【ゆとり発狂】 教科書の厚さ二倍でエリート世代にサンドイッチ 【スカスカサンド】

教科書のページ数倍増を＝２次報告で提言へ−教育再生懇

　政府の教育再生懇談会（座長・安西祐一郎慶応義塾塾長）は１３日、
小中高校の教科書の充実を提言した報告案をまとめた。個別指導や発展学習、
補充学習など多様な指導に対応できるよう、国語や理科などの教科書のページを倍増する
よう求めたのが柱。１８日に開く全体会議の場で、麻生太郎首相に第２次報告として提出する。
　報告案は、ゆとり教育からの路線転換を目指した新学習指導要領が実施されるのに併せ、
質・量両面で教科書を格段に充実させるよう求めた。教室で授業を受けながら
使うことを前提に作られた今の教科書を、１人で読んでも分かる自学自習に適した
丁寧な記述に改め、練習問題や文章量を増やすことなどを打ち出した。（2008/12/13-14:39）

http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2008121300206

【ゆとりの特徴】
・「いう」を「ゆう」と書く
・「うろ覚え」を「うる覚え」と勘違いしてる
・「延々と」を「永遠と」と勘違いしてる
・2ちゃんねるではタメ口しか駄目だと思っている。またそれがカッコイイと思っている
・感情のこもっていない単語口調。ネトゲに特に多い
・書き込みは携帯。携帯厨と煽れるとPC厨と苦し紛れの返し。改行しない
・煽りに対して的確な返しが出来ない為なんでも「厨」と付ける苦し紛れの言い返し
・英数字はいつも全角
・平仮名がやたらと多い
・「〜〜だわ」を「〜〜だは」と書く
・氏ね（死ね）やカスと言う単語が大好き
・質問を放置されると答えてくれるまで同じ質問を延々繰り返す
・PCで書き込んでも必ずageる。sageても全角で入力
・敬語で質問しそれが煽り・放置されると態度が一変し乱暴な口調に。その後、荒しに変貌
・「ゆとり」という言葉に反応せずにはいられない
・無知無能なくせにやたら命令口調
・草を生やすのが大好き。3つ以上生やしてると真性確定
・すぐに何かに影響される。例：「なんぞこれ！」
・amazonで未発売の商品にレビューを付ける
・amazonをkonozamaと言いたくて仕方が無い
・このテンプレに即レスで反応
・ポケモンが大好き

どれか1つでも当てはまっていたらゆとり確定

　　　　　　　　　　　/　／: :｀丶 ＿　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 |
　　　　 　 　 　 　 /／: :./ : : : / : : /￣¨: ７'T: :.―‐- ._＿＿_　　　　　　 　 　 　 |
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　　　　　　　　　　|//|: :l: : : /|＼:/ |: : : :,' 　 |: :{: : : : :│　 | : ｌ: : : : : : :|: : : : : : : :ヽ
　　　　　　　　　　|/ :|: :l: : / :|: /＼|: :/ｌ:|__,、|: ハ: : : : |　　| : |: : : : : : :|: : : : : : : : : ＼
　　　　　　　　　　| i八:ﾊ :│ |/ｨ≦i示坏､ヽ |/　 ＼ ＾'|＼ ヽハ: :∧ : /: : : : : : : : : : : :
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　　　　　　　　　 /　　 /|ヽ:ハ　 '⌒)しｲﾘ　　　　　　　　´ /爪...:::(心､│ /| : : ∧ 〈 ＼
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　　　　　 │　｛　 　 | : : : :i: :|　 |＞,、　　　　 ､　　　　　　　　　　　　イ /│: : :i : |

※漫画化されるだけです

サッカーの谷間世代みたいになるんですね

>>3
死ね

絶対可憐チルドレンの主題歌を歌うﾍﾟﾄﾞﾄﾘｵが
しゃがんでる俺の回りを全裸になって取り囲んで
「だいたーん」と言いながら一斉に腰を突き出して
俺の顔面をﾄﾘﾌﾟﾙおまんこサンドイッチしてくれないかなあ

うわあああああああああああああああああああああああああああああああああ

問題演習を充実させろよ

>>2
sage厨（失笑）

> 教室で授業を受けながら使うことを前提に作られた今の教科書を、
> １人で読んでも分かる自学自習に適した
> 丁寧な記述に改め、練習問題や文章量を増やすことなどを打ち出した

これは良い方向だな。重要なのは『「わかる」ということの意味』を取り違えないこと。
わかろうとする力を育てることだな。

理科系とか社会系の教科書は授業外でも読んでて楽しかった
別に全部を授業で使わなくてもいいんじゃないか？

ゆとりの世代が知りたい
義務教育の時代がゆとり教育だった世代だと思うが
平成生まれの奴等のこと？？

まともな世代ってあるの？

>>3
10万3000冊の教科書とかいらねぇから

>>13
昭和６０年生まれ以降

二倍ってなんでこうも極端なのさ

本格的なゆとりは昭和62年度生まれ以降

土曜休み世代がゆとりってことでいいんじゃね？　まあそうすると今後の世代も入っちゃうか。

俺はゆとり世代ではあるが小学校から私立だし実際はゆとり教育なんて受けてない
土曜日だって授業あったし

一般に「ゆとり世代」って平成生まれからでしょ

> 教室で授業を受けながら使うことを前提に作られた今の教科書を
> １人で読んでも分かる自学自習に適した丁寧な記述に改め
> 練習問題や文章量を増やすことなどを打ち出した。

これは素晴らしい。
教科書も教師の教え方も酷すぎなのが一番のガンだったので、良い決断。

平成十年に教科書の内容三割カット。ここに中学時代が直撃してる世代で良いんじゃねえの

平成元年生まれだけど質問ある？

スカスカサンドw

流石ゆとり速報

>>7
それを見に来た

倍増ってアホだろ
簡潔に書けるなら簡潔なままでいいだろうに
何でこんな極端なんだ

第二の詰め込み世代くるか

>>7
安心した

教科書読めば分かるようにしとくのは良いな

エリート世代を量産しろ

>>15
そういう意味であのAAか

昭和６２年生まれは中学２年からゆとり教育に急遽変更。
昭和６１年生まれは最後まで旧課程

別に公立じゃないんで関係なかったです

昭和生まれと平成生まれの間にはかなり大きな隔てがあるな

オセロみたいな効果が出たら面白いな

ゆとり教育を推し進めた文部官僚の子供らはみんな私立の進学校に入ってるという現実。

>座長・安西祐一郎慶応義塾塾長

自分ところの一般教養は２ちゃんねる雑談スレ以下の出来だって、気がついてないのかな。

一番若い昭和生れだけどこれは国が賠償すべき

ゆとり世代がさらに下の世代から馬鹿にされるようになるのか

今年成人迎える奴がフルスペックゆとりじゃねえのか確か

>>2
まさにニュー速民

こんなことするよりも英会話と法律を教えろ

>>2
ポケモン大好き

円周率３ってｗ

子供叱るな来た道だ 年寄り笑うな行く道だ　ゆとりは死ね

ガキがガキ育ててるからな今の日本は

>>35
私立でも入ってくる生徒のレベルが全然違ってたから、教える内容変えてたぞ

教科書を厚くしたらエリートになるのか？

ぶっちゃけ理科でアオミドロがどうのこうのとかの内容はいらねえと思うけどな
あとピアニカだのリコーダー演奏だの結局なにを狙ってんだよあれは

ゆとりは一体なんだったのか

平成元年生まれだけど
ゆとりじゃないと思ってます

何故ゆとりが叩かれるのかわからんな
これまでの若者と比べたら反抗はしないしおとなしいし大人から見たらこれほど
扱いやすい世代は無いと思うんだが？
お前らは引きこもりだからわからんのか

エリート世代にサンドイッチ？
ゆとりの上のエリート世代ってどの世代だよ

教科書2倍とか・・・そういう問題じゃないだろ
なんで極端から極端に移ろうとするかね

ゆとりの女の子とセックスしたい。それしか使い道ないのだし、いいだろ？

>>51
それ完全にネタフリだから

倍プッシュだ

ゆとり教育大正解だろ
既存の学習内容を減らすという意味ではな
何故ならそれ以上にもっと教えなければならないものがある
数学の微分積分や歴史の細かい事項より法律や英会話のほうが大切に決まってる

若者叩きは日本の社交辞令
自分達がコントロールしやすい人間を作るためのようなもん
もっとも自信を無くして、使えない人間化する人も多いけど

>>54
ゆとりしか叩ける相手がいない底辺なんだよ。

>>2
わたしゆとりだけどひとつも当てはまらない・・・

体罰容認した方が早いよ

知り合いの塾講師曰く、今の時代は教科書より教師の方に問題が
ある。そいつは化学を教えているんだが、高校三年の生徒が無機
物質を学校でやっていないと言い出して頭を抱えていたらしい。

