿＿＿ |:::::::::::::::: ＼　 ／　　 　l　 　 l　l/　|／　 /　　 　 　 /
　　　 　 　 　 |::::早大政経:＼￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　（英国社）

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + …= -1/12

>>12
これ一気に三分割と何か条件変わってくるっけ？

地震ｷﾀ━ヽ(ヽ(ﾟヽ(ﾟ∀ヽ(ﾟ∀ﾟヽ(ﾟ∀ﾟ)ﾉﾟ∀ﾟ)ﾉ∀ﾟ)ﾉﾟ)ﾉ)ﾉ━!!!!

ε-δ 論法で挫折した人間は多いだろう

>>165
なにこれ

96　+　96　*　78　=　?

この式見た瞬間で答えられないとν速民失格なんですよねー・・・

機械科卒だが幾何数学の知識が大学でも社会でも役に立ってない

>>169
ゼータ関数の解析接続でググれ

zeta function

理系でも数学を使わない分野は多いからね。
算数程度で十分な事は多い。

高校数学程度はと思うが、それ以上やる意味があるか甚だ疑問。

>>165
導出の概略を教えてほしい
やった気がするが忘れた

数学から逃げてるって事は読書、暗記、感覚だけで勉強してるって事になる。
そんなんで職につけるのか？

>>163
ごまかすなよ。

数学Ｉが一番難しいし数学�Uが一番ボリュームある

まあ高校の数学は、殆ど計算ばっかりだから、数学って言う程じゃ無いよ。

数学は公文の中学生用問題集を毎日３ページずつ解いていって
全体を５回ほど高速で反復し、次に数研出版の高校の数学という一番簡単な教科書を通読し
次に同じく数研の新編数学を通読し、なんどか通読を回して例題の解法を頭に入れたら
チャートの白いやつを買ってきて、それをクイズ感覚で解いてみる。
全部解き終わったら、今度はチャートの青いのを買ってきて同じように解いてみる。
これで中高の数学は一通りできるよ。

大事なのは、高校数学で挫折している奴のほとんどは、
中学レベルの数学をきちんとトレーニングしていないということ。

小学生の時、時間と距離と速さの計算で発狂しそうになり、美大に進学しましたｗ

>>165
これよく得意げに書くやついるけど全然イコールじゃねえだろ
そりゃ見た目のインパクトはあるけどこれ書きたがる人はおかしい

それで美大に進学できるのもすげぇけどな
俺ならデッサンで発狂する

大人になってもたまに数学はやるべきだと思った

こんなことでもしなきゃ一般人は数学に興味もたんだろが

算数すら分かりません

算数は叩き込むもんなの

>>29が目からう●こなんだけど、
何が間違ってるのか誰か文法的に解説して

>>42
石村園子

>>188
あってるよ
これ問題書いた奴に枚数条件とかの不備があると思う
だって最初のフェーズに４枚乗せるとかどういう理屈かわからん

>>188
解釈(i)最低(回数)を求めよ→1回
(ii)最低＝最悪でも何回やらないといけないのか→多くてもいくらか？

うろこじゃなくてう●こだったか、これは失敬

○割引とか○パーセントオフとか、店で暗算する方法教えてくれないか？

>>193
10で割って考えればいいだろ。

スパスレかと思った

>>194
意味がわからない

受験数学と数学って違うだろ
受験数学は場合分けだの計算だのが鬱陶しいんだよ
解くスピードを重視するというのも馬鹿馬鹿しい
受験少年院出身の、訓練されたサルみたいな連中が有利になるだけじゃん

純粋な文系だとしても、ドモルガンの法則を知っているか知らないかでずいぶん違うよね

>>1
損だ。
受験で数学の点数低くても他でカバーできるからとろくに勉強しなかったが
社会人になってみると中高校時代の数学って意外に必要なんだよなあ
勉強する機会があったら、ちゃんとやっておいたがいいよマジで

