小3からの英語必修化よりも理科離れなんとかしろ

政府の教育再生懇談会（座長・安西祐一郎慶応塾長）が26日に福田康夫首相に提出する第1次報告の全容が明らかになった。

英語教育の抜本改革を柱に据え、英語教科書の語彙（ごい）数やテキスト分量の大幅上積みに言及。
小学校3年生からの早期必修化を目指し、全国の4分の1にあたる5000校を年間35時間以上の英語授業を実施するモデル校に指定する方向も打ち出す。

懇談会は安倍政権の「教育再生会議」の後継組織として発足。報告は福田政権で初めての教育改革に関する指針となる。

http://www.nikkei.co.jp/news/seiji/20080524AT3S2302M24052008.html

俺らも小学校からやり直そうぜ

>>2
精子からやりなおせ

森永理科はいる子

小さい頃は大好きなのに
いつの間にか嫌いになってる教科

>>2
いやマジな話
本気でやり直したいよ

教え方がダメなんだから早くやろうが関係ないだろ

中学から１０年間英語を学んでこの程度↓

え〜と。。

俺はリカちゃんといつも一緒だよ

all your base are blong to us

You is a big foolish man

ねえちゃんとお風呂入ってる

理系のハードルをもっと上げろ
今よりもっと勉強できる奴が理系にいく流れを強化すべし

That dusty bookroom, whose windows were never opened,
through whose panes the summer sun struck a shabby shaft where gold
spots danced and gleamed, opened magic windows for me through which
I looked out on the other worlds and times than those I lived in:
worlds filled with poetry and prose, fact and fantasy.

周期表くらい暗記しろ

何年から初めてもそんなに変わらない事が分からない有識者（笑）

英語とかどうでもいいからまじで理科どうにかしろ

理系の待遇を上げればいい

>>14
ハードルあげたって儲からないんだから尚更行くやついなくなる

すいへいりーべぼくのふね
なまえしっぷすくらーくか
かっかすこっちばくろまんてこに
どあがげあせぶるく！！！

理系に対する待遇を諸外国並みかそれ以上にすれば万事解決だよ。

英語を小学生からまなばせるなんて、アメリカの猿真似して生きていこうという魂胆が見え見えなこと、
よく恥ずかしくもなくやれるな

理系なんて要らないよ

これからに日本は金融国家を目指すんだ
と理系の俺が言ってみる

理系離れよりも優秀な理系がみんな医学部に行くことの方が問題だろ

理系って女と似てる
大学までは文系(男)より憂愁なのに、社会に出たら逆転する

高校1年からやり直したい

>>25
理学部いけない程度の優秀な人間は文型選ぶ品

もう日本の技術力はオワタ

>>16
http://alkn.net/mini/upload.php?up=23796

>>28
間違えた

医学部で

日本語がまともに話せない世代に外国語教えるのはどうかと思うよ。

>>7
同意

理科系科目できたけど、文系行ったな。
正直薬学と物理学しか興味が沸かなかった。工学部なんて、ありえない

>>33
おまいは正しい
数学出来る文型は強いしな

俺も理系なんて行かなければよかったなぁ

英語どうせやるなら幼稚園未満からやらないと何の意味もないと思う
お偉いさんがたは文系なのに英語すら喋れないとか？理系上層部のほとんどは英語ぐらい喋れるというのに

英語の前に国語なんとかした方が良いんじゃない？

>>29
勉強になります。

読み書きそろばん
だな

毎週毎週、家庭科とか図工とかってやる意味あんのか。
その分、数学と理科に回せ。

日本語がきちんと通じるように教育しろよｗ

>>38
そろばんスケート

小学生からちんたらやったところで何の意味もないだろうな

>>35
英語公用語にするくらいじゃないと無意識レベルにまで
英語を日常使うのは無理だよ。

旧植民地国家なんてほとんどそうしてるだろ。

>>35
まあまあ。
司法試験の合格者のTOEIC平均点が700以上らしいし

理系科目は好きだったが教師が糞しかいなかったので法学部にいった
意外とこういう人は多いと思う

フィリピンは幼稚園児から毎日2時間英語を勉強する

>>41
アホの典型ｗｗｗ

>>39
遊びの中に学びがある。みたいな。

暗記勝負の受験制度が諸悪の根源だよな

大学院まで逝った俺が断言しよう
学校の英語授業じゃ喋れません...orz

英語教育も二つくらい考え方あるような。
幼いうちから耳を慣らせば、ネイティブに近いような発音が手に入るとか
逆に日本語をしっかり体系化してから学んだほうが、上達が早いとか

青色ダイオードみたいな発明をして、何十億円もがっぽり。
みたいな技術者が年に数十人〜数百人くらいいれば、野球やゴルフみたいに、子供に理系の英才教育を
する親がいっぱいでてくるかもしれない。

日本の英語教育システムじゃ中学からやろうが小3からやろうが大して変わらん
むしろ国語がおろそかになる

>>48
ゆとり教育の理念ですね、わかります

>>39
ゆとり教育では実際まわしてるらしいよ
図工とか潰して数学とかの時間数維持してるとか

>>46
公用語だろｗ

漢文の授業無駄だから、
第3外国語扱いの中国語にしろ。

幼稚園児からの英会話教室が始まってもう十五年以上経つだろ。追跡調査しろよ。
どうせろくな結果を得ていないのは目に見えてわかるだろうから

進学校で男子校だと文系行く奴は負けみたいな空気がある。

日本人が英語得意になるのは1000%無理
文法がまるっきり違うしね
だから勉強したい人がすればいいと思うよ

>>52
親が技術者っていいよな

旧植民地の国は英語はなさなきゃならんから自動的に覚えるが
日本国内だと大人になっても話す機会がある人はごく少数

ましてや小学生からやったところで大人になるまで使うことは全くないからすぐ忘れるし使い物にならない
時間の無駄に成るだけ


やめとけ

無駄にappleの発音だけがいいガキが量産される予感

だいたい
下っ端営業とか下っ端労働者に
英語なんて不要だろ

無駄

>>51
>>ネイティブに近いような発音が手に入るとか


(・∀・)そもそも必要が無い。日本人風の英語で不便したことは無い。
それよりもまずは、しゃべってる内容が大事。

>>49
インプット中心でアウトプットをほとんどやらないからな。
自動車の乗り方や仕組みをひたすら覚えるだけで
肝心の運転技術はまったく教えないようなものだよ。

>>52
日本は技術者待遇悪すぎて無理じゃね。
ダイオードだって裁判でなんとかだろ

>>49
暗記だけで何とかなるのは地底までだろ

英語なんてどうせ使わない

結局本人のやる気だろ

技術者で金持ちって聞かないからな

とりあえずあれだろ

硫化水素の作り方だけマスターしとけば良いんだろ
弱酸遊離反応も分からなくてもそれくらいはできる

>>52
彼は青色発光ダイオード発明した訳では…

>>58
子供向けの英会話教室って大昔からあるのに、
その子供が喋れるようになったとかCMに利用しないのは、喋れるようになる子供がいないからだって話をどっかで読んだな。

公文は将棋のハブとかCMにだしてたのに、英語教育はそういうのないな。

>>60
文法なんてすぐ覚えれるだろ
問題は、日本語と英語の音がぜんぜん違うことだとおもう

>>67
天下り作って利益を掠め取る役人が一番得するような国だしな。

JSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJST
JSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJST
JSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJST
　　　　　http://www.jst.go.jp/
JSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJST
JSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJST
JSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJST
JSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJSTJST

でんじろう先生が何とかしてくれる

英語教師ですら英語話せないのにマジで身につくとか思っちゃってるわけ？ｗ

なんで明治維新のときに英語を公用語にしなかったんだ
今からでも遅くはない、英語を公用語にしろ

自己ベストがTOEIC350なんだけど
今から頑張って明日の公開TOEICで500点とる方法おしえてくれ

どうせ予算がつかないから途中で立ち消えになるな。
現場には委員会なんてくそうざい存在だし

アイハブディス

>>79
正論すぎるｗ

>>74
公文で小学校の頃から英数国やってたけどそれなりに役に立った
数学は解けないと殺意を覚えるけどやってるうちに思考力はつく
英語は作文がぼちぼちできるようになる