私立行ってたので無問題です
複素数平面から微分方程式まで一通り教えて貰いました
入試には出なかったけど

俺中3だけど、中3が一番ゆとってるんだってさ
この教科書変わるやつも高校行くから関係なくなっちゃうみたいだし

>>12
政治経済の授業がつまらなさ過ぎて資料集ずっと読んでたの思い出したわ

それよりも何でも大型になる教科書を何とかして欲しい

理念はすごくいいと思うけどね
方法論がダメだった

教科書の内容増やしても教科書見ないから意味内ない

このスレは　これからの未来を担う皆さんのために

国民の税金によって無償で配布されています

今期就活からゆとり世代か
会社説明会とか潜入してみたいな

ゆとり教育批判する人いるけど

俺らのころは、天才とクズの差が激しかったんだが・・・

今は上の世代から馬鹿にされるだけだからまだ良いけど
今後は下の世代に馬鹿にされると、ちょっと悲しい感じだよなゆとり世代って

政経の資料集や地図帳はオッサンになった今でも飽きないな。

ゆとりに向かってこれだからゆとりは的なレス書くと100%怒り出すのが面白い。
ゆとり教育受けた癖に全然余裕無いのな。

>>74 ゆとり教育は普通に駄目だろ

普通教育を削除のみだぜ

俺は当時、その話を聞いて一般教養とか法律とかモラルとか削除した時間で教えて逝くものかと思ってたら勉強しなくなっただけだぜ
今の２０歳前後がアホぅ多いのは否定出来ない

国家の失敗作

>>77
ガキを煽っていい気になってるおっさんも大概だがなｗ

ゆとり最前線世代と今の世代で教科書の内容がかなり減ってる
量を二倍にしたところで大して変わらない

エリ−ト世代（笑）

俺はゆとりなんだが、今後、自分のせいではないのに欠陥品として扱われるのは釈然としない

売国奴の寺脇研の罪は重いな

昔の詰め込み教育時代の教科書に戻すだけだろ
なんてこたあない

エリートは私立行くんだから関係ないだろ

もっとさぁ
実用的な本を教科書にも取り入れるべきだとおもうんだよ

右脳で描くっていう、絵の本を買ったんだけど
まじで上手くなって自分でもびっくりして感動したんだけど
こういう本がなぜ学校教育で採用されないんだろうって思ったんだよね
今の美術って、自由に描くことが素晴らしいとか、
訳の分からない発想力至上主義に凝り固まってるよね
技術をまったく無視してるかんじ

数学に関しても、こういったところで使われてますみたいなことを提示してあげると
学習意欲って沸くと思うんだけど
今は、数学マニアの自己満足で終わってる

>>83
真面目な話、ゆとり教育世代で優秀なら引っ張りダコだろ、就職から恋愛から…
ゆとりで多いのは知識常識不足もさながら言葉のキャッチボールが出来ないヤツ大杉

ゆとり教育を批判するにはまずゆとり教とは何かを知る必要がある。
まず森を見てから樹を判断すべきだ。

>>80
まあなｗ

将来子供が出来て、娘に勉強教えてとか言われても
「いやぁお父さんゆとりだからわかんないやｗ」とか言わないといけないと思うと

>>2
まさにこの通りだわ
ゆとりのテンプレとして完璧

>>63
こいつだろ

>>80
ゆとり使って煽るのは大概ゆとり世代の奴らだと思うが
大人ならそんな自分の語彙の貧弱さをアピールするような煽り方はしないよな

>>90
馬鹿にして怒ったら、それを馬鹿にするってちょっとお前性格悪すぎ

ゆとり世代の競争率の中で下手に高学歴とかが一番恥ずかしい気がする

>>87 ヒント

つ【利権】

トリプルサンドイッチ

ゆとりはかわいそうな連中だな

>>94
なにこの無限ループ

>>65
無機って物質ＡとＢを混ぜたら沈殿ができましたとか、
溶液とどんな沈殿ができるかとか反応式おぼえるだけでしょ？
そりゃタイプ分けにして覚えやすいように教える技術はあるけど

ゆとりの酷さは学力より躾の悪さ、常識のなさ。
言葉の使い方、挨拶の仕方から教えなきゃ使いもんにならん。

無職、フリーター、派遣の妄想でお送りします

誰も得しないゆとりの年齢アピールはなんだ

低学歴の妬みがひどいなｗ
ちなみに早大生でつ(´・ω・｀)

円周率３でも別によくねπでもいいし

授業の量より質をなんとかしろ
学力レベルでクラス分けたりとかしてやれよ
できる子がかわいそう

もっと勉強の面白さを教えてほしかった
勉強したら個性が無くなると教えられたわ

>>101
は？イオン化傾向覚えろ低能

>>108
勉強の面白さ（笑）

数学の教科書とかペラペラだったな

>>96
低学歴の方が恥ずかしいと思うが

ハイデガー=ダス・マン=実存主義の先駆

大学で粉々に粉砕される図式

厚さ倍にしても結局使われるのは今までと同じｗ

ゆとり教育は完全に失敗
勉強する時間が減った分、何をしていたのかと思ったら部活部活部活。
教師の言ったことしかやってこなかったからイエスマンしか育たない。
他方部活に入らなかった奴は腐ってる。
俺は後者、まじぱねえ()笑

たまに専門や高卒のオッサンがゆとりって言ってくるから困る

>>102
そういえばそうだよな
むしろ大学受験だけでいえば上位層のレベルは変わってないはず
それどころか上位大学の人気集中で競争は激化してるはずだしなぁ

でも挨拶ができないんだよね…

>>105
学部

自学に向いた教科書ってのは良いよな。
金銭的に高校いけない奴等が買って読める。

ゆとり自体はべつにいいけど

でも「勉強→出世コース」以外の幸福モデルが想像できない

ニュー速民ゆとりだけになったな

教育現場見ると、４０人クラスとかいまだにやってるんだよね
かたや留学生には一人あたり月２０万円くらいお金を支給したりしてる

ホント終わってるわ

>>2
「以外」と「意外」の誤用も入れてくれ
ゆとりに限らず多すぎだろこれ誤用するやつ…

学校ごとに勉強サークル的なものを作ればいいのに


大学にだってあるんだし

>>120
それで良いと思う
教育ができるのは、あくまでも無難な事でいいんじゃないの？
王道から外れることをあえて薦めるってすごい横暴だと思う
自分の意志でそれをするのは良いけど、国の教育の中でやる事じゃない

>>34
62年生まれだが高専行ったせいか冗談半分でセンター試験受けたとき旧課程扱いだったが

>>102
なもんゆとり教育と関係ねーだろうが

>>123
変換間違いならいざ知らず、そんなやついないだろww


危機一髪を危機一発って書くようなもんだぞ？

こんな糞スレが勢いランキングのトップ10に入ることがゆとりのひどさを露呈している

>>102
それは親の世代、即ちゆとりを叩いてる世代の責任

>>110
興味を持つことは大事だろ

>>102
だから想像上のゆとりについて語るなよ底辺ｗ

>>124
誰が入部すんだよｗ

>>2
死ねカスこのゆとりが
まんこ！

エリート世代ってどこだよ

主導した文部官僚が思い切り朝鮮シンパだったんだよな。日本弱体化工作じゃん。

教科書は簡素すぎて独学できん

このスレあまりゆとりが叩かれて無いな
自らゆとり世代であることを告白する奴もいるし
ニュー速も世代交代してるんだな

>>128
そうか？
なんかうんざりするくらい見かけるんだが
特に「以外」を「意外」って書くやつ
逆はあまり見ない気がするけど
多分変換候補1位を何も考えずに使ってると想像してるんだが

>>117
何の高学歴信仰だよ
下の層までもがしっかりしていてこそ上位が洗練される
下が崩壊すれば先細りするだけだよ
現に東大の生協でも単位が取れるシリーズとかそんな糞本が売れるような時代になっている
何が上位のレベルは維持されてるだ
現実逃避も甚だしい

2chでいちいち変換ミス指摘してるカスって・・・

>>138
酒厨が減ってるし、嫌煙厨は多くなってるしね

>>139 その変換ミスは２チャンで見掛けてるのか？

科学とか歴史の資料集って買わされるだけ買わされて１回も使わないのが多かったわ
教科書業者との癒着なんだろうなと思って諦めてたが

伝説級の存在になるだろゆとり

>>133
意外といると思うよ？

入りたいけど友達が入らないから入らないってやつがいるから
誰か一人入れば芋づるで入れられる

>>144
勉強って自分でするものだって知らないの？

>>123
それはたぶん誤変換だな

教科書に書いてある以上の事って教えちゃいけないの？
小中学生に実は原子はもっと小さな粒子からできていてクォークといって・・
みたいな

最近のゆとりはブログで堂々と犯罪宣言するのか
http://buzzword.blog63.fc2.com

>>142
オッサンの楽園ニュー速が・・・

>>140
結局ゆとりを叩きたいだけにしか聞こえないのはなぜだろう

>>1

ゆとりサンド
どっかのパン屋で売ってるの？食べれるの？死ぬの？

>>149
あまりよろしくなかったはず

>>150
まあわかってないんだろうな

歴史の教科書なんか大雑把に流れだけわかればいいと思うんだけど

細かいことは各自が小説とか読んで学ぶとか
縄文時代のことを詳しくやったりする必要はない

ネットは殺伐をしてた方が良い

数学の教科書はうんこ

>>150

＞暇なNEATがたまり過ぎ。
＞名誉執行妨害
＞スケープゴッド
＞騒動に滑車かけたいやつばっか
＞positiveに行こうぜ！
＞
＞里　　と　　俺　　た　　ち　　の　　f　r　i　e　n　d　s　h　i　p　　は
＞誰　　に　　も　　断　　ち　　切　　れ　　な　　い　　・　　・　　・　　！　　！　　！