コミュニケーション能力が大事

ソースはおまえら

>>196
798円の1割引き

1割を計算　798*0.1≒70
1割引なのでこれを元値から引く
798-70=728

数学が得意だったから東大から逃げて一橋にしたというのに

国語からのがられられるのは大きな利点だと思うがな
ありゃ才能だ、そのてん受験数学は時間させかければなんとでもなる

>>196
定価を10で割って、
2割引なら2倍、3割引なら３倍にして定価から引け。

>>197
お前がそのサルレベルかサル以下のどっちなのかふるいにかけてるのが受験という制度なんだが。

文系なんだが
数学が好きでたまらない。
大学レベルの数学っていうのは
独学でやれるものなのか？
数学検定、アクチュアリーを取得したい。
もちろん趣味で。
3Cまではサクサク出来るがそっから先は全く知らん。

>>201
>>204
ありがとう
ちょっと難しいけど、練習するわ
あー数字強い奴憧れる

ベクトル解析の講義
半年の講義なら、div,rot,gradからガウス・ストークスの定理までのベクトル解析やるしかないんだけど
一年与えられるとね、微分形式、多様体を教えてから
その例としてベクトル解析をやりたい

>>208
それが学生の役に立つかなぁ

>>193
簡単なのは、例えば563円の3割引なら、上二桁だけ3掛けて計算して
あー大体170円くらい安くなるから400円以下に収まるわなって方式
式にすると(56*3)を563から引くみたいな感じ

大学とは本来役に立たないことを勉強する自由と役に立たないことを
教える自由があるところだったはず

>>208
リーマン計量で9割死亡に一票

社会で全く役に立たないことを必死になって極めようとしてる理系のみなさん
いかがおすごしでしょうか

昔の某大学の入試問題で

ジョーカーを除いたトランプ５２枚の中から１枚のカードを抜き出し、
表を見ないで箱の中にしまった。
そして、残りのカードをよく切ってから３枚抜き出したところ、
３枚ともダイアであった。

このとき、箱の中のカードがダイヤである確率はいくらか。


答えが１／４ってのは納得出来ない！
１０／４９だろ！！

なんだスパさん来てねーのか
また発狂してほしい

半径rの円に内接し、１つの対角線の長さがLであるような四角形の
面積の最大値をrとLで表せ。早稲田の問題。

>>20
　外積代数について少し分かれば、積分定理が自力で導出できるんだから
暗記する労力はやると思うね。それに幾何的なセンスは身につくはず。
物理、化学の学生だったら、微分幾何とトポロジーのとっかかりになるだろうし。
　まぁ、たぶん1年講義の半年で講師交代ってことになるから、俺がベクトル解析やって、他の人が微分方程式の話題やるだろう

数Ａすら取ってない俺にはこのスレが非常にクール

>>208
初めから抽象的な話やってもいいことないと思うよ
カリキュラムをすっきりさせる分には学部1年から位相、終わり次第測度・多様体とやったほうがいいけど無理だろそんなん

>>210
すみません
せっかくレスいただきましたが、高度過ぎて無理だ
チラシの裏に書いてたら、嫌なトラウマが蘇り涙が…
ごめんカーチャンわかんない

このスレ俺いかが結構いるぜ。

つか数学者になら無いのに数学やる意味あんの？
文型の無駄な数２Ｂとかなんなの？
ﾏｼﾞで無駄

>>220
３割引なら0.7掛けたらいいんだよ

そんだけ

>>190-192
さんくす
だよねぇ

>>222
ありがとうございます
頑張ります
算数できる奴は優しいな

>>220
もっともアバウトな思考法でいくなら原価を563円として
30%オフ＝70%になるってことだからまずは56.3×7をすればいい
50×7＝350、60×７＝420、この間に収まるんだなって感じで
400としてしまってもかまわない
400としたあとにはこれがだいたい563の30%になっているかをイメージする

＞受験数学と数学って違うだろ
＞受験数学は場合分けだの計算だのが鬱陶しいんだよ
＞解くスピードを重視するというのも馬鹿馬鹿しい
＞受験少年院出身の、訓練されたサルみたいな連中が有利になるだけじゃん


鬱陶しい問題をスラスラ解ける訓練されたスキルが社会で勝つために重要になるんだよ。

まあ社会に出ても事務処理能力ありきですしね

>>193

イメージ的には


2割引き　　　　　　　　　　　　　　=　　　　　　　　　20%引き
　↓　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓
10で割って2掛けた分引く　　　　　　　　　　　　100で割って20掛けた分引く