でも公文の本領は中高以上だから消防でやめちゃった人はもったないない

英語を勉強するエネルギーで日本語を学ぶべきかも。
英語を否定はしない。できるに越したことはない。
が、しかし、日本語が第一ではないか。

ヨーロッパでは2ヶ国語，3ヶ国語が当たり前としても，それはよく似た言語だし
他国語を学んで母国語をはじめて知るという有名な言葉もあるが、母国語を知らなければそれも無理なのであって
だからといって私が日本語の天才というわけではありません。

>>79
オレが教わった先生はみんな海外留学経験ありでしゃべれてたけどなあ
英会話できない英語教師なんてホントにいるんだ

>>79
留学して常時英語で会話してれば比較的すぐ身につくらしいよ
そういう環境にないならまずは英語の文章読みまくってそれでテープとかで聞いて聞き取り能力あげるしかないかな
発音は綺麗にはならないけど普通に会話できるレベルにならなれる

どうせ学校教育じゃ英語を話せるようにならないんだから、思い切って英語を廃止にしろ
あまった時間を国語や数学にまわせ

嫌がっているだけで学校の英語教育自体には問題ない
問題なのは難しいと煽る連中と教師の教え方の間違い
あと日本の英語教育は基本的には和訳を重要視してる
にも関わらず英会話ができないと喚く連中と無意味な英会話の授業も問題だな

知ってる単語適当に並べときゃいい
相手もアホじゃねーんだからこっちが言いたがってる内容予測して
間違いがあれば指摘してくれる。
それの繰り返しですぐに喋れるようになる。

直訳で教えてるから伸びない
意訳をもっと教えるべき

だいたい国I公務員や大企業の社員
よりも学問的能力が劣っている教師に
教えられんのかい？

センター試験をリスニングとスピーキングのみにすれば何も問題ない。

英語は発音記号教えれば解決
それより学ぶ環境を与えろ　授業より自習のが大切だろ
あと基本を理系にして優等生以外文系に行かすな

算数が出来たら俺は理系に行きたかった。

>>93
いくら自己の能力が高くても他人に教える能力に直接結びつくとは限らないからな
まぁでも最初から能力がアレな教師はいくら工夫する力があっても駄目な物は駄目だけど。

>>94
もういっそセンターなんて廃止すればいい。

だからさ、I　think 話せることが先決

>>86
> ヨーロッパでは2ヶ国語，3ヶ国語が当たり前としても，それはよく似た言語だし 

↓こうらしいな。
http://mojix.org/2008/05/22/foreign_lang_mapping
西洋人にとって外国語の習得は「マッピング問題」にすぎない

外国語との壁を克服することが、外国語の言葉を一つずつ並べて、意味を母国語の意味と一つずつ合わせて、
それからそのマッピングを暗記する、という行為である＞。

＜4年くらい前に日本に初めて来て、日本語の勉強を始めて、それから経験を積んで、だんだん日本語の言葉
の意味が分かるようになってきた。それで上達するにつれて、日本語と英語との差は、フランス語と英語との差と
比べるとかなり大きい、というのを気が付いてきた。また、その差を克服するということは、単なる「マッピング問題」
どころか、むしろ環境や文化、社会などの歴史的な深い繋がりに関わる複雑な現実から生まれた「意味のウェブ」
という、外国人として馴染みのない世界に飛ぶこと、というのである＞。 

「英語の時間が無駄に多すぎるから週1時間にして現文やら古典やらの時間をもっと増やせ。
英語はやっちゃいけない。」
って英語の先生が言ってた

まあ、リスニングだかヒアリングの能力はガキの時の方が身に付きやすいんじゃねーの

英語使う機会がないのがね
カタカナ表記やめて英語表記にすればまだマシだけど
人間使わないものは忘れちゃうな

英会話なんて大学からでも大丈夫だよ。
小さいときは日本語（日本文学）と日本の歴史をしっかりやらないと
外国人とまともに話せないぞ。
普通に高校まで行ったやつなら、１ヶ月もあれば生活に不自由ない英会話ぐらいはできる。
それ以上の日本の知識が必要。

国語と数学だけ鬼のようにやれば他はどうにでもなると思うんだが

たった３５時間でどうなんるんだよ

英語を公用語にしろ

英文和訳なんざ無駄の最たるもん

教科書と教師のレベルの低迷を何とかした方が良いよ

大体、英語を世界基準にするなよ。
どう考えても中国語使ってるやつらのが多いだろ。
だからって、中国語を覚える気はないけど。

>>102
ネイティブ発音のaeを後天的に聞き取るのはかなり難しいな

>>94
英文を読めることはかなり重要、殊高等教育では

そういや道徳なんて一時間もないって後輩の弟が言ってたな
だからあんな荒んだ糞ガキや泡銭の為に体売る売女がいるんだな

>>110
マジレスするとどうでもいい大量の一般市民と話せるより
世界の第一線で活躍してる人達と話せることが重要
そうなると英語ということになる

全ての教科書を英語表記にして
英語で授業すればいい、英語の時間なんていらない

>>108
そうか？海外の顧客とメールするし

英語は実は難しいのではないかと思う。
というのも，10年勉強してYahoo英語Newsを辞書なしで読めないからだ。

文系ですいませんすいませんすいませんすいませんすいませんすいません
すいませんすいませんすいませんすいませんすいませんすいませんすいません

>>114
それ大学でやればいいかもしれんね

英語も理科もやれよ。単純に勉強時間増やした方がいいと思う。
後教師の質を上げるべき。その分待遇も上げればいい。
理科離れとか専門職の待遇上げればある程度改善されるだろ
満足な給料も貰らえないと知ってて理科専攻する奴はそういない
医師が人気なのも働いた分金が貰えるし
食いっぱぐれもほぼ無いからだろう

ドイツとかはドイツ語で教えても将来役に立たないという理由
で理科は英語で教えてるらしいが差がありすぎだろ。

>>113
でさー
日本国民全員がその偉い人と話す必要があるの？ｗ

>>108
あれのおかげで日本人は英文を理解するのにいちいち
返り読みする癖がついてしまうって言われてるね。

最近は受験でも英文和訳はほとんどやらないみたいだな。
問題作ってる奴もアホらしいってさすがに気づいたんだろうな。

>>116
それは真面目にやってないだけだと思う
授業のありかたにも問題がある
あんなちびちびと英単語を少しずつ詰め込むんじゃなくて文章をどんどん読ませてわからないところは教えるんじゃなくて辞書で勝手に調べさせればいい
基本的な文法を教えることは大事だけど

今の小学生が老人になるころくらいには、機械翻訳がすごい発達して、
若いころに必死こいて英語の勉強をしたのは時間のムダだったと悔や
まれるようになってるだろう。

英文和訳なんてそれこそ英語使ってる海外の国のやつらは誰一人やんねーよｗ

>>120
ないよ、数学だって理科だって日本国民全員が将来役立たせられる訳じゃない
だからって底辺にあわせる必要は全くない
必要とする奴を基準に小学校中学校は教育していかないといけない

>>121
ところが大学の英語教育も一部を除いて英文和訳が中心なんだぜ
いい加減英語を習得するためには「英語で」勉強しなきゃいけないことに気付けよな
日本語を習得するのに日本人は他の言語媒介してるかよ