爆笑したｗｗｗｗｗｗｗｗ

自分と異なる世界の人間をまとめてカテゴライズして叩くことは愚かなことではあるとは思う

しかしその叩かれて反論している人たちはスイーツだのニコ厨だの団塊だの言葉を使用して
ν速で一度として叩いたことないのだろうか

女が罪を犯せばこれだから女と、喫煙者が罪を犯せばこれだから喫煙者はと
大阪で事件が起こればこれだから大阪はと叩かれる思考停止ν速板において
ゆとり叩きにのみ「自分は違うのにまとめて叩くな」と言うのはおかしな話だね

小学校から勉強する習慣と集団生活のルールを身に付けないといけない。
理解できないでも強制力を持ってでも実に付けるべし。
イギリスなんて体罰当然だぞ、軍隊がある国なら当然だぞ。
日教組が悪い、詰まらん公立学校が多いから私立に進学するんだよ。

まあイラク戦争で実際に若者が死んでるイギリスと、
自衛隊一匹すら死んでない日本で比べても仕方ない

平和ボケ主義万歳

てか誤変換して偉そうにしてんなよ
恥だろうが

＞＞150

最近ちょっとMSNメッセ友から、GTA4の話になって気になってDLしてみましたｂ　自分の回線はあがったり下がったりで、
けっこう不安定なのですがGTA4はISOディスク2枚で合計13GBくらいですかね。　
もうかなり時間かかりましたよｗ　今日か明日にでも暇な時にインストールしてプレイしてみる予定ですｂチートの方法などはリア友に聞けばいいのでそこらへんは困らないと思いますねｗ　
ちなみに今回のGTA4で期待しているのはアクションや、画質ですね。　やっぱり画質はけっこう大事だと思いますよｗ　
自分がハマルゲームのほとんどが画質重視の場合も多いですしね〜ｗ　
ま〜プレイしての感想やSSなども取れたら今後のブログで紹介していくので楽しみにしていてください！　ではこれにてたわいのない話は以上！


祭りじゃ〜

教育を量のみで考えないためのゆとり教育だったんじゃないの？
それに批判がきたからってなんのひねりもなくまた量を増やすだけで解決でいいのかね？

この感じだと日本の教育は50年後もカスのままだな

ゆとり東大生の俺涙目

ちょっと前にネットで教科書見かけたけど
薄いわ絵が描いてあって読みやすそうだわ違いすぎて吹いた
羨ましいけど学力は低下するんだろうな、厚けりゃ良いもんでもないが

>>160
ゆとりや老害の話だけは何故か真面目に話し合ってて笑える
喧嘩が起きる程度にバランスよく居るんだろうな

>>83
もっと外に出ろよ
リアルでゆとり世代だからってバカにしてくる奴がいるか？
ここの２ｃｈねらーのクズどもの言ってることなんて真に受けるな

平成一桁哀れ

>>2
なんぞこれ！
ゆとりで良かったのに。だからkonozamaだは。
概ねやってれば数学世界１じゃなくてもいいんだよ。
そうゆうことを永遠とやってたらダメだろ！
ピカチュー大好き！

バブル
↓
氷河期
↓
ゆとり
↓

ゆとり云々以前に日本の学生にはガッツが足りないと思うよ

益川教授が、
「ここは試験に出ないから勉強しないで良い」
という最近の学校教育を批判してたが、入学試験を作成する側のアンタ達が工夫してくれれば学校の勉強も変わるよ。

自分の時代至上主義っつーの？
単なる自分棚上げかもしれんけどさ
クソ団塊がゆとりは〜とか言ってるの見て
そういうのやめにしたよ
みっともない

教科書が2冊で200万パワー！！
さらに2倍の厚さで200万×2の400万パワーっ！！
そして3倍の教員で400万×3の！

団塊以後は総じてクズなんだから喧嘩するなよ

>>167
大抵の教科書会社は難易度分けて何種類かの教科書を発行してる
絵がやたら多いのは啓林館の一番レベルが低い奴かな？
俺の学校が使ってた教科書も啓林館だったが絵皆無、巻末に演習問題として入試の過去問まで載ってる始末

たぶん20年後には「学力重視過ぎたわ。内容減らすね」ってまたゆとりにシフトし始めるんだろうな

そうだ！ゆとりで何が悪い！いいじゃないかゆとりで！
ただ知識が無くて、漢字が全然読めなくて、字だけの本を読む気ゼロで、
計算九九も出来なくて、世界地図見ても日本の場所も知らなくて・・・
でもこれから自分で勉強したくなるかもしれないじゃないか！たぶん。

実際ゆとり教育で起こった弊害なんてないじゃん
お前らみたいなクズはむしろ減ってるし

現状だと、自習の場合、参考書の使用が前提だからな…。
いっそのこと、市販の参考書を教科書として認めたほうが
いいんじゃないかとも思う。

別に勉強せんでもいい。

つーか（2chで）ゆとりが叩かれてるのって
学力的な問題じゃなく常識的な問題だしな
結局いつの時代でもある「最近の若いもんは〜」に過ぎない

ごめん、俺ゆとり世代だわ。
土曜日が無くなったのは辛いし総合授業とかいうのはオナニーは先生が勝手に決めたものの研究だし、
すごい時間を無駄にした気がするよ。取り戻せるならあの頃に戻って毎週の土曜とか普通の授業をやりたい。
すごい俺はお前らが羨ましいよ、これから普通の授業受ける子供達は俺のようなクズにならないで欲しいよ。特にお隣の可愛い幼女はガンバレ！

１５年前の日駒に受かる学力があれば、今の東大に余裕で入れる学力
要はゆとり改訂前の教科書やりこめば今の東大に受かるって事だ
これで学歴とか笑わせるよなｗ

ゆとりゆとりってことあるごとに叩いてる人って、ゆとりを叩けるような何かを持ってるの？

>>180
＞ただ知識が無くて、漢字が全然読めなくて、字だけの本を読む気ゼロで、
＞計算九九も出来なくて、世界地図見ても日本の場所も知らなくて・・・

それは単なる知恵遅れ

>>2
確率を確立と書くも入れとけ

ワロタ

しかしおっさんだらけになったな２ちゃんって

>>187
いくらいい学校出てても、ゆとり教育受けてれば高専レベルの知恵しかつかないだろ
馬鹿にされて当たり前じゃん

数学オリンピックでゆとりが圧勝してたのはﾜﾛﾀ

勉強は楽しいのにゆとり世代は可哀想だ、学ぶ楽しさを意味のワカラナイ理由で阻害されたのだから。
まあやる気のある奴は自発的に勉強するのだろうけど。

>>193
ゆとりの一番の害は塾通わせる親と勉強は学校だけで十分って親がいて後者の子供が地に落ちたって事だな。
数学オリンピックは多分前者のゆとりだと思う。

確率を確立と変換しても平気なのだけは許せんわ

ゆとりどころか教師も発狂だなこれは

安西祐一郎
* 1959年 慶應義塾幼稚舎卒業
* 1962年 慶應義塾普通部卒業
* 1965年 慶應義塾高等学校卒業
* 1969年 慶應義塾大学工学部応用化学科卒業

こういう奴に教育を語らせるなよ

>>2
うる覚えは2ch語みたいなもんだろ
とか言いたくなる

詰め込み→反動で大学では遊び呆ける→卒業時には完全にフヌケ
ってのを嫌って推進したんだろうに

舵を極端に切りすぎなんだよ

>>200　だから大学でも詰め込みまくればいいんだ！！
って方向に舵を切れば良かったのにな

あんまり教科書が薄いのどうかとも思うが、
一律に教科書厚くするより、伸びる奴にはどんどん教えてやれよ
小学生が指数対数に微分積分したっていいじゃん。

>>200
しかも結局受験勉強で詰め込めざるをえないから意味がないという

>>200
最近大学で遊び呆けられないように出欠管理が厳しくなっていってるらしい

>>202
まあ昔から中学受験がそういう役割担ってたんじゃないか？

>>200
大学の時に遊び呆けるは変わってないよな
そもそも、高校の時より遥かに広範囲で高度な内容を学ばなければならないのに高校の時より勉強量減らして馬鹿かと阿呆かと

>>198
受験を一度も経験しなかった奴が教育を語るとな

どうせ難関大学では馬鹿みたいな問題が出るんだからたいていの人間には関係ない話だな

>>205
つか中学受験だとその範囲内って事になるけどもっと自由に先を
やらせて欲しいと思う。小学生でロボット工学とか航空力学とかかっこいいじゃんよ

>>209
教えられる教師が限られてくる
飛び級を認めるか完全独習の放任主義にしないと

>>209　森鴎外みたいだな

結局受験勉強で詰め込まないといけないこんな世の中じゃ

ゆとり教育ってあれだろ。格差社会の縮図だろ。

飛び級は認めるべきだと思うけどね
何で天才から馬鹿まで同じ教育受けてるのか疑問
海外じゃ18歳以下の博士号取得とか普通にいるのに

俺が親になったらガキは絶対私立にいかせたいな。

今の教科書ってどんな感じなの？
漢字全部にルビ振ってあるの？

なんか極端だよなぁ
詰め込み世代とゆとりのいいとこ取りは出来ないものなのか？

教科書なんてどうでもいいから受験対策させろ

日本で飛び級が認められるには
後30年は必要だろう

日本の入試制度は改善の必要があるし、それがすべてであるかのように煽ってる受験産業はすぐにでも排除するべき
大学生に気概の欠けた腑抜けばかりなのも受験産業が偏差値至上主義の洗脳教育をしている所為