掛け算割り算の暗算はまた別で習得しないとダメかな

大学数学とかあらゆるものがうっとうしいぞ

文系の職場の場合
高校入試レベルの方程式の計算問題を１００問連続でタイム計測して解かせた場合
タイムの速い奴から順に、仕事ができると思って間違いない。

文系職場のデスクワークなんて、センター試験が解ける人間なら誰でもできる。
あとはその正確性とスピードと持続力だけだよ。単にそれだけで「仕事できる人」扱いだよ。

>>230
俺文系行けばよかった

創造しただけでだるい。考えただけでもだるい

http://trend.gyao.jp/uploads/2009/05/090511_test_03-182x300.gif
http://trend.gyao.jp/uploads/2009/05/090511_test_05-300x212.gif

線形って何？って聞いて答えられない理系の学生はFラン

一次式の変数がなんたらでどうたらする値を求めるんだろ？
知ってるよそれくらい

行列やらベクトルやらだろ？知ってるよそれくらい馬鹿にしないでくれる？

立教の数学科ってどうなの？

俺は、講義で「ほとんどいたるところ」と聞くたびに
頭の中では「ほとんどいたる絵」と変換されていたけどね。

で？

線形代数は意味わからん
理論の部分になるとワールドが展開してる気がする

線形代数がわからないと理系は何もできんぞ

群論を学ぶと、
「なぜ1＋1＝２なんだ」と鼻をぴくつかせて言い放つ白痴の戯れ言に
真っ向勝負を挑めるようになる。

「なぜ1＋1＝２なんだ」

こういうのﾏｼﾞうぜえ

理論の部分って、ほとんど線形空間がどうたらこうたらぐらいなもんじゃん
ひどく抽象的とかいうわけでもないし大したものじゃないだろ

線形よくわからなかったけどなぜか単位がもらえた。
大学ってそういうところ。

ある程度逃げる余地があるよね

１＋１は別に２じゃなくてもいいから、そんな息巻かれても困るわけ

>>243
リンゴを両手に一つずつ持って
「ほーら、あわせると2個になるでしょ｣
で駄目な理由を説明せよ

線形代数のような大学で習う数学で、高校時代のチャートみたいな本って、あるのかい？

>>250
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1317090713

確実に減っているのに0にならないのは矛盾していると思わない？

>>252
確実に減ってるけどちょっと残ってるのを0にするほうが矛盾だと思いませんか？

確率が理解出来なくて投げた

小学校一年生の甥に
0.99999999...=1
を説明する機会があったので、ε-δを使って徹底的に説明した。
1時間掛けて教えたら、甥の目は虚ろになってた。

今時の小学一年生は循環小数を理解できるのか

国語が一番適当でもいいっぽいな
文型科目はどれも重視しなくていい

ε-δと実数の連続性は何の関係もないｗｗｗ

素数は無限であることを証明しなさい。
正多面体が5種類しかないことを証明しなさい。

これが意外と簡単にできてすげーって思ったことある。

flashやりだしたら三角関数とか勉強するハメになったわ

>203
国語は小説や童話を読むようなもの。
勉強じゃなくて娯楽。何も考えなくて良いから楽だ。

でも理系は無理。
「さんすう」さえ全力出してやっと半分ぐらいわかるレベル。俺アフォだ。
理系の小学生に負ける。

計算問題を速く正確に解ける人は、国語の読解力も高いことが多いよね。

数学者の藤原正彦は「数学よりも国語をもっとやらせろ」といっている

だが国語の問題が得意かどうかは別

二年引きこもってたろくに勉強しなかった僕でも
国語だけは人並み以上に出来ましたよ
でも数学と英語は無理

そもそもそういう欲望こそがバベルの塔の土台。
何かを愛するという気持ちが薄れていくだけ。

>>59
誰が英語の問題集貼れっつったよ

>>4
1/13ということで1回。

割引で思い出したけど、ポイント還元はカラクリがあるよな

■100%ポイント還元
\10,000の商品買うと、\10,000円分のポイントが付く事になる
つまり、\10,000で、\20,000分の商品が買えるという事で、実質50%OFF