>>114
講師がジャパニーズイングリッシュで喋るのか
まあ、ネイティブの英語ほど聞きにくい英語はないけどなｗ

「早く軍備整えて中朝露アメリカEUやっつけて日本語を公用語にすべき。」
ともその英語の先生は言っていた。
そんなんが英語教師できる日本って

なんか〜日本語もまともに〜
話さないのに〜
英語とか勉強するとかチョ〜ウケる〜

>>122
yahoo news はかなりレベル高いよ。

>>123
無理だな、機械が文章の意味を読み取れるようにはならないと思う
人工知能が今現在どれほど発達してるかわからないけどそういうレベルの話になってくるはず

いまだに中1レベルの英語力すらない
でも英語覚えて10億人と話さなくても1.3億人も話し相手がいるんだしいいじゃん

>>114
そんな小学校あったな

マジな話国語を何とかしろ
日本語でおｋ

下手糞な英語話せりゃ十分
下手糞な英語なら向こうも下手糞レベルに合わせてくれるから。

中途半端に上手いと向こうがあわせてくれない。

>>131
いや、50年たったらすごいことになってると思う。

>>136
食べるだけで英語が話せるようになるこんにゃくとかできそうだよな

>>114
Find "t".
みたいな問題でたら
t←
ってやっちゃうんだろ？

日本語と英語両方中途半端なルー語みたいなのを話す
ゆとりが大量発生しそう

英語の読み書きはいいんだよ
あとは話そうとした瞬間に
思考が止まるのが問題だ

>>139
今もそうじゃねーかｗ

>>140
それは英語だけじゃないな

英語なんて海外のエロサイト巡回してれば自然に覚えるだろ

>>140
訓練不足。日本人だって日本語でスピーチしろって
いきなり言われても出来ないだろ。それと一緒。

理科面白いのになぁ

再受験のため予備校の授業の録画映像を見ていたら、
「果物は何のためになっているか分かる人」の先生の質問に誰一人答えられなくて唖然とした。

英語で文章組み立てるのはかなりハードル高いな、俺も苦手だ
読めるのにごくごく簡単な英会話でもなかなか英語が出てこない

実は言語には法則もクソも無いからな
自然か不自然かは今まで積んできた経験でもって判断される
相変わらず英語は何とか文型でなんとかとか言ってる英語教師はとりあえず英語圏に行って来てほしい
ぶっちゃけそんなもの使えたためしが無い

俺らが日本語を使うときも結局は不自然かそうでないかだからな
文型なんてチンカスにもならんよ

むしろ数学に力いれろ

>>148
SVOCとかあれはかなり無意味だな、主語述語がどれかぐらいは難しい英文読むときには意識しないといけないが
第五文型とかアホか

数学３Ｃと物理化学と日本史必修にすべき

文型はアメリカの英語学校でも教えるよ

カネ科作れば大繁盛だな

実際、文型はそういうふうに一応決まってるよっていうだけだからな

でも、多くの場合、理科は将来的に役立たない

>>153
単語テストとかもあるらしいね
でも日本人が英語を使えるようにするという意味では非常に無意味だと思う

石油産業脂肪？

常温核融合の公開実験に成功
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/sci/1211498984/

>>145
面白い、興味がある。と、勉強したいとはまた別だからねぇ
俺は理系で古文漢文とか読むのは好きだけど受験とかの為に勉強しようとは思わないし
正直言って数学は嫌い

まあ現実問題として、大勢の人間に英語を理解させる場合は
形から入るしかないんだろうね

文系を難しくすれば理系に行く奴が増えるんじゃないか。
いまみたいに屑みたいな奴が簡単には入れる文系が全ての間違い。

小学生に微積教えてたらいいのに
頭が柔軟だからすぐ吸収できるよ

まぁ技術者は、文系管理職の奴隷だから
理科なんかに力入れて、そのせいで理系選んじゃう子供が出たら可哀想だろ

英語の文型勉強しだしてから嫌いになった
なんだあれ

予測される出来事として
英語できるようになったら
みんな日本出て行っちゃうぞ！

バカばっかだよ今のガキ
「なんで？なんで？どうして？」しきりに答えを聞くだけ
頭の中で何も考えてない

>>153
それは喋ることがそれなりにできるようになった後からな。作文書く時に意味の通らない文章を書くと恥ずかしいからきちんと書く時には認識する必要があるし。

「私は彼が買ってきたケーキを食べるのはなかなか勇気がいると思う」とか言われた時に
主語がどれとか考えなくても前後に「実は彼は怒りっぽくてさ」とか入ってれば誰だって意味が取れる


そもそも日本語に主語と言う概念があるかどうか自体怪しいんだけどね

文理にわけるからダメなんだ
人文(文学、哲学、語学、…)
社会(法学、経済学、…)
自然(数学、物理学、…)
にわけて
自然科学は数理必須、社会科学は数学必須、人文科学は数理必要無しにすればいい

まあ、実際の受験英語は基本五文系なんてどこ吹く風の、倒置オンパレード部分しか問われないからな

英文和訳はマジでいらねえ
英語は英語で理解できりゃいいだろ

すくなくとも受験勉強やってる間は5文型は有力な手段だったが
あれはあったほうが確実に解釈しやすい

>>166
自分で考えろって言ったら「あいつ何にもしらないんだ」だもんなー

英語は語順がぐちゃぐちゃになるから分かりにくい。漢文に似た何かを感じる。

英語スレでいきなりゆとり叩きし始めるやつも大概だけどな

ってか、SVOは国語で主語と述語習うようなもんだ
基本中の基本

http://www.youtube.com/watch?v=VezP6yqhs9k&feature=related

英語の時間は話す言葉全部英語にすれば覚えるんじゃね？

>>169
英語要約問題にすればいいんじゃね？

>>172
いやいや、英語ほど分かりやすい外国語は無いと思うぞ

>>172
英語は語順が厳格なほう。順番変えたら意味が違ってくるし
ラテン語系のほうがひどい

>>176
まったくできないやつらを切り捨てることになるから無理でしょ、学校としては

数学出来る文系って最強だと思う
だって英国で平均取ってりゃ数学で差がつけられるし、と学生の頃はよく思ったものだ

>>180
まったくわからない奴らは日本語で教えてもわからないけどな

>>180
日本って下にあわせるからな
義務教育はわかるが会社入っても下にあわせるからなぁ
唯一大学だけ自由か

コミュニケーション能力高い理系最強伝説

>>176
ネイティブの微妙な発音を聞き取れる耳を大半の日本人は持ってないのが問題だ

>>178-179
そうなの？
他の言語なんてCとC++くらいしか勉強したことないから知らんかった。
でも日本語って語順が分かりやすくない？

>>180
弱者は切り捨てって学校の時点で覚えさせた方が後々のためになるんじゃね？

>>174
SVCじゃね？

>>182
やっぱ国語というか日本語って必要だな

少なくとも語学って、ある程度「文法」って概念が理解できるようになってからで十分だと思うんだがな
中学からで余裕で十分だと思う
小学生ならその分日本語の教育に使うほうがいい

>>186
C言語のほうが文法ぐちゃぐちゃだろ

>>182>>187
モンペを舐めすぎ。

>>186
日本語は語順バラバラだべ。それに主語省略が基本だから、読み手が逐次補完しないといけない

英語を公用語にしろ
日本語なんて日本人しか使わないし
その日本人も減っていくし力も無くなっていく
これからの子供らは日本語以外の言葉喋れないと苦労するぞ

英語なんてほとんどの奴は使わないのに、これほど重要視されているのがわからん

>>166
「なんでどうして」は学習姿勢としては正しいんだが
奴らのは考えた末の物じゃないんだよな。
1番まずいのは答えに対しての「なんでどうして」が全く
無い事だと思う。答えに疑問を感じないと伸びない。

日本語はほんと語順適当だよな
軽く並べ替えても全然問題ないというか

>>194
複数言語を公用語にしてる国もあるから、英語日本語を公用語で両方ちゃんと教育すればおkだな

日本語と一般常識覚えるが先だろ
あとは簡単な計算できれば世の中なんとかなるもんだよｗ

>>195
日本から出たら英語が一番重要になるような気がするんだが

>>178
this thread talked about math with many people is then talked about English education
by much more people and all of the people is unsatisfied 〜

とか言う感じにwithだとかandだとかbyだとか過去分詞が入り乱れてくると訳わからなくなる
更に訳わからない挿入とかまで入ってくることあるし

日本語は助詞があるから語順は適当でも通じる

>>194
自分の国でやってろ

中国語には文法あんまり関係ないな
ノリだ

>>195
いまや国際言語　＝　英語だからな。
外資系が日本に参入しにくいのも英語が障害になってるからだといわれてる。

ようは植民地政策ですな。

小学校の理科は面白かったな
中学高校と進むにつれてつまらなくなっていった。
数学も同じ。国語は唯一高校まで面白かったな。

おれなんてヒアリング時代だぜ
なんだよリスニングって？
国を挙げて間違えたのかよ！

地球ってどんどん白人が住みやすいように改造されていくな

理科が本当に必要かって言うと、それはそれで怪しいんだよなぁ。
むしろ、国語を情操教育と勘違いしてるバカをクビにして、ちゃんとした国語教育をしてほしい。

>>188
SVDだよ

土曜日授業が復活ならありかな

>>201
関係代名詞が増えない限り、一般的な英文の読解はそれほど難易度高くない
単語多くても次に探すべき単語がわかるから

それがわかりにくい文は単なる悪文。日本語も同じじゃね？

英米人でもthatとかwhichを多用してるうちに何言いたいか分からなくなると思うんだ
というか詩的な意味を持たせるなら分かるけどそうでないのに新銀行東京とか首都大東京みたいに崩壊してる分かりにくい文章書いてもしょうがないよな。