> 教室で授業を受けながら
> 使うことを前提に作られた今の教科書を、１人で読んでも分かる自学自習に適した
> 丁寧な記述に改め、練習問題や文章量を増やすことなどを打ち出した。

最初からそうしておいてくれっての
今までの教科書がスカスカすぎ

ﾜﾛﾀ 昔に逆戻りじゃん

>>2
ゆとりって社会不適合者、適応障害の２ｃｈネラーだったんだな
まさに映し鏡ｗ

>>1
教科書よまねえ
参考書読む時間が減るｗ

>>2
猫をぬこって書いてもいいんですね


よかったです

第一期ゆとり世代って今歳いくつ？

ゆとり大学生の９割がアイドル志望というアホさ加減。

学校の授業が1時間だか減ったくらいで頭悪くなるか

>>225
３０歳ぐらい

>>2
これは単なるDQNじゃないのか

>>193 >>195
日本の数オリの成績が上がったのは
参加年数が長くなって点数とるための参加者の選抜や育成体制が洗練されてきたせいだよ
それでも中国みたいに参加者にメダルとるためだけの特別教育やってる国には勝てないね
まあああいう高校生向けのオリンピアードに熱心なのが旧共産圏の伝統だけど

>>226
ヒント：オリコン調査

就職がし易いってのだけが唯一のゆとり世代の利点だったのに、これから
氷河期どころじゃないオーロラエクスキュージョンな時代になっちまって、その上
基礎学力が低いってマジでどうすんだよ。
完全に国の責任だろこれに関しては。

>>219
まずは日教組が死滅しないとな

>>226
んなわけねーだろ

飛び級制度を作ることに大したメリットはない
少数の才能を伸ばしても日本社会ではどうせ海外に流れるだけ
国力を高めるのに必要なのは全体的な底上げと大学入学後も努力し続ける風潮を作ること

頭いい奴をいかに「この程度で十分」と思わせて日本で安く働かせるか、だな

ゆとりトップ層
→あせりで非ゆとり世代より優秀
普通のゆとり
→ろくに学ばずご愁傷様
DQNゆとり
→充実したDQNライフを満喫

お前ら千葉大が高1から飛び級する制度を作ったとき、
「数�TＡしかやってないゆとりには無理」って散々言ってなかったっけ？

>>144
いや使う使わないじゃなくて自分で研究するものだよ
教科書レベルはしっかり教えるから、
のこりは自分でやるんだよ

>>228
ふむふむ
もうそんななるのか

>>149
あんまりむずかしいことを教えるよりは、基本重視です。
高校化学でもリアル化学とはかなりちがうらしいよ。
電子軌道とかも丸い円ではないし。

高校2年までで数学3Cまで終わってない高校って何なの？

進学させる気あるの？

俺んとき中3の後半は、受験対策として
成績順位でｸﾗｽ分けして授業→テスト
テストの成績次第でｸﾗｽ入れ替え戦やってたな。
今やったらﾓﾝﾍﾟがうるさいんだろうか？

>>144
化学は資料集と問題集で受験したわ

ゆとりは漫画すら面倒くさくて読まないらしいな

>>242
テストごとにクラス変わるのか
アルバムとかどうなるのか不思議で気になる

上位校ほど教科書使ってない事実

入試に関係ないことを限界まで削った糞中学高校が持てはやされる現実
教育ってそういうものじゃないだろ？

>>247
東大京大の上位合格者は1から100まで全部やってるようなのばっかだから安心しろ

小中の教育は、なんつーか「心」をきちんと作ってやってくれ。
勉強なんて教科書でも1,000円の参考書でも何にでも書いてある。ﾊｯｷﾘ言ってどうでもいい。
人との付き合い方、喋り方、タイプの見分け方、なぜ人に好かれるのか嫌われるのか、
そういうことは家庭学習じゃできない。

>>249
日教組の教師は道徳の授業やらないからな

>>244
アニメは大丈夫らしいよ。
漫画はダメ。

>>245
いや、所属ｸﾗｽは固定。
毎日午後は成績順に教室移動して授業だった。
ｸﾗｽどころか席順まで成績順でｼﾋﾞｱだったけど、
今自分がどの程度なのかわかりやすくてやる気にはなったよ。
ちなみに市立の中学。

>>96
ゆとり世代だろうと、上位層の実力は大して変わらん
むしろ授業数が減って自由に使える時間が増えた分、学力が上がっているという理屈すら成り立つ

>>248
そんな少数だけで日本国は成り立ってると思ってるの？
日本の人口を考えればそんな1％未満の少数だけを見て安心できるわけないはずだけど

>>252
子供いないけど出来たら絶対私立にする

>>236
NHKがとった若年世代の意識調査見てこい
今の30以下は下に行くほどあせりが強くなるから安心しろ

でもゆとりは教科書スカスカなぶん楽してこれたんだから
ラッキーなんじゃね？

だからさ
厚みの問題じゃねんだよ
質の問題なんだよ
分かれよ
河合のテキストなんかペラペラだろ
それを真っ黒になるまで何度もやってるだろ

>>144
俺の学校は世界史Aの教科書を買わされたが、
「世界史Bの内容をやるのでその教科書はいらないです 次からは先生がBの教科書をコピーをしてくるのでそれを使います」って言われた
なら最初からそっちを買わせろよ…

もしかして昔より教科書の字の大きさが二倍以上になってたりはさすがに無いよな

>>144
高校時代一度も授業で使われなかった教科書が何冊もあったな

>>252
それをいったら>>140みたいな答えが返ってくる
結局ゆとりを叩きたいだけなんだよ

特に氷河期で就職がなかったやつはな
そいつらもゆとりだっていうのに

お前らの言う上位層って東大や京大の主席争いをしてる数十人程度の話か？
そいつらさえ変わらなければ日本は大丈夫だと？
そんなわずかな人数で国力を維持できるとでも？
その程度の数だと層というのもおかしいよね
せめて上から15％くらいは見ろよ
なんで全体を見ることができないの？

ゆとり教育ど真ん中の俺はモルモットだったのか？え？？？おい！？

あと、基礎教育の他に小学校の頃から職業についても勉強させてやってくれ。
ある程度の基礎学力ができたら将来のことを考えさせるんだ。
色んなタイプがいるのにみんながみんな目指すは東大早稲田慶応じゃ、そんなの
落ちこぼれも出るしやっても出来ないやつはヒネくれるのも当然だ。
エロ漫画家に向いてるやつもいればラノベ作家に向いてるやつもいれば官僚に向いてるやつもいる。
絵が得意で褒められたら漫画家の生活の話してやるのもいいし、作家の話してやるのもいい。
そういう授業を週に２,３回作ってくれ。
その上で学歴極めて官僚や弁護士になりたいって人がガリ勉すればいい。

>>263
むしろ教科書の厚さが国力に影響すると思ってるお前の思考回路を知りたい

ゆとり仕様に染まった教師どもにそんな量がこなせるとでも？

>>259
世界史ほど教科書が役立つ教科も無いというのに…
教科書の内容を原文のまま入試問題に使うトコすらあるぞ

>>266
全く関係なくはないだろ

>>263
なら初代ゆとりがである30代が中心になってる
昨今は国力が落ちてるってことだよな？

そもそも国力の話じゃねーよ

1人で呼んでも分かる自学自習ならば教師の存在意義とは？

大体教科書なんか授業で使うなよ
か弱い平成児にペンより重い物持たせるとか有り得ね
プリントと板書だけでいけるだろ

>>269
ほう、じゃあ中学生に山川の高校日本史教科書使わせたら国力増強するかね

世界史は山川の用語集丸暗記だろ

>>263
極端なことを言っとけば自分を大きく見せることができるからな。
誇っていいものが日本には色々あるのにな。
ネジ切りの精度が高いお陰で基礎部品のメイドインジャパンは信頼されてるし、
色んな方面に目を向けないと。

>>268
Ｂやるなら世界史Ａなんて買わせるなってことかと

ゆとりにとって読む難しさは漫画＞教科書だからな
社会に出て苦労しそうだ

>>273
人生において活用できないと意味ないよな
歴史系は高校からでいい気がする

北大医学部医学科の超絶天才池メン非童貞の俺が思うに、ゆとりは死ねばいいとおもふ

>>266
現代文明は全て科学的知識の集約の上に成り立っている
知識を持たない土人どもが如何に貧しい暮らしをしているのか知らないのか？

歴史は戦国と幕末だけでいい
他は全部削除だ

>>276
そうそう、それレスした後に気付いたのよね
俺バカよねーおバカさんよねーうしろ指うしろ指

今の教科書見たけど笑えるよな
あんな薄っぺらで写真ばっかりなので勉強してたら
そりゃバカばかりになるのは必然だろ

>>280
文明の発達に必要な科学的知識＝教科書の厚さ
ではないだろ。科学的知識＝学校の試験の点数ですらない。

>>273
その思考実験じゃ結論は得られないな
3ページの教科書から得られる知識と
500ページの教科書から得られる知識は
どちらのほうが多いか、国民の知識がいかに
国力に結びついていくのか、を考えないと

