おまえらの「マインドマップ」は枝分かれが少ないんだろうな

http://www.tokyo-np.co.jp/article/living/life/CK2009031702000064.html
http://www.tokyo-np.co.jp/article/living/life/images/PK2009031702100032_size0.jpg

「マインドマップ」という新しいノート術が、学校現場で注目されている。
考えや感じていることを白い紙にカラーペンで描く“地図”。視覚に訴える
ため情報の整理や記憶力の向上に役立つという。　（井上圭子）
「皆さんはサッカーが好きですか。僕は好きです。先日の大会では…」
東京都江東区立香取小学校の六年一組。「今、私は」と題してスピーチする一月の
総合学習授業で、太田蓮君は一枚の紙を手にこう切り出した。
試合直前の気持ち、決定的瞬間の選手の動きや心理変化を臨場感たっぷりに話す。
後輩への激励と「日本代表になってワールドカップで優勝」という夢を語って三分の演説を終了した。
続いて宮崎菜穂さんは愛犬をテーマに、出会いのときの心境、世話の大変さといと
おしさなどについて、時折笑いも誘って六分間語った。
二人が持っていたのはスピーチ原稿ではなくマインドマップ。聞き手の反応を確かめつつ
時々チラッと見て話の流れを決めていたようだ。
マインドマップは、ウォルト・ディズニー社やＩＢＭなどの企業コンサルタントを務める
英国人トニー・ブザンさんが発明した新ノート術。「学び方を学ぶ」研究でも知られ
エジソンら偉人の直筆ノートを研究し編み出した。
マップの目的は一種の相関図を描くことで、モヤモヤした考えや思いを視覚化、整理する
ことだ。紙の中央に例えば「夏の思い出」という主題の絵を描き、そこから「旅行」
「プール」など思いつく項目を、色を変えて枝のように放射状に描き、単語や絵を記入して
連想を広げていく。色や絵を使うのはイメージ喚起力を高めるためだ。

マンピーのGスポッ（アン）Gスポッ（オゥイエス） ｂｙ桑田真澄

今日はコピペばっかだな

>>1
何これバモイドオキ神？

kj法があるから結構です

何をいまさら

きもい

今更マインドマップかよ
学校現場は情弱だらけだな

これ俺が幼稚園の頃から自然と身に付いたよ

こんな色ペンつかって線はモニャモニャしてキモク書かないと
マインドマップじゃないの？

なんかきめぇ

これ使ってるけど使いこなせてる気がまるでしない。
本当に使いこなそうと思うと高い金払っててセミナー行くはめになるほど翻訳本糞だし。

いまさらかよ

きもい

考えがまとまらない時に便利。