おまえらが偉そうに英語を語れるんだから英語教育は成功してるだろ
ほぼ理解してるから批判してるんだろうし

Voila! In view, a humble vaudevillian veteran,
　cast vicariously as both victim and villain by the vicissitudes of Fate.
　This visage, no mere veneer of vanity, is a vestige of the vox populi,
　now vacant, vanished.
　However, this valorous visitation of a by-gone vexation, now stands vivified,
　and has vowed to vanquish these venal and virulent vermin vanguarding vice and
vouchsafing the violent, vicious and voracious violation of volition.
　The only verdict is vengeance; a vendetta, held as a votive, not in vain,
　for the value and veracity of such shall one day vindicate the vigilant and the virtuous.
　Verily, this vichyssoise of verbiage veers most verbose so let me simply add
　that it is my very good honor to meet you and you may call me V

Newsweekの英文記事読んでるとたまにフランス語やドイツ語の単語まで出てくるから困る

>>213
関係代名詞多用は悪文の典型だな。そんなのは新聞とかのスペース限られる文章で十分
会話で使うことは少ないから、本人たちもわかりにくいってことは理解してるんだろう

>>212
その関係代名詞が厄介なんだよな
>>201の文章はまだいいけど例えばby　〜　and　〜と>>201で書いてあるけど
〜 and 〜がbyにかかって関係代名詞で更に修飾してたりandで完全に切れてたりで全然意味が変わってくるし

>>215
何これ？vばっかりだけど

外人と喋る時は慣れない内は関係代名詞とかは
一切使わずに出来るだけ短文で話せと教えられたな。

読むだけならまともな大学受験を経験した人間なら大体大丈夫だろう

工学で大学入ったけど、公務員になった＾＾
奴隷になりたくありませ〜ん
技術？奴隷さん方頑張ってね

>>216
どうせ S'il vous plait. とか A Dieu みたいのだろ

>>209
理科の勉強はいらないが
もっと興味をひくエサをだしてほしいなあ

>>220
滅びの呪文を一緒に唱えようか？

ところでさ小３から英語必修化っていうけどさ
新しく増やす分どっか減らさなきゃならないだろ
それについて語られてることを見たことがない
えっ、もう決まってるから議論する必要ない？
わかります。しゃ
おっと誰か来たようだ

>>223
日本語でおｋ

>>224
古文とかいらない

小学校で古文なんかあっただろうか

>>220
賢明だね

>>225
「バルス」と言うと日本全体が光り輝き、崩壊がはじまるみたいな
公務員ばかりになったら滅びないかね？

>>224
土曜三時間復活とか無いかな

>>217
日本国憲法原文の悪口は言わないでください！＞＜

>>229
ふーん
税金うめぇwwww

バカを育てるのが政府の方針だよ！

国語をしっかり勉強してくれ。

俺も薬学の院出たけど公務員になった
だって製薬のR&Dって裁量性とか言いながら笑いながらサビ残について説明してたもの

>>227
古文と漢文が必要無い
小学校ではやらないか・・・・
じゃあ現代文削ろうか
本読ませとけばいらんでしょ

>>235
裁量性じゃなくて再利用性の聞き間違いだったんじゃない？

とりあえずさ、もっと勉強の「やり方」自体を教えるべきだよな

技術職平均年収1000万とかになりゃ理系行って
真面目に勉強する奴は勝手に増えるから。

理科の楽しさ（笑）、授業数（笑）、対策委員会（笑）
なんて小細工仕組んだところで金の力には勝てない。

頼むからちゃんと日本語学べるようにしてやってくれよ
今の大学生は電話番もできないレベルだぞ

>>238
勉強なんて自分でやり方見つけるもんだと思うけどな
会社の指示待ち人間と変わらん

詩文がにくい

>>15
綺麗な関係詞の使い方だな
たぶん本の一節だとおもうけれど
こういう表現をすらすら書けるようになりたいものだ

古文と漢文は日本人のメンタリティの礎になってるから学ぶ価値はある

>>239
海外いきゃあ金はいいけどなあ

>>240
レベル（笑）
最適な言葉が見つからないから低脳御用達の外来語に頼るお前が言うなよwwwwww

>>241
やり方を自力で見つけなければいけないということさえ分かってないのが多いのが現状だろ
そもそも、まったく教えずに出来ればそれが一番なんだろうけどそりゃ理想論だ
そりゃ１〜１０まで教えろとはいわんが、もう少し何とかすべきだと思うぞ
少なくとも、いくつかのやり方を提示して自分で選ぶ、ということをやる必要があると思う

そもそも、現在のやり方自体が指示したことをやらせるだけになってる

>>244
古文漢文の授業はクラスの9割が遊んでたわ
そういう時代遅れの綺麗事で無駄な科目を押しつけてるようじゃ駄目だね

理系で年収1000万超える職業なんてあるの？

日本って今後なにで食ってこうとしてんだろ？
技術？観光？英語？

>>246
だって資質とか言ってもおまえ理解できないじゃん

大学の研究所がブラックなのなんとかしろ

>>251
お前の負けだ

古文はともかく漢文は中国の言葉を無理矢理日本語として読もうとする試みだからな
全くの無意味だと思う

>>250
中国様の支配ですよ

>>246
お前ここ初めてか力抜けよ

>>244
古文漢文なんて中学レベルの内容学べれば十分じゃん
細かい文法とか学ばされても受験問題のマイナーな文以外読む機会ないわ

>>255
なら中国語やるか

古文漢文なくしたら国語なんて覚えることなくなるなｗ

>>259
漢字の読み書きと慣用句とかの暗記だけすればいいよ

>>259
古文漢文やる代わりに現代文だろ
ちなみに解釈とかいうたいして役にも立たないことじゃなく書く方な
解釈なんて音読してりゃ分かるようになる

>>258
トンナンシャーペイ
ニーハオジャーヨォシャオリーペンギョーザ

しか知りません

>>259
論文とか書く能力を重視するようにすればいい

>>259
国語は漢字の筆記と読書だけでいいんだよ
先公が教科書の物語の読解を説明してたって退屈で実質誰も聞いてないシナ
試験ですら一発本番でやってただろ？

>>209
>>222
風呂場で硫化水素つくっちゃう人間でてくるよ！

>>263
そういうのは受験には使えても点数化できないじゃん。

ｵﾚは中学の授業から英語の勉強始めたけど、
普通に海外営業職だよ。

子供の頃から勉強始めたって、ダメな子はダメなんだよ。
みんな小学一年から国語の授業を受けていても、まともな
国語を使える人がどれだけいるのか。文部科学省は、アホアホ