数学に関して言えば旧課程の方が惨いからなw
色々削られているように思えるが、
今の奴ら(上位層だけど)の参考書には微分方程式・一次変換が普通に載ってるからな。
とはいっても酷いことにはかわりないから、早いところ旧旧課程以前と同様につながりを重視して組みなおせ。

ここまで全部ゆとりの書き込み

>7
その書き込みが見たかった

>>284
そもそもそういう意味ではなく、同じ内容なら分かり易い説明を付けるなりした方が
学生にとってはいいのだから、教科書を厚くするのがいいんじゃないの、っていう話かと。

>>281
実に歴オタ仕様の教科書だな

>>286
いまの数学教科書もおかしいでしょ、
判別式が数�Uからしなでなかったり、
確率で漸化式つかうのに数Ｂでならったり。

マックスウェルとかシュレディンガーみたいな物理の基本公式を3ページに渡って書いて
「は〜い今からこれをお前らは理解するよ」
1年間講義したらすげえ充実すると思う

毎日6時間授業やるか、土曜日も授業やらないと、どの道教えきらないと思う。
であれば、小学生の頃から出来る子、出来ない子でクラス分けするか、授業
の時だけレベルごとにクラス分けした方が良いと思う。

>>284
良質な学力の高い労働力がある程度高度な工業では必要だから大学の近くに工場を建てまくる
みたいな話をヨーロッパで聞いたことがある

教科書って授業で最後までやり終えた記憶が無いんだけどな
つーか週休二日やめりゃいいんでねーの

数1　基礎解析　代数幾何　微積　確率　で習ったおっさんども挙手！

たしかにもっと説明ほしいなぁと思ったことが結構あったな
先生によって教え方下手な人もいるし
自学自習に適してるのはいいな

>>296
ﾉｼ

今の時代の数学の教科書の会話が何やら分からん

>>285
でた極論ｗｗ
どれだけのみこめるかも重要だし
そもそも教科書の知識=国民の知識なのか

>>291
まだ酷いことには変わりないからな。
旧課程から文部省が狂ったとしか思えない。

>>294
それって教科書関係なくない？
そもそも教科書の厚さは学力に比例するの？

>>294
だからその高度な工業を生み出すのが、
教科書の厚みだとか試験の点数だとかいうゆとり批判が
ぜんぜん科学的でないゆとりちっくな議論だと思うんだけど。

教科書は厚ければ厚い方がいい。
ただし、それは覚えるべきことを無駄に増やすという意味ではなく、理解すべき
ポイントは薄いものと一緒だが、それについての説明や背後関係などが書いてある方が望ましいって話。





・・と書くと、「じゃあ暑さ10mでもいいんかよ！」って反論するんだよなある世代は。

君ら教育関係者or年頃のお子さんがいるのどっちかなの？

理系だったのに数学化学物理の知識がぶっ飛んでる俺終ってるな
上層部以外は実験なり実務で知識を身に付ける体制でないと
英語にしろ数学にしろ、使えなきゃ意味がない
使える数学、化学、英語を覚えさせてあとは、生徒の自助努力で勉強していったほうがいい

今の大学3年生が小学校から高校まで総ゆとりなんだよね
うちの教授が今の三年生の上と下の落差スゲェ・・・とかぼやいてたよ＠阪大

習熟度別クラス分けを導入すれば解決する問題も少なくないというのに
反対するあの人たちがいるから・・・

絶対に年内に終わらん

>>299
偏狭だな
それはおまえが教科書の知識＝国民の知識だと理解してるから
そういう結論に至るんだよ
実際はもっと複雑な方程式を描く
教科書の知識とはその一つの要素、
方程式を構成する項の一つだと考えればわかりやすいかな

チャートみたいにハサミでぶった切られてもいいのかよ
今のスリム大好きなオサレゆとりなら絶対やるぞ

>>1
「数倍」じゃねぇｗ

大学受験
http://namidame.2ch.net/kouri/

ソースの味って男の子だよな

>>2
＞携帯厨と煽れると

ら抜きすんなゆとり

>>284
知識の授受は基本的に文字を通して行われる
教科書が厚くなるということは文字＝知識が増えるということ
ゆとり教育とは知識偏重に対するアンチテーゼであり知識軽視
この路線を転換するということは知識を奨励する社会に転換するということだ

そろそろ大学へ入るための勉強はやめてほしいわ
つまらん、まず勉強することの楽しみを教え込ませるべき
詰め込み教育いらね

>>307
あれ意味ないとおもうよ。
基本〜標準レベルをちゃんとおしえればレベルわけいらないし。

厚くなった分挿絵が増えるのか??
それとも漫画化するのか??
漫画化の次はアニメ化になったりしてな

昔から見た教科書はかなり薄くなった気がするが
厚さ2倍にしても昔程じゃないよな

>>314
こういうのはら抜きじゃなくて単なるタイプミスだ低知能氷河期加齢臭ジジイ

>>319
そうマジレスされてもそのなんだ、困る

>>303
それはわかるけど
安易に教科書が薄いからゆとりはダメっていう結論に至るからじゃない？

厚さ10メートル云々は学力以前に人格の問題
いつの時代にもアホはいる

>>318
挿絵でも漫画でもアニメでも特撮でも何でもいいと思うよ。分かり易くなれば。
なんか勉強に漫画を絡めることにやたらアレルギー持ってる世代っているよね

教科書っていくら厚くても教師によってカットするからあんま意味無いよね

>>318
だね
犯罪でもなんでも悪い事は目に見える「物」のせいにしたがるけど
それは実はあんまり関係がない

>>276
そうそうそれ
まあ俺は受験で日本史とったからいいんだけど

>>293
それが一番手っ取り早いんだよね＞子供のレベル別
学ぶ意志のある子にはそれなりの教え方があるし、
そうじゃない子には個性や特技を引き出したり、年金や保障の制度教えたっていい。
ただ最近「平等にしろ！差別してる！」って過剰反応する人が増えて簡単に出来ない。
結局教科書の厚さ変えたところで、あんまり意味はないような気がする。

>>315
知＝知識＝文字＝教科書だなんて100年以上前の近代主義の発想だな
知の伝達の形式は時代ごとに変化する。
教科書的な知識丸暗記は確かに各国の産業革命に寄与した部分はあったけど、
もはや国民に教科書的知識、記憶を丸暗記させるだけではついていけない時代に
変わりつつあるのはお前だって知ってるだろ。

>>309
?
俺は教科書の知識=国民の知識なんて理解してねーよ
国力は教育に資本をどれだけかけたものだからな？
教科書の厚さじゃないんだよ

それにその方程式とやらを示してくれ

ゆとり教育受けた奴が社会に出るのも怖いけど、
ゆとり教育受けた奴が社会でないで教師になったとかなったらもう笑うしかないよな。

奴隷教育システムの犠牲者である。

教科書じゃなく授業形式変えろよハゲ
ひきこもりが減るようにグループ課題とか多くするとか

>>331
はーい４人組になってー

>>329
ゆとり世代の教師が自分も習った事のない実験の講習受けてるニュース見たよ

今の子の学力が落ちてるのはゆとり教育が原因じゃなくて携帯電話のせいだ
って大学の教授が言ってた

予備校のトップ講師の授業をサテライトで平等に受けさせればいい
教師いらね

俺的には自分でノート作って情報整理してく力の方が重要なんで
1冊で全ての理解が成立するような超完璧教材は逆に成長の邪魔なんだよ
板書とかプリントとか過去問とかでバラバラに情報与えた方がいい

問題は親だよ。子供を甘やかすな。ペットじゃねーんだぞ。
責任持って大人に育て上げろ不良品生産工場が。

>>328
というか国民の教養＝国力でもないけどな
あくまで全体を構成する一つの要素に過ぎない
それにしてもおまえは煽りのレベルが低いな
それとも俺が君の気に触るようなことでも言ったか？

>>336
古今東西そんな教科書も参考書も無いから心配すんな
あったらベストセラーどころじゃねーぞ

>>335
ぶっちゃけそれでいいよな。
それなら教科書厚くする必然性があるし。

今の教師って教科書厚くしても持て余しそうｗ
問題に答えも付けて自習が出来るようにしたいけど、
それやると教師が困るんだよなw
テメーのための教科書じゃねーつーの。

国家規模で学力を上げようと思ったら、教科書なんかをチマチマ弄るより
「バカは食えない」っていう空気を作った方が早いと思うけどな。
現実にそうなりつつあるけど。

>>2
> ・PCで書き込んでも必ずageる。

これは

・ageに目くじらを立てる

にすべきだ。

>>327
知識＝文字はどんなに時代が移り変わろうとも変わらない普遍だ
知識が何よりも重要であるという認識に立ち、社会として知識を奨励すればこそ
知識労働に携わる人材の層を厚くすることもできる
それが脱ゆとりだ

>>341
国が考える学力向上ってのは平均的な底を上げつつトップも育てるっていう方針だから。
学歴厨みたいな基準じゃないんだよ「学力向上」自体が。

勉強ってやっぱ自分からやろうって気にならないと身につかないんだよな
勉強が楽しいって思えるようになるのはやっぱ自分で意見を考えられる
ぐらいの余裕がないとダメなんだよなー。
ゆとりは流石にアレだが、なんだろうねー。難しいﾄｺだ

>>343
まあそうやって妄想を垂れ流してください

>>338
別に煽ってないぞ？
普通のレスに煽られてる気になるなんて・・
それとも俺が君の気に障ることでも言っちゃった？

とりあえず方程式示してよ？
煽り云々はいいから

教科書なんか増やしてもしょうがない

>>336
1冊で全ておkの教科書なんて分厚すぎて何度も読んでられないから、
君みたいな人でも自分で重要な部分を抽出してノートを作らなきゃいけなくなるよ。

>>347
そうか
ｗｗ←これ使ってるからてっきりな、この文字嫌いなんで

ゆとり教師に｢あんたらは大変やなー｣と言われ続けて精神的に強くなるんですね

>>341
そうなると
一次二次産業人口が極端に少なくなるし、労働需要が減る
現にフィンランドはそれを目指しすぎて知能労働以外の職業に就こうとしないとか

国語は書き取りと作文
数学は基礎
暗記系は興味をもたせるために漫画にしとけばいいんじゃね

欠陥品を生産してた事を国が認めたのだな

>>343
それは間違いではない、教科書を厚くすることにも反対ではない
ただそれのみに偏りすぎてるし
教科書を厚くすれば学力が伸びるなんて短絡な思考の奴が多すぎる

>>354
でも責任者は罪に問われません
不思議!