■50%ポイント還元
同様の考えで、1/1.5 = 0.667 つまり実質33%OFF　　　　　　　　

■30%ポイント還元
1/1.3 = 7.69 実質23%OFF

ポイントで商品を購入した際には、ポイント付かない場合が多いので、
実質の割引は、上記計算よりそれ以下の価値となる

量販店で30%ポイント還元より、街の電気屋で25%OFFで購入した方が、お買い得なのだ
ポイント制最初に考えた人は、ここまで考えていた（一般消費者を目くらます）と思うと、すごい

数学は金のかからない最高の娯楽。
そして自然現象を語るための、数式という名前の言語だ。
英語よりも、もっと人口に膾炙した言葉だよ。

数学は理論的思考で国語はコミュ力でしょ
だから理系が多いν速民のコミュ力は…

>>269
大学ノートで昨日の復讐してたけど、こんな話が出てくれと俺みたいな馬鹿はもう買わない道しか残ってないみたいだな;
頭のいい人って嫌いよっ

フェルマー「余白たらねー」←１
ガロア「時間たらねー」
アーベル「ゲホゲホ」
谷山「鬱だ氏のう」
ワイルズ「できたお！」←２

１と２の間は360年空いてます。

大学受験は数学から逃げても大丈夫
数学の偏差値50未満だったけど国立医入れました

なんぼ包んだんや

国英社の偏差値70近かったけど、数学だけ定期考査毎度赤点だった。
出来ない分からないというか、３桁の暗算しようとしただけで半ばパニックになる。

>>272
そんときに払う金額考えたら、ポイントで還ってくるのなんて気にせずに
安い方で買っちゃうけどな。

>>269
ぽいんとが嫌いな理由が分かったわ

>>271
国語も論理力です

>>278
10000円の者を30パーセント還元　3000円もどってくる
てことは7000円で買ってるのと同じ

10000の25パーセント引きだと7500円

>>269
■100%ポイント還元
\10,000の商品買うと、\10,000円分のポイントが付く事になる
つまり、\10,000で、\20,000分の商品が買えるという事で、実質50%OFF

これは10,000-10,000で　100%Offじゃないの？

ぽいんと使ってポイントもらえるなら無限ループできるがそうじゃない

>>280
あー、還元って言葉付けちゃいけなかったね
還元だと、その場でキャッシュバックみたいな感じだもんね

ポイントがその商品にすぐに使えるか使えないかの差

ポイントか還元かで答えの前提が違ってしまうのを分かるのが論理力（の一部）。
こういった種類の論理力を鍛えるのは問題文の一字一句熟読して解答する数学しかない。

僕文系だけど地歴から逃げ回ってました＾＾ｐ

俺も先週NP問題のレポート書いたわ、電気回路のやつ

数学は高校2年生を最後に1度も触れてないな
数学Bもやらなかった

中学高校時代は数学に明け暮れるのがいいね。

数学に明け暮れた人は、その後、偉くなれるだろうね。

中高でやる基本を押さえんと、数学の面白さは分かるまい
一足飛びに分かる奴がいたら、数学に愛された天才か化物だろう。

中学の数学をヤリ込んだ人なら、高校の数学もスンナリ行くよね。

中学の時校内一のDQNだった奴が数学だけ好きらしくていつも100点だった。
数学は才能のない奴が無理矢理勉強するんじゃなくてこういう奴に任せておくものだと思った。

いろいろ鍛ってわかったが、数学も哲学みたいな「逃避」だよ。もっといえばライトノベル。
手に職つけて趣味として進めるならいいが、「人類なら必須(ｷﾘｯ」とかえばれるもんじゃない。
物理学は「一意性(ｷﾘｯ」とか「可換環(ｷﾘｯ」とか「ノルム(ｷﾘｯ」とかないから、言葉として面白味がないね。要は数学はラノベ。