英語はどうでもいいとか言ってるやつは、
英語が必要のないドカタ仕事についてるって自覚したほうがいいよｗ

理科面白いのにな

>>259
現代文も答えを導く法則知っとけば勉強する価値ないもんな
受験の時に勉強してた奴居たけどこいつ何勉強してんのって感じだったｗ

やはり記述問題を増やすべきだな。論文作成とかの方が効果あるだろ

高校化学は色んな意味で理科のイメージを下げてる
必要なんだけど、どうもつまらない。そこがもどかしい

東大とか一橋クラスでない大学入試の科目から英語を削除してしまえばいい

>>268
でも英語使えても　必ずしもそれを生かせる仕事場につけるとか限らないジャン
今の俺にとって英語はインターネットと海外のＴＶみるためのものだぞ

経済学部は私立の入試選択科目を数学必須にすりゃいいのに
地歴やら取った人は国文学でもどこへでも

日本語すら満足に話せないゆとりが英文を訳せるわけがない
国語力なるものを鍛えるべき

でんじろうに任せすぎだろ
もっとサポートしろよ

というか根本的な問題として高校も大学も入るの楽で出るのが激ムズにするべきだろ
なんでもアメリカの真似はすべきではないが、これは見習うべき部分だと思う

日本語できないやつは英語もできない
ソースは俺

論文とかレポートを中学高校で徹底的に練習させろ。

プレゼン一つできないで社会人になってるんじゃねえ

>>271
中身から教わるとつまらない。
科学は現実の事象を論理的に説明するものだということが授業では分からない。

>>273
でも使えるか使えないかだったら
使える方が100倍よくね？

パワーポイントでプレゼンやる人ってなんなの？無能なの？

>>275
英文を頭で意味を理解するのと
日本語に訳すのじゃ違うんだけどな
まぁ日本の受験英語は日本語に翻訳するためのものだけどなｗ

>>277
アメリカでも一流大は入るのも難しいよ。
出るのはそれ以上に難しいってだけで。

赤ちゃんが言葉（日本語）を覚えるみたいに
字幕の映画を大量に見せて覚えさせればいいのに
学習した概念なぞ取っ払っちまえ

理科離れが教育だけのせいなら
医学部離れという現象が先に顕著に起きてるはず

土曜日授業復活させろ

総合学習なんか無くせ

中学高校で書かされる文なんてしょうもない感想文とかばっかだもんな
あんなの書いて誰が得するんだって感じだった

むしろ母国語を英語にして自然に覚えさせるほうが・・・

>>286
ありゃ世襲制だからじゃないか？

理科は中学と高校でのギャップが激しい
高校で脱落しちゃったよ

>>289
むしろ世界共通語を日本語に

>>284
そりゃしってる
日本もそうすべきだろ

大学行ったら遊べるとか何のギャグだよ
出るの難しくすれば中堅も大分レベル上がるだろうと思うんだけどね

医学部は氷河期の院卒崩れもいっぱいいるからなぁ。
夢や希望だのいっても人間やっぱり金が第一なんだよね。

なんであんなに学校の英語の教科書は使えないんだ

大学入る→文系がサークル掛け持ち、遊び呆ける中レポートを書き続ける理系
→卒業→就職→文系の方が給料良い
まぁ頑張れよ理系土方ども
俺はお前等の税金で楽するけどなwwww

理科は小中と実験があってそこそこ面白かったのに高校になってから一つも無くなったな

>>289
日本語が共通語でもいい気がするけどな
ここまで柔軟性に秀でた言語ってそうそうないだろ

中学まで国・英・数・理・社（歴・地・公）
高校から国・数・理・政経を必修　英と歴史と地理は選択科目

じゃだめか

今は知らんが中学で習う歴史ってマニアック過ぎないか？
歴史減らして化学、物理に力入れるべきだろ

>>281
いや日本は英語ができることがある種のステータスになっているじゃん
それが馬鹿みたいに思える
日本語、朝鮮語、中国語、アラビア語は英語とはかけ離れた言葉だから
それを母国語としている人は英語を習得するのにかなりの時間がかかるのは事実だけどね

>>274
マル経が幅を利かせてる大学がまだまだ多いんで＾＾；

勉強できないお前らが小学生の教育にいちゃもん付けてどうすんの

高校からの理科は中学までと違って世の事象をある程度の理屈を付けて知ることができるから
中学までより面白いと思うんだが・・・異端か・・・

>>299
政経必修は絶対やるべき

>>301
>いや日本は英語ができることがある種のステータスになっているじゃん
>それが馬鹿みたいに思える
ヨーロッパでさえドイツ、スイス、フランスやらはそうだよ。

両親の片方がアメリカ人ならいいけど、巻き舌で発音する
小学生なんて許せないよね・・・ナマイキだ。

学研やれ学研

>>298
柔軟性がありすぎて体系的に教えられないから母語じゃないときつすぎるとか何とか
喋れるようになるの大変らしいよ、特に一般会話

>>299
なぜ英語が選択に・・・

>>301
中国語は英語と文法似てるから適当に単語を英語にするだけで完成するんだぜ
あいつ等の言語は鳥の鳴き声みたいで耳障りだけど発音だけは良いからな

>>300
マニアックどころか全然たりねーよ
特に世界史
日本史より世界史の重点置くべきだろどう考えても

国として製造業より金融業を優先する政策取ってきたんだし今でも取ってるんだから
もう諦めろ

>>297
だよな
中学ではテルミット反応やら鏡ビン作成やらメッキやらいろいろやったのに、高校じゃ0.01mol/Lの水酸化ナトリウム水溶液を作れとかつまらなすぎる。

え〜？公立中学の
中学歴史って戦前なんか歴代将軍少し習うだけで
天皇なんて聖武天皇と桓武天皇だけよ
マニアックもくそもない

英語は選択でも構わんが、単語ぐらい知らないと社会に出てから恥をかく

>>313
いつまでも生産性の低い二次産業の国で行くの？
いずれ中国、インド製に駆逐されるぜ。

>>300
どこがマニアックですかｗｗｗ小学生でも漫画の本読んでりゃ余裕じゃない？

日本に3次産業は無理だ
ホリエモンは否定されてその道は終わった

土曜日復活させてそのとき英語習わせればおｋ

>>317
だからといって欧米のケツばかり追っかけてるのも
どうかと思うがな。

日本史は明治維新あたりから途端に面白くなる
それ以前は芋臭い歴史

むしろ明治維新がピーク

超馬鹿の茂野吾郎でも現地に少しいれば英語喋ってるのに日本の受験英語ときたらｗ

>>311　long time no seeとか？

つーか俺の頭の中には中国人は英語できる人が多いって印象があるな
ファンサブとかだと中国語と英語ができて日本語が少しできるっていう中国人多いしな

>>319
これからは第4次産業の自宅警備業だよな

実際にリスニングしてみると
小難しい単語なんてほとんど出てこないから困る

>>293
バイトやサークルなんかで遊んでることが
就活するのに必須って感じになってるからな

学業以外でうんたらかんたらという就活でのよくある質問は
学業に打ち込むために大学へ入る奴を端から切り捨ててる

>>326
それ自分に対するサービス業みたいなもんじゃないのか

小学校の授業でラジコンカーとか作れば理科好きが増える。

>>330
それだとミニ四駆全盛期に小学生だった平成生まれは・・・

>>328
文系はそうだろうな

>>326
4次産業はニュータイプじゃね？
空気を読む能力だけに特化した日本向き産業ですな

ラジコンとミニ四駆は全くの別物だろう

>>329
第四次産業は、なにで利益を得ているのかな？

>>314
それ以前に薬品の使わせ方が危なすぎる

>>335
循環取引

理科は好きだが小学校の時電磁石の勉強だとかで作らされたエセミニ四駆には何の興味も抱かなかったぞ
個人的にそういうのは何か違うと思うんだ

>>331
作るのは好きでも数学出来ないからあきらめる

第四次産業って金融やネットみたいなものじゃねーの？

>>340
おいおいｗ
それをいうなら二次元だろｗｗ
これだから・・・

理科離れは中学から始まってるんだと思う
むしろ小学校の理科教育は実験・栽培・キットの組み立てなど、よくやってるほうじゃないか

>>104
日本文学の話なんてすんの？
エンジニアとか研究者だったら専門分野しか話さないだろ。

>>328
そりゃ勉強も遊びもしてないでダラダラしてた奴の言い訳だ

>>340
第4次ってググると
情報とか知財とか出てくるな
どのみち日本が不得意な分野だし
これから差が開くだろうな

実験実験実験ばっかなのもなぁ
原理や理論が理解出来ないとやっても一緒だよ
それこそ総合学習と変わらない

授業だとかなんとか、そんな話はどうでもいい。
理系の待遇をあげろ。
これ最優先だろ。

理系になっても、
大学で文系が遊びクラス中、実験と研究とレポートに明け暮れ、
大学出てみりゃ理系として食ってけるのは極々一握り、
僅かな理系研究職も、くいつめるギリギリの待遇、
大学で遊んでた文系のがあらゆる面でよっぽど勝ち組。
そんなもん、誰が理系になるってんだ。
就職もない、金もない、時間もない、誰が来るってんだよ。