>>350
マジで被害妄想かよ、別にいいけどさ

最初のレスこそwwを使ったけど他はかなり真面目だぞ？

教科書ページ増やしたら、どこが重要なのか分からなくなる。
木を見て森を見ない生徒が増えそう。

下が変わると上が可哀想
俺みたいに屑を見下すのが楽しいから勉強する奴が減りそう

>>357
被害妄想どころかその文字自体が嫌いだって言ってるだろ
会話の内容とは別次元の問題だ

ゆとり世代のゆとりが差別されるのは当然だが、ごく一部の真面目なゆとり世代が差別されるのが怖いな

でもそれを教えるのは今のゆとりなんだろ？？ｗｗ

意味ないじゃんｗｗ

ゆとり教育は日本の教育史に残る失策だな

ゆとりの批判したがるのは高二病

塾で勉強するから変わらないよ。学校を2時くらいで切り上げて
塾に行った方が学力は上がる。
学校の授業は現代文でもとろとろしていくから効率が悪い。
数学でも教科書をとろとろする。
数式だけ覚えて演習問題をこなしたほうが効率がいい。
学校に束縛されたほうが上位層の偏差値は下がる。

>>364
お前の日本語はゆとりレベル

大体まだ何も専門分野持っとらんガキに基礎学力の価値なんか分かる訳ねーじゃん？
そんな状態でドカっと分厚いテキスト積んでやったらどうよ？

「うぇ〜いっごちそうさま！」

とか言ってソッコー逃げるに決まってるだろ

ゆとり教育世代は、知識丸暗記世代とは違って、自分で考える力が身についており、
ディベートなどが強いため、国際社会でリーダーシップを持てるそうです。

結局詰め込み教育の復活かよ
30代以上のおっさんたちがどんだけ無能か、
まだわからんのか

灘なんて高一まで授業を終わらせて、後は受験勉強しかしないというし。
私立はルールを破って効率的な勉強をしてくるのに公立はルールを
馬鹿正直に守るから駄目なのだよ。
先生が教科書を読んで黒板に書く速度よりも、自分で読んで理解する
速度のほうが速い。

>>368
んなわけねーだろ
高校なったら詰め込みやん

ああもうだめだ森には死ぬまで苦しんで欲しいわ

そりゃあ分かりますよ
金持ちが自分たちの子弟だけ良い教育を受けさせて庶民との違いを作ろうとするのは
でもそんな風に教育格差を広げてもやがて国全体が衰退するだけなんです
だって、庶民が十分な教育を受けられず金持ちだけが良い教育を受けられるなんてまんま後進国でしょう
後進国がいつまでも後進国である所以じゃないですか

ゆとり課程で受験できるうちに再受験したい

しっかしこの「ゆとり教育」って凄いよな。　国家滅亡に一直線だわｗ

もう学校を塾にすればいいじゃん

ページ増やせばいいってもんじゃねえだろ
教育再生懇談会はバカの集まり

>>370
高二だよアホ
底辺臭いねえ

ゆとり世代は寺脇を恨んで良いと思う。
日本人にはゆとり教育を、朝鮮人にはエリート教育を、という寺脇は腹を切れと。

高校数学の大切さがわかるのは大学入ってからだからな
微積とベクトルのイメージが曖昧だと苦労する
あと複素数と行列は意外となんとかなる

どーせあと5年もしたら「詰め込み教育」と批難が殺到するに違いない。

派遣制度ってゆとり世代のためにあるんだからゆとり以外で派遣やってる奴は
死んでいいレベル

公立の進学校では受験には対応できない。
大学入試の数ヶ月前に有機化学の勉強が終わって間に合うわけがない。
授業は午前中に切り上げ、週4日くらいにしてくれて自分で
自由に勉強したほうがまだマシだわ。
高校の授業なんか聞いていても入試問題は解けない。

土曜日まで学校行ってたのに国立大に入れなかった屑は死ね

どうせ教師の話なんて誰も聞かんだろ
受験やテストの勉強は教科書とか参考書で自力でやるから
学校は邪魔でしかなかったわ

だから学力低下の一番の問題は携帯電話やゲーム

ゆとり教育は日教組と売国官僚が手を組んで推し進めた愚民政策
なんていう陰謀説もあるな

学問・科学技術は年々発展して行ってるんだから、
昔と同じ内容で高校卒業させるのでは最先端との解離性がますます激しくなる。
ゆとり教育のように内容減らすのにいたっては問題外。
今の時代、例えば数学では、文系も理系も高校卒業するまでに、
商空間・ジョルダン標準形までの線形代数とε-δ論法を使った微積分をマスターさせるべき。

>>382
公立で進学校とはいえないようなお粗末な高校だったけど，
有機化学は夏休み前に終わってた気がするな。

>>2
やっべ全部当てはまるはｗｗｗｗ
でも俺らって被害者じゃね？永遠とゆとり世代とゆわれ続けるわけでしょ？
マジでゆとり教育考えた奴氏ね

>>381
派遣って江戸時代からあるんだけど、馬鹿？

>>382
普通に間に合って東大入れたけど？

ゆとり叩いてるやつにゆとりと非ゆとりの教育内容の違いわかってるやつがどれほどいるのか

>>382
普通に授業の予習して授業中内職もせずちゃんと聞いて医科歯科入れましたが

>>386
解離性ってなんだ？
乖離っていいたかったのか？

>>387
国のルールを明確に守れば、一年のことは一年でやる。
二年のことは二年でやる。三年のことは三年でやるという
決まりがあるので勝手に教科書を進めてはいけない。
だから一部の進学校ではルールを破って、三年の夏休みまでに
化学の授業を終わらせるのだろ。

>>382
総計系属校だが有機化学なんて1/3くらいしか終わらなかった

>>391
派遣組が一番詳しいよ

デジタルにすればいいのに

>>382
高校の有機化学の授業なんて小学校の読書の時間に終わるレベル

そもそも大学入試に有機化学って出たっけ？

>>2
お前それ名誉執行妨害だぞ

>>386
ε-δなんて修士でも教養以外でやらなきゃ理解してる奴なんか殆どいないな・・

ホリエモンは高二で受験勉強を終わらせたそうだ。

>>402
標準じゃん

>>401
あれってただ数列や点列の収束を定義しただけのものだぞ
解析概論読んですんなり理解できたが

>>403
公立は遅いよ。俺んとこ、社会は近代史まで行かずだった。

>>404
そうなんだが
正確に理解したければまともな教科書がないと無理

>>405
公立の校則が無いような屑学校だったが高2で終わったぞ

3年は模試連発のもしもし状態だからそれまでに仕上げろ！
って高校の気持ちは分かるけどさ
よくないと思うぞ
あんな猛ダッシュのカリキュラムは

フランスの科学の教科書とか自分で勉強できるように
ものすごい分厚いんだが、なぜか学力上がらないんじゃなかったっけ

うちは英語の授業数が異様に多かったな。二年の終わり頃からは復習とか受験対策ばっかやってた。

社会科とかに回してやればよかったのに

エリートは世代間で決まる話じゃないだろ。世代ごとにエリートが存在しているんだ。
というわけで>>1はゆとり

教科書は分厚い方がいいわ。
できるだけ説明が省いていないほうがいいし、練習問題がたくさん
あったほうがいい。
授業は午前中までで、週4日でいいわ。
後は自分でやる。

円周率を3で覚えているような世代に変なのが多い気がする

>>413
いまだにそれ信じてるのか・・・

>>413
ゆとり発見

いつになったら大人になれるんだ

高三でもまだ人の携帯隠したりしてる

「○○先輩ってゆとり世代だったんスかｗｗｗそりゃ出世できないワケッスねｗｗｗｗｗ」

とか言われる時代が来るんだな

一々解説･説明がないと勉強できないという発想の方がゆとり

>>413
円周率について、3.14といっている奴は普通。
3.1415…とずっと続けるやつはあほ。
πだろって言う奴が一番馬鹿

>>413
前3で覚えてる奴を馬鹿にしてる奴が3.14で覚えてて笑った
目くそ鼻くそとはよく言ったもんだ

>>2
>・「いう」を「ゆう」と書く
これは言文一致の観点から確乎たる思想があって書いているのかもしれないだろ
あまり関係ないけど昔の教科書では「このよーな」といった表記が普通に見られた例もあり
少なくとも表記だけをもって「ゆとり」と断定するような人間がいるとしたら俺は良く思わないな