ま、現実には30%ポイントの量販店なんてないけどね

　　　　　　　　　　　　 ／）
　　　　　　　　　　　／／／）
　　　　　　　　　 ／,.=ﾞ''"／
　　　／　　　　 i f　,.r='"-‐'つ＿＿＿_　　　算数ができりゃぁいいんだよ！！
　　/　　　　　 /　　　_,.-‐'~／⌒　　⌒＼
　　　　／　 　,i　　　,二ﾆ⊃（ ●）.　（●）＼
　　　/　 　　ﾉ　　　 ilﾞフ::::::⌒（__人__）⌒::::: ＼
　　　　　　,ｲ｢ﾄ､　　,!,!|　　　　　|r┬-|　　　　　|
　　　　　/　iﾄヾヽ_/ｨ"＼ 　　 　 `ー'´ 　 　 ／

今思えば逃げ回って文系に行ってたら楽だった
日本はそういう国なんだ
数学の出来が能力として認められるのは大学受験までだった

>>9北極以外のすべて

数学が全てって言っても過言じゃない
数学駄目なら語学行け絶対英語な英語だぞ

>>208
数学の構造と教育の仕方は全然違う。

昔アメリカで、新数学って言って小学生から集合論を教えようとして
失敗したことがあったのよ。

数学も語学も駄目でした

>4
1回

金貨を持ってきた奴を天秤で殴りつけてドレがニセモノか自白させる

ガロア理論がわからん
どの本を見てもわからん

受験で良い学歴を得ようとするなら、英語を一生懸命やるのがいいが、
大学を卒業して社会・経済・会社の様々なシステムに触れるようになると
みんな数学的に成り立っているんだなぁと気づくよな。

>>298
小平邦彦がアメリカ在住中、娘の新数学の宿題手伝わされて
難儀してたらしいね。

>>303
それ凄い話だなｗワロタｗ

中学数学をネットで網羅してるところってないの
やりなおしてえ

>>304
その経験から新数学批判を繰り広げてたな。
「集合なんかやらんで幾何学をみっちりやれ」と。
一方矢野健太郎は新数学を推進していたな。

>>303
小平って、解析入門、複素多様体の著者ってことしか知らないが
ノーベル賞ももらってない二流の学者はやっぱりダメだな、こういう人間が義務教育の教科書の編集とかしてるんだから終わってる。
高校生程度の知識（微分積分はいらない）からでもわかる数学原論を要約でもいいから一から読み直せ

ID:adcphqtn
ワロタ

数Cで躓いたせいで数学なんて大嫌いになった

>>307
ノーベル賞貰ってる「数学者」が何人いるんだよ？
フィールズ賞なら受賞してるぞ

微積はともかく幾何はわからんかった

>>310
はぁ
？
ラッセルの平和賞を筆頭に経済学賞、物理学賞ではもらってるぞ。
逆にウィッテンとかフィールズ賞をもらってるが、ノーベル物理学賞を今世紀中にはまず取れない学者いるぞｗｗｗ

>>312
ノーベル賞には数学賞がないのにノーベル賞で数学者の力量をはかってる時点で頭おかしいだろ
平和賞（笑）

>>311
幾何の方が好きだったな
微積は応用が分かってから面白くなった

あぁ？　ノーベル賞に数学ないｔってのが所詮、数学の力量のなさを示してるな。
自称ノーベル賞になった経済学未満の存在
その劣等感からか、1年毎に受賞者が出るアーベル賞って名前からしてノーベル賞のパチモンの数学の賞をつくったしなｗｗｗ

あとラッセルは文学賞だった

面白いなお前

数学で博士号とった人間以外は数学から逃げてるだけだからな
数学博士（阪大）の無職ひきこもりのオレからすればすっげぇ笑えるよ

>>313
ノーベル賞に数学がないのは
ノーベルが嫌いな学者がノーベル賞を設置したらまず確実に賞をとってしまうから
設けなかったて理由だっけかｗ

まぁ、あの時代にノーベル数学賞なんてあっても

ノーベル数学賞のおしらせ
　前年、○○の業績で受賞されたロバ某氏ですが、この結果はすでに故ガウス氏の発見しており、今回の受賞はポアンカレ氏になりました。これでポアンカレ氏は3年連続でノーベル数学賞を受賞するという快挙を達成しました。