>>343
外国行くと日本の事ばっかり聞かれないか？
そんなの知らねってｗｗｗ

>>342
そうだよな、小学校の理科は純粋に面白かった
中学から顕著になり始める理系科目特有の理論臭さがつまらなさの原因

理科というより数学だろう

まぁ小学生に理論を理解しろと言っても無理はあるが

>>346
両方必要なんだよ
理論だけの理科なんて絵に描いた餅
本当の理解なんて出来ない

>>349
中学でも理論を生かせるような実験をすればいいのにな
何か全然別物になってる

w@rezerだったニュー速民なら英語圏のアプリやHP見るのは苦じゃないだろ？

>>336
確かにね。

中1のころ塩酸とマグネシウムを反応させて発生した水素でシャボン玉を作って点火する、
ってのがあって、酸素と水素の割合が凄く調度いいときに点火したから爆発したやつがいたよ。

>>271
大学の化学はほとんど物理だし、暗記じゃないってことも教えたらいいのに。
時間たんねーと思うけど。

日本はすぐに翻訳された本が出版されるからな
英語を読みたいっていう動機というのが必然っていうのが薄れてしまうってのもあるだろうな
ハングリー精神とでもいうのかな？
そのためには英語がなきゃやってられんよっていうのを中学生あたりに実感させないとだめか
英語が必要だと悟って英語を自分から自分の意思で数年勉強すればそれなりに英語の読み書きはできるようになるとおもうけどね

どうせ小学生が英語やるとしても　どうせ教師との英語を使っての遊びだろ
歌を歌ったりとかゲームみたいなのをしたりとか　はっきりいって時間の無駄だな
道徳やレクリエーションの時間と一緒で意味がない
まぁ発音を徹底的に仕込むってはいいかもしれんが

授業を全部英語にすればいいんだよ

理系にきたらテロリストなんて簡単になれるよ！！！
化学科生物科においで！！！
日本を潰そうよ！！

発音を仕込むとすぐにリスニングが出来るようになるよ

どっちも必要
ていうか小学校くらいは理科好きだろ？常識的に考えて・・・

なんか今になってニュートンとか読むの楽しい
特に別冊のやつ

>>297
うちは含まれてる金属イオン分離やら、ナイロン合成やらいろいろやったから面白かった。
私立だから多分やれたんだろうなぁ…

試薬も安くはないし。
でも重曹電気分…
蒸留水やス…も簡単に買える。
カーバッ…の硫…

やべえな、考えたら割と簡単に揃えられる…

>>349
（娯楽的に）面白い、興味をひくことが総てじゃないからなあ
実験やらなにやらで楽しいことを増やせ、って論調もちょっとなあ。

理論臭さは必要なんだから、それをひた隠しにすりゃいいってもんじゃない。
理論を楽しめる価値観を構築できればいいんだが…




でもそれ以前に理系の待遇あげろ
小学生だって感覚的に解るんだって。
理工系の職の名前挙げないだろ。

文系職の名前はどんだけでも挙げるよ。
医師薬看護なんて、直接職に結びついてるから、やっぱり挙げるよ。
理工の職の名前をあげないだろ。
科学…者？技術…者？が限界だろ。でも何してるかも知らない。
漫画なんかで薬品爆発させて高笑いするイメージか、
映画に出てくるキレ物の天才イメージまでが限界。

>>354
それしかできない

暗い日曜日でも聞こうぜ
http://www.youtube.com/watch?v=Fkos6emRph0

理系はナトリウム爆弾で毎年死傷者が出ます

偏差値50未満の文系学部しかない大学への補助金を打ち切る
理系の方は現状維持
これで十分

誤爆

やはりキムタク様に科学者をやってもらうしかないか

>>368
偏差値50以下の大学の補助金全面打ち切りでいいよ
てか文系単科の補助金削っても大した削減にならんだろ？

>>343
雑談ではあんまり仕事とか研究の話しないから
話のタネに自国の政治やら文化の知識は知っておいたほうがいいよ。

漢文、古文をやるのが謎。
あの時間を使って電話の受け答え、手紙の書き方、挨拶とか教えたほうがいいんじゃねーの？

ニュートン初めてこのまえ読んだけどおもしろいな
万能細胞のページに夢中だった

マスコミや官僚も理系採用枠作れよガンガン。
いっちゃ悪いが多様性に欠けてる、平たく言うなら縦割りすぎ。

学生もそーだぜ。
理系のヤツが哲学や歴史や経済勉強したり、文系のヤツが科学勉強する
自由あるのに使わないんだからなぁ…

専門以外勉強＝悪みたいなのはごめんだね。

>>373
漢文は必要。単純にためになる
古文はいらねえ

>>371
補助金を浮かすのが目的じゃない
定員割れしてるFランを淘汰することで文系はある程度の頭が無いと大学に行けないようにする
そうすると混雑の抜け道として理系に進む人が増え、今あるFラン理系の底上げもできる

>>375
高校から文理分業みたいなカリキュラムだからしょうがねーべ。
大学教育まで教育改革で国が乗り出したら変わるかも知れんけど。

>>367
セシウムでもやってみてよ
水にぶっこめば面白楽しいドッカンになるよ♪ （・∀・）

>>354
でかいファイル落とすときはやっかいな手続きを踏まないと落とせないとかあるよな
to download that file,you have to follow several steps
the instruction is as follows
first of all, you have to click the AD above and..　みたいな

厨房のときそういうのがわからないせいでファイルが落とせなかったときがある
downloadとか書いてあるリンク踏んで落とせるところも少なくなったなあぁ

数学や物理が苦手で理系に進む奴の意味が分からない
大学の推薦入学を無くせよ
本人も含めて誰も得しないだろ

>>377
あ、そういう流れね
スレの流れ読んでなかったよ

>>381
それ俺俺
研究職に憧れて、どうしても文転する気になれんかった

>>357
そうでもないぞ。ハリーポッター1つみても、どんだけ世界から周回遅れになってるやら

スポーツ推薦で何故か理系入ってきて
全く単位とれずに２留してる人いた
微分って何？？って状態じゃ専門科目何も取れんよそりゃ
２留もしといて基礎の部分の勉強全くしようとしないのもすごいけど

>>385
浮いてそうだなｗ

生物や地学ならそんなに数学はいらないだろう

>>385
ハリポタはババアが一人で翻訳作業して利益を独占しようとしているせいだろ
もっとまともな出版社に版権が行けばこんなことにならなかっただろうな

海外のエロサイトを探索するのに、英語は必修だわなｗｗｗ

文系が蔓延ると国が廃れる

>>375
普通の人はたいてい専門勉強意外の時間を趣味や娯楽に使うわけだ
君はその趣味や娯楽にあたるのが専門外の勉強なだけだ
周りを中傷する必要も自分を卑下する必要もない

英語なんか使う時期になったら勉強すればいいだろ。理系なら論文や教科書、国際学会いたるところで学ぶ機会がある。

中卒から大学受験の英語をがんばったが
読みだけなら構文把握して語彙を増やせばなんとかなる

>>392
そういう心づもりだと永遠に勉強しないんだよな

>>387
数学科や物理学科の話しです

小３から英語が必修だと？
日本語もロクに話せやしないくせに、何が英語だ。
もっときれいな日本語を話してから、英語を必修化しろよ。
さすが、現場を知らずに机上論で物事を言う、政府のバカげた体質は、直っていないようだ。
無能な空想しか描けない、馬鹿政治家のおかげで、先生や生徒がかわいそうだ。

国語もまともにできない子供たちにengrish（スペルミスじゃない）を教えてどうするんだ

>>387
地学はよく分からんが力学とかいるんじゃね？
生物系はたんぱく質やると相互エネルギーだのX線解析だので
ある程度物理化学の考え方必要とされるし。

そんな気がしてた

>>397
engrishうまいな
元ネタは教えろよ

日本語もろくに喋れんような奴らに英語は無理とか言ってるけど
日本語も英語も両方ちゃんと教えれば良いだけだろ

>>400
日本人の下手糞な英語を皮肉ったものじゃないかね

英語の読み書きは主要五科目に通じる部分がある。
こういうのはテストや採点など受験科目にしやすいだろう。
しかし英語の聞く話すは実技の面が大きい。
体育や美術はうまいやつは特に練習しなくてもすぐみ身につけられる
逆に下手な奴はなかなか上達しない。
英語を小学生からやったところで同じことだ。

>>397
別にネイティブスピーカーじゃないんだし　発音はどうしようもないと思うよ
文法の骨組みさえしっかりしていれば　それなりに通じる

>>400
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/Engrish
日本人大好きWikipediaにも記述がある向こうの人の言葉
馬鹿にはしてるけどどっちかというと日本人おもしろいわｗｗｗｗｗｗｗみたいな感じ

>>403
英語を抜いた主要五科目を教えてくれよ

http://www.urbandictionary.com/define.php?term=engrish

A form of English characterized by bad translation from Japanese by someone who is decent at translating vocabulary
but has a poor grasp of English grammar.
Tends to be a word-by-word literal translation with humorous results for native English speakers.
Engrish is most common in old video games and anime subtitles.