>>417
それは現実世界で「お前チョンだろｗｗｗ苗字でわかるんだよｗｗｗｗ」って言うような、
すごく痛いシチュエーションでしかありえない

このスレに張り付いてる俺らが一番ゆとりなのは間違いない

夜の7時まで学校で拘束して塾にいけなくなったら
恐らく成績上位層の偏差値は下がる。
アホな層はあがる。

エリート世代ってここにいる引きニートのことですか？
ならエリートじゃなくていいです

>>417
モンペ世代だろそいつら

教科書が厚くなってもどうせモンカ省が作ったやつだから読んでも無駄だろｗ
予備校出版の参考書買って勉強したほうがまし

>>386
＞学問・科学技術は年々発展して行ってるんだから、
＞昔と同じ内容で高校卒業させるのでは最先端との解離性がますます激しくなる。

＞今の時代、例えば数学では、文系も理系も高校卒業するまでに、
＞商空間・ジョルダン標準形までの線形代数とε-δ論法を使った微積分をマスターさせるべき。



ジョルダン標準形　1870年発表
商空間（線形位相空間）　おおむね19世紀に完成
ε-δ論法　1860年代発表

「年々発展する科学技術」の「最先端」から「解離」しないために
「19世紀の数学を必修すべき」という主張の論理が意味不明。
200年も離れているんだゾ？20世紀の数学は何故無視していいんディスかねえ？
じゃあ「科学技術の最先端」から「解離」しないために21世紀の数学まで「文系にも理系にも」
学ばせますか？文系じゃねえなそれはもはや。じゃあいっそのこと全ての学問の
最前線まですべての日本人に必修させたらいいよ。


こういう一見意味のあるようでいて実際にはなんの論理性も持たないグロテスクな
感情の射出による世論のかく乱、無駄情報の増大を防ぐために、
文系も理系も高校卒業するまでに、厳密な思考を行う「近代哲学」を必修させるべきだろう。
※ＱＥＤ

ゆとり世代東大生だけど
もし他の世代に生まれてたら入れなかったのかな？
まー上の層はあんま変わらない気もするけど

教科書を倍の重さにすることで、ひ弱な現代っ子がみるみる逞しい肉体に改造されます

>>425
エリートとは小学生で四書五経を丸暗記し、中学生で
数カ国を操り、高校生で思想書を読みふけり、
大学生で気が触れて、社会に出られなくなった奴。

大漁だな

教科書併用問題集を作れば良いんじゃないか？

どうせ優秀な研究者は米に行くんじゃねーの

>>431
中学時代がピークじゃねーかそれ

>>430
俺もそれ思ったｗ
どう考えても置き勉増えるよなｗ

数カ国を操りワラタ

ゆとり教育なる物が始まったときに
階層の固定化が進むだろうなと思ったけれど
まさにそうなりつつあるな。
立身出世の夢のない社会に産まれる子供たちは
可哀想だね。

2ちゃんにもゆとりはたくさんいるんだ
おまえらが英才教育してやればいい

>>439
２ちゃんねるではとりあえず日本国マンセーすれば英才教育完了

ワラタｗ

数学などもう少し実社会で応用して使える実例を出してくれたら解り易かったと思う
確率や統計なんてのも宝くじに絡めて説明してくれた高校の数学教師は面白かった

アニメ大好きで民族主義なニート集団になるな

>>428
＞「年々発展する科学技術」の「最先端」から「解離」しないために
＞「19世紀の数学を必修すべき」という主張の論理が意味不明。

アホかｗ
今の高校数学は19世紀どころかそれより前の段階で終わってるから、少しでも現在の最先端に近づけるために、
大学1年でやる19世紀まで引き上げましょうと言う論理だろうが。（これ自体はやりすぎとは思うが）

まあ今の時代、線形代数・微積分も重要だが、離散数学あたりも必修に入れてもいいと思う。

>>442
宝くじが売れなくなるからそれはｗ

ゆとりの次はエリートか

>>434
先端の基礎理論は向こうに任せときゃいい
泥くせえ応用の研究が日本の専門だ

プリウスの回転音で勃起したり
きなこ餅チロルで感動したり
PS3を神棚に飾って祈ったり
そーいうのは全部日本の研究の成果だ

>>444
＞と言う論理だろうが。（これ自体はやりすぎとは思うが）
＞（これ自体はやりすぎとは思うが）
＞やりすぎとは思うが）



もうこれで終わってる話だよね。自ら論理自壊（ロゴスアウトブレイク）　（＾笑＾）
例えば最新の３Ｄゲームとかだと最新数学や最新物理を使っているけど、
遊んでるユーザーにとってはボタン押すだけだから３歳児でも理解できるし
操作できる代物。人間が触る「インターフェース」とバックグラウンドで動く「ＯＳ」は別物。
幾ら時代が進んでも「簿記」に「ε-δ論法」が登場することなど有りはしない。無意味。

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よくみたらスパさん来てるんじゃん

半分どころじゃない
1/4ぐらいだぞ、数学とか

実況形式の教科書にするってこと？
細野みたいに
それだったらこれは画期的な決断だな

なにしろ、今の教育は教師のレベルの低さに起因しているからな

これでひとりでガンガン勉強を進められるので、優等生はうれしいし、
ひきこもりの学生も助かるな

無意味な主張すんなよ、この理系バカ！

画家はひたすら描くことに集中することでしか経済価値を増やせない
（画家が数学ならってどうすんの）。
翻訳者はひたすら外国語を勉強することでしか経済価値を増やせない
（翻訳者が数学ならってどうすんの）。

これが王道かつ一般論。「人間の勉強時間」というリソースは有限。
時代の「最先端」は、常に分業化・専門化・細分化が成されていくことが文明歴史原理。
アインシュタインは数学と物理しかできずギムナジウム（高校）を落第したが、
別の所を受けて特化した才能を開花させた。ムダなリソースを使う奴は敗北。

>>453
数学から逃げるな

死ぬまでゆとりと馬鹿にされるんだからある意味可哀想な世代だな
寺脇どう責任取るんだよ

持ち味生かせ　欠点見るな　長所を伸ばせ
それが歴史　文明定理　あるか反論　ないね論破

無駄なリソースを２チャンネルで浪費してます。

自己完結ｗｗ論破宣言ｗｗ

カスサンドw

数�Tの教科書の内容

方程式と不等式
1　整式　(指数法則、乗法公式、因数分解公式)[複2次式]
2　実数　(絶対値、平方根の積と商)[2重根号]
3　不等式　(不等式の基本性質、連立不等式)[絶対値を含む不等式]
4　2次方程式　(2次方程式の解の公式、判別式、定数mを含む2次関数)

二次関数
1　関数とグラフ　(平行移動、平方完成、対称移動、2次関数の決定、連立3元1次方程式)[y-q=f(x-p)]
2　二次関数の最大・最少　(y=a(x-p)^2+qの最大最少、定義域が限定された2次関数の最大・最少
　　　　　　　　　　　　　　　　　定義域が限定された関数y=ax^2+bx+cの最大値がmの時のcの値と関数の最小値)[係数に文字を含む2次関数の最大・最少]
3　2次関数と2次方程式　(Dの値によるy=ax^2+bx+cとx軸との位置関係の場合分け)[放物線と直線の共有点]
4　2次関数と2次不等式　(2次不等式の解の公式、定数kを含む2次不等式のkの範囲)[2次方程式の解の存在範囲]

図形と計量
1　鋭角の三角比　(三角比、三角比の相互関係、90°-θの三角比)
2　鈍角の三角比　(単位円、180°-θの三角比、三角比の方程式、直線の傾きと正接)[360°までの三角比]
3　正弦定理と余弦定理　(正弦定理、余弦定理、三角形の決定)[三角形の形状の決定]
4　図形と計量　(sinを利用した3角形の面積や空間・平面図形の計量、相似と面積比・体積比、級の体積・表面積)
　　　　　　　　　　[三角形の内接円・正四面体の内接球、ヘロンの公式]

啓林館のやつ
[　]は発展的内容(教えなくても良い)

>>2
なんぞこれＷＷＷこれは
ないはＷＷＷＷ
こんな点プレつくるやつってそおとおなキモオタだなＷＷＷ
きもＷＷＷいＷＷ

>>460
中学の内容みたい

アニメの収録時間が倍になるわけか（　´_ゝ`）

ここにおわす理系の諸君！
取り敢えず大学院アカポスレベルまでの「定理」「公式」を暗記できる数学辞典教えてください(｀・ω・´)
日本の未来を救うにはここで最強の数学者を製造する必要があります。
はやくレアロゴスメタルという名の原材料に数学辞典を化合させないと、
急がないと日本に間に合わない！教えてください！