こんな感じだろ。

行列の積が分かりづらかった
普通の掛け算と違って、右からかけたときと左からかけた時って違うんだよな・・・
線形代数やったらできるようになったけど

交換・結合法則を知らないと無駄のある式になる
1次関数は日常生活で頻出、2次関数のグラフも意外な所に潜んでいたりする
頂点の考え方は大事

ああ

>>317
数学に逃げられたんですね

★「漢字読めなくても首相になれる」＝小泉氏が麻生首相を揶揄

・「漢字を多少読めなくても首相になれる。すべて優秀でなくてもいい」−。
　小泉純一郎元首相は１３日の自民党本部での講演で、漢字を読み間違えることが多い
　麻生太郎首相を冷やかしながら、集まった大学生ら約５００人を励ました。

　小泉氏は自らの学業にも触れ、「社会に出て微分積分を使ったこともない。政党の連立なら
　分かるが、（今は）連立方程式も分からない」と白状。「読み書きそろばんができれば、
　頑張る気持ちがあれば、何とかやっていける。（勉強が）できなくても、わたしでも変人と
　言われても首相をやれた」と語り、会場の笑いを誘っていた。


日本の元首相がこれだからなｗｗｗ

大学院最強数学でチェ・ホンマンが倒せるか？大学院最強数学で女の子雑誌モデルと付き合えるか？
大学院最強数学で５０万円あれば株に勝てるか？


答えはすべて「ノー」。じゃあせめて大学院最強数学で就職できるか？答えは５０％。数学はあまりに無力だ…

著しく不利益

数学ってのは要するに約束ごとの世界なので･･････
その意味では語学の一種。
合理性をもとめちゃいけません。

数学で倫理的思考が鍛えられるというのは鍛えられたと勘違いしているだけだよね

数学なんかよりも付き合いで使える囲碁や将棋をやった方が役立つし、思考力も鍛えられるよ

スパっぽいのが来たし誰かかまってやれよ

文系から見れば数学できる奴は天才だと思う

まあ学部程度で学べるような内容なんてどこも似たり寄ったりのショボい内容だろ
数学だろうが哲学だろうが経済だろうが
問題なのは就職に影響があること

数学ってのは、物事を頭の中であれこれ組み合わせたり操作する訓練なんだよな。
その訓練を積んでおくことは、スポーツ選手が筋トレや持久力を必要とするのと同じで
表に出てくることはなくても、裏でしっかりと役だってくれているんだよな。

数字を見ると頭痛がする

どんな道を通っても1つの答えにたどり着くってところがよく分からん。

>>9
この問題おかしい。

緯線と平行≠東西線

だから厳密には当てはまらない。

たとえば、東京の真東の国はアメリカじゃなくて、南米（チリ）あたりになる。

>>324
パーティジョークを真に受けるアホ
だから「ゆとり」て言われるんだよ自覚しろよ
こんなんが同じ日本人かと思うと恥ずかしいわ

専門学科だったから高校1年以降数学がなかった

>>332
と思うだろ？でも論理学を勉強してるヤツの文章が論理的とは限らないんだぜ？ｗ

大学に行く目的が｢就職｣になってるのがそもそもの間違い。

>>339
おっさんかよ

機械設計とか好きだから工学部に行ったが、酒好きだから酒造会社に就職５年目

>333
数字だけならいいが、数式が出てくると宇宙語

高校３年数学みっちり勉強したけど
なんかことごとくブラックボックスに吸い込まれる感じ
全然理解できなくて、結局センターで30点しかとれなかった

最初から諦めとけばヨカタ

数学だけが出来なくて三浪した俺レベルの頭でも三浪程度きっちり数学やれば医科大の数学できる

>>337
それなんて俺

英語も１年だけだったよ

２年次からは代わりに実習・実技が追加された

>>34
だから、私立中高一貫高などは、先取りしてる。
公立哀れwww

>>320
右からかけるってよくわからないんだけど
行列A・Bがあって

AxBじゃなくてBｘAってこと？
それともAxBで
b1.1+a1.1 b2.2+a1.2・・・で計算するってこと？