The term "Engrish" comes from the fact that the Japanese language does not have distinct L and R sounds.
They do have a consonant that is roughly somewhere in between these two sounds,
but whether this translates to L or R in English depends on the situation (and therefore can be interpreted wrong.)
All your base are belong to us. (Your bases are all under our control.)

逐語で翻訳しているからおかしな英語ができるんだよな
慣用表現とかコロケーションの問題

もともとはＲとＬの発音が日本人は不得意なんだよな
rice とかlice 米とシラミ

>>407
カタカナのせいで、単語の発音自体が全然違って覚えている、というのも喋れない原因の一つだと思う。
カタカナとは別に、フォトニクス教育で英語の発音法を学ぶべき。

RL以前にボインが苦手だと思うぞ

>>407
＞who is decent at translating vocabulary but has a poor grasp of English grammar.
エキサイト翻訳ってそんなに使われてるのか？それとも教わる英語がダメダメなの？

ボインはみんな好きだろ

理系は儲からないからな

英語教育を早めるより中高の内容を変えろよ

>>410
？？？

>>410
All your base are belong to us. (Your bases are all under our control.)

A winner is you. (You win.)

Somebody set up us the bomb. (Someone has placed a bomb on our ship!)*

Make your time. (I have no idea what this means.)

*PS: The original form of this is "set up us," not "set us up" as most people say it.
If you're going to make fun of the bad translation, try to get all the mistakes.

さっきいったようにコロケーションや慣用表現の違い
英語と日本語のl

All your base are belong to usは懐かしいな
向こうの人がネタflashにして、爆発的にウケてたっけ。

で、それが、当時流行の「Wasabi」とかと同じ感覚で
日本でも何故か流行ったりして。
いや笑ってていいのかよみたいな。まあ楽しむには楽しむけど。

他の国の言葉教えるより、教えることあるだろ？
改革では、算数、理科、経済あたりに力を入れて欲しい。
特に目的のないとき、普段使わないときに英語教えても
非常に効率悪い。中学レベルの英文法マスターしとけば
すぐに英語はできるようになる（経験談）。
英語使えるようになるまでは、外人の通訳使えば良いのに・・・
このままだと、アニメだけの国になると思うよ。

>>412
理系もうからないっていうけどさ、文系だとたいてい営業だろ
理系なら好きなことに近い仕事できるだろ




って思っていた時期が僕にもありました

A winner is youっておかしいのはわかるけど、実際文法的にもこれっておかしいの？
慣例的にこうは言わないってだけ？

家庭科と音楽て美術をなくして英語、数学、理科をやれ

＞Make your time. (I have no idea what this means.)

あとこれってどういうこっちゃ、日本語の意味って時間を作れってこと？

My finger hurts.みたいなもんだろ

電気工だけど電気のでの字も知らないよ

国家の品格って本には日本人は英語より国語を優先させたほうがいいらしい
英語話せても論理的思考回路ができなければ意味無いため

>>418
できねえよ
できると言うにしたって、その間口が狭すぎる上、
食い詰めるような状況にあるのが問題なんだよ
メタほどではないにせよ

全部が理系的な人だと今売れてる物も売れないかもな

即戦力が必要とか煽ってたマスゴミと愚民ども死んで詫びろよ

>>418
すまん、なんかログファイルつまって、二行目までしか見えてなかった
しにたい

貴方は誰になりたいですか？ってどう英語にするの

英検3級の俺が答えよう

Iff you can change to another man, whom do you want to change to?

>>429
意味がわかんね
大人になったらどういう仕事をしたいですか？
っていいたいの？
what job do you want to do for a living when grow up?

who would you like to become?じゃいかんのかね、単純に

>>429
ユーは何になりたーいデスカ？

これでおｋ

厨房しかいねえｗ

>>434
短絡思考ワープアにそんなこと言われたくないな

厨房が反応したｗ

>>435
短絡思考ワープアというのは当たりだったか、だいたい当たってる奴はそういう返し方しかできないからな
ちなみにお前の読みははずれ、短絡思考じゃまともな思考なんてできないようだな

>>436な

必死ｗ

>>427みたいな崇高なレスに誰もレスしてくれないよ
↓
自分のよくわからない英語が書かれているよ
↓
英語なんて書くのは厨房だ！

まさにワープア

oh fuck

理系って東大京大でも厳しいの？

エキサイト翻訳並みの英文書いといてよく言うよｗ
I become you だと全然違う意味になるんだけど
そんな高校レベルの英語知識もないんだからおとなしく厨房やってろよ

>>442
んなわけねーだろ。
出世街道まっしぐらだよ

Do you study Science hard?

>>444
東大京大でも落ちぶれる奴なんていくらでもいる。

>>442
何が厳しいんだ？

>>443
おっと無知露呈、やっぱりワープアだった。

現在完了の教え方は間違っていると思う。
学校の教え方でわかる香具師は変態ではないのか。

>>448
数学でいう二次関数がそれにあたるな。受験英語第一の壁だ
学参の本でやっとこ理解できたが、授業はマジで異次元だった

>>446
例外挙げたらキリねーだろ

>>448
そもそもそれは日本語での完了形がわかってないんじゃない？

完了形って日本語がそもそもおかしいんだよな。

特定の時間や出来事を指してるわけで
何かを終了させるってことじゃない。

キテレツ再放送しろよ！！！

現在完了は　物事を終えたのが現在とつながりがある
ってことを意識していればできるとおもうけど

俺も厨房の頃わからなくて苦労した覚えがあるわ

そこは俺たちが3年前に通った道だ
↑これ現在完了？

>>455
何から何までが完了形と関係してない文章だな

日本語は完了形使わないし

this is the same path as we have followed 5 years ago?　かな

完了形とago、もっと深く言えば明らかに過去を指すものは併用不可って習わなかったか？

>>457
日常で使いまくってるじゃん。
俺はお前にレスした。これ完了形。

>>458
おかしな英文になってるよそれ。

>>458
その文章があってるかどうかわからないけど
「俺たちは5年前にやった」を訳す方がいいって俺のテスト脳がそういってる

>>460
日本語はあんまり現在とか過去とか完了とか気にしないんだって
そんなのフィーリングですよ。マジで

英語を本当に理解しようと思ったらキリスト教と聖書、ドイツとフランス，イギリスの歴史と伝統と文化を学ばないといけないんじゃないでしょうか？

>>458のおかしなところ
何故asを使ったのか　過去のことなのにhaveは現在形　そもそも何故完了形なのか

>>462
気にしてないだけで文法上は区別はあるよ
外人だっていちいち気にはしてないでしょ

we are going to take the same path as we have done 3years ago
かな？　
俺達は3年まえと同じことををしようとしている　って感じ？
わかんね　

>>465
お前英語１だっただろ

>>465
お前、俺の話聞けよ

もっとおかしな英語になったぞ

私は５分前から歯を磨いている

っていうのが現在完了形なんだろ？

>>465
完了形つかうんなら3years agoは使えないぞ

>>456
完了形って経験の意味もあるんじゃなかったのかよfack

日常で使う典型的な現在完了表現だったら
「先週から風邪ひいててさ〜」とかだな

>>464
日本語には完了形という文法は存在しない。

○○が○○した　という表現は、過去形、完了形
どちらにも当てはまる表現だから。

>>464 は関係代名詞の役割をするas
I want to paint such pictures as i see in museum
>>459 beforeだっけｗｗｗ　本みてくるわｗｗｗ

>>469
I have been brushing tooth for 5min

こんなところか？歯磨きとか英語で言ったことないから知らないけど

>>471
主語述語の関係に注目してみろ

英語の参考書とかでも完了形の話してるところにasみたいなややこしい単語持ってきて
完了形は分かったけどこのasは何のasなんだ？って説明してなかったりするとイラっとするよね