>>464
（ﾟДﾟ）

Fラン理工学部の学生に小学校の算数教える教授の立場にもなれ
やっと一次関数できるように仕込んだと思ったら不況で内定取り消しだもん

メガ教科書

>>464
ブルバキ数学原論
辞書みたいなもんだ
全部読んで完全に理解しろ

>>15 の言っている意味がわからん
>3 の女の子？のAAと関係あるの？

ただし文字の大きさも二倍で

いくら教科書を厚くしても、教員がゴミじゃ意味が無い。
有能な教員を育てるべし。

>>468
http://www.shi-ho-do.com/edit_html/12041.htm

ちょっと何冊あるんですかぁ！17冊まで行くまで日本を何年待たせるんだよンナコラァ！
日本に間に合うわけが無ェだろこのタコ僧がぁ。
定理・公式だけ書いてあって、暗記するだけでいいんですよ。
どうせ数式処理ソフトで解かせるから。

数学と理科の教員は博士難民を大量動員すべき
期間10年の限定公務員でも良い
特に公立の教員では対応しきれないと思うぞ

>>472
それ一部だから
全37冊な

それにしてもカント、ヘーゲルもそうであるが、ドイツ人にはりっぱな本の著者が多い。フランス人に言わせると「ドイツ人は頭が悪い。だから世界一りっぱな本を書く」のだそうであるが中略（フランス人の中にも世界一りっぱな本を書いたブルバキがいる……）。
筑摩書房『不完全定理』野崎昭弘 60頁

数学は教科書だけで誰でも完全に自習できるようにしたらいいじゃん

週５で消化できるの？

>>13
昭和52年以降

理系だけど数学の出来が悪かったわ。
大学を辞めて医学部受けようかなと思っているけど、お薦めの
参考書ってある？
マイナーなやつで、確率やベクトルだけで100問ずつ問題があるような
やつ。

教師も長年ダラダラとゆとり授業でやってきたんだし
上手くやっていけない奴が多そうだな。

>>479
赤本

移行措置とかなんとかで教科書墨塗りさせられた俺63年生まれ
適当に読んでたけどな
行列はやって複素平面はやらない世代

>>468
演習で区間の表記をブルバキ流で書いているやついたよｗｗｗ

ブルバキなんてのは理学部数学科の内輪ネタ

国際数学オリンピック

1990年 20位 銀2銅1 ←今35歳くらいのアホ世代
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2　←ゆとり教育開始
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1　←過去最高成績

>>476
もう参考書で授業やればいいよ

>>485
二極化といって、分布がふたこぶなんだな
全部でならすと能力は斬減してるんよ

>>485
そいつら理数系以外はサッパリなんだろ？

>>264
そうだよ。ご愁傷様。

>>2ポケモンが大好きがゆとりならサー内藤が好きな漏れは関係ない花ｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

美味しいことを「ヤバイ」というのは、「ゆとり」でなく半島人の証し

>>487
おいゆとり、斬減ってなんだよ

量増やせば良いって、どんだけ単純脳なんだｗ

この前裏金調査するとき、職員にアンケートとって調べたって言うから馬鹿すぎる

>>492

中高で一度も教科書使わなかったぞ

>>492
ぜん‐げん【漸減】
［名］(スル)しだいに減ること。「収益が―する」

ゆとりのくせに難しい言葉使うんだな
字が間違ってるのがご愛嬌だけどｗ

もういっそのこと完全にゆとり化進めて
登校日週3日で午前中終了、円周率0、中学までに掛け算できるようにすればよくね？

数式処理ソフトに解かせるから
アカポスレベル（笑）の定理を暗記すればいいとか言ってる時点で
もうね・・・
スパさん強がってたけど結局数学の定理の証明が理解できないだけじゃん
だから数学に恨みをもって叩いてたのか
それじゃ数式処理ソフト走らせたって何にもなんないよ
むしろ数式処理のアルゴリズムの実装の改良で頑張れ
それなら数学的な知識が少なくてもいろいろ手をつけられる

教員いらないと思ったけど、つまらなくてわかりづらい話に集中する能力を鍛える
ためにいるんだよな。子供の頃、それに気付かなかったせいで社会に出てから酷い目にあった。

円周率、来年から「約０」に
　「3.14」から「約３」と少しずつ簡略化されてきた円周率が、
来年より「約０」になることが決定された。その理由に対し教
育委員会代表の緒方屑男氏（63歳）は、「たまたま１の位で四
捨五入してみたら０になった。計円周率、来年から「約０」に
　「3.14」から「約３」と少しずつ簡略化されてきた円周率が、
来年より「約０」になることが決定された。その理由に対し教
育委員会代表の緒方屑男氏（63歳）は、「たまたま１の位で四
捨五入してみたら０になった。計算も楽だし、この方がベスト
」と述べた。これによりすべての円の面積が「約０」になり、
小学生の勉強が格段に楽になる。
　これに対し反対派の代表である松島犬蔵教諭（49歳）は「明
らかに間違っている。うちの家内の乳輪の面積は、依然として
大きい」と反論。両者の議論は当分平行線をたどりそうだ。

>>496
>>487は「ざんげん」ですが？

http://www.uploda.org/uporg1852800.jpg
保体だろうがこれに関してはゆとりはいいもん使ってるなと思う

>>469
ν即民失格

>>469

必要（しつよう）

>>496
何も漸減と言って欲しくて言ってるんじゃない
偉そうなことをのたまっておいていまどき漸をザンと呼ぶその愚かしさを叩いているんだよ
漸近をざんきん、漸化式をざんかしきと読んで何の違和感ももたなかったんだろうか
それともゆとりの認識力じゃさんずいが認識できないのか、カスが

>>502
これの男版を見て女子中高生はオナってるわけですね

>>506
誰が漸をざんと読んでるんだよ
頭大丈夫か？おい、ゆとり

図を多用するだけ

日教組マンセー？
蟹工船の後に書かれてい小説は読んだ？
小説の最後は、
日本共産党万歳って書いてあるよ
嘘だと思うなら読んでみな
マンセーっていう連中は信用できない

ちゃんと家に持って帰れば腕力だけは付くなｗ

文科省のOB危ないんじゃない？

蟹工船って最近よく話題になってるけど面白いの？

>>513
派遣社員に読ませたら下には下がいるんだなーと安心するらしい
つまり派遣社員を大人しくする洗脳書みたいなもんだな

>>514
やっぱりそういうのか
まあ共産党の名前と一緒に出てくるから、そんなのだろうとは思ってたが

>>2
俺はゆとりじゃねえ！即レスさせんじゃねえ！

円周率のこと言ってる男の人って・・・

かそうかなまああてにするなひどすぎるしゃっきん

学力よりも常識力の問題
ゆとり大学生の酷さったらありゃしない・・・

>>469
「と魔禁」知らないのかよ。

法律と経済をもうちょっと教えようよ

受身の学習から脱却しろ

>>485
数学オリンピックの出場者が灘を始めとした私立上位校の奴らがほとんどの時点で何の指標にもなってない

>>520　中二病糞萌えアニメオタ死ねよ

>>519
最近の若い奴らはなってないよな

>>520　中二病糞萌えアニメオタ死ねよ

>>526
落ち着けアニヲタ

　　　　　　　　　人　　†自慰系の正体†
　　　　　　　　ノ;;;;;;)〜〜　ﾌﾟｩ〜ﾝ
　　　　　　　(;;;;;;;;;;;;;;;)〜〜〜
　　　　 　 （;;;;;PS3命;;ヽ〜〜
　　　　 　/:::::::::::::::::::::::::::::ヽ 〜
　　　 　 人;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;)ｸｻﾌﾟｩ〜ﾝ
　　　。　川出川／ﾟ∴ﾟ＼ b〜　 　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　。出川‖.ﾟ◎---◎ﾟ｜〜 ∠　落ち着けアニヲタ・・と。　インデックスたんハファハァ
　　　　川出‖∵∴ﾟ｡3∵ﾟヽ〜。　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　。　出川∴ﾟ∵∴）３（∴）〜ﾟ
　　　。川出∵∴ﾟ∵o〜・%〜｡ 　　　　　　　　　 ＿＿＿
　　　　出川‖o∴ﾟ〜∵｡/。　　　ﾋﾟｭｯﾋﾟｭｯ　　　|　 |　　 |＼＿
　　　川出川川∴∵∴‰U:|＼〜　　　　　　ρ .|　 |　　 |　| 　|＼
　　/ﾟ∵∴：／ﾟ∵ﾟ‥｡ ﾟoﾟ o;|　|　　　ρ　　　　　.|　 |　　 |　| 　|::::|
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＼:::ﾟ∵∴ﾟ∵∴ﾟ（;;;　）;; ）∵＼ 　 　　　 .|　|　　　　　　　　　　　|.|
　 ＼ﾟ∵∴o：∴ﾟ∵：:＼;;;∵∴＼ 　 　　.|　|　　　　　　　　　　 ..|.|
今までの調査によって明らかになったキモオタ童貞の実態は、
1．勉強も仕事もしていない童貞。
２．１日中ＰＣの前でティンポを握り締めている変態。
３．２５にもなって親に金を無心（これは度々出てくるキモオタ童貞のトラウマ）
４．友達は全くいない孤独なヒキコモリ。 ５．ルックスはデブ、不潔、不細工、バーコードハゲ
６．服装は３年前のコミケで買ったアニメキャラのＴシャツにケミカルジーンズ（黄ばみ付き）
７．家族にも見放されている。
８．コンパに行けないことを僻んでいるロリータアニメ好き。 ９．外出恐怖症（ヒキー）