古文漢文をかっとすればいいだけ。
現代文も小説(笑)なんて読むのをやめさせて、論文を授業で扱うべき。
授業で論理とか扱えよ。
何のために国語やってるんだよw

文化・伝統を知らないのは恥ずかしい。
外国で恥をかく？

ハァ？？
それ以前に外国から相手にされなくなるんすけどｗｗｗ
そんなゆうちょなこと言ってる状況じゃねーだろｗ
そんなの大学全てに教養学部を設けて、2年間叩き込ませろ。

>>474
same 〜 asとかそういえばあったなas asとか普通にthatか省略ぐらいしか普通の英文では見ないから忘れてた

理科算数は嘘をつかないから素直な日本人と相性がいい
人間同士の化かしあいでは海外に負けまくり

むしろ小三からの韓国語を必修にするべき。

リベラルアーツの軽視は問題だな

理系って結構待遇がひどいよね
青色発行ダイオードみたいに悪者扱いされたり
会社の金で研究しといて金よこせとは何事だ！
みたいな

どうしても>>>>458の文章のasが気持ち悪いから調べてみたけどやっぱり間違ってるね
そこはthatじゃないと駄目だ
asは〜のようなという意味合いが含まれるからやっぱり同じものは指せないみたいだ
英語勉強中の人もいるみたいだから参考までに

ついでに>>475はteethだった、歯磨きだから複数形じゃないとおかしいね

なんでasの関係代名詞なんてトリッキーなことしたんだ

>>484
そこらはフーンぐらいで流しとけばおk。
そう分類できる、と日本人が言ってるんだろ。
とくに関係代名詞だと意識しなくても訳はわかるしな。

多分、sameとの呼応を意識したんでは？

理系なんて行く奴が悪い

頭いいなら金融やるだろ

２ｃｈって>>487みたいに仕事を１００％金で判断するよな
俺は技術が好きだから理系行った
待遇もまあまあだから満足してる

完了形のすっげえ基本的なこと間違えてしまって後悔しているわｗｗｗｗｗ
なんか日本語でつられてしまっただけのミスだと信じたい

このまま消えようかと思ったけど　as は
昔フォレストって参考書で　おぼえてたしかthe sameがきたから
as が関係代名詞の役割するなって覚えてたからつかってみた

ちなみにフォレスト見ていたらこんな例文があった
this is the same jacket as was worn by the actor in the movie

おかしいかどうかしらんｗｗ　例文にあった

>>487
金融も本来は理系の領分
文系が支配しているのは日本(笑)だけ

>>489
その場合は女優の持ってるものと同じだけど女優の持ってるそのものではない
つまりはそういうこと
昔通った道はまさに同じもの

この辺の間違い探し問題確かセンターとか模試でよくでるな、すっかり忘れてたけど

全員が英語をできる必要はないんだがな。

>>492
むしろ皆できたら英語の資格団体とか講師とか困る人間が色々出てくる
英語利権ですから

>>480 あーなるほど　よくわかりました

>>455の　道ってのがいまいちわからないんだけど
やり方って意味なのか？それとも小道とかを意味するのかわからんかった
pathには両方あるからつかったけれど
同じやり方だとしたら　asの関係代名詞としてはつかえないんですか？

>>489 のアンカミス

教育学部が文系なのが原因だろ

I will come to you tomorrow.
明日、オマエのとこ行くわ。

どう考えても，「明日、オレのところに来いや」に訳してしまう。
comeが到着するとは習わないので。

森永理科スレか

>>497
「Mike, it's time for dinner！」
「I'm coming！」

とかも言うよね
慣れてないとcomingをgoingと書いてしまう

>>499
日本語ではイクのに
英語ではcomingなんだぜ

>>499
｢明日私が来るからね｣とか子供が言ってんの思い出した

>>499
コア理論で単語を学ぶと目から鱗が落ちるかもしれんよ

>>494
過程的な道ならasでいいと思うよ、ただpathが何となく気持ち悪い感じがするけど
あと無理に完了系にするなら
this is the path I'd ever experienced three years ago.
こんな感じかな？pathが合ってるかは置いておいて

>>497
主観を考えるといいと思う、英語はそういう見方結構あるから

>>500
あ〜その辺も面白いな
cummingとか言うだっけ？

コア理論・・・ググってみるね

小学校で外国語なんてやるくらいなら
徹底的に国語の勉強をさせた方がいい
まあ国語というより日本語というべきか

>>503
間違えついでにきいておきたいんですが
I'd ever experienced three years agoの部分は過去完了ですよね？
agoではなくてpreviouslyかbeforeかと思ったんですが?
agoなんでしょうか？

もうすこし完了について勉強しないといかんなぁｗｗｗ

>>506
時系列を考えればわかる。
agoというのは現在からある一定時間をさかのぼった時点を指す。
現在完了というのは時間は現在。
現在のことなのにagoを使ったらそりゃ矛盾が生じる。
それに対して過去完了というのは過去のある時点での完了を表す。
だから過去のある時点を指すagoは問題ない。

文系は馬鹿

この場合の道って手段、あるいは経験ってことだよな。

政府はポスドク問題解決しろよ、非アカポス研究員なんて土方呼ばわりされてるんだぜ

だいたい、まともに英語を話せる
小学校の教師とか今どきそんなに
いないだろ
給料あげろ

>>510
この教職増員がポスドク救済策なんじゃね？

>>510
英語で論文書いて海外に活路を目指せ

>>505
日本は話す訓練してないから
議論すると意見言わないし、ネットだと罵倒合戦になる。
論理的に議論できないんだよね

ディベート甲子園とかいうのがあったが
引用が8割くらい原稿早読み大会になってたな

>>503
ever=at any time だから不要じゃね？
あとやっぱりこの場合に完了系をつかうのは無理がある気がする

>>507 レス遅くなりましたがいろいろとありがとうございました
今日か明日あたり　もう一度文法の復習をしようとおもいます
完了形自分ではわかってたつもりでしたが　駄目駄目でした

読み書きだけなら今の高校程度の授業+ネット見てるだけで何とかなる
話す方は学校の授業でどうこうできる代物じゃ無い
あれは話そうとする欲求か必要性に迫られないとどうしようもない
そもそも読み書きできれば大抵は事足りる
よって無駄
英語なんかより国語、算数、理科、家庭科を叩き込め

ディベート能力を小学生のうちから鍛えるべきだよ。
ゼミで論点さえ把握できないやつが多すぎる。

>>516
完了形とeverを組み合わせると完了するまでの間ずっと＝今までにということで経験用法になる
経験用法と言っても分類上の問題で意味的には完了なんだけど

the same〜asと
the same〜thatって
違うん？

>>519
そういう発想で教育内容決めてきた結果がこれだからな。
ウダウダ屁理屈言わずに論語の暗唱とかさせたほうが実はいいのかもよ。

英語はなせてもそれでアメリカの乞食と同レベルなわけで
それでってはなしになっちゃうんだよなあ

イケメンの帰国子女は全員死ね

>>7
こんなに早く答えが出るとは

医者以外の理系はワープアになるしかない制度を
我らが飼い主である経団連様が推進なさってる以上は理科離れが止まるはずがない

今って理系は割りにあわないよな

英語教師には、英検準1級以上を必須資格として欲しい。

2級なら20％減俸
3級なら30％減俸

義務教育で法律を教えろ
法律も知らずに生きるのは防具をつけずに戦場にいるに等しい

>>528
英検3級なんて中３でも取れる

お役人は文系ですから

理科は記号から入るからどうにもならないｗ
エジソンじゃないが「なぜ〜」という好奇心を餓鬼に植えさせないと。

日本の馬鹿のおえらいさんは何で両極端なんだよ
しかも極端にする方向が間違ってる
英語かよ

実生活で英語が必要な日本人って全体の何パーセントなんだろうな？
国際的な企業に勤めてる人なんてほんの一握りしかいないだろ。
あとは海外旅行で現地の男のチンポをくわえるヤリマン女とかｗ

>>534
プログラム関係の人は、英語話せなくてもせめて読めないと
エラー文章が英語だったりした時お手上げになりそう
俺そういう仕事じゃないからわかんないけど

英語と漢文は一緒にやれよ
語順同じなんだし

これなんて訳す？

World looks to Japan's rice mountain to ease crisis
http://news.yahoo.com/s/afp/20080525/bs_afp/japaninflationpovertyfood;